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一年级语文

江口小学2013～2014学年度

第二学期一年级语文教学计划

任课教师:陈武荣

一、教材分析

本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

教学重点、难点：

1.能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2.学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准音认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口语语言或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境能准确认读。

3.继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。

4.能借助汉语拼音，有普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。

5.能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。

6.学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。

二、班级学生情况分析

本班现共有学生34名，男生16名，女生18名。有两名学生智力也明显低于一年级的其他学生。上学期期末考试，平均分82.06，及格率88.24%，优秀率44%，最高分99，最低分33。经过上学期来看，本班学生较差的孩子特差，家长外出打工，没人辅导作业，年龄小，

接受能力差，学习习惯不好。本学期，要加强对后进生的辅导，做到不放弃、不嫌弃每个孩子，力争成绩有所提高。

三、教学目的、任务和教学要求

1.复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2.学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。

3.继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。

4.能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。

5.能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。

7.在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。

四、教学措施

教师在准确把握教科书书编写意图的基础上，要创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。在每组教学过程中应该安排哪些教材内容，布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。

（一）识字写字教学

1.教学中，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。

2.教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。

3.要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。

（二）阅读教学

1.要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。

2.在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。

3.还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

（三）口语交际教学。

1.教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。

2.除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。

3.另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文，用语文的意识。

五、教学进度（见下页）

周进度计划

一年级语文照样子写词语

一年级语文照样子写词语 1、听一听___________ ___________ ___________ ___________ 2、又大又圆___________ ___________ ___________ ___________ 3、蓝蓝的___________ ___________ ___________ ___________ 4、滚来滚去___________ ___________ ___________ ___________ 5、跳出来___________ ___________ 6、花花绿绿___________ ___________ ___________ ___________ 7、绿油油___________ ___________ ___________ ___________ 8、（）的雪花（）的天空（）的太阳（）的草儿（）的双手（）的耳朵（）的眼睛（）的大脑（）的海水（）的星星（）的小船（）的世界（）的学校（）的孩子（）的大海（）的枫叶红红的（）闪闪的（）弯弯的（）洁白的（）可爱的（）青青的（）蓝蓝的（）小小的（）9、一（）水一（）被子一（）雪一（）鞋一（）地毯一（）窗一（）衣服一（）绿叶一（）房一（）鱼一（）桌子一（）山一（）河一（）楼一（）豆一（）鸟一（）露珠一（）灯一（）苹果一（）星星一（）月亮一（）云一（）蓝天一（）船儿一（）马一（）鸡四（）牛一（）虾一（）小虫一（）小羊一（）马一（）旗一（）树一（）刀一（）老人一（）铅笔一（）尺子一（）手一（）宝贝一（）瓶子一（）雪花一（）叶子一（）画一（）梅花一（）枫叶一（）象五（）书一（）冰箱一（）香蕉 10、（）头发（）办法（）干净（）衣服（）作业（）哈哈（）竹叶（）眼泪（）稻子 11节日表一月一日（）正月十五（）三月八日（）三月十二日（）五月一日（）五月五日（）六月一日（）七月一日（）八月一日（）八月十五日（）九月十日（）九月九日（）

人教版一年级语文上册词语盘点

人教版一年级语文上册词语盘点 (一) 爸爸妈妈大米土地荷花哥哥弟弟下棋洗衣服搭积木擦玻璃拖地做贺卡竹子日出骑车读书小鸡小鱼河马水牛画画老师大家花朵草地小河大桥水田风雨沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球电灯画报电话竹子山羊木马江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地爷爷我们她们房屋屋子高山江河河岸大树青草夏天雨伞漂亮冷热远近黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿青菜土豆萝卜热心风光公园捉迷藏笔尖鲜花竹林森林明天尘土手心灭火天空广场这里那些长城红旗景色美好回家再见仔细高兴生长生日花生种树种菜种地许多不许也许外面外衣外语放心放松放学上班班长下班正在正常公正快乐飞快快点（二）越长越大越下越大越来越黑越飞越高越来越大越老越黄

