诚实与信任读后感

诚实与信任读后感

导读: 诚实与信任读后感（一）

这学期，我们语文课本上学习了一篇课文《诚实与信任》，这一篇课文主要讲了“我”深夜驱车回家时自己的车的反光镜与路边停着的车的反光镜相碰而碎，我在无人知晓的情况下，主动给他留下了写着电话号码和姓名的字条，希望车主和我联系。后来车主在电话上感谢我，不用我赔偿，并且告诉我人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要，使他深受感动。

妈妈也教育我，做人要诚实，生活中，妈妈处处要求我，也是这样做的。有一次，我与妈妈去菜场买菜，妈妈买了17元的菜，给了50元，结果卖主找回了83元，妈妈发现了，立刻把多找的50元还给了卖主。卖主连声地说：“谢谢！”妈妈对我说：“做人要诚实，不是自己的钱不能拿。”

孟子说过：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”人与人之间和谐相处是离不开相互信任的。信任别人，是会得到别人的信任和感激的。这样人与人之间就会很和谐，相反人与人之间的关系将会很糟糕。

诚实与信任读后感（二）

前几天，我们学了语文书上的《诚实与信任》这篇文章。

这篇文章主要讲了“我”黑夜驱车撞坏了一辆小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条要求承担责任，感动了车主的故

事。

课文中的这句话让我回味无穷：“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”

是啊，人与人之间还有比金钱更重要的东西。那就是诚实与信任。

记得我爸爸每天都出去工作，没有时间陪我。有一天，我就对爸爸撒了谎，说肚子疼。爸爸就请了假来陪我。……但是后来知道了真相。大人们都批评我，说我是个不诚实的孩子。

现在我已经改正了。但有时我拖拉作业，总是不主动承认错误，不主动把订正好的作业本交给老师批。这也不好。

我们每个孩子都要讲诚信。如果我们不诚实，一而再，再而三地欺骗长辈，最后就没有人会相信我们了。我们就得不到别人的帮助。

诚实与信任，我要记住它！

诚实与信任读后感（三）

今天，我在语文书上读了一篇文章叫《诚实与信任》，若有所悟。

作者不小心碰坏了车主的反光镜，但作者主动留下了字条，后来车主不仅没有要求作者赔偿，还感谢他，使两个陌生人拉进了距离。

诚实是我们每个人所具备的基本品质，也是我们中华民族的传统美德，是无法用金钱去衡量的。人们常说：“诚实是做人之本”，是啊，做人交朋友最要紧的是诚实，大家不都喜欢诚实的孩子吗？如果你跟《狼来了》里的小孩子学，那就是不诚实，就不会得到别人的帮助，结果他自食恶果，得到了丧命的下场。想到这儿，我不禁想起了

一位名人。

华盛顿从小就是一个诚实的孩子。有一天，爸爸送给他一把小斧头，小华盛顿想试一试小斧头快不快，便把爸爸心爱的樱桃树砍了一刀。正巧爸爸当时回来了，小华盛顿知道无法掩盖这个事实，诚实地走到爸爸面前，低着头向爸爸认错。爸爸虽然心里很心疼他那棵樱桃树，但还是笑逐颜开地抱起儿子说：“一棵樱桃树算不了什么，但我希望你做一个诚实的孩子。”

读完了这个故事，我的心里久久不能平静……

诚信类名言警句

诚信类名言警句 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金。本文是小编精心编辑的诚信类名言警句，希望能帮助到你！ 诚信类名言警句篇一人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基 信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作 人无忠信，不可立于世。——程颐 坦白是诚实与勇敢的产物。——马克·吐温 诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。 不信不立，不诚不行。——晁说之 当信用消失的时候，肉体就没有了生命。——法国 诚信名言警句全集 没有诚信，何来尊严?——西塞罗 信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。——约瑟夫·鲁 任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。”——欧阳修 失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子 诚信是做人之根本，立业之基。 诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。 善不由外来兮，名不可以虚作。 巧诈不如拙诚。—韩非子 一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的声誉。——林达生 信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助 守信用胜过有名气。——罗斯福 诚实是上策。 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。 言称圣贤，心似穿窬。 实话可能令人伤心，但胜过谎话。——瓦·阿扎耶夫 要宣扬你的一切，没必要用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭 对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚 以信接人，天下信人;不以信接人，媳妇疑之。——杨泉 人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根 诚信，世界需要你。 诚信创造财富。

