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苏教版六(下)语文补充习题答案(2014)

1.长江之歌

一、正确的字为：涤、概、恋、采、灌、埃

二、（甘甜）的乳汁（纯洁）的清流

（健美）的臂膀（磅礴）的力量

（无穷）的源泉（母亲）的情怀

三、你从雪山走来

春潮是你的风采

你向东海奔去

惊涛是你的气概

你用甘甜的乳汁

哺育各族儿女

你用健美的臂膀

挽起高山大海

我们赞美长江

你是无穷的源泉

我们依恋长江

你有母亲的情怀

你是指"长江"

把你比作"母亲"

深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情

四、星垂平野阔--月涌大江流

无边落木萧萧下--不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽--惟见长江天际流

天门中断楚江开--碧水东流至此回

山随平野尽--江入大荒流

万里长江横渡--极目楚天舒

五、长江源远流长

历史悠久

她能用健美的臂膀"挽起高山大海"

她能用磅礴的力量"推动新的时代"

所以是"无穷的源泉"；她用甘甜的乳汁"哺育各族儿女" 用纯洁的清流"灌溉花的国土"

所以"有母亲的情怀"

（因为长江各种资源十分丰富

所以说它是"无穷的源泉"；因为长江哺育了两岸各族儿女推动了社会的发展

所以说它有"母亲的情怀"

）

2.三亚落日

一chàn qiǎo l?a xia

二、逊迅训驯

溅渐荐渐

泄泻屑懈

三、1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体

低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面

真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了

由"担心"一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱

也表现了三亚海水之蓝

海鸥之白

白鸥飞翔得很低

让人觉得快接触到海面了

2．活跃了一天的太阳

依旧像一个快乐的孩童

它歪着红扑扑的脸蛋

毫无倦态

潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤

在大海上溅出无数夺目的亮点

于是

天和海都被它的笑颜感染了

金红一色

热烈一片

由"感染"一次体会到：在夕阳余晖的映照下

海天变成一片金红

突出了夕阳的光艳

同时这奇异景象也感染了作者

使其浑身充满了力量

3．人们惊讶得不敢眨眼

生怕眨眼的一瞬间

那盏红灯笼会被一只巨手提走

"红灯笼"指夕阳

由"惊讶"、"生怕"可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹

4．全文第一句"在三亚看落日真有诗意"起到了总领全文的作用

与这句相呼应的句子是："这就是三亚的落日！"

四、1．这篇课文按照时间的顺序

描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观

2．......用"过来一会儿"和"到了最后"有序连接

从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语

我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力

3．把最后一句话改为陈述句：这是很伟大的奇观

作者用反问手法的好处是加强语气

更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情

3.烟台的海

一、石凳过滤恬静湛蓝嬉笑害羞威武雄壮

二、气势（磅）（礴）水平（如）（镜）

（呢）（喃）细语如（痴）如（醉）

（蔚）（为）壮观（威）（武）雄壮

前（赴）后（继）：到（某处）去

（锲）而不（舍）：用刀子刻

（崇）山（峻）岭：高

三、1．冬天

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子

从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸

溅起数丈高的浪花

发出雷鸣般的轰响

有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央

涌浪比做小山、狮子

"扑向""掀起"等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象

作者先写"冬天烟台的海"

是因为在一年四季的海上奇观中

冬天烟台的海的景色尤为独特

堪称一道壮丽的风景线

具有代表性

使人在强烈的震撼中进入课文的情景

去细细品味不同季节的特点

2．春天

微波泛起

一道道白色的浪花

从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边

刚一触摸到岸边的礁石、沙滩

又害羞似的退了回去

然后又扑了上来

像个顽皮的孩子

这段话把浪花比作顽皮的孩子

"扑"字形象地写出了"微波泛起"的可爱和轻盈

赋予了浪花孩子般的天真和烂漫

3．这篇课文按总分总的顺序描写了烟台的海上景观

烟台的海冬天凝重

春天轻盈

夏天浪漫

秋天高远

......

①每到这巨浪拍岸的日子

许多烟台人和外地的游客

纷纷顶着寒风跑到岸边

观赏这蔚为壮观的景象

②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面

到养殖区去播下希望的种苗

期待着收获的季节

③傍晚

平静的海面倒映着万家灯火

岸边的石凳上坐满了游人

他们脚下

是海浪与堤岸的呢喃细语

④秋天的海平添了几分充实与忙碌

渔家驾船出海了

货轮起锚远航了......

