与甲流亲密接触的日子

与“甲流”亲密接触的日子

教师：张洪英

近来养成了一个奇怪的习惯。每晚睡觉前我总会拿出手机，打开收件箱，翻看着存得满满的一条条短信。

对此，老公很是不解，总是对我说: “那些短信你都看了好多遍了，删了吧，怪占空间的。”我摇头，他便不削的说道：“不就是一堆数字吗，怎么会那么舍不得？”我沉默不答。的确，在别人眼里这一组组数字实在再普通不过了，可在我眼里，这些”数字”的分量岂止仅仅只是”数字”——

10月18日，上午，唐瑶: “老师，你好，我今天上午的体温是36.5℃，没有其他不舒服”;高军：“老师好，我的体温是37℃，一切正常”；

10月18日，下午，余小玲：“老师你好，我今天下午的体温是36.8℃”，没有其他感冒症状”;杜佳：“老师，我的体温是37.1℃.”

10月19日，上午，张丽：“老师，我的体温是36℃”；冯嫦：“老师，我的体温是37.1℃，没有不舒服，希望老师也注意身体”

10月19日，下午，曾显容：“老师我的体温是38℃，头有点晕，妈妈已经陪我去医院了，请你不要担心……”

10月20日，上午，李军，36.6℃；胡向阳，36.8℃……

10月20日，下午，彭艺，37℃；李来，37.2℃，有点咳嗽……

10月21日，上午，税小华，37℃，一切正常；梁进，36.9℃，无感冒……

10月21日，下午……

10月22日，上午……

10月22日，下午……

10月23日，10月24日，10月25日…….

看着这些短信，让我时时想起那些并不遥远的与“甲流”（甲型H1N1流感）亲密接触的日子。虽然我们对它早有了解，对它的威胁也早有防范，但是，我们始终还是没能躲过它的“魔掌”。2009年10月17日，我校七名学生被确诊感染上甲型H1N1流感，其中，我班一名学生被确诊。学校随即将这几名学生送往医院进行为期一周的隔离治疗。市、县各相关部门对此也相当重视，经研究决定我校放假七天。以往当听到放假的消息我总会很开心，可这次我的心情却无比沉重。原定于18日的考试不得不临时取消；20日的“艺体节”也不得不搁浅……学校叫停了一切活动，所有部门及班主任都把精力放在了与“甲流”的抗争上来。防控中心的医生们依次对各班学生们测量体温，发现有发热的学生及时将其进行隔离观察，没有问题的大部分同学便让他们回家观察。对此，一场长达七天的“战斗”便拉开了序幕。

通过医生筛选，有几十名学生有不同程度的发热现象，于是便把这些学生留在了学校隔离观察。而那些回家的学生也不能不过问，学校要求我们班主任必须跟本班回家观察的学生取得联系，记录每个在家学生的早晚体温情况，并及时报告。于是，我们班主任便成了最忙碌的人。如果算一笔账，每个班55人，跟一个学生一次通话1分钟，每天两次，七天下来需要打770次电话，25个小时。不过，令人感动的是，大部分学生都非常理解老师，在与老师取得联系后都能主动

地打电话或发短信来告知他们的情况。这便又有另一笔账可算：假设每班55学生，每天每人发两条短信，七天下来便能收到770条短信！这七天所有的班主任都跟我一样在反复的打电话、接电话、收短信、发短信、删短信（因为实在太多手机容量有限）中度过；于此同时，还有每天定时的两次会议，和不定时的紧急会议，填写、上报各样的表格、资料，还要照顾留在学校观察的学生（我班也有3人留下观察），了解他们的身体状况，安慰他们焦虑的情绪……

说实在的，这个七天我们过得的确太忙碌。我们每天几乎只有四，五个小时可以休息（有的甚至通宵加班）。可即便如此，我们学校上到校长，下到我们每一个班主任老师都没有任何的抱怨。我们一起为学生端水送药，一起熬夜执勤，一起商量对策，我们因每一个发热发烧的学生而担心，为每一个解除观察回家的学生而高兴……

七天，不长，一个暑假的八分之一；不短，整整一个完整的国庆假期！这个七天，我们不堪疲惫，可这个七天我们比任何时候都精力充沛！这个七天，我们就这样众志成城：七天内，七名学生先后治愈出院；留校观察的学生也先后解除观察回家；通过与回家学生的及时联系得知，新增发热的学生人数也从第一天的几十例，第二、第三天的十几例，到第四天的几例，再到第五、第六、第七天的零例！这一组组数字告诉我们：在与这场与“甲流”的抗战中，我们取得了初步的胜利。

不过，我们深知，接下来还有很多工作要做，还有更多更难的挑战在等着我们。可是，我们毫不畏惧。因为，我们有一支特别能吃苦，

特别能战斗，特别能奉献的教师队伍；还有一群特别坚强，特别勇敢，特别懂事，特别可爱的学生团队。有这样一批无畏、无惧、无私的老师，再加上这样一群有情、有义、有爱的学生，我相信，再大的风雨我们都敢面对，再艰难的挑战我们都能担当！

流行色分析

法国大师揭晓2012春夏流行色 中国品牌服装网2011-9-16 10:02:00 字号:[大][中][小] 核心提示：如果说设计赋予服装灵魂，那么色彩带给服装生命。今天开幕的“2011中国流花国际服装节暨广东时装周”将首次引入流行色发布，并在开幕式上举行“流光溢彩、花影缤纷-2012服装色彩流行趋势发布”。 如果说设计赋予服装灵魂，那么色彩带给服装生命。今天开幕的“2011中国流花国际服装节暨广东时装周”将首次引入流行色发布，并在开幕式上举行“流光溢彩、花影缤纷 -2012服装色彩流行趋势发布”。据悉，全球的流行色发布源于法国巴黎，每年都有一大批来自世界各地的流行色专家，他们携带各种提案聚集到法国巴黎，共同商量下一年度每季的流行色提案。专家分析总结消费者对颜色的喜好，为服装设计、生产及时提供信息。因此，在本届服装节中举行流行色发布，对指导服装企业新品研发设计有着非常重要的现实意义。 服装的设计首先必须抓住流行色的主动脉，增强对消费者潜在的色彩欲望的把握，从而进一步明确色彩设计灵感和搭配方式。担任此次流行色研究发布重任的是来自法国巴黎的Dominique pellen（多米尼克·佩伦）。他是法国LVMH集团旗下LANVIN等世界知名品牌设计顾问，法国知名的服装设计师和造型艺术家，在本次发布会上他将分析流行趋势、提出流行色主题及灵感来源、研究制定色卡、设定流行设计风格、选定流行面料品类及纹理、提出服装流行款式，并根据以上流行趋势提案，设计制作出代表这一流行趋势的系列成品样衣。 从他携带着流行色提案可以看出，明年春夏女装的出现许多新的色调，尤其是一些过渡色彩大行其道，如奶油色、卡其色、新绿玉色，以及明亮的花色，这些色彩与亮色相互衬托，非常协调。在这里精选10大流行色进行解读。 2012春夏女装流行风格：中性化、极简派、大印花、立体几何风、包豪斯、异国情调部落风、非洲元素、有氧运动风、同多纬度的配饰混合，手包，鞋子，首饰。

