文言文练习(一)附答案

文言文课外阅读（一）班级姓名

悬牛首卖马肉《晏子春秋》

灵公好妇人而丈夫饰者(1)，国人尽服之(2)。公使吏禁之(3)，曰：?女子而男子饰者，裂其衣断其带(4)。?裂衣断带相望而不止(5)。

晏子见，公问曰：?寡人使吏禁女子而男子饰(6)，裂断其衣带，相望而不止者，何也??晏子对曰(7)：?君使服之于内(8),而禁之于外，犹悬牛首于门(9)，而卖马肉于肉也。公何以不使内勿服（10），则外莫敢为也(11)。?

公曰：?善!?使内勿服，不逾月(12)，而国人莫之服(13)。

【注释】

（1）灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。好：（hào）喜好。丈夫：成年男子。（2）服：穿。（3）使：派遣。（4）带：衣带。（5）相望：彼此看得见，指到处。（6）寡人：寡德之人，君主对自己的谦称。（7）对：回答。（8）君：您，对对方的尊称。内：指王宫内。（9）犹：如同。（10）何以：即“以何”为什么，疑问代词作介词“以”的宾语而前置。（11）则：那么。莫：没有人。否定性无定指代词。为：指穿。（12）逾：超过。（13）莫之服：“莫服之”。否定句代词“之”作宾语而前置。

问题探究

1．灵公有个什么爱好?从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点?

2．假如你将来也从事管理工作，你能从本故事中得到什么启示呢?

应试训练

1．从下列加点词中，选出一个有“可是”之意的项( )

A．入则孝，出则悌，谨而．信。B．裂衣断带相望而．不止。

2．指出下列句子中“之”的用法与例句不同的项( )

例：国人尽服之。

A．而国人莫之服。B．而禁之于外

C．夫子之道，忠恕而已矣。D吾道一以贯之。

3．从文中找出与下列义项相同的文言词。

①那么( ) ②为什么( ) ③很好( ) ④您{ }

4．用一四字短语概括“妇人而丈夫饰”的意思：

子罕不受玉《左传》

宋人或得玉（1），献诸子罕（2），子罕弗受（3）。献玉者曰：?以示玉人（4），玉人以为宝也，故敢献之。?子罕曰：?我以不贪为宝，尔以玉为宝（5），若以与我（6），皆丧宝也（7），不若人有

其宝（8）。?

稽首而告曰（9）：小人怀璧（10），不可以越乡（11），纳此以请死也（12）。?子罕置诸其里（13），使玉人为之攻之（14），富而后使复其所（15）。

【注释】

（1）宋：春秋时宋国。或：有的人（2）诸：“之于”的合音字。子罕：春秋时宋国执政贵族乐喜的字。（3）弗：不（4）以：把，介词它后面省略了宾语“之”（代玉）。示：给人看。玉人：治玉的工匠。（5）尔：你。（6）若：如果（7）丧：（sàng）丧失，失掉。（8）不若：不如。人：各人（9）稽（jǐ）首：古代一种跪拜礼。叩头之地。（10）小人：地位低下的自称。怀：怀里揣着。璧：平圆形中间有孔的玉，这里泛指玉器。（11）越：越过。乡：周代刑侦区划，一万二千五百家为一乡。（12）纳：交上，献上。请死：请求免于一死。（13）置：安置。里：古时居民居住的地方。这里指子罕居住之地。（14）为（wei）è：给，替。之：第一个代献玉者，第二个代玉。攻：加工制作。

（15）复：返回。所：处所住地。

问题探究

1．文中的故事展示了两个人的价值观，献玉者和子罕，分别看重的是什么呢?

2．文中通过两件事使子罕的形象十分完美，请用两个四字短语分别概括出来。

应试训练

1．根据加点词在文中的意思各写一个成语。

①小人怀璧．②子罕置．诸其里

2．指出加点的词的反义词。

①我以不贪．为宝②富而后使复．其所

③皆丧．宝也④若以与．我

3．根据句意解释加点的词。

①之使玉人为之．攻之（）故敢献之．( )

②若若．以与我( ) 不若．人有其宝( )

4．写出文言中相关的人称代词各两个。

①第一人称：②第二人称：

三过其门而不人《孟子》

禹稷当平世（1），三过其门而不入，孔子贤之（2）。颜子当乱世（3），居于陋巷（4），一箪食（5），一瓢饮（6），人不堪其忧（7），颜子不改其乐，孔子贤之。

孟子曰：?禹稷颜回同道（8）。禹思天下有溺者（9），由己溺之也（10）。稷思天下有饥者，由己饥之也。是以如是其急也（11）。禹稷颜子易地则皆然（12），．今有同室之人斗者（13），救之（14），虽被发缨冠而救之（15），可也。乡邻有斗者（16），被发缨冠而往救之；则惑也（17），虽闭户可也。?【注释】

（1）禹：夏代帝王，原是部落联盟领袖，传说他治洪水有很大功绩。稷（jì）：周人的始祖，相传做过尧的农官。平世：太平时代（2）。贤：认为……贤，意动用法。（3）子颜：颜回。字渊，孔子的弟子。（4）陋巷：简陋的住处。（5）箪（dān）：古代盛饭的圆竹器。（6）饮：指水。（7）不堪：受不住。（8）同道：相同的原则。（9）溺：淹没。（10）由：通“犹”，好像。（11）是以：即以是，因此。其：相当于“之”，的。（12）易地：交换地位。然：这样。（13）今：有假如的意思。（14）救：制止。（15）虽：即使。被：同“披”。缨冠：帽绳，本来是从上到下系在脖子上的，这里指因急迫来不及系在脖子上。（16）乡邻：街坊邻居。（17）惑：糊涂。

问题探究

1．孟子说：“禹稷颜回同道。”同道，即有相同的人生观，相同的做人的原则，你认为这相同的原则是什么呢?

2．孟子认为如果有同屋的斗殴，应该马上前去制止，而如邻居街坊有斗殴的，就不要去制止。这是什么道理呢?

应试训练

1．下列选项的加点词与“虽被发缨冠而救之，可也。”中加点词用法不相同的是( ) A．禹思天下有溺者，由．己溺之也。B．风吹草低见．牛羊。

C．孔子贤．之。D．孰为汝多知．乎?

