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改革开放,神奇的魔棒_高三作文

改革开放,神奇的魔棒_高三作文
改革开放,神奇的魔棒_高三作文

改革开放,神奇的魔棒

改革开放,神奇的魔棒改革开放,神奇的魔棒安民镇中心小学五年二班韩佳霖时间如车轮在飞转,转眼间,我们的祖国,我们的家乡已度过了改革开放的30年。祖国在崛起,经济在腾飞,人民生活奔小康。30年的征程,中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林,30年的光辉历程,铸就了一个民族近百年的梦想!30年的沧桑巨变,不禁令世人慨叹“改革开放,神奇的魔棒”。

改革开放,改善了人们的生活,丰富了人们的精神,转变着人们的观念。说起改革的好,尝到了甜头的中国人一定会赞不绝口。先说说我看见的吧。以前我家住的是土坯房,既不美观,也不保暖。

外面刮大风,屋里刮小风,坑坑包包的屋地要是有瓜子皮,就别提有多难扫了。几年前,我家盖起了瓦亮瓦亮的新房子,地上铺的是光滑鲜艳的地板砖,墙壁上贴的是洁白光鲜的墙壁砖,东西屋都安装着暖气、卧室宽敞明亮整洁,电视机、洗衣机、冰箱、电脑、音响所需电器一样不少。这样漂亮暖和的房子,我们全家人都感到很满足,尤其是前年,家里的条件更好了,爸爸妈妈在西丰买了三室一厅的楼房,好日子真如芝麻开花节节高。前两年,屯里的路还是坑坑洼洼、崎岖不平。

晴天一脚灰、雨天一脚泥,如果有大车飞过,那可真是“大车扬飞尘”,足足有一分钟让你看不清路,可这两年,全部铺成了柏油路,路边栽者整齐的杨树,树下成畦的鲜花四季常开,村里

的环境可好了。再说一段发生在我家里的故事吧。今年暑假,全家人围在电视机前看电视剧《当家的女人》,他以改革开放为时代背景,讲述张菊香一家从贫困到富裕的故事。当看到谷县长大力支持菊香养殖小尾寒羊,消除她顾虑时,妈妈自言自语地说“改革开放真好”。

外公是个出了名的倔老头,他的外号叫“抬杠”,他可不买妈妈的帐,“我看你说的有点虚。”姥姥气愤地瞪了外公一眼,“不是改革开放,你能这么轻闲?抽好烟、喝神酒?打麻将、下饭店?忘了当年咱们一年到头不闲着干,还吃不饱呢!”爸爸接过话茬说:“如果不是改革开放,中国经济会发展得这么迅速?香港、澳门会这么顺利回归?如果不是改革开放,中国社会能这么稳定、和谐?98年南方特大洪水、2003年让人闻风丧胆的非典疫情、2008年的冰雪灾害、四川汶川地震,无论哪一件都没让中国发生动乱,如果不是改革开放,中国的航天事业会如此蓬勃发展?北京奥运会能得这么多金牌?”妈妈也按奈不住了了,激动地说:“改革开放就是好,这一点有目共睹,前些年,象我们这样的普通人,抹上一瓶大友谊雪花膏就不错了,可现在成套的化妆品用着,出入美容院已经不是神话了;以前,一年到头穿不上一件新衣服,困难那几年还得补丁落补丁;衣服颜色也很单调,不是军装绿,就是海蓝,你看现在多好,衣服五颜六色,款式成千上万,任你挑选,只有你想不到的,没有你买不到的。以前穷人看不起病,现在国家搞合作医疗,村村有医院,看病能报销。”还没等妈妈说完,我忍不住抢话说:“对,改革开放就是好,以前上学要交费,现在上学不花钱,国家给发书,困难的学生还能领到补助;以前上学

靠步量,现在上学有车接;以前上课一本书,现在上课有电视、有微机、能上网,能下载,外面的世界我都知道,所以我也说,改革开放好。

”外公好可怜,成了众矢之地,连个插嘴的机会也没有。不过在大量的事实面前,外公只好服输。你们人多,我说不过你们,我承认改革开放好。”在这场激烈的家庭辩论中,我更加感到生活的幸福,感到改革开放30年,中国的伟大变化,感到改革开放30年,祖国的日益强大。

改革开放30年,我们生活水平有了质的飞跃,我相信,在下一个30年里,大家携手努力,我们的祖国,我们的家乡会飞得更快!更高!