预防甲流小知识宣传策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-2552-12 预防甲流小知识宣传策划 书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

预防甲流小知识宣传策划书(完整 版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动口号： 众志成城，预防甲流 二、活动背景： 甲型h1n1流感，又称为a（h1n1）型流感。甲流作为流感的一种，旧称人感染猪流感。拥有极强的传染性，如不能及时治疗会转为内伤，引发肾阳衰而阴寒内生，肾络通于肺，心肺之阳不足，不能统摄津液，而流清鼻涕，患者必定没有外感的足征，多困倦无神，或喷嚏不休，或两脚冰冷，法宜扶阳，对人身体健康危害极大。据卫生部通报，截至10月30日，我国内地累计报告44981例甲型h1n1流感确诊病例，已治愈33184例。重症病例累计82例，已治愈29例、死亡6

例。 进入10月份以来，全国重症病例不断增加，疫情形势相当严峻。根据全国流感监测网络的监测数据，甲型h1n1阳性标本占所有流感阳性标本的比例已高达70％多。这表明，甲型h1n1流感病毒在我国已广泛扎根，并且成为流感病毒中的主导病毒。世界卫生组织认为，目前全球实际病例数和死亡数均高于报告数，甲型h1n1流感病毒传播力明显高于其他季节性流感，疫情继续呈快速上升趋势。 学校作为一个人口稠密聚居地，一旦发生感染必定会迅速传播，形势严峻。为做好防甲流工作，我们协会特此举办预防甲流小知识宣传活动，增加大家预防知识。 活动目标： 通过预防甲流小知识宣传活动帮助大家深入了解关于甲流预防的知识，以便深入做好学校的预防工作，减少不必要的恐慌，保证正常的学习工作环境。 三、承办单位：江西青年职业学院青年志愿者协

“甲流”患者感染防控知识

“甲流”患者感染防控知识 近期,“甲流”患者在全市呈上升态势,我院也出现了数例“甲流”患者,为防止“甲流”在院内暴发与流行,感染控制科要求各科室严格做好各项防控工作。以下就是“甲流”相关得知识与感染防控措施,请各科医护人员认真学习,积极落实。 甲流即就是甲型H1N1流感,为急性呼吸道传染病,其病原体就 是一种新型得甲型H1N1流感病毒,在人群中传播。部分患者病情迅速进展,突然高热、体温超39℃,继发肺炎等。 甲流症状 甲流早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷与疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。 部分患者病情可迅速进展,来势凶猛、突然高热、体温超过39℃,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、呼吸衰竭及多器官损伤,导致死亡。 如果出现流感样症状后,发生以下情况之一得为甲流重症病例,需住院治疗。包括: 1、持续高热3天以上。 2、剧烈咳嗽,咳脓痰、血痰或胸痛。 3、呼吸频率快,呼吸困难,口唇青紫。 4、反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等。

5、严重呕吐、腹泻,出现脱水表现。 6、医学检查有肺炎征象。 7、原有基础疾病明显加重。 甲流与普通感冒得区分 1、从流行季节区分 甲型流感:一年四季均可发生,温带得秋季冬季发病率较高。 普通感冒:多发于秋季末期与冬春季节,特别就是温差变化较大得天气。 2、从传染性区分 甲型流感:传播快、发病率高,传染率可达50%,由于人群缺乏免疫力,容易引起暴发或流行。 普通感冒:以散发为主,一般人在受凉、淋雨、过度疲劳后,因抵抗力下降,较容易发病。以单个病人出现,传染率低于10%。不会引起大流行。 3、从临床症状区分 甲型流感:最初出现类似普通流感症状,但体温突然超过39℃,肌肉酸痛感明显增强,伴随有眩晕、头疼、腹泻、呕吐等症状或其中部分症状,而呼吸道症状轻微或不明显。 普通感冒:全身中毒症状轻微,发热较低,但呼吸道症状明显,常以鼻咽部发干,打喷嚏开始,之后出现流涕、鼻塞等症状。 4、从愈后效果区分

预防甲型H1N1流感责任书2篇

预防甲型H1N1流感责任书2篇 Letter of responsibility for prevention of influenza A (H 1N1) 编订：JinTai College

预防甲型H1N1流感责任书2篇 前言：责任书是个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求， 道德规范和法律法规等；就没有做好自己工作，而应承担的不利后果 或强制性义务的书信。本文档根据责任书容要求和特点展开说明，具 有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改 及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：预防甲型H1N1流感责任书 2、篇章2：学校防控H1N1甲型流感目标责任书 篇章1:预防甲型H1N1流感责任书 为做好学校甲型h1n1流感防控工作，提高防控工作水平 和应对能力，切实做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，及时有效地采取防控措施，防止疫情在我校传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制订本责任书。

