三维动画实训室规划

海淀艺术职业学校动漫专业三维动画工作室建设方案

动漫教研组

2011年12月20日

一、三维动画工作室名称

方案一：“3D PRODUCTION”三维动画工作室

方案二：“造梦空间”三维动画工作室

二、摆拍工作室室内设置

1．工位数量：17

2．工位类别与细分：角色与场景原画设定绘制区，2个工位；

角色模型建造制作区，2个工位；

场景模型建造制作区，2个工位；

角色模型后期特效制作区，1个工位；

模型材质与贴图制作区，1个工位；

动画设定制作区，2个工位；

渲染制作区，2个工位；

视频特效合成制作区，2个工位。

资料收集与作品输出区，3个工位

3．功能简介

角色与场景原画设定绘制区：绘制设定动画短片的角色及场景效果，需要拷贝桌、画板、画架等设备，可绘制设定相关视觉图片；

角色模型建造制作区：制作三维立体角色模型，需要2套高端图形工作站、高分辨率数位板；

场景模型建造制作区：制作动画的三维立体场景，需要2套台高端图形工作站、高分辨率数位板；

角色模型后期特效制作区：制作三维角色高精度模型，需要1

套高端图形工作站、高分辨率数位板、高分辨率触摸屏等；

模型材质与贴图制作区：绘制设定三维模型表面材质与贴图，需要1套高端图形工作站、高分辨率数位板、高分辨率触摸屏等；

动画设定制作区：设定角色模型动画及场景摄像机动画等，需要2套高端图形工作站、高分辨率数位板等；

渲染制作区：设定三维动画场景的渲染输出，需要2台高端图形工作站、高性能图形加速卡、高容量UBS蓄电设备等；

视频特效合成制作区：编辑合成特效视频及声音，需要2台高端视频编辑工作站、高分辨率数位板、高端音频和视频卡等；

资料收集与作品输出区：网络资料收集、整理刻录资料、参考资料管理、打印、扫描、摄像等器材设备管理等，需要2台高端图形工作站、高分辨率扫描仪、打印机、液晶投影仪、高分辨率照相机等。

三、场地布置图

四、未配置的设备设施

三维动画实习报告范文3篇

三维动画实习报告范文3篇 篇一：三维动画实习报告 即将面临毕业，学校为我们安排到了一家动漫公司实训，既然选择了动漫这个专业，就要好好去学，在大学里学的知识却不知道如何运用，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对动画的了解，找出自身的不足。记述三维动画是一种非常时尚的行业,也是很新很有发展的一个专业,进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功必不可少，同时还应通过大量练习，学习软件,努力掌握软件技术,和艺术结合,才能做出好的动画。在学校的学习的时候学习的是一些艺术类修养和专业理论,实际软件学习不够多也不够全面，这样多多少少都有点纸上谈兵，实际动手能力还是有一定的局限性。 实习的目的有三点： 1、熟悉本专业的工作性质，不断增强综合素质。 2、巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。 3、掌握专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。 在一开始的实训中我们首先学习了人物的行走，虽然看着很普通，但其实行走是很复杂的，不仅仅是做脚的移动越

过地面，还有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和头都同步移动来维持平衡。虽然很复杂，如果你按关节来把这些动作分解，行走的结构就很清楚了。其中有以下一些关键点： 1、腿和脚：脚和腿推进身体向前。为了保持人物看上去自然，你应该始终让关节保持轻微的弯曲，即使在腿完全伸展的情况。第2个一半是对第一个的镜像。如果它们不同的话，人物会出现跛行。 2、臀部、脊骨和肩膀的动作，身体重力的中心在臀部。当身体剩余部分动作的时候，所有的平衡从这里开始。在行走中，最好能把臀部的动作考虑成两个分开的，重叠的旋转从前面看，脊骨是相对直着的，但是从上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲来维持平衡。 3、胳膊的动作，除非人物用到胳膊，否则它们通常会很松弛的垂在身体两侧。在这种情况下，它们一般表现的像钟摆一样，在臀部和肩膀后面拖曳几帧。即使在完全伸展的时候，试着保持胳膊在肘部稍微弯曲一点。这能使他们看上去自然。 4、头的运动，在一个标准的行走中，头一般保持水平，眼睛集中看人物即将去的地方。然后它将轻微向四周跳动来保持平衡。如果人物很兴奋，这个弹跳将更明显。对于悲伤的人物，头也会低垂着，或者如果场景需要的话就向周围看。 在实训过程中，我学会了如何调动作。在调动作的过程

三维动画的实习报告范文

三维动画的实习报告范文 一、实习目的 1、实习意义对于任何一位大学生来说，专业实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。对于我们来说，平常学到的都是书面上的知识，而专业实习正好就给了我们一个正式在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会，本次实习作为离校就业前的最后一次实习，将为我们今后就业打下坚实的基矗通过本次在企业的实习，让我们提前感受到了企业就业的工作气氛，熟悉了企业工作的流程。 专业实习最主要的目的就是通过实习所学的内容来完善我们的毕业设计，所以我们在实习过程中还会收集三维动画行业相关资料、了解行业的基本技术和发展现状，从而制定毕业设计设计思路与方法，认真完成好这次实习，为完成好毕业设计做好充分的准备，也为不久以后的工作打下坚实的基矗 2、行业发展现状及趋势国外三维动画起步较早，从1995 年由皮克斯与迪士尼合作推出的第一部全电脑三维动画电影《玩具总动员》开始，经历了近20 年的发展，已经形成了一套完整的三维动画影片制作流程，在剧情与效果设计上都达到了好莱坞大-片的标准。 每上映一部三维动画电影都在前人的技术与视觉效果上有

