第十四讲 大学生收集和筛选就业信息

第十四讲大学生收集和筛选就业信息

一、全面收集和分析就业信息

就业信息的收集和分析是毕业生求职前的一项非常重要的工作，就业信息的广泛性、真实性和针对性是很重要的。一是要通过尽可能多的渠道收集与自己的职业目标相近的就业信息，二是要避免名目繁多的招聘陷阱。很多虚假信息往往承诺优厚的待遇、良好的工作环境、理想的岗位等。

常见的就业信息发布渠道有：

1．各级政府部门成立的人才交流中心和就业指导服务机构

党和政府高度重视高校毕业生就业工作，县级以上政府的人事和劳动部门大多成立了毕业生就业指导和服务机构，其职责之一就是交流毕业生和用人单位的供求信息，为毕业生就业提供指导、咨询和服务。大型的人才交流和就业指导机构都设有委托招聘部门，很多用人单位对相关高等学校及其开设的专业不是太了解，往往会求助于劳动人事部门或各级人才交流中心，会委托他们进行招聘。来自他们的信息是比较可靠的。不过，一般都会对工作经验有所要求。这里要提醒的是，由于目前对职业介绍中介的管理还不是很规范，请大家要到一些大型的人才机构去，以免上当受骗。

2．学校就业主管部门

通过学校的就业主管部门获取就业信息，是毕业生获取信息的主要渠道。一是学校的就业主管部门在长期的工作中，与大量的用人单

信息的收集与整理

课型 新授课 课题 信息的收集与整理 教学目标 知识目标 理解信息收集、信息整理过程 能力目标 能通过案例分析，学会如何进行信息收集与整理 情感目标 合作和自主学习 重点 信息的收集信息的整理 难点 引入时，教师要结合信息技术的相关知识给学生讲解，并通过其他例子进行说明；在信息收集中，信息源与信息类型设计学生不容易明白。通过互联网、图书馆等方式进行收集与整理本学习小组设计所需信息。 教学方法 合作学习，自主学习，归纳法 课时安排 1 教具 Powerpoint课件、互联网 板书设计 设计产品需要信息；产品载体携带信息。 信息收集 信息整理 从化二中通用技术必修1教学教案 第三章怎样进行设计 第三节信息的收集与整理 学情及教材分析 学生情况 教学措施 学生通过信息技术课程学习，基本掌握了如何进行信息的收集与整理的方法，但就一特定的设计问题应该收集什么信息，如何进行信息整理，没有形成能力。 该课时安排在电子阅览室或电脑机房上，主要以任务驱动模式进行教学。 教材分析

教学措施 信息收集与整理是制定设计方案的第一步，收集与整理信息，既能合理利用前人的设计成果，避免走设计弯路，又能针对前人的设计缺陷做改进设计，发展学生自己新的想法与构思，使本小组的设计产品具有新颖性与独特性。 引入部分，通过学生自身学习经验，思考问题：设计产品需要信息；产品载体携带信息。信息收集教学中，通过图表，用列举法说明信息收集的方式、方法、内容、要求。在信息整理教学中，通过列举法说明信息整理方式、方法 教学程序 步骤 师生活动 设计意图 及反思 引入 新课 一、 信 息 的 收 集 上两节课我们学习了设计的第一步，发现问题及与此相关的知识点，并通过小组活动，确定了本小组的设计项目。作业完成情况如何？ 本节，我们开始学习方案的制定。 设问：我们常用"眼观六路，耳听八方"来形容司机在开车时的专注，我们考试时，保持头脑清楚才能保证考试结果令人满意。请思考一下为何如此专注？ 学生活动：思考并回答，须处理大量信息，不专注难以完成。

第二讲 就业信息的收集与整理

第二讲就业信息得收集与整理 教学内容 1、大学生需要收集了解得就业信息; 2、获取就业信息得渠道及各个渠道收集信息情况得区别; 3、如何选择适合学生自己得就业信息; 4、如何处理收集得就业信息。教学目得 通过对就业信息收集渠道、范围、如何有针对性收集及收集后得有效处理等内容得学习与讨论,提高大学生对就业信息收集重要性得认识,使学生初步建立收集就业信息得意识,逐步让学生养成关注信息、了解信息、运用信息得习惯,同时让学生在收集整理信息得过程中,明晰个人就业意向、正确认识个人素质与岗位素质要求得差距,从而及早有针对性地提高个人得素质、能力,为顺利就业奠定良好得基础。 教学重点就业信息获取得渠道及内容 教学难点如何处理收集得就业信息 求职择业不仅取决于体力与能力等诸多因素,而且也取决于就业信息。一个人如果掌握了大量信息,她得择业视野就会广阔,就能比较稳妥得掌握自己得命运,争取主动权,不失良机得选择自己得位置。一个人如果视听闭塞、信息失灵,就会盲目得、糊涂得从事某种工作。随着就业制度得改革,择业者越来越清楚得认识到信息就是择业得基础,就是通往用人单位得桥梁,谁获得信息,就获得主动权;谁失去信息,就失去主动权。可以说,信息就是关系到事业兴衰、成败得大问题。 一、收集什么就业信息？

就业信息得内容十分广泛,作为初次择业得大学毕业生应主要了解以下三个方面得就业信息: 1.就业政策 第一,了解国家就业方针、原则与政策。就业政策毕业生就业得出发点与归宿,就是不能违背得。 第二,了解相关得就业法律法规。了解法律法规,依法办事,不仅可以取得合法权益,而且可以捍卫自己得正当权利,减少不必要得损失。作为大学毕业生来说就必须清楚地了解就业法规、法令,学会用法律来保护自己。目前已出台与施行得有《中华人民共与国劳动法》、《反不正当竞争法》、《劳动合同法》等。 第三,地方得用人政策。各地区、各单位根据国家得有关规定,结合本地区得情况,对毕业生得引进、安排、使用、晋升、工资、待遇等制定了一系列更为具体得规定。不少地区为了吸引人才,还制定了许多优惠政策,这就是大学毕业生应该了解得。 第四、学校得有关规定。为了调动学生学习得积极性,保证毕业生就业得顺利进行,学校一般会根据国家得政策要求制定若干补充规定,这也就是毕业生应该了解与遵守得。 2.就业方法 第一,就业体制。毕业生应该清楚毕业生得就业就是由地方、学校哪个部门或哪个机构来负责管理指导,这样,当毕业生在求职过程中遇到了困难与问题时,就可以随时向有关得机构咨询。 第二,就业程序。什么时间开始与终止联系单位;签订就业协议必须履行哪些手续;在学校规定得时间内没有同用人单位签订就业协议,户口与档案将转到何处;调整改派得程序与手续等等问题,毕业生都要搞清楚。

