2751论宋词中叠词的产生(修改)

论宋词中叠词的产生、发展与演变

目录

摘要

一、叠词之源——论宋词中叠词的历史演变

二、叠词之类——宋词叠词分类概述

三、叠词之实——宋词作家关于叠词运用始解

四、叠词之言——宋词叠词较于唐元叠词之异与同

五、叠词之翼——论宋词叠词对后世文学语言的启示发展

六、结语

参考文献

【摘要】对宋词文学作品中叠词的运用进行了研究，提出了宋词文学作品中叠词运用的技巧问题。旨在为了说明叠词作为语言的一种运用形式，广泛存在于宋词各种文学作品中，它对刻画人物性格，塑造人物形象，调解作品节奏，体现作者情感、诠释作品的内涵都发挥了重要作用。通过对宋词中叠词的运用、产生、发展与演变进行系统的概括与阐述，梳理出宋词中叠词的发展脉络。比较宋词叠词相较于前代作品的异同点，以及对后世文学作品的影响，以一种独特的视角——叠词，来对宋词的表达与艺术特征进行另一种阐释与解读。

叠词之源——论宋词中叠词的历史演变

宋词，是中华民族五千年文学宝库中的明珠之一，享有“唐诗宋词”的美称。我们在研究宋词中，已经有了很多前辈的不同视角与切入点，而对叠词的研究却尚属起步。但叠词的运用又是宋词中一种不得不提的经典表达。[1]叠词，又名“重言”，是两个相同的字组成的词语。在许多的诗词中，进而在一些戏曲和小说中，叠词也常常为我们看见。叠词在诗词中的运用可以说是历史悠久，它给诗词的创作增添了许多色彩。叠词一方面能够增加诗词的音律美，另一方面能加强语言的形象性，作为修辞手法来讲是很特殊的。

叠词在诗词中出现已久。叠字的运用，更好的表达了诗人的思想感情，从而帮助诗人细腻地描绘了人物形象。历代的文人大家都很偏爱这种技巧，在他们的作品中，毫不吝啬地运用叠词，留给我们无数意味深长的诗篇佳作。

叠词的运用，最早可追溯至我国第一部诗歌总集《诗经》。《风》《雅》《颂》中运用了叠字的诗歌多如牛毛。尽管用歌谣叠韵，但是可以看出技法已经相当娴熟，《关雎》为其代表。《诗经》三百零五篇作品中，有两百多篇运用了叠词，可见叠词运用之广泛。到了汉代，代表作《古诗十九首》中叠词的运用比例非常大。十九首诗歌中就有十三首运用了叠词，刘勰誉《古诗十九首》誉为为“五言

之冠冕”，其在运用叠字方面更体现古朴自然的特点。举例“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”(《青青河畔草》)还有《迢迢牵牛星》中的“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”[2]叠词在古诗中的运用可以使古诗的语言自然、古朴、内涵丰富。唐代出现的近体诗叠词也很普遍，尽管近体诗在格律上受一定的限制，但仍无法忽视，举例如自居易的《赋得草原古送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。……又送王孙去，萋萋满别情。”亦或崔颢的《黄鹤楼》，王昌龄的《万岁楼》等，叠词都是主流。[3] 这些前代作品对宋词的影响可说是巨大的，叠词的运用达到一个顶峰应当是在宋代，叠词随处可见，使得被称为“一代之文学”的宋词更加散发出出它独特的艺术魅力。

叠词的运用更好的表达了诗人的思想感情与心理过程。它帮助诗人细腻地描绘了人物形象，使其鲜活生动。叠词在诗词的韵律方面，也能起到了增加音律美的效果。

叠词作为汉语特有的一种修辞，从诗经始，在历代诗词歌赋中得到了广泛的应用。给人以鲜明的感受，可以用来绘声描色拟物状景，突出语意渲染气氛，具有一定的表情功能和较强的艺术感染力。

叠词之类——宋词叠词分类概述

叠词是词语的重叠，在口语书面语中都大量使用。对叠音词的范围划定和分类，目前语法学界尚无定论。我们可以根据叠词是否具有独立成语素功能，以及音节与叠词后的意义是否一致两个标准，冒昧的把叠音词分为叠词单纯词和叠词合成词两类。[4]叠词单纯词又包括两种情况一种是单个词无意义，构不成语素，两词叠词后才表示一个语素，如“珊珊”、“萧萧”、“戚戚”。第二种是虽然单个叠词音义都有，可以独立成为语素，但与叠词后的意义却南辕北辙，如“猎猎寒威云不卷”（欧阳修《渔家傲》）中的“猎”与叠词后的“猎猎”词义一点不同。叠词合成词恰恰相反，单个词能独立成为语素并且和叠词后的意义基本相同，如“市桥携手步迟迟”（姜夔《浣溪沙》）中的“迟迟”意义上几乎等于单个的“迟”。“庭院深深深几许，云窗雾阁春迟”（李清照《临江仙》）的“深深”意义上也基本等同于单个的“深”等。

