小练习 8

树德中学高2012届地理小练习（八）

2011年10月5日 18:40—19:00 组题：黄小荣审题：王维

一、选择题

1.P处渔业资源丰富的原因是

①位于温带地区

②位于大陆架附近

③有寒暖流交汇

④有河流注入海洋

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

下图中：图甲为某沿海地区，图乙是沿图甲中的M地所作的河谷剖面图（剖面形成与地转偏向力有关），图丙为图甲中湖泊水位的最大与最小变化情况。读图完成11～12题。

2．图中河流的流向和M处的地质构造为

A．由北向南背斜B．由南向北背斜

C．由北向南向斜D．由南向北向斜

3．当湖泊蓄水接近图丙中b时，一油轮由波斯湾驶向科伦坡途中

A．顺水逆风B．逆风顺水C．顺风顺水D．逆风逆水

右下图是我国某区域示意图，据图回答下列4--5题。

4．关于该区域的叙述正确的是:

A．①处河段水能资源丰富，是修建电站大坝的理

想地点

B．②处地貌由流水侵蚀作用而成

C．从③至④自然带的变化反映了垂直地域的差异

D．该区域在6-7月份进入梅雨季节

5．在a、b两处采煤，最容易发生的矿难事故分别是

A．瓦斯爆炸和透水事故 B．瓦斯爆炸和井喷事故

C．透水事故和瓦斯爆炸 D．透水事故和井喷事故

有一些干涸湖底，常因干缩龟裂，定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称雅丹地貌。读“雅丹地貌示意图”，回答以下两题题。

6．典型的雅丹地貌主要分布在我国的( )

A．东南丘陵B．塔里木盆地C．四川盆地D．黄土高原

7．我国雅丹地貌典型分布地区湖泊干涸的人为原因主要是( )

A．水资源利用不当 B．围湖造田 C．过度樵采 D．过度农垦

二、综合题

8．（36分）读下列四个岛屿图，完成下列问题：

（1）四幅图中，比例尺最大的是________________________(填序号)；乙岛的南北直线距离约为____________________km ；当甲岛盛行东南风时，乙岛的盛行风向为_______________________；四图中自转线速度最快的是_________________;（8分）

（2）分析甲、乙两岛河流的特点及其成因。（8分）

（3）丙岛地处极圈附近，冰川广布，但南部畜牧业和种植业发达，试分析其自然及人文原因。（8分）

(4)根据丁岛从沿海向内地自然环境变化的特点说明该岛应如何因地制宜布局产业?（8分）

甲 乙

丙 丁

树德中学高2012届地理小练习（八）参考答案

1-5 ：D B D C A 6-7 B A

8、（1）丁 444 西南风乙

（2）特点：径流量较大，而且季节变化明显；河流短小，落差大，水流急，水力资源丰富。

成因：两地均为季风气候（湿润地区），降水丰沛，降水有明显的季节性；岛屿以山地、丘陵为主，河流流程短。（3）自然原因：受北大西洋暖流的影响，南部为温带海洋性气候，适宜多汁牧草的生长；位于板块交界处，地热资源丰富。

人文原因：人们利用温室、地热资源对不利自然条件的改造。

（4）海南岛的自然环境有从滨海到中部山地呈环带状分布的特点。海岸带应大力加强港口建设，建设加工工业区，改善投资环境，发展外向型经济；丘陵和台地环带发展热带农业，建设不同类型的农业生产基地；山地丘陵环带要恢复和保护热带森林植被，利用热带自然景观和民族风情发展特色旅游业。

树德中学高2012届地理小练习（八）参考答案

1-5 ：D B D C A 6-7 B A

8、（1）丁 444 西南风乙

（2）特点：径流量较大，而且季节变化明显；河流短小，落差大，水流急，水力资源丰富。

成因：两地均为季风气候（湿润地区），降水丰沛，降水有明显的季节性；岛屿以山地、丘陵为主，河流流程短。（3）自然原因：受北大西洋暖流的影响，南部为温带海洋性气候，适宜多汁牧草的生长；位于板块交界处，地热资源丰富。

人文原因：人们利用温室、地热资源对不利自然条件的改造。

（4）海南岛的自然环境有从滨海到中部山地呈环带状分布的特点。海岸带应大力加强港口建设，建设加工工业区，改善投资环境，发展外向型经济；丘陵和台地环带发展热带农业，建设不同类型的农业生产基地；山地丘陵环带要恢复和保护热带森林植被，利用热带自然景观和民族风情发展特色旅游业。

树德中学高2012届地理小练习（八）参考答案

1-5 ：D B D C A 6-7 B A

8、（1）丁 444 西南风乙

（2）特点：径流量较大，而且季节变化明显；河流短小，落差大，水流急，水力资源丰富。

成因：两地均为季风气候（湿润地区），降水丰沛，降水有明显的季节性；岛屿以山地、丘陵为主，河流流程短。（3）自然原因：受北大西洋暖流的影响，南部为温带海洋性气候，适宜多汁牧草的生长；位于板块交界处，地热资源丰富。