1、学校成立甲型h1n1流感防控领导组，建立健全防控有效机制，制定甲型h1n1流感防控工作方案，严防甲型h1n1流感在我校发生和蔓延。 2、坚持晨检、午检制度。各班要认真落实学生晨检、午检，因病缺勤病因追查与登记制度，以做到甲型h1n1流感疑似症状早发现、早报告。班主任每天早晨对到校的每个学生进行观察、体检，了解学生出勤、健康状况。 3、坚持报告制度。一旦发现学生有流感症状（发烧、咳嗽、咽喉痛）或肺炎等呼吸道感染，班主任应在第一时间向学校防控领导组报告，由学校领导组及时向上级有关部门报告。 4、各班要加强教室的通风换气工作。气温较低时要在课前和课间休息时开窗换气，气温回暖后则要实行全日开窗的方式换气，学生宿舍每天要在学生起床后将宿舍窗户打开通风。 5、做好校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒，搞好校园环境卫生，保持校园内的清洁。 6、各班要在近期开展一次传染病预防为重点的健康教育活动，开展一次防控甲型h1n1流感为主要内容的主题班会，办一期甲型h1n1流感防控知识为主要内容的黑板报。利用致家长的一封信向家长宣传甲型h1n1流感及其他传染病知识。

甲流防控先进个人事迹材料

众志成城抗击甲流，共建和谐校园 ――甲型H1N流感防控工作先进个人评选事 迹南奇乡北章学校 杨雪涛 众志成城抗击甲流，共建和谐校园 ――甲型H1N1流感防控工作先进个人评选个人事迹2009年，在墨西哥、美国等国发生的人感染甲型H1N1流感疫情，已成为全球高度关注的公共卫生事件，疫情蔓延日益严重。在文教局以及总校的正确领导下，紧紧围绕学校“甲型H1N1流感防控工作”目标，采取有效措施，狠抓甲流防控工作，取得了明显成效，我校师生未发生一例甲型H1N1 流感病例。个人收集整理勿做商业用途 学校人员密集是重点场所，是甲流防控的重点单位，是流感防控工作重中之重。一旦有师生感染流感病毒，可造成疫情聚集性爆发，危害严重。我依靠上级领导和学校的支持，根据上级甲流防控文件、会议精神，联系实际，为实现学校甲流防控工作目标，做了大量工作。个人收集整理勿做商业用途 学校成立了甲流防控领导小组，切实加强了甲流防控工作的组织领导。 定期召开专题会议，专门研究和解决甲流防控工作中存在的问题。个人收集整理勿做商业用途 根据上级甲流防控文件、会议精神，联系实际，制订了切实可行的《甲 型H1N1流感防控工作方案》、《甲型H1N1流感防控应急预案》、《学校晨午检 制度》、《学校场地及物品消毒制度》、《学校通风制度》、《学生因病缺课追查及登记制度》、《日报零报制度》、《24小时值班制度》、《甲流防控工作责任追究制度》等规章制度，经领导批准后在学校予以实施，效果良好。个人收集整理勿做商业用途 严格落实晨检午检和缺勤师生跟踪制度，以及师生的体温检测。在校园门口设立分离区进行晨检午检和学生体温检测，晨午检重点检查学生是否有 发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷或疲劳等，学生是否出现腹泻或呕

预防甲流教案

“讲卫生，防甲流”主题班会 08秋计算机1班： 一、教学目标： 1、教育学生养成良好的卫生习惯 2、了解预防“甲流”的知识与方法。 3、培养学生的自理自护能力 二、教学重点：预防“甲流”的知识与方法，让学生养成良好的卫生习惯。 三、教学难点：培养学生自理自护能力。 四、电化教具：多媒体教室 五、教学过程： 1、观看阅读有关“甲型流感“的报道，让学生认识其危害性预防的重要性。 2、说说关于“甲型流感“的预防知识与方法。 （1）、什么是甲型H1N1流感？ 我国卫生部下发的相关诊疗方案明确解释说，导致这次墨西哥和美国等发生疫情的病毒为A型（甲型）流感病毒，H１N １亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型猪流感病毒。甲型H1N1流感可以人传染人，其传染途径与季节性流感类似，通常是通

过感染者咳嗽和打喷嚏等。这种疾病潜伏期一般1～7天，较流感、禽流感潜伏期长。 （2）、甲型H1N1流感有哪些症状？ 这一疾病的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。 （3）、食用猪肉能否感染？ 法国流感专家说，该病毒害怕高温，食用烧熟的猪肉不会感染该病毒。美国疾控中心也指出，猪肉加热至71℃，就能杀死该病毒，人不会因吃猪肉或猪产品感染该流感。 （4）、甲型H1N1流感疫情有何特点？ 世界卫生组织强调说，通常情况下，儿童和老人更容易遭到流感病毒的感染，但此次墨西哥发现的流感病毒感染者大多为年轻人，这需要引起特别关注。 （5）如何使自己远离甲型H1N1流感？ 世界卫生组织指出：１.对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；２.勤洗手，要

第一章传染病和免疫复习与自测

第一章 传染病和免疫 复习与自测 一、复习目标： 1、说明传染病的病原体、定义、传播途径和预防措施 2、传染病流行的三个环节 3、控制传染病流行的措施 4、免疫的概念及类型 5、人体中的三道防线的组成及作用 6、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 7、免疫的功能和计划免疫 二、知识整合： 三、自我检测： 一、选择题 1、既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ） A 患乙型肝炎的人 B 家里健康的猫、狗 C 乙肝病人用过的杯子 D 带有疟原虫的蚊子 2、下列分泌物中，具有免疫作用的是（ ） A 泪液 B 胰液 C 胆汁 D 激素 传染病 传染源：能散播 的 或 。 传播途径：指 由传染源到达健康人以过的途径。 易感人群：对某种 缺乏 而易感染该病的人。 流行的基本环节 控制传染源：如： 切断传播途径：如： 保护易感人群：如 预防措施 定义：由 引起，能在人与人、人与动物之间传播的疾病。 特点：具有 性和 性。 免疫 人体的三道防线 免疫 免疫 第三道防线 第一道防线 组成： 和 功能： 第二道防线 组成： 和 功能： 组成： 和 功能： 免疫的功能 抵抗 侵入，防止疾病产生 清除体内 、 和损伤的细胞 监视、 和清除体内产生的 细胞，（如 ） 计划免疫 疫苗：杀死或减毒的 制成的生物制品。 定义：有计划地进行预防接种，以达到 目的。 意义： 。 传 染 病 和 免 疫

