文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 专题六直面挫折学习描写陆永春

专题六直面挫折学习描写陆永春

专题六直面挫折学习描写

江苏省宿迁中学(老校区)陆永春137********

描写是一种用生动形象的语言把人物、事件或景物具体描绘出来的表现手法。“描”就是描绘,“写”就是摹写,这种手法往往让读者有身临其境的感觉。通常文章中的描写不是以单一形式出现的,作者常把各种描写方法结合起来。从内容角度看,描写有人物描写和景物描写两种。就人物描写而言,有概括描写、细节描写与肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等手法。就景物描写而言,有静态描写与动态描写、客观描写与主观描写、侧面描写与正面描写等。描写形式多样,方法繁多,但我们不能乱用和滥用。只有很好地服务于中心的描写,才是最好的描写。

先看下面一篇文章:

直面挫折

曾经,有一个小小的木匠,他只是一个小木匠,每天只是钉钉子,画画线。他也想成为一名出色的木匠,也想做很多精美的东西。但他的师傅却瞧不起他。他所能做的,只有钉钉子、发发呆,忍受师傅给他的一个又一个挫折。小木匠的有些失落和伤心。可他却像岩石下的一粒种子,尽自己最大的努力,抬头向上生长,汲取阳光雨露。终于有一天,他钻出了岩石,在风中扎根,在雨中成长,在重重的挫折下,成长为一名顶尖木匠。

看到这个故事时,我的脸上也不禁地露出了微笑,因为我想到了那一次,我面对那个挫折时,是多么坚强。我也在想,我和小木匠,谁更厉害一些呢?

初中时,我的语文在班中一直是最好的,上了高中,我非常自信地认为,班上语文数我最棒的。谁知在第一次考试时,现实就狠狠地甩了我一耳光,嘲笑着,奚落着我,宣告着我语文第一次失败。我望着桌子上有史以来的最低分发呆,我感觉到我之前心中所有的温暖与自信,都是我在站在冰面上时所晒到的阳光,现在冰面破碎了,我从这个冰窟窿上掉下去了,越往下沉,就越感觉到冷。

感觉心里堵的好难受,这失败对我无疑是一次重创,甚至,快把我打碎了。如果说分数仅仅只是使我的心蒙上了一层冰壳,那真正使我的心结成冰块的还是作文,我一直引以为傲的作文。在看到作文的一刹那,我没有伤心、大哭而是出奇地平静。脑子里像是空壳,一片空白。看着被扣的十二分,我突然又有点想笑,就像看到小丑卖弄时的笑,但是现在的小丑,换成了我自己。

我还是放弃吧,我合上卷子,心里默念。

你怎么可能放弃!心中有一个声音在呐喊。

我闭上双眼,拿掉眼镜,就这么静静坐了五分钟后,使劲搓了搓脸,在这个过程中,我在一片死寂之中,尽力往上游,从那个冰窟窿游上去。我在一片沉寂中游弋,四周仿佛是粘稠的液体,我努力向上游着,想挣脱这刺入肌骨地冰冷与黑暗。

我猛地睁开眼睛,还是先看看试卷的错误点吧,希望一边看一边寻找光明。我翻开语文书,一点一点寻找答案,在这过程中,那红字的分数,仿佛不是那么刺眼,变得渐渐柔和,那刺鼻的油墨味仿佛也不是那么令人作呕,变成了淡淡的清香。

我仿佛感觉到了温暖,这温暖是来自冰窟上的太阳,我的脸上再次挂出了微笑,当我订正完最后一个字的时候,我感觉到这种熟悉的温暖,就是我一直骄傲坚强的那个太阳。

我不是彼岸花,挫折和失败在我身上永远不可能同时出现;我只能是彼岸花,挫折和挑战又会一起并肩。我微微地笑了,我要像小木匠一样敢于直面挫折,勇于挑战困难

每一次成功,我都会问自己:“小木匠,我面对挫折时的态度,可以赶上你了吗”

