足球界的特别密语
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足球界的特别密语
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来源：《少儿科学周刊·少年版》2019年第05期
“太不可思議啦！他在千里走单骑之后，完成了本场比赛的帽子戏法……”随着解说员激动的声音，轰……看台上一片骚动。解说员和球迷们因为什么而兴奋呢？原来足球场上有许多“密语”，只有听懂密语，看懂密语所代表的动作，你才能真正看懂足球。
踩单车
踩单车指球员双脚不断地在球的四周快速绕圈做假动作，像骑单车一样，以迷惑对方，进而突破过人。克里斯蒂亚诺·罗纳尔多（C罗）是踩单车高手！
千里走骑
千里走单骑式的长途奔袭，不是足球大师不可能完成此壮举，因为他需要从本方场地一路带球进入对方的场地或对方的禁区。梅西在2007年4月19日的西班牙国王杯比赛中，接连突破六名防守球员，将球送入球门，一战扬名。
彩虹过人
进攻球员在行进中，用双脚将球夹住并跃起，将球从背后甩到空中，使之落在身前，再从头顶过掉防守队员，用足球在空中划出一道“彩虹”，这一串动作叫彩虹过人。黄油手
这绝对是门将之殇。黄油手是对经常扑球失误的守门员的戏称，意思是手上像抹了黄油一样滑，拿不稳球。法国门将巴特斯是最早被称为黄油手的人。
乌龙球
指本方球员误打误撞，将球弄入自家大门，为对手送分。世界足坛最快的一粒乌龙球发生在1977年1月3日，在开场哨之后，英国剑桥联队球员一记大脚球回传门将，而正在做准备动作的门将猝不及防，只能眼睁睁地目送足球滚进了自家大门，此时比赛仅仅进行了四秒钟。
德比之战
德比是一个地名，这里的马特别出名，每次赛马比赛的最后争夺都是德比的马相互竞技，别的地方的马排不上号。现在德比战被引申为同城的球队之间或两支实力相差不多的球队之间的比赛，比如皇家马德里VS马德里竞技就是德比之战。
你知道吗？
关于小学校园足球现状调查及策略分析
关于小学校园足球现状调查及策略分析 足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，号称“世界第一运动”，深受世界各国和各地区人们的喜爱。，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身到绿茵场上娱乐或竞技，并从中获得无穷的乐趣。 众所周知，中国足球的整体水平近年来不断下滑，作为发展根基的青少年培养更是跌入谷底。残酷的现实面前，开展校园足球，吸引更多在校青少年学生参与足球活动，成为中国足球界力图破解足球基础难题的最佳选择。2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了《关于发展全国青少年校园足球活动的通知》，开创了我国青少年足球运动发展的新模式。校园足球作为足球发展的主力军，校园的现状，存在哪些问题以及发展前景都成为足球发展的主要问题。有覃建华、屈丽蕊高飞、王启俊、严明、孙静、张沛锋等学者都在不同的期刊上发表了关于校园足球的论文，并且每一位学者都针对校园足球的各方面提出了自己的观点，其中他们有着共同的观点，那就是影响校园足球发展的因素离不开场地器材配置、学生、师资队伍、教学组织、政策措施等，同时他们也有着自己的观点。 一、场地、器材的现状
足球场地、器材是校园足球开展的硬件设施，良好的场地条件、充足的器材是提高校园足球活动质量、吸引学生主动参与足球活动、实现足球校园普及目标的物质保障。足球场地的不足与训练器材的不足是目前校园足球面临的最现 实的问题。严明的调查中显示：选择对所需器材“器材基本够用”的教师人数最多达80 人、占80%，选择“器材充裕”的有10 人、占10%。选择所需器材“器材不够用”的人数有10 人、占10%。由此可见，目前的器材基本可以满足各学校在教学及训练等方面的需要，只有1 间学校选择了所需器材不够用。但是，目前有9 间各学校只有在7 人制足球场，远远不能满足学校在教学及训练等方面的需要，将严重影响校园足球的开展。覃建华的调查显示42%的指导员对所需器材“不满意”.1l%的指导员对所需器材“非常不满意”，对所需器材“非常满意”的指导员最少，占4%。因此，校园足球运动所需器材并不乐观。 二、学生、师资队伍 在足球教学和活动中，分组合作编制，使得每一个孩子都受到关注，有更多的机会触球，集中注意力，得到教师更多的指导。同时足球教师在学校开展足球活动中起着言传身教的作用，是活动过程的设计者和组织者，是学生的教育者和指导者。在校园足球活动开展体系中，一切有关层次的因素，必须通过足球教师这一中心环节作用于学生。足球教师
校园足球学校调查问卷
中小学校园足球开展现状研究 学校情况调查问卷 尊敬的老师您好： 感谢您在百忙之中填写问卷，本问卷是对足球的研究，为更好的了解校园足球现状，促进校园足球更好的发展，请帮我们完成以下问卷。问卷采用不记名的方式，所选内容无正确与错误之分。您的宝贵意见将对我们有着重要的参考作用，请如实填写，谢谢！ 请在您的正确选项上打“√” 1.贵校基本情况 贵校名称；开展校园足球活动的年限：________年 贵校共有学生人；体育教师人；足球专项教师人 （体育教师和学生数量比失衡，足球专项教师与学生数量比严重失衡，也就是足球专项教师数量严重的不足） 2.贵校校园足球工作领导小组主要由谁负责 A.校长 B.在职教师 C.外聘教师 D.校外俱乐部 E.其他 3.贵校是否将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划 A.是 B.否 4.贵校领导对开展校园足球的态度 A.非常支持 B.比较支持 C.一般 D.不大支持 E.反对 5.贵校是否每年都提供一次体育教师参加培训的机会 A.是 B.否 6.体育教师工作量计算是否与其他学科同等待遇 A.是 B.否 7.学校开展校园足球活动的主要场地是
