七防六要五不准

（1）七防：

防讨薪、防滋事、防过激、防病亡、防聚集（5人以上）防围观、防炒作。

（2）六要：

1、要把好进人关。2.要落实一室一日制度，化解矛盾。3、要进行处突演练。4、保

障保安员的合法权益。5要落实各项规章制度。6.要排查不稳定因素。

（3）五不准：

1、在两会期间，不准以任何理由、任何人干扰截访人员。

2、不准参与利益纠纷。

3.不准采取危稳措施。4不准扣押保安员证件。5不准随意留宿和不请假外出。

仪容仪表仪态礼仪教案

仪容仪表仪态礼仪教案 教学设计步骤一：告知教学目的、内容本模块分成仪容礼仪和仪态礼仪。分别从化妆、头发修饰、站姿、坐姿、蹲姿、走姿、神情、手势等方面培养仪容仪态礼仪，让同学们具备基本的仪容仪态礼仪。 步骤二：新课导入仪态美即姿势、动作的美，是人体具有造型性因素的静态美和动态美。包括人的站姿、走姿、坐姿、手势以及表情等等。 步骤三：新知识引入任务一仪容礼仪 一、化妆品的类型 1、润肤型化妆品。这类化妆品常见的有香脂、乳液、洁面霜、润肤蜜、雪花膏等。 2、美发型化妆品。香波、润丝、发乳、发油、发丝、冷烫液、染发水、生发水等。 3、芳香型化妆品。香水、香粉、香粉蜜、花露水、爽肤水等。 4、修饰型化妆品。最常见的修饰型化妆品有粉饰、油彩、唇膏、眉笔、眼影、睫毛膏、化妆水等。 二、化妆的规则 1、在工作岗位上，应当化以淡妆为主的工作妆。淡妆的主要特征是简约、清丽、素雅，具有鲜明的立体感。

2、在工作岗位上，应当避免过量地使用芳香型化妆品。 正确使用香水的位置有两个： 一是离脉搏跳动比较近的地方，如手腕、耳根、颈侧、膝部、踝部等处。 二是既不会污损衣物，又容易扩散出香味的服装上的某些部位，如内衣、衣领、口袋、裙摆的内侧，以及西装上所用的插袋巾的下端。 3、在工作岗位上，应当避免当众化妆或补妆。 4、在工作岗位上，应当力戒与他人探讨化妆问题。 5、在工作岗位上，应当力戒自己的妆面出现残缺。 三、面部化妆的一般程序： 1、洁面： 用温水及洗面奶彻底洗去脸上的油脂、汗水、灰尘等污秽，以使妆面光艳美丽。 2、扑紧肤水： 将收缩水轻拍在前额、面额、鼻梁、下巴等处，以收缩毛孔，绷紧皮肤，使之易于上妆。用量只需0。5～1毫升。 3、擦护肤霜或美容隔离霜： 目的是保护皮肤，使其免受化妆品的刺激，并使粉底霜易于涂敷。 4、打底色：

最全塔式起重机安全操作规程与十不吊

最全塔式起重机安全操作规程与塔吊十不吊新东港控股集团有限公司李宜普一、一般要求 1.塔吊司机和指挥司索人员，必须经专门培训，持特种操作证上岗。 2.塔吊司机和指挥司索人员，必须身体健康，凡患有高血压、心脏病、癫痫病、肝病、神经衰弱、抽筋、胃病、醉酒及不适应高空作业人员，不得参加高空作业。 3.塔吊司机必须熟知所操作塔吊的性能构造，按塔吊有关规定进行操作，严禁违章作业。应熟知机械的保养、检修知识，按规定对机械进行日常保养。 4.实行专人专机，机长负责制，严格交接班制度。 5.新安装的或经大修后的塔吊，必须按说明书要求进行整机试运转。 6.塔吊距架空输电线路应保持安全距离。 7.操作室内应配备适用的灭火器材。 二、操作前要求 1.应认真阅读塔吊说明书，操作人员必须遵照不同的塔机说明书要求使用。 2.检查各安全装置是否齐全有效。检查方法应该在作空载试车同时进行各限位试验，不能只检查安全装置的完好程度而不按规定作运行试验。 3.做空载运行。对施工中塔吊的各种运行运作，都要在使用前，

用不同速度进度进行空车试验，试车中注意各部件及传动声响的检查。 4.操作前必须对工作现场周围环境、行驶道路、架空电线、建筑物以及构件重量和分布等情况进行全面了解。 三、操作要求 1.塔吊作业时应有足够的工作场地，起重臂杆起落及回转半径内无障碍物，夜间作业应有充足的照明设备。 2.塔吊的变幅指示器、力矩限位器以及各种行程限位开关等安全保护装置必须齐全完整、灵敏可靠，不得随意调整和拆除。严禁用限位装置代替操作机构进行停机。 3.塔吊的作业人员和指挥人员必须密切配合，指挥人员必须熟悉所指挥机械性能，操作人员应严格执行指挥人员的信号，如信号不清或错误时、操作人员可拒绝执行。如果由于指挥失误而造成事故，应由指挥人负责。 4.操作室远离地面、指挥发生困难时，可设高处、地面两个指挥人员，或采用有效联系办法进行指挥。 5.遇有六级以上大风或大雨、大雪、大雾等恶劣天气时，应暂停作业。 6.起重作业时，重物下方不得有人员停留或通行。严禁用塔吊机吊运人员。 7.严禁使用塔吊进行斜吊、斜拉和起吊地下埋设或凝结在地面上的重物，施工现场的混凝土构件或模板、必须全部松动后方可起吊，

起重吊装“十不吊”

起重装吊“十不吊 ”一、斜吊不吊 二、超载不吊 三、散装物得太满或捆扎不牢不吊 四、吊物边缘无防护措施不吊 五、吊物上站人不吊 六、指挥信号不明不吊 七、埋在地下的构件不吊 八、安全装置失灵不吊 九、光线阴暗看不清吊物不吊 十、六级以上强风不吊塔吊安全操作规程

