人生如花,绚丽绽放

使生如夏花之绚烂！

——题记

人生如一条五彩斑斓的路，我们在行走中，体悟出它的丰富多彩；

人生如一壶清冽甘醇的酒，我们在品味中，体会到它的醇厚清香；

人生如一束绚丽盛放的花，我们在观赏中，领会到它的美丽芬芳！

人生是多种多样的，选择一种你爱的、你想的，好好度过这一生……

我倾慕陶潜那安逸闲适的一生——并非每一位文人都有这般洒脱不羁的情怀，远离官场，抛却浮华光鲜、名誉利禄，甘做一位戴月荷锄归的布衣。我想当他在东篱下采菊，悠然望见南山的时候，心中定会是无限的满足与欣慰。这或许便是陶渊明所向往的人生。哪怕贫困潦倒，哪怕辛苦劳作，这些又有何妨？他选择的是自己想的、自己爱的生活。像陶潜一样恬淡安适的走完这一生，又何尝不是一种美！（：）

我向往林徽因那绚烂如诗的一生——一位诗情洋溢、倾国倾城的女子。她将一生都投身于自己所热爱的建筑事业，即使是在病床上，她依旧在向学生们传授建筑知识；即使是战火纷飞，她依旧心心念念着祖国古建筑的何去何从。她是一个为美而生的女子，她是建筑界的精灵，是她创造出了“建筑意”这个灵动的词语，将建筑中无法言说的美诠释出来。她将建筑融于诗中，她将生活融于美中，她将自己融于情中。一身诗意千寻瀑，万古人间四月天无疑是对她人生最生动的诠释。

我赞叹乔布斯精彩绝伦的一生——乔布斯曾说：“人这一生没法做太多的事情，所以每一件都要做到精彩绝伦。”他注定是科技时代中的佼佼者，他向我们诠释了华丽转身的人生。你可以出身卑微，但必须卓尔不群，纵使道路坎坷，也要无畏向前。最动人的剧情不是后来居上，而是王者归来；最华丽的落幕不是急流勇退，而是戛然而止。乔布斯不仅缔造了苹果公司的传奇，更书写了自己人生的辉煌！

陶渊明的一生如菊，开的自在随性，绽的潇洒自如；

林徽因的一生如莲，开的亭亭玉立，绽的绚烂多姿；

乔布斯的一生如昙，开的悄然无声，美的惊心动魄。

每个人都有自己独一无二、与众不同的人生，让我们如花的人生，绚丽绽放，散发出自己独有的芬芳！

教师演讲稿：让青春在奉献和大爱中绽放

教师演讲稿：让青春在奉献和大爱中绽放 教师演讲稿：让青春在奉献和大爱中绽放尊敬的各位领导评委各位同仁：大家上午好！我是澧临一中的。 今天我演讲的题目是《让青春在奉献和大爱中绽放》。 小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。 这歌声激荡在我的稚嫩岁月，那时的我就仰慕神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。 于是，浓郁的教师情怀和满腔赤诚让我最终如愿以偿，年月我来到了一中，登上传道授业的三尺讲台。 工作五载有余，我收获了领导的赞许，收获了同事间的友谊，收获了社会的认可，收获了人生的阅历。 但，最令我欣慰的是，五年多的时间，我收获了桃李芬芳，收获了几届学生由内心发出的那两个字老师。 在这段匆忙的岁月中，我不仅感受到身为人师的神圣与光荣，更多的还是教书育人的平凡和奉献。 正像歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。 面对物欲横流的世界面对充斥的诱惑与浮华，人性的弱点可能让许多人承受着物质与精神的落差所带来的痛苦，作为老师的我也曾一

度迷失苦于没有方向。 我不禁思考，是什么支撑着当代教师守住了清贫，耐住了寂寞，新时期教师的精神寄托是什么？这几年教书育人的体验让我找到了答案——是师德，为人师的良知让我们坚定了方向，它如同茫茫大海上的灯塔，指引着我们的人生航程，师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德就是倒在送学生考试路上的孙波岭老师，是倒在冰冷血泊中依然抱着试卷的简世兰老师；师德就是虽有抱怨但一直默默奉献的你我他。 在我们身边有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫着这个职业的圣洁。 我们学校一位名叫翟湘萍的老师，上课的时候，刚补的牙齿突然脱落，随着话语，跌落在地，满教室的学生望着老师牙床上的黑洞，瞠目结舌，可翟老师安置若素，反问学生道：还记得韩愈在《祭十二郎文》里怎么说的吗？年未四十，而发苍苍，而齿牙动摇，可见,这是再平常不过的事情了，同学们，让我们继续学习吧。 课后，老师们都劝她请假把这牙补上，要知道，对一位女同志来说，有什么比牙齿的脱落更可怕呢？可她说，不急，等运动会的时候再去，孩子们耽误不起！也许这个故事有些滑稽的成分，可是，谁也不能否认，这滑稽中蕴含的却是永恒的崇高。 正是像这样的先行者用生命的痕迹在激励着我们这些后来人。 路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管

本色+角色=精彩人生

本色+角色=精彩人生 本色+角色=精彩人生 （山西）河东一中30班雷阳 应广大群众要求，本次药品展览会特展出两种高科技产品，送给那些渴望拥有精彩人生的人。具体介绍如下： 产品一： 品名：本色胶囊。 适用对象：男女皆可，老少咸宜。 食用方法：一天两次，一次两粒。 药效：能让你容光焕发，超凡脱俗。在任何情况下，你都可以绽放出自己的光芒，闪亮登上人生的康庄大道。 产品说明：本色乃人生本身精彩的亮点。它会让你在自身特点尽善尽美的发挥之余，获得不可估量的发展潜力。它会让你的人生千姿百态，丰富多彩。 制造商：本色系列股份有限公司。 产品二： 品名：角色口服液。 适用对象：想要拥有精彩人生的人。 产品宣言：没有最好，只有更好！ 产品说明：你想使自己的人生辉煌奇妙吗？你想使自己成为全面发展的精英吗？那就快快服用“角色口服液”吧！它能使你

