化学试卷1
化学试卷1
一、选择题（每题有1～2个正确答案，每题2分，共20分）
1．我国的化学教育开始于（）
A 1857年
B 1865年
C 1888年
D 1899
2．1932年，首先开设《中等学校化学教材教法》课程的学校是（）
A.北京师范大学B华东师范大学
C 贵州师范大学
D 六盘水师专
3．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑这个反应属于（）
A 化合反应
B 置换反应
C 分解反应
D 取代反应
4．下面几种图形是表示试卷命题的质量的，适合选拔优秀尖子的是（）
A B
75 分数85 分数
C D
45 分数40 80 分数
5 传统的直观教具是（）
A 化学挂图
B 标本、模型
C 仪器
D 药品
6．中学生学习化学的心理特点往往表现为( )
A 强烈的好奇心
B 较强的自尊心
C 可塑性小D自我克制力强
7．程序教学法的提出是（）
A 布鲁纳
B 斯金纳
C 陶行知
D 道尔顿
8．新装修的房屋往往会残留甲醛,若不幸甲醛中毒应该采取的急救措施（）
A 饮用大量牛奶
B 用10%小苏打催吐
C 洗胃
D 饮用大量食醋
9．试剂的规格一般可以通标签的颜色来判断,化学纯标签的颜色是（）
A 红色B蓝色 C 绿色 D 白色
10．下列物质可以用作净水剂的是
A 芒硝B胆矾C明矾 D 石灰石
二. 填空题（每空1分，共20分）
1．中学化学教学法是的专业性科学。
2．中学化学课堂教学板书必须遵循的原则。
3．中学化学教学根据教学形式分类可分为、
、、。
4．化学课堂教学评议包括、、
、、。
5．化学用语包括、、等。
6．化学复习课在教学时应注意以下几点、
、。
7．化学教育研究的常用方法有、、
、。
三．名词解释（每小题3分，共15分）
1.化学课程标准——
2.课堂讲授法——
3.化学课外活动——
4.教学机智——
5.科学态度——
四．简答题（每题5分共25分）
1、中学化学教学过程有什么特征？
2、化学教育中能力的培养包括哪几个方面？
3、化学教学论的基本要求是什么？
4、新课程与化学教学方法的整合有哪些原则性要求？
5、化学教学中常见的问题创设途径有哪些？
五．论述题（共20分）
1．假如你是一名初三的化学教师，你该如何上好绪言课？（10分）
2.化学教师应具备哪些基本素质，才能适应推进素质教育的需要？（10分）
化学试卷2
一.选择题（每题2分，共20分）
1．下列食品、调味品的制作过程中，没有．．发生化学变化的是 A ．鲜奶制酸奶 B ．水果榨果汁 C ．糯米酿甜酒
D ．黄豆酿酱油
2．2004年我市荣获“中国凉都”称号。为保护我市优美的环境，促进经济可持续全面发展，你认为可向市政府提出的建议是 A ．大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度 B ．加快烟草事业的发展，增加国家的税收
C ．采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质
D ．推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活
水城河是六盘水市区的一条主要河流，某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲、乙、丙、丁四处取样点，取回一定量的水样进行研究。请回答3～6题： 3．经测定，甲、乙、丙、丁四处取样点的pH 如图所示，则河水呈碱性的取样点是 A ．甲 B ．乙
C ．丙
D ．丁
4．在老师的指导下，他们还测定出水样中含有氮、磷、钠等，这里的氮、磷、钠是指 A ．元素 B ．分子
C ．原子
D ．单质
5．为测定水样中氯离子含量，需2 %的硝酸银
溶液。若用硝酸银晶体配制100 g 该溶液，需加水 A ．48 g
B ．49 g
C ．98 g
D ．99 g
6．上述溶液配制过程中，在用量筒取水时仰视读数(其它过程均正确)，则所配溶液溶质的质量分数 A ．偏大
B ．偏小
C ．无影响
D ．无法确定
7．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A ．氧气
B ．二氧化碳
C ．稀有气体
D ．氮气
8．化学教师的进修下列形式属于美国（ ）
A “职业天”的培训
B 长期的进修班
C 预备进修班
D 师范进修班 9．CaCO 3+2H 2O=CaCl 2+CO 2↑+H 2O 属于哪一类型的反应？（ ）
A 氧化还原反应
B 置换反应
C 化合反应
D 复分解反应
pH
甲 乙 丙 丁
10．下列物质可用于做净水剂的是？（）
A 芒硝
B 明矾
C 胆矾
D 白垩
二.填空题（每空1分，共20分）
1．我国第一套教科书于年出版，是近代化学先驱等翻译的英国韦尔斯著的《化学鉴原》。
2．化学中的辩证唯物主义包括观，观。
3．八字教学法、议议、练练、。
4．化学竞赛方式分、和。
5．化学基础概念教学除了具有与其他教材的共同特征和教学原则之外，还具有、、等特点。
6．化学基本概念以知识为主线。
7．化学用语包括：化学符号、、化学方程式。
8．搜集文献包括和积累文献。
9．教育统计学分为、和。
10.稀释硫酸时，不小心把浓硫酸溅到皮肤上
应，然后涂上软膏。
三.名词解释（每小题3分，共15分）
1.美育——
2.科学素养——
3.化学用语——
4.化学基本概念——
5.三维目标——
四．简答题（共25分）
1．简述中学化学教学过程的特征？2．化学教师应该具备的素质？3．化学教育中的美育内容？
4．简述化学复习课的要求？
5．简述化学实验室的基本要求？
五.论述题（共20分）
1．论述我国教师继续教育的类型，以及由此所决定的特点。
2．论化学学科的教育目标的领域分为哪些领域。
化学试卷3
一.选择题（每题只有1个正确答案，每题2分，共20分）
1. 空气中体积约占1/5的气体是（）
A. 氧气
B. 氮气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳
2. 生活中的下列物质与水不能形成溶液的是（）
A. 食盐
B. 食用油
C. 蔗糖
D. 味精
3. 下列变化属于化学变化的是（）
A. 轮胎爆炸
B. 玻璃破碎
C. 冰棒融化
D. 菜刀生锈
4. 地壳中含量最多的金属元素是（）
A. 氧
B. 硅
C. 铝
D. 铁
5. 下图所示的实验基本操作正确的是（）
6. 下列有关环境保护问题的叙述中错误的是（）
A. 乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造成白色污染
B. 城市一般能见度较低，主要是烟雾和粉尘污染所致
C. 公园里大理石雕塑被腐蚀，这是温室效应所致
D. 不合格装饰材料中常含甲醛、苯等致癌物，会导致室内污染
7. 生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）
A. 热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B. 蔗糖溶解是因为分子很小
C. 气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
D. 墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
8. 实验测得生活中常见物质的pH如下，其中能使紫色石蕊溶液变红色的是
（）
A. 肥皂水：9.5～10.5
B. 食盐水：7
C. 牙膏：8～9
D. 橘子汁：3～4
9. 下列有关分子和原子的说法中，错误的是（）
A. 原子是由原子核和核外电子构成的
B. 保持水的化学性质的粒子是水分子
C. 分子的质量总比原子的质量大
D. 在化学反应中分子可分而原子不可分
10. 在太空舱里，为了保持舱内22CO O 、气体含量的相对稳定，常用42O NiFe 作催化剂将宇航员呼出的2CO 转化为2O 。42O NiFe 中铁为+3价，则Ni 的化合价为（ ） A. +1
B. +2
C. +3
D. +4
二．填空题（每空1分，共20分）
1.化学教材中，化学知识之间彼此密切联系，纵横交错，具有 性和 性。
2. 是进行学习，获得知识和技能的必要条件，是人脑对 的认识，并保持下来的能力。
3．化学成绩的个人差异评价常用两种方法进行，分别为 的评价和 的评价 。
4.美育有两个明显的特点，一是 ；二是强烈的情感性。
5.按不同的教学阶段，化学学习可分为 ， ， 三种类型。
6.课程标准的三维目标分别是： 、 、 。
7.我国教师继续教育主要有四种类型，分别为 ，
、 、 。 8.
