《李将军列传》限时作业
《李将军列传》限时作业
时间3月6号姓名＿＿班级＿＿
一：基础知识梳理：
1、给下列加点字注音。
（1）睨．其旁有一胡儿骑善马（）（2）吏当．广所失亡多（）（3）辄分其麾．下（）（4）广讷．口少言（）
（5）以为李广老，数．奇（）（6）意甚愠．怒而就部（）（7）大将军使长史持糒醪
．．遗广（）（8）遂引刀自刭．（）
（9）悛悛
．．如鄙人（）（10）桃李不言，下自成蹊．（）2、找出文中的通假字并加以整理。
3找出并整理文中词类的活用
使动用法
意动用法
名词活用为动词
名词作状语
形容词活用为动词
形容词活用为名词
4、古今异义词
5、一词多义
①为
秦时为将（）赎为庶人（）为虏所生得（）②如
如令子当高帝时（）急诣部，如书（）
6虚词积累
①以
而广以良家子从军击胡（）今如此以百骑走（）匈奴必以我为大军诱（）今皆解鞍以示不走（）后汉以马邑城诱单于（）广以卫尉为将军（）以故得脱（）
②乃
良久，乃许之（）今大将军乃徙令臣出东道（）
诸校尉无罪，乃我自失道（）
③之
大军不知广所之（）
得李广必生致之（）
其李将军之谓也（）
④于
固自辞于大将军（）彼其忠实心诚信于士大夫也（）
⑤因
因推堕儿（）因引而入塞（）因问广、食其失道状（）二（一）阅读文中第二段，完成1～7题。
1、下列各句中的加点词解释有误的一项是（）
A. 中贵人将骑数十纵将：带领
B. 杀其二人，生得一人生：活捉
C. 吾去大军数十里去：距离、离开
D. 大军不知广所之，故弗从从：跟从
2、下列各句加点的词意义相同的一组是（）
A. ①是必射雕者也
B. ①未到匈奴陈二里所
②是时会暮②大军不知广所之，故弗从
C. ①杀其二人，生得一人
D. ①匈奴必以我为大军之诱
②李广乃归其大军②大军不知广所之
3、下列两组句子中加点词的意义用法，判断正确的一项是（）
①虏多且近，即有急，奈何③广之百骑皆大恐，欲驰还走
②有怠而欲出者，日：“不出，火且尽”④今如此以百骑走
A. ①与②相同，③与④相同
B. ①与②相同，③与④不同
C. ①与②不同，③与④不同
D. ①与②不同，③与④相同
4、下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（）
①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒
A. ①④⑥
B. ②⑤⑥⑦
C. ①③⑤
D. ②④⑦
5、下列句式与“胡兵亦以为汉有伏军于旁”相同的一项是（）
A. 石之铿然有声者
B. 磔磔云霄间
C. 秦城恐不可得，徒见欺
D. 古之人不余欺也
6、下列叙述不符合文意的一项是（）
A. 带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。
B. 那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个人。
C. 李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。
D. 汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。
7、把下面的句子译成现代汉语。
（1）是必射雕者也。
译文：
（2）广之百骑皆大恐，欲驰还走。
译文：
（3）虏多且近，即有急，奈何?
译文：
（4）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
译文：
（二）阅读文中9～11段，回答下列问题：
1下列句子中加点词语的解释正确的一项（）
A广不谢大将军而起行谢：感谢
B南绝幕，遇前将军、右将军。绝：穿越
C今幸从大将军出接单于兵接：迎接
D广时知之，固自辞于大将军。辞：辞行
9下列句中虚词的意义和用法相同的一项是（）
A乃自以．精兵走之／后汉以．马邑城诱单于
B今大将军乃．徙令臣出东道／今乃．一得当单于
C而令广并于．右将军军／固自辞于．大将军
D且．臣结发而与匈奴战／且．广年六十余矣
10下列句式特点与其他三句不同的是（）
A今大将军乃．徙令臣出东道
B大将军亦欲使敖与俱当单于C青欲上书报天子军曲折。D无老壮皆为垂涕。
11把下面的句子译成现代汉语。
（1）大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。译：
（2）且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。
译：
三：语言表达题
1李广是西汉抗击匈奴战争时期涌现出来的著名将领，也是千百年来人民最喜爱的历史人物之一。请写出你眼中的李广形象（试举例说明，用排比句）
我认为李广是一个的人
2李广是一个悲剧性的历史人物，你认为李广一生悲剧的原因是什么？请你谈谈自己的看法。
3整理两课中出现的警句格言
4你的疑问：
【参考答案】
1、给下列加点字注音。
（1）睨（nì）（2）当（dāng）
（3）麾（huī）（4）讷（nè）
（5）数（shù) （6）愠（ yùn ）
（7）糒醪（bèi láo)
（8）自刭（jǐng）
（9）悛悛（xún）
（10）成蹊（xī）
通假字
1．尝从行“尝”同“常”，经常。
2．上山陈“陈”同“阵”，列阵。
3．广详死“详”同“佯”，假装。
4．令长史封书与广之莫府
“莫”同“幕”，幕府：将军所住的账幕，后泛指将帅办事的地方。
5．军亡导，或失道“或”同“惑”，迷惑。
6南绝幕“幕”同“漠”，沙漠。
7余睹李将军悛悛如鄙人
“悛悛”同“恂恂”，诚恳拘谨的样子。
8广家世世受射“受”同“授”，传授。
9此言虽小，可以谕大
“谕”同“喻”，比喻。
词类活用
1．使动用法
广乃遂从百骑往驰三人（使……跟从）
用坚其意（使……坚定）
呵止广（使……停止）
止广宿亭下（使……停止）
2．意动用法
胡兵终怪之（以……为怪）
3．名词活用为动词
上山陈（列阵）
络而盛卧广（编网兜）
前未到匈奴陈二里所（前进）
止广宿亭下（住宿）
后大将军（落后）
4．名词作状语
胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之（在夜里）南绝幕（向南）
鞭马南驰数十里（向南）
尝夜从一骑出（在夜里）5．形容词活用为动词
士卒不尽饮，广不近水（接近）
6．形容词活用为名词
即有急，奈何（紧急情况）
此言虽小，可以喻大也（大道理）
青欲上书报天子军曲折（委曲详情）
大将军又徙广部行回远（迂回绕远的路）
三、古今异义词
1．虽其子孙他人学者，莫能及广
古义：学习的人；今义：有学问的人
2．彼其忠实心诚信于士大夫也
古义：确实信任；今义：诚实守信用
5一词多义
1．为
秦时为将（担任）
赎为庶人（成为）
为虏所生得（被）
2．如
如令子当高帝时（假使）
急诣部，如书（按照）
虚词积累
1．以
而广以良家子从军击胡（凭……的身份）
今如此以百骑走（率领）
匈奴必以我为大军诱（认为）
今皆解鞍以示不走（来）
后汉以马邑城诱单于（用）
广以卫尉为将军（从，由）
以故得脱（因为）
2．乃
良久，乃许之（才）
今大将军乃徙令臣出东道（却）
诸校尉无罪，乃我自失道（是）
3．之
大军不知广所之（往）
得李广必生致之
（我）(如果抓获李广就一定要活着押送到我这儿来。致, 押送)
其李将军之谓也（提宾标志）
4．于
固自辞于大将军（向）
彼其忠实心诚信于士大夫也（被）
5．因
因推堕儿（趁机）
因引而入塞（于是）
因问广、食其失道状（趁机）
二（一）答案：
1.D（接应）
2.A
3.B
4.D
5.B
6D（据文中“夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之”不符合文意）
7（1）这一定是匈奴的射雕能手。
（2）李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。
（3）敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办?
