小学数学北师大版二年级上册 八 6～9的乘法口诀《一共有多少天》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学数学北师大版二年级上册八6～9的乘法口诀《一共有多少天》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

通过创设情境和学生已有的经验激发学生的兴趣,掌握7的乘法口诀。

正确运用7的乘法口诀进行计算,了解解决实际问题的方法。

培养学生学习教学的兴趣、自主探究、合作交流的能力。

2学情分析

学生已经掌握了1--6的乘法口诀的方法,对于学习7的乘法口诀学习有一定的经验,这节课主要是运用用7的乘法口诀计算解决实际问题的方法

3重点难点

掌握7的乘法口诀,运用7的乘法口诀解决实际问题

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】一共有多少天

一、从(课件1)入手,激发学生学习兴趣。

师:同学们你们星期天都做什么呢?今天我们来一起看看明明小朋友星期天做了什么?,(出示课件1)

师:七巧板是七块神奇的魔板,有了这组魔板,我们可以组成千奇百怪.,7这个数字非常有趣,阳光分出来是七色阳光,北斗星是由七颗星组成,我们听得美妙音乐是由七个音符组成,7还是构成人体美的最佳数字,如果7均衡分布人的脸庞就很英俊.

师:今天我们一起来学习这个有趣数字7的乘法口诀。板书:一共多少天。

师:同学们知道一个星期一共几天吗?

师:今天淘气、笑笑以及小刚也来到我们的课堂,他们给我们带来了与星期有关的信息,我们一起去看看吧!(出示幻灯片4)

请同学们读一读淘气和笑笑的话,从而引出问题,2个星期是几天?3个星期是几天?

合作探究,编制口诀。

填写表格。

师:大家知道一个星期是7天,那么你们能指出这个表格上的要求吗?