塔吊安作操作规程 1、塔吊作业时应有足够的工作场地，起重臂杆起落及回转半径内无障碍物，夜间作业应有充足的照明设备。 2、塔吊的变幅指示器、力矩限位器以及各种行程限位开关等安全保护装置必须齐全完整、灵敏可靠，不得随意调整和拆除。严禁用限位装置代替操作机构进行停机。 3、操作前必须对工作现场周围环境、行驶道路、架空电线、建筑物以及构件重量和分布等情况进行全面了解。 4、塔吊的作业人员和指挥人员必须密切配合，指挥人员必须熟悉所指挥机械性能，操作人员应严格执行指挥人员的信号，如信号不清或错误时、操作人员可拒绝执行。如果由于指挥失误而造成事故，应由指挥人负责。 5、操作室远离地面、指挥发生困难时，可设高处、地面两个指挥人员，或采用有效联系办法进行指挥。 6、遇有六级以上大风或大雨、大雪、大雾等恶劣天气时，应暂停作业。 7、起重作业时，重物下方不得有人员停留或通行。严禁用塔吊机吊运人员。 8、严禁使用塔吊进行斜吊、斜拉和起吊地下埋设或凝结在地面上的重物，施工现场的混凝土构件或模板、必须全部松动后方可起吊，起重机必须按规定的起重性能作业，不得超负荷和起吊不明重量的物件。 9、起吊重物时应绑扎平稳和牢固，不得在重物上堆放或悬挂零星物件。零星物件或物品必须用吊笼或钢丝绳绑扎牢固后起吊。绑扎钢丝绳与物件的夹角不得小于30度。 10、起吊满负荷或接近满负荷时、应先将重物吊起离地面20-50厘米停机检查：起重机的稳定性、制动器的可靠性、重物的平稳性、绑扎的牢固性。 11、起重机提升和降落速度要均匀，严禁忽快忽慢和突然制动。左右回转动作要平稳。当回转未停稳前不得作反向动作。 12、起重机使用的钢丝绳应有制造厂技术证明文件作为使用依据，如无证件时应经过试验合格后方可使用。卷筒上钢丝绳应连接牢固、排列整齐、不得扭结、变形，所有钢丝绳不得有接头。 13、工作完毕后，起重臂转到顺风方向，并将吊钩开到离臂杆顶端处2-3米位置。 施工电梯安全操作规程 1、施工电梯安装后，安全装置要经试验、检测合格后方可操作使用，电梯必须由持证的专业司机操作。 2、电梯底笼周围2.5M范围内，必须设置稳固的防护栏杆，各停靠层的过桥和运输通道应平整牢固，出入口的栏杆应安全可靠。 3、电梯每班首次运行时，应空载及满载试运行，将电梯笼升离地面1M左右停车、检查制动器灵活性，确认正常后方可投入运行。 4、限速器、制动器等安全装置必须由专人管理，并按规定进行调试检查，保持其灵敏度可靠。 5、电梯笼乘人载物时应使荷载均匀分布，严禁超载使用，严格控制载运重量。 6、电梯运行至最上层和最下层时仍要操纵按钮，严禁以行程限位开关自动碰撞的方法停车。 7、多层施工交叉作业同时使用电梯时，要明确联络信号。风力达6级以上应停止使用电梯、并将电梯降到底层。 8、各停靠层通道口处应安装栏杆或安全门，其它周边各处应用栏杆和立网等材料封闭。 9、当电梯未切断总源开关前，司机不能离开操作岗位。作业完后、将电梯降到底层，各控制开关扳至零位，切断电源，锁好闸箱门和电梯门。 钻床、车床安全操作规程 1、工作环境应干燥整洁，废油、废棉纱不准随地乱丢。原材料、半成品、成品必须堆放整齐，严禁堵塞通道。 2、操作机床时要站在木板上，不准脚踩或靠机床，操作人员头部不得靠近旋转部分，禁止戴手套和用管子套在手柄上加力钻孔。 3、使用钻床钻物件时，必须用夹钳或螺丝卡固定，严禁用手拿着钻，要扣好衣服袖口。 4、禁止在运转的机床上面递送工夹具及其它物品，机床运转中不准用手清除铁屑，不准用手检查运动中的工具和工件。 5、钻做工件时、工件下面应垫好平整木板，加工工件长度超过床头箱外一米时、必须搭设支架。

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教 案 教学内容： 围绕单元主题安排了六项内容。包括：片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人事迹介绍、综合性学习等。“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好学生语文底子的基础性知识、可再生性知识，使学生形成基本知识和基本技能的同时，也能够学会学习和形成正确的价值观。 设计理念：注重充分发挥学生的主体作用，讲究教学方法，注意举一反三。 教学目标： 1、在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。 2、积累古诗，体会诗人表达的思想感情。 3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的事迹，从中受到教育。 4、合作完成家乡状况调查，以实际行动热爱家乡。教学重 点： 在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。积累古诗，体会诗人表达的思想感情。 教学难点： 合作完成家乡状况调查，以实际行动热爱家乡。 第 1 页

教学手段：阅读积累法、交流探究法。 教学过程： 一、谈话引入。 这节课，我们一起去语文七色光学习。 板书课题。 二、学习新知。 1、明确目标。 2、合作探究1 学习内容：体会句子写作特点的训练 学习要求：练习本单元中学到的品评词句的方法，独立思考，交流讨论。学习方法：小组合作解决这个问题。 3、展示评价。 4、合作探究2 学习内容：句式改写学习要求：先朗读句子，尝试独立改写。学习方法：小组交流这个问题。 5、展示评价。 6、合作探究3。 学习内容：日积月累 学习要求：自读领悟 第 2 页