人文原因：人们利用温室、地热资源对不利自然条件的改造。

（4）海南岛的自然环境有从滨海到中部山地呈环带状分布的特点。海岸带应大力加强港口建设，建设加工工业区，改善投资环境，发展外向型经济；丘陵和台地环带发展热带农业，建设不同类型的农业生产基地；山地丘陵环带要恢复和保护热带森林植被，利用热带自然景观和民族风情发展特色旅游业。

小学生数学口算练习(50以内)

15 - 14 = 36 - 17 = 50 - 1 = 49 - 7 = 25 + 9 = 10 + 40 = 46 - 36 = 44 - 24 = 15 + 4 = 1 + 9 = 31 + 47 = 32 + 40 = 10 + 8 = 23 + 39 = 39 + 30 = 9 - 8 = 16 + 39 = 12 + 3 = 23 + 6 = 47 + 13 = 34 - 26 = 43 + 45 = 32 + 49 = 22 - 2 = 8 + 27 = 40 + 26 = 11 - 1 = 20 + 12 = 40 - 2 = 24 - 3 = 33 + 36 = 27 - 18 = 33 - 33 = 22 - 5 = 27 + 30 = 43 - 26 = 50 - 35 = 13 + 46 = 19 - 4 = 24 + 30 = 38 - 30 = 38 - 17 =

46 - 44 = 37 - 17 = 39 - 33 = 35 - 15 = 17 + 22 = 14 - 14 = 36 + 4 = 33 - 9 = 14 - 7 = 9 + 47 = 32 + 45 = 30 - 23 = 36 - 1 = 45 - 17 = 43 - 40 = 25 + 5 = 46 + 50 = 14 + 25 = 19 - 19 = 9 - 6 = 26 - 3 = 15 + 15 = 35 + 25 = 10 + 34 = 90 + 49 = 54 + 75 = 24 - 3 = 79 - 70 = 20 - 9 = 46 - 4 = 93 - 5 = 99 - 14 = 39 - 23 = 11 + 62 = 62 - 9 = 94 - 16 = 38 + 70 = 1 + 72 = 18 - 16 = 31 - 16 = 13 + 89 = 55 + 86 =

人教版七年级下册数学_第八章综合训练

12（第6题） 第八章综合训练 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》 班级：_______ 姓名：________ 坐号：_______ 成绩：_______ 一、选择题（每小题3分，共24分） 1、下列各组数是二元一次方程? ??=-=+173x y y x 的解是 ( ) A 、???==21y x B 、???==10y x C 、???==07y x D 、???-==21y x 2、方程???=+=+10by x y ax 的解是 ? ??-==11y x ，则a ，b 为 （ ） A 、???==10b a B 、???==01b a C 、???==11b a D 、???==0 0b a 3、|3a ＋b ＋5|＋|2a －2b －2|＝0，则2a 2－3ab 的值是 （ ） A 、14 B 、2 C 、－2 D 、－4 4、解方程组???=-=+5 34734y x y x 时，较为简单的方法是 （ ） A 、代入法 B 、加减法 C 、试值法 D 、无法确定 5、某商店有两进价不同的耳机都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%，在这次买卖中，这家商店（ ） A 、赔8元 B 、赚32元 C 、不赔不赚 D 、赚8元 6、一副三角板按如图摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1＝x °，∠2＝y °，则可得到的方程组为（ ） A 、???=+-=18050y x y x B 、? ??=++=18050y x y x C 、???=+-=9050y x y x D 、???=++=9050y x y x

通用版六年级下册数学期末试题--小升初数学衔接培优训练一：整数、分数、小数∣(含解析)

数学小升初衔接培优训练一：整数、分数、小数 一、填空题（共11题；共54分） 1.我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，写作________平方米，改写成用“万”作单位的数是________平方米，省略“亿”后面的尾数写作________平方米． 2.一个数亿位上是4，千万位上是8，百位上是5，其余数位上都是0，这个数写作 ________，改写成用万做单位的数是________，省略亿后面的尾数约是________． 3.一个九位数，它的个位上的数字是9，百位上的数字是6，任意相邻的三个数字之和都是17，这个数是________． 4.如图中的阴影部分用分数表示是________，用小数表示是________，用百分数表示是 ________． 5. ________吨的是12吨；50米的20％是________米；________米比50米多20％。 6.把0.85、、85.1%、按从小到大的顺序排列起来：________＜________＜________＜________． 7.在0.305，0.31，，30.6％，3.06这些数中，最大的是________，最小是________。 8.先将1.89缩小到原来的，再把小数点向右移动三位，结果是________． 9.3.4扩大到它的________倍变成整数，0.245扩大到它的________倍变成整数。 10.在0.18、0.1818、、18.2％、这五个数中，最小的数是________，最大的数是 ________，相等的数是________和________。 11.小明按照如图的方法用灰色和白色正方形摆图 形． 当中间摆n个灰色的正方形时，四周共需要摆________个白色正方形．