使他们有丰富多彩的物质文化生活

4.烟台的海

是一幅画

是一道广阔的背景

是一座壮丽的舞台

四、1．"我的梦"是指培育人才

"蓝色的希冀"是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材成为祖国明天的希望

"播种"的含义是培养教育

2．聚涓滴

纳百川

不断地充实自己

永不满足

永不停息！

3．文中写了两种海

一种是真实的大海

另一种指知识的海

它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集

4.记金华的双龙洞

一、观赏杜鹃油桐

漆黑石笋臀部

二、1．（1）③（2）⑤（3）⑥

2．（1）①（2）④（3）③

三、1．叶圣陶洞口、外洞、孔隙、内洞

2．窄小

（1）两个人并排仰卧刚合适

再没法容第三个人

是这样小的小船

（2）进船方式：船两头都系着绳子

管理处的工人先进内洞

在里边拉绳子

船就进去

在外洞的工人拉另一头的绳子

船就出来

（3）乘船必须仰卧在小船里

从后脑勺到肩背

到臀部

到脚跟

每一处都贴着船底

（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿

准会撞破额角

擦伤鼻子

3．黑、奇、大重点写了奇的特点

4．作者的整个游程处处不离泉水

和作者游览的顺序这条线索有机结合

使文章井然有序

读者一目了然

四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）

2．山野

水野

人野

3．这两段都用了总分的写法

第二段用了排比的手法

写出了索溪峪山的特点

还用了对比

突出索溪峪的自然美、野性美

而第三自然段用了拟人手法

突出水的野性美

4．在这样的山水间行走

我也渐渐变得"野"了起来

望着那崇山峻岭

不由惊叹

想与那美景拍个照

作个留念

嘴里吃着美味的零食

徒手攀起了山

与大伙一起嘻嘻哈哈

好不亲热

5.卢沟桥烽火

一、（恼）羞成怒同（仇）敌忾

猝不及（防）万籁（俱）寂

（蓄）谋已久哭（爹）喊娘

人仰马（翻）大声（疾）呼

夜以（继）日如火如（荼）

二、zhào zhǎo xìn jiün

三、同样写行军

我发现："偷偷地""摸"提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径

带有鄙视唾弃的感情色彩；"悄悄地""进发"表现了我国守军的足智多谋、英勇善战

含有表扬、赞许之意

同样写战斗失利

我发现："暂时退守"是我军在"众寡悬殊"条件不利的情况下的正确策略

有赞扬之意；"人头滚落""尸横桥头""鬼哭狼嚎""抱头鼠窜"是对敌人被打惨状的痛快描述表达了对日军的鄙视

五、1．日寇以两个士兵失踪为由

前来搜查

这是蓄意挑衅

遭到中方严词拒绝后

恼羞成怒

首先向我方开火

中国军队还击

但由于敌众我寡

只得暂退守桥头

2．日本向宛平城发动进攻

早有防备的守军同仇敌忾

奋起反击

日寇狼狈而逃

3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发

日寇被打得抱头鼠窜

卢沟桥又回到我军手中

4．中国共产党号召全国人民团结抗战

全国人民对中国官守军给予慰问与声援

六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易突出表现战士们不怕困难的坚强意志

2．与对手总会碰面的

只有勇敢的人才有可能取得胜利

3．我觉得李云龙是一个英勇善战

机智、处事果断的人

6.半截蜡烛

一、秘密熄灭楼梯

承诺厨房镇定

二、1．⑥ 2．① 3．④ 4．③

三、杰奎琳怕楼上黑

她娇声对德国人说

可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱

就同意把蜡烛拿走

这样就避免了一场危机

四、1.厂两 "厄运"的意思是不幸的命运

2.从容地默默地死神已经向他们走来

3.半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露

国家就有灾难

同时一家三口生命结束

4.不能去掉

因为德军并没有发现情报

而伯诺德夫人心里很紧张

心里想他们已经发现情报

其实没有

也体现了用词的准确性

五、1.救死扶伤是医生的天职

反法西斯就是最大的天职

2.表明今天的"手术"与往日不同

也表达出了海尔曼医生视死如归的决心

7.聂将军与日本小姑娘

一、1．慈爱和蔼和善

2．聂将军心肠好、心地善良

二、无微不至虽然但是杀害受害伤害

三、1．"中国人民绝不以日本士兵及人民为仇敌......我八路军本着国际主义之精神至仁至义

有始有终

必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底......"

2．

将军的表现

慈爱亲切和蔼

孤女的表现

不拘束拽着跟着亲热

我的体会

聂将军对小女孩无微不至地照顾

体现他的慈善心肠和宽大襟怀

四、美穗子和家人刚一看到聂将军

马上跪到面前

眼含热泪激动地说:"恩人

谢谢您!正是您宽广的胸襟

仁慈的心肠

才让我回到了亲人的身边

您真是活菩萨呀

我无法用语言表达我对您的无限感激呀!"

8.三打白骨精

一、妖怪斋饭咒语

隐瞒山势险峻

二、馒瞒埋蛮

三、1．一个"夺"字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子

2．这个老妇人其实是白骨精

这个"闪"字与这句话中的年满八旬相矛盾

因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子

3．唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来一个"摔"字

我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的惊吓

4．孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅

他心想如果再不除去这个妖精

师傅就会再次上当

后果将不堪设想

"笑"字写出了孙悟空火眼金睛

轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计

四、(一)突出了环境的险恶

为下文白骨精的出现作了铺垫

(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精

作者把人物写得这样美

其用意是写出了白骨精的诡计多端

她想以此来降低师徒三人对她的警惕心

好对唐僧下手

(三)孙悟空对师傅忠心耿耿

感情深厚

五、

我的人物卡片

人物名称

孙悟空

出自作品

《西游记》

人物故事

孙悟空号称"美猴王"和 "齐天大圣"

保护唐僧西天取经

最终修成正果

人物评价

疾恶如仇英勇无畏

9、词两首

一、1．青（箬笠）

绿（蓑衣）

斜风细雨不须归

2．常记（溪亭）日暮

沉醉不知归路

二、1．√2．√3．×4．√5．×

三、常记误入藕花兴尽晚回舟诗人强烈爱美景的思想感情

四、一次郊游之后的黄昏

太阳已经落山了

河面上

一女子划着船

带着醉意而归

却不知道回家的路了

直到荷塘深处才发觉

尽管周围景色迷人

还是急着在荷花从中找到正确的路径

她快速地划动小船

惊动了已经栖息的水鸟

此时

人声、鸟声、水声交织在一起

构成了一幅情趣横生的画面

10、螳螂捕蝉

一、一言既出

驷马难追一着不慎

满盘皆输

人非圣贤

孰能无过不经一事

不长一智

百尺竿头

更进一步前无古人

后无来者

二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国

2．大臣是直接劝说的

结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理结果让吴王打消了攻打楚国的念头

3．因为大臣们是直言相劝

令吴王感到没有威严；而少年的"劝"是智劝

既维护了吴王的面子

又令吴王茅塞顿开

4.形容一下子明白过来

我们体会到：少年是睿智的

他找到适合劝说吴王的方法

让吴王自悟其理

三、1、螳螂捕蝉

黄雀在后

此三者皆务欲得其前利

而不顾其后之有患也

这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益

却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！

2．树蝉螳螂黄雀

四、《西游记》是一本好书

值得我们好好地读一读

但在课堂上看

既影响听课

又担心被老师发现

读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习

课后再看这本书

不就是两全其美的事吗？

11、读书要有选择

二、......第一

可以选读一些优秀的文学作品

特别是那些已有定评的古今中外名著；第二

可以选读一些名人传记；第三

可以选读一些科普类的书

此外

还可以选择一些工具书

如字典、词典、百科全书等

......

三、孙悟空的机智和勇敢

从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱

四、阅读短文

1．因为一本书不管你看地多少遍每读一遍总能从中发现新的东西

所以要选择一本书陪着自己旅行

2．首先我会思考

故事中的人为什么这样做

作家为什么要写这个故事

然后

我会在脑子里继续把这个故事编下去回过头来品味我最欣赏的一些片断

并问问自己为什么喜欢它们

我还会再读其他部分

并从中找到我以前忽略的东西

做完这些

我会把从书中学到的东西列个单子

最后

我会想象作者是什么样的

他会有怎样的生活经历......