一、叠词的表现形式

宋词中叠词的叠词形式主要表现为单重式、双重式。

其中叠词单纯词主要表现为C单重式式，双重式并不常见。如：“歌罢淮南春草赋，又萋萋”（姜夔《江梅引》）。[5]

另外宋词中的叠词单纯词同音换用现象较多，同音词之间的功能区分并不明显，如：“苒苒中秋过，萧萧两鬓华”（苏轼《南歌子》）。

这种现象是由叠词单纯词的性质所决定的。叠词单纯词的主要功能是用来拟声描状，摹形绘色。相对于叠词合成词来说，它的意义较为虚化，所以使用时主观随意性较强。

叠词合成词在宋词中较为普遍，并表现为多种词类的叠加，单重式、双重式均为常见如。

单重式举例如下：

帘寂寂月低低。（姜夔《鹧鸪天》）（形容词单重）

柏绿椒红事事新。（姜夔《鹧鸪天》）（名词单重）

暗香横路雪垂垂。（辛弃疾《江神子》）（动词单重）

雁柱十三弦，一一春莺语。（欧阳修《生查子》）（数词单重）

青青官柳，飞过双双燕。（姜夔《蓦山溪》）（量词单重）

鸾琴凤乐匆匆卷。（欧阳修《渔家傲》）（副词单重）

双重式举例如下：

梅梅柳柳斗纤秾。（辛弃疾《江神子》（名词双重）

坐坐行行有倦时，更枕闲书卧。（辛弃疾《卜算子》（动词双重）

君如星斗，灿中天密密疏疏。（辛弃疾《汉宫春》）（形容词双重）

三三两两能言语。（晏殊《渔家傲》）（数词双重）

万万千千恨，前前后后山。（辛弃疾《南歌子》）（数词重叠方位名词双重）[6]

叠词的语用意义及其词类分析

对宋代词人的作品进行系统分析，其中的叠词可以分为以下几类：

1.名词。该类叠音词数量较少主要有表达时间的词“月月”“夜夜”“日日”“年年”“岁岁”等。表达事物的名词“事事”“人人”“线线”“朝朝暮暮”“燕燕莺莺”等。

2.形容词。该类叠音词数量很多。其中，叠词单纯词如“萋萋”“苒苒”“盈盈”“冥冥”“翦翦”“娟娟”“霏霏”“袅袅”等。叠词合成词如“纷纷”“细细”“悄悄”“深深”等。

3.动词。该类词数量更少，只有“去去”“坐坐”“行行”“闪闪”“垂垂”等。

4.拟声词。该词类相对来说较多，如“瑟瑟”“猎猎”“飒飒”“浏浏”“潺潺”等。

5.副词类。该类词几乎没有，只有“匆匆”“往往”等。[7]

从以上分类不难看出，叠词中的形容词最多名词、动词、副词等词类的数量相对较少。出现这种情况的原因在于与形容词的描摹性与强化性密切息息相关，形容词是表达事物性状的词，但性状是可以描述的。此外，性状的描写可以有或强或弱区分，这些因素都说明了形容词是数量最多的类别，这不是偶然的现象。名词类叠词相对较少，原因是名词是对客观事物的名称和命名没有性状可以描摹，也没有描摹的必要，这一词类并不具备较强的绘声摹状的色彩，动词的叠词形式之所以非常少见的原因与动词的语用特点密切相关。

叠音词的补足音节的功能

诗词是讲究韵律的，注重句子的节奏感音乐感和形象性，所以有时叠词的使用主要作用是为了凑足音节，突现诗词韵律，如：

余意中殊恋恋复，欲追路（辛弃疾《贺新郎》）。其中第二个“恋”字就是为了补足音节，增强诗句的节奏感。[8]

叠词之实——宋词作家关于叠词运用实解

宋代如此多杰出的词人，其创作出来的如此多的杰作中偏爱叠字的代表作也很多，比如如擅长小令、工于言情的晏几道是叠字大师。豪放与婉约两派，都十分喜欢在其作品中运用叠字，如欧阳修、柳永、苏轼、辛弃疾等。这里就简单的解析秦观、李清照、、欧阳修三位词人的作品，以便对叠词的运用有更进一步的了解。

秦观是众多词人中的叠字大家之一。叠词的运用使词更加韵味独特，和婉纯正。其词作中叠字的出现是繁多的。从各个时期的作品分析：早期的有《画堂春》（落红铺径水平池），中期的有《如梦令》（遥夜沉沉如水)，晚期的有《阮郎归》(湘天风雨破寒初)。前期中期后期的创作，叠词的量都特别大。题材也很多，伤春、悲秋、怀人、感叹人生，比比皆是，大部分基调都比较低沉，但也有欢快之作，如《满庭芳》、《浣溪纱》。都写得十分纯正自然。如秦观《鹊桥仙》，“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!”将词人自己的情感表现得淋漓尽致。[9]