化
学
实
验
根
据
在
教
学
中
的
作
用
可
分
为 ： 、 、 、 、 四类。 三.名词解释（每小题5分，共15分） 1．科学素养——
2．“晶体”智力
3．科学态度——
4．化学概念——
5．学生实验——
四．简答题（每小题5分，共25分）
1．从我国目前实际出发，化学教科书内容的选择和确定应遵循哪些原则？2．教师备课的程序有哪些？
3.中学化学的基础理论在化学教学中有哪些作用？
4.化学教师应具备的教育技能有哪些？
5.为了使演示实验获得成功，必须做到哪几点？
五．论述题（共20分）
1．创新能力是各种能力的集中体现，你认为化学教学中，应从哪些方面培养学生创新能力？（9分）
2.在教学过程中，应怎样做才能很好运用化学基础理论来进行教学？（11分）
化学试卷4
一、选择题(每题2分,共20分)
1.课程是根据一定的教育目标而编制的全部教育内容所以我们说,课程是基础
教育的（）
A.核心
B.基础
C.目标
D.内容
2.新<<课程标准>>指出,义务教育阶段的化学课程应该体现（）
A.基础性,技能性
B.启蒙性,技能性
C.基础性,启蒙性
D.知识性,技能性
3.（）,是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动
A.物质的化学变化
B.身边的化学物质
C.社会与社会发展
D.科学探究
4.（）被誉为当代教育理论.研究和实践中影响最大,成果最多的领域之一
A.合作学习
B.探究学习
C.自主学习
D.网络学习
5.化学实验在现代化学教学中的作用有（）
A.激发学生的兴趣
B.改变学生的学习兴趣
C.改变学生的学习方式
D.培养学生的实验
6.（）是化学学科的基本特征
A.化学物质
B.化学现象
C. 化学实验
D.化学探究
7.现行教材是为教师的教学服务,为教师精心打造和提供可利用的课程资源,所以我们说化学教师是学生学习的（）
A.研究者
B.开发者
C.建设者
D.促进者
8.以实验为基础的化学教学观充分体现在（）
A.实验现象
B.化学实验
C.实验的方法
D.实验事实
9.情感教育是新课程改革的亮点,情感教育不仅是学生成长的需要,在教育过程中我们应该培养学生的（）
A.探究精神
B.艰苦奋斗
C.合作精神
D.心理发展
10.我国化学课堂教学模式中讲授化合物知识要尽力突出实物和实验，以物质的性质为线索，上述属于下列那种教学模式（）
A.化学实验教学模式
B.理论知识教学模式
C.演示讲授模式
D.具体物质知识教学模
二、填空（每题2分，共20分）
1.科学素养构成的基本要素有_________,_________,_________,____________。
2.STS是指_______，_______，________。
3.化学课程通过化学__________,___________,_________观等三个方面来体现
对未来社会公民科学素养的培养。
4.物质的化学变化这一主题包括___________,___________
______________,____________,_____________。
5.化学概念教学不要过分强调定义的严密性，要注意概念形成的
________,_________,______________。
6.化学探究学习方式实施的策略有____________________并将其融合在“课前，
课中，课外”三个探究的时段。
7.__________是人类认识自然界客观规律的有效途径。
8.教学结构的三大要素是_______,________,_________。
9.我国基本教学模式为“教学过程”它包括________,______，
_______,_________,__________。
10.问题情景的创设原则__________,_________,_________。
三、名词解释（每题4分，共20分）
1.科学素养
2.科学探究
3.化学事实性知识
4.教学语言的灵活性
5.课程
四、简答题（每题5分）
1.义务教育阶段化学课程学习的重要性，化学课程从哪两个方面进行了阐述?
2.简述关于化学基础知识和技能的规定
3.与大纲相比，新化学课程的内容具有哪些特点
4.合作学习中，学生需掌握的社交技能
五.案例分析（每题10分）
1、从学生熟悉的生活情景和掌握的化学知识入手设计探究课题,激发学生学习化学的兴趣。
我们一般认为空气中二氧化碳约占空气总体积的0.03%。而地球上存在许多能引起二氧化碳含量变化的因素，它会不会使空气中的二氧化碳含量发生变化？
（一）.那些物质使大气中二氧化碳的含量产生变化？3分
（二）.温室效应对人类产生了那些影响？3分
（三）我们应该怎样保护人类赖以生存的地球？4分
2.、看看下面的谜语并说一下与那些化学物质有关，具有那些化学性质，谈谈这样做的好处。
（1）.老汉生来脾气躁，每逢喝水发高烧，高寿虽已九十八，性情依然变不了。（2）.玻璃身体直心肠，一条红线居中央，从来赴汤不蹈火，专为你试冷和热（3）.调味佳品，来自海中，清水一冲，无影无踪
（4）从上述谜语我们知道创设乐学环境可以使学生在学习过程中把苦学变为乐学，那他有什么好处？
化学试卷5
一、选择题（10×3分＝30分）
1、义务教育阶段化学课程存的主要问题有（）
A课程目标和课程结构B教学内容和教学评价
C教学内容和教学方案D学习方式
2、科学教育的基础是（）
A知识和技巧B能力和方法C道德与科学D行为和基础
3、初中化学程课内容基础特征是（）
A让学生走进化学B让化学走向社会
C各学科交替D探究性强
4、新课改下的新学习方式有（）
A主动学习B探究学习C合作学习D被动学习
5、在课程标准中，内容目标火平的区分在表述上新具有的特点（）
A基础性B相对性C内容属性D情感目标的特殊性
6、现代学习的特征有（）
A主动性B独立、独特性C体验性D问题性
7、“物质的化学变化”的教学方法有（）
A指导学生进行探究性学习B帮助学生自动建构化学知识体系
C重视学习情景的创设 D A、B、C都是
8、微型化学实验则有一种新的化学实验形式，具有的特点是（）
A节省实验的经费和时间B操作安全、污染小C操作简单D易激发学生化学的兴趣
9、新课程化学教学的原则有：
A目的性和方向性统一B科学法与情感性统一C教学理论与教学规律相统一D激励性
10、保证问题情景创设的三大前提是（）
A问题分析对象B思维动机C学生的知识能力水平D注意的稳定
