历史学考研世界史论述题
1试论述二十世纪三、四十年代马克思主义史学的发展
2简述新航路开辟三次重大活动发生的时间、抵达地点、代表人物及大致的行经路线。
3列举法国启蒙运动中的主要思想家及其代表作，并概述其核心观点。
4 1917年俄国革命经历了几个阶段？政权性质发生了怎样的变化？
5 18、19世纪西方工业文明的兴盛引发了哪些突出的社会矛盾和问题？促成哪些不同类型的反应？
6论析20世纪民族解放运动的历史条件、主要成果及其对世界格局的影响考试科目:
7文艺复兴时期艺术三杰的名字及代表作品两部
8 黑奴贸易的过程及影响
9 简述古巴导弹危机的过程
10、罗马帝国晚期的宗教、民族政策
12、雅尔塔体制的影响
13，用学过的知识说明改革在世界近代史上的作用。
14分析柯立芝繁荣的主要表现及内在缺陷。
15 16、苏联三十年代外交的利弊得失
17.迄今为止，农业文明占据人类文明史的时间最长，分析农业文明的主要特点及其历史作用。
18“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”。试从亚洲史、欧洲史、非洲史各举一例，署名这是一天永恒的历史规律，并剖析其内涵。1997年世界通史
19简述英、法、德三国启蒙运动特点。2006年世界近现代史
20试分析暴力革命在近代欧美历史上的作用？1999年欧美近现代史
21谈谈你对现代工业文明的看法？2000年欧美近现代史
22试述英、法、美、德、俄工业革命道路的异同？1997年欧美近现代史
23试比较德国与俄国的现代化进程，并总结其经验教训？2000年欧美近现代史
24试比较欧洲和美国的社会主义运动？2002年欧美近现代史
25《共产党宣言》的基本内容与历史价值？1999年欧美近代史
概述俄罗斯帝国、德意志帝国和奥匈帝国覆灭的过程，并加以分析比较？1996年欧美现代史
26 评论1929-1933年世界资本主义经济危机的历史影响？2000年欧美现代史
第二次世界大战后垄断资本发展的新特点？1998年欧美近现代史
27试从战后世界历史的发展，说明世界格局多极化演变的长期过程。1996年世界通史
28.试各举出1898年和1998年（或1997年）三个有世界意义的历史事件（应举出6个），寻找个事件之间的历史联系（尽管已相隔百年），并分析其变化的原因，或说明历史本身的力量。1999年世界通史
29从历史上这一不公正、不合理的国际经济旧次序是怎样形成的？并分析其对发展中国家的影响。1999年世界通史
30有学者认为21世纪将是亚太世纪或太平洋世纪，谈谈你的认识？1998年亚非拉近现代史
31简述近现代世界史上民粹主义（含民众主义）2006年世界通史-简答
32为什么20世纪80年代西方国家出现新保守主义经济改革？2006年世界通史-论述
33试析西方国家现代社会保障制度产生的社会历史条件。2006年世界近现代史
34试析近代初期白银流通对世界不同地区（包括中国）造成的影响。2006年世界近现代史
35简论东南亚和东北亚区域经济一体化进程的异同，兼评“10+3”模式的发展前景。
36试比较东亚新兴工业化国家与拉美国家的现代化发展道路？1997年亚非拉近现代史
37东亚现代化发展进程中有哪几种基本类型？是举例说明每一类型的内容和特点？
38 试评东亚发展模式？1999年亚非拉近现代史
39 东亚、拉美新兴工业化道路的异同及原因？2004年世界近现代史
40 欧洲入侵前，亚洲在世界经济中的地位和作用（6分）
41欧洲入侵后到殖民主义崩溃13这段时间内亚洲社会的基本特征和发展的动力（22分）
42殖民主义崩溃后，亚洲各1国取得了显著的发展，试述其发展现状及趋势
43分评“亚洲价值观”。2006年世界近现代史
44殖民主义的统治对亚非国家发展的影响？2001年亚非拉近现代史
45当今经济全球化、政治多极化对发展中国家的影响？2000年亚非拉近现代史
46从历史上这一不公正、不合理的国际经济旧次序是怎样形成的？并分析其对发展中国家的影响。1999年世界通史
47试论经济全球化及其发展中国家的影响？2001年亚非拉近现代史
48有位学者提出这么一种说法：“现代性孕育着稳定，而现代化过程却滋生着动乱。”请你结合战后亚非拉历史谈谈对这一论断的看法？2002年亚非拉近现代史
49罗荣渠先生在其力作《现代化新论》中将世界各国现代化历程划分为内源型和外源型两大类，它们之间的差别之一在于后一类型的现代化进程中政府的作用要重要得多。你是否同意他的看法，并请以你所知的具体史实来论证你的看法。2000年世界通史
50论述佛教、伊斯兰教、基督教形成的原因及对当时社会的影响
51、试述现代文明及其形成过程
52、比较东南亚和东北亚区域经济一体化进程的异同并评述10+3模式（的特点？）
53罗马贵族与平民的起源。（2004年世界通史）
54试析下列四君主（皮西特拉图、恺撒、屋大维、君士坦丁）当政时期政治制度的特点及其相互联系。（2002年世界通史）
55论述佛教、基督教、伊斯兰教兴起的原因及对当时社会产生的影响。（2003年世界通史）
56评述古代希腊、罗马的政治制度并比较其异同。（2003年世界古代史）
57比较荷马—希罗多德和修昔底德史学思想。（2001年世界古代史）
58结合学术动态，分析罗马帝国初期社会稳定发展原因。（2006年世界通史-简答）
59试从历史上基督教文、伊斯兰文明、印度教文明、儒家文明的相互关系，评价萨缪尔?亨廷顿的“文明冲突论”。（1996年世界通史）
60分析西欧中世纪教会对当时的社会等级制度和社会阶级关系的看法。（2000年世界通史）
61试比较12世纪西欧文化发展与文艺复兴的背景、内容及意义（40分）（2005年世界通史）
62试论述16世纪欧洲宗教改革与中世纪宗教文化传统的关联。（2001年世界通史）
63述天主教中七项圣礼的宗教含义（2001年世界古代史）
64由"十字军东征"这一事件评述东西方关系（2003年世界古代史）
65试分析欧洲宗教改革中马丁?路德、慈温利、加尔文教义的异同及其活动的历史影响？
66、1066年威廉的诺曼征服对英国封建社会的发展有什么影响？（1996年世界中古史）
67欧洲人来到美洲之前，印第安人创造了那些文明？（1998年世界中古史）
68奥斯曼帝国是如何兴起的？它的军、政体制有何特点？（1996年世界中古史）
69、由“十字军东征”这一事件评述东西方关系
70、宗教改革和反宗教改革的概念、进程和影响
71、试论拿破仑战争对德国的影响（2002年欧美近代史）
72为什么德意志的统一是以普鲁士为中心，而不是奥地利为中心来完成？
73、为什么德国的统一是以普鲁士为中心来完成的？这一事实对以后德国历史的发展产生了怎样的影响？（2001年欧美近代史）
74评述德国法西斯专政的建立及其国内政策？（1997年欧美现代史）
75联邦德国是怎样建立的？又是怎样恢复全部国家主权的？（1998年欧美现代史）
76评述第一次柏林危机的产生背景、经过和影响？（1996年欧美现代史）
77述评从阿登纳到勃兰特时期德国外交政策？（1999年欧美现代史）
78德国新东方政策的“新”的历史含义（2002年欧美现代史）
79比较德国两次统一的历史条件？（2005年世界近现代史）
80比较分析阿登纳和戴高乐的对美政策？1999年欧美现代史
81简述18世纪启蒙思想对美国革命和法国大革命的不同影响并分析其原因。
