建筑施工,200,6 10月自考题目,..这是老师给我们的,鄙人在此分享了。
全国2008年10月高等教育自学考试
建筑施工（一）试题
课程代码：02400
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.流砂发生的根本原因是( )
A.地下水渗流
B.土体失重
C.动水压力的作用
D.降水措施不当
2.在沉管灌注桩施工过程中，若拔桩过快，则可能发生( )
A.断桩
B.桩尖进水进泥
C.吊脚桩
D.瓶颈桩
3.为了保证混凝土泵送的质量，每m3混凝土中水泥用量不．小于( )
A.200kg
B.250kg
C.300kg
D.350kg
4.钢模板用模数制设计，宽度模数以50mm进级，长度模数以多少进级？( )
A.100mm
B.125mm
C.150mm
D.175mm
5.下列适用于钢绞线束的锚具是( )
A.墩头锚具
B.螺杆锚具
C.多孔夹片锚具
D.钢质锥形锚具
6.采用单机吊装柱子时，用旋转法起吊，应使( )
A.柱子绑扎点、柱脚中心和杯口中心三点共圆
B.柱子绑扎点、柱顶中心和杯口中心三点共圆
C.柱子绑扎点和杯口中心两点共圆
D.柱子绑扎点和柱脚中心两点共圆
7.某流水施工的流水步距总数为n，则施工过程数为( )
A.n-1
B.n
C.n+1
D.n+2
8.房屋有层间关系且分段又分层时，要使工作队连续作业而工作面又不空闲，施工段数m和施工过程数n应满足( )
A.m=n
B.m＞n
C.m＜n
D.以上均不正确
9.网络图中的虚箭线表示( )
A.时间消耗
B.资源消耗
C.时间间隔
D.工作逻辑关系
10.一个网络计划( )
A.只有一条关键线路
B.有时可有多条关键线路
C.有时没有关键线路
D.关键线路是不可改变的
二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
11.吊脚桩
12.掺盐砂浆法
13.后张法
14.自粘法
15.总时差
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16.反铲挖土机的挖土特点是______、______。
17.通常采用的打桩顺序有______和______以及自中间向两个方向对称进行。
18.混凝土搅拌机按搅拌方式，可以分为______和______两类。
19.抹灰施工顺序，对整体来说，考虑到施工过程合理组织和成品保护，室内抹灰一般采用______，室外抹灰采用______。
20.建筑施工程序通常按承接工程、签订施工合同，______，______，竣工验收等四个阶段进行。
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
21.简述泥浆护壁成孔灌注桩施工中常见的问题及处理方法。
22.试比较普通抹灰与高级抹灰的不同做法及质量要求。
23.简述大体积混凝土温度裂缝产生的原因。
24.简述轻型井点系统降水的设计步骤。（不必写出公式）
五、计算题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
25.某预应力屋架采用后张法施工，构件孔道长度为18.8m,预应力筋采用高强钢丝束1-24 s5,A p=470.4mm2。预应力筋采用一端张拉，锚板厚度为35mm,锚杯高度为70mm,螺帽厚度为30mm,钢丝镦头预留量为10mm。张拉程序采用0→1.05σconσcon,σ
=375N/mm2,张拉时从0.1~1.05σcon量测得预应力筋伸长值为92mm，张拉时混凝土的弹con
性压缩值取5mm。试计算钢丝下料长度和施工最大张拉力。（ΔL=Δl1+Δl2-c）
26.已知钢筋混凝土方柱高2.80m,宽300mm ，柱模板选用20mm 厚的东北落叶松木板，柱箍间距为450mm （如图示）。混凝土温度为15℃，塌落度为80mm ，不掺外加剂，采用内部振动器捣实混凝土。混凝土容重γc =24kN/m 3,混凝土浇筑速度为1.7m/h,参数β1=β2=1.0，振捣混凝土时产生的荷载为4kN/m 2。试计算新浇混凝土侧压力，画出模板计算简图，并
指出柱模板系统的传力路径。（公式：t 0=15
T 200 ,F=0.22γc t 0β1β2v 1/2）
27.某分部工程由A ，B ，C 三个施工过程组成，各施工过程在各施工段上持续时间为：t A =2d,t B =4d,t C =4d,B 完成后其相应的施工段有技术间歇2天。试组织加快成倍节拍流水施工，在下表中画出横道图，并计算该工程的流水工期。
28.按下表所列的逻辑关系绘制双代号网络图，并用图上计算法计算各工作的时间参数ES i-j 、EF i-j 、LS i-j 、LF i-j 、TF i-j 、FF i-j ；同时标出关键线路。其中时间参数表示形式约定如下：
自考-建筑施工技术重点
第1章土方工程 1、在土木施工过程中，首先遇到的就是场地平整和基坑开挖，因此，将一切土的开挖、填筑、运输等统称为土方工程。它包括开挖过程中的基坑降水、排水、坑壁支护等辅助工程。 2、八类土：松软土、普通土、坚土、砂砾坚土、软石、次坚石、坚石、特坚石。 3、土的可松性是指自然状态下的土，经过开挖以后，结构联结遭受破坏，其体积因松散而增大，以后虽经回填压实，仍不能恢复到原来的体积的性质。最初可松性系数 =土经开挖后的松散体积/土在天然状态下的体积；最终可松性系数 =土经回填压实后的体积/土在天然状态的体积。 4、土的含水率是指土中所含水的质量与固体颗粒质量之比。 5、场地设计标高确定的一般方法：小型场地平整时，若对场地标高无特殊要求时，一般可根据平整前后土方量相等的原则。 6、计算土方量的方法：方格网法和横断面法。方格网法大面积场地平整的土方量，通常采用方格网法。即根据方格网角点的自然地面标高和实际采用的设计标高，算出相应的角点填挖高度（施工高度），然后计算每一方格的土方量，并计算出场地边坡的土方量。这样便可求得整个场地的填、挖土方总量。横断面法适合于地形起伏变化较大的地区，或者地形狭长、挖填深度较大又不规则的地区采用。 7、土方边坡坡度=边坡高度h与边坡的宽度b的比值。