质的飞跃。特别是在材质灯光的艺术效果上，实在是令人叹服。如《机器人总动员》、《秦时明月》(2011)、《海鲜陆战队》(2011)、《兔侠传奇》(2011)、等。但整体水平还与国外优秀作品有一定差距，特别是剧情、动作、材质灯光等方面还有很大的进步空间。 就整个三维动画行业来看，作为一个精神文化产业，其未来的发展趋势也必将集中在创新上，不仅仅是技术上的创新，重要的还有剧情、风格上的创新。国内三维动画的现阶段水平，还主要停留在模仿阶段（如国内制作的《兔侠传奇》，剧情套路就与国外的《功夫熊猫》极其类似，只是把主角由熊猫改为兔子），技术与艺术理论也不够系统。在政策等多方面的影响下，相信未来国内三维动画行业将会更加成熟，在技术与艺术等方面会有所突破，特别是在三维动画电影本土化、民族特色化等方面得到世界的认可，迎头赶上国外先进水平。 3、实习要求本次实习按照企业要求，实习人员必须与正常职工一样参与工作，实行上下班签到，分配任务制。 每个实习人员根据自己的能力及爱好选择不同的从事部门，每个实习人员都必须按时完成部门组长所分配的任务，并按时提交给组长检查确认。 在企业这样的操作模式下，虽然比上学时辛苦，但是这却是一种真实工作环境，也是就业后需要面临的环境。在这

《三维动画实训》课程标准

《三维动画实训》课程标准 课程代码: 13030348 课程名称：三维动画实训 课程类型: 专业限选课 适用专业：动漫设计与制作 总学时： 360 讲课学时：0 实验（训）学时：360 学分：22.5 先修课程：三维动画制作Ⅰ、三维动画制作Ⅱ 第一部分课程概述 一、课程性质 本课程为动漫设计与制作专业的三维方向专业限选课，也是一门教学做一体化的综合实训课。本课程主要的任务是训练学生进行三维动画制作必须的技能，同时提高学生的审美、应变、敬业、团队协作、心理等方面的素质。 二、课程定位 通过本课程学习和训练，使学生逐渐养成职业思维，具备基本的实践操作能力，通过大量的创作实践，培养学生的审美能力和创作能力。 三、课程设计思路 在授课过程中多媒体和实践操作交互使用，传授知识点的同时，强调本课程的实践性，为学生创造实战机会，同时运用案例法教学，与学生进行互动讨论，让学生充分发挥自己的主观能动性，注重因材施教与个别辅导，鼓励学生勇于表现自己的创作思想及。每周进行全班作业讲评，及时发现问题，注意横向、纵向比较，并根据学生在创作中遇到共性问题进行统一答疑。 第二部分课程目标 一、总体目标 本课程是在学生完成前期专业基础课程的基础上进行的，通过本门课程，将以前所学的知识“化零为整”，完成一部完整的三维动画短片的制作全过程。使学生通过实际项目的制作，尽早体验工作中分

工合作的动画片创作模式，学会调整个性与协调合作之间的尺度，有效地通过合作找到，并发挥自己的优势。 二、具体目标 素质目标 （1）养成良好的职业道德规范。 （2）养成团队协作精神与较好的沟通能力。 （3）有分析和解决问题的能力。 （4）具有好奇心和创造力。 知识目标 （1）掌握二维动画制作流程及工作分工。 （2）掌握动画分镜知识 （3）掌握原、动画工作知识 （4）掌握运动规律知识。 能力目标 （1）具备二维动画软件操作能力。 （2）视听语言应用能力。 （3）运动规律应用能力。 第三部分课程教学内容标准 项目一、动画剧本创作 项目内容： 1、创作原创剧本。 项目二、前期美术设定 项目内容： 1、设定角色造型草稿。 2、设定场景氛围图。 项目三、分镜创作 项目内容： 1、创作故事板。 2、撰写导演阐述。 3、制作动画海报。 项目四、造型与场景 项目内容： 1、制作角色模型。