小学生快速口算技巧及练习

快速口算技巧及练习 一、个位是1的两位数相乘 方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。 例：51 × 31 50 × 30 = 1500 50 + 30 = 80 ------------------ 1580+1＝1581 因为1 × 1 = 1 ，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。数字“0”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。 二、头同尾不同两位数相乘 被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。 例：43 × 46 （43 + 6）× 40 = 1960 3 × 6 = 18 ---------------------- 1978 三、头同尾和10的两位数相乘 十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用0补。 例：56 × 54 (5 + 1) × 5 = 30-- 6 × 4 = 24 ---------------------- 3024 四、头同，尾和不为10 两首位相乘（即求首位的平方），得数作为前积，两尾数的和与首位相乘，得数作为中积，满十进一，两尾数相乘，得数作为后积。 例：56 × 58 5 × 5 = 25-- （6 + 8 ）× 5 = 7-- 6 × 8 = 48 ---------------------- 3248 得数的排序是右对齐，即向个位对齐。这个原则很重要。 五、被乘数首尾相同，乘数首尾和是10的两位数相乘。 乘数首位加1，得出的和与被乘数首位相乘，得数为前积，两尾数相乘，得数为后积，没有十位用0补。 例：66 × 37 （3 + 1）× 6 = 24-- 6 × 7 = 42

8 小书包【教案】

8小书包 1.通过图画对照、归类识字等方法，认识11个生字和3个偏旁，会写“书、本”等5个生字。 2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。 3.爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。 重点 正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。 难点 了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。 1.识字写字。 注重有声且多种形式的朗读。比如：同桌相互读一读、在小组内展示朗读、班级内放声朗读、听录音或教师范读，通过随文阅读积累丰富语言的同时识记字音，达到正音的目的。再运用卡片、课件展示、小练习等方式考查学生，以夯实识字功底。识记字形时，先让学生用自己喜欢的方式记忆，在班内展示自己的识记方法，然后教师引导用加一加、数笔画或观察图片等方式识记。 2.朗读指导。 通过教师范读、领读、开火车读、齐读等形式，加深学生对课文的掌握。教师应注意部分汉字轻声的朗读示范。例如“的”和“得”，要念得轻而短，不拖音。“真不少、课本、作业本、铅笔、转笔刀”等词语的朗读可以适当突出，从而说明小书包的用处大。 3.积累运用。 结合课后要求，引导学生自己动手整理书包，养成爱护书包的好习惯。 教学准备 1.借助拼音自读课文，圈出文中的生字。 2.让学生画一张自己喜欢的文具画，并想办法写上文具的名字。可以是一种文具，也可以是多种文具。 3.教师制作多媒体课件。

4.为每小组准备一份本课的生字卡片和文具图片。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.通过图画对照、归类识字等方法，认识11个生字和3个偏旁，会写“书、本”等5个生字。 2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。 一、猜谜引题，明确目标。 1.引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗?这节课我们先来猜几个谜语吧。(课件出示谜语) 像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。（橡皮） 有厚也有薄，有长也有方，打开看一看，知识里面藏（cánɡ）。（书） 小小身子细又长，身穿彩衣直心肠，嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。（铅笔） （学生每猜对一个谜语，教师便展示相应的图片，并告诉学生：这些东西有一个共同的名字——文具。） 2.让学生说一说这些文具装在哪里。引出课题“小书包”。 3.板书“小书包”，学生齐读课题。 (1)读准“书包”的字音，开火车巩固读。 (2)识记生字“书、包”。 ①“包”，结合实物书包，进行形象记忆：半包围结构，“勹”是包字头。你还在哪些字中看到过这个偏旁？ 预设：学生列举“句”“勺”等字。