二、填空题（每空1分，20×1分＝20分）
1、讲援法分、讲演法。
2、根据问题的、逻辑法可把问题分为真实问题和虚假问题。
3、学习路径分析方法，层级分析法、。
4、思维过程就是不断发现问题和的过程。
5、以为中心的教学与学习模式是信息时代个体终身学习的需要。
6、初中化学纸笔测验的评价实施的步骤、。
7、演示讲授模式的实施的基本程序、、、。
8、新课程建议教师在选择教学内容时要考虑学生熟悉、和要注意学生熟悉的身边和现象入手，引导他发展问题，以获得探究有关的知识和经验。
三、名词解释（3×4分＝12分，）
1、学习动机
2、个性特征
3、科学探究
四、简答题（共4小题，4×5分＝20分）
1、新课程化学教学的原则有哪些？
2、以实验为基础的“实验”应具哪几重含义？
3、新教材中以什么来体现以实验为基础的教学观？
4、计算机辅教学主要包括哪几个方面的内容？
五、案例分析（共2小题，2×9分＝18分）
1、著名化学罗伯特·波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿也惊奇的发现，紫色的花瓣上出现3红点点。波义尔对这个意外的发现，作出了各种假设，经过多次实验证明，探究普遍规律终于获得了成功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你作哪些假设？请将你的各种假设以及验证假设的实验
2、铜锈的主要成分是铜绿，化学式为[Cu2(OH)2CO3]。为了验证铜生锈的条件，某校化学兴趣小组的成员进行了如下图的实验。一个月后才发现B中铜丝慢慢生锈，且水面处铜丝生锈较严得，而A中铜丝基本无变化。
试根据图中铜丝生锈实验，回答下列问题：
（1）铜生锈所需要的条件实际上是铜与相互作用，发生化学反应的结果。（2）用化学程式表示铜生锈的原因
（3）铜和铁相比，较易生锈，由此可得出的结论是。
化学试卷一
2019-2020学年度第二学期高二期末考试 化学试卷 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．-Cl 核外电子的运动状态共有( ) A ．3种 B ．5种 C ．17种 D ．18种 2．下列说法正确的是(n 代表能层序数)( ) A ．L 电子层不包含d 能级 B ．s 电子绕核旋转，其轨道为一个圆，而p 电子是走“∞”形 C ．当n=2时，该能层不一定有四个原子轨道 D ．当n=3时，该能层有3s 、3p 、3d 、3f 四个原子轨道 3．下列关于原子核外电子的描述正确的是 A ．s 能级的能量总小于 p 能级的能量 B ．2s 的电子云半径比 1s 电子云半径大，说明 2s 的电子比 1s 的多 C ．基态铜原子的价电子轨道表示式为 D ．nf 能级中最多可容纳 14 个电子 4．下列叙述中正确的是（ ） A ．离子晶体中肯定不含非极性共价键 B ．原子晶体的熔点肯定高于其他晶体 C ．由分子组成的物质其熔点一定较低 D ．原子晶体中除去极性共价键外不可能存在其他类型的化学键 5．下列各组物质气化或熔化时，所克服的微粒间作用力完全相同的是（ ） A ．碘的升华和干冰气化 B ．二氧化硅和干冰熔化 C ．苯和硝酸钾熔化 D ．食盐和冰熔化 6．下列各晶体中，含有的化学健类型相同且晶体类型也相同的一组是（ ） A ．SiO 2和SO 2 B ．SiO 2和NaCl C ．NaCl 和HCl D ．CCl 4和CH 4 7．现有四种元素的基态原子的电子排布式如下，则下列有关比较中正确的是( ) 226221s 2s 2p 3s 3p ①； 226231s 2s 2p 3s 3p ②； 2231s 2s 2p ③； 2241s 2s 2p .④ A ．电负性：>>>④③②① B ．原子半径：>>>④③②① C ．第一电离能：>>>④③②① D ．最高正化合价：>>>④③②① 8．下列分子中的中心原子杂化轨道的类型和分子构型都相同的是（ ） A ．CO 2与SO 2 B ．NH 3与BF 3 C ．CH 4与NH 4+ D ．C 2H 2与C 2H 4 9．前四周期元素X 、Y 、Z 、W 、T 的原子序数依次增大，Y 、Z 、W 位于同一周期，X 的最简单氢化
分析化学试题1(含答案)
分析化学试题1（含答案） 一、选择题(每小题 1 分，共20 分) 】 1．测得邻苯二甲酸pKa1=, pKa2=,则Ka1，Ka2值应表示为：( B ) A. Ka1=1×10-3, Ka2=3×10-6; B. Ka1=×10-3, Ka2=×10-6 ; C. Ka1=×10-3, Ka2=×10-6; D. Ka1=1×10-3, Ka2=×10-6; … 2．由计算器算得的结果为，按有效数字运算规则将结果修约为：( B ) A. ; B. ; C. ; D. ; 3．测定中出现下列情况, 属于偶然误差的是：( B ) ! A. 滴定时所加试剂中含有微量的被测物质; B. 某分析人员几次读取同一滴定管的读数不能取得一致; C. 某分析人员读取滴定管读数时总是偏高或偏低; D.滴定管体积不准确; < 4. 从精密度好就可断定分析结果可靠的前提是（B ） A. 随机误差小； B. 系统误差小； C. 平均偏差小； D. 相对偏差小； ! 5．下列有关NaHCO3在水溶液中质子条件的叙述,哪个是正确的( C ) A. [H+]+[HCO3-]+[Na+]=[OH-]; B. [H+]+[Na+]=[OH-]+[CO32-]; C. [H+]+[H2CO3]= [OH-]+[CO32-]; D. [HCO3-]+[Na+]=[OH-]+[CO32-]; — 6．在EDTA配位滴定中，下列有关EDTA酸效应的叙述，何者是正确的（B ） A. 酸效应系数愈大,配合物的稳定性愈高; B. 酸效应系数愈小,配合物稳定性愈高; )