《maya三维动画制作》课程实训技能考核标准

宁夏职业技术学院 《maya三维动画制作》课程实训技能考核标准 【课程名称】：《maya三维动画制作》 【适用专业】：数字游戏、动漫专业 1.实训的地位和作用 三维动画已经成为电影、电视、游戏以及其他媒体中的一部分，它以更加丰富和复杂的事业来表现特殊的效果。MAYA其功能强大，所以成为专业人员们在这些领域中的首选工具之一。那么掌握MAYA 比较好的方法是根据课程循序渐进的学习，加上大量的实训实践活动才能利用相关的功能和命令加上自己的灵感创建出神奇的三维效果。所以实训活动在maya学习过程中起到了举足轻重的作用。仅凭单一的讲授和看书学习是远远不够的，必须要有足够的实训练习才能够逐步掌握和巩固。 2、课程实训目的 通过对从多边形创建各种造型以及如何设定多边形贴图的方法到完成角色动画的整个流程的学习实训，让学生掌握MAYA制作动画的全部流程。着重培养学生的实际操作能力。使学生具备较强的操作技能。以及自学MAYA其他功能的能力。 依据我校该专业的需求共设十三个实训项目：即MAYA概述、常用功能介绍、创建场景物体、NURBS建模、多边形建模、灯光、表面材质、渲染基础、粒子系统、刚体和柔体、动画基础、骨骼动画、变形等。

3、实训仪器设备 1、电脑：每位学生配备一台，已安装了 2、教学多媒体系统 4、实训内容 实训一、 MAYA概述（2课时） 主要内容：<1> 掌握MAYA的工作模块介绍。（重点） <2> 掌握MAYA的工作区与脚本编辑器。（重点） <3> 掌握MAYA的工具架和常用工具架。（重点） <4> 掌握MAYA的通道框和视图菜单。（重点） <5> 了解MAYA的自定义布局。 实训二、常用功能介绍（2课时） 主要内容：(1) 掌握MAYA的热键箱。（重点） (2) 掌握MAYA的标记菜单和工具架。（重点） (3) 掌握MAYA层的使用和OUTLINE窗口。（重点） (4) 掌握MAYA的Hypergraph与Hypershade窗口。（重点） 实训三、创建场景物体（3课时） 主要内容：(1) 熟练掌握MAYA的应用摸板。（重点） (3) 掌握MAYA中物体建立的基本法。（重点） (4) 熟练掌握MAYA中的变换物体。（重点） (5) 掌握MAYA中的物体构成元素。（重点） (6) 掌握MAYA中使用摄象机的方法。（重点） 实训四、NURBS建模（18课时）

maya三维动画制作课程实训大纲

《maya三维动画制作》课程实训大纲 一、实训的地位和作用 三维动画已经成为电影、电视、游戏以及其他媒体中的一部分，它以更加丰富和复杂的事业来表现特殊的效果。MAYA其功能强大，所以成为专业人员们在这些领域中的首选工具之一。那么掌握MAYA比较好的方法是根据课程循序渐进的学习，加上大量的实训实践活动才能利用相关的功能和命令加上自己的灵感创建出神奇的三维效果。所以实训活动在maya学习过程中起到了举足轻重的作用。仅凭单一的讲授和看书学习是远远不够的，必须要有足够的实训练习才能够逐步掌握和巩固。 二、课程实训目的 通过对从多边形创建各种造型以及如何设定多边形贴图的方法到完成角色动画的整个流程的学习实训，让学生掌握MAYA制作动画的全部流程。着重培养学生的实际操作能力。使学生具备较强的操作技能。以及自学MAYA其他功能的能力。 依据我校该专业的需求共设十三个实训项目：即MAYA概述、常用功能介绍、创建场景物体、NURBS建模、多边形建模、灯光、表面材质、渲染基础、粒子系统、刚体和柔体、动画基础、骨骼动画、变形等。 三、实训仪器设备 1、电脑：每位学生配备一台，已安装了 2、打印输出设备、教学多媒体系统 四、实训内容总实训课时168课时 实训一、MAYA概述（2课时） 主要内容：<1>掌握MAYA的工作模块介绍。（重点） <2>掌握MAYA的工作区与脚本编辑器。（重点） <3>掌握MAYA的工具架和常用工具架。（重点） <4>掌握MAYA的通道框和视图菜单。（重点） <5>了解MAYA的自定义布局。 实训二、常用功能介绍（2课时）

主要内容：(1)掌握MAYA的热键箱。（重点） (2)掌握MAYA的标记菜单和工具架。（重点） (3)掌握MAYA层的使用和OUTLINE窗口。（重点） (4)掌握MAYA的Hypergraph与Hypershade窗口。（重点）实训三、创建场景物体（3课时） 主要内容：(1)熟练掌握MAYA的应用摸板。（重点） (3)掌握MAYA中物体建立的基本法。（重点） (4)熟练掌握MAYA中的变换物体。（重点） (5)掌握MAYA中的物体构成元素。（重点） (6)掌握MAYA中使用摄象机的方法。（重点） 实训四、NURBS建模（18课时） 主要内容：(1)NURBS曲线 <1>熟练掌握NURBS的可控点曲线。（重点） <2>熟练掌握NURBS的编辑点曲线。（重点） <3>了解NURBS的铅笔曲线。 <4>掌握NURBS的弧线工具。（重点） <5>掌握NURBS的合并与断开曲线。（重点） <6>掌握NURBS的对齐和重建曲线。（重点） <7>掌握NURBS的切割、圆整及偏移。（重点） (2)NURBS表面 <1>熟练掌握MAYA的旋转和放样工具。（重点） <2>熟练掌握MAYA的挤压、边界造型工具。（重点） <3>熟练掌握MAYA的平面、文本及斜体工具。（重点） <4>掌握NURBS的表面粘合与分离工具。（重点） <5>掌握NURBS的插入等参线与对齐面。（重点） <6>掌握NURBS的延伸和偏移表面。（重点） <7>掌握NURBS的剪切与圆整工具。（重点） 实训五、多边形建模（包括项目实训）（22课时） 主要内容：(1)掌握MAYA中多边形的基础知识。（重点）(2)熟练掌握MAYA的多边形建模工具。（重点）