诚实和信任的名言警句

20、一客失了信，百客不登门。 21、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最 高贵品质。 22、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 23、人如以诚信为本，就能塑造完美人生。 24、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。 25、把自己的缺点告诉你的朋友是莫大的信任，把他的缺点告 诉他是更大的信任。 26、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 27、人无信不立，店无信不兴。 28、以诚感人者，人亦诚而应。 29、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。 30、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。 31、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成 一片。 32、爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。 33、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 34、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无 形资产。 35、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快， 也因为说真话是少见的事。 36、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非 宁静无以致远。

37、我要求别人诚实，我自己就得诚实。 38、诚实是科学家的主要美德。 39、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。 40、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。 41、一切的美德都包含在自我信赖里。 42、真诚与朴实是天才的宝贵品质。 43、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。 44、自己活着，就是为了使别人过得更美好。 45、当信用消失的时候，**就没有生命。 46、当老实人，做老实事，说老实话。 47、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。 48、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。 49、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。 50、坦白是诚实和勇敢的产物。 51、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。 52、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 53、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。 54、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。 55、难听的实话胜过动听的谎言。 56、诚信是一种美德，会让你更加完美。 57、真诚才是人生最高的美德。 58、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去 接触，就一定能换来好意。 59、诚实是智慧之书的第一章。

《诚实与信任》教学设计

20 诚实与信任 教材分析: 金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《诚实与信任》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。 教学目标： 1．指导学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字新词，分角色朗读课文。 2．指导学生朗读和领悟结合，理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。 3．通过本课的学习，对学生进行诚信教育。 教学重难点： 指导朗读和领悟结合，理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。 教学准备： 多媒体课件 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1．掌握本课生字新词，分角色朗读课文。 2．有效地开展入情入境的朗读训练与合情合理的想象训练。 3．通过朗读、想象、感悟来深刻理解“我”与小红车主的言行，懂得诚实和信任比金钱更重要。 教学过程 一、课前预习（自学质疑） 1．请同学们读一读课文，标出自然段，读准字音，读通课文。 你能读准下面的词语吗？ 驱车陌生搁下后悔歉意环顾居然

联系 2．请你再读一遍课文，想想每个自然段各写了什么内容？ 3．你能试试用简洁的语言概括这篇课文的主要内容吗？ 二、学习汇报（交流展示） 1. 谁来读一读“名人名言”？读了名人名言你有什么感受？ 那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”（板题：诚实与信任） 2．齐读课题。《诚实与信任》这篇课文给我们讲了一件什么事？ 3．检查读书情况，分段指名读课文，注意正音，句子停顿。 三、合作探究 1.你认为这篇文章中最重要的一句话是什么？ （课件出示）“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。” （1）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。 （2）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？ （3）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。 2．学生默读课文后，小组合作交流自己的学习体会。 四、精讲点拨 1.学习１～3自然段。 （１）指名读１～3自然段。 明确故事发生的时间、地点、原因，和作者所采取的措施。 （板书：无人碰撞留下字条） （２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实） （３）齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。 2.学习4～10自然段。 （１）指句读。 （２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意不让赔偿信任） （3）分角色读。 （４）齐读中心句（人与人之间……比金钱更重要） （５）板书：比金钱更重要。

【精选】四年级语文上册课时测评20诚实与信任苏教版

20 诚实与信任 课时测评方案 字词模块 一、我是拼写小能手。 ɡùzhànɡpòsuìzérèn 二、火眼金睛，辨字组词。 诚（）侮（） 城（）悔（） 址（）谦（） 扯（）歉（） 三、给下列词语中的加点字选择正确的解释。(填序号) 1．晓：A.天刚亮的时候B．知道 无人知晓．( ) 鸡鸣报晓．( ) 2．寄：A.寄托 B．依附别人 C．通过邮局递送 寄．存( ) 寄．钱( ) 寄．居( ) 3．故：A.事情；事故 B．原因 C．旧的；从前的 D．死亡 缘故．( ) 故．居( ) 病故．( ) 变故．( ) 句子模块 四、我能用下面的词语写一段话。 诚实故障责任陌生歉意 ________________________________________________________________________ 五、按要求完成句子练习。 1．写两句关于诚信的名言。

