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小学一年级语文对联1

小学一年级语文对联1

语文人教版五年级下册《趣味对联》

《趣味对联》教学设计 满城区实验小学苑宁 教学目标 1理解掌握对联知识 2运用对联知识填写对联,做到学以致用、古为今用。 3感受对联音韵相谐之美,积淀深厚的文化底蕴。提高人文素养,培养创新精神。 教法方法 1.“倾听、诵读、讨论,竞赛”让学生动口动脑,增加挑战性,让课堂的形 式更加多样化。 2.小组合作探究,让全部学生都跟着动起来,调动学生主动参加课堂活动的 积极性。 学情分析 学生对联熟悉又陌生,对联知识理解并不十分透彻。学习对联时,尽量以激趣为手段,把学生的胃口吊起来,不加难拔高。其实趣味上来了,我们的教学目标一样可以达到。 教学过程 一、导入------了解“对子”。 师:老师给大家带来了两组材料,请大家先看第一组,我们来读一读。 生:(齐读)晴对雨,暑对寒,天地对山川,鱼虫对草木,旷野对平原;二月柳,

九秋莲,露草对霜菅,大漠孤烟直,长河落日圆。 师:课堂上最美的就是朗朗的读书声,让这美妙的声音在上空回荡,好吗?来,我们再读一读。(生读)朗读了两遍以后,你们发现了什么? 师:对,好多的词语是相对的,谁具体说一说,哪些词是相对的呢?(生答)师:请同学们再读这朗朗上口的对韵歌。 师:(出示第二组材料)再看第二组对韵歌,我们一定能把其中相对的词语找出来。(生答) 师:这遍朗读已经有大珠小珠落玉盘的韵味了!通过读这两首对韵歌,同学们已经知道了,这就叫“对子”。那能不能自己来“对一对”呢?可以小组合做。组内同如果回答不出来,也可以求助老师。 (分五次出示,老师随机点拨。) 1.天对——,雨对——,大陆对——,山花对——,赤日对——。 2.秋月——,晚霞——,水绕对——,雨中山果——,灯下草虫— 3.冬对——,暮对——,走兽对——,鱼唇对——,虎爪对——。 4. 金对——,宝对——,玉兔对——,猎户对——,白雪对——。 师:对好了吗?我们让大珠小珠落玉盘的朗读声继续飘荡起来。 (生对对子) 天对地,雨对风,大陆对长空,山花对海树,赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红,水绕对云横,雨中山果落,灯下草虫鸣。 冬对夏,暮对晨,走兽对飞禽,鱼唇对鹿角,虎爪对龙鳞。 金对玉,宝对珠,玉兔对白马,猎户对农家,白雪对红霞。 二、识对联。 师:刚才我们读的是对韵歌,下面我们朗读的是什么呢? 出示阅读材料,生读。 风声雨声读书声,声声入耳 国事家事天下事,事事关心 迎新春春春,春光明媚 辞旧岁岁岁,岁月红火

五年级上册古诗、对联复习

五年级上册古诗、对联复习测试 姓名 1、《房兵曹胡马》一诗中描写马雄健的诗句 是,描写马速度很快的诗句是,突出马的品质的诗句是,体现马的气势的诗句是。表达诗人对房兵曹的期望,更是表达了诗人积极进取,建功立业的远大抱负的诗句是。 2、《马诗》中描写空阔寂寥、清冷大气场面的诗句 是,表现诗人渴望施展才能,为国建功立业的强烈愿望的诗句是。 3、边塞诗人岑参描写走马川雪海边黄沙之奇观的诗句 是,描写走马川轮台九月风之奇观的诗句是。 4、诗人刘禹锡在《乌衣巷》里感叹世事变化无常,所有的荣华富贵也会随时间 烟消云散的诗句是。 5、诗人白居易在《浪淘沙》阐述了一个哲理:世间的事物都在变化,曾经的沧 海也会变成桑田的诗句是,这首诗中,描写大海波浪滔天、广阔无边的诗句是。 6、唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇中,描写边塞荒凉 的诗句是,体现戍边卫士们坚

定决心的诗句是。7、《鹿柴》里以声夺人“不见其人,只闻其声”的诗句 是,体现阳光照进深林里那美丽景色的诗句是。 8、唐代诗人李商隐身体不适,驾车登上古原,看着眼前的落日,突然生出 的感慨。 9、《泊船瓜洲》中体现北宋诗人王安石思念家乡的诗句 是。 10、唐代诗人《过分水岭》一诗中描写溪水惜别的诗句 是。这首诗的诗眼是。 11、宋代诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中感叹无论晴天还是雨天西湖都美 丽、奇特的诗句是。夸赞西湖美得恰到好处的诗句是。12、宋代诗人《冬夜读书示子聿》中 句诗告诉我们要从书中汲取营养,学习前人的经验。 句诗又告诉我们要注重亲身实践。 13、宋代诗人《冬景》中句 诗通过对比赞美傲霜的菊枝。 句诗是诗人在鼓励朋友:人到了壮年也要乐观向上,努力不懈;不要意志消沉,妄自菲薄。 14、杨柳岸,村。鸟归沙有迹,过水无。 山间明月,青峰。明月松间照,石上。 白马秋风塞上,江南。 黄菊倚风村酒熟,临水香。

五年级对联大全

五年级对联大全 企业的发展都离不开企业的文化,及员工们的修养,下面是为大家精心搜集的企业励志对联大全,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家! 南疆雨北国风风调雨顺东海龙西山凤凤舞龙飞 大地春光好长天晓日红 乔迁新居的意思也就是搬家,一般乔迁入户都会为新居张贴新的对联来祈求家人入住平安,下面是为大家搜集的乔迁对联大全,供大家参考,欢迎大家借鉴。 祖国山河好人民岁月新 东风吹柳绿春雨润花红 同心兴大业携手振中华 人勤春来早家和喜事多 江山千古秀社稷万年春 腊尽千门暖春归万物苏 一年春作首百事国为先 励志的对联给人带来积极向上的态度,这是一篇关于励