A.五人制足球场 B.八人制足球场 C.十一人制足球场C没有足球场地 8.贵校足球场的类型 A.人工草坪 B.橡胶地 C.水泥地 D.土地 E.其他 9.贵校足球教学中的足球数量与学生人数的比例 :1 :2 :6 :10 E. 不足1:10 10.贵校开展校园足球活动每年大约花费多少经费 A.没有经费元以下元元元以上 11.学校足球专项经费来源 (可多选) A.企业赞助 B.学校投入 C.家庭投入 D.教育部门划拨 E.没有经费 12.贵校是否为学生购买了校园人身意外伤害险 A.是 B.否 13.贵校体育课教学中足球作为教学内容情况是 A.没有足球课 B.每学期安排一个单元足球内容 C.固定每周一节足球课 D.固定每周2-3节足球课 14.贵校大课间活动有没有安排足球内容 A.有 B.没有 15.如果有，大课间活动每周次，内容是 16.贵校使用的足球教材是 A体育课教材 B统编足球教材 C校本足球教材 D其他足球教材 E没有足球教材 17.贵校的足球课考核情况 A.有完善的评价标准 B.同体育课的评价标准一样C没有评价标准 D.没有足球课
校园足球活动开展情况汇报
宝剑锋自磨砺出梅花香自苦寒来 赵集乡校园足球活动开展情况汇报赵集乡中心学校下辖一所九年一贯制学校和八所小学，在校学生名，为了响应和贯彻《全国青少年校园足球活动的实施方案》，《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全校学生体育运动素质和体育竞技水平，让足球走进校园，各校成立足球社团，创造良好的足球环境和氛围，以此带动全校学生对足球的热爱。2017年10月，我乡草寺学校被命名为“全国校园足球特色学校”，近年来，我们一直坚持为“校园足球”而努力前行。现将我校开展活动情况汇报如下： 一、加强领导，积极创建足球特色学校。 “贯彻党的教育方针，提升学生核心素养”是赵集中心学校的的教育理念，赵集乡中心学校十分重视学校体育工作，将学校体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。近？年来，学校决定通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。但是，由于我乡特殊的校园情况，我们的校园足球初见雏形，由一支起初体制不够完善到现在逐步走向成熟的过程。为了推动足球运动的普及和大众化，提高我乡的知名度，丰富校园体育生活，让爱好足球运动的孩子有一个良好的平台发挥特长，各小学校分别组建了足球队，每年进行足球联赛.选拔优秀球员集中训练，以此引导各校足球队活动的
正确开展，积极创建足球特色学校。 二、健全组织，为校园足球开展保驾护航。 赵集中心学校始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。制定详细计划、以及实施方案，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 三、创造条件，营造良好的足球教学环境。 近年来，学校按照《中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，足球运动场个、足球门？副，体育器材室个。同时，中心校还节约资金，积极购进各类体育器材。目前各学校足球能够满足训练要求，其它体育器材均达到省定的标准。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。从而为开展全校体育运动创造了有利条件。 配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师5？人，他们各自学有专长，经常被教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近
五大联赛派系详解
一、曼联系：西布朗维奇（干儿子），桑德兰，维冈，（前三个为曼联小弟）；埃弗顿，阿斯顿维拉，（前两支与曼联关系亲密）；博尔顿，热刺，富勒姆，西汉姆联。米德尔斯堡，雷丁。（后两个是曾经的小弟，现在已经降级，犯过错误）布莱克本（不固定，是敌也是友）。女王公园也有点像。 二、切尔西：西汉姆联，朴茨茅斯（铁），曼城（准盟友，互相利用）。利物浦（托雷斯）。纽卡斯尔（平局只会发生在切尔西夺冠无望的情况下，否则，在抢分的关键时刻，切尔西必胜。）。 三、利物浦：阿斯顿维拉，米德尔斯堡，维冈（高层关系），西汉姆联。朴茨茅斯。 四、阿森纳：伯明翰。 五、中间分子：斯托克城（倾向曼联），诺维奇，斯旺西，狼队(倾向曼联)。 西甲联赛 一、巴塞罗那系：马洛卡（小弟），莱万特（小弟），塞维利亚，（前三支关系亲密）桑坦德竞技，希洪，马德里竞技（皇马德比死敌，盟友）。特内里费。 二、皇马系：赫塔菲（小弟），比利亚雷亚尔，西班牙人，皇家社会，皇家贝蒂斯，马拉加。皇家萨拉戈萨， 三、中间分子：瓦伦西亚，奥萨苏纳，毕尔巴鄂竞技，格兰纳达（靠近巴萨），巴列卡诺(靠近皇马)， 四、巴斯克独立势力：毕尔巴鄂竞技，奥萨苏纳，