（4）那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。
(二) 1B 2D 3C
第十五周作业答案
第十五周作业答案 15-1填空题 （1）将波长为λ的平行单色光垂直投射于一 狭缝上，若对应于衍射图样的第一级暗纹位 置的衍射角的绝对值为θ，则缝的宽度等于 ________________． [答案：/sin λθ] 解：sin ,/sin a a θλλθ=∴= （2）波长为λ的单色光垂直入射在缝宽a =4 λ 的单缝上．对应于衍射角=30°，单缝处 的波面可划分为______________个半波带。 [答案：4] 解：sin 4sin 3042a λ θλ==? （3）在夫琅禾费单缝衍射实验中，当缝宽 变窄，则衍射条纹变 ；当入射波长变长 时，则衍射条纹变 。（填疏或密） [答案：变疏，变疏] 解：1k k f l x x a λ+=-= （4）在单缝夫琅禾费衍射实验中，设第一 级暗纹的衍射角很小，若钠黄光（λ1=589nm ） 中央明条纹为 4.0nm ，则λ2=442nm （1nm=10-9m ）的蓝紫色光的中央明纹宽度
为 nm 。 [答案：3.0nm ] 解：中央明纹宽度为02f l a λ=，故 00442 4.0 3.0589 l l nm λλ==?=蓝紫蓝紫钠黄钠黄 （5）在透光缝数为N 的平面光栅的衍射实验中，中央主极大的光强是单缝衍射中央主极大光强的 倍，通过N 个缝 的总能量是通过单缝的能量的 倍。 [答案：N 2，N ] 15-2选择题 （1）在夫琅禾费单缝衍射实验中，对于给定的入射单色光，当缝宽度变小时，除中央亮纹的中心位置不变外，各级衍射条纹 [ ] (A) 对应的衍射角变小． (B) 对应的衍射角变大． (C) 对应的衍射角也不变．(D) 光强也不变． [答案：B] （2）波长λ=500 nm (1nm=10-9m )的单色光垂 直照射到宽度a=0.25mm 的单缝上，单缝后
最新九年级科学-能量转化的量度
第三章能量的转化与守恒 第2节能量转化的量度 一、教材分析 功的概念是本章的教学重点之一，其概念及应用贯穿于全章。通过本节学习，应使学生初步建立功的概念，并学会分析解决一些实际问题，从而为本章以后的学习打下较好的基础。教学中要注重培养学生从功的角度来分析力学现象。通过实验和实例的分析，注重引导学生学习物理的思维过程，使学生受到学习方法的训练。 本节另外一个知识点是需讲明功率的概念，阐明其为比较物体做功快慢的物理量，通过类比讲明什么叫功率，功率的计算公式及单位。同时，结合机器实际的功率值，理解应用过程中怎样选择合适的机器。 二、教学目标 1、认识在什么情况下力对物体做了功，理解做功的两个必要因素。 2、理解用功来量度能的转化多少。 3、知道功的计算公式，知道功的单位，会用功的公式进行简单的计算。 4、知道功率的概念，功率的意义和单位，初步掌握功率的计算方法。 三、教学重点、难点 教学重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。 功率的概念、功率的计算公式、一些机器或生物体的功率。 教学难点：功的概念。 四、教学准备： 五、课时安排：3课时 六、教学过程设计： 【复习引入】分析在下列情景中，能量如何转化？ （1）举重运动员在举起杠铃时；（运动员体内的化学能转化为杠铃的势能） （2）马拉车时；（马体内的化学能转化为车的动能和各种摩擦产生的热能） 提问：在上述的例子中，有多少能量发生了转化？举杠铃和马拉车的速度都影响能量转化的快慢，为了量度能量转化的多少，描述能量转化的快慢，我们需要学习功和功率的有关知识。引出课题 【新课教学】 提问：平时，我们常用力去移动物体，使其位置改变。下面请同学们一起做三个小实验。学生实验1：用手匀速将放在桌旁地面上的书包和4本书分别提到桌面上。 问：两次移动的距离怎样？哪次“累”一些呢？为什么？ 生：两次移动的距离相同，提书包“累”一些，因为提书包需较大的拉力。 师：移动相同的距离，需要的力越大越“累”。 学生实验2：用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。 问：哪次“累”一些呢？为什么？ 生：提到桌面上“累”一些，因为移动的距离较大。
2015高考语文一轮精品复习之选修史记8李将军列传Word版含答案]
(时间：45分钟分值：60分) 积累与运用 1．选出下列句子中不含通假字的一项()(3分) A．尝从行，有所冲陷折关及格猛兽 B．以为诱骑，皆惊，上山陈 C．广暂腾而上胡儿马 D．大将军不听，令长史封书与广之莫府 解析A项“尝”同“常”；B项“陈”同“阵”；D项“莫”同“幕”。 答案 C 2．下列各句加点词意义相同的一项是()(3分) A．士以此爱乐为用．用．善骑射 B．从．广勒习兵旦日沛公从．百余骑来见项王 C．彼虏以我为走．弃甲曵兵而走． D．望．匈奴有数千骑君还何所望． 解析均为逃亡，逃跑。A项分别为任用，使用/因为；B项分别为跟从/使……跟从；D项分别为远远望见/期望。 答案 C 3．下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是()(3分) A．见草中石，以为虎而射之．/令长史封书与广之．莫府 B．广乃．使其子敢往驰之/今大将军乃．徙令臣出东道 C．广时知之，固自辞于．大将军/事急矣，请奉命求救于．孙将军 D．前未到匈奴陈二里所．/鱼，我所．欲也 解析均为介词。A项分别为代词，石头/动词，到；B项分别为表顺承/表转折；D项分别为地方/助词，用在动词前构成名词性词组。 答案 C 4．下列加点词的意义和现代汉语相同的一项是()(3分) A．青欲上书报天子军曲折 ．． ．．B．虽其子孙他人学者 C．广之将兵 ．．，乏绝之处D．而又迷失 ．．道 解析A项指“事情的复杂经过”；B项指“学习的人”；C项指“统率士兵”。
答案 D 5．下列对活用词解释不正确的一项是()(3分) A．今皆解鞍以示不走，用坚．其意 坚：形容词的使动用法，使……坚定 B．是时会暮，胡兵终怪．之 怪：形容词的意动用法，以……为怪 C．欲夜．取之 夜：名词作动词，连夜 D．前．未到匈奴陈二里所 前：名词作动词，向前进发。 解析夜：名词作状语 答案 C 6．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是()(3分) A．而令广并于右将军军B．今大将军乃徙令臣出东道 C．使大军伏马邑旁谷D．置广两马间 解析A项为状语后置句，其他三项为省略句，省略介词“于” 答案 A 7．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分) A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴的战争中建立卓越功勋。 B．李广不仅武艺高强，还足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使匈奴人不敢贸然追击，而自己的小部队则得以保全。 C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终生没有多余的财物，也从不以家产为念。 D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔吏为自己辩护，于是引刀自刭。 解析D项错在“无力再请刀笔吏为自己辩护”。原文的表述是“终不能复对刀笔之吏”，意思是因为年老，不能再去接受刀笔吏的审讯。“请刀笔吏为自己辩护”与“接受刀笔吏的审讯”，二者的差别是显而易见的。 答案 D 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面文言文，完成8～11题。 后二岁，大将军、骠骑将军大出击匈奴，广数自请行。天子以为老，弗许；