给我的启示有：我明白了书要多读

每读一遍都要新的思考

每读一遍都要有新的发现、新的体会

12、夜晚的实验

一、蝙蝠障碍捕捉

恩惠辨别特殊

二、1．②①③②

2．①②①③

三、1．敏锐敏捷

2．灵活灵巧

四、1．第一次

他蒙住蝙蝠眼睛

结果蝙蝠还是轻盈敏捷的飞行

发现蝙蝠不是靠眼睛辨别方向

第二次

他堵住蝙蝠耳鼻子

结果蝙蝠还是飞行的轻快自如

发现蝙蝠不是靠鼻子辨别方向

第三次

他把蝙蝠身上涂满油漆

结果还是不受影响

发现蝙蝠不是靠翅膀辨别方向

第四次

他堵住蝙蝠耳朵

结果蝙蝠东碰西撞跌落在地

发现

2．后来人们继续研究

终于发现蝙蝠是用耳朵接收从喉咙发出的超声波来辨别方向、确定目标的

五、1．人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找低下的矿藏

超声波就像一位无声的功臣

广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域

2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密

是因为他善于观察生活

勤于思索

并能亲自实践

通过实验验证自己的猜想

解开心中的疑团

启发：我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活

从看似平常的现象中发现秘密

并勤于思考

通过自己的探索实践

找出正确的结论

六、1．麦隆内夫人"惊憾"的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭而且她买不起一克镭；"不平静"

是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯

而镭的发现者却困顿至此

以到无法进行研究

2.第一克镭是居里夫人提取的

第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传

美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的

13、海洋--21世纪的希望

一、蕴藏敬畏威胁

危机望洋兴叹

二、1．无私吝啬

2．丰富短缺

3．高昂低廉

三、1．矿产资源食品电力淡水建设城市

2．保护海洋海洋资源才会乐于作出它的奉献

四、1．海洋是人类未来的粮仓

2．（1）藻类（2）浮游生物（3）鱼虾

3．列数字

作用：通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高

一方面说明更准确

另一方面使说明更具说服力

让人信服

举例子

通过举南极磷虾的例子

说明海洋是未来的粮仓

可以化抽象为具体

使说明的内容具体清晰

通俗易懂

令人信服

作比较

通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较

使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象

4．海洋和我们是一个整体

首先

海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力但这种能力并不是无限的

当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时

就会造成该海域的污染

另外海洋虽然蕴藏许多资源

但海洋资源的再生也是需要时间的

如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护

那么这些资源总有被用光的一天

所以保护海洋极其重要也十分必要

14、学会合作

一、1．和（谐）（协）调（谐）音（协）作

2．（悠）久（悠）闲（优）美（悠）扬

3．回（顾）（故）居照（顾）缘（故）

二、1．顾名思义

所谓"露水集"

就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市

2．他的书面发言在语言条理性、逻辑层次以及文风上都堪称典范

三、1．一个人学会了与别人合作

也就获得了打开成功之门的钥匙

2．人们常说：小合作有小成就

大合作有大成就

不合作就很难有什么成就

3．可见

成功的合作不仅要有统一的目标

要尽力做好分内的事情

而且还要心中想着别人

心中想着集体

有自我牺牲的精神

四、1．现代社会的特点是充满竞争

同时也更加需要合作

2．例如大扫除

我们共同打扫

互相监督

学会分工与合作

保证了任务的顺利完成

感悟：通过相互合作

我们每个人都尽了自己最大的努力

既有了一份责任感

激发了自己的最大潜能

同时我们都发挥了自己的长处

让自己的优势得到彰显

也共同体会到成功的快乐

增进了我们的友谊

15、天游峰的扫路人

一、1．精瘦悠然自信豁达

2．天游峰的扫路人

乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献......

二、xuy瘦削 sù宿舍

xiüo 削铅笔 xiǔ一宿

xiù星宿

三、1．天游峰--武夷山第一险峰

看

这个远镜头：九百多级石梯

像一根银丝从空中抛下来

在云雾中飘飘悠悠

仿佛风一吹就会断掉似的

2．在登山途中

"我"遇到了这样一位老人

他（填写外貌）瘦削的脸

面色黝黑

淡淡的眉毛下

一双慈善的眼睛炯炯有神

他每天打扫天游峰非常辛苦

但却过得轻轻松松、自在悠闲

是因为他默默无闻地奉献着

给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境

自己虽然辛苦

但却乐在其中

四、1．jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶

实在太辛苦了

2．气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返

3．从老人的话中

我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人

每天他虽然工作很辛苦

但他却过得自在悠闲

这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神

16.、最大的麦穗

一、定夺苍老摇晃

追求麦垄嘲笑

二、1．茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟

2．决定、确定

三、1．亲切地

2．失望地（严肃地）

3．语重心长地（意味深长地）

苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家

四、1．放大的理想和抱负摆在眼前的机遇摆在眼前的机遇

2．一个人需要树立远大的理想和抱负

但更需要抓住自己眼前出现的机遇

实实在在地完成好当前的任务

这样就不会错失良机

一事无成

五、1．谦虚卑微

2．稻子结了谷穗以后因为重力作用就会下垂

比喻有才华的人、心灵高尚的人低首而谦虚

17、山谷中的谜底

一、帐篷摧毁魁梧枝丫

完好无损苍翠挺拔

二、1．（1）承担承受（2）承担

2．（1）揭开（2）揭示

3．（1）不是......就是...... （2）不是......而是......

三、1．qū tán

2．解释说明

3．直面困难和压力

迎难而上作出让步

4．启发人们在逆境和压力面前

既要敢于抗争

也要学会退让

以退为进

一样可以更好地生存和发展

四1．渗透侵蚀崩溃

2．是呀

许多的隐患就存在于不经意间

我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是

18、广玉兰

一、荡漾铁锈玉琢冰雕

内涵绽放迫不及待

二、1．（1）③（2）④（3）①

2．（1）③（2）②（3）④

三1．皎洁清丽

2．幽香与纯洁无比旺盛的生命力一阵大雨过后

大树显得格外精神、格外苍翠

造句：我爱校园美丽的风景

更高精心教育我们的老师

四、1．ruǐ zhuì shì

2．这段文字中

描写了广玉兰花的四种形态

分别是含羞待放、刚刚绽放、盛开、花瓣凋谢

作者在写作时采取了"总-分-总"的构段方式

表达了自己对广玉兰花的喜爱之情

五、1．无论......都......

