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乐观的记叙文

【材料作文】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

帕瓦罗蒂三十岁那年初夏，他应邀来到了法国的里昂参加一个演唱会。这个演唱会对当时名不见经传的他很重要。晚上，他就在歌剧院附近的一个小旅馆住了下来。由于旅途的劳累，他提早睡了。可是没过多久，就被隔壁房间传来的婴儿啼哭声吵醒了，而且，那孩子好像和他作对似的，竟一直啼哭不止。无奈之下，帕瓦罗蒂索性就把孩子的哭声当作歌声来欣赏了，渐渐地他竟佩服起那个孩子来，因为想到自己唱歌唱到一个小时，嗓子就沙哑了，而这孩子的声音却依然洪亮。

如此一想，帕瓦罗蒂立刻兴奋了起来。他细心的倾听起来，很快就有了不同寻常的发现：孩子哭声哭到快破的临界点时，会把声音拉回来，这样声音就不会破裂，这是因为孩子是用丹田发音而不是用喉咙。帕瓦罗蒂也开始学着用丹田发音，试着唱到最高点，永远保持着第一声那样的洪亮。第二天演唱会上，他们饱满洪亮的声音征服了所有观众。

听风者

高三（4）班魏舒

同一幅风景，不同的视网膜上是大相径庭的反应；同一种味觉，不同的味蕾上是难以雷同的惊喜。生活其实常年低调地做着慈善，它把给你的礼物塞满时间的缝隙却从不直言相告，甚至还借了些嘈杂之音来混淆视听。这种看似难解的赠礼方式反而是最能网罗到合适对象的途径。做个听风者，用心灵的振幅去搜索生活最善意的频率。

一个归家的游子从未想到会在寻根之途与获威尼斯电影节地平线奖相遇。中国独立电影人王兵在寻根途中寄宿于云南山区的一户三姐妹家中。迷路后的投宿本该是途中的不顺，但当王兵与这三个自幼失去父母的孩子相处了3天后，突然萌生了一个为她们拍摄一部电影的念头。他感觉自己在一瞬间被生活预谋已久的使命撞击。胶片不应只是娱乐的产物，也许更应是对最真实的困苦与挣扎的铭记。于是《三姊妹》这部“用真实记录真实”的作品应运而生。作为一个艺术从业者，没有什么是比灵感更宝贵的东西，但灵感却又常常被无视。踏遍坎坷觉山平，阅尽人情知纸厚。好在王兵用一副叫做社会良心的助听器听到了生活点滴给予一个职业影人的最大福利。

是不是李白的月亮就比较圆，牛顿的苹果就比较甜，韩寒的笔尖就比较利？其实生活所施与我们的启迪其实从未吝啬过。帕瓦罗蒂的耳膜也只是常人型号。只是每个人对于灵感的敏感度都有所差异。因为我们能从生活中得到多少往往取决于我们对生活经历了多少。帕瓦罗蒂大器晚成前经历过无尽的潦倒时光，廉价的报酬，劳碌的辗转，和梵高一样属于生活质量不那么艺术的艺术家。但或许也正是这些艰辛才给了他一份向生活求得秘籍的机会。与其说机遇造就一个人，不如说是波折的经历滋养一个人来的恰当。于是你可以看到在那些太顺利的富贵里，生活的“教学质量”是多么不堪一击。李刚未红，李刚的儿子也未红，李刚的儿子的爸爸却红了。名与利的滑顺抚平了生活中本应凹凸不平的细枝末节。那些看似不起眼的营养只能一点点流失，只剩下肇事后一个狂傲而贫瘠的句子。

书摊上兜售着各种类型的作文素材，标价不等，在一个无时无刻不充满着素材的世界里待人挑选。

我们经过书摊，选购出可供摘录的材料，再一脸满意地走开。我们听力健全，却又常年失聪。偶尔出现一个能懂得生活的听风人，便成了这个时代最大的智者。

沙子或钻石，危机或转机

高三（4）班程敏敏

田野里的一株草，在你眼里，不过是低到尘埃里的卑微，在诗人眼里，它却是顽强生命力的代表；

泥土上的一抹红，在你眼里，不过是生命已尽的衰败，在作家眼里，它却是护花的使者；

一粒沙，在肉眼下只是一粒沙，平白无奇，在高倍显微镜下，它却是钻石，玲珑剔透，

璀璨夺目。

自然界如此，生活中亦如此，不顺之事摆在你面前，你看到的，是沙子还是钻石？是危机还是转机？

帕瓦罗蒂在婴儿的哭啼严重影响自己睡眠之时，把哭声当作歌声聊以自慰，不仅未使自己陷入到烦躁不安中，反而从婴儿哭声中领悟到歌唱的妙法，使自己在演唱会中技惊四座。

在赞叹帕瓦罗蒂在音乐方面的悟性之高的同时，我们不得不由衷欣赏他那化危机为转机，在沙子里看到钻石的乐观与智慧。“悲观者提醒我们百合花属于洋葱科，乐观者提醒我们洋葱属于百合科。”转换一个角度看问题，有时候，只需转换我们的心态，便可“柳暗花明又一村”。

转换一个角度看问题，还需我们适时站在高处俯瞰众生。

马克〃吐温与朋友外出，适天大雨，朋友问：“你看这雨会停吗？”马克〃吐温说：“所有的雨都会停的。”如此睿智而有哲理的回答，如若没有一种君临天下般的视野与一览众山小的胸襟，又怎能得出呢？

飘风不终朝，骤不终日，如若总是盯着眼前的困境，低头蛮干，以思索解决方式，却不抬头看路，那么，即使是飘风骤雨，你也会有如面对世界末日的惊恐。

转换一个角度看问题，从沙子里看到钻石，从危机中看到转机，在当下显得尤为重要。正值日本就钓鱼岛一事多番挑衅，我国公民掀起了一轮又一轮的游行示威，抵制日货活动。需知，扬汤止沸，不如釜底抽薪。在经济全球化的今天，日货如何抵制得了？危机中的转机不在于如何全面抵日，而是努力加强我国自身综合国力，以自己的强大让日本肃然起敬，心生惧意。科技不如日本，我们就要努力在科技上下功夫；国民素质不如日本，就要全面提高我国国民素质。诸如此类。

在层出不穷的“毒奶粉”“毒胶囊”事件下，我们所要做的，也绝非看到危机就解决危机，有毒奶粉就只查奶粉行业，而更应该看到其中的转机，即加强食品市场制度建设，全面整改我国食品市场。如此，防患未然，便国利民。

从一粒沙子里看到一颗钻石，从危机中感受转机！

世界在你的身后

高三（4）班付若冰

鲜艳的花朵在我的身后默默绽放，只是我专注于怎样拔开眼前的荆棘，任凭鲜血淋漓，我也没有想过回过头去，为什么我没有回过头去呢？灵感女神就这样残忍地离开了我。当年轻的诗人明白了世界在身后，他已经永远失去了灵感女神的青睐，而才华横溢却愁于难有出名之日的帕瓦罗蒂却没有囿于婴儿的令人心烦的啼哭声中，反而从中寻觅到灵感女神，以其浑厚却高亢的美声征服了世界，只因为他转过身去看到了不同世界。

多少人只拘泥于眼前的荆棘啊，任凭花朵在他们身后开放。在德国的一个小镇，居民世代以砍伐带着奇特香气的林木卖给木材商为生，谁知一场大火烧光了他们宝贵的绿色财产，每个人都如同末日来临，甚至有人自杀来逃避生存的窘境。他们的眼睛紧紧盯着烧焦的林木，却没有人想到如何利用这些林木炭来脱离窘境。直到有外来者告诉他们木炭很受欢迎，他们才如梦初醒。只看着眼前的荒芜，却不懂换个角度去看问题，结果只能是越陷越深，无法自拔。

转过身去，得一方心灵净土。当张汀被批，流落到穷乡僻壤，他却毫不在意，将苦难看作是一个绝佳的修养身心的机会，山里山外，飞鸟虫鱼，无不在他的要写秃了的毛笔下栩栩如生，转过身去，大自然带给了他更多的灵感。就像《悠长假期》中所说：“当不顺的事来临，将它看作上帝赐予的机会和假期，当假期结束，你已发现世界的另一番风光。”

转过身去，成功就在不远处。推特的年轻总裁总有奇思妙想，当他困于与他人沟通不畅，msn总是不能帮他寻找到合适的交友对象之时，他就想着创造一个新的社交网络来改变这种现象，于是推特风靡世界，他也一跃成为富翁。当维珍的老总想要进行探险却没有保险公司