李将军列传答案
李将军列传答案 一、给下列加点词语注音。 睨．其旁有一胡儿骑善马（nì）吏当．广所失亡多（dāng） 屏．野（bǐng）中石没镞 ．．（mòzú） 辄分其麾．下（huī）广讷．口少言（nè） 骠．骑将军（p iào）骠．勇（p iào） 广数．自请行（shuò）其势不屯．行（tún） 以为李广老，数奇．（jī）意甚愠．怒而就部（yùn） 大将军使长史持糒醪 ．．遗广（bèi láo ）遂引刀自刭．（jǐng ） 悛悛 ．．如鄙人（xún ）桃李不言，下自成蹊．（xī） 4、名句 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞》） “君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。”（高适《燕歌行》） 桃李不言，下自成蹊 一、、解释下列句中加点实词的含义。 广家世世受．射（传授）有所冲陷折关 ．．．．及格猛兽（冲锋陷阵；破关）从广勒．习兵（统率，部署）有白马将出护．其兵（监护，监督） 大军不知广所之，故弗从．（接应）广暂．腾而上胡儿马（霎时） 吏当．广所失亡多（判决）以为虎而射之，中石没．镞（陷入） 专以射为戏，竟死 ．．（一直到死）广数．自请行（屡次） 乃自以精兵走．之（疾行）东道少．回远（稍，略） 大将军青亦阴．受上诫（暗中）以为李广老，数奇．（单数，不大有好运气） 广不谢．大将军而起行（辞别）愠怒 ．．而就部（怨愤） 南绝．幕（横渡）大将军使长史持糒醪遗 ．．．广（酒食；送给） 急责广之幕府对簿 ．．（听审受质）此言虽小，可以喻．大也（比喻） 二、、找出下列句中的通假字并解释。 尝从行，有所冲陷折关及格猛兽“尝”同“常”，经常 见广，以为诱骑，皆惊，上山陈“陈”同“阵”，布阵 行十余里，广详死“详”同“佯”，假装 与人居则画地为军陈“陈”同“阵” 令长史封书与广之莫府“莫”同“幕”
五年级数学上册试题：第15周周末作业(人教版)
2019-2020学年度第一学期 五年级第十五周数学周末作业 班级：姓名：学号： 一、填空。 1．两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的（），所有三角形的面积=（），用字母表示是（）。 2.一个平行四边形的底是4分米，高是30厘米，面积是（）平方分米。 3.一个平行四边形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的三角形的面积是 （）平方分米。 4.有一个直角三角形，它的三条边分别长6dm、8dm、4dm，它的面积是( )平方分米。 5.一个等腰直角三角形的腰长是6分米，它的面积是（）平方分米。 二、选择正确答案的序号填在括号里。 1. 如图，三个相同的长方形中，阴影部分的面积（） A．甲面积大 B．乙面积大 C.丙面积大 D.一样大 E.无法比较 2. 用木条钉成的长方形，拉成一个平行四边形后，它的面积（）。 A．长方形大 B．平行四边形大 C．一样大 3. 一个平行四边形的面积是6.4平方厘米，高是2厘米，底是（）厘米。 A．3.2 B．1.6 C．2 4.三角形的底和高同时扩大到原来的2倍，它的面积就扩大到原来的（）倍。 A．2 B．4 C．6 D.8
三、判断题。 1. 两个三角形可以拼成一个平行四边形。（） 2. 三角形面积等于平行四边形面积的一半。（） 3. 三角形的底越长，面积就越大。（） 4. 平行四边形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积就扩大6倍。（） 5. 三角形面积的大小与它的底和高有关，与它的形状和位置无关。（） 四、解决问题。 1．一根铁丝长54厘米，用它围成一个长方形，使长是宽的2倍，长和宽各是多少厘米？（列方程解答） 2. 一块三角形钢板，面积是25.5平方米，底是8.5米，它的高是多少？ 3. 有一块平行四边形草地，底长26m，高是底的一半。如果每平方米的草可供3只羊 吃一天，这块草地可供多少只羊吃一天？ 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差） 学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 家长签名：
李将军列传参考答案
《李将军列传》文言知识检测参考答案（一）班级学号姓名 1、广家世世受．射：传授，学习 2、用．善骑射：因为，由于 3、杀其骑且．尽：将近 4、无老壮皆为垂涕 ．．：落泪 5、而广身．自．射彼三人者：亲自 6、今如此以．百骑走：率领 7、即有急，奈何 ．．：怎么办 8、是时 ．．会暮：此时 9、胡兵亦以为 ．．汉有伏军于旁欲夜取之：认为 10、大军不知广所之．：到 11、于是胡骑遂．不敢击：就 12、单于素．闻广贤：平时 13、因．推堕儿：趁机、趁势 14、因引 ．．而入塞：于是/带领 15、为．虏所．生得：被 16、广家与故．颍阴侯孙：旧，原来的 17、呵．止广：呵斥 18、天子乃召拜．广为右北平太守：任命 19、避之数岁．：年 20、得赏赐辄．分其麾下：就 21、广为人长．：（体格）高大 22、广之．将兵：主谓取独 23、今皆解鞍以．示不走：来，表目的 24、其将．兵数困辱：带领 25、广数．自请行：屡次，多次 26、良久乃．许之：才 27、既．出塞：已经，……以后 28、东道少．回远：稍微，略 29、且．臣结发而与匈奴战：况且 30、广暂．腾上胡儿马：霎时 31、令长史封书与广之．莫府：结构助词“的” 32、广以．良家子从．军击胡：凭借/参 33、天子使中贵人从．广勒习兵击匈奴：跟从 34、中贵人走．广：逃跑 35、三人亡．马步行：失 36、果．匈奴射雕者也：果然37、匈奴必以．我为．大军诱之：认为 38、而复还至其骑．中：骑兵队伍 39、是时会．暮：适逢、正值 40、胡皆引．兵而去：带领 41、故弗．从．：无法接应 42、其后四岁 ．．：四年 43、睨．其旁有一胡儿骑善．