2．（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比

写出了它谦虚、朴素、文静的特点

（2）不好

"拥着、吻着"用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情

将白桦林写得生动形象

饱含着作者对白桦林的喜爱之情

（3）寒冬

大片桦树林静静地伫立在雪原上

通体洁白

棵棵独立

与天空、雪地融为一体

雪野无言

桦林无语

这"至极之美"不仅是白桦林的景色之美

更露出白桦林的精神之美

（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色

19、夹竹桃

一、凄清榆树微风乍起

和煦飞蛾花团锦簇

二、1．向来、一直、一贯

2．绽放、盛开

3．浸透、弥漫

4．想象、梦想

三、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓

四、1．因为夹竹桃把影子投到墙上

叶影参差

花影迷离

2．地图、荇藻、墨竹

3．这一自然段第一句"夹竹桃的妙处"

是指课文上一自然段的夹竹桃花期长和有韧性

作用是承接上文；"还不止于此"的作用是引起下文

这一段的总起句是它把影子投到墙上

叶影参差

花影迷离

可以引起我许多幻想

五、1．"如此循环"具体所指的内容：在我工作的时候我总是写了几十个字

就到院中去看看

浇浇这棵

搬搬那盆

然后回到屋中再写一点

然后再出去

"脑力劳动"指写作

"体力劳动"指浇花、搬花

2．有喜有忧

有笑有泪

有花有实

有香有色

既须劳动

又长见识

3．老舍的《养花》让我明白了

只有辛勤的劳动

才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动

才会让生活充实

让生活变得有意义

20、古诗两首

一、今吟（吟唱）五吾（吾家）

林焚（焚烧）见砚（砚台）

垂锤（锤炼）申坤（乾坤）

黑墨（墨水）亏夸（夸奖）

二、略

三、1．《石灰吟》是明代诗人于谦的作品

赞颂了石灰坚贞不屈、洁身自好的精神

诗中"若等闲"的意思是好像平平常常的事情

第三、四句诗的意思是即使身体粉碎也不惧怕

还要把洁白干净留在人世间

2．《墨梅》是元代诗人王冕的作品

诗人借墨梅寄寓了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操

诗中"满乾坤"的意思是弥漫在天地之间

第三、四两句诗的意思是不需要别人夸赞梅花的颜色好看只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间

四、（一）

墙角数枝梅

凌寒独自开

遥知不是雪

为有暗香来

（二）

咬定青山不放松

立根原在破岩中

千磨万击还坚劲

任尔东西南北风

（三）

秋菊能傲霜

风霜恶重重

本性能耐寒

风霜其奈何?

21、莫泊桑拜师

一、咖啡坦白揣摩吆喝

简陋烙印孜孜不倦

二、1．直截了当

2．滔滔不绝

3．万般无奈

三、1．第二段侧重讲写作要仔细观察

第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处

2．怎么能说没有什么东西好写呢？

通过连续的问句加强语气

强调有东西可以写

并告诉莫泊桑可以写的内容

3．福楼拜是一个有水平

对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师

四、1．一是具体批罗丹

文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情

二是指在学问或艺术上有很深的造诣

为大家所尊崇的人

2．我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领--专注一种无论眼前的工作或大或小

都能将意志贯注其中的本领

六年级上册语文评价八答案

六年级上册语文评价八答案 pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú (谱写) ( 幽静) ( 蜡烛) 二、填字组词，选择恰当的填入括号中。（8分）余音绕（梁）妙笔生（花）引人入（胜）美不胜（收）雅（俗）共赏独（具）匠心巧（夺）天工脍（炙）人口 ⑴小作者真是妙笔生花，写出的文章构思独具匠心，内容引人入胜。 ⑵音乐会上，既有雅俗共赏的流行音乐，也有的脍炙人口世界名曲，一曲终了，余音绕梁，令人回味无穷。 ⑶这些冰雕艺术品太美了，真是巧夺天工、美不胜收。（一）阅读《月光曲》片段，完成练习一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。 1、按原文填空。 2、在第1自然段中两处用了“清幽”，第一次的意思是说环境幽静，第二次是指月光清亮如水，从中你体会一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。 3、朗读第2段时，声调应由舒缓流畅到高亢激昂。 4、把文中的一句比喻句找出来，抄写下来：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。说说这样写的好处写出了微云的轻柔、透明、轻薄。 5、读第二自然段，用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。 6、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。” 7、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ “仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。 8、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激昂。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

苏教版小学六年级下册语文课文全集

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红色，热烈一片时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。哦，这就是三亚的落日！烟台的海中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。记金华的双龙洞 1日，我在浙江金华，游北山的双龙洞出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，前一片明艳一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五

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零五网六年级语文补充习题答案【篇一：最新苏教版六年级上册语文补充习题答案】 t> 一、看拼音写词语。屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、照例子，在括号里填写合适的词语。长江黄河（波澜壮阔）黄山庐山云雾飘渺（）桂林山水（清奇俊秀）布达拉宫（巍峨）景德镇陶瓷（天工巧夺）龙井茶（清香）江南丝绸（光洁绚丽）茅台酒（醇美）三、根据课文内容填空。对祖国无比热爱之情。 1 3、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句：四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。五、诵读与欣赏 2 1、用小三角标注出诗中的韵脚。花，家，话，华，伐，家，发，话，华。

第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。三。在横线上填上合适的成语。欢庆胜利。四。阅读课文片段，完成练习。 3 1、两段中的眺望和瞭望都有登高远望的意思，但瞭望还有另一种意思， 2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么？心里又会想些什么？六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹第三课、把我的心脏带回祖国一、看拼音写词语咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝二。在括号里填上合适的关联词语。三，根据课文内容填空。 4 1、他深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！” 四，阅读课文片段，完成练习 2 、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”从这句话中

五。读一读，悟一悟第四课、古诗两首一、用勾给加点的字，选择正确的读音全是第一个。 1、剑外忽传收蓟北 2 、初闻涕泪满衣裳， 5 【篇二：六年级上册语文补充习题答案(苏教版 )】 >屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三 1. 我们爱你啊。山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。 2 跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。祖国的幅员辽阔。