82论法国大革命对世界历史产生了哪些重大影响？2001年世界通史
83集克伦威尔和罗伯斯庇尔于一身的拿破仑?波拿巴创立了一种什么样的统治形式？这种84统治形式在世界历史上产生了怎样的影响？2002年世界通史
85试分析1815-1830年的法国历史？1998年欧美近代史
86法兰西第二共和国的历史地位？1997年欧美近代史
87分析法兰西第二帝国历史地位。2006年世界通史-简答
88评价战后初期至60年代法国外交政策的几次重要变化？2001年欧美现代史
89比较分析阿登纳和戴高乐的对美政策？1999年欧美现代史
90英法小农在资产阶级革命中的历史命运，试析其历史根源及影响2004年世界通史
91试述英国“圈地运动”的发展过程。为什么说它是发生在英国的一场“土地革命”？
92以英国为例，说明殖民侵略、掠夺对宗主国经济、政治制度发展的影响？
93英国资产阶级民主制的确立与实现国家工业化的关系？1996年欧美近现代史
94英国是怎样组织反法同盟的？原因是什么？2004年世界近现代史
95 东欧的“农奴制再版”发生于何时？并分析其发生的历史背景和原因？
96试评述加富尔的历史作用？1996年欧美近代史
97近代奥地利（后为奥匈帝国）历史演变的基本内容？1997年欧美近代史
98试比较12世纪西欧文化发展与文艺复兴的背景、内容及意义（40分）2005年世界通史
99试论述16世纪欧洲宗教改革与中世纪宗教文化传统的关联。2001年世界通史
101宗教改革和反宗教改革的概念、进程和影响2003年世界古代史
102试分析“三十年战争”的历史作用？1999年欧美近代史
103简述现代文明及其创立过程。2003世界通史
104扼要谈谈资本主义世界革命的三次浪潮2003欧美近现代史（复试）
105试说明19 世纪中期欧洲社会的主要矛盾？1996年欧美近代史
106结合历史学与社会科学的知识与理论，对以下有关法西斯主义的性质的三种说法发表你的见解：A.“法西斯主义是垄断资产阶级公开实行专制独裁和恐怖统治的专政形式和政治思潮”。B.“德国法西斯政权同苏维埃政权在极权主义上并没有什么不同”。C.“法西斯主义是一种运用反个人主义和推崇集权制衣开促使经济落后的社会现代化的尝试。2001年世界通史
107举出20世纪50-60年代西方主要资本主义国家出现的三种群众性社会运动，并对其作出评价？2002年欧美现代史
108 试以历史事实来说明实现欧洲统一的前提条件？2001年欧美近现代史
109 现代西欧联合的历史条件2003年世界近现代史
110 试论1800年前中国文化向西欧传播的主要途径，主要内容及其在欧洲诸国近代化中所起作用。2006年世界通史-论述
111 分析克里木战争爆发的历史背景及其对俄国的影响2002年欧美近代史
112 围绕着农奴制改革问题，在俄国文化界发生过哪些重要争论？产生过哪些重要派别？其重要观点是什么？2000年欧美近代史
113 试述1861年俄国农奴制改革的历史背景？2002年欧美近代史
114 试分析泛斯拉夫主义的思想与活动？1998年欧美近代史
115 概述古巴导弹危机的过程及其对美苏关系的影响？1997年欧美现代史
116 谈谈苏东剧变及其历史教训？1999年欧美近现代史
117 简述18世纪启蒙思想对美国革命和法国大革命的不同影响并分析其原因。2000年世界118 如何评价亚历山大?汉密尔顿在美国历史上的地位和作用。2000年欧美近代史
119为什么说美国南北战争是两种社会制度的斗争？2001年欧美近代史
120 评述美国内战后的重建工作？2005年世界近现代史
121 试析美国社会进步主义改革的内容和性质？2002年欧美近代史
122 评述三十年代的美国对外政策？1998年欧美现代史
123试比较罗斯福的“新政”和杜鲁门的“公平施政”？ 1996年欧美近现代史
124 试比较罗斯福“新政”与杜鲁门的“公平施政”？ 1997年欧美近现代史
125 概述古巴导弹危机的过程及其对美苏关系的影响？1997年欧美现代史
126 举出20世纪50-60年代西方主要资本主义国家出现的三种群众性社会运动，并对其作127 出评价？2002年欧美概述美国总统约翰逊的国内政策？1999年欧美现代史
128 评价尼可松主义？2005年世界通史
129 “尼克松主义”评介2003欧美近现代史（复试）
130 简评美国尼克松政府时期的国内政策。2000年欧美现代史
131 以里根的经济政策为例评价“新保守主义”？2001年欧美现代史
131美国在近现代世界历史上扮演过一些什么样的角色？试析其原因？
132战后美国全球战略演变述评？2002年欧美近现代史
133 欧洲入侵前，亚洲在世界经济中的地位和作用（6分）
134欧洲入侵后到殖民主义崩溃这段时间内亚洲社会的基本特征和发展的动力
135殖民主义崩溃后，亚洲各国取得了显著的发展，试述其发展现状及趋势
136试论述亚、非、拉美诸国在科技、物质财富等方面对西欧工业革命所作的贡献。
137试比较葡萄牙、西班牙与荷兰的早期殖民政策与统治方式之异同？
138 18世纪70年代以前西方对非洲的侵略2003年世界近现代史
139 评英国的殖民统治2004年世界近现代史
140 马克思指出“每周金银产地的发现，土著居民的被剿灭，被奴役和被埋葬于矿井，对东141 印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”请结合历史实际谈谈你对这一论述的理解？1997年亚非拉近现代史
试析西方殖民国家对殖民地、保护国的直接统治方式和间接统治方式（可选择一、二个亚非国家或地区为例进行评析）。1998年亚非拉近现代史
142 试论旧的殖民体系瓦解的进程及其历史意义？1996年亚非拉近现代史
143评价第二次世界大战后帝国主义国家从亚洲、非洲、拉丁美洲各殖民地撤退的诸种表现，并分析其原因。殖民主义的统治对亚非国家发展的影响？2001年亚非拉近现代史
144综述19世纪后半叶东方国家上层改革运动。
145 世纪中叶，日本印度中国命运比较2004年世界近现代史
试比较近代亚非国家的上层改革（可以两个亚、非国家的近代改革为例）
146请评述1910-1917年墨西哥革命发生的原因、过程与结果？2002年亚非拉近现代史
147 试述当代伊斯兰宗教复兴主义运动。2003年世界近现代史
148试析制约独立后非洲国家发展的内外诸因素？1999年亚非拉近现代史
149比较东南亚和东北亚区域经济一体化进程的异同兼评东盟10+3模式。2003年世界通史150比较凯末尔主义与甘地主义的异同（40分）2005年世界通史
(完整版)【考研】民俗学概论(笔记)—钟敬文
第一章绪论 第一节民俗与民俗学 一、什么是民俗 1、民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中中下层民众所创造、想用和传承的生活文化。 2、“folklore”这个词是英国学者汤姆斯于1846年创立的 3、【历史上人们对“民俗”概念的狭义理解】 ①.文化遗留物说。（英国文化进化学派） ②.精神文化说。（英国民俗学会） ③.民间文学说。（美国学者厄特利和苏联学者） ④.传统文化说。（西方普遍流行） 4、【广义的“民俗”】民俗是人民大众所创造、享用和传承的生活文化。民俗是中下层民间文化的一部分。它是民间文化中带有集体性、传承性、模式性的现象，主要以口耳相传，行为示范和心理影响的方式扩布和传承。这种社会生活文化既是一种历史文化传统，也是民众现实社会生活中的一个重要组成部分。 5、【民俗事项分类】 （1）物质民俗：是指人民在创造和消费物质财富过程中所不断重复的，带有模式性的活动，以及由这种活动所产生的带有类型性的产品形式。 （2）社会民俗：也称社会组织及制度民俗，是指人民在特定条件下所结成的社会关系的惯制，它所涉及的是从个人到家庭、家族、乡里、