人教版八年级下册物理第七章第八章综合练习题

人教版八年级下册物理第七章第八章综合练习题 一、选择题 1.关于平衡力，下列说法中正确的是 （ ） A ．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B ．作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C ．物体受到重力和拉力作用，这两个力方向相反，它们是平衡力 D ．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 2.关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（ ） A ．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力 B ．书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力 C ．书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力 D ．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力 3.一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（ ） A ．汽车的重力和路面对汽车的支持力 B ．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C ．汽车的重力和汽车对路面的压力 D ．以上说法均不对 4.下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ） A ．人推墙的力，鞋受到的阻力 B ．墙对人的力与人受到向后的力 C ．人推墙的力和墙受到的推力 D ．人推墙的力与墙对人的力 5. 如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是（ ） A ．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力 B ．罐受到的重力与与手对罐的压力是一对相互作用力 C ．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力 D ．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力 6. 如图所示，重力分别为G 甲和G 乙的甲乙两个物体叠放在一起，放在水平桌面上．甲物体对乙物体的压力为N1，乙物体对水平桌面的压力为N2，水平桌面对乙物体的支持力为N3，则下列选项正确的是（ ） A ．G 甲与N1是一对平衡力 B ．G 乙与N2大小相等 C ．N2与N3是一对相互作用力 D ．N3大小等于N1与N2大小之和 ） ） A ．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B ．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C ．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D ．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 9.如下图所示，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是（ ） 10.（多选）小玲和小聪面对面站在水平地面上静止，小玲穿着旱冰鞋．小玲所受的重力为G 玲，小玲对地面的压力为N 玲，地面对小玲的支持力为N 玲′，然后小玲推小聪一下，如图所示，小玲自己却向后运动，而小聪依然静止的站在原地，则下列选项正确的是（ ） A ．N 玲与N 玲′是一对相互作用力 B ．G 玲与N 玲′是一对平衡力 C ．小玲推小聪时，小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力 D ．小玲推小聪时，小聪所受地面给他得的摩擦力大于小玲给他的推力 11.用三根细线分别系住三个相同的物体，物体A 以2m/s 速度匀速直线下降，绳子拉力FA ；物体B 以4m/s 速度匀速直线上升，绳子拉力FB ；物体C 以3m/s 的速度匀速直线上升，拉力FC ，则三根绳子拉力相比较（ ） A ．FB>FC>FA B ．FB> FA > F C C ．FA >FB>FC D ．FA =FB=FC 12．（多选） 以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（ ） A ．利用弹簧测力计测量滑动摩擦力 B 利用弹簧测力计测量物体重力 C ．利用天平测量水的重力 D 。利用量筒测量水的重力 13.（多选）如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其向右做匀速直线运动，以下叙述正确的是( ) A.物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 B.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力 C.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力 D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对相互作用力 14．（多选）如图所示，用手向上拉物块A ，当手对物块A 的拉力为F1（ F1≠0）时，物块 A 对手的拉力为F2，物块A 对水平地面的压力为N1 （N1≠0），水平地面对物块A 的支持力为N2．已知物块A 受到的重力为G ，则下列分析中正确的是（ ） A.拉力F1与F2是一对平衡力 B.压力N1 与重力 G 的大小相等 C. 压力 N1 与支持力N2是一对相互作用力 D.拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G 的大小相等 15（多选）．电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（ ） A.电线对灯的拉力和灯受到的重力 B.电线对灯的拉力和天花板对电线的拉力 C.灯受到的重力和灯对地球的吸引力 D.天花板对电线的拉力和灯对电线的拉力 16．若小球在运动过程中只受到力F 的作用，且运动过程中力F 始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能．．． 的是 （ ） A ． B ． C ． D ．

小升初数学暑假培优训练

小升初数学暑假培优训练 小升初数学暑假培优训练一《简便运算（一）》 专题简析： 根据算式的结构和数的特征，灵活运用运算法则、定律、性质和某些公式，可以把一些较复杂的四则混合运算化繁为简，化难为易。 典型例题1 计算下列各题，并说明运算率. 8.63252.3314+++ )51 1542(1547-- 迁移训练1 17.25-（3.5-2.75） 1.3+4.25+3.7+3.75 625.2-4 3 6837-25.13+ 典型例题2 计算：4.75－9.63＋（8.25－1.37） 迁移训练2 计算下面各题： 1、6.73－2817＋(3.27－1917) 2、551 7(3.81)1995 -+- 3、14.15－（71776820-）－2.125 4、717 13(43)0.7513413 -+-

典型例题3 3.5×99+3.5 0.4×（2.5÷63） 25×(8×0.4)×1.25 迁移训练3 4.8×1.01 125×8.8 0.125×0.25×64 64÷1.25÷3.2÷0.8 典型例题4 97×2000-96×2001 20012001÷19971997 （1.8＋1.8＋1.8＋1.8）×25 迁移训练4 97×2000-96×2001 1989×1999-1988×2000 （8600+860+86）÷86 954+9954+9995 4 +0.6 典型例题5 5.02 1125.02187+?+? 34-31 185.44342.2÷?+÷ 迁移训练5 5 4 7-7418.73678?+? 8.5×43+0.75×5+6.5÷131

小学生教育口算练习题

口算训练例题汇编 红墩界中心小学乔海泉 口算练习（一） 时间：分钟（标准5分钟）年月日 （一）乘数末尾有零的口算乘法。（方法：先用乘数0前面的数相乘，然后数数一共有几个0，再在得数后面添上0） 60×30＝12×300＝18×20＝60×20＝500×60＝ 20×5＝40×70＝60×80＝200×4＝80×50＝ 19×40＝150×40＝25×40＝24×40=45×20= 430×2= 16×30= 150×5=24×５＝25×８＝ （二）末尾有零的口算除法。（方法：先同时去掉被除数和除数末尾相同个数的零，然后再除） 3600÷60＝240÷30＝400÷50＝360÷90＝1400÷20＝4800÷40＝120÷40＝200÷50＝360÷30＝1800÷90＝280÷70＝820÷20＝630÷30＝ 480÷80=360÷60＝2000÷50= 4200÷70= 550÷11= 440÷40= 3500÷70= 口算练习（二） 时间：分钟（标准５分钟）年月日 （三）运用了加法结合律的口算（先把得数是整十整百的两个数先相加） 169＋78＋22＝357＋288＋143= 58＋39＋42＋61=167＋289＋33= （四）运用了乘法结合律的口算 39×2×50= 25×37×4= （125×12）×8= 42×125×8= 49×4×5= 25×16= 125×64= 25×28= 125×24= （25×125）×（8×4）＝

