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洹滨中学信息技术工作材料

洹滨中学信息技术工作材料
洹滨中学信息技术工作材料

安阳市第十一届信息技术活动周

安阳县分会场交流材料

信息技术应用与管理经验交流材料

水冶镇洹滨中学水冶镇洹滨初级中学(原曲沟镇第三初级中学),位于安水公路西段南固现村,现有9个教学班,467名学生,43名教职工。学校拥有计算机教室、多媒体教室、标准化物理、化学实验室、体育器材室、图书室、食堂、餐厅等,全部教室均安装了电子白板、实物投影仪等多媒体电教设备,实现了班班通,设施齐备,应有俱有,为学生的全面健康成长提供了良好的环境。本学期我校教育信息化工作在校领导的大力支持下,以学校工作计划为指导,以网络和教育信息化设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究等为工作重点,为学校各项工作提供良好的技术支持,有力地辅助了教育教学工作任务。现将主要工作开展汇报如下:

一、强化服务意识,保证学校教育教学工作的正常开展

1、为了创建优良的信息化教育工作环境,学校成立了以校长为组长的“信息化工作领导小组”,明确规定了职责和要求,投入了大量的资金和精力进行整体环境和资源建设,学校在信息化硬件上加大力度,建成了数字校园网络、校园智能广播、数字电视三大信息化系统;拥有9台电子白板多媒体班班通设备、数字电视多媒体教室、1套卫等,全部教学班都实现了多媒体网络进教室,所有办公室、教室、处室都接入宽带互联网。

2、整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术,业已悄然的走进了学校,走进了课堂。教师充分发挥了电子白板的辅助教学优势,有利于教师实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便,从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式,为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础,改变了教师受到定型情节的课件影响,增加了教学中最为精彩的“即兴发挥”。

3、建全制度,确保信息化工作落到实处

为了确保信息化设备得以充分利用,我校制定了《班班通使用管理制度》,设立“班班通”校级管理员,负责全校设备使用的培训、维护、保养工作,建立“班班通”技术档案;学校定期检查设备使用情况,将“班班通”检查评比列入班级量化考核。班主任为本班“班班通”设备管理第一责任人,负责设备的全面管理工作。教师注重信息技术与学科教学的整合,制定科学合理的教学应用计划及教学应用课程表,并统一上墙公布,使用“班班通”设备,须经过培训,规范操作。教导处在每月教学常规检查中检查各任课教师设备使用情况,并记载好相关情况、存档备查。教室里电子白板等设备的使用,必须按相关操作规程进行操作。保持所有设备清洁干净,保证全校老师会使用、敢用、想用、多用信息化教育设备,使之更好的为课堂教学服务,把信息化教学纳入学校教师工作量化、绩效考核和评优选先中去。

4、学校建立了教学资源素材库,借助快盘、云盘网络同步的优势,发挥了巨大优势为教师备课、上课提供了便捷使信息技术为教学服务。学校现已建成一个内部网上资源库,充分利用我校校园网络优势,除信息化资源外,我校又利用快盘、云盘自行组建了一个可以达到5000G容量的校内资源库,完全可以满足师生的日常教学需要。学校内部网上资源库现在已经办成我校师生学习的平台、交流的平台、学校宣传的窗口、学校资源的中心。

5、认真排除电脑方面的电源故障以及学生电脑故障问题。解决不了的让电脑公司帮助解决。

6、除完成常规工作外,我们还协助办公室和教导处完成一些学校安排的临时性工作。每一项工作从接任务到最后完成我们都是一丝不苟、认真对待。

7、经常组织学生收看数字电视。数字电视机顶盒安装到位之后,学校教育信息化管理员首先对各班机顶盒进行了调试,在各班收看节目调试正常后,召集各班班主任和白板管理员对机顶盒和节目的收看方法进行培训,一切到位后,学校教育信息化管理员将每周即将播出的电视节目打印分发到各班,进行公示,由各班主任和科任教师根据班级、学科需要选择节目,班级管理员再按时打开多媒体设备,利用班班通系统,组织学生集体收看。周六日通过校讯通的方式告知学生家长需要学生收看的节目和时间,提倡由学生家长陪同观看。为有效落实收看效果,特制定收看反馈表,待学生收看后认真填写周一到校

后上交,有力的保证了学生的收看参与率。

8、利用空中课堂接收的资源组织教师观摩学习运用。

二、加强技能培训,促进科任教师的信息技术应用水平

1、借助继续教育网络培训和校优质课评比活动,我们积极辅导和帮助每位教师学习多媒体课件制作技巧,学校信息平台的使用方法,使教师个个能熟练操作、安全上网,查看有关教育教学信息,保证学校信息平台的普及和应用。

2、为了让全校教师能用好、用活信息化资源,首先我校积极组织教师参加各级各类信息技术培训,先后五次在校内进行全员计算机基本操作培训,三次聘请专家进行电子白板应用、PowerPoint、Flash 课件制作培训,大大提高了我校教师的信息化教育设备的使用能力。形成了“人人想用、人人会用”的良好局面,所有在职教师均取得国家统一认证的信息技术资格,其中38人取得省市信息技术高级培训证书,全体教师都参加并通过了计算机培训考试。特别是加强了对教师进行了“电子白板的使用方法”、“如何使用斯玛特白板软件制作多媒体课件”的相关知识的校本培训力度,采用形式灵活,方法多样的培训方式,来提高全体教师的信息技术应用能力,使每位使用白板教学的教师都能熟练地掌握技巧,形象、生动、直观地进行教学,调动了学生学习的积极性,提高了课堂教学效果和科研能力。