一、AC米兰系：帕尔马，博洛尼亚，切塞纳（小弟），卡利亚里（好），乌迪内斯（忠实鹰犬），拉齐奥（一胜一平），桑普多利亚，雷吉纳（已经降级），恩波利（已经降级）。布雷西亚。 二、国际米兰系：罗马，热那亚，（前两个是盟友）亚特兰大（国米打手），卡利亚里，都灵（已经降级）。（后面是小弟）恩波利。切沃。 三、尤文图斯系：锡耶纳（菲亚特亲密儿子），卡塔尼亚（意甲败类，靠放分保级），（锡耶纳和卡塔尼亚的交锋，实力弱的，保级压力大的一方占优势，否则多数平局收场）。巴勒莫（尤文打手），那不勒斯。佛罗伦萨，利沃诺。莱切。 四、中间分子：切塞纳（靠近尤文），诺瓦拉（靠近尤文图斯， 德甲联赛 一、拜仁系：勒沃库森（阻击对手），科隆（小弟，需要分数保级，容易爆冷），纽伦堡（前面三支球队关系亲密），弗赖堡（三个小弟），霍芬海姆，沙尔克04（后两支球队是盟友，球员交易）， 二、拜仁系：柏林赫塔（总经理是亲兄弟），法兰克福，卡尔斯鲁厄，科特布斯（后三只球队和拜仁是同一家赞助商）。 三、不莱梅系：（也叫利益集团），斯图加特，多特蒙德，汉诺威，美因茨，弗赖堡，{这个集团内部假球较多，类似于内部友谊赛}。波鸿。比勒菲尔德，门兴。 四、中间分子：汉堡，凯泽斯劳滕，奥格斯堡。沃尔夫斯堡。
对我国校园足球开展情况的几点建议及思考
对我国校园足球开展情况的几点建议及思考 房县三中王军 一、开展“校园足球”的时代背景 随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。 当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。 二、何谓“校园足球” “校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。 三、开展“校园足球”的必要性 首先，它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。胡锦涛书记曾提到：“体育发展的目标是从体育大国向体育强国迈进”，由此可以看出国家对足球发展十分重视。青少年足球的发展是我国足球可持续发展的基石和源头，不仅如此，中国足球协会还特别制定了中国青少年足球“十二五”发展草案（征求意见稿），可以看出我们国家对青少年足球运动的高度重视。 其次，开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。 最后，归根结底在于促进广大青少年的全面发展上。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。 四、我对开展“校园足球”的几点认识和看法 在我们看到开展“校园足球”积极的方面时，更要看到开展“校园足球”的工作还存在问题和不足，如：运营机制不完善，培养体系不健全等。之所以有这样的不足，
全球足球产业前景展望及投资价值评估报告
全球足球产业前景展望 及投资价值评估报告 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
全球足球产业前景展望及投资价值评估 报告2016-2021年 编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司 【报告目录】 第1章：全球足球产业链商业价值分析 全球足球市场发展状况 1.1.1 足球人口发展状况 （1）全球足球球员统计 （2）全球足球球迷统计 （3）足球产业相关工作人员统计 1.1.2 足球赛事发展状况 1.1.3 足球商业开发现状 足球产业链与价值链分析 1.2.1 足球产业链分析 （1）足球产业链的参与者 （2）足球产业价值链分析 1.2.2 足球转播市场价值分析 1.2.3 赛事门票市场价值分析 1.2.4 足球衍生品市场价值分析 1.2.5 足球赞助市场价值分析 1.2.6 足球cai票市场价值分析
国际大型足球赛事商业价值分析 1.3.1 世界杯 （1）影响力分析 （2）商业价值分析 （3）经济效益分析 1.3.2 欧洲杯 （1）影响力分析 （2）商业价值分析 （3）经济效益分析 1.3.3 亚洲杯 （1）影响力分析 （2）商业价值分析 （3）经济效益分析 1.3.4 欧洲冠军杯 （1）影响力分析 （2）商业价值分析 （3）经济效益分析 1.3.5 大型足球赛事商业开发策略分析 世界足球格局现状与趋势 1.4.1 足球全球化历程与趋势分析 （1）球员全球化 （2）赛事全球化
（3）商业全球化 1.4.2 世界足球的格局形态分析 （1）世界足球强国的操作界定 （2）世界足球强国的分布特点 （3）世界足球风格流派的特点 （4）世界足球格局的基本特征 1.4.3 世界足球区域格局及其文化背景 （1）世界足球区域格局及其文化基础 （2）世界足球区域格局及其文化脉络 1.4.4 世界女子足球竞争格局分析 （1）世界女子足球实力排名情况 （2）世界女子足球格局发展特征 第2章：欧洲足球产业发展情况分析 欧洲足球产业整体发展情况分析 2.1.1 欧洲足球版图划分 （1）欧洲足球国家队排名 （2）欧洲足球人才流动分析 2.1.2 欧洲足球管理体制 （1）欧洲足球协会联盟发展情况 （2）欧足联相关宏观政策解析 2.1.3 欧足联举办赛事商业价值分析 （1）国家队赛事
青少年校园足球运动发展现状及对策研究