25×4＝125×4＝25×8＝125×8＝25×2＝25×20＝24×5＝50×4＝25×12＝25×6＝100÷25＝1000÷25＝100÷4＝1000÷4＝12×4+13×4＝ 口算练习（三） 时间：分钟（标准５分钟）年月日（五）运用了乘法分配律的口算 （80＋8）×125= （20＋4）×25= （125＋7）×8= 25×（40＋4）＝15×（20＋3）=34×62＋34×38= 37×45+55×37= 85×82＋85×18= 25×97＋25×3= 25×41= 37×101= 38×99＋38= 63×199＋63= 35×68＋68＋68×64=12×8+13×8＝47÷５-27÷５＝ （六）运用了商不变的规律的口算 400÷25= 1000÷125= 200÷25= 8000÷125= 700÷25=5000÷125=1000÷25＝1000÷４＝ 25×4＝25×８＝25×20＝125×４＝125×８＝ 1000÷4＝1000÷8＝1000÷20＝100÷25＝200÷4＝ 15×8＝15×６＝15×４＝15×2＝15×20＝ 5×80＝5×60＝25×2＝25×6＝25×８＝ 口算练习（四） 时间：分钟（标准５分钟）年月日 30×2= 69÷3= 55×2= 3×7+6= 640-340= 80÷2= 13×3= 48÷3= 4×9+8= 700+300= 54+18÷9= 5×8×6= 8×8+6= 15×5+20= 200÷4+30= 93÷3-18= （15+25）×2= 600×4-2000= 80-20×3= 300÷6+5=

部编版8小书包教学设计方案

8 《小书包》教学设计 设计说明 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。本设计力求充分调动学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生字，提高识字效率。并在动手实践的过程中创设表达的机会，让学生享受“学语文、用语文”的乐趣。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件(与课文中生字相关的实物图片)。(教师) 2．预习生字；朗读课文。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、猜谜激趣，导入新课 1．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。(课件出示谜语) (1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔) (2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮) (3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书) (4)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。(笔袋) 2．铅笔、橡皮、笔袋它们都藏在哪里？今天我们就和朝夕相处的“小书包”一起来学习生字。板书课文题目，齐读。 3．学习“书包”两个字。 (1)拼读“书包”两个字的拼音。引导学生注意“书”是翘舌音。 (2)识记字形。 ①观察“书”字，我们用拆分的方法，可以把“书”字分成三部分：由横折、横折钩组成了一个楼梯的形状，还有一个竖和一个点。然后编小口诀记住“书”字：书是小阶梯，一竖到顶点。 ②观察“包”字，介绍“包”字的偏旁——包字头。你还在哪些字中看到过这个偏旁？

七年级数学下册第八章综合训练(含答案)

12 （第6题） 第八章综合训练 班级：_______ 姓名：________ 坐号：_______ 成绩：_______ 一、选择题（每小题3分，共24分） 1、下列各组数是二元一次方程? ??=-=+173x y y x 的解是 ( ) A 、???==21y x B 、???==10y x C 、???==07y x D 、???-==2 1y x 2、方程? ??=+=+10by x y ax 的解是 ???-==11y x ，则a ，b 为 （ ） A 、???==10b a B 、???==01b a C 、???==11b a D 、???==0 0b a 3、|3a ＋b ＋5|＋|2a －2b －2|＝0，则2a 2－3ab 的值是 （ ） A 、14 B 、2 C 、－2 D 、－4 4、解方程组???=-=+5 34734y x y x 时，较为简单的方法是 （ ） A 、代入法 B 、加减法 C 、试值法 D 、无法确定 5、某商店有两进价不同的耳机都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%，在这次买卖中，这家商店（ ） A 、赔8元 B 、赚32元 C 、不赔不赚 D 、赚8元 6、一副三角板按如图摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1＝x °，∠2＝y °，则可得到的方程组为（ ） A 、???=+-=18050y x y x B 、???=++=18050y x y x C 、???=+-=9050y x y x D 、???=++=9050y x y x 7、李勇购买80分与100分的邮票共16枚，花了14元6角，购买80分与100分的邮票的枚数分别是（ ） A 、6，10 B 、7，9 C 、8，8 D 、9，7 8、两位同学在解方程组时，甲同学由???=-=+872y cx by ax 正确地解出? ??-==23y x ，乙同学因把C 写

小升初解方程综合培优练习

六年级解方程综合练习题 班级 姓名 成绩 一．解下列方程 （1）X － 27 X=43 （2）2X + 25 = 35 （3）70%X + 20%X = 3.6 （4）X ×53=20×4 1 （5）25% + 10X = 5 4 （6）X - 15%X = 68 （7）X ＋8 3X ＝121 （8）5X －3×215＝7 5 （9）3 2X ÷41＝12 （10）6X ＋5 =13.4

（11）834143=+X （12）3X=83 （13）12x=300-4x （14）7x+5.3=7.4 （15）3x÷5=4.8 （16）30÷x+25=85 （17）1.4×8-2x=6 （18）6x-12.8×3=0.06 （19）410-3x=170 （20）3(x+0.5)=21 （21）0.5x+8=43 （22）6x-3x=18

（23）(200-x)÷5=30 （24）4(x-5.6)=1.6 （25）7(6.5+x)=87.5 （26）(27.5-3.5)÷x=4 （27）X ÷72=167 （28）X ＋87X =4 3 （29）4X －6×32 =2 （30） 125 ÷X=310 （31）53 X = 7225 （32）98 X = 61×51 16 （33）X ÷ 356=4526×2513 （34）21X + 6 1 X = 4