三维动画实习报告范文4篇

三维动画实习报告范文4篇 本文是三维动画实习报告范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 进入21世纪，伴随着工业化进程的加快和现代化服务业的崛起，以培养千万计的技能型专门人才为目标的职业教育得到了快速发展。强化职业院校学生的实践能力和综合职业技能的培养，是《国务院大力发展职业教育决定》的要求。 学生职业能力的形成是循序渐进的，从分散的知识、单项的技能到各科知识、技能的综合应用、从校内实训到企业顶岗实习，既是一个量变过程也是一个从“学”到“用”的质变过程。这一转变能否顺利实现，关键在于上岗前校内综合实训课程的质量。 《3dsmax三维动画设计实训》的教学模式、教学方法、教材、课程评价进行了理论与实践的探索，并积累了一些经验和教训供大家借鉴。 一、人才需求分析 职业教育课程应直接反映社会发展的需要。为此，我们开展广泛的社会调研，并对调研结果进行了需求分析： 1．行业企业需求分析。通过人才招聘市场调研，与招工单位接触及上网查寻招聘广告等，了解人才市场的需求状况，系统列出从事计算机应用职业所需的岗位技能，为构建实训课程体系框架提供依据； 2．教学现状分析。通过对在校学生和毕业生的“学”、“用”反馈，了解目前所学知识的实用性，为组织新课程教学资源奠定基础； 3．实训探讨。并从互联网上搜集大量的信息，同时立足于漯河市乃至河南省科技、经济和社会发展的需要，确定计算机多媒体技术专业学生应具备的能力目标、知识目标、素质目标，重新构建实训教材的体系框架。 二、实训研究 教学资源是课程实施教学的载体和媒介，其质量高低、适用与否，将直接影响教学水平和人才培养质量。因此，综合实训教学资源建设要打破学科体系，以培养学生职业能力和职业素质为出发点，突出实践性、应用性和职业性。基于此，课程组进行了综合实训教学资源的专项研究。 1、教学模式

三维动画实训室解决方案

三维动画实训（制作室）解决方案 [ 录入者:lyadmin | 时间:2010-06-21 11:41:56 | 作者:联奕| 来源: | 浏览:183次] 一、三维动画概述 三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。其应用领域：建筑动画、规划领域、三维动画制作、园林景观领域、产品演示、广告动画、影视动画、角色动画 二、三维动画制作流程图

三、三维制作软件介绍 1、Autodesk Maya介绍

产品简介: 荣获大奖的Autodesk? Maya? 软件是一个功能强大的集成式3D建模、动画、特效和渲染解决方案。由于Maya 基于开放式架构，您所有的工作都可以利用文档齐全的完整的API（应用程序编程接口）或两种嵌入式脚本语言之一进行脚本处理或编程。除此之外还有业界领先的3D工具包，这意味着Maya使您能够实现精彩创想。 2、Autodesk 3ds Max介绍 产品简介: 查看和处理大型、复杂的场景 3ds Max 提供了新的视口技术和优化，大大改进了交互，甚至最大、最复杂的场景也不例外。常见的任务和操作（选择、材质指定、转换、分组、克隆等等）现在的速度明显更快了，从而使3ds Max 2010成为该软件迄今最流畅的版本。而且，新的Scene Explorer功能使管理大型场景以及与数百甚至数千个物体的交互变得更加直观了。 Review 渲染 更快地制作令人难以置信的逼真图像。在3ds Max 2010 中，Autodesk 推出了Review。这个新的强大工具包通过提供阴影的交互式预览、3ds Max 太阳/天空环境以及mental ray? 建筑和设计材质设置，支持迭代渲染工作流程。R eview 基于最新的游戏引擎技术，为您迅速进行迭代提供所需的即时可视反馈。 支持复杂的制作流程和工作流程 快速扩展3ds Max 或简化多软件工作流程。新的MAXScript ProEditor 为您使用MAXScript 提供了一个可以简化脚本工作流程的直观界面，使得更容易创作自动化和自定义3ds Max 的脚本。更深入的DWG? 和FBX? 文件格式支持使得可以从其它流行的Autodesk 软件更快、更精确地导入数据；另外，新功能也简化了导入数据的使用和处理。 艺术家友好的建模 获得更少依赖菜单的建模体验。3ds Max 2010 通过一系列能让您专注于创作过程的实用建模UI选项，为您提供了一个更加简化的艺术家友好的建模工作流程。 3、Motion Builder介绍

