七年级下语文期末复习卷3

七年级下语文期末复习卷三

一、知识与积累（50分）

1.根据拼音写汉字或依据意思填成语。（27分，每空1分）

（1）在大家的cuān duo（）下，我们一起前往赵庄。月色便m?ng l?ng （）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yua（）的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见yī xī（）的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，wǎn zhuǎn（），yōu yáng（），使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他mí sàn（）在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào ra（）了，使tián jìng（）的阳光立即变得fēi jiàn （）了，使困倦的世界立即变得kàng fan （）了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的______________________（形容彻底醒悟）!容不得shù fù（），容不得jī bàn（），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它 zhan hàn（）着你，shāo zhu?（）着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着bāo guǒ（）着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟páng b?（）的能量!

（3）月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，shǎn shu?（）地映入我们的眼中。我们在月影下qia yì（）地玩耍，又描人影，又描竹影。后来，月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出_____________________（形容水平不一或很不整齐的样子）来，好像脱了版的印刷。也许，艺术和美就yùn hán （）在孩子的t?ng zhì（）活动中。

（4）这个房间____________________（形容乱七八糟，又多又乱，没有条理,没有整理。），

我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的，就算整理好了，两分钟内就会弄得___________________（场面太乱,使人无法忍受。），可就是在这样一个平凡的小房间里，却住着一位伟大的音乐家——贝多芬。我们chóu chú（）了一会儿，才__________________（形容谨慎小心，一点不敢疏忽。）地向主人诉说了我们的来意。

2.下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。（5分）

杜甫是家家户户都知道

．．．．．．．的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

?请用合适的成语替换加点的文字。（2分）

?“□”中应加上的标点是（1分）

?根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。（2分）

3.古诗词填空。（10分）

(1)___________________________，一切都将会过去；

而那过去了的，___________________________________________。

(2)___________________________，各领风骚数百年。

（3）___________________________，青山独归远。

（4）《江南风李龟年》隐约感觉到时世凋敝丧乱，人生凄凉飘零的句子是

________________________________,________________________________.

（5）《木兰诗》中描写木兰非常孝顺、深明大义的句子是

________________________________,________________________________.

（6）《木兰诗》中描写功勋卓著的句子是

_______________________________,________________________________.

4.名著导读。（4分）

我跟着外祖母和母亲乘到尼日尼的外祖父家去。外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个！”“好吧，阿廖沙。”她总是痛快地答应。

?这段文字出自高尔基的《_________________》，从文段中看出外祖母具有__________________________________的美好品德。(2分)

?请另写一个能体现“外祖母是个慈祥而善良的人”的事情。（2分）

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5.课外古诗欣赏。（4分）山行唐杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

（1）有人说，这首诗写得最妙之处是全诗没有一个“秋”字，却句句都在写秋，请找出能反映出秋色的词语。（2分）

_____________________________ ________________________________________.

____________________________ _________________________________________. （2）诗中的所表达的是怎样的思想感情？（2分）

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

二、现代文阅读理解（25分）

（一）（11分）

（甲）老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。

那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。……

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（乙）民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经喤的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！”

我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，指出一个地位来。这所谓地位者，原来是一条长凳，然而它那坐板比我的上腿要狭到四分之三，它的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。走了许多路，忽听得我的朋友的声音道，“究竟怎的？”我回过脸去，原来他也被我带出来了。他很诧异的说，“怎么总是走，不答应？”我说，“朋友，对不起，我耳朵只在冬冬喤喤的响，并没有听到你的话。”

后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，——否则便是我近来在戏台下不适于生存了。

6.甲段中“不再看到那夜似的好戏了”，那夜的戏真是好戏吗？乙段中“似乎这戏太不好”，这戏真的不好吗？你分别从语段的哪些细节看出？（4分）

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7.下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。（4分）

（1）那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟．在中间的一把交椅上坐下了。

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（2）这所谓

．．地位者，原来是一条长凳，然而它那坐板比我的上腿要狭到四分之三，它的脚比我的下腿要长过三分之二。

____________________________________________________________________

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8.不管戏好不好看，都给“我”留下了深刻印象。请结合选文内容，具体说说甲、乙两个选段分别是如何来表现社戏的？（3分）

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（二）（14分）汗血诗人

①在北师大念书时，我听过著名“七月派”诗人牛汉的演讲。他对诗歌的解读生动形象，内容鲜活，能把人一下子带回文学历史的“现场”。牛汉的形象也给我留下了深刻的印象。身材高大的他，笑起来极天真，满脸的灿烂，简直就像个孩子。

②在一个天色晦暗的下午，我在北京图书馆看书，默诵着牛汉的长诗《鄂尔多斯草原》，想象着十八岁的牛汉，满怀青春的梦想，投身革命。他被军警用枪托砸伤过头部，坐过国民党的监狱，但他的《鄂尔多斯草原》却饱蘸青春的激情，让你分明感到，作为蒙古族后裔，他体内流淌的，是强悍野性、豪迈奔腾的血液。