________________________________________________________________________ 2．换一种说法，保持句子意思不变。 很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。 ________________________________________________________________________ 六、重点句子分析。 我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。 1．“我”为什么很后悔？ ________________________________________________________________________ 2．“我”为什么想要问他的姓名和地址？ ________________________________________________________________________ 3．如果“我”能够再见到他，“我”会对他说些什么？ ________________________________________________________________________ 读写模块 七、课外类文阅读。 诚实 数年前，一名坐椅制造商雇用了一批年轻人，以手工来制造椅子。商人依据 ．．每人制作出来的椅子数量，每周付款一次，但有一个条件：每一把椅子要在检验合格后，工人才能取得 应获 ．．的工资。这名制造商非常留意其中两名青年人——李刚及王明。这两个人每周都分别造出很多好的椅子，而且很少有不合格的。 随着时光的流转 ．．，制造商需要找一位监工了。他想到了要从这两人——李刚及王明之中选出一位来担任。如果你是那名制造商，你怎么决定呢？那名制造商是这样做的：他将所有工人召集起来，并宣布为了赶工，只要椅子造好了，不必管是否通过检验，他都计件付酬。于是，椅子的产量大大地增加了，但相对的，椅子的不合格率也增加了。这时，制造商特地去检查李刚及王明所做的椅子。结果，李刚所做的椅子的质量跟往常的一样好，但王明在新政策下做的椅子却有一半不合格。 你猜：谁可以晋升到监工的职务呢？ 1．结合上下文理解词语。 计件付酬：______________________________________________________________

听课后的收获和感受10篇

听课后的收获和感受10篇 听课后的收获和感受10篇 听课后的收获和感受（一）： 在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 二、课件教学的亮点鼓励性评语的应用 在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。 三、教师的必备素质标准普通话 作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。 四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。 五、实现了师生主角的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；课堂上，教师利用一切时机，创设各种情境，与学生

诚信与信任的名言警句

诚信与信任的名言警句 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金。诚信与信任的名言警句有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的诚信与信任的名言警句相关资料，欢迎阅读！ 诚信与信任的名言警句⑴诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞 ⑵诚实是一个人得以保持的最高贵的东西。——乔臾 ⑶假如把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根 ⑷惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 ⑸言不信者，行不果。——墨子 ⑹以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 ⑺诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林 ⑻意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利 ⑼没有诚实何来尊。严——西塞罗 ⑽当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马 ⑾遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克 ⑿失去了诚信，就等同于敌人毁灭了本身。——莎士比亚 1⑶诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

1⑷失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林 1⑸真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林 1⑹不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫 1⑺公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且合适从事这项工作。——马·亨利 1⑻对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚 1⑼人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根 20、人无忠信，不可立于世。——程颐 2⑴诚实的人必须对本身守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生 2⑵真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 2⑶诚信为人之本。——鲁迅 2⑷精诚所至，金石为开。——王充 2⑸以信接人，天下信人；不以信接人，媳妇疑之。——杨泉 2⑹要我们买他的诚实，这种人出售的是他的声誉。——沃夫格2⑺人背信则名不达。——刘向 2⑻诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟 2⑼虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 30、工作上的信用是最好的财产。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作

心得体会之听课后的收获和感受

听课后的收获和感受 【篇一：听课后的收获和感受】 听课后的感受与收获_学习总结_总结/汇报_实用文档 听课后的感受与收获_学习总结_总结/汇报_实用文档。听课后的感受与收获人就是在学习中不断成长。昨天听了三位教师的课，让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。我深感几位教师教学水平 听课后的感受与收获人就是在学习中不断成长。昨天听了三位教师的课，让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。我深感几位教师教学水平的高，更感觉到只有不断虚心地向三位老师学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平。 简单总结一下，发现有这些共同优点：（一）吃透教材，教学目标明确，教学难点突出。 现在的老师非常爱岗敬业，他们都有极高的工作热情，都有一颗爱教育事业、爱孩子们的心。为了上好每一堂课，为了让孩子们每天都有收获，老师们在课前认真备课，教材吃得透，教学目标明确、具体，教学重难点突出，课堂教学方法灵活多样。 （二）注重课堂实效，不摆花架子。 实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好。课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。拿张雪静老师的课来说吧，我觉得受益匪浅。张老师的课朴实但不失生动，抓住本堂课的重点与难点，着重讲解，突出了威尼斯的美丽和热闹以及驾驶小艇人的技术高超，并且采用不同的形式来巩固课文内容，实实在在地把知识挖掘出来，传授给学生。而且教学目标明确，提升了课堂实效。 今日推荐 78份文档 68份文档 78份文档 【篇二：听课后的收获和感受】