3、培训快盘、云盘的使用。

4、帮助教师怎样使用网络资源为教学备课服务。

5、培训教师微课、微视频制作达到好的效果。

三、搭建网络平台,逐步形成我校自建的网络课程活动库和资源素材库。

1、本学期我们积极学习网络知识,从自身工作出发,努力掌握校园网工作规程与操作技术,保证了学校校园网的正常运行。

2、本学期,教育信息化工作始终围绕“教育信息化,办公网络化”的目标出发,构建了我校的“四平台两库”(即:信息发布平台、家校互动平台(校讯通)、教学资源平台(资源网)、为我校师生的教学和学习活动提供了强有力地支持,也为我校的管理理念、师生风采、特色活动展示等提供了一个让家长、社会了解的窗口,现代化的学校离不开信息技术,教育信息化工作已成为学校的中心任务,虽然任务繁重,但我们仍在认真搞好教学工作的同时圆满完成教育信息化工作任务。

四、取得成绩

1、经过努力工作,我校获得安阳县中小学信息化应用管理示范校。

2、2人次获得信息技术与课程融合优质课市级二等奖。

3、3人次教师参加课件比赛获一等奖。

4、师生4人次获得河南省多媒体大赛二等奖。

5、我校管理员多次受邀到县里进行培训他校教师技术。

我们平时的付出很多很多,但能看到的成绩不多,有幸的是我校

教师在安阳县微视频制作活动中,我校又获得了优异的成绩。参赛作品共计十多件,县教育电视台展示3件。

小学教育教学工作汇报材料 2400字

小学教育教学工作汇报材料 2400字 学校教育教学工作 汇报材料 2012-05 学校教育教学工作汇报材料 本学年,我校以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。现将一学年以来的工作总结如下: 一、加强安全管理,创建平安校园 安全工作,涉及千家万户,责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作,从不放松对师生的安全教育,遇事必讲,逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任状,人人确立“安全第一”的意识,组织专门机构,加强课间及路队的安全管理,确保路队

及课间的安全。开展了“安全伴我在校园,我把安全带回家”、“关注安全,关爱生命”等主题班队会活动,经常性地对学生进行安全知识讲解和安全教育,多次进行了防震、防火疏散演练,学校聘用了两位专职保安人员,配置了安保器材,重点区域进行监控录像,设置了报警装置。学校制订了各项安全管理制度、预案,实行24小时值班巡查,并定期对校园进行安全检查,近年来学生在校及周边未发生一起安全事故。 二、大力协调教育投入,办学条件不断改善。 投入大量资金,购置了图书、仪器,新增了6个多媒体教室,办学条件逐步改善。根据自身条件建设了校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体,营造了浓厚的校园文化气氛,设计并搞好教育文化, 1 学校整体布局日趋合理,校容面貌焕然一新,真正让学生感觉学校是“学园”又是他们的“乐园。 三、学校管理科学完善,教育教学有条不紊。 (一)、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平

教学工作经验交流材料

( 经验材料) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-042186 教学工作经验交流材料Teaching experience exchange materials

教学工作经验交流材料 坦诚地说,我们第三实验中学过去的工作的确存在问题,一直在蕲春教育的“第三世界”积贫积弱,多年来只能落寞地游走在人民满意教育的边缘地带,很难跻身于名优行列,从不敢奢望在优质教育俱乐部和大家一起促膝言欢,谈经论道。长久的颓废,换来的只是学校社会声誉的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁,举步维艰。幸好时穷节乃现,知耻而后勇,我们几经反思,多番自省,终于更新一份视野,铆足一股干劲,在局领导的正确领导下,在县教研室的亲切关怀下,和龚永明校长一起,革故鼎新,群策群力,积极进取,终于破茧成蝶,在我县教育的花丛中,展示了自己久违的美丽。 XX年,我校中考综合占位全县第15名,由原来的第名,一下子跃进了位! 成绩还不是非常的理想,但我们看到了希望,我们相信,只要坚持不懈地盘活以下四条管理经验,铁树开花的日子在我校就不会遥远。 第一、相信“人有多大胆,地有多大产”。 这是龚校长在中考备考会上说的一句话。也许是个性使然,龚校长为人不张扬,说话不浮夸,办事不显摆,上任不到两个月,他就摸清了学校的师资力量和办学水平,就根据客观实际,提出了XX年中考备考的目标,要求进入全县前

15名。 而当时,我校全县中考占位还是第位,此言一出,大家立即爆场,认为这是痴人说梦,天方夜谈。 但龚校长说,我们必须有高目标,有远规划,有严要求,有硬任务。因为我校历史欠账太多,周边环境太复杂,社会感召力不尽人意,再不奋起,只有卷铺盖走路,学校只会被撤并。同时,他也分析了我们现有的优势,我校各个学科都有带头人,都有中坚力量。只要激发热情,有理想,有干劲,就不愁好不起来。所以,要敢于叫板,敢于亮剑,敢于挑战,敢于冲锋。 事实证明,XX年中考第一次结账,我校全县排名第11位,第二次结账,在全市300名和除去理工中专学生后的后1000名结算中,我校全县排名第16位。现在,大家相信了,只要不浮夸,只要够清醒,世上的确存在“人有多大胆,地就有多大产”! 第二、“不管是白猫还是黑猫,能捉老鼠就是好猫。” 为了让高效课堂早日在我校生根发芽,龚校长强调,是种子就要破土,是翠竹就要拔节,是雄鹰就要翱翔。他还补充一句,“说得通俗点,是公鸡就要能打鸣,是母鸡就要能下蛋,高效课堂在我校就得‘先开枪后瞄准’;说得文雅点,那就是‘操千曲而后晓声,观千剑而后识器’。第三实验中学要想打一个翻身仗,必须先行一步构建好我们的高效课堂。”在校长的感召下,全体教师还真的干了起来。 我们先抓学习小组的构建,在小组内优劣搭配,男女混合,参观性格差异,科学安排。同时,我们狠抓备课环节,要求全校老师人人参与导学稿的编制,要求学科教研组分级布置编写任务,要求学科带头人全面主持稿件审核,要求逐个