学习方法：读一读议一议背一背考一考 7、展示评价。 8、合作探究4。学习内容：知识窗学习要求：读一读谈一谈体会学习方法：小组合作解决这个问题。 9、展示评价。 三、课堂小结同学们，本节课你有何收获？请说一说。 四、课后作业家乡状况调查如：地域面积、人口、民族、家乡名人等板书设计： 语文七色光六 缩写句子扩写句子谁在做什么根据问题提示扩写句子 第 3 页

五严格六不准

涉爆人员工作准则 押运员工作“五禁止” 一、禁止不同性质的爆破物品同车运输； 二、禁止工作时间吸烟、喝酒、启用手机； 三、禁止在押运过程中搭乘其他无关人员； 四、禁止脱离运输车辆； 五、禁止在人口稠密地区和重要建筑设施附近滞留。 警卫人员工作“六严格” 一、严格执行24小时双人值班制度； 二、严格执行夜巡查看规定； 三、严格遵守来人登记审验制度； 四、严格遵守库区静电、射频限制规定； 五、严格执行禁酒、禁烟规定； 六、严格执行安全隐患排查报告制度。 监管员工作“七不准” 一、不准在工作期间启用手机； 二、不准在雷、雨、雾、雪天及五级以上大风天气实施爆破作业； 三、不准工作时间饮酒、吸烟； 四、不准无关人员进入施爆现场； 五、不准现场有违反操作规程现象发生； 六、不准脱离工作岗位，严防民爆物品丢失； 七、不准剩余爆炸物品留存现象存在。 爆破员工作“八必须” 一、必须严格遵守《爆破安全规程》和《安全操作细则》； 二、必须确保所领取的爆破器材不遗失或转交他人，不擅自销毁或挪作他用；

三、必须按照爆破器材指令单和爆破设计规定进行爆破作业； 四、必须施爆前对爆破工程的安全环境、工程现状及相关材料进行评估告知； 五、必须在爆破结束后，将剩余的爆破器材如数及时办理交接； 六、必须做到爆破后检查工作面，发现盲炮和其他不安全因素应及时上报或处理； 七、必须制止对作业场所的违章指挥和违章作业，纠正错误的操作方法； 八、必须制止无安全作业证的人员进行爆破作业。 驾驶员工作“九严禁” 一、严禁无证驾驶车辆； 二、严禁饮酒、吸烟； 三、严禁“病车”出行，超速驾驶； 四、严禁启用手机； 五、严禁“溜车”发动车辆、下坡空档滑行； 六、严禁雷、雨、雾、雪天出行； 七、严禁修车动用明火； 八、严禁搭乘其他无关人员； 九、严禁在人口稠密地区和重要建筑设施附近停留。 仓库保管员工作“十防”“十二无” 十防：防潮、防暑、防雷、防洪、防火、防虫、防盗、防鼠、防静电、防射频。十二无：库内无尘土、无禁物、无水汽凝结、无漏洞、无渗水、无事故差错、无野蛮装卸行为、无包装损坏、无锈蚀霉烂、无鼠咬虫蛀、库区周围无易燃物、水沟无阻塞。

塔吊起重吊装专项施工方案(新)

目录 一、编制依据 二、工程概况 三、吊装作业范围 四、人员组成 五、塔吊安全操作规程 六、安全防护措施 一）严禁超载，安装超载限制器 二）其它安全措施 三）科学管理，正确使用

一.、编制依据： 1.1《现行建筑施工规范大全》 1.2《塔式起重机安全规程》GB 5144及《塔式起重机》GB／T 5031的相关规定 1.3《安全技术交底》 1.4《塔吊起重吊装操作手册》 1. 5 施工组织设计 二、工程概况 本工程为通济馨园1、2#住宅楼，建筑面积15602平方米，工程东西长37.20米，宽度为24.40米。通济馨园1#住宅楼一至三层北侧为商业房，其余均为住宅。通济馨园2#住宅楼为住宅。建筑高度53.80米。地下一层，地上十七层，储藏室层高3.00米，标准层层高2.80米。建设地点：和平路以南，世纪路以西。防火设计建筑分类和耐火等级：建筑为二类高层，耐火等级为二级。屋面防水等级：Ⅱ级、两道防水设防。抗震设防烈度：7度。主要结构类型：剪力墙结构。本工程计划自2015年1月7日开工，2016年06月29日竣工。本工程由淄博通济房地产开发有限责任公司投资建设，淄博新高规划建筑设计有限公司设计，山东明嘉勘察测绘有限公司地质勘查，山东同力建设项目管理有限公司监理，淄博恒昌建工有限公司组织施工。 根据工程特点，在通济馨园1#住宅楼南侧安装一台QTZ31.5塔吊，前臂42米。通济馨园2#住宅楼北侧安装一台QTZ40塔吊，前臂47米。 三、吊装作业范围 1、本工程的所需构件材料的吊装。 2、吊装作业的地点：通济馨园1、2#住宅楼工程范围内 四、人员组成 建筑起重司机（塔式起重机）2人，建筑起重司索信号工2人。 五、塔吊安全操作规程 1、塔式起重机的司机、拆装、司索、指挥人员。必须经过建设行政主管部门专业培训，考核合格，取得操作证后，方可上岗操作。严禁司机、拆装、司索、指挥人员酒后作业。 2、塔式起重司机 2.1 患有色盲，矫正视力低于1.0，听觉障碍、心脏病、贫血、美尼尔症、眩晕、突发性昏厥、断指等妨碍起重作业的其他疾病者。不得上岗操作。