而坡度系数m=b/h. 8、土壁塌方的原因：①边坡过陡，使土体的稳定性不够，而引起塌方现象；尤其是在土质差，开挖深度大的坑槽中，常会遇到这种情况。②雨水、地下水渗入基坑，使土体泡软、重量增大及抗剪能力降低，这是造成塌方的主要原因。③基坑上边边缘附近大量堆土或停放机具、材料，或由于动荷载的作用，使土体中的剪应力超过土体的抗剪强度。防治塌方的措施：①放足边坡②设置支撑，如土壁支撑。 地下水控制方法适用条件 方法名称土类渗透系数 （m/d） 降水深度 （m）水文地质特征 集水明排 填土、粉土、粘性 土、砂土7-20.0 <5 上层滞水或水量不大的潜水 降水真空井点0.1-20.0 单级<6多 级<20 喷射井点0.1-20.0 <20 管井粉土、沙土、碎石 土、可溶岩、碎石 带 1.0-200.0 >5 含水丰富的潜水、承压水、裂隙 水 截水粘性土、粉土、砂 土、碎石土、岩溶 土 不限不限 回灌填土、粉土、沙土、 碎石土 0.1-200.0 不限 9.轻型井点：就是沿基坑四周将许多直径较小的井点管理入蓄水层内，井点管上部与总管连接，通过总管利用抽水设备将地下水从井点管内不断抽出，使原有的地下水位降至坑底以下。此种方法适用于土壤的渗透系数K=0.1-50m/d的土层中；降水深度为：单级轻型点3-6m，多级轻型井点6-12m。（1）轻型井点设备主要包括：井点管（下端为过滤管）、积水总管、弯联管（透明的，南方多用塑料软管，北方多用橡胶软管）及抽水设备。（2）轻型井点的平面布置：当基坑或沟槽宽度小于6m，降水深度不超过5m时，可采用单排井点，将井点管布置在地下水流的上游一侧，两端延伸长度不小于坑槽宽度。反之，则应采用双排井点，位于地下水流上游一排井点管的间距应小些，下游一排井点管的间距可大些。当基坑面积较大时，则应采用环形井点。井点管距离基坑壁不应小于1.0-1.5m，间距一般为0.8-1.6m。 根据地下水有无压力，水井分为无压井和承压井。当水井布置在具有潜水自由面的含水层中时，称为无压
全国2014年4月自考建筑施工(一)试题02400
绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 建筑施工（一）试题 课程代码：02400 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.反铲挖土机的工作特点是 A.前进向上，强制切土 B.后退向下，强制切土 C.后退向下，自重切土 D.直上直下，自重切土 2.桩尖位于持力层的端承桩，其打桩质量应以_______控制为主。 A.贯入度 B.桩尖进入持力层深度 C.桩尖设计标高 D.锤击次数 3.确保钢管外脚手架不会 ．．发生横向失稳的重要构件是 A.立杆 B.纵向水平杆 C.横向水平杆 D.连墙杆 4.施工缝留置位置的主要原则是 A.受剪力较小且方便施工的位置 B.受弯矩较小且方便施工的位置 C.受剪力较大且方便施工的位置 D.受弯矩较大且方便施工的位置 5.混凝土内部振动器作业时宜 A.慢插慢拔 B.慢插快拔 C.快插快拔 D.快插慢拔 6.钢筋下料长度等于外包尺寸_______量度差值_______端弯钩长度。 A.减去，减去 B.减去，加上 C.加上，减去 D.加上，加上 7.抹灰层中，底层的作用是 A.牢固粘结和初步找平 B.牢固粘结
林祖荣200道基础题解析复习课程
第一部分 1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。 错。有氧呼吸分三个过程:第一阶段在细胞质基质，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在线粒体内膜，故主要发生在线粒体。原核细胞（蓝藻、光合细菌）无叶绿体也可以进行光合作用。需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸，主要在细胞质基质和细胞膜上进行。2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。 错。水绵、黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物。同化作用可以分为自养型和异养型。自养型是指自身通过光合作用和化能合成作用合成有机物的生物。异养型是指自身不能合成有机物，只能利用现成有机物的生物。以上三种生物都能进行光合作用，是自养型生物。3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。 对。胰岛素、抗体是蛋白质，淋巴因子是多肽类物质，它们都含有肽键。在碱性条件下，只要有肽键（与蛋白质的空间结构破坏与否无关）就可以和Cu2+发生络合反应生产紫色产物。4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 错。氨基酸至少含有一个氨基一个羧基，其他氨基和羧基均在R基团上。每条肽链的至少含有一个氨基和一个羧基。 5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。对。细胞结构生物，无论原核生物还是真核生物（哺乳动物成熟的红细胞除外）既有DNA 又有RNA，DNA就是遗传物质。非细胞结构生物病毒只含有一种核酸DNA或者RNA，含有什么核酸什么核酸就是遗传物质。根据病毒含的遗传物质病毒分为DNA病毒和RNA病毒。6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 对。淀粉、半乳糖、糖原都是糖类，糖类只含有C、H、O。另外脂质中的脂肪也只含C、H、O。 7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。 对。水是良好的溶剂，很多细胞代谢是在水环境中进行，一些代谢还有水参与，如光合作用、呼吸作用、水解反应等。同时细胞代谢也会产生水，如有氧呼吸第三阶段产生水，氨基酸脱水缩合产生水，脱氧核糖核苷酸聚合形成DNA时生成水。 8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。 