短期气候预测实习报告四
南京信息工程大学实验（实习）报告
实验（实习）名称 短期气候预测实习 日期11.15得分 指导教师 系 ~ 专业 ~ 年级 ~ 班次~姓名Trichtu 学号~ 实习目的：掌握短期气候预测因子的分析和选择，加深对夏季降水分布、环流异常在短期气候预测中物理机制的认识 。
实习要求; 熟悉资料和方法程序（提供部分子程序）；使用GRADS 对结果进行绘图输出和文字分析，完成实习报告。
实习内容：
计算1951-2005年夏季三类年雨型合成图；
计算各类雨型的前期冬季高度场距平合成图，指出可能出现的遥相关型。
资料：NCEP/NCAR 再分析资料1948－2008年1～12月的500百帕月平均高度场资料 范围（90°S-90°N,0-360°E)
网格距2.5°×2.5°,纬向格点数144，经向格点数73
资料为GRD 格式，资料从南到北、自西向东排列，每月为一个记录，按年逐月排放。、 实习资料：
国家气候中心整编的6、7、8月降水量资料 （时间段：1951~2010年，资料的格式参见readme.txt 文件）
1951~2005年雨型分类表
1 0 0 一类雨型
0 1 0 二类雨型
0 0 1 三类雨型
实习方法及步骤：
（1）降水距平百分率：
i R 为某年夏季降水量， R 为1971-2000年夏季降水多年平均值
（2）总体均值的t 统计量：
X ，s 分别代表样本均值和标准差，0μ为总体均值，n 为样本量
根据公式及资料， 一、二、三类雨型的样本数分别为20、17和18。我们认为简单认为它们通过0.01显著性水平的t 值分别为2.86，2.92，2.90，通过0.05显著性水平的t 值都为2.09，2.12，2.11。
%100?-=R R R RP i i n
s x t 0μ-=
（3）编写程序
program EP
real a6(160,60),a7(160,60),a8(160,60),lat(160),h_y(144,73,12,61)
real lon(160),rap(160,3),ddi(55,3),rsum(160),r(160,55)
real h_m(144,73,12*61),h_p(144,73,3),aa,have(144,73)
real ave_p(144,73,3),std(144,73,3),h_p2(144,73,3),sig(144,73,3)
integer i,j,k,it
character*8 id(160)
open(2,file='e:\copy4\data\hgt500.grd',form='binary')
open(3,file='e:\copy4\data\r1606.txt')
open(4,file='e:\copy4\data\r1607.txt')
open(5,file='e:\copy4\data\r1608.txt')
open(6,file='e:\copy4\data\lat_lon.txt')
open(7,file='e:\copy4\data\ddi')
open(8,file='e:\copy4\rap.grd',form='binary')
open(9,file='e:\copy4\hp.grd',form='binary')
open(10,file='e:\copy4\sig.grd',form='binary')
!ccccccccccccccc 读数据(经纬度、160站降水1948-2008、雨型、height(1948-2008))
!CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC一类20，二类17，三类18CCCCCCCCCCCCCCCCCCc do it=1,61
do k=1,12
do j=1,73
do i=1,144
read(2) h_y(i,j,k,it)
h_m(i,j,12*(it-1)+k)=h_y(i,j,k,it)
enddo
enddo
enddo
enddo
read(3,*)((a6(i,j),i=1,160),j=1,60)
read(4,*)((a7(i,j),i=1,160),j=1,60)
read(5,*)((a8(i,j),i=1,160),j=1,60)
do i=1,160
read(6,*)lat(i),lon(i)
enddo
!CCCCCCCC t=1951-2005
do it=1,55
read(7,*)(ddi(it,j),j=1,3)
enddo
write(*,*)'read data ok'
!ccccccccccccccc 编程求合成
do i=1,160
rsum(i)=0.0
do it=21,50
rsum(i)=rsum(i)+a6(i,it)+a7(i,it)+a8(i,it)
enddo
rsum(i)=rsum(i)/30.0
do it=1,55
r(i,it)=(a6(i,it)+a7(i,it)+a8(i,it)-rsum(i))*100/rsum(i)
enddo
enddo
do i=1,160
do j=1,3
num=0
do it=1,55
num=num+ddi(it,j)
rap(i,j)=rap(i,j)+r(i,it)*ddi(it,j)
enddo
rap(i,j)=rap(i,j)/real(num)
enddo;enddo
!ccccccccccccc前期高度场
do k=1,3
do i=1,144
do j=1,73
aa=.0
bb=.0
num=0
do it=1,55
num=num+ddi(it,k)
aa=aa+(h_m(i,j,12*(it+1)+12)+h_m(i,j,12*(it+2)+1)+h_m(i,j,12*(it+2)+2))*ddi(it,k)
h_p(i,j,k)=aa/3.0
bb=bb+h_m(i,j,12*(it+1)+12)+h_m(i,j,12*(it+2)+1)+h_m(i,j,12*(it+2)+2)
have(i,j)=bb/3.0
end do
ave_p(i,j,k)=h_p(i,j,k)/num
num=0
do it=1,55
num=num+ddi(it,k)
aa=(h_m(i,j,12*(it+1)+12)+h_m(i,j,12*(it+2)+1)+h_m(i,j,12*(it+2)+2))*ddi(it,k)/3.0-ave_p(i,j,k)* ddi(it,k)
std(i,j,k)=std(i,j,k)+aa**2
end do
have(i,j)=have(i,j)/55.0
h_p(i,j,k)=h_p(i,j,k)/num-have(i,j)
h_p2(i,j,k)=h_p(i,j,k)/sqrt(std(i,j,k)/num)*sqrt(num/1.0)
!write(*,*) h_p2(i,j,k)