五年级下册语文七色光日积月累

五年级下册语文七色光日积月累 语文七色光一：质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐 真诚是忘我而远离功利的。因此，我们可以把真诚理解 成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚 不一定给我们带来圆满，但可以保全我们心灵的圣洁 和崇高。 ———邓浩 语文七色光二：我们去看海（第一节）作者:金波 走啊，一起走，我们去看海， 海风已吹进我们的心中， 耳边已响起潮声澎湃。 走啊，去看海，海是我们的梦， 海的胸怀如此的宽大， 海的家园如此的富足。 海是我们的另一个家， 看见海，就像走进了宝。库 我们在海的怀抱里跳跃， 歌声笑声溅起鲜亮的花朵， 我们在海的怀抱里欢笑。 潮起潮落都有动听的歌， 去看海，一路唱着热情的歌曲， 去看海，有读不完的生命启迪。 语文七色光三: 我的艺术应当为贫苦的人造福。 ——贝多芬(德国) 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民 社会危机服务。———洗星海 一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何

外表虚饰。 ———邓肯(美国) 语文七色光四：只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。 ———毛泽东 我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠 实事求是。———邓小平 语文七色光五: 因祸得福削足适履一分为二乐极生悲否极泰来 水能载舟，亦能覆舟。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 语文七色光六：春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 夏：黄梅时节雨蒙蒙，青草池塘处处蛙。（赵世秀《有 约》） 秋：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋 夕》） 冬：乱云低薄暮，急雪舞回风。（杜甫《对雪》） 语文七色光七：科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应拿自己的学识为人类服务。 ————马克思（德国）科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的 人。 ———费尔巴哈（德国）

塔吊十不吊规定

塔吊“十不吊”规定 1、起重臂和吊起的重物下面有人停留或行走不准吊。 2、起重指挥应由技术培训合格的专职人员担任，无指挥或信号不清准吊。 3、钢筋、型钢、管村等细长和多根物件必须捆扎牢靠，多点起吊，不然不准吊。 4、多孔板、积灰斗、手推反斗车不用四点吊或大板外挂板不用卸甲不准吊。 5、吊砖块，必须使用安全可靠的砖头夹具，吊砖须使用砖笼，并堆放整齐，不然不准吊。 6、楼板，大梁等吊物上站人不准吊。 7、理入地面的板桩，并点管等以及粘连，附着物件不准吊。 8、多机作业，应保证所吊重物，距离不小于三公尺，无安全措施的不准吊。 9、六级以上强风区不准吊。 10、斜拉重物或起过机械允许负荷载重不准吊。 塔吊指挥操作规程 1、从事信号指挥工作人员，经专业安全技术培训考试合格，取得特种作业上岗证后方可持证上岗； 2、信号工要在每天上岗前先检查起重用的吊索具，保证员索具安全有效并对其安全技术状况负责； 3、信号指挥时必须精神集中，保证挂钩人员和吊物下方人员以及起重设备的作业安全，保证所吊运物 件材料堆放整齐、稳妥及起、落吊全过程的安全； 4、信号工在上岗时必须穿戴整齐信号工专业指挥工作服，并要正确戴好安全帽，站在高处危险部位（临 边、悬空等）时必须正确系挂好安全带。严禁酒后上岗； 5、在吊装异形构件时，信号工必须首先弄清楚构件重量再进行起吊； 6、群塔作业时，信号工必须了解防碰撞措施，作业指挥时要注意避让，防止碰撞。 塔吊起重机安全操作规程 作业前，应加强安全检查： 1、操作用控制器时应依次逐渐操作，变换运动方向时，应先将控制器转至零位，严禁急开急停。 2、指挥和操作必须遵循严格工作程序，先指挥后操作，同时，指挥人员必须到位指挥。 3、吊装前，指挥人员必须先确认所吊物件捆绑安全可靠后，才能下达操作指令。 4、提起的重物平移时，应高出其跨越障碍物0.5米以上。 5、附着装置在塔身和建筑物上的框架，必须固定可靠，不得有任何松动。 6、当风力达到六级及其以上时，就停止作业，并采取相应措施避免受损。

教科版小学语文五年级下册语文七色光练习题

七色光一 一、练： 1、区别形近字并组词，选择两组词语各写一个句子。 缘（）椽（）崇（）祟（）拄（）柱（） 脱（）悦（）皱（）雏（） 喘（）湍（） 2、下面的词语，哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号里标出。再写出几个这样的词语. 笑逐颜开（） 心悦诚服（） 忐忑不安（） 心烦意乱（） 嫣然一笑（） 怒气冲冲（） （）（）（）（） （）（） （）（）（）（）（）（） 二、有关美好品质的词语和格言。 质（）纯（） 以（）相待 宽（）大（）淳朴( ) 再写四个： （）（）（）（） 格言： 三、知识窗：赤子，指（）。赤子之心，形容（）。“赤子之心”出自于（），“孟子曰：（）”意思是有 四、在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。 （）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物( )价廉（）才兼

备 （）（）（）（）（）（）最（）（）（） 五、的、地、得练习 1、太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。 2、有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿美美（）开着。

七色光二 一、练： 1、改错别字。 搏大（）狡滑（） 磨厉（）园圈（）神密（）兰色（）鱼船（）仿拂（）浩翰（） 2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 博大胸怀惊涛骇浪 筋疲力尽半途而废 坚持不懈心胸狭窄 风平浪静精力充沛 浓厚繁华 粗糙淡薄 萧条粗壮 纤细细腻 二、日积月累：与大海有关的成语和诗句。 成语：（）（）（）（） 诗句（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、海洋的颜色：人们一般认为海水是（）的，其实海水是（）的。之所以有美丽的颜色，是（）的结果。我们还知道海水的颜色还有（）（）…… 四、按课文内容填空。 （1）当今的能源主要是（）（）（）。 （2）21世纪的主要新能源有＿＿，特点是＿＿＿＿＿＿＿＿；有＿＿＿＿，特点是＿＿＿＿＿；有＿，特点是＿＿＿＿＿；还有＿五、本学期你一定积累了许多四字词语，请写出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