求职信息的搜集渠道有哪些

求职信息的搜集渠道有哪些 刚毕业的大学生对求职多少有点迷茫，不知道求职的途径有哪些。下面由为你提供的求职信息的搜集渠道，希望能帮到你。 求职信息的搜集渠道(一) 1、校内主管部门 工作的进一步市场化,已得到进一步的强化,已经成为人们在教科书上加以批点评估的历史。当然对用人单位和毕业生来说,在其各自自主权得以加强的同时,他们也会萌生等量的危机感。对毕业生而言,他们如果不占有准确可靠的需求信息,就无法稳妥地把握自主择业的主动权,实现职业理想就会变成一句空话。 2、就业信息是择业决策的重要依据。要想使自己的择 业决策具有更多的科学性,毕业生必须要有就业信息量上的保证。譬如国家的就业方针、各地方及行业的就业政策、自己所属院校的就业细则,有关的就业机构、具体职责等,当然,更为主要的还有用人单位的需求信息。在这些信息的占有量上如果不足,毕业生取舍决策的科学性、准确性就要大打折扣。 3、就业信息是顺利就业的可靠保证。如果说你依据所 占有的就业信息经过筛选比较、科学决策,使自己最后瞄准了一个或几个相对确定的目标,那么最终所要面临的就是求职面试了,现在几乎是所有的单位对即将接纳的大学毕业生都有面试的要求。对毕业

生而言,要想顺利通过面试关,就必须对用人单位的情况有一定程度的了解,这就是就业对就业信息深度的要求。如果在单位面试过程中,只能抽象地表明一个求职的意愿,而对企业的经营方式、产品结构、市场行情及以往的历史和今后的发展一无所知,那么你关于面试的结果就根本用不着主考官正面告诉你了。 求职信息的搜集渠道(二) 第一，通过学校就业主管部门获得信息。学校的毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心，是高校学生毕业就业工作的行政管理部门，在长期的工作交往中与各部委和省市的毕业生就业主管部门及用人单位有着密切的联系，社会需求信息往往汇集到这里。而且，在毕业生就业过程中，他们会及时向毕业生发布有关需求信息，进行就业指导，让毕业生大致了解当年社会对大学生需求的状况及有关就业的政策规定，学生本人也可以就有关问题进行咨询。学校毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心是获取用人单位信息的主渠道，他们提供的信息无论是数量还是质量，都有明显的优势。通过学校毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心获得的信息有以下几个特点： 1、针对性强。一般用人单位是在掌握了该校的专业设置、生源情况、教学质量等信息后，才向学校发出需求信息的，这些信息是完全针对应届毕业生，针对该校学生的，针对性强。而在人才市场和报刊杂志上获得的需求信息，是面向全社会人士的，针对性较弱。 2、可靠性高。为了对广大毕业生负责，在把用人单位给学校的需求信息公布给学生之前，学校就业主管部门要先经过对就业信息的

第二讲--就业信息的收集与整理

第二讲就业信息的收集与整理 教学内容 1、大学生需要收集了解的就业信息； 2、获取就业信息的渠道及各个渠道收集信息情况的区别； 3、如何选择适合学生自己的就业信息； 4、如何处理收集的就业信息。教学目的 通过对就业信息收集渠道、范围、如何有针对性收集及收集后的有效处理等内容的学习和讨论，提高大学生对就业信息收集重要性的认识，使学生初步建立收集就业信息的意识，逐步让学生养成关注信息、了解信息、运用信息的习惯，同时让学生在收集整理信息的过程中，明晰个人就业意向、正确认识个人素质与岗位素质要求的差距，从而及早有针对性地提高个人的素质、能力，为顺利就业奠定良好的基础。 教学重点就业信息获取的渠道及内容 教学难点如何处理收集的就业信息

求职择业不仅取决于体力和能力等诸多因素，而且也取决于就业信息。一个人如果掌握了大量信息，他的择业视野就会广阔，就能比较稳妥的掌握自己的命运，争取主动权，不失良机的选择自己的位置。一个人如果视听闭塞、信息失灵，就会盲目的、糊涂的从事某种工作。随着就业制度的改革，择业者越来越清楚的认识到信息是择业的基础，是通往用人单位的桥梁，谁获得信息，就获得主动权；谁失去信息，就失去主动权。可以说，信息是关系到事业兴衰、成败的大问题。 一、收集什么就业信息？ 就业信息的内容十分广泛，作为初次择业的大学毕业生应主要了解以下三个方面的就业信息： 1．就业政策 第一，了解国家就业方针、原则和政策。就业政策毕业生就业的出发点和归宿，是不能违背的。 第二，了解相关的就业法律法规。了解法律法规，依法办事，不仅可以取得合法权益，而且可以捍卫自己的正当权利，减少不必要的损失。作为大学毕业生来说就必须清楚地了解就业法规、法令，学会用法律来保护自己。目前已出台和施行的有《中华人民共和国劳动法》、《反不正当竞争法》、《劳动合同法》等。 第三，地方的用人政策。各地区、各单位根据国家的有关规定，结合本地区的情况，对毕业生的引进、安排、使用、晋升、工资、待遇等制定了一系列更为具体的规定。不少地区为了吸引人才，还制定了许多优惠政策，这是大学毕业生应该了解的。