青少年校园足球运动发展现状及对策研究 摘要：中国青少年校园足球活动开展方案刚刚提出来不久就惹起了社会各界人的关注。本文主要运用文献资料法，对以后我国青少年校园足球活动展开的状况作简明的概括，对青少年校园足球的展开重要性及制约要素停止分析，针对各种效果提出处置方案，以便提供参考。 关键词：青少年校园足球 一、中国青少年校园足球活动开展方案 宗旨在为贯彻落实《中共中央国务院关于增强青少年体育增强青少年体质的意见》和推进全国亿万学生阳光体育运动的普遍展开，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志质量，发扬团体天赋，培育团队协作看法和顽强的拼搏肉体，为广阔青少年的安康生长，中国足球运动的复兴和开展打下坚实的基础。对现有的效果提出相应处置方案，为我国青少年足球运动朝着蓬勃、有序、安康的开展提供有益参考。 二、目前我国青少年校园足球活动展开的状况 1.中国青少年足球运动展开状况 我们国度如今有两亿九千多万青少年，中国的青少年足球水平与普及水平都落后于其他国度。据有关方面统计，在1990年至1995年间，我国青少年足球人才数量为历史最高
65万人，而2000年至2005年则降至18万人，以后在中国足协注册的青少年足球运动员仅有5万余人，以后的更逐渐减少。在人才梯队培育方式上，过去我们国度不时采取了“基层学校--各级专业体校--省市专业队（体工队）--国度队”的人才培育形式。 2.国度青少年校园足球活动开展方案展开以来近期的一些停顿状况 中国关心下一代任务委员会、教育部和国度体育总局三方共同发起的“中国青少年校园足球活动开展方案”，该方案执行委员会曾经在全国范围内选定城市首批试点。如今北京作为第一个正式启动方案的试点城市，往年内将在全市范围内60所小学、40所初中、20所高中和10所大学，片面推行“校园足球”活动。在今后10年内，校园足球活动在全国范围内将在多座城市内推行。 三、展开青少年校园足球活动的重要性 1.培育学生参与体育活动的兴味，树立校园足球文明 兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在看法或实际中，发生的心思倾向。青少年校园足球活动的展开，使学生有更多的时机参与体育锻炼并从中体会到有限快乐，致使使他们构成了经常从事体育锻炼的习气，成为生活节拍的一个不可缺少的重要组成部分，因此对体育发生浓重的兴趣。 2.增强青少年体质、促进青少年安康生长
校园足球开展情况调查报告
校园足球开展情况调查报告 (1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。 足球运动是深受广大青少年喜爱的体育运动，足球在学校的开展有着久远的历史和广泛的影响，是一项具有很好锻炼价值的体育项目。早在建国之初，我国就把足球项目列入了大中小学体育教学大纲，直到现在足球仍然是学校体育课的教学内容之一，《国家学生体质健康标准》把足球颠球和运球分别列入了中小学测试题目，足球还是体育传统项目学校和高水平运动队建设的重点开展项目。 足球运动虽然深受青少年学生喜爱，在学校也有广泛的影响和基础，但是长期以来，由于多种因素的制约，目前，足球活动在学校的普及程度还远远不如其他许多体育项目，如篮球、乒乓球等。以学校为基础的足球人才培养体系还没有建立和完善起来，校园足球运动技术水平更需要进一步提
高。因此，开展青少年校园足球活动还需要广大教育、体育工作者长期不懈的努力。 市教育部门将开展专项治理，采取有力措施，推动师德师风好转。同时规范民办学校和民办培训机构办学行为，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，维护学校正常的教育教学秩序，树立教育良好形象。 20**年，“校园足球”活动来到楚雄，各中小学都陆陆续续开展起来。开展校园足球活动，有以下几个目的，其一是我国的足球现状所决定的，开展校园足球，在普及的基础上，做好足球后备人才的选拔培养工作，为国家培养出更多的全面发展的优秀体育后备人才。校园足球被寄予了振兴足球的希望。其二则是为那些热爱足球而又没有条件的学生提供一个实现梦想的平台，在学校当中开展足球活动，让学生们了解足球的知识，提高一个水准，拓展一些视野，掌握一门技能。因为足球运动是一项具有德育功能的体育运动。首先，足球运动是集体项目，只有运动员在场上相互配合、团结协作，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，才能完成比赛并取得理想的成绩，因而可以培养学生的集体主义道德观念。足球运动又是同场对抗性项目，激烈的对抗可以培养学生的竞争意识和勇敢、顽强、拼搏、奋进的意志品质。足球运动的比赛时间长达90分钟甚至更长，需要良好的体力和耐力，可以培养学生吃苦耐劳、克服困难、
开展校园足球的意义
一、开展“校园足球”的时代背景 随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。 当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。 二、何谓“校园足球” “校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。 三、开展“校园足球”的必要性 首先，它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。 其次，开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。 最后，归根结底在于促进广大青少年的全面发展上。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。 四、对开展“校园足球”认识看法 在我们看到开展“校园足球”积极的方面时，更要看到开展“校园足球”的工作还存在问题和不足，如：运营机制不完善，培养体系不健全等。之所以有这样的不足，我认为主要是以下几方面的原因： （一）“校园足球”缺乏足够的关注和必要的扶持政策 缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。 （二）体育师资的数量和业务水平还不能适应开展校园足球活动的需要 我国曾对青少年足球教练员的现状进行过调查和分析，从119名青少年足球教练员（来自全国各足球俱乐部的二、三线教练员）对足球的理解认识上，在学历、岗位级别、外语水