李清照是我国南宋时期盛誉空前的女词人，代表了婉约派的最高水准，对宋词有着杰出的贡献。她独树一帜在于强调词的协律，崇尚典雅情致。她突破传统格律诗词的框架，广泛吸收民间及前人的叠字使用精髓，使她的抒情词达到很高的境界。[10]她的《声声慢》是一首伟大的词。从叠词上分析，以抒情开篇，富有感情色彩。叠词运用很创意很出奇，且层次分明。感染力强，细腻而真挚。这是公认的一首叠字使用极佳的大作：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”词开篇，十四个字全是重叠使用，令人称奇。“寻寻觅觅”，似在寻找，“冷冷清清”则是“寻觅”的结果；“凄凄惨惨戚戚”是经过感受产生的深沉的愁苦情怀。这十四个字，表现了生长于贵族之家、经战乱丧夫、过着飘零生活的女人的愁苦心境表现得淋漓尽致。敢于创新、极富美感，影响很深远。李清照全部词里的叠音词统计如下：萧萧（5），年年，依依（2），沈沈，千千，深深，悄悄，叶叶心心，事事，绵绵，恹恹，草草，花花，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄，惨惨，戚戚，点点滴滴，层层，重重，籍籍。

[11]

欧阳修的作品以《蝶恋花》词为例。写一位贵族少妇深闺独守的孤独苦闷。“庭院深深深几许?杨柳堆烟，帘幕无重数。”这是描写少妇幽居的生活环境，用叠字“深深”形容闺阁深院，用“深几许”的疑问形式强调庭院之深。三个“深”字叠用，渲染了庭院的幽深、清冷，意境无穷。而幽居其中的少妇孤寂、伤怀的形象变得鲜明，可谓景深、情深，情景交融。[12]

叠词之言——宋词叠词较于唐元叠词之异与同

宋词是叠词运用发展的一座巅峰，那么其和唐代文学以及元代文学关于叠词的运用有何差别呢？

唐诗中叠词运用并不罕见。我们就举李白和杜甫二人的诗作来作为比较。李白诗全部叠词统计如下：凄凄，迢迢（2），漠漠，澹澹，纷纷（3），一一

（2），淼淼，盘盘，萧萧（3），怳怳，时时，家家，团团，去去，恍恍，茫茫（15），年年（2），片片，苍苍（7），锵锵，劳劳（2），啾啾（2），三三五五，哑哑，惨惨，冥冥，猩猩，嘈嘈（2），岁岁年年，漫漫（4），稍稍，浩浩（4），双双（3），煌煌，累累，靡靡，亹亹，处处（4），森森（2），飘飘（5），重重，飞飞，两两（3），籍籍，飒飒，袅袅（2），飕飕（2），悠悠（5），磊磊，泠泠，青青（2），盈盈（2），历历（2），雄雄，濯濯，朝朝，嚣嚣，亭亭，区区（3），隐隐（2），峨峨，楚楚，恻恻，哀哀（2），嗟嗟，翳翳，沉沉，潈潈，高高，郁郁，往往，寥寥，婉婉，萋萋，望望，离离，恻恻，团团，落落（2），灼灼，翩翩，夜夜（3），荧荧，踏踏，烂烂，夔夔，嗷嗷栖栖，周周，迢迢，恍恍，昭昭，小小，渺渺，字字（2），喧喧，寂寂（2），事事，情情，月月，峰峰，射射，源源，日日，去去（2）卿卿，唧唧，棱棱，滴滴。[13]杜甫诗叠词运用就相对较多，有：萧萧，滚滚，纷纷，细细，深深，款款，短短，轻轻，青青，日日，娟娟，枝枝，对对，盈盈，艳艳，泛泛，飞飞，皎皎，凄凄，湛湛，冥冥，冉冉，辉辉,，淡淡，冷冷，淅淅，默默，驱驱，郁郁，悠悠。相对李白来讲，偏于少数。主要有两个特点，一、静态摹形，二、动态摹状。

可见两位唐代诗人在叠词运用的区别主要在词性方面和音节性方面。李白善用动词叠词，并且多是单重式，杜甫善用形容词以及副词叠词，双重式居多。音节方面，特别是在律诗中，叠字具有语音的和谐悦耳、节奏明朗、韵律协调的音乐性，使句式整齐有序，韵律铿锵悦耳，节奏鲜明，回环荡漾，富有音乐美。

而在元曲中，叠词的运用有了进一步的发展，主要表现在对动词叠词的高度使用上，这与唐宋文学中的叠词运用形式有明显的不同。这里主要分析关汉卿和王实甫作品中叠词的使用并进行对比分析。[16]

叠词之翼——论宋词叠词对后世文学语言的启示发展

宋词叠词的运用对后世文学作品的发展无疑是巨大的。甚至至元、明清时期时，它还会出现在一些戏曲或者小说之中，而且叠词在戏曲、小说中的出现并不偶然，作者是有意为之的。如关汉卿的《大德歌秋》，王实甫的《西厢记》；小说的代表则有四大名著中的《红楼梦》。