end do
end do
end do
!CCCCCCCCCCC样本检验
do k=1,3
do i=1,144
do j=1,73
select case(k)
case(1)
if(abs(h_p2(i,j,k))>=2.52)then
sig(i,j,k)=2
elseif(abs(h_p2(i,j,k))>=1.72)then
sig(i,j,k)=1
endif
case(2)
if(abs(h_p2(i,j,k))>=2.57)then
sig(i,j,k)=2
elseif(abs(h_p2(i,j,k))>=1.74)then
sig(i,j,k)=1
endif
case(3)
if(abs(h_p2(i,j,k))>=2.55)then
sig(i,j,k)=2
elseif(abs(h_p2(i,j,k))>=1.73)then
sig(i,j,k)=1
endif
end select
!write(*,*) sig(i,j,k)
enddo
enddo
enddo
!ccccccccccccccccccc写站点数据
do j=1,160
id(j)=char(j)
tim=0.0
nlev=1
nflag=1
write(8)id(j),lat(j),lon(j),tim,nlev,nflag,(rap(j,i),i=1,3) enddo
tim=0.0
nlev=0
nflag=1
write(8)id(j-1),lat(j-1),lon(j-1),tim,nlev,nflag
do k=1,3
write(9) ((h_p(i,j,k),i=1,144),j=1,73)
write(10)((sig(i,j,k),i=1,144),j=1,73)
end do
End
对于CTL文件（列举一个）：
dset e:\copy4\rap.grd
dtype station
stnmap e:\copy4\rap.map
undef 99999.9
title the 160 station winter r anomaly
tdef 1 linear jan1984 1yr
vars 3
r1 0 99 1 rain anomaly
r2 0 99 2 rain anomaly
r3 0 99 3 rain anomaly
endvars
GS文件（列举一个）：
'reinit'
'open e:\copy4\hp.ctl'
'open e:\copy4\sig.ctl'
'enable print e:\copy4\sig.gmf'
'set gxout shaded'
'set clevs 0.5 1.5'
'set ccols 0 24 27'
'set cmin 0'
'd t1.2'
'set gxout contour'
'd h1'
'draw title First kind of rain corralation with 0.05/0.01 significance' 'print'
'c'
（4）结果输出
②绘制1951－2005年夏季三类雨型年合成图：
一类雨型：
主要多雨带位于黄河流域及其以北地区，江淮流域大范围少雨，梅雨偏弱并常有较明显的伏旱，江南南部至华南一般为次要多雨区。
二类雨型：
主要多雨带位于黄河至长江之间，雨带中心一般在淮河流域一带，黄河以北及长江以南大部地区少雨。
三类雨型：
主要多雨带位于长江流域或江南一带，淮河以北大部及东南沿海地区少雨。
③绘制前期冬季500hPa高度场距平合成图，指出可能存在的遥相关型环流特征。
第一类雨型和前期冬季500hPa高度场的距平图及相关检验
（橙色通过0.05，红色通过0.01）
显示为中太平洋和北太平洋有显著的反相关性，或者说是副高的高压和阿留申低压之间关系，副高增强的同时，低压也同时增强。出现这种前期冬季500hPa高度场和今年的一类雨
型北方性有显著关系。这种相关可能是WP型要相关。
第二类雨型和前期冬季500hPa高度场的距平图及相关检验
（橙色通过0.05，红色通过0.01）
显示为北太平洋和北美洲出现的以北美州西海岸为界限的类轴对称图形。当北太平洋的高压脊增强时，北美大槽也同样增强。而与两个系统对应的低纬度地区呈现与之相反的变化关系。我认为这是一种PNA和WP的杂交型。
第三类雨型和前期冬季500hPa高度场的距平图及相关检验
（橙色通过0.05，红色通过0.01）
显示为副热带太平洋高压加强，位于阿留申地区的气压加深，当北太平洋的高压脊增强时，北美大槽也同样增强。这造成了美国的严寒天气，竟然也造成了我国的降水主要集中在江淮地区的类型，好神奇。这是典型的PNA型，但低纬地区没有很显著，且显著区域的显著性有点低，范围较小，预报性不会很好（I supposed）。
短期气候预测
短期气候预测 本课程的主要内容: 气候系统及其预测的基本概念（第1章）；分析：第一章（孙）主要是名词解释和简答（简答为主）。 短期气候变化及其预测基础理论（第2—5章）；分析：重点考察部分，名词解 释、简答和论述题均会涉及，着重掌握论述题。第二章（孙） （大气环流）是论述题考查的重点；第三章（李）重点考察名词解释；第四章（李）考察重点在ENSO等相关内容；第五章（邓）名词解释或简答，无论述题。短期气候预测的基本方法（第6—9章）；第六章（邓）考察可能性不大，名词解释或简答，无论述题；第七章只考察名词解释和简答，分值不多；第八章重在论述，掌握影响夏季降水的因子（东西南北中）；第九章实在不知道该怎么考，那就认为不考吧，考到认栽。 短期气候变化的年代际背景（第10章）。第十章没东西可考。 本课程的目标：掌握短期气候变化及其预测的基本概念，基础理论和预测的基本方法，具有制作业务短期气候预测和进行研究工作的能力。 一、名词解释 1?现代气候：指气候系统在较长时间内的平均状态及其变化和变率， 一般可用气候系统的平均值和高阶矩统计量（例如：方差，协方差等）来表示。 2短期气候预测：目前，我国和世界上一些国家和地区把月、季和年 的气候变化和预测称为短期气候变化和预测。 3?大气环流：指大范围（水平尺度几千公里以上）长时间（几天以上）的大气运动的基本状况。（考察可能性较小） 4?平流层爆发性增温：大约每隔1年，北半球平流层具有西风的极地冷涡出现中断，仅仅几天时间，冷涡就出现变形而崩溃，与此同时，极地平流层大尺度增暖很