关于诚实的名言警句_名人名言

关于诚实的名言警句 关于诚实的名言警句 1、热爱科学就是热爱真理，因此，诚实是科学家的主要美德——费尔巴哈 2、生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。——雨果 3、纯朴无瑕的爱情，具有诚实的品格；装腔作势的爱情，披着虚伪的外衣。——佚名 4、谦虚对才华无奇的人来说只是一种诚实，对才华绝顶的人来说，是一种虚伪。——叔本华 5、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林 6、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 7、连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人——米南德 8、诚实重于珠宝——南斯拉夫

9、伟大诚实是雄辩的利斧。——罗曼?罗兰 10、诚实是最丰富的传代物。——克尔 11、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生 12、衡量生活的尺子不是长度，而是诚实。——黎里 13、到了没有人自甘堕落的时候，人也就不会因为诚实而到赞誉了——西塞罗 14、在脸上放一个大大、宽宽、诚实无欺的笑容，把双肩向后拉直，好好地、深深地吸上一口气，再唱上一段歌儿，若是不会唱歌，就吹个口哨，若是不会吹哨，就哼个曲子。——卡耐基 15、要诚实。那是重要的事情，诚实地生活着，别骗人！——陀斯妥耶夫斯基 16、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。——居里夫人 17、诚实是最好的政策。——富兰克林 18、诚实能增进你的品德，正如漂亮的衣裳能美化你的仪表一样。——《圣经后典?便西拉智训》 19、金子会使诚实的人变成恶人——黎里 20、欺人只能一时，而诚实却是长久之计——英国 21、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊名人名言 https://www.wendangku.net/doc/a55861663.html,

20诚实与信任

四上第六单元课题 20 诚实与信任第 1 教时总第 57个教案课型：新授课 教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2.学会课文中的10个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组城的词语。 3.引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。 教学重点1.学生能分角色朗读“打电话”这一部分。 2.引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。 教学 难点 引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。 教学准备先学提纲、小黑板 【先学提纲】 一、我来学生词： 1.读一读：先把绿色通道和生字表里的字读两遍，然后通读课文三遍， 遇到不流利的地方多读几遍。 2.写一写：一笔一划，认真描红生字表里的字。 3.查一查：查工具书，学习生字新词 ●难以理解的词语 词语：我的理解： 二、我来分分段。 按照事情发展的顺序把课文分为三段，并写出段落大意。 第一段（至自然段） 第二段（至自然段） 第三段（至自然段） 三、我来品课文： 1.读书中碰到的疑惑之处 学情分析 教学过程思考与调整（二次备课）

一、凸显导入趣味点，乐学新知 1.同学们，很小很小的时候，我们就听过一个小故事《狼来了》。有哪位同学会讲这个故事？ 2.指名讲《狼来了》的故事。 3.交流：故事中的小男孩在遇到狼的攻击的时候，为什么没有人来救他？从中你懂得了什么道理？ ——这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任。只有诚实，才能得到别人的信任。 4.今天我们就一起来学习一个故事，也是关于诚实的人获取他人信任的。 5.板书、齐读课题——20诚实与信任。 二、突破自学障碍点，顺畅阅读 1.初读课文，要求：读准字音，认清字形，读通每一句话，有不理解的词语采用查字典或联系上下文的方法试着理解一下，如果不能理解，请你在书上做好标记。 2.学生自读课文，教师巡视指导。 3.出示词语，学生试读。 诚实故障碎了一辆超出厘米 毕竟责任邮寄地址驱车陌生搁下 4.指名朗读，相机正音。 （1）平舌音：碎责 （2）翘舌音：诚障超址 （3）后鼻音：诚障辆 5.书写指导。 障：右边的笔画比较多，应该把这一部分写得紧凑一些。 碎：整个字要写地左窄又宽，而且还要左短右长，最后一笔竖只能出头一点点。 责：写好第4笔，横一定要长一些，整个字看起来才饱满。 6.理解词语。 （1）能见度：在一定的天气条件下所能看到的最长的距离。它与天气情况有很大的关系，比如雨、雾、沙尘暴这样的天气。 （2）陌生：不熟悉的、不相识的事物。 （3）环顾四周：朝四处看，观察周围的地方。 （二）顺读课文 1.自由读文 这些生字词放到课文中，能读准吗？打开书本，大声朗读，读准字音，读通句子。 2.指名检测 三、把握文章主旋律，理清脉络