神奇的魔术作文350字_四年级作文

神奇的魔术作文350字_四年级作文 篇一:神奇的魔术 10月16日我去河南艺术中心大剧院看刘谦哥哥表演魔术,以前,我在春节晚会的电视节目里看到他表演神奇的魔术,没想到这次能看到他现场表演,我心里兴奋极了! 到了剧场人山人海,原来那么多人喜欢看刘谦哥哥的表演。演出开始了,只见两个大姐姐抬出来一个木箱,木箱有几个小灯,它们越闪越快,然后拼成了一个人形,刘谦哥哥跳了出来,他的出场让我感到特别神奇,然后他表演了很多不可思议的魔术。其中最让我惊奇的是刘谦哥哥叫上去了一个小妹妹,让她躺在一块用凳子支起来的木板上,然后把两个凳子推到了一边,小妹妹和木板漂浮在了空中,当时我目瞪口呆震惊极了!全场响起了雷鸣般的掌声。 演出结束了,而我还被刘谦哥哥带来的表演深深震撼着,魔术原来如此神奇,那么不可思议!我心里偷偷的想:“要是我也学会一点小魔术表演给同学们看该多好啊,让同学们也能感受到魔术带来的神奇感觉。” 篇二:神奇的魔术 “刘谦要来郑州表演魔术了!”我可是他的铁杆粉丝,能去现场观看,你说,我能不兴奋吗? 那天,我们早早的到了演出现场,等了很久也没开始,正当我等的心焦时,灯光全暗了,只能看见舞台中央出来了一个大箱子,突然里面出现了一个人,“刘谦!”“是刘谦!”……一阵阵尖叫、欢呼声像波涛一样回响在整个演出大厅。 果然不出我所料,每个节目都有声有色,十分精彩,其中,我最喜欢的也是最神奇的是:刘谦让他的女助手平躺在一张床上,上面有一个500KG的大铁箱,并绑住她的四肢,使她没法动,他升起围布,放下了大铁箱,只听“咣”的一声,全场发出了尖叫声,我手心都出汗了,刘谦升起了箱子,放下了围布,从里面拿出来一张人形纸模,他又升起了围布,过来一会儿,当他放下围布时,他的女助手又活生生的回来了!我松开了握紧的拳头,全场响起了经久不息的掌声。 短短的一个小时过去了,当主持人宣布表演结束时,观众坐在椅子上迟迟不动,似乎还想让表演进行下去…… 篇三:神奇的魔术——变色花 电视上有个小实验,说碱性水可以使花儿变色,而酸性水则可以让花儿再变回原来的颜色。我不太相信,花儿的颜色是天生的,怎么可能说变就变呢?我一定要做个实验,看看电视上说的是不是真的。 说干就干。我三步并作两步,跑到楼下,捡了几朵樱花。怎么找到碱性水呢?妈妈说,食品袋里的干燥剂很多就是生石灰,拿出来放进杯子,加水融化就可以了。酸性水就更容易了,家里的食用醋就能用。

神奇的魔术_六年级写事作文600字

神奇的魔术_六年级写事作文600字嘿,朋友,你相信世上有魔法吗?哦,你和我一样不相信,但是今天,魔术师刘谦带来的与众不同的魔术表演也许会让你相信魔法的存在。 只见魔术师刘谦穿着高雅的燕尾服,面带微笑,全身洋溢着神秘的气息,出场了!他不紧不慢地拿出一瓶透明的矿泉水,这瓶矿泉水好像有魔力似的,热闹的人群霎时安静了下来。 刘谦从容不迫地走向一位女士说:“这是一瓶未开封的矿泉水,您看看有没有什么问题。”女士聚精会神地上看下看,左看右看,也没有发现什么破绽,她疑惑不解地把水还给了刘谦。刘谦放下水又从衣服口袋里掏出了一盒扑克牌,让女士任意抽一张,并做好记号,刘谦把做好记号的牌亮给观众们看,观众们个个屏住呼吸,双眼盯着刘谦那神奇的手,生怕错过了一个精彩的细节。只见刘谦镇定地洗了牌,扑克在他的手中瞬间成了无数个小精灵。观众屏息凝神,好像有谁一不小心按了暂停键一样,全场都变成了化石。 刘谦似一只饥肠辘辘的狼,眼睛死死地盯着“猎物”——扑克牌!他用清澈响亮的声音说着他的招牌语:“现在,就是见证奇迹的时候!”突然,扑克牌像一把把剑一样飞了出去,纷纷跳出了掌心,飞到了四1 ————来源网络整理,仅供供参考

面八方,我目瞪口呆,心想:不愧是世界闻名的魔术师——刘谦!就在这时,只见那张独一无二的记号牌竟然出人意料地钻进了矿泉水瓶里,而矿泉水瓶竟然还是未开封的。场上所有人都惊呆了,无法掩饰自己内心的不解,只见有的观众张大嘴巴,有的从座位上跳了起来。唏嘘声,口哨声响彻云霄,此起彼落。 怎么样,魔术神奇吗? 老师点评:文章以疑问开篇,引发读者思考,主体内容紧紧围绕魔术表演过程,语句流畅优美,富有画面感,令人身临其境,真棒! ————来源网络整理,仅供供参考 2

小学作文教案《神奇的魔术》作文教学设计

小学作文教案《神奇的魔术》作文教学 设计 设计理念: 如今的孩子,有丰富的生活,广阔的视野。他们能快 乐地魔术,能看到多彩的世界,然而真让他们用自己的语 言清楚地表述某些内容的时候,却往往语不达意,显得苍 白、干瘪,甚至搜肠 刮肚也写不出文章来。这种现象的成 因之一是学生不会细致地观察,准确地表达。针对这种现 象,我设计了 “神奇的魔术”这个魔术,力求让学生至身 定的情境之中,并适时引导,提高他们的观察与表达能力。 教学过程: 一、激发兴致,引发矛盾 师:老师知道同学们都非常喜欢魔术,谁能说说你印 象最深的一次魔术? 于魔术中, 细细体察,把观 感受、表达三者统一在特

师:这位同学说得怎么样? 师:听了他的叙述,你感受到和他做魔术时一样的快乐了吗? 师:是啊,很多时候,我们能很投入地看魔术,却没有用心地去观察、体会,不能用语言生动、具体地表达自己的感受。就像刚才这位同学,虽然他喜欢魔术,可我们却不能通过他的叙述完全感受到魔术的神奇。这就是因为我们还不会细致地观察,不能准确地表达。这节课,我们就来学一学怎样细致地观察,怎样准确地表达。 二、唤醒注意,细致观察 师:同学们不用把这件事想得很难,我们可以一边看 魔术表演,一边学习。 师:看看春节晚会上刘谦的表演。 师:请记住我们的任务。