错。生物膜的结构特性是具有流动性，功能特性是具有选择透过性。流动性的实例:动物细胞杂交、原生质体的融合、胞吞、胞吐、变形虫的变形运动、吞噬细胞吞噬抗原等 9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。错。细胞器可以根据膜的层数分为双层膜结构细胞器（线粒体、叶绿体）、单层膜结构细胞器（内质网、高尔基体、液泡、溶酶体）、无膜结构的细胞器（核糖体、中心体）。细胞膜单层，核膜双层，但不是细胞器。 10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。 对。染色体和染色质都是由DNA和蛋白质（组蛋白）构成。染色体是在细胞分裂（除无丝分裂。无丝分裂无染色体和纺垂体出现，但遗传物质发生了复制）的前期由染色质缩短变粗形成。观察染色体的最佳时期是：中期。一条染色体上有1个DNA或2个DNA（含姐妹染色单体）。 11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。错。通常判断植物细胞是否存活的方法有:质璧分离和观察细胞质的流动。质璧分离是原生
建筑施工技术自考重点
第一章土方工程 1.土的工程分类：在土方施工中，根据土的坚硬程度和开挖方法将土分为八类。 2.土的组成：土一般是由固体颗粒（固相）、水（液相）、空气（气相）三部分组成，这三部分之间的比例关系随着周围条件的变化，三者比例关系不同，反映出土的物理状态不同，如干燥、湿润、密实、松散。 3.土的可松性：天然土经开挖后，其体积因松散而增加，虽经振动夯实，仍不能恢复到原来的体积，这种性质称为土的可松性。土的可松性大小用可松性系数表②抛掷圈这个围的介质受到的破坏力较压缩圈为小。但介质的原有结构受到破坏，分裂成各种尺寸和形状的碎块。 ③破坏圈这个围的介质，虽然其结构受到不同程度的破坏，但没有余力使之产生抛掷运动。一般把这个围被破碎称为独立碎块的部分叫做松动圈，并把只是形成裂缝、互相间仍然连成整体的一部分叫做裂缝圈或破裂圈。 ④震动圈在这个围，爆破作用力已减弱到不能使介质结构产生破坏，只是发生振动。 28．火花起爆、电力起爆和导爆索起爆三种。 第二章地基处理与基础工程 1．其他地基加固方法简介（形成方法、适用围） ①砂桩地基采用类似沉管灌注桩的机械和方法，通过冲击和振动，把砂挤入土中而成的。适用于挤密松散砂土、表填土和杂填土等地基。 ②水泥土搅拌桩地基利用水泥、石灰等材料作为固化剂，通过特制的深层搅拌机械，在地基深处就地将软土和固化剂（浆液或粉体）强制搅拌，利用固化剂和软土之间产生的一系列物理、化学反应，使软土硬结成具有一定强度的优质地基。适用于加固较深较厚的淤泥、淤泥质土、和含水量较高且地基承载力不
大于120KPa粘性土地基，对超软土效果更为显著。 ③预压地基是建筑物施工前，在地基表面分级堆土或其他荷重，使地基土压密、沉降、固结，从而提高地基强度和减少建筑物建成后的沉降量。适用于各类软弱土地基。 ④注浆地基是指利用化学溶液或胶结剂，通过压力灌注或搅拌混合等措施，而将土粒胶结起来的地基处理方法。适用于局部加固新建或已建的建（构）筑物基础、稳定边坡及防渗帷幕等，也适用于湿陷性黄土地基。 2．常用的浅基础类型有条形基础、杯形基础、筏式基础和箱型基础。 3．施工前，如地下水位较高，可采用人工降低地下水位至基坑底以下500mm 处，以保证在无水的情况下进行基坑开挖和基础施工。 4．基坑开挖，如地下水位较高，应采取措施降低地下水位至基坑底以下500mm 处，并尽量减少对基坑底部土的扰动。当采用机械开挖基坑时，在基坑底面以上200~400mm厚的土层，应用人工挖除并清理基坑验槽后，应立即进行基础施工。 基础的底板，外墙和顶板宜连续浇筑完毕。为防止出现温度收缩裂缝，一般应设置贯通后浇带，带宽不宜小于800mm，在后浇带处钢筋应贯通，顶板浇筑后，相隔2~4周，用比设计强度提高一级的细石混凝土将后浇带填灌密实，并加强养护。 停止降水后，应验算基础的抗浮稳定性，抗浮稳定性系数不宜小于1.2。 5．端承摩擦桩是指在极限承载力状态下，桩顶荷载由桩侧及桩尖共同承受的桩。摩擦端承桩是指在极限承载力状态下，桩顶荷载主要由桩端阻力承受的桩。 6．钻孔灌注桩分为泥浆护壁成孔和干作业成孔两种施工方法。
2020年7月全国自考建筑工程概论试卷及答案解析
全国 2018 年 7 月自考建筑工程概论试卷 课程代码：00174 一、单项选择题(本大题共35 小题。每小题1分，共35 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．建筑平面图、立面图、剖面图以及结构布置平面图等常用的制图比例为( ) A．1∶ 25 B．1∶100 C．1∶ 250 D．1∶350 2．①轴之后的第一根附加轴线的轴号的正确表达方式是( ) A．B． C．D． 3．代号“ WL”表示的构件是( ) A．过梁B ．支架 C．圈梁D．屋面梁4．材料长期在饱和水的作用下不破坏，强度也不显著降低的性质，称为( ) A．抗渗性B ．耐水性 C．吸水性D ．亲水性 5．碳素结构钢的牌号中，屈服点字母(Q) 后的数字表示的是钢材的( ) A．屈服点数值B．抗拉强度数值 C．编号D．直径6．某批硅酸盐水泥，经检验其体积安定性不良，则其( ) A．不得使用B ．可用于次要工程 C．可降低标号使用D ．可用于工程中，但必须提高用量 7．坍落度是表示混凝土拌合物下列哪项性质的指标?( ) A．粘聚性B ．软化点 1
C．保水性D ．流动性8．粉煤灰硅酸盐水泥的代号是( ) A．P．P B．P．O C．P．F D．P．S 9．凡涂抹在建筑物或构件表面的砂浆，可以通称为( ) A．砌筑砂浆B ．抹面砂浆 C．混合砂浆D ．防水砂浆 10．石油沥青的延度值愈大时，其( ) A．塑性愈好B ．塑性愈差 C．塑性不变D ．塑性指标不确定 11．火车站、体育馆、剧场等建筑一般以公共活动的大厅为主，穿插依附布置辅助房间，其平面组合设计应选择( ) A．套间组合B ．大厅式组合 C．单元式组合D．走道式组合 12．住宅、公寓、宿舍等属于( ) A．民用建筑B ．工业建筑 C．农业建筑D ．军用建筑 13．某建筑面积组成中，使用面积750 ㎡，交通面积150 ㎡，结构面积100 ㎡，该建筑的平面利用系数为( ) A．10％B．15％ C．25％D．75％ 14．一般居室、办公室门洞口宽度为( ) A．700mm B．800mm C．900mm D．1000mm 15．一般民用建筑居室、客房、餐厅的窗地面积比应取( ) A．1／3～1／5 B．1／4～1／6 C．1／6～1／8 D．1／8～1／10 2