快地使得经向温度梯度转换成相反方向，并 建立一支绕极的东风急流。在500hPa上有时候几天之内增温能达到40k。这种现象就称为平流层爆发性增温。 5?南亚高压：中心位置冬季位于我国南海上空，夏季北移至青藏高原及伊朗高原上空，并发展成为一个西起大西洋，横跨亚非大陆，东至太平洋的巨大高压系统。 6.大气低频变化：大气中10天以上时间尺度的变化称为大气低频变化。 7.SI0（MJ0）: MJO是热带ISO （大气中的季节内振荡）：是指大气中时间尺度为30-60天的准周期变化，因此也称为大气中的30~60天振荡；MJO:热带大气中的季节内振荡，指热带大气中时间尺度为30-60 天的准周期变化，也称大气中的30~60天振荡。 8.QBO（TBO）:对流层中大气环流及地面气象要素的变化中几乎普遍存在着准两年振荡（QBO）现象。人们通常把季风环流、降水和海温等具有2~3年周期的年际变化称之为对流层准两年振荡（TBO）。 9.大气遥相关：指相隔一定时间和空间的气象变量或天气气候过程之间稳定相关的地理分布型。 10?厄尔尼诺（拉尼娜）：赤道中东太平洋每隔几年（3-7年）发生一次、持续时间长达半年以上的大范围的海表温度异常增暖（变冷）现象。厄尔尼诺和南方涛动其实是自然界中同一物理现象在两个方面的表现，体现在海洋中即为厄尔尼诺现象，反映在大气中即为南方涛动现象。ENSO是二者（厄尔尼诺和南方涛动）的综合。11?南方涛动指数（SOI）：塔希提与达尔文港标准海平面气压差。当南方涛动指数为正时，东太平洋气压高于印度洋气压；当南方涛动指数为负时，东太平洋气压低于印度洋气压。
20世纪以来气候变化趋势
20世纪以来全球气候变化趋势 一、20世纪以来全球气候变化趋势 （一）气候变暖已成不争的事实 气候如何变化，最重要的证据就是直接温度观测。气温观测资料证明20世纪全球气候确实是变暖了。在过去的一个世纪里，全球表面温度已经上升了0.3摄氏度到0.6摄氏度，全球海平面上升了10～25厘米。全球政府间气候变化专业委员会(IPCC)组织全世界几百名著名专家撰写的科学评估报告指出：过去100年全球气候总的趋势是变暖，全球地面气温上升了0.3～0.6℃。许多专家预测，如果人类能源消费格局不发生根本变化，不采取有效措施控制温室气体的排放，全球气候将继续变暖。据IPCC(政府间气候变化委员会)最近预测，全球气候变暖将加速。由于使气候变冷的二氧化硫排放将减量，如对温室气体的排放不采取减少措施，预计到2010年，全球变暖温度可升高1.4～5.8℃，较1995年预测的1～3.5℃高出40%，海平面将明显上升，较严重的干旱将影响农业和供水，森林和珊瑚系统将遭受更严重的破坏，热带和亚热带谷物减产，干旱地区洪涝灾害和传染性疾病增加。不少国家的首脑对全球变暖十分关注，美国将重新修订清洁大气法。据UNEP(联合国环境规划署)预测，如不采取措施减少温室气体排放，全世界每年国民经济生产总值(GDP)损失将超过3000亿美元。 21世纪气候变化的频率和幅度可能将大大超过过去5000年中的变化，这种高频率的变化具有相当大的破坏性。如果各级政府不及时采取措施，其对人类的影响将是灾难性的。 另有其他证据表明气候确实变暖： 海洋温度: 据测量和估算，自1955年到1996年世界海洋的混合层有0.15℃的绝热增温。 大气温度:对流层及平流层低层的大气温度观测序列较短。探空资料显示对流层低层自1958年以来有0.1℃/10a增温趋势。而1979年以来的卫星微波探测则显示增温趋势为0.05℃/10a。但是，1976～1999年全球地表气温的增温趋势为0.19℃/10a，可见对流层低层气温上升幅度不如地表面温度大。而平流层温度则下降趋势明显，而且高度愈高温度下降幅度愈大。 钻孔温度:根据有关学者整理的616个钻孔温度剖面，200－1000m深的地下温度在20世纪上升了0.5℃。大约80%钻孔的温度是上升的。 陆地雪盖:1966年以来的北半球年平均雪盖面积有减少趋势。但是下降是不均匀的，在下降趋势上迭加有7～8a振荡。前期下降明显，上个世纪80年代以来约减少10%雪盖面积的减少主要出现在春、夏两季。这可能是气温上升的结果。雪盖面积与积雪区气温的相关系数达到-0.60。重建的雪盖序列表明最近10a春夏雪盖可能是20世纪的最低值。但是北美冬季的雪盖可能有增加的趋势，前苏联雪盖也有类似的变化。这可能反映由于气候变暖北半球中纬度冬季降水增加。 海冰:1973年以来卫星观测北极的海冰面积也有下降趋势。同时有5－6年的振荡。自1978年至今，北极海冰面积可能减少2.8%。 山岳冰川:冰川的前进后退是气候变化的良好指标。冰川所在高度较高，一般那里缺少气温观测。因此是研究气候变化的良好代用资料。但是无论冰碛石还是过去的绘画、照片大多只反映了某个时期的冰川状况。因此很少可能提供高时间分辨率的连续序列。不过对于研究气候变化趋势却是一个很好的指标。根据世界范围冰川资料，20世纪之前只有缓慢的后退，20世纪初后退加速，到20世纪末不少冰川后退了1－3km。冰川对气候变化的反映有10－70a的滞后，从冰川后退来判断，气候变暖的开始应不迟于19世纪中。但是实际温度观测说明变暖开始于19世纪末20世纪初，这是一个尚未解决的矛盾。值得指出的是，近20-30年热带的冰川后退迅速。有报告说近20年热带雪线上升约100m，大约相当温度上升
气候特征的描述和成因分析专题
气候特征的描述和成因分析专题 一、学习目标 1.能用规范的地理术语描述气候的特征。 2.能在世界气候分布图上，说出主要气候类型主要分布地区并找出气候分布的一般规律。 3.掌握气候类型的分布与特征，并学会描述它们特征。 4.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 5.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 二、体验高考 1、分析基多气温特点，并说明形成原因。（10分） 2、左图为北非简略，右图为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。 比较甲、乙两地气候特征的差异，试从气压带、风带的移动规律分析其差异的原因。3、读下图说明甲地降水特征及其形成 原因。
三、知识归纳 （一）气候特征的描述： 1气温：冷热程度，时间变化（年较差和日较差）。 降水：总量，变化，季节分配。 其他：光照，风等。 2具体分析思路： 气温：根据月均温具体数值或相关资料，描述或比较气温特征的主要点是：整体的高低；气温的年较差是大还是小（是终年高温、还是终年严寒、还是有明显的季节变化）；具体是哪月气温高（夏）、哪月气温低（冬）。 降水：根据月降水量具体数值或相关资料，描述或比较降水特征主要点在于：全年降水量的多少；降水量的年变化是大还是小；以及降水和气温的组合情况（是全年多雨型、全年少雨
（二）气候成因分析思路 1纬度因素：决定太阳辐射，引起气温差异 2大气环流：调整全球热量和水汽的分布，影响气温和降水。大陆东岸为季风环流，大陆西岸受气压带风带控制。 3下垫面：大气的直接热源和水源，包括海陆、地形、洋流、地面覆盖物 （1）海陆——海陆位置——距海远近——气温和降水（比较海洋性气候和大陆性气候） （2）地形：a 、海拔——水热以及组合状况的差异——高山气候（垂直差异）；b 、坡向：迎风与背风，阳坡与阴坡 （3）洋流 （4）地面覆盖物：裸地与植被覆盖地 4、人类活动：如城市热岛效应，全球气候变暖，或通过改变下垫面（修建水库、植树造林） 四、能力提升 4、读下图比较甲、乙两地6—8月降水量的主要差异，并分析原因。 5、下图中甲省为我国重要中药材基地之一，结合所学知识，回到下列问题。 从地理位置、地形因素分析该省的主要气候特征。 降水量/mm 甲地降水量月份分配 降 乙地降水量月份分配 图8 °