三、锤炼语言,准确表达 师:说说你刚才观察到了什么? 师:我们认真观察了,可有些地方还是不能准确、生动地表达出来,老师这有一段文字,请同学们读一读,看看他的描写是否能给你一些启发? 师:像这样,我们细致地观察他的表情、动作,并通过动作表情揣测他的心理,还可以加上你自己的想法,在表达时,做到语句通顺,用词准确,就能把自己的感受表达得很精彩。现在,你能不能把刚才观察到的,也试着这样说一说? 师:大家的观察细致入微,说的也很具体、生动。那么看完了魔术表演你们有什么感受吗? 四、魔术揭密,谈谈看完后有什么感想? 五、师示范,学生动手学魔术表演。再谈感受。 六、拓宽思路,拟题成文

有关魔术的作文 300字_优秀作文

有关魔术的作文 300字 有关魔术的作文300字 时间:2016-07-1308:41:41作者:来源查看:1次神奇的魔术 (354300)福建省武夷山市海伊情境作文学校?三年级崇安小学◆衷维泽 小朋友你们变过魔术吗?快和我来看看吧。 上课了,老师说要变一个魔术给我们看,开始老师从抽屉里小心翼翼地拿出了一个纸杯子。老师说:“这里面是清水!”接着老师说要给我们看一看,老师过来给我们每个人看了一眼,其中有一个同学还说是白酒,老师让他喝了一口,这时他才信是白开水。 接着老师说要变了,我们全神贯注地盯着杯子,老师对杯子吹一口“仙气”,再盖住,可是老师睁开眼一看,还是原来的水,老师的笑容一瞬间消失了。 这时,老师说忘了拿魔术棒了,老师拿出魔术棒给我们一看,原来是一支红笔。老师让我们检查了二人遍等我们检查完后,老师一变变出了个又大又圆的桂圆。我们很想知道怎么变的。老师说:“我趁你们检查红笔的时候,从抽屉里拿出来放进去的。”我们都很惊讶! 小朋友不管做什么一定要认真细心地观察哦。 指导教师(陆琼英) 教师评语:这次的作文比上一次在字数上有了明显的进步,语句也做到了通顺流畅,游戏过程详细、生动。但是,你有一个大缺点:太多拼音和错别字了!

神奇的魔术 (354300)福建省武夷山市海伊情境作文学校?三年级实验小学◆徐海升 小朋友你们变过魔术吗?今天老师给我们变了个魔术,快和我一起去看看吧。 老师拿了个杯子里装了清水,老师要把水果变到杯子里面,嘴里不停地念着咒语,自信满满的。我目不转睛地盯着杯子,老师吸了一口气,又吹了出来,结果魔术失败了,老师的笑容消失了。大家非常失望,这时老师想起来忘记拿魔术道具了。老师真是健忘。 第二次变魔术,老师非常紧张,下定决心一定要把水果变出来。老师已将魔术道具施了魔法,给我们检查。我们把魔术道具拆成碎片,老师怕魔法消失了又施了一次魔法,拿着魔法棒挥舞着,最后指向了杯子。到底发生了什么事?老师把杯子给我们看,里面竟然有两颗桂圆。我们惊讶得都鼓掌了,老师是怎么变的呢?大家议论纷纷。原来老师在我们检查的时候把桂圆放进去了。我们明白要用心观察。 指导教师(陆琼英) 教师评语:海升,这篇作文的开头起到了吸引读者的作用,文中对于魔术的描写也较详细、到位!只是,文中错字和标点的错误太多了,有些句子表达也不通顺!结尾要是能具体说出你们是怎么明白的就更好了!