在元杂剧中，用叠字句最多是的《货郎担》第三折：“我则见黯黯惨惨天涯云布，万万点点潇湘夜西。正值得窄窄狭狭沟沟堑堑路崎黑黑暗暗彤云布，赤溜赤溜潇潇洒洒断断续续，出出律律忽忽鲁鲁阴云开处，霍霍闪闪电光星注，正值着飕飕捧摔风，淋淋渌渌雨，高高下下凹凹答上一水模糊。扑扑簌簌湿湿渌渌梳林人物，却便似一幅惨惨潇水墨图。”叠字这样运用，把一个双叠词和两个双叠词交错安排，从而音节繁促嘈杂，渲染了云密天暗、疯狂雨骤之势。但叠字用得太多了一点。俗话说，万绿丛中一点红是美，红遍郊野也是一种美，但前一种能够给人留下想象的余地。举一个反例，元人乔梦符的《天净沙》小令：“茑茑燕

燕春春。花花柳柳真真，事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人。”这样的叠字虚无堆砌，纯粹是一种文字堆砌的游戏，会受到人们的讽刺；[17]再举一例，清代一位女词人双卿有《凤凰台上忆吹箫》叠字词：“寸寸微云，丝丝残照。有无明灭难消。正断魂魂断，闪闪摇摇。望望山山水水，人去去，隐隐迢迢。从今后，酸酸楚楚，只似今宵。遥遥。问天不应，看小小双卿，袅袅无聊。更见谁谁见，谁痛花娇?谁望欢欢喜喜，偷素粉写写描描?谁还管，生生世世，夜夜朝朝。”全词总共九十五字，叠词就有五十八个，有名词叠词、动词叠词、形容词叠词、代词叠词等，叠法灵活多变，并且毫无堆砌板滞的感觉，的确是前无古人、后无来者，可谓全新创造。[18]

宋词叠词的独特艺术给后世词人留下了宝贵的学习材料。后代词人不断地受到他的影响，到了清代，叠词在诗词中的运用还有增无减。清代词三大家是陈维崧、朱彝尊、纳兰性德，他们的作品中也随处可见叠词。[19]如朱词《高阳台》(桥影流虹)“付诗事事回眸变，纵佳期约得”；《百字令·度居庸关》“瘦马登登愁径滑，何况新霜时候”，“画鼓无声，朱旗卷尽，惟剩萧萧柳”等。陈词《点降唇》(夜宿临沼驿)“晴髻离离，太行山势如蝌蚪”，“赵魏燕韩，历历堪回首”。而纳兰性德词哀婉顽艳，王国维在《人间词话》有评：“纳兰性德以自然之眼观物，以自然之舌言情。…‘北宋以来，一人而已。”如其作品《蝶恋花》(辛苦最怜天上月)“一昔如环。昔昔都成块”；《鹧鸪天》(背立盈盈故作羞)“背立盈盈故作羞”，“云澹澹，水悠悠”；《鹧鸪天》(雁贴寒云次第飞)“人杳杳，思依依”。[20]我国现当代文学作品也继承并发扬了这一传统，如：朱自清的散文《荷塘月色》中就用26对叠字，《绿》用了1 3对叠字。贺敬之的作品《回延安》是用民歌体写成的，也运用了大量的叠词。还有其它作家的作品，如《山丹丹开花》、《团泊洼的秋天》等，也都大量地、巧妙地使用了叠字。甚至在当今的流行歌曲中也不乏叠词运用的范例，如：。看蓝蓝的天空下绵绵的白雪傍在你脸上／爱在巴黎的塞纳河畔上面眺望赶不上的玻璃船……”<我喜欢))。又如：)。阿娇摇着船／唱着那古老的歌谣／歌声随风飘啊飘到我的脸上／脸上淌着泪／像那条弯弯的河水／育弯的河水流啊流进我的心上……”‘弯穹的月亮))。[21]

结语

宋词叠词的运用在叠词的文学发展史上是一种承前启后的作用，在这一时期，叠词的运用达到了前所未有的数量，品质上也有了一种新的高度，并且对后世的文学作品产生了深远而积极的影响。[22]我国宋代诗词中许多成功运用叠字手法的佳句。叠字艺术在诗词中运用得当，一定会为其添光增彩，很值得我们在阅读中仔细鉴赏，在写作中注意借鉴，其营造的艺术氛围和艺术魅力绝不可小觑!