仪容仪表 礼貌礼仪 语言标准

一、仪容仪表 1．男员工 （1）头发：不可漂染；保持头发清洁，无头皮屑；头发前不过眉、侧不遮耳、后不盖领；可使用发胶，但不可过于油腻或潮湿； （2）面容：清洁，不准留胡须且必须每天剃须；经常留意及修剪鼻毛，使其不外露； （3）手/指甲：保持洁净，不可有吸烟留下的污渍；定期修剪指甲，长度仅能遮盖指尖；不涂指甲油； （4）服装：着公司规定的制服，且必须保持干净、整洁；冷天时，所穿的保暖内衣需保持不露在制服外，在衣袋中不放与工作无关的物 品； （5）鞋：黑色皮鞋或布鞋，皮鞋擦拭光亮，保持洁净无破损； （6）袜：穿深色无鲜艳花纹的袜子，勤换洗，保持无异味； （7）饰物：脖子及手上不能佩戴任何事物；已婚人士可允许佩戴一枚戒指（厨房员工除外）； （8）胸牌：须端正地佩戴在最外面的制服左胸区域，并保持光亮无破损。 2.女员工 （1）头发：不可漂染颜色艳丽的发色；保持头发清洁，无头皮屑；长发必须束起，不佩带色彩艳丽的饰物，发夹须为黑色或深色； （2）面容：保持清洁，不油，不干，无皮屑； （3）手、指甲：干净，修剪整齐，不涂带颜色的指甲油（餐厅服务员禁止涂指甲油）； （4）服装：着公司规定的制服，且必须保持干净、整洁；天冷时，所穿的保暖内衣需保持不露在制服外；裙装所配长袜袜口不得露出裙 装； （5）鞋：黑色皮鞋或布鞋；皮鞋擦拭光亮，保持洁净无破损； （6）长袜：着肤色的袜子，必须无花纹，不可抽丝或是网状的； （7）饰物：脖子及手上不能佩戴任何事物；已婚人士可允许佩戴一枚戒指（厨房员工除外）； （8）胸牌：须端正地佩戴在最外面的制服左胸区域，并保持光亮无破损； 化妆：须化淡妆；化妆应在上班前完成；不使用假眼睫毛。 二、礼貌礼仪 1.所有餐饮部员工应该按照酒店“员工仪容仪表要求”保持良好的 仪表。 2.尽量称呼客人姓名尊称。

防溺水“六不准”

第十四周防溺水“六不准” 一、“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。 二、游泳安全要点 1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋； 2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水； 3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳； 4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳； 5、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全； 6、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全； 7、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。 三、如何预防游泳时下肢抽筋 游泳前一定要做好暖身运动。 游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸， 腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。 四、夏季游泳溺水自救方略 如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 五、水草缠身自救法 江、河、湖、泊靠近岸边或较浅的地方，一般常有杂草或淤泥，游泳者应尽量避免到这些地方去游泳。如果不幸被水草缠住或陷入淤泥怎么办呢？ · 首先要镇静，切不可踩水或手脚乱动，否则就会使肢体被缠得更难解脱，或在淤泥中越陷越深。 ·用仰泳方式（两腿伸直、用手掌倒划水）顺原路慢慢退回。或平卧水面，使两腿分开，用手解脱。 ·如随身携带小刀，可把水草割断，不然试试把水草踢开，或象脱袜那样把水草从手脚上捋下来。自己无法摆脱时，应及时呼救。 ·摆脱水草后，轻轻踢腿而游，并尽快离开水草丛生的地方。

仪容仪表礼仪规范要求_礼仪

仪容仪表礼仪规范要求 生活中人们的仪表非常重要，它反映出一个人的精神状态和礼仪素养，是人们交往中的"第一形象"。下面是橙子给大家搜集整理的仪容仪表礼仪规范要求内容，希望可以帮助到大家! 仪容仪表礼仪规范要求：仪容 仪容是人的容貌，包括头发、面部等。 (一)头发等方面的要求 要适时梳理，不可有头皮屑;发型要朴实、大方，具有良好的个性。男性的发式给人以得体、整齐的感觉，应该显示成熟、为人们所喜爱。女士梳理清秀典雅的发型，能体现出持重、干练、成熟。 总之，头发要清洁、整齐、柔软、光亮，要根据自己的脸型、体型、年龄、发质、气质选择与自己职业和个性相配合的发型，以增强人体的整体美。 (二)面部的要求 人们应修饰面部，使其容光焕发、充满活力，给对方留下良好的印象。 (三)手部的要求 手也是能显露人体高雅的重要部位。手要清洗干净，指甲要经常修剪、洗刷;指甲长度要适当，不可留长指甲，也不可涂有色的指甲油。 1 / 5

仪容仪表礼仪规范要求：表情规范 表情规范指人们的表情在表达过程中所遵守的彼此能够接纳的规定。面部是人体表情最丰富的部分，它表达人们内心的思想感情，表现人的喜、怒、哀、乐，对人们所说的话起着解释、澄清、纠正或强调的作用。 (一)微笑 1. 对微笑的认识 微笑是人们对某种事物给予肯定以后的内在心理历程，是人们对美好事物表达愉悦情感的心灵外露和积极情绪的展现。微笑可以表现出对他人的理解、关心和爱，是礼貌与修养的外在表现和谦恭、友善、含蓄、自信的反映。人们的微笑是其心理健康的标志。微笑是一种“情绪语言”，它来自心理健康者。 2. 微笑的礼仪规范 微笑的美在于文雅、适度，亲切自然，符合礼貌规范。微笑要诚恳和发自内心，做到“诚于中而形于外”，切不可故做笑颜，假意奉承，做出“职业性的笑”。更不要狂笑、浪笑、奸笑、傻笑、冷笑。发自内心的笑像扑面春风，能温暖人心，化除冷漠，获得理解和支持。面部的表情如何决不仅仅是天生的因素，后天的气质、风度也必然会反映在脸上，关键是内心的真诚，它与行为主体的道德修养、学识水平有着密切的关系。 (二)眼神 2 / 5