③很凑巧，我毕业后，幸运地成了牛汉的同事，对他的人生遭际与诗歌创作，也有了更深入的了解。

④文革一开始，牛汉就被关进了“牛棚”，在湖北五七干校劳动改造。军代表看他人高马大，就让他干拉车运输等最繁重、最辛苦的活儿。在阴冷的雨季，他佝偻着高大的身躯，拉着装载千斤以上的板车，艰难地挣扎在崎岖颠簸的山路上，嶙峋的瘦骨如蒙古骑士的一张弓，负担起压在身上的全部苦难。三四年之后，绝大多数人都奉命返回了京城，牛汉与少数人却仍然被留下来，与他相依为命的，只是两条狗。他陷入了精神苦闷中，几乎绝望。万幸的是，久违的诗神，眷顾并拯救了他！他发现苦难的生活中处处都蕴含着诗意。他寻觅，为萧索的枯草中繁星般开放的野菊花；他狂奔，为日渐空茫的山林里那一嘟噜一嘟噜的红果子；他战栗，为那参天大树扭曲了的坚硬的树根；他激动，为蚯蚓的血液、云雀的飞翔……他又开始了创作，像一匹蒸腾出血气的汗血宝马，翻越雪封的山坡，冲击凝冻的云天。诗人在苦难中“再生”！在暴雨将临之际，牛汉听到天空传来鹰的叫声，写下了《鹰的诞生》：在雷鸣电闪的交响乐中，

可以听见雏鹰激越而悠长的歌声。

⑤面对着生活的苦难，诗人和诗一起振奋和勇敢起来，诗带着他从政治压迫、精神屈辱，甚至失语状态之中超拔出来。他郑重地以“汗血斋”未自己的陋室命名。就在“汗血斋”里，他创作了几十首诗歌。在那些最没有诗意的日子里，在一个最没有诗意的地方，他却用

生命在创作，在歌唱……

⑥在度过了战乱、流亡、迫害、囚禁之后，在经历了种地、建房、养猪、拉车的劳改岁月之后，在苦难锤砧的击打下，他的人与诗，都日益成熟起来，愈加沉实而美丽。八六年，牛汉写出了那首著名的《汗血马》。该诗的最后一节这样描写汗血马：

流尽了最后一滴血

用筋骨还能飞奔一千里

汗血马

扑倒在生命的顶点

焚化成了一朵

雪白的花

⑦汗血马就是这样超越生命的极限，创造了生命的奇迹和辉煌的。人如其诗，诗如其人。对于牛汉来讲，被称为“汗血诗人”再恰当不过了。

⑧在以后共事的十多年间，我们保持着忘年之交。在某个特殊时期，我曾陷入一场精神危机之中，极度颓唐、苦闷。牛汉察觉了，每次见面，都关切地问我最近在干什么。我回答：“我在混……”他马上严肃起来，盯着我，认真地说：“我可不混！”我立刻感到羞愧，低下头，不敢看他的眼睛。我明白他是希望我振作起来，做有意义的事。他的话，他的经历，不禁使我增添了振拔的勇气。

⑨九九年十月中旬，北京秋意渐深，我到牛汉的寓所去看他。我对他说：“我特喜欢您的那首《酷夏，一个人在北京自言自语》。”他听了非常兴奋，马上从书架上取下《牛汉诗选》，翻开，大声朗读起来。他的眼睛在那一瞬间明亮了起来，神情像个孩子。这个经历了那么多生活摧折的诗人，仍然以这样激昂的姿态诠释着对诗歌、对生命的最质朴的热爱。我也和他一起，放声诵读着。读完，我们两个人快意地相视，开怀大笑。

⑩这，就是诗人牛汉，蒸腾着“汗血气”、被称为“汗血诗人”的牛汉！

9.本文回忆了“我”所认识的诗人牛汉，梳理文章第①—⑧段的行文思路，填写下面表格。（4分）

回忆的过程对牛汉的认识

①解读诗歌水平高，单纯率真

读牛汉的《鄂尔多斯草原》②

深入了解牛汉的遭遇和创作③

④具有使人增添勇气的力量

10.根据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点的作用。（4分）

（1）我在混……

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（2）我可不混！

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

11.联系上文，说说你对第⑨段画线句的理解。（2分）

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

12.文章把“汗血诗人”牛汉的形象刻画得生动感人，请以第④段相关内容为例，作简要赏析。（不超过150字）（4分）

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三、文言文阅读理解。（22分）

（一）（11分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

13.解释下列句中加点词语（4分）

（1）中间．力拉崩倒之声 （2）不能名．

其一处也

（3）虽．人有百手 （4）群响毕绝．

14.选出下列加点词意思、用法不相同的一项（ ）（2分）

A ．自是指．物作诗立就/不能指．其一端

B ．以为．．

妙绝/以为．．

顺流下矣 C ．百千犬．吠/其一犬．坐于前 D ．群响毕．

绝/锋芒毕．

露 15.用现代汉语翻译下列文言句子。（2分）

两股战战，几欲先走。

____________________________________________________________________

16.选段是如何表现口技人的技艺高超的？（3分）

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（二）（11分）

（甲）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（乙）有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐，不可久也，遂去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神曰：“汝虽有志意，何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉其义，即为之灭火。

