兄弟连区块链培训分享Go语言-递归函数
兄弟连区块链培训分享Go语言-递归函数
兄弟连教育建议，用户在考虑培训周期时要切实结合自身目前所掌握的区块链知识的多少、培训的目的是简单的认知提升还是借此高薪就业等等。兄弟连Go全栈与区块链培训课程设置为5个半月共计22周的学习时长，由浅入深进行讲解，助力于小白用户向区块链工程师的转型。
课程体系设计架构包括了区块链的基础语言Go语言、区块链后端技术体系、区块链公链、区块链分布式应用开发等内容讲解，以及到最后的面试指导和项目实战。课程由清华微软谷歌名师团队精心打造，历时半年时间共同研发而出。
递归，就是在运行的过程中调用自己。
语法格式如下：
func recursion() {
recursion() /* 函数调用自身*/
}
func main() {
recursion()
}
Go 语言支持递归。但我们在使用递归时，开发者需要设置退出条件，否则递归将陷入无限循环中。
递归函数对于解决数学上的问题是非常有用的，就像计算阶乘，生成斐波那契数列等。
阶乘
以下实例通过Go 语言的递归函数实例阶乘：
package main
import "fmt"
func Factorial(n uint64)(result uint64) {
if (n > 0) {
result = n * Factorial(n-1)
return result
}
return 1
}
func main() {
var i int = 15
fmt.Printf("%d 的阶乘是%d\n", i, Factorial(uint64(i)))
}
以上实例执行输出结果为：
15 的阶乘是1307674368000
斐波那契数列
以下实例通过Go 语言的递归函数实现斐波那契数列：
package main
import "fmt"
func fibonacci(n int) int {
if n < 2 {
return n
}
return fibonacci(n-2) + fibonacci(n-1)
}
func main() {
var i int
for i = 0; i < 10; i++ {
fmt.Printf("%d\t", fibonacci(i))
}
}
以上实例执行输出结果为：
0 1 1 2 3 5 8 13 21 34
少儿语言培训教案
热身练习： 一、口部操 1.提打挺松 2.双唇前后运动（一节拍一次） 前：双唇闭合，嘴唇用力向前嘟起 后：双唇微闭，嘴角上扬，呈微笑状 双唇左右运动（一节拍一次） 左：双唇微闭，嘴唇向前聚拢，用力向左边撇动。 右：双唇微闭，嘴唇向前聚拢，用力向右边撇动。 3.伸舌与收舌（一节拍一次） 饶舌运动（四节拍一次，左右轮次） 左右顶舌（一节拍一次，左右轮次） 弹舌运动（一节拍一次） 4.口的开合（一节拍一次） 二、作业验收 1.寓言故事《金蛋》 2.绕口令《八百标兵奔北坡》 本节课内容： 一、形体训练：站姿、坐姿 二、舞台表演规范 三、自我介绍 <前45分钟课程> 站姿: 站立歌 两手臂，垂直放， 收小腹，挺胸膛。 眼平视，看前方， 脚并拢，站姿棒。 靠墙站立法：身体背靠着墙，让头、肩、臀、脚跟都与墙面接触，体会正确站立时身体各部位的感觉。 注意要领：女生小丁字步：右脚在后，左脚后脚跟紧贴右脚的中间，张开约45度，头部自然摆正，挺胸，收腹，双眼平视前方，面带微笑。左手在上，右手在下，双手扣 住，放在肚脐以下。 男生小八字步：后脚跟贴紧，前脚掌张开约45度，双手自然垂下。腰部要立起 来，挺胸，收腹，双眼平视前方，面带微笑。 坐姿: 1.从凳子的左前方，小腿和凳子左前腿一条线 2.身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈 3.手臂自然平放在桌上或者腿上，掌心向下。切忌用手臂的力量来支撑身体，会造成耸肩，
使头颈后缩，给人以拘束感，有碍于发声。 4.头正，嘴角微闭，下颚微收，双目平视，面容自然平和。 5.坐在凳子3分之一处，身体挺拔，自然。切忌作满臀，这样容易使背部挺不直，腰立不 起来。 舞台表演规范 要成为节目主持人，我们一定要注意自己站立的姿势。 1，标准站姿站台口，上台之前站稳、抬头挺胸、面向观众，面带微笑。 2，大步走到台正中，站直，身体重心在双脚之间，双脚与肩同宽，自然分开。 3，要求男生小八字步，女生小丁字步。 4，眼睛环视三秒，左中右，略微挺胸收腹，双肩舒展，身体不倚不靠。 5，开口讲话，声音洪亮。哈喽大家好，我是小主持特训营的____，今年___岁了，下面我为大家带来寓言故事《金蛋》 6，我的表演结束，谢谢大家，鞠躬，低头看脚尖，抬头看观众，向右转身，面带微笑，下台。 这是完整的舞台表演规范，下面请同学们上台表演金蛋。（根据情况分组表演） <后45分钟课程> 1.力度训练 锻炼小主持们的腰腹肌肉，“嘿”“哈”“吼”练习，使说话更加的有力度， 2.介绍训练:问候语+姓名+年龄+特长（爱好）+结束语 范文: 帅呆了 大家好！我的大名叫帅呆了，小名叫酷毙了，呱呱落地的日子是不远的五年前，我属老鼠的，小眼睛就是我的特征。整天的口头禅是：哦，天哪！我最喜欢去市少年宫，因为那里有很多我喜欢的东西。 我最惬意的时候是讲故事、听故事。最喜欢的格言是天生我才必有用。突出的特点嘛，就是好奇。最希望做的职业，当然是主持人了。快跟我做个朋友吧！请记住我这个活泼机灵的——帅呆了、酷毙了。 作业： 1.请以如下格式，在家长得帮助下，完成自我介绍，可适当修改。 大家好！我的大名叫___，小名叫___，呱呱落地的日子是不远的__年前，我属__的，___就是我的特征。整天的口头禅是：_____.我最喜欢去___，因为那里_______。 我最惬意的时候是____。最喜欢的格言是_____。突出的特点嘛，就是___。最希望做的职业，当然是主持人了。伙伴们！快跟我做个朋友吧！请记住我___。
C语言-函数
