幼儿园语言教育专题判断题选择题

《幼儿园语言教育专题》判断题和选择题答案判断题:

1、学前儿童语言教育应当在认识世界、社会交往和生活中展开。(√)

2、语言和言语是一回事。(×)

3、双语教育是相对于单语教育提出的。(√)

4、判断一个幼儿园是否实施了双语教育的唯一标准是:该机构中教师使用的语言是否是两

种民族语言。(×)

5、儿童语言的萌芽标志着儿童创造文化的开端。(√)

6、语言是自发产生的。(×)

7、儿童对客观事物的感知和记忆受语言的影响。(√)

8、语言是人类社会惟一的交际工具。(×)

9、发音器官的成熟是儿童语言发生发展的重要生理前提。(√)

10、学前儿童基膜纤维的感受能力较成人强,所以儿童的听觉较成人敏锐。(√)

11、语言中枢的成熟顺序决定着学前儿童听读说写的先后顺序。(√)

12、语言功能的主要代表区是在脑的左半球。(√)

13、规则学习说同行为主义最大的不同,是它强调儿童的语言学习有先天能力的存在。

(√)

14、学前儿童语言的掌握,词语的理解,语法的运用还很不成熟,常常出现理解错误,

表达错误的情况,这是儿童语言发展过程的年龄特点。(√)

15、女孩比男孩更乐于同成人交往,这也是导致女孩语言发展快于男孩的原因。(√)

16、成人对儿童的喜爱或厌恶,不足以影响儿童说话的意愿。(×)

17、0-2岁是儿童心理、动作、语言发展等方面最为迅速的阶段。(×)

18、对3岁的儿童来说,说话不顺畅、重复都是正常的自然现象。(×)

19、学前儿童期是语言可塑性最大的时期。(√)

20、关于学前儿童词类的研究表明,儿童先掌握虚词,后掌握实词。(×)

1、学前儿童语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。(√)

2、语言教育目标和语言教育内容是一一对应的。(×)

3、学前儿童教育可以通过多种途径进行,可以说,凡是有语言参与的活动都可以用来对儿

童进行语言教育。(√)

4、无论在语言教育活动还是在其他领域的教育活动中,教师都要为儿童提供规范的语言,

以供儿童学习和模仿。(√)

5、教育评价就是衡量教育工作的价值。(×)

6、自由叙述评价法的最大特点是可以作定量分析。(×)

选择题:

1、广义的学前儿童语言教育的研究对象是指(0—6岁)儿童。

2、学前儿童语言教育的基本任务包括:ABCD

A学说普通话 B培养儿童的语言交往能力

C发展儿童的语言理解能力和表达能力

D提高儿童的文学欣赏能力和早期阅读能力

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