越来越红越来越少越来越白越来越红越来越小（三）又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又大又红又大又白又小又少又大又香又大又多又小又细（四）青青的白白的宽宽的大大的小小的少少的红红的高高的香香的平平的蓝蓝的闪闪的（五）红红的苹果绿绿的小草白白的雪花小小的船弯弯的月儿闪闪的星星长长的锦缎蓝蓝的天尖尖的嘴巴青青的豆角高高的灯笼弯弯的小路（六）暖和的衣裳暖和的小手绿色的小伞绿色的小草漂亮的衣服漂亮的娃娃雪白的云朵雪白的棉花可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵热情的话儿美丽的彩虹红色的蝴蝶黄色的小鸟尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人绿油油的禾苗宝贵的金子很美的风景可爱的布熊美丽的鲜花漂亮的小学堂遥远的北京城壮观的升旗仪式金黄色的小花漂亮的雪孩子可爱的雪孩子数不清的雨点儿（七）很高很高的山很绿很绿的树很长很长的路很多很多的房子很清很清的河水很红很红的花朵很大很大的公牛很白很白的云朵很美很美的白云

部编一年级语文上册照样子写词语专项练习及参考答案

部编一年级语文上册照样子写词语专项练习及参考答案 (满分：100分时间：40分钟) 例：（小小的）贝壳（）月儿（）船（）星星（）天（）树（）草芽（）荷叶（）谷穗（）云（）草（）沙滩（）浪花（）项链（）尾巴（）沙子（）云朵（）小鸟例：一（）尺子一（）黄牛一（）猫一（）鸭子一（）鸟一（）杏子一（）桃一（）白云一（）木头一（）刀一（）伞一（）花一（）书一（）黑板一（）苹果一（）枣一（）树一（）星星一（）手一（）鱼例：桃子又（大）又（红）绳子又（）又（）西瓜又（）又（）弟弟又（）又（）大海又（）又（）果子又（）又（）沙滩又（）又（）苹果又（）又（）星星又（）又（）房子又（）又（）

例：（圆圆的）荷叶像（盘子）。（）月儿像（）。（）天空像（）。（）月儿像（）。（）脸蛋像（）。（）星星像（）。（）星星像（）。例：（雨点儿）从（云彩里飘落下来）。（）从（）。（）从（）。例：（白云）在(天上飘来飘去)。（）在（）。（）在（）。例：（北京）是（我国的首都）。（）是（）。（）是（）。例：条一条条一条条（长长的）（小河）棵一棵棵一棵棵（）（）片一片片一片片（）（）个一个个一个个（）（）朵一朵朵一朵朵（）（）只一只只一只只（）（）（）一（）一（）（）（）

例：东—西反—（）上—（）大—（）多—（）出—（）黑—（）晚—（）是─（）左—（）有—（）来—（）远—（）高—（）笑—（）天—（）长—（）开—（）南—（）来─（）老─（）男—（）古－（）好─（）是─（）粗─（）苦─（）你─（）

1.词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳 2.数量词一头黄牛一只猫一群鸭子一只鸟一个苹果一颗枣一堆杏子一个桃一朵白云一根木头一双手一条鱼一颗星星一把刀一把伞一块黑板一朵花一本书一棵树一把尺子3.又……又…… 绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮 4.……像…… 弯弯的月儿像小船。蓝蓝的天空像大海。弯弯的月儿像弯刀。红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。

小学语文一年级上册课文及儿歌

小学语文一年级上册课文及儿歌汉语拼音4 轻轻的小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好。汉语拼音5 猜一猜两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。汉语拼音6 在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。汉语拼音7 过桥计算题，三四道，一排等号像小桥。算对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。汉语拼音8 欢迎台湾小朋友

一只船，扬白帆，飘呀飘到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。汉语拼音9 你栽树，他培土，我去提水。小白兔小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。汉语拼音10 小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。有礼貌大公鸡，有礼貌，见到太阳就问好。太阳公公眯眯笑，奖他一顶大红帽。汉语拼音11 课后，大家一起叠飞机，做贴画，捏泥娃娃，有趣极了。月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山，大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。复习三拼一拼

