语文专业知识 敬辞谦辞
敬辞谦辞
初次见面说(久仰) 好久不见说(久违)请人批评说(指教) 求人原谅说(包涵)求人帮忙说(劳驾) 求给方便说(借光)麻烦别人说(打扰) 向人祝贺说(恭喜)求人看稿说(斧正) 求人解答说(请问)求人指点说(赐教) 托人办事说(拜托)赞人见解说(高见) 看望别人说(拜访)宾客来到说(光临) 陪伴朋友说(奉陪)无暇陪客说(失陪) 等候客人说(恭候)请人勿送说(留步) 欢迎购买说(光顾)归还原物说(奉还)
笔称种种刚开始学写或画叫“学笔”，有感而写的短文叫“随笔”；无拘无束地写来叫“信笔”，旧时诉讼的状文叫“刀笔”；对下写信的谦称叫“草笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”；字句笔画不好的叫“败笔”，多余无用的文字叫“赘笔”；与题意不紧的话叫“闲笔”，轻松自如的文字叫“逸笔”；意在言外的文字叫“曲笔”，精雕细刻的文字叫“工笔”；为后段埋伏线索叫“伏笔”，引人入胜的文字叫“妙笔”；特别精彩的文字叫“神笔”，谴词造句的风格叫“文笔”；集体拟定一人写叫“执笔”，写字时笔刚挨纸叫“落笔”；写文章的开头时叫“起笔”，文章最后写完时叫“收笔”；临摹名人的字帖叫“摹笔”，用笔飞快地书写叫“走笔”；拿起笔作文或画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”；谦称自己的文章叫“拙笔”，写作能力不高明的叫“秃笔”；受人之托的文字叫“嘱笔”，练习性的写或画叫“练笔”；写作中断或停止叫“搁笔”，敬称别人手迹叫“手笔”；与世决别的文字叫“绝笔”，生前的文字叫“遗笔”。
容易写错写别的词语缘分餐厅陶醉拘谨咬文嚼字炙烤证券潋滟骨骼精妙绝伦粘稠妥帖巢穴咨询苟延残喘徘徊抵御蜷缩鼎盛轻如鸿毛变本加利(厉) 辩别(辨) 从新(重) 妨备(防) 公圆(园) 钩鱼(钓) 关健(键)观尝(赏) 回故(顾)既使(即) 坚苦(艰)克苦(刻) 夸讲(奖) 朗颂(诵) 浪废(费)品赏(尝) 清蔑(轻) 蜻蛙(青) 生刻(深)事非(是) 松驰(弛) 提词(题) 题纲(提)玩要(耍) 蔚篮(蓝) 消毁(销) 形壮(状)毅志(意)由其(尤) 知到(道)专研(钻)姿式(势)自毫(豪) 综色(棕)尊守(遵)
历史故事成语完璧归赵(蔺相如负荆请罪(廉颇)鞠躬尽瘁(诸葛亮四面楚歌(项羽)入木三分(王羲之三顾茅庐(刘备)初出茅庐(诸葛亮闻鸡起舞(祖逖)指鹿为马（赵高纸上谈兵(赵括)煮豆燃萁（曹植背水一战(韩信)手不释卷（吕蒙程门立雪（杨时、游酢)破釜沉舟（项羽望梅止渴（曹操)乐不思蜀（刘禅洛阳纸贵（左思)图穷匕见（荆轲精忠报国（岳飞)凿壁偷光（匡衡卧薪尝胆（勾践)田忌赛马（田忌围魏救赵（孙膑)如鱼得水（刘备大公无私 (包拯)江郎才尽叶公好龙晏子使楚东施效颦毛遂自荐名落孙山
趣味成语含三国人名的成语纲举目(张飞)针走线指鹿为(马超)群出众完壁归(赵云)消雾散孝子贤(孙权)宜之计九鼎大(吕蒙)在鼓里
含当代地名的成语语重心(长春)暖花开金石为(开封)官许愿至高无(上海)底捞月五湖四(海口)诛笔伐难能可(贵阳)春白雪人才济(济南)征北战声东击(西安)如泰山一步登(天津)津乐道说东道(西宁)死不屈人定胜(天水)落石出来日方(长寿)终正寝见多识(广东)山再起
成语调侃最大的眼——放眼世界最长的腿——一步登天最高的人——顶天立地最大的嘴——口若悬河最重的话——一言九鼎最厉害的贼——偷梁换柱最大的差别——天壤之别最长的文章——有头无尾最宝贵的话——金玉良言最神秘的行动——神出鬼没最离奇的想法——异想天开最公开的事情——尽人皆知最珍贵的东西——凤毛麟角最高的瀑布——一落千丈最大的变化——天翻地覆最多的资源——取之不尽最长的一天——度日如年最大的地方——无边无际最大的容量——包罗万象最难做的饭——无米之炊最快的速度——风驰电掣最短的季节——一日三秋最宽的视野——一览无余最怪的动物——虎头蛇尾最大的手术——脱胎换骨张公帽子李公戴——张冠李戴天下乌鸦一般黑——一丘之貉 这山望着那山高——见异思迁众人拾柴火焰高——众擎易举喝水不忘挖井人——饮水思源搬起石头砸自己的脚——自作自受三天打鱼，两天晒网——一暴十寒井水不犯河水——风牛马不相及
容易写错的成语惹是．生非再接再厉．腥．风血雨理直气壮．粉妆．玉砌走投．无路惊惶．失措．螳螂捕蝉．迫不及待理屈．词穷众志成城．幡．然悔悟怅．然若失哑．然失笑春风满面谈笑风生．精兵简．政满腔热忱．急中生智．司空见惯川
．．流不息好高骛．远实事．求是．歪风邪．气勇．往直前兴高采．烈原形毕．露刻舟求剑．情不自禁．专心致．志万古长．青行云流．水纹．丝不动赞叹不已．习以为常．绞尽脑．汁腾云驾．雾
能言善辩．脾气暴躁．不屈不挠．神采．奕奕无可奈．何提心吊．胆博．闻强记同心协．力文字彬彬
．．．草长莺．
飞千里迢迢
．．南辕．
．．惟肖优胜劣汰．．能屈．能伸寸草春晖．盛．气凌．人心惊胆战．风尘仆仆
．．欢欣．鼓舞惟妙
北辙．张冠李戴．一团漆．黑三顾茅庐
．．云蒸霞蔚．情深似．海肝．胆相照鞠躬尽瘁．练一练改错别字划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。娇阳似火（骄）芳草如菌（茵）歪风斜气（邪）一望无银（垠）雷霆万钩（钧）高屋建令（瓴）洗耳躬听（恭）燃眉之极（急）容光唤发（焕）饥赛交破（寒）全神惯注（贯）阴谋鬼计（诡）走头无路（投）再接再励（厉）名列前矛（茅）漫不径心（经）专心至志（致）喜出往外（望）完壁归赵（璧）和中共济（衷）魔天大厦（摩）赞叹不以（已）目之所急（及）视死如规（归）惊慌失错（措）万赖俱寂（籁）攻无不刻（克）目不转晴（睛）恍然大误（悟）亭亭欲立（玉）
句子句子的构成句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
基本句式陈述句疑问句祈使句感叹句反问句设问句否定句双否句把字句被字句例句：他摸出手枪。（陈述句）他摸出的是什么？（疑问句）把手枪拿出来！（祈使句）好大的胆子！（感叹句）他敢把手枪摸出来吗？（反问句）他摸出的是什么？是手枪！（设问句）他不敢摸出手枪。（否定句）不得不承认，是他杀的。（双否句）他把手枪摸了出来。（把字句）手枪被他摸了出来。（被字句）
句式变换陈述句与反问句互换。①、判断是肯定句还是否定句②、肯定句：句前加（删）“难道”，句中加否定词③、否定句：句前加（删）“难道”，句中去否定词④、改句号为问号否定词有：不，非，否，没……“把”字句与“被”字句的互换。把“把”字后面的短语提到句前紧接着写“被”字把原句中“把”字前面的短语写在“被”字后把原句照抄完整双重否定句与肯定句互换。去掉（加上）两个否定词引述句与转述句互换。冒号改逗号改引号里面的人称：“我”改为“他”，“你”改为“我”，引号外面的人称不能变动。去掉引号练一练1、武松打死了老虎，这是事实。改为“把”字句：。改为“被”字句：。改为反问句：？2、先生问鲁迅：“我的讲义，你能抄下来吗？”改为间接引语：改为转述句：扩句和缩句扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰，限制、补充，使句表达更准确、生动。一般加“……的”“……地”“得……”“在……”“从……到……”以及数量词。扩句要注意：保留句子原来的基本意思，修饰词语要准确，与主干搭配得当。缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。一般删去“……的”“……地”“得……”“在……”“从……到……”以及数量词。注意：要缩成最简句；句子主语、谓语、宾语不能变化；作为词语的修饰不删。如：小手枪、破船练一练扩句：解放军战士给小朋友讲故事。少先队员来到公园参加劳动。雪飘在大地上。缩句：在我童稚的心灵里播下了美好的种子。高大的杨树上住着一对勤劳的喜鹊。团长拿着筷子的手剧烈地抖动。仿写句子仿写比喻句假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一朵鲜花，我愿为春天送出。你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（赞历史老师）你文思泉涌，像（赞语文老师）你精打细算，像（赞数学老师）仿写拟人句例：鲜花张开了笑脸。月亮例：猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。狗仿写排比句A于是洗手的时候，日子从；吃饭的时候，日子从；默默时，便从凝然的。仿写：B春天的雨，细腻而轻柔，给山野批上了美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响了热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为送去了温馨的问候；冬天的雪，慈祥而敦厚，为带来了多情的呵护。仿写设问句我用什么办法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。修改病句A、分析语病：成分残缺语意重复前后矛盾词序混乱搭配不当指代不明关联词错用词不妥不合逻辑误用标号错字
（成分残缺）商店里，张阿姨正在热情地为顾客。（成分残缺）我学到了许多不少的科学知识。（语意重复）大概还有一个月左右，我们就放假了。（语意重复）我断定小明大概不会来了。（前后矛盾）油菜地里有一片金黄色的菜花，真是五彩缤纷。（前后矛盾）许多附近的小孩都跑来看节目。（词序混乱）打乒乓球活动对我是很感兴趣的。（词序混乱）我看到了盛开的鲜花和悦耳的鸟叫声。（搭配不当）我们一定要发挥成绩，改正缺点。（搭配不当）小强和小明边走边谈，他请他到他家里去。（指代不明）虽然天气恶劣，但是我们总是坚持上学。（关联词错）老师，您调离学校后，同学们都非常怀念您。（用词不妥）小王说得很对，我们应该附和他。（用词不妥）冬天常常打雷。（不合逻辑）童年时代，我常在后山拔兔儿草，捉蟋蟀，采草莓。（误用标号）做人应该实是求是，勇于承认错误，不能一味竖持自己的错误观点。（错字别字）我喜欢读的书有《西游记》《少年先锋报》和《十万个为什么》。（类属不清）B、修改符号：补入删除调换调换替换要加删丽美书的我不练一练哈尔滨的夏天是个美丽的地方。“六一”节，我班演出了文艺节目和舞蹈。我上完五年级，还差一年没毕业。为了路程太远，我只能坐汽车去了。我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。我们把学习应该搞好。我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。我向李平借了一本数学书籍。奶奶，过去的往事你就别再提了。我国人口是世界上最多的国家。吴厂长介绍了许多张师傅的先进事迹。菜市场里有许多冬瓜、南瓜、西瓜等新鲜蔬菜。我们讨论并听取了政府工作报告。雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。王老师被评为“优秀辅导员”称号。两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！听了这个有趣的故事，大家不禁忍不住笑了。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风，感到心惊肉跳。妈妈四十五岁了，看上去年纪还显得很年轻。天上有无数闪烁的星星和月亮。他基本上把不好的习惯完全改掉了。黄鹤楼是武汉市几大有名的游览胜地。我市给灾区送去了粮食、药品、大米和棉被。读了这部电影后，使我受到了深刻的教育。我最爱吃蔬菜、黄瓜、西红柿和青椒。参加活动的有全校老师、学生和中队干部。考古队在洛阳又发明了一座古墓。整夜未停的小雨又下起来了。
修辞手法（1）比喻俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。“像”字句非比喻句的五种情况1. 表示比较 2. 表示举例 3. 表示猜测4. 表示联想 5. 表示说明怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。（2）拟人借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（3）夸张运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（4）排比用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（6）反问。明知答案而问，答案在问话之中，用疑问的语气表达与字面相反的意义，只为加强语气。如：谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（7）设问。明知答案而问，答案在问话之后，用疑问的语气引人思索，强化语气。如：我们怎能忘怀这比山还高，比海还深的情谊呢？不，不能！（8）疑问。有疑而问。不知道答案。（9）对比。（10）反衬。（11）烘托。（12）回文。院满春光春满院，门盈喜气喜盈门
连词成句从已经给出的词语中找表示事物名称的词语从已经给出的词语中找表示动作状态的词语确定句子大意：谁是什么、谁怎么样连接的字短语、地字短语、得字短语连短语成完整的句子检查词语用完了没有
句子二合一(加关联词)我们请老干部。老干部讲故事。她不敢回家。她没有卖掉一根火柴。太阳离我们那么远。太阳与我们关系密切。
标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：句号。表示一句话
说完之后的停顿。语文是一门基础学科。逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！引号“” 1.引用对话或文章里一段文字。大娘说：“同志，谢谢你呀！”2.表示反面或否定意思的词语。如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。破折号—— 1.表示底下是解释部分或说明部分。这是一年的最后一天——大年夜。2.表示意思的递进或转折。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。3.表示声音的延续。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”省略号…… 1.表示重复词语或列举的省略。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……2.表示说话未完或余意示尽。我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”3.表示声音断断续续。“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”练一练句子破折号的用法（1）、这是一年的最后一夜——大年夜（）（2）、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）（3）、这是大年夜——她可忘不了。（）省略号的用法（1）、桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）（2）、桑娜一惊，从椅子上站起来：“上帝，我为什么要这么做？……如今叫我怎么对他说呢？……”（）理解句子意思含义1、抓住句中关键词理解全句。2、结合全文内容理解句意。3、从比喻、象征意义中理解全句。4、了解时代背景理解全句。5、联系文章中心理解全句。6、抓住句式特点，由表及里，挖掘句子言外之意。练一练理解句子。（1）父亲保持着他那惯有的严峻态度……道理可讲。（2）我看到了他那乱蓬蓬的头发下面……慈祥的脸。（3）父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心。（4）我们这个队伍是完全是着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。乱句重组按给出的顺序逐句默读第一面，理解句群大意思考句群叙述顺序（时、地、事、物）斟酌各句所述内容之间的先后试着以A-1 A A+1排序，再往前用A-2，A-3……，再往后用A+2，A+3……，按初次排好的顺序默读句群检查是否有纰漏用题目要求的序号排好句群里各句顺序。练一练精彩句时间好比清风，它能帮我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮我们洗去心灵的杂志。知识是春风，能吹化心潮的冰层；知识是清泉，能滋润心田的禾苗；知识是氧气，能解救心房的窒息；知识是火花，能映红心头的昏暗。书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。高兴时，笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。心情愉快时，笔下的雨——窗外，挂起了雨帘。内心痛苦时，笔下的雨——天也为我哭泣。秋雨，淅淅沥沥，唱着一支缠绵的歌；山泉，叮叮咚咚，唱着一支粗犷的歌；鸟儿，啾啾啼鸣，唱着一支清凌的歌；而我，在风雷里唱着一支婉转的歌，在汗雨里以铿锵的旋律，谱写着一支奔跑的歌。理想的阶梯属于刻苦学习的人，理想的阶梯属于珍惜时间的人，理想的阶梯属于迎难而上的人。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以雄壮无比；大海汇聚每一条小溪，不论其清浊，所以浩瀚无边。谚语学习方面的谚语处处留心皆学问。东西越用越少，学问越学越多。冬练三九，夏练三伏。读书破万卷，下笔如有神。好记性不如烂笔头。好学好问，什么都能学会；害羞不问，总有一天掉队。花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。黄金有价艺无价。活到九十九，书本不离手。口是风，笔是踪。千金难买回头看，文章不厌反复改。青出于蓝而胜于蓝。泉水挑不干，知识学不完。人生不读书，活着不如猪。三天不念口生，三天不做手生。师傅领进门，学艺在自身。十年树木，百年树人。书山有路勤为径，学海无涯苦