坦然面对生活中的不快，它能使你化灰心为自信！朋友们，行动吧！精彩人生在向你招手！ 制造商：“角色口服液”系列责任有限公司。 产品许诺：买此产品，免费赠送“角色”大礼包。机不可失，失不再送。 想拥有精彩人生的人蜂拥而至。两种产品供不应求，被抢购一空。 几年后，两家公司被告上了法庭，最后只得对簿公堂。 顾客甲： 自从我服用“本色胶囊”后，我的学业发展迅速却单一，我在芸芸众生中脱颖而出，优异的成绩频频青睐于我，大家对我的学习成绩也咋舌称赞。而在其他方面，我却逊于常人远矣。人生漫漫，谁都渴望精彩生活，而我的生活单调且乏味，除了学习还是学习，这样的人生并非我的追求。 顾客乙： 我自从服用“角色口服液”后，以前别具一格的自我本色便黯然失色，只是在不同的场合充当不同的角色时，才会令大家折服。这样的生活让我没了自我，我像换了个人一样，觉得空虚。我的自我魅力被淹没了，更别提人生的精彩了，小得而大失。我要公司赔偿！ 这时，一位君子风度的青年款款而来。哇——全场沸反盈天。安静下来后，那位君子信誓旦旦地说：“公司并无过失，问题在

青春,在奉献与担当中绽放

青春，在奉献与担当中绽放 有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫 的色彩。100多年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和强盛，一群意气风发的 青年人用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。自此以后，一代代青年在中国共产党的带领下，不断继承和弘扬着五四精神。 功崇惟志、业广惟勤。当代青年人有幸立足新时代坐标点，我们不应“暖风熏得游人醉”，而 是要“勇立潮头敢为先”；不应“满目山河空念远”，而是要“而今迈步从头越”。这些，惟有担 当作为、干事创业、勤勤勉勉，才能不负时代所托、人民所寄。 有人曾说过，90后是垮掉的一代，甚至很多人给90后贴上颓废、拜金、二次元的标签，我 不认同这样的说法，每一个时代都有自己的时代之殇，但是在今年年初爆发的新冠病毒疫情中，无数90后，00后成为了最美逆行者，他们不惧风险，主动请缨，奔赴抗疫的最前线， 让世人刮目相看。在网上看到一句话，让我非常感慨，说2003年，“非典”来袭的时候，90后、00后还是一群孩子，被世界全力守护，而2020年，还是那群孩子，他们学着当年大人 的模样，站在抗击新冠肺炎疫情一线，保护着整个中国。在这次疫情中，让我们看到了中国 青年的责任与担当。 李大钊曾在《青春》一文中写道:“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回 民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。 同样作为90后，作为市场监管执法队伍中的一员，我不得不开始审视自己:能为我们的国家，为这个时代做些什么？今年3月份，我也积极报名参加了省局第二批深入一线帮助疫情防控 工作组，到泰安东平县大羊市场监管所开展了为期七天的帮扶工作，每天跟随市场监管所的 同志去到辖区内的超市、药店、商场等市场监管的第一线进行核查，这个过程使我受益匪浅，深切的感受到了基层工作的不容易，也明白自己要学习的东西还有很多。 转眼间，我进入XX已经两年多的时间了，在综合管理岗位上主要负责财务工作，财务工作 的主要特点就是繁琐，千头万绪，涉及到很多方面，每一笔资金的收支都需要谨慎细致的反 复核对，尤其到了年底工作量较大，加班加点更是常事。各种财务系统、财务报表为了适应 不断变化的管理需求而不断更新，近来，包括非税收入、社会保险扣缴、个人所得税、记账 系统双分录记账方式等都进行了改革，每一次的变动都需要在原有知识基础上，不断更新观 念加强学习，才能更加高效的完成工作。我记得在我进入XX工作的第一天，XX就和我们 说过，不管现在处于什么岗位上，在做好自己业务工作的同时，一定要加强学习，不断提高 自身能力，更好的适应执法工作需要。所以，我不断加强自身学习，力争把每一项工作扎扎 实实的做好。同时，我积极向党组织靠拢，不断提高自身思想素质和政治理论水平，并光荣 加入中国共产党，成为一名预备党员，今后，我也要时刻以一名党员标准严格要求自己，争 取早日能够成为一名正式党员。 击鼓催征，新时代向我们发出动员令；奋楫杨帆，新征程向我们发出集结号。作为一名青年人，我们使命在肩，任重道远。虽然我的工作在幕后，但是我甘愿作为绿叶，立足岗位，脚 踏实地为各位同事做好服务，同时以吃苦在前，甘于奉献的精神，脚踏实地的干劲、务实担