三个圆圈，三条直线。拼出小鸭，嘴巴扁扁。拼出小兔，尾巴短短。还能拼什么？你来试试看。汉语拼音12 远处一座座山，近处一块块田。左边一片树林，右边一座果园。登山一二三，一二三，林文孙燕去登山。林文登到半上腰，风儿给他擦擦汗。孙燕登到山顶上，白云夸她意志坚。汉语拼音13 老师教我们用计算机画画。小文画了一朵红花。小青画了一只白鹅。我画了一条美丽的彩虹。彩虹雨过天睛白云飘，蓝天架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。复习四秋叶飘飘红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天己经来到。

一年级下册语文照样子写一写

照样子写一写（一） 1、例：春雨给柳树洗澡。（1）妈妈给我_______________________________。（2）____________给_________________________。（3）我替爸爸________________________________。（4）我帮老师________________________________。（5）我为大家________________________________。 2、例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。（1）我们已经_______________________________。（2）______________已经_____________________。 3、咦，棉鞋怎么这么暖和？（1）咦，_____________怎么__________________？（2）咦，___________________________________？ 4、例：天忽然暗了下来，很快就下起了大雨。忽然：_______________________________________。 5、例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。如果：_______________________________________。 6、例：下来雨之后，小树更绿了。更：__________________________________________。7、例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。 _____________一边____________一边________________。 8、例：小白兔在山坡上割草。

部编版一年级语文专项训练照样子写句子

一．把句子补充完整。 1、小牛在草地上＿＿＿＿＿＿＿． 2、可爱的小鱼在＿＿＿＿＿＿＿游来游去。 3、蓝蓝的天上有太阳、有＿＿＿＿＿＿＿．还有＿＿＿＿＿。二、把句子补充完整. 例:下课后,我在休息。１我爱＿＿＿＿＿＿＿．２小明，你＿＿＿＿＿吗？３今天，我＿＿＿＿＿＿．三、造句（4分）用“……有的……有的……还有的……”写一句话 ——————————————————————————四、我是小作家，我会照样子写不同的句子。（2分）例：你去北京吗？吗？例：我的书包呢？呢？五、用“喜爱”和“高兴”写一句话。喜爱— 高兴— 六、照样子写句子。

例：1.我们的田野，美丽的田野。美丽--________________________________________________ 2.一片片叶子从树上落下来。从。 3.一群大雁往南方，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。一会儿一会儿 4.弯弯的月儿像小船。像 5.影子常常跟着我。妈妈常常。常常。 6.小树渐渐长高了。渐渐。七、读一读这首小诗，发挥你的想象，接着写一句。小草爱做梦，梦是嫩嫩的。树叶爱做梦，梦是绿绿的。花儿爱做梦，梦是香香的。八、把句子补充完整。(6分) 1、春天来了，。 2、真美啊！

3.我喜爱的体育运动是和。九、照样子补充句子。例：1.小鸟在天空中飞翔。鱼儿在。蜜蜂在。在。 2.我看见闪闪的星星蓝蓝的天。我看见。看见。十．把句子补充完整。１、春天来了，２、真美丽３、我们画 4、到哪儿去了？ 5. 正在十一、照样子，用也说一句话。例：桃花开了，苹果花也开了。十二、把句子补充完整。１、在天空飞来飞去。

人教版小学语文一年级上册语文单元作业

一年级上册语文单元作业第一单元A 一、在正确的音节后面打“√”。 xi? zi ( ) bái yǘn( ) x?i zi ( ) bái yún( ) shí liu( ) qì qiú( ) shí lui( ) pí qiú( ) 二、左边的声母碰到气球会变成什么音节？请写下来！ n （） j （） ?e q ?e （） l （） x （）第一单元B 一、认一认，连一连。 yua niú?r shuǐ bái yǒu 牛儿月有白水二、选择合适的字，在相应的字下面画“——”。

飞（鸡机）（河和）水（画话）马小（鸡机）（河和）好说（画话）三、照样子，填音节。 t iáo zuòduǒmǎd? 一tiáo鱼一花一水一河一马一大山第一单元C 一、能把16个整体认读音节补充完整吗？ zhi ( ) shi ( ) zi ( ) ( ) yi ( )( ) ye( ) ( )yin( ) ( ) 一、把意思相反的词连起来。出大上左小入右下二、照样子填空。例：“十”有（2）笔，第一笔是（一）。