C语言（函数，变量作用范围）二 1 C语言程序由函数组成，以下说法正确的是( A ). A）主函数可以在其它函数之前，函数内不可以嵌套定义函数 B）主函数可以在其它函数之前，函数内可以嵌套定义函数 C）主函数必须在其它函数之前，函数内不可以嵌套定义函数 D）主函数必须在其它函数之前，函数内可以嵌套定义函数 2 以下说法中不正确的是( A )。 A) 主函数main中定义的变量在整个文件或程序中有效 B) 不同的函数中可以使用相同名字的变量 C) 形式参数是局部变量 D) 在一个函数内部，可以在复合语句中定义变量，这些变量只在本复合语句中有效 3 下面函数 f(double x) {printf(“%6d\n”,x);} 的类型为( C ). A) 实型B)void 类型C）int 类型 D) A)、B)、C)均不正确 4 以下说法中正确的是( C ). A）C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B）在C语言程序中，要调用的函数必须在main函数中定义 C）C语言程序总是从main函数开始执行 D）C语言程序中，main函数必须放在程序的开始部分 5 以下正确的函数定义是( C ). A) double fun(int x,int y); {int z; z=x+y; return z；} B) fun(int x,y) {int z; return z；} C) double fun(int x,int y) {double z; z=x+y; return z；} D) double fun( x, y) {int x,y; double z; z=x+y; return z；} 6 定义为void类型的函数，其含义是( A ). A）调用函数后，被调用的函数没有返回值 B）调用函数后，被调用的函数不返回 C）调用函数后，被调用的函数的返回值为任意的类型 D）以上三种说法都是错误的
孩子什么年龄适合上语言培训机构
孩子什么年龄适合上语言培训机构 关于宝宝什么时候开始早教，这个问题争议很大。很多父母本着不让孩子输在起跑线上，恨不得亲子上战场，这就要看父母的目标是什么？ 开发智力？还是培养特长，还是其他······。 每个父母都对孩子抱有不一样的期望，希望孩子成才，但是本着遵循生命科学的发展规律，我们还是要从孩子的发育观开始。 举例说明，孩子的语言发育就是早教中极为重要的一环。那么从孩子语言发育观点看，到底什么时候开始合适呢？ 宝宝是上天赐予父母的最宝贵的礼物，每个宝宝冥冥中的到来都是一种缘分，血脉相通是母爱、父爱的源泉。所有缘分的力量和爱的源泉都指向最终一个目标，就是宝宝的健康成长。学习、教育将贯穿宝宝的一生。 其实从宝宝出生，受父母的各种影响，都算早教的一部分。 做好儿童的早期教育，能够系统的帮助孩子各个感知器官、思维能力，语言体系的综合发展，帮助孩子构建强健的体魄，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。早教的核心就是“启蒙”和“益智”。 阳光语言矫正学校的语言病理学专家对于幼儿的早教的观点是： 1、早教是父母给予孩子“亲情哺乳”的最佳时机。 2、早教是孩子未来教育的根基，其时间短暂，转瞬即逝。 3、早教是预防幼儿、儿童语言障碍的最佳时机。 4、早教是孩子未来语言能力发展的最有价值的投资。 为此，我们将陆续为您提供一些非常有价值的早教小方法，这些方法对于0-1岁宝宝的早教开发简单实用。 1、眼神的力量。宝宝从出生开始，眼睛就可以感知外界环境，很多宝宝早期就能看清别人的脸，爸爸、妈妈请用爱的眼神多与宝宝注视，加深宝宝对父母的记忆，从此宝宝就把信任、感恩全部放心的交给你了。 2、幼儿初啼。尽管宝宝不能说话，也听不懂你在说什么，但需要父母主动的发声交谈，说不定宝宝会找到交流的窗口，主动的用呀呀细语回应你呢。 3、母乳物语。每个妈妈一定要尽可能的用母乳喂养宝宝，不仅可以保证宝宝的健康，还因为，妈妈在哺乳时，是与宝宝的最佳交流时机，世界上没有什么能比得上母亲的怀抱，能让宝宝安全、温馨。在喂乳的同时给宝宝哼唱儿歌，轻声细语的与他交谈，温柔的抚摸他的头发，可以增进亲子关系。 4、吐舌头。出生2-5天的宝宝就能模仿大人简单的面部表情或对大人的表情做出微小
最新幼儿语言领域培训讲义
幼儿园语言活动案例分析 1 雷玉洁 2 3 我叫雷玉洁，是商南县幼儿园一名普通教师。说实话，此时我内心还十分忐 4 忑。当我接到培训任务后，一直在思索：“幼儿语言活动案例分析”这一内容该 5 从哪些方面入手、这个问题一直索绕在脑海中。我将思绪梳理了好久，又结合 6 个人从幼教十余年来的体会与感想，翻阅了一些资料，才整理出这一份含金量 7 并不高的培训讲义。我想从以下几个方面来讨论：幼儿园语言教学的意义；幼 8 儿语言活动内容有哪些体裁？语言活动有哪些常见活动过程？什么是语言活动 9 案例分析？怎样进行语言活动案例分析？案例分析在语言活动中有何意义？对 语言活动案例具体分析七个方面进行。它很粗浅与幼稚，因此不敢说是真正意10 11 义的培训，我只想把它拿出来与大家分享、交流，在坐的既有经验丰富的一线 教师，更有经过层层筛选最终脱颖而出的年轻一代，我佩服一线教师的敬业态 12 13 度、好学精神，也羡慕即将入岗的年经一代，你们拥有过硬的素质及全新理念， 14 于我而言，你们身上的闪光点是我前进的动力。因此，我相信今天将不是我一 15 人的独角戏，希望各位姐妹见仁见智、畅所欲言，目的就是互相学习、共同进 16 步。 17 首先讨论第一个问题：幼儿园语言教学的意义是什么？ 人坠地第一反应便是“哇”的一声啼哭，可见哭是婴儿的一种语言表达，到 18 19 八九个月时期的咿呀学语，只要是一个健康的人，只要身处正常的环境内，语 20 言是无师自通的。但语言是人类最重要的交际工具，人们运用它进行思维、交 21 流思想、组织开展各种社会、生产活动；而对于幼儿而言，其一，幼儿期是人 22 一生语言发展的重要阶段，此时的听觉和语言器官发育逐渐完善、词汇量也逐 23 渐丰富起来、语式语句也逐渐完整连贯，只需创设一个自由、宽松的语言交往 24 环境，幼儿就能用语言表达个人见闻、愿望、情感、思想等，乐意与他人交流， 25 体验语言交流的乐趣；其二，幼儿语言的发展与其情感、经验、认知、思维、 26 社会交往能力等，其它方面的发展是相辅相成；其三，通过互相渗透的各领域， 27 在丰富多彩的活动中去扩展幼儿经验是发展幼儿语言的重要途径，在此过程中 可激发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣、培养前阅读和前书写技能，为学习书 28 29 面语言打下基础。可见，幼儿语言涵盖了听、说、看、写，这四种基本技能是 30 开展各项活动的基本要素，因此语言活动是基础之基础。