C. 反应的pH愈大,EDTA酸效应系数愈大; D. 选择配位滴定的指示剂与酸效应无关; 7．当被滴定溶液中有M和N两种离子共存时，欲使EDTA滴定M而N不干扰，则在%的误差要求下滴定反应要符合: （ C ） A. KMY/KNY104; B.KMY/KNY105; C.KMY/KNY106; D. KMY/KNY108; ~ 8．在EDTA滴定中，下列有关掩蔽剂的应用陈述，哪一个是错误的（A ） A. 当Al3+、Zn2+离子共存时，可用NH4F掩蔽Zn2+而测定Al3+; ~ B. 测定钙镁时，可用三乙醇胺掩蔽少量Fe3+、Al3+; C. 使用掩蔽剂时，要控制一定的酸度条件; D. Bi3+、Fe3+共存时，可用盐酸羟胺掩蔽Fe3+的干扰; { 9．今有A，B相同浓度的Zn2+-EDTA溶液两份：A为pH = 10的NaOH溶液；B为pH=10的氨性缓冲溶液。对叙述两溶液K’ZnY的大小，哪一种是正确的（ B ） A. 溶液的K’ZnY和B溶液相等； B. A溶液的K’ZnY小于B溶液的K’ZnY； 。 C. A溶液的K’ZnY大于B溶液的K’ZnY； D.无法确定； 10. 条件电势是（D ） A. 标准电极电势; B. 任意温度下的电极电势; C. 任意浓度下的电极电势; ` D. 在特定条件时，氧化态和还原态的总浓度均为1mol·L-1时，校正了各种外界因素影响后的实际电极电势； 11. 已知：E0F2/2F-=，E0Cl2/2Cl-=，E0Br2/2Br-=，E0I2/2I-=，E0Fe3+/Fe2+=，根据电极电势数据，下列说法正确的是（ A ） 、 A. 卤离子中只有I-能被Fe3+氧化; B. 卤离子中只有Br-和I-能被Fe3+氧化; C. 卤离子中除F-外都能被Fe3+氧化; D. 全部卤离子都能被Fe3+氧化;
化学试卷分析小结
2020中考化学试卷分析 一/试题结构（总分40分，奖励3分） 《一》单选题（12小题，共12分） 《二》非选题（5小题共28分） 二/各班平均分值 九（1）九（2）九（3）九（4）九（5）21.58 21.55 11.31 8.49 10.68 三试题考查要点分析 1/物理专业化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点，是否有新物质生成，问题就很容易解决。 2/防治空气污染的措施，保护水资源和节约用水。 低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考察的要点。 3/本题难度不大，了解各个常见位置或场所的标志所代表的含义是解答此类题的关键。 4/生命活动与六大营养素/均衡营养与健康，化学来源于生活，也服务于生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。 5/本题考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度适中。 6/熟悉各种仪器的用途及使用注意事项，常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类题的关键。 7/元素周期表的理解和应用。
8/了解电解水的实验现象和结论及生成物产生的原因。 9/化学反应的微观模拟表示。 10/掌握酸的化学性质，金属活动性顺序，氧气的化学性质是否正确是解答本题的关键。 11/明确配制一定溶质质量分数的溶解的实验步骤（计算/称重/量取/溶解）注意事项是解题的关键。 12掌握酸碱盐的化学性质/两种酸碱指示剂的变色规律是正确解答本题的关键。 13/水的性质和应用 甲烷/乙醇等常见有机物的性质和用途 分子的定义与分子的特性 氢气的用途和氢能源的优点 合成材料的使用及对人和环境的影响 14/本考点主要考查仪器名称/气体的制取装置和收集装置的选择，化学方程式的书写等，综合性比较强是中考必考的重要考点之一。 15/金属的化学性质，物质的相互转化和制备，综合性较强，需要将题中的知识认识透，然后结合学过的知识进行解答。 16/本题考查了铁生锈的条件和空气中氧气的体积分数，考查分析实验，分析数据的能力。 考查总结实验规律，设计实验方案的能力，难度大。 17/本题主要以实验探究兼计算题的形式，给出有关的信息提示和相关数据，让学生通过实验探究及根据有关的化学方程式进行综合计算
普通化学试卷1及答案
化学试题 一、填空题（每空2分，共30分） 1.反应2MnO4-(aq) + 10Cl-(aq) + 16H+(aq) = 2Mn2+(aq) + 5Cl2 +8H2O(l)的标准 平衡常数表达式为K?＝________________________________________。 2.已知反应2NO+Cl2→2NOCl为基元反应，其速率方程式为______________， 总反应是_____________级反应。 3. 有下列原电池: (-)Pt|Fe2+(1mol/dm3),Fe3+(0.01mol/dm3)||Fe2+(1mol/dm3),Fe3+(1mol/dm3)|Pt(+), 该原电池的负极反应为___________________,正极反应为__________________。 4. 对下列几种水溶液,按其凝固点由低到高的顺序是___________________。 A. 0.1mol.Kg-1C6H12O6 B. 1mol.Kg-1C6H12O6 C. 0.1mol.Kg-1NaCl D. 1mol.Kg-1NaCl E. 0.1mol.Kg-1CaCl2 F. 0.1mol.Kg-1HAc 5.熵减小的反应在低温下可自动进行，此反应的?r H m_______(>或<或=0)。 6.根据酸碱质子理论，在H2S、HC2O4-、CN -、HCN、H2O、CH4、H2PO4- 、 Ac-、NH4+、OH -、HCO3- 等物质中，仅属于碱的有_____________________， 仅属于酸的有__________________________。 7. 40cm30.1mol.dm-3氨水与40cm30.1mol.dm-3盐酸混合，溶液的pH值为____； 40cm30.1mol.dm-3氨水与20cm30.1mol.dm-3盐酸混合，溶液的pH值为____。 已知K a(NH4+)=5.65×10-10 8. 设AgCl在水中，在0.01 mol·dm-3的CaCl2中，在0.01 mol·dm-3的NaCl中以及在 0.05 mol.dm-3的AgNO3中的溶解度分别为S0,S1,S2和S3，这些量之间的大小排列顺序 是_______________________。 9. 已知反应：C(石墨) + O2(g) = CO2(g)的Δr H m? (298.15K)= -394 kJ· mol－1和反应 C(金刚石) + O2(g) = CO2(g)的Δr H m?(298.15K) = -396 kJ·mol－1，则金刚石的Δf H m?