档案收集与档案整理

第一章档案概论 档案的定义： 档案是机关、组织和个人在社会活动中直接形成的，保存备查的文字、图表、声像及其他各种方式和载体的历史记录。 档案的差不多含义： 1.档案是各种组织和个人在其特定的社会活动中积存而成的。 2.档案是保存备查的历史文件 3.档案信息的记录方式和载体是多种多样的 4.档案是原始的历史记录 档案的形成者的类型：官方性质的种种机关单位，半官方的或非官方性质的社团组织；某些个人。 档案来源于一定的差不多单位，形成于特定的历史活动。复杂的社会实践，决定了档案来源的广泛性和档案内容的丰富性以及一定的来源与内容的档案材料之间具有内在的联系性。 文件转化为档案一般需要具备的条件： 1.办理完毕（或叫处理完毕）的文件才能作为档案。（所谓办理完毕是相对而言的，要紧是指完成了文书处理程序） 2.对日后实际工作和科学研究等活动具有一定查考利用价值的文件,才有必要作为档案保存

3.按照一定的规律保存起来的文件，才能最后成为档案 档案的信息和载体是构成档案的两上差不多因素。 档案是原始的历史记录。这是档案的要紧特点和本质属性 1.档案不同于一般的历史遣物，它是以具体内容反映其形成机 关或人物特定活动的历史记录物，具有专门强的记录性。2.档案不同于一般的信息资料，它是特定的形成者在当时当地 直接使用的原始文件转化物，因而具有原始性的特点。 档案则以兼具原始性和记录性二者于一体的特点，区不于其他资料 档案的一般属性：知识属性和信息属性 1.档案是贮存和传播知识的一种形式 2.档案是一种重要的信息资料 档案是人类认识和改造世界的智慧的结晶，它记载了人们社会实践活动中大量有知识价值的事实、数据、成果和理论 档案不仅有贮存的功能，当它被人们利用时又能够发挥传播知识的功能。 档案信息又具有自身的某些特性，要紧表现为原始性和回溯性信息可分为原始信息和加工信息。对原始信息进行不同的加工处理即成为加工信息。

派遣就业信息收集系统学生使用手册--学生

学生操作指南 一、登录地址：二、登录（首次登录时验证码区分大小写。若输入错误，则系统自动注册，默认密码为123456。） 1、点击首次登录链接 2、进行验证登录后出现注册成功界面 3、设置密码 附：如果不成功，说明你的信息还没有导入到系统，请联系韦熠老师或学校招生就业处老师。 三、基本信息： 毕业生基本信息中浅蓝色背景的基础信息，是锁定无法修改的。信息由教务处提供。对基本信息有疑问的同学可以向辅导员及招生就业处老师联系。背景、户籍所在地等信息应由毕业生每年在规定时间内填写补充，并根据自身情况的变化及时登录系统更新。

四、联系方式： 内容必须为本人真实信息，不得填写他人的家庭通讯地址、QQ号、联系电话和邮箱，此项为学院及学校做就业追踪调查的重要依据, 不可出现通过此项联系方式联系毕业生时出现对方答复非毕业生本人的情况，因此原则上三个月内不得更换。毕业生在毕业后如确实有需要有更换电话、QQ等信息时，应及时登录系统更新个人最新联系方式。 五、报到证信息： 此项内容应于毕业学年5月中下旬开始填写，不可提前填写。具体时间由各学院辅导员通知为准。毕业生应根据自身就业情况，选择相应的报到去向。如：“去就业地报告”、“回生源地报到”“去代理/托管地报到”、“未签发报到证”。毕业生需确保报到单位名称、所在地信息填写无误，避免报到派遣出现问题。

六、就业信息： 当毕业生选择毕业去向时，相应的填写信息也会开放或者锁定。如：当毕业生状态为“待就业”时，就业字段部分为锁定不可填写状态。当毕业生毕业去向改为“签就业协议形式就业”时，字段开放，而且均为必填。 注意：在填写信息完毕后，应及时上传： 1、盖有用人单位、学校招就处专用章以及本人签字的的清晰就业协议照片 2、盖有学院章的“广西财经学院毕业生签订就业协议手续存根”照片，以便后续工作进行。 当毕业生去向改为其他类型时，如升学、出国出境、自主创业等等，仅需填写可填写字段即可。注意：升学应填写升学学校名称，不加院系。如某毕业生考入广西大学法学院研究生，应填写广西大学，而不是广西大学法学院。出国出境包括了出国工作和出国留学，出国留学属于出国出境而非上学，并且此类应填写出国出境的国家名称，而不是升学学校或者就业单位。 当填写单位的准确的名称之后，可以尝试点击“自动匹配”，如果之前系统中有毕业录入并且审核通过的相同就业单位信息，将会自动匹配相应内容，毕业生只需根据自身具体情况进行修改（例如不同的单位联系人或者不同分公司）。 组织机构代码栏旁边的两个链接为查询组织机构代码和工商注册号的网站，大部分就业情况均需填写组织机构代码，不填写或者填写出错将无法通过审核保存。

大学生就业信息服务中心策划书

大学生就业信息服务中心策划书

系部：经济管理系专业：会计电算化 班级：5班 姓名：张亚龙 学号：120503290502 指导老师：李启松

目录 1.项目背景 (1) 2.项目概述 (2) 2.1.编写目的 (2) 2.2.项目内容 ...................................................................................... 错误！未定义书签。 2.2.1服务内容.................................................................................. 错误！未定义书签。 2.2.2组织结构 (3) 2.2.3信息收集 (2) 2.2.4.信息发布................................................................ 错误！未定义书签。 3.项目可行性分析 (3) 3.1.目标市场分析 (3) 3.2.目标客户分析 (4) 3.2.1学生 (4) 3.2.2学校 (4) 3.2.3企业 (4) 4.营销策略 (5) 4.1 宣传模式 (5) 4.2 盈利模式 (5) 5.团队介绍 (5) 6.财务分析 (6) 7.风险与对策 (6) 8.推进计划 (7)