民族、国家乃至国际社会在结合、交往过程中使用并传承的集体行为方式。 （3）精神民俗：是指在物质文化与制度文化基础上形成的有关意识形态方面的民俗。它是人类在认识和改造自然与社会过程中形成的心理经验，这种经验一旦成为集体的心理习惯，并表现位特定的行为方式并世代传承，就成为精神民俗。 （4）语言民俗：是指通过口语约定俗成、集体传承的信息交流系统。它包括两大部分：民俗语言与民间文学。 二、民俗学的性质与任务 1、【主要任务】是以科学的态度，对历史与当代的民俗事象，进行调查、收集、整理、描述、分析和论证，探求它的本质结构、特点与社会功能，揭示其发生、发展、传承、演变、消亡的规律，为人类社会的健康发展服务。 民俗学是一门帮助人们认识历史与文化、改造现实社会生活的人文科学。 2、【民俗学与其他学科的关系】 民俗学具有交叉学科的性质。 ①民间文艺学与民俗学：民间文艺学是民俗学的分支学科之一。 ②历史学与民俗学：民俗是历史的一部分。二者既有联系又有区别，研究历史的人必须了解民俗，研究民俗的人，也需要参考历史文献。 ③文化人类学与民俗学：民俗是文化人类学的研究对象之一。但文化人类学关注人类一切文化现象，侧重于从整体上对人类文化的起源、
2018历史学考研笔记：安史之乱
2018历史学考研笔记：安史之乱 历史学考研需要记忆的知识点有很多，因此考生们在备考的时候要理清知识点，加强重要知识点的记忆，只有系统化的学习与理解，才能使记忆更加深刻，下面小编为大家整理了古代史部分的知识点，供2018考研的考生们参考! 安史之乱 (一)天宝年间的社会危机 1.土地关系变化，阶级矛盾上升 2.府兵制度瓦解 均田农民逃避兵役，府兵兵源枯竭 招募兵产生：长从宿卫与长征健儿 军事布防格局变化：内重外轻——外重内轻(枝强干弱，尾大不掉局面形成) 3.节度使权力膨胀 节度使：唐初沿袭北周及隋朝旧制，于重要地区设总管，后改称都督，总揽数州军事。唐睿宗景云二年(710)，改称节度使，最初设于边州地区，安使乱后，内地亦设此职，辖区范围自十余州或二、三州不等。 4. 统治集团腐败，社会危机加深 小结：均田土地关系变化导致府兵制瓦解，而府兵制瓦解又导致节度使权力的膨胀，造成外重内轻、尾大不掉军事格局的形成，再加上朝廷上层统治集团的腐败无能，必然给地方节度使篡夺中央政权造成可乘之机，导致安史之乱爆发。 (二)、安史之乱的爆发
性质：是唐朝统治集团内部少数胡族将领为争夺李唐最高皇权而发起的叛乱，封建王朝内部地方和中央争劝夺利的一场内战。 (三)、安史之乱对唐代社会的影响 (1)社会经济遭受严重破坏 “人烟断绝，千里萧条”。(《旧唐书?郭子仪传》) 人口流亡，中原农耕生产陷入停顿 (2)对外民族斗争退出守势 763年，吐蕃军队一度攻占长安。 对外民族斗争由主动变被动，由进攻型转为防守型。 白居易《新乐府?西凉枝》：“平时安西万里疆，今日边防在凤翔“。被动挨打，领土不断被吞食压缩。 (3)形成地方藩镇割据 藩镇：是由节度使极其军队在安使之乱这一特定历史条件下演化而成的地方行政军事尸体。 藩镇割据：由节度使发展而来的地方军阀和中央政权相对抗闹独立的一种军人割据。 (4) 造成中央宦官专权 宦官参与军事，执掌兵权：出任监军，监督控制将帅;地方设监军院，宦官人员常驻地方;出任神策军护军中尉最高军职，掌典禁军。
2016考研政治真题：毛中特选择题答案及解析
2016考研政治真题：毛中特选择题答案及解析 单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 5.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，贯穿这两大理论成果始终，并体现在两大成果各个基本观点中的世界观和方法论的基础是：D A.群众路线 B.独立自主 C.改革创新 D.实事求是 解析：正确答案：D本题考查的是两大理论成果的哲学基础 A群众路线的哲学基础是马克思主义认识论。 B独立自主是我国对外开放的根本立足点，哲学原理是矛盾的内因和外因的辩证关系原理。 C改革创新是时代精神的内涵，与题干无关。 6.社会主义基本制度确立后，如何在中国这样一个经济文化比较落后的东方大国建设和巩固社会主义，是党面临的全新课题，1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的报告，在初步总结我国社会主义建设经验的基础上，从十个方面论述了我国社会主义建设需要重点把握的重大关系，“十大关系”所围绕的基本方针是：B A.集中力量向科学进军 B.调动一切积极因素为社会主义事业服务 C.正确处理人民内部矛盾 D.既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进 解析：正确答案 B 本题比较简单，是对《论十大关系》基本内容的考查，在毛泽东关于社会主义建设道路的初步探索中，《论十大关系》是一篇比较重要的政治报告。 A是1956年周恩来提出来的，强调实现四个现代化是科学技术的现代化。 c 是党的八大1956年9月份提出来的，《论十大关系》的时间是1956年4-5月份 D正确处理人民内部矛盾是1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的政治报告中提出的。 7. 新世纪以来，我国经济和社会发展呈现出一系列新的阶段特征，但是，这些新的阶段特征的出现并没有改变我国仍处于社会主义初级阶段这一基本事实。这表明，社会主义初级阶段是 A、科学社会主义基本原则与时代精神相结合的过程 B 、长期性与阶段性统一的动态发展过程 C 、先进社会制度与落后社会生产的矛盾运动过程 D、社会性质与发展程度的有机统一过程 解析：正确答案B本题的干扰项比较多，但其实考的是社会主义初级阶段的特征 A 时代精神的核心是改革创新，是进入21世纪提出来的，而初级阶段在1987年党的十三大上已经系统阐述了。 CD本身表述没有错误，但与题干无关。
西方哲学史考研笔记-,自己整理好的打印版
xx 西方哲学史笔记 应对该课程的对象、大概内容范围、学习和研究的方法、目的和意义等问题有所认识。 一、应以西方哲学发展过程为研究对象。 在“西方哲学史”的冠名下，有许多内容不同、甚至差异很大的论著。显然存在对研究对象的不同理解。xx“西方”、“哲学”、“发展的过程划分”等，而其中的关键是对“哲学”的理解，造成不同的“哲学史”。 （思考:通过对西方哲学史上不同阶段的哲学家对“哲学”的含义表述的分析，从中能得到一些什么启示和结论） 尽管存在差异，但是各异的哲学史表现出来的共性又是明显的和主要的: 1、哲学问题的终极性和结果的不确定性； 2、哲学问题的综合性； 3、哲学问题的超越性； 4、具体是形而上学、认识论和伦理学这样的基本问题。 因此我们看到各种哲学史收录的史料大同小异，当然在编排和分析利用上会有很大的差异。 二、学习西方哲学史的目的和意义。 概括三点: 1、通过学习，可以帮助我们树立科学的世界观和方法论，是学好马克思主义哲学的一个重要环节。 2、通过学习，可以大大增长和深化我们的知识、开阔我们的眼界。 3、学习哲学史是培养和锻炼我们理论思维能力的重要方法。