听课后的感想

听课后的感想 昨天早上，我们的唐老师组织了我们12，13级的地理科学专业的学生去广西南宁第八中学学习，我们作为旁听，和该校两个优秀的老师和两个班活泼的高一学生共同学习。两个老师都是非常优秀的，他们分别叫劳老师，牙老师。两个老师讲课内容都是交通运输方式和布局。课堂气氛都算活跃，同学们也积极思考回答老师提出的问题，是一节不错的课堂。让我印象最深刻的是劳老师的人格魅力，他一开始讲课就深深地吸引了我，声音洪亮，吐字清晰，整堂课下来，他的的思路非常清晰，同学们跟着他的思路下来也学进了很多知识。牙老师最让我印象深刻的是课堂一开始，他就给同学们播放了视频，用视频内容引出本节课要讲的主题内容真的是非常具有吸引力，同学能自然而言的被他带入了课堂。 牙老师是第一个给高一学生上课的老师，前面说到一开篇就用视频带同学进入课堂主题，同学们也积极的和老师共同进入课堂，讲课过程中，老师举了近期印度总理访华运用的交通方式，这个例子就运用了热点时事，学生比较熟悉，比较能吸引学生素材。也用到了学生去旅游，引起同学兴趣，引出交通方式。但是，我个人意见，牙老师的声音不够清晰，讲课不够有条理性，而且和学生互动不够多。如果他的声音能洪亮有力，与学生多互动，瞌睡君也会被赶走。他给同学讲了贵广高铁这个是非常好的，也给同学们提出了很多问题，但是，他很多时候没有引导学生思考，就直接说出了答案，让同学没有思考就得到答案，反而对学生的理解，记忆不够深刻，不利于对学生的智力发展。学完了一个知识点，牙老师都会出一些基础练习给同学们，有助于巩固刚学知识点，这个方法很不错。说实话，整堂课下来我抓不到牙老师的思路，但是还是能让学生学到东西。总的来说，牙老师是很不错。牙老师告诉我们，他备课的出发点有三个，第一个是根据课标，让学生学习对生活有用的东西，第二个是从高考考纲四个要求，第三个是德育教育。在他的课堂我学习到他好的方面，当然有不足的地方，我会加强注意，以此为戒。 对于劳老师，他引入主题的方式很文艺，通过一张在海边留下脚印文艺的照片，再结合鲁迅的一句名言——世上本没有路，走得人多了，也就成了路，从而引出了“路”，接下来就用“巧填成语”这个有趣的游戏来吸引同学兴趣，从而由古至今引出了现在主要的交通工具。劳老师思路非常清晰，首先与同学互动，讲了主要的交通运输方式，特点和发展方向。这些内容老师都是慢慢引导学生自己通过思考陈列出来，然后老师再补充一些漏掉的，劳老师注重案例开发，结合尼泊尔地震的热点时事引导学生思考，我觉得这样学生自己通过思考引出来的知识内容，他们会记得比较劳，因为这些都是他们理解后总结出来的。老师也时不时跟同学幽默，整个课堂氛围都非常活跃，同学们的积极性都被调动起来了。当劳老师讲到交通运输布局中的交通运输网的基本要素的时候，例子用的是生活中常见的，让学生比较容易理解。我个人觉得学生这样学起知识来，就不会那么枯燥乏味了，老师的语言神态都比较能吸引学生的心，特别是老师那抑扬顿挫的语调，让学生精神焕发，总之我是被老师的个人魅力迷倒了。劳老师给同学们的南昆铁路的案例探究，让同学分组谈论，这一点算是符合素质教育，同学都充参与，并且发言踊跃。最后老师还给学生总结了，把整堂课所学的知识都串一遍。学生们相当于又复习了一遍。我个人觉得劳老师是非常不错的。 最后，我总结一下听完两堂不同老师的授课方式后的点击感想，我觉得两位老师备课思路都很好，通过此次学习，我懂得了我们在给学生上课时，个人形象一定要树立好，教学态度，语言，声音都要尽量让自己达到最好状态。吐字清晰这个是作为一位老师都要达到的，还有就是要培养对课堂的调控能力。在教学活动中，要注重案列开发，一些比较热点时事。师生互动也是不能少的，还有传授了知识后，要及时检测，所以，必须注重检测，要更关注学生经验。

