2020年首都师范大学思想政治教育原理考研复试仿真模拟五套题

特别说明

本书严格按照该科目考研复试笔试最新题型、试题数量和复试考试难度出题，结合考研历年复试经验，整理编写了五套复试仿真模拟试题并给出了答案解析。涵盖了这一复试科目常考试题及重点试题，针对性强，是复试报考本校笔试复习的首选资料。

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目录

2020年首都师范大学思想政治教育原理考研复试仿真模拟五套题（一） (4)

2020年首都师范大学思想政治教育原理考研复试仿真模拟五套题（二） (8)

2020年首都师范大学思想政治教育原理考研复试仿真模拟五套题（三） (13)

2020年首都师范大学思想政治教育原理考研复试仿真模拟五套题（四） (17)

2020年首都师范大学思想政治教育原理考研复试仿真模拟五套题（五） (22)

2020年首都师范大学思想政治教育原理考研复试仿真模拟五套题（一）

说明：本书由编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。

一、简答题

1．思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？

【答案】思想政治教育者素质的重要性体现在：

（1）思想政治教育者的素质是教育者在思想政治教育过程中发挥主观作用的基础；

（2）思想政治教育者的素质是思想政治教育沿着正确方向前进的保证；

（3）思想政治教育者的素质是影响思想政治教育效果的重要因素。

2．如何优化思想政治教育环境

【答案】所谓优化思想政治教育环境，是指充分利用环境中的积极因素并将环境中的消极因素转化为积极因素，使环境成为思想政治教育的自觉手段，充分发挥其促进人的发展的作用。主要包括以下几个方面：

（1）优化经济环境。良好的经济环境是开展思想政治教育的基础条件。首先，要加快我国经济体制改革，大力发展社会生产力。这是从宏观上优化经济环境的根本举措。其次，要建立社会主义市场经济新秩序。良好的经济秩序是经济又好又快发展的必备条件，也是思教有序进行的前提。再次，要实行效率优先、兼顾公平的分配原则，理顺分配关系，在全社会建立和谐的利益关系。另外，需要指出，优化经济环境主要依靠社会宏观管理部门和广大人民群众的努力，但思教本身对此也是负有责任。思想政治教育通过宣传科学发展观，提高大家对科学发展观本质和内涵的认识，从而坚决贯彻落实科学发展观，推动经济又好又快地发展；提高调动广大群众的积极性，使其更好地参与社会主义现代化建设，可以促进我国生产力的发展；通过提高群众的法制意识和道德观念，可促进社会主义市场经济新秩序的建立；通过帮助人们正确处理国家、集体和个人利益之间的关系，通过协调具体的利益矛盾，可促进和谐的利益关系的形成等。思教者一定不能坐等良好的经济环境的出现，而要以自己努力的工作投入到优化经济环境的活动中去，以推动思教经济环境的优化。

（2）优化政治环境。政治环境对人们的思想品德和思教的影响最直接、最突出，优化政治环境，从根本上说，就是要继续推进政治体制改革，加强社会主义民主和法制建设。有以下几方面：第一：坚持和完善社会主义民主制度。①要坚持和完善人民代表大会制度。②要坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度。③要坚持和完善民族区域自治。④要坚持和完善基层自治制度。⑤推进决策的科学化和民主化。⑥加强基层民主政治建设。

第二：加强社会主义法制建设。①全面推进依法行政。②加强对行政权力的监督。

第三：推进机构改革。要转变政府职能，改进管理方式，精简机构，提高效能，建设一个行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

第四：加强反腐倡廉和干部道德建设。①树立正确的政绩观，切实关心群众利益。②推进改革发展，满足群众的物质文化需求。③要解决群众生活生产中突出的问题和困难。

第五：维护安定团结。

（3）优化文化环境。文化环境对人们具有潜移默化的影响。优化思教的环境，首先也是最根本的是要在整个文化建设中坚持社会主义核心价值体系，即坚持马克思主义的指导思想，高扬中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观等，

使社会主义文化建设始终保持正确的政治方向，持续发挥全面提高公民的综合素质的作用。其次，要促进各项文化事业的发展。再次，要努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化，优化亚文化环境。最后，要抓好文化市场的建设和管理。

（4）优化社会舆论环境。舆论环境对思教的影响发挥着强化或者削弱的作用，是思教的一种“场”和“势”。有以下几方面：①党和政府要有效的控制电视、广播、电影、报刊等大众传播媒体，弘扬主旋律，加强正面宣传、正面报道、正面教育。②要敢于通过媒体剖析现实，澄清是非，开展道德评价，实行舆论监督。③采取有效的措施净化网络环境。④加强媒体的自律。

3．试论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现

【答案】基本矛盾：一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾。

表现：（1）教育者与思想政治教育的客观要求之间的矛盾。主要表现在：第一，教育者由于自身思想水平、认识能力、思维方式与实践经验等因素不能完全完整地把握社会要求，甚至曲解社会要求。第二，教育者内心并不真正认同教育要求，仅仅是出于职业要求而例行公事地开展教育活动。思想政治教育的基本内容是教育者向受教育者传导社会要求的思想品德规范。

（2）教育者与受教育者之间的矛盾。这一矛盾的成因复杂，表现形式多样。第一，人格因素引发的矛盾；第二，人际关系处理不当引起的矛盾。

（3）思想政治教育要求用户受教育者本人思想行为之间的矛盾。具体表现为：第一，社会要求与受教育者的发展需求之间的不一致；第二，社会要求与个人经验之间的矛盾；第三，教育要求与受教育者完成这些要求的实际可能性之间的不一致。

（4）思想政治教育的客观要求与社会环境之间的矛盾。

（5）受教育者内在精神世界发展的需要与满足需要的方式（条件）之间的矛盾。

4．思想政治教育的个体性功能表现在哪方面？联系实际说明其中一种功能。

【答案】思想政治教育的个体性功能表现在个体生存功能、个体发展功能、个体享用功能。

思想政治教育的个体生存功能是指：思想政治教育在引导人类个体遵循客观规律、服从生存原则以便更好的生存状态的过程中所发挥的作用。

首先：人和动物的生存一样，都有一定的生理构成，为了活着，为了生存下去，就必须满足基于这种生理需要的各种欲望。其次：马克思主义关于人的本质告诉我们，人既有自然属性，又具有社会属性，人的物质需要固然十分重要，但人又具有追求精神生活从事的欲望，这是人的社会性的鲜明特征。最后：人的生理需要满足方式，不是自发形成的，它需要通过教育才能取得。思想政治教育有助于人的物质生活的顺利进行。思想政治教育是人的精神生活的一部分。思想政治教育的个体发展功能：思想政治教育对塑造人的品德、促进人的发展所起的积极作用。具体来说，思想政治教育对人的品德的塑造和人的发展的作用体现在以下几个方面。（1）引导政治方向。（2）约束规范行为。（3）激发精神动力。（4）塑造个体人格。

思想政治教育的个体享用功能：通过思想政治教育能使每个个体实现其某种需要和愿望（主要是精神方面），并从中体验满足、快乐和幸福，从而获得精神上的享用。

思想政治教育的基本任务是提高人们思想政治觉悟，发展和完善受教育者得到的品德。

5．科学地认识和分析思想政治教育对象的方法是什么？

【答案】（1）历史分析法；

（2）动态分析法；