林祖荣老师200道判断题含答案
林祖荣老师200道判断题(含答) 案． 高考生物200个判断题(0.5分每题)，如果你的得分在80分以上，恭喜你，你的基础相当棒；如果你的得分在60-80之间，你需要抓紧查漏补缺；如果你的得分在60分以下，那你可得加油哟！ 必修一 1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不
能进行有氧呼吸与光合作用。 2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。 3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。 6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。 8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。 9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。
10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。 12．如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性的。 13．在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均相同的条件下，可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。14．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。 15．竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率，竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改变活性部位的结构，使酶活性下降。据此可判断，在其他条件不变的情况下，随着底物浓度的增加，抑制作用越来越弱的是加入的竞争性抑制剂。 16．ATP在细胞内含量并不高，活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATP。 17．在有氧呼吸过程的第三个阶段，[H]与O结合生成水，在无氧呼吸过程中，则没有此过程。据此，2 - 2 - / 13 是否有[H]的产生，可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。 18．探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测CO的产生，但可以用重铬酸钾来检测乙醇。219．植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行，暗反应（碳反应）在叶绿体基质中进行；呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行，第二、三阶段在线粒体内膜上进行。
描写老师的好词好句好段
描写老师的好词好句好段 描写老师的好词好句好段 赞颂老师的好词： 春风化雨有教无类平易近人古道热肠作育英才高山昂止教导有方桃李不言虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑德高望重高风亮洁学而不厌诲人不倦 赞颂老师的佳句： 1、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 2、您;;老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 4、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 5、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。 6、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 7、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 8、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 好段：
1、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。 2、廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。 3、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 4、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
28895建筑施工技术自考重点