《三维动画制作》课程标准

《三维动画制作》课程标准 课程编码：0301082 课程类别：专业核心课 适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院 学分：3 学时：72 编写执笔人及编写日期：孙慧 2014年3月 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 《三维动画制作》课程主要介绍影视业内专业的三维动画软件MAYA，在影视动画个环节的应用。根据商业动画制作企业的工作流程和岗位，设计开发了用于教学的仿真项目，优化整合专业技能和教学资源。主要采用“项目引导”、“任务驱动”和“案例教学”等教学模式，以项目带动教学、以项目检验教学，全面实现“工学结合”、“学做合一”的教学理念。通过在仿真环境下利用仿真的实训项目对学生进行教学，充分体现出“教、学、做一体化”的专业教学特点，使学校与用人单位“零距离”对接。 1.1课程性质与作用 1.1.1课程的性质 《三维动画制作》课程是节目制作专业的一门专业必修课，也是专业的一门重点课程。也是扩充学生职业技能的重要课程，使熟悉学生三维动画软件的操作，同时也是本专业的认证课程。 1.1.2课程的作用 本课程主要介绍三维动画软件MAYA各种功能的实现，插入三维动画短片制作过程的知识讲解，掌握此软件，并解决在软件操作过程中可能出现的问题的处理。通过本课程的学习，使学生能掌握三维动画的设计和制作的知识，并具备三维动画制作种个人能力和团队合作能力 《三维动画制作》学习建模、材质、灯光等知识，并带入MAYA软件的强大功能模块，动画、粒子、paint effect、流体等。重点在于能够在动画制作的中期，实现动画的初期设计，包括角色模型、材质、场景设计、环境和动画等，前期和后期涉及到剧本，音乐制作、后期合成。 本课程的相关的先修课包括《素描》、《分镜头》、《动画造型设计》等，后续课程有动画音乐和后期制作。 1.2课程设计理念 本课程是电视节目制作专业的必修专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要

三维动画实验报告

广东工业大学实验报告 学院专业班成绩评定_______ 学号姓名教师签名_______ 实验七题目综合设计第___周星期___第___节 实验名称：综合设计 预习报告： 一、实验目的与要求： 通过本实验的学习，使学生通过发挥自己的创意，掌握独立完成在一个主题要求下的三维动画的设计与实现。 二、设计方案： （1）动画构思： 故事名称：核爆危机 故事背景：1988年，苏联由于军事上盲目与美国争霸，经济濒临崩溃。苏联不甘心被美国称霸世界。密谋以战争手段解决问题。 故事情节：1988年10月，苏联军方派出一艘战略核潜艇，准备以核武攻击美国经济中心纽约。核潜艇指定到在大西洋某位置准备发射潜射战略核导弹。苏联通信卫星在给核潜艇传输数据时，被美国间谍卫星捕获，并破解密码。美国军方迅速打电话到白宫请示总统。美国总统里根发出追捕潜艇并且拦截导弹的指示，但是苏联潜艇最终成功发射核导弹并且准确命中美国纽约曼哈顿。核战争正式爆发。。。。。。 （2）分镜设计：包括潜艇海底航行、苏联军官发布命令、苏联卫星输送信号、美国卫星截取信号、美国总统接到通知并发布命名、苏联潜艇发射导弹、导弹出水、导弹飞行目标、核爆等。 （3）使用3ds max进行场景的建模，另外使用maya进行人物设计 （4）使用after effects 和combustion进行后期合成和特效处理。 （5）使用声音软件进行配音 （6）最终的合成输出。 三、特殊要求：

安装了3DSMAX、Adobe Premiere Pro软件的电脑四、实验数据处理：

建模部分：（列出主要的建模） （1）潜艇的建模：参照潜艇三面图，采用3ds max 的polygon 和布尔建模方式，按照真实比例建造一艘俄国的台风级核潜艇，全艇6万多面，光滑流畅，具有很高的细节度，满足高品质3d 动画的制作。 采用VRAY 渲染器全局光渲染的“台风级”核潜艇

三维动画短片制作综合实训

三维动画短片制作综合实训 教学设计 哈尔滨工业美术学校刘树光 一、实训任务： 设计制作1分钟的三维动画短片。 二、教学目标 综合实训是在完成三维动画专业课教学后进行的综合性实践教学环节，旨在通过设计制作1分钟的三维动画短片，使学生全面掌握三维动画的制作流程。达到能够独立完成一部简单的三维动画短片设计制作的技能要求。同时增长学生的三维动画行业知识，培养团队协作精神。 三、教学重点、难点 1．重点 （1）动画角色造型创意与设定。 （2）三维动画（Maya）制作过程、技巧。 2．难点 （1）设计绘制出有特点、有个性、有创意的角色造型。 （2）镜头切换及动画节奏的把握。 （3）三维软件（Maya）角色动作调整。 四、教学流程 1．课时分配 将学生分组，每组两人，强弱结合。共集中实训一个半月，180学时。 其中，集中讲课：28学时。 实训及辅导：140学时。 考核点评、展播12学时。 2．教学内容 （1）动画片制作流程分析。 （2）剧本编写。 （3）角色设定、场景设定。 （4）分镜头台本。 （5）建模、材质、场景、动画设计制作。