初中教师教学工作总结五篇【最新】

初中教师教学工作总结五篇【最新】我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学习积极性, 那初中教师个人工作总结怎么写呢?下面是本人精心整理的一些关于初中教师个人工作总结的文章,欢迎参考和借鉴,希望对您有所帮助。 初中教师个人工作总结1 现将一年来德能勤绩总结如下: 一、思想方面: 一年来我依然以一名优秀的中学人严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着一切为了学生,为了学生的一切的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生,关注学生心理,以丰厚的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能,以实力化魅力,使学生行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学能力方面: 本年度是我教学能力极大提高成熟的一年,课堂驾驭游刃有余,教学方法灵活新颖,教学思想成熟稳定,指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在,因思考深入而境界犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己,还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研,论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇,本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。 总之一年来,慎言力行,提高业务为根本;务实求效,增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作,更从快乐的工作中得到了无限的快乐。三、职责履行方面: 本年度忠于职守,严格遵守学校的各项规章制度,认真履行做为一名中学人的

在全县教学工作会议上的交流发言

在全县教学工作会议上的交流发言 以文化引领带管理创新,以教学从实促全面发展各位领导、各位同仁:在县委、县政府和县教育局的正确领导下,在兄弟学校的大力支持下,我校教育教学工作取得了一点成绩,有了一点突破。 现在我以以文化引领带管理创新,以教学从实促全面发展为题向大家介绍一些做法,不妥之处,敬请指正。 一、抓文化引领,重振信心,激发人的活力县实验中学有过辉煌,我们为此感到骄傲和自豪;近几年学校踏入低谷,我们也感到沮丧和彷徨。 如何重振信心,凝心聚力,鼓舞士气,赢得县实验中学应有尊严,摆在了新一届领导班子面前。 我们通过务虚会、研讨会、座谈了解等多种方式调查研究,审时度势,把文化引领,重振信心,激发人的活力确定为工作的突破口。 以让广饶的孩子接受更好的教育为出发点和落脚点,提出了为幸福人生和国家未来储蓄智慧的办学理念和敬时尚真,爱国孝亲的校训,总领学校工作。 按照实力广饶,阳光实验的要求,确定了二如四园五中心的办学目标,即校园如家、校园如歌;书香校园,数字校园,成长家园,学习乐园;教育教学质量的领跑者,先进教育思想的聚集地,教育科研的中心,现代教育技术的示范,中外教育交流的窗口。 遵从文化修身,品牌立校,科研助动,特色兴校,教学从实,质

量强校的工作基调,确立了走进乡村找差距,走进名校(名师)找标杆,走进家长找合力,走进课堂找支点,走进学生找源泉的五走进工作思路,实施可持续发展的教育,努力为师生的全面发展、个性发展和终身发展提供优质教育资源,努力把县实验中学办成一所富有国际视野、鲜明个性特色、引领基础教育未来的现代化示范性学校。 正是这些思想文化的提出、实施和发展,使处于爬坡上坎阶段的学校、广大师生特别是教职工价值观高度统一,信心重新提振,活力再次激发。 二、抓制度落实,遵章办事,规范人的行为在思想文化引领的同时,我们以章建制,依制治校,以情感人,和谐上下关系,规范人的行为。 在全面落实各种制度的同时,我们感觉有三项制度落实的较好,并取得了一定的成效。 教师考核方案,做到了平常考核、阶段考核和年终考核相结合,定性考核、定量考核相结合,个人考核、集体考核相结合,体现了干多干少不一样,干好干坏不一样,合作单干不一样,很好体现了激励性、全面性、客观性、导向性原则;实施了教师学业积分方案,将教学常规、课堂教学、常规教研、继续教育、科研成果、课程开发等教学能力均纳入日常学业积分管理,把过程考核落到了实处;实施了教学工作双六条制度,即教师课堂规则六条和学生课堂规则六条,规范了师生教和学的行为。

幼儿园教育教学工作汇报材料

幼儿园教育教学工作汇报材料把保护幼儿的生命,促进幼儿的身心健康,当作持之以恒的工作来抓,我们每个教育工作者都必须时刻牢记。以下是小编为您带来的幼儿园教育教学工作汇报材料,感谢您的阅读! 一年来,在各级领导的关心、指导下,在全园教职员工的共同努力下,我园的发展规模不断壮大,保教质量逐步提高,社会声誉良好稳定。真正体现了以"幼儿为中心",真正做到了"润育潜质,奠定未来",圆满地完成了教育教学各项工作任务。现将一年来的工作总结如下: 一、牢固树立"以人为本"的管理思想,全面提高教师整体素质。 1、在过去的一年里,学校领导幼儿园一班人团结务实,率先垂范,扎实高效,规范管理不放松,依托小学管理优势,针对幼儿园特点,狠抓落实执行,制订了《幼儿教师日常工作量化考核细则》。做到了制度面前人人平等,执行制度公开、公平、公正。民主化、科学化的管理,造就了一支德才兼备的幼儿教师队伍,形成了"比学习、比工作、比进步"的"赶帮超"风气,换来了各项工作齐头并进良好局面。 2、加强学习,不断提高幼儿教师的政治、业务水平。 在我园的各项工作中,积极倡导一讲奉献;二讲创造性开展工作;三讲团队协作的三讲精神,并始终把思想建设、师德修养放在首位。 ①加强教育理论学习,组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作章程》等重要文件,并联系自己的工作写下学习心