2．下列“之”字都起指代作用，请分别说出各自的指代对象。

①禹稷当平世，三过其门而不入，孔子贤之。( )

②今有同室之人斗者，救之。( )

③禹思天下有溺者，由己溺之也。( )

3．辨析加点词语的古今用法。

①救A．今有同室之人斗者，救．之。（）

B．警方成功救．出两名落崖少女。( )

②虽A．虽．闭户可也。（）B．衣服虽．破旧，但很干净。( )

4．指出下列句子中，“其”的用法不相同的项。( )

A．人不堪其．忧。B．三过其．门而不入。

C．颜予不改其．乐。D．子罕置诸其．里。

文言文课外阅读（二）

班级姓名

幽王击鼓《吕氏春秋》

周宅酆、镐（1），近戎人（2）。与诸侯约：为高葆土寿于王路（3），置鼓其上，远近相闻。即戎寇

至（4），传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。

戎寇尝至（5），幽王击鼓（6），诸侯之兵皆至。褒姒大说（7），喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓（8）。诸侯之兵数至而无寇。墙

至于后，戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身，乃死于丽山之下（9），为天下笑（10）。【注释】

（1）宅：居住。这里你指处于。酆、镐（hào）：都在今陕西长安县附近。（2）戎：大戎，周朝西部少数民族。（3）为：建造。葆土寿（dào）：堡垒一类的建筑物。王路：

官道。（4）即：如果。（5）尝：曾经。（6）幽王：西周最后一个君主，昏君。（7）褒姒（sì）：幽王的宠妃。说：同“悦”。（8）因：于是。数（shu ?）：屡次，多次。（9）丽山：即骊山。（10）为：被。

问题探究

1．《幽王击鼓》的故事与哪则童话异曲同工?

2．这个故事传说给人以启示，请你说说：

①给平常人的启示：

②给为官者的启示：

③执法者的启示：

应试训练

1．文章活画了一个昏君的形象，请按要求摘录原文。

①荒淫：

②昏庸：

③下场：

2．指出下列句中“其”的指代对象。

A．为高葆土寿于王路，置鼓其．上。( ) B．裂其．衣带相望而不止。( )

3．从文中找出含有和例句中加点词意思相同的词的句子，在这个词下加上“△”符号。

①一朝被．蛇咬，十年怕井绳。②他是个屡．教不改的人。

③她的刺绣作品，真是爽心悦．目。④我曾．有过一个梦想……

4．辨析加点字的差异。

①大A．褒姒大．悦。（）B．树上有碗大．的橘柚。( )

②因A．他不因．有功而自傲。（）B．幽王欲褒姒之笑也，因．数鼓。( )

老马识途《韩非子》

管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹(1)，春往冬反(2)，迷惑失道(3)。管仲曰：?老马之智可用也。?乃放老马而随之，遂得道。

行山中无水，隰朋曰：?蚁冬居山之阳(4)，夏居山之阴(5)，蚁壤一寸而仞有水(6)。?乃掘地遂得水。?

以管仲之圣而隰朋之智(7)，至其所不知，不难师于老马与蚁(8)，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎(9)?

【注释】

(1)管仲：夷吾，春秋时任齐恒公的相国，著名政治家。隰（xi）朋：齐恒公时期的左相。从：跟随。桓公：齐恒公名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。(2)反：同“返”。(3)失道：找不着道路。(4)阳：。山的南面。(5)阴：水的北面。(6)蚁壤：蚂蚁洞周围防水的小土堆。仞（rèn）：古代长度单位，一说指七尺，一说指八尺。(7)圣：英名。(8)师学习，以……为师。

(9)过：过错。

问题探究

1．从“管仲之圣而隰朋之智’’来看，韩非认为管仲和隰朋都英明聪慧，试对他俩的“圣”和“智”进行分析说明。

2．摘录文中点明文章中心的句子。

应试训练

1．将文章分为两个部分，并说明理由；2．释多义词。

①道迷惑失。( ) 朝闻道，夕死可矣( )

②过三过其门而不入。( ) 不亦过? ( )

3．山南水北为阳，山北水南为阴。请你说明下列地名的位置。

①江阴：②汉阳：

③衡阳：④华阴：

4．指出下列ABCDE中，加点词用法相同的两项( )

A．乃．放老马而随之

B．

以管仲之圣而．隰朋之智因．数击鼓管仲、隰朋从于桓公而．伐孤竹

C．至其所不知．

D．

蚁冬居山之．阳

去小知．而大知隰明矣乃放老马而随之．

E．管仲、隰朋从．于桓公而伐孤竹乃放老马而随．之

5．文中用圣人和今之愚人进行对比。试说说“圣人”和“今人”的不同点。

凿壁借光《西京杂记》

匡衡字稚圭“1”，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮“2”，衡乃穿壁引其光“3”，以书映光而读之“4”。

邑人大姓文不识“5”，家富多书，衡乃与其佣作“6”，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：?愿得主人书遍读之“7”。主人感叹，资给以书“8”，遂成大学“9”。

衡能说《诗》，时人为之语曰：?无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐“10”。?鼎，衡小名也。时人畏服之如是“11”，闻者皆解颐欢笑。

【注释】

〔1〕匡衡：家贫好学，经学绝伦，尤通《诗经》。汉元帝时官至丞相。〔2〕逮：达到。

〔3〕穿：凿通。〔4〕映：照耀。〔5〕邑（yì）人：同乡的人。大姓：大户人家。文：字。〔6〕佣作：做雇工。〔7〕愿：希望。〔8〕资给（jǐ）：资组供应，这里指供给。〔9〕遂：于是，就。大学：造诣很深的学问家。〔10〕解人颐（yí）：使人开颜欢笑。颐：脸颊。〔11〕畏服：敬畏佩服。是：此，这样。问题探究

1．本文写了几件事?试用四字短语概括。

2．你通过凿壁借光的故事，能升华出怎样的人生哲理?

应试训练

1．从文中找出侧面烘托的例子。

2．“时人畏服之如是”中，有两个代词，请分别说出它们指代的内容。

3．从下列各句中，找出与例句加点词用法相同的项( )

例：遂．成大学。

A．衡乃．穿壁引其光B．闻者皆．解颐欢笑

C．断其喉，尽其肉，乃．去D．是以居则安宁，动则．远害

4．你还能说说一至两个意义与“凿壁借光”相似的典故吗?

文言文课外阅读（三）

班级姓名

狐假虎威《战国策》

荆宣王问群臣曰（1）：?吾闻北方之畏昭奚恤也（2），果诚何如（3）??群臣莫对（4）。

江一对曰（5），?虎求百兽而食之（6），得狐（7）。狐曰：‘子无敢食我也（8）!天帝使我长百兽（9），今子食我（10），是逆天帝命也（11）。子以我为不信（12），吾为子先行（13），子随我后，观百兽之见我而敢不走乎（14）?’虎以为然（15），故遂与之行（16），兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里（17），带甲百万（18），而专属之昭奚恤（19）。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也（20），犹百兽之畏虎也（21）。?