关于诚实守信的名人名言

关于勤学励志的名言 只要勤快、努力，就一定能够看见成功的曙光。下面是由小编为大家整理的“关于勤学励志的名言”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。— 2018-07-02 写励志的名人名言 挫折与困难，都是我们所需要的，只要征服了它们，我们才离成功更近。下面是由小编为大家整理的“写励志的名人名言”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1.流水在碰到底处时才会 2018-06-25 写勤奋的名人名言 不管做什么，我们都应该勤奋而努力。下面是由小编为大家整理的“写勤奋的名人名言”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈2.对 2018-06-19 写读书的名言 书是人类进步的阶梯，只有多读书我们才能懂得更多。下面是由小编为大家整理的“写读书的名言”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔2、 2018-06-11 教养的名人名言 在生活中，我们都要做一个有教养的人。下面是由小编为大家整理的“教养的名人名言”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：教养的名人名言1、在男人身上，智慧和教养最要紧， 2018-06-04 诚实的名人名言 1.民无信不立。——孔子 2.失信就是失败。——左拉 3.言必信，行必果。——孔子 4.一言九鼎重千秋。&mdas

2017-01-24 关于快乐的名人名言 不管做什么事，我们都要保持快乐的心情。下面是由小编为大家整理的“关于快乐的名人名言”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：关于快乐的名人名言1、真正的快乐是内在的， 2018-03-26 关于品格的名人名言 一个人的品格是非常重要的，我们都要拥有好的品格。下面是由小编为大家整理的“关于品格的名人名言”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：关于品格的名人名言1、立志宜思真 2018-04-23 关于信用的名人名言 做什么事情我们都要有信用，这样才会有更多的人信任。下面是由小编为大家整理的“关于信用的名人名言”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：关于信用的名人名言1、一个人的 2018-04-09 关于发明的名人名言 创造者才是真正的享受者。以下是小编为大家整理的关于发明的名人名言，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注.1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人 2017-10-29 查看更多名人名言>>

诚实与信任第二课时教学设计

20 诚实与信任 第二课时教学设计 四（5）班陈晓虹教材分析 苏教版语文四年级上册第六单元第20课《诚实与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的纸条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。 教学目标 1、通过入情入境的朗读和合情合理的想象，理解“诚实和信比金钱更重要”的含义。 2、抓住关键词句，感悟“我”与小红车主的言行，懂得诚实和信任比金钱更重要。 教学重难点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。 教学手段与方法：多媒体教学 课时安排：第二课时 教学过程： 第二课时 一、导入 同学们，你们会背诵社会主义核心价值观么？社会主义核心价值观中有一条要求大家做到诚信，当一名诚实可信的好孩子，同学们生活在这个美好的世界上，每天都有感人的事发生，它们时时温暖着我们的心，今天，我们就继续来学习的《诚实和信任》，就是这样一个美好的故事。板书齐读

二、学习课文 （一）内容回访 1、教师复述故事起因 那是一个深夜，我驱车回布鲁塞尔，虽然我已是小心翼翼，但由于天很黑，又有雾，能见度很差，事情还是发生了，我不小心把一辆小红车的反光镜撞坏了。 2、过渡：随之而来的也许是一场纠纷，也许是一场争吵……但是 这件事的结果却是令人感动而惊喜的。 3、事情的结果是什么呢？ （多媒体出示：小红车主非但没有让“我”赔偿，反而打电话向我表示感谢。） 4、质疑：那么这是什么原因呢？ （二）感受人格： 自读课文2至3小节。找一找在事情发生后“我”的哪些举动深深地打动了你的心，让你也感受到他的确是一个诚实善良的人,连同你的感受一起来交流一下。 1、学生快速阅读后交流：抓重点 Δ“我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。” Δ“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的责任应该在我。” Δ“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压

最新语文听课心得体会5篇

语文听课心得体会5篇 x月x日,一个阳光明媚的好日子,我们x小学语文课改组一行六人,在x校长和x主任的带领下,五点多就起床,六点钟出发,七点十分就赶到了上饶县一小。观摩了在一小举行的小语课堂改革研讨会。此次活动的 内容有名师课堂教学、校长评课、网络作文教学等。下面就是小编给大家带来的语文听课心得体会,希望能帮助到大家! 语文听课心得体会1 本学期以来,我校开展了全校听课活动,听了三位老师的课,使我收益非浅。 下面我就谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。 朱丽华校长亲自上阵,在教学《人物描写一组》 时,她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段,生动形象,别有韵味,受到了大家的赞赏,指导学生声情并茂的朗读,为学生的读打好了扎实的基础。课中,她抓住经典著作中,形象的人物描写,引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最后,她从不同角度引导学生,以文带文的形式,对人物的拓展品读,即对严监生和胖墩小嘎子的品读,激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开,使听者回味无穷。

