如何解决孩子磨磨蹭蹭

如何解决孩子磨磨蹭蹭

孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。

再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。

对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：第一招：一分钟专项训练。

（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。

（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

第三招：节约的时间由孩子自由支配。

很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要

完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

第四招：从生活习惯训练。

只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。

对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。

也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

第五招：规定时间没有完成立即停止。

有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时

的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。

总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。

诸葛亮给儿子上的十堂课

诸葛亮给儿子上的十堂课 第一课：宁静的力量 「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」 诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。 不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。 现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ 第二课：节俭的力量 「俭以养德」 诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。 审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。 在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？ 第三课：计划的力量 「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」 诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。 面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？

第四课：学习的力量 「夫学须静也」、「才须学也」 诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。 诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。 你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？ 第五课：增值的力量 「非学无以广才」、「非志无以成学」 诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。 但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。 你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？ 第六课：速度的力量 「怠慢则不能励精」 诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。 计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。 快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？ 第七课：性格的力量

五心教育手抄报 黑板报内容【可编辑版】

五心教育手抄报黑板报内容 五心教育手抄报黑板报内容 什么是五心教育？“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要，以增强大学生的社会责任感为中心，以培养大学生的社会竞争力为重点，在全校广大青年学生中努力营造“宣传‘五心’、倡导‘五心’、实践‘五心’”的良好氛围，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。活动计划：“五心四好”从题教育实践勾当是沉庆未成年思惟道德扶植工做的一个特色品牌，也是全市未成年思惟道德扶植的分捕手。自客岁9月启动以来，获得全社会出格是泛博各外小学校的积极响当，以及市级相关部分鼎力参取和收撑。现正在看来，“示范学校+示范勾当+区县特色”的工做模式未根基构成。市文明办间接捕的5个示范学校曾经成型，能够说是一校一特色，校校无功效。市文明办从捕的成人宣誓典礼成效初显，曾经构成了“3·5”学雷锋日和“9·20”公平易近道德宣传日期间，正在全市集及第行大规模“我未长大”成人宣誓典礼的工做老例。正在遍及捕好5个方面共12个单项勾当的同时，各个区县也灭力制制本身特色，无侧沉、无冲破、无特色。好比XX区沉点凸起了德育剧的制制，XX区沉点凸起了“国粹江北”的制制，XX区沉点凸起了关爱农村留守儿童义工岗的制制。下一步，市文明办沉点捕推广、推进的工做，分结第一阶段工做经验，零合社会各方力量，强化现无示范学校扶植，

并以区县为沉点再推出一批各区县的示范学校。力让通过1—2年的勤奋，把“五心四好”从题教育实践勾当制制成全国出名的未成年人思惟道德扶植的工做品牌。相关故事：刘鑫是该校5年级2班的学生，其班从任正在家访外领会到，刘鑫家庭很坚苦，和哥哥（初一学生）租住正在一间简陋的小平房里。兄弟俩靠每月正在外打工的爸爸妈妈寄来菲薄单薄的费用读书、糊口。每次改做业时，教员都发觉刘鑫的做业本上无良多油污；教员经常攻讦他不爱惜做业本不讲卫生。正在去他家里后，教员看见刘鑫自然业的桌上放灭剩饭剩菜，才晓得那驰桌女既是饭桌、又是书桌。 附送： 五招搞定孩子的磨蹭（家长须看） 五招搞定孩子的磨蹭（家长须看） 孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。 再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。 对于孩子的磨蹭，提出如下解决办法： 第一招：一分钟专项训练。