“木”有（）笔，第三笔是（）。 “上”有（）笔，第二笔是（）。 “土”有（）笔，第二笔是（）。 “禾”有（）笔，第四笔是（）。四、你爱自己的家吗？赶快向大家介绍自己。（不会些的字用拼音代替） míng zi suì 我叫（名字）。今年岁，我家住在，家里有，共口人。我非常爱我的家。

一年级上册语文单元作业第二单元A 一、看拼音，写字词。 r ì yu a k āi m ?n d à hu ǒ ?r zi 二、把汉字和对应的音节连起来。我们漂亮江南房屋 jiāng nán wǒ men piào liang fáng wū 夏天跳高身体河岸 tiào gāo shēn tǐ xi à tiān h é àn 三、比一比，再组词。十（）木（）口（）大（）土（）禾（）中（）天（）四、连一连。画

(小学)一年级语文上册汉语拼音11ieueer教案新人教版

（小学）一年级语文上册汉语拼音11ieueer教案新人教版一、看图说话，认读正音如，教学复韵母 ie。出示椰树图，让学生说说图上画的是什么。若学生不能正确回答，教师可以告诉学生这是椰树。学生说话过程中，教师随机正音，并出示复韵母 ie。教师示范读音，学生模仿。注意提示发音要领：先发 i 音，紧接着发 e 音，而不是 e 音。出示 ye。学生认读。与 ie 比较学习。出示 ye 的四声，学生认读。找相对应的汉字。二、重点指导特殊韵母１、游戏导入：比一比，谁最灵：教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵”，学生用手指点，看谁的动作又快又正确。最后点到耳朵，告诉学生耳朵的“耳”的第一声就是 er 的读音。教师示范读音，学生模仿，配以手势。２、告诉学生 er 不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音。３、读准 er 的四声。er 有哪些汉字朋友呢？（儿童的“儿”、月儿的“儿”、而且的“而”、一二一的“二”、鱼饵的“饵”）三、拼读练习，游戏激趣出示课件：二人小组学习。先两人分工，分别扮演声母和韵母，看课件说：

我是声母n，我是韵母 ue，拉起手来就是音节 nue；再小组汇报表演；最后教师指名学生上台表演拼读游戏。出示课件：二人小组学习。先练习拼音，再自荐展示学习成果。出示课件：四人小组学习。先找一找拼读规律：小 u 见到 j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻；再练习拼读；最后汇报学习情况。四、出示课件：课本插图探究图意：图上有什么？老爷爷在干什么？学生练习说话。在说话时引出音节。练习拼读音节词语。五、语境识字，巩固拼音通过朗读句子和儿歌，巩固新学的字母和音节，并在语言环境中认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”八个汉字。

人教版一年级语文上册教案

第一册语文计划北渡小学张纯香一、班级情况分析本班学生人，其中男生人，女生人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）、基础知识方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 ①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 ③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 ①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③、学习借助读物中的图画阅读。 ④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 4、口语交际 ①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 ④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施

小学一年级语文起步-照样子-写句子

一.照样子写句子。（要求学生掌握以下类型句子） 1.鱼儿在小河里游。 ①_____________在___________________________。 ②_____________在___________________________。 2.消防车是用来灭火的。 ①_____________是用来_______________________________。 ②_____________是用来_______________________________。 3.我听见小鸡叽叽地叫。 ①_____________________________地叫。 ②_____________________________地叫。 4.松鼠住在松林里。 ①______________住在__________________________。 ②______________住在__________________________。 5.陈毅一边洗衣服，一边和母亲谈家常。 ①______一边_____________________，一边_____________________________。 ②______一边_____________________，一边_____________________________。 6.一群蚂蚁搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。 ①同学们__________，有的__________，有的_________，个个 _______________________。 ②________________，有的__________，有的__________， __________________________。 7.小野猪、大象和小象一同上山栽树。 ①________、________和____________一同____________________________。