足球五大联赛队标
整理了好久，总算收集到这些，有些联赛没有队标的球队就没有写出来，所以每个联赛的球队数目可能和实际数目不符。 英超英格兰足球超级联赛（FA Premier League），2004年巴克莱斯银行（Barclays Bank）成为英超的赞助商，冠名为巴克莱斯超级足球联赛（Barclays English Premier League），通常简称“英超”，是英格兰足总属下的职业足球联赛。 意甲意大利足球甲级联赛（Serie A，简称“意甲”）是意大利最高等级的职业足球联赛，由意大利足球协会（Federazione Italiana Giuoco Calcio，FIGC）所管理。 西班牙足球甲级联赛（Primera división de Liga，简称La Liga）在中国则一般简称为“西甲”是西班牙最高等级的职业足球联赛，也是欧洲及世界最高水平的职业足球联赛之一。 德意志帝国足球甲级联赛（德语：Bundesliga，意思是“联邦联赛”，广义上是指所有德意志帝国体育最高等级联赛，狭义则指德意志帝国足球甲级联赛。 法国足球甲级联赛（Championnat de France de football Ligue 1，法语通常简写为Ligue 1 或者是L1，中文通常简称“法甲”）是法国最高级别的职业足球联赛，由法国足球协会 （Fédération Fran?aise de Football）所组织。 首先从开始吧，因为有我喜爱的巴 萨：） 巴塞罗那皇家马德里瓦伦西亚拉科鲁尼亚马德里竞技 比利亚雷尔毕尔巴鄂竞技奥萨苏纳皇家贝蒂斯赫塔菲
皇家社会莱万特马洛卡萨拉戈萨塞尔塔 塞维利亚桑坦德塔拉戈纳维尔瓦西班牙人 这次给大家带来的是人气爆高的，阿森纳和曼联一直是我很喜欢的球队，不过近几年来对阿森纳的喜爱远远超过了曼联。 球队英文名中文名球场英文名中文名 Chelsea 切尔西Stamford Bridge 斯坦福桥球场 Man Utd 曼联Old Trafford Stadium 老特拉福德球场 Liverpool 利物浦Anfield Road 安菲尔德球场 Tottenham 托特纳姆热刺White Hart Lane 白鹿巷球场 Arsenal 阿森纳Highbury 酋长球场 Blackburn 布莱克本Ewood Park 埃伍德公园球场 Newcastle 纽卡斯尔联Saint James's park 圣詹姆斯公园球场 Wigan 维甘JJB Stadium JJB球场 Bolton 博尔顿Reebok Stadium 锐步球场 West Ham 西汉姆联Upton Park 厄普顿公园球场 Charlton 查尔顿山谷球场The Valley Everton 埃弗顿Goodison Park 古德逊花园球场 Middlesbro 米德尔斯堡Riverside Stadium 河畔球场 Man City 曼城city of manchester Stadium 曼彻斯特球场 Aston Villa 阿斯顿维拉Villa Park 维拉公园球场 Fulham 富勒姆Craven Cottage 克拉文农场球场 Portsmouth 朴茨茅斯Fratton Park 弗拉顿公园球场 谢菲尔德联Sheffield United 雷丁Reading 沃特福德watford
慈溪市小学校园足球开展现状及发展策略的研究【文献综述】
毕业论文文献综述 体育教育 慈溪市小学校园足球开展现状及发展策略的研究 一、本课题材料主要来源 本课题研究的前期阶段，通过借阅图书、网络检索等途径先后搜集了大量与课题相关的学术资料和原始数据，其主要来源于：（1）与课题相关的学术专著；（2）与课题相关的学术期刊；（3）与课题相关的学位论文。 二、文献综述 1、国外青少年足球后备人才培养现状 纵观国外的足球强国，都有一个比较完善的足球训练体系，而他们的体系就是从少儿也就是小学开始的，经过不同阶段的训练，然后层层选拔，既不影响孩子的文化课学习，还能很好的掌握足球技能。欧美足球强国在后备人才培养方面都有自己的培养体系与适合本民族特点，符合青少年发展规律的训练理念。 许荣奎、潘绍伟在《中德足球后备人才培养体质的比较研究》一文中提到：青少年足球被世界各国公认为是足球发展的基础和希望，青少年足球的梯队培养也是一国足球竞技人才发展的关键层面。德国是世界上公认的青少年足球发展比较好的国家之一，德国足球之所以会长盛不衰，除技战术以外，在很大程度上得益于其先进的青少年足球后备人才培养模式和训练理念。德国从1966年开始足球职业联赛以来，现已有40多年的历史，受欧洲大环境的影响，加上其雄厚的经济实力以及德国足协的组织能力，目前，德国足球水平一直处于世界前列，曾夺得过3次世界杯冠军，4次世界杯亚军，3次第三名的好成绩。