观点:“学习哲学最好学习哲学史”。它应该集中地体现了学习哲学史的重要性和意义，除了体现了以上第3点的意义外，强调了哲学的历史性和探索真理的过程性，更符合哲学本身的性质。 三、学习西方哲学史的原则和方法。 1、坚持哲学的党性原则，划清唯物主义与唯心主义的界线，同时也要划清辩证法与形而上学、正确与错误之间的界线。 当然这里有一个如何去划线的问题。 2、坚持阶级分析、坚持历史唯物主义的原则。 要避免简单化和绝对化。 3、坚持逻辑和历史的统一的原则。 4、坚持实事求是的原则。 尝试与哲学特性一致的方法:辩证法（论辩的方法、对话的方法） 思考题 1、学习西方哲学史的目的和意义是什么？ 2、学习西方哲学史的原则和方法是什么？ 3、西方哲学史中的哲学家的“哲学”xx（概念）分析。 第一章 xx哲学的精神和问题 一、xx哲学在西方哲学史的地位 用xx哲学史家梯利的观点来讲: 1、xx哲学奠定了一切后来的西方思想体系的基础。 2、xx哲学几乎提出和提供了两千年来xxxx所探索的所有的问题和答案。
考研政治真题单选题1-5答案及解析(文字版)
考研政治真题单选题1-5答案及解析 （文字版） 1.中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明 A.实践是人类知识的基础和来源 B.实践水平的提高有赖于认识水平的提高 C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要 1.【答案】A 【答案解析】本题考查的是实践和认识的关系。实践是认识的基础，是认识的来源。袁隆平的话表明，只有通过实践才能获得认识，实践是认识的来源。A选项正确。实践水平的提高并不是依赖于认识水平的提高，B选项错误。正确的认识促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展，C选项错误。两次飞跃中第二次飞跃更为重要，D选项错误。 2.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反。社会意识具有相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独立性最突出的表现是 A.社会意识与社会存在发展的不完全同步性 B.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响 C.社会意识各种形式各自有其历史继承性 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用 2.【答案】D 【答案解析】社会意识的相对独立性主要表现为：社会意识与社会存在发展的不平衡性;社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性;社会意识对社会存在的能动的反作用。其中，社会意识对社会存在的能动的反作用是社会意识相对独立性的突出表现。D选项正确。 3.第二次世界大战以后，资本主义国家经历了第三次科技革命，机器大工业发展到自动化阶段。智能化工厂创造出了较高的生产率，显露出巨大的竞争力，企业在“机器换人”中取得了一定的经济效益。这意味着率先使用机器人的个别企业 A.资本技术构成的提高 B.剩余价值来源的改变 C.所生产商品价值的提高 D.获得更多的社会平均利润 3.【答案】A 【答案解析】机器人的使用会导致资本构成中劳动力数量的降低，所以会导致资本技术构成提高，A选项正确。在资本主义条件下，剩余价值的来源只能是剩余劳动，并不会发生改变，B选项错误。劳动生产率提高会导致个别商品价值降低，C选项错误。个别企业提高劳动生产率是个别价值低于社会价值，从而获得超额剩余价值，也就是超额利润，而不是社
浙大建筑学考研笔记讲解
建筑理论与历史笔记整理 作者: 点击:437 发表时间:2011-4-6 建筑理论与历史笔记整理 讲课：常青 ps黑字为上课内容，黑粗体是老师在黑板上写的标题，蓝字是我的一点补充说明，红字是我后来能够想起的期末考试选择填空部分。另附缪朴的《中国传统建筑的十三个特征》和有一堂课上拍的部分幻灯照片以及最后一堂课的复习笔记（基本上是以前课堂上讲过的，我懒的再输入一边了）和一次讲座笔记。照片拍的不是很清楚，笔记有点散，老师讲的很快，听不懂的就照着说的记了，错误的地方还请见谅。希望笔记对你有所帮助，祝你成功！ 课程大纲 （按照我的理解认为重点的，理出的一条线，供你参考） ◆建筑史观（第一讲、第二讲）：这门课的意义 ◆建筑意匠（第三讲~第六讲）： 从中国传统木构建筑延续性的基本特征追究成因（地理、文化） ◆建筑演变（第七讲~第十一讲） 演变的现象（第七讲）：延续中的变异 演变的成因（第八讲~第十一讲）： 丝绸之路：魏晋南北朝（第八讲、第九讲） 西风东渐：中国近代建筑（第十讲、第十一讲） ◆建筑保护（第十二讲） ps 常青推荐的书目：《华夏意匠》，《后现代建筑语言》，《大乘的建筑观》李祖元汉宝德，《园冶注释》，《西方的没落》，《斗拱的起源》斯宾格勒，《清式营造则例》，《浮生六记》，《中国传统建筑的十三个特征》缪朴（《建筑师》36，40），<
其中缪朴的《中国传统建筑的十三个特征》在上课过程中要求我们都读过 <
中国现代文学史考研笔记(完整版)
中国现代文学史 几本《中国现代文学史》教材 1、《中国现代文学三十年》钱理群温儒敏吴福辉著北京大学出版社 2、《中国现代文学史》（1917—1997上册）朱栋霖丁帆 朱晓进主编高等教育出版社 3、《中国现代文学发展史》黄修己著中国青年出版社 4、《中国现代文学史简明教程》许祖华主编华中师范大学出版社 “中国现代文学” 学科的建构历史（一） ?1922年，胡适的《五十年来中国之文学》的最后一节，是“略述文学革命的历史和新文学的大概”，可视为最早的以“史”的角度研究现代文学的尝试。 ?20年代末期始，少数高校以开设了新文学研究的课程和讲座。陈子展、周作人、朱自清、李何林等都讲授过现代文学的课程，并出版过文学史著作，如周作人的《中国新文学之流源》、李何林的《近二十年来中国文艺思潮论》等。因此，现代文学的早期研究有很强的“当代性”。 ?现代文学作为一个完整的学科，是1951年王瑶《中国新文学史稿》（上册）的出版和他在北京大学所开的课。王瑶可以说是中国现代文学学科的奠基者。 “中国现代文学” 学科的建构历史（二） ?1955年，作家出版社出版了丁易的《中国现代文学史略》。这本文学史建构了一种激进的写作框架。在文学运动部分，用革命运动统摄文艺运动和现象；在作家作品部分，简单地使用了阶级划分的方法。 ?同年10月，作家出版社出版了东北大学张毕来的《新文学史纲》第一卷。作家都被纳入“革命作家”、“进步作家”、“小资产阶级作家”、“右翼作家”等范畴进行评价。 ?1956年，作家出版社又出版了刘绶松的《中国新文学史初稿》上下卷，作者阐发了研究现代文学的三大目的：第一，叙述“五四”以来先驱者使用文艺武器与统治阶级进行不屈不挠的斗争的实况；第二，把各个历史时期的战斗史实和经验加以正确的叙述和总结；第三，全面深入地考察和研究各个历史时期的重要作家和作品。 ?文学史的“历史建构”在这样一种政治文化背景下有了“主流”和“非主流”的区别。“非主流”的作家在不断的过滤和批判的过程中被逐渐淘汰。 绪论 一、中国现代文学的含义 1、1917年1月《新青年》杂志刊出的胡适的《文学改良刍议》为标志,发生的文学革命，在中国文学史上树起一个鲜明的界碑，标志着古典文学的结束，现代文学的起始。 2、什么是现代文学？ 所谓“现代文学”，不仅是时间概念上所划定的1917——1949年这一通常所说的“现代”阶段的文学，更是“现代”性质意义上所指的区别于传统文学的新的文学。即是用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学。从性质来看，“现代”是相对于“传统”中国文学而言的。“现代”作为时间的标志，表明了中国现代文学与中国传统文学的联系性，说明了中国现代文学是中国文学发展到20世纪出现的一种形态的文
2002年考研政治真题(含答案解析打印版)
2002年全国硕士研究生入学考试政治试题及解析一、下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。(每小题1分，共15分) 1. 人类生活的现实世界是 A. 人化自然和人类社会的统一体 B. 客观世界和主观世界的统一体 C. 自在自然和人化自然的统一体 D. 人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和 2. 马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明人的才能 A. 与人的先天生理素质没有关联 B. 主要来源于后天的实践 C. 取决于人的主观努力的程度 D. 是由人的社会政治地位决定的 3. 先进生产力的集中体现和主要标志是 A. 劳动者 B. 劳动对象 C. 科学技术 D. 管理方式 4. 理解马克思主义政治经济学的枢纽是 A. 剩余价值学说 B. 生产价格理论 C. 劳动二重性学说 D. 劳动力商品理论 5. 一本书售价18元5角，这里的“元、角”是 A. 价格标准 B. 价值尺度 C. 观念货币 D. 货币价值 6. 资本主义经济危机周期性的物质基础是 A. 生产的日益社会化 B. 大规模的固定资本更新 C. 国内有效需求的扩大 D. 生产集中程度的提高 7. 毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是 A. 正确分析中国社会的阶级状况 B. 正确分析中国社会的经济结构 C. 认清中国社会的特殊国情 D. 认清中国社会的主要矛盾 8. 1930年5月，毛泽东的《反对本本主义》 A. 论证了土地革命、武装斗争、根据地建设三者的关系 B. 孕育了实事求是、群众路线、独立自主三个方面的思想 C. 提出了实现马克思主义中国化的历史任务 D. 阐述了马克思主义与中国实际相结合的原则 9. 中国在对资本主义工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是 A. 统筹兼顾 B. 劳资两利 C. 公私兼顾 D. 四马分肥 10. 社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是 A. 调动一切积极因素，为社会主义事业服务 B. 正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度 C. 集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国 D. 加强和改进党的建设，巩固党的执政地位 11. 当前，我国经济增长方式的转变是指 A. 由速度型向效益型转变 B. 由外延型向内涵型转变 C. 由粗放型向集约型转变 D. 由数量型向质量型转变 12. 实现两岸和平统一的前提是 A. 实现两岸三通 B. 坚持一个中国的原则 C. 发展两岸经贸关系 D. 促进两岸关系良性互动 13. 社会主义市场经济理论认为，计划经济与市场经济属于 A. 不同的资源配置方式 B. 不同的经济增长方式 C. 不同的经济制度的范畴 D. 不同的生产关系的范畴 14. 社会主义民主政治的本质是 A. 人民当家作主 B. 人民民主专政 C. 人民代表大会制度 D. 人民参与国家管理15. 中国共产党十五届六中全会通过的《关于加强和改进党的作风建设的决定》指出，加强和改进党的作风建设，核心问题是 A. 坚持理论联系实际 B. 加强党内的批评与自我批评 C. 保持党同人民群众的血肉联系 D. 健全制度，从源头上预防和治理各种不良作风 二、下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。少选、多选、错选，该题不得分。（每小题2分，共30分）16. 孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了 A. 知行不可分割 B. 知行合一 C. 知行相互促进 D. 行先知后 E. 行难知易 17. 从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为 A. 精神与物质不具有同一性 B. 精神对物质具有相对独立性 C. 精神不能转化为物质 D. 事物在人脑中的反映不等同于事物自身 E. 观念的东西不能代替物质的东西 18. 马克思主义认为，人的全面发展 A. 是社会进步的重要内容 B. 是一个逐步提高、永无止境的历史过程 C. 是社会发展的目的 D. 既是社会发展的结果，又是社会发展的原因 E. 同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的 19. 对资本主义简单再生产过程分析的意义在于揭示 A. 资本主义再生产过程中资本运动所采取的形式 B. 可变资本是工人创造的价值的一部分 C. 不仅可变资本而且全部资本都是工人的劳动创造的 D. 工人的个人消费不过是为资本家再生产劳动力 E. 资本主义再生产过程是物质资料再生产与资本主义生产关系再生产的统一 20. 马克思的劳动价值论 A. 是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展 B. 是剩余价值理论的基础 C. 是研究价值分配的理论 D. 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础 E. 是随时代和实践的发展而不断发展的科学理论 21. 随着利润转化为平均利润 A. 价值便转化为生产价格 B. 全社会的平均利润总额与剩余价值总额不相等 C. 有些部门获得的利润高于本部门生产的剩余价值 D. 有些部门获得的利润低于本部门生产的剩余价值 E. 生产价格的变动不再以价值的变动为基础 22. 毛泽东在《<共产党人>发刊词》中阐明了中国共产党在中国革命中的几个基本问题，认为正确地理解了这些问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。这些基本问题是 A. 革命转变问题 B. 统一战线问题 C. 武装斗争问题 D. 国家政权问题 E. 党的建设问题 23. 在中共八大上，陈云提出了关于我国社会主义经济体制的设想，其主要点包括 A. 以国营经济为主体，以私营经济为补充 B. 以国家与集体经营为主体，以个体经营为补充 C. 以计划生产为主体，以自由生产为补充 D. 以国家统购统销为主体，以个体经销代销为补充 E. 以国家市场为主体，以自由市场为补充