3、免疫的功能不包括（） A抵抗病原体的侵袭 B受伤后的组织修复C清除体内衰老细胞 D清除体内的肿瘤细胞 4、使用一次性输液器，可有效避免因输液而引起的疾病的传播该项措施属于（） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上三项都对 5、皮肤大面积烧伤护理不当时，易发生感染，这主要是因为病人（） A特异性免疫能力减弱 B非特异性免疫能力减弱 C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充 6、预防传染病的一般措施是（） A控制传染源B．切断传播途径C保护易感人群D．切断三个基本环节中的任何一个 7、抗体发生作用的特点是（） A抗原消失后，抗体仍然存在人体内 B一种抗体是由多种抗原刺激产生的 C抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 D一种抗体可抵抗多种抗原 8、国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日－7日为“世界母乳喂养周”，目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义，使更多的婴儿能得到母乳喂养，提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的最主要原因是（） A.婴儿喜欢喝母乳 B母乳喂养简单、方便 C母乳喂养可以少花钱 D母乳营养丰富，并含抗病物质 9、自2009年3月，墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报，并且已有全球发展趋势。为预防“甲型H1N1流感”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断“甲型H1N1流感”传播途径的措施（） A勤洗手，注意个人卫生B室内经常雾化消毒 C在人群集中的地方戴口罩D将患者进行隔离治疗 10、对艾滋病的认识，错误的一项是（） A死亡率非常高 B是由免疫缺陷病毒引起的 C可通过蚊虫叮咬而被传染 D可通过毒品注射、性滥交传染 11、免疫是人体的基本功能。下列现象属于免疫的是（） A扁桃体发炎 B胃肠蠕动 C跑步喘气 D天热时皮肤出汗 12、国家商务部规定，从2007年7月1日起，不得销售散装冷冻水饺、汤圆等速冻食品。速冻面M食品必须真空包装该措施属于（） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D控制病原体 13、自2002年6月1日起，我国正式将乙肝疫苗纳入计划免疫范围，免费为适龄儿童接种乙肝疫苗。下列叙述不正确的是（） A乙肝属于消化道传染病 B接种乙肝疫苗是保护易感人群的重要手段 C乙肝疫苗对儿童来说属于抗体D接种乙肝疫苗后获得的免疫属于特异性免疫 14、2004年初禽流感曾在我国部分地区流行，疫区病禽采取深埋或焚烧措施。从预防传染病角度看这是为了( ) A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D计划免疫 15、我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是（） A接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫B接种的卡介苗属于抗原 C计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 D接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体 16、在进行传染病基本情况的相关调查时，下列做法错误的是（） A通过书刊、报纸、互联网等收集资料B与甲流患者进行面对面交谈

甲(A)型H1N1流感防治指南

甲(A)型H1N1流感防治指南 一流行概述 甲型H1N1流感概述 甲型H1N1流感(过去称猪流感)2009年3月以来在墨西哥和美国流行;我国香港与2009年5月1日确诊了一例,该患者曾途径上海;WTO 和我国高度重视. 1976年美国约500曾感染甲型H1N1 ,首次证实可以从猪传播给人;1999年香港一女婴曾感染甲型H3N2,已康复;近些年来,世界各地都有报道,但都无大流行. 二病毒概述 人类流感病毒根据其核蛋白抗原性不同分三类即:甲、乙、丙种人类流感是由甲、乙、丙三种流感病毒引起;根据病毒血凝素和神经氨酸酶抗原性不同甲型流感病毒可分成许多亚型;猪流感是一种因甲型流感病毒引起的猪呼吸系统疾病;可造成人感染猪流感病毒的血清型主要有H1N1、H1N2 和H3N2. 单股负链RNA 病毒.典型病毒颗粒呈球状,直径为80nm~120 nm,有囊膜.囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白,分别是血凝素(H)、神经氨酸酶(N) 和M2蛋白.病毒颗粒内为核衣壳, 呈螺旋状对称, 直径为10nm. 甲型H1N1流感病毒为有囊膜病毒,故对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感,并对氧化剂、卤素化合物(氨酸、次氨酸、盐酸等)、重金属、乙醇和甲醛也均敏感.

10 g/ L 高锰酸钾、1 mL/ L 升汞处理3min,750 mL/ L 乙醇5min,1 mL/ L碘酊5min,1 mL/ L 盐酸3min和1mL/ L甲醛30min,均可灭活甲型H1N1流感病毒.200 mL/ L乙醚4℃过夜,病毒感染力被破坏; 甲型H1N1流感病毒对热敏感56 ℃条件下,30min可灭活;对紫外线敏感,但用紫外线灭活猪流感病毒能引起病毒的多重复活. 三病毒流行病学 传染源主要为病猪和携带病毒的猪;感染甲型H1N1流感病毒的人也被证实可以传播病毒;感染这种病毒的动物均可传播. 传播途径主要为呼吸道传播;接触感染的猪或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播:某些毒株如H1N1可在人与人之间传播,其传染途径与流感类似,通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等. 传染期现有资料表明,发病前1天至发病后7天;若病例发病7天后仍有发热症状,表示仍具有传染性;儿童,尤其是幼儿,传染期可能长于7天. 潜伏期尚不明确;参照流感的潜伏期一般为1-3天. 易感人群普遍易感;多数在25岁至45岁之间;目前报道以青壮年为主,应注意老人和儿童. 注:青壮年体内免疫力太强,反而导致抗体反应过于剧烈,形成"细胞激素风暴",致使肺组织严重伤害,出现炎症. 高危人群从事养猪业者;在发病前1周内去过养猪、销售及宰杀等场所者;接触猪流感病毒感染材料的实验室工作人员为高危人群. 易流行季节猪感染一般在夏秋;人感染通常在冬春. 四、临床表现 早期症状与普通人流感相似;发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、

甲型流感安全教育教案(5课时)

时间：2009秋期第周授课者：王川编号：共5课时 教学目标： 1、甲流感的症状 2、甲流感的医治 3、甲流感的预防 教学重点： 同教学目标 教学内容： 一、症状： 猪流感的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主。 早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。 部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。 人感染猪流感的预后与感染的病毒亚型有关，大多预后良好；而感染H1N1者预后较差，病死率约为6%。