六年级上册语文试题-期中素养评价卷人教部编版含答案

期中素养评价卷语文六年级上册RJ 一、看拼音写正楷字,做到笔画规范、格式正确、行款整齐。(5分) qīnɡ chūn shì yǒu xiàn de ,zhì huì shì wú qiónɡ de ,chèn duǎn zàn de qīnɡ chūn ,qù xué xí wú qiónɡ de zhì huì。二、下列词语中音形完全正确的一项是( )。(2分) A.拧开(nǐnɡ kāi) 恍然抵御全神贯注 B.起哄(qǐ hònɡ) 爆发沙哑别出心载 C.屏风(pínɡ fēnɡ) 干躁报仇斩钉截铁 D.熬夜(āo yè) 呻吟沸腾忘乎所以三、看拼音,写词语。(7分) 牵着妈妈的衣襟,走进大自然,这里蕴藏着无穷的秘密。这里有lóng lónɡ( )的雷声,这里有páo xiào( )的流水,这里有陡峭的xuán yá( )、危险的shān jiàn( ),让我们看羞涩的蜜蜂亲吻俏丽的小花,看美丽的cǎi hónɡ( ),看wēi fēnɡ lǐn lǐn( )的骏马扬起mǎ tí( )奔向草原! 四、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(4分) 1.骏马和牛羊在草原上( )足( )望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。 ( )

2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右( )。 ( ) 3.小猫发出( )山( )海的叫声。( ) 4.叔叔在围棋比赛中( )( )一筹,赢得了大赛的冠军。 ( ) 五、给下列加点的字选择正确的解释。(6分) 1.翠色欲．流( ) 欲．盖弥彰( ) 欲．壑难填( ) ①欲望②想要,希望③将要 2.群马疾．驰( ) 讳疾．忌医( ) 疾．恶如仇( ) ①病,身体不舒适②恨③快,迅速 3.野旷．天低树( ) ①空阔远大②心境阔大六、下面的句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是( )。(2分) A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 B.雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵许多,不那么浑浊笨拙了。 C.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 D.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。七、作者、名句、诗题连连看。(4分) 朱熹待到重阳日,还来就菊花《六月二十七日望湖楼醉书》贺知章卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天《过故人庄》孟浩然等闲识得东风面,万紫千红总是春《回乡偶书》苏轼儿童相见不相识,笑问客从何处来《春日》八、课文回顾。(13分) 1.经过一段时间的学习,我们认识了的桑娜夫妇, 的老支书, 的狼牙山五壮士, 的郝副营长;我

苏教版六年级上册语文补充习题答案

苏教版六年级上册语文补充习题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、照例子，在括号里填写合适的词语。长江黄河（波澜壮阔）黄山庐山云雾飘渺（）桂林山水（清奇俊秀）布达拉宫（巍峨）景德镇陶瓷（天工巧夺）龙井茶（清香）江南丝绸（光洁绚丽）茅台酒（醇美）三、根据课文内容填空。了对祖国无比热爱之情。国.！

3、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句：四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。五、诵读与欣赏

1、用小三角标注出诗中的韵脚。花，家，话，华，伐，家，发，话，华。第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。三。在横线上填上合适的成语。欢庆胜利。四。阅读课文片段，完成练习。

1、两段中的眺望和了望都有登高远望的意思，但了望还有另一种意思， 2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么心里又会想些什么六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹第三课、把我的心脏带回祖国一、看拼音写词语咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝二。在括号里填上合适的关联词语。渊。三，根据课文内容填空。

1、他深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！” 四，阅读课文片段，完成练习 2、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”从这句话中五。读一读，悟一悟第四课、古诗两首一、用勾给加点的字，选择正确的读音全是第一个。

2019年人教版学习评价六年级语文上册参考答案

2019年人教版学习评价六年级语文上册参考答案自读自悟一、望．③津．②味．③和． hè瀑．pù数．shǔ拔致秘三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石同步评价一、1. 比喻一位德高望重的老人默默无闻地为大众服务赞美和敬佩 2. 拟人鸟儿露珠默契和情谊 3. 联想作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界二、1.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气 2. 拟人反问排比山泉溪流瀑布悬崖白云云雀热爱自然、亲近自然 3. 反问这山中的一切，每个都是我的朋友 4. 由第三人称变为第二人称用第二人称似面对面的倾诉，更亲切自然，更有利于抒发强烈的感情自我超越 2. 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 3. 深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 2*山雨自读自悟一、山风云雾小曲绿草曲块片个二、雨声远近轻重琴键轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人比喻声音颜色喜爱自我超越 1.雨前1 雨中2—6 雨后7—8 雨中山林（或雨中） 2.沙啦啦下雨的声音丁—冬滴水的声音 3 草虫的村落自读自悟一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫晃晃悠悠地漫游僻静的小路等等同步评价一、俏丽陡峭庞大宠物烤火拷问小巷港口二、热闹安静庞大小巧勤奋懒惰幽静喧闹三、茂盛的森林游侠作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小草堆，想象成了一个“草虫的村落”。全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情。四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有甲虫们才能演奏出来的。自我超越 1．血．xuè曲． qǔ荷．hè 2、略 3．静能使耳朵听得深，能使眼睛望得更远更细，还能使心灵更丰富。 4．小花在阳光下开放的声音青天上的丝丝白云 5．那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛清风一吹就会散。一只淘气的蜂把它传给草花。 4* 索溪峪的“野” 自读自悟

苏教版六年级下册语文补充习题答案(最新最全)

苏教版六年级下册语文补充习题答案 (最新最全) 一；正确的字为：涤；概；恋；采；灌；埃二；《甘甜》的乳汁《纯洁》的清流《健美》的臂膀《磅礴》的力量《无穷》的源泉《母亲》的情怀三；你从雪山走来；春潮是你的风采。你向东海奔去；惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁；哺育各族儿女；你用健美的臂膀；挽起高山大海。我们赞美长江；你是无穷的源泉；我们依恋长江；你有母亲的情怀。你是指“长江”；把你比作“母亲”；深切地表达了作者对长江的热爱；依恋的思想感情。四；星垂平野阔——月涌大江流无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流天门中断楚江开——碧水东流至此回山随平野尽——江入大荒流万里长江横渡——极目楚天舒五；长江源远流长；历史悠久；她能用健美的臂膀“挽起高山大海”；她能用磅礴的力量“推动新的时代”；所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”；用纯洁的清流“灌溉花的国土”；所以“有母亲的情怀”。 2；三亚落日一 chàn qiǎo lüèxiè 二；逊迅训驯溅渐荐渐泄泻屑懈三； 1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体；低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面；真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱；也表现了三亚海水之蓝；海鸥之白；白鸥飞翔得很低；让人觉得快接触到海面了。 2．活跃了一天的太阳；依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋；毫无倦态；潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤；在大海上溅出无数夺目的亮点。于是；天和海都被它的笑颜感染了；金红一色；热烈一片。由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下；海天变成一片金红；突出了夕阳的光艳；同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3．人们惊讶得不敢眨眼；生怕眨眼的一瞬间；那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “红灯笼”指夕阳；由“惊讶”；“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱；欣赏；留恋和惊叹。4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用；与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！” 四； 1．这篇课文按照时间的顺序；描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。 2．……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。从画线句子中的负着重荷；上升；冲破；跳出等几个词语；我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。 3．把最后一句话改为陈述句：这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语