《中国文学史》考研袁行霈版考研复习笔记
《中国文学史》考研袁行霈版考研复习笔记 先秦文学第一编 论绪 复习笔记0.1 一、中国文学的源头 1传说时期的文学 传说时期的文学是指文字产生以前的远古时期的原始神话传说和歌谣，它们经过漫长的口耳相传导致变异，后世见诸文字记载的原始文学很难说是其原貌。 2早期文字与书面文学的产生 文字的出现，是社会文明的标志之一。甲骨文字以及部分青铜器上的铭文，是我国现在所知最早的文字，它们为口耳相传的文学发展成为书面文学提供了条件，标志着中国书面文学的萌芽。 3诗乐舞紧密结合 诗乐舞合一，这在我国古籍中有明确的记载，如《吕氏春秋·古乐》与《尚书·益稷》记载帝舜时的乐曲《大韶》。诗歌和音乐、舞蹈相互结合的形式，在文字已经成熟并广泛用于文献记录以后，还存在了相当长的一段时期。约在春秋以后，诗歌从乐舞中逐步分化独立出来，向文学意义和节奏韵律方向发展。 二、先秦文学的作者和形态 先秦经历了一个由原始文化向理性文化嬗变的过程。在这一过程中，文化主要承担者的身份、地位发生了明显的变化，文学作者也因之而不断变化。 1先秦文学作者的流变
（1）夏商时代和西周初期，以原始宗教文化为主，文化的主要承担者是巫觋。因此，他们理所当然地也是文学的创造者。在夏商或周初，为巫术祭祀而创制的韵文或歌谣是当时主要的文学作品。 （2）商周之际，随着商周之际鬼神地位的下降，人事受到重视，史官发展了人事方面的职能，并从原始宗教中脱离出来，成为新兴文化的代表。史长于记人事、观天象、悉旧典。《尚书》《春秋》都是史官的作品。 （3）西周时期，学在官府，只有贵族才有受教育的权利，文化为贵族所垄断，贵族掌握知识文化，进行文学创作。贵族成了西周、春秋时文学的主要创作者。《诗经》就是由他们所采、所编、所颂的作品。 （4）春秋战国之际，随着贵族阶级的衰落，官学或私家传授出现了危机，于是民间聚众讲学之风应运而起，文化知识也由贵族转移到士的手里，其代表就是诸子百家。 先秦文学作者的身份随着社会发展而不断变化，由巫到史，到贵族，再到士，其演变过程，与文学繁荣的趋势是一致的。作者身份的多样性，使文学在体裁、题材、风格等方面显出了异彩纷呈的特性。 2先秦时期文学的形态 先秦时期的文化特征决定了文献呈现为一种综合的形态，表现为： （1）有些文学作品是史学或哲学著作，史学和哲学著作也富有文学意味。（2）殷周之际，中国文化经历了革命性的变化，萌芽于商代的“德”的观念，在周代得以发展，形成了敬德保民的思想。 （3）战国时期，文化学术思想空前活跃，形成了诸子百家争鸣的局面。（4）先秦文献往往体现出文史哲综合于一体的特征
考研政治材料分析论述题的解题方法与步骤
考研政治材料分析论述题的解题方法与步骤 分析题主要是考查考生对所提供的材料能否根据所掌握的有关历史条件或国际、国内政治经济生活的背景给予综合、归纳，并进行科学的评价。该题型的基本要求有：一是要阅读理解材料所表达的意思，并从所给材料中获取信息、对材料进行鉴别、比较和综合概括的能力；二是回答分析题的一个根本要求就是不要离开材料，要运用有关的知识，对材料本身或材料提供的观点给予正确的评价、分析；三是由于分析题所含的信息具有隐蔽性，其选用的材料又反映不同的态度或立场，有一定的时间、空间差别，这增加了这种题型的难度。考生要能根据材料和题目的要求，引申出自己掌握的有关基本知识或观点。 解答分析题首先要掌握分析题的结构，从分析结构入手。分析题的命题形式多种多样，但其结构总是分为两部分。一方面，要求阐述原理；另一方面，要求联系实际。按照这两个要求，在答题时，一般应分两部分：先简明地阐述原理，然后再联系实际。其次，要善于从提问和材料中提取信息。分析题虽然灵活，但是，其提问和材料却提供了解题的线索，这就要求在解题时，不能径直按照考生本人的想法、认识去答题，而是应从材料本身中提取信息。最后，要善于归纳、引申。怎样对材料进行正确的归纳、引申呢？一个重要的方法是使所学的原理和材料“对号入座”，要懂得在复习时所掌握的原理对解答材料性质的分析题是具有指导作用的。 分析题的解题方法和步骤可概括为： （1）先看标题和所提出的问题，明确该分析题考试的学科范围和阅读材料时的重点段句 （2）带着问题阅读材料，在阅读材料时，努力在头脑中联系相关考点及其基本思想 （3）注意联系相关考点和试卷材料，在头脑中对问题进行全面深入细致的分析；如果在问题中涉及对相关命题的辨析时，在头脑中判断命题时的态度一定要十分谨慎，不要轻易得出对或错的结论 （4）在试卷上，答题的过程，就是阐述运用相关考点分析所提出问题的过程，在阐述中首先应简述分析问题时所运用的相关考点的基本思想 （5）在试卷上，阐述分析问题的过程应尽可能做到全面、周到。 材料分析题在近几年考研政治试卷中所占的分值比较重。考生在解答材料分析题时要注意两点：一要注重联系实际，材料归纳出来后，用相关的事实理论做依据做出分析。二是结合理论分析问题时，要尽可能全面一些。材料涉及几个点，答题时就要将这几个点答全，每个点不需要展开太多，但要把基本要点说到。解答材料题时，尤其要注意层次和逻辑，不要自相矛盾，在答案中最好把观点一一罗列出来，便于阅卷教师找到要点。 分析题的答题过程一般分为以下四个步骤： （1）仔细审题。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答，怎么回答。要注意思维的发散性。
《中国文学史》考研笔记
《中国文学史》考研笔记 （考研期间根据根据[《中国文学史》游国恩主编，人民文学出版社；《中国文学史》袁行霈 主编，高等教育出版社]整理） 学，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会初步形成时期。本编依据这一时期文学发展的先后顺序，重点论述介绍了以下内容：上古歌谣的保存、分类及特点；上古神话的保存、分类及艺术特点；《诗经》的名称、编集、内容、艺术特点及影响；先秦历史散文发展的历程、特点及《尚书》、《春秋》、《国语》、《战国策》等重要历史散文著作；先秦诸子散文的发展的阶段、特征及《论语》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》等重要的哲理散文；屈原的生平、思想及其《离骚》、《九歌》、《九章》等楚辞作品的内容和艺术特点等。 第一章上古文学 一、基本知识 1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有集体性、综合性和再现生活的直接性，词句简朴，节奏流畅，以赋为其主要表现手法。 2、《周易》：先秦时的一部卜筮书。其文字分经、传两部分。其中的卦、爻辞为《易经》，约成于西周初年。它们记载了上古社会的一些情况，保存了一些具有朴素色彩的上古歌谣。