【注释】

（1）荆宣王：即楚宣王（楚又称荆），战国时楚国国君，明良夫。（2）北方：指中原

各诸侯国。之：助词，不译。用于主谓之间，取消句子的独立性。以主谓短语充当“闻”的宾语。昭奚恤：楚国贵族，当时的名将。（3）果诚：真实。果和诚是同义词。何如：怎么样。（4）莫：没有谁，没有人，否定性无定指代词。对：回答。（5）江一：又作“江乙”，对曰，魏国人当时在楚国做官。（6）求：寻找。（7）得：捉到。狐。（8）无敢：不敢。（9）长（zhǎn g）百兽：做百兽的首领。长：名词用作动词，做主管者。（10）子：对对方的尊称，相当于“您”。（11）是：这。逆：违背。（12）不信：说谎。信：语言真实。（13）先行：走在前面。（14）走：跑，这里指逃跑。（15）然：对，是这样。（16）故：所以。遂：就。（17）方五千里：五千里见方。方：纵向和横向的距离。（18）带甲：披铠甲，这里指披甲的战士。（19）专：专一，单独。属：（zhǔ）：委托。（20）其实：这件事的实情。甲兵：铠甲和兵器，这里指代军队。（21）犹：好像，如同。

问题探究

1．“狐假虎威”是个童叟皆知的成语故事，请你就“狐”和“虎”的形象进行简要分析。

2．试比较一下，江一在回答荆宣王的话的时候，如果不用“狐假虎威”的故事，效果如何呢?

应试训练

1．辨析加点词的古今差异。

①假狐假．虎威( )

②走

赤足走．在田埂上( ) 严禁弄虚作假．( ) 兽见之皆走．( )

2．下列加点词用法与“今子食我，是逆天帝命也”中加点词用法相同的一项是( ) A．他是．一个中学生。

B．多说有利团结的话、少挑是．非。

C．吾亦是．吾意，而非子之意也。

D．是．谓微明。

3．指出与“前面走来了一队红领巾”手法相同的一项( )

A．其实畏王之兵甲也。

B．虚则枝，中则正；满则覆。

C．富有四海，守之以谦。

D．……犹悬牛首于门而卖马肉于内也。

4．用加点词写成语。

①虎求．百兽而食之( )

②观百兽之见我而敢不走．乎? ( )

孟母断织《列女》

孟子之少也“1”，既学而归“2”，孟母方绩“3”，问曰：?学何所至矣??孟子曰：?自若也（4）。?孟母以刀断其织。孟子惧而问其故“5”。

孟母曰：?子之废学，若吾断斯织也“6”。夫君子学以立名，问则广知“7”，是以居则安宁“8”’动则远害。今而废之“9”，是不免于厮役而无以离于祸患也“10”，何以异于织绩面食“11”，中道废而不为“12”?宁能衣其夫子而长不乏粮食哉“13”?女则废其所食，男则堕于修德“14”，不为窃盗则为虏役矣“15”!?孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思“16”，遂成天下之名儒。

【注释】

（1）之：助词，不译。用于主谓之间，取消句子的独立性。把主谓句变成一个表时间的状语，相当于“……的时候”。〔2〕既：已经，或“……之后”。〔3〕方：正。绩：织布。（4）自若：一如既往，依然如故。〔5〕故：原因。〔6〕若：像。斯：此，这。〔7〕知：同智。〔8〕是以：即“以是”因此。〔9〕而：通“尔”，你。〔10〕是：此，这。厮役：指服贱役的人。〔11〕何以：即“以何”，为什么。疑问代词“何”作介词“以”的宾语而前置。〔12〕中道：半道。〔13〕宁：难道。衣：穿衣，名词活用作动词。夫子：对学者的称呼。〔14〕堕：通“，”怠惰，放松。〔15〕虏：奴隶。〔16〕师：名词作状语，表示对人的态度，相对代老师一样。子思：前483——402年在世，战国初期哲学家。姓孔,名亻及( jí) , 孔子之孙。孟子曾受业鱼子思的门人。

问题探究

1．孟母用刀割断她织的布，是什么动机?从文中找出一句话来证明你的观点。

2．孟母认为学习的意义是什么?请用文中的话回答。

应试训练

1．到目前为止，我们已学的“其”，有以下几种用法：

A．作代词，代人或代物，相当于“他”或“它”。

B．其中。

C．表反问语气，相当于“难道”。

请在下列句后的括号里,填人相应的序号。

①以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其．可得手?( )

②鲍叔知其．贤( )

③孟子惧而问其．故( )

④外其．身而身存( )

2．指出下列句子中,加点词用法不同的项( )

A ．若吾断斯．织也。

B．今而废之，是．不免于厮役而无以离于祸患也。

C．此．知必胜之势也。

D．孟子惧而问其．故。

3．孟子“遂成天下之名儒”，他成功了，成名了，你能从本文中探索孟子之所以成功的几点原因吗?

4．孟母对儿子的谆谆教导，使人信服，你能对她的教育方法试加评点吗?(提示：从她所做之事和所说之话中分析)

文言文课外阅读答案

（一）

问题探究1．“妇人而丈夫饰”善于接受别人的意见。2．要想对某些事情受到令行禁止的效果。，必须从在上位的人做起，从自生做起。

应试训练1．B 2．C 3．①则何以③君④女伴男装。

（二）

问题探究1．献玉者看重的是玉的经济价值，子罕则看重的是清正廉洁的品质。2．拒收财物扶贫致富。

应试训练1．①“完璧归赵”或“珠联璧合”等。②“置之度外”等。2．①廉②往

③

得④取3．①代献玉的人：代玉。倘若，如果：如：比得上。4．①我，吾，余。②汝，尔。

（三）

问题探究1．把天下的疾苦，当作自己的疾苦，安贫乐道执著不变。2．可从“不在其位”，“不谋其政”方面来考虑。

应试训练1．C 2．①代禹、稷。②代同室斗者。代溺者。3．①A．制止。B．使摆脱灾难或危险。②A．即使。B．虽然。4．A

问题探究1．略2．①要讲诚信。②要取信于民。③不可玩忽法令。

1．①幽王欲褒姒之笑也②因数击鼓③乃死于丽山之下，为天下笑。2．A．

葆土寿 B．她们。3．①为．天下笑。②褒姒大说．。③戎寇尝．至。4．①十分，很；大小。

②

因为，由于；于是

（五）

问题探究1．他们知道老马识途，知道蚁穴下有水；他们能利用各种外物为自己服务。2．今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎?