环境管理体系培训考试试题(答案)-20161121
环境管理体系培训试题 部门：姓名：分数： 一．判断题：（你认为正确的打“√“，错误的打“X“。请将答案填入（）内。每题2 分，共40 分。）1.（√）我公司建立ISO14001 环境管理体系的最终目的是保护环境预防污染。 2.（X）环境手册和程序都是写的都是一些原则，在实际工作中可参照执行。 3.（X）环境管理体系文件一旦签发就不可更改。 4.（X）一旦获取ISO14001 认证证书，环境管理体系工作就可以结束了。 5.（X）环境方针管理层知道就行了，工人知不知道都无所谓。 6.（√）环境管理体系针对的是众多相关方和社会对环境保护的不断发展的需要。 7.（√）环境方针是组织对其全部环境表现行为的意图与原则的声明，它为组织的行为及环境目标和指标的建立提供了一个框架。 8.（√）重金属对人体有危害是因为他们的毒性。 9.（X）公司所有的垃圾都可以混放在一起收集。 10.（X）我们只需管好本公司的环保就行了，对公司的相关方不必做任何工作了。 11.（X）不一定要有培训记录。 12.（X）管理评审可以不文件化。 13.（X）内审可以不参照法律进行。 14.（√）环境因素与组织活动相关，它与环境相互作用，而环境影响与环境变化相联系在一起。 15.（√）确定重大环境因素时必须考虑到它的环境影响。 16.（√）环境管理体系运行模式也是遵照PDCA 模式。 17.（X）环境管理体系运行过程中的监测和测量只是污染物排放的监测。 18.（X）环境指标是指组织依据其环境方针规定自己所要实现的总体环境目的，如可行应予以量化。 19.（X）我们公司排污可以不办理排污许可证。 20.（X）车间用过废弃的稀释剂可以顺手到入下水道里。 二. 单项选择题（每题4 分，共计20 分） 1、某一污染物排放标准，既有国家标准，又有省和市标准，请问市的企业应执行（C ）A）国家标准；B）省和市标准；C）市标准；D）国家和市标准； 2、在ISO14001 的环境方针中必须（D ） A）作出对污染预防的承诺；B）作出对持续改进的承诺；C）作出对遵守有关法律、法规的承诺；D）所有上述答案。 3、为满足ISO14001 标准，当识别环境因素时应考虑（B ） A）组织应对所有产品了解生命周期的全过程；B）组织能控制并影响的所有环境因素；C）仅仅是那些在现场范围之内产生的环境因素；D）所有上述答案； 4、制定环境方案的目的在于：（C ） A）消除组织的环境影响。B）满足相关方的所有要求。C）实现组织的目标和指标。D）所有上述答案。 5、在建立与评审环境目标时应考虑：（D ） A) 法律与其他要求。B) 重要环境因素。C) 可选的技术方案、财务、运行和经营要求及各相关方的观点。D) 所有上述答案。 三．问答题（每题10 分，共计40 分。答题另外写在白纸上。）
2020年9月份气候预测
2014年9月份气候预测 三十三团2020年9月份气候预测 三十三团气象 站 签发：蒋友 文 预报员：陈莉李书李 玲（2020） 09 一、8月份天气气候概况： 温度：8月平均气温26.9℃，与历年同期值相比偏高 0.7℃；其中最高气温39.1℃，出现在8月16日；最低气温14.1℃，出现在8月15日。 降水：月总降水量0.0mm比历年略偏少。 日照时数： 主要天气过程：本月主要出现4次天气过程，8月1日、10日分别出现了阵雨气候，降水量均为0.0mm;17日出现了扬 沙气候，瞬间最大风速11.1米/秒；18日相继出现了浮尘、 扬沙天气，最小能见度不足100米，瞬间最大风速11.8米/秒；2
7、28日出现了扬沙和弱降水气候，瞬间最大风速8.8米 /秒，累计降水量0.0mm。 二、9月份长期天气趋势预报： 历年9月平均气温20.1℃；预计今年9月份气温与积年 相称，平均气温在20℃-21℃之间；最高气温：上旬约33℃左右，中旬约30℃左右，下旬约28℃左右；最低气温：上旬约13℃左右，中旬约11℃左右，下旬约8℃左右；历年9月降水量为2.2mm,预计今年9月降水量靠近常年，初霜期略偏晚。 三、主要天气过程： 1日，有弱降水天气，风力3-4级。 5日左右,有微到小雨，风力4-5级，阵风6级，伴有扬 沙或浮尘。 8-9日，有微到小雨，风力3-4级，阵风4-5级。 17-19日，有微到小雨，风力4-5级，阵风6级，伴有扬 沙或浮尘。 22-24日，有沙尘天气，风力4-5级，并伴有扬沙或浮尘。 30日前后，有微到小量雨，风力3-4级，阵风5级。
四、对策与建议 1、进入9月份，棉花处于吐絮和采摘期，应根据农作物的生长需求积极做好田间管理和抢收霜前花。 2、积极做好林果业的采摘工作。 33团气象站 2020年8月20日
WRF短期气候预测实验介绍
WRF短期气候预测实验介绍 2.1 WRF模式简介： WRF模式是以美国国家大气研究中心（NCAR）、美国环境预测中心（NCEP）等美国的科研机构为中心开发的新一代中尺度天气预报模式和同化系统。WRF 模式系统具有可移植、易维护、可扩充、高效率、方便等诸多特性，各模式下端应用行业可以便捷地将各自的行业业务预测模式耦合链接于该模式。由于该模式集成了过去几十年所有中尺度模式研究的成果，在数值计算、模式框架、程序优化等方面采用了当前最为成熟和最优的技术，因此世界上大多数国家选用该模式作为中尺度预报模式应用业务和科研[13]。 在软件设计方面，WRF模式应用了继承式软件设计、多级并行分解算法、选择式软件管理工具、中间软件包（连接信息交换、输入/输出以及其他服务程序的外部软件包）结构，并引入了更为先进的数值计算和资料同化技术、多重移动嵌套网格性能以及更为完善的物理过程（尤其是对流和中尺度降水过程）。因此，WRF模式在天气预报、大气化学、区域气候、数值模拟研究等领域有着广泛的应用。和其他的中尺度模式比较，该模式具有许多优越性。 2.1.1 主要特点 （1）适用于全球各地，灵活的设置选择 （2）是一个完全可压的、非静力模式 （3）资料输入方便 （4）采用了成熟和新的物理参数化方案 （5）新的积分方案和网格形式 （6）后处理方便 （7）可在多操作平台、不同UNIX、Linux环境下运行 2.1.2 模式基本方程组及差分方案 方程取地形追随静力气压垂直坐标，即垂直质量坐标，形式为： η=（p h-p ht）/μ 其中μ=p hs-p ht 。 由于μ(x,y)可看作是区域内（x,y）格点上的单位水平面积上气柱的质量，预报量和守恒通量都可写成近似的通量形式。
2006年度中国气象局国家气候中心暨