得。 ②加强业务学习,认真组织好每两周一次的业务学习,开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训,加强教师基本功训练。 ③加强教研活动,改革课堂教学,全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标,将五大领域内容分主题有机结合,教师之间互相讨论,相互指导,保教主任苏明利深入到班级了解教师教学现状,带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动,每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法,提出改进意见,使教师们教育教学水平有了大幅度提高。 二、创设优美幼儿园环境,加强园内文化建设。 我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境,我们根据幼儿园实际情况,进一步改善办园条件,在经费并不宽裕的情况下,对幼儿活动场地、幼儿厕所进行了改造,并安装了东边的铁大门,进一步拓展了幼儿活动空间,增强了安全性。我们还开展了绿化工作,在幼儿园活动场地前面修建了一个大花园,两个小花坛。共种植各类花草树木30余种,如今幼儿园内四季鲜花盛开,树木葱葱,在环境上真正做到了从孩子年龄出发,体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点,使幼儿园成为了孩子们心中的乐园。在环境创设上,我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让环境成为一位不说话的老师。 20xx-20xx学年,我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化,墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画,处处都是孩子们自己的作品,

教学工作经验交流材料

立足校本教研,促进学校发展 ——xxx小学教学教研工作经验材料 教学是学校工作的主题,提升质量是学校工作的永恒的主题,质量是学校的生命线,是学校的立足之本。课程改革的背景下如何提高教育教学质量?新的教育形势给教育者提出了严峻的挑战。在校本教研工作中,我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高,充分发掘各种资源,完善制度,狠抓教学常规管理,加强校本教研,促进教师专业发展。 一、搭建平台,人文管理 一直以来,我校对教师坚持人文管理,针对不同教师的不同需求,有序和谐地进行不同层次的管理,以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在生活上关心人,积极营造教师发展的空间,搭建实施才华的舞台。 1、规范管理,教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际,特别是针对教师工作中存在的具体问题,提建议,拿方案,集思广益,用民主的方式确定。人人都是制定者,人人也都是落实者,以此淡化培训管理的行政行为,激活教师追求目标的心理动因,最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台,让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制,创造条件,搭建平台,让教师发挥自己的优势和特长,实现自我价值,体验职业成就感。 (1)外派学习。近年来,学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等

地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训,并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后,准备汇报材料,向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 (2)提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力,优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格,他们业务精良,教育教学理念先进,教学经验丰富,是学校最宝贵的财富,我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台,让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会,肯定工作效果,进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求,给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课,每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文;主动参加课题研究。 通过积极有效的措施,我们把校园建设成人文校园,极大地提升了师生的幸福感、成就感,对学校的认同感和归属感更加强,工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队,充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量,管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作,同时每个行政实行“捆绑”制度,即一个行政蹲点管理一个年级,做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理,与年级教师及班级教师同甘共苦,一起钻研教材,研讨教法、学法,一起学习提高。行政经常性深入课堂听课,每学期不得少于15节,课后,及时与上课教

初中学校教学工作总结5篇

初中学校教学工作总结5篇 2020-03-12 初中学校教学工作总结1 本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下: 加强学习,提高思想认识,树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取

得了明显效果,具体表现在: 备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 初中学校教学工作总结2

小学教学工作会议发言稿(多篇)

小学教学工作会议发言稿 贯彻落实会泽县教学工作会议精神 千方百计提高我校教育教学质量 ——金钟小学落实县教学工作会议精神交流发言稿 金钟小学宋继坤 各位领导,各位老师: 大家好! 感谢中心校给我们搭建了这个交流的平台,给了我们一次向兄弟学校学习的机会,我将把你们的宝贵经验带回我校,以便使我校的教育教学质量有更大的发展。下面,请允许我代表金钟小学把参加县教学工作会议的收获、反思、感悟、思路拿出来与大家一起交流、探讨,希望能得到各位领导和同仁的指正。 一、参加县教学工作会议的几点收获及感受 1、县教学工作会议再次吹响了质量立校主号角。从此次县教学工作会议的主题、内容到会议的每一个细节中,我们都可感受到教育局对教学工作的重视,对提高教学质量的决心和力度,使我们更加坚定了抓好教学质量,强化以质立校的意识和决心。近年来,各级各部门高度重视安全工作,全力抓好安全工作,这一点没有错,但我们为了抓安全,却淡化了教学的中心地位,出现了“只要安全不出问题,质量低点没问题”的片面认识,为了安全抓安全,对教学工作却抓得不够严格,教学常规管理松驰,教学质量要求不高,教师不求进取,如

果长期如此,势必影响到学校整体办学水平的提高,再说脱离德育和教学等方面孤立地抓安全,反而抓不好安全,比如学生没有养成良 1 好的行为习惯、教师上课不认真这些都存在极大的安全隐患。这次县教学工作会议,特别是中心校组织的此次交流会,无疑让我们把思想统一到既抓好安全工作,又提高教育教学质量的认识上来,让我们的工作有了更明确的目标和思路,增强了抓好教学质量的信心和决心,赢得了今后工作的主动权。 2、狠抓教学常规精细化管理是提高教学质量的基础。教学质量的提高最终还得落实到一点一滴的教学常规工作去,从待补中心校、大井中心校、者海小学等学校的经验交流中,我们看到了抓好教学常规精细化管理的重要性,学到了一些有效的做法,在以往的工作中,我们也抓了常规,也制定了精细化管理方案,但在落实和执行上还做得不够,所以我们现在要做的就是要提高执行力,在“严”、“细”、“实”上下功夫。 3、着力打造高效课堂是提高教学质量的有效途径。要提高教育教学质量,光靠时间和汗水,光靠苦干、蛮干是不行的,课堂是提高教育教学质量的主渠道,如何提高课堂教学效率是我们不容忽视的课题,关于这点茚旺高中李校长交流的打造高效课堂的做法、新街中心校石校长交流的尝试教学法等无疑给我们指出了路子,介绍了做法,如何制定切合本校实际的高效课堂实施方案,如何精心设计学案,如何先学后教……等等方面都有待我们深入的学习研究。