大学生就业信息服务中心策划书 一、项目背景 随着我国经济的快速发展，人才市场上对大学毕业专业人才的需求一直处于上升趋势。毕业生就业面日趋广阔。但目前市场竞争日趋激烈，在就业市场上用人单位对人才的要求越来越高，各种信息参差不齐，真假难辨，大学生被中介机构骗取钱财的情况时有发生。这种局面，一方面导致大学生对中介机构有些许抵触情绪，另一方面使那些一心想做好中介的机构组织的信誉度一直提不上去。市场宏观环境要求我们有一个为同学们提供信息的平台。 对于大学生就业而言，最关键的影响因素还是“结构性的”。这些因素包括短期供给超量、区域选择偏好、就业渠道狭窄、获取信息不畅等方面。这种矛盾在大学生就业形式中，表现的尤为突出。其主要表现为以下几点： ●毕业生对就业信心不足 传统的就业形势使得学生大量走向生产一线企业，大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企业对其预期。 ●“先就业后择业”已经成为大学生的主流观念 由此可能引发用人单位招聘大学生成为“为别人做嫁衣”，用人单位招聘大学生时可能更趋于保守。 ●大学生与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通。 大学生对招聘单位的选人标准、用人单位招聘岗位的岗位知识等方面与企业本身有巨大差异。来自不同区域、不同籍贯性质、不同专业的大学生对就业选择方面也不尽相同。 ●就业岗位与毕业生人数差距太大 每年毕业的大学生数量比社会上所需要的对口就业岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。所以就导致大部分学生不能找到对口的工作，一旦学生感觉发展空间受限就会选择辞职，人才流失对企业来说是巨大的损失 ●无法及时获知国家相关就业政策及就业资讯

网络信息采集与处理

第3章网络信息采集与处理 1、以下哪些说法是错误的？(BC)（多选）p36 A、网络商务信息是指通过计算机网络传递的商务信息。 B、网络商务信息是指关于网络的商务信息。 C、网络商务信息是指通过网络传递的文字信息。 2、关于网络信息收集的说法中正确的是( C ) (1分) P36 A、网络信息的收集没有任何中间环节 B、网络信息的收集，无法保证信息的准确性 C、网络信息的收集，有效保证了信息的准确性 D、网络信息的收集是全免费的 3、以下哪个不是网络商务信息的特点？( A ) (1分) P36 A、收益大 B、便于存储 C、时效性强 D、准确性 高 4、由于网络信息更新及时、传递速度快，只要信息收集者及时发现信息，就可以保证信息的（ C ）(1分)P36 A、便于存储 B、方便性 C、时效性强 D、准确性高. 5、以下哪些说法是错误的？( CD )（多选） (2分) p36 A、免费商务信息主要是社会公益性的信息。P37 B、尽可能地减少信息流滞后于物流的时间，提高时效性，是网 络商务信息收集的主要目标之一。P37 C、加工筛选难度大，不便于存储是网络商务信息的特点。(查找) D、网络信息的收集，很少部分是通过搜索引擎找到信息发布源获得的。 6、关于网络商务信息，下列哪些说法是正确的？（多选）(BC) (2分)P36 A、使用网络载体，存储起来难度相当大，而且不易查找。 B、网络搜索引擎有效地保证了信息的准确性。 C、只有通过计算机网络传递的商务信息，才属于网络商务信息 的范畴。 D、由于网络信息更新及时、传递速度快，只息的实效性。 时效性 7、以下哪些说法是错误的？（多选）( ABD ) (2分) P36 A、免费商务信息约占信息库数据量的60%左右，是信息服务商 的主要服务范围。网络商务信息大部分属于这一范畴。 B、网络信息的收集，绝大部分是通过搜索引擎找到信息发布源 获得的。在这个过程中，减少了信息传递的中间环节，有效 地保证了信息的便于存储。 C、完整不是收集网络商务信息的基本要求之一。 D、网络商务信息的范畴其实仅仅指的是通过网络传递的商务过 程中买卖双方交流的信息。 8、以下哪些说法是正确的？（多选）( AB ) (2分)p36 A、网络商务信息与一般的商务信息的根本区别在于它们的传递 途径不同。 B、虽然网络系统提供了许多检索方法，但堆积如山的全球范围 各行各业的信息，常常ABD把企业营销人员淹没在信息的海 洋或者说信息垃圾之中。 C、目前通常以其信息量大小为标准，可以将网络商务信息分为 四个等级。以价格水平来看 D、网络信息的收集没有任何中间环节。 9、网络商务信息与一般的商务信息的根本区别不包括（ABD ）。（多选）p36 A、它们的作用不同 B、它们的来源不同 C、它们的传递途径不同

信息收集与处理

信息收集与处理 大家每天都会听到、看到大量的信息，所以说人们对信息非常熟悉，同时人们对信息作用的认识也更加深刻，但是要利用信息，发挥信息的作用，就要知道如何收集信息和处理信息，我跟大家探讨探讨信息的收集与处理这个问题，我也思考了很多这一个月来自己在工作中常常碰到的问题，总体感觉各地各部门报的信息量是非常大的，虽具有参考价值，但能够选用的信息偏少。大部分信息存在的问题是不对路、不适用，还有就是平时和大家在闲聊的过程中，也常常听大家反映两个方面的问题，一个就是不知道如何收集信息，或者知道如何收集，但收集困难；另一个就是知道如何处理信息，就是信息收集来之后，不知道如何加工处理，编写有质量的信息，对此，我感到有些困惑。 针对大家反映的问题和我在工作中发现的问题和大家作个简单的交流，如果要起个题目的话，就是《信息收集与处理》。总体思路是这样的，一个是有关信息的基本知识，就是让大家明白，信息到底是什么重点讲两个方面，一个是信息的收集，一个是信息的处理。根据我的实习经验我总结了信息收集和处理的几个要点： 一、信息收集 (一)信息收集的概念。信息收集主要指信息工作人员，根据信息工作的需要通过各种方式，发现、获取并聚集制片中心需要了解的信息的过程，信息收集工作是更好利用信息的第一步，也是关键一步。信息收集的好坏直接关系到信息的质量。 (二)信息收集的基本要求和原则。基本要求有：一是准确反映事物的真实面貌，实事求是；二是要和广大农民保持一致；三是注重效率。 信息收集原则概括为四性，有的资料上概括为及时、准确、全面原则，但我感觉在这三个原则基础上，首先是要有用，所以我把有用放在第一个原则。美国一个著名经济管理学家曾经说一句话，信息不必因为存在就非处理不可。现在我究讲收集，所以我把它改为，信息不必因为存在就非收集不可。所以大家收集信息的时候，要考虑对工作是否有帮助，一定要搞清楚是为谁服务的。第二个原则