五年级下册语文教学反思语文七色光四_教科版

五年级下册语文教科版 第四单元语文七色光要求区别平舌音和翘舌音以及边音和鼻音，读准汉字的读音；学会在语言表达中正确使用关联词语。积累背诵有关“国家建设”主题的名言名句。了解“五年计划”的意义和作用。开展以“放眼世界，建设祖国”为主题的信息交流会，激发学生从小学好本领，投身祖国建设的紧迫感和责任感。搜集关于建设祖国、四个现代化的名言名句和诗文，开展以“放眼世界，建设祖国”为主题的信息交流活动。 一、教学效果：下面词语中加点的字注音。教学要注意方言与普通话的区别，帮助学生订正方言的读音，重点订正平舌和翘舌、边音和鼻音。尤其要关注的是“遨”字，它的音节中没有声母，切不可注成“ｒａｏ”。可以先让学生做一做课本上的练习，然后补充一些易读错的音，进行巩固训练。读一读，给下面的句子填上合适的关联词语。教学时，要以学生为主体，先让学生探究、尝试练习，寻找规律。对于关联词的运用规律，教师可以先让学生讨论，自己找一找，再适当讲一讲关联词表示的是什么关系。还可以适当扩充一些练习，变化训练方式，以达到巩固的目的。下面是关于关联词运用的补充练习：选择正确的关联词填空。 不仅……而且……不是……而是……如果……就…… ①教师节到了，我们给老师送去的()鲜花，()一颗颗感恩的心啊。 ②()今晚有雨，那一年级的家长会()取消。 日积月累 这道题重在引导学生进行语言的积累，学生做到熟读成诵就行，在理解上不要提过高的要求。还可以请学生自己再找一找类似的名言名句，进行交流，扩大学生的积累。 知识窗。 （1）请学生自由读一读“五年计划”简介。 （2）请学生自由找一找相关的介绍“五年计划”知识的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。 可以给学生介绍有关“十一五规划”的资料或网站。 二、成功之处：这是一项综合的语文实践活动，紧扣单元主题设计，旨在让学生通过各种途径搜集相关资料，进行对比交流，激发学生建设祖国的紧迫感和责任感。教学时，可以围绕教材设计的活动展开，也可以设计与主题相关联的其他活动。一般思路为：学生课外搜集（在学习课文时就可以把任务布置下去）—

六不准

游泳“六不准”一、不准私自下水游 泳。 二、不准擅自与他人结 伴游泳。 三、不准在无家长或老 师带队的情况下游泳。 四、不准到不熟悉的水 域游泳。 五、不准到无安全设 施、无救护人员的水域游泳。 六、不准不会水性的学 生擅自下水施救。

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到‘六不吃’：不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住‘病从口入’的第一关。 个人怎样预防食物中毒 1、饭前便后要洗手； 2、瓜果洗净并去除外皮后才食用； 3、不购食来路不明和超过保质期的食品； 4、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）； 5、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品； 6、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品； 认识食物中毒特征 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，及时向班主任汇报，由班主任做出相应的措施，在家要及时到医院就诊。 预防发生食物中毒养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手；不吃生、冷、不清洁食物；不吃变质剩饭菜。 食物中毒时急救方法 一旦发生食物中毒，马上到医院就诊，不要自行服药，若无法尽快就医，可采取如下急救措施： 1、催吐：如食物吃下去的时间在1至2小时内，可采取催吐的方法，取食盐20克，加开水200毫升，冷却后一次喝下；如不吐，可多喝几次，以促呕吐。亦可用鲜生姜100克，捣碎取汁用200毫升温水冲服。如果吃下去的是变质的荤食，则可服用“十滴水”来促进呕吐。也可用筷子、手指等刺激喉咙，引发呕吐。 2、导泻：如果病人吃下食物的时间超过两小时，且精神尚好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外。一般用大黄30克，一次煎服能达到导泻的目的。 3、解毒：如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀释后一次服下。此外，还可采用紫苏30克、生甘草10克一次煎服。若是误食了变质的饮料或防腐剂，最好的急救方法是用鲜牛奶或其他含蛋白质的饮料灌服。

仪容仪表仪态讲课稿

仪容仪表仪态

和谐弘天9月份培训计划 第一节仪容仪表仪态 一、仪容、仪表、仪态的概念 仪容——指人的容貌 仪表——即人的外表，一般来说，它包括人的容貌，服饰，个人卫生和姿态等方面，是一个人精神方面的外观体现。 仪态——指人在行为中的姿势的风度。称为仪态。姿势是指人体呈现的样子，风度是气质方面的表露。 二、注意个人仪容、仪表的意义 1、注重个人仪容、仪表是每位员工自尊自爱的表现，是一项基本 素质。 2、反映了企业的管理水平和服务质量。 3、是尊重客户满足客户的需要。 三、公司对员工个人仪容仪表的基本要求 （一）服装的基本要求 A、服装（工装）整洁、大方。上岗前要细心反复检查衣服上是否 有油渍等污垢。扣子是否有漏缝和破边。 B、皮鞋擦得干净，光亮无破损。 C、男员工袜子颜色应跟鞋子的颜色和谐，以黑色最为普遍。 D、女员工应穿与肤色相近的丝袜，娃口不要露在裤子或裙子外 边。 E、工号牌端正地佩戴在左胸上方。