【修改建议】

一、语句表达要流畅,不能让人费解。记叙文语言不像诗歌语言,要求要明白晓畅,不能有太大的跳跃性,上下文语意要有一定的连贯性。如文中“我猛地睁开眼睛,还是先看看试卷的错误点吧,希望一边看一边寻找光明”。光明是指什么?上下文没有交代,语意不连贯。再如“他所能做的,只有钉钉子、发发呆,忍受师傅给他的一个又一个挫折”中的“钉钉子、发发呆”能是挫折吗?小木匠还忍受了哪些挫折?很有必要写出来。不然读来就摸不着头脑了。如“那刺鼻的油墨味仿佛也不是那么令人作呕,变成了淡淡的清香”中的油墨会刺鼻吗?有些失真。“我不是彼岸花,挫折和失败在我身上永远不可能同时

出现;我只能是彼岸花,挫折和挑战又会一起并肩。”词句乍看很有哲理意味,但仔细品来不知所云,从上下文语境中也找不到解答的钥匙。“彼岸花”来自梵语,又被称为“死人花”是不吉祥的意思。所以此词用于此不恰当。

二、要综合使用多种描写,不要过于单一。本文描写人物,八次使用了心理描写,语言动作描写几乎没有。文中心理描写虽然展现人物面对挫折时复杂心理变化:由自信到失落再到极度失望最后找回自信。但是缺乏人物动作语言描写,人物形象不饱满。同时过于单一化的描写还使人物心理变化对读者内心冲击力不强,减损文章的感染力。可以通过描写老师同学当时言谈举止对我的影响,多角度多方面地展示自己是如何直面挫折的。

三、写人记事要具体明确,不能简单空洞。记叙描写的选材要紧扣人物性格和文章主题。对选材的表达要清楚明晰,不能三言两语概括了事。文中小木匠受到什么样挫折,怎样战胜挫折的?作者的挫折是什么样的?作者是如何面对的,如何战胜的?这些问题作者都没有交代清楚,让读者从文中感受不到小木匠受到的挫折及其奋斗艰辛,也感受不到作者是如何战胜挫折的,只给读者头脑留下空洞的概念,诸如“自信”“失望”“痛苦”和“胜利”等。读者没有从叙事描写中获取具体感受。

【规律总结】

一、知晓描写的作用

(一)人物描写的作用

1.肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。如《孔乙己》中“他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”,揭示了孔乙己生活懒惰肮脏和没有社会地位经常被人殴打人生不幸。

2动作描写:通过人物行动,展示人物精神面貌和内心世界,直接体现人物性格。如《变色龙》中“‘我早晚要收拾你!’奥楚蔑洛夫对他威胁说,然后把身上的大衣裹一裹紧,穿过集市的广场,径自走了”,奥楚蔑洛夫谢幕动作与文首照应再次张扬出沙皇警察专横高傲无礼的本性,作者最后一笔也没忘竭力嘲讽一下。

3.语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。如《范进中举》中“胡屠户凶神走到跟前,说道:‘该死的畜生!你中了什么?’”简短的人物语言突出了胡屠户的势利和粗蛮。也折射出那个时代科举功名已深入人心,科举功名可以改变人的社会地位和人生命运的写作背景。

4.心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心,刻画人物性格。如《我的叔叔于勒》中“我心里默念道:‘这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔’”,展现了那个金钱至上的社会还有“我”同情叔叔,不仅体现了“我”的善良,而且告诉人们社会还存在一丝希望。

(二)环境(景物)描写的作用

1.交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜饯,买一碗酒”,交代了当时的社会背景。

2.渲染气氛,烘托人物心情。如《甜甜的泥土》中“西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷”“虽已立春了,天还是很冷”,渲染了凄凉的氛围,为小说奠定了伤感的基调,同时也烘托了母亲急切想看到孩子的心情。

3.为下文埋下伏笔,推动情节的发展。如《甜甜的泥土》开头描写残雪为结尾孩子把糖埋入雪中化掉作伏笔。《在烈日和暴雨下》一文大量描写烈日下的景物和暴雨中的景物,推动了情节的发展,让人物在不同环境中活动开来,淋漓尽致地表现了人物的不幸,使小说的主题指向社会的黑暗。

