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【精品】最新2019年人教版高中语文名篇即背即练★答案★(《锦瑟》 《登高》)

【精品】最新2019年人教版高中语文名篇即背即练★答案★(《锦瑟》 《登高》)
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【精品】最新2019年人教版高中语文名篇即背即练★答案★

(《锦瑟》《登高》)

一、锦瑟

[背原文——谨防易错字]

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

[易错字·写三遍]

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆?只是当时已惘然。

[明文意——定位检索区间]

首联:诗人由锦瑟起兴,象征着自己悲凉的一生,引起对华年往事的追忆。

颔、颈二联:共用了四个典故,写华年之思的具体内容。

尾联:叙说以上种种凄怆欲绝的情怀、痛苦执着的追求终成泡影,面对现实,不禁怅然若失。

[押题练——全练命题角度]

1.填一句

(1)李商隐在《锦瑟》中表达自己内心曾经茫然的一句是“”。

2.填两句

(2)《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的诗句是“,”。

(3)李商隐的《锦瑟》中,“,”两句,借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。

(4)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,李商隐的《锦瑟》中“,”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。

(5)《锦瑟》一诗的“,”两句表现的这种可望而不可即的理想境界,代表的是诗人全部的情感。

(6)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的句子是“?”。

答案:(1)只是当时已惘然(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(4)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(5)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉

生烟(6)此情可待成追忆只是当时已惘然

二、登高

[背原文——谨防易错字]

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

[易错字·写三遍]

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

[明文意——定位检索区间]

首联:先全景描写,写出了三峡急风猎猎、秋高气爽等特点。后转写眼前景物,描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图。

颔联:写落叶和江水无边无尽,写出三峡秋日的宏大气势。

颈联:抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。

尾联:写白发日多,因病断酒,映衬时世艰难。

[押题练——全练命题角度]

(1)杜甫《登高》一诗中,由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的诗句是“,”。

(2)杜甫《登高》一诗中,写远望所见,用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“,”。

(3)杜甫一生失意漂泊,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此有直接描述,这些诗句是“,”。

(4)杜甫《登高》一诗中,情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“,”。

(5)杜甫《登高》一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的诗句是“,”。

答案:(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)万里悲秋常作客百年多病独登台(4)万里悲秋常作客百年多病独登台

(5)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

高一语文试题及答案详解

高一语文试题 一、基础达标 1.下列加点字的注音正确的一项是() A.句读.(dòu)读.书(dú)不.能(bù)或不.焉(fǒu) B.经传.(zhuàn)传.道(chuán)从.师(cóng)从.兄(zóng) C.老聃.(dān )冉冉.(rǎn)李蟠.(pán)吐蕃.(fán) D.苌弘.(cháng)长者.(zhǎng)近谀.(yù)须臾.(yú) 2.下列加点的词语解释不正确的一项是() A.夫庸.知其年之先后生于吾乎庸:岂,表示反问的语气。 B.彼与彼年相若 ..也,道相似 ..也相若、相似:相象,差不多的意思。 C.巫医、乐师、百工之人,君子不齿 ..不齿:不屑与之同列,表示鄙视。 D.生乎吾前,其闻道 ..也固先乎吾闻:听见,引伸为懂得。道:道德学问。3下列各句中“师”字用法归类正确的一项是( ) ①吾从而师之②吾师道也③师道 之不复,可知矣④或师焉,或不焉 ⑤不耻相师 ⑥孔子师郯子 A.①⑥/②⑤/③④B.①②③/④⑤⑥ C.①②⑥/③④⑤ D.①③④/②⑤⑥ 4.“道”字的意义不同其他三项的一项是() A.师道之不传也久矣 B.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 C.道之所存,师之所存也 D.其闻道也亦先乎吾 5.下列加点的“其”字意义、用法相同的一项是() A.生乎吾前,其.闻道也,固先乎吾惑而不从师,其.为惑也,终不解矣B.古之圣人,其.出人也远矣 余嘉其.能行古道 C.夫庸知其.年之先后生于吾乎 爱其.子,择师而教之 D.圣人之所以为圣……其.皆出于此乎今其智乃反不能及,其.可怪也欤6.下列加点的词解释不正确的一项是() A.是故圣.益圣.(前一个“圣”是名词,指圣人;后一个“圣”是形容词,指圣明)吾师.道也(从师、学习) B.六艺 ..经传皆通习之(书、数、礼、乐、射、御) 郯子之.徒,其贤.不及孔子(这些;才干) C.惑之不解.(解决) 爱其子,择师而教.之(教育) D.小.学而大遗(小的方面,形容词用作名词) 是故 ..弟子不必不如师(因此) 7.下列各句中加点的词意思相同的一组是() A . B . C . D . 8.选出与“师者,所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项() A.圣人之所以 ..为圣,愚人之所以为愚,