神奇的魔术作文_优秀作文

神奇的魔术作文_优秀作文 神奇的魔术作文 我的爷爷奶奶住在一个偏远的乡村,很少有人去看望他们,他们寂寞极了。我多想让他们快乐起来啊! 这不,有机会了。早上,爸爸说:“我们去看看爷爷奶奶吧。”我高兴极了,可是,带什么给他们作礼物呢?我想了想,还是为他们表演魔术吧。我把这个主意告诉了爸爸。爸爸欣喜地说:“很好,不过你表演什么魔术呢?”我神秘地说:“你放心吧,我在电视里看过一个魔术,我已经学会了。 来到爷爷奶奶家,节节奶奶正寂寞地坐在墙角看电视。爷爷看见我和爸爸回来了,又惊又喜,马上拿来小凳子给我们坐。奶奶也忙着给我们切了一个又大又圆的西瓜。 刚吃完中饭,我就迫不及待地对爷爷奶奶说:“今天我给你们表演一个魔术,下面我要到厨房里准备准备,你们不可以偷看呀!”说完我和爸爸来到厨房。我们先拿了一根干净的筷子,然后把早就准备好的纸放进水里浸了一下,再把纸揉成小团夹在耳根后。 表演开始了,我忠实的“观众”——爷爷奶奶学着“粉丝”的样子为我热烈地欢呼着。我不慌不忙地说:“各位观众,下面我给大家表演一个魔术,它的名字叫‘魔法水龙头’。我的手上有一根普通的筷子,可是我会把它变成一个神奇的水龙头,水是从哪里来的呢(7就是从我的肘关节。”我刚把爷爷奶奶的注意力引到我的肘关节,准备趁机把藏在耳根后的湿纸团拿到手心,一不小心,纸团掉在了地上。我想:这下可糟啦,露馅啦,怎么办呢甲我急中生智,赶紧用脚轻轻地踩在纸团上。爸爸看见了,连忙说:“观众朋友们,请别走开,现在是广告时间。”于是我踩着纸团到了厨房,爸爸又重新为我藏好一个纸团。 第二次表演开始了,由于纸团浸水太多,我刚说完开场白,水便顺着我的耳根流到了脸上。爸爸见了,假装说:“不要紧张,你看,你的‘汗’都流出来了!”说着就拿起毛巾来给我擦“汗”。爷爷奶奶这时好像发现了什么,抬头仔细看了看,哈哈大笑起来。我生气地说:“哼!你们都知道我的秘密了,我不表演了!”奶奶眯着眼睛说:“我们什么也没看见,什么也不知道,表演继续!”爷爷也在一旁附和。“是吗?”我将信将疑地问道。“是的,他们根本就不知道什么秘密!”爸爸也在旁边劝我,并眨着眼睛轻轻地说,“不要让爷爷奶奶不开心啊!” 于是,我开始了第三次表演。我边说台词边偷偷地把纸团握在手心,然后提起肘关节的皮肤,轻轻地拧了拧,假装是在拧“水龙头”,再把手心里的纸团慢慢地握紧一些,里面的水就顺着筷子“滴答滴答”地流了出来,就好像真的是从肘关节流过来的一样。爷爷奶奶高兴地拍着手说:“好,太好了,我的孙子真能干,会表演魔术啦!”我想:爷爷奶奶也许早就知道我的秘密了,只不过不想破坏这开开心心的气氛。看到屋子里洋溢着欢乐的笑声,我也哈哈大笑起来,跳着说:“Yeah!表演成功!” 在回家的路上,我想:如果我有一支神奇的魔术棒,我要天天用它为爷爷奶奶表演魔术,

神奇的魔术课四年级作文600字

神奇的魔术课四年级作文600字 神奇的魔术课四年级作文600字 奇怪的黄老师 叮铃铃,上课了,同学们纷纷回到教室,准备上语文课。可是过了好久,却不见黄老师的身影,真稀奇。时间一分一秒的过去了,黄老师终于来了,奇怪的是,她竟然拿了一堆报纸,太奇怪了。 听说要上魔术课 果然,黄老师一上讲台就神秘的说:今天,我们不上语文课,我们上魔术课!”“哦耶!太棒啦!”同学们立刻欢呼雀跃起来。有的在座位上思考问题,想想黄老师是否在骗人;有的站在两个桌子的中间,正在欢快的跳舞。 开始变魔术了 开始变魔术了,只见黄老师拿出一个纸条,把它的双角用双面胶粘起来,然后笑嘻嘻地问我们:“你们猜猜把这个圈往纸条中间剪一条线会发生什么?”教室里又沸腾起来,有的说会变出百元大钞;有的说会变出一个人,还有更多人说会变出两个圈。 开剪了! 要开始剪了,黄老师拿着剪刀假装害怕的说:

“我可要开剪了哦!”说完,便开始剪起来。可是,才剪了一半,黄老师又腿软了,再一次求助:“有谁上来帮我剪呀!”同学们互相看了看,谁都不愿意上台去剪,黄老师见了,只好摇摇头,又继续剪了起来,嘻嘻,我们把黄老师推下悬崖了! 最后一刀 咔嚓咔嚓,时间过得飞快,黄老师都快剪完了,要剪最后一刀时,黄老师却卖起了关子,她故意不剪,还神秘的眨眨眼睛,轻轻的对我们说:“你们都看好了,见证奇迹的时刻到了,可不能眨眼睛了哦!”同学们都睁大了眼睛望着纸圈,眼睛眨都没眨。咔嚓!黄老师终于减下来这一刀,可是并没有什么变化,黄老师甩了甩纸圈,“哇——”纸圈竟然在另一个圈里面。 黄老师成为“大明星” 刚剪下这一刀,一位同学就冲了上去,找黄老师要签名,黄老师还没签完,差不多全班都冲了上去找黄老师去要签名,黄老师愣住了,刚签完一位同学的本子,另外一位同学就把本子扑向黄老师的笔下,好像能把黄老师吃掉。我对同桌小声的说:“黄老师真厉害,才表演了一个魔术,就成名了,还有这么多粉丝,我都要吃醋了!”同桌没有说话只

神奇的魔术作文400字

神奇的魔术作文400字 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! “见证奇迹的时刻到了!”大家对这句话一定不陌生吧!这是大魔术师刘谦的口头禅。但这次不是刘谦说的,而是我们珠峰奥赛版的刘谦——老王说的。 老王表演的魔术是橡皮筋穿透术,只见老王的手微微一动说:“有问题吗?”然后他又做了一个细微的动作,问我们:“有问题吗?”他双手交叉着,过了一会儿,他说:“同学们,看好了,见证奇迹的时刻到了。”他猛一拉,两个橡皮筋开了。我们问老王怎摸弄,他故意卖关子,说:“等会儿我再教你们变这个神奇的魔术。” 第二个魔术是橡皮筋咬断复原。只见老王张嘴一咬“砰”的一声橡皮筋断了,但他的手一动一动的居然把橡皮筋还原了。起先,我以为他准早备了另一个橡皮筋,但很快就又觉得不对。因为他地上没有橡皮筋,而且他的手里还是只有一个橡皮筋。我们又问老王,但老王又故弄玄虚,让我们等到下课。真是天公作美,老王的话音刚落,就打下课铃了。 老王开始教我们了。原来,第一个小动作就是其