作舟。要学好，多动脑；要学深，务求真。一天不练，手生脚慢；两天不练，功夫减半；三天不练，成了门外汉。用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。站在岸上学不会游泳。做人方面的谚语别人家金屋，不如自家草屋。不会打鼓听声音。不怕明拳打斗，只怕暗掌伤人。不怕人有错，就怕不改过。不怕天寒地冻，就怕手脚不动。不听老人言，吃亏在眼前。不做亏心事,不怕鬼敲门。吃力不赚钱，赚钱不吃力。尺有所短，寸有所长。出门看天色，进门看脸色。出门人，处处让三分。船到江心补漏迟。打蛇不死变蛇精。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。待人自待自，害人自害自。胆大做将军，胆小吓伤心。当局者迷，旁观者清。挡路石头有人端。滴水之恩，当以涌泉相报。恶人自有恶人收。富贵深山有远亲，贫穷对面不相认。狗不嫌家穷，儿不嫌母丑。好话不在多說，有理不用高声。好马不吃回头草。好事多做，恶事莫为。和尚无儿孝子多。后生无银难做亲，朝中有人好做官。火要空心，人要实心。家有家规，国有国法。姜还是老的辣。交人交心，浇花浇根。金窝银窝不如自各家的狗窝。口说无凭，事实为证。雷响天下明，水落石头现。漏缸一条缝，沉船一个洞。马善任人骑,人善受人欺。瞒天瞒地，瞒不得隔壁邻舍。梅天落雨记前晴（情）。千靠万靠，不如自靠。千日胡琴百日萧。钱不是万能的，但没有钱万万不能。强扭的瓜不甜。敲锣当面响，背后勿讲人。桥归桥，路归路。茄子不开虚花，真人不说假话。穷官强富户。人靠好心，树靠好根。人难欺，马难骑，勿笑穷人穿破衣。人怕老来苦，树怕老来枯。人情大过王法。人无远虑，必有近忧。人心齐，泰山移。人有失足，马有失蹄。人在人情在。人走江山失。人走茶凉忍一时风平浪静，退一步海阔天空。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。善言一句三冬暖，恶语半句六月寒。善有善报恶有恶报,不是不报,只是时机未到。上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来蛇出洞才好打，草出土才好锄。十个指头有长短，山林树木有高低。树老根须多，人老见识多。树直用处多，人直朋友多。台上三分钟，台下十年工。天外有天，人外有人。天下无难事，只怕有心人。心中没有鬼，不怕鬼敲门。衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。“研究研究”事难办，“烟酒烟酒”好办事。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。银钱一个一掉，把戏一个一套。用得着是个宝，用不着是根草。有好心没好报，点佛灯给佛笑。有理走遍天下，无理寸步难行。有钱能使鬼推磨。有钱有人，官司包贏。有心不怕来路远。宰相肚里能撑船。在家千日好，出门一日难。正理一条，歪理千条。只要功夫深，铁杵磨成针。自头要给別人剃。做人为个名，做牛为条绳。天气谚语日落西北晴。朝虹雨，夕虹晴。地返潮，有雨到。风后暖，雪后寒。热生风，冷下雨。东虹日头西虹雨。朝看东南，夜看西北。雷轰天边，大雨涟涟。春冷秋热，必有雨节。青蛙乱叫，大雨来到。旱怕南云涨，涝怕北云生。急雷雨易停，闷雷天难开。久雨闻鸟声，不久天转晴。雷公先唱歌，下雨也不多。南闪大门开，北闪有雨来。秋后雨水多，来夏淹山坡。日出红如血，竿后大雨落。日落乌云接，明天把工歇。三月雾蒙蒙，必然起狂风。天上黄橙橙，无雨也起负。夏至东风摇，麦子坐水牢。有雨山戴帽，无雨山没腰。有雨天边亮，无雨顶上光。雨后起东风，未来雨更凶。月没云里走，雨在半夜后。早晨馒头云，下午雷雨淋。朝霞不出门，晚霞行千里。月色朦胧，不是起雨就是起风。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。八月初一雾冬旱，秋雾多了雪不断。八月十五下一阵，干到来年五月尽。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。不怕初一下大雨，就怕初二瞎阴天。不怕十五下大雨，就怕十六没好天。初雷响声偏西南，秋季雨多雨连天。单见刮风双见雨，当日只雨三五天。冬至晴天一冬晴，入伏下雨三五天。旱刮东风不下雨，涝刮东风不开天。久旱大雾有雨见，久阴大雾转晴天。久旱东风不下雨，久雨东风不晴天。立秋前后降雨点，白露期间地不干。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。晴蜓赶会拦路蚊，风雨不久就来临。三月南风不过三，四月南风只一天。霜降见霜清明止，春节降雨春天旱。水缸穿裙山戴帽，灶灰结圬雨来到。天上起了钩钩云，地上不久雨淋淋。天上有了扫帚云，不出三天大雨淋。五月南风当日雨，六月南风透地干。盐缸返潮老砖湿，一至二天就有雨。燕子低飞蛇过道，大风大雨就来到。夜里起风夜里住，五更起风刮倒树。一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。雨前刮风雨不久，雨后无风雨不停。早晨雾露仰满天，热煞骡子晒煞獾。有关丰收的谚语瑞雪兆丰年。清明前后，种瓜种豆。六月不热，五谷不结。正月初九寒，早秧多满田。秀才要念书，种田要养猪。栽秧栽到手僵，割谷割到心慌。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。歇后语一般歇后语八仙过海——各显神通白娘子喝了雄黄酒——现了原形茶壶里煮饺子——有货倒不出朝着窗外吹喇叭——名（鸣）声在外船头上跑马——走投无路打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有打破沙锅——问到底灯盏油干——火烧芯（心）滴水石穿——非一日之功电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子丢了西瓜捡芝麻——因小失大冬
水田里种麦子——怪栽（哉）粪坑里的石头——又臭又硬擀面杖吹火——一窍不通高射炮打蚊子——大材小用蛤蟆跳井——不懂（扑通）滚油锅里撒了一把盐——炸开了韩信点兵——多多益善好泥巴打好灶———好心讨不到好报猴子捞月亮——白忙一场黄鼠狼给鸡拜年——没安好心姜太公钓鱼——愿者上钩脚踩两只船——摇摆不定九曲桥上散步——走弯路开封府的包公——铁面无私孔夫子搬家——尽是输（书）孔夫子的砚台——心太黑老虎的屁股——摸不得老奶奶吃稀饭——无耻(齿)下流老鼠过街——人人喊打。老太婆开了口——一望无涯（牙）聋子的耳朵——摆设卢沟桥上的狮子——数不清鲁智深出家——一无牵挂猫哭耗子——假慈悲门缝里看人——把人看扁了泥菩萨过河——自身难保骑驴看唱本——走着瞧砌墙的砖头——后来居上千里送鹅毛——礼轻情谊重生姜——老的辣十五个吊桶打水——七上八下四两棉花——免谈（弹）寺里起火——妙（庙）哉（灾）孙大圣听了紧箍咒——头疼天文台上的望远镜——好高骛远头顶生疮，脚底流脓——坏透了外甥打灯笼——照旧（舅）下雪天穿裙子——美丽动（冻）人小葱拌豆腐——一清（青）二白哑巴吃黄连——有苦说不出哑巴打官司——有口难言一顿能吃三升米——肚量大岳飞背刺字——精忠报国早开的红梅——一枝独秀丈二的和尚——摸不着头脑芝麻开花——节节高猪八戒进了女儿国——不想走了竹篮子打水——一场空坐飞机吹喇叭——唱高调来自三国的歇后语曹操转胎—疑心重曹操用人—唯才是举黄忠叫阵—不服老草船借箭—满载而归张飞睡觉—不闭眼黄忠射箭—百发百中张飞讨债—声势凶孔明练琴—老生常谈杀关羽—嫁祸于人董卓进京—不怀好意马谡用兵—言过其实后主降魏—不知羞耻张飞上阵—横冲直撞阿斗当官—有名无实张飞绣花—粗中有细关羽赴宴—有胆有魄张飞拆桥—有勇无谋阿斗的江山—白送张飞戴口罩—显大眼刘备编草鞋—内行关羽开凤眼—要杀人赵子龙出兵—回回胜许褚斗马超—赤膊上阵猛张飞舞刀—杀气腾腾张飞吃秤砣—铁了心张飞摆屠案—凶神恶煞刘备摔孩子——收买人心刘备借荆州——有借无还徐庶进曹营——一言不发曹操下宛城——大败而逃曹操遇马超——割须弃袍张飞吃豆芽——小菜一碟关云长放屁——不知脸红曹操遇蒋干——倒霉透了关羽打喷嚏——自我吹嘘张飞战关羽——忘了旧情关羽走麦城——末日来临诸葛亮吊孝——假仁假义张飞战马超——不分胜负张飞卖秤砣——人强货硬鲁肃服孔明——五体投地关羽进皇宫——单刀直入关羽开刀铺——货真价实关羽守嫂嫂——情谊为重司马夸诸葛——甘拜下风关羽做木匠——大刀阔斧孔明皱眉头——计上心头张飞耍杠子——轻而易举孔明借东风——巧用天时黄忠抡大锤——老当益壮庞统当知县——大材小用关羽流鼻血——红上加红蒋干盗书——聪明反被聪明误孔明用空城计——迫不得已黄忠交朋友——人老心不老张飞穿针——大眼瞪小眼张飞卖豆腐——人强货不硬孔明的锦囊——用不完的计曹操诸葛亮——脾气不一样看三国掉泪——替古人担忧张飞捉蚂蚱——有劲使不上刘备的江山——哭出来的孙权周瑜谋荆州——陪了夫人又折兵煮豆燃豆萁——自家人整自家人吕布戏貂蝉——英雄难过美人关关羽降曹操——身在曹营心在汉周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨诸葛亮玩狗——聪明一世糊涂一时司马炎废魏主——袭用老谱关羽刮骨疗毒——无痛苦之色司马昭之心——路人皆知（许多人都知道）刘备三顾茅庐——好难请孔明草船借箭——有借无还关羽看《春秋》——一目了然隔门缝瞧诸葛亮——瞧扁了英雄孔明挥泪斩马谡——执法如山对着张飞骂刘备——找气惹鲁肃上了孔明船——糊里糊涂司马懿破八卦阵——不懂装懂诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚诸葛亮的鹅毛扇——神密莫测诸葛亮舌战群儒——全靠一张嘴赵云大战长坂坡——大显神威孔明大摆空城计——化险为夷曹操败走华容道——兵荒马乱曹操败走华容道——果然不出所料关公面前耍大刀——自不量力孔明弹琴退仲达——临危不乱关帝庙里找美髯公——笃定周瑜病倒在芦花荡——气煞吃曹操的饭干刘备的事——吃里爬外名言警句惜时学习方面的格言光阴似箭，日月如梭。少壮不努力，老大徒伤悲。勿谓寸阴短，既过难再获。花有重开时，人无再少年。莫等闲，白了少年头，空悲切。不饱食以终日，不弃功于寸阴。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。爱国、爱人民的格言寸寸山河寸寸金。位卑未敢忘忧国。宁为玉碎，不为瓦全。天下兴亡，匹夫有责。捐躯赴国难，视死勿如归。利于国者爱之，害于国者恶之。落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬
成灰泪始干。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。学习上持之以恒的格言学贵于日新。世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。（学习要吃得苦）滴水能把石穿透，万事功到自然成。（做事要循序渐进，从小事做起。）日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。（做事要循序渐进）千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（锲而不舍的精神，不轻言放弃）学习方法格言学如逆水行舟，不进则退。（不能停下脚步，要不断前进）为学患无疑，疑则进也。（提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记）知不足者好学，耻下问者自满。（勤学好问，不要骄傲自满）知之为知之，不知为不知，是知也。（不能不懂装懂）善学者，假人之长以补其短。（善于取长补短，要看到别人的长处）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（加强实践活动）问渠哪得清如许，为有源头活水来。水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。（7、8不断加强学习才能不断进步）世事洞明皆学问，人情练达即文章。（明白事理，懂得人情世故）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。骨曰切，象曰蹉，玉曰琢，石曰磨；切蹉琢磨，乃成宝器，人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。欲穷千里目，更上一层楼。燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。（12、13、14志向要远大，站得高看得远）知人者智，自知者明。圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。人事有代谢，往来成古今。（15、16、17正确认识自己，了解自己，不计较一时一事之得失）满招损，谦受益。失之毫厘，差之千里。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。学问勤中得。学然后知不足。不知则问，不能则学。敏而好学，不耻下问。玉不琢，不成器；人不学，不知义。功夫未至难寻奥。君子为学贵博不贵杂。有勇不如有智，有智不如有学。别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。虚心万事能成，自满十事九空。百闻不如一见，百看不如一干。冰冻三尺，非一日之寒。不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。长江后浪推前浪，一代更比一代强。车到山前必有路，船到桥头自然直。创业容易守业难。聪明反被聪明误。当局者迷，旁观者清。曲不离口，拳不离手。耳听为虚，眼见为实。生于忧患，死于安乐。天时不如地利，地利不如人和。学而时习之，不亦说（悦）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。育人格言1、人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为。天生我才必有用。小不忍则乱大谋。不为五斗米折腰。善不可失，恶不可长。宁可清贫，不可浊富。一息尚存，此志不懈。积善逢善，积恶逢恶。金无足赤，人无完人。欺人是祸，饶人是福。人非圣贤，孰能无过。善必寿长，恶必早亡。记人之善，忘人之过。穷且益坚，不坠青云之志。不贵于无过，而贵于改过。君子喻于义，小人喻于利。百尺无寸枝，一生自孤直。采菊东篱下，悠悠见南山。钱财如粪土，人格值千金。君子成人之美，不成人之恶。岁寒，然后知松柏之后凋也。哀莫大于心死，愁莫大于无志。智者顺时而谋，愚者逆理而动。善人流芳百世，恶人遗臭万年。千日行善不足，一日作恶有余。不以富贵而骄之，寒贱而忍之。积善三年人不知，作恶一时传千里。非淡薄无以明志，非宁静无以致远。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。才者，德之资也；德者，才之师也。好说己长便是短，自知己短便是长。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。善恶到头终有报，只争来早与来迟。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。能忍人之所不能忍，乃能为人所不能为。百战百胜，不如一忍；万言万当，不如一默。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。勤俭节约的格言1、每一食，便念稼穑之艰难。每一衣，则思纺织之辛苦。2、地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之不节，则常不足。名人名言1、精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。（培根）2、母爱名言世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