2006年度中国气象局国家气候中心暨 气候研究开放实验室学术年会日程 （2007年1月25-26日） 1月25日上午会议地点：中国气象局气象科技大楼一楼多功能厅 09:00-09:30 开幕式主持人：李维京中国气象局科技发展司巢清尘副司长致辞 大会合影 09:30-12:00 特邀报告（报告25分钟，讨论5分钟）主持人：李维京亚洲夏季风的多尺度变化丁一汇院士，国家气候中心 近千年中国气温序列的建立王绍武教授，北京大学物理学院 关于ENSO可预报性研究的若干新进展穆穆研究员，中国科学院大气物理研究所Climatic Regime Change and Decadal Anomalous Event in China 钱维宏教授，北京大学物理学院 气候变化问题对农业科技发展的推动作用林而达研究员，农科院环境发展研究所12:00-13:30 午餐午休 1月25日下午分会报告 1月26日全天分会报告 （分会报告13分钟，讨论2分钟,请报告人提前将PPT文件拷贝会务人员） 1月25日18:00开始招待会（地点：育园餐厅，中国气象局北气院二楼） 1月26日下午17:10 大会总结 第一分会气候变率的机理、预测与气候评价 会议地点：气象科技大楼十楼IPCC会议室（东楼） 1月25日下午13:30-17:45 （一）气候变率的诊断与机理研究主持人：李栋梁张祖强Interannual Variability of the Semiannual Oscillation over the Western Pacific Warm Pool 张祖强，中国气象局气候研究开放实验室；Song Yang，Qin Zhang，V ernon E. Kousky，NOAA Climate Prediction Center，USA 2006年汛期主要气候异常特征及其成因分析 柳艳香王凌，国家气候中心气候诊断预测室 青藏高原地面加热场强度变化及其与太阳活动和ENSO循环的关系 李栋梁，中科院寒区旱区环境工程研究所 南海西南季风爆发前后海-气通量交换系数研究 闫俊岳唐志毅姚华栋等，国家气候中心气候变化室 东亚夏季风指数及其应用 吕心艳，中国科学院海洋研究所；张秀芝，中国气象局气候研究开放实验室
气象资料的分析与预测问题建模
气象资料的分析与预测建模 摘要：本文建立了用于气象资料的分析与预测的数学模型。经对比该城市与北京的海拔、气候等极为相似，因此，我们以北京的标准气象指数为参照建立模型。 首先针对问题一：对该城市两年来的总体气象进行整体评价，并对该城市气候走势进行中长期预测。我们仿照科学家对环境空气质量综合指数评价的数学模型，以第一年每个月的平均气压、平均气温、平均相对湿度、平均风速、最高气压、最高气温、最高相对湿度、最高风速和北京的标准气候指数为参数，通过matlab建立与之相关的方程来确定该城市当月的气象质量指数，按照指数数值的大小分为优、良、差三大类，从而评价每个月的气候质量。运用第二年的数据进行检验模型的正确性：随机选取几个月的气象因素数据，并各自与对应的北京标准气象数据做差，数值越小则气象质量越好，将分析结果与通过权重综合指数法计算得出的结论做比较。跟据建立的气象质量评价数学模型和第一、第二两年数据对比趋势图，对该城市气候进行整体评价和中长期的分析预测。 然后针对问题二：对影响极端天气发生的主要指标，比如：降水、温度等建立监控预报体系的数学模型，并用两年内的累积气象资料进行验证。我们运用多元线性回归分析的数学方法，建立了监控预报最高温度的数学模型。该模型中我们先假设了最高温度的主要影响因素是平均气压、平均气温、平均湿度、日照时数、地面平均温度、降水量等，通过matlab编写程序验证取舍得出平均气压、平均气温、平均湿度、日照时数、地面平均温度是影响降水和温度的主要影响因素；然后，检验多元线性回归方程的拟合优度、相关性；最后，带入两年内的累积气象资料进行验证。 最后我们评价了模型的优缺点，并对模型的不足之处进行了改进。 关键词：权重综合气象质量指数；多元线性回归；正态分布。
环境管理体系基础试题
环境管理体系案例分析试题 案例分析及阐述题,20分 1.某金属配件厂的生产工艺如下所示： 下料（剪板）一成型（冲压）一组焊一表面处理（前处理、喷漆）一装配一成品该工厂的靠近冲压设备左面有一住宅楼，因工厂三班倒，晚班因剪板机及冲压机设备噪声过大，总是遭到住宅楼居民投诉。 根据上述给出的工艺图，请分析剪板机和冲压机的噪声治理的措施以及喷漆工序废气的治理措施。 噪声治理措施： a、合理调整工厂内部布局，将剪板机和冲压机移至远离住宅楼的位置； b、对住宅楼进行搬迁，远离工厂； c、控制工厂剪板机和冲压机的夜间作业时间； d、在冲压设备和住宅楼之间增设声屏障； e、采用噪声较小的冲压设备和加工工艺，如用液压代替冲压； f、将剪板及冲压工序外包。 g、冲压设备维护保养，使其正常工作。 废气治理措施： a、吸收法 b、吸附法 c、冷凝法 d、燃烧法 2?审核员在某工厂审核时查问污水处理记录，发现本月共排水3253立方米，又查阅了用水记录，发现自来水供水量仅有2500立方米，审核员便向孙处长了解原因，孙处长解释说公司以前还打了一些自用井，现在有时也会用一些自用井的水。经查阅上个月自用井的用水量为1200吨。请对此作出评价，并解释理由。 首先查看工厂的环境因素清单，看其是否识别了地下水的使用这个环境因素，若未识别判431,还需看其是否识别了地下水使用的有关法律法规及其要求，若未识别判4.3.2，若已识别，再检查是否符合相关法规法规及其要求，是否办理了有关取水手续，是否制定了有关控制文件并按文件执行446，是否进行了合规性评价4.5.2。3.请编制锅炉房的检查表。（备注:审核员考试一般要求不得少于八个要素）
超强厄尔尼诺事件状态及2016年气候趋势预测
超强厄尔尼诺事件状态及2016年气候 趋势预测 摘要：根据国家气候中心监测显示，目前的极强厄尔尼诺事件已进入第20个月，暖水区主要位于赤道太平洋东部海区，中心强度超过4.0℃。受其影响，秋季以来，我省平均降水量较常年同期偏多7成，超过30%县市降水量破历史同期最多记录。 预计，此次极强厄尔尼诺事件将持续到2016年春季。受其影响，今年冬季我省气温将较正常略偏高，降水偏多，且有阶段性低温雨雪天气。预计2016年春季有强对流和阶段性低温连阴雨天气；梅汛期降水略偏少；夏季降水量全省大部接近常年略偏多；盛夏高温干旱较明显；影响和登陆浙江的热带气旋略偏多。 一、2015/2016厄尔尼诺事件 根据国家气候中心的监测指标，ENSO事件期间各月海温距平之和记为其强度指数，厄尔尼诺强度可分为5个等级，如表1所示，厄尔尼诺持续时间越长，温度越高，其强度越大，对全球气候的影响越显著。 表1 厄尔尼诺事件强度等级的划分 此次厄尔尼诺事件为极强标准。截至11月底，此次厄尔尼诺事件成为有完整气象观测记录以来的第二强，仅次于历史上最强的1997/1998年。该极强厄尔尼诺事件持续时间较长，从2014年5月开始至今已持续20个月，根据国家气候中心监测显示，12月第2周（12月7-13日），厄尔尼诺指数（Ni?o Z）为2.4℃（图1）。美国监测指数（Ni?o3.4）为2.8℃。目前暖水区主要