《易传》是对经的说明和解释，大部分作于战国时期，反映了当时的哲学思想。 3、神话：神话是上古先民通过幻想以一种不自觉的艺术方式对自然现象和社会生活所作的形象描述和解释，用虚幻的想象表现了先民们征服自然、战胜自然的强烈愿望和乐观主义、英雄主义精神，是人类早期不自觉的积极浪漫主义艺术创作。它是原始文学的一种重要样式，是后世文学艺术的重要土壤和武库。 4、《山海经》：一部与巫术有关的古代地理著作，作者不详，约成书于战国时，秦汉时又有增补。共18卷，以记载传说中的地理知识为主，兼及民俗、物产、医药、巫术、祭祀等，尤其是保存了大量上古神话传说，如精卫填海、夸父逐日、黄帝杀蚩尤、鲧禹治水等，是我国先秦保存神话最多的古籍，具有重要的文学价值。 二、简答论述 1、谈谈我国上古歌谣的分类及内容。 参考答案：我国现存上古歌谣，从题材内容看，大致可分为以下五类：一为劳动歌谣，是最早出现的上古诗歌，它们对劳动行为的再演和生产经验的总结，是先民有意识创作出来的，带有明显的功利目的，以《弹歌》最典型。二为祭祀歌谣，表现了上古先民幻想祈神降福或指挥自然服从自己的愿望，带有较浓的原始宗教意识，《卜辞通纂》375片和《伊耆氏蜡辞》是其代表。三为图腾歌谣，是先民在图腾崇拜基础上创作的诗歌，《燕燕往飞》尚可窥见其端倪。四为婚恋歌谣，一般都表现出粗犷、野蛮的特点，如《周易。屯·六二》。五是战争歌谣，如《周易·中孚·六二》、《周易。同人》，由其绘声绘色的描摹中，令人仿佛听到了古老的杀伐声，看到了上古战争的礼仪、部族成员奋勇作战的身影及失败的悲哀和胜利的欢欣。 2、简述我国上古歌谣的艺术特征。 参考答案：我国上古歌谣在艺术特征有四：一是它的集体性、综合性的艺术形式。二是它再现生活的直接性。三是句式简单、语言简朴、节奏流畅。四是以赋为主的表现手法。
中国哲学史考研笔记
一、孔子 正名 中国礼制思想中关于名实关系的一个原则,最早由孔子提出。在孔子瞧来,她所生活的春秋时代就是一个“礼崩乐坏”、“邪说暴行”不断发生的大乱时代。为了有一个秩序良好的社会,最重要的事情就就是正名。她说:“名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑罚不中,刑罚不中则民无所措手足。”(《论语·子路》)至于正名的具体内容,就就是她所说的“君君,臣臣,父父,子子。”(《论语·颜渊》)就就是说,“实”应当与“名”为它所规定的含义相符合。在社会关系中,每个名都含有一定的责任与义务。君、臣、父、子都就是这样的名,负有这些名的人都必须相应地履行她们的责任与义务。孔子的“正名”思想还具有一定的认识论与逻辑学意义,她第一次提出了事物的名称、概念与实际事物应当相符的观点。 忠恕 春秋孔子伦理思想的重要范畴。《论语·里仁》载曾子语:“夫子之道,忠恕而已矣。”南宋朱熹注:“尽己之谓忠,推己之谓恕。而已矣者,竭尽而无余之辞也。”(《论语集注》)孔子认为,“忠”、“恕”相通而有别。“忠”要求积极为人,“己欲立而立人,己欲达而达人”(《论语·雍也》)。“恕”要求推己及人。《论语·卫灵公》:“子贡问曰:‘有一言而可以终身行之者乎？’子曰:‘其恕乎！己所不欲,勿施于人。’”意即“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人”(《论语·公冶长》)。孔子又称为“能近取譬”(《论语·雍也》)。由人同此心此心出发,将心比心,推己及人;“施于己而不欲”,推知人亦不欲,故“亦勿施于人”。同样,我之所欲,推知人亦所欲,故能“己欲立而立人,己欲达而达人”。忠恕就是实行“仁”的基本途径与方法,即“为仁之方”。为后儒继承,成为儒家伦理思想的重要组成部分。 中庸 儒家倡导的一种宇宙观、方法论与道德境界。中,有中正、中与、不偏不倚等义;庸,有平常、常道、用等义。最初由孔子作为至高无上的道德准则提出来,她说:“中庸之为德也,其至矣乎！民鲜久矣。”(《论语·雍也》)以“中庸”为最高的美德。要求“事举而中”,反对“过”与“不及”。子思作了发挥,不仅以“执其两端用其中于民”(《中庸》)释“中庸”,而且赋予“中庸”以“中与”新义,视之为天地万物的法则,并以此作为道德修养的要求,由此而提出“极高明而道中庸”的主张。后儒释“中庸”多以此为据。北宋程颢、程颐认为:“不偏之谓中,不易之谓庸。中者,天下之正道;庸者,天下之定理。”(《遗书》卷七)南宋朱熹说:“中庸者,不偏不倚,无过不及,而平常之理。”(《中庸章句》)这些解释一定程度上说明了孔子中庸思想的特点。文质 中国哲学史的一对范畴。文指事物的形式表现;质指事物的内容、本质。《论语·雍也》:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”意谓朴实的内容乃就是“礼”的根本,华丽的形式则就是“礼”的表述。北宋程颐说:“质必有文,自然之理。必有对待,生生之本也,有上则有下,有此则有彼,有质则有文”(《二程集·粹言》),说明事物的内容(质)与形式(文)就是“必有对待”的关系。南宋朱熹也说:“凡物之理,必先有质而后有文,则质乃礼之本”(《四书章句集注》),强调内容决定形式。明末王夫之认为,“形者,言其规模仪象也,非谓质也”,“质日代而形如一”(《思问录·外篇》)。事物外部形体有时瞧不出明显的变化,而其质却不断变化。 为仁由己 春秋孔子主张的修养方法。《论语·颜渊》:“颜渊问仁。子曰:克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉？”何晏、邢昺疏:“言行善由己,岂由她人乎哉！言不在人也。”朱熹《论语集注》:“又言为仁由己而非她人所能预,又见其机之在我而无难也。”仁就是孔子的最高道德理想与标准,实行仁德修养全靠自己,此实强调自律。在承认有客观标准(如见贤思齐等)的同时,又强调主观自觉。孔子还提出:“仁远乎哉？我欲仁,斯仁至矣。”(《论语·述而》)程颐注解:“为仁由己,欲之则至,未有力不足者也。”(《论语解》) 克己复礼 儒家的道德原则与修养方法。由孔子首倡。《论语·颜渊》:“颜渊问仁。子曰:克己复礼为仁。一日克己复
历史学考研笔记
三人行历史学总结 https://www.wendangku.net/doc/af4661062.html, 第一章文明的冲撞与融合 人类文明自产生之日起，就按着纵向与横向两个不同的维度向前运行发展。所谓纵向发展，是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。所谓横向发展，是指生活在各地区的人类的活动，由相互闭塞到逐步联系，由彼此分散到逐步联系密切，最终走向整体、统一的历史进程。 文明之初，除了农耕文明的演进之外，古代社会的历史还包含着游牧文明的发展，特别是农耕文明与游牧文明两个世界之间的横向交往等广博的内容。公元前后，农耕、游牧两大文明间的交往与冲撞加剧，形成一种超越地区、民族、国家的宏大历史景观，它不仅成为古代文明结束、中古文明肇始的一个主要标界，而且也对奴隶社会制度的终结、封建制度的形成与发展有着重大的影响。 一、农耕、游牧---人类文明的两个世界 距今10000年前左右，在经过长期，反复的摸索试验之后，人类逐步由食物的采集者向食物的生产者过渡，导引了人类物质生产史上的第一次伟大飞跃---原始农业革命的开端。伴随着这1革命的进程，在气候、土壤等不同自然条件的制约下，人类的物质生产逐渐形成两大基本类型和区域，即农耕与游牧。 【农耕世界】居住在雨量充沛、河水充盈、土壤肥沃地区的人类，发明了原始的农耕。大约从公元前8000-公元前7000年起，在西亚、东亚和东南亚、中美、南美及非洲内陆，先后形成了几个各具特色的农业中心。 考古学证明，在原始的农耕中心形成之后，农业生产技术就开始缓慢地向其他宜于农耕的地方扩展。在经历了数千年的缓慢发展之后，构成了1个绵亘于亚欧大陆两端之间、偏南的长弧形农耕世界。 【游牧世界】在与亚欧弧形农耕地带相邻的偏北地区，雨水较少，地域辽阔，冬寒夏暧。极宜于动物的生存与繁衍。这里的人们开始从驯猎动物逐渐向游牧