分析化学第六版分析化学模拟试题及答案
分析化学第六版分析化学模拟试题及答案 Newly compiled on November 23, 2020
分析化学模拟试题（一） 班级姓名分数 一、选择题 ( 共19题 38分 ) 1、下列情况中哪个不属于系统误差： ( ) A、定管未经过校正 B、所用试剂中含干扰离子 C、天平两臂不等长 D、砝码读错 2、下列溶液用酸碱滴定法能准确滴定的是 ( ) A、 mol/L HF (p K a = B、 mol/L HCN (p K a = C、 mol/L NaAc [p K a(HAc) = ] D、 mol/L NH4Cl [p K b(NH3) = ] 3、摩尔法测定Cl－含量时，要求介质在pH=~范围内，若酸度过高则会： ( ) A、AgCl沉淀不完全 B、形成Ag2O的沉淀 C、AgCl吸附Cl－ D、Ag2CrO4沉淀不易生成 4、下列物质中，不能直接配制标准溶液的是：( ) A、K2Cr2O7 B、KMnO4 C、As2O3 D、H2C2O4·2H2O 5、下列各数中有效数字位数为四位的是：( ) A、w CaO=% B、[H＋]= mol/L C、pH= D、420Kg 6、用mol·L-1HCl滴定mol·L-1NH3·H2O(PK b=的pH突跃范围为～，用mol·L-1HCl滴定mol·L-1的某碱 (PK b=的pH突跃范围则是： ( ) A、～ B、～ C、～ D、～ 7、某三元酸pKa1＝2，pKa2＝6，pKa3＝12。利用NaOH标准溶液滴定至第二个化学计量点时，指示剂选用 ( ) A、甲基橙 B、甲基红 C、酚酞 D．溴甲酚绿（变色范围~） 8、以甲基橙为指示剂，用HCl标准溶液标定含CO32- 的NaOH溶液，然后用此NaOH溶液测定试样中的HAc含量，则HAc含量将会（） A、偏高 B、偏低 C、无影响 D、无法判断
近三年中考化学试卷分析报告
2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试化 学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主，命题形式为化学、物理合堂分卷，2011、2012年满分为75分，2013年满分为70分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试容注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 （一）、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 （1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计
（3）2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 （1）2011年试题知识点分布统计 （2）2012年试题知识点分布统计
（3）2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础，以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （1）2011年试题难易程度分布统计 （2）2012年试题难易程度分布统计 （3）2013年试题难易程度分布统计
以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7：2：1的要求。可以说试题容广泛，重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材，侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础容，而且从应用入手，紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识，这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识，试题12关于食物以及烧烤的知识，2013年试题3关于“微量元素”的知识，试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基，着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题容考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生对问
大一普通化学试卷及答案1
课程名称:普通化学(A)卷 一、填空题(每空2分,共30分) 1、反应2MnO4-(aq) + 10Cl-(aq) + 16H+(aq) = 2Mn2+(aq) + 5Cl2 +8H2O(l)的标准 平衡常数表达式为K?＝________________________________________。 2、已知反应2NO+Cl2→2NOCl为基元反应,其速率方程式为______________, 总反应就是_____________级反应。 3、有下列原电池: (-)Pt|Fe2+(1mol/dm3),Fe3+(0、01mol/dm3)||Fe2+(1mol/dm3),Fe3+(1mol/dm3)|Pt(+), 该原电池的负极反应为___________________,正极反应为__________________。 4、对下列几种水溶液,按其凝固点由低到高的顺序就是___________________。 A. 0.1mol、Kg-1C6H12O6B、1mol、Kg-1C6H12O6 C、0、1mol、Kg-1NaCl D、1mol、Kg-1NaCl E、0、1mol、Kg-1CaCl2 F、0、1mol、Kg-1HAc 5、熵减小的反应在低温下可自动进行,此反应的?r H m_______(>或<或=0)。 6、根据酸碱质子理论,在H2S、HC2O4-、CN -、HCN、H2O、CH4、H2PO4- 、 Ac-、NH4+、OH -、HCO3- 等物质中,仅属于碱的有_____________________, 仅属于酸的有__________________________。 7、40cm30、1mol、dm-3氨水与40cm30、1mol、dm-3盐酸混合,溶液的pH值为____; 40cm30、1mol、dm-3氨水与20cm30、1mol、dm-3盐酸混合,溶液的pH值为____。 已知K a(NH4+)=5、65×10-10 8、设AgCl在水中,在0、01 mol·dm-3的CaCl2中,在0、01 mol·dm-3的NaCl中以及在 0、05 mol、dm-3的AgNO3中的溶解度分别为S0,S1,S2与S3,这些量之间的大小排列顺序 就是_______________________。 9、已知反应:C(石墨) + O2(g) = CO2(g)的Δr H m? (298、15K)= -394 kJ· mol－1与反应 C(金刚石) + O2(g) = CO2(g)的Δr H m?(298、15K) = -396 kJ·mol－1,则金刚石的Δf H m?(298、15K) = _____ kJ· mol－1。 10.某基态原子的电子构型满足量子数n=4,l=0的电子有2个,n=3,l=2的电子有6个,其元 素名称为,在元素周期表中的位置_____________________(几周期、几族、几区)。
大学有机化学试题1
大学有机化学试题1
《有机化学》第一学期期末试题（A ） （考核卤代烃、芳烃、醇酚醚、醛酮） 一、 命名或写结构（1×9，9%） CH 3CH 2CH CH 2 O 1. O O 2.Cl 2 OH 3. 4. 4-戊烯醛 5. (R)-2-甲基-1-己醇 6. 2-甲基-5-氯甲基庚烷 7. TMS 8. THF 9. TNT 二、 完成下列化学反应方程式（1×20，20%） CH=CHBr CH 2Cl KCN 10. CH 2CHCH 3 KOH/EtOH 11.
CH 3CH 2CH 2CHO 2(2) NaOH (1)稀 12. CHO CH 3HCHO conOH - + 13. CH 3CH 2CH 2CHCH 3 OH I 2 NaOH 14. (CH 3)2CHOH PBr 3 15. CH 3(CH 2)3Cl + 16. AlCl 3 OH OH H + 17. CH 3 MgBr 18. HCHO 乙醚 ，H 3O + O Ph 3P=CH 2 + 20. CH 3CH 2CH 2CHO 21. + NaHSO 3（饱和 O C O 22. (CH 3)2CHMgBr 23. O (1)醚 (2)2+ OCH 2CH=CHR Et Me 200C 。 24.