开辟特技保障领域时，他却没有一味抱怨，而是自己开了保险公司，也开辟了新的投保领域，生意随之日新兴盛。转过身去，从不同的角度考虑问题，也许你能找到一条新路而不是重复他人，并获得你的成功。

只是，转过身去，需要大胸襟和大气度，如此，才能平静自然，安之若素。也需要一种随机应变的灵巧和长期积累的经验，如此，才能点石成金，创出一番新天地，帕瓦罗蒂必然是有大气度，才会遇婴儿啼哭而不烦躁，必然是有着非凡的技巧，才能发现婴儿啼哭藏着的秘密，否则，我们就算转过身去，看到的也还是绝路。

心灵之门对生活敞开

高三（13）班余炜成

月晕而风，础润而雨，只要细心观察，就会有所收获。很多的成功都源自于耐心细致的观察。比如怕瓦罗蒂不经意间听到婴儿的哭声，但他却由此发现了用丹田发音的唱法，获得了演唱会的成功，真是不可思议。

有时，圣人与凡人仅仅是毫厘之差。圣人会以凡人出乎意料的方式观察身边的事物，思考凡人从未思考过的问题。所以，不要哀叹时运不济,只是我们太轻易地让机会溜走，对生活太麻木。

细心观察是发明创造的源泉。

德国有一个地方的葡萄产量高、质量好，让许多人羡慕不已。波尔多去考察了一段时间后，发现了果园主人使用的农药不一样，经过反复思索，他发明了波尔多液，从此后，家家都能种上又大又甜的葡萄。为什么那么多参观果园的人都不知道这个秘决，而只有波尔多发现了呢？这与他敏锐的观察力是分不开的，他的目光不仅仅停留在葡萄的产量上，而是葡萄的种植过程。所以，他发明了波尔多液也是情理之中。

细心观察还可以让我们事半功倍，找到事情成功的终南捷径。

周瑜让诸葛亮三天之内造十万支箭，原以为这样可以难倒他。不过诸葛亮细致地观察了天象，知道三天之内必有大雾，草船借箭的方法也应适而生，令人拍案叫绝。如果不是观察到了天气的变化，那十万支箭岂不成空头支票了吗？

诚然，细心观察的重要性不言而喻。但实际上并非人人都能做到这一点，因为细致的观察力与对生活的热情、热爱是水乳交融的。

爱因斯坦对光的研究一筹莫展，但他没有为此愁容满面，而是去郊外放松心情，他是个热爱生活的人，有一次，他躺在草地上看着阳光，灵感突然现于他的脑海，相对论就这样诞生了。

科学与生活是浑然一体，不可分割的。若是一个悲观厌世，如槁木死灰的人能够发现相对论，岂不是海外奇谈？

不难发现，身边那些热爱生活，懂得享受生活的人总能有新奇的发现、见解。他们仿佛能眼观六路，耳闻八方，生活在他们的掌控之中。而有些人，他们被生活所掌控。

只要让我们的心灵之门对生活敞开，我们就能观察生活，发现生活，体味生活。

柳暗花明又一村

高三（13）班王钦文

打开窗户，让月光进来。

——题记

奔腾的河流不会让自己枯竭，因为它知道，转个弯就能奔向大海；怒放的向日葵不会让自己面对阴暗，因为它知道，换方向就能朝向太阳；善于把握机会的人不会处于绝境，他们知道，柳暗花明，将是另一番天地。

“天无绝人之路”，古已有之。然面不同的人却有不同的体会，智者懂得靠己，拙者一味靠天；智者从逆境中看到转机，拙者从困境中读到绝望。

何日逆境亦转机？诸君试看：央视著名主持人李咏还是一个无名小卒的时候，曾去一个公司应聘。面试时，主考官索要他的名片，他这才发现自己慌乱中忘了带名片。怎么办？如果实话说，就会给考官留下马虎的坏印象。这时李咏镇定自如地抽出一张黑桃a递给考官（在当地，黑桃a是“老大”的意思）。考官当即为他的机敏睿智所折服，录用了他。

从中可以看出，名人之所以有不同于一般人的成熟，关键就在于善于从危机中看到机会。著名物理学家杨振宁亦是如此。年轻时他曾主攻实验物理，但不久实验室就传出这样的笑话：“有爆炸的地方就有杨振宁。”痛定思痛后，杨振宁决定转向理论物理，最终荣膺诺贝尔奖。

看到危机中的转机固然重要，但还要善于抓住机会。苏东坡曾奇怪地问：“菩萨为什么还要念经？”禅师曰：“求人不如求己呀！”

任小萍一定是深刻悟出了其中的道理。偶然的机会她考上了外国语学校，英语成绩却列班上倒数第一，她通过刻苦努力以优异的成绩毕业，却只被分到英国大使馆做接线生，她不甘心一辈子，默默无闻却又没有办法，于是她决心先把本职工作做好，尽职尽责。终于她被调去另一个职位，无论在哪里，她都尽力展示自己的才华，最后她成为中国驻纳米比亚全权大使。

任小萍的成功虽不乏各种因素，但无疑善于利用机会让她受益匪浅。

人生是一道道山峰与山谷的交替，但是不要忘了雄鹰的最佳起飞点是山谷。

也许你发现自己正处在命运制造的黑房子里，别忘了开窗，外边星辰满天。

换一个角度看世界

高三（13）班蔡乔伊

同一片星空,有的人看见了无尽的黑暗,有的人却看见了闪烁的繁星;同一条黄河,有的人看见了翻滚的沙石,有的人却看见了震撼人心的磅礴不羁;同一个世界,有的人看见了苦难疮痍，有的人却看见了繁花似锦、风光正好。换一个角度，你会发现世界比想象中美好。

换一个角度，机遇往往就在你睁眼的瞬间出现。帕瓦罗蔕没有崩溃于吵闹的环境，而是审视与欣赏吵闹的艺术，这使他发现不同的规律、斩获更高的成就。

试想他若仅抓着那啼哭的厌恶之处而不去试着欣赏，何以发现歌唱的技巧、声明鹊起?如若改变不了环境，不妨换一个角度对待它，这必将使你有所收获。

换一个角度，危机中蕴藏着转机。中国瓷器刚一踏出国门便受到西方民众热捧，看见商机的瓷商们大量海运瓷器，可海浪的翻滚总使瓷器碎裂，到岸后早已一文不值。失望至极的商人们却没有就此气馁，而是换了种想法；为什么只能把它们整整齐齐地码在一起？于是商人们将茶叶塞满木檀箱，瓷器放在茶叶里将箱子层层摆放，运到后卖茶叶卖木箱再卖瓷器赚了个满盆金钵。

失败与成功的差别仅一步之遥，或许是暴虎冯河淹没在匹夫之勇里，或许是更换视角，看见与众不同的道路。

换一个角度，绊脚石也可成为垫脚石。不只是个人或群体，一个民族，若想屹立在世界之林，也必需要有如此的胆识与气度。当美国政府指责军用靴不应大量从中国进口，认为这是“不爱国”、“不支持国家经济”的表现时，熟不知它的“超级大国”之名已在外界看来名不副实。真正的大国又怎会如此扼制国家间的交流沟通，悖世界一体化之大潮？倘若它能更换自已的视角，不以他国为敌而以之为友，它的经济市场又怎愁无法打开？得不偿失，代价怎可估量？

不要只盯着世界里的“万一”，其实，除了这万一，仍有九千九百九十九种不同的选择，换一个视角或许你就能发现世界的与众不同。

看见繁星点缀的夜空最美，看到磅礴黄河的气势之美，发现这世界鸟语花香！篇二：关于乐观的作文

关于乐观的作文

关于乐观的作文（一）

生活中我们都会经历失败，但是，失败并可怕，只要保持着一个乐观的心态，就可以战胜困难。

谁都会经历失败，有的人失败以后就放弃了，但是，有的人就保持着一种乐观的心态，那里跌到就从哪里爬起来。如果你问我会选择哪一个，我会选择后者。如果你不信，那就往下读吧！

记得有一次期中考试，可能因为我做题时不认真，那次的成绩不太理想。看着那些获奖的同学们高高兴兴的领奖，我心里又羡慕又后悔，后悔当初不认真。如果当时我认真一些，可能站在领奖台上的人就是我了。这时，我猛的想起了“乐观”这俩个字，我就想：其实也没什么，只是一次考试而已，下次努力就行了。于是，我开始发奋学习。终于，在下一次的期中考试中，我获得了第一名。虽然这只是简单的两个字——乐观，但是，有些人就没有选择乐观，因此没有成功。但是有的人选择了乐观，从而获得了成功。就像着名的作家海伦-凯勒一样，她虽然得了小儿麻痹症，下身完全不能动了，但是，她选择了乐观，最后走向了成功。