17.解释下面加点词在句中的意思。（4分）

（1）夸父与日逐走． （2）饮于河．

、渭 （3）然尝．侨是山 （4）天神嘉．

其义 18.下列句中“于”和例句中的“于”用法相同的一项是（ ）（2分）

例句：饮于河、渭

A.于是宾客无不变色离席

B.日扳仲永环谒于邑人

C.贤于材人远矣

D.其一犬．

坐于前 19.用现代汉语翻译下列文言句子。（2分）

汝虽有志意，何足云也？

____________________________________________________________________

20.夸父逐日和鹦鹉救火都以失败告终，可作者却都给了有一个浪漫主义的结尾（见文章划线部分），试着揣摩作者这样写有什么意图？（3分）

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

四、能力提升题（3分）

右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。

要求：描述主体部分（除绿色以外的部分）的构成要素

及其含义，至少用上一个成语。（3分）

________________________________________________

_________________________________________________

__________________________________________________

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。“节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。图案为蓝色。整体图案的含义

为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。

图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具

匠心。

13.答案示例：

①听牛汉演讲② 具有强悍野性、豪迈激情③超越生命的极限，创造生命的奇迹和辉煌④聆听牛汉严肃的教导（共4分。共4小题，每小题1分）

14.答案示例：（1）省略号表现了“我”难以言表的颓唐、苦闷的心情，同时也表现了“我”在牛汉面前不知如何说起的难堪。（2）感叹号表现了牛汉对追寻有意义人生的坚定、执着的态度，同时也表现了他对“我”的劝诫和鼓励。（共4分。共2小题，每小题2分）15.答案示例：画线句形象地写出了牛汉朗诵诗歌时的兴奋快乐心情，表现出他在经历了那么多苦难之后，依然保有对诗歌、对生命质朴赤诚的热爱。（共2分）

16.答案示例：文段中“佝偻”“挣扎”的动作描写，以及“如蒙古骑士的一张弓”的比喻，形象地写出了牛汉拉车苦役的情形，表现了他的生活苦难；用“狂奔”“战栗”“激动”这些动作描写以及“汗血马”的比喻，形象地写出了牛汉在苦难生活中发现诗意以及用生命创作诗歌的激情。这些描写比喻刻画出了于生活苦难中因诗歌而振拔的诗人形象。（共7分。形象理解，4分；赏析角度，2分；语言表达，1分）

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语文期末知识点汇总 一、基础知识 1、会写语文书119页写字表生字、121页词语表词语；会读116页识字表生字。 2、默写古诗： 《绝句》（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 《惠崇春江晚景》（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 《三衢道中》（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 《元日》（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、背诵并默写日积月累： （1）《忆江南》（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ （2）邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影。 （3）文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切 （4）《滁州西涧》（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （5）见善则迁，有过则改。——《周易》 过而不改，是谓过矣。——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》 改过不吝，从善如流。——苏轼 （6）兵来将挡水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。 眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。 （7）《大林寺桃花》（唐）白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 4、背诵课文： 第4页《燕子》1~3段，第6页《荷花》2~4段，第16页《守株待兔》全文，第48页《花钟》第1段，第91页《火烧云》第3~6段。 熟读资料袋：53页、79页 5、重要的多音字： 散：散漫、分散杆：旗杆、笔杆儿挨：挨着、挨饿 蚂：蚂蚱、蚂蚁、蚂螂得：得到、写得好、得亏 角：牛角、角色曾：曾经、曾祖父骨：骨头、骨碌 称：称呼、相称撒：撒开、撒种挣：挣扎、挣钱 禁：禁不住、禁止鲜：新鲜、鲜见爪：爪牙、爪子 累：积累、果实累累、劳累都：首都、都有 作：作业、作坊笼：笼子、笼罩乘：乘车、千乘之国

人教版三年级语文上册期末模拟试卷及答案

人教版三年级语文上册期末模拟试卷及答案 、读拼音，写词语。（20 分） 、比一比，再组词。（10分） 孤（）楚（）视狐（）梦（）现______ ）遥（_________ ）赏（ ______ ） ______ ）摇（_________ ）常（

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七年级下册语文期末考试试卷含答案(最新人教版)

七年级第二学期期末质量检测 语文试题 1、本试题共120分。考试时间为120分钟。 2、答卷前务必将姓名、班级写在答题纸上。所有试题的答案都写在答题纸上，考试结束，试题和答题纸一并收回。 第一部分：语文知识积累与运用(41分) 一、（7小题，25分） 1、写出在你的人生中给你影响最深的一句名言。(3分) 2、下列词语中加点字的注音没有错误的一组是 ( ) （3分） A.菜畦．qí讪．笑shān 伫．立zhù惬．意qià B.归省． xǐng 冗．杂yǒng 污秽．huì诧．异chà C.彷．徨páng 挑衅．xìn 祈祷． dǎo 攒．成cuán D.收敛．liǎn 环谒．yè迸．出bèng 澎湃．bài 3、下列词语书写全对的是（）（3分） A、弥漫撺掇嫉妒义愤填鹰 B、踌躇羁绊粲然妇儒皆知 C、忌弹衰微迭起慷慨淋漓 D、懊悔深邃凫水戛然而止 4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分） A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ．．．．，终会拥抱大海。 B. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为 ．．．．的程度。 C. 我们两人的成绩差不多，只不过我的数学成绩比他略胜一 ．．．筹．。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 5、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．福州的春天简直就是一座美丽的大花园。 D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 6、下列各项中说话得体的一项是（）（3分） A．医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B．昨天是小明的十四岁寿辰。 C．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 D．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？ 7、仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（4分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，。 如果我是春雨，。 8、语文综合性学习。（3分） 中国戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。_______ 是中国戏曲之母；________ 称为东方“歌剧”，