《锦瑟》练习题1.doc

人教版高中语文必修三第二单元第四课 《锦瑟》练习 一、阅读下面一首宋词,然后回答问题。2004年辽宁卷. 蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天 涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。 1、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价: “絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为 什么?请结合词的内容简要赏析。 二、名句填空。 1、夕阳无限好,______________________ O 2、身无彩凤双飞翼,__________________________ o 3、何当共剪西窗烛,___________________________ o 4、春蚕到死丝方尽,____________________________ 三、对下列重点词的解释,有错误的一项是() A.锦瑟无端五十弦无端:不知原因,没有来由。 B.望帝春心托杜鹃春心:指对青春、爱情、或理想的向往与追求。 C.庄生晓梦迷蝴蝶晓梦:早晨将醒来前做的梦。 D.此情可待成追忆可待:岂带待,反问之词。 四、下面是对《锦瑟》首句“锦瑟无端五十弦”的理解,有误的是()

A.运用了比兴手法,由锦瑟生发了对自己人生的回忆。 B.“五十弦”喻往事繁多,其中也隐含已逝的年华很多。 C.由于诗人慨叹自己已年逾半百,才会有下文的忆旧的心理。 D.无端的锦瑟弦更长,音更优美绵长,有绕梁三日之神妙。 五、下面是对诗中运用的典故的分析,有误的一项是() A. “庄周晓梦迷蝴蝶”,庄周梦蝶,醒来以后,自己依然是自己,可蝴蝶却不知何往。“迷”是痴迷的意思。这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷。 氏“望帝春心托杜鹃”,古代杜宇,国亡身死,魂化杜鹃,啼声凄婉。此典故表达了诗人如杜鹃送春归般的哀怨之情。 C.“沧海月明珠有泪”,明月之夜,沧海之间,鮫人泣泪,颗颗成珠。珠似水中月,月本天上明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。 D.“蓝田日暖玉生烟”,蓝田,产玉之山。在阳光的照耀下,蕴藏于其中的玉气冉冉上升,远察如在,近观却无。此典故表达了对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。 六、拓展延伸。 移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 (1)、作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感

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余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替;既替余以蕙纕兮,又申之以揽芷; 亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔;众女疾余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫;固时俗之工巧兮,偭规矩而改错; 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度; 忳郁邑余挓傺兮,吾独穷困乎此时也;宁溘死以流亡兮,余不忍为此态; 鸷鸟之不群兮,自前世而固然; 何方圜之能周兮,夫孰异道而相安;屈心而抑志兮,忍尤而攘诟; 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反; 回朕车以复路兮,及行迷之未远; 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息;进不入以离尤兮,退将复修吾初服;制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳; 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳; 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离; 芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏;忽反顾以游目兮,将往观乎四荒;

锦瑟流年精选作文

锦瑟流年精选作文 篇一:锦瑟流年万水千山 寻一段乡愁,追一份情缘。咫尺天涯,千回百转。滚滚红尘,终是遇见—— “不要问我从哪里来,我的故土在远方,为什么漂泊,漂泊远方,漂泊……”这也许是她心里最真实的思想。一辈子的漂泊,一辈子的找寻,那个天涯浪子——三毛。 我一直认为有很多人天生就是用来漂泊的,就像三毛式的一些背包客。曾经,我很固执地认为,我就是这个样子,向往那些神秘而又美妙的地方,追求精神的富足,可以为了一个完整的骆驼头骨快乐半天;可以在婚礼时戴一顶草帽、穿一身长裙,临走前找不到野花就取一束香菜别在帽檐上。可随着时间的流逝,我清楚地知道,我不是这样的人,因为我没有她的一双慧眼,在历经情殇后看破红尘;我没有她的勇气,抛去凡尘的一切,去找寻前世的乡愁;我没有她的灵智,按自己的心愿去活,活出自己,活得特立独行,活得傲慢孤洁,如寒梅一般,烈艳而散着冷香,醉人心神。在零落成泥碾作尘后,还能香如故。 所以,她可以是三毛,而我只能是我。 那样的美貌,那样的才情;那样的漂泊,那样的遇见。