（二）修饰方面的要求 A、头发梳理整齐，男士打啫喱水保持光亮 B、女士要画淡妆，喷清淡香水，不宜浓妆艳抹。 （三）个人卫生方面 A、指甲经常修剪，保持清洁。不得留长指甲，也不要涂有色指甲油。 B、要经常洗澡，经常更换内衣，内裤和袜子，身上不能有汗味。 C、要经常漱口，经常保持口气清新。口里不能有异味，上班前忌吃葱、蒜之类的有异味的食物。 D、男性不留长发，小胡子，打鬓角，女性不梳披肩发型，避免选用色泽鲜艳的发饰。 四、公司对接待工作人员仪态的要求 （一）正确的站立姿势 身体重心放在两脚中间，挺胸收腹，腰直，肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容。双臂自然下垂（双手在体前交叉）两腿膝关节与踝关节舒展挺直。 （二）正确的坐姿 上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢臀部坐在椅子中央，两手放在膝上，挺胸收腹，目平视，嘴微闭，面带笑容。入座时，走到座位前面在转身，转身后右脚向后退半步，然后轻稳地坐下。女子入座时，要用手把裙子向前拢一下。起立时，右脚向后收半步，然后起立。

塔吊作业安全操作规程

塔吊安全操作规程 1、塔吊作业时，应有足够的工作场地，塔吊起重臂杆起落及回转半径内无障碍物。 2、作业前，必须对工作现场周围环境、行驶道路、架空电线、建筑物以及构件重量和分布等情况进行全面了解。 3、在进行塔吊回转、变幅、行走和吊钩升降等动作前，操作人员应鸣声示意。检查电源电压应达到380V，其变动范围不得超过+20V、-10V，送电前启动控制开关应在零位，接通电源，检查金属结构部分无漏电方可上机。 4、操纵室远离地面的塔吊在正常指挥发生困难时，可设高空、地面两个指挥人员，或采用对讲机等有效联系办法进行指挥。 5、塔吊的小车变幅和动臂变幅限制器、行走限位器、力矩限制器、吊钩高度限制器以及各种行程限位开关等安全保护装置，必须齐全完整、灵敏可靠，不得随意调整和拆除。严禁用限位装置代替操纵机构。 6、塔吊作业时，起重臂和重物下方严禁有人停留、工作或通过。重物吊运时，严禁从人上方通过。严禁用塔吊载运人员。 7、塔吊机械必须按规定的塔吊起重性能作业，不得超载荷和起吊不明重量的物件。在特殊情况下需超载荷使用时，必须经过验算，有保证安全的技术措施，经企业技术负责人批准，有专人在现场监护，方可起吊，但不得超过限载的10%。 8、严禁起吊重物长时间悬挂在空中，作业中遇突发故障，应采取措施将重物降落到安全地方，并关闭电机或切断电源后进行检修。在突然停电时，应立即把所有控制器拨到零位，断开电源总开关，并采取措施将重物安全降到地面。 9、严禁使用塔吊进行斜拉、斜吊和起吊地下埋设或凝结在地面上的重物。现场浇筑的混凝土构件或模板，必须全部松动后方可起吊。 10、起吊重物时应绑扎平稳、牢固，不得在重物上堆放或悬挂零星物件。零星材料和物件，必须用吊笼或钢丝绳绑扎牢固后，方可起吊。标有绑扎位置或记号的物件，应按标明位置绑扎。绑扎钢丝绳与物件的夹角不得小于300°。 11、遇有六级以上大风或大雨、大雾等恶劣天气时，应停止塔吊露天作业。在大风、大雨过后应先经过试吊，确认制动器灵敏可靠后方可进行作业。 12、在起吊载荷达到塔吊额定起重量的90％及以上时，应先将重物吊起离

五年制五年级语文下册教科版语文七色光练习题

一、近义词 爱戴（）关注（）情怀（）倾注（）团聚（）慈祥（）沉思（）感激（）谦和（）脆弱（）深奥（）暴露（）普通（）比比皆是（）风平浪静（）赞不绝口（）婀娜多姿（）瞬息万变（）二、划出加线字的正确读音 冉冉升起（ｙán rǎn）开拓(tuòtuó) 馋涎欲滴(xián yán) 崭新(zǎn zhǎn) 津津有味(jūn jīn) 菜肴(yáo xiáo）妩媚(wǔwú) 巍然不动(wēi kuī) 婀娜( āē) 汹涌澎湃(bài pài) 旭日(xùxùn) 人头攒动(zǎn cuán) 哺育(pǔbǔ) 烟雾缭绕(rǎo rào) 三、给下面加横线的字注音 塑料（）遨游（）熟悉（）松嫩平原（）困扰（）侮辱（）燃料（）幅员辽阔（）四、选择恰当的关联词填空 宁可……也不……无论……都……之所以……是因为…… （1）37年来，（）刮风下雨，陈健每年（）要到金训华墓地祭扫至少四次。（2）江姐（）牺牲生命，（）讲出地下党员的名字。（3）邰丽华（）从不行的谷底，到艺术的巅峰，（）她具有追求光明、战胜困难的精神。 五、填关联词 （1）石油是一种十分宝贵的能源。用它人们（）提炼出汽油、煤油，也（）制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。（2）（）森林对人们非常有益，（）一定要精心保护好她。（3）（）美国、日本、菲律宾等国的科学家相续开展了研究，（）都没有获得成功。 六、修改下面句子中的语病 （1）我想起了一件很有意思的趣事。 （2）大扫除开始了，全校师生和我们班同学都参加了。 （3）一走进校园，我们就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 七、给下面字加上偏旁部首，组成新字再组词。 寸＿＿＿（）关＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（） 昔＿＿＿（）俞＿＿＿（）