小学一年级语文上册全部知识点汇总打印版

小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词语搭配

部编版一年级语文下册照样子写句子大全

部编版一年级下册照样子写句子姓名＿＿＿＿＿＿座号＿＿＿一、连词成句。 1．①我的②荷叶③摇篮④是 _________________________________________________________。2．①跑进了②快速地③小兔④森林 __________________________________________________________。3．①圆圆的②一群③小飞虫④飞来了 ________________________________________________________。4．①帮我②请你③吧④捉害虫 _________________________________________________。 5．①走到②他们③小河边④一起 ________________________________________________________。二、把括号里的词语加入到句子中。 1．雪山上盛开着雪莲。(洁白的) ___________________________________________________ 2．你可以做梦呢！(各种各样的) _______________________________________________________ 3．小青蛙在荷叶上放声歌唱。(快乐地) __________________________________________________________ 4．这小手帮我挠过痒痒啊！(胖乎乎的) _______________________________________________________ 5．啄木鸟飞来了。(开开心心地) _________________________________________________________ 姓名＿＿＿＿＿＿座号＿＿＿三、填上正确的标点符号。 1．小燕子飞得真低呀____ 2．你写作业了吗____ 3．天安门前的人真多____ 4．这花开得真漂亮，对吧____ 5．花生在哪里呢____ 6．小蚂蚁，你怎么啦____ 7．蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧____” 8．啊____多美的夏夜啊____ 四、照样子，写句子例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 1．小鱼游到了小青蛙身旁。 __________________________________________________________

小学一年级语文上册知识点汇总

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温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）

第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）

正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）

一年级上册语文照样子写句子知识总结

一年级上册语文【照样子写句子】知识总结1、爸爸笑了，我也笑了。，也 2、爸爸在看书，妈妈在洗衣服，我在画画。在，在，在3、乐乐洗水果。 4、我家门口有一棵小树。桌子上有教室里有书包里有 5、弯弯的月亮像 6、蓝蓝的天空像 7、闪闪的星星像 8、天上的白云像 6、（1）雨越下越大。越越越越（2）南瓜越老皮越黄。越越 7、北京是我国的首都。是 8、小松鼠从树上跳下来。从 9、你去北京吗？吗? 我的书包呢？呢？今天的天气真热啊！啊！

1．爱吃青草。爱吃萝卜。小猫爱。 2．我爱。同学们爱。老师教我们。3．江上有一座。屋子里有。我家在。4．西瓜又又。豆角又又。又说又笑。苹果又又。 5．越下越大。越飞越高。越来越黑。 6．花儿了。鸟儿了。小树高了。 7．我学会了和。我会还会。 8．我发现树叶，天气。我还发现自己已经。9.老师_________________。小红_________________。妈妈_________________。 10. ________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 11.（1）我爱________________，也爱________________。（2）我________________________，也________________。 12.爸爸又会开汽车又会开火车。爷爷又________，又________________________。 13.美丽的荷花又红又白。红色的苹果绿色的叶子 14. 老师和同学们一起_________________________。

一年级上册语文课本

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

汉语拼音： 1. ɑāáǎà,o ōóǒò,e ēéěè. 2. i īíǐì,u ūúǔù,üǖǘǚǜ. Y W V 3. b p m f :b-ɑ-bɑ b-ɑ b-o b-i b-u p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-o f-u b-ā-bā b-á-bá b-ǎ-bǎ b-à-bà bà bɑ mā mɑ wǒ 4．d:d-e-de dɑ di du t: t-e-te tɑ tit u n: nü-u-nu n-ü-nü nɑ ne ni l:l-u-lu l-ü-lü lɑ le li —————

儿歌：作者郑春华 ————— qnīɡ qīnɡde 轻轻地 xiǎo tùxiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào 小兔小兔轻轻跳， xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小狗小狗慢慢跑， Yào shì cǎi ténɡle xiǎo cǎo 要是踩疼了小草， wǒ jiù bùɡēn nǐ mén hǎo 我就不跟你们好。生字：dà mǐ tǔ de mǎ ——————— 大米土地马