二、治疗： 应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(oseltamivir达菲)，如出现细菌感染可使用抗生素。 ·毒袭肺卫症状：发热、恶寒、咽痛、头痛、肌肉酸痛、咳嗽 常用中成药：莲花清瘟胶囊、银黄类制剂、双黄连口服制剂。 ·毒犯肺胃症状：发热或恶寒，恶心、呕吐、腹痛腹泻、头身、肌肉酸痛 常用中成药：葛根芩连微丸、藿香正气制剂等 ·毒壅气营症状：高热、咳嗽、胸闷憋气、喘促气短、烦躁不安、甚者神昏谵语参考方药：必要时可选用安宫牛黄丸以及痰热清、血必净、清开灵等。 三、预防措施： 1、如何保护自己远离甲型H1N1流感？· 对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；·勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手； ·保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。

2、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？·如感不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方； ·多休息，喝大量的水； ·咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；·勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；·将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。 3、家中有人出现流感症状，应如何照料？·将病人与家中其他人隔离开来，至少保持1米距离； ·照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃或清洁；·与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通； 4、如果自己认为需要医学治疗，应该怎么办？·去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感； ·如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生； ·去医院途中，用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。

服装产品分析报告

1、产品整体 (1)核心产品 对于我们得服装产品来说,它得核心产品便就是为消费者提供时尚、提供美,为消费者找到一种现行得流行趋势,以此来满足消费者对服装得要求。 (2)形式产品 服装得形式产品可从品质、式样、特征、商标及包装等五个方面来分析。首先,从服装品质来瞧,我们得服装既要做到质量上乘,又要做到品味独特。其次,从样式来瞧,我们得服装要样式新颖,应紧跟一些流行得样式,可参考一些时尚杂志与时尚节目,同时,应风格多样化,经调查,当代得大学生中有些同学喜欢新潮、时尚、与非主流得服饰,而有些同学则喜欢典雅、复古、简单与相对较保守得服饰,还有一部分同学喜欢可爱、清新得服装。再从服装得特征来瞧我们得服装要有自己得特点,既要彰显大学生蓬勃向上得青春气息,又不失一种将要与社会接轨得成熟风范。最后,从包装上来瞧,我们要使用统一得包装袋,包装袋上会印我们自己店得标志。 (3)延伸产品 从服装得延伸产品来瞧,每一件服饰应有一些比较详细得说明,例如服面料得构成,洗涤得方法,生产商以及联系方式等。其次,我们可以免费为顾客提供一些搭配方法与技巧,同时我们还会为顾客提供免费修改衣服得服务。我们还会根据顾客得需求,免费提供服装订购业务。最后,我们会做出承诺,只要促销期间在本店购买服装可享受折扣

与优惠以及一定时间内得包退包换承诺。 2、品牌得内涵 (1)属性。品牌代表着特定得商品属性,这就是品牌最基本含义。服装品牌得信誉好坏,声誉高低,质量款式等都就是广为宣传得重要内容。 (2)利益。品牌一定要体现出某种特定得利益。本服装品牌下得服装要物美价廉,让消费者感到自己获得了较高得利益。 (3)价值。品牌体现了生产者得某些价值感。本服装品牌代表着物美价廉、年轻时尚,针对在校大学生这个消费群体。 (4)文化。品牌还附着着特定得文化。 (5)个性。品牌也反映一定得个性。本服装品牌使人们产生年轻、时尚、朝气得个性联想。 (6)用户。品牌暗示了购买或使用产品得消费者类型。本服装品牌直指年轻得大学生们。 3、品牌得作用 (1)品牌有利于保护品牌所有者得合法权益。服装品牌注册后,其她未经许可得企业与个人都不得仿冒侵权。 (2)品牌有助于扩大产品组合。若消费者对本服装品牌产生了偏爱,则本品牌得服装组合得扩大易为消费者所接受。 (3)品牌有利于约束企业得不良行为。 (4)品牌有助于促进产品销售,树立形象。本服装品牌让消费者记住本品牌与商店,确立起市场信誉,消费者忠诚度提高。

预防猪流感的方法

预防猪流感的方法 猪流感是前段时间大家谈之色变的传染病，如果您家有了宝宝，就更需要注意了。最新研究显示，儿童更易感染猪流感病毒。宝宝该如何有效的预防猪流感呢?什么是猪流感?猪流感是一种由A 型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流 感暴发。通常情况下人类是很少感染猪流感病毒的。但近年也发 现一些人类感染猪流感的病例，患者大多为与病猪有过直接接触 的人，如饲养者等。目前已证实有猪流感病毒在人际间传染的病例，其传染途径通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等。此次疫情特点：感染者大多为年轻人，这需要引起特别关注。宝宝如何预防 猪流感?第一. 预防猪流感尽量少与病源或病源相关的事物接触这 段时间父母最好不要让宝宝到人过多或宠物过多的地方玩，尽量 避免宝宝与实物发生接触。尽量不要身体接触，包括握手、亲吻、共餐等。这样可以起到预防猪流感病源接触的作用。 第二. 预防猪流感平时宝宝应该多注意的几点保持充足睡眠、让 宝宝多锻炼、多洗手、注意室内保持通风，培养宝宝良好的个人 卫生习惯。第三. 预防猪流感宝宝这段时间特别有注意的几点强 烈要求宝宝避免接触流感症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼 吸道病人;注意宝宝个人卫生，要经常使用消毒液和清水洗手，尤 其在咳嗽或打喷嚏后; 避免接触生猪或前往有猪的场所;避免前往 人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进 垃圾桶。如果确实有需要带宝宝出入这些场所，最好给宝宝带上 口罩之类的预防猪流感工具。