志对联大全,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家! 谚语和名言是不同的,谚语是劳动人民的生活实践经验,而名言是名人说的话。以下是由为大家收集整理出来的民间天气谚语,希望能够帮到大家。 江山万里如画神州四时皆春 冬去山明水秀春来鸟语花香 户户金花报喜家家紫燕迎春 华夏年年腾骏业新春岁岁展宏图 春入春天春不老福临福地福无疆 春风送春处处春色美喜鹊报喜家家喜事多 华夏龙兴阳春燕舞 人有鲲鹏志国呈龙虎姿 龙腾碧海赞海阔舞蓝天领天高 三阳开泰四喜临门 一门五福三多九如 门门喜气户户春风 喜庆花红送玉兔吉祥爆竹接金龙

十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞 军训虽然苦,但它让我们更加懂得了要珍惜现在的幸福生活;军训虽然累,但它让我们体验到了超出体力极限快感;军训虽然严,但它让我们更加地严格要求自己。下面是为大家整理的小学六年级军训口号大全,欢迎大家阅读。 美酒千樽欢送玉兔归山赞歌万首喜迎金龙出海 玉兔归时深慕人间春色美金龙起处喜看华夏蓝图新 龙年龙裔看龙腾龙飞天上春年春风送春到春满人间 一元复始万象更新 凤来春正好龙起日初长 春风送福喜气临门 春回大地日暖人间 张玉嘉:你是一个心灵手巧的好孩子,教室文化建设中你画的小动物个个活灵活现,同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你,都在暗暗羡慕你。你还能歌善舞,元旦演唱会上,你那甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。你学习也很棒,一手文章格外感人。工作上,你很踏实。钥匙在你手里,你不会迟开门,也不会早开门……你就是这样一位女孩子,积极进取,在各方面不断的努力着,努

【K12学习】小学五年级对联大全

小学五年级对联大全上联:杨柳岸鸟归沙有迹 下联:杏花村帆过水无痕 上联:山间明月明月松间照 下联:水底青峰清泉石上流 上联:白马秋风塞上,黄菊倚风村酒熟下联:杏花春雨江南,紫门临水稻花香上联:酒热不须汤盏汤 下联:厅凉无用扇车扇 上联:雨洒灰堆成麻子 下联:风吹荷叶像乌龟 上联:狗啃河上骨 下联:水流东坡诗 上联:孔子生于舟未 下联:光舞起自汉中 上联:莲子心中苦 下联:梨儿腹内酸 上联:师姑田里挑禾上 下联:美女堂前抱绣裁 上联:士农工商角徴羽 下联:寒热温凉恭俭让 上联:向阳门第春常在

下联:积善人家庆有余 上联:因荷而得藕 下联:有杏不须梅 上联:船尾拔钉,孔子生于舟末下联:云间闪电,霍光出自汉中上联:东不管,西不管,酒管 下联:兴也罢,衰也罢,喝罢 上联:泥肥禾尚瘦 下联:晷短夜差长 上联:师姑田上担禾上 下联:美女堂前抱绣裁 上联:檐下蜘蛛一腔丝意 下联:庭前蚯蚓满腹泥心 上联:立湖石于江心,岂非假岛下联:蒙虎皮于马背,谓是斑彪上联:猫儿竹下乘凉,全无暑气下联:蝴蝶花间向日,更有风来上联:木屐为鞋,足下果然无履下联:椰瓢作盏,尊前委的不钟上联:灯笼笼灯,纸壳原来只防风下联:鼓架架鼓,陈皮不能敲半下上联:披衣靸鞋而走,急事急事

下联:弃甲曳兵而走,常输常输 上联:上海秀才下第,只为落书(.) 下联:华亭百姓受灾,皆因孽报 上联:独览梅花扫腊雪 下联:细睨山势舞流溪 上联:二猿断木深山中,小猴子也敢对锯 下联:一马陷足污泥内,老畜生怎能出题 上联:两舟竞渡,橹速不如帆快 下联:百管争鸣,笛清难比萧和 上联:顺风帆逆风帆,帆迟帆快 下联:涨潮橹退潮橹,橹直橹扳 上联:闵子牵白牛,过王子店 下联:白公骑乌马,赶公冶场 上联:身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅步下联:鸟处笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞

语文人教版五年级上册有趣的对联

有趣的对联 福州教育学院附属第三小学黄贞枝 教学目标: 1.理解对联的含义,熟读成诵,积累语言。 2.让学生初步了解对联的一些常识,学会欣赏对联的方法,激发学生学习对联的兴趣。 教学重点难点: 让学生初步了解对联的一些常识,学会欣赏对联的方法,激发学生学习对联的兴趣。 教学准备:课件。背诵对联各5条. 课堂活动。 教学过程: 一导入课题。 课件出示对联:民族瑰宝,分两行以媲美; 中华明珠,历千载而弥珍。(打中国文学体裁) 理解“文学体裁”(散文、诗歌、小说) 二、初识对联 1.出示对联的相关知识。齐读。(课件:对联,又称楹联、对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它最大的特点是对仗,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,是中国文化史上一颗璀璨的明珠。)(音乐) 2.解释“一字一音”,与英语相比较。 3.对联的种类。 课件:春联贺联挽联赠联颂联自勉联行业联言志联趣巧联名胜联谜语联回文联集句联格言联顶针联、谐音联…… 质疑:有哪些不理解的?不明白的? 3.判断对联的类别。 出示对联: 师:对联是竖着写的,读的时候应该从右往左读。大家来欣赏几副对联,看看它们分别是什么联。 一枝粉笔积淀千秋智慧三尺讲台寄托万世文明(颂联) 童子打桐子桐子落,童子乐丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌。(谐音联) 但愿人间无疾苦何愁架上药生尘(行业联) 一弹流水一弹月半入江风半入云(乌山琵琶亭名胜联) 海纳百川,有容乃大壁立千仞,无欲则刚——林则徐自勉联 4.归纳对联的第一个特点:字数相同。 读到这里,你们有没有发现对联有什么明显的特点? 三、读对联,了解对联的特点。 1.师:最介绍解缙的故事。课件出示小孩子穿绿衣和县官图片,说故事,图片变色为绿蛤蟆,课件打出上联:“出水蛤蟆穿绿袄。”

