帮助孩子更好适应环境的四个关键词

在孩子成长的道路上，环境不断地发生变化，从孩子上幼儿园到小学到初中到高中到大学甚至到了上班，在这个过程中父母一直都在为孩子操心，担心他进入一个新的环境能不能迅速的适应，担心他到了一个新地方能不能很好地和别的朋友相处……可以说孩子成长的过程，也是父母担心的一个过程。那在这么一个过程中做父母的该如何去帮助孩子适应新的环境呢？

帮助孩子更好适应环境的四个关键词

第一个，信任。你要信任孩子有足够的能力去适应新的环境，要相信孩子面对这样的情况他都有自己的办法能够处理，能够解决。说起来这句话简单，但要做起来，恐怕还需要我们做父母的去修炼。

第二个，接纳。在我们做好信任的前提下，做到接纳孩子。虽然孩子有很强的适应新环境的能力，虽然我们相信孩子自己能处理好自己的事情，但不可否认的是，孩子在成长的过程里面，他自己个人的经验是缺乏的，很多事情对于孩子来说都是新鲜的，都是以前没有经历过的。那么一个人在做他从来没有经历过的事情，在处理他从来没有遇到个问题的时候，当然很难免会出现一些错误偏差。

所以这就带出来了第二个关键词接纳。接纳的意思就是，当孩子在新的环境里面自己处理的事情，自己做出的选择，不论他的这个结果和我们理想中的结果是否吻合，无论他的结果与我们计划中的结果偏差有多大，我们都接纳他，我们都要明白，这个是孩子在成长道路上必然的经历，只有这种的经历，才会让孩子迅速的成长。

而如果一个孩子，没有经过这个阶段的话，那他的成长就是片面的，是有限制的。我们要能够坦然的接纳孩子的各种各样的结果，有一句话，会让我们

更好的去接纳，“三十年河东，三十年河西”。那意思是什么呢？就是我们没有办法拿孩子现在的结果去评估孩子未来的结果。我们之所以会担心孩子现在的行为，是因为我们认为现在的行为决定他未来的结果，但这个其实是不符合逻辑的。俗话说女大都十八变，那么一个孩子，你能想象到他二十年又会是什么样子的吗？你能因为孩子今天的一些小小的错误，就认为他的未来会和幸福无缘吗？这当然是不可能的。

千万不要拿孩子现在的行为去评价孩子的未来，你要相信孩子在未来一定是聪明的；你要相信未来的孩子一定是幸福的。这种信念，要刻在我们每一位做父母的脑海里面。孩子未来的成功，孩子未来的幸福和他今天的行为表现没有半分关系。到我们能够明确这一点的时候，我们就能够更好的去接纳孩子各种各样的结果了。

第三个，分享。前面讲的“信任”和“接纳”都只是我们的一个心态，或者说是我们的一个行为准则。那么第三个关键词“分享”则是一个具体的方式和手段。分享是指把我们自己的经验分享给孩子听。我们很多的父母都愿意去做一件事情就是和孩子讲道理，和孩子讲你要怎么怎么做。所以经常有家长说我经常和孩子分享啊！而事实上，这不是分享。

分享和我们平常对孩子唠叨，有一个很重要的区分。分享是我讲我的，听不听在孩子；而唠叨是我们跟孩子讲道理，我们给孩子出主意，那都是你要听我的，听我的准没错，爸爸妈妈一定不会害你，这是爸爸妈妈几十年的经验。那这样一听就能很明显的区分出来分享和唠叨了。孩子需要的是分享，而不是唠叨。分享出来的东西孩子更加愿意接受，而唠叨，随着孩子年龄越来越大，唠叨的内容不管有多正确，不管有多合适，都会慢慢地被孩子所鄙弃。分享让孩子接受到的东西，那是孩子自己做的决定；而唠叨是在下指令，孩子即使去做了，他也是被迫的，他只是像一个机器人一样地去执行一个程序

而已。这对孩子的成长来说非常不一样。

所以当我们想帮助孩子适应新环境的时候，我们可以和他分享。分享自己在面临新环境的时候，有什么做法，什么体验，什么心情等等。你要相信孩子听完父母的分享以后，他会选择适合他的方式方法去做他自己的选择。

第四个，言传身教。孩子在成长过程中最初的学习就是模仿，模仿可以说是孩子最早最早的学习手段。不是有那么句话也说过吗？言传不如身教。所以当我们想让孩子在一个新的环境里去适应的时候，父母首先要做到以身作则。比如说如果我希望我的孩子在一个新的环境里面能够迅速的和周围的人打成一片，那么我们做家长的就要反思下，自己在面临新环境的时候，是不是也能主动出击？你是不是能够迅速和周围的人打成一片？如果是，那恭喜你，你的这种行为，会很容易被孩子学到。如果我们自己本身不是而又希望孩子能变成这样的人，那我们家长自己也要做一些改变了，我们要给孩子做一个榜样。因为孩子的行为，尤其是孩子年龄还小的时候，他的行为主要是在模仿大人。

我们讲了四个关键词，如果你把它综合起来看，你会发现一个特点，要帮助孩子适应新的环境，但这四个关键词都是从我们自己身上出发的，而不是对孩子说你要这样要那样，如果你想怎么样你就要怎么样。这其实就是我们在我们自己的父母课堂上的会经常给父母讲的，教育孩子是一个影响的过程，而不是一个指令的过程。指令下孩子去做的行为是孩子被迫遵守的。孩子是没有选择权的，他只是一个执行者；而只有在影响下做的决定和选择，才会变成孩子自己真正的。

所以我们要记住，在孩子成长的过程里面，我们有很多的经验，我们有很多的方式和方法可以去影响孩子，但你把这些对孩子成长很有利的东西通过指

令的方式塞给孩子的话，你会发现往往事与愿违，他会把我们引以为傲的经验教训扔在一边，他偏要自己去尝试，因为当我们指令要强加给孩子的时候，其实就剥夺了孩子自己成长的权利，孩子的成长是需要自己去选择的。

讲了那么多，我们帮助孩子适应新的环境，其实就是要让我们开始从指令转向为影响。当我们开始变指令为影响的时候，你会发现你的孩子迅速成长起来了，以前什么事情都需要你去给建议，现在他会有自己的主意了，这就是孩子的成长。