少儿培训课程表
少儿英语培训课程表 每个班级满5个学生开班，上半年与下半年学生每周上二节课，每周上一次，暑期班每周上四节课，每周上二次。家长组团开班有更多优惠！
少儿素描课程 儿童的天性就是涂涂画画，优美多姿的线条、五彩斑斓的色彩，决定了美术有着得天独厚与孩子发生亲密接触的先决优势，少儿素描课程正是利用这一优势，由专业的美院教师利用实物照片为参考目标，分步创作，并给出适当提示、引导，目的是训练学生的观察力和视觉造型能力，并有意选取生活中常见的物品、儿童感兴趣的题材，这样不但可以引起孩子画画的兴趣，激发起创造性，鼓励孩子运用自己的绘画语言画出有创意、有个性的图画，还可以培养他们的审美情趣
少儿素描课程（阶段介绍） 第一阶段中，儿童使用简单的直线、折线、弧线和简单的方形、圆形、三角形和各种形状的点组成物体。随着技术的不断熟练，训练由单个物体向多个物体发展，由只表现物体的形状向表现物体的细部发展。这一阶段的学习要求是：熟悉绘画工具的性能；练习手、臂的操作动作；认识物体的基本形态 第二阶段是故事画训练。儿童在掌握了单个物体的表现以后，要学习有内容、有情节、多物体、多物种组合的表现方法。这一阶段儿童不光要进一步学习物体的造型，还要学习表现物与物之间形式上的前后、大小、平衡、形状等对比关系和内容上的情节、动作、背景、道具的故事性表现。儿童画创作即属于这一阶段的学习内容。这一阶段的学习要求是：造型手段丰富和富有个性；画面组织合理、内容表达清晰；作品形式完整、美观。 第三阶段是写生画训练。写生画是直接对照实物的一种作画方法。它的要求是真实地表现客观对象。写生画强调对物体的结构转折和空间距离的表现，它有一整套完整的训练方法，适宜12岁以上的儿童操作，作为第三阶段素描写生，基本上是以写生画的速写技法为学习对象。
C语言函数习题及答案
第6章函数习题 一、选择题 1. 一个完整的C源程序是【】。 A）要由一个主函数或一个以上的非主函数构成 B）由一个且仅由一个主函数和零个以上的非主函数构成 C）要由一个主函数和一个以上的非主函数构成 D）由一个且只有一个主函数或多个非主函数构成 2. 以下关于函数的叙述中正确的是【】。 A）C语言程序将从源程序中第一个函数开始执行 B）可以在程序中由用户指定任意一个函数作为主函数，程序将从此开始执行 C）C语言规定必须用main作为主函数名，程序将从此开始执行，在此结束 D）main可作为用户标识符，用以定义任意一个函数 3. 以下关于函数的叙述中不正确的是【】。 A）C程序是函数的集合，包括标准库函数和用户自定义函数 B）在C语言程序中，被调用的函数必须在main函数中定义 C）在C语言程序中，函数的定义不能嵌套 D）在C语言程序中，函数的调用可以嵌套 4. 在一个C程序中,【】。 A）main函数必须出现在所有函数之前 B）main函数可以在任何地方出现 C）main函数必须出现在所有函数之后 D）main函数必须出现在固定位置 5. 若在C语言中未说明函数的类型，则系统默认该函数的数据类型是【】 A）float B）long C）int D）double 6. 以下关于函数叙述中，错误的是【】。 A）函数未被调用时，系统将不为形参分配内存单元 B）实参与形参的个数应相等，且实参与形参的类型必须对应一致 C）当形参是变量时，实参可以是常量、变量或表达式 D）形参可以是常量、变量或表达式 7. C程序中各函数之间可以通过多种方式传递数据，下列不能用于实现数据传递的方式是【】。 A）参数的形实（哑实）结合 B）函数返回值 C）全局变量 D）同名的局部变量 8. 若函数调用时参数为基本数据类型的变量，以下叙述正确的是【】。 A）实参与其对应的形参共占存储单元 B）只有当实参与其对应的形参同名时才共占存储单元 C）实参与对应的形参分别占用不同的存储单元 D）实参将数据传递给形参后，立即释放原先占用的存储单元 9. 函数调用时,当实参和形参都是简单变量时，他们之间数据传递的过程是【】。 A）实参将其地址传递给形参，并释放原先占用的存储单元 B）实参将其地址传递给形参，调用结束时形参再将其地址回传给实参 C）实参将其值传递给形参，调用结束时形参再将其值回传给实参
青少儿语言表演影视培训班(招生简章)
艺术团 ——影视表演培训班影视表演培训班主要对小朋友的语言、情商、形体、思维等综合素质进行系统训练，以达到提高青少儿素质教育的目的。影视表演培训班主要让青少儿在快乐的游戏环境中学习，寓教于乐。我少儿艺术团聘请文化部国家级语言朗诵考官为顾问，通过4种新型的教学法使用植入式的方式让青少儿在语言表演、思维锻炼、情商训练、释放天性、人物模仿、配音训练、形体礼仪等课程中快乐的进行锻炼和学习，不仅让孩子在专业技能上得到提高，同时还培养儿童的专注力、想象力、创造力、耐挫力、待人礼仪、沟通能力、公众感、团队合作的能力、解决问题的能力以及健康的自信心，缔造儿童综合素质教育王国，体验艺术教育的魅力。学生通过系统和专业的学习，最后有各种各样的表演和展示的舞台， 一、招生条件： 1、幼儿宝宝班（3-6岁），少儿基础班（6-9岁）、阳光进阶班（9-13岁）、星星精修班（13-18岁） 2、五官端正、肢体匀称、身体健康。 3、能遵守培训班的有关规定，守纪律、爱学习，坚持训练； 二、班级设置：基础班精品班 三、课时设置：32课时 40课时一周上课数量（待定） 四、课时费用：基础课程：960元 4800元 特色课程： 1600元 5600元 五、课程设置： 特色课程 1、青少儿配音及主持(让你的孩子能说会道) 2、青少儿表演及口才(通过孩子自身感悟的能力使他终身受益） 3、青少儿影视表演（可以锻炼孩子的开朗性格，让其落落大方，举止得体） 基础课程 1、青少儿朗诵（用流利中文与他人良好沟通和完整表达） 2、青少儿语言表演（是一门集普通话发生，语言表达、肢体表演为一体的综合