小学语文五年级下册对联复习教案

奇妙的对联 【教学目标】 1、了解对联的常识,学习继承中华民族传统文化。 2、积累对联的有关知识,重点积累对仗、平仄知识。 3、尝试对对子,训练思维敏捷性,语言表达规性。 4、学会品味鉴赏名联,重点积累一些名联,提高文学修养。 【教学重点】 1、激发学生对传统文化的热爱。 2、重点积累对仗、平仄知识。 3、学会欣赏对联。 【教学难点】尝试拟写对联【教学方法】赏析法、联系法 一、导入新课 今天,就让我们一起走进对联的奇妙世界。 二年级读读背背(写景对联) 柳绿千里,春风暖万家。黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿,南燕双归万户春。 四年级上册日积月累(对偶) 雾锁山头山锁雾; 天连水尾水连天。 绿水本无忧,因风皱面; 青山原不老,为雪白头。 山山水水处处明明秀秀; 晴晴雨雨时时好好奇奇。 重重叠叠山,曲曲环环路; 丁丁冬冬泉,高高下下树。 日积月累(对联) 一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。(颐和园月波楼) 树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。(青城山真武殿)

四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(大明湖) 清风明月本无价,近水遥山皆有情。(沧浪亭) 五年级下册2.日积月累(经典对联) 地满红花红满地,天连碧水碧连天。(回文联) 一夜五更、半夜二更有半, 三秋九月、中秋八月之中。(数字联) 翠翠红红、处处莺莺燕燕、风风雨雨、年年暮暮朝朝。(叠字联) 楼外青山,山外白云,云飞天外;池边绿树,树边红雨,雨落溪边。(顶针) 二、对联常识 1、什么是对联呢?“对联”也叫“楹联”“楹帖”“对子”,由上联和下联组合而成。“上联”也叫“出句”,下联也称作“对句”。 2、哪些场合要用到对联?“过年”、“结婚”、“葬礼”、“祝寿”…… 3、下列对联是什么时候或什么地方用到的?看来对联应用的围还挺广的。 辞旧岁再创千秋业;过新年更上一层楼(春节,过年) 百年恩爱双心结;千里姻缘一线牵(结婚) 欢庆此日成佳偶,且喜今朝结良缘。(结婚) 福如东海;寿比南山(祝寿!贺大寿) 理世上千丝万缕;创人间头顶事业大家能猜出它说的是哪一种职业、行业吗?(理发) 五湖生意如云集;四海财源似水来这个用在什么地方啊?(商店)拳打南山猛虎,脚踢蛟龙。(擂台) 架上丹丸长生妙药,壶中日月不老仙龄(药店) 4、对联的特点基本要求:

对联大全 小学五年级

对联大全小学五年级 杨柳岸鸟归沙有迹杏花村帆过水无痕山间明月明月松间照水底青峰清泉石上流白马秋风塞上,黄菊倚风村酒熟;杏花春雨江南,紫门临水稻花香天对地。 雨对风。 大陆对长空。 山花对海树。 炽日对苍穹。 雷隐隐。 雾蒙蒙。 上联:酒热不须汤盏汤(烫);下联:厅凉无用扇车扇(煽)。 上联:雨洒灰堆成(陈)麻子;下联:风吹荷叶像(向)乌龟。 上联:狗啃河上(和尚)骨;下联:水流东坡诗(尸)。 上联:孔子生于舟(周)未;下联:光舞(武)起自汉中。 上联:莲(连)子心中苦;下联:梨(离)儿腹内酸。 上联:师姑田里挑禾上(和尚);下联:美女堂前抱绣裁(秀才)。 上联:士农工(宫)商角徴羽;下联:寒热温凉(良)恭俭让。 上联:向阳门第春常在;下联:积善人家庆(罄)有余(鱼)。 上联:因荷而得藕(因何而得偶);下联:有杏不须梅(有幸不须媒)。 上联:船尾拔钉,孔子生于舟(周)末;下联:云间闪电,霍光(火光)

出自汉中。 上联:东不管(馆),西不管,酒管;下联:兴也罢,衰也罢,喝罢(吧)。 上联:泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦);下联:晷短夜差长(鬼短夜叉长)。 上联:师姑田上担禾上(和尚);下联:美女堂前抱绣裁(秀才)。 上联:檐下蜘蛛一腔丝(私)意;下联:庭前蚯蚓满腹泥(疑)心。 上联:立湖石于江心,岂非假岛(贾岛);下联:蒙虎皮于马背,谓是斑彪(班彪)。 上联:猫儿竹下乘凉,全无暑(鼠)气;下联:蝴蝶花间向日,更有风(蜂)来。 上联:木屐为鞋,足下果然无履(无礼);下联:椰瓢作盏,尊前委的不钟(不忠)。 上联:灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风;下联:鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)。 上联:披衣靸鞋而走,急事急事(给事);下联:弃甲曳兵而走,常输常输(尚书)。 上联:上海秀才下第,只为落书(洛书);下联:华亭百姓受灾,皆因孽报(聂豹)。 上联:独览梅花扫腊雪(多来米发索拉西);下联:细睨山势舞流溪(一二三四五六七)。