参考文献

[1] 唐圭璋.全宋词[M].北京.中华书局1965

[2][3] 杨振兰.现代汉语AA式叠音词重叠词对比研究[J]齐鲁学刊2003 4

[4] 蒋绍愚.古汉语词汇纲要[M].商务印书馆2005

[6]翁源昌．从“桃之天天”到“寻寻觅觅”——略论叠字在古代诗词中的运用艺术【J】．商

丘职业技术学院学报．2006(1)．

[7]袁行霈．中国文学史(第二版)【M1．高等教育出版社，1999．

[8]唐圭章．词学论点MMl．卜海古籍出版社，1986．

[9]姚蓉、王兆鹏．秦观词选IM]冲华书局，2005．

[10]徐培均、罗立刚撰．秦观诗词文选评【M】．上海古籍出版社，2003．

[11]周义敢、周雷．秦观资料汇编【M】．中华书局。2001．

[12]夏承寿等．宋词鉴赏辞期M】．上海辞书出版社，2003．

[13]吴梅．词学通论【M1．上海古籍出版社，2006．

[14]吴惠娟．自是花中第一流．上海古籍出版社．

[15]陈祖美．李清照评传．大连出版社．

[16]鹤林玉露[M]．北京：人民文学出版社，2009．33．

[17]词律[M]．大连：大连出版社，1998．132．

[18]词微[M]．北京：人民文学出版社，2009．37．

[19]自西斋词话[M：．北京：人民文学出版社，2009．39

[20]词林纪事[M]．北京：人民文学出版社，1998．102．

[21]朱景松动词重叠式的语法意义[J]．中国语文．1998(5)

[22]王力．中国现代语法[M]北京：商务印书馆，1985．

叠词的表达作用

叠词的表达作用 Prepared on 24 November 2020

叠词的表达作用 叠词的表达作用: 1．增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美； 2．起强调作用。 叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。 有些叠词模拟声音，非常逼真。例如：《古井》中用“叮叮当当”来形容挑水桶碰撞的声音，用“吱悠吱悠”来形容扁担发出的声音，写出了人们挑水时的热闹，形象地说明了到这里取水的人多，又从侧面反映了古井为乡亲们提供生命的泉水，默默奉献的精神。有些叠词描写形状，惟妙惟肖。例如：《富饶的西沙群岛》中，写海参蠕动用“懒洋洋”，形象地表现了海参缓慢移动的样子，憨态可掬，逗人喜爱；写鱼的眼睛用“圆溜溜”，非常逼真地写出了鱼眼的灵活与水灵。 有些叠词展现动作，含义丰富。例如：《你必须把这条鱼放掉》中写汤姆从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩的动作是“慢吞吞”的，十分恰当地写出了汤姆不想把鱼放掉，可又不能违反爸爸的命令的矛盾心理。有些叠词泼墨溢彩，别有情趣。例如：《青海湖梦幻般的湖》中用“水灵灵”写出了水面波动的情景，用“蓝晶晶”恰当表现了湖水蓝得发亮的特点，使湖水显得更娇美可爱，又运用“绿茵茵”“黄灿灿”突出了草滩黄绿相间，色彩艳丽，引人注目，而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃生机的景象。 有些叠词渲染气氛，令人如临其境。例如：《观潮》中用“浩浩荡荡”渲染了钱塘江大潮不可阻挡的气势，突出了自然的伟大力量。《齐天大圣》中的叠词“千千万万”“万万千千”，有力地渲染了哪吒和孙悟空打斗时的激烈场面和气氛。 ★学过的诗歌中叠词的作用 李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。徐说：“首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。” 这七组叠词妙在何处呢 首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。 其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。 此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。 由此可见，叠字在诗词创作中独具魅力，其特殊功能主要表现在如下几个方面。 一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。 《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。再如《迢迢牵牛星》，全诗仅十句，用了六组叠词：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。……盈盈一水间，脉脉不得语。”形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。 有些诗句由于叠字用得精妙，使其更富于艺术魅力，赢得人们的交口称赞，遂成千古名句。如杜甫的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”（《江畔独步寻花七绝句》之

古诗串词

春夏秋冬系诗情 ——古诗文朗诵主题班会 一、开场： 女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男1：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女1：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男1：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 女合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。 女2 二、四季风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。首先让我们一起来欣赏百花盛开的春天： 1、齐背： 春日【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2、个人背： 江南春【唐】杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 大林寺桃花【唐】白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 惠崇春江晓景二首（其一）【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3、齐背： 春天是生机勃勃的，是鸟语花香的,还是细雨绵绵的。 清明【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

4、接下来让我们去欣赏风风雨雨的夏天： 六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 5、个背： 看完美丽的夏日就让我们去感受那秋高气爽、美丽如画的秋天： 秋词二首（其一）【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 暮江吟【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 夜雨寄北【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6、齐背： 最后让我们去看看白雪皑皑、银装素裹的世界里傲然挺立的白梅： 白梅【元】王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。三、结束语 男1：那一行行自胸中流淌出的文字 女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心 合：震颤着我们的心灵。 好一派迷人的自然风光。 女1：那情真意切的情思， 在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。 过渡句： 诗情诗意带动情感扰乱我们的心弦，动听的歌声也会带我们去走进奇幻的世界。下面请倾听夏日海滨的声音：歌曲：《小螺号》。 我们的学习是充实的快乐的，快乐过后让我们平安回家吧。《平安回家》。 男2：中华古诗文浩若烟海。 女2：儿童歌曲悦耳动听。 男合：让我们多学中华经典文化，回味经典歌谣。 齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。

