2012----2013学年度
六年级(1)班班级特色
手抄报实施方案
一、班级基本情况:
本班共有学生58人。平时,他们喜欢绘画,喜欢动手,他们有开拓创新的精神,喜欢动脑,乐于设计。针对本班学生的学习兴趣及特长,也征得全体学生的意见,本学年,学生除了完成自身的学习任务之外,也要掌握一些基本的绘画技巧,能自己或和同学合作办出一些有价值的手抄报,利用一些美丽的图案让自己的手抄报更具特色,大显光辉。
二、指导思想:让学生通过搜集有关内容,自己创作设计手抄报,激发学生学习语文的兴趣,促进学生广泛阅读,开阔视野,丰富知识,提高学生说普通话、写规范字的意识,同时也为了让学生正确、端正书写作业,养成良好的书写习惯。在完成手抄报的过程中,使学生受到思想品德教育和审美教育,从而培养学生动手、创新、写作、审美等综合能力。
三、班级口号:我设计,我精彩黑白世界,简出童趣,汇集我们的思想,描出我们的未来!
四、具体目标
1、学习手抄报设计知识,能根据老师的要求设计一些手抄报,并能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学,培养学生的创新能力和动手描绘与制作的能力。
3、掌握一些简笔画的绘画方法,能画一些简笔画,丰富手抄报的内容,为办手抄报画龙点睛。
4、让学生在完成手抄报的过程中,激发学生学习语文的兴趣,促进学生广
阅读,开阔视野,丰富知识,同时也为了让学生正确、端正书写作业,养成良好的书写习惯。
五、参加人员:六一班全体同学
六、版面要求:
1、主题健康、鲜明、与时俱进。
2、版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
7、要求手抄报的规格一律用A4纸。
七、具体措施:
1.通过上网查找或其他形式搜集有关手抄报的版面设计,自行设计。
2.通过搜集有关内容,创作设计手抄报,丰富学生的语文知识,提高学生说普通话、写规范字的意识,从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。
3.以手抄报的形式,举行学生硬笔书法比赛及绘画比赛。
4、对学生制作的每一期手抄报都要进行评奖。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
2012----2013学年度
手抄报实施方案
砂河第四小学
六年级(1)班