马：斜视/好 44、复．得其余军：又 45、吏当．广所失亡 ．．．多：判决/所字结构，损失伤亡 46、顷之 ．．，家居数岁：转眼间 47、其身不正，虽．令不从：即使 48、后韩将军徙．右北平：迁调到 49、广即．请霸陵尉与俱：随即 50、以为 ．．虎而射之：认为 51、良久 ．．乃许之：过了好久 52、莫．能及．广：没有人/比得上 53、桃李不言，下自成蹊．：小路 54、度．不中不发：估计 55、无．老壮皆为垂涕：不论 56、天子以为 ．．老，弗．许：认为/不 57、是岁 ．．，元狩四年也：今年 58、乃自以．精兵走．之：率领/逃跑 59、广不谢．大将军而起行：辞别 60、如令子当．高帝时：在 61、固．自辞于大将军：坚决 62、单于遁走 ．．，弗能得而还：逃跑 63、纵．马卧：放任 64、从．人田间饮：跟 65、因．问广、食其失道状：乘势 66、乃．我自失道：是 67、今幸．从大将军出接单于兵：有幸 68、岂．非天哉：难道 69、且．广年六十余矣：况且 70、遂引刀自刭 ．．．．：抽刀割颈自杀
三年级语文上册试题：第15周周末作业(部编版)
2019-2020学年度第一学期 三年级语文第十五周周末作业 班级：姓名：学号：等级： 一、书写工整，卷面整洁。 二、选词填空。 驮着扎长爬来爬去归拢打跑发现 小刺猬匆匆地（），把散落的红枣逐个（）到一起，然后就地（）了一个滚儿。你猜怎么着，（）的那堆红枣，全都（）在它的背上了。立刻，它的身子“（）”大了一圈。也许是怕被人（）吧，它（）满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地（）去了…… 三、按要求答题。 （）戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。（）皆弃去，光（）击瓮（），水迸，儿（）。 1.请把课文填写完整。 2.写出以下词句的含义。 庭：皆：迸： 一儿登瓮，足跌没水中：。 四、根据提示写句子。 1.《资治通鉴》的作者是北宋时期的史学家司马光写的。（用修改符号修改病句） 2.英子在热烈而持久的掌声中一摇一摆地走下了讲台。（缩句） 3.灰雀在树枝间欢快地跳来跳去，叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句） 五、选择“的、地、得”填空。 1.妹妹高兴（）直蹦。 2.爸爸是个知识渊博（）人。 3.小红高兴（）告诉我这个消息。 4.弟弟痛（）大喊大叫。 六、用句子中加点的词写一句话。
1.我并没有 ．．听到一声鸟叫。 ．．看见一只鸟飞，并没有 2.我恍然大悟 ．．．．：这不是刺猬吗？ 七、阅读短文，完成练习 爱在心中 一位小学生问老师：“什么是爱？” 老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。 第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。” 第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？” 第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。” 第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！” 在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？” 小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？” 老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。 1.写出下面词语的近义词。 立即——（）感激——（） 2.为了展示什么是爱，同学们带来了________、________、________，而小女孩。 3.老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势（①端正②一般③差） 学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做）
李将军列传节选阅读答案
李将军列传节选阅读答案 导读：李将军列传（节选） 广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”至幕府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。 太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。 阅读题 1、解释下列加粗的.词。 ①今乃得一当单于当：_______ ②其势不屯行屯：_______ ③固自辞于大将军辞：_______ ④军亡导导：_______ 2、下列加粗的词，意思相同的一项是（） A、乃自以精兵走之今大将军乃徙令臣以东道 B、为中将军从大将军无老壮皆为垂涕 C、且臣结发而与匈奴战且广年六十余矣 D、其身不正，虽令不从此言虽小，可以谕大也 3、用现代汉语翻译下列句子。 广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部。 译：_________________________________ 青欲上书报天子军曲折。 译：_________________________________ 4、请概述选文第一段的内容。 答：_________________________________
四上数学第十五周作业
四上数学第十五周作业 姓名学号 一、填空。 1、47×262的积是（）位数，189÷95的商是（）位数。 2、2500×360的积是25×26的积的（）倍。 ３、158×350=（）×35，87×160=16×（）。 ４、估算：498×502≈（） ５、最大的三位数与最小的三位数相乘的积是（）。 6、在里填上适当的数。 1250÷250= ÷25 11000÷125=（11000×8）÷（125×）7、认真观察，找出规律，改写成乘法算式。 124+125+126+127+128+129+130=（）×（） 8、如果A÷B=81，那么 （A÷3）÷B=( ). (A÷3)÷(B÷3)=( ). (A×3)÷B=( ). (A×3)÷(B÷3) =( ). (A×3)÷(B×3)=( ). 二、选择题。（５分） １、3700÷900＝（） Ａ、4......1Ｂ、4......10Ｃ、4......100Ｄ、40 (10) ２、27除81加135的和，结果是（） Ａ、138Ｂ、86Ｃ、8Ｄ、3 ３、你的大拇指指甲的大小约是（） A、1平方米 B、1平方分米 C、1平方厘米 D、1厘米 4、49 987≈50万，在上可以填的数字是（） A、最小是4 B、最小是5 C、最大是4 D、最大是5 5、用0、0、3、9四个数字可以写成（）个四位数。 A、2 B、4 C、6 D、8 三、判断题。（4分） 1、9005800读作九百万零五千八百. （） 2、63×87的积与87×7×9的积相等。（） 3、两个因数相乘（都大于0），如果两个因数都扩大10倍，积不变。（） 4、A÷B=C（A、B都大于0）如果A乘以5，B除以5，则C大小不会变。