部编版六年级语文下册第6单元评价测试卷及答案.docx

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】第六单元评价测试卷一、选择。(16分, 1.在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是 () ①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学 A.②①④⑤③ B.②①④③⑤ C.②④①⑤③ D.②⑤①③④ 2.下列适合填在横线上的句子是() “”老师的培育深情,我们将永远铭记。 A.为人师表,率先垂范。 B.教诲如春风,师恩似海深。 C.学而不厌,诲人不倦。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是() A.阴郁的心情 B.奋斗的目标 C.学习的心态 D.灿烂的明天 4.“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。 A.描写景物 B.励志 C.爱护花草树木 D.赞美老师 5.对《老师领进门》一文描述错误的一项是() A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。 B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。 C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。 D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。 6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是() A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。 B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。 C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。 D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。 7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是() A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。 B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。 C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。 D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。 8.在毕业联欢会上,“老师寄语”放在哪个环节最合适?() A.节目的开始,主持人登台后,首先就朗读“老师寄语”。

苏教版六年级下册语文练习与测试参考答案

苏教版六年级下册语文练习与测试参考答案 1、长江之歌基础练习一、给加点字选择正确的读音磅礴选第二个，其余选第一个。二、将下列能够搭配的词语用线连起来。健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、选择合适的词语填空。跌宕横贯孕育生生不息四、根据课文内容填空。你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，

发展练习一、把下列名句补充完整。 1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。 3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。二、阅读短文，完成练习。 1.时间早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧） 2.摘抄文中你认为最美的句子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。 3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊. 2、三亚落日基础练习一、看拼音，写词语。逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二、写出下列词语的近义词。缘故（缘由）依旧（仍旧）顽皮（调皮）惊讶（惊奇）摇曳（摇晃）欣赏（赞赏）三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。 1. ⑤ 2. ④ 四、用打比方的方法改写下列句子。 1.夕阳悬在海与天的边缘。红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。 2.椰子树在海风中摇曳着树冠。椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。五、根据课文内容填空，再完成练习。

2016苏教版六年级(下册)数学补充习题(全册)答案

2016教版六年级下册数学补充习题全册答案第66、67页 1、（4.5+3）÷6×20 =7.5÷6×20 =25(分) ⑵300÷50=6（个） ⑶25x12+50x8=700(元) 3、15x12÷(15+3) =15x12÷18 =10(天) 4、（950÷5）×（5+2） =190×7 =1330(平方米) 5、⑴(180－75)÷(75÷5) =105÷15 ＝7(天) ⑵（180－75）÷（75÷5+6） =105÷21 =5(天) 6、小军（184－18）÷2 =166÷2 =83(本) 小芳 83+18=101(本) 7、画图略 1600÷20=80(米) 80x（80－20） =80x60 =4800(平方米) 答：原来鱼塘的长80米，原来鱼塘的面积4800平方米。第68页 1、杯40.5÷（6+3） =40.5÷9 =4.5(元) 盘 4.5x3=13.5(元) 2、小（40－2×2）÷（7+2） =36÷9 =4(人)

大4+2=6(人) 3、画图略 18÷（5－3﹚×3 =18÷2×3 =27(个) 第69页 1、⑴√⑵√⑶√⑷×⑸√ 2、⑴ a－b ⑵a+2b ⑶2a+2b ab 28 48 ⑷3m m 3、４０－３ｘ＝２５３ｘ＝１５ｘ＝５４／５ｘ＋１／２ｘ＝１３／１０１３／１０ｘ＝１３／１０ｘ＝１１．３ｘ－１．２＝１．４１．３ｘ＝２．６ｘ＝２第70、71页 1、⑴9/5ｘ１／５ｘ ⑵９ｘ３ｘ－４０ｘ－２２０＝１８５０ｘ＝２０７０ ⑵解设这个剧场楼上有x个座位。 1.6ｘ＝560 ｘ＝350 ⑶解设学校合唱队有女同学x人。

六上语文补充习题答案(完整)

六年级上册语文补充习题答案（完整） 1 我们爱你啊,中国一、脊密硕瓷拓盎然装裹二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三、1. 我们爱你——壮丽的山河丰富的物产多样的民族光辉的历史伟大的成就 2. 跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔 3. 桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳四、示例：我们爱你—— 万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。我们爱你—— 贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。五、1. 花、家、话、华、伐、家、发、话、华。 2．热爱祖国 2 郑成功一、残酷奴役战旗招展融洽野兽军容整肃二、炼—练住—驻敝—蔽涛涛—滔滔港—巷廷—延三、慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、1. “瞭望”还特指从高处或远处监视敌情。 2. 郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。六、虎门销烟岳飞 3 把我的心脏带回祖国一、咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝二、1. 无论……都…… 2. 即使……也…… 3. 因为……所以…… 三、1. 这里装的是祖国波兰的泥土它是我们送给你的特殊礼物请收下吧要肖邦不要忘记自己的祖国 2. 激动的泪水溢满眼眶接过盛满泥土的银杯回首望了望远处的华沙城登上马车疾驰而去肖邦被感动了，爱国之情真情流露四、1. 肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国 2. 至死也要回到祖国的强烈爱国之情 3. 肖邦很年轻，死得太可惜了