课程，让您的孩子赢在起跑线） 六、上课地点：（待定） 七、教学特点：1、专家教授参与讲课及指导 2、全部教师持证上岗 3、多种多样的舞台为学生的成长成才铺平道路。 影视表演的机会与平台： 所有参加普通班培训的学生： 1、学习期间，学员都可参与儿童连续剧的拍摄、优秀学员有机会参加艺术团的 各种活动。 2、与全国社会艺术水平考级四川省考级委员会朗诵考级中心主任、国家级语言 考官、四川广播电视台主持人、成都文理学院、四川旅游学院客座教授免费测评及指导一次并签名合影留念。 3、推荐参加中国儿童电影网《趣味唐诗三百首》小演员培训及电影拍摄（费用 另算），播出平台为CCTV少儿频道。 4、教师指导后参加国家级全国社会艺术水平（初、中、高级）考级。 5、考核通过后直接入选当年“德艺双馨”和“和平之星”四川总决赛。 所有参加精品班培训的学生： 1、成为CDTV-4成都电视台影视文艺台的栏目剧小演员与配音员。 2、与四川广播电视台主持人一起配音动画片、主持少儿晚会、合诵古诗词并剪 辑成片留念。 3、培训合格后经过省台主持人选拔可以成为四川广播电视台文艺广播FM90.0 特邀小小主持人与省台主持人同台主持节目。 4、获精美宣传册一本、网站推广、平台微信推广、微电影及私人订制的MV、艺 术照一套。 5、考核通过后入选当年“德艺双馨”和“和平之星”四川总决赛形象大使候选 人。 6、送礼品及下学期代金券。
幼儿语言领域培训讲义
幼儿园语言活动案例分析 雷玉洁 我叫雷玉洁，是商南县幼儿园一名普通教师。说实话，此时我内心还十分忐忑。当我接到培训任务后，一直在思索：“幼儿语言 活动案例分析”这一内容该从哪些方面入手、这个问题一直索绕在脑海中。我将思绪梳理了好久，又结合个人从幼教十余年来的体会与感想，翻阅了一些资料，才整理出这一份含金量并不高的培训讲义。我想从以下几个方面来讨论：幼儿园语言教学的意义；幼儿语言活动内容有哪些体裁？语言活动有哪些常见活动过程？什么是语言活动案例分析？怎样进行语言活动案例分析？案例 分析在语言活动中有何意义？对语言活动案例具体分析七个方 面进行。它很粗浅与幼稚，因此不敢说是真正意义的培训，我只想把它拿出来与大家分享、交流，在坐的既有经验丰富的一线教师，更有经过层层筛选最终脱颖而出的年轻一代，我佩服一线教师的敬业态度、好学精神，也羡慕即将入岗的年经一代，你们拥有过硬的素质及全新理念，于我而言，你们身上的闪光点是我前进的动力。因此，我相信今天将不是我一人的独角戏，希望各位姐妹见仁见智、畅所欲言，目的就是互相学习、共同进步。 首先讨论第一个问题：幼儿园语言教学的意义是什么？ 人坠地第一反应便是“哇”的一声啼哭，可见哭是婴儿的一种语言表达，到八九个月时期的咿呀学语，只要是一个健康的人，只
要身处正常的环境内，语言是无师自通的。但语言是人类最重 1 要的交际工具，人们运用它进行思维、交流思想、组织开展各种社会、生产活动；而对于幼儿而言，其一，幼儿期是人一生语言发展的重要阶段，此时的听觉和语言器官发育逐渐完善、词汇量也逐渐丰富起来、语式语句也逐渐完整连贯，只需创设一个自由、宽松的语言交往环境，幼儿就能用语言表达个人见闻、愿望、情感、思想等，乐意与他人交流，体验语言交流的乐趣；其二，幼儿语言的发展与其情感、经验、认知、思维、社会交往能力等，其它方面的发展是相辅相成；其三，通过互相渗透的各领域，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿经验是发展幼儿语言的重要途径，在此过程中可激发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣、培养前阅读和前书写技能，为学习书面语言打下基础。可见，幼儿语言涵盖了听、说、看、写，这四种基本技能是开展各项活动的基本要素，因此语言活动是基础之基础。 那么幼儿语言活动内容有哪些体裁呢？这是要讨论的第二个问题。 我们知道幼儿语言能力的发展主要靠一日在园活动，其中语言活动是重头戏。那幼儿语言活动内容从表现形式来说有哪些呢？因为幼儿语言活动的根本目的是发展幼儿语言能力，无论以何种形式出现，这些内容都必须符合幼儿认知及心理特点，富有童趣、贴近生活、通俗易懂、生动活泼、感情细腻而真挚、读起来琅琅
C语言函数递归[1]
递归，作为C语言最经典的算法之一，是一种非常有用的程序设计方法。虽然用递归算法编写的程序结构清晰，具有很好的可读性，还往往使某些看起来不易解决的问题变得容易解决。但在递归函数中，由于存在着自调用过程，程序控制反复进入其自身，使程序的分析设计有一定困难，致使很多初学者往往对递归迷惑不解，也在这上面花了不少的时间，却收效甚微。那么，究竟什么是递归?怎么实现递归呢? 所谓递归，简而言之就是在调用一个函数的过程中又直接或间接地调用该函数本身，以实现层次数据结构的查询和访问。在函数中直接调用函数本身，称为直接递归调用。在函数中调用其它函数，其它函数又调用原函数，这就构成了函数自身的间接调用，称为间接递归调用。 而采用递归方法来解决问题，必须符合以下三个条件： 1、可以把要解决的问题转化为一个新问题，而这个新的问题的解决方法仍与原来的解决方法相同，只是所处理的对象有规律地递增或递减。 说明：解决问题的方法相同，调用函数的参数每次不同（有规律的递增或递减），如果没有规律也就不能适用递归调用。 2、可以应用这个转化过程使问题得到解决。 说明：使用其他的办法比较麻烦或很难解决，而使用递归的方法可以很好地解决问题 3、必定要有一个明确的结束递归的条件。 说明：一定要能够在适当的地方结束递归调用。不然可能导致系统崩溃。 好知道是这样以后;我们来写一个众多教材上的程序：使用递归的方法求n!。 当n>1时，求n!的问题可以转化为n*(n-1)!的新问题。比如n=4： 第一部分：4*3*2*1 n*(n-1)! 第二部分：3*2*1 (n-1)(n-2)! 第三部分：2*1 (n-2)(n-3)! 第四部分：1 (n-4)! 4-4=0，得到值1，结束递归。 我给的源程序如下： #include