第一章土方工程 1. 土的工程分类：在土方施工中，根据土的坚硬程度和开挖方法将土分为八类。 2. 土的组成：土一般是由固体颗粒（固相）、水（液相）、空气（气相）三部分组成，这三部分之间的比例关系随着周围条件的变化，三者比例关系不同，反映出土的物理状态不同，如干燥、湿润、密实、松散。 3. 土的可松性：天然土经开挖后，其体积因松散而增加，虽经振动夯实，仍不能恢复到原来的体积，这种性质称为土的可松性。土的可松性大小用可松性系数表②抛掷圈这个范围内的介质受到的破坏力较压缩圈为小。但介质的原有结构受到破坏，分裂成各种尺寸和形状的碎块。 ③破坏圈这个范围内的介质，虽然其结构受到不同程度的破坏，但没有余力使之产生抛掷运动。一般把这个范围内被破碎称为独立碎块的部分叫做松动圈，并把只是形成裂缝、互相间仍然连成整体的一部分叫做裂缝圈或破裂圈。 ④震动圈在这个范围内，爆破作用力已减弱到不能使介质结构产生破坏，只是发生振动。28．火花起爆、电力起爆和导爆索起爆三种。 第二章地基处理与基础工程 1．其他地基加固方法简介（形成方法、适用范围） ①砂桩地基采用类似沉管灌注桩的机械和方法，通过冲击和振动，把砂挤入土中而成的。适用于挤密松散砂土、表填土和杂填土等地基。 ②水泥土搅拌桩地基利用水泥、石灰等材料作为固化剂，通过特制的深层搅拌机械，在地基深处就地将软土和固化剂（浆液或粉体）强制搅拌，利用固化剂和软土之间产生的一系列物理、化学反应，使软土硬结成具有一定强度的优质地基。适用于加固较深较厚的淤泥、淤泥质土、和含水量较高且地基承载力不大于120KPa粘性土地基，对超软土效果更为显著。 ③预压地基是建筑物施工前，在地基表面分级堆土或其他荷重，使地基土压密、 沉降、固结，从而提高地基强度和减少建筑物建成后的沉降量。适用于各类软弱土地基。 ④注浆地基是指利用化学溶液或胶结剂，通过压力灌注或搅拌混合等措施，而将土粒胶结起来的地基处理方法。适用于局部加固新建或已建的建（构）筑物基 础、稳定边坡及防渗帷幕等，也适用于湿陷性黄土地基。 2．常用的浅基础类型有条形基础、杯形基础、筏式基础和箱型基础。 3．施工前，如地下水位较高，可采用人工降低地下水位至基坑底以下500mm 处，以保证在无水的情况下进行基坑开挖和基础施工。 4．基坑开挖，如地下水位较高，应采取措施降低地下水位至基坑底以下500mm 处，并尽量减少对基坑底部土的扰动。当采用机械开挖基坑时，在基坑底面以上200~400mm 厚的土层，应用人工挖除并清理基坑验槽后，应立即进行基础施工。 基础的底板，内外墙和顶板宜连续浇筑完毕。为防止出现温度收缩裂缝，一般应 设置贯通后浇带，带宽不宜小于800mm,在后浇带处钢筋应贯通，顶板浇筑后，相隔2~4 周，用比设计强度提高一级的细石混凝土将后浇带填灌密实，并加强养护。 停止降水后，应验算基础的抗浮稳定性，抗浮稳定性系数不宜小于 1.2。5．端承摩擦桩是指在极限承载力状态下，桩顶荷载由桩侧及桩尖共同承受的桩。摩
林祖荣200道判断题二
高三生物基础知识测试（北京师范大学附属实验中学） 1．用洋葱根尖观察细胞质壁分离与复原实验以及有丝分裂实验时，最佳的观察区域均为根 尖分生区的细胞。 2．不同的细胞以及细胞中的不同膜结构的成分差异主要是蛋白质的种类与数量。线粒体内膜蛋白质的种类与数量较外膜多。 3．ATP是生物体内的直接能源，异养需氧型生物细胞产生ATP的场所均为细胞质基质与线粒体。 4．如果细胞呼吸作用吸收的氧气与放出的二氧化碳相等，则可判断该细胞一定只进行有氧呼吸。 5．激素、神经递质、酶等都是高等动物体内的具有生物活性的微量高效的有机分子，它们在完成其功能后迅速失活，以避免对反应过程的持续影响。 6. 质壁分离与复原实验不仅证明了植物细胞能够渗透吸水，也证明了细胞膜具有流动性。 7．半叶法是测定光合作用实验的重要方法。如果将某叶片切分为A与B两个半叶，A在光 下24小时，烘干称其重量为a，B在黑暗的条件下24小时（其余条件与A相同），烘干 称重为b，则[a-b]/24表示总光合速率。 8．生物膜是许多细胞生理活动进行的场所，真核细胞光合作用的光反应，细胞呼吸的第三 阶段，神经递质与受体的结合都是在膜上进行的。 9．在密闭容器中测得植物在有光条件下释放的氧气等于黑暗条件下吸收的氧气（其余条件 保持相同），则植物的光合速率等于呼吸速率。 10．酶具有专一性，蛋白酶只能将蛋白质水解成氨基酸，而不能水解脂肪或淀粉等物质。 11．细胞分化是基因选择性表达的结果，因此同一个体不同分化类型细胞的基因都是相同的（不考虑变异），而细胞中的mRNA与蛋白质都是不相同的。 12．细胞的凋亡是由基因决定的细胞的程序性死亡，凋亡细胞内的物质通常不会对内环境产 生影响。 13．在特定条件下测得动物组织呼吸过程中吸收的氧气与释放的二氧化碳体积相等，则可判
关于描写老师的优美段落
关于描写老师的优美段落 下面是为大家整理的关于描写老师的优美段落，希望对你有帮助。 关于老师的优美段落1、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵;老师是灯塔，引领咱们走向成功的彼岸;老师是蜜蜂，为咱们采集甜蜜的硕果。 2、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。 敬爱的老师，并不是只在这天才想起您，而是这天个性想念您!祝福您，亲爱的老师!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!3、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽咱们对老师恩情!4、老师是兄弟姐妹，和咱们经常谈心;老师是长辈，关心着咱们的成长变化;老师是引路人，在咱们迷茫的时候，给咱们指出前进的方向。 5、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工