在悲观人眼里，本来可以成功的事也把它看成做不成功的。但是在乐观者眼里，本来看似不可成功的，他们也能做好。这就是乐观者与悲观者的最大不同。在卓越的人身上，我们不难发现乐观，在失败的人身上，我们很容易发现悲观。因此，我们一定要乐观，乐观会给你带来成功。

关于乐观的作文（二）

人人都渴望>幸福，人人都享受幸福。幸福有时很抽象，有时又很实在。只要用眼睛去发现，用心去体会，你就会发现辛福从乐观中来。

隐逸诗人陶渊明，几仕几出，最终归隐田园，以‘禾锄田头，采菊东篱’为乐，一生悠然自得，不慕名利，远离官场。他若没有乐观的态度，怎会有‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。宪觞赋诗，以乐其志。’他若没有乐观的态度，又怎么会过着‘短褐穿结，箪瓢缕空’，他若没有乐观的态度，怎会‘采菊东篱下，悠然见南山’的悠闲乡山的生活，他是辛福的。范仲淹也如此，纵然不能左右天气，却可以改变心情，不能样样如意，但可以事事尽力。他若没有乐观的心态，又怎会有‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’的胸怀。生活如此乐观，谁能说他不幸福？人生路上，没有谁不是幸福的，古如此，今亦如此。

伟大作曲家贝多芬，他的双耳失聪，因此陷入了山穷水尽、云雾缭绕的地步。但他并没有放弃自己的梦想，仍然勇敢的站着，乐观的面对困境。巨富李嘉诚也一样，在艰苦的环境中，时刻保持着自立自强的警惕，乐观的态度，在逆境中扬起风帆，最终到达成功的彼岸。贝多芬和李嘉诚乐观的面对困境，走向成功，他们是幸福的。因为他们努力过、坚持过。

幸福其实很简单，只需要我们学会用乐观的态度去体味，便就会发现幸福其实在身边。

关于乐观的作文（三）

我年龄虽小，但拥有得朋友可不少，这些朋友就像眨着眼的繁星，把记忆的天空点缀得异常美丽。

她，圆圆白净的脸庞，那双水灵灵，闪亮的大眼睛总是一闪一闪的，那张樱桃般得小嘴总是挂这迷人的微笑，那两根漆黑的长辫总是一甩甩的。她，性格开朗、体贴人心、有幽默感??但她给我留下最深刻的印象是她那面对失败得那中乐观向上得态度。她就是我得好朋友――小红。

还记得在一次语文考试中，我考砸了，我心灰意冷地坐在座位上，望着那张打满红叉的试卷，心里乱成了一团麻。当时，我心里想着：当父母满怀期望地问我得了多少分，而我却留给他们一张打满红叉的试卷，我到底该怎么样面对父母那双失望的眼睛呢？想着想着，我

的眼睛就湿润了。

这时，小红走了过来，她看看桌子上的试卷，再抬头看着我的眼睛，她好像明白了什么似的。她对我说：“桑，怎么了啊？考得高分太激动了是吧？嘿，哪像我连哭都没有眼泪！”我擦干脸上的泪珠，“可是我??”“没关系的，你看看我，我不是考得比你还差嘛！你啊，就应该多学习学习俺们这种乐观向上的态度是吧？呵呵！”停了小红这番话，我立刻破涕为笑。

后来我想了想，过去也就过去了，我又何必生活在过去的阴影下呢？从那以后，每天早晨当我迎接新的太阳时，我会把所有的烦恼抛到脑后，开开心心迎接全新的一天。只要笑一笑没什么事情过不了，不是吗？

我的小学时代就要接近尾声了，小学这六年来的时光就像流星划过天空那样短暂，可是这可六年来我是快乐的，因为我有这群朋友陪伴着！篇三：乐观的材料作文范文和材料乐观——作文素材

1.桑兰在面对人生中如此重大的变故时表现出来的乐观使人们为之感动

1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默无闻的、17岁的中国体操队队员桑兰成了全世界最受关注的人。这确实是个意外。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。

这个笑容甜美的姑娘来自浙江宁波，1993年进入国家队，个性温顺，但在遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医生说：“桑兰表现得非常勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是‘勇气’。”就算是知道自己再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”

因为她的坚强、乐观，美国院方称她为“伟大的中国人民光辉形象”，而那么多美国普通人去看她，并不只是因为她受伤了，而是为她的精神所感染。

2.苏东坡——宋代著名文学家

一生饱经宦海沉浮，始终保持达观性情。人生得意时，他可以筑一道苏堤，创一代画风；失意时，他可以拢田种地，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古佳句。就像他自己说的那样：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿

3.王蒙——当代著名作家

5.曾经有这样一段话：有个乐天派从12层楼掉下，每经过一层楼的窗口，他就对在楼下心惊胆战的朋友高喊：“瞧，现在还没事呢。”为什么乐天派会如此愚蠢，但仔细一品味，并不是这个乐天派愚蠢，而是他有着乐观向上的精神。人要活得积极乐观，是这段话给最大的启示。面对坠楼身亡的危险，那个乐天派表现出的毫不畏惧，乐观向上的态度深深感染了。他没有忘记安慰替他担心的人。面对困难，们不要退缩，们不应该放弃；面对失败，们不能垂丧气，们不能伤心落泪；面对伤痛，们不会让眼泪白流，们不能因伤痛而失去勇气；面对所有事情，们都要乐观向上。乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现；乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失的小气；乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自封闭；乐观向上，消除举棋不定畏首畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，因为乐观向上，使他冲开了多少感情的磕磕碰碰，使他向最高峰高喊：“永不放弃！”一个乐观者在每种忧患中都看到一线闪光的希望，而悲观者却在每一个机会中都看到一种可怕的忧患。聪明的你会选择哪一个呢？

6.生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”

的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

对照而看，们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命，父母只是说一两句，就

要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在风波

面前抬不起头，接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样

是为自己好的；在面对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。

一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，

心也要高高地飞起。让们一起来放飞载着理想的风筝吧！

古语曰“地至秽者多生物，水至清者常无鱼”。故君子当存藏污纳垢之念，不可持好洁独

行之操，此语道尽了人生的苦乐观：乐时思悲，当防之后防；悲时思乐，可解苦增甜。此二

者结合，则事大可顺心也。

纣王无道，乐时不知思悲，尽心玩乐，以为各诸侯不成气候，不知励精图治，终至朝歌

沦丧，成为亡国之君。

勾践灭吴，此事众人皆知。勾践曾为越王，为吴所破，后卧薪尝胆、发奋图强、一心灭

吴，舔胆虽苦，心中之希望却甜蜜无比，最终破灭吴国雪耻消恨。人生在世，悲乎？乐乎？

都不若二者之结合，悲中有乐，乐中有悲，才是真正的人生。

最热烈的掌声。是的，他就凭借这种乐观主义精神、坚强的意志力，战胜了命运，战胜

了自己。乐观让我找回自己

生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪

姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和

沉沦，她以顽强的毅力和

恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却

发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了

大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜

样，勇于把自己的光和热献给人民。

对照我自己，真有点无地自容。有一次数学考试考得不太理想，哭得泣不成声，对数学

失去了信心。可看了这篇文章后，我认为我这次只不过是唐僧取经路上九九八十一难中的一

个小难而已。如果我连这个小难都不能乐观面对，那我如果向“小非洲”那样右手没了。我

不知道会怎么样。

不是有一句话说吗？“不经历风雨怎么见彩虹”于是我去读奥术，虽然我知道很难，但

为了提高数学成绩，我还是迎难而上，在课上听的专心致志，终于，功夫不负有心人我在期

末大考试破了今年最好成绩94分的记录得到了96分。这都得感谢“乐观”给我带来的鼓励。

乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现；乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失

的小气；乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自我封闭；乐观向上，消除举棋不定畏首

畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，只有乐观向上，我们才能实现自己的人生

价值。

乐观的面对生活

无论生命多不完美我们都要用乐观的心态面对。

题记

乐观是漫长黑夜里的一盏明灯给你带来信心;乐观是广阔沙漠里的一片绿洲带给你

希望;乐观是隆冬里温暖的炭火使你摆脱困境勇敢面对挫折。乐观面对挫折才会成功。

林肯，美国著名总统，为美国内战作出巨大贡献。谁知他的奋斗竟如此艰辛?他八次竞选，

八次落败。两次竞选，两次破产。他曾一度精神恍惚。但他不曾放弃，乐观面对失意、挫折。

功夫不负有心人，他最终成功了。凭借自己乐观的心态，赫然傲立在美国总统之林。乐观

面对挫折，你才可以摆脱挫折。林肯若经挫折后一蹶不振又怎么会有今天的辉煌成就呢?