五招搞定拖拉磨蹭的孩子

五招搞定拖拉磨蹭的孩子 磨蹭，也就是拖拉，这是一个世界性的儿童行为问题，磨蹭在3～6岁儿童那里很常见。你家有也个“爱磨蹭”的小宝贝吗？你知道该如何应对吗？ 1、帮孩子认识时间价值，制定互相监督计划。 孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长可与孩子一起讨论磨蹭的害处，指出磨蹭是有害终生的坏习惯。然后与孩子一起制定了一个互相监督的计划，让他监督自己有没有磨蹭现象。 2、停止催促，坚持表扬。 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。我们应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，就表扬。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。 3、让磨蹭付出代价。 孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，也是改掉孩子磨蹭毛病的好方法。读酷儿童图书馆的互动绘本《我再也不拖拖拉拉了》，通过一个有趣的让孩子为磨蹭付出代价的故事，彻底解决了孩子性子慢、做事磨蹭、不会合理利用时间的难题。 4、节约的时间由孩子自由支配。 孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。 5、增加计时性活动，增加紧迫感。 缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛，让孩子的神经绷紧一些，使孩子的生活节奏加快一些。孩子做事，家长为她计时，告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样，孩子会有很高的积极性。对于低龄的孩子来说，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。

五招搞定孩子的磨蹭

五招搞定孩子的磨蹭 孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有 家长督促。 再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不 少。 对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法： 第一招：一分钟专项训练。 （1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。 （2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 （3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星 期为宜。 第二招：停止催促，坚持表扬。 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。 第三招：节约的时间由孩子自由支配。 很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。 对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一

孩子爱磨蹭的十大原因

孩子爱磨蹭的十大原因： 1）缺少时间概念 孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。 2）天生的慢性子 有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。 3）注意力易转移 孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。 4）不感兴趣 做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。 5）动作不熟练 有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。 6）缺乏安全感 有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。 7）缺乏自信心 有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。 8）父母的榜样

家长学堂

【对付孩子任性的方法】1、树立榜样。利用儿童读物或动画片里面的榜样来教育孩子。2、“打预防针”，事先讲明违反规则的后果。3、转移注意力。4、坚定立场，舍得拒绝。家长要保持一致的态度，不能一味纵容。 5、“冷淡法”，等他情绪稳定下来，再给予适当关注。 6、自然后果法，适当让宝宝吃点小苦头。 【鼓励宝宝的最好词语】当宝宝学会一样新技能，用一些具体的鼓励话来赞美他，比单纯说“你真棒”要好的多，有些能增强自信的语言，可以尝试：1.你能做到这一点，特别高兴，我为你自豪 2.我知道对你来说这很难，所以我认为你没有泄气真的十分不容易 3.你踢球的时候很用心 4.宝宝你这样真聪明 孩子的独立性，创造性从何而来？孩子是不应“圈养”的，应及早放手，不要包办代替；必须让孩子在复杂的社会环境中经风雨、见世面，学会自己选择和做决定，才可能成长、成才，孩子的自我成长是任何人不可替代的。 【天才儿童的潜质】1、霸道：有领导能力什么事都要自己安排。2、财迷：爱攒会花零用钱，有大企业家理财观念。3、贫嘴：有著名记者潜能凡事追问到底。4、捣蛋虫：把玩具摆得满屋子都是。有设计师或建筑师潜能。 5、故事王：爱听故事写故事。想象力极丰富。 6、小话痨：有语言天赋爱讲话，有望成为大律师。 【影响幽默感的三大因素】1、认知能力，2、父母关怀，3、愉快的学习气氛。美国许多父母在婴儿刚刚出世才6周时便开始他们独特的""早期幽默感训练""。一个典型例子：当父母故意抱着孩子作""下坠""动作时，一些孩子在体味下落感的同时，还会无师自通地意识到是大人在跟自己闹着玩，小脸可能会漾起笑容。 看动画片是孩子的天性，孩子不喜欢看说明孩子的天性已经被我们所扼杀了，才是令人担心的。要鼓励孩子看，并经常与孩子讨论动画片，引导孩子看只是过程，更重要的看了后要学会分析与判断，这就是成长，这就是会不会家庭教育指导的区别，当我们会指导了，孩子就会从中收获更大，家长自然也就不用担心了。 改变孩子一生的七堂课：身教课：合格妈妈，优秀孩子的开始；沟通课：更好地沟通了解；责任课：妈妈是水，孩子才是前进的舵；批评课：引导孩子进入正确的航道；表扬课：不要吝啬赞美话语；幸福课：栽植一颗“向日葵”，收获积极人生；爱心课：塑造孩子健康人格；成功课：种下优良的种子，长出丰硕果实. 【孩子不听话行为解密】1、顶嘴——他希望自己的观点被重视被接纳；2、故意做坏事，还做鬼脸——想引起父母的注意；3、缠人撒娇——还不够独立，对家长太依赖；4、上幼儿园哭——对新环境还没有完全适应；5、罚站逃走——对既定规则的不满。