在短短的一生中经历悲欢离合、跌宕起伏。虽然雨季不再来,可撒哈拉的细沙还是随着时间微微抚平了一些年少为情足行他乡的惆怅。 也许有些人一辈子都不会有的经历,三毛在她短短的一生中全都试着尝过,就像一个贪心的孩子一定要尝遍糖果盒里所有味道的糖果一样。所以在尝尽千滋百味后,她会毫不留恋地走了。就如她对母亲所说:“假如我什么时候决定离去,不要阻挡我,也许那对我来说,才是最大的幸福。”是啊,历经了三生三世的劫难,看破红尘后还有什么好留恋的呢? 我只是有点伤心,在世时三毛与荷西分分合合,好不容易偷得六年的时光,却又让荷西弄丢了,但最后三毛安息于国内,在她家乡的怀抱中,而荷西却安息在那个风景独特的小岛上。我们怎么能够这么狠心,荷西走时,三毛只是经历了一瞬的刻骨铭心的生离,而我们怎么可以让他们变成永恒的死别。(中国精选作文网 t262) 有多少人羡慕三毛的恣意潇洒,但有多少人能知晓她那颗敏感的心中经历的痛苦。 最后,三毛终于像她一生的挚爱《红楼梦》金陵十二钗一样离去。但她的那一缕芳香、一丝孤傲、一份才情永远地留下,如寒冷的冬季夜空中那一颗单独闪耀的星星,令人生醉。在雨季、在撒哈拉、在那个面朝大海春暖花开的小岛、在我心中…… 篇二:您手中的锦瑟流年

高中语文试题(含答案)

2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷共22题,共150分,共10页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入到他接触的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼美而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可注意的成就,便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人物情态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包,如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉哀悲响;写洗兵马之欢忭,写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。 其次值得注意的,则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏,我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与

(完整版)《登高》练习及答案

高二《登高》《锦瑟》练习 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.潦.倒(liáo)多财善贾.(gǔ)传.记(zhuàn)杳.无音信(miǎo) B.双鬓.(bìng)前后相属.(zhǔ)伺.候(cì)洁身自好(hǎo) C.萧.条(xiāo)人才济.济(jì)静谧.(mì)博闻强识(zhì) D.混淆.(xiáo)渚.清沙白(zhǔ)徜.徉(cháng)稳操胜券.(quàn) 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.临摹度假作客他乡螳螂捕蝉,黄雀在后 B.浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴,死而后已 C.呼啸寂寥要言不繁人为刀俎,我为鱼肉 D.协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥,志在千里 3.对下列诗句中加点的词语解释,不当的一项是( ) A.渚.清沙白鸟飞回渚:水中小洲(陆地) B.无边落木萧萧 ..下萧萧树叶被风吹落的声音。 C.万里 ..悲秋常作客万里这里指到处漂泊,居无定所。 D.潦倒 ..新停浊酒杯潦倒政治上不得志。 4.对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是() A.风急/天高/猿/啸哀 B.无边/落木/萧萧/下 C.百年/多病/独登/台 D.潦倒/新停/浊酒/杯 5.对本诗的理解有误的一项是( ) A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画。 B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想像空间。 C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。

语文高中会考必背篇目

【归园田居】 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 【从军行】 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。 【氓】 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉! 【梦游天姥吟留别】 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚着谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。 【登高】 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬂,潦倒新停浊酒杯。 【旅夜书怀】 细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章着,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。 【琵琶行】 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 【念奴娇】 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 【永遇乐】