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新版三年级语文上册期末模拟试卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写字词。（20分） zhōng duàn chǔjiāng zhìcǐgūfān yǐn jiǔ chūqíng jìng zi wèi móyáo wàng yín pán 二、比一比，再组词。（10分） 瓣（_______）峰（_______）坪（_______）孔（_______）掌（_______）辫（_______）锋（_______）评（_______）礼（_______）常（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 明朗的水洼 亮晶晶的天空 小小的叶子 金黄金黄的蓝天 湿漉漉的地毯 彩色的小巴掌 金色的水泥道 仔细地歌唱

愉快地数着 四、想一想，选词填空。（10分） 威胁威力 （1）原子弹可怕的（________），震惊了全世界。 （2）洪水正（_________）着整个村庄。 沉重沉着 （3）面对考试卷，他（________）冷静，毫不慌张。 （4）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来（________）。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：王老师急得直跺脚。 1．小明跑得__________________________。 2．小家伙摔得__________________________。 3．____________得__________________________。 例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。4．遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， _________________________________________。 5．胡杨生下来千年不死，死后千年不倒， ______________________________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） ________________ 啊，福海真美啊！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条

七年级下册语文期末试卷

七年级下册语文期末试卷 （答案做在答题卷上） 一、听记题（8分）听录音两遍，完成下列题目。 1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是（）（2分） A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会 B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动 C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任 D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路 2、我市经过多年，慎重考虑，其他同类城市的做法，作出整治“三车” 的决定。（2分） 3、有错别字的一项是：（）（2分） A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小 4、不属于 ．．．整治“三车”工作取得成功的前提是（）（2分） A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。 B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。 C、各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。 D、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。 二、积累与运用（13分） 5、下列表述有误 ．．的一项是（）（2分） A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。 B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。 C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。 D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。 6、填空。（9分） ①“，明月来相照。”（唐王维《竹里馆》） ②“正是江南好风景，。”（唐杜甫《江南逢李龟年》） ③“春潮带雨晚来急，。”（唐韦应物《滁州西涧》） ④“，闲敲棋子落灯花。”（南宋赵师秀《约客》） ⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“，”。 ⑥“遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，。”（林嗣环《口技》） ⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《》中 的“国风”和屈原的《》。 7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐 书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。 （2分） 三、现代文阅读（31分） （一）（8分）

三年级下册语文期末复习资料

人教版三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画 一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香△词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展△近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过 光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂 姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词 偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具 应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语： 鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏 一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤2形容天气情况的词语： 风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火 天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪 3带有“雨”的词语： 暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视 透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦 寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露 △反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难 陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通 减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖 三年级下学期第三、四单元语文知识集萃 △词语搭配 堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈离开同伴得到帮助伤口愈合画得准确变得整洁 显得严肃认认真真地看老老实实地画和颜悦色地说 △词语积累 1寓言成语：刻舟求剑揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足 狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛东施效颦 2形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊心惊胆寒大惊失色担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳惊恐失色 3表现态度的成语：暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜 △近义词 南辕北辙——背道而驰和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居劝告—忠告能手——高手孤单——孤独本事——本领教诲——教导

部编版七年级下册语文《期末考试卷》及答案解析

人教部编版语文七年级下册 期末测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、积累与应用（27 分） 1、用诗文原句填空。（12 分） （1）杨万里《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了“许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易”的道理的句子是， 。 （2）《贾生》李商隐笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：， （3）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是： ，。 （4）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中 “，”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？ （5）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： ，。 （6）纪昀《河中石兽》记叙了人们寻找石兽的经过以及令人惊讶的结局，从中悟出道理：“然则天下之事，但知其一，________________________,_________________________？” 2.下列加点字注音书写全部正确的一项是（）（2 分） A.闲遐． xiá商酌． zhuó凝．望 níng 仙露琼．浆 qiòng B.矜．持 jīn 修葺． qì迷茫． máng 海市蜃．楼 shèng C.累赘． zhuì枯槐． huái 笼．罩 lǒng 忧心忡忡． chōng D.猥琐． suǒ炽．热 zhì遗憾． hàn 语无纶．次 lún 3.下列各项中分析不正确的一项是（ )(2 分) 这里除了光彩，还有淡淡的芳香 ．．．．．，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着

人教版三年级下语文期末复习

人教版三年级下册语文期末复习知识点 一、有特色的词语 1、带有数字的成语四面八方成千上万千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水五湖四海一心一意三心二意九牛一毛六神无主五光十色五花八门十拿九稳 2、带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用大同小异东奔西走七上八下古往今来深入浅出三长两短声东击西出生入死 3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏 4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印怦怦直跳勃勃生机多多益善洋洋得意井井有条闷闷不乐花花世界 5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火干干净净密密麻麻快快乐乐整整齐齐漂漂亮亮堂堂正正形形色色吞吞吐吐花花绿绿弯弯曲曲明明白白 6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁白雪皑皑果实累累小心翼翼果实累累风度翩翩 7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手 8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺全心全意笨手笨脚无穷无尽无法无天天声无息无时无刻无边无际无缘无故无拘无束8、ABCB 心服口服应有尽有将错就错一动不动以毒攻毒人云亦云见怪不怪大错特错10、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森红彤彤黄灿灿绿油油白花花黑乎乎灰蒙蒙黄澄澄金灿灿白茫茫蓝湛湛紫莹莹亮堂堂圆溜溜