学习敌人是自己满足要认真学习一点东西必须从不自

第3期 2011年 10月26 日 主编：穆燕飞编辑：穆燕飞 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章

截止2011年10月26日，本班研修情况如下： 松原市乾安县二 班学习日志：提交数 245 评论数 91 班级推荐数 4 主题研讨：提交数 194 评论数 48 班级推荐数 2 作业：提交数 127 评论数 29 班级推荐数 4 论坛研讨：发帖数 417 回帖数 628 精华贴数 0 培训作品：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 2 评论 数 8 学员数：106 班级学时最长的是：王明敏 94小时22分 班级学时最短的是：刘佳梅，王文涛 0小时0分 班级论坛比较活跃的是：贺丽英、王品松、李亚贤、 辛大伟、张艳秋等 发表研修日志最多的是：魏春枚 发表主题研讨最多的是：魏春枚

班级推荐的优秀作业： 2011-10 -09 2011-10 -09 2011-10 -12 模块4作业：设计授导型教案并制作 课堂讲稿 魏春枚2011-10-26 模块4作业：设计授导型教案并制作 课堂讲稿 姜丽芳2011-10-19 模块4作业：设计授导型教案并制作 课堂讲稿 王小波2011-10-21 模块4作业：设计授导型教案并制作 课堂讲稿 李秀杰2011-10-24

公告信息 第五模块课程学习安排 模块名称：探究型学习的设计（建议学习时间：11课时） 学习时间：10月27日——11月3日 学习重点：1、探究型学习的内涵 2、量规的内涵 3、探究型学习的设计方法 4、量规的设计 学习难点：1、探究型学习的设计 2、量规的设计 学习步骤：观看案例—研习探究型学习方案—研习评价量规—设计及评议探究型学习方案—提交作业。 温馨提示：认真学习，按时完成作业，不准抄袭！！

小孩做事情磨蹭,怎么解决

小孩做事情磨蹭,怎么解决 孩子做事磨磨蹭蹭，拖延是大脑发育还未成熟的表现 孩子做事总是磨磨蹭蹭，当我们分析孩子的某种行为时，需从他们的发展现状出发，而不要用成人的行为标准去要求孩子。孩子有时做事容易分心，或没什么时间概念，这与其成长规律有关。学龄前儿童的大脑前额叶发育远未成熟，从而影响大脑的执行功能，而做事专注、有计划、不拖拉等又与大脑的执行功能息息相关。 （小知识：什么是大脑的执行功能？这是一个涵盖广泛的概念，包含了对认知/学习过程的自我调控，比如注意力、推理、学习的灵活性、解决问题以及计划和执行能力。这些都和大脑的前额叶发展有关。它不是一两年就能发育成熟的，而是贯穿了整个儿童期，甚至青少年期。） 当我们了解了儿童前额叶的发展需要很长岁月，就不会以成人的高要求去对待儿童。所以，我觉得把孩子做事总是磨磨蹭蹭称为拖延症是不合适的，也不要因此给孩子贴上「拖拉」、「懒惰」等不好的标签。因为孩子有自己的发展特点，父母不需要过度焦虑。当然，这并不意味着父母对孩子放任自流，而是需要从小慢慢培养和提醒，让孩子的大脑执行功能在锻炼中得到提高。