4.点明突出文章的中心。许多写景散文喜欢使用借景抒情的手法,文中的景物描写常常自然流露出作者的情感或是表达文章的主题。如《荷塘月色》中对荷塘和月色的描写无不展现作者对月下美景的喜爱心情,但作者知道这些美景不能在白天陪伴自己排解烦忧,所以景物中也流露出淡淡的感伤。《木兰诗》中木兰离家奔赴战场的场景中有许多环境描写,既突出了木兰思家孤寂的心理,也流露出诗人对木兰的赞美之情,突出了诗歌的主题。

(三)细节描写的作用

表面看来,细节描写无足轻重,实际却是小中见大。它能够使文章显得更加有血有肉,丰满而漂亮,更富有感染力。

1.人物细节描写可以主要用来揭示人物内心隐蔽的复杂微妙的感情,以及表现人物的个性特征、工作态度、生活作风和精神品质。如《装在套子里的人》中主人公特殊的肖像细节十分突出地显示了他与外界隔绝、极端保守的外貌特征。如《守财奴》中的葛朗台临死时对他的女儿叮嘱的语言细节充分显示了一个占有狂和守财奴的性格特点到死不变。如《荷花淀》“话别”场景中水生嫂的动作细节含蓄而生动地表现了她在听到丈夫就要参军的消息后内心复杂而激烈的情感活动。

2.场景细节描写的作用与环境描写的作用有很多相似之处,不但能暗示时代背景展示社会风俗,而且还有烘托人物心情、揭示人物性格、推动故事情节发展与点明和突出中心的作用。如《祝福》中对鲁四老爷书房的细节描写深刻地揭示了鲁四老爷宣扬理学,陈腐没落、守旧和不学无术的思想特征。如《红楼梦》中对贾府建筑陈设的描写,可谓雕梁画栋,彩屏玉觚,几案山石无不精妙绝伦,豪华之至。对大观园场景的细节描写,富丽堂皇,穷奢极欲。这些场景细节描写不是闲笔,而是作者有意安排,与封建贵族家庭最后没落形成鲜明的对比,以突出小说的主题。

二、掌握描写的注意点

(一)描写要有明确的目的。无论是景物描写、细节描写,还是人物的肖像、语言、动作、心理描写,都必须为表现人物的思想性格和作品的主题服务。没有目的、脱离主题的描写,即使辞藻华丽,风格独特,也只能是堆砌文字,毫无生命力。

(二)描写要抓住特点。写人要写出人的思想性格,写事要写出事的本质意义,写景要写出景的特点神韵。

(三)描写要讲究顺序。无论是人物描写还是景物描写,如果不讲究顺序,语言再优美,景物再有特点,也只能是混乱无序的,以致影响读者对文中形象的感受和理解。如写人的外貌一般从上到下,由整体到局部。写景一般从高到低或从低到高,由表及里,从前往后,先主后次。

(四)描写要带有鲜明的感情色彩。融入感情的描写,往往能以情动人,激起读者共鸣。没有感情的描写犹如没有水的山石,失去了一份滋润和美丽。描写融入感情不能变成直接抒情,往往是通过遣词、修辞或一些表现手法含蓄生动地传达出来的。

(五)描写要选择恰当的方法。描写要做到生动形象,使读者如临其境,如闻其声,如见其人。常常使用如下一些方法与内容和谐配合:1.直接独白,传达内在心声。2.比喻描摹,化抽象为形象。3.情境交融,虚实结合。4.对比衬托,彰显人物个性。

【练习解析】

一、本题从航空方面提供了两份材料,均反映了人类在航空探索中付出了巨大代价,而且是探索地越深入,付出的代价越多甚至可怕。面对材料,我们首先要扩大思考范围,“探究”既可指航空领域也可以扩展到生活、学习、科学和艺术等各个方面。“献身”不仅可以理解为牺牲肉体,也可以理解为牺牲理想、幸福、青春或某种思想。“探究”与“献身”看似矛盾的双方,可以选择一方也可以同时选择双方,只要能言之成理即可。

二、一要知晓逆境更有利于成才这个哲理,二要讲究议论基础上的描写

逆境与成才

在我看来,逆境可以成就一代又一代伟人。

我曾登上空旷荒凉的幽州台,陈子昂孤独的泪水夹带着唐风宋雨吹进我的心;我也在月落乌啼的寒山寺中侧耳凝听,张继沉沉的叹息伴着悠远的钟声,穿越浩瀚的历史,再一次回到过去,体会了怎样的困境铸就成这样的才子。