（但丁）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——他是失败时的伴侣。（郑振铎）惜时名言时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。（鲁迅）一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）钉子是敲进去的，时间是挤出来的。（雷锋）失去了眼前的时间，就等于失去了所有的时间。（佚名）黑发不改勤学早，白发方悔读书迟。(颜真卿)趁年轻少壮去探求知识，它将弥补由于年老而带来的亏损。(达·芬奇)一年之际在于春，一日之际在于晨。（萧绎）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。（高士其）时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。（鲁迅）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）志向名言没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。（魏琼）有志者，事竟成。（范晔）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔丘）天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）鞠躬尽粹，死而后已。（诸葛亮）一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。（徐特立）爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。（苏步青）人生是短暂的，在短暂的一生中最大的幸福是对人类，对祖国和人民的贡献。（覃过振）志当存高远。（诸葛亮）知识学问名言学问如逆水行舟，不进则退。（左宗棠）读书不思考，等于吃饭不消化。（波尔克）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）天才就是白分之一的灵感加上白分之九十九的汗水。（爱迪生）玉不琢，不成器。人不学，不知道。（孔子）品格名言正义是美德的最高荣誉。（西塞罗）为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。（程允升）无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。（狄更斯）君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。（刘开）谜语猜城市名（1）八月飘香香满园（桂林）（2）千里戈壁仅是沙（长沙）（3）夏天穿棉袄（武汉）（4）一路平安(旅顺) （5）船出长江口(上海) （6）两个胖子拥抱(合肥) （7）风平浪尽(宁波) （8）大家都笑你(齐齐哈尔) 2、猜字谜（1）一钩残月带三星(心) （2）两人大力冲破天(夫) （3）大火烧耳边(耿) （4）喜上眉梢(声)（5）一堵大围墙，墙外水汪汪，水从左边来，冲走右边墙。（汇）（6）一字十笔歪，任你随意猜，若是猜不出，请你父亲来。（爹）（7）不讲话时有风，讲起话来没风，虽然讲话没风，听来总在刮风。（吹）（8）虽有十张口，却只一颗心。要想猜出来，定须动脑筋。（思）（9）三面围墙一面空，一个孩子坐当中。（匹）（10）有个字实在怪，一木分明口中栽，不是“杏”“困”“呆”，请你再猜猜。（束）（11）林字各一半，不作木字猜，并非李家姓，它却是朝代。（宋）（12）一字生得恶，头上两只角，中间六张嘴，下面八字脚。（典）（13）上面正差一笔，下面少丢一点。（步）（14）一横又一直，我说不是十。（支）（15）宋字去宝盖，不当木字猜。（李）（16）可上又可下，老二喊老大。（哥）（17）两山在一道，猜出就错了。（击）（18）分明有大小，怎能划等号。（奈）（19）十字真古怪，在口里又在口外。（固）（20）香字少一撇，不作杳字猜。（杏）（21）因为自大一点，惹得人人讨厌。（臭）3、猜成语（1）蓝色的刀和蓝色的枪——刀枪不入（blue）（2）身穿着金色衣服的人——一鸣（名）惊（金）人（3）数字“3”在路上走呀走翻了一个跟斗，又接着翻了一个——三番两次（4）一条狗过了独木桥之后就不叫了——过目（木）不忘（汪）（5）每十一本书——不可思议（book11）（6）牛狗猪羊赛跑，跑到终点后，牛狗猪都喘得不得了，只有羊不喘气。——扬眉吐气（羊没吐气）（7）一只蜜蜂叮在挂历上——风（蜂）和日丽（日历）（8）一只熊走过来——有备而来（有bear来）（9）羊给老鹰打电话——阳奉（羊phone）阴违(鹰：“喂”)（10）哪一种蝙蝠不用休息——不修边幅（不休蝙蝠）（11）手机不可以掉到马桶里——机不可失（湿）（12）一群人拿鸡蛋砸枪——枪林弹雨（枪淋蛋雨）（13）拿筷子吃饭——脍炙人口（筷至人口）（14）有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈。——抑扬顿挫（一羊蹲错）（15）天哪，整个地区只有这一家还没有装电话——天衣无缝（天—无PHONE）（16）为什么帽子脏了要翻面再戴——张冠李戴（脏冠里戴）（17）不管熟没熟的鸭子，你给它足够的条件，它也不会飞走——插翅难飞（插一只翅膀给它）（18）齐唱——异口同声（19）二十四小时——一朝一夕4、猜其他（1）家家迎元宵（学校用语）第二节（2）但愿花常开（打礼貌用语）不用谢；（3）莫等闲白了少年头（《红楼梦》人物名）惜春（4）兄弟七八个，围着柱子坐，长大
就分家，衣服都扯破。（打植物调味）大蒜（5）有个矮胖子，吃水不吃米，客人一来到，起身敬个礼。（打生活用品）茶壶（6）有根不落地，有叶不开花，都说它是菜，园里不种它。（打植物）豆芽（7）本来不善竞走，也要扭上几扭，唱腔虽不美妙，却是游泳高手。（打家禽）鸭（8）两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒在里边。（打人体器官）眼睛（9）有一怪货，针穿不过，人能进去，它却不破。（打生活用品）镜子（10）一个皮口袋，能够装饭菜，一天装三次，乱装容易坏。（打人体器官）胃（11）一个玩物轻飘飘，摇摇摆摆上九霄，一心只想天上去，可惜绳子拴得牢。（打玩物）风筝词忆江南（词牌名）白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？渔歌子渔歌子（词牌名）张志和（唐）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（不须归：不想回家）长相思长相思纳兰性德（清）山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒(guō)碎乡心梦不成。故园无此声。夜行黄沙道中西江月·夜行黄沙道中辛弃疾（南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（夏夜）书江西造口壁菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾（南宋）郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流云。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（爱国）咏梅卜算子·咏梅毛泽东1961年12月风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在从中笑。（赞颂梅花与共产党人：凌寒独放，俏不争春，乐观、谦虚的精神。）卜算子·咏梅陆游（宋）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。菩萨蛮·大柏地菩萨蛮·大柏地毛泽东1933年夏赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。（最后一句是指革命打下的江山更好看。）如梦令如梦令李清照（宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令李清照（宋）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！清平乐清平乐辛弃疾（宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧拨莲蓬。浣溪沙浣溪沙秦观（北宋）漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。敕勒歌敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。朝天子·咏喇叭朝天子·咏喇叭王磐（明）喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！毛主席诗词选菩萨蛮·黄鹤楼1927 春茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！采桑子·重阳1929年10月人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。忆秦娥·娄山关1935年2月西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。念奴娇·昆仑1935年10月横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。七律·长征1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。沁园春·雪1936年2月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。七律·人民解放军占领南京1949年4月钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。浣溪沙·和柳亚子先生1950年10月一九五零年国庆观剧，柳亚子先生即席赋《浣溪沙》，因步其韵奉和。长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。浪淘沙·北戴河
1954 夏大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。水调歌头·游泳1956年6月才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。蝶恋花·答李淑一1957年5月11我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。七律送瘟神1958年7月1日读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂晓，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。七律到韶山1959年6月一九五九年六月二十五日到韶山。离别这个地方已有三十二年了。别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。七律登庐山1959年7月1日一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。陶令不知何处去，桃花源里可耕田？七律和郭沫若同志1961年11月17 日一从大地起风雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。卜算子·咏梅1961年12月读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。七律冬云1962年12月26日雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。满江红·和郭沫若同志1963年1月9日小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。水调歌头重上井冈山1965年5月久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。四言诗·赠尼克松1972年老叟坐凳嫦娥奔月走马观花阅读朗读句读一定要把每句话的完整意思领会清楚，按照词语间的意义关系把相关的词连在一起读出，中间不能随意停顿。停顿这里着重介绍标点符号的停顿长短句号、叹号、问号的停顿稍大于分号、冒号，分号、冒号的停顿稍大于逗号，逗号的停顿稍大于顿号。长句子的中间停顿考虑句读。重音一般说来，表达全句中心的关键词语应该读成重音。如：朗读重音趣题根据左边句子标出重音,从右边找出与之相对应的句子,用线连起来Ａ．我不会写诗a．还是你来写。Ｂ．我不会写诗b．绝不是不肯写。Ｃ．我不会写诗c．谁说我不会写。Ｄ．我不会写诗d．只喜欢读诗。Ｅ．我不会写诗e．写篇散文吧。语调语速平缓文章开篇交代事件的时间、地点、人物的句子，可用平缓的语气朗读。说明意见、叙述事实的一般陈述句。高声渐慢用于表现反问、愤怒、口号、警告高声缓慢用于表现厌恶和迟疑情绪高声渐快用于表现惊讶、坚决肯定高声急切用于表现呼救、愤怒轻声急切用于表现在紧张氛围中低沉渐慢用于表现融洽、沉思、置疑低沉缓慢用于表现沉重、悲痛、庄重轻声渐快用于表现越来越紧张欢快跳跃用于表现欢畅的语句（时轻时重、时快时慢）写作特点（表达方法）在结构、顺序、语言、中心等方面去领会表达方法。结构方面的表达方法：总分、分总、总分总的结构方式①先总（概括）后分（具体）②开头和结尾的方法和特点常用的开头方法和特点：开门见山，直入正题；说明情况，交代背景；提出问题，引人深思；描写环境，渲染气氛；运用倒叙，造成悬念；照应题目，揭示中心。常用的结尾方法和特点：自然结尾，戛然而止；拓展启示，升华主题；重提主要，总结全文；照应标题，照应开头；直抒胸臆，感化读者。③过渡和照应。过渡常用关联词语，篇中段过渡，段中句过渡。照应有：首尾照应，前后照应，题文照应。按一定的顺序写。常见的表达顺序从记叙文叙述角度看有：顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙。顺序是指按照事情发展的时间