首先，要帮孩子找到自己的生活节奏 慢和拖沓是两回事。有的孩子的确做事会更慢些，孩子越小就越慢。但这绝对不是毛病。若父母常嫌孩子慢，过多催逼，或者干脆替代，那么问题就真的来了：一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子，往往就是这么养成的。 孩子为什么拖沓？为什么不能主动规划好本该属于自己的事情？那是因为父母都为他们做好了，孩子形成了依赖性。而且，孩子获得的过往经验是，自己一做不好，身边就会有大人着急忙慌地批评指责，与其听唠叨，倒不如干脆拱手承认：“我就是做不好啊，那么你都替我做了吧。” 在这个过程中，父母们的催促成为了孩子条理性的杀手。父母越是催促，孩子越容易依赖父母，或者变得缺乏耐心，变得更加毛躁。 比如孩子吃饭，吃慢了、吃脏了大人会催促、会嚷嚷。吃不好大人干脆抢过碗来喂。孩子的成长节奏就是这样被打乱的。不是孩子做不好事，而是父母没有给孩子做事的机会。这样还怎么要求孩子有条理、分主次呢？这就好比，一个人连爬都不会，还怎么能要求他快速奔跑呢？做任何事都需要遵循一定的规律，父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟，这显然是不现实的。

学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自

学习的敌人是自己的满足，要认 真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家， “诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章 主编：穆燕飞 编辑：穆燕飞 第3期 2011年 10月26 日

截止2011年10月26日，本班研修情况如下： 松原市乾安县 二班学习日志：提交数 245 评论数 91 班级推荐数 4 主题研讨：提交数 194 评论数 48 班级推荐数 2 作业：提交数 127 评论数 29 班 级推荐数 4 论坛研讨：发帖数 417 回帖数 628 精华贴数 0 培训作品：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 2 评论 数 8 学员数：106 班级学时最长的是：王明敏 94小时22分 班级学时最短的是：刘佳梅，王文涛 0小时0分 班级论坛比较活跃的是：贺丽英、王品松、李亚贤、 辛大伟、张艳秋等 发表研修日志最多的是：魏春枚 发表主题研讨最多的是：魏春枚

班级推荐的优秀作业： 模块2作业：制作演示文稿“我所理解的 教育技术”周静 2011-10 -09 模块2作业：制作演示文稿“我所理解的 教育技术”李玉晶 2011-10 -09 模块2作业：制作演示文稿“我所理解的 教育技术”肖立平 2011-10 -12 模块2作业：制作演示文稿“我所理解的 教育技术” 王小波 模块4作业：设计授导型教案并制作 课堂讲稿 魏春枚2011-10-26 模块4作业：设计授导型教案并制作 课堂讲稿 姜丽芳2011-10-19 模块4作业：设计授导型教案并制作 课堂讲稿 王小波2011-10-21 模块4作业：设计授导型教案并制作 课堂讲稿 李秀杰2011-10-24

经典英语智力题测测你能得几分

经典英语智力题测测你能得几分 - [ 1. What letter is a body of water? 2. What is it that found in the every center of America and Australia? 3. Why is a river rich? 4. Which letter is very useful to a deaf woman? 5. Which runs faster, heat or cold? Why? 6.下面是一道经典的英语填空题，注意，所有空格均为同一个单词： ____ is greater than God. ____ is more evil than the Devil. The poor need ____. The rich have ____. If you eat ____, you will die. 7. What number should replace(代替)the question mark? AVIATOR＝6 FIXTURE＝9 WIZARD＝1 DIVERSE＝？ ( ) 8. What’s the Chinese for “six of one and half a dozen of the other?” A. 六分之一 B. 人云亦云 C.半斤八两 D.见一面分一半 ( ) 9. What three letters turn a girl into a woman? A.SUN B. DAB C. EYE D.AGE ( ) 10. We don’t want it. It’s “a white elephant.” What is it? A. 一件无用而累的东西 B.一头白象 C. 白给的东西 D. 白色陷阱 ( ) 11.What’s too much for two and just right for one? A. Time B. A secret C. friend D. A room ( ) 12. What’s the Chinese for “talk big”? A. 吹牛 B. 说谎话 C.骂人 D.很大 ( ) 13. I know that from A to Z. A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很远 ( ) 14. You can’t do it. You can sue to Ann for help. A. ask B. think C. find D. give ( ) 15.What’s that? That’s a lily I like it very much. A. girl’s name B. flower C. picture D. cup 答案 hide]KEY:

五招教你怎么让孩子做作业不磨蹭

五招教你怎么让孩子做作业不磨蹭 学校里的课程作为父母插不上手，那辅导孩子写作业就非常关键了。跟让孩子主动写作业比起来，辅导家庭作业更是让很多家长头疼的事情。面对下面现象，家长常常手足无措： 1、孩子写作业不主动。 2、东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时 间，做事没效率。 3、不独立思考，遇到问题马上求救。 4、凑合应付，学习不积极，作业完成万事大吉，不检查，老师布置以外的作业，一点都不想做。 有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。这样只会使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。 一、辅导孩子作业的3种错误类型 错误方法之监视型 在陪孩子写作业这个问题上，家长千万不要当监工，拿出警察抓小偷的本事，紧紧盯着孩子的一举一动，一丝一毫不放松。设想一下，假如你开车的时候，坐在副驾驶的人一刻不停地帮你操心：“并线并线”，“打灯啊，你怎么又忘了”，“超车，超过它，哎真笨呀！”时间一长，你会不会有扭头冲他喊“闭嘴”的冲动？这种错误方法容易造成的弊端有： 1、家长在身边，孩子做作业时有种被监视的感觉，心理压力突增。 2、孩子做对时，家长往往沉默不出声；做错时，家长就立刻指出来，孩子听到的都是负

面评价，容易对学习失去信心。 3、学习是一种思维过程，家长不断地打断孩子的思维，容易导致思路中断。 错误方法之骚扰型 有些家长的应酬或事情特别多，说好了陪孩子写作业呢！可业务方面的，动静不断，一会儿微商出货嘀嗒嘀嗒响声无穷，一会儿手机响了天南海北煲半天电话粥；一会儿聊得口渴了倒杯水，一会儿水喝多了上个卫生间…… 这样的陪伴其实意义不大，家长不用刻意地到点了就非得去陪孩子写作业，孩子也会体谅家长忙碌背后的不易，所以，家长该忙就去忙吧！给孩子一个清静的环境，让孩子独立完成作业，相信效果会更好。 错误方法之服务型 面对小学低年级阶段的孩子，家长更容易充当服务员的角色。写作业的过程中，一会儿“口渴了吧！先喝杯水”，一会儿“乖，你最喜欢吃的樱桃，快来尝尝”，一会儿“铅笔秃了吧！妈妈帮你削削”…… 这样看起来很有爱的画面，其实是对孩子注意力的一种干扰，让孩子分心走神，无所适从。一个朋友曾如实对我抱怨：从小学一年级起，面对端茶倒水一直服务不停的父母，他写作业时关注点只有一个，那就是：父母什么时候会离开。 二、学习时间的“马太效应” 请注意，学习时间也有“马太效应”。排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。 对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。

如何纠正孩子粗心的毛病

3．在平时的学习中帮助孩子养成检查自己作业的好习惯。很多家长都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯，要让孩子改掉粗心的毛病，首先要从家长做起。 4．在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，建议孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。 总之，孩子的粗心并非罪不可赦，与其一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。 ~~五招搞定孩子的磨蹭~~ 孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。 再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。 对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法： 第一招：一分钟专项训练。 （1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 （3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。 第二招：停止催促，坚持表扬。 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。 第三招：节约的时间由孩子自由支配。