读《你是锦瑟我为流年》有感

读《你是锦瑟我为流年》有感 有一个女人,不为爱恨情仇牵绊,不被衣食冷暖困扰,她的一生,犹如昙 花一现,短暂却耀眼!当她声名鼎沸时,却选择用自杀摧毁了一切。 没有倾城的容颜,没有婉转的歌喉,亦没有婀娜的身姿,她的一生似乎只 为潇洒的在世间走一回,即使沧海桑田,岁月的无情刀使她秋水苍颜,她瞳孔 中闪动的仍然是坚定!或许她的一生注定跌宕起伏,别于他人,从幼时起,骨 子里透出的冷傲,聪慧,敏锐,让她长大后,不愿做一个普通女人,坐在一个 长满青苔的院落里,相夫教子,在她人生中最灿烂的年华中,毅然决然的选择 了流浪,大西北的沙漠,山川都留有她的足迹,就这样,在对的时间,她遇见 了自己生命中的梁山伯,她被他俊秀的外貌,满腹的学识,志同道合的理想吸引,折服,然后,他们就相爱了,佛说:前世五百次的回眸才换来了今生的一 次擦肩而过,他们也曾山盟海誓,也曾雪月风花,却终究敌不过突如其来的命运,第一个让她心跳悸动的男人死了,她的世界崩塌,,眼泪流干,心碎过后,他背上了背包,踏上了他们曾经相约的未来!对那么超凡脱俗她来说,注定的 相遇,哪怕破碎,也要珍惜,不是吗?于是她尘封感情,只是一个人的旅途走 久了,也会忘记自己从哪来?要去往何处?她觉得自己的人生不会再有感情, 失去挚爱的她已是心如止水。就当她以为自己以后会是既来之则安之,她却对 比自己年长三十的艺术家王洛宾产生情愫,或许这份感情里掺杂着仰慕,敬佩,但她爱了,她把王洛宾视为自己生命里的拐杖,不顾父母亲朋的反对,就算世 间的其他人一致的认为,这份爱情不过是她用来忘记执手相看的昨日的工具, 她也不在乎,这份爱在鸿雁书信中萌芽生长,却在三个月后结束,在每一个夜 幕降临,她眺望大海,心底一遍遍呼喊着他的名字,直到泪流满面,直到黎明 升起。在她的一生里,扑朔迷离,现在,却只有纸墨相伴!,她想化作一缕风,自由自在,无拘无束,她好累,哀莫大于死亡,现在,她却是心力交瘁,不知 何时,秋天变成了离别季,抬头望着明月,她想,自己或许该停下来,世间的 冷暖自己都已尝遍,唯有爱情是她心中永难愈合的伤口,也是生命的遗憾,在 一千次的轮回里,我一定会找到你,她好想扑捉爱的气息。次日,她自杀死亡 的消息轰动整个台湾,父母的痛彻心扉却再也唤不回女儿的灵魂,潇洒小姐的 一生,终于到了尽头。 我也是女孩,总有一天也会成为一个女人,正值青春年华的我,却活的公 式化,一天天的生活,不过也是一昧的今日抄袭昨日,毫无新意可言,我的生活,既没有“安能折腰事权贵使我不得开心颜”的自由自在,也没有“庄生晓 梦迷蝴蝶”的柔情浪漫,人生之华,人生之王的青春,我却只能埋头于试题中,三毛的人生却让我清醒了,一万年太久,我只争朝夕,珍惜现在,为自己的人 生制造一些粉红回忆,从三毛的身上我听到了生命的交响曲,那是宏伟轻跃的,看见了生命之花的绽放,那是绚烂美丽的。生命的价值不在于长短,而在于是 否真正的痛快走一回,三毛的人生,就像正午火热的太阳,炙热的烧灼着每一 个渴望改变,拥有她的人,于是过路的人们只会去仰望她,她永远不会活在别 人的生活里,因为她正在演绎自己的传奇故事,有时候,我也会羡慕三毛,能

2015年高考语文试卷全国卷(含答案)

2015年普通高等学校全国统一考试全国卷 语文 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分,毎小题3分) 阅读下面的文字,完成13题 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣,在此背景下,宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。 随着社会经济的发展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋 语文试题第1页(共10页) 代社会陆续出如现了诸茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用,除了可发挥信用功能外,也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利,既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质,可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用,弥补了货币的不足,节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见,宋代新型信用工具的大量使用,是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物,它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾,从而在很大程度上促进了绖济发展。(摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》)

《锦瑟》同步练习附答案

《锦瑟》同步练习附答案 一、默写训练。 1.《锦瑟》中李商隐以“,”两句借锦瑟而自况,暗示自己与众不同,天赋极高,追忆青春恋爱的年华,感叹年华胜景已逝。 2.《锦瑟》中李商隐借用庄子和杜宇的典故,表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的两句是“,”。 3.李商隐在《锦瑟》中“,”两句诗,借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。 4.李商隐在《锦瑟》中以“,”两句来事在当初,就早已先知先觉,却无可奈何,无限之惘然若失,寄寓了心中难言之悲。 二、课内回顾。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆?只是当时已惘然。 5.对李商隐的《锦瑟》分析不正确的一项是() A.这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。 B.颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。 C.颈联描写了沧海之中,明月之下,鲛人滴泪,化为明珠。 D.尾联“此情”与“惘然”相照应,“惘然”因“思华年”而产生,末两句表达了全诗主旨。

6.《锦瑟》用典比较多,请你找出来并分析一下这些典故的运用对表现人物心情有什么作用?(选择一两处即可) 三、拓展运用。 (一)阅读下面的四首诗,完成后面的问题。 赠柳 李商隐 章台从掩映,郢路更参差。 见说风流极,来当婀娜时。 桥回行欲断,堤远意相随。 忍放花如雪,青楼扑酒旗。 7.古时有临别赠柳的习俗,其中一个原因是“柳”字谐音“”字。这首诗描写的对象 是。 8.怎样理解“忍放花如雪,青楼扑酒旗”所表达的形象? 9.这首诗歌表达了作者什么样的意旨?