先后顺序来叙述，也就是按事情发展的先后叙述。这种叙述方法容易把文章写得条理清楚，脉络分明，利于分清事情的前因后果。时间先后顺序地点转换顺序(由上、左、近到下、右、远)移步换景的顺序事情发展顺序按事物的几个方面分层论述B、倒叙，是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写，然后再按事情发展的顺序进行叙述。倒叙可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣，突出重点，造成强烈的印象。
C、插叙，是在叙述的过程中，根据需要插入一段有关的事情。
D、补叙，是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明，语言运用方面的表达方法①注意用词准确②运用了多种修辞手法（比喻、拟人、夸张、反问、对比、对仗、排比、反衬）中心方面的表达方法：①借物抒情②借物喻人③托物言志④欲扬先抑⑤直抒胸臆⑥借景抒情其他表达方法：抓住景物特点生动具体描写通过具体事例揭示人物品质通过心理活动揭示人物品质通过语言描写揭示人物品质基于现实展开合理想象结合多种感官详实地描述、动静结合、运用了列数字、作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法⑨、用词准确、标点讲究……答试卷阅读题答题时间：一般，小学毕业语文考试时间为80分钟，即9：00~10：20。多数学校这个时间里都会有上课铃和下课铃打响。我们最好以铃声为信号答题时间提醒。作文用40分钟整，往前推，基础和阅读题就只剩下40分钟了。因为基础题分量轻，题量大，很费时间，而阅读题分量重，题量相对较小，我们推荐在监考老师分发试卷下来到宣布开始答题这段时间，首先看听记题题目，然后就看阅读短文。一宣布开始答题就开始就做阅读题，做完后从后面往前面做基础题，这样倒着做，可能会让你发现后面的题目里有前面题的答案，从而节省一些回忆思考的时间或者是能答出原来很难答出甚至答不出的题目。遇到不会做的题，应该把番号写到草稿纸上，写完作文后再去思考做答。继开始答题铃声后第一次铃声往往是9：40，即提醒应该开始写作文了。如果你还要在基础题上多花时间，决不可过多。先保障作文时间的充足。这样还可从前面的题里得出有助于作文的一些启发。写作文也要抓紧时间，希望能腾出点时间来赶做没答完的基础题或者是检查有没有做漏。所以，阅读题耗时应该控制在20分钟以内，即9：00~9：20。切不可频频地看时间，看时间也耽搁时间啊！答题步骤：开始答题铃声前看阅读短文及文后出题开始答题铃声响开始答阅读题答题分析：阅读题，往往是这些形式：a给文中词语注音、选音节；b看拼音写词语；c补充词语、对联等；d划留词语取搭配；e根据意思写成语；f联系上下文理解词语；g找近义词、反义词；h加标点符号；i相关意思用成语、谚语、歇后语、名言警句、对联、古诗句互换表达；j找出或是判断是不是含比喻、拟人、反问、设问的句子；k改写、仿写、扩缩短文中的某句子；l说出文章使用了哪些表达方法、说明方法；（从a到l这些类的题实际也是基础题，死题。可参照前面相应部分指导答题。）m分析一语双关；n找中心句；o分层、写层意；p为短文补充、选择合适的标题；q概括短文的主要内容、归纳短文中心思想；r谈谈对短文的理解、感想、读后收获了什么。答题方法：A分析一语双关（弦外之音）手里要拿稳，心里也要拿稳。那鸟的“天堂”的确是鸟的“天堂”啊！整句话表面一个意思，但表面意思并非说话人的真实意思，说话人是想通过这句话表达另外一个意思。或者两个相同的词在前后先后出现，却有不同的含义。具体含义结合语境理解。B找中心句段尾总结的可能是中心句；段中过渡的可能是中心句；段首总启的可能是中心句；有的段落、篇章没有中心句。C照应首尾照应前后照应题文照应D分层、写层意先分析构段方式：总分关系、并列关系、因果关系、承接关系、递进关系、转折关系等；根据构段方式分层根据各层表达意思写层意E分段、写段意分析材料安排的顺序：事情发展的顺序、时间推移的顺序、空间变换的顺序、事物性质归类的顺序等根据材料安排顺序分段归纳段意的方法：中心句摘引法层意归并法概括小标题法取主舍次法G为短文补充、选择合适的标题选中心词做标题选关键词做标题概括内容做标题以主人公做标题F概括短文的主要内容的方法：?概括短文的主要内容常用句式：①本文描述了……活动或景物②本文记叙了……事情或故事③本文刻画了……人物?概括短文的主要内容的方法：连接段意法问题归纳法援引标题概括抓记叙文要素概括（记叙文要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）H归纳短文中心思想的方法：?归纳中心思想的基本形式：本文通过主要内容+思想感情（写作目的）?归纳中心思想的常用句式：①赞扬（歌颂、表现）了……的精神或崇高品质②表达了……愿望或思想感情③抒发了……思想感情④说明了……道理⑤揭露了……罪行、罪恶?归纳中心思想的方法：分清题目概括中心找中心句概括中心扣住重点概括中心分析人物概括中心I谈谈对短文的理解、批注感想、读后收获了什么。结合生活实际，说生活
中的人或事，并表态今后的努力方向阅读方法(读思品移答)记叙文的阅读快读全文，明体裁，知内容，悟中心考场上时间紧，读全文要快，但要读完。读完后，在心中迅速地想一下，这篇文章的体裁、主要内容、主题或中心是什么。心中能大抵有数。平时的阅读，也应该如此。老师在课堂上的教，一般都有这一步，其目的就是让同学们养成习惯，初读全文要快，完了以后要三思（思体裁、思内容、思主题或中心），在没有老师时，也能如此。考场如此。明确中心，须再读，审标题，看首尾中心是一篇文章的精髓，务必弄准确。所以，即使已经想过主题或中心，也还需要再读文章某部分，进一步明确主题或中心。一般主题或中心现于标题、开头或者结尾，也有少数主题或中心藏于文中过渡部分，或是其他部分。更有主题或中心没有原句或原词在文中，藏于字里行间，很不容易看出来。那就要认真地读全文了。思忖疑句，挖深意，把握整体局部的关系初读全文时，可能会遇到很难理解或是感觉有深刻含义的句子，当时就在下边画个记号。明确中心以后，在反复品读这种句子，理解它的深刻含义。方法一般是：考虑分析一语双关，言外之意、话中有话、一句话中两个同样的词的两个不同的含义。双关什么，言外之意是什么，话中是什么话，两个含义有什么不同，把握好这部分与全文的关系，大概就解决了。深层感悟，抓细节，好感动，常迁移心思细腻的同学常常在读文章时喜形于色或怒形于色，即有所会意。在让你领会到其中的紧张、或欣喜的地方，做上批注。想说点什么，就写点什么，毫无拘束。评价一下这时的人物、场景，在事情紧要关头，说说你的做法，或者简单地写出你想到的与其相关的一个什么人、一件什么事。怎样才能领会到文章的紧张、欣喜呢？注意读文章要认真、抓住一些细节描写，人物内心活动、场景烘托、以及连串的准确的动词等等。全面品析，炼主题，析结构，理顺序品析文章，就是老师课堂上教学的重点，我们现在就自己来试一试。品析文章从中心、选材、组材顺序、结构、详略、人称口吻、语言修辞等方面着手。文章写的人有什么品质，是用什么材料表现这种品质的，又是怎么从这（几）件事提炼出品质的。文章写的事有什么意义，作者是怎么从这件事中挖掘出中心来的。文章写的景物有什么特点，作者是用什么材料表现这个特点的，让人想到什么人生真谛。文章表现中心为什么要选择这些材料？不用这个材料，用其他材料行不行？为什么？作者是如何分段表达的？是按什么顺序在写作？哪个材料用的笔墨多，为什么要详写？哪个材料用的笔墨少？为什么要略写？可不可以不写？文章语言是幽默调侃，还是朴实生动？是豪放清新，还是婉约凝重？是直白，还是含蓄？说明作者此时心情，或是性格如何？文章有没有贯穿全篇的修辞手法，是什么？还用了哪些修辞？怎么样？是否贴切，比之自己，可否背下一两句。迁移感怀，学习作，导生活，明事理从品析中，迁移到自己的生活，人家有这么高尚的品质，我呢？我遇到这样的事，我是怎么做的？今后怎么做？这样的事，我身边是否发生过，人生真谛何在呀？原来这里的景色竟如此美丽，我要热爱生活，保护身边的环境，创造出另一个美来。作文时，可以借鉴人家这些材料、精美语句、结构文章的方法、提炼中心的技术。答题定向，明考点，定读区，答原句先不要急着答题，分析提目，出题的人要靠我什么？明确了考点，再确定答案在文章中哪个位置，再度精读该段落，再答题。回答问题时尽量使用文中原句，尽量使用陈述口吻，尽量不用代词，意思尽量浅显明白，语言切莫罗嗦切记；审题要准，答题中心要明，层次要清，语言要精。诗歌的阅读初读知韵脚，数出节阕再读理意象，懂象征义意象间联系，勾画意境斟酌字与句，品味情趣查创作背景，再现中心说明文的阅读说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点，同时还讲究科学性、条理性、准确性。说明对象一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征，如《清明上河图》《拉萨古城》《名碑荟萃》，二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系，如《电子计算机与多媒体》《只有一个地球》《宇宙生命之谜》。说明事物的特征表现在形态、结构、功能上；说明事理的特征表现在性质、成因、规律上。说明文的结构、说明顺序及说明思路和记叙文差不多。说明文的语言要注意文中使用的术语和修饰限制性的词语（表程度、范围和数量的词语），它们往往体现说明文语言的准确性。说明方法：举例子：能使说明对象更具体、形象，便于读者理解和认识。分类别：使说明条理清楚，易于理解。列数字：能把说明对象的特点说明的更准确无误，令读者更信服。打比方：形象生动地说明特征，增强趣味性。作比较：更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）常识文学常识1、现代著名作家艾青原名蒋海澄,诗作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青诗选》。巴金（1904—）原名李芾甘。创作了《爱情》三
步曲、《激流》三步曲等小说，是中国现代著名语言大师。学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟的天堂》。《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念：新社会要到来，光明要把黑暗驱逐干净。鲁迅（1881—1936）浙江绍兴人。原名周树人，字豫才。文学家、思想家、革命家。《少年闰土》《狂人日记》《阿Q正传》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅的写照。学过课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。笔名，因母姓鲁，周鲁同姓之国。鲁迅，愚鲁而迅速；表达对母亲、祖国的挚爱之情，也时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。叶圣陶（1894—1988）教育家、出版家和社会活动家。名绍钧。学过课文《荷花》《瀑布》《记金华的双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎的脚》、《牛郎织女》。老舍（1899—1966）小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。人民艺术家。代表作《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》。学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。郭沫若（1892—1978）中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐山人。代表作《女神》《屈原》《》蔡文姬》朱自清（1898—1948）原名自华，自佩弦。中国现代散文家、诗人学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。2、外国作家安徒生（1805—1875）世界著名童话大王。丹麦作家，童话大王，《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等。列夫·托尔斯泰，俄国著名文学家，作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼拉》、《复活》3、李星华：李大钊的女儿，《我的爸爸》、《十六年前的回忆》。4、何其芳：诗人。《一夜的工作》、《生活是多么广阔》。5、毛泽东：革命家、政治家、诗人。《长征》、《卜算子·咏梅》、《为人民服务》。6、肖复兴：作家。《向往奥运》。7、古代诗人范成大（1126—1193）南宋诗人。字致能，号石湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤、齐名，为南宋四大家。诗的题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。他的田园诗概括地描写了农村的广阔生活和农民的疾苦，既有深刻的社会内容，又同时表现了恬静闲适的田园生活，是中国古代田园诗的集大成者。作品流传于世的有《石湖居士诗集》《石湖词》《桂海虞衡志》《吴船录》等。李白（701—762）唐代伟大浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首，与杜甫齐名，称“李杜”。学过的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。孟浩然（689—740）唐代诗人。世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称“孟山人”。李白称赞他“红颜弃轩冕，白首卧松云”。其诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。善于即景会心，写出真实感受。如：《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。杜甫（712—770）字子美，35岁到长安求仕，在长安十年，很不得志，后做肃宗左拾遗，48岁入蜀在成都营建草堂，一度任检校工部员外郎。人称杜工部。杜甫的诗篇反映唐王朝由盛到衰的转变，揭露了封建当权势力的腐败和贫富的对立，展现了封建统治所造成的一系列恶果。学过的诗有《江畔独步寻花》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》杜牧（803——853）字牧之，晚唐诗人，主张文章“以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”。在艺术上，杜牧自称“苦心为诗，本求高绝，不务奇丽，不涉习俗”。学过的诗有《江南春》《清明》《山行》王维（701—761）字摩诘，唐代著名诗人，与孟浩然齐名，并称“王孟”。学过的诗有《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》学过的诗有《送元二使安西》苏轼（1037——1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。书法擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。他一生坎坷，屡遭贬谪。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，散文成就高，是“唐宋八大家”之三。学过的诗《惠崇〈春江晚景〉》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》。白居易（772—846）字乐天唐代伟大诗人，自号香山居士。一生留下三千篇诗作，分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。他的诗主题集中，富于情节，性格鲜明，形象生动，语言平易流畅。学过《忆江南》《池上》《暮江吟》《赋得古原草送别》杨万里（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，号诚斋，进士出生，力主抗金，直言进谏，屡遭排挤，他的诗“诚斋体”与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。学过《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》王安石（1021—1086）字介甫，晚年号半山。年轻时，中进士，宋神宗时任宰相推行变法，诗文常以梅花、苍松、劲竹相比，揭露时弊，反映社会矛盾，体现他的政治主张和报复。学过《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》《梅花》陆游（1125—1210）字务观，号放翁。南宋伟大的爱国主义诗人，亦工词。他坚决主张抗击金朝统治者的侵扰，受到投降派的压制。学过《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《示儿》《咏梅》王昌龄（？—约756）唐代诗人。字少伯。唐玄