胖乎乎静悄悄 11、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手 12、关于成语故事的: 买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙 12、关于寓言故事的: 刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长南辕北辙画蛇添足狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔井底之蛙 13、关于神话故事的: 女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山嫦娥奔月后羿射日八仙过海鹊桥相会 14、喜欢读书: 学而不厌博览群书勤学好问学而不厌过目成诵孜孜不倦 15、做事有恒心: 废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈 16、注意力集中: 专心致志聚精会神目不转睛全神贯注 17、描写鲜花: 光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人姹紫嫣红郁郁葱葱 18、描写日月: 喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 19、描写山峦: 崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 20、描定天气: 风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴暴风骤雨倾盆大雨一叶知秋鹅毛大雪电闪雷鸣 21、描写友谊: 情同手足手足情深肝胆相照莫逆之交深情厚谊情投意合 二、读读背背大练兵。(1)与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。(王维) 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)(2)和思想有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。(3)和气象

三年级语文期末模拟卷

黟县2015—2016学年上学期“山区四校”期末考卷 三年级语文学科 校名：____________姓名：____________成绩：_____________ 一、看拼音写词语。（10分） jǐyǔsūxǐnɡjiāo juǎn cāi caxíng zhuà ng wán shuǎn shìyàn zhǔn bai làng fai zhǎnɡshēnɡ 旅（）（）领神（）环（） （）票口（）紧（）眼（） 理（）穿（）蜂（）究（） 四、词语接龙，你会接吗？（4.5分） （活动）→（动手）→（）→（）→（） （电话）→（）→（）→（）→（） 我还能用一、两个词语写一句话呢？

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1、写出下面词语的反义词。（3分） 张开—（）仔细—（）喜爱—（） 2、图示蒲公英的变化。（8分） 时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上 草地颜色：（）→（）→（）→（） 花的形状：（）→（）→（）→（） 3、我会照样子写句子。（2分） 例：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 4、这篇短文主要讲了 。（2分）（二）课外阅读（12分） 搭船的鸟 我和母亲我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑（suō）衣在船后用（力利）地摇着橹（lǔ）。后来，雨停了。我看见一只（采彩）色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些（蓝篮）色，比鹦鹉还（漂飘）亮。它还有一个红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔（xián）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1.读第一自然段，用“/”把括号中不正确的字划去。（4分） 2.读第一自然段画横线的句子填空。 这两句话是围绕这句话写的。它从鸟的、和三个方面介绍了这只鸟的样子。

七年级下册语文期末考试试卷含答案

七年级下册语文期末考试试卷含答案一二三总分 温馨提示：本试卷满分120分，考试时间120分钟 一、积累与运用（26分） 1.选出下面加点字注音正确的一项（）（2分） A.这位老人的模（mó）样，真叫人觉得可怜。 B.他上课总喜欢答非所问，同学们难免哄（hōng）堂大笑。 C.不少的人对工作不负责任，拈（liān）轻怕重，把重担子推给人家。 D.覆盆子像小珊瑚攒（chuán）成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好的远。 2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A.伶仃懊脑闲情逸致随声附和 B.点缀崩塌人声鼎沸大相径庭 C.嬉戏嘹亮玲珑剔透晃然大悟 D.酝酿憔萃油然而生饥肠鹿鹿 3. 下列文学文化常识表述错误的一项是（）（2分） A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲， 后者谦称自己的父亲。 C.古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式，如诸葛亮 的《诫子书》。 D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《庄 子》合称为“四书”。 4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分） ①“扫帚不到，垃圾照例不会自己跑掉”②但创卫工作是一个长期的系统工程，需要连续全面的抓实③ “创卫”的关键还在源头治理④有关部门应在摸清污染源的基础上，逐步实现精准减排、有效发力⑤近年来，为了治理环境卫生，我县各部门做出了巨大努力，取得的成效有目共睹。 A、①⑤④②③ B、⑤②①③④ C、⑤①②③④ D、⑤②③①④ 5.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.能否杜绝“随手乱扔”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 B.鲁迅先生给我们留下了优秀的许多文学作品。 C.生活有多宽广，语文就有多宽广。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D.在阅读名著时，使我明白了许多做人的道理。 6.下列句中加点成语使用正确的一项是（）（2分） A.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，没有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。 B.看动画片，我们常常会忍俊不禁地笑出声来。 C.我和他是小学六年的同班同学，这次萍水相逢，我太高兴了。 D.他学习成绩优异，得益于自己的勤奋，还有经常向老师不耻下问。 7.综合运用（共6分） 班上开展“感恩母爱”的综合性学习活动，请你参加，并按要求完成下列任务。 （1）请你为同学们收集整理好的描写母爱的诗歌、散文等作品拟书名（ 2分） （2）根据下面句子的特点，仿写一个句子，使句意协调。（ 2分） 1 / 9

【精选】部编版三年级下册语文全册知识点归纳(期末复习资料必备)

【精选】部编版三年级下册语文全册知识点汇总 第一单元 (1) 第二单元 (4) 第三单元 (8) 第四单元 (10) 第五单元 (14) 第六单元 (18) 第七单元 (21) 第八单元 (25)