位于赤道太平洋东部海区，中心强度超过4.0℃。 图1 2015年3月以来厄尔尼诺指数逐周演变图 二、厄尔尼诺事件会造成全球气候异常 厄尔尼诺事件是当前科学预测气候的主要因子，一般2至7年发生一次。厄尔尼诺事件发生时，能够通过热带海洋-大气相互作用影响到全球气候，如印度尼西亚、澳大利亚东部、非洲东南部等地易出现干旱，而太平洋中东部和南美沿岸国家多暴雨洪涝灾害。 强厄尔尼诺事件易导致我国秋、冬季南方降水偏多，而长江以北地区降水偏少，次年夏季长江流域、江南降水偏多。厄尔尼诺事件发生当年，冷空气活动易偏弱，严寒、大雪和冰冻天气易减少。此外来自南方强大的暖湿气流易与北方弱冷空气结合且维持较长时间，造成江南地区冬季降水量偏多。 厄尔尼诺事件之后次年夏季，主要雨带位置偏南的可能性较大，我国南部地区夏季降水容易偏多，而北方地区常常会出现大范围高温干旱。 自20世纪60年代以来，厄尔尼诺事件共发生14次，发生当年，浙江冬季降水以偏多为主（图2），气温偏暖或暖冬的几率达10/14=71%。 厄尔尼诺事件之后次年，我省夏季降水量偏多、偏少年份相当，如1998年夏季为超强厄尔尼诺次年，我省降水量接近常年，
环境管理体系考试试题及答案
环境管理体系考试试题 一、选择题(在下列各题中选择一个你认为最适合的答案，填到空格中。每题1 分，共 计10 分) 1. 已知某个月的所有星期天的日期加起来是85，那么这个月的最后一个星期 天是( )号。 a) 30 b) 28 c) 29 d) 31 【答案】d 【解析】一个月的星期天只可能是4 个或5 个。由于 85- (1+2+3+4) X7= 15, 15 吒=3,所以这个月应当有5个星期天，第一个星期天 是该月3 号，最后一个星期 天是31 号。 2. 《城市区域环境噪声标准》中各类标准的适用区域 由( A )划定。 a) 当地人民政府 b) 当地环境保护行政主管部门 c) 当地气象部门 d) 当地人民代表大会 3. GB/T24001-2004 标准的全称是 (a ) a) 环境管理体系要求及使用指南 b) 环境管理体系规范及使用指南 c) 环境管理体系原则体系和支持技术通用指南
d) 环境管理体系要求及支持技术指南 4. 污染预防不包括（b ） a）更改过程、产品或服务 b）污染工序外包 c）采用替代能源 d）源的减少或消除 5. 某市的红光大厦工程建设任务进行招标。有四个建筑公司投标。为简便起 见，称它们为甲、乙、丙、丁。在标底公布以前，各公司经理分别做出猜测。 甲公司经理说：“我们公司最有可能会中标，其他公司不可能。”乙公司经理 说：“中标的公司一定出自乙和丙两个公司之中。”丙公司经理说：“中标的 若不是甲公司就是我们公司。”丁公司经理说：“如果四个公司中必有一个中 标，那就非我们莫属了！”标底公开后得知，四人中只有一个人的预测成真 了。 以下哪项判断最可能为真？（） a）甲公司经理猜对了，甲公司中标了b ）乙公司经理猜对了，丙公司中 标了 c）乙公司和丁公司的经理都说错了d）甲公司和乙 公司的经理都说错
短期气候预测
短期气候预测 本课程的主要内容： 气候系统及其预测的基本概念（第1章）；分析：第一章（孙）主要是名词解释和简答（简答为主）。 短期气候变化及其预测基础理论（第2—5章）；分析：重点考察部分，名词解释、简答和论述题均会涉及，着重掌握论述题。第二章（孙）（大气环流）是论述题考查的重点；第三章（李）重点考察名词解释；第四章（李）考察重点在ENSO等相关内容；第五章（邓）名词解释或简答，无论述题。 短期气候预测的基本方法（第6—9章）；第六章（邓）考察可能性不大，名词解释或简答，无论述题；第七章只考察名词解释和简答，分值不多；第八章重在论述，掌握影响夏季降水的因子（东西南北中）；第九章实在不知道该怎么考，那就认为不考吧，考到认栽。 短期气候变化的年代际背景（第10章）。第十章没东西可考。 本课程的目标：掌握短期气候变化及其预测的基本概念，基础理论和预测的基本方法，具有制作业务短期气候预测和进行研究工作的能力。 一、名词解释 1.现代气候：指气候系统在较长时间内的平均状态及其变化和变率，一般可用气候系统的平均值和高阶矩统计量（例如：方差，协方差等）来表示。 2.短期气候预测：目前，我国和世界上一些国家和地区把月、季和年
的气候变化和预测称为短期气候变化和预测。 3.大气环流：指大范围（水平尺度几千公里以上）长时间（几天以上）的大气运动的基本状况。（考察可能性较小） 4.平流层爆发性增温：大约每隔1年，北半球平流层具有西风的极地冷涡出现中断，仅仅几天时间，冷涡就出现变形而崩溃，与此同时，极地平流层大尺度增暖很快地使得经向温度梯度转换成相反方向，并建立一支绕极的东风急流。在500hPa上有时候几天之内增温能达到40k。这种现象就称为平流层爆发性增温。 5.南亚高压：中心位置冬季位于我国南海上空，夏季北移至青藏高原及伊朗高原上空，并发展成为一个西起大西洋，横跨亚非大陆，东至太平洋的巨大高压系统。 6.大气低频变化：大气中10天以上时间尺度的变化称为大气低频变化。 7.SIO(MJO)：MJO是热带ISO（大气中的季节内振荡）：是指大气中时间尺度为30-60天的准周期变化，因此也称为大气中的30~60天振荡；MJO：热带大气中的季节内振荡，指热带大气中时间尺度为30-60天的准周期变化，也称大气中的30~60天振荡。 8.QBO（TBO）：对流层中大气环流及地面气象要素的变化中几乎普遍存在着准两年振荡（QBO）现象。人们通常把季风环流、降水和海温等具有2~3年周期的年际变化称之为对流层准两年振荡（TBO）。 9.大气遥相关：指相隔一定时间和空间的气象变量或天气气候过程之间稳定相关的地理分布型。
环境管理体系考试题和答案
环境管理体系考试试题一、选择题(在下列各题中选择一个你认为最适合的答案，填到空格中。每题1分，共计10分) 1.已知某个月的所有星期天的日期加起来是85，那么这个月的最后一个星期天是（）号。a） 30 b） 28 c） 29 d） 31 【答案】d 【解析】一个月的星期天只可能是4个或5个。由于85-（1+2+3+4）×7＝15，15÷5＝3，所以这个月应当有5个星期天，第一个星期天是该月3号，最后一个星期天是31号。 2.《城市区域环境噪声标准》中各类标准的适用区域由（A ）划定。a）当地人民政府b）当地环境保护行政主管部门c）当地气象部门d）当地人民代表大会3.GB/T24001-2004标准的全称是（a ） a）环境管理体系要求及使用指南 b）环境管理体系规范及使用指南 c）环境管理体系原则体系和支持技术通用指南d）环境管理体系要求及支持技术指南 4.污染预防不包括（b ） a）更改过程、产品或服务 b）污染工序外包 c）采用替代能源 d）源的减少或消除 5.某市的红光大厦工程建设任务进行招标。有四个建筑公司投标。为简便起见，称它们为甲、乙、丙、丁。在标底公布以前，各公司经理分别做出猜测。甲公司经理说：“我们公司最有可能会中标，其他公司不可能。”乙公