点击走向成功的几个关键词

点击走向成功的几个关键词 著名作家柳青曾说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。时下，一批批有志青年、一批批莘莘学子，为了追求自己的青春梦想，更为了实现自己的人生价值，正在意气风发地接受着军队这座大熔炉的锻造和洗礼。这一过程，就如同茧蛹化蝶一般，他们都要脱离家庭和学校的庇护，都要在军营的舞台上完成自己人生角色的第一次蜕变。为了使大家走好这人生中关键的第一步，请让我们共同点击走向成功的几个关键词。 第一个关键词：目标——目标决定前途 俗语讲：麻雀恋巢，栖居檐下；雄鹰展翅，遨翔天宇。《论语》中也曾说：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。意思是说，一个人有无坚定的志向和目标是非常重要的，它决定了一个人一生的发展和方向。 凡看过《士兵突击》的人，无不为主人公许三多的坚毅执著、质朴善良所打动，但大家所不知道的是扮演许三多的演员王宝强，在剧中完全是本色表演。王宝强是一个贫苦农村出身的孩子，他为了实现当演员的梦想，八岁时便到少林寺习武。十六岁时，当得知光习武不能如愿以偿时，他又带着父老乡亲疑惑的目光，孤身一人开始了北京的寻梦之旅。为了赚取吃饭住宿的生活费，他每天不得不到工地打小工，在当群众演员时竟有好几次被累昏和饿晕。面对窘迫困顿的生活，王宝强从未动摇过自己心中的目标，反而以百分之百的热情和努力去争取和拍好每一个角色，哪怕是毫不重要、微不足道的。精诚所至，金石为开；艰难困苦，玉汝于成。他长期的真诚付出，不仅使他演技精进，更使他博得许多知名导演的青睐。接下来，由他主演的反映矿工生活的影片在国际上获奖，《天下无贼》中扮演的傻根更使他倍受好评，如今《士兵突击》、《集结号》又让他声名鹊起。直到现在，很多人都想象不到一个毫无背景、毫无基础的贫苦农村孩子是如何成为一个知名演员的。 有志者，事竟成；苦心人，天不负。其实，在今天看来，我们往往并不缺乏宏图伟志，也不缺乏成功的必备条件，而是缺少切合实际的道路和矢志不渝的努力。千里之行，始于足下。一个人要想成就一番事业，就要坚定目标，循序渐进，一步一个脚印地向前走，如孔子所言：修身、齐家、治国、平天下；就要多吃苦、多奋斗、多摔打、多磨炼，耐得住艰苦，熬得住寂寞，受得起挫折，经得起考验。

如何能帮助孩子尽快适应初中生活

如何帮助孩子尽快适应初中生活? 孩子从小学进入初中是他们学习生活的又一次转折。因此，抓好初一，帮助孩子尽快适应初中的学习生活，顺利实现从小学到初中的“飞跃”，为整个中学阶段奠定全面发展的基础，是十分重要的。 一、孩子踏入中学校门后的心理状态及中学生活的变化 第一，学习环境的变化。小学的老师一人包班，中学是书多、课多、教师多，管理与小学迥然不同。 第二，学习方法的变化。小学科目容浅，机械记忆多，形象思维多；中学科目多容深，理解记忆多，抽象思维多。孩子在小学的学习一般比较被动，到中学则应主动学习，所以在学习方法上应从被动学习向主动学习变化。 第三，学习动机的变化。一般说小学生的学习动机比较单纯，如若你问他“你学习为了什么，”他会说“建设四化”、“振兴中华”、“为了社会主义”、“为了共产主义”云云。但中学生就不同了，他们开始考虑个人、集体、国家的利益，把今天的学习与明天的升学、择业理想开始联系起来。 第四，生理上的发展变化。少年期的孩子在生理上有三大特点：一是身体长得快；二是能量代快、精力充沛、活动量大；三是萌动性大，好奇心强，易受外界影响。 第五，心理方面的变化。初中学生在心理方面化也很大，知觉的目的性、精确性、概括性日益提高；注意的发展也更具有意性、稳定性、选择性；记忆的目的性加强，兴趣广泛而我有选择，抽象逻辑思维逐渐占据主要地位；情感表现丰富强烈，

好冲动而不拘小节。 第六，个性方面的变化。小学生在感情上较多依恋老师， 在他们的心目中教师的权威是绝对的，到了中学，则开始树立 自己的自尊心，自信心，评价别人包括老师的能力大大发展， 有要求独立办事，摆脱家长和教师的倾向。 为了使孩子尽快地适应初中的学习生活，家长应指导孩子 自学积极地去适应这些变化。但有的孩子进了初中以后，学习 越来越吃力，思想品德方面的问题也不断暴露出来，常见的有 如下几种情况： （1）有的孩子在小学时成绩很好，但进了中学后成绩明显下降。原因是这些孩子不了解中学的学习特点和学习方法，不 适应中学的学习生活。 （2）有的孩子在小学时没打好扎实的基础，中学课程一多应应付不过来，感到很吃力。 （3）有的孩子上了中学后，认为可松一口气了，结果没抓紧时间，学习上欠“债”，一步掉队，步步落后，使学习的困 难一天比天大。 （4）由于中学的管理不象小学那样紧，有的孩子就对自己放松要求，不守纪律，不求上进，打架、骂人、抽烟、喝酒、 赌博、考试作弊、乱交朋友等不良行为时有发生。一开始就被 列入“后进生”的行列，一步被动，步步被动。 二、要了解孩子初中阶段的特点 孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；