第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè) 沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) ái（挨打） gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字 崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过) 佛 (仿佛) 骤 (骤然) 型 (题型) 凉 (冰凉) 偶 (偶尔) 沾 (沾水) 卷 (试卷) 瓣 (花瓣) 遇 (遇到) 站 (站立) 倦 (疲倦) 辫 (辫子) 蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿 (仿照) 矩 (规矩) 篷 (篷车) 姿 (姿态) 访 (访问) 距 (距离) 绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马) 稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写

融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动 三、词语积累 1、近义词 俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃 鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时 姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实 洁白—雪白琢磨—思考特别一非常 2、反义词 轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮 展开—合拢雪白—乌黑走近—远离 朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配 (乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨 (烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线 (有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳 4、量词 一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀

部编版三年级上册语文期末测试卷(一)

期末测试卷（一） 考试时间：90分钟满分：100分 积累运用（51分） 一、给多音字选择正确的读音。（6分） ［jiǎ jià］［tiāo tiǎo］［dā dá］ 放假．（）挑．战（）答．应（） 假．山（）挑．水（）答．案（） ［jī jǐ］［jǐn jìn］［chǔ chù］ 几．百（）尽．管（）到处．（） 几．乎（）尽．力（）处．置（）二、读拼音，写词语。（8分） hé lǒnɡ zènɡ sònɡ kǎn chái bǎo ɡuì róu ruǎn jī liè tínɡ yuan yáo huànɡ 三、照样子，写字组词。（5分） 镜（）漂（） （）（）（）（））喊（）脑（））（）（）（）（）（）四、按要求写四字词语。（6分）

1.含数字的 2.含人体器官的 3.描写秋天的 4.四字拟声词 五、补充词语，并选词填空。（6分） 一本（）（）（）澜（）阔（）（）不漏鸦雀（）（）争（）恐（）恍（）（）悟 1.形容一下子明白过来。（） 2.连乌鸦、麻雀的声音都没有。形容非常安静。（） 3.一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心。（） 六、把下面词语的近、反义词连起来。（5分） 近义词反义词敬爱干脆诚实稀疏兀立佩服镇定松散索性尊敬浓密狡猾钦佩青翠牢固愚笨苍翠耸立聪明慌张 七、按要求完成句子练习。（6分） 1.王老师急得直跺脚。（把句子补充完整） 他跑得 2.我军的伤员陆续 ．．从火线上抬下来。（用带点的词语写句子）

3.走进山林，同学们看到漫山遍野到处是果树。（修改病句） 八、日积月累。（6分） 1. ，歌声振林樾。，。 2. ，芙蓉向脸两边开。，。 3.一个篱笆，一个好汉。 4.有理，无理。 5. ，暖于布帛；，深于矛戟。 九、真情流露。（3分） 学完本册课文，你最喜欢哪一课的人或物呢？为什么？和大家交流一下吧。 阅读感悟（19分） 十、课内阅读。（9分） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，

人教版四年级下册语文园地三教学设计

人教版四年级下册语文园地三教学设计 四年级主备人魏文勇课题语文园地三 备课时间授课时间教学流程备注教学目标知识与技能 1、运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。 2、比较句子，体会句中副词的表达作用。 3、积累农业气象谚语。 过程与方法 1、互动交流，联系课文，熟读成诵等方法。 情感态度与价值观 1、展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。 教学重难点： 重点 : 体会词语在表达语意轻重方面的作用难点： 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力教法与学法教法：导引法学法：质疑探究法，比较法。 教学准备： 1、搜集人类从大自然受到的启示的资料 2、请擅长书画的同学在黑板上题写活动主题：“大自然的启示综合性学习成果汇报

会”，配上简单的背景图画；自荐或推荐学生主持人，准备开场白与串联词等。 课前准备 3、准备“展示台”展示内容。 4、教师准备人类从大自然中受到启示有所发现与发明事例的资料或课件。 课时安排四课时（其中口语交际1 课时，习作2 课时，我的发现、日积月累、展示台1 课时）教学过程： 第一课时口语交际课时目标 1、以“大自然的启示”为题，提高口语交际能力，能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来。 2、指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。 3、培养学生的创造发明的成就感，激发创新意识和探究大自然的兴趣。 一、谈话引入。 同学们，在本单元的学习中，我们通过一个个鲜活的案例，深刻感受了大自然带给我们的启示。本次“口语交际”的训练内容也是围绕“大自然的启示”这一专题展开的，希望同学们畅所欲言，把自己的感受与收获与大家一起分享。 二、明确任务，分组交流

【部编版】七年级下册语文《期末考试试题》(含答案)

人教部编版七年级语文下册 期中测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、语言积累与运用（30分） 1、选出下列句中加点字注音正确 ．．的一项（）（3分） A．嗥．鸣（háo）迭．起(dié) 澎湃．(bài) 义愤填膺．(yīng) B ．彷．徨(páng) 花圃．（pǔ）深邃．(suì) 迥．乎不同（jiǒng） C ．凹凼．（dàng）涎．水（dián）徘徊．（huái）烟雾缭绕．（rào） D ．校．注（xiào）弄．堂(nóng) 倔．强（jué）潜．移默化（qián) 2、选出下列没有 ．．错别字的一项。（）（3分） A．肿胀斑澜当知无愧人声鼎沸 B．屏嶂踌躇义愤填膺妇儒皆知 C．轻捷喧闹锋芒毕露迥乎不同 D 骊歌污秽一反即往荒草凄凄 3、下列句子中加点的词语运用不正确 ．．．的一项（）( 3分) A．美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户 晓，但鲜为人知 ．．．．的是，奥巴马还写过诗。 B．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是 扑朔迷离 ．．．．。 C．驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至 ．．．．地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。 D．春天来了犯春困。这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝 ．．．．，一会儿就进入梦乡了。 4、下列句子，标点符号使用错误 ．．．．的一项是（）（3分） A．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。B．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 C．接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。” D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。 5、下列句子没有 ．．语病的一项是（）（3分）