程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种期望，播种幸福。 6、一滴水能够折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳! 7、蜡烛是多么神圣呀!性命是珍重的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着性命的消亡。 但它仍然用自我那微弱的光芒引领着人们前进。 而老师正如这“微小的蜡烛一般，用他的青春和汗水为咱们谱写出一首首雄壮的交响曲。 那“波澜壮阔的音乐影响着咱们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对咱们深深的导言。 8、老师，您用您的生命教咱们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自我。 老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是咱们心中最美的神话。 9、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量;您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有学习的榜样。 10、敬爱的老师，并不是只在这天才想起您，而是这天个性想念您!送个消息祝福你，深深表达我心意。 桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!虽然过了这么多年，但是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝。 3、我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头
建筑施工技术自考
2009年10月江苏省高等教育自学 考 试 95 建筑施工技术 一、选择题（每题1分，共20题） 1.拉铲挖土机的挖土特点（） A．前进向上，强制切土 B．后退向下，强制切土 C．后退向下，自重切土 D．直上直下，自重切土 2.填土应分层进行，并尽量采用同类土填筑，如采用不同类土填筑时，（） A.透水性较大的土层应置于透水性较小的土层之上 B.透水性较大的土层应置于透水性较小的土层之上 C.将各种土混合在一起使用 D.将较厚的土置于较厚的土层之下 3.有主次梁的楼盖宜顺着次梁方向浇筑混凝土，施工缝应留在次梁跨度的中间（） A.1/2范围内 B.1/3范围内 C.1/4范围内 D.5/1 范围内 4.预应力筋张拉时，混凝土强度应符合设计要求，设计不要求时，应达到设计强度的（）
A. 50% B.70% C.75% D.100% 5.要求轻骨料焊接连续的混凝土中采用HRB335级钢筋直径应大于（ ） A.25 mm B22mm C.20mm D.18mm 6.屋面涂膜防水的施工顺序是（） A.先低后高，先远后近 B.先高后低，先近后远 C.先高后低，先远后近 D.先低后高，先近后远 7.装饰抹灰和一般抹灰施工中做法不同的是（） A．基层 B．底层 C．中层 D．面层 8.在混凝土结构工程中，受力钢筋的连接方式应符合设计要求，该项目属于（） A．主控项目 B．一般项目
C．检验批D．分项工程
A. 50% 9. 砌体结构抗震构造柱的施工顺序为（ ） A ． 先现浇柱后砌体 B ． 先砌墙后现浇柱 C ． 先装预制柱后砌墙 D ．先砌墙后装预制柱 10. 砖墙砌体如需留搓时，应留斜搓，斜搓长度不应小于墙的（ A. 1/3 B. 1/2 C. 2/3 D. 1 11. 梁跨度在 4m 以上时， 底模应起拱， 无设计要求时， 起拱的高度一般为结构跨 度的（ ） A. 1‰ ~3‰ B. 1%~3% C. <1‰ D. <1% 12. 混凝土搅拌时间是指（ ） A. 自全部材料装入搅拌筒起至卸料止的时间 B. 开始投料到卸料止的时间 C. 自全部材料装入搅拌筒起至卸出止的时间 D. 开始投料到全部卸料的时间 13. 单层工业厂房大型屋面板的吊装顺序为（ ） A. 从一侧檐口向另一侧檐口顺序安装 从屋脊开始先向一侧檐口推进结束后再向另一侧檐口铺设）、 B.
林祖荣编200道生物高考基础题测试解析
能从课外材料中获取相关的生物学信息（2012四川） 3．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M 细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实脸： 组别处理方式检测结果 实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后， 分离出M细胞及胸腺淋巴细胞混 合培养，再分离出胸腺淋巴细胞 及肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤 肺癌细胞 对照组未经处理的胸腺淋巴细胞及肺癌 细胞混合培养 淋巴细胞均不能杀伤 肺癌细胞 ．．． A．实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白【答案】D 【解析】此题解答的关键在于理解该免疫为细胞免疫，细胞免疫不需要抗体（免疫球蛋白）。 【试题点评】本题将免疫细胞的功能结合实验，考查学生的分析、应用教材知识的能力。实验方案简单，重点是对实验结果的处理分析，难度适中。 (2012新课标) 29.（11分）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列
问题。 （1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量。 （2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。 （3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 [来_____ mg·粒-1·d-1。 （4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是。 【答案】 （1）葡萄糖呼吸（或生物氧化） （2）72——96 26.5 （3）22 （4）下降幼苗呼吸作用消耗种子储存的有机物，且不能进行光合作用 【解析】
描写老师的精彩段落