应试训练1．第一、二为一部分，记叙故事。第三为第二部分，议论，升华主题。2．①路：真理。②路：过，过错。3．①长江的南岸。②汉江的北面。③黄山上的南面。④华山的北面。4A．

E.。5．圣人不耻下问，而今之愚人连圣人的才智都不学。

（六）

问题探究1．分析要点：狐，假借他人权势，欺侮弱小。虎被他人利用毫无觉察。2．显得比较直路无缓冲，让人难以接受。用了狐假虎威的故事设喻，让荆宣往在得到自慰的时候接受了江一的观点。

应试训练1．①借助；与“真”相反。②行走；跑：逃跑。2．D 3．A 4．①缘木求鱼。

②走马观花。

（七）

问题探究1．是为了生动形象的教育校阅儿子。文中“子之废学，若吾断斯织也”的可看出。2．学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。

应试训练1．①C ②A ③B ④A 2．D 3．内因：旦夕勤奋不息；外因：母亲的谆谆教诲。4．①形象教育——以刀断织，可感可信性；②正反说理。正面：“夫子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。”反面：“今而废之……不为窃盗则为虏役矣。”

（八）

问题探究1．三件事：凿壁借光佣作借书说诗解颐2．家贫不要紧只要立志勤奋苦读，终能成才。

应试训练1．①“主人怪之”、“感叹”、“资给以书”；②“闻者皆解颐欢笑。”前者是为了烘托匡衡的勤奋，后者是为了烘托他解《诗》水平高。2．之，指代匡衡；是：这样，指代“闻者皆解颐欢笑。”3．A 4．头悬梁，锥刺股。

必修一文言文复习题答案

必修一文言文复习题答案 1、下列没有通假字的一项是（D） A今老矣，无能为也已 B共其乏困 C秦伯说，与郑人盟 D然郑亡，子亦有不利焉 2、下列句式不同于其它三项的是（A） A舍郑以为东道主 B佚之狐言于郑伯曰 C若亡郑有益于君若 D以其无礼于晋 3、下列句式不同于其它三项的是（B） A焉用亡郑以陪邻 B何厌之有 C微斯人吾谁与归 D沛公安在 4、下列句式不同于其它三项的是（D） A若舍郑以为东道主 B晋军函陵，秦军氾南 C敢以烦执事 D是寡人之过也 5、下列句式不同于其它三项的是（C） A夜缒而出 B父母宗族皆为戮没 C群臣侍殿上者，不得持尺兵D然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 6、下列句式不同于其它三项的是（ D） A是寡人之过也 B因人之力敝之，不仁 C此臣日夜切齿拊心也 D太子及宾客皆白衣冠以送之 7、下列句式不同于其它三项的是（D） A事所以不诚者，乃欲以生劫之 B近日往而不反者，竖子也

C刘备，天下枭雄 D何厌之有 8、下列句式不同于其它三项的是（C） A燕王拜送书于庭 B比诸侯之列，给供职如郡县 C晋军函陵，秦军氾南 D如亡郑而有益于君 9下列不含通假字的一项（D） A今日往而不反者，竖子也 B秦王还柱而走 C燕王实振怖大王之微 D秦之遇将军可谓深矣 10、下列词类活用不同于其它三项的一项是（C） A晋军函陵 B秦伯说，与郑人盟 C太子及知其事者，皆白衣冠以送之 D且贰于楚也 11、下列词类活用不同于其它三项的是（D） A夜缒而出 B朝济而夕设版焉 C乃遂收盛樊於期之首，函封之 D樊於期乃前曰 12下列词类活用不同于其它三项的是（D） A臣之壮也，犹不如人 B共其乏困 C越国以鄙远 D与郑人孟 13、下列词类活用不同于其它三项的是（D） A越国以鄙远 B太子迟之 C群臣怪之 D自引而起，绝袖 14、下列不属于名词作状语的是（D） A进兵北略地 B秦兵旦暮渡易水 C轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰D乃朝服，设九宾，见燕使

【语文】诗歌鉴赏+文言文阅读练习题及答案

【语文】诗歌鉴赏+文言文阅读练习题及答案 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面古诗文，完成下面小题 （甲）酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙）小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （1）下面选项恰当的一项是（） A. 甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。 B. 从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记 C. 甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。 D. 甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 俶尔远逝，往来翕忽。 （3）下面选项恰当的一项是（）。 A. 甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景，表达其对生活哲理性的思考。 B. 乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。 C. 甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。 D. 甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身受。 （4）古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。 【答案】（1）D （2）（鱼儿）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。 （3）D （4）甲诗用“闻笛赋”“烂柯人”的典故含蓄表达思念故友，感慨岁月的情感；乙文借幽深凄清之景委婉抒发被贬谪后无法排遣的忧伤凄苦之情。 【解析】【分析】（1）A. 甲诗作者为刘禹锡，唐代文学家。B. 甲诗为酬答诗。C. 甲诗不是写于作者被贬谪之地。刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十二年）后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。故选D。（2）本题注意关键词：俶尔，忽然。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。

高中语文必修一文言文基础知识检测(附答案)

高中文言文基础知识检测 必修一 1、烛之武退秦师 一、通假字 1.行李之往来，共其乏困(“______”通“_____”，______) 2.秦伯说，与郑人盟(“______”通“_____”) 3.失其所与，不知(“_____”通“______”) 4.今老矣，无能为也已(“_____”同“______”) 二、古今异义 1.若舍郑以为东道主 ．．．古义：__________ 今义：请客的主人 2.行李 ．．之往来，共其乏困古义：_______今义：出门所带的包裹、箱子等 3.微夫人 ．．之力不及此古义：________今义：对一般人的妻子的尊称 三、一词多义 1.微： (1)微夫人之力不及此 ( ) (2)微闻有鼠作作索索(《口技》) ( ) (3)烟涛微茫信难求(《梦游天姥吟留别》)( ) (4)猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》) ( ) 2.若： (1)若使烛之武见秦君，师必退( ) (2)海内存知己，天涯若比邻(《送杜少府之任蜀州》)( ) (3)徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)( ) (4)若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门宴》) ( ) 3.鄙： (1)越国以鄙远，君知其难也 ( ) (2)蜀之鄙有二僧(《为学》) ( ) (3)肉食者鄙(《曹刿论战》)( ) (4)北蛮夷之鄙人，未尝见天子(《荆轲刺秦王》) ( ) (5)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)( ) 4.图： (1)唯君图之( ) (2)召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)( ) (3)而后乃今将图南(《逍遥游》) ( ) (4)不图子自归( ) 5.以： (1)以其无礼于晋 ( ) (2)敢以烦执事( ) (3)越国以鄙远( ) (4)若舍郑以为东道主 ( ) (5)以勇气闻于诸侯(《廉颇蔺相如列传》)( ) (6)夫夷以近，则游者众(《游褒禅山记》)( ) (7)则请立太子为王，以绝秦望(《廉颇蔺相如列传》) ( )