三年级下册语文期末复习重点知识汇集

三年级下册语文期末复习重点知识汇集 一、课文背诵： 1课、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）21课（8段）、2课、25课、29课 二、课后题 1、第7页（背诵） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。 2、55页 关于珍惜时间的格言。（默写）少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【课外】 最严重的浪费就是时间的浪费。莫等闲，白了少年头，空悲切。时间就是生命。 3、95页 描写月亮的诗句（默写） 小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。 【课外】 海上生明月，天涯共此时。明月出天山，苍茫云海间。 三、语文园地 园地一 1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写） 动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎 【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后 2、量词填空。（15页） 3、描写花草的词语： 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱（课外：万紫千红春暖花开鸟语花香）4、描写日月的词语： 喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 5、描写山峦的词语： 崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 园地二 1、写比喻句。（31页背诵） 蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 【课外】 小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。 运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 北极星像盏指路灯一样挂在天空。 2、反义词（背诵） 清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒 是对非宽对窄升对降曲对直有对无 3、古诗名句（背诵默写） 万壑树参天，千山响杜鹃。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 园地三 1、反问句变否定句（48页） （1）这不正好表明了我们的诚意吗？ （2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？ 2、比喻句（背诵） 3、表现思想方法的谚语。（背诵默写） 绳在细处断。冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 园地四 1、同音字69页（默写） 2、补充填空。（背诵） 3、有关读书学习的四字词语（默写） 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志 聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 园地五 1、一字多义 2、不同树种的特点（背诵） 榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。松树四季披绿装。棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。 3、关于母爱的一首古诗。 《游子吟》唐孟郊 （背诵默写） 本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。 园地六 1、多音字：（会注音组词103页） 教降圈缝便重 2、调味品顺口溜 草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。 3、和气象有关的农谚（默写） 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

三年级上册语文期末模拟卷 (含答案)-必选新版

2018-2019学年上学期三年级语文期末测试卷 一、听力。（3+2） （一）选择题： （1）驼鸟一般重（ ） A 、二百斤重 B 、二百多斤重 C 、二百多公斤重 （2）驼鸟一步能走（ ） A 、二到三米远 B 、三米远 C 、两米远 （3）驼鸟每小时能跑（ ）。 A 、六七十公里 B 、七八十公里 C 、五六十公里 （二）判断题： 1、鸵鸟有翅膀，但是还会飞。（ ） 2、在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比汽车还快。（ ） 二、书写，要求正确、美观。（2分） 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 三、看拼音，写汉字。（8） yu è q ì zh ǎng sh ēng hu āng y ě hu ò zh ě y ǒu q ù sh èng k āi ān j ìng ji āo w ài 四、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（3） 黎．明（l í n í） 睡觉．（ju é ji ào ） 欣．赏（x īn x īng ） 药材．（c ái ch ái ） 鲫．鱼（j í j ì） 满载．（z ǎi z ài ） 五、积累词语（3+2） 1.将下列的词语补充完整。 （ ）头（ ）脑 （ ）牙（ ）爪 口（ ）舌（ ） （ ）林尽（ ） 目（ ）口（ ） 五（ ）丰（ ） 2.像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。 六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（12） 1._______________________，万古胜负在于理。 2.一个篱笆三个桩，_______________________。 3.金黄色是给田野的，看，田野像_______________。橙红色是给果树的，橘子、柿子_________________，争着要人们去摘呢！ 4.秋风吹来，落叶在林间_________。这时候，森林向人们献出了 的山葡萄，____________的榛子，_____________的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 5.西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 6.停车坐爱枫林晚，_________________。 7._________________，淡妆浓抹总相宜。 七、按要求写句子。（6分） 1.草地上开着野花。（扩句） _______________________________________________________________ 2.蜜蜂无论．．飞到哪里，都．能回到原处。（用加点的词写一句话） _______________________________________________________________ 3.他常常每天到公园散步。（修改病句）

四年级下册语文语文园地三教案

部编人教版四年级下册语文语文园地三教案 语文园地三 1.认识“屈、渊”等10个生字。 2.了解现代诗歌的特点,练习仿写现代诗。 3.积累有关诗歌的名言。 一、回顾所学,导入新课。 1.同学们,第三单元主要学习的是什么?(现代诗) 2.请同学们先回忆一下本单元的4篇课文,想一想:现代诗有什么特点?(有节奏感;蕴含丰富的想象;饱含真挚的情感。) 二、学习“交流平台”。 结合本单元的诗歌,归纳现代诗的特点。 三、学习“识字加油站”。 1.这些古代文人你都认识吗?和同学们交流一下,看看你对他们了解多少。 2.出示生字,指名认读。(屈、渊、孟、甫、韩、愈、禹、锡、仲、龚。) 四、学习“词句段运用”。 1.(1)读句子,注意加点的部分,分析其运用了什么修辞手法,体会如何描写颜色。 (2)找一找其他描写颜色的句子,和同学交流。 2.读一读,注意节选诗歌的加点部分,说说加点的文字运用了什么修辞手法。(排比) (1)请你在学过的课文中再找出几处运用排比手法的句子,并与同学们交流、品味,说说这样表达的好处。 (2)仿写练习:请你运用排比手法写一首小诗。 五、学习“日积月累”。 1.学生齐读“日积月累”的句子。 2.学生交流句子意思,明白这些句子都是描写诗歌特点的。 (1)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青(谈诗美) (2)诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜(谈诗的节奏) (3)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯(谈诗歌创作) 3.你还积累了哪些描写诗歌的名言?请在全班交流。 (1)诗歌是一团火,在人的灵魂里燃烧。这火燃烧着,发热发光。——[俄国]列夫·托尔斯泰。 (2)和谐是诗的语言的生命。——郭沫若 4.读了这些诗句,你明确诗歌的特点了吗? 六、小结。