学院毕业典礼学弟学妹发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位学长、学姐： 大家下午好！很荣幸能够代表学院全体在校学生，向即将离开母校的毕业生学长学姐们表达我们最衷心的问候和祝愿！对你们顺利完成学业，即将踏上新的人生旅程表示热烈的祝贺！在此，我也要代表在校生向为你们的成长倾注了无数心血的老师们表示深深的敬意！正是他们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。 各位学长学姐，此刻站在这里，我的心中充满了感激。忘不了刚入学时，我们曾经满目茫然，不知所措，是你们热情周到，忙里忙外的安排让我们很快融入到了新的环境中；忘不了我们曾经充满疑惑，却又无从选择，是你们不厌其烦，耐心的分析，让我们明白了自己努力的方向；忘不了面对陌生的人际交往，我们曾经年幼无知，不谙世事，是你们的不吝教导，让我们结出了日益成熟的果实；忘不了面对困难压力，我们曾经无所适从，力不从心，是你们挺身而出，遮风挡雨，让我们感受到哥哥姐姐般的关爱。在大学生活中，你们带给我们太多的帮助，我们会永远铭记于心。 四年来，你们与充满朝气、勇于创新、蓬勃发展的母校一同成长，用梦想描绘学校的美丽画卷，用激情唱响青春的动人乐章，用才华绽放出人生的绚烂花朵。在过去的日子里，你们以身作则，带领我们奋勇向前；你们不辞辛苦，帮助我们适应大学生活的细枝末节；你们的鞭策与激励，让我们向着更加高远的目标，不畏艰险迎难而上。你们的成长，与母校紧密相连；母校蒸蒸日上的轨迹中，镌刻有你们忠诚、求实、勤奋、创新的坚实足印。 大学生活即将结束，相信这段日子里的酸甜苦辣给你们留下了弥足珍贵的记忆，相信在川师的学习和收获会成为你们发展的不竭动力，相信川师的精神将是你们受益终生的财富。我深信，在政教学院我们所学习和锻炼的不仅仅是学识和体魄，更是忠诚、奉献和责任，而这一切，将由我们每一届政教学子，薪火相传、生生不息。现在，政教的精神将由你们传递，带着母校的厚望和师长的嘱托，去投身社会建设事业，去奉献青春力量。你们即将走上工作岗位，成为真正的栋梁。 你们已在母校“重德博学务实尚美”的校训中建立起正确的人生态度，正是这种人生态度，决定了你们必将能够以广阔的视野、丰富的知识开拓进取，必将能够以高尚的品德、顽强的意志艰苦创业，必将能够以远大的理想、坚定的信念赢得精彩人生！榜样的力量是无穷的，学长学姐们，你们的脚印将是我们前进的方向，你们踏出的脚步将为我们开拓更加辽阔的疆域。你们的坚持，你们的理想，你们的激情都将继续陪伴着学院成长。它们都将成为我们的动力，都将成为母校平凡生活中的经典。离别之际，虽然你们未曾细谈希望与期盼，但我们明白你们的心声，我们一定会秉承你们的精神为政教赢取更多的辉煌。 也许，毕业是伤情而张扬的告别，让今晨的微风格外温柔，让明朝的阳光别样热烈；毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦；低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火。毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。学长学姐们，到了新天地，你们可以尽情涌动冲刺的激情，奔腾青春的步伐。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学长学姐们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天你们是桃李芬芳，明天你们是祖国的栋梁！ 最后，再次祝愿学长们一路走好，新的征程，再创辉煌！

让生命之花绽放 教案

让生命之花绽放教案 导入：请同学们欣赏一幅图片，提问：“你从这幅图片中感悟到了什么？” “对，我们感悟到了生命既是顽强的，也是脆弱的，那么，我们怎样做才能让有限的生命如花般绽放呢？”今天我们就来共同学习《让生命之花绽放》 授新课： 我们先来看几幅图片和一组资料 “看到这些图片和资料，同学们有什么感受？” “对，生命在灾难面前显得如此脆弱，但正是在这样的灾难中，又有多少人创造了生命的奇迹”。 出示“地震中最美的微笑”“活埋八天八夜的护士”（同学读） 活动一：感受生命的坚韧激发求生的欲望 大家思考一下，在危难中，他们是如何创造生命奇迹的？（讨论回答） 总结：同学们说的很好，正是这种强烈的求生欲是脆弱的生命变得坚强，所以我们无论何时，无论遇到多大挫折，都要珍爱生命，永不放弃生命。 过渡：在面临危险灾难的时候，我们一定要有坚强的意志，永不放弃的信念，同时我们还应掌握一些求生的知识，学会求生的方法。 活动二：求生知识大比拼 下面4个情境，同学们分组讨论一下，遇到这样的危险，我们应该怎样逃生？等会请各组派代表上台谈一下自己的求生经验。（两分钟讨论） “同学们说的非常好，可以看出来，大家都知道一些求生的方法，根据同学们的回答，我们再来总结补充一些求生知识，请同学们看大屏幕，（找同学读，并给予鼓励）过渡：通过大家的讨论学习，我们了解了一些求生的知识，明白了无论遇到什么挫折，都不要放弃求生的希望，因为这不仅是对自己，还是对父母、对社会负责的表现。但是，今年来，在部分青少年中，自毁健康不珍爱生命的现象时有发生。不少青少年因为一点事情不顺心，就放弃了青春的生命，走上了自杀的绝路。他们不懂得生命的宝贵，更不懂得珍爱生命、呵护生命，这就使得他们的生命出现一片空白。 同学们想一想，我们的生命有价值吗？我们生命的价值体现在哪呢？ 活动三：回归生活尊重生命 1、做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 我的同桌学习上遇到难题，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： 2、想一想：哪些人给你带来了幸福和快乐？

让生命之花绚丽绽放

让生命之花绚丽绽放 ——写在第24个安全教育日活动上的话 刘峰2019年2月28日 老师们、同学们： 早上好! 今天是个特殊的日子——第24个全国中小学安全教育日。 全国中小学生“安全教育日”的由来是这样的：1996，由国家教委（也就是现在的教育部）联合劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部共七个部委共同发布了关于全国中小学生安全教育的通知，要求全面深入推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。自此，每年3月最后一周的星期一就确定为全国中小学生安全教育日。 关于安全，我有一些自己的观点要与同学们分享： 1.安全是一个相对的概念，世界上没有绝对的安全：任何事物都包括不安全的因素，具有一定的危险性，当危险低于某种程度时，就可认为是相对安全的——对于安全，你的认知水平和防范意识至关重要！ 据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！造成学生非正常死亡的主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。