高中语文必修一-五文言文实词虚词全译练习题目

b苏教版必修文言文课文全译全练 必修一 劝学 2 师说 6 赤壁赋 12 始得西山宴游记 18 必修二 六国论 22 阿房宫赋 29 念奴娇·赤壁怀古 35 永遇乐·京口北固亭怀古 37 必修三 离骚(节选) 39 指南录后序 43 五人墓碑记 49 烛之武退秦师 55 谏太宗十思疏 60 廉颇蔺相如列传 65 鸿门宴 73 秋水（节选） 80 非攻（节选） 82 察今（节选） 84 必修四 季氏将伐颛臾 89 寡人之于国也 93 《黄花冈烈士事略》序 98 蜀道难 103 登高 105 琵琶行 107 锦瑟 110 虞美人 112 蝶恋花 114 雨霖铃 116 声声慢 118 滕王阁序 120 秋声赋 126 必修五 陈情表 131 项脊轩志 136 长亭送别 141 报任安书 143 渔父 150 逍遥游 154 兰亭集序 160

劝学 【课文全译】 君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。 我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于外物罢了。 堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故。 【重点梳理】 一、文言实词 1．通假字 (1) 輮．以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲) (2)虽有其槁暴．，不复挺者(通“又”，再；通“曝”，晒) (3)则知．明而行无过矣(通“智”，智慧) (4)君子生．非异也(通“性”，资质，禀赋) 2．古今异义 (1)輮以为 ．．轮 古义：把……做成今义：认为 (2)金．就砺则利 古义：文中指金属制成的刀剑等今义：黄金 (3)君子博学 ．．而日参省乎己 古义：广泛地学习今义：学问渊博 3．词类活用 (1) 动词使动用法。木直中绳，輮．以为轮(使……弯曲) (2) 形容词活用为名词。其曲．中规(弯曲的弧度) (3) 名词作状语。君子博学而日．参省乎己(每日)/ 上．食埃土，下．饮黄泉(向上，向下) (4) 名词作动词。假舟楫者，非能水．也(游水)/ 輮．使之然也( “輮”这种方法)/ 不能十步 ．．(跨十步，至十步) (5) 数词作形容词。用心一．也(专一) 二、文言虚词 1．而 ⑴连词，表修饰。吾尝终日而．思矣／吾尝跂而．望矣 ⑵连词，表转折。青，取之于蓝而．青于蓝／冰，水为之而．寒于水／登高而招，臂非加长也，而．见者远／ 顺风而呼，声非加疾也，而．闻者彰 ⑶连词，表并列。则知明而．行无过矣／蟹六跪而．二螯 ⑷连诃，表承接。积善成德，而．神明自得 ⑸连词，表递进。君子博学而．日参省乎己 2．于 (1) 介词，从。青，取之于．蓝而青于蓝

部编中考 语文文言文阅读专题训练练习题含答案

部编中考语文文言文阅读专题训练练习题含答案 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成各题。 任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。 （节选自宋·陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨（dài）：及。④辟：征召。⑤辞：推辞。 （1）解释下列句子中划线词的意思。 ①未尝离左右________ ②或以语话稍多________ ③尽言方养亲________ ④必持以遗老母________ （2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（） 例句：其得疾之由，或以饮食 A. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》） B. 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》） C. 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） D. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） （3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 虽名医不迨也 （4）翻译下列句子。 ①魏公太息而许之。 ②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。（《出师表》） （5）《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。 【答案】（1）身边；稍微；正；给 （2）D （3）虽/名医/不迨也 （4）①张魏公感动不已答应了他。②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。（5）文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。 动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。 语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。 侧面烘托：魏公太息而许之。 【解析】【分析】（1）①句子大意为：不曾离开过母亲身边。左右：身边；②句子大意为：或许因为话语稍微多了点。稍：稍微；③句子大意为：我正侍奉母亲。方：正；④

必修一文言文知识点梳理检测参考答案

必修一文言文知识点梳理检测参考答案 一．通假字 1.（已，通“矣”，语气词，”了”） 2.（共，通“供”） 3．（说，通“悦”） 4.（知，通“智”） 5.（“反”通“返”，返回） 6.（“振”通“震”） 7.（“还”通“环”，绕） 8.（“卒”通“猝”，突然） 9. (“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳) 10. (“要”通“邀”，邀请) 11.(“倍”通“背”，背叛的意思) 12. (“蚤”通“早”) 13. (“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 14. (“坐”通“座”，座位) 15.（“说”同“悦”，喜欢、高兴。） 16．（“以”通“已”，已经。） 17. （“庭”通“廷”，朝堂。） 18. （“见”通“现”，出现。） 二．古今异义 1.（古义：出行的人） 2.（古义：东方道路上的主人） 3.（古义：那人） 4. (古义)眼泪 5. (古义)礼品 6. (古义)走投无路 7. (古义)袒露一只臂膀 8. (古义)宫廷的侍卫 9.投击 10. (古义)大腿 11.古义：崤山以东 12．古义：结为儿女亲家 13．古义：不同一般的事 14．古义：黄河以南，黄河以北 15.古义：品德高尚之人。今义：年长之人。 16.古义：对待。今义：遇到。 17、古义：刻毒，今义：与“浅”相对。 18、古义：悬赏，重金征求。今义：买。 19.古义：拿、举