幼儿语言类节目培训[精品文档]
幼儿语言类节目培训 一、《庆六一》三句半 我们四人走上台，欢庆锣鼓敲起来，咱们说点什么呢,----拜拜 （前三人）：还没演呢，怎么就拜拜了？（第四人）：嘿嘿，重来！幼儿园里真热闹，小朋友们齐欢笑，要问这是啥起因？——六一到！我们四人上了场, 锣鼓家伙一起响, 一起说段三句半, 怎么样？! 欢庆六一喜气浓, 我们园里乐融融, 今天举行大联欢, 高兴! 我们相聚在这里，载歌载舞好欢喜,心里高兴无法比,真欢喜。 先说咱们Ｘ园长，敢试敢为又敢闯，民族文化进校园，弘扬。 再说各位副圆长，教育教学抓质量，管理工作做得细，在行！ 课间活动时间到；跑跑蹦蹦又跳跳；全班跳舞又做操，热闹。 午餐做的真叫棒；荤素搭配样样强；不要挑来不要拣；吃光！ 自编自演不在行，不管听的爽不爽，还要请您多捧场，鼓掌！ 节目到此才一段，我们四个台上站，有锣没鼓三句半，添乱！ 记得刚上幼儿园，又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝，难办。 在家我是小皇帝爬上爬下真淘气要是有人敢不依就躺地。 爷爷给我当马骑奶奶是我小伙计如果让我不满意哭鼻子。 爸爸妈妈把我惯穿衣吃饭围我转这样下去不变坏那才怪？ 自从上了幼儿园老师教我懂道理从此再也不娇气好样的！ 会讲故事玩游戏会系鞋带会穿衣还会自己管自己了不起！ 我帮爷爷捶捶背我让爸妈别太累现在我是啥都会好宝贝！ 一双小手变得巧，被子叠得就是好，画画剪纸样样行，——没得挑！爸爸妈妈听仔细我要改掉坏习气从此不当小皇帝有出息 说到这里算一台，下次演出咱再来，预祝伙伴们节日好，拜拜！
二、诗朗诵《爱与梦想》（毕业诗） （独）今天，是我最后一次站在这里， （合）和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。 （独）再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生， （合）坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。 （独）亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说： （合）三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。（独）今天，站在这里的还是我自己， （合）脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗， （独）还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， （合）懂得了许多道理。 （独）亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！ （合）再见吧，老师！再见吧，老师！ （独）以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！ ●对老师说 亲爱的老师，我想对你们说―― 三年来，您给了我许多关爱， 生病时，您对我问寒问暖， 睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听， 上课时，您教给我们许多知识和本领。 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃， 现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。 亲爱的老师，我从心里感谢您！ ●对爸爸、妈妈说 亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说―― 谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长， 以前，我也常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。 ●对弟弟、妹妹说 亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说―― 上（）幼儿园是我们成长的乐园， 这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样， 背上小书包，做个小学生。 ●老师说 亲爱的孩子们，我们想对你们说： 昨天的小娃娃已经长大， 不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。 虽然，老师非常非常舍不得你们， 但是，小雏鹰长大了，
少儿英语培训教学讲义
Level 1 Unit 1 A New Friend 教学步骤详案： Before the book 1. 自我介绍 Hi, boys and girls, I am your new friend Sally. From now on, I will lean English with you. 中文解说：Hi,小朋友们，你们好。我是你们的新朋友Sally。从现在开始，我将会和你们一起来学习英语。（半蹲，微笑，热情的张开双臂，和全班小朋友打招呼） So，listen carefully and read after me. (比手势：听。把手张开放在自己的耳朵旁边。读。将手掌一张一合，放在嘴巴边上，表示张口说话) Sally，Sally。小朋友们，认真听，然后跟着Sally一起读：Sally。（等待学生反应。