描写老师的精彩段落 导读： 1.一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀!而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。 2.多么敬业的李老师啊!她今天本来可以请一个假，让别的老师代她上一节课，但她却带病来给我们上课，我猜可能是担心我们，不放心我们。我要认真写作，认真听课，不负老师的期望，这也是对李老师最好的感谢。 3.高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。 4.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。 5.老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。 6.小学三年级后，李磊老师成为了我们班的班主任，她年纪不大，身体矮小，貌不惊人，可是，对我们的教育却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信，在她的教导下，全班同学都不同程度
有了进步。一年后，班级也从原来的落后状态解脱出来，步入了优秀行列。 7.老师您把我从黑暗拉了出来，您把我教育成性格好和品德好，苏老师，您为我的付出，令您的头上的头发一根一根的苍白，老师，我真的很感谢您对我的教育。 8.小华是我的化学老师，我叫他“华盛顿”，小华的黑板字堪称绝美，但此人的普通话简直不登大雅之堂，我估计他的普通话是和他那个很可爱的幼儿园儿子学的，但鹦鹉学舌也学像一点嘛，我可是听过他儿子奶声奶气的叫爸爸，很有童真童趣，让人易接受，但小华上课如像他儿子讲的那样。 9.我的物理老师永远都是一个绅士，他总是很温柔，说话和气，这个评价并不高，他总是彬彬有礼的，还有他是聪明绝顶(为什么? 和简单啊，我的老师头发一天多一天少)而且他永远不会打击学生，总在我们考前的没信心，考砸后的难过时说“没关系，你会考好的”，我记的有一次我考砸了，我上他的课时，我好怕他对我好失望，但他下课却帮我加油，当时我就下决心：我一定要努力学好。 10.其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。
(完整版)自考建筑施工技术
填空题 八类。（填空） 1. P7 土的工程分类：在土方施工中，根据土的坚硬程度和开挖方法将土分为 2. P18 土一般由土颗粒、水和空气三部分组成。（填） 3. P9孔隙率反映了土的密实程度，孔隙比和孔隙率越小土越密实。（填） 4. P10 土的渗透性系数表示单位时间内水穿透土层的能力，它影响施工降水与排水的速度。（填） 5. P12 由于具有可松性，填土将有剩余，必要时可相应的提高设计标高。（填） 6. P13大面积场地平整的土方量，通常采用方格网法计算。（填） 7. P21 场地低洼的地区的积水必须排除，同时应注意与雨水的排出。（填） 地面水的排除一般采用排水沟、截水沟、挡水土坝等措施。（填） 8. P22在低洼地区施工时，除开挖排水沟外，必要时应修筑挡水土坝。（填） 9. P27 利用抽水设备从中抽水，使地下水位降落在基坑以下，直至施工结束为止，这样可使 所挖的土始终保持干燥状态，改善施工状态，同时还使动水压力方向向下。（填） 10. P27人工降低地下水位的方法有：轻型井点、喷射井点、电渗井点、管井井点及深井泵 等.（填） 11. P38 深井井点系统总涌水量可按无压完整井环形井点系统公式计算，一般基坑四周每隔15~30m 设一个深井井点。（填） 12. P39 推土机是土方工程施工的主要机械之一，实在拖拉机上安装推土板等工作装置而成 的机械。（填） 13. P41 铲运机由牵引机械和土斗组成，按行走方式分拖式和自行式两种，拖式铲运机由拖 拉机牵引。（填） 14. P42在选定铲运机斗容量之后，其生产率的高低主要取决于机械的开行路线和施工方法。（填） 15. P45根据挖土机开挖方式不同，工作面又分为侧工作面和正工作面，侧工作面根据运输 工具与挖土机的停放标高是否相同，又可分为高卸侧工作面与平卸侧工作面。（填） 16. P53填土的实在方法一般有碾压法、夯实法和振动压实法。（填） 17. P54 一般平碾控制控制2 km/h,羊足碾控制在3km/h，否则会影响压实效果。（填） 18. P54 填土压实的影响因素较多，主要有压实功、土的含水量以及每层铺土厚度。（填） 19. P54实际施工中，对于沙土只需碾压或夯实2~3遍，对粉土只需3~4遍，对粉质粘土只 需5~6遍，松土不宜用重型碾压机械直接滚压，否则土层有强烈起伏现象。（填） 20. PP58 土的实际干密度可用环刀法测定。（填） 21. P76常用的基础类型有条式基础、杯形基础、筏式基础和箱形基础等。（填） 22. P90 振动灌注桩采用单振法、反插法或复振法施工。（填）简单检验粘性土含水量的方法一般是以手握或落地开花为适宜。（填） 23. P93 夯压成型灌注桩又称夯扩桩，是在普通锤击沉管灌注桩的基础上加以改进发展起来的一种新型桩。（填） 24. P94 成桩的质量检验的方法有静载试验法。（填） 25. P102多立杆式脚手架分双排式和单排式两种形式。当房屋高度超过50m时，需专门 设计。（填） 26. P108目前砌筑过程中常用于垂直运输设施有塔式起重机、井架、龙门架、施工电梯、灰 浆泵等。（填）
林祖荣编200道生物高考基础题测试解析
林祖荣编200道生物 高考基础题测试解析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
能从课外材料中获取相关的生物学信息（2012四川） 3．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M 细胞）在免疫应答中 的作用，进行了如下实脸： 组别处理方式检测结果 实验组 用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M 细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出 胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细 胞 对照组 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培 养 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细 胞 ．．． A．实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 【答案】D 【解析】此题解答的关键在于理解该免疫为细胞免疫，细胞免疫不需要抗体（免疫球蛋白）。 【试题点评】本题将免疫细胞的功能结合实验，考查学生的分析、应用教材知识的能力。实验方案简单，重点是对实验结果的处理分析，难度适中。 (2012新课标) 29.（11分）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 （1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量。