小学教育教学工作汇报材料 (1)

五一中心小学教育教学工作汇报材料 尊敬的各位领导: 一年来,在教育局和中心学校的正确领导下,我们五一中心小学认真贯彻党的教育方针,坚持立德树人,着力培养学生核心素养,深化课程改革,扎实开展快乐教育实践与探索,深入推进素质教育,全面提升学生综合素质,全校上下继续坚持“植育礼乐情怀,奠基幸福人生”的办学理念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设。具体而言:紧紧围绕提高教学质量这一中心,突出校本培训,突出常规管理;加强校园文化建设;加强安全教育和制度建设,充分调动全体教师的积极性,努力促进学校各项工作稳步和谐发展,现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报: 一、抓管理,提高效能。 1、注重加强班子自身建设。我校采取领导切块包干的办法,构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局,分别分管德、智、体,具体分管方方面面的工作。形成了主管领导亲自抓,分管领导具体抓,齐抓共管,层层抓落实的局面。班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补,实实在在地解决学校管理中存在的问题。 2、建立健全学校各项考核考评机制,制定了《五一小学教职工德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度,把所有工作都列入考核范围,对师德、教学管理、课堂教学各个环节的具体要求,实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育等工作检查的结果等全部记录在案。作为年终考核的重要依据。 3、教师工作建立了教育教学工作完成情况档案袋,把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了,成绩也就出来了,这样一来,改变了过去让教师交(计划、进度、反思、试卷分析、总结)难的问题。而现在教师能在规定的时间内交这些东西,规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、教学质量是学校的生命线,更是学校发展的方向目标,是学校各项工作的出发点和归宿。我校重视学校的常规管理工作,认真落实《英山县教研室的新

教学工作经验交流材料

立足校本教研,促进学校发展 ——小学教学教研工作经验材料xxx教学是学校工作的主题,提升质量是学校工作的永恒的主题,质量是学校的生命线,是学校的立足之本。 课程改革的背景下如何提高教育教学质量?新的教育形势给教育者提出了严峻 的挑战。在校本教研工作中,我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高,充分发掘各种资源,完善制度,狠抓教学常规管理,加强校本教研,促进教师专业发展。 一、搭建平台,人文管理 一直以来,我校对教师坚持人文管理,针对不同教师的不同需求,有序和谐地进行不同层次的管理,以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在生活上关心人,积极营造教师发展的空间,搭建实施才华的舞台。 1、规范管理,教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际,特别是针对教师工作中存在的具体问题,提建议,拿方案,集思广益,用民主的方式确定。人人都是制定者,人人也都是落实者,以此淡化培训管理的行政行为,激活教师追求目标的心理动因,最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台,让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制,创造条件,搭建平台,让教师发挥自己的优势和特长,实现自我价值,体验职业成就感。 。近年来,学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等)外派学习1(.地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训,并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后,

准备汇报材料,向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 (2)提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力,优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格,他们业务精良,教育教学理念先进,教学经验丰富,是学校最宝贵的财富,我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台,让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会,肯定工作效果,进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求,给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课,每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文;主动参加课题研究。 通过积极有效的措施,我们把校园建设成人文校园,极大地提升了师生的幸福感、成就感,对学校的认同感和归属感更加强,工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队,充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量,管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作,同时每个行政实行“捆绑”制度,即一个行政蹲点管理一个年级,做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理,与年级教师及班级教师同甘共苦,一起钻研教材,研讨教法、学法,一起学习提高。行政节,课后,及时与上课教15经常性深入课堂听课,每学期不得少于 师交换意见。及时为分管年级的教学质量提升出谋划策、排忧解难。 2、新型学科团队深入校本研修。建设新型学科团队,通过校本研修

乡镇中学教学工作汇报材料

乡镇中学教学工作汇报材料 尊敬的领导和同事: 大家好!首先感谢局党委给我这次交流学习的机会。下面我就镇总学校的教学工作向大家简单汇报一下。请纠正我的任何不足之处: 开学以来,在各级领导的关心和支持下,镇总学校以提高教学质量和确保安全稳定为重点,致力于教学,千方百计抓质量。在全镇干部教师的共同努力下,上学期各项工作齐头并进,教学成绩再上新台阶。 第一,建立规章制度,规范日常管理。 上学期,镇总学校完善了“备课、讲、批、辅、考”五环节教学规定,对教师备课、上课、作业批改、课外辅导、教学评估等教学环节提出了更高的标准和要求。通过制度约束和检查监督,规范教师教学行为,提高教师教学水平;建立“周一例会制度”:每周一上午8:30,总校全体成员召开例会,总结上周工作,检查遇到的问题,讨论解决方案,安排本周工作,把任务细化到天,落实到人;建立了月度工作汇报制度:每月月底,总校召开全镇领导干部会议,各单位领导汇报当月工作,主要讲工作亮点和工作方法。通过月度工作汇报制度,全镇干部在汇报中沟通,在交流中学习,在学习中提高。 二、深入学校,加强业务指导。 总校一同事坚持深入一线,加强基层调研,下乡听课,听课反馈。教学常规检查坚持“四查一听”,即检查教案、听力记录、校本教研、检查作业批改;“听”就是上课听课。每一个环节都是务实细致的。发现问题及时处理,好的表扬,不好的批评限期改正。普通学校一批人坚持带着任务和问题下乡,做到专项检查与综合评价、定期与不定期、随机抽样与综合监测相结合,如:开学时学校安全卫生工作专项检查;学期中,每所学校的老师和学生到校、到校随机抽查,薄弱学科的课堂教学随机抽查。期末对各个学校进行综合评价。 第三,关注薄弱学科,把握课堂教学的有效性。 提高教学质量,关键在于课堂教学,注重过程管理,关注薄弱学科。上学期,普通学校的一群人理性地分析了各科的教学成绩,经过多层次、全方位的立体比较,确定“数学”为镇上的“薄弱学科”。为了提高薄弱学科的课堂教学效果,一般学校实行推门听课制度,数学教师被推听两次以上的讲座,讲座结果作为评价单位的依据。具体步骤如下:随机进入教室,主要听新讲课,不听示范课和表演课;在课堂上,要注重测试,主要是检查课堂教学的有效性和学生对基础知识的掌握情况;(3)课后检查备课情况,主要是看讲课内容是否一致,是否存在上课不备课的现象。 四、实行月考、联考,狠抓教学质量检测。 上学期,普通学校在全镇开展月考,鼓励各校联考,把“以考促教”作为重要策略。首先,t 一般学校安排的所有工作都坚持“四定四有”,意思是:定任务、定标准、定时限、定责任人;四是:反馈、总结、评价、通报;根据工作的质量和数量,做详细记录,在月度工作汇报会上进行分析和总结,表扬先进,促进健康发展。这样,竞争氛围得到了加强,单位和个人都形成了一流竞争、先进竞争的良好局面。由于干部和教师的奉献,我们取得了一些成绩,但也存在许多不足,主要表现在:一是小学优质学生外流严重,制约了中学优秀率的提高,中学巩固率始终较低,与先进学校相差甚远。二是部分学校图书仪器利用率不高,导致教育资源闲置浪