中华诗词之美

浅谈中华诗词之美 在广袤无边的历史长空中，中国古典诗词犹如一颗颗璀璨的明珠，在夜空中熠熠生辉。而流行歌曲，却往往如划破天际的流星，稍纵即逝。而且，在当下大多数人的心中，古典诗词就是阳春白雪，高雅端庄，高深晦涩，曲高和寡；而流行歌曲，则是下里巴人，通俗浅白，不能登大雅之堂，两者似乎毫不相干，甚至相悖。但事实是，现在很多的流行歌曲却掺杂了许多古典诗词的因素，而且往往收到了许多令人意想不到的效果。 2008年，春晚上周杰伦一曲青花瓷掀起了中国风的热潮。“素胚勾勒出青花，笔锋浓转淡”、“天青色等烟雨，而我在等你”、“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，古典诗词的加入，其温婉含蓄的特质更添歌曲之意境，很好的将古典诗词的高雅与流行歌曲的大众化相融合。周杰伦作为当下许多年轻人心中地位卓然的偶像，他的很多歌曲，都建立在对中国古典诗词的借鉴基础之上，歌词风雅，意境深远；同时，这些歌曲对古典诗词在当代年轻人中间的传播，也起到了很好的推动作用。从某种程度上说，正是因为古典诗词的永恒生命力，才使他所演唱的许多流行歌曲成就为风靡一时的中国风歌曲。 其实，流行歌曲中化用古典诗词，并非始于周杰伦，还可以往前追溯到更早时期，二十世纪九十年代这已经是很普遍的事了，如毛宁的《涛声依旧》化用的是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，黄安的《新鸳鸯蝴蝶梦》化用的是李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，梅艳芳的《女人花》化用的是唐代杜秋娘的《金缕衣》等等。总之，在创作流行歌曲的时候化用古典诗词，已经成为很多词作者的自觉行为。通过这种途径，使流行歌曲在歌词和意境上很好地吸收了古典诗词的营养，从而在内容上和情感上避免了空洞无物的弊病，在意蕴上增加了婉转悠扬、缠绵含蓄之美，因此引起了听众的共鸣，得以广泛传播。 当下，流行歌曲都在尝试借鉴古典诗词优美的语句和完美的意境来提升自己的水准和品位，使其生命力更盛，认知度更强，流行性更广；另一方面因为流行歌曲的广泛传唱，也使更多的人感受到了古典诗词的魅力，从而提高了对我国传统文化的认识、理解和欣赏水平，从而使流行歌曲与古典涛词能够互取所长，互补所短，达到了古典、现代、高雅与流行的和谐统一，乃至完美结合。

每日读诗：自然美与女性美交相辉映,而融为一境

每日读诗：自然美与女性美交相辉映，而融为一境 画堂春张先 外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画桡迟，人影鉴中移。 桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。 【作品简介】 《画堂春·外湖莲子长参差》是北宋词人张先的作品。此词既写江南夏日湖山之美，又写歌女容貌和性灵之美。全词融自然美与女性美于一境，写出了歌女天光水色之间的清歌妙发，表现出湖山和人物纯真自然的性灵。 【注释】 ⑴参差：高低不齐。 ⑵霁（jì）山：雨后山色。⑶溶漾（róng yàng）：水波荡漾的样子。⑷画桡（ráo）：船桨，这里指画船。⑸迟：缓缓。⑹鉴：镜子。⑺桃叶：晋王献之有妾名“桃叶”，善歌。此处借指歌女。⑻浅声：轻婉歌声。⑼双唱：双双唱起。⑽深色：加深颜色。⑾轻衣：形容极薄的夏装。⑿障面：遮面。⒀斜晖（huī）：偏西的阳光。⒁翠：指绿荷。⒂阴：阴凉。 【赏析】 此词写乘船游湖之美。时间是夏天，地点在江南。江南风景如画，集天地灵气，素来是文人争相歌咏的对象。张先《画堂春》同样以江南为寄情对象，对江南的湖山风光和人物风物予以讴歌和盛赞。 上片主写湖山之美。“外湖莲子长参差”，起句开门见山，直入湖景。词人站在岸上，观望湖景，外湖长满莲蓬的时候，远远望去，高低参差，错落有致，比起荷花盛开，那光景又别有一番风味，正是游湖的好时光。下句展开远景。“霁山青处鸥飞。”中的“青”字润色，色彩明晰，光鲜灵动。“水天溶漾画桡迟。”词人俯仰上下，上下天光。水涵着天，天连着水，水天溶溶漾漾，融而为一。于是，任画船在水中缓缓地行。在这样美好的大自然里，人有时忘却自己，有时却又以自己为中心，是江山风月的主人。清莹的湖面正好是一面镜子，照出自己的存在。“人影鉴中移。”人在船上，船在水上，水面如镜，人影在镜里移动，好一派光明澄澈的境界。一个“移”字写出人随船动的情状，悠然自得于此尽显。 上阕词人着墨于江南湖光山色，下阕转景入人，天人合一，在这大自然的美景里添了一抹人气和人情。写歌女之美不是描写其容貌之美，而是描写其性灵之美。宋词中女性形象演进成为词体文学之优势意象，中国文化重视