司经理 说：“中标的公司一定出自乙和丙两个公司之中。”丙公司经理说：“中标的若不是甲公司就是我们公司。”丁公司经理说：“如果四个公司中必有一个中标，那就非我们莫属了！”标底公开后得知，四人中只有一个人的预测成真了。以下哪项判断最可能为真？（）a）甲公司经理猜对了，甲公司中标了 b）乙公司经理猜对了，丙公司中标了c）乙公司和丁公司的经理都说错了d）甲公司和乙公司的经理都说错了【答案】d 【解析】由题干可知，若甲为真，则丙为真，不能出现两真，所以甲必为假，假如据此而认定丙中标，即丙为真，则乙也为真，也不可能，所以丙为假，即丙未中标，因此中标者或者为乙、或者为丁，如是前者乙所说为真，如是后者丁所说为真，符合这一结果的只有D。 6.为满足ISO14001环境管理体系标准，当识别环境因素时应考虑（ d ）a）组织的环境管理体系覆盖范围内的活动、产品和服务b）组织能够控制或能施加影响的环境因素c）已纳入计划的或新的开发、新的或修改的活动、产品和服务d）所有上述答案7. “与审核准则有关的并且能够证实的记录、事实陈述或其他信息”，是指(b）a）审核结论b）审核发现c）审核方案
2016年高考气候专题真题
2016年高考气候专题真题 （2016?江苏地理卷）2016 年1 月24 日,一股强大的寒潮影响我国。图3 为该日8 时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答1-2 题。 1. 此时我国 A. 各地均受强大高压脊控制 B. 北方普遍降温降雪 C. 三亚风力大于昆明 D. 北京、上海风向基本相同 2. 该日上海气温比成都低的原因是 A. 无高大山脉阻挡,受寒潮影响大 B. 濒临海洋,受到海洋影响 C. 纬度更高,正午太阳高度小 D. 冷锋过境,降温明显 （2016?上海地理卷）（十三）气候异常是当今人类面临的重大环境问题，它严重威胁与影响人类的生存和生活。 3.全球气候变暖的趋势会导致 ①欧亚大陆的冰川后退②太平洋部分岛屿逐渐消失 ③北美中高纬小麦减产④影响东亚的台风数量减少 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.今年4月，太平洋周边某些国家出现异常高温干旱天气，有专家认为这与厄尔尼诺有关。根据厄尔尼诺影响的一般规律判断，发生干旱的国家可能是 A.日本 B.泰国 C.智利 D.秘鲁 （2016?江苏地理卷）图6 为某主题公园所在城市分布图。读图回答5 ~6题。
5. 下列时间点中至少有4 个城市该主题公园都在开放的是 A. 北京时间8 点 B. 北京时间11 点 C. 北京时间14 点 D. 北京时间17 点 6. 图示5 个城市中 A. 有4 个城市受季风的影响明显 B. 有4 个城市受台风(飓风)影响 C. 巴黎和的成因相同 D. 有3 个城市属于温带气候 （2016?天津卷）7.(18分)读图文材料，回答问题。 某中学地理小组查阅了巴西和中国农业发展状况相关资料，结合对巴西地理环境条件的分析，认为巴西粮食增产潜力巨大。 （2）据图8、图9说明巴西1、7月降水量的差异并分析原因。（6分）
(完整word版)打印气候类型特征及其气温和降水图
1、读“亚洲图”，回答问题。 （1）写出图中代号所代表的地理事物的名称。 海洋：①__阿拉伯 海，②__孟加拉 湾，③__太平 洋。 湖泊：d ：__里海 。 山脉：A__乌拉尔山 ，B_ 黑海 ，C__喜马拉雅山 半 岛：甲_阿拉伯半岛 ，乙__印度半岛 。 （2）其中亚洲与欧洲的分界线是 A a （填字母）。 2.读下图回答问题： （1）两图中甲为南亚 11-2 月，风向为 东北 风；乙 为南亚 6-10 月，风向为 西南 风。 （2） 11 至 2 月是印度的 凉 季， 6 至 10 月是的 雨 季， 西南季风 风给印度带来降 水。 3.读欧洲局部地区图，完成下列要求。 ⑴写出图中字母代表的地理事物名称。 国家：A 法国B 意大利 C 葡萄牙 D 西班牙；半岛：E 伊比利亚半岛 F 巴尔干半岛 ⑵河流①②与河流③④的分水岭是阿尔卑斯山脉。 ⑶A 国与B 国的代表性资料如下表格： B 国气候特点：夏季火热干燥，冬季温和多雨。，主要气候类型是地中海气候 4.读沿40oN 西半球某大洲剖面图，回答问题。 ⑴写出字母代表的地形区名称。A 科迪勒拉山系，B 中央大平原， C 阿巴拉契亚山脉。 ⑵写出数码代表的地理事物名称。 山脉：①落基山脉； 河流：②密西西比河； 海洋：④太平洋，⑤大西洋。⑶简要说明B 地形区对该大洲 气候的影响：冷暧空气长驱直入，易冷，易暧。 5.读拉丁美洲图，完成以下要求。 ⑴写出图中数码代表的地理事物名称。 ①西印度群岛，②巴拿马运河，③德雷克海峡，④＿太平洋大洋。 ⑵在字母所代表的国家中，牛肉出口量居世界前列的是＿阿根廷＿，其图中字母代号为＿E ＿；世界玉米的 原产地是＿墨西哥，其图中 字母代号为＿A ＿。 ⑶图中的⑤、⑥两处，降水量较多的是＿⑤＿处，降水 多的原因是＿地处太平洋 湿润气流的迎风坡 第二章 了解地区 6.读下图，完成要求。 ⑴写出图中数码所代表的地理事物名称： 大洋①印度洋；大洲 ②_大洋洲_；海峡③马六甲海峡；岛 屿④海南岛；国家⑤新加坡。 ⑵2004年12月26日，印尼的苏门答腊岛西部海域发生里氏 9级强烈地震并引发海啸，波及印度洋沿岸的10多个国家， 造成几十万人遇难身亡，使人类遭遇了一场百年不遇的特大 浩劫。请根据板块构造学说的有关理论，解释此次地震海啸 的形成原因：印度尼西亚地处亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块的交界地带，地壳不 稳定，火山、地震频繁，并容易引发海啸。 7.读“南亚地区略图回答”，完成下列问题。 （1）图中字母所代表的地理事物分别是： A 印度 河，b 恒河，A 印度洋， B 阿拉伯海， C 孟加拉 湾。 （2）图中数码所代表的国家分别是： 月份 1 2 3 4 5 6 气温（oC ） 2 3 5 9 14 16 降水（mm ） 52 45 46 49 52 65
如何预测天气