（6）后期合成制作。 3．教学设计及方法 （1）动画片制作流程分析（4学时） 以教师讲解为主，介绍三维动画片制作流程。 A前期（剧本、美术设计、分镜头）。 Ｂ中期（建模、材质、场景、动画）。 Ｃ后期（渲染、剪辑、配音、配乐、字幕设计、输出）。 （2）剧本编写（14学时） 学生创作，教师指导。 根据自己感兴趣的话题，编写剧本，每组写一集，1分钟。要求故事生动、有趣。剧本可充分发挥学生的想象力，参考大量故事传说，童话寓言，并且要易于实现动画的制作。 （3）角色造型设定、场景设定（48学时，角色36学时，场景12学时）根据剧本进行角色造型和场景设定。按照一想，二找，三析，四画的步骤，充分展开学生的想象力，可通过书籍、网络、影视资料等，找到自己组喜欢的造型特点，分析出角色的主要特征、关键词，然后画出造型，并设计出三个转面图、彩色稿，场景主要以室内和自然景色为主，也可根据故事的发展，设计符合剧本要求的场景。角色和场景的风格可是写实的、卡通的，不做具体限定，但风格要一致，以卡通（可爱型）为主。 （4）分镜头台本（18学时） 根据剧本和角色造型及场景设定，小组讨论，教师指导，画出分镜头台本。分镜要充分利用好景别、镜头运动、转场等创造矛盾冲突，把握好动画节奏，掌握好时间，“说故事”生动、有趣、耐看。 （5）建模、材质、动画、灯光特效设计制作（60学时） 此部分工作，在电脑中制作完成。根据分镜头台本，使用Maya软件制作完成动画片。主要是学生制作，教师指导，共性问题集中讲解，组内两人可分工制作。要求：熟练软件的应用技巧，及时调整分镜头台本的不足，使动画制作流畅、生动。 （6）后期合成制作（24学时） 后期要完成渲染、剪辑、配音、配乐、字幕、片头、合成、输出等工作内容。要求：配音要符合剧情角色个性及故事需要，可在班内或校内寻找配音员，集中

《三维动画设计与制作》课程实验实训指导书解读

《三维动画设计与制作》课程实验实训指导 书

4 《三维动画设计与制作》课程实验实训指导书 一、课程基本信息 二、课程任务和目的 根据人才培养目标，本课程《三维动画设计与制作》的先行课程是《Auto CAD》、《计算机图形图像处理》等，后续课程为《Maya动画设计与制作》、《影视后期特效合成》、《音视频编辑与制作》等，从课程结构来看，本课程属于承上启下的一门专业基础骨干课程，对于从事图形图像设计与制作领域的学生而言极为重要。本课程就业面向室内装饰行业的设计、技术与管理工作，学生通过该课程的学习，能够独立进行室内、外装饰设计，并能将其设计和构思运用3ds max 及相关软件表现出效果图。 三、实验实训项目内容与学时分配

注： 1.实验设置要注意内容更新，体系设计科学合理，实验项目名称要准确规范。 2.实验要求为：必修、选修。 3.实验类型为：验证、综合、设计型。 4.学时分配合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可为选开实验）；若适应两个以上专业的可在表格下分别注明：例如序号1、2、3适应××专业；序号1、3、5适应××专业等。 14.1 实验一知识准备 一、实验目的 1.认识3d max的界面。 2.熟练应用“创建面板”、“修改面板”。 3.熟练掌握“场景检视工具”在绘制视图中的应用。 4.掌握对象的选择、移动、旋转、缩放及复制操作。 5.掌握“组”菜单中各命令的异同点。 6.掌握“阵列”、“对齐”、“镜像”、“间隔工具”命令的使用。 7.掌握如何创建二维对象。 8.了解二维模型、顶点、线段、样条线等基本概念。 9.掌握“挤出”命令的使用方法。 10.掌握“倒角”命令的使用及熟悉倒角与挤出命令的区别。 11.掌握二维图形的附加操作。 12.掌握“车削”命令的使用。 13.掌握灯光的添加及修改。 14.掌握材质、帖图的知识点。

三维动画制作实验报告

江西科技师范大学实验报告 课程三维动画制作 院系教育学院 班级10教育技术学 学号 姓名 报告规格 一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器四、实验方法及步骤 五、实验记录及数据处理 六、误差分析及问题讨论

目录 1. 认识操作界面 2. 物体模型制作基础 3. 放样建立模型的使用 4. 曲面建立模型的使用 5. Poly建模的使用 6. 材质编辑的使用 7. 灯光的使用 8. 基本渲染器的使用 9. Unwrap UVW贴图的使用 10. 动画基础 11. 动力学系统的使用 12. 骨骼的使用 13. 粒子系统 14. 使用脚本编写动画 15. Video post的使用 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。 实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！

实验一 一、实验课程名称 三维动画制作 二、实验项目名称 认识操作界面 三、实验目的和要求 认识熟悉3ds max的操作界面。 四、实验内容和原理 认真学习界面上的每个菜单命令。 五、主要仪器设备 高性能计算机 六、操作方法与实验步骤 1、安装3ds max软件。 2、注册3ds max软件。 3、翻译3ds max界面菜单。 七、实验结果与分析、心得 1 运行下载的3D Max 2双击安装后会出现一下画面 3点击Install下一步会出现下面画面 4之后会出现 5按照上图点击后会出现