猪流感是前段时间大家谈之色变的传染病，如果您家有了宝宝，就更需要注意了。最新研究显示，儿童更易感染猪流感病毒。宝宝该如何有效的预防猪流感呢? 什么是猪流感? 猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该 病毒可在猪群中造成流感暴发。 通常情况下人类是很少感染猪流感病毒的。但近年也发现一 些人类感染猪流感的病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人，如饲养者等。 目前已证实有猪流感病毒在人际间传染的病例，其传染途径 通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等。 此次疫情特点：感染者大多为年轻人，这需要引起特别关注。 宝宝如何预防猪流感? 第一. 预防猪流感尽量少与病源或病源相关的事物接触 这段时间父母最好不要让宝宝到人过多或宠物过多的地方玩，尽量避免宝宝与实物发生接触。尽量不要身体接触，包括握手、 亲吻、共餐等。这样可以起到预防猪流感病源接触的作用。 第二. 预防猪流感平时宝宝应该多注意的几点 保持充足睡眠、让宝宝多锻炼、多洗手、注意室内保持通风，培养宝宝良好的个人卫生习惯。 第三. 预防猪流感宝宝这段时间特别有注意的几点 强烈要求宝宝避免接触流感症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺 炎等呼吸道病人;注意宝宝个人卫生，要经常使用消毒液和清水洗

医院感染知识试题及答案

院感试题及答案 一、简答题： 1、手卫生技术包括哪几种？ 答案：洗手、卫生手消毒、外科手消毒 2、三级综合医院等级评审实施细则中要求，医务人员的手卫生依从率达到多少？ 答案：＞95% 3、洗手的目的是什么？ 答案：去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌。 4、卫生手消毒的目的是什么？ 答案：减少手部暂居菌 5、外科手消毒的目的是什么？ 答案：清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌。 6、当手部没有肉眼可见的污染时，首选哪种手卫生方法 答案：使用速干手消毒剂消毒双手。 7、洗手时，双手揉搓时间为多久？ 答案：不少于15 秒。 8、我院第一届手卫生宣传活动是哪一年举办的？ 答案：2011 年 9、本次“手卫生促进月”活动宣传主题是什么？ 答案：医疗安全从手卫生开始 10、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的措施是什么？ 答案：洗手

11、手卫生的五个时刻？ 答案：接触病人前、清洁/ 无菌操作前、体液暴露后、接触病人后、接触病人周围环境物品后 12、判定肠道菌群失调最快、最直观、最准确的方法是什麽？ 答案：大便直接涂片、革兰染色、显微镜检查。 13、鲍曼不动杆菌对哪些抗菌药天然耐药？答案：氨苄西林，阿莫西林，第1 代头孢菌素 14、什么情况下可选用万古霉素作为外科手术预防用药？ 答案：耐甲氧西林葡萄球菌发生率高的医疗机构如果进行异物植入手术（如人工 心瓣膜植入、永久性心脏起搏器放置、人工关节置换等）可选用万古霉素预防感染。15、医疗废物的种类包括 答案：感染性废物、损伤性废物、化学性废物、药物性废物、病理性废物 16、手术部位感染的预防措施有哪些？ 答案: 选择正确的备皮方式（必要时用剪毛的方式）；术前氯已定皮肤消毒液沐浴；合理预防性使用抗菌药物；腹部手术患者维持体温正确；围手术期血糖控制。 17、血管导管相关血流感染的预防措施有哪些？ 答案：采取最大的无菌屏障（医务人员戴帽子、口罩操作；患者采用最大无菌铺单）；严格实施手卫生制度（洗手，并戴无菌手套）；采用氯已定－乙醇消毒皮肤；尽量避免选择股静脉穿刺； 常规评估插管部位情况和必要性。 18、我院第一季度多重耐药菌检出前五位是有哪些？ 答案：产ESBL肺炎克雷伯菌、鲍曼不动杆菌、耐甲氧西林金黄色葡萄球菌、产ESBL 大肠

影响服装流行趋势的因素分析

影响服装流行趋势的因素分析 文翠18号 （院系：材料科学与工程甘肃兰州 73005） 内容摘要：随着对流行敏感人群的增加，流行被扩大，逐渐在社会上形成一种“新”的“势力”，这种“势力”会对当时社会成员产生一种“不模仿就意味保守和落后”的心理强制作用，使流行想更大范围扩大。那些一开始还接受不了新流行的人，这时也在从众心理的驱被动地开始参与流行。与此同时，新的流行又在寻找勃发，一刻不停地向未来走去。关键词：流行现象模仿预测时代特色 服饰文化作为人类社会文化的一个重要组成部分具有表征性特色，服饰文化的流行在诸多流行现象中表现尤为突出，它不仅是一种物质生活的流动、变迁和发展，而且反映着忍耐吗的世界观、价值观的转变。流行现象的主要媒介手段是与人类的模仿本能，从意义上讲，流行现象是与人类的历史一样久远的。随着对流行敏感人群的增加，流行被扩大，逐渐在社会上形成一种“新”的“势力”，这种“势力”会对当时社会成员产生一种“不模仿就意味保守和落后”的心理强制作用，使流行想更大范围扩大。那些一开始还接受不了新流行的人，这时也在从众心理的驱使下被动地开始参与流行。与此同时，新的流行又在寻找勃发，一刻不停地向未来走去。 一、流行的本质特征 1、流行与习惯 流行本来具有的社会意义，在于其动摇和改变那使社会固定化的传统习惯和常规，社会是在习惯和流行这两种性质不同、相互对立的因素不断相互作用下，在不断调整“旧”与“新”的矛盾的过程中发展前进的，人们常常一方面具有在习惯中寻找安定的惯性心理同时又受喜新厌旧的求变心理的支配，习惯和流行也就是在这两种心理倾向的相互作用下规范制约着人类的欲求和行动，调和着社会固定化和流动化。正如韦伯所说：“流行是与永久的习惯相对立的，是以总是新的为特色的习惯” 2、流行与模仿 人的行动经常在某种意义上受周围人们的影响，模仿是模仿者与被模仿者之间存在同一的行动欲求时通过一方的刺激，另一方被诱惑而产生的。模仿大体可以分为直接模仿、间接模仿和创造模仿三种。直接模仿即原封不动地模仿，不假思索的模仿，这种模仿产生盲目的流行现象；间接模仿是指在一定程度上加入自己的意志和见解的模仿，这种模仿促使流行迅速扩大；创造模仿是指有主见、批判地部分模仿，这种模仿形成流行的个性化现象。总之，流行是根据模仿者的模仿态度来以不同的方式被人们接受和采用。 3流行的要素 形成流行现象的因素很多，主要有下列四种：A权威的B合理的C新奇的D美丽的。近世纪的服装流行多显示出A+C+D的组合倾向，即流行是以对权威的追随为中心开展的，流行的方向是自上而下的。但现代的流行往往是B+C+D的组合形式，因为现代社会的民主化，现代人重视合理的功利主义思想，使流行中开始排除权威因素的影响，流行的方向是水平扩散的。 日本著名服饰评论家大内顺子女士《流行与人》一书中对第二次世界大战后的流行进行了分析。她认为“流行似乎每五年就发生一次大变革，这好像和人类社会具有的持续力有关，大概人们也一定每个五年就要求时代有一种什么时代变化，而巧妙记录这些变化的时装