如何收集和处理就业信息修订稿

如何收集和处理就业信 息 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

信息的价值会用则有，不会用则无。对于毕业生来说，一条有用的就业信息，就是一个就业的机遇。毕业生如何收集和处理用人信息呢？ 一、就业信息的收集 1、收集就业信息的四个原则。◆准确性与真实性：这是信息的生命。不要被一些非正式的中介机构的虚假或过时的用人信息所吸引，以至既浪费了金钱，又耗费了时间。◆实用性与针对性：毕业生首先要对自己有个充分的认识，然后根据自己的专业、特长、能力、性格、气质等方面的因素收集与自己有关的就业信息，避免收集范围过大难以把握。◆系统性与连续性：将各种相关的、零碎的信息积累起来，然后加工、筛选，形成一种能客观地、系统地反映当前的就业市场、就业政策、就业动向的就业信息，为自己的择业提供更可靠的依据。◆计划性与条理性：首先要明确收集信息的目的，有了明确的目的，信息收集才有方向；其次明确自己所需的就业信息的范围，做到有的放矢。 2、收集就业信息的渠道。各省、市、区大专毕业生就业主管部门和学校毕业生就业指导办公室，各类人才市场信息，新闻媒体刊登的用人广告，以及社会关系网络等，都是就业信息的来源。 据某高校对历届毕业生的问卷调查，毕业生求职过程中择业信息的主要来源依次为：靠学校院系发布的需求信息、学校就业指导机构发布的需求信息，专门性人才招聘信息刊物，亲戚或朋友介绍的信息，新闻媒介的零散招聘广告。

二、鉴别就业信息 要从大量的就业信息中筛选出对自己有用的信息，必须学会鉴别。一般来说，一则比较好的就业信息应包含以下要素：◆工作单位全称、单位性质、上级主管部门、单位的发展趋势力及远景规划，单位在整个行业中的排名或整个社会经济结构中的地位。◆对从业者政治思想、道德品质、工作态度、学历及学业成绩的要求。◆对从业者职业兴趣、职业能力、职业气质等职业心理方面的要求。◆对从业者职业技能和其他方面才能的特殊要求。◆工作地点、工作环境、工作时间及对个人收入、福利待遇等作出的明确规定。值得注意的是，有些用人单位往往只宣传自己的优势，少讲或不提劣势，这就需要毕业生事先对它们的情况进行充分的调查和了解，做到心中有数。 三、处理就业信息 由于就业信息时效快、数量大、品种多、范围广，所以对其进行处理时必须做到：◆正确选择。运用科学的方法，查阅有关资料，选择适合自己实际情况的就业信息。◆迅速反馈。信息具有很强的时效性，及时用之是财富，过期不用是垃圾。

第二讲 就业信息的收集与整理复习过程

第二讲就业信息的收集与整理

第二讲就业信息的收集与整理 教学内容 1、大学生需要收集了解的就业信息； 2、获取就业信息的渠道及各个渠道收集信息情况的区别； 3、如何选择适合学生自己的就业信息； 4、如何处理收集的就业信息。教学目的 通过对就业信息收集渠道、范围、如何有针对性收集及收集后的有效处理等内容的学习和讨论，提高大学生对就业信息收集重要性的认识，使学生初步建立收集就业信息的意识，逐步让学生养成关注信息、了解信息、运用信息的习惯，同时让学生在收集整理信息的过程中，明晰个人就业意向、正确认识个人素质与岗位素质要求的差距，从而及早有针对性地提高个人的素质、能力，为顺利就业奠定良好的基础。 教学重点就业信息获取的渠道及内容 教学难点如何处理收集的就业信息

求职择业不仅取决于体力和能力等诸多因素，而且也取决于就业信息。一个人如果掌握了大量信息，他的择业视野就会广阔，就能比较稳妥的掌握自己的命运，争取主动权，不失良机的选择自己的位置。一个人如果视听闭塞、信息失灵，就会盲目的、糊涂的从事某种工作。随着就业制度的改革，择业者越来越清楚的认识到信息是择业的基础，是通往用人单位的桥梁，谁获得信息，就获得主动权；谁失去信息，就失去主动权。可以说，信息是关系到事业兴衰、成败的大问题。 一、收集什么就业信息？ 就业信息的内容十分广泛，作为初次择业的大学毕业生应主要了解以下三个方面的就业信息： 1．就业政策 第一，了解国家就业方针、原则和政策。就业政策毕业生就业的出发点和归宿，是不能违背的。 第二，了解相关的就业法律法规。了解法律法规，依法办事，不仅可以取得合法权益，而且可以捍卫自己的正当权利，减少不必要的损失。作为大学毕业生来说就必须清楚地了解就业法规、法令，学会用法律来保护自己。目前已出台和施行的有《中华人民共和国劳动法》、《反不正当竞争法》、《劳动合同法》等。 第三，地方的用人政策。各地区、各单位根据国家的有关规定，结合本地区的情况，对毕业生的引进、安排、使用、晋升、工资、待遇等制定了一系列更为具体的规定。不少地区为了吸引人才，还制定了许多优惠政策，这是大学毕业生应该了解的。

如何收集和处理就业信息

信息的价值会用则有，不会用则无。对于毕业生来说，一条有用的就业信息，就是一个就业的机遇。毕业生如何收集和处理用人信息呢？ 一、就业信息的收集 1、收集就业信息的四个原则。◆准确性与真实性：这是信息的生命。不要被一些非正式的中介机构的虚假或过时的用人信息所吸引，以至既浪费了金钱，又耗费了时间。◆实用性与针对性：毕业生首先要对自己有个充分的认识，然后根据自己的专业、特长、能力、性格、气质等方面的因素收集与自己有关的就业信息，避免收集范围过大难以把握。◆系统性与连续性：将各种相关的、零碎的信息积累起来，然后加工、筛选，形成一种能客观地、系统地反映当前的就业市场、就业政策、就业动向的就业信息，为自己的择业提供更可靠的依据。◆计划性与条理性：首先要明确收集信息的目的，有了明确的目的，信息收集才有方向；其次明确自己所需的就业信息的范围，做到有的放矢。 2、收集就业信息的渠道。各省、市、区大专毕业生就业主管部门和学校毕业生就业指导办公室，各类人才市场信息，新闻媒体刊登的用人广告，以及社会关系网络等，都是就业信息的来源。据某高校对历届毕业生的问卷调查，毕业生求职过程中择业信息的主要来源依次为：靠学校院系发布的需求信息、学校就业指导机构发布的需求信息，专门性人才招聘信息刊物，亲戚或朋友介绍的信息，新闻媒介的零散招聘广告。