五招教你如何启发孩子思考

五招教你如何启发孩子思考 记得宝贝妈咪在哪本书上看过一句犹太人的格言：自己不去思考和判断，就是把自己的脑袋交给了别人去看管。正是由于他们善于思考，勇于挑战自我，所以犹太人在生存环境恶劣的沙漠中创造了奇迹----实现了让沙漠盛开鲜花的梦想！听起来很了不起是不是？其实这些只是源于一个偶然的发现引出的思考：一位生活在以色列北部的农艺师斯迈哈·博拉斯，无意中看见自家花园一角有一片植物长得青翠茂盛。他细细观察发现，长势良好的植物下，一条浇花用的水管刚好有一个极为微小的破损，不断向外渗出水滴，使地表始终保持了湿润。他突然感悟到：小水滴一点点地渗出，不仅有助植物生长，而且还能减少蒸发，灌溉效果自然好，这就是农业上非常适用于沙漠缺水地带的滴灌技术。其实就是用一滴一滴的水来取代大面积自流灌溉，有效的减少了水分的挥发损失。（摘自凤凰网新闻）由此可见，如何启发孩子独立思考对孩子的未来来说非常重要，一个只会背书本而不会实际应用的孩子以后的路显而易见不会很顺畅。对做父母的来说，如何引导孩子思考，其实可以从身边的一点点小事做起哦： 五招教你如何启发孩子思考 【鼓励孩子提问】善于提问的人基本上也都是善于深入思考问题的人。有趣的是，随着人的年纪的增大，会越来越“羞于”提问----担心别人会嘲笑自己的问题不够专业，不够有水平。宝贝妈咪一直在学校工作，一个很深的感触就是，其实并不是每个专家的问题都是非常专业的，但每一个善于提问的专家肯定思考的更深刻。所以鼓励孩子提问实际上就是在鼓励他们动用自己的大脑做更多更广泛的思考。 值得庆幸的是每个小不点在接触新世界的时候都是好奇的，成长的过程中他们实在有太多的问题等着去发现和解答。其实做父母的不必做得太多，只要尽量满足孩子的好奇心就好。比如我家宝贝，有段时间特别奇怪为什么电话听筒里会出现爸爸的声音，可是爸爸并不在眼前！ 于是有段时间我家宝儿不停的问妈妈：为什么爸爸会钻到电话里？ 妈妈每次告诉他正确答案：宝哎，你爸爸不在电话里，是通讯线把爸爸的声音传过来了！嘿嘿，貌似这个回答对2-3岁的宝儿来说太难理解了，于是干脆某天妈妈用家里的电话拨通了爸爸的手机，在宝儿听到爸爸的声音之后，再把电话线从墙上的接口里拔了出来----看看，没声音了吧？所以爸爸不在电话里，爸爸的声音是通过这条细细的线传回来的，好玩不？ 小时候的贝贝也很好玩，在妈妈播放她的小录像时总是往电视后面爬，反复几次，妈妈反应过来----哈！原来贝贝是在找另一个藏在电视后面的贝贝......，哈哈，那个时候她还不会说话，于是妈妈就只好告诉她：小贝啊，那里面的是图片，不是真人，这个就是小贝玩的时候爸爸录下来的，真正的小贝在妈妈怀里呢------天知道她听不听得懂，不过，这也算是妈妈鼓励我家宝贝提问的一个方法吧......。 长大了的宝儿怪问题更多，有时妈妈简直以为这小家伙就是在捣乱：最近宝贝俩很迷电子游戏，所以妈妈有时“悬赏”就用玩游戏的时间。上学期妈妈为了鼓励宝贝参加中文演讲决定只要宝贝认真准备，拿到一等奖妈妈就给他们“游戏两小时”的折扣券。贝贝一听就光顾开心了，宝儿倒是相当认真的询问妈妈细节：游戏券是不是任何时候都有效？是一次玩2小时还是分几次？听得妈妈惊奇万分，马上制订了

五招搞定孩子的磨蹭

五招搞定孩子的磨蹭 作者：未知文章来源：丫丫点击数：732 更新时 间：2008-02-10 【字体：小大】 二年级兔宝宝妈妈的苦恼:我们家孩子问题我 觉得主要就是做作业时精力不集中，写着写着就停拉，不知在想什么，我就说他在那里做白日梦。写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。 再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。 优点：思维比较活跃，喜欢做聪明题（就是思维训练题）说是有意思，老师夸他聪明。上课发言积极，喜欢帮助同学，要求上进，自己积极争取当上小队长（老师说谁要当谁写申请，他就自己写了一份，给老师念）。但是遇到困难就往后缩，比如说练字。认的字还可以，自己喜欢阅读感兴趣的课外书（喜欢读不喜欢写）。愿意帮老师做事，比如中午吃饭时帮老师拎桶啊，饭后打扫卫生等。喜欢看终于十套的科学探索等栏目，对好多东西都感兴趣，问题挺多。