塔吊起重吊装职工应知试卷

塔吊起重吊装职工应知试卷 一、填空题：（40分） 1、塔式起重机按结构形势分（固定式）、移动式和（自升式）按变幅方式分（小车变幅）、（动臂变幅）和（折臂变幅）。 2、塔式起重机钢丝绳在卷筒上的安全圈数为（3圈）。 3、塔吊在顶升作业时超过规定（4）级风力，禁止顶升作业。 4、塔式起重机发生火灾时，导线和器件的火必须用（干粉）灭火器灭火，禁止用（水）或（泡沫）灭火器灭火。 5、起重作业中指挥绿旗向上、哨声二短声时表示（吊钩上升）；双手分别持旗，同时左右摆动，哨声为急促长声时表示（紧急停止）。 6、指挥信号红旗拢起水平指向某一方向表示（沿所指方向转臂）；绿旗拢起下指，红旗横在绿旗下互相垂直，哨声为断续短长声时表示（吊钩微动下降）。 7、日常保养的“三检制”原则是指在（工作前）、（工作中）、（工作后）都要对机械设备进行检查。 8、电器设备保护接地。其接地电阻值不得超过（4欧姆），重复接地电阻值不得超过（10欧姆）。 9、在吊装过程中不符合操作规程的指令司机可以（拒绝执行），对任何人发出的紧急停止信号都应（服从）。 10、吊索受力状况和吊索与水平夹角相关的最佳角度应保持在（45～60度）。 11、塔吊吊索运行作业时的安全系数不准小于（6）。 12、起重机使用时，必须进行一次认真的（验收），以鉴定机械技术状态，确定能否使用。起重物上严禁（有人），起重机严禁当作（垂直载人设备）使用。 13、（六级）以上强风、（大雨）、（大雪）、（大雾）等恶劣天气，禁止从事（高空露天）作业和（吊装）作业。 14、进行吊装作业时，应设（隔离区），专人（监督）管理与吊装作

业无关人员（禁止入内）。 15、当好一名起重司机和信号指挥工，首先要从思想上（端正认识），增加（安全意识），学好（专业技术知识），熟练信号指挥操作技术。做到（不违章指挥）、（不违章操作）。 二、问答题：（60分） 1、对塔式起重机司机有哪些规定要求？ 答：塔式起重机司机必须要身体健康、体检合格，经过专业培训，做到“四懂、三会、一牢记”，“即懂性能、懂构造、懂原理、懂用途；会操用、会保养、会排除故障；牢记安全操作规程”。经考试合格，取得安全操作证，方可上岗作业。严禁违章作业和酒后作业。 2、作业中对吊索具和重物绑扎有哪些要求？ 答：○1要按正常的各级保养要求检查钢丝绳、吊具和其它索具，禁止使用不符合要求的各种吊具和索具；○2不准用吊钩直接吊挂重物，必须用索具或专业器具；○3细长、易散物品，要绑扎两道以上，并且要有两个吊点，吊运的物品保持水平，不准偏斜；○4不能在起重物上连挂其它重物；○5吊运碎散物品，要用网篮或其他容器盛装，不可用绳索捆扎；○6体积大或长的物体要有溜绳以防摆动；○7严禁将不同种类或不同型号的索具连在一起使用。 3、起重机常见事故的原因有哪些？ 答：○1超载；○2斜拉、斜拽；○3缺少安全装置或安全装置不起作用；○4不合理使用吊具、索具；○5指挥失效；○6不认真维护保养、设备带病工作；○7司机思想不集中，麻痹大意；○8酒后作业；○9非司机操作。 4、什么是起重吊装“十不吊”？ 答：○1被吊物重量超过机械性能允许范围；○2信号不明；○3吊物下方有人；○4吊物上站人；○5埋在地下物；○6散物捆扎不牢；○7斜拉、斜牵、斜吊；○8零、散、小物件无容器；○9吊物重量不明，吊索具不10六级以上强风不吊。 符合规定；○

教科版小学五年级上册语文七色光

语文七色光 1、写出下列词语的近义词。 品味-----（）仍然-----（）稀疏-----（） 广阔-----（）简陋----（）关注-----（） 培育-----（）梦想----（） 2、写出下列词语的反义词。 偏僻-----（）愚昧-----（）肯定-----（）轻松-----（） 苦楚-----（）称赞-----（） 3、改正下面两段话中的错误。 很多时间和经历，可是没留下什么印像。 有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。读书一定要用脑想，用心记。” 4、找出错别字并改正过来。 泡末（）沙布（）兰色（）仿拂（）锦段（）鱼船（）园圈（）岛与（）神密（） 5、写出下列词语的反义词。 风平浪静（）粗糙（）博大胸怀（）浓厚（）纤细（）筋疲力尽（）坚持不懈（）萧条（） 6、把词语补充完整。 （）市蜃楼天（）海角（）（）桑田（）（)澎湃 翻（）倒（）惊（）（）浪 海阔凭鱼跃，（）。海上升明月，（）。横冲直（）艺高（）大大模大（）尽（）尽力 一（）不苟波涛（）涌（）艺双馨慷慨（）囊 7、写出带有下列偏旁的字。 “车”： “犭”： “手”：

8、写6个关于军事反面的四字词语。 9、比一比，注音并组词。 纱（）（）缕（）（）陶（）（）妙（）（）搂（）（）淘（）（）卷（）（）慢（）（）健（）（）券（）（）漫（）（）键（）（）10、用“虽然……但是……”、“不但……而且……”各造一个句子。 11、读拼音，填汉字，再组一个词。 ch?( )秧kū（）萎guī（）律 píng（）判 láo（）骚依lài（） 埋yuàn（） miǎn（）强出shòu（） 优yǎ（） 12、把下列成语补充完整。 水滴（）穿叶公好（）杯弓（）影 刻（）求剑（）竽充数亡羊补（） 13、读下面的句子，用加点的词语造句。 （1）那富于色彩的连绵不断的山峦，像．孔雀开屏，艳丽迷人。 （2）当．落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候 ．．，你就．会看见无数点点的火光，那是牧民们在准备晚餐。 （3）这里有．价值极高、可以直接利用的经济植物，还有 ．．珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。