能量的相互转化及转化的量度
能量的相互转化及转化的量度2 1.小明用100 N的力将重80 N的铅球掷出7 m远，则铅球抛出后的运动过程中，人对铅球所做的功是 A.0 B.700 J C.560 J D.1 260 J 2.用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与这两个力的方向上移动的距 离s的关系图像如图，由图可知，甲乙两个力的大小关系是 A.F甲>F乙 B. .F甲＜F乙 C. F甲=F乙 D.条件不足，无法比较 3.司机师傅很轻松地转动方向盘就能改变汽车的行驶方向，为什么会有这样的效果呢？同学们利 用如图所示装置进行了研究，用弹簧测力计拉着绕在大轮上的细绳向上运动时，小轮绕着共同的 轴心转动可以提升物体。要使挂在小轮上重力为2N的物体匀速上升10cm，则测力计的示数为 0.8N，上升距离为30cm。由此可知，利用此装置可以（选填省力或省功）,其机械 效率是。 4.学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心 下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，轨迹如图。则此过程重力做的功为 J，重力做功的 功率为 W。 5.为了参加义乌市中学生承重塔制作比赛，某校进行了选拔。丁丁同学用横截面积为0.06cm2的均匀竹签等材料制成了一个质量为60g、高为50cm的三棱柱形承重塔。，（总共只有3根竹签与地面接触，g取10N/kg） 求：（1）把放在地面上的3kg物体放到承重塔上时至少需要做多少功？ （2）放上该物体后承重塔对地面的压强是多少？ 6.某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103牛，右为他乘车到达目的地时的车费发票。求： （1）出租车行驶的时间。 （2）出租车行驶的速度。 （3）出租车在这段时间内所做的功。
《李将军列传》练习及参考答案
《李将军列传》练习 1、下列各句中的加点词解释有误的一项是（） A. 中贵人将骑数十纵将：带领 B. 杀其二人，生得一人生：活捉 C. 吾去大军数十里去：距离、离开 D. 虏多且近，即有急即：立即 2、下列各句加点的词意义相同的一组是（） A. ①是必射雕者也 B. ①未到匈奴陈二里所 ②是时会暮②大军不知广所之，故弗从 C. ①杀其二人，生得一人 D. ①匈奴必以我为大军之诱 ②李广乃归其大军②大军不知广所之 3.下列句子全都表现李广勇敢善战的一组是（） ①广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，②前未到匈奴陈二里所，止。 ③令曰：“皆下马解鞍!! ④天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。 ⑤平旦，李广乃归其大军。⑥李广上马与十余骑奔射杀胡白马将 A. ①②③⑥ B. ②③④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ①③④⑤ 4、下列叙述不符合文意的一项是（） A. 带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。 B. 那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个人。 C. 李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。 D. 汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。 5.把下面的句子译成现代汉语。 （1）是必射雕者也。 译文： （2）广之百骑皆大恐，欲驰还走。 译文： （3）虏多且近，即有急，奈何? 译文； （4）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。 译文 6 .请找出与《魏公子列传》相关的成语。 7.请分析李广战功赫赫，至死也没有封侯的原因。
五年级上册数学试题 - 第15周周末作业 (人教版)【精品】
五年级上数学第十五周周末作业【精品】 班级：姓名：学号： 一、填空。 1．学校有图书4000本，又买来ａ本，现在一共有（）本。 2．学校有学生ａ人，其中男生a-ｂ人，女生有（）人。 3．李师傅每小时生产x个零件，10小时生产（）个。 4．食堂买来大米a千克，每天吃150千克，吃了b天，还剩（）千克。 5．妹妹今年ａ岁，姐姐比妹妹年龄的2倍少2岁，姐姐今年（）岁。 6．甲数是x，比乙数少ｙ，甲乙两数之和是（），两数之差是（）7．ａ＋18＝＋ａ×15＝× 8．ｍ×2.5×0.4＝×（×） 9．（1）一天中午的气温是32℃，下午比中午的气温降低了x℃。 32－x表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）五（2）班有40人订阅《少年文艺》杂志，每本单价ｂ元。 40ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）一个足球单价ａ元，一个篮球ｂ元。 6ａ＋4ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）张师傅每小时加工x个零件，朱师傅每小时加工15个零件 x－15表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5 x表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （x－15）×3表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、判断题。（对的画“√”，错误的画“×”） 1．ａ2＝ａ×2 （） 2．x＋7是方程。（） 3．含有未知数的式子叫方程。（） 4．x＋27＝50的解是23。（） 5．解方程的依据是等式的性质。 ( ) 三、解下列方程。 0.5x＋1.5x＝15.6 16（x＋1.4）＝96 39.6－3x＝3.24×5