部编人教版四年级语文下册语文园地三教学设计

语文园地 教学目标 1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。 2.了解8个古代文人，会认10个生字。 3.积累本单元表示颜色的词语。 4.仿照例子写诗歌。 5.积累和理解名人名言。 教学重点 词句段运用（积累表示颜色的词语，仿照例段写诗歌） 教学难点 理解并积累名人名言。 第一课时 激趣导入 本单元是诗歌单元，在这一单元里，我们感受到了诗歌中的美丽世界，大家是不是在学习诗歌的过程中很享受呢？让我们一起走进这一单元的语文园地，走进诗歌的乐园吧！ 一、交流平台 1.本单元学习的课文中,都是现代新诗，读读下面的几位同学的交流，想一想新诗有什么特点呢？ 我们先来听听同学们有什么高见吧！ 小雨：我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。

小博：诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如“阳光”是“绿的”，“寂静”是“朦胧”的，小草“炫耀”着新绿。 小如：很多诗歌饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆，”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到诗人对母亲的深深依恋。 2.请同学们把上面表示现代诗歌特点的词句用“”画出来。 3.学生交流。 学生反馈练习情况，教师评价指导。 教师总结评价，点拨指导： （1）新诗朗朗上口，很有节奏感。 （2）诗歌表达诗人独特感受，蕴含丰富的想象，语言表达独特。 （3）诗歌表达着真挚的感情。 （板书：新诗的特点：有节奏感丰富的想象独特的感受真挚的感情） 4. 小练习： 请同学们从本单元的几首新诗中，找最能表达作者感情的句子，看看分别表达了作者什么情感。 示例：从《绿》中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。”写出了诗人对“绿”的独特感受，表达了诗人喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。 从《白桦》的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。”体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。

人教版七年级(下册)语文期末试题及答案

人教版七年级下册语文期末试题及答案 1、本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 一、积累与运用（1——7题，28分） 1、阅读下面文字，按要求完成题目。（3分） 七年级语文学习之旅结束了，在这期间，我们瞻仰了“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽cuì的光辉形象，欣赏了容不得半点羁．绊的安塞腰鼓；感受到探险英雄为 何勇往直前的真dì; 更被动物们为种群的延续而娴．熟一跃的动作所震撼…… 老师们孜．孜不倦地讲述这一道道精神食粮，是否让你流连忘返？ （1）根据拼音写汉字。（1分） 鞠躬尽cuì真dì （2）给加点字注音。（1分） 娴．熟（）孜．孜不倦（） （3）用部首查字法检索文段中加点字“羁”，应先查部首，再查画。（1分） 2、下列各组词语中字形完全正确的一项是（）（3分） A、人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶 B、九曲连环一泻万里奇趣横生义愤填膺 C、锋芒必露家喻户晓截然不同炯炯有神 D、当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目 3、对下列病句修改错误的一项是（）（3分） A、我们中学生如果缺乏创新精神，却不能适应知识经济时代的要求。（把“却”改为“就”） B、由于天下大雨，导致我们的跑操比赛被迫延期。（删掉“导致”） C、达尔文说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子就出现的。（删掉“不仅”）

D、假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音，经常在我耳边响起。（把“在我耳边响起”改为“在我脑海中浮现”） 4、下面作家作品常识表述正确的一项是（）（3分） A、《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，都选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。 B、《口技》作者是清代的张潮，本文选自笔记小说《虞初新志》，文章给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。 C、《猫》的作者是现代文学家郑振铎，文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”的难过、自责、愧疚之情。 D、《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。 5、按要求默写。（8分，每空1分） （1），凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （2）春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》） （3）王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊心情的诗句是：，。 （4）《约客》中含而不露地表现作者寂寞心情的诗句是： ，。 （5）孙权给吕蒙指出的读书方法是：，。6、“江山代有人才出”，在岁月的苍穹中，是一颗颗闪烁的“星星”让人类历史的天空变得那么灵动，令人神往。“见贤思齐焉”榜样的力量是无穷的，班级开展“我也追‘星’”综合性学习活动。请完成以下题目。（6分） （1）题写标语，为了营造氛围，凸显主题，请为此活动题写一则标语（1分）。 （2）设计活动。打开智慧宝匣，为活动再设计两种形式（2分） A．名人故事大家讲 B.瑕瑜互见说名人 C. D. （3）你心目中的那颗“星”是给谁呢？请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。（3分） 备选：邓稼先闻一多贝多芬鲁迅莫言袁隆平