五、它表达了肖邦强烈的爱国之情。 4 古诗两首一、1. chuán jì 2. tì3. zǐ 4. hǎo huán 5. kōng 二、1. 夫人和孩子。随意。 2. 原来。只的意思。 3. 大晴天。明媚的春光。三、1. 宋陆游没有看见祖国统一而悲伤王师北定中原日家祭无忘告乃翁 2. 忽传初闻却看漫卷朝廷军队收复蓟北 3. 诗人的爱国之心四、示例：听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫“耶，胜利喽”，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐的歌唱。杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱，高兴得像发了狂一般在院子里又蹦又跳。五、儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！爹，我会帮你实现的！你以后一定要报效祖国！嗯，爹我答应你！ 5 负荆请罪一、惧怕俱乐部宽恕愤怒廉洁平庸嘴唇早晨二、1. 因为……所以…… 2. 不是……而是…… 3. 不管……还是…… 4. 如果……就…… 三、1. 背负荆条 2.《史记?廉颇蔺相如列传》廉颇和蔺相如 3. 表示诚恳地赔礼道歉。 4. 示例：王刚欺负了琳琳, 琳琳哭了,最后王刚认识到自己的错误,去找琳琳负荆请罪去了! 四、1. bù bú bú 2. 不满地不解地若有所悟 3. 示例：辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！ 4. 秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。 5. 知错就改深明大义、宽容大度 6 最后的姿势一、废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌二、1. 攸：所。关系到生和死，指生死存亡的关键。示例：生死存亡、生死关头、生死不渝等 2. 绘：画。形容叙述或描写生动逼真。示例：惟妙惟肖、一心一意、无法无天等。三、！！！，，：“ ！！……” 1. ！当时情况的危急和谭老师的沉着、冷静四、1. 拉、撑、护眼含热泪永生难忘 2. 正面侧面五、2. 这是一位大公无私、舍己为人、爱生如子的老师。

小学六年级下册语文评价手册答案

1、长江之歌一、略二、略。三、1、略。 2、（第一）（第三）（6300）（10个）（四川）（湖南）（安徽）（上海市）四、阅读。《乡愁》 1、（3）（√） 2、（感时花溅泪，恨别鸟惊心。）（举头望明月，低头思故乡。） 3、（血浓于水）（骨肉相连）（唇齿相依） 2、三亚落日一、略。二、略。三、1、（快乐的孩童）（红灯笼）（跳水员） 2、略。四、阅读橡树之谜

1、挽救（拯救）艳丽（绚丽）迫不及待（急不可耐） 2、略。 3、（2）（√）五、小练笔。建议同学们在这美好的春天里，多多注意雾、雨、雷这三种易观察到的自然景象。春天有雾，意味着过几天可能要下雨；春雨虽然稀少，但是一旦下起来，很有诗意，注意哦，多半在夜里、清晨；在三月份里有可能会响春雷，仔细地听听便会感到它的魅力……（仅供参考） 3、烟台的海一、略。二、（AABB）潇潇洒洒战战兢兢清清楚楚（AA如C）日月如梭从善如流忧心如焚（有反义词）口是心非万死一生以古非今三、1、略。 2、（大连）（青岛）（福州）（香港）

四、阅读草色遥看近却无 1、（答：之所以用上“竟”字，是因为两个没想到。一，没想到。那块旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，总不至于我上了小桥那阵，春天悄悄落在我身后的林边了？二，没想到。寻春的观察方法不同也难以看到春天的足迹。只低眉顺眼，眼界仅限于咫尺间，走三五步难见一两芽。若放眼望去，尽收眼底的十里平川上，有不可胜数的微绿质点，草色也就浓了。）（仅供参考） 2、略。 4、记金华的双龙洞一、略。二、（妈妈一回家就走进了厨房。只听见从那里传来碗碟的哗啦声；时而传来自来水流淌的哗哗声；时而传来刀在砧板上碰击的叮当声；时而传来厨门开关的咚咚声；我知道，再过一会儿，可口的饭菜就会像变戏法似地端出来了。）三、略。四、阅读。被雪崩“埋葬”八年重见天日 1、略。 2、（1）（洞穴里冬暖夏凉）（2）（洞穴深处有小“天窗”可送进新鲜空气和光线）

苏教版六年级下册语文第六单元测试卷(含答案)

苏教版六年级下册语文第六单元测试卷小学语文第六单元测试卷卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘。最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”! 一、积累运用。36分１、拼音小广场。6分 yàng yúqīézhàfén 荡（）（）树（）清飞（）初来（）到（）烧 2、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分（1）广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。（2）桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_____________。（3）夜晚的星空可真美，让人产生无限的___________。 3、选词填空，将序号写在句中横线上。（3分）（1）我不断________ （A.模拟 B.模仿）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很________ （B.高兴 C.自豪） A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味（2）室内要经常通风，否则会有________。（3）苏北的小吃有江南的________。（4）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” ________无穷。（5）母亲做的饭菜使家人吃起来特别有________ 。 4、成语小天地。5分（1）以“春”字开头的成语：_________、_________、_________ （2）写出夏天天气炎热的成语：_________、_________、_________ （3）朝思暮想（成语中同时含“早”和“晚”意思的词） _________、_________、_________、_________ 5、、根据要求写句子。（1）例：夹竹桃每天都风吐艳。

苏教版六年级下册数学补充习题全册答案-2019年

教版六年级下册数学补充习题全册答案第2、3页 1、⑴重庆条形15-----59 扇形⑵ 3.63 折线 35 11 12 第4、5页 1、（1）氮气78 二氧化碳及其杂质0.06 （2）0.21 2、（1） 54 24 30 12 （2） 21 17 3、4 7 25 6 8 第6、7页 1、第二个和第四个物体的形状是圆柱，第三个物体的形状是圆锥。 2、圆柱选 1 4 圆锥选 3 7 3、（1）底面侧面高（2）圆曲高 4、2cm 2.1cm 5、2 3 6、上面-------圆余下随便连上面-------圆余下随便连 7、①------③②--------①③------②第8、9页 1、⑴长方 25 31.4 ⑵25×(3.14×10)＝785(平方厘米) 2、选中间图 2÷2=1 3.14×12x2+6.28x3 =3.14×1x2+6.28x3 =6.28+18.84 =25.12 3、图一 3.14x5x8=125.6 图二 40x2x3.24x20=5024 5、1.2x3.14x2=7.536 6、10÷2=5 3.14x52x2+3.14x10x6 =3.14x25x2+3.14x10x6 =157+188.4 =345.4 第10、11页 1、图一 12÷2=6 3.14x62x2+3.14x12x16

= 3.14x36x2+3.14x12x16 =226.08+602.88 =828.96 图二 3.14x22x2+3.14x2x2x20 =3.14x4x2+3.14x2x2x20 =25.12+251.2 =276.32 2、20cm=0.2m 3.14x0.2x4=2.512 3、 6÷2=3 3.14x32+3.14x6x1.5 =3.14x9+3.14x6x1.5 =28.26+28.26 =56.52 4、3.14x22x2+3.14x2x2x8 =3.14x4x2+3.14x2x2x8 =25.12+100.48 =125.6 5、花布 18÷2=9 3.14x92x2 =3.14x81x2 =508.68 红布 3.14x18x80=4521.6 6、31.4÷2÷3.14=5 3.14x52x2+31.4x31.4 =3.14x25x2+31.4x31.4 =157+985.96 =1142.96 第19页1、 2、1.8×3.5×4×0.5=12.6(千克) 3、 4÷2=2 用铁皮