第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师《望天门山》时,通过课件的设计,精彩的品读,引发学生边读边想象,体会了祖国的大好河山的美。 第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如：范老师和王老师的同课异构,老师在上《掌声》这课时,首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句,体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文,让学生找出掌声响起的原因;配乐读,让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神,层次非常清晰。 第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能 “读书百遍,其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”,做好批注,有利于培养学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴

信任的名人名言大全

信任的名人名言大全 信任就是彼此之间都可以放心大胆的做任何决定，不用去顾及什么。以下是给大家整理的关于信任的名人名言大全，希望可以帮到大家 1、守正直而佩仁义。宋朱熹《宋名臣言行录》宋：操守。做人要存正直之心，行仁义之德。朱熹 2、自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来 3、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。伊索 4、信任别人的善良是自己善良的明证。佚名 5、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知 6、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。乔叟 7、礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。培根 8、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干邓小平 9、如果你要成为一个有出息的人，你必须把诺言视为第二宗

教，遵守诺言就职像保卫你的荣誉一样。巴尔扎克 10、如果真理得到信任是这么难，那谎话就一定是这里的通行证了。席勒 11、对自己不信任，还会信任什么真理。莎士比亚 12、什么人都信任或什么人不信任都是不对的。塞内加 13、不相信任何人和相信任何人，同样都是错误的。塞涅卡 14、多疑的人永远不能成为好朋友。友谊需要整个信任：或全盘信任，或全盘不信任。如果要把信心不断地分析、校准、弥缝、恢复，那么，信心只能增加人生的爱的苦恼，而绝不能获得爱所产生的力量和帮助但若信心误用了又怎样呢?也没有关系：我宁愿被一个虚伪的朋友欺弄而不愿猜疑一个真正的朋友。莫洛亚 15、诚实是智慧之书的第一章。杰弗逊 16、他是我日常的伴侣，我只能对他倾诉，寂寞的时候，由于我们软弱，我对同情的渴望，我的缺乏自信，以及在困惑中我对他的忠告所怀的信任，我一次又一次投靠他。纪德 17、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。黑格尔 18、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林 19、真话说一半常常是弥天大谎。富兰克林 20、不要对一切都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。

16诚实和信任比金钱更重要教案及作业题答案

16 诚实和信任比金钱更重要 教学要求 1.会认“驱、检、查、厘、责、歉、购”7个生字，会写“驱、尔、检、查、镜、左、厘、责、顾、周、隔、歉、据、姓、址”15个生字。理解本课词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。特别引导学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情，感受人与人之间的真诚友好。 3.体会课文主题“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。 4.进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的认识。 重点难点 1.学习生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话使学生体会其中的语气和所包含的思想感情。 2.进行个性化阅读理解，让学生结合生活实际谈谈自己读了这篇文章后的看法或感想。 教学课时 两课时 第一课时 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认读两条绿线内的5个生字，会写本课15个生字。理解词语的意思。 3．理清课文脉络，了解课文主要内容。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1.课件出示“钱”的图片。引导学生讨论：钱有什么作用？（学生说话交流） 2.师导言：在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。等我们学习课文以后，大家就明白了。（板书课题，学生齐读。）

二、看图质疑，学习字词。 1.课件出示插图，问：看到这幅图，你想知道些什么？ 2.学生自由表述。 3.学生带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。注意读准生字新词，读通课文。 4.检查自学生字情况。 （1）课件出示生字，学生自由读。 驱检查厘责歉购尔检 查镜左顾周隔据姓址 （2）根据学生读的情况正音。 （3）读词语，说说词语的意思。 驱车咔嚓检查责任陌生歉意 后悔姓名地址购货单据环顾四周 驱车：拼音qū chē解释：乘车或驾车。 歉意：拼音qiàn yì解释：抱歉的心意。 后悔：拼音hòu huǐ解释：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 环顾四周：是观察周围的地方。全面观察。朝四处看。顾是看，望的意思。（4）指导书写生字。 三、再读课文，理清脉络。 1.学生再读课文，想想课文写了一件什么事？ 本文记叙了一个“我”的故事：“我”不小心把别人停在路边的车碰坏了，因找不到车主留下了字条，许诺为车主赔偿。事隔三天却接到了车主的电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对“我”说：诚实和信任比金钱更重要。 2.理清条理。 按照故事情节的发展，课文可分为两部分。 第一部分（第一自然段——第三自然段），写“我”不小心把别人停在路边的车碰坏了，因为找不到车主，留下了字条，希望车主与“我”联系。 第一层（第一自然段），交代时间（一天深夜），地点（布鲁塞尔）和人物（我），及天气条件（天黑、有雾，能见度差）。