一、看风测天 天气兴云致雨首先要有水汽，水汽是靠风来输送的，“东风送湿，西风干；南风送暖，北风寒。”，风对天气变化有明显预兆。 “南风吹到底，北风来还礼”，这是冷空气经过前后风向的转换情况。冷空气南下到达本地之前，受暖气团影响盛吹偏南风，冷空气到达时，转为偏北风，风向转变前后，天气转阴有雨。 “西北风，开天锁，雨消云散天转晴”，吹西北风，表示本地已受干冷气团控制，预示天气转晴。 “云交云，雨淋淋”、“逆风行云天要变”，说明大气高低层风向不一致，易引起空气上下对流，产生雷雨等对流性天气。 季节不同，风向所反映的天气也不同。“一年三季东风雨，唯有夏季东风晴”、“东北风，雨祖宗”，表明吹了偏东风，1～2天内天气将转阴雨，而夏季吹偏东风，将海上温度较低的气流吹到陆上，起调节气温的作用，不易下雨，尤其不易出现雷阵雨。 二、看云测天 俗语说：“云是天气的招牌”。云的形状、高低、移向直接反映了当时天气运动的状态，预示着未来天气的变化。民间很重视看云测天。 “云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。”云往东或东南移动，表明高空吹西到西北风，故有“云往东，一场空”。“云往西”，指春夏之交，云从东或东南伸展过来，常是台风侵袭的征兆，所以会“水凄凄”了。云向南移，说明冷空气南下，冷暖气团交汇，所以，“云往南，雨成潭”。云向北移，表明本地区受单一暖气团控制，天气无雨便“好晒谷”了。
天空上下云层一致，天气比较晴好。高低层云移向不一致，天气变化会很剧烈、复杂。正如谚语所说“天上乱云交，地上雨倾盆”、“顺风船，顶风雨”、逆风行云天要作变”。 有许多谚语是看天的颜色测天，如“乌云块块叠，雷雨眼面前”、火烧乌云盖，有雨来得快”、“人黄有病，天黄有雨”、“日出红云升，劝君莫出门”、“傍晚黄胖云，明朝大雨淋”等。 三、看雨测天 雨雪天气现象出现的早晚、强度及方位，都对应着一定的天气形势，因而能判断推测出天气变化。 “雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没晴天”。是指一开始就降毛毛雨，预示这场雨不会大，若降了大雨，转为下毛毛雨，预示仍要继续下雨，不易转晴。 “开门雨，下一指；闭门雨，下一丈”、“早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨鞋”，是说清晨开始下雨，时间短，雨量小，晚饭前后下雨，时间长，雨量大。 “雨下中，两头空”，指中午下雷雨，时间短，两头晴天。 “久雨傍晚晴，一定转晴天”，阴雨时傍晚前后雨止转晴，预示阴雨结束，天气转晴。 四、闻雷测天 民间群众常根据雷声预测天气，“雷公先唱歌，有雨也不多”，这条谚语指的是未下雨之前就雷声隆隆，表明这次下雨是局部地区受热不均匀等热力原因形成的，又叫热雷雨，雨量不大，时间很短，局地性强，常出现“夏雨隔条河，这边下雨，那边晒日头”的现象。 “先雨后雷下大雨，不紧不慢连阴雨”、“雷声水里推磨，下雨漫满河”。这几
2020年春运期间气候趋势预测及未来七天天气预报——春运专题气象服务(一)
2020年春运期间气候趋势预测及未来七天天气预报——春运专题气象服务（一） 一、春运期间气候趋势预测 据国家气候中心预测，春运期间全国平均气温总体偏高，其中华南地区和贵州、湖南等邻省气温较常年同期偏高。北方可能出现阶段性强降温、强降雪过程；南方发生大范围持续性低温雨雪冰冻灾害的可能性小。 根据自治区气候中心预测，预计2020年春运期间（1月10日至2月18日），广西各地平均气温7～16℃，大部地区比常年同期偏高；降水量30～180毫米，桂北偏多、桂南偏少。春运期间阴雨日数较多，部分地区雾、霾天气较多,气温变化幅度较大，桂北部分地区可能有雨雪冰冻，高海拔地区可能出现道路结冰，但出现大范围雨雪冰冻灾害的可能性较小。春运期间主要有5次降温降雨天气过程：1月中旬前期，桂北部分地区有小到中雨，局部大雨；1月下旬前期和中期，全区大部有小到中雨，桂北部分地区有雨雪冰冻；1月底到2月初，全区有小雨，桂北部分地区有雨雪冰冻；2月上旬末到中旬初，全区有小到中雨；2月中旬后期，全区有中雨。 二、未来七天天气预报 预计未来七天（1月10～16日）前期和周后期分别有冷空气南下影响我市，将带来降温天气，并伴有小雨。具体预报如下： 1月10日，阴天到多云，气温19～27℃； 1月11～12日，受冷空气影响，阴天有小雨，气温明显下降，风力3～4级，阵风5～6级； 1月13～15日，多云，气温回升； 1月16～17日，受冷空气影响，阴天有小雨。 三、关注和建议 1、春运期间冷暖空气对我市交替影响，容易形成阴、雨、雾等对交通高影响的天气，请相关部门注意收听、收看最新的天气预报警报信息，提前做好防范工作。 2、未来七天有两次冷空气过程影响，气温波动幅度大，请注意增减衣物，并做好防火、防一氧化碳中毒工作。 （本资料仅供参考，请以正式文本为准）
第三章第二节气温、降水和气候特征(第1课时)教学反思
第三章第二节气温、降水和气候特征（第 1 课时）教学反思 本节课的内容是2014 中国地图出版社七年级上册第三章第二节气温、降水和气候特征第一课时（天气和气候、气温和降水）。结合本节课的备课过程、上课过程和教研员的指导情况，做以下反思：整体来说基本完成教学目标，通过启发式讲授法，结合学案和PPT让学生通过对天气符号和天气预报图学习，能识别并应用常用天气符号，读懂简单的天气预报图；通过对北京气温曲线和降水量柱状图的学习，能读出某一地区气温和降水量的变化特点，并准确绘制出某一地区的气温曲线和年降水量图。现对教学设计和课堂实践的优势和不足做以下分析： 一、导入环节的设计和实践 从生活中的天气预报入手，激发学生的兴趣，让学生积极参与进来，根据已有知识说出天气主要从阴晴、降水、温度、风等方面的天气现象来描述，从而跟着思路进入这节课中。 二、教学重难点的确立和实践本节课的内容涉及对专题地图的读、识、绘、用四个方面，看起来简单， 但是对于初一年级的 学生，刚刚接触地理，对于统计图还很陌生。因此，本次教学设计中将天气符号和预报图的识别和应用、北京气温曲线和降水量柱状图的精读和绘制作为重难点，并在学案中设计相应的应用环节来检验学生的掌握程度。 在课堂实践中，对于天气符号的应用方面落实的不是很好，给出四幅天气现象的景观图片，让学生用天气符号表示出来。由于语言上的引导不够准确清晰，有学生不知道怎么画。在风的方向和级数符号的识别和应用时，设计的问题缺乏渐进性，直接跳过学生的认知障碍，在刚认识到南风、北风，直接去做南转东北风的符号，有一定困难。有学生将三级风画成六级风，是由于语言上有点啰嗦，没有明确一横杠代表的风的级数（一条横杠两级，半条一级），导致有的学生没理解。在气温曲线和降水量柱状图的绘制方面，有学生将气温的点的位置没有画到月份的中间，而是紧贴在一个边的线上。 针对上述问题，在学生做之前，要给出明确的参考和依据（课本P53页），语言准确、干净利落，用主语，避免重复和误解。关于引导学生的语言技巧上在以后上课的过程中要注意，能用短句，不用长句，声音高低的提示，说到位，说一遍。 三、组织教学方面激光笔的使用，可以让老师走近学生，关注到每一个学生的学习状态。此外，在提 问学生的时 候，要提要求，要有技巧，不只关注回答问题的学生，要用眼神关注到全部学生。语言上给予警示，当其他人回答问题的时候，要保持安静，看看你的想法是否和回答问题的学生一致。 四、学生作品展示方面 本节课设计了学案，虽然每一个同学都参与进来，但是参与后的反馈看不到，这就需要用投影仪将学生