如何让孩子更快更好地适应小学生活

如何让孩子更快更好地适应小学生活 武夷山市实验小学程红英 各位家长： 早上好！ 非常感谢各位的到来，为了同一个愿望，我们走到一起，这个愿望就是：如何让您的孩子更快更好地适应小学生活。这也就是我们今天要一起探讨的话题。今天能到这儿来的家长，有一点是可以肯定的：你们都是有责任心的好家长，都希望能帮助您的孩子开个“好头”，让他们很快地适应小学的生活。在这方面，我有一些体会和在座的家长交流。首先申明，我不是教育专家，我只是一名普通的武夷山实验小学的教师。为什么今天我能在这和大家一起交流自己的心得呢？那是因为有一个同样关心您的孩子成长的优秀的徐园长，是她给了我们这次交流的机会。先作个简单的自我介绍，我是实验小学的程红英老师，在实小任教9年整。1到3年级带了三个小循环。9年前，实小需要的是低年级语文老师，所以我竞聘了低年级语文的岗位，完整地教了一轮，一到三年级的语文。六年前，我又重新回到数学岗位，完整地教了两轮，一到三年级的数学。可以说，对低年级的语文和数学都有一定的了解。在和可爱的孩子们愉快相处的这些年里，我也积累了一些如何让孩子更快更好地适应小学生活的经验，可以和大家一起分享。 下面，我们先来作个简单的测试，看一看您的孩子是否具备了入学条件。 孩子是不是具备了入学的条件，并没有什么严格的、一成不变的规则，而且每个孩子的情况也不尽相同。一般说来，应当首先看孩子是不是达到了一定的发展水平并具有一定的独立性。下面提出的一些问题或许能帮助您思考并确定自己的孩子是不是可以入学了。 问题一共有10个，回答“是”得1分，回答“否”的不得分。有带笔的家长可以用笔在本子上做记号，没带笔的可以在心里算，10题看完后，帮您的孩子算一算，他得了多少分。（出示幻灯片） 1.孩子是不是能愉快地同别的孩子相处？ 2.孩子是不是懂得一些比较简单的指令和说明，例如能辨别方位，根据儿童游戏机的指令进行操作等等。 3在没有家长或其他成人照看时，孩子能不能应付一些简单的事？ 4.孩子能不能坚持一个较长的学习日，而中间不必去睡一觉？ 5.孩子是不是能够接受别人的劝说，而不是一味地固执、任性？ 6.孩子对上学的事是不是很感兴趣？ 7.孩子在家长谈及上学时是不是很向往？ 8.孩子是否掌握了父母的姓名、电话号码？自己的姓名及年龄？ 9.孩子是否知道上学的路线？ 10.孩子是否要求家长添置文具？ 说明： 得分7分以上，说明孩子基本具备了入学条件。得分在6分以下，说明孩子入学条件还不成熟。那么，您就应该在9月1日之前的这两个多月中，付出加倍的努力，为您的孩子上小学一年级做积极的准备。 按时间的顺序，我的讲话分为两大部分：入学前和入学后，先来谈一谈入学前应做好哪些准备。（出示幻灯片） 一、做好入学前的心理准备。 1、语言激励。可以通过我们家长的语言激励，让孩子对成为小学生，进入小学的学习充满期待。如果家长对此没有任何期待的话，您的孩子会有期待吗？我们可以经常用充满喜悦的心情和充满期待的语气对孩子说，宝贝儿，就要成为小学生啦，这回可是真正的长大了，多

环境描写好词好句

7、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向 大地。 8、夜晚，满月升起来了，一片安静跟着银雾般的月光洒在大 地上。 9、苍山座山峰连为一体，宛如一条弯曲回旋扭转的巨龙，环 绕着整个 10、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得 分外皎白。 11、群山都落在脚下，显得空阔高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。 12、非常尖利。看那姿态，像个喝醉了的大将军，挥着大刀， 踌躇满志地晃了出来。 13、她们头顶的树叶文风不动，知了叫的烦躁尖锐，沙沙的粘 虫屎，掉到地上上来。 14、月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪青，树木房子大街都 像镀上了一层水银似的。 15、门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 16、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露 珠儿也都是五颜六色的了！ 17、草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框 子的画，广漠得望不到边际。 18、小草儿也傲立起头，冒出针尖似的小脑袋，在春雨的润泽下，透着心爱的绿，重生的绿。 19、在这烟波浩渺的大海之中，屹立着一座山峰，它的形状很

像笔架，所以叫它“笔架山”。 20、北望斗山，那山堆积于雪野的中央。高低错落的林间，绕 着低低的雪线，透着疏朗的静美。 21、山野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅 幅美丽的春色画卷，使人赞叹不已。 22、风吹，吹皱一河粼粼波光。一群白鹭自芦苇丛中齐齐惊起，扑腾着翅膀，划出的弧线骄傲有力。 23、那一座座拔地而起的宏伟山峰，有的像伟人，有的似骆驼，有的如快马，形状各异，险恶陡立。 24、人行道上，三两孩童欢呼雀跃，顽皮地踏雪。一脚一脚， 嘎吱嘎吱，厚实的雪地上叠满新鲜的脚印。 25、一片广阔的大草原，大得一望无垠，和风扶着泥土散发出 的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波泛动。 26、夕阳已经落山，天际冲起一团半圆形的霞光。霞光是橘黄 色的。由里向外，色度逐渐由浅变深，最后变为橘红。 27、高矗云霄的博格达峰上，长年累月戴着白雪的“头巾”， 披着白雪的“斗篷”，不论春夏秋冬，它总是一身皎白。 28、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原 上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。 29、碧波荡漾，绿水环绕，无丝竹之乱耳，无案牍之劳刑。一 环接着一环，微风拂过，似有万千愁绪，湖中泛起了涟漪。 30、夕阳已完全被暮色吞噬。空中绚丽的晚霞变成灰褐色，好 像被什么人撕成碎片，一条条，一缕缕地占满了西边的天空。 31、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得 卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦

让小学生尽快适应初中生活

学生从小学升入初中，面对新的校园、新的老师和新的同学，面对突然增加了的各个学科等等，难免有些茫然。初一学生在年龄特征方面和小学六年级学生有很多相似之处，他们对班主任有很强的依赖性和信任感，向师性特征很明显。所以，在这一学生人生成长关键的转型时期，中小学教育的衔接，能使学生尽快适应初中生活，顺利实现从小学到初中的过渡，下面具体分析一下小学与初中学习的不同。 1 、从环境变化看学生到了初中立即会感觉到的是校园环境变了，天天接触的同学和老师一下子变了，特别是教师不仅都是陌生的，而且不像小学里只有几个教师给自己上课，中学里一门课一个老师，加上课程门类又多，老师像走马灯似的，真让学生有点应接不暇，一定程度上加重了学生的陌生感。学生活动的范围比小学大，与社会接触的时间也多了。 2、从管理方法看小学对学生管得严，指导得细，采用教师评价方式指导学生，从上学到放学，学生基本上都在教师的视线下；中学的管理则逐步向自我管理、制度管理过渡，比较注重学生的自我教育、自我评价、自我控制和自我完善，要求学生为集体承担义务和责任，中学生有了一定的自由度，这样一部分学生往往会产生错觉。认为中学管得松，从而放松了对自己的要求。 3、从教学内容看从小学到初中，课程门类突然增加，教材内容多，跨度大、要求高。就拿语文来说，小学六年级的一册书约五万字，而初一的一册书就达十四万字，初二更达到十八万字（课本比小学的厚，课本里的字比小学的小），而且初中的篇目多、篇幅长，文体种类多，在小学里，一篇课文，语文教师往往要上两到三节课；而中学老师面对一篇篇幅比小学长许多的课文常常一两节课就结束了。学生进入初一后，往往会因为骤然增多的学习科目、内容和较长的学习时间而感到学习任务加重，产生紧张、惧怕心理。 4 、从教学方法看小学教师的教学方法示范和重复比较多，学生的学习基本是模仿和记忆，以听讲为主；中学教师的教学既要重视知识的传授，又要重视能力的培养，学生学习除记忆外更要思考和理解，初中课堂上学生的多种感官都要同时参与活动，要有一边听讲、一边看书、一边思考的本事。进入初中，自习课对于学生来说也是比较新鲜的，如何把握自习的时间学会自我学习很重要。 5、初中和小学的评价标准也有很大的不同在小学考试得了80多分是比较差的，一般都在90分以上，而初中考试的班级平均分一般只有70多分（初一时会高一点），90分以上的往往只是凤毛麟角。学生往往会觉得我比小学化的功夫多，成绩反而比小学差，如果不及时给与指导，有的就会丧失信心。 6 、从生理和心理方面看小学到初中不仅在生理上处于个体发育的关键时期，而且在心理上也发生了巨大的变化，是生长发育的第二个高峰。青春期是一个特殊的时期，既是长身体、长知识、立志向的黄金时期，也是容易出问题的危险时期。它是人从幼稚、朦胧走向成熟的时期，必然带来心理的动荡，必然面临着新的人际交往的适应问题。所以对青春期的关注，就是对人生关键期的关注。 针对以上的分析，那么作为老师怎样去做好转化过渡工作呢？ 首先班主任要关注学生的心理，帮助学生迅速融入班集体。 很多小学毕业生进入中学时，都有一种激动、紧张的心情，对学校很陌生又感到很新鲜，学习时很忙乱。作为班主任，在关注这一情况的同时，还要采取积极有效的措施。 第一，老师要介绍学校，让学生了解学校的教育教学成果，增进学生对学校对初中生活的热爱，培养学生在实中就读的自豪感，树立主人翁意识。 第二，让学生了解学校的学习生活规律，跟上学习的步伐。首先要对学校的环境进行介绍，让学生了解老师办公室、体育室、微机室、广播室、医务室、政教处教务处等具体位置；其次对学校的生活作息时间做一介绍，包括早读的科目时间、早餐的时间和管理、课间操的时

如何让一年级新生尽快适应学校生活

如何让一年级新生尽快适应学校生活 新接了一个一年级班，看着教室里那一群满脸稚气的孩子，我感到了肩上的责任。开学后，一连串的问题出现了：有经常迟到的，有胆小不与同学交流的，有调皮淘气的，有忘带学习用具的，有上课不讲小话的……种种迹象表明，这些小朋友对小学学习生活还极不适应。教师首要的任务是如何让他们尽快适应小学生活。 一是要与家长联系沟通，树立正确的家庭教育观念，担负起家庭教育责任。 在与家长的接触中，会发现一些家长认为孩子上学后，一切教育责任都在学校，所有的教育问题都应由教师来完成。针对这样一些不正确的教育观念，新学年初学校都要进行新生家长培训。让家长明白家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，从孩子呱呱落地开始，家庭熏陶已经在孩子身上产生了潜移默化的影响。只有让家长明确家庭教育的重要性和必要性，才能让家长负起应有的责任，做到家校密切配合，使教育形成合力，才更利于孩子尽快形成良好习惯，尽快适应小学生活。 二是教师要关爱学生，让孩子亲近你。一年级的小学生对成年人有很大的依赖性，成年人鼓励性的语言和正确的诱导对孩子具有引导作用。刚入一年级的小学生心理发育还不完善，自理能力也不强，所以就更需要老师多一些关心和爱护。当孩子在班集体中受委屈时，你要耐心地听他倾诉，并及时安慰他，当天冷时提醒学生多穿衣服，当孩子把散了鞋带的脚伸向你时，你帮他系好……这一些看似不起眼的小事，却能让孩子感受到家庭般的温暖，感到老师就如同妈妈一样亲切。这样不仅能拉近师生间的距离，而且更能稳定他们的情绪，促使他们更安心新接了一个一年级班，看着教室里那一群满脸稚气的孩子，我感到了肩上的责任。开学几周后，一连串的问题出现了：有经常迟到的，有胆小不与同学交流的，有调皮淘气的，有忘带学习用具的，有上课不讲小话的……种种迹象表明，这些小朋友对小学学习生活还极不适应。教师首要的任务是如何让他们尽快适应小学生活。 一是要与家长联系沟通，树立正确的家庭教育观念，担负起家庭教育责任。

人生的八个关键词

人生的八个关键词：忍耐：不是胆怯懦弱。放弃：除了生命，没有什么是不能割舍的。压力：想开了就是天堂。豁达：生命本身就是幸福。执着：在枯叶凋零的时候等待春天。放纵：驾驭自己是一生的功课。感恩：懂得回报是可贵的品格。释怀：将心事交给清风。 急事，慢慢的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人的说；开心的事，看埸合说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心的说；自己的事，听听自己的心怎么说。 请记住，快乐的人不是没有痛苦，而是不会被痛苦所左右。人生难免会和痛苦不期而遇，其实痛苦并不可怕，可怕的是内心背叛自己，成为痛苦的帮凶。整理一下自己的心情，忘记那些不愉快的往事，听听音乐，看看风景，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。带上微笑，和快乐一起出发 如果有一天，你走进我的心里，你会哭，因为里面全是你。如果有一天，我走进你的心里，我也会哭，因为那里没有我。如果有一天，在喧闹的城市里，我们擦肩而过，我会停住脚

步，凝视着那远去的背影，告诉自己那个人我曾经爱过。我以为只要认真地喜欢，就可以打动你，原来，却只是打动了我自己。 有时候我们之所以活得累，往往是因为放不下面子来做人。虚荣心无限膨胀，蒙蔽了真实的自我，分不清什么是需要和欲望，把别人的眼光当做行为的最高标准，把别人的恭维当做人生的最高奖赏，完全迷失在世俗的迷宫中。把面子拿下来揣在衣兜里，素面朝天，你会发现原来生活真的没那么沉重。 放弃，也是一种选择。得失失得，何必患得患失；舍得得舍，不妨不舍不得。也许人生的过程就是一个不断放弃，又不断得到的过程。放弃，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自弃，而是在痛定思痛后做出的一种理智的选择。 佛说：今生种种皆是前生因果。佛说：一切有为法，尽是因缘合和，缘起时起，缘尽还无，不外如是。佛说：凡事都是有定数的，不能强求。佛说：握紧拳头，你的手里是空的；伸开手掌，你拥有全世界。佛说：千灯万盏，不如心灯一盏。佛说：人就是苦今生修来生。佛说：物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。

