师范类本科毕业论文开题报告范文

浅谈艺术院校忽略了人文教育

——凯里学院本科班田锦菊

本选题的研究意义与实用价值：

任何科学的诞生都需要基础知识。同样，任何专业技能的学习都得建立在基础知识的学习之上。我们经常把基础知识称为“功底”。现在新课程改革要求向素质教育前进，要求学生要全面发展，提高综合素质。音体美属于艺术，艺术教育作为一项专业技能教育，早已成为社会的热点。可是，我们艺术院校的学生基础知识很薄弱，功底差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。为了更加适应新课程改革要求，在艺术教育之中多多加强人文素质教育有着重要的现实意义。

本选题的研究现状：

本人非常关注学生的全面发展，注重学生专业知识和职业能力的培养，也注重从兴趣爱好情感、意志、情绪各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使他们在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个综合素质的接班人。本人认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。从中体现了艺术教育应从过去单纯专业人才的培养转变为培养专业人文人才。提高学生人文素质离不开人文教育。在艺术院校加强人文教育有三点好处：一、有助于培养学生的精神境界；二、有助于培养学生完善的人格；三、有助于大众所需，适应更多的眼球，扩大社会效应。艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。让人遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，这样的栽培可能会把我们学生变为机器人，与教育思想相违背。有人认为人文教育尤其是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的，把右脑开发起来，右脑的潜能不可估量。也有人认为艺术教育的发展是一个漫长的过程，要搞清楚他的发展方向和基本任务才能定夺。而本人认为艺术教育不能是粗犷式，应该讲究精品效应，艺术院校与综合大学的培养方式相结合，取长补短，双轨管制，深入研究新教改革。邓小平同志说，中国的经济建设必须实行改革开放，把国外的先进技术引进来，取其精华弃其糟泊，经济建设才能搞上去。要清晰地认识到艺术教育的基本任务：向在校的学生传授艺术的同时传授人文教育才能走向更加完善。

自己的见解：

本人认为，艺术教育中重视文化素质没有争议，因为任何技能的产生和发展，都与基础文化知识密不可分，艺术教育也是建立在基础文化知识之上的。可是现在老师们的研究只盯在论理上，从理论的高度进行分析和论证。事实上从实证的角度更能说明艺术教育中文化素质的重要性和地位更加密不可分。本人是看法依旧不变：把单科艺术院校与综合大学的培养方式结合起来，融为一体，相得益彰。所以，本人对艺术教育需要哪些文化知识进行了分析和重构，也愿更好的为艺术教育中渗透文化素质想方设法建言献策吧。

研究的主要内容：

艺术教育中文化素质缺陷和表现形式。

（1）实践少理论多。即实践操作和轮流指导次数少，在课堂是阐述艺术高层理论多，没有实践就没有发言权。

（2）历史文化知识缺乏，吸收借鉴人类先进文化的自觉意识不强，文化底蕴支撑薄弱。（3）文学素养和艺术鉴赏水平不够高，人文情怀不足，人格影响力欠缺。

（4）缺失心理学知识，精神意志不够坚定，应变复杂环境能力不强。

二、把文化素质增加到艺术教育中，完善艺术价值。

（1）将审美教育与传统文化教育相结合。

（2）突出审美教育对培养大学生正确审美观的作用。

（3）强化大学生的人格塑造与社会责任感相联系。

（4）塑造出艺术作品与我国乃是世界的经济发展相适应。

三、结语

主要研究方法：探索法、访谈法、调查法、归纳法、演绎法、经验总结法等。

1、以定性研究为主，辅以定量分析，艺术教育和人文教育相互依存。

2、静态研究和动态研究相结合，艺术理论跟实践和现实相互促进。

3、理论研究与实际运用相结合，艺术花与文化蕾相互绽放。