三.词类活用 1 (名词作动词,同下文“秦军”) 2 (使郑亡，动词使动用法) 3 (“厚”“薄”都是形容词活用作名词) 4 (鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地) 5 (“朝”、“夕”，名词活用作时间副词) 6(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。) 7（函：名词当状语，用匣子） 8 （前：名词当动词，上前） 9 （朝服：名词当动词，穿起上朝的衣服） 10（迟：意动用法，认为……迟缓） 11（闻：使动用法，使……听到） 12 （箕踞：名词当状语，像簸箕一样） 13 （远：形容词当名词，远方） 14 （衣冠：名词当动词，穿衣戴帽） 15（北：名词当状语，向北） 16（怪：意动用法，认为……奇怪） 17 (造户籍册或登记) 18 (使眼色) 19 (用刀割刺) 20 (取道) 21（称王） 22 (连夜) 23 (象对待兄长那样) 24 (每日每夜) 25(像翅膀那样) 26(向上) 27(使……活) 28(使……跟从) 29(交好) 30（使……停止，制止） 四、一词多义 1、鄙：①边邑，边远的地方 ②边远的村邑 ③鄙陋鄙俗 ④轻贱 ⑤鄙薄轻视 ⑥自谦之词 ⑦鄙陋鄙俗

第一章文言文阅读 专题一 单文精练四

单文精练四让县自明本志令 阅读下面的文言文，完成文后题目。 让县自明本志令 曹操 孤．始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士 ．．．．．．，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好 作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍，以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。 去官之后，年纪尚少，顾视同岁 ．．中，年有五十，未名为老，内自图之，从此却去二十年， 待天下清，乃与同岁 ．．中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎。求底下之地，欲以泥水自蔽，绝．宾客往来之望，然不能得如意。 而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损．，不欲多之。所以然者，兵多意盛，与强敌争，倘．更为祸始，故汴水之战数千，后还到扬州更募．，亦复不过三千人。此其本志有限也。 后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，后孤计禽．其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之，但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭．其二子，又刘表自以为宗室，包藏奸心，据有当州。孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。 设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。或者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊．之志，妄相忖度，每用耿耿。齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。昔乐毅走．赵，赵王欲与之图燕，乐毅伏而垂泣，对曰：“臣事昭王，犹事大王；臣若获戾，放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣乎？”胡亥之杀蒙恬也，恬曰：“自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣；今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。”孤每读此二人书，未尝不怆然 流涕也，孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣，以及子桓兄弟 ．．．．，过于三世矣。 孤非徒对诸君说此也，常以语妻妾，皆令深知此意。所以勤勤恳恳叙心腹者，见周公有金縢之书以自明，恐人不信之故。然欲孤便尔委捐所典兵众，以还执事，归就武平侯国，实不可也。何者？诚恐己离兵为人所祸也。既为子孙计，又己败则国家倾危，是以不得慕虚名而处实祸，此所不得为也。前朝恩封三子为侯，固辞不受，今更欲受之，非欲复以为荣，欲以为外援，为万安计。 孤闻介推之避晋封，申胥之逃楚赏，未尝不舍书而叹，有以自省也。奉国威灵，仗钺征伐，推弱以克强，处小而禽大。意之所图，动无违事，心之所虑，何向不济，遂荡平天下，不辱主命。可谓天助汉室，非人力也。然封兼四县，食户三万，何德堪之！江湖未静，不可

初一上册语文文言文阅读训练(含答案)

文言文训练 童趣 一、填空。 课文《童趣》选自《》，作者是代文学家。课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“_____________________ ”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“”的经过。 二、给下列加点字注音。 （1）童稚．（）（2）鹤唳．（）（3）土砾．（）（4）丘壑．（）（5）癞蛤蟆 ．．（）（6）藐．小（）三、解释下列句子加点的字词： 余．忆童稚时( ) 项．为之强．（）（）果．如鹤唳．云端（）（）以．丛草为．林（）（）方．出神（）兴．正浓（） 驱．之别院（）则或．千或百（） 以丛草为．林（）心之．所向（） 二虫尽为．所吞（）昂首观之．（） 项为．之强（）物外之．趣（） 常蹲其．身（）怡然．称快（） 必细察其．纹理（）果然．鹤也（） 四、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来，试从文中摘录这样的语句。 __________________________________________________________________ _________ 五、翻译下列句子。 1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 2、故时有物外之趣。

3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。 4、以土砾凸者为丘，凹者为壑。 5、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 六、将下列句中省略的内容补写在相应的括号中。 1、（）昂首观之，项为之强。 2、一日，见二（）虫斗（）草间。 3、常蹲其身，使（）与台齐。 七、请用课文原句填空。 1、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是： 2、第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心， 它们分别指的是： 3、四段中的“庞然大物”指的是： 所拔的“山”指的是：，所倒之“树”指的是： 《论语》十则 一、填空题。 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 论．语（）吾日三省．吾身（）诲女．知之乎！ （） 诲．女知之乎！（）不亦说．乎（）殆．（） 人不知而不yùn（） 2、在括号中解释加点字，在横线上解释整个词语。 （1）温故．知新（）_____________ __ （2）见贤思齐．（）______________ _

学业水平考试课内文言文复习 必修一

一、烛之武退秦师 阅读下面的文字，完成7—12题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋， 8. A.若舍郑以为东道主 ．．于君 ．． C.秦伯说． D.若亡郑而有益 ．．． B.行李 9.分别比较下面两组句子中加点词的用法，判断正确的一项是（ ①敢以．烦执事②权以．示群下③若．舍郑以为东道主④若． A.①与②相同，③与④不同。 B.①与②相同，③与④相同。 C. D.①与②不同，③与④相同。 10.对下列句子翻译正确的一组是（） ①焉用亡郑以陪邻 A.①为什么要灭掉晋国而给郑国增加土地呢？ ②晋国有什么可厌恶的呢？ B. C. D.①为什么要灭掉郑国来陪伴邻国呢？ 11.“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”正确的意思是（ A.你暂时住在郑国，作一个东道主，你的使者往来，可以供给他们缺乏的东西，这样对 B.如果放弃灭郑的打算，而让郑国作东道主，您的使者往来，我们郑国可以随时提供他们所缺乏的物资 C.你暂时住在郑国，让郑国作东道主，你的使者往来，我们郑国可以随时提供他们困乏 D.如果放弃灭郑的念头，而让郑国作一次东道主，你的使者往来，我们郑国可以供他们 12. 二、荆轲刺秦王 阅读下面几段文字，回答问题。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