你是锦瑟,我为流年白落梅经典语录

你是锦瑟,我为流年白落梅经典语录 记忆轻浅,只有在某个不经意的情境里,才会若有若无的想起。 当年流水,就那样一去不回头,带走的,还有一段最美的光阴。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》我们一生复杂,一生追求,总觉得幸福遥不可企及。 不知那朵花啊,那粒小小的沙子,便在你的窗台上。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》人生至简,大爱无言。 是我们,把日子过得那样惊心,把岁月看得那般无常。 流年,在指尖缓缓滑过。 只愿明月长存,心静即安。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》不是所有的人,都可以在恰好的年岁,遇见恰好的人。 就算遇见恰好的人,也未必给得起你如意的爱情。 ——白落梅《你是锦瑟我为流年》曾经说过,今生所愿,则是看一场姹紫嫣红的春光,喝一杯赏心悦目的清茶,做一个洗尽铅华的女子。 人生在世,原该如此,淡然心弦,修因种果。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》忘记一个人,也许需要一辈子。 邂逅一个人,却只需一个瞬间。 在年华老去之前,还有许多人,为之等候,许多故事,为之停

留。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》人生这本书,读懂了,平添烦恼和惆怅;读不懂,又徒留遗憾与感伤。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》任何的珍惜,不是为了天长地久,而是希望离别的那一天,可以心安理得地挥手,道声珍重再见。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》多想喝一壶清淡的茶,不论暖和凉,品味半世的沧桑。 多想写一封简洁的信,不留名和姓,寄去未知的天涯。 多想爱一个平静的人,不问对与错,携手乱世的红尘。 ——白落梅《你是锦瑟我为流年》趁青春还未彻底老去之前,和一个人,平凡相爱,静静相守。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》卸下半生行囊,把人世风尘关在门外,简约活着,温暖相依。 从今以后,你是锦瑟,我为流年。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》人生得失并存,你拥有了清风,就要交还明月。 ——白落梅《你是锦瑟,我为流年》她是一朵自由行走的花,骑在纸背上,将千山万水行遍。 撒哈拉沙漠上她倔强的绽放,波西米亚是她灵魂的原乡。 她这一生,不慕世间风物情长,不争凡尘冷暖朝夕,不惧人生悲

高中语文基础知识试题及答案

语文基础知识训练题及答案 1.下列诗句中括号里所标前一个字读音有误的一项是: B A.橘子(zi)洲头挥斥方遒(qiú)浪遏(a)飞舟分(f an)外香B.从这倾圮(pí)的屋檐下散开的向青草更青处漫溯(shu?) C.清风吹不起半点漪(yī)沦再让油腻织一层罗绮(qǐ) D.跫(qi?ng)音不响,三月的春帷(w?i)不揭你的心是小小的窗扉(fēi)紧掩(yǎn)2.下列词语中加点字注音有误的一项是D“峭楞楞”的“楞”应该读作l?ng. A.蓊(wěng)郁脉(m?)脉渺(miǎo)茫弥(mí)望 B.倩(qiàn)影参(cēn)差斑(bān)驳煤屑(xi a) C.羞涩(sa)点缀(zhuì)酣(hān)眠媛(yuán)女 D.敛裾(jū)惦(diàn)着宛(wǎn)然峭楞(lēng)楞 3.下列各组词语中加点的字,注音完全正确 ....的一项是()C A.遒.(qiú)劲莅.(w ai)临长歌当.(dāng)哭桀骜.(ào)锋利 B.呻吟.(yín)潜.(qiǎn)能泪下沾襟.(jīn)阳光明媚.(m ai) C.凌侮.(wǔ)游说.(shuì)婆娑.(suō)起舞豁.(hu?)然开朗 D.翌(yì)年踌躇.(zhú)重创.(chuàng)敌军妄自菲.(fěi)薄 4.下列加点字的注音完全正确的一组是() A. 青荇.(xìng)颓圮.(pǐ)悄然(qiāo)共其乏困(gōng) B. 阙.秦(quē)惩创.(chāng)戮.力(lù)瞋.目而视(chēng) C. 浸渍.(zì)豆豉.(chǐ)瓦菲 ..(fēi)长歌当.哭(dàng) D. 箜.篌(kōng)鲰生 ..(zōu)桀骜.(ǎo)殒.身不恤(yǔn) C(A,悄qiǎo B,瞋chēn,D,骜ào) 5.下列各组加点字的读音,完全正确的一项() A.易帜.(zhǐ)契.(qì)据褴褛.(lǚ)睡眼惺忪.(sōng) B.惩.(ch?ng)戒轧.(yà)坏执拗.(niù)不可胜.(shēng)数 C.翌.(yì)年皮辊.(gǔn)莴.(wō)苣长歌当.(dàng)哭 D.淳(chún)朴偌.(nu?)大尘埃.(āi)三差.(chā)二错 C(“帜”读“zhì”,“胜”读“shèng”“偌”读“ruò”)、 6.下列词语中加点的字注音不.完全正确的一组是()D A、百舸.(gě) 峥嵘 ..(zhēng r?ng)颓圮.(pǐ)殒身不恤.(xù) B、寥.落(liáo)荆棘 ..(jīng jí)浸渍.( zì)长歌当.哭(dàng) C、揩.油(kāi)菲薄 ..(fěi b?)洗涤.( dí)挥斥方遒.(qiú) D、封侯.(h?u)论.语(lún)谄.媚(xiàn)忸怩 ..不安(ni? ní)7.下列词语中加线字的读音完全相同的一组是( ) A.眩晕舷梯炫耀武力改弦更张 B.羡慕募捐幕天席地蓦然回首 C.剽悍漂泊虚无缥缈飘忽不定 D.舟楫逻辑开门揖盗缉拿归案 C(A xuàn xián xuàn xián B mù mù mù mò C 全读piāo D jí ji yī jī) 8.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是() A. 沉溺.(nì)召.唤(zhāo)慰藉.(jí) 栉.风沐雨 ( zhì ) B. 百舸.(gě)炽.热(chì)跬.步(kuǐ)瞠.目结舌(chēng) C. 句读.(d?u) 吮.吸(yǔn)不啻.(chì)浪遏.飞舟( a ) D. 灰烬.(jìn) 给.予(gěi) 轻佻.(tiāo)自怨自艾.(ài ) 答案B A. 藉——jiè召——zhào C.吮——shǔn D. 给——jǐ艾—— yì