叠词在诗文中的效果

叠词在诗文中的效果 （一）什么是叠词 叠词一般指含有重叠字的词，主要形式有：AA、AAB、ABB、AABB、AABC、ABAC、ABCC等，如纷纷，飘飘然，绿油油，安安稳稳，格格不入，无时无刻，大名鼎鼎。 （二）叠词的表达作用 1．增强诗文的音乐美、建筑美、绘画美； 2．起强调作用。 叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。有些叠词模拟声音，非常逼真；有些叠词展现动作，含义丰富；有些叠词渲染气氛，令人如临其境。 古典诗歌运用叠词摹声，不仅因为它能增强形象性，还因为它充满音韵美。有些叠词用来描摹自然界的各种声音，再现事物运动的情景，使人有身临其境之感。如《古诗为焦仲卿妻作》中的“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“萧萧”“滚滚”不仅使人联想到落木寒率之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。 [ ★学过的诗歌中叠词的作用 李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。徐说：“首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。” 这七组叠词妙在何处呢 首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。 其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。同一位置上词语的重复和叠词的运用，造成一种类似音乐的回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美。 此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。 《古诗十九首?迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许盈盈一水间，脉脉不得语。 ~ 全诗运用了六组叠词：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉，使人产生一种夜空广大，星光灿烂的视觉感受，手之秀美,织布繁忙，形声兼备，继而生情，水清浅，人含情。由景

古诗词主持词

古诗词主持词

古诗词主持词 【篇一：古诗文主持词】 同学们，大家好！ 今天，我们隆重举行古诗文诵读比赛。这次比赛，是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会，也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典，更是师生互动的盛举。 五千年华夏文明，光辉灿烂。在浩浩五千年的时空里，古诗文就像一串璀璨的明珠，熠熠生辉。接受民族传统文化的熏陶，丰富人文知识，发展人文能力，形成人文精神。让我们以热烈的掌声庆祝比赛开始！ 1．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。诗不仅是我们这个民族日常生活的一部分，也是抒发情感的最佳方式，连系情感的最佳纽带。游子思乡，征人思妇，思妇怀远，是诗歌永远的主题。思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园！ 请献上。 2．长江大河，亚洲之东。峨峨昆仑，翼翼长城，黄帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同。我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇，如此美丽。杏花春雨江南，白山黑水塞北。让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川，领略五方风情。 请听朗诵的《江山如此多娇》。 3．在中国古代诗歌的星空里，繁星灿烂，名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。诗词文赋、书法、绘画，他样样皆精，成了宋代文化的代表。乌台诗案之后，苏轼亦能纵情游泛赤壁，潇洒行于雨

中；也曾千骑卷平冈，梦想西北射天狼。梦寻东坡，感受诗样人生，领略他洒脱旷达的风神。 请听苏轼组诗朗诵《多情东坡》。 4．中华民族是苦难深重的民族，在她历史的书页上写满了生灵涂炭的战争，但中华民族也是英雄辈出的民族。战争，虽然给人民带来了沉重的苦难，但却使一个个英雄脱颖而出，留下了绝美的诗篇。一曲木兰辞，使人们记住了这个流芳后世的名字，并让她在浩瀚的时空里闪现不朽的光芒。 请听朗诵的《谁说女子不如男》。 5．中国男儿，要将只手撑天空。我有宝刀，慷慨从戎；击楫中流，泱泱大风；决胜疆场，气贯长虹，古今多少英雄。英雄的颂歌，一曲犹未了，一曲又激越。 请听献出的 7．乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白渡荆门，骆宾王临易水。金陵酒肆，渭城旗亭。灞桥折柳，南浦渌波，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听《离别诗》。 8．沧海横流，方显英雄本色；江山如画，一时多少豪杰。天下英雄曹、刘，生子当如孙仲谋。思慕英雄，正是他们救黎民于水火，拯国家于乱世；在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。 请欣赏的《华夏民族魂?三国英雄赞》。 9．人生路途崎岖坎坷，民族史上重重磨难。古往今来，中华民族无数有志之士在急流中奋进，留下许多激扬文字。楚虽三户，亡秦必楚。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。因为有理想，所以饱经历炼而始终奋