高中语文文言文练习题 附答案

（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成11—14题。 羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。 桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，迁以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所出。卿昔处股肱，方此为轻也。”欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出。 义熙中，弟徽被遇于高祖，高祖谓咨议参军郑鲜之曰：“羊徽一时美器，世论犹在兄后，恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马，转长史，中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年，简惠著称。除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。转在义兴，非其好也。顷之，又称病笃自免归。除中散大夫。 素好黄老，常手自书章，有病不服药，饮符水而已。兼善医术，撰《药方》十卷。欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。自非寻省近亲，不妄行诣，行必由城外，未尝入六关。元嘉十九年，卒，时年七十三。子俊，早卒。 （节选自《宋书?羊欣传》） 9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A欣本工．书，因此弥善工：善于，擅长 B高祖、太祖并恨．不识之恨：怨恨 C欣尝诣．领军将军谢混诣:到……去 D除．中散大夫除：任命，授职 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A.①欣以．不堪拜伏，辞不朝觐②以．先国家之急而后私仇也 B.①顷之．，又称病笃自免归②久之．，能以足音辨人 C.①乃以为其．后军府舍人②其．势不俱生 D.①论者称焉．②公子纠死，管仲囚焉． 11. 以下六句话分别编成四组，全能表现羊欣淡泊名利的一组是（） ①欣意貌恬然，不以高卑见色 ②欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出 ③混拂席改服，然后见之 ④除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就 ⑤常手自书章，有病不服药 ⑥不妄行诣，行必由城外，未尝入六关 A.②③⑤ B. ①③⑥ C. ④⑤⑥ D. ①②④ 12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.羊欣原本就擅长书法，在学习了王献之的字后，他的书法更有长进了。 B.隆安年间，由于朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再做官。

必修一文言文检测题

D.邻之厚，君之薄也。 6.找出句式不同于其他三项的一项 C A.佚之狐言于郑伯曰。 B.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 C.夫晋，何厌之有？ D.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 7.下列各句，加点字解释不对的一项C A.“微太子言，臣愿得谒之。微——假如没有。 B.夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。购——重金征求。 C.樊将军以穷困来归丹。穷困——贫穷困难。 D.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！顾——只是，不过，表轻微的转折。 8.与例句中句式相同的一项 C 例句：群臣侍殿上者，不得持尺兵。 A.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 B.此臣日夜切齿拊心也。 C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D.父母宗族，皆为戮没。 9.与例句中划线“而”字的意义用法相同的一项 C 例句：樊於期偏袒扼腕而进曰。 A.今行而无信，则秦未可亲也。 B.愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。 C.高渐离击筑，荆轲和而歌。 D.今日往而不反者，竖子也！ 10.下列句中划线字词类活用不相同的一项 A A.乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B.乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 C.皆白衣冠以送之。 D.又前而为歌曰。 11.下列句中划线字词类活用与例句相同的一项 D 例句：今太子迟之，请辞决矣！” A.荆轲顾笑武阳，前为谢曰： B.士皆瞋目，发尽上指冠。 C.樊於期乃前曰。 D.秦武阳色变振恐，群臣怪之. 12.与例句中“请”意义相同的一项 A 例句：今太子迟之，请辞决矣！ A.丹请先遣秦武阳！ B.太子丹恐惧，乃请荆卿曰 C.疑其有改悔，乃复请之。 13.下列各句，加点字解释不对的的一项 C

七年级课外文言文阅读训练含答案)

七年级课外文言文阅读训练(含答案) 一 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项：( ) A、以荻画地以：用 B、教以书字：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 二守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（16分） 4、解释文中加点的词。 ①兔走触株（）②因释其耒而守株（） ③冀复得兔（）④而身为宋国笑（） 5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（） A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎 6、翻译文中画线的句子。 7、为什么宋人不会再得到兔子？ 三 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

8、给加点字注音并解释。 （1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（） （3）宁信度（）（） 9、翻译下列句子。 郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。 10、《郑人买履》告诉我们什么道理？ 11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 而置之其坐（）至之市（）而忘操之（） 反归取之（）何不试之以足（）、 四 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 12、解释文段中加点的词语。 ①蜀之鄙有二僧：______ ___ ②吾欲之南海：__ ________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：______ __ ④是故聪与敏_______ ___ 13、翻译划横线的语句。 __________________________ __________________ 14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____ _______。 五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 15、结合文意，解释下列句中加点的词。

高一语文必修一文言文单元重点测试题

2013-2014学年度第一学期高一周清测试题10 语文 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、基础知识题（每小题3分，共33分） 1、下列词语中划线字读音全都正确的一项是（） A、端倪（ní）火钵(b?) 瓦菲（fēi）不可估量（liàng） B、砥砺（dǐ）团箕(ji) 凌侮(wū) 殒身不恤（yǔn） C、参乘(ch?ng) 玉珏(ju?) 憧憬（chōng）目眦尽裂(zī) D、菲薄(fěi) 轧票(gá) 弄堂（l?ng）长歌当哭（dàng） 2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（） A．戮没莫明其妙呕歌睡眼惺忪B．嗔目感人肺俯荤腥张灯结采C．迟顿气势磅礴蹲伏沧海桑田D．暮蔼星辉斑斓苍芒夙兴夜寐 3. 依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（） (1) 其中的______只有当事人才知道，我们这些人哪能说三道四，乱说一通呢？ (2) 书中阐述先锋派文艺观点的文字，条理______，反映了作者浮躁的心态。 (3) （梁启超）眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点哦！”这样谦逊同时又这样_____的话是很难听到的。 (4) 近几年，各地政府部门、行业协会和工商企业在工商联手_____市场方面积累了丰富的经验。 A. 委曲紊乱自负开拓 B. 委曲凌乱自负开辟 C. 委屈凌乱自满开辟 D. 委屈紊乱自满开拓 4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A. 这篇文章见识浅陋，属于不刊之论 ．．．．，总编决定不予发表。 B. 从洞口入内，你会看到一幅气势恢宏的洞中峡谷雄奇画卷，峡谷深近百米，两壁如削，宽处 百余米，窄处仅可容身，成具体而微 ．．．．的地下三峡。 C. 现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙 ．．．蛇．，这种做法真是令人费解。 D. 他做起事来总是顾此失彼，目无全牛 ．．．．，缺乏通盘考虑，所以免不了要出错。 5. 下列句子中，没有语病的一句是（） A. 我生在武汉，长在武汉，黄鹤楼的传说对我并不陌生。 B. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 C. 是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。 D. 与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

中考初中文言文练习题及答案

中考初中文言文练习题及答案 （一）细柳营 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分） A.将以下骑送迎齐使田忌将而往 B.天子且至且欲与常马等不可得。 C.已而之细柳军之虚所卖之 D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。 2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分） 将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。 3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分） 将军约，军中不得驱驰。_____________________________________ 4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分） 答案： ____________________________________________ 译文 皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。’”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手持兵器作揖说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。 出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀，这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗?” 参考答案： 一．1．C 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。