贝多芬——欧洲音乐史上一位具有鲜明个性的音乐巨匠在双耳失聪的情况下,以顽强的意志,惊人的毅力,炽热的情感先后创作了《月光曲》《欢乐颂》等撼人心魄的辉煌乐曲。直到现在仍被人们称为“音乐英雄”。面对贫困、失聪这些逆境,没有选择放弃、逃避,而是一个人面对他战胜了人类的平庸,战胜了自己的命运,战胜了痛苦。所以说逆境造就了一代伟人。

布朗曾激昂而自豪地宣称:“我的左眼是上帝为我蒙上的,就是希望我能专注干我毕生的事业,专注于我的目标,执着向前。”是的,眼疾没有使他对生活失去了信心,反而加强了他奋斗的决心迅速地,他

在政坛脱颖而出如今他继布莱尔成为英国最新一任首相,实现了自己的人生理想。

……

三、这道题与上述两题稍有不同。把名人成长与写作方法结合起来,不仅限制了写作人物范围,而且指定了写作方法。写作前需要做一些案头工作,查阅有关名人资料,熟悉描写方法和注意要领。要通过描写着重表现所选名人如何奋起的,行文时不能主次不分。叙事描写同时可以适当渗透自己的思想情感,以便增强文章的感染力,突出文章主旨。

四、此题把目光聚焦到小生命上,旨在引导我们学会仔细观察和思考生活,并且能够通过描写笔记的方式记录下来。题目的训练目的是让我们学会运用描写,学会感悟生命。描写不能空洞,要细致;描写要紧扣生命顽强的特点,要在生动的形象中渗透喜爱、赞美的情感。

五、重点写出挫折中奋起的过程。

我爱我的爸爸

那个星期六的晚上,我们全家正在吃晚饭。忽然,看门的张爷爷上接不接下气地跑到我们家,着急地说“着火了!着火了!厂里着火了。”我们一家都惊呆了。爸爸一怔,扔下舀汤的勺子,吼了一声:“天塌下来了!”冲出大门,向厂里跑。大火熊熊地燃烧着,张爷爷、顾大伯先用灭火器救火,但是无济于事。庄邻们也从四面八方赶过来,大家纷纷端水救火。

要知道,这烧的是爷爷工厂的仓库啊。这一烧,几十万资产就烧光了。爸爸急得直往火里闯,妈妈一边拉着爸爸,一边哭着喊我:“晓丹,晓丹。快来拦你爸爸啊!”问题更加严重,爸爸的血本被火吞噬了,他要与火拼命了。我急中生智,放下水盆哭着喊张爷爷:“爷爷,快!不要救火了,快救我爸爸。”

爸爸虽然被拦住了,但是第二天,我发现他眼圈发黑了,人也瘦了。但也奇怪,爸爸依然像往日一样准时到厂里去,仿佛昨晚那一幕没有发生似的。吃晚饭时,我问他:“爸,昨天晚上——?”爸爸打断了我的话,平静地说:“过去的已经过去,还谈什么呢?只要再努力,还会再辉煌的。”

然后慢慢地对我说道:“晓丹,你可知道,人生道路不可能没有挫折,没有失败;但是要以笑面对生活,面对人生啊!”这时,我发现爸爸的眼眶有点发红。

爸爸是这样说的也是这样的做的。在几乎烧毁了工厂全部家当的基础上,贷款重建工厂。又一次披星戴月地忙砌房子,搞装修,绘图纸——有时竟一连好几天都不回家。我经常成月的看不见他,因为他晚上回来很迟,早晨在我起来之前就到工厂里去上班。苍天有眼,天道酬勤。爸爸终于又把工厂重新建好了,效益比当年还要好。难得脸上有笑容的爸爸,这时摸着“扬州明富鞋业有限公司”的厂牌由衷地笑了。三年后的今天,厂子呈一片大好风景,光一座大门楼子的造价就有几十万,其雄伟壮丽的景象让天南地北的客户啧啧称赞。

爸爸,你说得对,人要以笑面对挫折,决不向困难低头。我爱您敬您,爸爸!

相关文档
相关文档 最新文档