语文人教版五年级上册对联的作用

《对联的作用》教学设计 江西省万年县六0小学张冬明 【教材分析】 人教版语文教材一至五年级都有对联或相关的知识,小学阶段最后专门讲联在五年级下册《回顾·拓展三》,借着学习《回顾·拓展三》把以前所学的对联及相关知识做一个总结。这个片段任务是认识对联的作用。 【学情分析】 五年级学生有一定的课外阅读的积累,逻辑思维和分析能力达到一定的水平。读对联,听故事应该是学生喜闻乐见的。 【设计思想】 尊重学生学习的主体地位,学生在自主、合作、探究中完成教学目标,获得成功体验。突出语文学科特点,品读结合,感受对联文化的魅力,从而激发学生对祖国文化的热爱。针对学生的心理特点和学业水平,积极营造轻松、活泼的课堂,使学生在快乐中学习,在快乐中成长。 【教学目标】 1、知道常见的对联出现的场合,能概括对联的用处,能对给出的材料进行有目的地分析,会收集相关信息。 2、自主、合作、探究学习,学会抓住关键词语概括;品读、分析对联,感受对联文化的魅力。 3、培养学生留心身边的文化现象的品质,培养学生仔细观察的习惯,培养学生对祖国传统文化的热爱。 【教学重点】 自主、合作、探究,概括出一些对联的作用 【教学难点】 体会所展示对联的精妙,感受对联里面的文化内涵。 【教学过程】 一、认识常见的对联及作用 师:现在上课(板书:对联的作用),对联有什么作用呢?(板书:?)就看你们的了。现在请同学们回忆一下,在什么时候会看见别人家贴对联? 生:(举手回答) 师:现在老师出示几副常见对联,请同学们默读并思考,这些对联分别是在什么时候贴的?(出示课件,板书:常见) 生:读联,思考 师:举手回答,要说第几联是什么时候贴的。 生:举手回答。 师:我们来检验一下,他们说的对不对。(出示课件)

五年级字谜谐音古诗对联笑话(作业完整版)

有关谐音的字谜、古诗、对联、笑话 (第九册第五单元) 有关谐音的字谜 001、非典,非典,携手清除(打一字) 002、战乱重圆何感叹(打9笔字) 003、寄人篱下为糊口(打16笔字) 004、卷尾猴(打一字) 005、家中添一口(打一字) 006、湖光水影月当空(打一字) 007、千分之一百分之一(打一字) 008、甜咸苦辣各味俱备(打一字) 009、重点支援大西北(打一字) 010、巧立名目(打一字) 011、减四余二、减二余四(打一字) 012、遇水则清、遇火则明(打一字) 013、半价出售(打一字) 014、拦河坝(打一字) 015、他有你没有,地有天没有(打一字) 016、有凤凰而没有孔雀(打一字) 017、画中不是田(打一字) 018、(谜面空白无字)(打一字) 谜底

001、排 002、哉 003、噙 004、电 005、豪 006、古 007、伯 008、口 009、头 010、啰 011、园 012、登 013、催 014、汇 015、也 016、几 017、十 018、 有关谐音的古诗 杨柳枝 温庭筠 井底点灯深烛伊,共郎长行莫围棋。(烛-嘱,围棋-违期) 玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。 无题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(丝-思) 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 竹枝 刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(晴-情) 有关谐音的对联

有杏不须梅。(有幸不须媒) 因荷而得藕,(因何而得偶) 孔子生于舟(周)未 光舞(武)起自汉中(光舞:闪电;汉中:天空)莲(怜)子心中苦 梨(离)儿腹内酸 有关谐音的歇后语 雨打黄梅头----------倒霉。(倒梅) 老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋) 马店买猪------------没那事。(没那市) 腊月天气------------动手动脚。(冻手冻脚) 父亲向儿子磕头------岂有此理。(岂有此礼) 公共厕所仍石头------引起公愤。(引起公粪) 外婆死了儿子--------无救。(无舅) 乌龟爬门槛----------但看此一番。(但看此一翻)钝刀破竹------------想不开。(响不开) 电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。(好大的掸子)灯草打鼓------------不想。(不响) 盐店里谈天----------闲得没事做。(咸得没事做)空棺材出葬----------目中无人。(木中无人) 生花生--------------非吵不可。(非炒不可) 猴子学走路----------假惺惺。(假猩猩)

人教版小学五年级语文上册重点知识复习

人教版小学五年级语文上册重点知识复习 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

人教版小学五年级语文上册复习资料第一单元(一)关于爱读书的名言警句 一日无书,。(陈寿) ,下笔如有神。(杜甫) 书,善读之可以。(刘向) 黑发不知,方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到,谓、、。(朱熹) 第二单元(二)关于思乡的名言警句 ,切切故乡情。(张九龄) ,游子久不至。(杜甫) ,寒灯独夜人。(马戴) ,年年相见在他乡。(袁枚) 家在梦中何日到,(卢纶) 江南几度梅花发,。(刘着) 第三单元 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。

夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。 第四单元(三)关于生活启示的名言警句 ,只怕有心人,处处细留心。 虚心万事能成,自满十事九空。能把石,自然成。 ,梅花香自苦寒来。 第五单元 赞汉字汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 ,,书法字体,各具特长。 ,古色古香,行书流畅,。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 第六单元 (四) 关于亲情的名言警句 兄弟,朋友(陈子昂)

孝在于,于。(桓宽)? 者,不敢人;者,不敢人。 (《孝经》) 非无以,非无以。 (诸葛亮) 第七单元 同仇敌临危不勇往直前前后继 力挽狂中流柱大义然豪情壮志 不屈不披斩奋发图强精图治 众志成城舍生取义任重道远再接再 第八单元 卜算子咏梅(毛泽东) 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 译文风雨把春天送归这里,飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候,悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候,她将会感到无比欣慰。 七律·长征 -- 毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤wēi yí腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