二、鉴别就业信息 要从大量的就业信息中筛选出对自己有用的信息，必须学会鉴别。一般来说，一则比较好的就业信息应包含以下要素：◆工作单位全称、单位性质、上级主管部门、单位的发展趋势力及远景规划，单位在整个行业中的排名或整个社会经济结构中的地位。 ◆对从业者政治思想、道德品质、工作态度、学历及学业成绩的要求。◆对从业者职业兴趣、职业能力、职业气质等职业心理方面的要求。◆对从业者职业技能和其他方面才能的特殊要求。◆工作地点、工作环境、工作时间及对个人收入、福利待遇等作出的明确规定。值得注意的是，有些用人单位往往只宣传自己的优势，少讲或不提劣势，这就需要毕业生事先对它们的情况进行充分的调查和了解，做到心中有数。 三、处理就业信息 由于就业信息时效快、数量大、品种多、范围广，所以对其进行处理时必须做到：◆正确选择。运用科学的方法，查阅有关资料，选择适合自己实际情况的就业信息。◆迅速反馈。信息具有很强的时效性，及时用之是财富，过期不用是垃圾。

毕业生就业信息该如何收集

毕业生就业信息该如何收集 一、就业信息内容 1.当年国家与地方各地市各部门针对毕业生就业制定的方针、政策、规定，学校就业指导中心制定的就业工作流程细则，这是毕业生求职择业的前提和基础。 2.了解本校本专业毕业生人数及在社会上的需求情况。 3.了解所学专业的行业、企业发展历史、发展现状。 4.了解报考公务员的具体规定，了解不同所有制企业与不同上级主管单位具体的就业政策及规定。 5.了解西部地区吸引人才的具体政策，了解参军入伍的具体规定和各省市选拔基层干部的具体办法。 6.报考研究生的所有规定，拟报院校的具体情况，了解出国深造的有关信息。 7.了解所能利用的信息渠道、社会关系以及尽可能多的了解与求职择业有关的各种信息。 二、获取就业信息渠道 第一，通过学校就业主管部门获得信息。 学校的毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心，是高校学生毕业就业工作的行政管理部门，在长期的工作交往中与各部委和省市的毕业生就业主管部门及用人单位有着密切的联系，社会需求信息往往汇集到这里。而且，在毕业生就业过程中，他们会及时向毕业生发布

有关需求信息，进行就业指导，让毕业生大致了解当年社会对大学生需求的状况及有关就业的政策规定，学生本人也可以就有关问题进行咨询。学校毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心是获取用人单位信息的主渠道，他们提供的信息无论是数量还是质量，都有明显的优势。通过学校毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心获得的信息有以下几个特点： 1、针对性强。 2、可靠性高。 3、成功率大。 第二，通过各级毕业生就业指导机构获得信息。国家教育部成立了全国高校毕业生就业指导中心，各地也陆续建立了毕业生就业指导机构。这些机构的一项重要任务，就是与毕业生和用人单位交流信息，提供咨询服务。 第三，通过社会各级人才市场获得信息。随着社会主义市场经济建设的发展，我国人才市场中介机构也应运而生了，在那里不仅可以了解到许多各类不同的机构和职位，而且还为你提供了一次极好的锻炼面试技能和增强面试中自信心的机会。 第四，通过新闻媒体获得信息。每年大学生毕业就业之际，报刊杂志上一般都会刊登一些关于大学生就业的指导信息，信息从不同侧面和角度反映了当年大学生就业的需求情况。在传媒业高速发展的今天，广播、电视、报刊、杂志等新闻媒体受到了招聘机构和求职者们的共同青睐，如《大学生就业》等每期都刊载有数量不等的招聘信息，

信息收集制度

信息收集制度和流程 1 总则： 1.1目的：规范信息收集行为，整合信息资源，系统整理和分析，找出市场机会和提供领导决策信息。 1.2适用范围：适用于全体员工，特别是销售员、市场人员及后勤支持组（含下属子公司）。 1.3 定义： 1.3.1 下属子公司：是指上海长园电子材料有限公司、东莞三联。 1.4 信息收集组织架构： 1.5 权责： 1.5.1 总经理主要负责信息收集计划的审批和相关统筹工作。 1.5.2 营销总助负责协助市场开发部制定计划以及督促各经营部执行情况。1.5.3 市场开发部经理： 1.5.3.1负责信息收集的计划、实施、监督和评估。 1.5.3.2 有权要求部门或人员提交市场开发部所需信息。有权直接访谈销售 员。 1.5.3.3 对相关完成不力人员或部门有处罚权。 1.5.3.4在需要的时候有权决定委托外部机构调研收集信息。

1.5.4 经营部经理：具体负责本部门的信息收集执行，对信息收集不力员工有 处罚权 1.5.5 营销专员： 1.5.5.1 主要负责各阶段和常规性的信息收集具体执行工作，制定信息收 集的各项管理制度以及奖惩条例，以及对各部门具体执行情况进行监督和指导。 1.5.5.2 对相关不按制度执行人员或部门有建议处罚权。 15.6 收集整理组： 1.5.6.1 由各部门文员或助理组成，负责本部门或人员相关信息资料的收集 和并录入电脑（根据市场开发部统一表格录入），交由统计分析组， 1.5.6.2 对在规定时间内不完成信息收集的人员（没有特殊原由的）有催促 和建议处罚权。 1.5.7 统计分析组： 1.5.7.1 在市场开发部经理的指示下全面汇总、整理和分析信息等并根据需 要形成报告，根据制度将呈送各级领导。 1.5.7.2 对信息反映出来的问题由如实曝光的权利，对在信息收集过程中收 集小组有建议奖惩的权利。 2 信息收集范围： 2.1 宏观环境信息：包括国家经济政策、法律法规、技术标准、创新和发 展、社会责任等； 2.2 行业内市场信息 2.1.1 竞争对手的信息：包括公司背景、产能和销售规模、主要客户、 客户评价、产品及产品组合、价格及价格策略、渠道和渠道策略、市 场推广活动、。 2.1.2 其他信息：涉及的行业协会、技术论坛交流（含线上和线下）、行 业展会、媒体、广告效果。 2.3 公司内部信息 2.3.1 销售信息：月度、季度以及年销售额统计、重点客户或VIP客户