古今中外，这样的事例不胜枚举。司马迁遭受宫刑后，没有气馁，凭借自己积极心态，撰写出第一部史书《史记》。

;洪战辉，家境贫寒，自幼丧失父，还要带着四岁的妹妹，但他依旧乐观，终于考上理想的大学。乔布斯，苹果公司ceo，他曾一度被自己的公司炒鱿鱼，但他依旧积极面对挫折，再度成为苹果公司的一员。

由此可见，一个拥有乐观的人，才会摆脱困境迈向成功，泰然面对生活中的挫折，积极面对人生中的失意。作为中学生的我们，更应该积极乐观面对考试的失利，奋发图强努力拼搏，让灿烂的笑容绽放在脸上，让自己的生活更加精彩。

乐观是闪耀在宇宙里的一颗明星，它会引导你走出黑夜，迈向黎明;乐观是闪耀在海上的航标灯，它会引导迷失的船，走向港湾。俗话说“金无足赤，人无完人”生命因不完美而美好，如果你积极面对它，不气馁，你会一路上收获经验看到不一样绚烂的风景，使你由懦弱走向坚强，由失败走向成功，乘着人生的火车到达梦想的目的地。

“冬天来了，春天还会远么?”是啊，乐观面对挫折，你才会步入成功的殿堂，为青春画上圆满的句号。

乐观的面对挫折

不经一番寒彻骨，哪的梅花扑鼻香？挫折，对于我们的生活来说，也只是成功前的一块绊脚石，跨过绊脚石，高山依然任我们攀登。所以面对挫折，我们应该是笑着克服，而不是知难而退或停留在旋涡里打转。

培根曾言:?“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”挫折的背面是痛苦。但雨果说：“痛苦与欢乐处于同一深度。”中华五千年文明之中，笑对挫折更是我国的优秀传统。‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’诗仙李白就具备这种品德。

中国有句古话：“天无绝人之路”。人生不存在绝境，任何一种看似走投无路的客观环境，在一定条件下都会发生转变。春秋战国时期，越王勾践沦为阶下囚，在狱中，他卧薪尝胆，积蓄力量，终于在20年后消灭吴国。面对挫折与不幸，勾践没有灰心，没有放弃，最终迎来了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生佳境。

爱迪生是一名著名的发明家。一次，他的实验室起了火灾，他的儿子原以为他会为失去的宝贵材料痛心，没想到他却说：“烧吧，烧吧，把错误的东西都烧掉。”果然，三周后他发明了留声机。由此可见，乐观面对挫折是多么重要！

世界上那么多名人，他们几乎都是从挫折中一步步走出来，终于获得了他们渴望的成功。没有挫折，哪有成功？只有顶得住无数挫折的人，才能获得成功。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，阳光总在风雨后，请相信有彩虹”让我们笑对挫折，去迎接沁人心脾的清香，做一个生活的强者。

材料：

5?12汶川地震发生后，灾区孩子的乐观精神，也给我们带来了很大震憾。小女孩被埋在废墟下没有哭泣，而是唱着《两只老虎》的儿歌鼓励自己；三岁的郎铮，左胳膊骨折，当解放军某部官兵将他从废墟中救出来时，他竟举起右手敬了个礼；初中生邓清清被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书，她用读书来缓解心中的恐惧；聚源中学女生高莹被救出后永远失去了双腿，她却总是微笑着说，要勇敢，不要哭??这稚嫩的儿歌声、这琅琅的读书声、这淡淡的微笑，无不展示着灾区孩子在灾难面前的乐观和坚强。

有个朋友乘船去英国，途中突然遇到暴风雨的袭击，船上的人都惊慌失措，朋友却看到老太太非常镇静地在祷告，眼神显得十分安详。风浪过去后，朋友十分好奇的问老太太：“你为什么一点都不害怕呢？”老太太说：“我有两个女儿，大女儿戴安娜已经去了天堂，小女儿玛利亚就住在英国。刚才风浪大作的时候，我就向上帝祷告：“如果接我去天堂，我就去看看戴安娜；如果留我在船上，我就去看玛丽亚。不管去那儿，我都可以和我心爱的女儿在一起，

我怎么会害怕呢？”

一头驴子掉进了一口枯井，它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，还是想不出好的办法搭救驴子。大家最终认定，反正驴子已经老了，况且这口枯井早晚也是要填上的。于是人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井时，驴子叫得更恐怖了，它显然明白了主人的意图。当又一铲泥土落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土落到它背上的时候，驴子没有哀鸣求助和一味地抱怨主人，而是冷静地在做一件令人惊奇的事情，它努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落身上的土，使自己再升高一点。就这样，驴子慢慢地升到枯井口，在旁人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。

芭蕾公主李月的左腿被截肢了。她起先非常忧郁，生活中失去了阳光，可不久社会上的许多好心人是主动来帮助她无比温暖，李月暗暗下定决心将来自己一定要回报社会。终于，在2008年9月6日残奥会的开幕式上，李月和芭蕾舞蹈演员跳起了《永不停的脚步》。李月用自己的行动告诉所有人没有左腿依旧美丽。

小英雄林浩在地震发生后，自己自救出来了，有就出了两名被埋在废墟里的同学。就出两名同学后林浩看见了姐姐，姐弟俩深一脚浅一脚的走到了都江堰。就是这样一个9岁的小男孩，在2008年北京奥运会的开幕式上走在举旗手姚明的身边，那灿烂的笑容征服了世界。 1914年12月的一天晚上，大发明家爱迪生在美国新泽西州亚奥兰治市的工厂失火，损失严重，近百万美元的设备和大部分研究工作的记录毁于一旦。第二天早晨，67岁的爱迪生赶到火灾现场，有人设想希望与理想化为灰烬的他一定会暴怒至极。但爱迪生却很平静。他说：“灾难也有好处。我们所有的错误都烧光了，现在可以重新开始。”他的话说明了一个道理：任何情况，不论好坏，都受我们对它的态度影响。意志坚强的乐观者面对诸多问题，总是抱着仍有可为的态度，遇变故会变得更坚强。这就不难理解他所言：“我的成功乃是从一路失败中取得的”之深刻内涵了。篇四：乐观的材料作文范文和材料

根据下面材料，自拟题目作文

记得在霍金的一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个全场顿然无声的无比尖锐的问题。她说：“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上面感到悲哀吗？”众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，其命运是无比的悲惨的。然而，霍金很镇定自若地用手指在键盘上敲出这样一些字：“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在一个轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力。其实，上帝对人都是很公平的。”他的回答得到了全场最热烈的掌声。是的，他就凭借这种乐观主义精神、坚强的意志力，战胜了命运，战胜了自己。

乐观让我找回自己

生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

对照我自己，真有点无地自容。有一次数学考试考得不太理想，哭得泣不成声，对数学失去了信心。可看了这篇文章后，我认为我这次只不过是唐僧取经路上九九八十一难中的一个小难而已。如果我连这个小难都不能乐观面对，那我如果向“小非洲”那样右手没了。我不知道会怎么样。

不是有一句话说吗？“不经历风雨怎么见彩虹”于是我去读奥术，虽然我知道很难，但为了提高数学成绩，我还是迎难而上，在课上听的专心致志，终于，功夫不负有心人我在期

末大考试破了今年最好成绩94分的记录得到了96分。这都得感谢“乐观”给我带来的鼓励。

乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现；乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失

的小气；乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自我封闭；乐观向上，消除举棋不定畏首

畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，只有乐观向上，我们才能实现自己的人生

价值。

乐观的面对生活

无论生命多不完美我们都要用乐观的心态面对。

题记

乐观是漫长黑夜里的一盏明灯给你带来信心;乐观是广阔沙漠里的一片绿洲带给你

希望;乐观是隆冬里温暖的炭火使你摆脱困境勇敢面对挫折。乐观面对挫折才会成功。

林肯，美国著名总统，为美国内战作出巨大贡献。谁知他的奋斗竟如此艰辛?他八次竞选，

八次落败。两次竞选，两次破产。他曾一度精神恍惚。但他不曾放弃，乐观面对失意、挫折。

功夫不负有心人，他最终成功了。凭借自己乐观的心态，赫然傲立在美国总统之林。乐观

面对挫折，你才可以摆脱挫折。林肯若经挫折后一蹶不振又怎么会有今天的辉煌成就呢?