放慢速度说一次英文的，再中文解说让孩子们跟着Sally读，直至全班小朋友都开口跟读，重复5-8遍） I am Sally, I am Sally, I am Sally. (比手势：指着自己说I am Sally,放慢速度让孩子们跟读3-5遍) 在孩子们重复跟读的同时，用very good, wonderful等鼓励话语表扬孩子们 2. 立规 Now, keep silent. (比手势：嘘。将食指放置嘴唇中间) Let’s play some games. 中文解说：现在我们来玩一些好玩的游戏。If Sally say “Attention”, you should say “one two!”中文解说：如果Sally一说到“attention”,你们就说“one two!”（发出“attention”指令之后，Sally自己也说“one two!”并且半蹲下，跺脚两下。意在告诉孩子们说“one two!”的时候要跺脚两下。重复做，并改变说“attention”的语速增加趣味性。） 在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们You all did a good job. Next, when Sally say “one two three”you should say “four!”and put your hands on you legs. 中文解说：当Sally说“one two three”时候，你们就说“four!”并且将你的小手放在你的腿上。( 比手势：“one two three four!”，再将自己的双手放在大腿上，示意孩子们跟着Sally一起做。) 在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们When Sally speak “who can try?”you must say:“let me try！”（这一遍基本是不要解释，小孩就能听明白的。Sally says “who can try?”时候，比手势左手手臂横放，右手手臂竖放，让手臂呈现一个九十度的举手姿势。之后用左右手在胸前交换两到三圈再作举手状。意思为“let me try！”。） 在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们 3.热身歌曲《The hello song》 分组 Now Sally will divide you into two groups. This is the group A, and this is the group B. If your group performs better, you will get an egg. 中文解说：现在Sally要将我们的小朋友们分成两个组，这边的小朋友们为A组，这边的小朋友们为B组。哪个组表现好呢，Sally就给他们组加一个蛋！（选好分组点，将班级中的孩子们分成两个组，在黑板上画两根竖线，表示两个组。给每组的孩子一个蛋，表示鼓励，也让他们明白加蛋是一种奖励。蛋由下而上累加。）Now, Group A attention! Group B one two three ! 在孩子们明白了分组的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们，并给他们表现更好的一组加蛋
c语言递归函数示例
1.编写计算X的Y次幂的递归函数getpower(int x,int )，并在主程序中实现输入输出。#include"stdio.h" long getpower(int x,int y) { if(y==1) return x; else return x*getpower(x,y-1); } void main() { int num,power; long answer; printf("please input a number:"); scanf("%d",&num); printf("please input the number's power series:"); scanf("%d",&power); answer=getpower(num,power); printf("结果是：%ld\n",answer); } 结果说明：输入61再输入5求得61的5次幂为844596301. 2编写计算学生年龄的递归函数。 #include
结果说明：第五个学生的年龄为18岁。 3.编写递归函数实现Ackman函数。 #include
(完整版)少儿英语培训班创业计划书
少儿英语培训班创业计划书
目录 一、市场现状分析 （一）英语培训市场背景 (3) （二）少儿英语培训行业现状 (4) （三）与品牌培训机构的比较分析。 (4) （四）顾客市场目标分析 (5) （五）竞争品牌订价策略的比较分析 (6) 二、培训中心介绍 （一）师资准备 (6) （二）宣传手段 (6) （三）培训特色 (7) （四）“教”后服务 (7) 三、市场可行性分析 （一）市场发展趋势 (9) （二）经费预算 (9) （三）不可控因素分析 (10) 四、市场竞争力分析 （一）市场定位 (11) （二）分析优势 (12) 五、调整方案 （一）网络营销 (14) （二）一对一私人外教 (14) 一、市场现状分析
（一）英语培训市场背景 中国是一个尊重知识，崇尚教育的古老民族，为了孩子的未来，父母们可以说决不吝啬。实际上，教育投资已然成为中国家庭一项最主要的支出。根据调查，中国人的教育开支目前已占到所有消费开支的15％左右，仅次于食品消费。也有经济学家指出，中国95％以上的行业和产品已基本满足了供求平衡或供大于求，唯独教育远远未满足需求，仍是卖方市场，英语教育尤其如此。有关调查显示，近些年来，中国的培训市场发展迅速，作为其中重头的“英语培训”更是得到了快速发展，各培训机构如雨后春笋般纷纷出现。当前国内英语培训市场的市场总值已接近200亿元，全国的英语培训机构总数量不下5万家，虽然已出现局部竞争过热现象，但英语培训市场在未来一段时间内仍将保持高速增长。外语培训市场“钱景”诱人，外语培训行业这块肥沃的市场也成了众多品牌教育机构的必争之地。目前，随着培训市场消费者的逐渐理性，培训行业也全面进入了“竞争时代”，比较著名的外语培训机构有新东方、新动力、亚美欧、环球雅思、新航道、博顿、昂立、巨人、李阳疯狂英语、世纪博文。 （二）少儿英语培训行业现状 一项关于城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望自己的孩子从小就开始进行英语方面的培训。从家长的认识和市场的认识，大家都觉得没有英语对孩子来说没有一个好的未来；从家长来说，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英语，好的未来。这说明少儿