学校、俱乐部与地方足协合作的培养模式是德国足球后备人才培养模式的重点，它符合青少年在学校和运动两方面的要求。德国足协积极推动地方足协、俱乐部和学校加强合作。德国促进青少年足球发展计划的主要内容有：建立遍及整个德国的440个足球训练基地，每个基地覆盖约70个足球俱乐部（全国约有2.7万个俱乐部）。足球基地每周训练四次，每组不超过30名运动员。约有1200名具有执教资格的教练员参加该计划，共同参与对青少年运动员的考察与培养。 王剑在《中英足球青少年训练理念、方法的比较》一文中提到：英国足球启蒙训练注重提高孩子的兴趣，兴趣是关注事物的开始，提倡尝试新动作，给予孩子创造性思维支持。而非我们机械的模仿，单调的重复，在“动作规范”的前提下抹杀了孩子的个性，约束了他们的想象空间。看我们队员的踢球，总感觉到动作缓慢、技术单一、配合牵强、缺乏灵性。英国埃弗顿俱乐部教练莫耶斯评价李铁、李伟锋时说“从整体表现可以看出，两人年少时就留下中国足球的烙印”，他们的有些动
学校开展校园足球情况的特色活动案例
学校开展校园足球情况的特色活动案例 金塔县第三中学：谢存 1.指导思想： 1.1体育教学是师生共同经历的一段生命历程，当我们的学生走出校门回顾这段历程时，其中应该有对运动文化的认识，以及进入该文化时的美好回忆。 1.2运动技术技能的水平决定享受运动乐趣的层次，它们之间的关系成正比，当学生感受到运动文化，进入了运动文化时，他们对运动技术的认识以及对运动技能的追求理应是自觉的，甚至是积极的。 l.3我们教师应对竞技项目进行分解→提取→改变→重构，使学生在一接触到这个项目，就对它发生兴趣，自觉的去研究其技、战术实现真正意义上的“我要学”。如同一个圆，从起点可以走到终点，从终点也可以走到起点。 1.4重视差异，在教学中不但强调客观时、空、量的平等，更要注意学生心理情感上的相对平等，面向全体学生因材施教，开发集体因素在体育教学中的特殊作用，有序地开拓课程的深度和广度，提高全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。 2.教材分析： 2.1足球头顶球技术是足球主要技术之一。由于其在进攻，防守时均能发挥出重要的作用，被称为足球场上的“第三只脚”足球头顶球技术有原地头顶球、跳起头顶球和鱼跃头顶球，三种形式。正确的击球部位，准确的击球时机，良好的落点判断是学生掌握该技术的关
键。 2.2本课头顶球技术实战运用是指在改变了足球比赛的规则的情况下，使学生能够实现其战术意图，通过富有想象力与创造性的跑位与传球在运动场上画出一个个美妙的三角形，在实战的情境中表现出应有的头顶球技术。 3.教学程序与作用 3.1足球文化导入。创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。 3.2足球头顶球技术学习，分层次教学形式。优化教学目标做到目标难易适中、确定在各类学生的“最近发展区”之间。 3.3头顶球技术实战运用，让学生在实战情境中提高头顶球技术，在合作中感悟到战术意识，在比赛中体验到运动文化的魅力。 3.4展示与评价。师生共同对学生学习的精神与技术技能情况进行小结。 4.教学重点：空间感觉的培养和准确的时空判断；击球落点的判断，击球时机的把握。 教学难点：完成头顶球技术的完整性与协调性。 5.场地器材：场地：校操场，足球场器材：足球50个，标志物：12只 6.足球教材研究课教学方案 学习阶段：水平四课型：新授课初二年级男生 学习目标：①在参与中体验到足球文化的魅力
金昌市校园足球开展现状与对策研究开题报告
题目：金昌市校园足球开展现状与对策研究 学院：体育运动与健康学院 班级：2012级体育教育2班 作者姓名：张家同 指导教师：王怀虎 提交日期：2016年1月8日 天水师范学院毕业论文（设计）开题报告 姓名张家同学号20125010234 专业体育教育班级2012级2班指导教师I王怀虎 | 职称1 副教授职务 毕业论文（设计）类型综合 论文（设计）题目金昌市校园足球开展现状与对策研究
三、 国内外研究现状 目前有诸多体育学者对业余足球进行了广泛且深入的研究。鲁健在《基层 业余足球运动发展现状及其对策研究一一以四川省乐山市为例》 中提到：“基层 业余足球是指生存发展于民间，区别于职业足球以谋和成绩为目的，旨在参与者 的兴趣爱好和健康身心为目的足球运动的组织形式。近几年来 ，基层业余足球在 全国各地却蓬勃发展，越来越多的人已经或正在参与其中。无论在机关、学校 , 还是在企事业单位，都拥有广大的球迷，很多人在业余时间踢足球、看足球、谈足 球”。［1 ］刘楠在《河北省县级市中学足球运动开展现状调查及对策研究》 中指出： “目前，由爱好者自发组成的、较稳定的业余球队在各个城市迅速组织起来，并成 立了业余足球俱乐部，积极展开各项活动，通过努力，在环境条件较为艰苦的背景 下,足球仍然被演绎得异常精彩，由此也吸引了越来越多的业余足球爱好者。然 而,在表面繁荣的表象下却隐藏着诸多的问题与不足 ，在中小城市这些问题显得 尤为突出。从目前来看，足球运动的普及及基层发展在中小型城市确越来越差 ， 呈逐年下降的趋势。足球人口的减少和业余足的比赛越来越少是普遍存在的问 题” 谢林志在《江西省业余足球俱乐部发展现状与对策研究》中得出结论： “当 前，江西省业余足球俱乐部存在的问题主要表现在：缺乏有效法律保障、缺乏 稳定的经费来源途径、缺乏有效的管理制度、俱乐部成员综合素质有待提高、 裁判员执法能力有待进一步提高、不同地市之间业余足球发展不均衡、业余足 球联赛体系不够完善、俱乐部运动伤害保险体系有待快速建立”。