宗开元十五年，中进士，升至校书郎，后来一再被贬。存诗180多首，多写边塞和妇女生活。学过《出塞》《芙蓉楼送辛渐》贺知章（659—744）唐代诗人。字季真，自称“四明狂客”。诗富于感情，不拘一格，挥洒自如，体现豁达性格。李清照（1084—1151）号易安居士，南宋著名女作家。南宋词坛婉约派主要代表。王勃（650—767）唐代诗人。字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，称为“初唐四杰”四杰中，其成就最高。8、唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩9、边塞诗人：高适、岑参王昌龄10、水田园诗人：王维、孟浩然杜甫11、初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王12、中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗仙）、（其诗有诗史之称）、白居易13、宋代文学成就最高的是词。唐诗宋词元曲明清小说14、明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中明）、《水浒》（施耐庵明）、《西游记》（吴承恩明）、《红楼梦》（曹雪芹、高鹗清）。《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：①大意失荆州。②“桃园三结义”是指刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。③煮酒论英雄：曹操是故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志；刘备是生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。④“群英会中计”计谋设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。⑤七擒孟获是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。⑥“巧授连环计”是曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。
⑦“过五关斩六将”的是关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。⑧“草船借箭”是周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。⑨“刘备三顾茅庐”表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。⑩“赔人夫人又折兵”的是孙权；“鞠躬尽瘁，死而后已”的是诸葛亮○⑾“三英战吕布”的“三英”指刘备；关羽；张飞。《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。①“智取生辰纲”的是晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。②“风雪山神庙”涉及到林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。③“大闹野猪林”涉及到鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_梁山英雄排座次；全书的低潮部分是_魂聚蓼儿洼_。《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。《红楼梦》中最热闹的情节是“元妃省亲”，最有趣的情节是“刘姥姥进大观园”，最凄惨的情节是“黛玉焚稿”。“金陵十二钗正册”里有元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。
15、中国古典八大名著：《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》《东周列国志》《聊斋志异》《儒林外史》《封神演义》16、四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》17、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么? 法国巴乐扎克《欧也妮葛朗台》葛朗台；英国莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克；法国莫里哀《吝啬鬼》阿巴贡；俄国果戈里《死魂灵》泼留希金。18、诗仙（李太白）诗佛（王维）诗魔（白居易）诗鬼（李贺）诗豪（刘禹锡）诗杰（王勃）诗狂（贺知章）19、中国文坛上的第一第一部诗歌总集——《诗经》第一部编年体史诗——《左传》第一部纪传体史书——《史记》第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》第一部军事著作——《孙子兵法》第一部专记一个人言行的历史散文—《晏子春秋》第一部断代体史书——《汉书》第一部文学批评专著——曹丕的《典论?论文》第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》第一部水文地理专著——《水经注》第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》第一部长篇讽刺小说
——吴敬梓的《儒林外史》第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》第一部杂文集——鲁迅的《坟》第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》第一部散文诗集——鲁迅的《野草》新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》第一首长篇抒情诗——《离骚》第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》第一个新文学社团——文学研究会。1921年成立，发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧第一位史学家、文学家——司马迁第一位伟大的爱国主义诗人——屈原第一位女诗人——蔡文姬第一位田园诗人——陶渊明第一位著名女词人——李清照新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若第一位儿童作家——冰心第一个开拓童话园地的作家——叶圣陶第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍体育常识奥运，全称奥林匹克运动会，起源于古希腊的奥林匹亚竞技会。奥运口号是，更快、更高、更强；奥林匹克精神是：超越不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。奥运会标是奥运五环，象征五大洲，蓝色代表欧洲、黑色代表非洲、红色代表美洲、黄色代表亚洲、绿色代表大洋洲。每四年一届。2001年7月13日在莫斯科举行的国际奥委会上，中国北京获得2008年第29届奥运会举办权，2008年8月8日晚8时在中国北京举行开幕式。第29届奥运的主题是绿色奥运、人文奥运、科技奥运，北京奥运会会标是“京”字的篆书异写，申奥会标形似打太极拳的人形，又似一个中国结。奥运吉祥物是五个福娃贝贝（渔童）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（羚羊）、妮妮（燕子）。合称“北京欢迎你”。福娃自述贝贝——我是鱼和水的图案，是繁荣与收获的象征，“鱼”还有吉庆有余，年年有余的蕴涵，是奥林匹克五环蓝环的象征。晶晶——我是一只憨态可拘的大熊猫，是祖国的国宝。我来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存，我的头部文纹饰缘自瓷上的莲花瓣造型，我充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。欢欢——我是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火，我是运动激情的化身，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。我的头部发饰缘自敦煌壁画中火焰的纹样，我性格外向奔放，代表奥林匹克五环五环中红色的一环。迎迎——我是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，来自祖国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界，我是青藏高原特有的保护动物，是绿色奥运的展现，我的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格，代表了奥林匹克五环中黄色的一环。妮妮——我来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，我的造型来自首都传统的沙燕风筝，“燕”还代表燕京（古代北京的称谓），我代表了奥林匹克五环中绿色的一环。吉普凯特莫塞利节日大全一月节日/January元旦[01/01]黑人节[01/02]腊八节[01/17]国际麻风日[1月最后一个星期天]
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货，就怕货比货。比一比，看一看啊，这里买东西最划算。麻辣豆腐干，块钱五张。冰粉、凉面、凉虾、酸辣粉。
高考敬辞谦辞总汇(超全)
高考敬辞谦辞总汇 一、敬辞前缀 屈老俯光请，雅芳拜华令； 叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。 二、谦称前缀 愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。 拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。 三、敬辞前缀例释 屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉如：屈居：委屈地处于于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。 下面一一例举如下： １．“敬”头一族。常用于自己的行为涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事（不敏：没有才能）。 ２．“屈” 头一族。如屈驾：委屈大驾（多用于邀请人）；屈就：多用于请人担任职务，委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）； 屈尊：降低身份俯就。
３．“老” 头一族。用来尊称别人，有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）；现也指一些公司的总经理或董事长。“老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重，如称巴金为巴老。 ４．“俯” 头一族。旧时公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。 ５．“光” 头一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾（多用于商 家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。 ６．“请” 头一族。用于希望对方做某事。如请进：请对方进来：请坐：请求对方坐下；请问：用于请求对方回答问题； ７．“雅” 头一族。用于称对方的情意、举动。如雅教：称对方的指教；雅量：称对方的度量大；雅兴：称对方的兴趣大；雅意：称对方的情意或意见；雅正：把自己的诗文书画等送给人时表示请对方指教或正批评。 ８．“芳” 头一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄：称对方（多用于年轻女子）的年龄；芳名：称对方（多用于年轻女子）的名字。 ９．“拜” 头一族。用于人事来往用于自己的行为动作涉及对方。 拜辞：指告辞对方；如拜读：指阅读（对方的文章）；拜访：指访问对 方（朋友）；拜服：指佩服对方；拜识：结识；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；
高考语文总复习常考点专题表达得体之谦敬词汇总
表达得体之谦敬词汇总 敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到，高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。谦称指含降卑口吻它们在日常交际和书信往来中往往要运用到，高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。本篇将谦敬词加以整理，希望可以帮助同学们正确地应用。一、常见谦辞 1．“家”字一族。用于对别人谦称比自己辈分高或同辈年纪大的亲属。家父、家严：称自己的父亲。家母、家慈：称自己的母亲。家兄：称自己的兄长。 2．“舍”字一族。用以谦称自己的家或用于对别人称比自己辈分低或同辈年龄小的亲属。舍间、寒舍、敝舍：谦称自己的家。舍亲：称自己的亲戚。 舍弟、舍妹：称自己的弟弟、妹妹。舍侄：称自己的侄子。 3．“鄙”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。 鄙人：谦称自己。鄙意：谦称自己的意见。 鄙见：谦称自己的见解。 4．“愚”字一族。用于谦称自己不聪明。也可单独用“愚”谦称自己。 愚兄：向比自己年轻的人称自己。愚见：谦称自己的见解。5．“敝”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。 敝人：谦称自己。敝姓：谦称自己的姓。 敝处：谦称自己的房屋、住处。敝校：谦称自己所在的学校。 6．“拙”字一族。用于对别人称自己的东西。 拙笔：谦称自己的文字或书画。拙著、拙作：谦称自己的文章。 拙见：谦称自己的见解。 7．“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。小人：旧时地位低的人的自称。小生（晚生、晚学）：青年读书人的自称。 小可：多见于早期白话，是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常，不足挂齿。2．“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。 奉告：告诉对方。奉还：归还对方。 奉送、奉赠：赠送。奉达：告诉，表达（多用于书信）。 奉复：回复（多用于书信）。奉托：拜托。