大学生就业指导方案

大学生就业指导实训方案 实训时间： 实训地点： 实训班级： 第一章实训需知

又到了一年毕业时，社会新鲜人一起踏出校园的同时，却怀着不同的心情，有的人蓄势待发准备迎战职场；有的人茫然害怕不知何去何从。工作不好找，难在好工作门槛高，相对得来不容易，而你是否已经做好万全之策准备挑战求职了呢？同学们在前几个学期都积淀了一定的理论基础，但，仅仅有理论还不能解决求职路上将要面临的问题，我们必须把学到的理论运用到实战中去解决问题。 本次就业实训，要求学生在学习掌握大学生职业发展与就业指导基本知识的基础上,通过个人形象设计和展示、求职模拟面试实战练习、求职信息的收集和处理、个人求职计划的拟定、求职实践体验及就业协议的签署等六个环节，综合运用所学知识，分析理解就业信息的特征、内容，整理及使用就业信息、掌握面试着装修饰、形象打理和举止礼仪，面试中的应答技巧与策略面试，进行求职实战训练，了解签订就业协议应该注意的事项和流程，并写出实训心得体会。提升就业竞争意识和就业能力。 实训任务和所占成绩分值比率 实训任务一：个人形象设计占15%； 实训任务二：求职材料制作占15%； 实训任务三：制订个人求职计划占5%； 实训任务四：模拟面试占40%； 实训任务五：求职体验占15% 实训任务六：就业协议的签署占10%

第二章实训任务 任务一 项目名称：个人形象设计 总学时：5 教学目标： 1.掌握个人形象设计项目中各要素的练习方法，培养对自身原有的不良形象的自我纠正能力； 2.掌握对求职时穿着风格的把握，培养塑造穿着得体、使用人单位欣赏的形象的能力； 3.掌握塑造个人形象的方法和技巧，了解男、女着正装时的不同相关要求； 4.掌握职业形象设计中各种色彩的暗示以及了解不同的颜色带给他人心理联想的区别； 5.掌握职业形象设计中的礼仪要求，了解非语言符号表达（举止、表情、距离、音量等）对传递信息的重要程度； 6.掌握求职面试时展示职业形象的步骤和方法，能熟练的运用两种及以上的合理的站姿和坐姿； 学习内容与教学步骤： 1.教师讲解，学习求职面试时的职业形象设计要点； 2.分别讲述男生与女生塑造职业形象的要求、方法、和技巧； 3.学习形象中的不和谐因素并进行纠正； 4.根据教师布置训练准备内容，课前每位同学以参加择业面试为目标，从 着装、发型、化妆、个人形象等方面进行准备，并准备在课堂上进行展示表演。 5.分组和展示。 学生分成4个人一个小组，首先进行组内练习,并在同学之间相互点评 以小组为单位进行形象展示。步骤如下： (1)同学从教室门口站立等候； (2)听到教师的开始指令后，步入教室至教室中间站立，向教师问好； (3)进行30秒的自我介绍； (4)转身面向同学选取两种以上座姿坐在椅子上； (5)起立侧身向教室另一侧下。 (6)每位同学时间为1分钟。

第1讲 资料、信息收集和整理

第1讲资料、信息收集和整理

资料、信息收集和整理 资料、信息是人类的科学文化知识、各种思想和各种实践活动赖以记录、保存、交流和传播的一切印刷品和视听材料的统称，它通常指书籍、报纸、期刊、科技报告、专利说明书、技术标准、产品目录、产品样本、设计图纸、实物样品、历史档案、电子出版物，如光盘、录音带、录像带，网络出版物，等等。资料、信息分直接资料、信息和间接资料、信息。直接资料、信息是人们在实践中，通过自身的观察、体验、感受、实验、调查而得来的。间接资料、信息是人们通过问读书籍报刊、听看广播电视及微机、因特网等各种传播媒介所获得的信息资料。你要搞研究性课题，那么资料、信息一定会成为你研究问题的好朋友。 一、资料的收集和整理 1．收集资料的意义 搞任何研究，都要以资料作为基础，资料是研究的前提。没有资料，就无从研究，更谈不上观点和创见。资料是你研究过程观点形成的基础，也是你动笔写论文的重要依据。语言学家王力先生在谈写论文时曾说过："一个小小的题目，我们就要占有很多的材料，往往几十万字，要做几千张卡片。别看写出来的文章只有一万字，几千字，收集的材料却是几十万字，这叫做充分占

有材料，材料越多越好，材料不够就写不出好文章。"可见，查阅、收集资料的意义有多重要。如果有的学生想，进行研究性课题学习还得作实验、写论文，查阅、收集这么多资料多浪费时间呀。你要知道大多数的学者用于查阅、整理资料的时间都是要占全部科研时间的一半以上，实验研究和思考计划时间占40％左右，而写文章的时间只占7％左右。这个比例也有力地说明了要想搞好研究性学习，必须重视相关资料的查阅、收集。尤其是刚进行研究性学习的学生，查找文献资料是进行研究性学习的第一步，这一步进行得好坏直接关系到以后一系列的研究活动。因此，不要小看查阅、收集资料这个阶段。为了从各种不同的途径获取所需要的信息，一定要认真细致地了解与课题相关的文献，要弄清楚研究者对类似课题作了哪些研究，有哪些不同观点，研究的现状是什么，哪些问题是已经知道了的，解决了的，哪些问题还不知道，还有待进一步研究解决。也就是说，查阅相关资料除了为研究提供内容参考外，它还有以下几个方面的作用：①它可以更具体地限制和确定研究课题及假设；②它可以告诉你在本领域内已做了哪些工作； ⑦它可以提供一些可能对当前研究有用的研究思路及方法；④对研究方案提出一些适当的修改意见，以避免预想不到的困难；5.它可以把握在研究中可能出现的差错； ⑧可以为解释研究结果提供背景材料。