三维动画实习小结

三维动画实习小结 三维动画实习小结 转眼间四年的大学生活就要结束了，开始感觉到应该为自己踏入社会做些准备了，对于游山玩水，泡网生活，这些悠闲自得的日子，只能暂且搁下来了。为了将来有一个更好的动漫行业的工作，我和几个同学来到武汉奇境动漫设计有限责任公司，一边学习，一边实习，参与一些项目的MAYA动漫动画学习和制作，因为之前在学校学的东西都太过于局限性，与实际的工作还差很远，加上自己的专业能力又远远达不到公司所要求的水平。所以还是很紧张的，希望通过这次机会，能使自己的专业基础更加的扎实，专业能力进一步提高，多接触些实际性的东西，为将来真正参加工作打下一个良好的基础。即将面临毕业，既然选择了动画这个专业，就要好好去学动漫MAYA和其他软件、在大学里学的知识到实际工作组却不知道怎么运用，因此我非常珍惜这次实习机会，在有限的时间里加深对

动画的进一步了解。 找出自身的不足，努力提高自己的制作动画的能力。刚进动画公司的时候不知道该做什么，MAYA影视动画涉及的知识面实在太广，自己在大学里学的那些只是三脚猫的功夫，在动画商业领域根本没有用武之地。所以只能学习，了解一些动画的制作流程。接下来的日子里，我们就开始练习手绘，传统动画行业关键是要看手绘功夫，线条要流畅，动作要连贯，速度要快。要达到这些要求不是一朝一夕能够练出来的。不仅要花时间练习，要花大量精力去学习，手绘是基础，是每个从事动画行业的人必须掌握的。慢慢的我又开始接触到三维影视动画、后期等，随着计算机三维影像技术的不断发展，三维图形技术越来越被人们所看中。三维动画因为它比平面图更直观，更能给观赏者以身临其境的感觉，尤其使用于那些尚未实现或准备实施的项目，使观赏者提前领略实施后的效果，三维动画，从简单的几何体模型，如一般的产品展示，艺术品展示，到复杂的人物模型，三维动画从静态单个模型的展示到动态，复杂

三维动画实习报告三篇

三维动画实习报告三篇 本文是三维动画实习报告三篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 即将面临毕业，学校为我们安排到了一家动漫公司实训，既然选择了动漫这个专业，就要好好去学，在大学里学的知识却不知道如何运用，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对动画的了解，找出自身的不足。记述三维动画是一种非常时尚的行业，也是很新很有发展的一个专业，进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功必不可少，同时还应通过大量练习，学习软件，努力掌握软件技术，和艺术结合，才能做出好的动画。在学校的学习的时候学习的是一些艺术类修养和专业理论，实际软件学习不够多也不够全面，这样多多少少都有点纸上谈兵，实际动手能力还是有一定的局限性。 实习的目的有三点： 1、熟悉本专业的工作性质，不断增强综合素质。 2、巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。 3、掌握专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。 在一开始的实训中我们首先学习了人物的行走，虽然看着很普通，但其实行走是很复杂的，不仅仅是做脚的移动越过地面，还有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和头都同步移动来维持平衡。虽然很复杂，如果你按关节来把这些动作分解，行走的结构就很清楚了。 其中有以下一些关键点： 1、腿和脚：脚和腿推进身体向前。为了保持人物看上去自然，你应该始终让关节保持轻微的弯曲，即使在腿完全伸展的情况。第2个一半是对第一个的镜像。如果它们不同的话，人物会出现跛行。 2、臀部、脊骨和肩膀的动作，身体重力的中心在臀部。当身体剩余部分动作的时候，所有的平衡从这里开始。在行走中，最好能把臀部的动作考虑成两个分开的，重叠的旋转从前面看，脊骨是相对直着的，但是从上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲来维持平衡。

三维动画设计与制作实习实训计划书

《三维动画设计与制作》实习实训计划书 2008年11月26日-2008年12月30日 一、实训班级： 2008级动漫7班、2008级动画8班、2008级动画9班 二、实训时间： 08/09学年第一学期第17周（三个班级各实训壹周半） 三、实训指导教师： 四、实训地点： 机房2、机房3、机房4 五、实训目的： 《三维动画设计》实训是计算机动漫与游戏制作专业的主干课程，实践环节重要。通过实训使学生能够更进一步深入学习基础知识，熟悉和掌握三维建模、材质、灯光、特效、动画的制作水平，能够进行场景制作和动画效果体现，最终剪辑合成一部完成的故事情节。希望通过本次实训来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，强化实际三维动画制作技能，为今后为个人、企业制作具有一定经济效益的影视三维效果作品及游戏三维作品打下扎实基础。 七、实训步骤和要求： 实训一：《xx的故事三维动画制作》作品制作 实训课时 28课时一周内完成角色设定（须原创）、建模、材质、灯光、特效、动画，后期合成输出这一系列创作过程原文件及完整视频文件 实训具体要求 1．原创完整故事情节，有片头，片尾； 片头字幕：包括参赛作品类别（动画）、时长、名称、剧情简介（不宜过长、字幕大小适中）； 片尾字幕：主创人员名单； 注：所有字幕不能出现指导老师和参赛学校名称，违规者成绩作零分处理 2、整个作品需提交完善的3ds max原文件、渲染输出文件和全部材质素材； 3、作品主题明确，且必须是原创（图片或是手绘），有背景音乐或配音，内容包括创作场景各部分制作、角色各部分制作、特效制作； 4、最终剪辑作品时长区间为5分钟左右。 作品合成一个场景中，作品渲染完成后可以保存成.AVI格式或是 3ds max 支持的视频文件播放，最后放到绘声绘影等相关软件中进行剪辑。 5、作品需提交源文件、自己查找的素材及其它来源材料。