OH H 2SO 4HNO 3 25. HCHO HCl 26. + + ZnCl 2 无水 CH 3CH=CHCH 2CH 2CHO Ag(NH 3)2+ OH - 27. C CH 3 H 3C O HCHO N H + + H + 28. 2C 2H 5OH O dry HCl 29. + 三、 有机理论部分（5×5，25%） 30 按沸点从大到小排列成序，并简要说明理由。 CH 2CH CH 2CH 3CH 2CH 2OH CH 3CH 2CH 2OCH 3 CH 2CH CH 23 (a) (b) (c) (d) 31． 按羰基的活性从大到小排列成序，并简要说明理由。
分析化学实验考试试题及答案
分析化学实验试题及答案 （一） 一、填空题：（24分 2分/空） 1、如果基准物未烘干，将使标准溶液浓度的标定结果偏高。 2、移液管移取溶液时，当液面上升至标线以上，应用_右__手食指堵住管口。 4、标定EDTA溶液时，若控制pH=5，常选用___XO 为金属离子指示剂；若控制pH=10，常选用_EBT 为金属离子指示剂。 5. 在滴定操作中左手控制滴定管，右手握锥形瓶；滴定接近终点时，应控制半滴加入， 加入半滴溶液的方法是轻轻转动旋塞，使溶液悬挂在出口管嘴上，形成半滴，用锥瓶内壁将其沾落，再用洗瓶吹洗。；滴定完毕进行读数时，应将滴定管取下视线应与__欲读刻度线平行。 __。 6．测定水的总硬度时用三乙醇胺掩蔽Fe3+、Al3+等少量共存离子。 7．NaOH 标准溶液因保存不当吸收了CO 2，若以此 NaOH 溶液滴定H 3 PO 4 至第二个计量点 , 则H 3 PO 4 的分析结果将偏高。 二、判断题：（8分 2分/题） 1．测定水的硬度时,需要对Ca、Mg进行分别定量。（×） 2．对某项测定来说，它的系统误差大小是不可测量的。（×） 3．金属离子指示剂与金属离子生成的络合物过于稳定称为指示剂的封闭现象。（√） 4．以HCl标准溶液滴定碱液中的总碱量时，滴定管的内壁挂液珠，会使分析结果偏低。（√） 三、简答：（68分） 1、络合滴定中为什么加入缓冲溶液？（14分） 答：各种金属离子与滴定剂生成络合物时都应有允许最低pH值，否则就不能被准确滴。而且还可能影响指示剂的变色点和自身的颜色，导致终点误差变大，甚至不能准确滴定。因此酸度对络合滴定的影响是多方面的，需要加入缓冲溶液予以控制。 2．铝合金中铝含量的测定，用锌标准溶液滴定过量的EDTA，为什么不计滴定体积？能否用不知道准确浓度的Zn2+溶液滴定？实验中使用的EDTA需不需要标定?（15分） 答：铝合金中铝含量的测定，用的是置换滴定法，只要计量从AlY-中置换出的EDTA，而不需要对与Al3+反应后过量的EDTA计量，滴定过量的EDTA可以，滴定置换出的EDTA不行。 实验中使用的EDTA不需要标定。 3．为下列操作选用一种合适的实验室中常用的仪器，说出名称和规格：（14分） 1) 准确称取0.6克待测定样品，溶解,定溶到100.0ml； 2) 移取25.00mlHCl溶液，用0.1mol·L_1标准溶液滴定。
初三化学试卷分析
初四化学试卷分析 一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这种以主题形式与生产和生活实际相联系的题目占总分值约75％。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究综合题（第五大题），加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许
多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、基本情况分析 及格人数优秀人数 一班32 8 二班30 11 三班31 15 四班28 11 五班27 13 六班32 16 三、错题分析 第6题：学生对分子、原子、元素的概念不清。 第10题：学生对反应时间和总质量关系的图象未弄清楚。 第12题：本题的条件多了一个学生就想不全了。 第14题: 少数学生将题意看错而误选。
化学试卷(1)
中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。【总结升华】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 2．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）A．鲜奶制酸奶B．黄豆酿酱油C．糯米酿甜酒D．水果榨果汁【思路点拨】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。【答案】D 【解析】鲜奶制成酸奶、黄豆酿成酱油、糯米酿成甜酒都生成了新物质，都是化学变化；水果榨成果汁没有新物质生成，是物理变化。 【总结升华】化学变化是生成了新物质的变化，物理变化是没有生成新物质的变化。 举一反三：【变式１】下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是（）A.火箭发射 B.煤的燃烧 C.风力发电 D.酸雨侵蚀【答案】C 【变式2】（2015?重庆中考）李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（） A．春天花朵掰成花瓣B．夏天粮食酿成美酒 C．秋天水果榨成果汁D．冬天冰砖凿成冰雕 【答案】B【解析】A．花朵掰成花瓣只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B．粮食酿造白酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C．水果榨成果汁只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化D．冰 砖凿成冰雕只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。3．下列物质性质属于化学性质的是（） A．浓盐酸具有挥发性B．金属铜能导电 C．纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体 D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧 【思路点拨】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，化学性质包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等；物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等。【答案】D 【解析】A．浓盐酸具有挥发性，描述的是挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B．金属铜能导电，描述的是导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； C．纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体，描述的是颜色、状态、气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质。【总结升华】区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。 4．阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7g/c m3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝能与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息，请你回答下列问题。 （1）铝的物理性质有； （2）铝的化学性质有。 【思路点拨】此题属于新情境题中物质性质辨析的一道试题，解答的关键是准确把握物理性质和化学性质的区别与联系。物质的性质决定其用途，物质的用途体现其性质。 【答案】（1）银白色、有金属光泽，质地较软、密度较小，良好的导电性和传热性 （2）铝在空气中容易与氧气反应生成氧化铝，铝能与稀盐酸反应产生氢气 【解析】铝在空气中容易与氧气反应生成氧化铝，铝能与稀盐酸反应产生氢气，这两个性质均需通过化学变化才能表现出来，所以属于铝的化学性质；其余则属于铝的物理性质。 【总结升华】物理性质是不用经过化学变化就能表现出来的，比如：颜色、状态、气味、密度等；而化学性质要通过化学变化才能表现出来。 举一反三： 【变式1】选择合适的答案序号填入括号中： ①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质 （1）浓盐酸易挥发（）