四、列方程解应用题 1．小芳买了5本笔记本和5枝圆珠笔，共用去17.5元，每枝圆珠笔1.5元，每本笔记本多少元？ 2．一张桌子125元，比一张凳子的5倍还多15元，一张凳子多少元？ 3．甲乙两地的铁路长378千米，一列快车和一列慢车同时从两地出发，相向而行。快车每小时行120千米，慢车每小时行90千米，经过几小时两车相遇？ 4．学校买来篮球比排球多12个，篮球的个数是排球的3倍，篮球和排球个多少个？ 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差） 学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 家长签名：
《李将军列传》全文翻译
《李将军列传》全文翻译 李广将军，陇西成纪人。他的先祖名李信，秦朝时做过将军，就是追获燕太子丹的那位将军。他们老家在槐里，后迁徙到成纪。李广家世代传习射箭。汉文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎。李广的堂弟李蔡，也作了郎官，他们都是武骑常侍，俸禄八百石。李广曾经随从皇帝出行，有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事，因而文帝说：“可惜呀，你未遇到好时候，假如让你生在高祖时代，封个万户侯哪还用说呢！” 到孝景帝初登位，李广任陇西都尉，后调为骑郎将。吴楚起兵叛乱时，李广任骁骑都尉，随太尉周亚夫反击吴楚叛军。在昌邑城下，夺取敌人军旗，立了大功，以此名声显扬。但因梁王授下授给他将军印，还师后，没有给予封赏。调为上谷太守，天天与匈奴交战。典属国公孙昆邪哭着对皇帝说：“李广的才气，天下无双，他自伏本领高查强，屡次与敌虏肉搏，恐怕会失去世他。”于是调他为上郡太守。后来转任边郡太守，曾为陵西、雁门、代郡、云中太守，都因奋力作战而出名。 匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴。一次，这位宦官带了几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，与他们交战。那三个人转身射箭，伤了宦官，那几十名骑兵也被射杀将尽。宦官跑到李广跟前，李广说：“这一定是射雕的人。”李广于是带一百名骑兵，急追这三个人。那三个人没有马，徒步行走，走了几十里。李广命令骑兵散开，从左右两面包抄，并亲自射击那三人，结果射死二人，活捉一人，果然是匈奴射雕的人。待捆绑好俘虏上马，望见匈奴有数干骑兵。他们看见李广，以为是诱敌的骑兵，都吃一惊，上山布阵。李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。李广说；“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。”李广命令骑兵说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：“都下马解鞍!”他的骑兵说：“敌人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办?”李广说：“那些敌人以为我们会走，现在都解鞍就表示不走，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。”于是匈奴骑兵就没敢袭击。有个骑白马的匈奴将军出阵监护他的兵卒，李广上马与十几名骑兵奔驰前去射杀了这个匈奴白马将军，然后又返回到他的骑兵中间，解下马鞍，命令士兵把马放开，随便躺卧。这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。夜半时，匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边准备夜间袭击他们，而全部撤走了。天亮，李广回到大军驻地。大军不知李广在哪里，所以没有派兵去接应。 过了很久，孝景帝死，武帝即位。左右大臣认为李广是名将，于是将他从上郡太守调为未央宫卫尉，而程不识也调为长乐宫卫尉，程不识从前与李广都当边郡太守，屯兵驻防。出击匈奴时，李广的部队没有严密的编组和队列阵势，只选择有水草的地带驻扎，在宿地，人人可以自便，夜晚不打更巡夜，幕府公文簿册很简单，不过也派哨兵远出侦察，部队从未遇到危险。程不识就要求严格部队编组和扎营布阵，晚上打更巡夜，士吏办理公文表格必须清楚明细，全军不得休息，这样也未曾遇到危险。程不识说：“李广治军非常简单省事，然而敌人如突然袭击他，他就无法阻挡了；可是他的土卒也很安逸痛快，都乐意为他去死。我抬军虽然繁忙，但敌人也不能侵犯我。”这时汉朝边郡李广、程不识都是名将，然而匈奴怕李广的谋略，士卒也大多乐于跟随李广而以跟随程不识为苦。程不识在孝景帝时因为几次直谏调任太中大夫，他为人清廉，认真执行朝廷的法令条文。 后来汉朝用马邑城引诱单于，派大军埋伏在马邑城旁边的山谷里，而由李广担任骁骑将军，受护军将军统领。这时单于发觉了这个策略，就撤走，汉军都没有立功。 过了四年，李广从王尉调为将军，出兵雁门攻击匈奴。匈奴兵多，打败了李广的部队，活捉了李广。单于一向听说李广贤能，下令说；“一定把李广活着送来!”李广当时受伤生病，匈奴骑兵就把李广放在两马之间的网兜里躺着。走了十几里，李广装死，瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马，李广突然跃身跳上匈奴少年的马，趁势推下匈奴少年，夺下他的弓，鞭马向南奔驰几十里，又遇到他残余的部队，便领着进入关塞。匈奴派了几百骑兵追捕他，李广一边跑一边取匈奴少年的弓，射
五年级上册语文周末作业-第15周｜人教新课标
2017－2018学年度第一学期 五年级第十五周周末作业 班级__________ 姓名___________ 学号________ 一、看拼音写词语。 bào zhà tàn xī chàn dǒu zāo ɡāo jìnɡ yǎnɡ （）（）（）（）（） qí tú jǐn shèn jí duān cí xiánɡ ténɡ xiě （）（）（）（）（） 二、在加点字正确的音节下面画“____”。 1.母亲掏衣兜，掏出一卷．（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟．（guījūn）裂的手指数．（shùshǔ）着。 2.既然我是母亲，就应．（yìng yīnɡ）及早教．（jiāo jiào）会他看．（kàn kān）病。 3.我妹妹见了生人有点腼腆．（tiǎn diǎn）。 三、乱词重组。 1.晌午傍晚黎明三更半夜__________________________________________________________ 2.植物果树杨梅树树_______________________________________________________________ 3.书籍小学语文课本教科书语文课本_________________________________________________ 四、选词填空。 改进改善改变 1.我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。 2.近几年来，人民的生活水平有了明显的（）。 3.我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡的面貌。 因为……所以……不管……都……无论……总…… 4.他们（）历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来（）是顶天立地，不肯低头折节的。 5.（）局势越来越严重，（）为了避免党组织被破坏，只好把一些书籍和文件烧掉。 6.一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！ 五、修改病句。（在原句上修改） 1.今天的劳动，五（1）班同学基本上全部参加了。 2.号召我们要做雷锋式的少年。 3.我写完了今天的作业是语文和英语。 六、按要求写句子。 1.一个年轻的工人从贴身的衣袋里掏出还带有体温的银元。（缩句）