小学五年级对联大全(简单对联)

小学五年级对联大全(简单对联) 当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到一起学习吧! 对联大全千古绝对(一) 一犁耕破路边土,今日芒种; 双手捧住炉中火,明天大寒。 洞庭八百里, 波滔滔、浪滚滚,宗师由何而来? 巫山十二峰,云重重,雾霭霭,本院从天而降! 雨打沙滩,沉一渚,陈一渚; 风吹腊烛,流半边,留半边。 望江楼,望江流,望江楼上望江流。江楼千古,江流千古; 印月井,印月影,印月井中印月影。月井万年,月影万年。 北斗七星,水底连天十四点; 南楼孤雁,月中带影一双飞。 对联大全千古绝对(三) 趵突泉啸八声,石上四声,石下四声,声绕一池春水; 寒山钟声十响,寺内五响,寺外五响,响传百里客船。水底日为天上日; 眼中人是面前人。 发愤识遍天下字; 立志读尽人间书。 一叶孤舟,坐了二、三个骚客,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟; 十年寒窗,进了九、八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番二次,今天一定要中。

有志者,事竟成,破釜沈舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 对联大全千古绝对(四) 一对船儿紥港湾,一船秀才,一船官。当官本是秀才作,先做秀才后做官; 两个女人一样长一个女儿,一个娘。为娘本是女儿做,先做女儿后做娘。 什么贵?什么重?风吹什么动?什么里面能藏风? 书为贵,情为重。风吹秋波动,哥心深处能藏风。 雏凤学飞,万里风云从此起; 潜龙奋起,九天雷雨及时来。 海到无边天作岸; 山登绝顶我为峰。 扩展阅读:千古绝对 1. 一大乔,二小乔,三寸金莲四寸腰,五匣六盒七彩纷,八分九分十信娇。十九月,八分圆,七个进士六个还,五更四鼓三声向,二乔大乔一人占。 2. 水中冻冰冰种雪雪上加霜空中腾雾雾成云云开见日 3. 昨夜敲棋寻子路今朝对镜见颜回 4. 刘伶饮尽不畱零贾岛醉来非假倒 5. 吴下门风户户尽吹单孔箫云间胜景家家皆鼓独弦琴 6. 此木为柴山山出因火成烟夕夕多对联大全千古绝对 7. 天上月圆,人间月半,月月月圆,逢月半今年年底,明年年初,年年年底,接年初 8. 寂寞寒窗空守寡俊俏佳人伴伶仃

最新小学语文五年级下册对联复习教案

小学语文五年级下册对联复习教案 【教学目标】 1、了解对联的常识,学习继承中华民族传统文化。 2、积累对联的有关知识,重点积累对仗、平仄知识。 3、尝试对对子,训练思维敏捷性,语言表达规范性。 4、学会品味鉴赏名联,重点积累一些名联,提高文学修养。 【教学重点】 1、激发学生对传统文化的热爱。 2、重点积累对仗、平仄知识。 3、学会欣赏对联。 【教学难点】尝试拟写对联【教学方法】赏析法、联系法 一、导入新课 今天,就让我们一起走进对联的奇妙世界。 二年级读读背背(写景对联) 杨柳绿千里,春风暖万家。黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿,南燕双归万户春。 四年级上册日积月累(对偶) 雾锁山头山锁雾; 天连水尾水连天。 绿水本无忧,因风皱面; 青山原不老,为雪白头。 山山水水处处明明秀秀; 晴晴雨雨时时好好奇奇。 重重叠叠山,曲曲环环路; 丁丁冬冬泉,高高下下树。 日积月累(对联) 一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼) 树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(山东济南大明湖) 清风明月本无价,近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭) 五年级下册2.日积月累(经典对联) 地满红花红满地,天连碧水碧连天。(回文联) 一夜五更、半夜二更有半, 三秋九月、中秋八月之中。(数字联) 翠翠红红、处处莺莺燕燕、风风雨雨、年年暮暮朝朝。(叠字联) 楼外青山,山外白云,云飞天外;池边绿树,树边红雨,雨落溪边。(顶针) 二、对联常识 1、什么是对联呢?“对联”也叫“楹联”“楹帖”“对子”,由上联和下联组合而成。“上联”也叫“出句”,下联也称作“对句”。 2、哪些场合要用到对联?“过年”、“结婚”、“葬礼”、“祝寿”…… 3、下列对联是什么时候或什么地方用到的?看来对联应用的范围还挺广的。 辞旧岁再创千秋业;过新年更上一层楼(春节,过年) 百年恩爱双心结;千里姻缘一线牵(结婚) 欢庆此日成佳偶,且喜今朝结良缘。(结婚) 福如东海;寿比南山(祝寿!贺大寿) 理世上千丝万缕;创人间头顶事业大家能猜出它说的是哪一种职业、行业吗?(理发) 五湖生意如云集;四海财源似水来这个用在什么地方啊?(商店)拳打南山猛虎,脚踢北海蛟龙。(擂台) 架上丹丸长生妙药,壶中日月不老仙龄(药店) 4、对联的特点基本要求:

语文人教版五年级下册对联

走进对联世界 教学目标: 1、了解对联的地位和分类 2、探究对联的一般特点。 3、简单尝试对对子和贴春联。 4、培养学生对祖国优秀传统文化的热爱之情。 教学重点:教学目标2 教学难点:教学目标3、4 教学过程: 一、导入。 对联是最具有中国特色的优秀传统文化,是我们中华民族文化的瑰宝,它在国学中占有重要的地位。今天,就让我们一起走进对联、认识对联,学习对联。(课件出示) 二、认识对联 (一)对联的含义(什么是对联?) 对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。 (二)对联分类 角度、方法不同,类别也就不同。如果按照应用范围来划分,可以将对联分为以下十类: 春联(含节日联)、门联(含行业联)、喜联、寿联、挽联、交际联、堂联、名胜古迹联、文艺作品(含题画)联、杂联。 (三)对联特点 (1)探讨对联字数上的特点。 从我们所列出的对联上看,对联上下两联组成,上联称出句,下联称对句,字数可多可少,但上下联在字数上应该有什么特点?【课件展示:字数相等】(2)探讨对联节奏上的特点。 【以“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”为例】 ①请生给用“/”给此副对联划分节奏,并试读。 问:你发现上下联在节奏上有什么特点? 【课件展示:节奏相同】 ②试看另一副“东西南北八方吉庆,春夏秋冬四季平安”是否也如此。 (3)探讨对联音调上的特点。 【以“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”为例】 谈到对联的音调,就必须了解一个词----平仄。有同学知道“平仄”的含义吗? 由于语言也是在不断地变化着的,因此古代的平仄跟我们现代的平仄有些差别,作为不是对联专家的我们,只要了解现代的平仄就行了。我们的普通话有四个声调,第一、二声就属于平声,第三、四声属于仄声。 就这幅对联,请同学来标出每个字的音调。是平声的字,请在其下画个“○”,是仄声的字,请在其下画个“△”。 看看你发现了什么?(提示注意每节的最后一个字。)

五年级谐音对联大全

五年级谐音对联大全 上联:先生磨墨,墨溅先生两脉墨下联:枚香烧煤,煤爆枚香双眉煤 上联:游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶下联:游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫 炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。叙事抒情,均颇贴切。淋漓尽致,颇切 题意。结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。愤慨之情,流於翰墨。文约意广,境界 清真。措辞婉约,面面俱到。尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。轻松有趣,颇具 题意。辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意亦周到。抒情恳切,一气呵成用词切当,意境 不俗。情感丰富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文畅情达,雄深雅见。词句生硬,文 意不明拖泥带水,语不明析。文句生涩,未能达意。草率成偏,殊少意义。快乐之状,耀 然纸上。选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。文辞生硬,未能达意。含意空虚,句 亦欠顺。 上联:海水朝朝朝朝朝朝朝下联:浮云长长长长长长长 上联:佛印水边寻蚌吃下联:东坡河上带家来 上联:思南女子铜仁去下联:上蔡厨师会理来 职方陈式斋戏对太史李西涯。“几”谐“[织]机”,“职方”谐“织坊”,“太史”谐“太湿”,“翰林”谐“汗淋” 上联:树上桐子,树下童子,童子打桐子,桐子落童子乐下联:屋前园外,屋内员外,员外扫园外,园外净员外静 上联:宝塔六七层,中容大鹤下联:通书十二页,里记春秋 上联:下大雨麦子灌种下联:旱高地田禾必干 上联:鸡饥争豆斗下联:鼠暑上梁凉 上联:泥肥禾尚瘦下联:晷短夜差长 上联:霜降降霜,谁怜孀妇双脚冷下联:谷雨雨谷,我惜姑娘孤身寒 上联:和尚过河,手掣荷花何处插下联:侍郎游市,眼前柿树是谁栽 上联:玛瑙原非马脑下联:琅\不是狼肝

语文人教版五年级下册奇妙的对联——回文联

奇妙的对联——回文联 教学目标: 1.积累形式不同的对联,感受中华语言文字的优美。 2.了解回文联的常识 3.学会利用词组作回文联 教学重点: 了解回文联的常识,学会作回文联 教学难点: 学会利用词组作回文联 教学过程: 一.复习导入 对联,雅称“楹联”,俗称对子。它言简意赅,对仗工整,平仄协调,是汉语语言独特的艺术形式,是中华民族的文化瑰宝。回文联是对联文化中比较奇特的一种,今天我们一起学习回文联。 二.新授 (一)回文联的常识 1.简介回文联的趣闻 唐伯虎同祝枝山因事到乡村,看到家夫车水。祝出对曰:水车车水,水随车,车停水止。唐对道:风扇扇风,风出扇,扇动风生。祝唐之对实属巧妙,传诵一时。 河南省境内有一座山名叫鸡公山,山中有两处景观:“斗鸡山”和“龙隐岩”有人就以此作了一副独具慧眼的回文联:斗鸡山上山鸡

斗,龙隐岩中岩隐龙。这副对联在当时传为佳话 在清代,北京城里有一家饭馆叫“天然居”,乾隆皇帝看到牌匾,遂以楼名为题作对联:“客上天然居,居然天上客”,但下联却苦索不得,他便指令群臣属对,群臣无言以对,恰好随行的有纪晓岚,纪晓岚思考片刻,对曰:“人过大佛寺,寺佛大过人”。乾隆微笑颔首。后“天然居”以此为门联,遂声名大噪。 2.简介回文联 回文联是我国对联中的一种,用回文形式写成的对联,既可顺读,也可倒读。不仅它的意思不变,而且颇具趣味,是我国重要的文化之一。 回文联又被文人称为“卷帘”,它不仅体现了文人的苦心,也说明汉字的妙用。 回文联的具体组成方式也多种多样,比较常见的有当句回文、倒句回文、倒章回文等。 3.常见的回文联 出示常见的回文联:倒句回文、现代回文 (二)我能找出回文联 利用所学找出回文联 (三)我能作回文联 1.出示图片,引导学生找出关键信息作回文联 2.利用词组作回文联 三.小结

小学五年级谐音对联大全

小学五年级谐音对联大全 六年了,陪我走过XX多个日子的可爱的同学,不辞辛劳谆谆教诲的老师,和校园里的一草一木,跟你们说再见,是多么的不舍!当我们再度重逢时,又是另一段快乐的开始…… 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉. 上联:雨洒灰堆成(陈)麻子; 你是一位文静稳重的小女孩,爱劳动。讲礼貌,学习自觉主动,成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋,大胆工作那么你将是老师的得力助手。 下联:风吹荷叶像(向)乌龟。 上联:狗啃河上(和尚)骨; 下联:水流东坡诗(尸)。 上联:孔子生于舟(周)未; 下联:光舞(武)起自汉中。 上联:莲(连)子心中苦; 下联:梨(离)儿腹内酸。 上联:师姑田里挑禾上(和尚); 下联:美女堂前抱绣裁(秀才)。