中的奥秘。只要悄悄的用中指替换掉食指再上下交叉,让别人以为是真的,再一拉就大功告成了。 而第二个魔术是玄在“砰”的时候,以为是断了,但是并没没咬,而是把橡皮筋拉长,复原时松手就可以了。真是谜底一开,我们就恍然大悟啊! 大家都知道魔术吧,我就很喜欢魔术,因为它很神奇,而且大家也都有自己喜欢的魔术师吧!我就很喜欢魔术师刘谦,他的魔术简直比我见过的所有魔术都神奇。 他一上来就给大家表演了一个简单的节目——把果汁倒到一个大杯子里,倒的很满,然后不知怎么了,那里面的果汁一转眼——没了!不过这只是开场白,更精彩的还在后面。第一个是三个硬币,一个碗,先是刘谦让一个人拿着这三个硬币,然后让主持人敲了敲刘谦面前的桌子,告诉大家:“桌子是有机玻璃的哦!”然后刘谦让这三个硬币一个一个的从桌子上穿了过去,掉到了下面的那个碗里,这时全场的人都鼓起了热烈的掌声,也都欢呼了起来,看到这里我惊呆了,实在太神奇了。但是,最后一个更神奇,刘谦先让主持人又敲了敲桌子,问了问是不是坚固,主持人点点头说;“坚固”。然后刘谦让一个人拿着那硬币悬在桌子下面,刘谦把自己的手放在桌子上,用另一只手挡住

神奇的魔术100字精选作文

神奇的魔术100字精选作文 篇一:神奇的魔术 上星期三下午上完写字课,杨奕在教我们他在元旦表演的魔术。 首先在一张彩纸上竖着剪两个三分之一的小口,把它折下去,就是一只小白兔了。后面不是有刚刚折下去的小纸头吗?拉中间两只耳朵一起动,拉一边一只耳朵动。这个魔术很简单,你学会了吗? 篇二:神奇的魔术表演 7月25日晚上,爸爸妈妈带着我到河南艺术中心大剧院观看韩国泡沫魔术表演《魔幻泡泡秀》。 这场演出主要以表演魔术为主,在表演过程中,魔术师屡次邀请观众席的小朋友上台互动,尤其是满场被彩色的泡泡充满时,我们都兴奋地大声叫喊,大声欢呼,真是开心级了! 篇三:神奇的魔术王泉井 爸爸给我订购的魔术大礼盒今天终于到了,打开盒子后我都兴奋的喊了起来。盒子里面装了好多的魔术道具。爸爸和我一起研究了一会,我就会变五个魔术了。晚上我在外面玩的时候,还给刘焰坤,王家琪表演了我的魔术。他们觉得我的魔术很神奇,给我鼓掌,还给我打了十分。 我很开心,我准备再学几个魔术,让他们感觉更神奇。 篇四:神奇的魔术 今天是大年,我们一家人吃完饭就开始看春节晚会,轮到魔术师

刘谦的时候,他表演的魔术很神奇,过了一会,演完了,所有的人喊着再来一个,于是魔术师刘谦,又演了一个节目,然后大家一起拍手,他表演的过程是,他把三枚硬币从桌子上掉下来了,所有的人都不知道怎么回事,最后他把手给伸进去了。 人们都看的惊呆了,刘谦的魔术表演的太精彩了,我真想在看一次。 篇五:神奇的魔术 吃晚饭时,我在家看电视,我拿着遥控器,电视像中了魔似的,翻来翻去,终于找到了我心中的节目,它是在表演节目。 哇,好神奇,我们专心的看着,有一位先生拿着一根树枝,另一支手突然着火,把树枝也燃起了熊熊大火,一眨眼的功夫,又变成了一根又细又长的绅士棍。接下来他又拿起一张报纸,撕的粉碎。又拿起一一个黑布盖着,又变回原来的模样,哇,好神奇啊,让我赞赏不已 我爱魔术,爱它的神奇! 篇六:神奇的魔术 一个秋天的傍晚,小丽和妈妈到公园里漫步。树上的叶子有的红彤彤的,有的黄灿灿的,有的还绿油油的,它们组成了一幅美丽的图画。 这时候妈妈对小丽说:“宝贝哦,要不要看变魔术啊?”小丽瞪着好奇的大眼睛,用力的点头:“要!”妈妈笑眯眯的不知道从哪里变出来一个橘黄色的小灯,更神奇的还在后面,小灯的里面竟然洒出一

秋天是个魔术师精选作文

秋天是个魔术师精选作文 秋天是个魔术师 秋天是一位神奇的魔术师,她带着魔杖来到了田野、枫林、果园。让我们一起去看看到底是什么乐趣让田野、枫林、果园一下子变得这么热闹的? 魔术师一挥魔杖,田野里一阵微风吹过,稻谷齐刷刷的弯下了腰,仿佛在向农民伯伯道谢。魔术师又来到了枫林她一挥魔杖,火红的枫叶纷纷落下就像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。最热闹的地方非果园莫属。你瞧,魔术师再次挥动魔杖,红红的苹果像一个个小灯笼挂在树上,仿佛在欢迎魔术师的到来。过了一夜,柿子不知怎么就红透了脸,像一位位美丽而害羞的小姑娘。香蕉也不甘示弱,弯弯的香蕉挂在树上,就像一个个弯弯的月亮挂在树稍上,美丽极了!紫红的葡萄挂在架子上,在阳光的照射下像极了一颗颗美丽的紫水晶,放在沙滩上等着人们去捡呢!秋天的果园里,其实还藏着一股香甜的气味呢,只要你细心观察就一定会有新发现。 秋天是一个美丽的季节,是一个丰收的季节,还是一位神奇的魔术师。我酷爱金色的秋天,你们呢? 【写作指导:“写一次科学尝试”习作指导】 习作要求:本次习作写自己在学科学、用科学的一次尝试。要按一定的顺序写出这次科学尝试的过程与领会,写清这次尝试成功的原因或失败的教训是什么。科学尝试的过程要写得完整、详细,领会要