（35）103X －21×3 2 =4 （36）6X ＋5 =13.4 （37）25 X-13 X=3 10 （38）4 X －6＝38 （39）5X=1915 （40）218X=15 4 （41）X ÷54 =2815 （42）32X ÷4 1 =12 （43）53 X=7225 （44）98X=61×51 16

人教版小学数学一年级口算练习题大全(可直接打印A4)

一年级数学10以内的加法口算题 8+0= 0+8= 0+3= 5+3= 2+7= 4+3= 2+7= 4+4= 6+1= 2+6= 3+4= 5+5= 4+4= 0+6= 6+4= 2+1= 3+2= 0+9= 4+4= 2+3= 3+4= 4+1= 1+5= 6+4= 0+3= 3+7= 9+1= 0+0= 0+3= 5+4= 8+1= 2+8= 8+2= 7+2= 3+7= 4+3= 4+4= 5+3= 1+2= 2+4= 5+5= 4+2= 8+1= 8+2= 2+7= 3+6= 6+1= 0+6= 0+5= 4+4= 2+8= 6+4= 4+4= 7+2= 9+1= 0+4= 3+4= 3+1= 6+3= 3+4= 7+0= 8+2= 5+3= 5+1= 3+5= 5+3= 0+7= 4+4= 1+3= 1+9= 3+4= 3+5= 8+2= 2+1= 2+7= 2+2= 5+4= 3+0= 6+4= 0+9= 9+0= 3+7= 5+4= 0+9= 8+1= 0+1= 0+2= 3+1= 0+7= 0+4= 0+4= 1+2= 5+4= 6+3= 4+2= 2+0= 4+2= 3+2= 8+1= 4+2= 一年级数学10以内的减法口算题 7-4= 6-5= 9-6= 3-1= 3-0= 5-2= 8-3= 6-4= 7-2= 2-1= 4-3= 1-1= 5-4= 6-3= 4-3= 8-7= 9-8= 6-5= 5-5= 9-8= 5-2= 7-0= 7-1= 2-0= 9-7= 9-4= 9-5= 7-6= 9-7= 1-1= 9-4= 4-2= 4-0= 8-3= 3-3= 4-3= 4-0= 2-1= 8-7= 8-5= 1-1= 5-0= 7-4= 5-1= 4-1= 2-0= 7-2= 6-2= 6-2= 5-0= 4-1= 5-2= 5-5= 3-0= 7-5= 6-0= 4-2= 9-7= 2-2=

小升初培优训练——工程问题

工程问题 一、两个人的问题 例1 一件工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成.现在甲先做了3天，余下的工作由乙继续完成.乙需要做几天可以完成全部工作？（4天） 例2 一件工作，甲、乙两人合作30天可以完成，共同做了6天后，甲离开了，由乙继续做了40天才完成.如果这件工作由甲或乙单独完成各需要多少天？（甲75天，乙50天） 例3 某工程先由甲独做63天，再由乙单独做28天即可完成；如果由甲、乙两人合作，需48天完成.现在甲先单独做42天，然后再由乙来单独完成，那么乙还需要做多少天？（56天） 例4 一件工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做30天完成.现在两队合作，其间甲队休息了2天，乙队休息了8天（不存在两队同一天休息）.问开始到完工共用了多少天时？（11天） 例5 一项工程，甲队单独做20天完成，乙队单独做30天完成.现在他们两队一起做，其间甲队休息了3天，乙队休息了若干天.从开始到完成共用了16天.问乙队休息了多少天？（5.5天） 例6 有甲、乙两项工作，张单独完成甲工作要10天，单独完成乙工作要15天；李单独完成甲工作要8天，单独完成乙工作要20天.如果每项工作都可以由两人合作，那么这两项工作都完成最少需要多少天？（12天） 例7 一项工程，甲独做需10天，乙独做需15天，如果两人合作，他们要8天完成这项工程，两人合作天数尽可能少，那么两人要合作多少天？（5天） 例8 甲乙合做一件工作，由于配合得好，甲的工作效率比独做时提高了1/10，乙的工作效率比单独做时提高了1/5。甲乙合作6小时，完成全部工程的2/5，第二天乙又单独做了6小时，还剩下这件工作的13/30未完成，如果这件工作始终由甲一人单独来做，需多少小时？（33小时）