晏秋秋在《上 海业余足球市场正在悄悄升温》中提到：“针对业余足球系统发展中存在的问 题，本研究提出了积极科学的推进政府管理职能转变、拓展俱乐部经费的来源 渠道、建立法制约束与道德自律的管理制度、注重俱乐部内部文化的建设、建 立法治约束与道德自律的管理体系、利用高校资源，做好场地、裁判员和教练 员三个方面衔接、构建业余足球联赛的大一统格局、加快业余足球赛事营销体 系的构建、完善业余足球俱乐部的保险机制等。 四、 研究内容 1 、金昌市校园足球联赛开展现状 2 、影响金昌市校园足球联赛开展的因素 3 、推动金昌市校园、业余足球联赛开展的对策 五、 可行性论证 1 、外在条件： （1） 有优秀的指导老师指导，为论文的完成奠定了基础。 （2） 学校图书馆、体育学院资料室为本论文提供了丰富的物质基础，良好 的学术氛围为本领域的研究开拓了广阔的探讨空间。 2 、内在条件： （1） 在校期间，通过四年相关专业知识的学习，具备了一定的理论研究水 平。
关于校园足球开展现状研究
关于校园足球开展现状研究 廖欣在《试论校园足球》认为要想在中小学积极开展校园足球运动，最佳的方法就是定期举办校园足球联赛，形成中小学校园足球竞赛机制，营造良好的校园足球学习氛围，推动中小学校园足球的良性发展。这是对我国足球后备人才培养的有益探索和尝试，为我国体育竞技决策部门提供了新的思路，具有重要的理论指导意义。 上官义勤在《“校园足球”教学理念与训练实践》一文中，提出建立系统化的校园足球培训制度，对不同年龄段的中小学生提出了具体的培训目标，在小学一二年级的学生，主要以培养起对足球运动的学习兴趣为主，对于小学三四年级的学生，主要的培训目标则是帮助小学生掌握基本的足球技能，以增强小学生的身体素质为主；对于小学五六年级的学生来说，其主要的培训目标则是在原有的足球技能基础上，进一步增强其足球运动技能，培养小学生的赛场意识；对于初中生则是主要发展其在赛场上的位置技能,通过基本的位置训练、传球训练以及抢截训练，提高中学生的控球能力和赛场应变能力，培养中学生的整体配合意识，分阶段的培训目标，使我国中小学校园足球运动的开展任务更加明确，有利于我国青少年足球运动后备人才的培养。 金勇伟，汪永胜在《关于完善全国青少年校园足球活动实施方案的探讨》一文中，从校园足球的组织、经费投入等方面对校园足球进行了具体的分析，并提出了完善青少年校园足球活动的具体方案，这对于促进校园足球运动在中小学的开展具有积极的促进作用，也为我国足球运动后备人才的培养开辟了新的途径，有利于足球运动在中小学的具体实施。 杨大志在《校园足球氛围构建下中小学生足球运动兴趣的调研分析》一文中，从中小学生的身心发育特征出发，对中小学生的足球运动认知水平、足球运动参与兴趣、足球运动参与频率、足球运动参与时间等进行了具体的分析，并对影响中小学生参与校园足球运动兴趣的因素进行了具体的分析，同时提出了具体的建议，希望能对中小学生提高中小学生参与足球运动的兴趣起到积极的促进作用。 张锐在《南昌市中小学校园足球运动开展现状分析及对策研究》一文中，对南昌市中小学足球运动的开展现状进行了具体的分析和研究，主要从小学生参与课外足球活动的时间、次数以及强度等方面入手；此外还对小学生家长以及学校的支持态度进行了具体的调查分析；对小学体育教师的工资待遇、教学水平、执教年限和学历水平等进行了具体的调查分析；对南昌市小学足球运动的经费投
现代足球发展的综述
当代足球运动发展趋势综述 五月，欧洲五大联赛纷纷落幕。英超曼城折桂，西甲皇马翻身，德甲拜仁笑傲，意甲尤文夺冠，法甲巴黎圣日耳曼捧杯。六月，四年一度的欧洲杯战火又起，恒大闯入亚冠八强带给我们惊喜。这个夏季球迷注定不寂寞。 讨论足球运动的发展趋势，我们就需要从一些高水平比赛中略窥一二。去年，应该说是近几年，巴萨统治了世界足坛。华丽足球，短传配合，中场控制近几年足球发展趋势的代名词。而随着足球运动的不断发展进步，这种趋势也面临着改变的挑战。 首先，从欧冠金科冠军切尔西来看，联赛排名第六。战术在前教练博阿斯的打造下，华丽程度上升，效果却不佳。换帅后，迪马特奥并没有随当时的大趋势，走华丽道路。而是重拾切尔西的老传统，打06年最为流行的防守反击战术。也许主帅是意大利人，也许球队是曾以铁桶防守著称的蓝军切尔西，包括我本人在内的蓝军球迷并不意外。之后蓝军在欧冠这种长赛程，少赛事的比赛中，先是艰难绝杀那不勒斯，而后奇迹阻击宇宙巴萨，最后成功反击德甲巨人拜仁夺取欧冠冠军。而他们的战术不是当下的主流，去迸发出惊人力量。拿下冠军，绝非运气所为。这只说明一点，之前的足球发展趋势正在动摇，之后的改变已成必然。 其次，再从老战术的重生中看，此战术更适合赛事较少的比赛使用。英超联赛蓝军的战绩并不理想，这是由于联赛采取积分制，赛事。赛程都长，而防守战术需要的是凝聚力，对战术的坚决执行，以及各队员坚韧的意志。赛事多而密集，以上几点难以做到。要想做到除非花大把时间将一种意志质变为一种风格。在足球商业化的今天，并不能满足球队夸张的利益需要，并且球队成型的阵容也很难保持很长时间，因为其中有球员的老化和转会情况。反观华丽型球队，在出现克己的战术时，大可不必惊慌，这是对手研究你的结果。并且拥有铁血意志的球队凤毛麟角，而只有你们狭路相逢时才需面对。打破对方防守，消磨对方意志是制胜法宝。球队加强任意球，使用得力高中锋，增加整体的力量与速度就是不错的打法选择。所以在足球运动发展总体趋势发生改变的十字路口，向左向右尚属未知之数。 随着今天凌晨希腊神话的再次上演，俄罗斯的爆冷出局，足球运动再次完美诠释了它的不可预测性。而有趣的是，希腊也是支以防反战术著名的球队。04年夺取德劳内杯就是最好的例子。所以当代足球运动发展趋势正处在十字路口，是防守的不断完善，还是华丽的不断改变，我们需要拭目以待。