主题班会教案之预防甲型H1N1流感主题班会_0

主题班会教案之预防甲型H1N1流感主题班会 教师讲述甲型H1N1流感相关知识1、甲型H1N1流感又称为A（H1N1）型流感，人感染猪流感2009年4月30日世界卫生组织、联合国粮农组织和世界动物卫生组织宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”一词。中国卫生部门则相继将原人感染猪流感改称为甲型H1N1流感。中国卫生部2009年4月30日发布2009年第8号公告，明确将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入传染病防治法规定管理的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。传染病防治法规定管理的传染病分为甲类、乙类和丙类。其中甲类是后果严重传染性最强的传染病，依次递减。甲类传染病包括鼠疫和霍乱。乙类传染病包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等20余种；丙类传染病包括流行性感冒、手足口病等10余种。2、临床表现潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。二、讨论防范措施（一）、如何保护自己远离甲型H1N1流感？在预防方面，没必要扎堆去接种人流感疫苗，因为预防季节性流感疫苗对预防猪流感并无效果。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保持通风等。 1、减少到公共人群密集场所的机会,对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触； 2、养成良好的个人卫生习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手； 3、在烹饪特别是洗涤生猪肉、家禽（特别是水禽时）应特别注意。特别是有皮肤破损的情况。建议尽量减少接触机会；

甲型流感病毒预防与防治的成本效益分析

甲型流感病毒预防与防治的成本效益分析 一、研究目的 甲型流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播。与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。2009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行。2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束。 本次主要是通过查找各种可能治疗甲型流感病毒的选择，分析和整理每种治疗的结果，从而可以得出根据不同的病情该加以何种方案来治疗，另外，也介绍了关于预防的一些措施。 二、治疗的选择与结果 选择一：西药治疗——奥司他韦 治疗甲型H1N1流感的首选药物目前仍为达菲，但鉴于病毒可能产生的抗药性，抗甲型H1N1流感药物的新类似物和新剂型正在积极研制中。 甲型H1N1流感病毒对神经氨酸酶抑制剂奥司他韦（oseltamivir）、扎那米韦（zanamivir）敏感，对金刚烷胺和金刚乙胺耐药。 对于临床症状较轻且无合并症、病情趋于自限的甲型H1N1流感病例，无需积极应用神经氨酸酶抑制剂。对于高危病例、重症病例应及时给予神经氨酸酶抑制剂（如奥司他韦）治疗。奥司他韦（又称达菲）对甲型H1N1流感病毒有抑制作用。 在III期临床试验中，病人从出现临床症状后开始用磷酸奥司他韦治疗，不超过60小时。这种治疗显著缩短了流感症状和体征持续的时间，最多时减少45小时。与安慰剂对照，确诊为流行性感冒的病人服用磷酸奥司他韦可使疾病的严重程度减轻大约40%。更重要的是，磷酸奥司他韦减少那些与抗生素治疗流感受相关的并发症的发生率，在健康年轻成年人群减少50%，老年人群减少75%。这些并发症包括气管炎、肺炎和鼻窦炎。 对自然获得的和实验室获得的流行感冒进行的研究显示：应用磷酸奥司他韦并没有损害人类对感染的正常的抗体反应。受试者对流感灭活疫苗的抗体反应并没有受磷酸奥司他韦的影响。 对病毒耐药的可能性给予了深入的研究。在临床分离株中，病毒耐药性的发生率取决于亚型，大约为2%。耐药病毒的携带者可以象正常情况一样清除病毒，临床上并没有趋于恶化的迹象。耐药基因型无优势可言，并且对人的感染性降低。 截至2009年10月2日，全球共报告28例对抗流感药物奥司他韦（达菲）有耐药反应的H1N1病例。研究人员对这些耐药病毒株进行了检测，结果显示所有病毒均出现了耐奥司他韦的H275Y突变，但这些病毒对另一种抗流感药物扎那米韦（乐感清）还没有出现耐药性。 目前市面上主要有罗氏生产的达菲和国产达菲即磷酸奥司他韦胶囊两种。罗氏生产的达菲价格昂贵，市场上达菲价格一般在276元到300元一盒，每一盒10粒，为一个疗程。从药物经济学的角度来看，尽管使用达菲的药品费用并不算低，每天服用两次，每次75mg，药品零售价相当于每天60元，5天一个疗程相当于300元左右。 选择二：中药治疗——“金花清感方” 中医将流感类传染病称为时疫、疫疠、伤寒、温病，二千年来积累了相当多的治疗经验。中医对此病的方法是，对已经感染者进行对症治疗，对未感染人群进行预防感染。 针对已经感染者，中药大青叶、牛筋草、板蓝根、桑寄生、淫羊霍等均具有抑制流感病毒作用。如果高热不退加鸭跖草30～60克，全身酸痛者加羌活12克。如果发热重，口干咽

幼儿园安全教育教案——《甲型流感的预防》

幼儿园安全教育教案：《甲型流感的预防》 活动名称：安全《甲型流感的预防》 活动目标： 1、了解并学习甲型流感的相关预防措施。 2、 初步培养幼儿自我保护意识及能力。 活动准备：关于甲型流感的宣传画 活动过程： 一、谈话导入 师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在 大门口都对你们做了哪些检查啊？” 幼：量体温、摸头。。。。。。。 师：那你们知道老师们为什么要给你们做这么多的 初步检查呢？ 幼：。。。。。。 师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小 朋友们预防手足口等传染病，现在又出现了一种新的传 染病，叫做“甲型流感”，今天，老师就和小朋友们一 起了解一些“甲型流感”的相关知识。 二、学习甲型流感的预防措施。 （一）、请幼儿观察图片1、2后讨论：图上有谁？