化学试卷分析报告
重庆市两江中学2010至2011学年 中期考试化学试卷分析报告 高一年级化学组 一、试卷结构 本次期末化学试卷分为两卷。第I卷为客观题，有20个选择题，每个选择题只有一个正确答案，每小题2分，共计40分；第II卷为主观题，包括10个题，共计60分。 二、内容分布 三、试题特点 本套试卷从总体上来说结构严谨，考查全面，题量适中，难度较为合适，突出了对学生基本知识和技能的考查，能较准确的反映出学生的知识掌握水平和化学思维能力。 1．注重化学用语的考查和对初中知识的回顾。本套试题在22题考查了物质化学式的书写，23题考查了对原子结构的认识。1、3、8题考查了化学变化的本质和基本类型。 2.注重对基础知识的考考查。本套试题考试范围较窄，因此对所学概念，公式、实验 操作等基础知识考查较为细致，多数属于记忆性知识，对于此类知识赋分较重，学生在上课认真听讲的情况下可以拿到多数得分。 3．注重从实验角度考查知识。如考察各种实验操作、分离提纯的知识时都是结合具体实验呈现出的，利于学生培养实验思维 四、数据统计分析
五、典型错误与原因分析 第8题，考查学生对初中基本反应类型的认识，给出含钙物质的转化图，部分学生不能写出相关反应方程式，就无从判断反应类型，显示出学生的知识基础较差。 第10题，考查对物质的量概念的理解，有部分学生没有弄清楚物质的量、摩尔、摩尔质量之间的关系，误认为“摩尔”是一个物理量。 第12题，考查对摩尔质量，阿伏伽德罗常数的理解和运用，学生错误的原因在于没有对概念理解透彻，对于物理量的单位更是分不清楚，难以在给出微粒数的情况下求出物质的质量。 第14题，考查用化学方法除杂，学生对给出物质的化学性质不熟悉，对各种分离方法的原理也不清楚，造成无法选出正确答案。 第20题，与第12题类似，题目给出了微粒数目和质量，求摩尔质量，学生对于两个公式的联合运用有困难，显示出知识迁移能力的不足。 第27题，考查对仪器作用和特点的认识和溶液稀释的计算，此题计算量稍大，成为多数学生未能有效的分的主要障碍，显示出学生计算能力的不足，从量筒俯视判断误差考查学生的画图理解能力，部分学生未能掌握。 第28题，实验题，考查二氧化碳的相关性质及制备，（1）和（2）得分率较高，（3）考查二氧化碳的性质检验，属记忆性知识，也有部分学生未能答对，（4）考查碳酸的酸性和指示剂的选择，学生对指示剂不熟悉，造成得分率低。 第29题，计算题，考查物质的量、摩尔质量、微粒数之间的关系，需要学生反复运用n=m/M及其变形式m=nM，部分学生题目空白，说明对这三个物理量基本概念没有掌握，更谈
大学化学试卷1
第 1页 （共8页） 《 大学化学》考试试卷 考试形式： 闭卷 考试时间： 120 分钟 满分： 100 分。 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 评阅人 注意：1、所有答题都须写在此试卷纸密封线右边，写在其它纸上一律无效。 2、密封线左边请勿答题，密封线外不得有姓名及相关标记。 得分 一、填空题（共10小题，每空1分，共20分） 1. CH 3CH 2OH 的沸点比CH 3OCH 3的沸点高得多，是因为前者分子间具有 ________的缘故。 2. 在描述核外电子运动状态的四个量子数中，如果n =3，m =0，m s =+1 2 ，那么角 量子数l 的可能取值是___________________。 3. 就原子轨道的能级而言，在氢原子中E 3s _ _E 3p ，在铁原子中E 3s _ E 3p 。( 填>、= 或 <) 4. 某元素原子的电子分布式为：1s 22s 22p 63s 23p 63d 104s 24p 5，则该元素的原子序数 是 ；属于第 周期，第 族；其单质的晶体类型是 。 5. BF 3分子中B 原子采用 杂化，BF 3分子空间构型为 ，它 是 （填“极性”或“非极性”）分子。 6. 共价键的特点是具有 性和 性。 7. 已知HAc 的电离常数Ka=1.8×10－5mol·dm -3，在浓度为0.1 mol·dm -3的HAc 溶液 中，利用近似公式计算可得H +浓度为 mol·dm -3，溶液的pH 值 是 。 学号： 姓名： 学院： 年级： 专业： ------------------------------------------------- 密 － 封 － 线 ------------------------------------------------------
2018化学全国卷1
2018年化学全国卷1 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 7．硫酸亚铁锂（LiFePO4）电池是新能源汽车的动力电池之一。采用湿法冶金工艺回收废旧硫酸亚铁锂电池正极片中的金属，其流程如下： 下列叙述错误的是( ) A．合理处理废旧电池有利于保护环境和资源再利用 B．从“正极片”中可回收的金属元素有Al、Fe、Li C．“沉淀”反应的金属离子为Fe3+ D．上述流程中可用硫酸钠代替碳酸钠 8．下列说法错误的是( ) A．蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖 B．酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质 C．植物油含不饱和脂肪酸酯，能使Br?/CCl4褪色 D．淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖 9．在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是( )
10．N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是( ) A．16.25 g FeCl3水解形成的Fe(OH)3胶体粒子数为0.1 N A B．22.4 L（标准状况）氨气含有的质子数为18N A C．92.0 g甘油（丙三醇）中含有羟基数为1.0N A D．1.0 mol CH4与Cl2在光照下反应生成的CH3Cl分子数为1.0N A 11．环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物，螺[2,2]戊烷（）是最简单的一种。下列关于该化合物的说法错误的是( ) A．与环戊烯互为同分异构体 B．二氯代物超过两种 C．所有碳原子均处同一平面 D生成1 mol C5H12至少需要2 mol H2 12．主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加，且均不大于20。W、X、Z 最外层电子数之和为10；W与Y同族；W与Z形成的化合物可与浓硫酸反应，其生成物可腐蚀玻璃。下列说法正确的是( ) A．常温常压下X的单质为气态 B．Z的氢化物为离子化合物
化学试卷分析
宁乡县2014年3月理综调研考试化学试卷分析 云帆实验学校潘剑星 2014年3月调研考试已经结束，通过对学生答题情况分析及试卷的认真研读分析，我认为试卷有以下特点：考查的知识层次丰富，重点考查基础知识，突出了主干知识考查，同时要求学生化学知识网络构建要相当清晰。对学生接受、吸收、整合化学信息的能力也提出了较高的要求，这次考试对当前高考复习有着较强的指导作用。 一、数据统计分析 抽样60份进行统计分析，结果如下：最高分92分；90分以上仅1人；80-90分以上有16人；60分以下有19人，体现了试题有较好的区分度。平均分69.1。 选择题：（选项中数字为错选人数） 二、典型错误与原因分析 从学生失分情况不难分析学生学习中存在的问题。 选择题主要集中在这样几个问题中：第9题为实验图形题，学生对于B选项中银氨溶液制备过程不清楚，或者这一实验没有认真做过，故而错选。学生对气体防止倒吸装置中有机溶剂与水组成，防止倒吸原理不清楚。错误率高达30%。第10题中对铅的化合价为+2和+4两种不甚清楚。而错选A项。从学生答题情况来看，学生对金属碳化物与水反应原理不清楚，也是该题错选的主要原因。第11题是一综合性较强的习题，题中对C4H8O2涉及的酯类、羧酸类、环类及双取代类同分异构体的书写方法的掌握，要求较高，故此题也是选择题中失分率高的考题之一。第12题学生对碳的同素异形体中金刚石不能导电不清楚，故错选A项的学生多达6人。第13题原因是学生对难溶物的溶解平衡移动方向不清楚。对平衡移动原理不理解，故而认为硫酸钡不能转化为碳酸钡。 26题是一实验探究题，相当多的学生在回答将溶液转移至容量瓶中的操作方法中回答错误，折射出学生不重视学生实验，实验动手能力不强。从这个角度来看，学生实验不但要重视，还要求学生能够会操作，会回答问题。 27题是一信息题和化学工艺流程相结合的综合考查题，是所有试题中得分率最低的一道题，由于学生既要有信息处理和加工的能力，又要有元素及化合物的知识，要求高，致使本题得分率不高。这一道题也对我们的教学提出要求：在教给学生知识的同时，我们还要教给学生信息处理方法，通过多种途径和方法提高学生的信息处理能力。 28题把化学平衡和原电池的应用两个知识结合在一起，起点高，落点低，故得分率反