环境描写好词好句

篇一：环境描写经典佳句 环境描写佳句积累 炎夏 1、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。 2、午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。 6、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 7、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。 寒冬 2、寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。 3、这天，太冷了。就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我体内。街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。 4、风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。 5、风玩弄着伞，把它吹得向四面偏倒，有一两次甚至吹得它离开了行人的手。 晴日 阴雨： 1、天空仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的灰黑取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。 2、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。 5、雨从空中洒向各

个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。 6、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。 7、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。 8、春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。 风： 3）忽然狂风大作，霎时，飞沙走石，遮天盖地 4）北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼 老师的话： 加油！ 篇二：描写植物的好词好句好段摘抄大全 描写植物的好词好句好段摘抄大全 好词： 花朵粉红花苞米黄花芯杏黄花蕊 橘黄花瓣淡青鲜花洁白花色鲜艳 红色娇艳黄色素雅蓝色美丽白色 俊美紫色秀丽紫红绚丽浅蓝绚烂 深蓝红艳紫蓝瑰丽吐蕊盛开怒放

成功人生的十个关键词的读后感

成功人生的十个关键词的读后感 走进单位的那一天起，十几年的求学生活结束了。可是学海无涯，终点又是起点。面对生命中无数个起点，古语有云：工欲善其事，必先利其器。 无论今天你在哪里在干什么，其实都不重要，重要的是你下一步迈向哪里……。我在此想说的是怎样利用我们自身的资源，帮助我们下一步走得更成功。 就象茫茫人海中的众生一样，我也渴望成功，不希望我的将来碌碌无为，在工作和学习中，在人际关系中，如苍海一束，能够拥有我的一席立足之地！感谢公司推荐这本《成功人生的十个关键词》，书中介绍成功人士的成功经验，自己的收获良多，感慨万千！ 这本书中十个关键词分别是：世界观、方法论、品德、性格、心态、常识、沟通、练达、机遇、自律。 人从生下来开始是平等的，为什么有的身陷囹圄，有的事业有成？甚至连亲兄弟人生的轨迹也会截然相反。究其根源，是每个人的志向目标不同，每个人的品德和心态不同，机遇和追求也不同，于是就有了成功和失败的不同结果。面对书中成功人士的例子，我们不仅要关注成功人士所展现出的让人羡慕的、耀眼的、看得见的东西，还要了解“使之成为可能”的原因和动力，并通过思考、学习和实践使之变成自己的东西。成长道路是痛苦的，蝴蝶破蛹的时候，也是丑陋和痛苦的，但一旦冲破了蛹的束缚，就将化为美丽的蝴蝶，得到真正身心的自由。在成长的道路上，每个人的出发点都不同，你没有办法选择你的父母，但是可以选择朋友，更可以选择成为什么样的人。 在这个浮躁的社会中，我们每天都在徘徊，每天都在反问自己，我的未来在哪里？现在做的到底对未来有什么用？而长辈和成功人士都在告诫我们，“静下心来，把每一件事做好了，你也就成功了”。可是由于薪水、工作环境和工作中是否受到尊重的原因，我们自己的不信任，于是我们处于迷茫的痛苦煎熬中。通过一些企业家、一些自己的感悟，也通过这篇文章，我觉得，对于年轻人和所谓的年轻人来说，做好手里的每一件事，把握好自己的方向，经营好自己，就是获得的最大盈余。 以正值、谦虚、诚信、勉励、朴实、耐心、勇气、公正、己所不欲勿施于人等等为核心价值的品德仍旧是成功的基石。相反，强调个性、社会形象，以及维持良好人际关系的圆熟技巧等等为核心的个人魅力只是成功的助推器。经营好自己，为你自己负责，为你自己奋斗，因为这才是真正的成功！

初一家长会讲话稿：如何帮助孩子尽快适应初中学习生活

初一家长会讲话稿：如何帮助孩子尽快适应初 中学习生活 初一新生家长会讲话稿：如何帮助孩子尽快适应初中学习生活 各位家长： 大家上午好！ 初一年级正式上课已经三个周了。绝大多数孩子和家长都明显感到中小学两个阶段学习的不同。虽然，小学老师在孩子毕业前讲过家长要帮助孩子完成中小学的过渡与衔接，显然多数家长没有做好准备。孩子进入初中学习仅仅三个周，多数家长与孩子都感到手慢脚乱、不适应，甚至感到了压力或焦虑。如果这种状况不能得到家长的重视，尽快的解决，家长对孩子的教育以及孩子初中阶段学习就会出现大问题。因此，今天我主要讲的是《家长应如何帮助孩子尽快适应初中的学习生活》。 初中阶段是每个孩子学习和成长的重要转型期。从小学升入初中，学生首先面临问题就是如何尽快适应初中的学习生活。而我们老师和家长所面临的主要任务就是帮助孩子顺利做好过渡与衔接，帮助孩子迈好中学第一步。 一、家长要帮助孩子做好哪些过渡与衔接？ 家长首先要了解中小学两个学习阶段有哪些不同，才能帮助孩子做好过渡与衔接： 1、学习内容的不同

首先，中小学两个学习阶段的学习内容发生了显著变 化。进入初中，学习环境最明显的变化就是科目增加，历史、地理、生物、政治、物理、化学等都是新开的科目，就连体育也要参加中考。教材内容增多，概括性强，难度加大，趣味性减弱；课堂教学内容多，节奏变快，用于复习的时间大大减少。因此，初一新生一时难于适应。学生如果仍然按照小学的学习习惯、方法与要求进行学习，很快就会掉队。因此，家长要及时了解孩子各学科的学习状况，帮助孩子尽快适应初中的学习生活。 2、成绩评价方式变了。小学时期，应该说对学生的学 习要求并不高，期末成绩单上也是采用“优”、“良”、“及格”的等级评价制度，即使有分数，差别也不大。孩子的学习成绩、学习能力在家长眼里都差不多。而中学采用分数制，层次划分非常清晰，成绩的好坏一目了然。如果学生学习不自觉、学习习惯不好，家长对孩子的帮助指导再不到位，不到半个学期，学生的学习成绩就会拉开很大的距离。学生与家长的心理落差都会很大。长此以往，孩子学习、成长的自信心会大受影响，有的产生自卑心理，人格出现问题，甚至成为问题学生。所以，家长必须有心理准备，要客观的看待孩子的考试成绩，要耐心帮助孩子分析和解决学习中存在的问题。避免平时不教育不管理，考后成绩不满意就用简单粗 暴的打骂孩子，这样，孩子很快会成为双差生。 3、学习方法的不同