如何收集就业信息

如何搜集就业信息、并判断其真实性 一、搜集哪些信息 （1）就业政策和相关规定 第一、了解国家就业方针、原则和政策及相关的就业法律法规。 第二、地方的用人政策。如杭州市及各区招聘的政策、人事代理政策、落户政策等。 （2）就业市场供求信息 第一、当年毕业生总的供求形势，即本地区与自己同时毕业的学生有多少，而用人单位的需求有多少，是供大于求，还是求大于供，或者两者基本平衡，哪些专业紧俏，哪些专业供大于求。 第二、用人单位的信息。用人单位的基本情况，经营范围，企业历史文化等等。 二、从哪里搜集 （1）学院就业办。学校收集的信息都会及时传至各系，或发布在学校就业网的招聘信息栏中。 （2）通过各级毕业生就业主管部门、人才服务机构及其组织的有关活动获取信息。 （3）通过各级政府主管部门和就业指导机构搜集。这些主管部门主要是国家教育部和省教育厅、人事厅及各市的教育局、人事局。 （4）通过网络、报刊、广播、电视等媒体。 （5）实习、社会实践、社交等活动。 （6）亲朋好友。通过家长、亲戚、朋友、老师、同学等渠道来获取就业信息。 （7）通过黄页掌握各单位地址、电话，通过打电话、写求职信或登门拜访获取用人信息。

三、信息搜集的方法 1、全方位搜集法。把与你的专业有关联的就业信息统统搜集起来，再按一定的标准进行整理和筛选，以备使用。 2、定方向搜集法。根据自己选定的职业方向和求职的行业范围来搜集相关的信息。 3、定区域搜集法。根据个人对某个或某几个地区的偏好来搜集信息。 四、如何筛选信息 在筛选这些信息时应把握以下原则： （1）掌握重点。将收集到的所有就业信息进行比较，初步筛选之后，把重点信息选出，标明并注意留存，一般信息则仅做参考。 （2）适合自己。每个人的情况不一样，毕业生应选择适合自己的信息。 （3）注意信息的时效性。搜集到就业信息后，应适时使用，以免过期。 （4）确定信息搜集范围时不能局限于“热门”单位，和周边较近的地区，这样一来，会大大降低就业的成功率。 五、如何辨别信息的真伪 （一）虚假就业信息基本特征 1、公交车站、大马路、广场等一些公共场合粘贴的招聘小广告； 2、门槛低、薪酬高、设置责任底薪，必须完成规定业务额； 3、莫名而来的就业机会； 4、要求毕业生交纳数额不菲的工作保证金； 5、不透露公司的名字或者名字像化名，公司的基本资料不完整，找不到地址等。 （二）就业“陷阱”的形式 1、以招聘为名骗取钱财：身份证号码或复印件、以此骗取求职者信用卡号、银行账号、照片等倒卖个人隐私的生意。 2、以招聘为名盗取信息：以招聘方式收取报名费、抵押金、培训费、服装费等，钱骗到手就人去楼空。 3、以招聘为名获得劳动力及成果：通过高职、高薪等条件来诱骗劳动力，其实行政经理等于打杂工。

大学生就业信息服务平台

大 学 生 就 业 信 息 服 务 中 心 策 划 书 系部：经济管理系 专业：会计电算化 班级：5班 姓名：张亚龙 学号：120503290502 指导老师：李启松

目录 1.项目背景 (1) 2.项目概述 (2) 2.1.编写目的 (2) 2.2.项目内容 ...................................................................................... 错误！未定义书签。 2.2.1服务内容.................................................................................. 错误！未定义书签。 2.2.2组织结构 (3) 2.2.3信息收集 (2) 2.2.4.信息发布................................................................ 错误！未定义书签。 3.项目可行性分析 (3) 3.1.目标市场分析 (3) 3.2.目标客户分析 (4) 3.2.1学生 (4) 3.2.2学校 (4) 3.2.3企业 (4) 4.营销策略 (5) 4.1 宣传模式 (5) 4.2 盈利模式 (5) 5.团队介绍 (5) 6.财务分析 (6) 7.风险与对策 (6) 8.推进计划 (7)

大学生就业信息服务中心策划书 一、项目背景 随着我国经济的快速发展，人才市场上对大学毕业专业人才的需求一直处于上升趋势。毕业生就业面日趋广阔。但目前市场竞争日趋激烈，在就业市场上用人单位对人才的要求越来越高，各种信息参差不齐，真假难辨，大学生被中介机构骗取钱财的情况时有发生。这种局面，一方面导致大学生对中介机构有些许抵触情绪，另一方面使那些一心想做好中介的机构组织的信誉度一直提不上去。市场宏观环境要求我们有一个为同学们提供信息的平台。 对于大学生就业而言，最关键的影响因素还是“结构性的”。这些因素包括短期供给超量、区域选择偏好、就业渠道狭窄、获取信息不畅等方面。这种矛盾在大学生就业形式中，表现的尤为突出。其主要表现为以下几点： ●毕业生对就业信心不足 传统的就业形势使得学生大量走向生产一线企业，大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企业对其预期。 ●“先就业后择业”已经成为大学生的主流观念 由此可能引发用人单位招聘大学生成为“为别人做嫁衣”，用人单位招聘大学生时可能更趋于保守。 ●大学生与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通。 大学生对招聘单位的选人标准、用人单位招聘岗位的岗位知识等方面与企业本身有巨大差异。来自不同区域、不同籍贯性质、不同专业的大学生对就业选择方面也不尽相同。 ●就业岗位与毕业生人数差距太大 每年毕业的大学生数量比社会上所需要的对口就业岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。所以就导致大部分学生不能找到对口的工作，一旦学生感觉发展空间受限就会选择辞职，人才流失对企业来说是巨大的损失 ●无法及时获知国家相关就业政策及就业资讯