——————— 复习一我会读：ɑ o e i u ü b p m f d t n l y w 我会写：b-d f-t n-m u-ü 看看读读：lǎ bɑ mù tī yī fu pù bù 我会连：yāé tù mǎ lù lǘ 鸭鹅兔马鹿驴我会认：爸爸妈妈大土米我马地ɡ: ɡ-ɑ-ɡɑɡe ɡu k： k-ɑ-kɑ ke ku h: h-ɑ-hɑ he hu ɡ-u-ā-ɡuā ɡ-u-ɑ-ɡuɑɡ-u-o-ɡuo kuɑ huɑ kuo huo

说中国的亚细亚

说中国的亚细亚看美国的西尔斯两家同处于零售业的企业，一个是中国的亚细亚，一个是美国的西尔斯，他们在各自的发展历史上划出了完全不同的轨迹。把他们放在一起进行一下分析比较，能够教会我们很多道理。创业之初亚细亚郑州亚细亚商场是由河南省建行租赁公司和中原不动产公司共同出资200万元设立的股份制企业，1989年5月正式开业，由王遂舟出任商场总经理。之后仅用7个月时间就实现销售额9000万元，1990年达1.86亿元，实现税利1315万元，一跃而名列全国大型商场第35位，是上升最快的一匹黑马，此后三年，亚细亚的营业额每年均以30%以上的速度递增。80年代末的中国零售业普遍还是一派短缺经济年代沿袭下来的暮气沉沉的景象，商场环境陈旧昏暗，营业员白眼朝天，货物混乱无度。而亚细亚却像一缕清风，在全国商场中第一个设立迎宾小姐、电梯小姐，第一个设立琴台，第一个创立自己的仪仗队，第一个在中央电视台做广告。一时间，“亚细亚冲击波”像阳光一样辐射到全国各地，郑州亚细亚可谓春风得意，战绩辉煌。1993年9月，以郑亚商场为基础，扩股成立了“郑州亚细亚集团股份有限公司”。西尔斯该公司由理查德·西尔斯于1886年创建，当时没有启动资金，没有任何雇员，只有理查德·西尔斯一人，白手起家，最初仅靠销售手表一种商品（通过邮购方式）逐步积累资金。而且当时的商品邮购市场竞争非常激烈，与当时稳坐邮购业第一把交椅的沃德公司相比，西尔斯实在是太小了。西尔斯公司起初的发展速度也并不惊人，绝非一帆风顺，平步青云，在与沃德公司的竞争中，最初几十年一直是处于追赶之势。公司治理结构亚细亚亚细亚集团的公司治理结构从建立之初就一直处于混乱状态：首先，董事会形同虚设，凡事都由总经理王遂舟一人拍板。其次，内部监督缺乏，董事会中没设任何监督机构。自开业以来，没有进行过一次全面彻底的审计。偶尔的局部的内部审计中曾发现几笔几百万元资金被转移出去的事，后来都不了了之。在亚细亚如此混乱的公司治理结构下，王遂舟一人宛如国王一样，凌驾于任何制度之上，他的整个思维一下子放大到整个集团，他一人的脑子代替了整个亚细亚的思考。对于成功，当然是上下皆大欢喜，但对于失误，集团则缺乏一个“纠偏机制”。公司治理结构混乱是日后亚细亚走向衰亡的最根本原因。西尔斯最初只有理查德·西尔斯一人的时候还根本谈不上公司治理的结构，随着公司的不断成长壮大，治理结构也日臻完善。西尔斯的董事会在监督和重大决策方面发挥着重要的作用。西尔斯有着强大的决策支持，董事会成员的作用不可低估。旁白完善的公司治理结构是企业得以发展壮大的基础，亚细亚与西尔斯的发展路径差异首先源于二者公司治理结构的差异。一个企业要想成为高寿命公司，首先要使其治理结构完善，不然随着企业的不断壮大，差不多所有的机制问题都将源于此而产生。经营理念亚细亚（1）刻意成名。新生的亚细亚商场建起来之后，王遂舟便刻意往成名的路上盲奔：一是以刻意做一些别人想不到或不敢做的事来引发“轰动效应”。如每一家连锁店开业，都搞盛大的开业仪式，着意张扬。