李将军列传检测及答案
燕子矶中学高一语文备课组《史记》练习讲义 编制人：杨妙新 1 李将军列传检测及答案 一、给下列加点字注音 （1）睨．其旁有一胡儿骑善马（ n ì ） （2）吏当． 广所失亡多（ d āng ） （3）辄分其麾．下（ hu ī ） （4）广讷． 口少言（ n a ） （5）以为李广老，数奇．（ j ī ） （6）意甚愠． 怒而就部（y ùn ） （7）大将军使长史持糒醪遗．．．广（ b ai l áo wai ） （8）遂引刀自刭． （ j ǐng ） （9）悛悛．．如鄙人（ x ún ） （10）桃李不言，下自成蹊． （ x ī ） （11）骠．骑将军( pi ào ) （12）秩八百石． （ d àn ） 二、解释下列句中加点的字词 3、广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩． 八百石 （官吏的俸禄） 4、天子使中贵人从广勒． 习兵击匈奴 （统率、部署） 5、匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈． （布阵） 6、虏多且近，即． 有急，奈何？ （如果） 7、是时会． 暮，胡兵终怪之，不敢击 （恰逢） 8、得李广必生致． 之 （送达） 10、广详．死，睨．其旁有一胡儿骑善马，广暂． 腾而上胡儿马（同“佯”，假装；斜看；霎时） 11、汉下． 广吏 （交给） 12、吏当．广所失亡多，为虏所生得，当． 斩，赎为庶人 （判决；判决） 13、今将军尚不得夜行，何乃．． 故也！ （何况） 14、居无何．．． ，匈奴入杀辽西太守 （过了不多久） 16、广廉，得赏赐辄．分其麾下．． （就；部下） 17、专以射为戏，竟． 死 （一直、从头至尾） 18、用． 此，其将兵数困辱 （因为） 20、且臣结发而与匈奴战，今乃． 一得当单于 （才） 22、大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣．部，如． 书。” （到；按照） 23、广不谢．大将军而起行，意甚愠怒而就． 部 （到） 28、大将军使长史急责广之幕府对簿．． （听审受质） 29、且广年六十余矣，终． 不能复对刀笔之吏 （到底、终究） 30、而右将军独下．吏，当． 死，赎为庶人 （交给；判决） 三、找出下列句子中的通假字并解释 ①尝从行，有所冲陷折关及格猛兽 （“尝”同“常”，经常。）
李将军列传译文
李将军列传 第一课时 【学习目标】: 1、通过学习本文，把握李广的才能、品质和不幸遭遇 2、掌握所、用、固、因、去等文言词语 3、学习《史记》塑造人物形象的方法 【学习重点】： 1、掌握文中出现的重要文言实词，虚词及文言句式，并能翻译课文重要句子。 2. 李广人物形象特点。 【学法指导】：诵读法，讨论法 【知识链接】： 1、李广简介李广（?—前119），陇西成纪（今甘肃静宁西南）人，中国西汉名将。汉文帝十四年（前166）从军击匈奴因功为中郎。景帝时，先后任北部边域七郡太守。武帝即位，召为中央宫卫尉。元光六年（前129），任骁骑将军，领万余骑出雁门（今山西右玉南）击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘。匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。后任右北平郡（治平刚县，今内蒙古宁城西南）太守。匈奴畏服，称之为飞将军，数年不敢来犯。元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。李广的祖先是秦朝将军李信，曾率军战败燕太子丹。李广接受世传弓法，射得一手好箭。李广英勇善战，才略过人，一生与匈奴打了大大小小70多仗，威名远扬，匈奴望风而逃，称之为“飞将军”。“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”、“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”都是赞扬他的名句。然而李广没有能够裂土封侯，引来史家一片惋惜，民间无数惆怅。“李广难封”的典故出自《史记·李将军列传》：李广与从弟李蔡俱事汉，“蔡为人在中下，名声出广下甚远，然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公。”后遂用“李广难封”“李广未封”“李广不侯”等慨叹功高不爵，命运乖舛。李陵，西汉将领，李广之孙。曾率军与匈奴作战，战败投降匈奴，汉朝夷其三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。其一生充满国仇家恨的矛盾，因而对他的评价一直存在争议。司马迁因为“李陵事件”，为投降匈奴的李陵求情，因此直言触怒了汉武帝，认为他是在为李陵辩护，遂遭受宫刑。在狱中司马迁发奋图强，自强不息，忍受了非常人所能忍受的痛苦，继续编写《史记》。 2、本篇记述汉代名将李广的生平事迹。李广是英勇善战、智勇双全的英雄。他一生与匈奴战斗七十余次，常常以少胜多，险中取胜，以致匈奴人闻名丧胆，称之为“飞将军”，“避之数岁”。李广又是一位最能体恤士卒的将领。他治军简易，对士兵从不苟刻，尤其是他与士卒同甘共苦的作风，深得将士们的敬佩。正是由于李广这种战斗中身先士卒，生活中先人后己的品格，使士兵都甘愿在他麾下，“咸乐为之死”。然而，这位战功卓著、倍受士卒爱戴的名将，却一生坎坷，终身未得封爵。皇帝嫌他命运不好，不敢重用，贵戚也借机对他排挤，终于导致李广含愤自杀。李广是以自杀抗议朝廷对他的不公，控诉贵戚对他的无理。太史公也通过李广的悲剧结局揭露并谴责了统治者的任人唯亲、刻薄寡恩以及对贤能的压抑与扼杀，从而使这篇传记具有了更深一层的政治意义。 【前置作业】 熟读课文，完成下面任务。 1、注音： （1）睨（）其旁有一胡儿骑善马（） （2）吏当广所失亡（）多