锦瑟 习题(含答案)

锦瑟习题(含答案) 一、选择题 1.下列诗句中划线词解释不完全正确的一项是() 梦啼妆泪红阑干(阑干:纵横的样子) A.这次第,怎一个愁字了得(次第:光景)乘彼垝垣,以望复关(乘:登上)B.锦瑟无端五十弦(无端:不知原因)秋月春风等闲度(等闲:轻易) C.便纵有千种风情,更与何人说(风情:风采神情)低眉信手续续弹(信:随便)D.扪参历井仰胁息(胁息:屏住呼吸) 2.下面对课文内容的分析有误的一项是() A.“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”,在时间上从“今晨”又回到“昨夜”,点明了幽怨是因为离别。女主人公迁怒于穿越朱户的月光,但恰恰是这种任性的埋怨,让人看到了女主人公在离恨的煎熬中对月无眠的情景,可谓无理而妙。 B.“沧海月明珠有泪”一句,化用了民间传说:珠生于蚌,蚌生于海,每当夜静月明,蚌则向月张开,以养其珠,于是珠得月华,晶莹如泪珠一般。沧海、明月、明珠、泪珠,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的优美而哀婉的妙境。 C.《寡人之于国也》的最后一段,孟子从正面阐释自己的治国之道,宣讲“民本、仁政”的思想。在孟子看来,不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林可以使得百姓养生丧死无憾,这是使民加多的根本措施,可以使得君主称王于天下。 D.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状,更能让人在景色的情状中品味出韶光易逝、英雄迟暮的感伤。而把一二联合起来,风急、猿啸、鸟飞、木落,伴以滚滚而来的江水,整个境界卷入急速的流动中。 二、现代文阅读 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经·氓》中以桑树喻女子年轻美貌的句子是:“,。” (2)李煜《相见欢》“”句借“梧桐”这一意象表达愁情。(3)韩愈《师说》引用古代圣人从师学习的经历,阐明老师和弟子的区别在于“,”。 (4)杜甫《登高》中写诗人远离故乡、漂泊客游的一句是

2017年全国新课标高考语文必背古诗文篇目

2017年全国新课标高考语文高考大纲要求必背古诗文篇目 高中14篇: 荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》(粤教版)、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》(春花秋月何时了)、苏轼《念奴娇》(大江东去)、辛弃疾《永遇乐》(千古江山)。 初中50篇: 《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患,死于安乐》、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说(四)》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》 (一)高中课程标准中建议的诵读篇目 1、《荀子·劝学》(节选) 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 2、《逍遥游》 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。 《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟。置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至而控于地