暮光之城——西南科技大学英语协会原声电影资料

英语原声电影（第1期）英语学习资料 https://www.wendangku.net/doc/a65707612.html, 西南科技大学英语协会

英语原声电影第一期学习资料《暮光之城》译名暮光之城片名Twilight 国家美国导演凯瑟琳·哈德威克 Catherine Hardwicke 编剧梅利莎罗森伯格 Melissa Rosenberg 演员罗伯特·帕丁森 Robert Pattinson ?Edward Cullen 克里斯汀·斯图尔特 Kristen Stewart ?Isabella Swan 简介：在美国西雅图一个名叫凤凰城的地方，住着一位英俊帅气的男青年爱德华。他出没神秘，与世无争，没有人知道他的来历和家世，更重要的是……他是一只永远不会衰老，更不会死亡的吸血鬼。爱德华生于20世纪的第一年，出身于吸血鬼世家的他，自从1918年发育成长为十七岁的翩翩少年之后，他便再也没有衰老，永远保持着年轻俊朗的外形。时光飞梭，过了近百年后，他已经不再靠吸人血为生，因为爱德华喜欢生活在人群聚集的城市中。为了避免吸食人血带来的命案干扰到他的生活，他现在只是偶尔在郊区追捕动物，维持着他永驻的青春。十七岁的少女伊莎贝拉从小与母亲相依为命，因为父母的感情破裂，母亲带着她去了另一个城市。但当她长大的时候，母亲却决定再婚。伊莎贝拉无法接受继父，因此决定回到父亲查理的身边。伊莎贝拉回到了她的家乡凤凰城，在学校里，她结识了爱德华，很快他便被爱德华的幽默、开朗等等魅力所吸引，渐渐喜欢上了他。不过，爱德华虽然也喜欢伊莎贝拉，可是他却深知，一只吸血鬼是没有办法和人类正常生活在一起的。但他也无法忘却伊莎贝拉，也不忍心远走高飞，与伊莎贝拉断绝音信。更严重的是，每当和人类走得太近，爱德华就无法抑制自己吸血的本能，所以每次贝拉对他的亲昵举动，爱德华也只能强忍内心吸血的生物欲望。而这时候，爱德华家族的死敌又找上门来，妄图消灭整个爱德华家族。内忧外患的爱德华，究竟与贝拉的感情会走到什么地步，家族的危机又如何去解决呢？

小学一年级语文ieueer教案

小学一年级语文ieueer教案一年级的汉语拼音要差不多两个月时间来学习，是授之以鱼，还是授之以渔？答案显然是后者。通过媒体创设情境，引导学生积极参与小组学习活动，通过看插图---读准音---记清形---拼音节---想汉字的步骤，让学生在生动、愉悦的氛围中学习汉语拼音，掌握一定的学习方法，真正成为课堂学习的主人。教学目标： 1、让学生在游戏活动中认识3个复韵母ie e er，读准音，记清形，熟练拼读音节。 2、能根据图画正确拼读双音节词，进一步掌握汉语拼音的拼读方法。 3、继续运用看、读、记、拼、想的方法学习本课，初步培养学生自主学习的能力。教学准备：自制多媒体课件教学过程：一、创设情境，复习导入 1、谈话导入：小朋友，我们今天到拼音乐园去秋游，好吗？瞧，拼音乐园里有好多气球。（课件显示：拼音乐园的上空飘着不同颜色、图案的气球，背面写有学过的声母、韵母、音节。） 2、生摘气球师：你们喜欢漂亮的气球吗？你喜欢哪个老师就点击哪个，不过，气球背后都有一个小秘密，你得把它读给大家听，读对了，才会有掌声送给你哟。