古今中外，这样的事例不胜枚举。司马迁遭受宫刑后，没有气馁，凭借自己积极心态，

撰写出第一部史书《史记》。

;洪战辉，家境贫寒，自幼丧失父，还要带着四岁的妹妹，但他依旧乐观，终于考上理想

的大学。

乔布斯，苹果公司ceo，他曾一度被自己的公司炒鱿鱼，但他依旧积极面对挫折，再

度成为苹果公司的一员。

由此可见，一个拥有乐观的人，才会摆脱困境迈向成功，泰然面对生活中的挫折，积极

面对人生中的失意。作为中学生的我们，更应该积极乐观面对考试的失利，奋发图强努力

拼搏，让灿烂的笑容绽放在脸上，让自己的生活更加精彩。

乐观是闪耀在宇宙里的一颗明星，它会引导你走出黑夜，迈向黎明;乐观是闪耀在海上

的航标灯，它会引导迷失的船，走向港湾。俗话说“金无足赤，人无完人”生命因不完美

而美好，如果你积极面对它，不气馁，你会一路上收获经验看到不一样绚烂的风景，使你

由懦弱走向坚强，由失败走向成功，乘着人生的火车到达梦想的目的地。

“冬天来了，春天还会远么?”是啊，乐观面对挫折，你才会步入成功的殿堂，为青

春画上圆满的句号。

乐观的面对挫折

不经一番寒彻骨，哪的梅花扑鼻香？挫折，对于我们的生活来说，也只是成功前的一块

绊脚石，跨过绊脚石，高山依然任我们攀登。所以面对挫折，我们应该是笑着克服，而不是

知难而退或停留在旋涡里打转。培根曾言:??超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。?

挫折的背面是痛苦。但雨果说：?痛苦与欢乐处于同一深度。?中华五千年文明之中，笑对挫

折更是我国的优秀传统。‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’诗仙李白就具备这种品德。

中国有句古话：?天无绝人之路?。人生不存在绝境，任何一种看似走投无路的客观环境，

在一定条件下都会发生转变。春秋战国时期，越王勾践沦为阶下囚，在狱中，他卧薪尝胆，

积蓄力量，终于在20年后消灭吴国。面对挫折与不幸，勾践没有灰心，没有放弃，最终迎来

了?山重水复疑无路，柳暗花明又一村?的人生佳境。爱迪生是一名著名的发明家。一次，他

的实验室起了火灾，他的儿子原以为他会为失去的宝贵材料痛心，没想到他却说：?烧吧，烧

吧，把错误的东西都烧掉。?果然，三周后他发明了留声机。由此可见，乐观面对挫折是多么

重要！世界上那么多名人，他们几乎都是从挫折中一步步走出来，终于获得了他们渴望的成

功。没有挫折，哪有成功？只有顶得住无数挫折的人，才能获得成功。

?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来?，?阳光总在风雨后，乌云上有晴空，阳光总在风雨

后，请相信有彩虹?让我们笑对挫折，去迎接沁人心脾的清香，做一个生活的强者。

材料：

5·12汶川地震发生后，灾区孩子的乐观精神，也给我们带来了很大震憾。小女孩被埋在废墟下没有哭泣，而是唱着《两只老虎》的儿歌鼓励自己；三岁的郎铮，左胳膊骨折，当解放军某部官兵将他从废墟中救出来时，他竟举起右手敬了个礼；初中生邓清清被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书，她用读书来缓解心中的恐惧；聚源中学女生高莹被救出后永远失去了双腿，她却总是微笑着说，

要勇敢，不要哭??这稚嫩的儿歌声、这琅琅的读书声、这淡淡的微笑，无不展示着灾区孩子在灾难面前的乐观和坚强。

记叙文阅读之记叙顺序及作用(学生版)

叙事错落有致，文思脱颖而出 —记叙文阅读之记叙顺序及作用【学习目标】 1.熟记记叙文六要素。 2.识别不同的记叙顺序。 3.理解不同叙述顺序的作用。 4.掌握记叙文阅读关于记叙顺序及作用的答题思路和方法。 5.能概括记叙的主要内容及所要表达的思想感情。【重难点透视】 1.熟记并掌握记叙文的记叙方式。 2.能够熟练地解答关于记叙顺序及作用的答题方法。【方法点拨】 1.记叙文六要素：、、，、、。 2.记叙顺序及作用：（1）顺叙（）作用：（2）倒叙（）作用：（3）插叙（）作用：（4）补叙：是在叙述过程中，对前面事件作某些补充叙述。具体有以下两种情况：一是对叙述中提到的主要事件和人物作补充交代，它对情节的发展起推动作用；二是在文章最后，对影响事件发展的关键伏笔给以披露，使之真相大白，震动读者，产生强烈的戏剧效果。注意：插叙和补叙的区别： ① ② 3.概括内容一般答题模式：

4.判定叙述方法的一般方法：顺叙：从抓关键词，顺叙一般从时间的推移，空间的转换，程序的推进进行判定。倒叙：①开头一般先写结果，或是由眼前事物展开的回忆。 ②开始叙述时，一般会有一两个句子来提示。 ③追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。插叙：它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说明。以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。补叙：补叙可以在篇中，也可以在篇末，补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。（例子：冰心《小橘灯》的结尾部分，通过“我的朋友”的话做了两点补叙：一是山下医学院的几个学生“被当作共产党抓走”了，一是小姑娘的父亲“常替那些学生送信”。明了当时的形势，补叙了小姑娘爸爸王春林的去向和身份，揭示了小姑娘性格形成的家庭基础和社会基础。这一补叙使小姑娘的形象更加丰满充实，从而使作品的思想意义鲜明、深刻，也兴起文章的波澜，使文章更具吸引力。） 5.知识拓展（1）记叙文不同人称叙述的作用：第一人称：第二人称：第三人称：（2）解释某个词语的含义： ① ② ③ （3）语句在文中的作用： ①结构上的作用：

记叙文阅读专题复习

记叙文阅读第一讲理解文章题目 *考点解读：（一）考点概要 1、理解文章题目的含义。 2、探究文章题目的作用。（二）常考题型主观表述题，常见提问方式有： 1、请你说说文章的标题有什么含义？ 2、文章以“××××”为题有什么作用？ 3、文章为什么用这个题目？ 4、文章的这个题目好不好？好在哪里？ 5、请你为文章拟写一个标题。 *名师指津（一）知识清单 1、标题的含义：文章的标题一般有表层含义和深层含义的区别。表层含义，指标题的字面含义和在文章中的含义。深层含义，指标题的、比喻义和象征义等。如《爸爸的花儿落了》一文的标题“爸爸的花儿落了”的表层含义是指爸爸最喜欢的花儿（夹竹桃）凋了，深层含义是指爸爸去世了。 2、标题的作用（1）点明文章的线索或暗示文章的写作思路。（2）概括文章的主要容，突出文章的主旨。（3）设置悬念，激发读者的阅读兴趣，富有哲理，引发思考。（4）确定文章的描写对象、感情基调。（5）交代故事发生的环境，关联主要情节。（二）典例精析（2012·）点燃一个冬天游睿 *模拟考场零下三十度的温暖包利民（三）应考指南 1、分析题目含义的解题方法分析题目的含义，必须联系文章的中心来回答。一般都要答出题目的表层含义及深层含义，有时会用到一语双关的思路。答题模式为：表面上是指……，实际上是指……（或象征了……）。 2、分析题目作用的方法分析题目作用，要把握文章中心，联系主要容，考虑题目的来源、拟题的依据，题目的涵、深层意义，考虑题目所用的修辞手法，分析题目的比喻意义、引申意义、象征意义等，还要考虑题目的句式结构。综合各种信息，分析具体情况，再做出全面的表述。答题模式为：以×××为题，交代了文章的写作线索（提示了文章的文眼；概括了文章的主要容；揭示了文章的中心；设置悬念，激发读者的阅读兴趣……） 3、拟写标题的方法要给文章拟写一个合适的标题，可以从标题的作用入手。可以以贯穿全文的线索为题；可以以文章的写作对象（关键的人或物）为题；也可以以文章的主旨、主要情节为题等等。在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，言简意赅。第二讲把握容 *考点解读（一）考点概要 1、概括文章容、主旨及中心思想。 2、找出文章的线索。 3、理清文章的写作思路，划分结构层次。 4、弄清文章的记叙要素，弄清文章的记叙顺序。