2018高考语文常见常用敬辞谦辞全整理(2)
2018届高考语文常见常用敬辞谦辞全整理 中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞, 则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。 谦敬词语可归纳为“家大，舍小，令外人” 一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人（外人），贝U冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。 常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。 敬辞用语，用于对方 一、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。 令尊、令堂：对别人父母的尊称 令兄、令妹：对别人兄妹的敬称 令郎、令爱：对别人儿女的敬称 令阃：尊称别人的妻子 令亲：尊称别人的亲人 “令”字一族，用于称呼对方的亲属。如令尊：称对方的父亲；令堂：称对方的母亲；令郎：称对方的儿子；令爱、令媛：尊称对方的女儿；令兄、令弟、令侄等。 二、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动。 惠临、惠顾：指对方到自己这里来 惠存：请别人保存自己的赠品
“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动。 女口：垂问、垂询：指对方询问自己 垂念：指别人想念自己 “垂”字一族，用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。 四、“赐”：敬辞，指所受的礼物。 赐教：别人指教自己 赐膳：别人用饭食招待自己 赐复：请别人给自己回信 “惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指请求对方赠送（财物等）。 五、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。 请问：希望别人回答 请教：希望别人指教 六、“高”：敬辞，称别人的事物。 高见：指别人的见解 高论；别人见解高明的言论 高足：尊称别人的学生 高寿：用于问老人的年纪 高龄：用于称老人的年龄 高就：指人离开原来的职位就任较高的职位
2020高考语文专题复习：常用谦辞敬辞用法大全
高考语文专题复习：常用谦辞敬辞用法大全 一、高考必考敬辞大全 敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。 1、“令”字一族。 用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令 郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称 对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子； 2、“拜”字一族。 用于自己的行为动作涉及对方。如拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方 办事情；拜望：指探望对方。 3、“奉”字一族。 用于自己的动作涉及对方时。如奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；逢迎：迎 接；奉托：拜托。 4、“惠”字一族。 用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允 许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）。 5、“恭”字一族。 表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请； 恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。 6、“垂”字一族。 用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的 爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自 己的思念。 7、“贵”字一族。 称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：趁对方学校。 8、“高”字一族。 称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高 龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；
常见的敬辞谦辞
常见常用敬辞谦辞荟萃 中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。 敬辞用语，用于对方 一、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。 令尊、令堂：对别人父母的尊称 令兄、令妹：对别人兄妹的敬称 令郎、令爱：对别人儿女的敬称 令阃：尊称别人的妻子 令亲：尊称别人的亲人 “令”字一族，用于称呼对方的亲属。如令尊：称对方的父亲；令堂：称对方的母亲；令郎：称对方的儿子；令爱、令媛：尊称对方的女儿；令兄、令弟、令侄等。 二、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动。 惠临、惠顾：指对方到自己这里来 惠存：请别人保存自己的赠品 三、“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动。 如：垂问、垂询：指对方询问自己 垂念：指别人想念自己 “垂”字一族，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱(都用于书信)：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。 四、“赐”：敬辞，指所受的礼物。 赐教：别人指教自己 赐膳：别人用饭食招待自己 赐复：请别人给自己回信 “惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾(多用于商店对顾客)：来临；惠允：指对方允许自己(做某事)；惠赠：指请求对方赠送(财物等)。 五、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。 请问：希望别人回答 请教：希望别人指教 六、“高”：敬辞，称别人的事物。 高见：指别人的见解 高论；别人见解高明的言论 高足：尊称别人的学生 高寿：用于问老人的年纪 高龄：用于称老人的年龄 高就：指人离开原来的职位就任较高的职位 七、“华”：敬辞，称跟对方有关的事物。 华翰：称别人的书信 华诞：别人的生日 华厦：别人的房屋八、“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。如：贤弟、贤侄等 九、“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方。 奉送：赠送 奉还：归还 奉劝：劝告 奉陪：陪同 “奉”字一族，用于自己的动作涉及对方时。如奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：
高考必考：敬词与谦词
常用敬词与谦词集锦 卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠赠：敬辞，指对方赠予（财物） 惠允：敬辞，指对方允许自己做某事 家父：谦辞，对别人称自己的父亲 家母：谦辞，对别人称自己的母亲 驾临：敬辞，称对方到来 见教：客套话，指教（我），如“有何见教” 见谅：客套话，表示请人谅解 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞 金婚：欧洲风俗称结婚五十周年 金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰” 进见：前去会见，（多指见首长） 进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”、“大胆进言” 晋见：即进见 觐见：（书）朝见（君主） 垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。 垂爱：（书）敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信） 久违：客套话，好久没见 久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说） 问鼎：指谋图夺取政权（中性词） 伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情 劳步：敬辞，用于谢别人来访 劳驾：客套话，用于请别人做事或让路 令爱（媛）：敬辞，称对方的女儿 令郎：敬辞，称对方的儿儿子 令亲：敬辞，称对方的亲戚 令堂：敬辞，称对方的母亲 令尊：敬辞，称对方的父亲 留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外） 名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 内眷：指女眷 内人：对别人称自己的妻子 赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品 舍间：谦称自己的家，也称“舍下” 舍亲：自己的亲戚。 台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件） 台甫：敬辞，旧时用于问人的表字 台驾：敬辞，旧称对方 台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。
古今常用谦辞与敬辞
古今常用谦辞与敬辞 台甫——旧时用于问人的表字大号台端——旧时称对方 钧谕——书信中称尊长所说的话。还有钧裁、钧安等贵庚——问人年龄 贵恙——问对方的病况斧正——请人修改诗文 玉成——成全。例：深望玉成此事昆玉——对别人弟兄的敬称 玉体、玉音——指对方身体或言行雅教——称对方对自己的指教 违教——指离开某人后未见面（多用于书信）拜教——恭敬地接受教诲 潭府——尊称他人的宅第。也称潭第。谨悉——恭敬地知道 惠鉴、钧鉴、雅鉴、台鉴、台览——请您审阅、审查、指教 谨启——恭敬地陈述兹有——现在有 顷按、顷奉——刚刚接到奉箴——接到来信 鉴于——考虑到本拟——本来打算 业示——已经在径与——直接地同 赓即——接着立即不日——不久，不多天 歉难——因不能满足对方的要求而表示歉意不时——随时 鼎力——大力孔殷——十分急切 售罄——卖完鉴宥——请原谅 不克——不能瑕疵——微小的弱点 为荷、是荷——接受你的恩惠（如复函为荷）迭函——屡次发信 稽迟——拖延、不及时惠纳、笑纳——接受 时祉、近祉——现在幸福、近来蛮不错卓夺——高明的决断 台安、台祺、台馁——您安好、吉祥、平安商安、教祺——经商、教书安好 卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号 惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）惠允：敬辞，指对方允许自己做某事家父：谦辞，对别人称自己的父亲家母：谦辞，对别人称自己的母亲 见教：客套话，指教（我），如“有何见教”驾临：敬辞，称对方到来 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问见谅：客套话，表示请人谅解 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞进见：前去会见，（多指见首长）金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰” 进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”、“大胆进言” 晋见：即进见觐见：（书）朝见（君主） 垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问 垂爱：（书）敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信） 久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）久违：客套话，好久没见 问鼎：指谋图夺取政权（中性词）伉俪：（书）夫妻，如伉丽之情 劳驾：客套话，用于请别人做事或让路劳步：敬辞，用于谢别人来访 令爱（媛）：敬辞，称对方的女儿令郎：敬辞，称对方的儿儿子 令亲：敬辞，称对方的亲戚令堂：敬辞，称对方的母亲 令尊：敬辞，称对方的父亲 留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外） 名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字内眷：指女眷 内人：对别人称自己的妻子
常见谦辞、敬辞