小学数学口算训练题

小学口算训练题 32+9= 60×3= 50÷2= 22×4= 66÷6= 71-7= 400÷2= 90÷3= 69÷3= 62÷2= 28+17= 30×8= 800÷4= 13×2= 20×4= 64-36= 31×2= 36÷3= 84÷4= 140÷7= n15×4= 9×80= 15×40= 49×10= 150×2= 56×10= 42×30= 30×20= 31×30= 4×60= 5×60= 20×10= 8×70= 7×40= 27×30= 10×10= 6×30= 150×4= 16×40= 50×30= 70×3= 70-3= 60×40= 35×20= 64÷4= 36+50= 40×50= 18+6= 200×30= 42×4= 63-7= 230×20= 130×3= 60×50= 150÷3= 260×2= 75-26= 21×40= 35×20= 15×80= 300×6= 15×8= 23×30= 51÷3= 60÷60= 80÷5= 240÷80= 100÷50= 1200÷20= 250÷50= 270÷90= 50÷10= 360÷40= 500÷50= 280÷70= 34×2= 15×5= 490÷70= 21×3= 15×6= 120÷60= 25×4= 14×5= 480÷80= 30×60= 1800÷60= 25×40= 280÷40= 125×8= 0÷89= 13×5= 75÷15= 96÷24= 14×4= 78÷13= 68÷17= 17×3= 80÷16= 70÷14= 24×3= 90÷15= 75÷25= 75×4= 308×7= 105×30= 52÷13= 1200÷4= 1800÷90= 5×17= 48÷3= 90×6= 1400×5= 12×8= 92÷2= 150×4= 560÷80= 72÷24= 3200×2= 24×20= 70÷14= 28×3= 6×13= 650÷5= 900÷6= 10×47= 91÷13= 450÷50= 12×20= 18×2= 84÷3= 1900×5= 720÷4= 50×70= 480÷80= 26×30= 93÷31= 18×4= 74÷37= 210÷30= 36×20= 4×250= 120÷20= 160×2= 480÷2= 50×60= 48÷4= 76÷19= 18×3= 6×800= 110×8= 250÷50= 130×5= 400÷8= 420÷3= 90-15= 3×24= 92÷46= 48+16= 11×40= 360÷60= 32+9= 60×3= 50÷2= 22×4= 66÷6= 71-7= 400÷2= 90÷3= 69÷3= 62÷2= 28+17= 30×8= 800÷4= 13×2= 20×4= 64-36= 31×2= 36÷3= 84÷4= 140÷7= 15×4= 9×80= 15×40= 49×10= 150×2= 56×10= 42×30= 30×20= 31×30= 4×60= 5×60= 20×10= 8×70= 7×40= 27×30= 10×10= 6×30= 150×4= 16×40= 50×30= 70×3= 70-3= 60×40= 35×20= 64÷4= 36+50= 40×50= 18+6= 200×30= 42×4= 63-7= 230×20= 130×3= 6×50= 150÷3= 260×2= 75-26= 21×40= 35×20= 15×80= 300×6= 15×8= 23×30= 51÷3= 60÷60= 80÷5= 240÷80= 100÷50= 1200÷20= 250÷50= 270÷90= 50÷10= 360÷40= 500÷50= 280÷70= 34×2= 15×5= 490÷70= 21×3= 15×6= 120÷60= 25×4= 14×5= 480÷80= 30×60= 1800÷60= 25×40= 280÷40= 125×8= 0÷89= 13×5= 75÷15= 96÷24= 14×4= 78÷13= 68÷17= 17×3= 80÷16= 70÷14= 24×3= 90÷15= 75÷25= 75×4= 308×7= 105×30= 52÷13= 1200÷4= 1800÷90= 5×17= 48÷3= 90×6= 1400×5= 12×8= 92÷2= 150×4= 560÷80= 72÷24= 3200×2= 24×20= 70÷14= 28×3= 6×13= 650÷5= 900÷6= 10×47= 91÷13= 450÷50= 12×20= 18×2= 84÷3= 1900×5= 720÷4= 50×70= 480÷80= 26×30= 93÷31= 18×4= 74÷37= 210÷30= 36×20= 4×250= 120÷20= 160×2= 480÷2= 50×60= 48÷4= 76÷19= 18×3= 6×800= 110×8= 250÷50= 130×5=

数学小升初衔接培优训练三：数的巧算

数学小升初衔接培优训练三：数的巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、解答题 (共14题；共67分) 1. （5分）计算： 2. （5分）简便计算。 （1） 19999.8+1999.9+199.8+19.9+0.6 （2）3+5+7+…+107+109 （3） （4） 3. （5分）用简便方法计算． 4. （5分）计算： 65.5﹣4.29+24.6﹣5.71 1.25×3.14+125×0.0257+1250×0.00229． 5. （5分）=+++…+，求A的整数部分． 6. （5分）1÷（1÷2000+1÷2001+1÷2002+1÷2003+1÷2004+2005+1÷2006+1÷2007+1÷2008+1÷2009）的整数部分是多少？ 7. （5分）（4.5×11.1×4.8）÷（33.3×0.8×0.9） 8. （5分）（2＋4＋6＋……＋2006）－（1＋3＋5+7+……2005）＝________

9. （5分）计算： （1） 117＋229＋333＋471＋528＋622 （2） 117＋229＋333＋471＋528＋622 （3）（1350＋249＋468）＋（251＋332＋1650） （4）（1350＋249＋468）＋（251＋332＋1650） （5） 756－248－352 （6） 756－248－352 （7） 894－89－111－95－105－94 （8） 894－89－111－95－105－94 10. （5分）用竖式计算。 68×11=78×11=56×11=49×11= 你发现了什么规律?你能利用新发现的规律口算下面各题吗? 69×11=38×11=59×11=88×11= 37×11=95×11=77×11=58×11= 11. （5分）下列各题怎样算简便就怎样算。 ① ÷[（ + ）× ] ②45×（ + - ） ③ × + ÷ ④11×（ + ）×9 12. （5分）一个数加上它的80%等于8.4，这个数是多少？ 13. （5分） (2020五上·苏州期末) 用合适的方法计算。