同学们，世界上最美丽的花朵，不是玫瑰，也不是牡丹，而是生命之花！通过安全教育，提高大家的自我保护能力和防范危险的意识，80%的意外伤害可以避免。增强安全意识，提高自我保护能力，让生命之花绚丽绽放——这，也是学校和社会的共同责任！ 2.远离危险，才是保障安全的首要条件。 大多数同学认为获取更多的安全知识，提高安全技能，会让自己更安全。我还要补充一下，提前预判危险因素，远离危险，才是安全的前提条件！当我们不可避免地遇上危险时，这时你所习得的知识和技能才可能发挥作用！ 我们常听到这么一句话：常在河边走，哪有不湿鞋？这句话从安全防范的角度去解读，说明了这么一个道理：常处在危险的环境中，任何人均不能保证自己绝对安全！ 每年夏季到来，未成年人溺水身亡事件层出不穷。是学校、社会不够重视吗？当然不是！通过关注近些年的溺亡事件，我更愿意尝试着从青少年的心理层面做出解释： 一是好奇心理，对水有一种好奇心，渴望到水边嬉戏、玩耍。 二是漠视心理，对“水深危险”“禁止游泳”等警示标志视而不见，任性而为。 三是侥幸心理，以为水不深，并且有同龄伙伴陪伴，下水玩耍不会有危险发生，即使有危险，同伴会救自己。 四是恐惧心理，危险发生时，青少年会因慌张而不知所措，这时一旦呛水，会导致大脑神经短暂休克而造成溺水事故。

教师演讲稿：让青春在奉献中闪光

教师演讲稿：让青春在奉献中闪光 有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，育人成才是最壮丽的事业；有一首歌最为动人，那就是奉献，无私的奉献，用我们的爱撒播着未来的希望。三尺讲台，是我们耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣幸！人类灵魂的工程师，我为你感到骄傲和自豪！既然把教育作为终身的职业，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花。 作为一名教师，当你站到讲台上，面对天真可爱的面庞时，当你站到讲台上，目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强？是家长的期望，孩子的未来？……毫无疑问，这些都是应该想到的。此时此刻，你是否觉得自己肩上的历史责任和使命。作为教师的你，怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献！虽然，我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我更不是富翁，不能用金钱的尺子丈量我的人生，但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索，推演心中最奥秘的哲理。我知道，我们虽然守着清贫但却很富有，因为我们拥有着用来培育祖国栋梁的知识，拥有培养祖国人生与成才未来的重任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！是的，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们还是淡泊名利，因为在我们心里，老师，这个字面上平淡无奇的字眼，却孕本文来自人生与成才育着圣洁和伟大！像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，默默的用青春和生命演绎着我们无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。为人师表，是我们用实际行动诠释“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。这是我们的骄傲！

2020五四青年节新时代青年责任国旗下演讲稿精选5篇

2020五四青年节新时代青年责任国旗下演讲稿精选5篇 让我们用青春年华谱写建设和发展祖国的壮丽篇章，用青春的汗 水浇灌祖国繁荣昌盛的明天。这是对五四运动的最好纪念，也是对五 四精神的秉承和弘扬。一起快来看看2020五四青年节新时代青年责任 国旗下演讲稿精选5篇，欢迎查阅! 五四青年节新时代青年责任国旗下演讲稿1 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家早上好! 我是__班的__，今天我演讲的题目是《弘扬五四精神，做一名守 纪律讲道德的中学生》。 刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们 青年人的节日。 有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是 一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。 1919年的 5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立 和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春 之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光 辉的一页载入了中华民族的史册。 然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国 家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。 今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年 人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春? 怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步? 在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至 旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟， 有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不 良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也

让生命之花绽放 剧本稿

让生命之花绽放 导入：（播放音乐：雨的印记） 教师：顺着食指，把我们的右手轻轻的放在左手的手腕上，然后静静的体会，能感受到什么？ 学生：心跳、脉搏！ 教师：脉搏意味着什么？ 学生：生命！ 教师：对，生命！刚刚我们用手感受了生命的存在，接下来的45分钟，老师将和大家一起用心感受生命更深刻的价值和意义！ 一、生命之光（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记） （视频：感动中国上给黄舸的颁奖词） 教师：有一个人，在七岁的时候就被告知了他的生命只有十八岁，而他在十八岁的时候却站在了感动中国的舞台上!下面让我们一起走进黄舸的生命历程！ （视频：黄舸病情介绍、家人和好心人的帮助） （探究）1、是什么让黄舸创造了生命的奇迹？ 学生：--------自己的不放弃，他人的不抛弃。 （探究）2、我们的生活里也会遇到危险，让我们学会自救和互救，成为生命的守护者！分组讨论：紧急呼救组；防火自救组，地震避险组。 预防甲型H1N1流感组。 学生：--------略（气氛热烈，学生都踊跃发言） （幻灯：生命感悟一：生命之光，在于坚持！不抛弃，不放弃！ 学会自救互助，创造生命奇迹！） 二、生命之美（幻灯：生命之美背景音乐：雨的印记） 教师：黄舸在自己的坚持和好心人的帮助下，延伸了生命的长度；他更用自己的爱心和感恩拓宽了生命的宽度！让我们继续走进黄舸！ （视频：黄舸父子的感恩之旅） 在音乐声中，学生通过图片和解说感受黄舸的生命之美，心灵受到震撼！