这是兔妈妈的来信：我们可以看出。小兔兔是一个聪明的孩子。喜欢动脑，但是做事情磨蹭，不喜欢做一些看起来很笨的事情，比如书写。他一定觉得简单的书写特别无聊。所以，书写潦草，做作业速度慢，作业的质量不高。 对于孩子的磨蹭，结合小兔兔的实际，综合网友们的妙招。提出如下解决办法： 第一招：一分钟专项训练。 （1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。 （2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 （3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。

总结一年级小豆包的辅导经验

总结一年级小豆包的辅导经验 一年的上期的学习已经过去大半了，我们家的小豆包并不是班里最突出和优秀的，但是很满意孩子学习习惯和能力的培养，现在她很喜欢上学，甚至看辅导书都很高兴。总结了以下几点： 1。让孩子自己独立学习。对于老师布置的作业让孩子在一个安静的学习环境中独立完成，不要在旁边看着，这样能养成孩子独立学习的能力，不依赖家长。遇到困难独立思考，鼓励孩子有问题问老师，养成问问题的好习惯。如果家长一发现不会，就自己在家里教，孩子会养成依赖型，等着家长辅导，这样将来负担越来越重，且不说家长辅导花的时间和效果，孩子在学校的学习就会大打折扣，也会和老师不合拍。 2。做完作业后鼓励孩子自己批改，等批改完了家长检查一下就可以了，这样不止是为了减轻家长的负担，会让孩子换个角度看自己的学习，站在老师的高度审视自己的作业，也是养成检查的好习惯。 3。寓学于乐。在学习中找到乐趣，这个说起来简单，但实际做起来却要花一些功夫。像数学的加减法，我们可以通过猜牌的游戏来进行，语文的学习可以鼓励小朋友记日记，读课外书，英文可以看合适的动画片。 4。孩子自己的事情自己负责。要让孩子明了学习是为了自己和社会，而不是为了父母，不要有奖赏，这是应该的事情，是为了自己的将来所做出的付出。以免不好的动机和目标导致不好的结果。孩子的书包自己收拾，即使有忘带了，多几次教训就记牢了，这样上学才会更操心，因为家长是不可能一直在学校陪伴的，孩子孩子自己的主动吸收效果会最好。 5。不要太看重分数。尤其是一年级，几分的差异并不代表孩子的能力，要教会孩子在考试中总结经验，为以后的学习打好基础，能正确认识考试。这样孩子的心态会很健康，面对考试的时候不会怯场。 6。要和孩子谈心，当孩子主动坦白错误时，不要责怪孩子，否则下次他就不再坦白相信家长了，一起帮助孩子想办法改掉坏的习惯。 7。让孩子分担力所能及的家务。这个是必须的，因为很多家长会抱怨，我这么辛苦，而孩子还不能体谅，也不好好学习。只有一个人身体力行，才能体谅别人，他没刷过碗，没做过饭，没做过家务，怎么知道这些的辛苦，所以要让他分担自己力所能及的事儿，才会知道学习是多么简单省力的事儿，体会父母的辛苦。 总之，孩子的成长也是父母的又一次成长，我们不能攀比，要调整好心态，找到适合自己孩子的方法，发现他们的特点。小豆包健康的成长才是最重要的。 【转帖】五招搞定孩子磨蹭——强烈推荐！ 第一招：一分钟专项训练。 （1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力） （2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 （3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。 可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。设定挑战小目标不断激励尝试。 第二招：停止催促，坚持表扬。 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

(激励与沟通)架起心灵沟通的桥梁

架起心灵沟通的桥梁 ——三（3）家长会一、期中考试： 语文：及格率100%优秀率97.44%平均分95.72 数学：及格率100%优秀率92.31%平均分94.26 英语：及格率100%优秀率92.31%平均分93.51 二、期中语文分析： 各个知识点学生掌握得较好。 问题：1、难写易错的字错的频率较高。 2、给熟字换偏旁并组成失分较多。 3、量词的填写。 4、丢题。