小学教育教学工作会议上的发言稿.doc

小学教育教学工作会议上的发言稿 小学教育教学工作会议上的发言稿 在当今社会生活中,发言稿对我们的作用越来越大,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。你写发言稿时总是无从下笔?下面是我收集整理的小学教育教学工作会议上的发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。 近几年来,我校按照“校长有思想,教师有风格,学生有特长,学校有特色”的办学目标,扎扎实实开展工作,建设个性化的校园文化,全力打造“墨香校园”。现将主要做法汇报如下。 一、精心谋划,有序推进 学校坚持“让每一个学生获得成功,让每一个教师发挥潜能”为办学理念,积极推进墨香校园建设,我们把“墨香校园建设”规划为三步曲。 1、广泛宣传,营造氛围。我们充分利用校报、广播会、班队会、校信通、学校网站等宣传渠道,向广大师生宣传学校建设墨香校园的重大意义,使学生充分认识到写好汉字、用好汉字的重要性,充分认识写字与做人的关系,通过广泛宣传,逐步在学生心中树立了“写好汉字,做好卸小人”的.信念。 2、扎实教学,提高水平。我们主要通过三个层次展开,一是每天上足上好20分钟的写字课。校园内,每个学生都在悦耳动听的音

乐中练字,在兴趣中快乐书法。二是扎实抓好每一节写字课。从铅笔、钢笔、再到毛笔,对各年级段提出具体教学要求。小到写字的姿势,执笔的位置,从米字格到田字格再到方格,最后到直线书写,学校都有具体的规定。三是抓好书法兴趣小组。为了提高写字水平,学校由分管领导主抓这项工作,我们向全校提出了“七个保证”:“时间保证,教材保证,教研保证,检测保证,活动保证,质量保证,教学保证”的要求,使整个工作科学有序进行。 3、开展活动,展示成果。为了让书法对学生产生耳濡目染的作用,让学生享受成功的喜悦,我校开展多种活动,营造了一个充满墨香的校园。我们坚持开展“诵经典、写汉字、评等级”的实践活动,加强了对学生进行祖国传统文化的熏陶,通过心灵的频频感应,渐染于学生的语言实践,丰富了学生的文化底蕴;学校举办校园艺术节,通过办节开展书法作品竞赛、展览活动;利用春节开展为民义务写春联活动;开展毕业留名签名活动、黑板报、手抄报评比活动。在众多的实践活动中提高学生的书写水平。室内外悬挂我校师生优秀作品,让教师学生品味到成功的喜悦,极大地激发了学生的书法兴趣和热情。 二、潜心研究,提升品位 打造墨香校园办学特色,我校重在以“实中求特”,重点落实以下措施 1、抓队伍示范。为了使教师真正成为学生“书法”道路上的引路人。我们先后邀请了王世华、徐晓思、王之义、周同等名师来校给

小学教育教学工作汇报材料2

五一中心小学教育教学工作汇报材料2 尊敬的各位领导: 我校在教育局的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,以科学发展观统领全局,坚持“植养礼乐情怀,奠基幸福人生”的办学理念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设。具体而言:紧紧围绕提高教学质量这一中心,突出校本培训,突出常规管理;加强校园文化建设;加强安全教育和制度建设,充分调动全体教师的积极性,努力促进学校各项工作稳步和谐发展,现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报: 一、抓管理,提高效能。 1、注重加强班子自身建设,我校采取领导切块包干的办法。构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局,三位主任分别分管教学、德育、总务工作,形成了主管领导亲自抓,分管领导具体抓,齐抓共管,层层抓落的局面,班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。 2、建立健全学校各项考核考评机制,制定了《五一小学教职工师德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度,把所有工作都列入考核范围,对师德、教学管理、课堂教学各个环节要求,实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育。工作检查等全部记录在案,作为年终考核的重要

依据。 3、建立了教育教学工作完成情况档案,把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了,成绩也就出来了,这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。现在,教师能在规定的时间内交这些东西,规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、学校重视学校的常规管理工作,认真落实《英山县教研室的新教学常规各环节基本要求》,细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节,落实三维目标,优化过程设计,优化师生关系,认真进行教学反思,每期三次举行了教案、作业检查工作。 2、加强教学质量监测,建立健全教学质量监测和评价体系,我校重点抓薄弱学科建设,开足课时,课程实行公示制度,每周进行定时督查。 3、扎实推进教学研究工作。每学期开学后的第二个月为校本教研月。以“一师一优课”,“课内比教学”,“三晒三评”为切入点,全面开展了校本教研月活动。整个活动以“构建健康课堂”为目标,以“先学后教自主学习、当堂训练”健康课堂模式为导向,开展“同课异构”活动。按“三定三有”(即定时间、定内容、定执教者,有计划、有记录、有反思)的要求,分时间段开展了此项活动。 活动中,全校教师全员主讲公开课,上交“五个一”材料(包括教案、说课稿、教学反思、案例分析、论文),全年录制优秀视频7个。其中,朱岚、金英、王莎莎、王超、马柳、徐倩等老师被选派到