（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。 （3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 mg·粒-1·d-1。 （4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势 是，原因是。 【答案】 （1）葡萄糖呼吸（或生物氧化） （2）72——96 26.5 （3）22 （4）下降幼苗呼吸作用消耗种子储存的有机物，且不能进行光合作用【解析】 （1）淀粉被分解成葡萄糖才能被细胞呼吸利用，为种子萌发提供能量。 （2）衡量种子的呼吸速率应以种子的干重减少量作为指标。由上面的曲线可以看出，在72—96小时之间，单位时间内种子干重减少的最多，该时间段(24小时)内每粒种子呼吸消耗的平均干重为（204.2—177.7）=26.5mg。 （3）子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量，因此呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量-转化成幼苗的组成物质，转化速率=（胚乳减少的量—种子干重减少的量）/单位时间。在72—96小时内，转化速率为（161.7—118.1）—（204.2—177.7）=17.3 mg·粒-1·d-1，96—120小时内，转化速率为（118.1
描写老师的精彩片段
描写老师的精彩片段 他迈着稳健的步伐，腑窝下夹着那几本资料书从容地走上讲台，并自然地弯下腰去，仔细地吹下讲桌的粉尘，顿时粉尘飞舞，烟烟袅袅，他轻轻地放下书，掸了掸灰尘，同时精心地用那已被烟熏泛黄的大拇指和食指夹起一支粉笔，像托起一只刚出生的小鸡，眼里充满了怜爱。 他写好题，就慢慢地从讲台上走下来，双手背在身体后面，两只手的指甲还在不停刮着粉笔尘，留下一点窸窸窣窣的粉笔摩擦的声音，他目光
一下子从这个同学身上跳上了那位同学，不时地说：“你！这题你做太麻烦了，应该这样做……”他的眉毛上下飞舞，有活力地跳动着，传递着知识的浪花，散发着智慧的芳香，点亮了那一颗颗求知的希望。 猛地一抬头，他又踱上了讲台，看他仿佛在期望我们每个人都得出正确答案，像一汪风雨浪静的海水，快要掀起期盼的惊涛骇浪，但我心里早已起不了半点漪沦，他像一个充电器，让我全身充满活力，不觉得跟他遨游在数学天地里，烦恼便抛到九霄云外。
（田露） “大肠杆菌是什么呢？”她顿了顿，目光狡黠地扫过全班的同学。看见我们都露出了好奇的神情，于是笑着继续说道，“那个东西嘛，你们肚子里面都有……”她用那带有独特川味的普通话神采奕奕地给我们解释着细胞的种类与结构特征，嘴角的酒窝也随着时隐时现。教室里顿时爆发出一阵阵笑声。同学们都被她那俏皮的语言逗乐了。讲完了大肠杆菌，她又给我们举其它的例子，比如猪肉绦虫，甚至还有蛔虫，生怕我们没有听懂。
（黄强） 王老师一直认真讲着，那薄薄的嘴唇不住翻动，让我一丝倦意也没有了。那感觉有如品一香茗，呷一口咖啡，总给人清新提神的感觉，时而淡，时而浓，让人永不厌烦。他的言语有如小河，静静地淌着，载着我求知的小船，驶向那知识的海洋。 有人说，经典是一颗永不褪去那耀眼的色彩的宝石，永驻人们的心间。王老师上课时的动作那绝对是一个经典。每讲到让他陶醉时候，他就会用一只脚靠在另一个脚跟后，手拿着粉笔拄在黑板上，画着圆圈。脸上
建筑施工技术自考
2009年10月江苏省高等教育自学考试 95 建筑施工技术 一、选择题（每题1分，共20题） 1. 拉铲挖土机的挖土特点（） A．前进向上，强制切土 B．后退向下，强制切土 C．后退向下，自重切土 D.直上直下，自重切土 2. 填土应分层进行，并尽量采用同类土填筑，如采用不同类土填筑时，（） A. 透水性较大的土层应置于透水性较小的土层之上 B. 透水性较大的土层应置于透水性较小的土层之上 C. 将各种土混合在一起使用 D. 将较厚的土置于较厚的土层之下 3. 有主次梁的楼盖宜顺着次梁方向浇筑混凝土，施工缝应留在次梁跨度的中间（） A. 1/2 范围内
B. 1/3 范围内 C. 1/4 范围内 D. 5/1 范围内 4. 预应力筋张拉时，混凝土强度应符合设计要求，设计不要求时，应达到设计强度的（） A. 50% B. 70% C. 75% D. 100% 5. 要求轻骨料焊接连续的混凝土中采用 HRB335级钢筋直径应大于（） A. 25 mm B22mm C.20mm D.18mm 6. 屋面涂膜防水的施工顺序是（） A.先低后高，先远后近 B.先高后低，先近后远 C.先高后低，先远后近 D.先低后高，先近后远 7. 装饰抹灰和一般抹灰施工中做法不同的是（） A．基层 B．底层 C．中层 D.面层
8. 在混凝土结构工程中，受力钢筋的连接方式应符合设计要求，该项目属于（） A. 主控项目 B. 一般项目 C. 检验批 D. 分项工程 9. 砌体结构抗震构造柱的施工顺序为（） A. 先现浇柱后砌体 B. 先砌墙后现浇柱 C. 先装预制柱后砌墙 D. 先砌墙后装预制柱 10. 砖墙砌体如需留搓时，应留斜搓，斜搓长度不应小于墙的（）、 A. 1/3 B. 1/2 C. 2/3 D. 1 11. 梁跨度在4m以上时，底模应起拱，无设计要求时，起拱的高度一般为结构跨度的（） A. 1%o ~3%o B. 1%~3% C. <1% <1% D.