教师：我们衷心的希望黄舸加油！有人说，黄舸四肢无力，只有颈部以上才能活动，这样的生命毫无价值！你们同意这种观点吗？黄舸的生命有价值吗？ 学生：有！ 教师：有吗？ 学生：有！ 教师：有吗？ 学生：有！ 教师：有！那么，谁来告诉我，黄舸的生命价值体现在哪里？ 学生：体现在感谢好心人上； 体现在帮助问题少年上； 体现在为汶川募捐上； …… 教师：那么我们是不是可以达成一种共识：黄舸的生命价值体现在对自己，对家人，对社会这些方面！每一个的生命都是有价值的！ 教师：如果黄舸是你的同班同学，你会怎样对待他呢？ 学生：会尊重他，帮助他！ 2、教师：我为你们的善良而感动！生命不可能十全十美，即使是不幸的生 命也需要肯定、尊重！ （幻灯：生命感悟二：生命之美，在于价值！每个生命都是有价值的！ 我们要尊重生命，悦纳生命！） 三、生命之巅（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记） 教师：黄舸给我们的震撼真的是太多太多！我们多希望好人一生平安，我们多希望黄舸能继续微笑！可是，生命如花，有绽放就有凋谢！落花不是无情物，化作春泥更护花！2009年11月6日，我们坚强的黄舸，微笑的黄舸，感恩的黄舸，带着无比的留恋离开了他深爱的世界。黄舸爸爸在第一时间把黄舸的眼角膜送到了受赠者的医院！我们的黄舸在死后又把光明给了两个需要的人！ （图片展示悲伤的背景音乐眼眶湿润的学生）

让生命之花尽情绽放

让生命之花尽情绽放 没有爱，就没有教育。爱或厌恶孩子是教育成败的分水岭----这是一条教育的辩证法。作为老师就应该要做到关爱学生。一个班级有不同的孩子，每个孩子来自不同的家庭，每个孩子有不同的生长环境，不同的基础，在学习能力方面也各有千秋。这就如同，一个百花园，有的花春天开放，有的却要到冬季才会开放，甚至有的还没有到花期，需要等上几年。对于学习接受能力强、成绩优异的孩子，每位老师都会发自内心的喜爱，爱他们，很容易，可对于成绩落后，甚至有些内向、自卑的孩子呢，可能就会忽视他们。教师首先要认识到，他们不是为好学生存在的，或者说一个真正的好教师，不仅仅在于他培养了多少好学生，更在于他转化俩多少后进生。学校没有差生，只有差异生。“垃圾是放错了地方的宝贝”。 我不由想起以前的一个孩子······ 课堂上，孩子们举起的小手，就像一面面迎风招展的旌旗；孩子们脸上荡漾的笑容，就像沐浴在阳光下的一朵朵向日葵；孩子们热烈讨论的声音，就像一曲曲动听的旋律……我感受到了思维的飞扬，感受到了生命的蓬勃，我为我的课堂沾沾自喜，突然，一双充满着胆怯、自卑、忧郁的眼睛闪入我的脑海，我心中掠过一丝阴影。 他是我们班成绩最差的孩子，平时成绩是二三十分，七年级的孩子刚刚进入中学，充满着稚气，可他连小学四年级的生字都不会写。每次考试后，他的头总是埋得低低的。见他成绩较差，我平时也会抽时间给他加加小课。可一首绝句费了半个小时背完，第二天又忘记了。一次次的考试，让他的头埋得越来越低，眼中的神采越来越黯淡，缩在一个角落。期末考试没能及格，并且分数偏低。妈妈带他来校补考。妈妈想让他用心地将知识点记熟，可记完了后，还是会错，妈妈便责备了两句。“我就是记不牢，你还要逼我，我怎么办，呜呜……”积蓄在心中的委屈终于爆发了，他满眼充满了泪水，看不到一点生气，满是无奈和愁苦。现在想来，这就是我的课堂所要带给他的，对学习充满了畏惧，缺少快乐、自信，内心越来越自卑。这难道就是我们教育所要得到的吗？这难道就是生命的成长吗?冰冷的成绩难道比一个孩子充满对社会的激情，充满自信、快乐，充满对未知探险的渴望更重要吗？ 我不由联想到新闻去年一所中学的初二学生因为学习压力过大而选择结束自己的生命，成绩与鲜活的生命比较孰轻孰重，谁都分得清楚。当一个人觉得自己一无是处，觉得生活没有乐趣，成绩还有什么意义？我们的社会并不是都需要精英，各行各业都需要有人去做。成绩不好并不是意味着他前程一片黑暗。记得在前一阵子报纸上看到有一位二十来岁的小伙子，成绩不是很好，初中毕业后读职高，学汽车维修，毕业后到一家4S店工作。因工作勤奋努力，老板很是器重，当老板要移民时就将店面转给他。因他没有本钱，就让他将两年店里的收入作为店面转让费。年纪轻轻就成了一家4S点的老板。三百六十行行行出状元。 关爱学生，是要关爱每一个学生，包括缩在角落的每一个孩子。每个孩子都是独立的个体，都是任何一个不可替代的个体。每个孩子的专长不同，就如百花，有的雍容华贵，有的素洁高雅，有的芳香四溢，有的秀丽清香……成绩不好并不意味着他一无是处，并不意味着他与成功无缘。切不可因为一个标准——成绩，而让孩子失去自信，这有悖于教育的意义，有悖于课堂的实质。我心中不由涌起一阵愧疚，在我的课堂在我盯着成绩的同时忽视了生命的存在。关爱孩子，就是老师不能以成绩为唯一标准去衡量每个孩子，能发现每个孩子身上的独到之处。关爱孩子，就是要更多的去呵护孩子的身心健康。 “世间的每一生命，都不可能存在一种标本，它永远只是体验与过程。课堂没有不变的蓝本，流动才是它的基因，成长才是它的命根。我们懂得生命，才懂得课堂；懂得成长，才懂得教育。”用心呵护每一个生命，让生命之花在课堂尽情绽放，这是我以后要做到的。