三维动画制作教案

教 案（首页） 课程名称 三维动画制作实训 课程代码 030222A 总 计 ： 84学时 学 分 1.5 理论教学：0学时 实验实训：84学时 其 他：0学时 类 别 必修课（ √ ）选修课（ ）理论课（ ） 实验课（ √ ）实习课（ ）实训课（ ） 主讲教师 （外聘） 职称 设计总监 授课对象 专业、班级：13影视动画三维方向 教 材 参考资料 《3dsMax2010三维动画制作典型案例》 教学方法 媒体选择 教学方法：案例法、项目驱动法、问题解决法 教学媒体：多媒体教案、教学视频、实物教具、国内外优秀动画作品、往届学生作品、录像 考核方式 作品集考核 学生创新精神与实践能力的培养方法 观摩分析国内外优秀三维动画作品和典型学生作业作品，拓展思路、启发灵感； 案例化教学，使学生在“做中学”，“问中学”，提高实践技能； 阶段式作品创作，鼓励学生自主创作，培养兴趣、提高综合应用能力。 其他要求

《三维动画制作实训》课程教案 授课时间第1周课时 4 课次 1 授课方式 理论课√实验课√习题课□其他□ （请打√） 教学章、节或主题： 第1章：动画初体验 教学目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三个层次）： 教学目的： 熟悉3dsmax工作环境和工作流程 了解三维动画的制作原理和流程 掌握手动和自动设置关键帧的方法 掌握关键帧的编辑 掌握时间配置窗口的设置 了解轨迹视图，能够设置加速减速运动 教学重点和难点： 三维动画的制作原理和流程； 时间配置窗口的设置。 教学进程： 案例1：“窗内网”文字动画 A. 建模 目的：回顾前面所学内容 1、软件界面及各模块功能 2、三维建模的一般流程 3、简单材质的编辑和指定 4、文件的管理和场景输出 5、常用快捷键（视图操作、对象的变换、文件的管理） 【知识】 ?常用快捷键： 视图操作： F：正视图； T：顶视图； L：侧视图； P：透视图； ALT+W：最大化当前视图（还原）； 鼠标中键按下：平移视图； Alt＋鼠标中键按下：旋转视图（在透视图模式下）； 鼠标中键滚动：缩放当前的视图，同【】； Alt＋Z：有时鼠标滚轮动态太大，就用这个可以慢慢缩放； 物体观察： I ：将视图的中心移到鼠标放的地方，也是可以和其他命令同时工作的；

动画制作实训报告

动画制作实训报告 课程名称 学生姓名 班级 指导教师 时间

一、实习目的： 由于计算机技术的高速发展，三维建模与三维动画制作在广告设计与制作等领域的作用的影响越来越大。 《三维动画制作》课程是网络技术专业的一门扩展能力的课程。该课程的实习，应该强调动手能力和实战能力。因此，本次实习将从实战入手，让学生深入掌握三维动画制作软件3D MAX的三维建模、设置材质与贴图、设置灯光与摄像机以及三维动画设计等方法与技术。 二、实习内容： 1．三维建模部分 (1)室内效果设计 (2)甜美三维生日蛋糕 3DsMAX制作的生日蛋糕场景中，蛋糕盘上放置着甜美的蛋糕，蛋糕体上插放着摇曳的烛光和可爱的小樱桃。 2. 三维动画设计 (1)转动的地球仪 美丽的地球在支撑杆的怀抱中匀速的转动。 (2) 影视片头字幕 浮出海面的金属立体字特效。 三、实习过程： 1.室内效果设计 从房间的顶部开始建造，即建造天花板——主墙体的创建——门窗的设置——地面的制作——各种边角的修饰——室内物品的建造——室内布局。 2.制作地球仪 先创建地球仪模型，即创建地球——圆环造型——地球仪的旋转轴和底座——支座——设置材质；最后制作动画。 3.制作生日蛋糕 创建蛋糕模型——制作蛋糕的材质——创建蜡烛。 4.制作影视片头字幕 场景为白云朵朵的蓝天和波浪涌动的海面，海面使用了光线跟踪贴图材质，具备镜面反射功能；波浪用波浪命令制作，通过修改相位值实现涌动的效果。 四、实习总结： 通过本次实习，我发现自己的动手操作能力有很大的提高。我明白我们这些技术性很强的专业更应该把理论用到实践这来，才能使自己学到真实的技术，才能使理论于实践更趋于完美化。正是这次实习，我发现自己还有很多缺陷，例如：对于灯光的设置和地球的旋转，没有做出良好的效果。当然，我每做出一部自己满意的作品，心里的自豪不言而喻。我最终明白了，学习是一个相互交流的过程。