真实,层次要清楚。 精选作文指导: 一、科学尝试的过程要写详细。 本次习作要写一次科学尝试,那么尝试的过程就是习作的重点内容,是要详写的内容。每一步是怎样进行操作的,所用的材料都有什么,出现了什么现象,都要给读者一个交待。这个过程不仅要叙述清楚,而且语言要生动。因为这是习作的主干。 二、科学尝试的操作程序要全部展现。 本次习作中科学尝试的过程要重点叙述外,还要把尝试前的准备、尝试后的结果交待清楚。这样才能给人以一个完整的印象:这个科学实验是这样进行的,最后是这样的结果。 三、科学尝试的领会要真实。 同学们进行的科学尝试或成功,或失败,都会有一些想法,在进行实验的过程中也会遇到一些困难,克制了困难之后肯定会感到快乐。把这些领会真实地写出来,就会得到读者的共鸣。 把科学尝试过程中领会写出来,能起到画龙点睛的作用。文章中心也就呼之欲出了。 四、语言要简洁、准确。 虽然本次习作不是说明文,也不是实验汇报,但写的毕竟是一次科学尝试,因而要注意语言的简洁、准确。不能写得啰哩啰嗦,拖泥带水,把与本次实验无关的内容写上。在叙述实验的过程时,语言一定要清楚,用了什么材料,进行了怎样的操作,出现了什么现象,都

神奇的魔术表演_优秀作文

神奇的魔术表演 神奇的魔术表演 泓昊 我最喜欢看魔术表演了,因为它总能带给我们意想不到的惊喜和欢乐。 这天晚上,我们来到保利剧院,观看了一场奇妙的世界著名舞台魔术大师展演。 鲜红的幕布缓缓拉开了,舞台上漆黑一片,这时,一位魔术师从舞台旁走出来。只见他手上提着一个像呼啦圈似的塑料圈,他把这个圈往身上一套,他的头、身子、手和脚居然随着呼啦圈的下降逐一消失了,惊得我们目瞪口呆。这时,舞台上灯光渐渐明亮起来,那位魔术师的相貌也渐渐清晰起来,原来是位黄头发、蓝眼睛的外国魔术师。他用不太流利的中文和大家打了个招呼后,接着便开始了他的下一个魔术表演。他从道具箱里拿出一个纸杯和一瓶水,又在台下请了两位观众做助手。他高举那瓶水,缓缓地倒入了一位观众手中的纸杯里,这时,他又拿出一把小刀,捅进了有水的纸杯里,当他把刀抽出来时,纸杯里竟然一滴水都没了。接着,他把刀猛地一甩,居然有一股细细的水流从刀尖射出,他向我们鞠了一个躬,场内顿时响起了雷鸣般的掌声。 其中,最令我难忘的一个魔术,要数神奇的吹泡泡表演了。只见那位大师,用一个大大的铁圈在肥皂水中蘸了蘸,铁圈的环上立即出现了一层泡泡膜,他又拿来一根细细的塑料管,轻轻一吹,一串晶莹

剔透的泡泡立即落在了铁圈的泡泡膜上,他又把铁圈一挥,便形成了一个奇葩的泡泡。瞧,一个大大的泡泡里还有许多小小的泡泡呢,真是令人赞叹不已。接着,更神奇的事发生了,他把那根管子里充满了白色的烟雾,又在肥皂水里蘸了一蘸,使劲一吹,一大串白色的泡泡便在空中翩翩起舞。他用手指轻起一戳,其中一个泡泡便在半空中爆开了,同时还留下了一缕白色的烟雾。顿时,掌声差点没把剧院的屋顶给掀开了。 欢乐的时间总是过的那么快,一晃眼,就到20:30了,为了第二天能准时起床,我们不得不早早地中途离开了。可是,那些魔术师高超的技艺,却深深地留在了我的脑海里!

神奇的魔术作文修订稿

神奇的魔术作文 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

神奇的魔术 神奇的魔术 浙江省余姚市阳明小学504班戴曹焱 今天,学校的操场上,锣鼓喧天,热闹非凡!前面搭着一个大舞台,台下坐着全校师生。我们正观看一场精彩而神奇的魔术表演。 首先上台的是一位魔术,他身穿一件白色的西装,头戴一顶魔术帽,胸前还佩戴着一个红蝴蝶结。他为我们表演的第一个魔术,是“空中钓鱼”。鱼应该是从河里钓的,空中怎么能钓呢算了,先看再说。只见魔术师拿着一根黄色的细绳子,站在舞台上,挥来挥去,但就是见不到鱼的影子。我想:这魔术师不出洋相才怪了,这下有好戏看了。可是,魔术师一点也不紧张。他走下舞台,来到观众面前。说时迟,那时快,他在一位同学的肩膀上碰了一下,那根细绳上立即钓起了一条活蹦乱跳的大鲤鱼啊!真是两眼一眨,老母鸡变成鸭。顿时,场上响起了雷鸣般的掌声。这大鲤鱼是从哪里来的呢地上全是草,天上只有一个火辣辣的太阳,这真让我们这些小观众们惊讶得目瞪口呆。 下面一个节目更引人入胜。魔术师问:“小朋友,你们谁有手表”话音刚落,同学们都争着把自已的手表拿给魔术师。魔术师任意拿了一只,然后把手表往空中一扔,便不翼而飞了。这时,那位献表的同学急得直踩脚。可魔术师却不慌不忙,胸有成竹。只见他拿起了身边台子上的一个盒子,打开一看,里面装有一个小一点的盒子。就这样,当魔术师连打开最后的第七个小盒子时,扣人心弦的时刻到了,里面竟然静静地“躺”着一只手表,而这只手表也正是那位同学的啊!看到这番绝活,我们真佩服得五体投地,台下观众都啧啧称奇。 一个个精彩的魔术表演结束了,可我还陶醉其中,让人回无穷。 指导教师:杨北天