优质宝鸡市物理八年级第八章 运动和力单元综合训练

优质宝鸡市物理八年级第八章运动和力单元综合训练 一、选择题 1．一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（） A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力 B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力 2．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示，则（） A．0~t1时间内小球处于平衡状态 B．t1~t2时间内小球的速度越来越大 C．t2时刻小球处于静止状态 D．t3时刻小球处于非平衡状态 3．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（） A．运动至最高点时，受平衡力作用 B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力 C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小 D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能 4．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是 A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落 D．游泳运动员向后划水，身体前进

5．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动．其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎（处在最低位置时高度为零）．下列分析正确的是 A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的动能为零 B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大 C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能 D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大 6．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是 A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙 C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙 7．如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（） A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力 B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响 C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力 D．刹车时用力捏闸柄，通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力 8．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）

浙教版数学小升初衔接培优训练三：数的巧算B卷

浙教版数学小升初衔接培优训练三：数的巧算B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、解答题 (共14题；共67分) 1. （5分）计算，能简便的要简便 （1）（1.5+ ） （2） （3） （4） 2. （5分）简便计算。 （1）19999.8+1999.9+199.8+19.9+0.6 （2）3+5+7+…+107+109 （3） （4） 3. （5分）计算题． ① ② +（4 ） ③3.14×43+7.2×31.4﹣150×0.314

④1+3 +5 ． 4. （5分）简便计算 4.75﹣9.63+8.25﹣1.37 81.5×15.8+81.5×51.8+67.6×18.5 99999×26+33333×22． 5. （5分）=+++…+，求A的整数部分． 6. （5分）1÷（1÷2000+1÷2001+1÷2002+1÷2003+1÷2004+2005+1÷2006+1÷2007+1÷2008+1÷2009）的整数部分是多少？ 7. （5分）计算：11…122…2÷33…3（1，2，3都有1995个） 8. （5分）123456+234561+345612+456123+561234+612345． 9. （5分）54÷8÷1.25． 10. （5分）找规律计算。 已知： 请计算： 11. （5分）下列各题怎样算简便就怎样算。 ① ÷[（ + ）× ] ②45×（ + - ） ③ × + ÷ ④11×（ + ）×9

12. （5分）直接写得数。 ×6= 3.14×10= 3.14×12= 3.14×3 0= 1-25%= 1+25%= 95%-8%= 1-9%= 13. （5分）递等式计算。(用你喜欢的方法)。 ①1.75÷0.25÷0.4 ②4.68÷(22-14.2) ③1.6×0.75+1.8÷1.5 ④6.9×1.6+8.4×6.9 ⑤24.5+5.5÷0.5 14. （2分）据了解，火车票按“”的方法来确定．已知A站至B 站总里程数为1500千米，全程参考价为180元．下表是沿途各站至H站的里程数： 车站名A B C D E F G H 各站至H站的里程数（单位：千米）15001130910622402219720例如，要确定从B站至E站火车票价，其票价为：=87.3687（元）． （1）求A站至F站的火车票价（结果精确到1元）； （2）旅客王大妈乘火车去女儿家，上车过两站后拿着火车票问乘务员：我快到站了吗？乘务员看到王大妈手中票价66元，马上说下一站就到了．请问王大妈实际乘车的里程数是多少千米？在哪两个站之间？（要求写出解答过程）．

长沙市物理八年级第八章 运动和力单元综合训练

长沙市物理八年级第八章运动和力单元综合训练 一、选择题 1．如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（） A．甲图中，小球可能做加速直线运动 B．甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动 C．乙图中，小球可能做匀速直线运动 D．乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力 2．如图甲所示，相同的两物块A、B 叠放在粗糙程度相同的水平地面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（） A．f1=0N，F2=20N B．f1=10N，F2=20N C．f1=20N，F2=40N D．f1=10N，F2=40N 3．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力的是： （） A．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B．水桶受到的重力和水桶对人的拉力 C．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力 4．小轩与爸爸乘火车去旅游时，用新买的数码相机拍下了许多珍贵的照片：如下图甲乙丙所示为车厢内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，则下列关于火车运动状态的判断正确的是

A．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速 B．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车突然向左加速 C．甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，丙图中火车突然向右加速 D．甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向右减速 5．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（） A．列车突然向右启动或向左运动时突然刹车 B．列车突然向左启动或向右运动时突然刹车 C．列车突然加速 D．列车突然减速 6．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是 A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙 C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙 7．如图所示，一盏台灯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（） A．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对平衡力 B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力 C．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对相互作用力 D．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力 8．下列关于摩擦力的说法错误 ．．的是（） A．传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力 B．埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦 C．人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦 D．滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动 9．在有些地区，人们常在小河边洗衣服。如图所示，人们先把脏衣服浸泡在河水里，然后提出来放在石板上，用木棒捶打，水花四溅…，如此反复多次，直到衣服被洗净为止。这里，用木棒捶打的主要目的是（）