基础化学试卷1答案
二、简答题：本类型共5小题，每题5分，共25分，把答案写在答题纸相应的位置上。 | 1．[Co(NH 3)5H 2O)]2(SO 4)3 四氯?二氨合铬 (Ⅲ)酸铵 2．1S 22S 22P 63S 23P 63d 84S 2 3．B 的价电子层结构为2S 22Px 12Py 02Pz 0将首先进行激发,激发后为2S 12Px 12Py 12Pz 0 ，B 原子采用sp 2等性杂化，杂化轨道的空间形状为平面正三角形,当与三个F 原子结合后，分子的空间构型为平面正三角形； ！ 4．[(AgCl)m ·n Ag+·(n －x )NO 3-]x +·x NO 3- 5．溶度积规则 I p=K sp 溶液饱和。沉淀与溶解达到动态平衡，既无沉淀析出又无沉淀溶解。 I p ＜K sp 溶液不饱和。溶液无沉淀析出，若加入难溶电解质，则会继续溶解。 I p ＞K sp 溶液过饱和。溶液会有沉淀析出。 ) 三． 计算题：本类型共5小题，每题10分，共50分， 把答案写在答题纸相应的位置上。 1． 解 根据B f f b K T =? 11 -kg mol 28.0mol kg K .861.52K 0-?=??= B b · 泪水的渗透浓度为280 mmol ·L -1。 kPa 722K )37273(m ol L kPa 314.8kg m ol 28.0-11=+?????=-Π 2． 解 根据亨德森-哈塞尔巴赫公式求该溶液的pH pH=p K a 4.78mol 1.8g/40g L 0.20mol 0.500L mol 1.8g/40g lg 4.87COOH)H (C )COO H (C lg 1 -1--1 5252=?-???+=+-n n 3． 解 已知K b (NH 3)=×10-5，K a (NH 4-)=K w ／K b (HAc)=×10-14／×10-5)=×10-5。 由于K a c a ≥20K w , c a ／K a =／×10-5)＞500， 《 [H+]= = = ×10-6 (mol·L-1) pH = 4． 解 Cr 2O 72- + 14 H+ + 6e- 2Cr3+ + 7H 2O, c (Cr 2O 72-) = c (Cr3+) = 1 mol·L-1，
(完整版)高一化学试题及答案
高一化学试题 时间：90分钟满分：100分 可能用到的相对原子质量：Na：23 C：12 O：16 S：32 Cl：35.5 H:1 Fe:56 Ca: 40 Mg: 24 Ba: 137 第Ⅰ卷（53分） 一．选择题：(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共14分) 1.在化学实验时要有安全意识。下列说法错误的是() A．不慎将碱液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 B．加热试管时不小心发生烫伤，第一时间用冷水冲洗，再涂食盐(始终保持湿润)消毒降温 C．滴瓶中的滴管用后不用清洗，直接放到滴瓶中 D．温度计摔坏导致水银散落到地面上，应立即用水冲洗水银 2．给150 mL某液体加热的操作中，所需的仪器是() ①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥泥三角⑦坩埚⑧铁三脚架 A．③⑥⑦⑧B．②③⑤⑧C．①③④⑤D．②③⑤⑥ 3.检验某未知溶液中是否含有SO2－4，下列操作最合理的是() A．加入HNO3酸化的Ba(NO3)2溶液 B．先加入盐酸酸化，再加BaCl2溶液 C．先加HNO3酸化，再加Ba(NO3)2溶液 D．加入盐酸酸化的BaCl2溶液 4. 以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是（） 5.下列说法正确的是() A．NaOH的摩尔质量是40 g/mol B．1 mol H2的质量与它的相对分子质量相等 C．1 mol H2O的质量为18 g/mol
D．O2的摩尔质量等于它的相对分子质量 6.关于相同质量的O2和O3的说法一定正确的是() A．分子数之比为1∶1 B．原子数之比为1∶1 C．体积之比3∶2 D．物质的量之比2∶3 7．实验室里有4个药品橱，已经存放以下物品： 药品橱甲橱乙橱丙橱丁橱 药品盐酸，硫酸氢氧化钠，氢氧化 钙 红磷，硫铜，锌 A．甲橱B．乙橱C．丙橱D．丁橱二．选择题：(每小题只有一个正确选项，每小题3分，共39分) 8.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是 A.冷水浸泡 B.加热煎制 C.箅渣取液 D.灌装保存 9. 关于溶液、胶体和浊液下列说法正确的是： A.溶液稳定，胶体和浊液都不稳定 B.溶液中的分散质能通过滤纸但不能通过半透膜 C.溶液和胶体的本质区别在于是否能产生丁达尔效应 D.NaCl溶液和CaCO3悬浊液的本质区别是分散质粒子的大小 10.下列说法中不正确的是() A．1 mol某气体的体积为22.4 L，该气体所处的状态不一定是标准状况 B．非标准状况下，1 mol任何气体的体积必定不是22.4 L C．氦气含有N A个原子，该物质在标准状况下的体积约为22.4 L D．任何状况下，1 mol CO2和18 g H2O所含的分子数和原子数都相等 11.下列叙述正确的是() A．同温同压下，相同体积的物质，其物质的量一定相等 B．任何条件下，等物质的量的甲烷和一氧化碳所占有的体积一定相等
分析化学试题及答案大全
分析化学简答题总结 一、绪论 二.简答题（每题10 分，共30 分） 1.请简述影响峰强和峰位的因素. 2.质谱中分子电离的方式有哪些及用于何类化合物的电离. 3.化学位移相同的氢为什么会出现磁不等同,请举例说明. 1、简述分析化学的分类方法 答：按分析任务：①定性分析：确定物质组成；②定量分析：测定某一组份某些组分的含量；3：结构分析：研究物质的价态，晶态，结合态等存在状态及其含量； 按分析对象①无机分析：分析分析无机物，定量定性；②分析有机物，定性定量 按测定原理①化学分析：利用化学反应及计量关系确定被测物质组成及其含量②仪器分析：利用特殊仪器进行分析。如电化学分析，光学分析等。 ④根据试样量多少，分为常量，半微量，微量，超微量 ⑤根据试样中北侧祖坟含量高低，分为常量组分，微量组分，痕量组分。 2、分析过程和步骤 答：①分析任务和计划：明确任务，制定研究计划 ②取样：组分测定的实际试样，必须能代表待测定的整个物质系统 ③试样准备：使试样适合于选定的分析方法 ④测定：根据待测组分的性质，含量和对分析测定的具体要求，选择合适的测定方法 ⑤结果处理和表达：运用统计学的方法对分析测定所提供的信息进行有效的处理，形成书面报告。 第二章误差分析数据处理 1、简答如何检验和消除测量过程中的误差以提高分析结果的准确度 答：误差主要来源有系统误差和随机误差。 为了减少随机误差，需要仔细地进行多次测定取平均结果。 系统误差是由固定的原因产生的，是由规律性的，因此首先要知道误差来源，
再用适当方法校正。 如何检验： 2、简述系统误差，偶然误差的来源特点，及消除方法 答：①系统误差：方法误差：实验设计不当， 仪器试剂误差：仪器为校准，试剂不合格引起。如砝码生锈，试剂不纯等。操作误差：操作不当引起的误差，不包括过失。如滴定终点判断不准等。 特点：有固定的方向，大小可测，重复测定时重复出现。 消除：修改实验方案；校准仪器，更换试剂；做对照试验，空白试验，回收实验以及多加训练，规范操作等。 ②偶然误差：偶然因素引起的。如实验室温度，湿度，电压，仪器性能等的偶然变化及操作者平行试样处理的微小差异等。 特点：大小方向不可测，无重复性，且具有随机性。 消除：可以通过增加平行测定次数来避免。 3、误差与偏差，准确度与精密度的关系，什么情况下可以用偏差反应结果的准确度？ 答：误差：测量值与真实值之间的差值 偏差：测定结果与平均结果的差值 1. 准确度高，要求精密度一定高 但精密度好，准确度不一定高 2、准确度：测量值与真实值之间接近程度，反应结果正确性。 精密度：各平行测量值之间互相接近的程度。反应重现性。 精密度是准确度的先决条件，精密度不好，衡量准确度没有意义。 在系统误差消除的前提下，可以用偏差反应结果的准确度。 4、表示样品精密度的统计量有哪些？与平均偏差相比，标准偏差能更好地表示一组数据的离散程度，为什么？ 答：表示精密度的统计量有——偏差，平均偏差，相对平均偏差，标准偏差，平均标准偏差， 用标准偏差，突出了较大偏差的影响，