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神奇的魔术初中作文600字800字 神奇的魔术初中作文600字800字 随着一阵清脆的上课铃声,陆老师拿着一大叠纸走进了教室,大伙看着这一大叠的纸,心里不禁疑惑起来了,陆老师今天要做干什么呀?又会搞出什么新花样来让我们玩呢?这时老师把这叠纸发了下来,让我们撕成纸条。这下大家都议论开了,好好的纸为什么要撕成纸条呀,多浪费呀。 说归说,同学们还是把纸撕成了纸条,“再撕,再撕,把它们撕成纸屑。”陆老师说道,不一会儿,我们的桌上都堆满了纸屑,这一大堆的纸屑堆有的像一个巨大的雪球,有的像憨态可掬的熊猫,还有的像活泼好动的小猴。 就在我们目不转睛地盯着这些纸屑看的时候,陆老师发话了:“马云燕同学,请你到前面来。”马云燕满腹狐疑的走到了讲台前面,陆老师把一把塑料尺子递给了她,接着对她说:“马云燕同学,请你把这把尺子放在你的头上用力的擦,然后把尺子放进纸屑堆里,看看会有什么神奇的事发生”。马云燕

按照老师的要求,头歪向一边,一手抓住了自己的马尾辫,一手拿着尺子使劲的在头发中间来回的摩擦着,大约擦了50下左右,老师说了声,行了,把它放进纸屑堆里吧,马云燕立即把尺子放时了纸屑堆里,奇迹发生了!无数张小纸屑像是听到了紧急集合号角的小精灵一样,飞到了尺子上,牢牢的粘在尺子上了。“哇!真是太神奇了!”“这是怎么回事呀,怎么会这样的呢,纸屑怎么不会掉下来的呀?”一时间教室里炸开了锅,说什么的都有。 关于神奇的作文900字陆老师见此情景,便对我们说:“你们大家都自己试一下吧。”老师的话音刚落,我迫不及待的拿起了我自己的塑料尺子放在头上擦了起来,大约擦了50下左右,我把尺子拿下为放进了纸里,可是那个纸屑就勉强吸上来一点。咦,怎么会这样呢?难道是我的头发少的缘故?于是我又重新擦了起来,直到我觉得头皮发痛了才放下来,唉,还是外甥打灯笼——照旧(舅)呀,难道是我的尺子不好了?于是我换了支我的塑料铅笔,你还别说,真灵。当我擦好后把笔以迅雷不及掩耳之势放进纸屑堆时,小纸屑就像是蜜蜂闻到了花香,立刻都飞到我的笔上面了,不一会,我的笔就穿上了一件“白色大衣”。

[最神奇的魔术]神奇的魔术小学作文500字

[最神奇的魔术]神奇的魔术小学作文 500字 【--其他祝福语】 魔术,魔术这两个字,想必大家应该并不陌生,这节课我们吴老师也叫同学们变魔术,有的同学在猜想其他同学会变什么魔术。 有的同学在想自己会变什么。还有的同学向别人请教怎样变魔术。魔术的精彩,将呈现给大家。我听到“老师,万岁,呼.”欢呼雀跃的喊声传入了我们耳中,使我又惊又喜。吴老师好奇的说:“下面,我们请张咖铭同学来为我们表演他带来的魔术,大家欢迎”。这如雷般的掌握让人震耳欲聋、惊喜万分、赞叹不已。张珈铭同学的魔术表演让人拭目以待,他的两个魔术,我对第一个魔术比较感兴趣,它的名字叫做“穿杯术”。“我的魔术表演即将开始,请大家肃静、肃静”。张珈铭可真有魔术师的范。一瞬间教室里同学一拥而上。把吴老师和张珈铭围得水泄不通。顿时教室里鸦雀无声。“我这有3个杯子。”张咖铭信心百倍的说:“还有2个小毛球。”马上就开始表演了,兴高采烈的说:“大家看清楚了,千万不要眨眼!”

他首先用两个杯子套在一起用1个小球,放在杯子倒立时的底部,另一个毛球作摆在桌子上,用第三个杯子套在了第二个杯子上,我打开时,毛球将会变到最底下”。他用手一拍,吹一口气,打开杯子,毛球果然在最底下,真是神奇,张珈名又将他的魔术再重新表演一遍。这一次,张珈铭用两个毛球,同样放在第二个杯子倒过来的底部,用第三个杯子盖住第二个杯子,一吹气,再用力一拍。毛球同样的谈到了最底部。张珈铭的魔术精彩归精彩。可是,让人疑心太多啊!不过在张珈铭表演魔术的过程中。杨馥铭同学一看目不转睛的盯着张珈铭同学的魔术道具给抢走了。开始,进行检查。已经是左右开玫了,可张珈铭成分阻止之下,仍然无效。就在这时,主持正义的吴老师终于发话了:“魔术表演只能远观,不可近看。魔术道具是不可以乱检查的。除非魔术师同意。”这时一旁有些愤怒,生气的。张珈铭急忙附和的点点头,得意洋洋的笑容随即露出。无可奈何的支宗源才将张珈铭的道具还给他。时光老人带着我们度过了这堂精彩的课,同学们可都还想继续欣赏这些魔术。我没有变过,如果你变过,一定要和我们分享哦!