C语言函数练习题及答案
1 【单选题】 在下列关于C函数定义的叙述中，正确的是？?A、 函数可以嵌套定义，但不可以嵌套调用； ? ?B、 函数不可以嵌套定义，但可以嵌套调用； ? ?C、 函数不可以嵌套定义，也不可以嵌套调用； ? ?D、 函数可以嵌套定义，也可以嵌套调用； ? 我的答案：B得分：2.5分 2 【单选题】 下面函数调用语句含有实参的个数为？ nc((exp1,exp2),(exp3,exp4,exp5)); ?A、 1 ? ?B、 2
? ?C、 4 ? ?D、 5 ? 我的答案：B得分：2.5分 3 【单选题】 C语言中函数返回值的类型是由以下哪个选项决定的？?A、 函数定义时指定的类型； ? ?B、 return语句中的表达式类型； ? ?C、 调用该函数时的实参的数据类型； ? ?D、 形参的数据类型； ? 我的答案：A得分：2.5分 4 【单选题】
以下关于函数叙述中，错误的是？ ?A、 函数未被调用时，系统将不为形参分配内存单元； ? ?B、 实参与形参的个数必须相等，且实参与形参的类型必须对应一致； ? ?C、 当形参是变量时，实参可以是常量、变量或表达式； ? ?D、 如函数调用时，实参与形参都为变量，则这两个变量不可能共享同一内存空间； ? 我的答案：B得分：2.5分 5 【单选题】 若函数调用时参数为基本数据类型的变量，以下叙述正确的是？ ?A、 实参与其对应的形参共享内存存储单元； ? ?B、 只有当实参与其对应的形参同名时才共享内存存储单元； ? ?C、 实参与对应的形参分别占用不同的内存存储单元； ?
实参将数据传递给形参后，立即释放原先占用的内存存储单元； ? 我的答案：C得分：2.5分 6 【单选题】 函数调用时,实参和形参都是简单变量，它们之间数据传递的过程描述正确的是？?A、 实参将地址传递给形参，并释放原先占用的存储单元； ? ?B、 实参将地址传递给形参，调用结束时形参再将此地址回传给实参； ? ?C、 实参将值传递给形参，调用结束时形参再将其值回传给实参； ? ?D、 实参将值传递给形参，调用结束时形参并不将其值回传给实参； ? 我的答案：D得分：2.5分 7 【单选题】 若用数组名作为函数调用的实参，则传递给形参的是？ ?A、 数组第一个元素的地址； ?
少儿语言类节目培训
欢迎阅读幼儿语言类节目培训 一、《庆六一》三句半 我们四人走上台，欢庆锣鼓敲起来，咱们说点什么呢,----拜拜 （前三人）：还没演呢，怎么就拜拜了？（第四人）：嘿嘿，重来！ 幼儿园里真热闹，小朋友们齐欢笑，要问这是啥起因？——六一到！ 我们四人上了场, 锣鼓家伙一起响, 一起说段三句半, 怎么样？! 欢庆六一喜气浓, 我们园里乐融融, 今天举行大联欢, 高兴! 我们相聚在这里，载歌载舞好欢喜,心里高兴无法比,真欢喜。 先说咱们Ｘ园长，敢试敢为又敢闯，民族文化进校园，弘扬。 再说各位副圆长，教育教学抓质量，管理工作做得细，在行！ 课间活动时间到；跑跑蹦蹦又跳跳；全班跳舞又做操，热闹。 午餐做的真叫棒；荤素搭配样样强；不要挑来不要拣；吃光！ 自编自演不在行，不管听的爽不爽，还要请您多捧场，鼓掌！ 节目到此才一段，我们四个台上站，有锣没鼓三句半，添乱！ 记得刚上幼儿园，又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝，难办。 在家我是小皇帝爬上爬下真淘气要是有人敢不依就躺地。 爷爷给我当马骑奶奶是我小伙计如果让我不满意哭鼻子。 爸爸妈妈把我惯穿衣吃饭围我转这样下去不变坏那才怪？ 自从上了幼儿园老师教我懂道理从此再也不娇气好样的！ 会讲故事玩游戏会系鞋带会穿衣还会自己管自己了不起！ 我帮爷爷捶捶背我让爸妈别太累现在我是啥都会好宝贝！ 一双小手变得巧，被子叠得就是好，画画剪纸样样行，——没得挑！ 爸爸妈妈听仔细我要改掉坏习气从此不当小皇帝有出息 说到这里算一台，下次演出咱再来，预祝伙伴们节日好，拜拜！ 二、诗朗诵《爱与梦想》（毕业诗） （独）今天，是我最后一次站在这里，
（合）和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。 （独）再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生， （合）坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。 （独）亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说： （合）三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。（独）今天，站在这里的还是我自己， （合）脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗， （独）还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， （合）懂得了许多道理。 （独）亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！ （合）再见吧，老师！再见吧，老师！ （独）以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！ ●对老师说 亲爱的老师，我想对你们说―― 三年来，您给了我许多关爱， 生病时，您对我问寒问暖， 睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听， 上课时，您教给我们许多知识和本领。 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃， 现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。 亲爱的老师，我从心里感谢您！ ●对爸爸、妈妈说 亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说―― 谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长， 以前，我也常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。 ●对弟弟、妹妹说 亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说―― 上（）幼儿园是我们成长的乐园， 这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样， 背上小书包，做个小学生。 ●老师说 亲爱的孩子们，我们想对你们说： 昨天的小娃娃已经长大， 不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。 虽然，老师非常非常舍不得你们， 但是，小雏鹰长大了， 应该到更广阔的天空展翅翱翔。 希望你们努力、努力、再努力， 因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员， 再见了，孩子们，我们会想念你们的。 （合）亲爱的老师，我从心里感谢您！
c语言_递归下降分析程序实验_共13页
实验二递归下降语法分析程序的设计与实现 、实验目的：加深对语法分析器工作过程的理解；加强对递归下降法实现语法分析程序的掌握；能够采用一种编程语言实现简单的语法分析程序；能够使用自己编写的分析程序对简单的程序段进行语法翻译。 、实验内容：在实验1的基础上，用递归下降分析法编制语法分析程序，语法分析程序的实现可以采用任何一种编程工具。 三、实验要求： 1.对语法规则有明确的定义； 2.编写的分析程序能够进行正确的语法分析； 3.*对于遇到的语法错误，能够做出简单的错误处理，给出简单的错误提示，保证顺利完成语法分析过程； 4.实验报告要求用文法的形式对语法定义做出详细说明，说明语法分析程序的工作过程，说明错误处理的实现*。 四、实验学时：4学时 五、实验步骤： 1.定义目标语言的语法规则； 2.根据语法规则输入语句段，用递归下降分析的方法进行语法分析，直到结束； 3.*对遇到的语法错误做出错误处理。 六、实验内容： 1.编程实现给定文法的递归下降分析程序。 E—T|E+T T—F|T*F F—(E)|i
2.（参考课本P74）对文法先进行消除左递归。 3.分析程序由一组递归过程组成，文法中每个非终结符对应一个过程几个全局过程和变量： ADVANCE，把输入串指示器IP指向下一个输入符号，即读入一个单字符号 SYM，IP当前所指的输入符号 ERROR，出错处理子程序 每个非终结符有对应的子程序的定义，首先在分析过程中，当需要从某个非终结符出发进行展开（推导）时，就调用这个非终结符对应的子程序。 4.具体实现时: 当遇到终结符，编写：if （当前读到的输入符号=i） 读入下一个输入符号 当遇到非终结符E时，编写语句：调用E（） 当遇到E--＞编写语句if （当前读到的输入符号不属于Follow （E）） Error（）； （4）当某个非终结符的规则有多个候选式时，按LL（1）文法的条件能唯一的选择一个候选式进行推导。 #in elude
3-6岁少儿英语培训经验总结
3-6岁少儿英语培训经验总结 一英语启蒙最佳时期及英文阅读技巧 孩子3-6岁为英语启蒙的关键时期，家长们不难发现，这个时期的孩子充满了好奇，而此时他们的学习能力也是非常非常强的。“重视孩子对英语的兴趣，就像清晨的露珠那样”，那么家长该怎么做引导呢？瑞思学科英语作业专业的少儿英语培训机构，集数十年经验，特来支招~ 怎样提高阅读能力？ ·在家里随时随地打开书籍，家长就可以带孩子开始英语阅读训练了。 ·语言专家认为，人类是从三四岁开始确定语音、语调的，作为家长，一定要抓住这个关键期。特别强调，如果父母的语音、语调不准确很可能会误导孩子，因此一定要让孩子学习native speaker的发音。 ·养成良好阅读习惯终生受益：让孩子养成热爱阅读的好习惯，抱起一本书就能开心地读下去。 怎样为孩子制定英语学习的小目标？ ·激发孩子对英语读物的兴趣：拿起书，不会大声say No. ·阅读能力应该从小培养：每天利用10~15分钟的时间带孩子学习英语，不仅不会给孩子太大负担，还能够帮孩子养成受益终生的阅读好习惯。 ·能音形匹配：该阶段不要求孩子能准确拼读出单词，能够大概形状即可。·能根据封面猜出大意（进阶目标）：能够培养孩子未来做阅读时的预测能力。 为3-6岁孩子选择英文读物有哪些小技巧？ ·睡觉前，多陪孩子读一些英文绘本，绘本带有英文句子和插图，集合了童谣和儿歌于一体，多读多看，可以很好的提升孩子学英语的兴趣。 ·卡片、挂图、以图为主。读物应该优先选择原版图书，其内容、逻辑更符合英文原汁原味的教学。选择和孩子难易度匹配的优质原版英文读物，引导孩子学习，从小熏陶，让孩子爱上阅读。 该如何开始陪伴孩子英语阅读？ ·了解孩子的生理和心理特征。 ·了解英语和汉语的大致差别。 ·认字母的方法：保护孩子对英语的兴趣，就像对待清晨的露珠一般小心翼翼。·把单词贴在冰箱上，孩子每次看到，就能记忆背诵单词。 ·记单词的方法：关于词汇量的重要性，学界有个笑话，阅读量+单词量=高考英语前途无量。