绘一场流年锦瑟,听一曲清扬花落(1200字)作文

精选作文:绘一场流年锦瑟,听一曲清扬花落(1200字)作文 静静的午夜,沏一杯香茗,听一首老歌,让思绪在指尖飞扬。轻语流年,一盏灯,一缕茶香,一段记忆,一个故事,那些复活的画面瞬间闪烁在脑海里。心里珍藏着一个不老的春天,草叶的芳香醉了流年。还记得,那些奔跑在鲜花丛中的日子。狗尾草中做成的小人儿就是心中永远的童话,有梦的岁月依然清晰,它见证着真实的过往。喜欢在黄昏来临的时候,静静地走向无边的原野,西方那一片粉色就是大自然最美的杰作!喜欢乡村的上空飘着的那一缕缕轻烟,待夕阳爬上树梢,在光与影的变幻莫测里渲染出一幅最美的工笔画!怀念,那些永远不再回来的日子,怀念那些纯朴的记忆。花开了,六月的荷在在无人陪伴的夜晚悄然绽放,骨子里飘出来的清淡香味弥漫在心灵的上空。守护在有荷的岸边,枕着一缕荷香悄然入梦!静默流年,弹指回眸一瞬间,梦不会苏醒,当过往被弹奏成一首触动心弦的歌,心灵深处的那份记忆依然清晰!我的文字在静静的午夜飘香,一个人,一盏灯,一杯香茗,一首老歌,一段被尘封的流年。喜欢在凡尘俗世里寻求一份淡然,喜欢在纯自然的境界里修炼自己,返璞归真的心境就是今生最美的追逐。淡化了自然界里那些客观存在的碰撞与摩擦,淡化了世俗的观点与心态。守护一直信守的真善美的做人理念,默默把坏心情埋葬!今生,把心融入到万事万物里,让灵动的思维如长流水源源流淌在最纯美的心境里。不关注名利,不关注流言蜚语,不关注所有世俗的是是非非。把文字,音乐融合为一曲舒缓的心曲,用心记录走过的每一个足迹,今生有梦,就是奇迹。轻语流年,微笑着对往事说再见。忘却不是逃避,而是在逆风的激流里泰然面对人生中的种种突变。万事万物的相遇都是冥冥中注定的缘分,我们没有理由漠视流年。人生短短几十个秋,一切都会烟飞灰灭,我们没有理由蹉跎岁月,没有理由停止不前。喜欢在纯艺术大的氛围里构思属于过往的童话。喜欢在飘飞的音符里轻轻哼唱一首写给自己的歌。喜欢在静静的午夜书写我的文字,喜欢一份超然脱俗的淡然心态,喜欢在逝去的流年里书写一份过往,守护着最美的荷香,就让这灵动的思维随着这缓缓的音乐慢慢绽放吧。文字飘香,音乐传情。漠视前方,守护一份淡然,任门外风吹雨打,我自胜似闲庭散步,坐看庭前花开花落,笑看天边云卷云舒。不再期待邂逅灵光再现,不再为过往纠结满怀,学会释然,学会辩证地看待世间一切事,没有谁对谁错,没有谁是谁非,学会泰然处事,学会谅解,学会感谢所有伤害过你的人或事,豁达是一种美丽,大度的心灵开出的是最美的花。此时,夜色静寂,默默摊开一纸素笺,轻语流年,让思维在指尖飞扬,不在意世俗流言,不争名夺利,不在勾心斗角的氛围里虚度年华。守护一份淡然心境,远离纷争,远离不值得珍惜的人和事,远离那些不经意间蹦出来的伤害,听一曲老歌,把梦丢弃在朦胧的远方,弹奏一曲惆怅满怀,让纷纷扰扰随风而去。轻语流年,让思绪在指尖悄然绽放。对着往事说再见,守护一份本真,让梦想起飞。依然是一个人,一盏灯,一杯香茗,一缕轻烟,一纸思绪。初三:深碍i 篇一:绘一场流年锦瑟,听一曲清扬花落 一直认为自己不是一个高雅的人,却总想去附庸风雅。“绘一场流年锦瑟,听一曲清扬花落”这两句诗我还没搞清楚是什么意思,就想以它为题写点什么,说白了是想借此为自己写点什么,就姑且再附庸一下吧。“流年锦瑟”、“清扬花落”满含忧郁之美,据此我猜测诗人恐是感伤型的,喜欢生活在对往事的回忆里,其实自己此前又何尝不是这样呢? 回看自己少年至此走过的路,犹如嚼咽一餐少咸缺盐的饭。记得冬季来临时的高三时光,寒苦中的唯一乐趣就是品味晚上自修后漫步在空旷大街上的孤独感觉,听着踩雪的淅淅声,看着晶莹的雪花飘然落地,加之昏暗的路灯所散发的柔弱灯光,这所有的一切让我察觉自己是一个忧郁的人。在济南读大学的日子,是我最忧郁也是最能解读忧郁的时侯,一个人爬千佛山、一个人听黑虎泉、一个人看爱情电影、一个人泡山师图书馆、一个人等在省科技馆的柱子下……真的很怀