青春在奉献中绽放

扎根农村，让青春在奉献中绽放梦想雄鹰的翅膀，梦思超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了学生，在每次雏鹰展翅试飞里，我听见理想扣击天堂的回响，这就是我——一个普通的白庙河中学教师陈建兵。我于1986年9月参加工作，至今整整27年了。在这27年的时间里，我把满腔的热血献给了教育事业，把勤劳和智慧融入三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长竞相绽放。 一．激情满怀无怨无悔我大学毕业以来，一直在农村从教，成为一名黄冈骨干教师。 当时担任大河岸教育组长的父亲，完全有能力把我分配到县城工作，但是我的志向是为了回到生我养我的地方，看到那些知识渴求的孩子，我选择了呆在农村任教，并且一直干了27 年。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事，所以我面对世人的不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇，脚步坚定，豪情满怀。父亲的严格培就了我良好的品格，他的优良的工作态度让我从他身上学到了认真工作的态度和进取的精神。在我父亲在任期间，从不提拔我任职，不管我多么优秀，一直让我在最艰苦的地方工作，在他退休后，我才从主任到副校长到书记一步一步成长，我靠的是我的优秀工作态度，良好的工作成绩，家长的优良口碑，学生的真诚的默认，我以坚实优良的工作成绩得到领导的承认，同事的认可。 二教书育人，无私奉献 2012 年遵照领导安排，把我调到白庙河中学工作，说真话，我不乐

意，让我离开我工作25年的地方，而且父亲年迈，将近80 岁，身边要人照顾，妻子下岗职工在家做小生意糊口，也需要我在身边，并且就在这一年我岳父肝癌晚期住院，也需要我照顾，（无儿子只有四个女儿我是老大）很多很多事需要我安排，但是我服从组织的安排毅然到更困难的山区报到，依依不舍离开了我工作多年对我来说方便留恋的地方，在这一年我岳父动过大手术二次，住了将近一年的医院，但我只请了两天假，白天都以校为家，认真工作，我只在下班后晚上去陪我的岳父，清早就赶到学校，在这年中我岳父不幸病逝，因我无时间所以草草处理后事就来到学校上课，几天全部处理的这种方式在农村不被人承认，亲戚的不理解，亲人的不接收，我做了大量的工作，因为时间不允许我用更多的时间不上课，因为我是一名人民教师，深知我身上的职责。学生渴求的眼神在看着我，我草草处理完后我赶回了学校。现在回想起来，我愧对我的岳父，愧对深爱着我的妻子。但我无愧于心，谁叫我是一名教师，这一伟大的职业让我必须作出牺牲，以学生为第一，以校为家。 三，认真教学，潜心教研作为一名教师，一位领导，只有自己有过硬的本领，才能去引领团队成为优秀的团队。所以我不断刻苦钻研，认真研究教材教法，研究新课程标准。注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲实效，对学生因材施教，因此在课堂上让学生做课堂的主人，而我循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴给予大力的表扬，树立起他们的自信心和激发他们的学习的兴趣。

汪军--参加技能培训,绽放精彩人生

参加技能培训，绽放精彩人生 陆秀武，1971年出生，霍山县黑石渡镇人。初中毕业后，跟着父亲在街道经营着摩托车修理的生意，日子一天天过去，父亲老了，他就单独挑起了店里的活儿。随着农民工外出务工、家用汽车普及，生意越来越少。 2013年，陆秀武放弃了家里的生意，来到应流集团上班，由于从小身体不好，不能从事劳动量大的体力活，拿的工资总是比别人低。一个偶然的机会，厂里招收电工，他便来我校自费报名参加电工培训，虽然学历不高，但凭借着自己的勤奋和在修理摩托车期间积累的电工电子方面的知识和技能，在很短的时间里拿到了电工操作证，成了应流集团的一名电工。同年参加由我校和应流集团联合组织的新招员工岗前就业技能培训，取得了电工职业资格初级证书。2014年参加电工技能提升培训取得了职业资格中级证书。 为了提高产品质量，提升企业竞争力，应流集团从员工抓起，提升员工素质，储备高技能人才是企业当务之急，应流集团从企业里挑选了一批工作经验丰富、专业素质较高、敬业心强的员工参加更高级别的技能培训，培训工种包括铸造工、焊工、电工、行车工等，陆秀武有幸被选为电工岗位的培养对象。经过刻苦钻研和学习以及我校电工老师的细心指导，陆秀武于2016年以优异的成绩顺利取得了电工职业资格高级证书。 如今的陆秀武，在应流集团成了小名人，人们亲切的称他为“陆工”，厂里有解决不了的电路故障、机电故障第一个想到的就是“陆工”，厂里有很多被判定“死刑”的机电设备都被他救活了。陆秀武同时也是一位工作勤奋、乐于助人的活雷锋，本职工作一定是义不容辞第一时间把它做好，宁可加班加点自己多累点，也不让有故障的机电设备在那闲置浪费。别的班组有解决