2012_考研政治真题与答案
参考答案 一、单项选择题116小题每小题1分共16分。下列每题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.恩格斯说鹰比人看得远得多但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。狗比人具有敏锐得多的嗅觉但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物除了人脑及感官发育得更加完善之外还因为A人不仅有感觉还有思维B人不仅有理性还有非理性 C人不仅有知觉还有想象D人不仅有生理机能还有心理活动 1.【答案】A 2.有这样一道数学题90%×90%×90%×90%×90%=其答案是约59%。90分看似一个非常不错的成绩然而在一项环环相扣的连续不断的工作中如果每个环节都打点 折扣最终得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是 A肯定中包含否定 B量变引起事变 C必然性通过偶然性开辟道路 D可能和现实是相互转化的 2.【答案】A 3、在资本主义社会里资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。资本主义工资的 本质是 A.工人所获得的资本家的预付资本 B.工人劳动力的价值或价格 C.工人所创造的剩余价值的一部分
D.工人全部劳动的报酬 3.【答案】B 4、2011年9月以来美国爆发的“占领华尔街”抗议活动中示威者打出“我们是99%”的标语向极富阶级表示不满。漫画所显示的美国社会财富占有的两极分化是资本主义制度下A劳资冲突的集中体现 B生产社会化的必然产物 C资本积累的必然结果 D虚拟资本泡沫化的恶果 4.【答案】C 5、毛泽东曾在不同场合多次谈到调查研究由两种方法一种是走马看花一种是下马看花。走马看花不深入还必须用第二种方法就是下马看花过细看花分析一朵 花。毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于 A解决实际问题必须要有先进理论的指导 B运用多种综合方法分析调查研究的材料 C马克思主义理论必须适合中国革命的具体实际 D只有全面深入了解中国的实际才能找出规律 5.【答案】D 6、改革开放以来我们党对公有制认识上的一个重大突破就是明确了公有制和公有制的实现形式是两个不同层次的问题。公有制的实现形式是指资产或资本的 A、占有形式B分配形式C所有权归属D组织形式和经营方式 6.【答案】D 7、2011年进行的全国县乡两级人大换届选举是2010年3月选举法修改后首次实行
北京服装学院西洋服装史考研笔记
1.为什么要学习西洋服装史？ 首先，许多流行现象，包括现代人的审美和价值取向，以及着装讲究和常识大多来自西方服饰文化，主动了解它的来龙去脉，以便更好的“洋为中用”。其次，不断的反复或重复是服装流行的一般规律。 服装史不仅是一部人们穿衣戴帽的历史经过，而且蕴含着许多创作灵感。薇薇安伍埃斯特伍德曾说：“过去的服装中凝聚着许多刺激我去创造的东西”。 2.中西服装史的区别？ 中国服装史是在一个相对固定的地理环境中伴随着文明的进展和朝代的更替而形成的，属于个体发生性，西洋服装史则是伴随着文明的移动，跨越亚非欧，最后落脚到西欧诸国，属于系统发生性，其历史背景更加错综复杂，文化形态也极为丰富多彩。 3.东西方服装的差异？ ○1材质：东方普遍采用透气吸湿性好的纤维材料，如丝绸、棉、麻。 西方更多采用保暖性强的羊毛纤维。 ○2造型：东方多采用平面，西方多采用立体。 ○3审美：东方讲究人与自然和谐，在封建文化中忽视人的本体和性别，故在服装中弱化人体，掩盖人体，模糊性别差异。 西方强调人与自然的对立，在服饰形制上注重突出人，强化性别，凸显人体线条，甚至夸大第二性征。 ○4裁剪：东方一直采用平面裁剪的方法，保持宽松飘逸。西方多用立体剪裁。 ○5功能：东方多为散热，西方多为保暖。 服装起源学说○1 保护说：○1服装的御寒作用；○2服装的保暖作用；○3保护皮肤的作用。 羞耻说：○1圣经中的夏娃；○2《五经要义》云：“太古之时，未有布帛，食瘦肉而衣其皮，先知蔽前，后知蔽后。” 护符说：装饰品的使用被解释为对神秘力量的崇敬，是原始的图腾崇敬或巫术现象。 装饰说：动物的本源性冲动，希望引得异性注目，炫耀自我。○1文艺复兴德意志风时期，男子布里齐兹（breeches）上的科多佩兹（codpiece）。○2文艺复兴以后，女子紧身胸衣，裙撑和臀垫的使用。
2018年考研政治试题及参考答案
2018年考研政治试题及参考答案 一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指< ） A．物质和意识何者为第一性 B．物质和意识是否具有统一性 C．物质和意识何者更为重要 D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切 答案：A 2.1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由< ） A．真理的主观性和实践的客观性所要求的 B．真理的相对性和实践的决定性所预设的 C．真理的属性和实践的功能所规定的 D．真理的本性和实践的特点所决定的 答案：D 3.近年来马克思的《资本论》在西方一些国家销量大增。列宁曾说，马克思的《资本论》的成就之所以如此之大，是由于这本书使读者看到整个资本主义社会社会形态是个活生生的形态，既有“骨骼”，又有“血肉”。人类社会作为一种活的有机体，其“骨骼”系统是指< ） A．地理环境、人口因素和生产方式等社会物质生活条件 B．与一定的生产力相适应的生产关系 C．建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施 D．由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态 答案：B 4.卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了认识什么这一“斯芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是< ） A．自然属性和社会属性的内在统一 B．所有人共同属性的概括 C．一切社会关系的总和
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