高中语文试题及答案

高中语文试题及答案 做好试卷的练习,对你的考试是有帮助的。下面是收集整理的高中语文试题及其参考答案以供大家学习。 高中语文试题: 一、语言文字运用(15分) 1. 下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分) A. 拙劣/ 相形见绌告竣/ 怙恶不悛讥诮/ 峭拔刚劲 B. 积攒/ 人头攒动脉络/ 脉脉含情折本/ 百折不挠 C. 绝唱/ 角逐激烈俏皮/ 金蝉脱壳晾晒/ 量力而行 D. 提防/ 啼笑皆非喟叹/ 振聋发聩盱眙/ 长吁短叹 2. 下列各句中,没有语病的一句是(3分) A. 云南彝良地区,震后出现强降雨,引发泥石流,附近省市发扬人道主义精神,救援人员第一时间前往灾区抢救。 B. 中秋、国庆长假高速公路免费通行,客流量大增,服务部门最大限度地为旅客创造和谐的服务环境和快乐的人性化服务。 C. 批评学生先要弄清事情的前因后果,否则批评过头或无端发泄愤怒,很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。 D. 经过网友推荐和专家评定,佳木斯市十九中语文教师张丽莉被评为十大教书育人楷模,成为大家公认的最美女教师。 3. 根据下面提供的材料,给绿色建筑下定义。(4分)(不超过

50字) 绿色建筑并不意味着高成本和高价。绿色建筑要为人们提供健康、适用、高效的使用空间,使用周期内最大限度地节能、节地、节材和节水。绿色建筑应该提倡保护环境和减少污染。绿色建筑倡导与自然和谐共生的建筑理念。 绿色建筑: 4. 莫言首获诺贝尔文学奖后,国内出现了莫言热,作品被抢一空,修建故居,品牌开发对此,请你写一段评论,表达你的观点。(5分)(不超过50字) 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5 8题。 顾宪成,字叔时,无锡人。万历四年,举乡试第一。八年成进士,授户部主事。大学士张居正病,朝士群为之祷,宪成不可。同官代之署名,宪成手削去之。 十五年,大计京朝官,都御史辛自修掌计事。工部尚书何起鸣在拾遗中,自修坐是失执政意。给事中陈与郊承风旨并论起鸣、自修,实以攻自修而庇起鸣。于是二人并罢,并责御史纠起鸣者四人。宪成不平,上疏语侵执政,被旨切责,谪桂阳州判官。 二十一年京察。考功郎中赵南星尽黜执政私人,宪成实左右之。及南星被斥,宪成疏请同罢,不报。寻迁文选郎中,所推举率与执政牴牾。先是,吏部缺尚书,锡爵欲用罗万化,宪成不可,乃用陈有年。后廷推阁臣,万化复不与。锡爵等皆恚,万化乃获推,会帝报罢而止。

《锦瑟》同步练习

《锦瑟》同步练习 班别:姓名:学号: 一、基础积累 1.下列词语中加点字注音全对 ..的一项是() A.马嵬.(wéi)惘.然(wǎnɡ)宵柝.(chè) B.弦.柱(xuán) 驿.馆(yì) 眉睫.(jié) C.栩.栩(xǔ) 金钗.(chāi) 痴.心(chī) D.自缢.(shì) 厮.守(sī) 哗.变(huá) 2.品味下面诗句,选出下列停顿有误的一项() A.海外/徒闻/更/九州,他生/未卜/此生/休。 B.空闻/虎旅/传宵/柝,无复/鸡人/报晓/筹。 C.此日/六军/同/驻马,当时/七夕/笑/牵牛。 D.如何/四纪/为/天子,不及/卢家/有/莫愁。 3.李商隐的诗作晦涩难懂,诗意朦胧,其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典,下列诗句中没有用典的一项是() A.海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 B.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。 C.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 D.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。 4.下列各句中加点词的解释,错误的一项是() A.锦瑟无端 ..五十弦 无端:没有来由地,无缘无故地。 C.一弦一柱思华年 .. 华年:青春年华,这里指一生。B.海外徒.闻更九州徒:空。 D.如何四纪 ..为天子四纪:四十年。 5.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是() A.按照干部退休制度的规定,不在其位的老领导应该不谋其政,但有些老领导经常干预政务,向现任领导提出许多不情之请 ....,致使相关部门的工作开展困难重重。 B.张伟哲曾是四川球迷津津乐道的铁卫,因涉嫌足坛赌球事件,目前已被警方带走。 事实上,上半年就有人含沙射影 ....地点到过他赌球。 C.运动场上,各项赛事正在热火朝天地进行着,身着橘红色统一制服的青年志愿者们 成了赛场上一道亮丽的风景,他们个个倚马可待 ....,活跃在运动场内外的各个角落。 D.出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍,由于为人色厉胆薄,好谋无断, 干大事而惜身,见小利而忘命,关键时刻往往引而不发 ....,故不能成就大业。 6.下列各句中,没有语病的一项是()(3分) A.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书,他积极寻找本村经济的切入点,考虑问题与众不同,给村里带来一股清新的气息。 B.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 C.王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。 D.阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反应两个问题,一是阅

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