(完整版)人教版高一语文必修一文言文专题检测

高一语文必修一文言文专题检测 （满分91分，时间50分钟） 一、基础知识运用（60分） 1、下列各句中不含通假字的一项是（） A.师者，所以传道受业解惑也。 B.虽有槁暴，不复挺者。 C.则知明而行无过矣。 D.君子博学而日参省乎己。 2、下列各句中不含通假字的一项是（） A.君子生非异也。 B.山川相缪。 C.绛皓驳色，而皆若偻。 D.或师焉，或不焉。 3、下列各句中不含通假字的一项是（） A.举匏尊以相属。 B.声非加疾也，而闻者彰。 C.须臾成五采。 D.木直中绳，輮以为轮 4、下列各句中加点词的用法不同的一项是（） A.假舟楫者，非能水．也。 B.其阴，济水东．流。 C.吾与子渔樵 ．．于江渚之上 D.顺流而东．也。 5、下列各句中加点词的用法不同的一项是（） A.君子博学而日．参省乎己。 B.吾未见其明．也。 C.月明星稀，乌鹊南．飞。 D.上．食埃土。 6、与“明烛天南”中“明”用法相同的一项是（） A.西．望夏口，东望武昌。 B.不知东方之既白．。 C.始指异．之。 D.其曲．中规 7、下列各组中加点词用法相同的一项是（） A.而耻学于师．。/孔子师．郯子。 B.方其破荆州，下．江陵./上食埃土，下．饮黄泉。 C. 声非加疾也，而．闻者彰。/惑而．不从师。 D.泣孤舟之．嫠妇./ 凌万顷之．茫然 8、下列各句中加点词古今意义相同的一项是（） A.吾从而 ．．，少圜。 ．．师之。 B.多平方 C.徘徊于斗牛 ．．师。 ．．之间。 D.是故弟子不必不如 9、下列各句中加点词古今意义不相同的一项是（） A. 郦道元所谓 ．．生于吾乎。 ．．环水也 B.夫庸知其年之先后 C.授之书而习其句读 ．．而日参省乎己。 ．．者。 D.君子博学 10、与“吾尝终日而思矣”中的“而”用法相同的一项是（） A.下江陵，顺流而东也。 B.逝者如斯，而未尝往也。 C.吾从而师之。 D.授之书而习其句读者。 11、下列各句中“而”的用法相同的两项是（） A.目遇之而成色。 B. 自其不变者而观之。 C.惑而不从师。 D. 取之于蓝而青于蓝。 12、下列各句中“之”的用法不同的一项是（） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B.作师说以贻之 C.古谓之东门溪水。 D.耳得之而为声。

初一文言文练习附答案

初一文言文练习附答案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

暑期课外文言文阅读练习 一、水 仙 （清） 李渔 水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时． ：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一 季夺予一花，是夺予一季之命也。 水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记 丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。 欲．购无资，家人曰：“请已． 之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰： “汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而 ． 归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反．金陵，仍在他乡卒岁乎？”家 人不能止，听予质簪珥④购之。 （节选自《闲情偶寄》） [注释]①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做 的耳饰。 1.解释下列加点词语。（4分） （1）各司一时． （2）欲． 购无资 （3）请已．之 （4）是何异于不反． 金陵 2.下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和 用法相同的一项是（ ）（2分） A.学而． 时习之，不亦说乎

B.汉室之隆，可计日而． 待也 C.中峨冠而． 多髯者为东坡 D.千里马常有，而． 伯乐不常有 3.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。 （2）家人不能止，听予质簪珥购之。 4.根据文章内容，回答问题。（3分） 对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一 点？文章两次写到“家人”的作用是什么？ 二、于令仪不责盗 曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗 入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗 耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令 仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③ 以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 （摘自《渑水燕谈录》） 【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十 千：指十贯铜钱。 1．下列各句加点词的解释，不正确的一项是（2分） A ．诸子禽之 禽：通“擒”，抓获 B ．汝素寡悔 素：一向，平时

必修一文言文专项练习

必修一文言文专项练习题 一。基础练习 1. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（） A. 夫晋，何厌之有？（讨厌） B. 焉用亡郑以陪邻（增加） C. 行李之往来，共其乏困（供给） D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走） 2. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（） A. 吾不能早用子（古代对人的尊称） B. 夜缒而出（在夜里） C. 阙秦以利晋，唯君图之（只有） D. 吾其还也（表示商量语气，还是） 3.下面关于“微”的解释，错误的一项是（） A. 则名微而众寡（细小，轻微） B. 微闻鼠有作作索索（暗暗地） C. 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微） D. 微夫人之力不及此（没有） 4. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（） A．辍耕之垄上（动词，往，到） B．是寡人之过也（结构助词，的） C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的） D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志） 5. 下列各句中没有词类活用的一项是（） A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 越国以鄙远，君知其难也 C. 若使烛之武见秦君，师必退 D. 若亡郑而有益于君 6. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（） A. 夜缒而出缒：用绳子拴着从城墙上下来 B. 敢以烦执事执事：办事的官吏 C. 行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品 D. 阙秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害 7.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（） 越国以鄙远既东封郑 敢以烦执事又欲肆其西封 A. 两个“以”相同，两个“封”不同 B. 两个“以”不同，两个“封”不同 C. 两个“以”相同，两个“封”相同 D. 两个“以”不同，两个“封”相同 8. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（） A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难 B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难 C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的

【语文】诗歌鉴赏+文言文阅读练习题含答案

【语文】诗歌鉴赏+文言文阅读练习题含答案 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面这首宋词，完成小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州 （1）下列对这首词的解说，不正确的一项是（） A. “金陵城上西楼，倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。 B. “中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。 C. “试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。 D. 词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下，深重的忧国忧民的情怀 （2）“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。 【答案】（1）A （2）夸张；“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。 【解析】【分析】A解说有误，“清秋”意思是清冷的秋天，诗中并没有显示是初秋时节。BCD解说正确。 （2）抓住“万里”可以知道这句话运用的是夸张的修辞手法。结合诗歌上片内容分析，作者登高望远，看着万里的大江在夕阳下流去，因此“万里”形容大江非常的辽远，大地非常的广阔。 故答案为：⑴A； ⑵夸张；“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。 【点评】⑴本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概况。 ⑵本题考查从修辞角度赏析古诗语言的能力。答题时首先要结合平时掌握的修辞手法知识判断其所用的修辞手法，然后再结合诗歌内容赏析其表达效果。 2．阅读下面一首诗歌，完成小题。 重登云台山 （清）陶澍① 又踏金牛顶②上行，海风飞舄③上蓬瀛。 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。 为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。 长松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。