第一课 让孩子愉快地适应小学生活

第一课让孩子愉快地适应小学生活 发布人：201307/丹阳实小发布时间：2013/9/12 点击/评论：2177/0 内容来源：原创 第一课让孩子愉快地适应小学生活 丹阳实小王芬 教学目标： 1、通过一些事例的评析，让家长明白帮助孩子尽快适 应小学生活的重要性； 2、在借鉴他人做法以及自身所做的一些措施来探讨帮 助孩子较好适应小学生活的途径和方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话交流、了解实情。 亲爱的家长朋友，很高兴有这样一个机会和大家一起来探讨“让孩子愉快适应小学生活”这一课题。 孩子长大了，上小学一年级了，是一名小学生了，这对家长甚至对整个家庭来说是一件大事、而且是一件大喜事，也许大家早早地就规划让自己的孩子进哪所小学比较好，而且还早早地准备好了入学用品等等。可是我们在忙乎的时候，有的家长却发现，自己的孩子面对新的环境、新的同学、新的老师，竟然会一时难以适应，甚至会感到陌生而不知所措。 举些例子：有的孩子在学校经常小便在身上，问其原因是想起要小便时就来不及跑厕所了，你再问他：“下课，你怎么不去小便呀？”他天真地回答：“那时候我不想小便！”听听，他还不明白下课时间就应该去方便，不能等到要急得不得了再去。有的孩子在课堂上一点儿也坐不住，总是动个不停，这种班级授课的形式他接受不了，他要自由，他要随意，可现实的、当今的这种课堂怎能任他如此随心所欲，很多知识点都要集中在课堂讲授，你的积极参与，认真对待才行！不然，老师讲的知识不会呀！

不知道在各位孩子的身上会有怎样的表现，我们先来说一说！ 【请家长先来说说自己孩子的典型表现，归类孩子出现的状况。】 二、孩子进入小学后的变化。 孩子从幼儿成为小学生，有着与幼儿园学习生活一系列的变化。下面我们先来看一组我以前拍摄的入学一个半月以后一年级学生的一日 图片和视频。 【播放学生一日活动的图片和视频。】 看着这群天真活泼的孩子，我们除了会心地微笑，细心的家长也不难发现孩子表现出的差异。谁来说说看，你都从画面中发现了哪些差异？ 请家长互动来说。 是啊！孩子进入小学，成为了小学生，比较幼儿园生活有了一系列的变化。 1、主导型活动发生了变化。 他们的主要活动不再是游戏，而是更多的智力活动，更多的文体活动，学习成了最适应孩子心理发展特点的活动； 2、社会地位发生了变化。 在小学，孩子的活动不可能有成人时刻照看着，他们已然是班集体、校集体的正式成员，他不同于幼儿园时相对宽松的随性，孩子必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如作息时间有了很大的改变、要认真完成每次作业； 3、人际关系发生了变化。上小学后，孩子离开家长在学校里独立生活学习，他要每天坚持认真听课、独立思考、自己完成作业、自己整理书包、自己根据课程准备学习用品等等。 总之，孩子独立自主的能力面临实践检验和挑战------因为这些变化，有的孩子就感到了不适应，有的厌学，有的进步甚缓，有的甚至有了与以往较大的反差表现，孩子的不适应，不知不觉地揪住家长的心，上班都在牵挂着，所以，作为父母，我们必须帮助孩子尽快适应小学生

[初一家长会讲话稿：如何帮助孩子尽快适应初中学习生活]

[初一家长会讲话稿：如何帮助孩子尽快适应初中学习生活] 初一新生家长会讲话稿：如何帮助孩子尽快适应初中学习生活 各位家长： 大家上午好！ 初一年级正式上课已经三个周了。绝大多数孩子和家长都明显感到中小学两个阶段学习的不同。虽然，小学老师在孩子毕业前讲过家长要帮助孩子完成中小学的过渡与衔接，显然多数家长没有做好准备。孩子进入初中学习仅仅三个周，多数家长与孩子都感到手慢脚乱、不适应，甚至感到了压力或焦虑。如果这种状况不能得到家长的重视，尽快的解决，家长对孩子的教育以及孩子初中阶段学习就会出现大问题。因此，今天我主要讲的是《家长应如何帮助孩子尽快适应初中的学习生活》。 初中阶段是每个孩子学习和成长的重要转型期。从小学升入初中，学生首先面临问题就是如何尽快适应初中的学习生活。而我们老师和家长所面临的主要任务就是帮助孩子顺利做好过渡与衔接，帮助孩子迈好中学第一步。 一、家长要帮助孩子做好哪些过渡与衔接？ 家长首先要了解中小学两个学习阶段有哪些不同，才能帮助孩子做好过渡与衔接： 1、学习内容的不同 首先，中小学两个学习阶段的学习内容发生了显著变化。进入初中，学习环境最明显的变化就是科目增加，历史、地理、生物、政治、物理、化学等都是新开的科目，就连体育也要参