常见谦辞与敬辞 谦称是表示谦逊的自称，敬称是尊敬对方的称谓。谦称的词语只能用于称呼自己，尊称的词语只能用于称呼对方。 1．谦辞 “家”字一族。用于对别人称比自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君——称父亲；家母、家慈——称母亲；家兄——称兄长；家姐——称姐姐；家叔——称叔叔。 “舍”字一族。用于对别人称比自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟——称弟弟；舍妹——称妹妹；舍侄——称侄子；舍亲——称亲戚。 “敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问——用于问对方问题；敢请——用于请求对方做某事；敢烦——用于麻烦对方做某事。 “愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄——向比自己年轻的人称自己；愚见——称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。 “拙”字一族。用于对别人称自己的东西。如拙笔——谦称自己的文字或书画；拙著、拙作——谦称自己的文章；拙见——谦称自己的见解。 “敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人——谦称自己；敝姓——谦称自己的姓；敝处——谦称自己的房屋、处所；敝校——谦称自己所在的学校。 “鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人——谦称自己；鄙意——谦称自己的意见；鄙见——谦称自己的见解。 2．敬辞 “令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊——尊称对方的父亲；令堂——尊称对方的母亲；令郎——尊称对方的儿子；令爱、令嫒——尊称对方的女儿；令兄——尊称对方的兄长；令弟——尊称对方的弟弟；令侄——尊称对方的侄子；令阃——尊称别人的妻子；令亲——尊称对方的亲戚。 “拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。如拜读——指阅读对方的文章；拜辞——指向对方告辞；拜访——指访问对方；拜服——指佩服对方；拜贺——指祝贺对方；拜识——指结识对方；拜托——指托对方办事情；拜望——指探望对方。 “奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达(多用于书信)——告诉，表达；奉复(多用于书信)——回复；奉告——告诉；奉还——归还；奉陪——陪伴；奉劝——劝告；奉送、奉赠——赠送；奉迎——迎接；奉托——拜托。 “惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)——请保存；惠临——指对方到自己这里来；惠顾(多用于商店对顾客)——来临；惠允——指对方允许自己(做某事)；惠赠——指对方赠予(财物)。 “恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺——恭敬地祝贺；恭候——恭敬地等候；恭请——恭敬地邀请；恭迎——恭敬地迎接；恭喜——祝贺对方的喜事。 “垂”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱(都用于书信)——称对方对自己的爱护；垂青——称别人对自己的重视；垂问、垂询——称别人对自己的询问；
高考语言得体——谦辞敬辞归纳
谦辞敬辞归纳 谦辞 鄙：鄙人、鄙意、鄙见敝：敝人、敝校、敝处薄：薄酒、薄礼、薄面 敢：敢问、敢情、敢烦贱：贱姓、贱内忝：忝列、忝任 小：小生、小店、小女拙：拙着、拙笔、拙荆愚：愚兄、愚见 家：家父、家慈舍：舍弟、舍妹老：老脸、老朽、老身 内：内人、内眷 谦称（称自己）：仆、愚、小人、鄙人、不才、不肖、不佞、某、贱子、后学 敬辞 拜：拜读、拜托、拜辞垂：垂青、垂询、垂爱大：大人、大作、大礼 芳：芳名、芳邻奉：奉劝、奉陪、奉告俯：俯察、俯念、俯允 高：高寿、高见、高论光：光顾、光临贵：贵姓、贵庚、贵校 敬：敬请、敬候、敬告屈：屈驾、屈尊、屈居惠：惠顾、惠存、惠允 玉：玉体、玉照雅：雅正、雅意、雅鉴恭：恭请、恭候、恭喜 贤：贤弟、贤侄华：华诞、华翰令：令堂、令郎、令侄 宝：宝地、宝眷、宝号台：兄台、台端、台甫钧：钧谕、钧裁、钧鉴 劳：劳驾、劳步候：候教、候光借：借光、借重 久：久违、久仰驾：驾到、驾临、挡驾谨：谨启、谨悉、谨献 祉：时祉、近祉、福祉涵：海涵、包涵赏：赏脸、赏面 常见的谦辞敬辞 违教：指离开某人后未见面（多用于书信）股肱：比喻左右辅助得力的人（书）昆玉：对别人弟兄的敬称璧还：敬语,原璧退还。 为荷、是荷：接受你的恩惠（如复函为荷）卓夺：高明的决断 鉴宥：请原谅更衣：婉辞，上厕所 商安、教祺：经商、教书安好归天、归西：婉辞，人死之称 鼎力：大力。对人有所请托，表示感谢的敬词。泰山、泰水：岳父、岳母 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）当轴：旧时指政府领导者 名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字外舅：（书）岳父 托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运斗胆：形容大胆（多用作谦词） 斧正：是请别人修改文章的敬词。又叫指正。付梓：把稿件交付刊印 歉难：因不能满足对方的要求而表示歉意父执：父亲的朋友 常见的成语中的谦辞敬辞 【谦辞】 1、蓬荜生辉：表示由于别人到自己家里来或张挂别人给题赠的字画等而使自己非常光荣。 2、抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人的高明的成熟的意见。 3、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 4、贻笑大方：指让学者或行家笑话。
常用谦辞和敬辞
一、谦词 主要谦词可用一副对联概括: “敝鄙卑小不愚拙，敢见家老晚舍寒”;横批是: “贫贱过后”。 1、“敝” 敝人：谦称自己； 敝姓：谦称自己的姓； 敝校：谦称自己的学校; 敝处: 谦称自己的家乡、住处或办公场所; 敝国: 对自己国家的谦称。 2、“鄙” 鄙人；谦称自己； 鄙见：自己的见解； 鄙意：自己的意见； 鄙老: 犹老朽。老人自称的谦词。 3、“卑” 卑弁:下级武职对上级的自称; 卑寒:谓位卑家贫; 卑陋:低矮简陋; 卑人:地位低下的人; 卑职:对上级的自称。 4、“小” 小人：地位低的人自称(注意:小人又指人格卑鄙的人，但不当谦词用)； 小店：谦称自己的商店； 小可: 自称谦词，宋元时民间口语。(也作平常；轻微讲。如非同小可); 小弟: 兄弟或男性与朋友相互之间的自称谦词。 小儿：谦称自己的儿子； 小女：谦称自己的女儿； 小子：子弟晚辈对父兄尊长的自称。 5、“不” 不才:表示自己没有才能或才能平庸 不佞:没有才智的;
不肖:没有出息的; 不敢当:平常交往中，对别人的招待、夸奖承当不起时，可说“不敢当” 6、“愚” 愚:自我谦称 愚兄：对同辈而年轻于己者的自我谦称，或向比自己年轻的人称自己；愚老: 老人自谦之词; 愚晚: 相对于长者的自我谦称; 愚怀: 谦指己见; 愚见: 自己的见解； 愚意: 对自己意见的谦称。 7、“拙” 拙见：谦称自己的见解； 拙笔：谦称自己的文字或书画； 拙著、拙作：谦称自己的文章； 拙荆: 旧时谦称自己的妻子。 8、“敢” 敢问：表示冒昧地向对方询问问题； 敢请：表示冒昧地请求对方做某事； 敢烦：表示冒昧地麻烦对方做某事； (这里的“敢”其实是“不敢”的意思。) 9、“见” 见教：客套话，指教（我）; 见谅：客套话，表示请人谅解。 10、“家” 家父：谦辞，对别人称自己的父亲，又称家尊、家严、家君; 家母：谦辞，对别人称自己的母亲，又称家慈; 家兄：称兄长； 家姐：称姐姐； 家叔：称叔叔。
古代常用谦辞敬辞
古代常用谦辞 一、“拙”字一族：称自己的（文章、见解等） 拙笔：称自己的文章和书画。如：拙笔一幅，敬请惠存。拙见：称自己的见解。拙著（拙作）：称自己的作品。拙荆：古人对人称自己的妻子。 二、“小”字一族：称自己或与自己有关的人或事物 小弟：男性在朋友或熟人之间谦称自己。如：小弟有一不情之请。
小儿：谦称自己的儿子。小女：谦称自己的女儿。小可：谦称自己。如：小可不才。小人：古人指地位低的人，后来地位低的人也用于自称。如：小人不敢。 小生：青年读书人自称。小店：称自己的店。小照：指自己的尺寸较小的照片。如：附小照一张。 三、“薄”字一族：称自己的事物薄技：微小的技能，谦称自己的技艺。如：薄技在身。愿献薄技。 薄酒：味淡的酒，常用作待客时的谦词。如：薄酒一杯，不成敬意。薄
礼：不丰厚的礼物，多用来谦称自己送的礼物。如：些许薄礼，敬请笑纳。 薄面：为人求情时谦称自己的情面。如：看在我的薄面上，原谅他一次。 四、“贱”字一族：称与自己有关的人或事物 贱姓：与“贵姓”相对，谦称自己的姓。如：（您）贵姓？贱姓王。贱内：对别人称自己的妻子（多见于早期白话）。 贱事：古人称自己的私事。
五、“敝”字一族：称自己或自己的事物 敝姓：称自己的姓。 敝人：对人称自己。敝处：谦称自己的家或停住的地方。敝校：谦称自己的学校。 六、“鄙”字一族：称自己或自己的事物 鄙人：谦称自己。 鄙意：称自己的意见。 鄙见：称自己的见解。 七：“愚”字一族：用于自己的谦称
愚兄：对比自己年龄小的人谦称自己。 愚见：谦称自己的意见。如：愚见浅陋抛砖引玉。 愚以为：谦称自己认为。如：愚以为不可。 八、“忝”字一族：表示辱没他人，自己有愧 忝列：有愧被引入或处在其中。如：忝列门墙（愧在师门）
2020年高考语文常用的敬辞、谦辞
2020年高考语文常用的敬辞、谦辞 (一)常用敬辞16类 主要敬辞可概括为“拜奉高贵雅、惠令宝呈恭、钧垂俯光屈”。 1.“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。 拜读：阅读对方的作品。 拜会：拜访会见(多用于外交上的正式访问)。 拜访：访问对方。 拜望：看望或探望对方。 拜托：委托对方帮忙办事。 拜贺：向对方祝贺。 拜别：行礼告别。 拜辞：向对方告别。 拜服：对对方表示佩服。 2.“奉”字一族。用于自己的举动涉及对方时。 奉告：告诉对方。 奉还：归还对方。 奉送、奉赠：赠送。 奉迎：奉承，逢迎；迎接。 奉达：告诉，表达(多用于书信)。 奉复：回复(多用于书信)。 奉托：拜托。 奉劝：劝告。 奉陪：陪伴、陪同对方做某事。 3.“高”字一族。用于称别人的事物。 高邻：对对方邻居的敬称。 高就：询问对方在哪里工作。 高龄：称老人的年龄。 高寿：用于问老人的年龄。
高见：高明的见解(尊称对方的见解)。 高攀：跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚。 高堂：尊称别人的父母。 高足：称对方的学生或徒弟。 4.“贵”字一族。称与对方有关的事物。 贵地：称别人的居住地。 贵宾：对宾客的敬称。 贵姓：询问对方的姓。 贵庚：询问对方的年龄。可用于中、青年人。 贵恙：称对方的病。 贵体：称对方的身体。 贵干：询问别人要做什么。 贵子：称对方的儿子(多含祝福之意)。 贵国：称对方的国家。 贵校：称对方的学校。 5.“雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。 雅教：称对方的指教。 雅意：称对方的情意或意见。 雅正：用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。 6.“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。 惠赠：对方赠予(财物)。 惠书：称对方来的书信。 惠存：请保存。多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款。惠临：对方到自己这里来。 惠允：对方允许自己做某事。 惠顾：惠临(多用于商家称顾客)。 7.“令”字一族。用于称呼对方的亲属。 令尊：称对方的父亲。 令堂：称对方的母亲。
常见敬辞谦辞(整合版)
常见常用敬辞谦辞荟萃 敬辞和谦辞，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。 谦敬词语可归纳为“家大，舍小，令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人（外人），则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。 常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。 敬辞用语，用于对方 一、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。 令尊、令堂：对别人父母的尊称 令兄、令妹：对别人兄妹的敬称 令郎、令爱：对别人儿女的敬称 令阃：尊称别人的妻子 令亲：尊称别人的亲人 “令”字一族，用于称呼对方的亲属。如令尊：称对方的父亲；令堂：称对方的母亲；令郎：称对方的儿子；令爱、令媛：尊称对方的女儿；令兄、令弟、令侄等。 二、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动。 惠临、惠顾：指对方到自己这里来 惠存：请别人保存自己的赠品 三、“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动。 如：垂问、垂询：指对方询问自己 垂念：指别人想念自己 “垂”字一族，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱(都用于书信)：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。 四、“赐”：敬辞，指所受的礼物。 赐教：别人指教自己 赐膳：别人用饭食招待自己 赐复：请别人给自己回信 “惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾(多用于商店对顾客)：来临；惠允：指对方允许自己(做某事)；惠赠：指请求对方赠送(财物等)。 五、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。 请问：希望别人回答 请教：希望别人指教 六、“高”：敬辞，称别人的事物。 高见：指别人的见解 高论；别人见解高明的言论 高足：尊称别人的学生 高寿：用于问老人的年纪 高龄：用于称老人的年龄 高就：指人离开原来的职位就任较高的职位 七、“华”：敬辞，称跟对方有关的事物。
江苏省2020高考语文大一轮复习知识清单3常用的敬辞谦辞雅语
知识清单三常用的敬辞、谦辞、雅语 一、敬辞 1．“拜”字族 拜读：读对方作品。 拜会：和对方见面。 拜望：看望或探望对方。 拜托：请对方帮忙。 2．“奉”字族 奉告：告诉对方。 奉还：归还对方的物品。 奉送：赠送对方礼物。 3．“高”字族 高就：询问对方在哪里工作。 高龄、高寿：老人家年龄。 高见：对方的见解。 高攀：和他人交朋友或结成亲戚。 高堂：称对方父母。 高足：称对方的学生或徒弟。 4．“贵”字族 贵姓：询问对方的姓。 贵庚：询问对方的年龄。 贵恙：称对方的病。 5．“惠”字族 惠赠：对方赠予(财物)。 惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。 惠顾：商家称顾客到来。 惠临：对方到自己这里来。 惠允：对方允许自己做某事。 6．“令”字族 令堂：尊称对方的母亲。 令尊：尊称对方的父亲。 令爱：尊称对方的女儿。
令郎：尊称对方的儿子。 7．“宝”字族 宝号：称对方的店铺。 宝眷：称对方的家眷。 8．“呈”字族 呈正：把自己的作品送交别人批评指正。 呈报：用公文向上级报告。 呈请：用公文向上级请示。 9．“垂”字族 垂问：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。 垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。垂询：称对方(多指顾客)对本人(企业)事务的询问。10．“光”字族 光临：称对方到来。 光顾：商家多用以欢迎顾客。 11．其他敬辞 璧还：用于归还对方的物品。 俯就：请对方同意担任某一职务。 斧正：请对方修改文章。 恭候：用于等待对方。 借问：用于向别人打听事情。 千金：称别人的女儿。 雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教。 鼎力：用于感谢对方的热情帮助。 华诞：称对方的生日。 二、谦辞 1．“家”字族 用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。 家父、家严：称自己的父亲。 家慈：称自己的母亲。 家兄：称自己的兄长。 2．“舍”字族 用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。 舍侄：称自己的侄子。
高中语文之常见谦敬辞知识点