让生命之花绽放的知识点归纳

七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳 4．怎样珍爱（对待）生命，让生命之花绽放（怎样珍爱自己或我们的生命）？（P29－32 ） （1）永不放弃生的希望。 （2）肯定生命，尊重生命。 （3）为社会做贡献，延伸生命的价值。 5．怎样提升（延伸）生命的价值的是什么？或实现人生意义，追求生命价值，应该怎么做？ （1）脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。 （2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。 第八课第一节知识点归纳 30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（P82 ） 对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。 30.身边的诱惑有哪些？ ⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑 31．我们应该如何正确对待电子游戏？（P83 ） 电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（P83 ） （1）影响身心的健康发展 （2）影响生活工作和学习 （3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（P84 ）

严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。 第八课第二节知识点归纳 34．我们怎样拒绝不良诱惑？（P89 ） 不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。 第九课第一节知识点归纳 35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（P91－92 ） 意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。 学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。 36．青少年为什么要加强自我保护？青少年容易受到侵害的原因有哪些？）（P92 ）①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。 ②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 ③青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位。因此，青少年必须加强自我保护。 37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（P95 ） 面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点： *力量对比 *周围环境的利用 *机智求助他人 *主观心理的调节 *人身安全P一 *避免无谓地激怒对方 *暂时妥协事后报案

让青春在奉献中绽放演讲稿

让青春在奉献中绽放 任固一中张丹 各位领导，老师： 大家好，今天我演讲的题目是：让青春在奉献中绽放。 有一首歌最动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景最为铭记,那就是诗魂;不要说我们一无所有,我们拥有无数颗炽热的心!我们用爱播撒着希望。。。。。。” 当我带着菁菁校园青春的激情踏入任固一中时，我已经光荣地成长为一名人民教师，这时才真正懂得了这份职业不再是一种游戏，而是一种事业，更是一种荣光。师德高尚的老师，教学中传道解惑，使学生终生受益；师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。 因为年轻，便有了好多好多离奇的理想，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。从2010年入校起，在领导的信任和鼓励下，我担任了九年级的化学课。有了领导的鼓励和同事的帮助，我充满了信心，要把自己的青春和激情，奉献给我的学生。作为老师，“金凤凰”要爱，

“丑小鸭”更要爱。我喜欢学优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更要倾注满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对待他们，要像对待玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心。老师要多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点。 还记得那天晚上，一位男生因为一点小事和同桌闹矛盾，突然火山爆发，把板凳踢得叮当响，我顿时怔住了，所有的目光集中到了我的身上。我怒火中烧，大声呵斥了他，他撕开了嗓门说不怨他。我知道这会儿说他肯定不服，于是把他请出了教室，稍作一下冷处理，我也要压压火。 下课后，我把他叫到办公室，他依然是盛气凌人的样子，我心里也挺着急。但又一想，急是解决不了问题的，于是我说：“对不起，今天老师不该把你吼出去，请你别生气了，好不？”他停了片刻，慢条斯理地说，老师我不是冲你生气的，该道歉的是我，我不应该在课堂上发火，请您原谅。我看着他既有委屈，又有些可怜的样子，知道他平时可能太缺少老师的关怀了，因为他的成绩一直很糟糕。我说：“请你记住，没有任何人生来就是天才，同样，也没有任何人生来就什么都不会，关键是他如何看待目前的落后的，老师相信你，一定可以成功的，加油！”说完之后，我发现他的眼睛有些湿润，我给他倒了一杯水，让他坐在椅子上喝。他接着给我讲了他的很多心事，我的心里也挺感动的。之后，每每我上课，总是经常提问他，稍有变化就马上表扬。渐渐地，我发现他变了，变得爱学习了，变得尊重老师了，

2019精彩人生演讲稿讲话稿

篇一 尊敬的各位领导，各位老师们： 大家下午好 我是来自曙光幼儿园的孟庆华，今天很高兴能有这样的机会和大家欢聚在一起，让我们畅所欲言，袒露心声。我今天和大家分享的话题是：品味精彩人生。 记得上小学时，我就非常羡慕手拿教鞭，受托书本，站在三尺讲台后像个学者似的讲课的老师，梦想着自己将来也能成为一名受人敬仰的人民教师。 也许是上天的眷顾，或许是命运的安排，如今，我儿时的梦想终于得以实现，我兴奋，我激动。带着一颗火热的心，我踏上了仰慕已久的工作岗位。开始了我的新的人生历程。 当我第一次走进教室，走到孩子们中间时，看到一张张活泼可爱的笑脸，听到一句句稚嫩甜美的声音，我陶醉了。我仿佛有一种久违了的情感涌上心头。我欣喜的一时竟说不出话来。同事们热情的上来拉着我的手，亲切的话语让我倍感温暖。为了能让我尽快的步入正轨，更好地上好每一堂课。我们当年的薛红云园长给我找教材，找资料，手把手的教我如何上课。不厌其烦的给我讲了一遍又一遍。那是在我进班的第二个年头，我们园要进行观摩课比赛，在我们薛园长的帮助下，我精心准备，在郝香玉老师的配合下，我成功地讲解了我的第一堂公开课。 这次公开课，得到了园长和同事们的一致好评。我也暗下决心，一定要让自己尽快成长起来。这次公开课，我的感受就是对待工作，光有热情和激情是远远不够的，你还要有大量的知识储备，有大海一般宽阔的胸怀，更要有一颗爱心来接纳每一个孩子。 我是个个性从不服输的人，天生好强的我，从来都是不甘落后。我觉得，干一行就要爱一行，爱一行就要专一行。为此，我时刻督促自己努力学习，抓紧任何一次学习的机会，虚心的向老教师请教。为了能更好的备好每一堂课，我经常是翻图书，查资料，每晚学习到很晚才睡觉。好多教学材料的制作也多是放在家里完成。功夫不负有心人，有付出就会有收获，我的讲课水平有了很大的提高。带班多年来，我认真总结，逐步摸索出一套自己的"快乐教学法".在我的课堂上，我给每名幼儿都有一个展示自己的舞台。不管是哪一类型的幼儿，我都会充分挖掘他们身上的闪光点，让他们都能大胆积极踊跃的展现自己。 用鼓励的话语引导他们，用赞美的语言夸奖他们，给孩子们以的激励和鼓励。打开他们的心门，提升他们的自信。我要让我的孩子们在愉快中学习，在欢笑中成长。