5、阅读与作文。 三、总结前半个学期各方面情况： 学习方面： 听课专注之星：金子昂、肖雅娴、吴氩狄、李雨芯、刘嘉淳、贺馨雅、苏萌、何沅芫、郭家池、李木子、刘润东、罗民涛、蔡菁菁、彭鑫宇、郭雨亭、刘桐语、蒋馨雨、周骥杰、金建龙、吕牧怿、易扬可、戴嘉琪、陶烜祎、王捷、马羲和、周畅微、陈雅欣、李桐 勇于挑战难题的小战士： 李桐、马羲和、曹佳行、陶烜祎、吕牧怿、金建龙、蒋馨雨、彭鑫宇、罗民涛、刘润东、李木子、成灏、金子昂、吴氩狄、 作业书写工整小明星： 金子昂、肖雅娴、吴氩狄、李雨芯、苏萌、何沅芫、成灏、李木子、刘润东、蔡菁菁、彭鑫宇、郭雨亭、张智源、蒋

馨雨、谢佳彤、周骥杰、金建龙、汤妤婕、吕牧怿、易扬可、戴嘉琪、马羲和、周畅微、陈雅欣、李桐 班级小书虫： 刘润东、吴氩狄、晏梓胧、吕牧怿、金建龙、陈哲浩、王捷、郭雨亭、金子昂、蔡菁菁、李雨芯、陶烜祎、郭家池、何沅芫、罗民涛、马羲和、戴嘉琪、成灏、刘桐语、肖雅娴、李木子、周畅微、陈雅欣、彭鑫宇、谢佳彤、蒋馨雨 班级小作家： 李桐、陈雅欣、马羲和、吕牧怿、金建龙、蒋馨雨、刘桐语、蔡菁菁、罗民涛、刘润东、李木子、成灏、何沅芫、李雨芯、吴氩狄、金子昂 坚持每天佩戴校牌红领巾穿校服的规范小学生： 金子昂、肖雅娴、吴氩狄、李雨芯、贺馨雅、何沅芫、郭家池、刘润东、蔡菁

从小培养孩子过硬的心理素质

一、使孩子主动做功课 你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。 第一招，做作业的时间不宜过长。第二招，放大孩子的优点。 第三招，学习不可操之过急。第四招，让他把喜欢的女孩带回家。 第五招，先让孩子玩个够第六招，刺激她，使他全力以赴。 第七招，正话反说。第八招，经常改变学习环境。 第九招，列一个功课计划表。第十招，先让孩子做擅长的功课。 第十一招，让孩子自己抽签决定。第十二招，别在孩子面前评判老师 二、如何使孩子听话懂事 在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。 第一招，借第三者之口赞美孩子。第二招，用书信或日记与孩子交流情感。 第三招，用温和的语调交谈。第四招，及时让孩子知道错在哪里。 第五招，巧妙转移孩子的注意力。第六招，与孩子打成一片。 第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表达对孩子的信赖。 第九招，只提有建设性的意见。第十招，不要指责遭到挫败的孩子。 第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。 三、如何引导孩子自动自觉 有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．第一招，适当降低对孩子的要求第二招，先让孩子做不喜欢的科目 第三招，用同一步调增强主动行动力第四招，让孩子先吃点苦 第五招，兴趣是最好的老师第六招，母亲的激励最重要 第七招，要改变孩子先改变你的态度第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话 第九招，不在孩子挫败时痛骂他第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的 第十一招，多带孩子与大自然接近第十二招，成功并不像你想像的那么难 第十三招，培养孩子主动自我的激励第十四招，化愤怒为学习的动力 四、如何让孩子学会管理情绪 青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大． 第一招引导孩子宣泄不满情绪第二招让孩子有自选课题的权利 第三招认真倾听孩子的不满心声第四招把顾客的角色换成孩子 第五招别让工作忙成为你的借口第六招民主方式处理孩子不合理要求 第七招以退为进说服教育第八招用实际利弊得失来处理任性态度 第九招注意引导孩子的从众心理第十招给孩子一个发泄的空间 五、如何使孩子热爱学习 在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．第一招多给孩子讲一些励志故事第二招用近期的学习目标来鼓舞孩子 第三招分散孩子的注意力也很重要第四招改掉孩子三分钟热度的习惯 第五招通过增进食欲促进学习第六招教孩子学会保存实力