神奇的魔术作文500字600字400字

神奇的魔术作文500字600字400字 神奇的魔术作文500字600字400字 篇一:神奇的“十指魔术” 手影是一种古老的游戏,是由十个手指在灯光的照耀下形成的各种各样有趣的图案。今天作文课上郭老师就带我们做了这个游戏。 首先上场的是“能豆”杨世晨。只见他一摇一晃地走上了讲台,双手食指与拇指对在一起,其他手指缩在一块儿。简直神了,他的手像变魔术一般,顿时在雪白的墙壁上映出了两只小鸟,只见它们嘴对嘴,好像在谈恋爱。台下爆发出一阵阵笑声,在笑声中,杨世晨骄傲地走下了讲台。 神奇的魔术作文500字接下来上场的是殷泽雨同学,他快步走上讲台,把一只手做成了一只狗的样子,那狗嘴也太长了,而且还是弯的。台下同学们笑得前仰后合,有的趴在了桌子上,还有的差点栽到桌子底下去了。殷泽雨大摇大摆地走了下去。 下面表演的就是我了,站在投影仪前,我有些不知所措,可最后我还是鼓起勇气做了下去,费了

九牛二虎之力,终于形成了一个猪头的样子,我高高兴兴地走下了讲台。同学们做出了各种各样的小动物,调皮的小猴子,温顺的小山羊,美丽的孔雀……一时间充满墙壁。 手影就好比“十指魔术”一样,可以变幻出无穷无尽的东西,它不仅可以作为大人、儿童和老人的娱乐活动,而且还可以锻炼我们双手的协调性、灵活性和想像力,真是快乐多多、益处多多。 神奇的魔术作文500字600字400字 篇一:神奇的“十指魔术” 手影是一种古老的游戏,是由十个手指在灯光的照耀下形成的各种各样有趣的图案。今天作文课上郭老师就带我们做了这个游戏。 首先上场的是“能豆”杨世晨。只见他一摇一晃地走上了讲台,双手食指与拇指对在一起,其他手指缩在一块儿。简直神了,他的手像变魔术一般,

有趣的魔术作文教学设计

《神奇的魔术》作文教学设计 教学目标: 1、培养我手写我心的兴趣,心里怎么想就怎么写。 2、让学生学会观察人物的动作、语言,学会描写自己的心理活动,能按一定的顺序详略得当的魔术表演的过程。 3、培养学生的口头表达能力。 教学重点 突出场面描写,调动眼睛、耳朵等感官进行细致观察、用心捕捉。教学难点 点面结合及详略得当写法的渗透。 教学过程: 一、趣味导入 师说:同学们,你们不仅可以问我老师好,还可以问我是大师好。因为在这节课上,我不仅是一位老师,也是一位魔术大师。这节课,我就给大家表演一个魔术。(板书:魔术) 二、好词、好句展示。 在开始魔术之前,请同学们认真品读这些词句。注意,边读边记,待会儿交流的时候会对你有所帮助。 三、介绍魔术的特点。 1、概括魔术的特点:趣、奇、乐 以假乱真不可思议变幻莫测。 2、怎样观看魔术? 3、魔术原则。(魔术师原则、刘老师原则) 四、边游戏边叙述。 ?第一部分:老师引导大家认识魔术,从中我知道了关于魔 术的基本情况。(略写) ?第二部分:魔术前(的准备,)(看到)师生间的对话教室 的气氛怎样?(听到)此刻心里想些什么?心情是怎样的? ?第三部分:老师为我们表演精彩的魔术,我们看得目瞪口 呆。(详写)

?(魔术的表演和发生紧扣主题体现趣、奇、乐、吸引人) ?第四部分:总述自己的心情、感悟或收获。 五、写魔术过程。(10分钟) 1、过渡:刚才同学们用你们的眼睛把咱们玩魔术的过程详细地记录了下来,为了让你的爸爸妈妈们也能看到我们今天这节课上是怎样玩的,请你拿起你的笔把我们刚才玩魔术的过程记录一下吧。 2、重点发现学生习作中的闪光点,从细节描写上给以引导,让学生学会心理活动描写和语言、动作描写。 板书设计:有趣的魔术 第一部分(开头):会变魔术的老师介绍老师特征(略写)。 第二部分:认识魔术:趣、奇、乐以假乱真不可思议变幻莫测。(略写) 第三部分:师表演精彩的魔术,我们看得目瞪口呆。(详写) 第四部分(结尾):佩服这位会变魔术的老师。 语言、心理:刘老师可真有魔术师的范!(语言、心理) 语言、场景:我听到“老师,万岁,呼.”欢呼雀跃的喊声传入了我们耳中,使我又惊又喜。(场面、语言) 心理:他给我们带来了欢乐。 动作:我把手都拍红了。目不转睛地盯着 心理:我心里在嘀咕:我可不信任,你有这么大的本事。再看看其他同学,他们的满脸也写满了怀疑。(心理描写)

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