能量的转化和量度(一)
3.2 能量的转化和量度（一） 1、下面几种情况下，哪些力做功？哪些力没有做功？填在题后的空格内。 （1）牛拉着梨在水平田里前进，牛的拉力。 （2）人提着水桶水平移动，则人的提力。 （3）跳水运动员从10米高的跳台跳下，则人的重力。 （4）铅球在水平地面上滚动了1米后停下，则铅球的重力。 2、下列情况做功的是（） A.举重运动员举着杠铃接受记者拍照 B.塔式起重机下挂着的重物沿水平方向匀速移动 C.物体靠惯性运动一段距离 D.马拉车在水平直路上前进 3、树叶从空中飘下，在树叶下降过程中（） A.没有力对它做功 B.重力对它做了功 C.下落的树叶自己对自己做了功 D.不能确定是否做功 4、下列属于功的单位的是（） A.牛 B.牛/米 C.牛·米 D.千克 5、功的计算公式是W= ,其中表示功，表示距离。功的单位是。 在水平地面上重40牛的物体，受10牛的水平推力前进了3米，撤去推力后物体又前进了1米，则推力做功，重力做功。 6、做功的过程实质上是的过程。功的单位是，能量的单位是。 7、关于功的概念，正确的是（） A.只要物体移动了距离，物体就做了功 B.只要有力作用在物体上，力就对物体做了功 C.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就对物体做了功 D.有力作用在物体上，物体有在力的方向上移动了距离，则力对物体做了功 8、某人用20 牛的力推着重300 牛的小车在水平地面上匀速前进10 米，则人的推力对小车做 了焦的功，小车的重力做了焦的功。该人有焦能转化为。 9、某人拉着重40牛的小车在水平地面上匀速前进了2米，小车受到的阻力是5牛，则在这一过 程中，人所做的功为（） A.50焦 B.10焦 C.0焦 D.无法确定 10、某人提着重45牛的物体在水平路面匀速行走20米，然后登上10米高的楼房，则人在水平 行走和登楼时对物体所做的功一共是（） A.0 B.450焦 C.900焦 D.1350焦 11、英国大力士约翰于2004年国庆节在上海表演时将质量为1.5×103千克的小轿车顶在头顶。 此时如果约翰不动，约翰对汽车做了焦的功；如果约翰水平移动了0.5米，则约翰顶汽车的力做了焦的功。12、甲把50千克的化肥从一楼背到二楼，然后在二楼水平走10米。乙把50千克的化肥从一楼 背到四楼，然后在四楼水平走5米。若按做功多少付酬，那么两个所得报酬（） A.甲多 B.乙多 C.一样多 D.无法判断 13、若把掉在地面上的《科学》课本捡回桌面，估计人手克服课本重力所做的功约为（） A.0.2焦 B.20焦 C.2焦 D.0.02焦 14、某人用100牛的水平推力，推着重400牛的物体沿水平方向移动了10米，则此人对物体做 功是焦，重力做功为焦。 15、某人用手提着100牛的米袋，沿水平路面前进10米，手提力做的功为焦。 16、起重机将质量为2×103千克的货物，以0.5米/秒的速度匀速提升12秒，则起重机对货物做 了多少功？ 17、质量为2×103 千克的汽车在水平公路上以20 米/秒的速度匀速行使 1 千米，汽车做功 4×105焦，求汽车的牵引力。 18、为了给一个工厂供水，每天需要用水泵把200米3的水送到30米高的水塔上，水泵每天需 做多少功？ 答案1、做功不做功做功不做功2、D 3、B 4、C 5、Fs W s 焦30焦0 6、能量转化焦焦7、D 8、200焦0 200焦化学能动能和内能9、B 10、B 11、0 0 12、B 13、C 14、1000焦0 15、0 16、1.2×104焦17、400牛18、6×105焦
李将军列传同步练习及答案
《李将军列传》练习题 【模拟试题】 1、给下列加点字注音。 （1）睨其旁有一胡儿骑善马（）（2）吏当广所失亡多（） （3）辄分其麾下（）（4）广讷口少言（） （5）以为李广老，数奇（）（6）意甚愠怒而就部（ （7）大将军使长史持糒醪遗广（）（8）遂引刀自刭（） （9）悛悛如鄙人（）（10）桃李不言，下自成蹊（） 2、写出下列句子中的通假字。 （1）尝从行，有所冲陷折关及格猛 兽同 （2）见广，以为诱骑，皆惊，上山 陈同 （3）行十余里，广详 死同 （4）南绝幕，遇前将军、右将 军同 3、解释下列句中加点的字词。 （1）广家世世受射（2）有所冲陷折关及格猛兽 （3）大军不知广所之，故弗从（4）广暂腾而上胡儿马 （5）今将军尚不得夜行，何乃故也（6）以为虎而射之，中石没镞________ （7）专以射为戏，竟死（8）广数自请 行 （9）大将军青亦阴受上诫（10）广不谢大将军而起行 （11）南绝幕，遇前将军、右将军（12）大将军使长史持糒醪遗广 （13）因问广、食其失道状（14）遂引刀自 刭 （15）其李将军之谓也（16）此官虽小，可以谕大也 阅读下面的文言文，完成4～10题。 匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，
与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。 4、下列各句中的加点词解释有误的一项是（） A. 中贵人将骑数十纵将：带领 B. 杀其二人，生得一人生：活捉 C. 吾去大军数十里去：距离、离开 D. 大军不知广所之，故弗从从：跟从 5、下列各句加点的词意义相同的一组是（） A. ①是必射雕者也 B. ①未到匈奴陈二里所 ②是时会暮②大军不知广所之，故弗从 C. ①杀其二人，生得一人 D. ①匈奴必以我为大军之诱 ②李广乃归其大军②大军不知广所之 6、下列两组句子中加点词的意义用法，判断正确的一项是（） ①虏多且近，即有急，奈何③广之百骑皆大恐，欲驰还走 ②有怠而欲出者，日：“不出，火且尽”④今如此以百骑走 A. ①与②相同，③与④相同 B. ①与②相同，③与④不同 C. ①与②不同，③与④不同 D. ①与②不同，③与④相同 7、下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（） ①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒 A. ①④⑥ B. ②⑤⑥⑦ C. ①③⑤ D. ②④⑦ 8、下列句式与“胡兵亦以为汉有伏军于旁”相同的一项是（） A. 石之铿然有声者 B. 磔磔云霄间 C. 秦城恐不可得，徒见欺 D. 古之人不余欺也 9、下列叙述不符合文意的一项是（） A. 带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。 B. 那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个人。 C. 李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。 D. 汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。