关于成长的初中记叙文：成长中的选择题

关于成长的初中记叙文：成长中的选择题成长是幼小的树苗离开老鼠的遮掩变得枝繁叶茂;成长是可爱的小蝌蚪在水中找妈妈留下的足迹;成长是稚弱的雏鸟离开温暖的巢学会在蓝天飞翔。成长中有困难、有烦恼、有挫折、也有选择。两年前的一个秋天，开学已经一月有余，同学们从欢快的暑假中走近校园，慢慢适合了紧张的学习，又到了周末，爸爸妈妈随公司安排去杭州培训，所以我和以前一样只能让爷爷奶奶“收留”了。一大清早，睡意朦胧的我就被一阵手机铃声吵醒，“谁呀，这大清早的，真让人不爽!”我心里嘀咕着，一把抓起床头柜上的手机接通电话：“喂，谁呀?”电话那头传来几个“死党们”的声音，仔细一听，原来她们约我下午出去玩呀，平常爸爸妈妈把我看得像只“笼中鸟”，难得有这么好的机会，就出去玩玩吧，我这样想着，立马点头应下，定好时间地点我高兴地挂了电话。原来还眷恋着被窝的我一下子兴奋得睡意全无，穿着一身睡衣就跑下楼和奶奶商量，“奶奶，下午同学约我出去玩，我能够去吗?”我拉了拉奶奶的衣角，期待地问道。奶奶脸色不太好，嘴唇有些发白，眯着眼睛，一点也不似往日那般健康红润的样子。她没有说话，努力地睁大眼睛看着我，挤出一丝苍白的微笑，无力地点点头。就算我眼睛近视，再怎么粗心，也察觉到了奶奶的不对劲，急忙问道：“奶奶，你怎么了，身体不舒服吗?”一边问着一边用小手摸了一下奶奶爬满皱纹的额头，呀!好烫!发烧了。我急忙冲在前院给花浇水的爷爷喊道：“爷爷，奶奶生病了!”爷爷闻声赶来，我们一起把奶奶送去医院，挂号，就诊，买药，陪着奶奶挂盐水。一个早上忙忙碌碌地过去了，回家后可能是药效起作用，奶奶很快就睡着了，这时手机铃声响起来了，为了不吵醒刚刚睡着的奶奶，我拿着手机走到门口接通电话。“你什么时候到啊，都快两点了。”电话那头传来“死党们”的声音，我这才想起和朋友约好的事情。

记叙文阅读专题训练记叙文阅读中如何快速梳理和概括故事情节-教案教学设计

记叙文阅读专题训练--记叙文阅读中如何快速梳理和概括故事情节教案教学设计【教学目标】 1、整体感知文章内容，理清文章思路，提高学生快速梳理概括故事情节的能力。 2、结合典型题例，总结概括这种题型的解题思路。 3、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。【教学重点】 1、阅读记叙文，结合文本分析并总结答题思路。 2、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。【教学难点】如何准确分清范围和准确概括故事情节。【教学方法】讨论法启发法【教具准备】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、导入：同学们，一模考试前，我们对记叙文阅读中的“快速梳理和概括故事情节”进行了专题训练，今天我们来对这个专题进行复习巩固。希望通过这节课的学习,大家能够根据答题要求,快速准确解答同类题目。二、温故而知新： 1、学生阅读14年到18年记叙文，完成文后问题。

2、教师带领学生分析解题思路并归纳总结。 [解题思路]：（1）审题：明确题意、确定范围、理清层次。（2）答题：精确表达。 3、同类题目训练：阅读《车位》，完成文后问题。 4、学生集体交流，再次强化解题思路。（请个别学生读自己的答案，然后请其他同学分别评判这些答案，找出答案中存在的问题，进一步强调形成答案的要点）三、课堂小结：同学们，我们今天再次对记叙文阅读中的“概括故事情节”一题进行了重点训练，希望同学们在温习旧知识的同时，开动脑筋，多多思考，将我们共同总结的答题思路和答题技巧灵活的运用到同类型的题目中去，争取在中考中取得优异的成绩！四、布置作业：阅读《冷墙》完成文后问题。【板书设计】如何快速梳理和概括故事情节 1、审题：明确题意、确定范围、理清层次。 2、答题：精确表达。

成长励志类记叙作文800字6篇

成长励志类记叙作文800字6篇成长励志类记叙作文800字1 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗? 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起:爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留

声机;贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说:“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。后记:我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折! 成长励志类记叙作文800字2 水，喝上一口，感觉清凉的，可口的，给人一种晨曦的感觉;茶喝上一口，犹如甘甜和苦涩交集在一起，给人一种清凉的感觉…… 成长的滋味酸甜苦辣，你尝试过了吗? 酸在5.12大地震里，遇难者受到了上天的考验，遇难者们都很无助，最后走进了，死神的手里，废墟里洒满遇难者们的鲜血，布满了遇难者们无助的面孔。站在电视前的我不禁留下了一滴滴眼泪。看着遇难者们一个个地走上了另一个世界，我的心可真酸。我们只能说“逝者安息，生者坚强。” 甜

成长记叙文作文600字_高二成长作文五篇精选

成长记叙文作文600字_高二成长作文五篇精选我们在成长过程中发生的不管是精彩的、美好的，还是忧伤的、烦恼的故事，都是我们人生中最宝贵的财富，它会伴随着我们成长、完善、提高。今天小编给大家分享一下有关于成长的作文，让我们一起来欣赏一下吧! 一个周末，太阳在空中高高的挂着，就连云彩也跳着迪斯科。我把奶奶刚洗好的被子晾在阳台上。忽然，有几滴水珠落到了我的头上，有的还落到了刚洗好的被子上。我气愤的探出半个脑袋，向上望了望，原来是楼上的人在浇花。于是，我怒气冲冲的对楼上的人说：“喂!楼上的!被子刚洗好知不知道啊?有没有公德心啊?”可楼上的人却不予理睬，还不满地瞪了我一眼，继续浇花。我只得无可奈何的收起被子，把被滴湿的地方全部重新拧了一遍。无意中，我不小心把水滴到了三楼人家的被子上，糟了!三楼的人一定得骂我了吧!该怎么办呐? 就在此时，三楼的阳台上走出了一位面容慈祥的老爷爷，他抬起头，笑容可掬的对我说：“小妹妹，今天天气不错啊!你也晒被子啊?很能干吗!”我听了他说的话，脸红的和猴屁股似的，羞涩的点了点头，便继续晒被子了。我变：晒变想：这位老爷爷多宽容啊!比比自己，真是太……太…… 我再次露出半个脑袋，向上看了看，想了大半天才开口：“今天天气……不错啊!”楼上的人一动不动的站在那里，愣愣的看着我都忘了浇花了。过了一会儿，他便停止了浇花。又过了一会儿，又有几滴水滴到了被子上。可这次，我觉得那些水滴在阳光的照耀下是如此的美丽、耀眼。宽容好似一块磁铁，它能够拉近人与人之间的距离，排斥掉人与人之间的矛盾。“退一步海阔天空”，我终于明白了它的真正含义。生活就像一杯茶，泡的时间长了会很苦，但是，当你回过头来细细品尝时，又会发现一丝丝的甜，在生活中，我们慢慢成长，也因为成长，我们体验到了人生的快乐。记得那时，我的成绩差的不得了，老师经常到我家来家访，就因为这件事，奶奶不喜欢我了，还动不动就拿我跟隔壁的小美姐姐比。说起别人家的小孩，她满脸笑容，一提到我，就愁眉苦脸的，对此，我十分难过。我下定决心，一定要做一个让奶奶骄傲的孙女。于是，我开始发奋学习，1个月后，我的成绩不但没有上去，反而还下降了，同学们骂我是猪。我心灰意冷，这时的我发现老师从来没有对我笑过，一直都是板着脸，我更加刻苦的学习，为的是有一天能看到老师对我微笑，我还参加了许多的补课班，把自己的每天都