加中考。教材内容增多，概括性强，难度加大，趣味性减弱； 课堂教学内容多，节奏变快，用于复习的时间大大减少。因此，初一新生一时难于适应。学生如果仍然按照小学的学习习惯、方法与要求进行学习，很快就会掉队。因此，家长要及时了解孩子各学科的学习状况，帮助孩子尽快适应初中的学习生活。 2、成绩评价方式变了。小学时期，应该说对学生的学习要求并不高，期末成绩单上也是采用“优”、“良”、“及格”的等级评价制度，即使有分数，差别也不大。孩子的学习成绩、学习能力在家长眼里都差不多。而中学采用分数制，层次划分非常清晰，成绩的好坏一目了然。如果学生学习不自觉、学习习惯不好，家长对孩子的帮助指导再不到位，不到半个学期，学生的学习成绩就会拉开很大的距离。学生与家长的心理落差都会很大。长此以往，孩子学习、成长的自信心会大受影响，有的产生自卑心理，人格出现问题，甚至成为问题学生。所以，家长必须有心理准备，要客观的看待孩子的考试成绩，要耐心帮助孩子分析和解决学习中存在的问题。避免平时不教育不管理，考后成绩不满意就用简单粗暴的打骂孩子，这样，孩子很快会成为双差生。 3、学习方法的不同 小学阶段重记忆，轻理解，多用重复的学习方法，主要老师领着学，学习被动； 中学阶段重理解应用和能力培养，多学生自主学习要求高，学生要主动学习。初中阶段对学生的学习方法和学习能力提出了新的要求。初中教材内容中有许多复杂的概念，公式和定理，而这些知识的掌握，主要靠提高理解、记忆、分析、综合等能力，对学生学习自觉性的要求提高。这对于习惯于死记硬背和被动学习的小学生来说，是难以适应的。这就要求家长要配合老师，根据各学科的学习特点和要求，尽快掌握各学科的学习方法。 4、学习节奏的变快 很多学生对初中生活有许多美好的想法，对初中的学习节奏、学习要求和作息时间很多学生

帮助孩子愉快地适应小学生活

帮助孩子愉快地适应小学生活 淮安市钦工镇中心小学唐平 教学内容：江苏省教育系统家长学校教材—《家长必读》小学低年级分册 第一课帮助孩子愉快地适应小学生活 授课对象：一年级孩子家长 教学目标： 1、通过事例，使家长认识到帮助孩子愉快地适应小学生活的重要性，了解 孩子入学不适应给孩子带来成长的烦恼有哪些。 2、关注适应新生活关系到孩子小学阶段的发展，能看到孩子尽快适应新的 环境具有重要意义。 3、探讨帮助孩子适应小学生活的策略和方法。 教学重难点：认识到帮助孩子愉快地适应小学生活的重要性，关注适应新生活关系到孩子小学阶段的发展，探讨帮助孩子适应小学生活的策略和方法。 教学方法：教授说理法、案例分析法、讨论交流法。 授课时间：100分钟 教学准备：多媒体课件。 设计意图：孩子长大了，上学了，很多家长都感到很欣慰，欣慰的是孩子终于长大了，上学了。但更多的是忧虑，担心孩子刚跨入学校会有许许多多的不适应。那么怎样帮助孩子尽快地适应小学校生活，养成良好的行为习惯，就成为摆在家长面前的新问题。如果解决好这些问题，将会为孩子今后的学习铺平道路，使孩子的身心得到健康的发展。否则，将会在孩子幼小的心灵深处烙下“厌学”的印记，影响孩子今后的学习，甚至于终生的学业。因此，必须引起我们所有家长的重视，要帮助孩子愉快地适应小学生活。 教学过程： 导入：问候家长，感谢家长抽出宝贵时间前来参加活动。 一、情境引入主题： 孩子长大了，上小学一年级了，是一名小学生了，这对家长甚至对整个家庭来说是一件大事、而且是一件大喜事，也许大家早早地就规划让自己的孩子进哪所小学比较好，而且还早早地准备好了入学用品等等。可是我们在忙乎的时候，有的家长却发现，自己的孩子面对新的环境、新的同学、新的老师，竟然会一时难以适应，甚至会感到陌生而不知所措。今天我们就来谈谈如何帮助孩子愉快地适应小学生活。师板书：帮助孩子愉快地适应小学生活 二、观看课件，关注孩子入学不适应给孩子带来的成长的烦恼

环境描写好词好句资料

环境描写好词好句

篇一：环境描写经典佳句 环境描写佳句积累 炎夏 1、南 方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。 2、午 后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。 6、整 个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 7、街 上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。 冬 2、寒 风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌 肤。 3、这 天，太冷了。就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮 的狮子。风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可 风还是能跑到我体内。街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。 4、风 刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。 5、风 玩弄着伞，把它吹得向四面偏倒，有一两次甚至吹得它离开了行人的手。 晴日 雨：

1、天空仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的灰黑取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。 2、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。 5、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。 6、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。 7、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。 8、春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。 ： 3）忽然狂风大作，霎时，飞沙走石，遮天盖地 4）北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼 师的话： 加油！

30个感悟人生关键词

30个感悟人生关键词 一、放弃 把握的反面就是放弃，选择了一个机会，就等于放弃了其他所有的可能。当新的机会摆在面前的时候，敢于放弃已经获得的一切，这不是功亏一篑，这不是半途而废，这是为了谋求更大的发展空间；或者什么都不为，只因为喜欢这样做，因为，年轻就是最大的机会。人，只有在三十岁之前才会有这个胆量，有这个别资本，有这个资格。 二、失恋 不是不在乎，是在乎不起。三十岁前最怕失去的不是已经拥有的东西，而是梦想。爱情如果只是一个过程，那么正是这个年龄应当经历的，如果要承担结果，三十岁以后，可能会更有能力，更有资格。其实，三十岁之前我们要做的事情很多，稍纵即逝，过久地沉溺在已经干涸的爱河的河床中，与这个年龄的生命节奏不合。 三、离婚 不是不在乎，是一切还来得及。一位三十八岁的女友与老公结婚十五年，冷战十三年，终于分手。她说："如果说后来不愿意离婚是为了孩子，那第他第一次提出离婚我没有同意，现在想来真不知道为什么。如果个时候早分手，我的生活绝不会是今天这个样子。现在再重新开始，总觉得一切都晚了。 四、漂泊 漂泊不是一种不幸，而是一种资格。趁着没有家室拖累，趁着身体健康，此时不飘何时飘？当然，漂泊的不一定是身体，也许只是

幻想和梦境。新世纪的时尚领袖是飘一代，渴望漂泊的人惟一不飘的是那颗心。 五、失业 三十岁以前就尝到失业的滋味当然是一件不幸的事，但不一定是坏事。三十岁之前就过早地固定在一个职业上终此一生也许才是最大的不幸。失业也许让你想起埋藏很久而尘封的梦想，也许会唤醒连你自己都从道的潜能。也许你本来就没什么梦想，这时候也会逼着你去做梦。 六、时尚 不要追赶时尚。按说青年人应该是最时尚的，但是独立思考和个性生活更重要。在这个物质社会，其实对时尚的追求早已经成为对金钱的追求。今天，时尚是物欲和世俗的同义语。 七、格调 这是小资的东西，"小资"这个词在今天又二度流行，追求格调就是他们的专利。小资们说，有格调要满足四大要件：智慧、素养、自信和金钱。格调就是把"高尚"理解成穿着、气质、爱好的品位和室内装潢。也就是大老粗只会表现谈吐的庸俗，"小资"们已经有能力庸俗他们的心灵了。主流观念倒不是非要另类，另类已经成为年轻人观念的主流了，在今天，老土倒显得另类。关键是当今社会是一个创造观念的时代，而不是一个固守陈旧观念的时代。 八、评价