走出去教学经验交流材料

走出去数学教学经验发言稿 高芳 各位领导大家好:坐在这里我感觉很惭愧,其实说实在话,我没有什么特别的经验,更谈不上什么教学经验。我只是抱着要做什么,就要做好的信念来做事。下面我把平时教学中特别注重的一些做法向老师们汇报,有不当之处,敬请各位老师批评指正。 一、目标和口号。 在我接到一年级的教学任务时,我就给班级订下了目标和口号,对于一年级的孩子要简单易懂,而且我一定会告诉孩子班级目标是我们努力的方向,就是希望每个孩子活出自我,有自己的思想。把学习当成快乐的事情来完成,而且要完成得最好才行!班级的口号是我们平时要坚持的习惯,做每件事,要么不做,要做就要做到最好的效果。 二、做孩子的良师益友。 做一个受孩子们欢迎的老师.如果能做到孩子们非常乐意上你的课,那么你就成功了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.做一个受孩子们欢迎的老师,除了私底下和孩子们亲近,还要真心对待关心每一个孩子,孩子们喜欢你,就自然会爱上你的课。为了让孩子很快地喜欢上我,我要求自己尽量做到以下几点:第一“两全其美”。 我课间不去办公室休息,然后就搬个凳子坐在教室里,喊几个需要交流的孩子过来,请他们给老师捶背,然后一个一个地拉过来聊天,这样既舒服了自己,也和孩子拉近了距离。 第二“做个懒老师”。 多请孩子做事,而且一定要鼓励表扬他,他能一定把这件事做好。如:收作业、发作业、帮老师拿东西、收拾讲桌……这样不但轻松了自己,也培养了学生的做事能力,让师生间的情感又近了一步 第三“师生大比拼”。 让孩子了解我的工作内容,我会把我的手写备课、教材上的二次备课和准备好的课件给孩子看,老师上一节要准备这么多的东西,除了这些老师每天还要批改作业。比比看,看看谁做的事情多,要不你和老师交换吧,孩子看了这

初中部教学工作总结

初中部教学工作总结 【篇一:初中学校教学教研工作总结】 山阳初中教学教研工作总结 一学期来,我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研 室的精心指导下,坚持“特色求生存,质量求发展”的办学理念,坚 持以构建和谐教育为宗旨,以全面提高教育教学质量为中心,以教 研为基础,以课题研究为主线,以建设高素质师资队伍为根本,紧 紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标,大胆创新,扎实工作,充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能,出色 地完成了各项任务,取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一 个台阶,现就本学期具体工作情况作以下总结: 一、加强师资培训,加强教学研究,促进教师专业发展。 (1)组织教师继续学习新课程理论及专业知识。 理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,把 广大教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们继续加强 教师的理论和业务学习,采用理论联系实际、集体与自学相结合的 办法,通过“请进来、走出去”的方式,多方面创造条件为教师提供 进修和培训的机会,使教师获取先进的教改信息,学习先进的教育 理论和实践经验,不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流 的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精 心指导。 (2)充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用,继续开展“蓝 青工程”,让拜师带徒,互帮互学,齐头并进之风继续传扬,使教师 无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。 (3)以课题研究和网络教研为载体,扩大教师学习视野,不断提高教师科研能力。 本学期我校继续研究以下课题:、《深化课堂教学改革,提高课堂 教学效率研究》、在课题研究中,要求人人参与,全体合作,不断 提高教师教学教研水平。 (4)认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动,如赛课、撰写论文等。 通过各种活动的参与,许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩,他们的专业能力得以提高。 二、狠抓教学常规管理,全面提高教学质量。

全市小学教学工作会议典型发言材料

全市小学教学工作会议典型发言材料 篇一:小学教学工作经验交流材料 落实管理,关注课堂,奉献为魂 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 多年来我校在中心学校的正确领导和大力支持下,紧紧围绕建设石镇教育强镇这一目标为宗旨,以提升教学质量为目标,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。 今天能够在这里和大家共同交流心得,我感到万分荣幸,下面就我校在教学工作中的几点做法向各位作一个汇报: 一、抓教学常规管理,促进教学质量提高 加强常规管理是落实教育计划的根本保证。每学年初我们都认真落实各项规定,组织教学。我们从备课、上课、作业入手,做好教学六认真检查工作,使“六认真”真正认真起来。1、备课要实用,这是备课的首要要求,其次提倡二次备课。2、上课要实效,学校一抓课前准备是否细致充分,二抓课堂讲授是否精炼得当,三抓课堂调控是否关注学生,四抓课堂常规是否训练到位,五抓课堂练习是否及时反馈,六抓课堂效果是否有效高效。3、作业要扎实,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求抓实以下作业管理,一是各科“纠错”。二是低年级语文写话,三是