小学生记叙文阅读理解教案

小学生记叙文阅读指导教学目标：掌握记叙文阅读的技巧。学会分析文章的主要人物和事件。教学重点：分析语言的运用。教学难点：注重语言的特点，语言的特色。在小学阶段，阅读题在整张卷子中所占的分数比重是很大的，因此能否做好阅读非常关键。而在所有的短文类型中，记叙文的阅读又是重中之重。那到底什么是记叙文呢?记叙文就是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。常见的小说、童话、散文、寓言、人物传记等都属于记叙文的范畴。从内容来看，记叙文可以简单地分为以下三类：写人的记叙文，记事的记叙文和写景状物的记叙文。不同类别的记叙文，阅读方法也有所差异： 1、写人的记叙文：首先，要了解短文里面所写的事情，因为写人和写事是分不开的，人物的个性、思想等往往都是在事件中体现出来的。其次，要了解人物的描写方法。常见的描写方法有：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。每个人都有自己独特的肖像、行动、语言和心理，通过这些描写，我们更能够了解主人公的特点以及文章所要表达的中心。最后，还要分析人物所处的环境。环境能够影响一个人的语言、行动、思想等，同时环境描写还能对人物够起到重要的衬托作用。 2、记事的记叙文：首先，要弄清楚短文中的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。理清了六要素也就等于理清了故事的主要情节，了解了文章的主要内容。其次，理清文章的层次，也就是题目里经常出现的分段。一般有两种方法：一是按事情的发展顺序分，分成发生、发展、高潮和结果几个部分;二是按事情的因果关系分，分成起因、经过、结果几个部分。最后，要抓住文章重点，领悟文章的中心思想。抓住关键的字词句，从中领悟作者的意图。 3、写景状物的记叙文：首先，了解文章所写对象的特点。其次，分析文章里出现的修辞手法。常见的修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、夸张、排比等。最后，要分析作者的思想感情。一般在写景状物短文中，都能体现出作者对所写景、物的热爱赞美之情。

小学记叙文阅读训练

新大陆小学语文阅读训练资料落花生（许地山）我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜著怪可惜，既然你们那么爱吃落花生，就辟来做花生园罢。”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢－－买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然有收获了! 妈妈说：“今晚我们可以作一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节期要在园里的茅亭举行。那晚上的天色不太好，可是爹爹也到来，实在很难得！爹爹说：“你们爱吃花生么？” 我们都争著答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的气味很美。” 哥哥说：“花生可以制油。” 我说：“无论何等人都可以用贱价买它来吃；都喜欢吃它。这就是它的好处。” 爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样是很可贵的。这小小的豆不像年好看的苹果、桃子、石榴，把推们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。” 我们都说：“是的。”母亲也点点头。点点接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。”点点说：“这是我对于那么的希望。” 我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。随堂联系这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖…… 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1．请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）

成长作文之以成长为话题的作文记叙文

以成长为话题的作文记叙文【篇一：关于成长的满分作文】关于成长的满分作文(2) 篇一:成长先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，思绪似随着琴声流远，流远??五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖着一个有半个人高的笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了怯怯，还有深深的不解。我不明白为什么爸妈坚持要送我回来读书，不理解他们为什么只是选择站在路边和我作别，却不亲自送我上车，哪怕只是帮我安放好行李；我也不愿去想他们一大串叮嘱后的那郑重的一句：“我们等你凯旋。” 看着眼前川流不息的行人和不远处站着的一脸严肃的舅舅，我只想逃跑。细小的沙尘扬起，迷失了我的视线，然后这弥漫着淡淡温馨的曲调便不知从何处蔓延而来，我的眼前笼罩了一层雾。仙境？只是冰冷而灰暗的空间吧。在这样一个空间里，来自爸妈的温暖也变得遥远而朦胧。独自生活在舅舅家，渐渐习惯了早上不用他人催促着起床，习惯了饭桌上不高谈阔论的以自己为焦点，习惯了出门时听不到妈妈烦人的唠叨，习惯了晚上背着书包回家，在路灯下看着自己的影子由长变短，再由短变长??离开了温室的花种，就这样慢慢学会了坚强。刚开始，很多时候，细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念，多少个夜晚，当我独自在房中背书、演算，听着门外传来弟弟的笑声和着舅妈爱怜的嗔怪，悄悄地，眼圈红了一遍又一遍。然而，心中却始终堵着一口气，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以绽放。于是咽泪振作，在这个小小的只属于我的空间里，扎根，汲取，生长。琴声流转，回旋，不断演绎着那半含恬静、半含明媚的一段乐章，似乎房间里每个角落都沁出露珠，在灯光下玲珑闪烁。在闪烁的露光中，我似乎看到了一天天变化的自己。不再畏缩在父母身后，探出脑袋迎接阳光；不再为一点小挫折而惊天动地，平静心情自我给养；也不再任性地要求回家，只是在某个醒来的午后，看见窗外日光倾城，便油然觉得：这儿，也很温暖。

关于成长的叙事作文_记叙文

关于成长的叙事作文关于成长的叙事作文篇1 记忆中，有这样一座桥。我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆。而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边…… 小时候的我一直是由外婆照顾的，外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥，便是从外婆家到太婆家的必经之路，可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边…… 进入了小学，这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路。有时，我们会在这儿停下脚步，倚着低矮的桥栏，望着桥下流过的河水，享受风儿带给我们的快乐，一起谈心，一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿带走了，被桥下潺潺的河水带走了，在心中留下的只是一片明净的天空。我们说笑着走了，在它身上留下的只是我们快乐的足迹。永远忘不了那个星期五的下午，是小学毕业考的前一天，我最后一次与好朋友一起从桥上走过。那天，我们在桥上听了好久，聊起了过去的往事，又谈起了对未来的憧憬。一想到不久就要毕业了，真是有股说不出来的苦涩的滋味。脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾 1 / 5

诉，默默的安慰着我们——既是分开了也是有机会见面的呀! 是啊，我恍然大悟——离别只是暂时的，只要友情与信念还在，我们终会再见面的呀。于是我俩又一次笑着走了，最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边…… 如今渐渐长大，我很少再有机会踏上那座桥了。每当踏上了那座饱经风霜的桥，我仿佛看到了我留在它上面的每一个成长的脚印…… 桥的这边留下了我成长的足迹，桥的那边不正是无限美好的未来么? 关于成长的叙事作文篇2 小时侯的我，天真无邪。也闹出不少笑话，现在想起来，还是记忆忧新。爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。我刚学会说话，妈妈就告诉我见到熟人要打招呼。跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶岁数差不多的称“奶奶”……。有一天，幼儿园放学了，我到奶奶工作的学校那边去了。老师们围了过来，都问我称呼他们什么。我睁大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老师走过来问我管她叫什么，我端详了半天，她比妈妈岁数2 / 5

成长回眸_关于成长的作文_高一记叙文

成长回眸 ——关于成长的作文 ——高一记叙文余余落辉，我爱一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顾走过的树林，我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹-----我不忘毅者无疆的坚强。 7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。 10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起;不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人痛快! 那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。 13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符;米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后

仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。今年我16岁了，回眸成长之间，我懂了一句话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧!去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言!

记叙文的六步阅读法

记叙文的六步阅读法这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。它适用于阅读一切记以叙述，描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。如：消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等。其方法一般可以概括为下列六个步骤：一、看标题信息，揣摩记叙类型。“看标题信息”，类似作文审题；而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，在写人、记事、绘景、状物中，到底是以哪个为主。二、抓记叙要素，了解大致内容。“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为记叙文的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。三、理行文线索，分清段落层次。“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。四、辨叙述方式，领会布局特点。“辨叙述方式”，即辨析志读文章的主要采用顺叙、倒叙，有无间有插叙、被叙或追叙等叙述方法。五、挖中心思想，理解作品意义。“挖中心思想”，目的是“理解作品的意义”，这是记叙文在思想内容方面要达到的一个终极目标。六、析表现手法，以供习作借鉴。“析表现手法”，是从写作特点方面分析记叙文的基本要求，目的是为自己的习作寻求借鉴。这一般可以从叙述、描写、抒情、议论等语文表达方式，象征、烘托、借景抒情、托物言志等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。

把握关键词语的深刻含义把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。对于关键词语，应注意从以下几个方面分析。 1．结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断词语的含义。例如： “贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。”（《伟人细胞》）“可歌可泣”本意是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。联系上下文，这里是大词小用，表现出了贾里认为自己平时很英雄很勇敢的事。 2．注意词语的感情色彩，判断倾注作者感情的词语，是表示赞美、肯定的褒义词，还是带有贬斥、否定的贬义词。而这些充满感情色彩的词语在运用时又常常出现感情色彩变化的情况，或贬义褒用，或褒义贬用。如： “也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”（《藤野先生》）要理解文段中“标致”一词的含义，首先必须知道该语境表达的是对清国留学生的厌恶之情，然后才能对“标致”作出准确理解：是反语，表示讽刺。 3．要明确词的本义、引申义、比喻义。词语在文中的含义，可能是它的本义，也可能是引申义、比喻义或其他修辞义，甚至可能是临时产生的某个具体义。推断