让生命之花绽放作文

让生命之花绽放作文大庆三十二中初四（1）班董鑫慧世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿，从一粒种子慢慢生、发芽，生命中多半是平凡，承受和期待。也许花儿看上去很脆弱，但它坚信，只要乐观坚强，勇于面对挫折，生命之花终究会完美地绽放。大地是我的母亲，鸟儿是我的玩伴，树木是我的兄长，草儿是我的姊妹。我要勇敢乐观地生长，不为称赞，只为活出生命的价值。本着这样的信念，生命之花开始了生命的历程。我需要阳光，因此我向着太阳生长，尽情沐浴在阳光之下。偶尔，我会偷懒，错过了阳光，但我绝对不会悲伤，因为今晚的月光更加皎洁，今晚的群星更加璀璨。我仰视夜空，面对着那神秘的月亮，默默地许下心愿。也许我会经历一些挫折，因为生活的天空不单单是风和日丽，还有风霜雨雪。但我不会因此而枯萎凋零，我告诉自己要坚强，告诉自己要想让生命绽放光彩，就得真正学会面对。我会愈挫愈勇，磨练自己，因为只有乐观顽强的花蕾才能绽放出最美的花，我的使命就是以多姿多彩的形式存在于世间，为世间带来鲜艳和美丽；失去了本该拥有的，拥有了已经凋谢的，才是人生最大的悲哀。与这些相比，挫折算什么！毕竟“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”，我明白上天可能并没有委以我重任，可我知道如果连自己的职责都因为小小的挫折而履行不好，又怎能苛求上天降大任于我呢？与世间万物相比，我或许很渺小，但我绝不平凡，因为我勇于面对风雨，乐于经历沧桑。我拥有远大而崇高的理想，我企盼将希望播散到人间。历尽艰辛，顽强地一路走来，终于我等到了辉煌的一刻。我尽情地绽放，意在留给世间最美的微笑和一缕淡淡的清香。尽管我明白我终究会凋谢，因为生老病死是每一个生命都必须经历的过程。但，我仍然很高兴、很幸福，因为我在世间没有留下一丝遗憾，我实现了我的诺言，我让我的生命之花完美地绽放。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。即使凋零，我也会融合在大地母亲的怀抱中，让更多的生命之花绽放，为人间播撒下更多希望。

优秀教师事迹材料青春在奉献中绽放范文整理

优秀教师事迹材料：青春在奉献中绽放 晨曦刚露，校园里一片寂静。一个瘦弱娇小的身影便忙碌穿梭于校园里，提着一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地浇灌校园里的花草，当浇遍所有的花草，脸上流淌出温润与惬意的红色，此刻，早读的钟声已然响起，她擦擦汗，撩撩头发，径直向教室走去……她，就是曾获得“资中县小学幼儿教育教学特别贡献奖”的xx小学数学教师xx。 xx出生于1964年5月，她恬淡娴静，而又灵性活泼，爽直痛快，她是一个享受教育的人，是一株开在乡野里的别样的花朵。她从教二十九年来，曾辗转了几个山野小学，曾有过失败的苦涩，更多的是获得的甜蜜。在她的内心深处，一直珍藏着初为人师的苦涩。 81年3月，不满17岁的她被内招进教师队伍，仅有初中文化的她被分配到xx小学任教，知识的贫乏给她增添了不少压力。她至今还记得次走上讲台的情景：学生面对一位瘦弱娇小的陌生老师，有点肆无忌惮，整个教室一团乱麻，尽管她使出浑身招数，学生们仍然我行我素，她是被学生气得跑出了教室，满腔热情化为乌有，取而代之的是满腔的委屈，这时候，同事们伸出了热情的手，告诉她要有耐心，要有爱心，要亲近学生，了解学生，和学生交朋友，于是她一有空

就扎进学生堆里，和学生们一起做游戏，一起唱歌、跳．舞，时常帮助学生解疑难，与学生摆知心话，学生们佩服了，都亲切的叫她“大姐姐”，她也亲切的叫学生们“小弟弟、小妹妹”，课堂上不再是一团乱麻，取而代之的是一个和谐而团结的大家庭。 很多年后，在想到这一次经历时，她依然流露出苦涩。她说，失败于每个人来说并不重要，重要的是失败之后的成功收获，这种感觉其是美妙无比的。 正是源于这一次失败之后的收获，她对自己所从事的教育工作充满了激情与期待。她学历不达标，知识贫乏，难免在教学中增添了困难，于是，她从书店里买回教育学、心理学，报名参加中师函授。她常常读书到深夜，别人读一遍就能理解的知识，她要读几遍，几十遍才能理解，有时，为了一个难题，她不厌其烦的询问面授老师……求知对她来说已近疯狂，仅用几年的时间于1988年6月取得了中师文凭，随着教育的发展，对教师知识要求不断提高，她又于XX年6月取得了大学《汉语言文学教育》专科文凭，为自己所从事的事业充足了电。 充足了电的她，加上她的激情与勤奋，在她个人成长历程中有了质的飞跃。 XX年，新课程改革的风已开始吹进山村小学，这于所有沿袭旧套路的老师们来说，有些许的不习惯，有的甚至难以老