中高年级大小作文本,四是数学课堂练习本。任何作业均要由教师批阅,作业批改必须做到:及时认真,正确无误,格式规范(有等次、有批阅日期),符号适中,字迹工整。通过这些实实在在的 要求加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。 二、抓课堂教学,提高课堂教学实效 近年来,我们结合学校实际情况,把精力集中放在抓课堂教学效果上,提出了符合校情的起点教学策略:“低起点,快反馈,细分析,必落实”,即:教学知识起点必须照顾到中差等生,每节课重点、难点必须当堂反馈,对存在的问题,学生没有弄懂的地方必须仔细分析,保证每节课教学内容必须落实。这一做法的实施,大大提高了课堂教学效率。 三、抓基础、促平衡,稳步提升教育质量 1、在抓好课堂教学的同时,我们始终持之以恒抓牢学困生的转差工作,我们借鉴许多先进学校、优秀教师的转差经验,每位教师结合本班学生实际情况制定出本科学困生辅导计划,学困生辅导记录,做到学科补救及时,辅导耐心细致。在全体老师的努力下转差工作得到有效落实,学校学生的及格率也有了稳步提升。 2、我校是一所初小,仅有一至四年级,因此我们将自己定位为“地基”,不仅抓学生的知识基础和良好学习习惯的养成,同时紧抓科任教师的教学基础。我校教师多为青年

教育教学工作情况汇报材料

教育教学工作情况汇报材料 各位专家﹑各位领导:你们好﹗ 我们阿戛小学是一所乡中心小学,位于阿戛乡的中心,是阿戛乡政治、经济的中心地域。现有14个教学班,有教职工38人,1位工人。其中小学高级教师21人,一级教师14人,二级教师2人。大专以上学历28人,中师学历9人,学历合格率为100﹪。现有学生730人,女生310人。我校全体教师在上级教育主管部门的正确领导下,勤奋工作,积极推行素质教育和新课程改革工作,努力改善办学条件,重点在教育教学和教研教改的质量上下功夫,取得了很好的效果。我们学校领导班子团结协作,认真负责,狠抓学校内部管理,深受社会的广泛好评。现就我校的各项工作情况汇报如下: 一、办学方向明确面向全体学生 近年来,我们认真学习和执行了教育法律法规及党和国家的教育方针与政策;我校辖区内的适龄儿童全部入学;我们每学期制定了转化和帮助学习有困难的学生的计划,定期召开专题会议二次以上,各班班主任耐心地做好学生思想教

育工作,学生家访人均一次以上,并有记录,通过家访,如:六年级的严王生、刘国义;三年级的王胜冉等同学进步很快。各年级各班的辍学率均为零。 学生全面平衡发展,在实施素质教育中,教师每期有计划、有具体的工作措施,学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。我们做到了因材施教,注重了培养学生的兴趣爱好,我校根据学生各自的兴趣爱好,成立了音乐、舞蹈等兴趣小组,在各组辅导老师的辅导下,取得了很好的成绩。舞蹈组的舞蹈分别于XX年和XX年获“水城县红领巾舞蹈大赛”二等奖和一等奖,得到了观众的阵阵掌声。 二、办学条件优越 做到环境育人 我们学校占地面积5285平方米,校舍建筑面积2050平方米,硬化面积3401平方米,绿化面积916平方米;有普通教室16间,配有相关设备1套;图书室1间,图书藏量5900余册;有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间,配有相关设备各1套,基本能满足教师和学生的实验需要,教师的演示实验率和学生的分组实验率均达95%以上;少先队活动室1间,配有仪仗队设备1套;有远教室、微机室各一间,配有相关设备各一套。有符合标准的男女厕所。

小学教学经验交流材料

小学教学经验交流材料 小学教学经验交流材料内容简介;检测四统一,备课过程中做到“四个要”,即“钻研教材要深度、教学环节要清晰、作业练习要精选、单元检测要严格”。 教务处坚持每学期进行一次校级备课评比展示活动,让教师相互促进提高,教务处、教研组长负责及时反馈信息,提出改进意见,不断完善和提高备课水平小学教学经验交流材料由爱师范文整理详见范文 各位领导,各位老师: 上午好!阳光中心小学取得了点滴成绩在这里不敢妄自谈经验介绍,我们只是做了自己应该做好的工作,现在我将我们在教学工作中的几点做法向各位作一 个汇报。 一、抓教学常规管理,促进教学质量提高。 1、加强备课创新。备课以教材分析为主,做到备课、上课、练习、检测四 统一,备课过程中做到“四个要”,即“钻研教材要深度、教学环节要清晰、作 业练习要精选、单元检测要严格”。教务处坚持每学期进行一次校级备课评比展 示活动,让教师相互促进提高,教务处、教研组长负责及时反馈信息,提出改进 意见,不断完善和提高备课水平。 2、加大检查力度。学校制定了《阳光中心小学教学常规管理细则》,成立了以教务主任为组长的常规工作检查督查组,每月开展一次检查,每周开展一次督查活动。在检查之前,教导处召集检查组成员,确定检查内容、形式以及具体要求,以表格形式将教师的备课、作业批改、培优转差情况、教学计划执行情况、 课堂教学效果逐一检查评比,然后将检查结果以通报形式打印发至全校,让每位教师了解自己,对比他人,找差距、找不足,同时学校还针对每次教学常规检查 和督查情况组织反馈交流会,使检查的效果真正落实到实处。 3、加强教学评价机制创新,重奖重罚。在教学管理过程中,我们坚持抓好“两个环节”的评价。一是在学校每月组织的各种常规检查中,必须进行量化评分,市教育局和办事处的检查评价结果得到肯定的双倍奖励,出现问题,上了通报的双倍处罚。二是期中、期末考试对学科教学质量进行横向+纵向对比评比,横向考评成绩以曙光小学为标准,优分率+及格率+均分=教学成绩,以百分点为单位,少一个单位扣1元,多一个单位奖3元;纵向考评以期中成绩为标准,每多一个单位奖3元,每少一个单位扣3元,六年级毕业考试按照科任教师与学校签订的质量结账方案进行结账,办事处奖励后学校再进行同等奖励,这一系列的评价机制,充分发挥了评价的导向作用,调动了广大教师教学工作的积极性和创

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