成长励志记叙文800字

成长励志记叙文800字成长是一个慢慢成熟的过程，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。有哪些关于成长的励志记叙文？以下是为大家整理的800字记叙文关于成长，希望能帮到你。成长800字记叙文篇一：成长故事一天，整理书箱时，意外地在角落里发现一本小册子，我拂去上面的灰尘，一行字清晰地显露出来成长、历程。这是一本相册，伴着飞扬的尘土，我轻轻翻开了它。第一张阳光透过窗户，带着温暖，悄然落在我手中的相册上。第一张照片上，一个小孩，双手紧紧抓住高高的单杠，双脚远远离开地面，对着镜头欣展笑颜。我不禁莞尔：儿时的时光，无忧无虑。我刚要翻页，却瞥到照片一隅，有个身影那是一个身材高大的男子，双目有神，正是我的父亲。照片上的父亲并未随我看向镜头，双眼直直地盯着我抓着单杠的手。一时间，我默然无语，只是看着父亲专注的神情。阳光落在照片上，照着父亲的眼睛，那里满满的都是爱意。成长，需要亲人专注的关怀。

第二张我摆正相册，尽量让自己坐得舒服些。第二页，照片上是一辆略显破旧的黑色自行车，车链却是崭新的。这勾起了我的一段记忆。一天中午，在放学回家的路上，我那破旧的车链再也不堪重负，啪!应声而断。如果等车链修好，我不仅没时间回家，还得饿着肚子上学，我郁闷到极点。正在这时，和我同行的同桌立即把他的车让给我，我刚要拒绝，他着急地说：我家近，你骑我的车先走吧!说完，便不由分说地推着我的车去了维修店。下午，同桌把我的车骑来，说：瞧，新链子! 看着那条新车链，我郑重地说了声：谢谢! 成长，需要朋友无私的帮助。第三张我坐在原地，缓缓掀开相册的第三页。一张饭桌，两碗面条，这是我的杰作。那天我回家后，父母还没有回来，我便亲自动手做了我生命中的第一顿饭，虽是两碗面条，却是我对父母的关爱。父母无私养育了我十多年，不奢求丝毫回报，不惧任何辛苦，只希望我无忧无虑，健康成长。现在的我，无法为父母分担生活的压力，却可以减少他们的忧愁，也许一碗面条，也足以使他们感到欣慰。

五年级小学生记叙文阅读练习：《成全善良》有答案精编版

五年级小学生记叙文阅读练习：《成全善良》有答案 2014-09-10 17:11:27 多做阅读可以提高我们的语文理解能力。下面就是精品学习网为大家整理的五年级小学生记叙文阅读练习,希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。五年级小学生记叙文阅读练习：《成全善良》有答案成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后，我听到这对父女的对话： “爸，伤口疼了吧?” “一点点吧!” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!” “你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良! 阅读训练

初三关于成长的作文800字记叙文三篇

初三关于成长的作文800字记叙文三篇成长，是长途的旅行，从起点到终点。在漫长的旅途中我们会慢慢地觉得自己的改变。下面是三篇关于成长的作文，欢迎阅读! 世界上的每一处地方每天都在日益变化。而我的家乡就像崭新的日历：每当翻开新的一页，它便会悄然无声的改变着它的新面貌…… 十几年前的一天，我出生在一个充满乡村气息的小镇。几年后，我刚学会走路时，我记得我脚下走的是黄泥土，还有石子，坑坑洼洼的，很不好走，顽皮的泥渍还跳起来沾满了我的裤子。当时，在我们的村子里，只有一条通往镇上的泥路，并且这条路十分的窄，只允许一个人过，条件十分艰苦。可是，今天的小镇，我所见到的却是另一翻生机勃勃的景象。在每一处地方，你所踏着的都是光滑、平坦的水泥路。抬头看着蔚蓝纯洁的天空，走过一座座新造的桥;低下头，只见一条条小鱼儿正在自由自在的游来游去，时而钻出水面向我招手致敬，时而跳出水面显示自己的本领;河水缓缓的流着，像一条白色的绸带，把两边的田野打扮的更加美丽。这景色真是令人感慨万千。要是诗人到此一游，定然会诗兴大发，低吟一首田园小诗。

现在的小镇，交通、工业更加发达，工厂、公司日益增多，这就给人们提供了很好的工作机会，让人们能过上更好的生活。一幢幢的新楼房处处可见。然而工厂多了，污染的产生也就快了。但是，我们的环保观念却并未因此而减弱，反而更强。大家一起保护水资源，不浪费一滴水，爱护我们的地球妈妈。好的环境，让人们生活得更开心。清晨，当月儿落山，星儿告别了黎明，小镇也在大公鸡“喔喔喔”的打鸣中欣欣然张开了眼睛。小镇的早晨是恬静的。一早的空气是那么的清新;青青的小草上缀着一颗颗晶莹的小露珠，在阳光的照耀下，闪烁着钻石般的光芒;花儿绽放着灿烂的笑脸;蝴蝶在花丛中快乐地飞舞;小蜜蜂也在辛勤地劳动。朴实而又努力的人们当然也不甘示弱。小镇的早晨也是热闹的。有的人赶着去工厂上班;有的人骑着小三轮带着货物去集市上，货筐里有刚从海里捕获的活蹦乱跳的虾、鱼，还有刚从地里摘下来的蔬菜。金秋十月，正是最 ___季节，午饭过后，我和表姐一起来到农田里，给奶奶帮忙。我发现正在农作的人们谈论时开怀大笑，干活时嘴角边露出一抹微笑。

记叙文阅读(一)

记叙文阅读（一） A技巧概说：整体把握以写人记事类为主的记叙文,通读全篇后,要注意整体把握文章的主要内容和中心思想。考题形式 1·用简明的语言概括文章的主要内容。 2.本文表达了作者怎样的思想感情。 3,概括文章的中心思想。答题方法（概括内容） (1)将记叙文的六要素-一时间、地点、主要人物及事件的起因、经过、结果有机地组合在一起,语句通顺即可。如果文章中的时间、地点是虚化的,经过又不能说时,就用如下要素:人物+事件+结果。 (2)套用“何人+在什么情况下+做何事+结果如何”的公式,要求语句通顺、简洁公式中的“何人”是表现中心的人物,如果是第一人称的文章,可用“我"或主人公代替;如果是第三人称的文章,必须用主人公的名字代替。 2,表达感情 (1)找文章的中心句或暗示主题的提示语、关键词语(重点关注文章结尾的抒情、议论） (2)没有原文词语可利用时,梳理文中人物、事件,找出主要人物及事件,体会作者的态度、感情。3,概括中心思想的格式。本文记叙了(描写了) 的故事(事迹、事件),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的感情。B技巧概说: 记叙的顺序记叙的顺序,是指根据中心思想的需要,把已经确定好的材料安排好,按一定的次序去写。记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。考题形式 1.本文采用了什么记叙顺序? 2、本文采用这一写作顺序有什么作用? 答题方法 1.记叙顺序。 (1)顺叙,按照时间的先后或事情发生、发展的过程进行叙述。 (2)倒叙,把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写,然后再按事情的发展顺序进行叙述。 3)插叙,在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。 (4)补叙:叙述结束时,补充交代与主要情节相关的内容分辨方法:读文章,看其中有无时间的先后错落现象,或事件的“开端一发展一高潮一结局”模式的变动现象,如果有,那么这些地方就出现了记叙顺序的变动,就可能是倒叙或插叙。一般情况下,倒叙看开头,插叙看中间,补叙看结尾。 2,记叙顺序的作用。 (1)顺叙作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚,让人印象深刻。 (2)倒叙作用:造成悬念,吸引读者,使文章引人入胜。 (3)插叙作用:对中心内容起补充、解释或衬托作用,丰富人物形象,突出中心,(4)补叙作用:起补

记叙文阅读方法归纳

一、相关知识 1.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果 2.记叙的顺序及作用 (1)顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内容集中，对比鲜明； (3) 插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的……做铺垫。插叙和倒叙的区别： (1) 把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。 (2)倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，衔接分明；插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。 3.记叙的线索：(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法：记叙文阅读方法归纳

标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句出现的关键语句。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 4.记叙文中的表达方式及作用表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 (1)描写：包括环境描写和人物描写。环境描写：分自然环境和社会环境描写自然环境 ①点明故事发生的时间、季节和环境特点；②渲染了……的气氛③烘托了人物……的心情④推动情节发展，为下文做铺垫⑤表现了人物……的品质社会环境 ①交待了……的社会(历史)背景。 ②交待了人物活动场所。 ③交待了……的风土人情。 ④为下文情节发展做铺垫。人物描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写作用：表现人物……的思想和性格；或推动情节发展；或揭示文章主题。角度：正面描写、侧面描写、细节描写正侧结合作用：使形象更加丰满，更加鲜明突出。表现了…… 细节描写：具体生动地表现了…… (2)议论：记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。