在干什么？他为什么要这么做？ （通过图片了解：1、咳嗽、打喷嚏时要用纸巾捂住口鼻；2、避免接触生猪） （二）、观察图片3后讨论：图中有什么？图中的数字“71”要告诉我们一件事，请小朋友来说说看？ （通过观察图片和讨论知道猪肉要烹至71摄氏度菜能安全食用。） （三）、出示图片4、5，幼儿观察后提问：图上的 小朋友怎么了？为什么他的旁边要标上两个大大的红X 呢？ （知道不要接触呼吸道病人；不要到人群拥挤的地方。） （四）、通过观察图片6，知道要勤洗手，并巩固正确的洗手方法。 （师：图中的人在干什么？幼：（洗手）师：你们会用正确的方法洗手吗？我们一起来学一学正确的洗手方 法吧。） 教师带领幼儿一起巩固洗手的正确方法和步骤。 三、通过小组竞赛的形式巩固甲型流感的预防措施。 教师小结甲型流感的预防措施，并号召每一个小朋 友都能成为“健康小卫士”，将甲型流感的预防措施告 诉自己身边的每一个人。活动结束。孩子们知道了

甲流预防措施

秋冬季节是流感的高发季节,除了注射甲型Ｈ１Ｎ１流感疫苗等防疫措施后,还应该做到“六必须”,尽量避免感染甲型Ｈ１Ｎ１流感。 指导意见： 一、尽量避免前往人群集聚场所 病人是最主要的传染源,甲型Ｈ１Ｎ１流感患者在潜伏期即有传染性,且在发病３天内传染性最强。因此,在流感流行时节,人们应避免接触有流感样症状或肺炎等呼吸道疾病的病人；应减少看电影,集会集体活动,避免前往人群拥挤,空气污浊的场所。 二、必须做到遵循“五步法”洗手 饭前便后,打喷嚏,咳嗽和清洁鼻子后以及外出归来,一定要按规定程序洗手。正确的洗手法为湿,搓,冲,捧,擦五步.湿：在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。搓：掌心相对,手指并拢相互摩擦；冲：用清水把手冲洗干净。捧：双手捧清水将水龙头冲洗后,再关闭水龙头。擦：不要共用毛巾擦手,可以甩干,用一次性干净毛巾,纸巾擦干或自然晾干。 三、必须做到尽量参加户外锻炼 人们应多到户外参加体育锻炼,呼吸新鲜空气,可以每天进行散步,慢跑,做操,打拳等运动,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。另外,睡眠休息要好。生活有规律,劳逸结合,

不要过分疲劳。应经常开窗通风,保持室内空气流动。 四、必须做到“少吃辛辣油腻食物” 要多饮水,摄入足够的维生素。宜多食些富含优质蛋白,糖类及微量元素的食物,如瘦肉,禽蛋和新鲜蔬菜,水果等.此外,没有证据表明甲型Ｈ１Ｎ１流感能通过食物传播.食用经过正确处理和完全烹制的猪肉及其制品是安全的。 五、必须做到“注意个人卫生” 咳嗽或打喷嚏时要使用纸巾掩盖口鼻,然后把纸巾丢进垃圾桶。没有纸巾时,打喷嚏或咳嗽时要用手捂住口鼻,然后洗手。平时应避免用手触摸自己的眼睛,鼻子和嘴。接触病人和可疑病人时,要穿隔离服,戴口罩。８－１０层厚的纱布口罩才可阻断病毒。口罩切不可正反面混戴,取下后要反折包紧,最好用开水煮沸或者浸泡消毒晒干后再用。 六、必须做到“合理使用消毒剂” 专家指出,流感病毒在暴露于７５至１００摄氏度条件下能够被破坏,有几种化学杀菌剂可以有效预防甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒。例如：氯,过氧化氢,去污剂或肥皂,酒精,含碘的消毒剂等。在正确的时间和剂量下使用消毒剂是有效的。可使用含有酒精的纸片或液体清洁手,摩擦双手至干为止。 甲流是可防可治的一种传染性疾病,其病死率远远低于SARS,所以只要做好防护措施就不用紧张。

甲流健康教育

甲型H1N1流感健康教育 【流行概况】 甲型H1N1流感是一种人群普遍易感的新发疾病，自2009年3月至今，疫情已遍及世界各地，WHO估计感染者已接近25万人，死亡人数超过2837人(9月4日)，已成为当前影响人类健康的全球公共卫生事件，传播速度之快令人难以置信，而且在死亡病例中青壮年比例相对较高。截至目前，我国内地累计报告441 5例甲型H1N1流感确诊病例，出现疫情扩散和重症甚至死亡病例的可能性依然存在。由于“中国流动人口多，高危人群人数多，而中国医疗救治能力是一个软肋，所以我们必须适当从严防控甲型H1N1流感。”（曾光）。随着秋冬季节的来临，疫情扩散的风险在增加，8月30日河南洛阳一中学发生甲型H1N1流感暴发，共确诊80例；甘肃兰州一所中学亦发生聚集性疫情，已确诊26例；此外，江苏、四川、陕西、广西、广东、湖南、安徽等多个省份也有聚集性疫情报道。新华网9月4日电,美国大学健康协会4日说，该协会对全美165所大学的监测报告显示，甲型H1N1流感开始在美国大学传播，开学的第一周内已出现1640 个病例。同时，病毒还有发生变异的可能性。因此，疫情防控形势依然严峻，对于甲型H1N1流感的防控工作不能掉以轻心，需要全社会的高度重视和各部门的密切配合。要加强针对重点场所和重点人群的防控工作。各级各类学校以及社区防控是目前我国甲型H1N1流感防控工作的重点。 【病原学】 甲型H1N1流感病毒属于正粘病毒科（Orthomyxoviridae），甲型流感病毒属（Influenza virus A）。典型病毒颗粒呈球状，直径为80nm-120nm，有囊膜。囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白，分别是红细胞血凝素（HA）、神经氨酸