中国校园足球文献综述
101 大众体育学 作者简介： 徒健明(1986-)，男，汉族，河南鹤壁人，硕士，中小学二级，研究方向：学科教学。中国校园足球文献综述 徒健明 鹤壁市兰苑中学 摘要：本文采用文献资料法，总结校园足球的研究成果的整理总结，旨在为以后的研究推广进行一定的借鉴。 关键词：校园；足球；综述校园足球诞生的背景是中国足球运动的发展水平与人民日益增长的需求不相匹配，而其问题的主要根源是我国学校体育中足球项目推广及实践中存在一些问题。校园足球的目标就是对足球运动进行校园内的推广，让中国青少年学生更多参与到足球项目中去，培养足球的后备力量，进一步为中国足球发展提供一定的帮助。 一、校园足球诞生的背景 2009年4月由国家体育总局联合我国教育部下达文件通知了《关于开展全国青少年校园足球活动通知》，并于当年的10月份在山东青岛的天泰体育场进行了正式的全国校园足球联赛，因此校园足球活动正式在我国青少年活动中拉开了幕布。在2010年12月份国家宣布了“青少年足球十二五发展纲要”，因此明确了目标，为校园足球的落实普及指明了明确的方向。在2013年国家加大对校园足球的支持，2014年转由教育部门进行主管，并于当年11月26日开全国青少年校园足球电话会议，进一步推进校园足球的推广力度。 二、校园足球指导思想 2009年国家体育总局与教育部共同下达了“关于开展全国校园足球活动的通知”及《全国青少年校园足球活动的实施方案》并指出，社会要积极投入资源，创造必要条件为活动提供充分的保障，以身体上增强学生体质、精神上以培养青少年拼搏进取和团结协作为宗旨。建立和完善学校体育足球运动体系，建立充足的足球后备人才。 三、校园足球活动的基本情况 2019年2月止我国一共创建了24126所全国青少年校园足球特色学校、38个全国青少年校园足球改革试验区及135个全国青少年校园足球试点县(区)和47个全国青少年校园足球“满天星”训练营。 在这期间国家加强对教师、教练员、校长的培训，一共累积30万人，并选送1500多名教练员去国外进行培训，学习先进经验，在此期间国内进行四级联赛，参赛学生一共达到1000多万人，现在已经有一部分获得一级运动员的学生进入了高校，进一步接受教育。 四、国内校园足球活动研究现状 (一)定义 赵治治《我国青少年校园足球特色学校的建设：概念、特征与反思》中指出，中国校园足球活动是指以足球运动为载体而进一步进行的育人活动，它与以前的传统足球学校有着很大的区别，校园足球的目的更进一步偏向于普及足球运动和进行全方位的育人教育，此次活动是以足球运动为载体，进一步补充和推广学校体育的建设。 赵志明《校园足球的教育价值研究》在文章中指出我国校 园足球的宏观角度是指一切与校园足球活动有关的事与物，目的是为了学生学到足球知识进而培养终身体育意识，繁荣我国足球事业；从微观角度来看，校园足球的范围是学校范围，在此地区进行的足球活动，通过学校组织，学生积极进行参与，其目的是培养出高水平、高素质的足球运动人才，进一步的为国家储备人才。 蒋雷鸣在《校园文化的构建》表示出此项活动是指在学校校园里开展的活动，其目的是增强并增进学生身心健康、进一步培养学生全面素质发展为目标的校园足球活动。在推广过程中校园足球涉及到场地资源、参与人数，及学生身心发展与足球运动活动的开展状况。 (二)功能和价值 李可刚在《青少年校园足球活动价值认同的实证研究》指出我国的校园足球运动是众多价值的有机体，不是单一方面的。其规范学生的行为进一步让学生对校园足球有更深的理解。活动中必须要明确青少年校园足球活动核心价值观的主导地位，让校园活动者明确校园足球的意义，在校园足球活动中积极践行校园足球核心价值观，加强学生对校园足球认同价值。 候学华在《全国青少年校园足球活动价值研究》中指出校园足球是学生强身健体的有效手段，通过活动更好的足球知识和技能，保证足球后备人才培养价值的逐步实现，最终带来中国足球的繁荣与发展。另外校园足球丰富学生校内的活动，做为是素质教育的绝佳载体，发展校园足球也是一项文化建设，是学校、城市文化建设的有效媒介。 (三)开展现状 张鸿婵在《我国校园足球发展研究综述》中指出国家对校园足球的宣传力度在实践过程中仍需要进一步加强，必须让社会更好的明白校园足球的意义和宗旨。针对青少年学生应协调好文化课与校园足球之间的关系，让学生全面发展。而且在校园足球过程中应加强后勤工作的保障，确保校园足球的开展实施。 谢敏在《我国校园足球开展现状刍议》指出教育部主导下的校园足球逐步走向了正确的发展轨道上。国家层面的扶持政策逐渐出台，专项资金逐步到位，足球师资逐年改善，基层足球训练质量越来越高。但仍存在一些因素制约着足球的发展，与此同时，校园足球在我国开展年限较短，出现了管理体制与运行机制不健全、足球师资短缺等问题，客观上制约着校园足球发展的高度。 (四)培养体系 毛振明，席连正等在《对校园足球的“八路突破”的理解与深入》中指出校园足球要建章立制加强管理，形成与课程改革与学生竞赛紧密结合的新平台，进行教学改革化和训练学校化，避免学训脱节，引领学校体育全面改革。补充校园足球的配置，增加社会宣传力度，遴选出合适的足球特色学校，避免“大铺面”的布局思路。