高中语文之常见谦敬辞知识点 常见谦辞 1.“鄙”字一族 用于自称。 ①鄙人：对人称自己。 ②鄙意：称自己的意见。 ③鄙见：称自己的见解。 2.“舍”字一族 用于对别人称比自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。 ①舍侄：对人称自己的侄子。 ②舍弟：对人称自己的弟弟。 ③舍亲：对人称自己的亲戚。 ④舍间、舍下：对人称自己的家。 3.“家”字一族 用于对别人称自己的辈分高的或同辈年纪大的亲属。 ①家父、家严：对人称自己的父亲。 ②家母、家慈：对人称自己的母亲。 ③家兄：对人称自己的哥哥。 4.“敝”字一族 用于称跟自己有关的事物。 ①敝人：对人谦称自己。 ②敝姓：对人谦称自己的姓。
③敝校：对人谦称自己的学校。 5.“愚”字一族 用于自称。 ①愚兄：男性对同辈而年轻于己者的自我谦称。 ②愚见：称自己的意见或见解。 6.“拙”字一族 用于称自己的（文章、见解等）。 ①拙笔：称自己的文字或书画。 ②拙著、拙作：称自己的文章。 ③拙见：称自己的见解。 7.“小”字一族 用于称自己或跟自己有关的人或事物。 ①小弟：男性在朋友或熟人之间谦称自己。 ②小店：称自己的商店。 ③小女：称自己的女儿。 8.“敢”字一族 表示冒昧地请求别人。 ①敢问：用于向对方询问问题。 ②敢请：用于请求对方做某事。 ③敢烦：用于麻烦对方做某事。 9.“见”字一族 用在动词前面表示对我怎么样。
①见教：客套话,指教（我）。 ②见谅：客套话,表示请人谅解（多用于书信）。 10.其他谦辞 ①久违：客套话,好久没见。 ②久仰：客套话,仰慕已久（初次见面时说）。 ③错爱：用于感谢对方对自己的爱护。 ④刍荛之言：在向别人提供意见时把自己比作草野鄙陋的人。 ⑤过奖、过誉：过分地表扬或夸奖（用于对方赞扬自己时）。 ⑥寒门：旧时谦称自己的家。 ⑦寒舍：对人称自己的家。 ⑧马齿徒增：谦称自己虚度年华,没有成就。 ⑨涂鸦：形容字写得很差。 常见敬辞 1.“令”字一族 用于称对方的亲属。 ①令堂：称对方的母亲。 ②令尊：称对方的父亲。 ③令爱：称对方的女儿。 ④令郎：称对方的儿子。 ⑤令兄：称对方的哥哥。 2.“拜”字一族
常用的敬辞、谦辞、雅语
常用的敬辞、谦辞、雅语 一、敬辞 1．“拜”字族 拜读：读对方作品。 拜会：和对方见面。 拜望：看望或探望对方。 拜托：请对方帮忙。 2．“奉”字族 奉告：告诉对方。 奉还：归还对方的物品。 奉送：赠送对方礼物。 3．“高”字族 高就：询问对方在哪里工作。 高龄、高寿：老人家年龄。 高见：对方的见解。 高攀：和他人交朋友或结成亲戚。 高堂：称对方父母。 高足：称对方的学生或徒弟。 4．“贵”字族 贵姓：询问对方的姓。 贵庚：询问对方的年龄。 贵恙：称对方的病。 5．“惠”字族 惠赠：对方赠予(财物)。 惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。 惠顾：商家称顾客到来。 惠临：对方到自己这里来。 惠允：对方允许自己做某事。 6．“令”字族 令堂：尊称对方的母亲。 令尊：尊称对方的父亲。 令爱：尊称对方的女儿。 令郎：尊称对方的儿子。 7．“宝”字族 宝号：称对方的店铺。 宝眷：称对方的家眷。 8．“呈”字族 呈正：把自己的作品送交别人批评指正。 呈报：用公文向上级报告。 呈请：用公文向上级请示。 9．“垂”字族 垂问：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。 垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。
垂询：称对方(多指顾客)对本人(企业)事务的询问。10．“光”字族 光临：称对方到来。 光顾：商家多用以欢迎顾客。 11．其他敬辞 璧还：用于归还对方的物品。 俯就：请对方同意担任某一职务。 斧正：请对方修改文章。 恭候：用于等待对方。 借问：用于向别人打听事情。 千金：称别人的女儿。 雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教。 鼎力：用于感谢对方的热情帮助。 华诞：称对方的生日。 二、谦辞 1．“家”字族 用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。 家父、家严：称自己的父亲。 家慈：称自己的母亲。 家兄：称自己的兄长。 2．“舍”字族 用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。 舍侄：称自己的侄子。 舍弟：称自己的弟弟。 舍亲：称自己的亲人。 舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。 3．“鄙”字族 鄙人：谦称自己。 鄙意：自己的意见。 鄙见：自己的见解。 4．“愚”字族 愚兄：向比自己年轻的人称自己。 愚见：自己的见解。 5．“敝”字族 敝人：谦称自己。 敝姓：谦称自己的姓。 敝校：谦称自己的学校。 6．“拙”字族 拙笔：谦称自己的文字或书画。 拙著、拙作：谦称自己的文章。 拙见：谦称自己的见解。 7．“小”字族 小人：地位低的人自称。 小店：谦称自己的商店。
高考语文备考：谦词与敬词整理
高考语文备考：谦词与敬词整理 高考复习中有对“语言得体”的考查，而谦敬辞的用法是此项考查的一个重要方面。现把常用的一些谦敬辞整理了一下。 谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。 常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。 另外还有一些： 初次见面说“久仰”好久不见说“久违” 请人批评说“指教”求人原谅说“包涵” 求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰” 求给方便说“借光”托人办事说“拜托” 看望别人说“拜访”请人勿送说“留步” 未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候” 无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪” 问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓” 欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临” 请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询” 谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱” 称人赠予说“惠赠”请人保存题“惠存” 请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还” 称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍” 赞人见解说“高见”称已见解说“拙见” 称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父” 称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母” 称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子” 称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女” 向人祝贺说“恭喜”求人看稿说“斧正” 求人解答用“请问”请人指点用“赐教” 看望别人用“拜访”宾客来到用“光临” 请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还” 对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”
2020年高考语文复习【语句表达得体之谦辞敬辞题】专练卷附答案解析
2020年高考语文复习【语句表达得体之谦辞敬辞题】专练卷 1.下列各句中,表达得体的一项是() A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。 B.志愿者送给留守儿童很多礼物,小强领到礼物后非常闻兴,他说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我就笑纳了。” C.前几天,我们两位已把大家的作品送给李先生,他也都拜读了,并且提出不少中肯的建议和意见。 D.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以避免向顾客提供免费塑料购物袋。 2.下列各句中,表达得体的一句是() A.各位能够赏光来此共度一年中的这个美好时光,我感到非常荣幸,让我们共同举杯,视各位身体健康,事业有成,阖家幸福。 B.我带着十分的真诚来参加贵公司的招聘,希望我的到来能带给您惊喜,也希望您给于我磨炼自己的机会,让我能屈就于贵公司。 C.教师节来临之际,为了表达对班主任的感激之情,学生们选了一个寓意吉样、做工精美的玻璃摆件点鼎作为礼物,聊表寸心。 D.谷教授是我国著名经济学家和教育家,也是我的博士生导师。恰值谷老师90寿辰,作为他的高足,谨以此文表达我对老师深深的敬意。 3.下列这份请柬中,表达不得体的一句是() 我校文学社定于6月15日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。现诚邀您拨冗莅临大会。希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。请准时光临。 A.您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。 B.现诚邀您拨冗莅临大会。 C.希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。 D.请准时光临。 4.下列各句中,表达得体的一句是() A.经过十多年的艰辛拼搏,他总算打出了自己的一片天,成功忝列世界一流运动员,成为国人的骄傲。 B.南京出差期间,我顺道去阔别多年的恩师府上拜访,并请他指点我新近完成的一篇作品,受益匪浅。 C.两袖清风是老杨的为官之道,对于下属朋友的不情之请,他总是一概拒绝,反倒赢得了大家的尊重。
语文中常用的敬辞和谦辞
常用的敬辞和谦辞 中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。 现把常用的一些谦敬辞整理了一下。 谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。 常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。 另外还有一些：
初次见面说“久仰”好久不见说“久违” 请人批评说“指教”求人原谅说“包涵” 求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰” 求给方便说“借光”托人办事说“拜托” 看望别人说“拜访”请人勿送说“留步” 未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候” 无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪” 问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓” 欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临” 请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询” 谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱” 称人赠予说“惠赠”请人保存题“惠存” 请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还” 称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍” 赞人见解说“高见”称已见解说“拙见” 称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父” 称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母” 称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”
中学语文中常见常用敬辞谦辞荟萃
中学语文中常见常用敬辞谦辞荟萃 谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。 常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。 初次见面说“久仰”好久不见说“久违” 请人批评说“指教”求人原谅说“包涵” 求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰” 求给方便说“借光”托人办事说“拜托” 看望别人说“拜访”请人勿送说“留步” 未及远迎说“失迎”候客人说“恭候” 无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪” 问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓” 欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临” 请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询” 谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱” 称人赠予说“惠赠”请人保存题“惠存” 请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还” 称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍” 赞人见解说“高见”称已见解说“拙见” 称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父” 称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母” 称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子” 称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女” 向人祝贺说“恭喜”求人看稿说“斧正” 求人解答用“请问”请人指点用“赐教” 看望别人用“拜访”宾客来到用“光临” 请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还” 对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿” 卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠允：敬辞，指对方允许自己做某事 驾临：敬辞，称对方到来 见教：客套话，指教（我），如“有何见教” 见谅：客套话，表示请人谅解 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞 金婚：欧洲风俗称结婚五十周年 金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰” 进见：前去会见，（多指见首长） 进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”、“大胆进言” 晋见：即进见