苏教版六年级下册语文补充习题答案最全

1、长江之歌一、正确的字为：涤、概、恋、采、灌、埃二、（甘甜）的乳汁（纯洁）的清流（健美）的臂膀（磅礴）的力量（无穷）的源泉（母亲）的情怀三、你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。四、星垂平野阔——月涌大江流无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流天门中断楚江开——碧水东流至此回山随平野尽——江入大荒流万里长江横渡——极目楚天舒五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。 2、三亚落日一 chàn qiǎo l?axia 二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻屑懈三、 1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。 2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。

人教版六年级语文上册评价五答案

人教版六年级上册评价五答案一、看拼音写词语恩赐凄凉朦胧抱怨勉励荒唐忧虑魁梧资源清爽二、形近字组词健康威胁竭力遭殃邀请键盘协助歇一歇糟糕遨游三、查字典，填表漫：M 11 四、选择合适的音节、汉字或词语填空 1、 2、热爱挚爱喜爱五、把词语补充完整并选择一个词语造句德高望重行色匆匆思潮起伏自言自语寝食不安意味深长六、按要求写句子 1、读句子，选答案。（D） 2、按要求写句子。（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）风停了,山中的一切像熟睡了一般! （2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）在璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。在璀璨的宇宙中，地球像沧海一粟一般。（3）房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改成直接引用句）房东太太对我说:“我的儿子今天回家,我高兴得不得了。”（4）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。敬爱的老师,难道我可以用言语表达对您的不尽感激之情吗? ××难道不是天底下最好的老师吗？（5）用关联词把两句话合成一句话。地球是人类的母亲，是生命的摇篮。人类应该珍惜和保护地球。

因为地球是人类的母亲，是生命的摇篮。所以人类应该珍惜和保护她。 3、积累运用。（1）我们热爱大地，就像（初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱）一样。（2）邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志深情地说：（“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”）（3）忽然，雷阵雨来了，像（有一千个侠客）在天上吼叫，又像（有一千个醉酒的诗人）在云头吟咏。（4）（有所期诺），（纤毫必偿）；有所期约，时刻不易。七、语段运用（一） 1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？第一种是（两端凿进法），原因是：居庸关山势高、岩层厚，可以将工期缩短一半。第二种是（中部凿井法），原因是：八达岭隧道一千一百多米；可把工期缩短一半。 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图： 3、从文中划线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。身先士卒鞠躬尽瘁 4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话？请写下来。（二） 1、“凄凉”的意思是：寂寞冷落，凄惨。我觉得有点凄凉，是因为：作者身在异国小城，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念。

苏教版六下数学补充习题答案

第1页： 1、（1）80,20，125，25。（2）26.5 （3）16 2、（1）20÷25=80% （2）（25—20）÷20=25% 3、（3—2.4）÷2.4=25% 4、24÷（24+48）≈33.3% 5、(1/5—1/8) ÷1/5=37.5% 第2页： 1、（20—16）÷16=25% 2、（30—15）÷30=50% 3、（2762—2110）÷2110≈30.9% 4、（2800—2700）÷2800≈3.6% 5、121÷（121—66）=220% 第3页：1、（120—80）÷80=50% 2、（1）（20—16）÷20=20% （2）（20—16）÷16=25% 3、23+25=48（人）（48—42）÷42≈14.3% 4、（1）（52+75+28）÷160≈96.9%（36+69+80）÷200=92.5% （2）略第4页：1、（1）1米；0.96千克（2）4.32,3 （3）8.4,0.75 2、860×5%=43（万元） 3、1800×20%=360（万元） 4、7500×10%+7500=8250（元） 5、（1800—1600）×5%=10（元）第5页：1、（1）6000×5.40%×3=972（元）（2）972—972×5%=923.4（元） 2、2000×5.40%×3=324（元）324—324×5%=307.8（元） 3、4000×（4.68%—3.06%）2=129.6（元） 4、5000×40%×4.14%×（1—5%）=78.66（元）第6页：1、（1）×（2）√（3）√（4）× 2、70，95，55，65。 3、306÷360=85%……八五折 4、2800—2800×85%=420（元） 5、儿童书店比较便宜。第7页：1、360×80%=288（元）440×75%=330（元）2100× 88%=1848（元） 2、（1）5×65%=3.25（元）3.8×65%=2.47（元）6×65%=3.9 （元）（2）10÷3.25≈3（袋）10÷3.9≈2（袋）10÷2.47≈4（袋）买法很多种，分为买一种蛋糕，两种蛋糕，三种蛋糕，本处略。 3、5800×80%×90%=4176（元）第8页：1、1500×80%=1200（元）900×80%=720（元）580 ×80%=464（元） 2、4850—4850×90%=485（元） 3、（1）45×96%=43.2（万元）=432000（元）（2）432000+432000×1.5%=438480（元） 4、赔了。第9页：1、(1)85%x，1.85x （2）75%x，0.25x 2、30，20 3、X+70%X=510 X=300 70%X=210 答：白兔养了30只，黑兔210只。 4、24÷（1—20%）=30（只）30×20%=6（只）答：白兔30 只，黑兔6只。 5、126÷（1+80%）=70（千瓦时）80%×70=56（千瓦时）第10页：1、2，2。 2、（1）一月份用煤的吨数—二月份比一月份节约的吨数= 二月份用煤吨数 X—20%X=1.6 X=2 （2）汽车的速度+火车比汽车快的速度=火车的速度 X+35%X=108 X=80 3、（1）解：设小华的体重为X千克。 X+20%X=30 X=25 （2）30+30×20%=36（千克）第11页：1、2，2。 2、（1）一月份用煤的吨数—二月份比一月份节约的吨数= 二月份用煤吨数 X—20%X=1.6 X=2 （2）汽车的速度+火车比汽车快的速度=火车的速度 X+35%X=108 X=80 3、（1）解：设小华的体重为X千克。 X+20%X=30 X=25 （2）30+30×20%=36（千克）第12页：1、（1）60×4/5=48（棵）（2）解：设梨树有X棵。 5/4X=60