（这一环节通过课件创设出拼音乐园的情境，既激发了学生的学习兴趣，又复习了前面学过的汉语拼音知识，使其轻松愉快地投入下面的学习。）二、学习ie e er 1、师：孩子们，摘下了漂亮的气球后，想继续往前走吗？可是拼音家族有三个复韵母不高兴了。他们说，你们必须认识了我们，闯过了智力关，才能继续往前走。请回忆前面我们是怎么学习汉语拼音的？总结方法：看一看、读一读、记一记、拼一拼、想一想 2、出示第一幅图：看一看：图上画着什么？（两片红红的枫叶）读一读：ie怎么读？能说说它的发音方法吗？（口型由i快速滑向发出来的。）记一记：看看谁是亮眼睛，能很快记住它？（i在前，e在后，挨在一起ie、ie、ie。）拼一拼：声母哥哥x来了，它要和韵母iě做朋友，你能拼出xiě这个音节来吗？它的字宝宝朋友是写，你以前认识它吗？是怎么认识的？想一想，我们谁的名字中含有复韵母ie？课件显示：ni 聂字卡，告诉老师，你发现了什么？（聂老师的聂含有韵母ie） 3、孩子们刚才学得真好，按这样的方法，你们能够自己学习吗？（1）同桌伙伴按看、读、记、拼、想的方法，学习韵母e，教师巡视指点。（2）抽小组汇报学习情况。（我们是这样学的：我们看见图上画了一道弯弯的月儿，这个韵母读e，它的四声读作，我们这样记它，x

一年级语文上册全部课文

识字一 1、《一去二三里》课文原文一去二三里一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、《口耳目》课文原文口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹 3、《在家里》课文原文沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。 4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。

课文1、画远看山有色，近听水无声。春去花还在。人来鸟不惊。课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。

课文4、《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。课文5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。

课文6、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。课文7、《小小的船》弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。课文8、《阳光》阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

人教版一年级语文上册《ieueer》

?ie ue er》教学设计教学目标：1、在情境中学会复韵母ie、ue,特殊韵母er,能读准音，认清形，正确书写。 2、通过故事、游戏等形式,积极主动地学会整体认读音节ye、yue 的四声。教学重点：ie ue er的发音及书写。教学难点：er 的发音。教学准备：PPT多媒体课件一、情境导入,复习巩固。 1 、创设情境：小朋友,你们喜欢旅游吗？今天老师带大家去美丽的海南岛玩一玩, 想去吗？（1）认读复韵母： A、看，有许多拼音宝宝也想和我们一起去，谁来响亮地跟他们打个招呼？（大屏幕出示学过的 6 个复韵母） B、它们有一个共同的名字叫什么？（复韵母）（3）现在它们排着整齐的队伍上飞机了,让我们一起热情地和复韵母朋友打个招呼吧！（齐读）这些音节宝宝也想去,谁来和它们打招呼？（出示音节）好了,宝宝们都上了飞机,现在让我们坐上飞机出发吧。在岛上还有许多新朋友等着我们呢。飞过高山，飞过大海……飞呀，飞呀, 美丽的海南岛终于出现在我们的眼前了。二、情境引路，学习ie ue er 。（一）学习ie 和整体认读音节ye 1、（屏幕出示椰子树）快来看看美丽的海南岛，你看见了什么？今天我们认

识的第一个新朋友就和椰子树有关系。（出示复韵母ie） 2、竖起小耳朵，认真听老师喊他的名字，同时注意老师口型的变化。（教师范读） 3、谁能给它编个口诀？开火车读。（多种形式练读。） 4、学习整体认读音节ye 过渡：ie 看到大家非常高兴，他要给我们讲个故事，听？（1）讲故事： ie的妈妈在外地工作，几年都没回家了，ie很想妈妈，决定去看看妈妈，可是他已经好几年没有见到妈妈了，当年妈妈给他买的那件小衣服已经又小又破，再也穿不下了，于是，他脱下了那件小衣服，穿上了新买的大衣服（课件演示）去看妈妈。当他站在妈妈面前，可妈妈竟然不认识他了。（2）小朋友们，妈妈不认识ye了，你们认识吗？谁来喊喊他？（指名读）我们一起喊喊（齐读）。（3） ---------------比较区分ie ye：谁来说说ie和ye有什么不一样？复韵母整体认读音节不能给汉字注音可以给汉字注音（4）妈妈终于认出了ye，妈妈还给他买了四顶漂亮的帽子（出示y e y e y e y O）看，带上帽子的ye多神气！谁来喊一喊他（认读四声）〈（二）学习u e和整体认读音节yue 过渡：不知不觉已经到了晚上，看，天空中出现了什么？（出示月牙）好美的夜色啊！听，好象有人在哭啊，是谁在哭呢？让我们一起去看看。 1、学习ue （1）原来是这个拼音宝宝在哭啊，谁知道它的名字？