上联:士农工(宫)商角沼; 下联:寒热温凉(良)恭俭让。 东不管,西不管,酒管; 兴也罢,衰也罢,喝罢。 闵子牵白牛,过王子店; 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。 白公骑乌马,赶公冶场。 上海秀才下第,只为落书; 华亭百姓受灾,皆因孽报。 顺风帆逆风帆,帆迟帆快; 涨潮橹退潮橹,橹直橹扳。 船尾拔钉,孔子生于舟末; 云间闪电,霍光出自汉中。 小学生在写作文时是不是想要引用一些名言名句但是又收藏的不够呢?下面小编就和大家分享小学生名言名句精选大全,欢迎阅读。更多资讯尽在名人名言栏目! 猫儿竹下乘凉,全无暑气; 蝴蝶花间向日,更有风来。 歇后语是一种独特的语言形式,文化内涵丰富,大量存在于我们的社会生活和文学作品中,使用的范围非常广,具

五年级 下学期 对联 论语

五年级晨颂材料下学期 对联 1和顺一门有百福平安二字值千金横批:万象更新 2一年四季春常在万紫千红永开花横批:喜迎新春 3春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批:欢度春节 4百世岁月当代好千古江山今朝新横批:万象更新 5喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批:喜迎新春 6一帆风顺年年好万事如意步步高横批:吉星高照 7百年天地回元气一统山河际太平横批:国泰民安 8春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批:春意盎然 9一干二净除旧习五讲四美树新风横批:辞旧迎春 10五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批:万象更新 11一帆风顺吉星到万事如意福临门 12一年四季行好运八方财宝进家门横批:家和万事兴 13绿竹别其三分景红梅正报万家春横批:春回大地 14红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春横批:欢度春节 15日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批:鸟语花香 16春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋横批:五福四海 17春临大地百花艳节至人间万象新横批:万事如意 18福星高照全家福省春光耀辉满堂春横批:春意盎然 19事事如意大吉祥家家顺心永安康横批:四季兴隆 20春色明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻横批:山河壮丽21迎新春江山锦绣辞旧岁事泰辉煌横批:春意盎然 22旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批:辞旧迎新

论语 【51】子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” [译文] 子贡问孔子:?有没有一句话可以奉行终生??孔子说:?那就是‘恕’了,自己做不到的事,不要强施加在别人身上。? 【52】子曰:“君子欲讷于言而敏于行。” [译文] 孔子说:?君子说话要谨慎,而行动要敏捷。? 【53】子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” [译文] 孔子说:?吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云。 【54】子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”(论语·子路)[译文] 孔子说:?自身端正,不发号令就能施行;自身不端正,即使好令也不服从。? 段意:此章是说为政必须以身作则。在治国问题上,孔子很重视统治者个人以身作则地表率作用。他认为,要推行?德政?,必须使贤者或君子属于统治地位,没有统治者的个人的道德表率,就不能充分发挥道德感化的效果。 【55】子夏为莒父宰,问政,子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”(论语·子路) [译文] 子夏担任了莒父的长官,询问政务,孔子说:?不要求快,不要只看到小利。求快就达不到目的,只看到小利就不能成就大事。? 段意:子夏任职之后,为了尽快见效,有急躁的表现,孔子因而对他说了这番话。【56】子曰:“过犹不及。” [译文] 孔子说:?做过分了如同做得不够。? 【57】子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。” [译文] 孔子说:?不合于礼的不要看,不合于礼的不要听,不合于礼的不要说,不合于礼的不要做。? 【58】子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。” [译文] 孔子说:?有志之士,仁义之人,不能为求生而损害仁,而应该牺牲自己的性命来成全仁。” 【59】子曰:“性相近也,习相远也。” [译文] 孔子说:?人的本性是相近的,由于环境影响的不同才相互有了大的差别。?

对联大全 小学五年级

对联大全小学五年级 本文是关于标语口号的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 对联大全小学五年级 上联:杨柳岸鸟归沙有迹 下联:杏花村帆过水无痕 上联:山间明月明月松间照 下联:水底青峰清泉石上流 上联:白马秋风塞上,黄菊倚风村酒熟 下联:杏花春雨江南,紫门临水稻花香 上联:酒热不须汤盏汤(烫) 下联:厅凉无用扇车扇(煽) 上联:雨洒灰堆成(陈)麻子 下联:风吹荷叶像(向)乌龟 上联:狗啃河上(和尚)骨 下联:水流东坡诗(尸) 上联:孔子生于舟(周)未 下联:光舞(武)起自汉中 上联:莲(连)子心中苦 下联:梨(离)儿腹内酸 上联:师姑田里挑禾上(和尚)

下联:美女堂前抱绣裁(秀才) 上联:士农工(宫)商角徴羽 下联:寒热温凉(良)恭俭让 上联:向阳门第春常在 下联:积善人家庆(罄)有余(鱼) 上联:因荷而得藕(因何而得偶) 下联:有杏不须梅(有幸不须媒) 上联:船尾拔钉,孔子生于舟(周)末下联:云间闪电,霍光(火光)出自汉中上联:东不管(馆),西不管,酒管 下联:兴也罢,衰也罢,喝罢(吧) 上联:泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦) 下联:晷短夜差长(鬼短夜叉长) 上联:师姑田上担禾上(和尚) 下联:美女堂前抱绣裁(秀才) 上联:檐下蜘蛛一腔丝(私)意 下联:庭前蚯蚓满腹泥(疑)心 上联:立湖石于江心,岂非假岛(贾岛)下联:蒙虎皮于马背,谓是斑彪(班彪)上联:猫儿竹下乘凉,全无暑(鼠)气下联:蝴蝶花间向日,更有风(蜂)来上联:木屐为鞋,足下果然无履(无礼)