20诚实和信任

19诚实和信任 教材分析： 《诚实和信任》记叙了作者驱车回家时，因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红灯的反光镜，后来双方通过电话联系相互解决了问题,从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情。《诚实和信任》要弄懂为什么以这为题？学生通过读文，心里能感受到这个原因，但要用一定的语言阐述出来，有一定的难度，所以要让学生在反复朗读中体会、感悟。课文第三段打电话的部分对话内容不多，但情真意切，生动感人，在读的过程中要通过对话内容让学生体 设计意图： 人与人之间的关系，最宝贵的是什么？诚实与信任。诚实与信任又是相互依存的，只有诚实与信任看得比金钱更重要该是人与人之间最宝贵的东西，这是本节课教学中必须让学生感悟的难点。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。教学重点和难点： 引导学生从“打电话”这部分内容的朗读中，认识、体会诚实和信任比金钱更重要的道理。 教法：情境式启发式读悟式 学法：自主合作探究 教具准备：远程教育课件 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习第一段 教学过程：

一、故事引路，揭题导入 1、同学们，你们听过《狼来了》的故事吗？几乎每个同学都听过这个故事，老师小时侯也不止一次的地听过。可以这么说，《狼来了》这个故事伴随着我们几代人的成长。那么你知道，为什么这个故事能够这么广泛地代代相传吗？ 2、这个故事告诉我们：只有诚实，才能得到别人的信任。（板书课题：诚实与信任）课题中的“诚”是个生字，它与“城市”的“城”很容易混淆，你有好办法区分它们吗？ 3、今天，我们要来学习另一个关于“诚实与信任”的故事，想听听这个故事吗？ 二、初读课文，整体感知 1、先听老师读课文，不过听有任务：注意生字的读音；注意长句子的停 顿。 2、听老师读完，同学们想自己读读这个故事吗？不过读有要求：首先读准字音、读通句子；第二，遇到不懂的字、词联系生活或上下文想想意思；第三，标出自然段的序号。 三、认读词语，理清脉络 1、刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？ 2、出示第一组词语：驱车、布鲁塞尔、能见度、碰碎 （1）练习读准词语。 （2）这里面有你不懂的词吗？理解：

听课后的收获和感受

听课后的收获和感受 听课后的收获和感受10篇 听课后的收获和感受（一）： 在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 二、课件教学的亮点鼓励性评语的应用 在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。

三、教师的必备素质标准普通话 作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。 四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。 五、实现了师生主角的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；课堂上，教师利用一切时机，创设各种情境，与学生一齐对话，学生在教师的有效组织下诵读、学生在教师的组织下，由被动的理解者，转变为学习的主人，他们有自主选择学习资料、学习伙伴、学习方式，进行个性化学习的自由，在这样样宽松的学习环境中，学生怎能不主动学习呢？ 六、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，教师们把学生

[精]描写诚信的好词好句+好段+开头结尾+名言警句

描写诚信的好词好句+好段+开头结尾+名言警句 关于诚信的好词 诚心诚意、诚信为本、诚信之道、赤诚相见、赤胆忠心、 待人仁道、肝胆相照、肝胆照人、肝脑涂地、安分守己、 安贫乐道、抱柱之信、背义负信、表里如一、表里一致、 不矜不伐、不轻然诺、诚实守信、古道热肠、寡信轻诺、 规规矩矩、规行矩步、和光同尘、黑白分明、急人所急、 急人之难、谨言慎行、食言而肥、始终不易、始终不渝、 万死不辞、尾生抱柱、尾生之信、息事宁人、心口如一、 心平气和、信及豚鱼、信誓旦旦、信守不渝、行不顾言、 虚己以听、循规蹈矩、言而有信、言信行果、言行一致、 以德报怨、有求必应、有一说一、与世无争、宅心仁厚、 杖莫如信、真心实意、指天誓日、忠厚老实、忠厚善良、 忠心耿耿、忠贞不渝、 关于诚信的好句

1、诚实守信是无形的力量，也是无形的财富，在世上，如果失信，我们会走的很远，但我们却找不回家。 2、诚信，是一条流了五千年的河，流出了黄面孔，流出了黄土地。 3、诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。 4、诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。 5、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。 7、诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。 8、诚信是一朵兰花，高洁地盛开在人们的心田；诚信是一杯香茗，氤氲了人们的心田；诚信是一首歌曲，唱响在世界的上空。 9、诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯。 10、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。 12、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？ 13、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。