家长如何帮助孩子尽快适应初一生活和学习

家长如何帮助孩子尽快适应初一生活和学习 2009-09-21 10:02:45 作者：佚名来源：互联网浏览次数：243 初一新生由小学升入初中，原来的小学生变成了中学生，心理上也需随着角色的变化而逐渐成熟起来，如果不能尽快适应这些变化，往往造成学生的一些心理压力，可能产生心理困惑，影响学生的学习和交往，若心理困惑长期得不到调试，重者还会导致心理疾病的发生。 （一）新生为什么会出现不适应？ 1、升入初一，家长认为孩子大了，要求也就高了，管理更加严格，但孩子的心理并没有响应成熟，很容易造成亲子沟通困惑。 2、初一，孩子正值青春期，心理波动大，存在许多不稳定因素。尤其情绪情感的不稳定，意志力的薄弱，很容易使学习成绩出现波动。 3、学习科目增加、学习难度加大、学习时间延长、学习挫折增加等，若在小学没有养成良好的学习习惯，就很容易产生不适应。 4、教师的教学理念、教学方法、学法指导等都与小学或初中不同，需要学生加强学习主动性、自由支配学习的时间增多，而许多同学感到无所适从。 5、重新定位的问题：在小学可能是班里的前的三名， （二）初一新生面临着哪些适应问题？ 第一是心理方面的适应（如何克服自卑心理拥有积极自信的心态？如何找到成功的感觉？）

第二是学习环境的适应（学习科目增多、学习难度加大、学习压力增加、教师授课方式变化等）。 第三是交往环境的适应（同伴关系、异性交往、师生关系、亲子关系等）。 二、家长如何帮助学生尽快适应新学期 （一）建立和谐的亲子关系 1、承认差异，学会接纳 孩子是一个独立发展的个体，有自己的理想愿望，有自己的选择判断，有自己的兴趣爱好，尤其是处于青春发育期的孩子，独立意识增强、自主意识增强，只有从内内尊重孩子，才能克服家长的权威与骄傲，减少因逆反心理造成的教育失误。 父母要做的是承认差异，发现自己孩子的特长，提出适宜孩子的发展的要求。接纳孩子、宽容孩子、给孩子以无条件的积极关注。 2、了解孩子，学会倾听 了解孩子的方式很多，如观察、倾听、谈话、写信等，这一切都离不开时间做保证。不仅满足孩子的物质需要，还要满足孩子的情感需要、精神需要。了解孩子的所思所想，想些什么？为什么这样想？做些什么？为什么这样做？当孩子遇到困难时给孩子以心理支持。 3、换位思考、相互理解 孩子的世界多是单纯的、简单的、感性的、理想的、片面的、热情的、冲动的、盲目的，有时显得缺理性、不现实、少思考，家长只有学会换位思考，才能更好的理解孩子，才能减少情绪化加强沟通。

如何帮助孩子做好准备适应小学生活

如何帮助孩子做好准备适应小学的生活？ 当看着孩子背上书包，迈入小学的大门，对于家长来说是值得骄傲的，但骄傲的同时又有些担心，担心孩子是否适应小学生活，是否能与同学友好相处，上课是否会认真听讲等等。 踏入小学大门无疑是走进了一个新的境地，这也是一个新的起点。那么，作为家长，如何让孩子在这个起点上顺利的适应并起步呢？我想主要应该从以下几个方面着手： 1、培养孩子的独立意识和自理能力 作为家长首先要想相信自己的孩子具备独立的能力，放手让孩子锻炼。我们要让孩子知道，自己长大了，成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己要想办法解决。让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。 培养孩子自己的事自己做的能力和习惯。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服、鞋袜，铺床、叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会洗简单的衣物；整理自己学习用具、图书、玩具等。 2、养成良好的生活和学习习惯 要根据小学的要求调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，保证睡眠时间充足。指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，如少儿节目、知识类节目等，适当控制孩子观看电视的时间，督促孩子自觉遵守一天的作息时间。在家里，要为孩子营造良好的学习环境，使之成为孩子学习的主要场所。指导孩子认真及时完成作业，养成不拖拉、不走神的好习惯。 3、培养孩子学习的兴趣、端正学习态度 兴趣是喜欢学习的前提。作为父母，首先应该了解孩子学习的习惯和不足之处，有针对性的进行引导。无论让孩子做事感兴趣的事必然有助于他的学习。比如在超市可以通过实际的购物认识钱币、学习数学的加减运算，孩子在不知不觉中学会了数学，同时也能让孩子感到数学就在我们生活中，激发孩子学习数学的兴趣。学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。及时和老师沟通，了解孩子，上课的表现，

环境描写好词好句

欢迎阅读 篇一：环境描写经典佳句 环境描写佳句积累 炎 夏 1、 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。 2、 1、 天空仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的灰黑取代。调皮的 风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。 2、 墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个 世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。 5、 雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。

6、 风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。 7、 风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避 雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。 8、 春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来， 变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草 也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄 描 美紫色秀丽紫红绚丽浅蓝绚烂 蓝红艳紫蓝瑰丽吐蕊盛开怒放 香清香幽香枯萎枯黄凋谢飘散 落青草芳草杂草野草茅草荒草

草牧草枯草草丛草坪草原小树 树巨树古树树丛林木丛林森林 林松林果林枝叶新枝嫩叶枝条 冠密叶新绿翠绿葱绿深绿青翠 香四溢幽香醉人芬芳扑鼻香气袭人 舞婆娑绿茸茸碧茵茵软绵绵芳草萋萋 句： 满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人

这 葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩 榴果实老熟时,裂开一口,露出珍珠玛瑙般的种子,好像少女嫣然一笑的皓齿 好 段： 花那筒裙似的花托，拢不住丰腴的白玉般的花苞，渐渐绽开，雪白的花瓣轻轻地探了出来。 茉 公 写公园的好词好句 沿 着僻静的小路，在不远处，有着一条小河。小河中，一艘艘小船游荡着，看着人们愉快划 桨的样子，我羡慕不已，便加入了他们的行列。 这绚烂的秋季，秋菊也不甘示弱。