下联:椰瓢作盏,尊前委的不钟(不忠) 上联:灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风 下联:鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏) 上联:披衣靸鞋而走,急事急事(给事) 下联:弃甲曳兵而走,常输常输(尚书) 上联:上海秀才下第,只为落书(洛书) 下联:华亭百姓受灾,皆因孽报(聂豹) 上联:独览梅花扫腊雪(多来米发索拉西) 下联:细睨山势舞流溪(一二三四五六七) 上联:二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(句) 下联:一马陷足污泥内,老畜生怎能出题(蹄) 上联:两舟竞渡,橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙) 下联:百管争鸣,笛清(狄青)难比萧和(萧何) 上联:顺风帆逆风帆,帆迟(樊迟)帆快(樊哙) 下联:涨潮橹退潮橹,橹直(鲁直)橹扳(鲁班) 上联:闵子牵(闵子骞)白牛(伯牛),过王子店 下联:白公骑(百公琦)乌马,赶公冶场(公冶长) 上联:身居宝塔,眼望孔明(诸葛亮),怨江围(姜维)实难旅步(吕布) 下联:鸟处笼中,心思槽巢(曹操),恨关羽不得张飞 感谢阅读,希望能帮助您!

语文人教版五年级下册《对联》

人教版语文五年级下册三单元日积月累《对联》教学设计 【教学目标】 1.初步了解对联的基本特点、格式,学生在赏析、品味对联的过程中,积累形式不同的对联,丰富语文知识,拓展语文视野。 2.在学习对联的过程中,通过信息检索、重组和应用,诱发思维碰撞,提高学生的思维能力和审美情趣。 3.培养探究精神和创新意识,激发学生学习对联的热情,感受中华语言文字的优美,培育热爱祖国优秀传统文化的情感。 【教学重难点】 教学重点:使积累形式不同的对联,感受中华语言文字的优美。 教学难点:诱发学生思维碰撞,提高学生的思维能力和审美情趣。 【教学准备】多媒体课件 【教学流程】 一、游戏导入 1.同学们都爱做游戏吧,我们来做一个闯关游戏,比一比哪位同学能够闯关成功。 课件出示: 第一关:对对子游戏。 游戏规则:根据出示的字词,对出与其相对的字词。 我会对对子 天对(), 雨对()。 大陆对()。 山花对(), 赤日对()。 通过第一关游戏教师总结板书:字数相同、词性相对 介绍第一关对对子的出处:《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔,号笠翁,因此叫《笠翁对韵》。 2.第一关同学们非常轻松地就闯过了,下面是第二关对诗游戏。游戏规则:根据上句,你们来对下句。 课件出示: 明月松间照,。 野火烧不尽,。 少壮不努力,。 黑发不知勤学早,。 金沙水拍云崖暖,。 两个黄鹂鸣翠柳,。 这些诗句在修辞方法上有什么共同点? 它们都运用了对偶的修辞方法。对偶句,极为讲究对仗工整工。要做到对仗工整,一般必须用同一门类的词语为对,对仗须用同类词性,如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”这句诗中的“两个”对“一行”(数量结构对数量结构),“黄鹂”对“白鹭”(禽类名词相对)、“翠”对“青”(颜色名词相对)、“千”对“万”(数词相对)都是同类词为对,非常工整。板书:对仗整齐。 二、了解对联的特点

五年级下册的励志对联

五年级下册的励志对联 上联:因荷而得藕(因何而得偶); 下联:有杏不须梅(有幸不须媒)。 上联:船尾拔钉,孔子生于舟(周)末; 下联:云间闪电,霍光(火光)出自汉中。 上联:东不管(馆),西不管,酒管; 下联:兴也罢,衰也罢,喝罢(吧)。 上联:泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦); 下联:晷短夜差长(鬼短夜叉长)。 上联:师姑田上担禾上(和尚); 下联:美女堂前抱绣裁(秀才)。 上联:檐下蜘蛛一腔丝(私)意; 下联:庭前蚯蚓满腹泥(疑)心。 上联:立湖石于江心,岂非假岛(贾岛); 下联:蒙虎皮于马背,谓是斑彪(班彪)。 上联:猫儿竹下乘凉,全无暑(鼠)气; 下联:蝴蝶花间向日,更有风(蜂)来。 上联:木屐为鞋,足下果然无履(无礼); 下联:椰瓢作盏,尊前委的不钟(不忠)。 上联:灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风;

下联:鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)。 上联:披衣靸鞋而走,急事急事(给事); 下联:弃甲曳兵而走,常输常输(尚书)。 上联:狗啃河上(和尚)骨; 下联:水流东坡诗(尸)。 上联:孔子生于舟(周)未; 下联:光舞(武)起自汉中。 上联:莲(连)子心中苦; 下联:梨(离)儿腹内酸。 上联:师姑田里挑禾上(和尚); 下联:美女堂前抱绣裁(秀才)。 上联:士农工(宫)商角徴羽; 下联:寒热温凉(良)恭俭让。 上联:向阳门第春常在; 下联:积善人家庆(罄)有余(鱼)。 上联:上海秀才下第,只为落书(洛书); 下联:华亭百姓受灾,皆因孽报(聂豹)。 上联:独览梅花扫腊雪(多来米发索拉西); 下联:细睨山势舞流溪(一二三四五六七)。 上联:二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(句);下联:一马陷足污泥内,老畜生怎能出题(蹄)。上联:两舟竞渡,橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙);下联:百管争鸣,笛清(狄青)难比萧和(萧何)。

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