论中国古典诗词之美【特选内容】

论中国古典诗词之美 ——以李白为例 中国是个诗歌的国度，到处是产生诗歌的理想土壤。放眼望去，每座山每处水每一个地方，都是一篇篇精美的诗章。放眼望去，慢慢历史长河中，无不闪烁着诗歌的璀璨。说起汨罗江，谁都会想到五月端阳，诵读屈原的《离骚》、《橘颂》等；说起古浔阳，谁都会想到枫叶芦花，看到琵琶声中白居易湿透的青衫；说起黄河，谁都会看到黄河之水天上来、黄河远上白云间、万里黄河绕黑山……忆秦汉，说唐宋，游长城，渡乡关，饮美酒，唱幽情，抒抱负，谁都会看到听到“风萧萧兮易水寒”的壮歌，“靖康耻，犹未雪”时的岳飞冲起的帽冠，水调歌头苏东坡多情的婵娟，王维渭城客游时青青的柳…… 诗词是中国传统文化的经典，是中国乃至世界文化的艺术瑰宝。中华民族以汉字为载体，按照符合美学规律的格律规则，创造了大量脍炙人口的美好诗篇，形成了一种大美诗体。其意境之深邃，思想之丰富，情感之深切，操守之坚贞，品格之高雅，普及之广泛，流传之久远，影响之巨大，是世界许多拼音文字为载体的诗歌所难以比拟的。下面我以诗仙——李白为例，浅析中国古典诗词的美之所在。 一、美在感染力和说服力上。有人概括说诗美在形象上。诗是情感的象征性图画，诗歌创作的成功与否，在很大程度上决定于形象的可感性。通过物象的塑造，使读者受到感染，进而再心灵上达到共鸣。《周易》曰：“圣人立象以尽意”，《文心雕龙》中也有“神与象通、神与物游”的主张。我国古代诗人善用形象思维者，三李也。这三李即为李白、李商隐、李贺。其中李白的形象塑造更是出神入化，例如：“杳杳山外日，茫茫江上天。人迷洞庭水，雁度潇湘烟。”（《郢门秋怀》）运用不同空间的山衔落日、江汉晚天烘托秋景，又把洞庭湖上的游客与南飞的大雁映衬对照，在广阔的时空中展示漂泊的孤苦情怀。犹如李白的《宣城见杜鹃花》中，“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一唱一回肠一断，三春三月忆蜀巴。”子规鸟又名杜鹃，而映山红因杜鹃啼叫时开放而名杜鹃花，诗人巧妙的将不同性质的意象组合起来，表达两地相思，委婉动人，给人以尺幅千里之感，意蕴深远。 二、美在情感上。黑格尔说过“情致能感动人，因为它自在自为地是人类生存中的强大力量……”任何文学体裁，都不能缺少情感因素，而诗词的情感因素，比起其他体裁来说，显得更集中，更浓郁，更强烈。诗的本质是抒情，是思想感情的抒发。“苟其感不至，则情不深，情不深则无以精心而动魄，垂世而行远”。例如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中就可以看出李白与友人之间的深厚情感，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”又能感受到诗人坚定不移的冲破重重阻碍的意志。 三、美在风格上。中国诗词有直与曲，露与藏的风格之分。直露型的诗人，其审美取向往往是刚健质朴，其诗风往往是阳刚豪放，其诗以阳刚美取胜。曲藏型诗人，其审美取向往往是委婉曲折，其诗风往往是含蓄细腻，以阴柔美取胜。当然，无论是阳刚美的诗，还是阴柔美的诗，其风格审美效应是可以并存于一体的，古今往来的一些诗人也往往做到阳刚美与阴柔美的兼济互补，实现豪放与婉约并举，阳刚与阴柔互济、直露与曲藏风格的完美统一。

【丹青论文团队原创作品】--论宋词中的爱情

以苦为美 ——宋代爱情词的一个特点 引言 纵观古今中外的文学作品，爱情一直是其最重要的表现内容之一。我国古代文学作品中以爱情为表现主题的亦不在少数，这一点在宋词中有着尤为突出的表现。所谓“诗言志”，“词缘情”，又所谓的“词为艳科”——此处所谓的“情”，多指男女之情；而所谓的“艳”，也多指男女艳情。可以说，宋词中所抒之情多为男女恋情，从这些爱情词可以看出，宋代的男女爱情意识空前活跃，表现出的对爱情的向往也十分热切，大有值得考察之处。 但大体而言，宋代的爱情词中，欢愉之辞少，而愁苦之辞多，绝大部分以诉说悲情为主。这种“以悲为美”的表现形态可以具体细分分为离别之苦、怨情之苦、丧偶之苦、相思之苦等几个方面。本文将从这几个方面展开论述。 一、离别之苦 所谓“黯然销魂者，惟别而已矣。”（《江淹《别赋》》）最理想的爱情莫过于“执子之手，与之偕老”，但事实上，爱情故事中最让人动情、最能够生发出诗意的恰恰是离别。而在这方面，柳永一首《雨霖铃》唤起了多少痴男怨女们的离别悲苦之情： 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟

催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。 词中以“寒蝉”、“长亭”、“骤雨”、“兰舟”、“烟波”、“杨柳”等为意象，刻画了情人离别的场景，抒发了浓重的离情别绪。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，女子没有嚎啕大哭，仅仅是泪眼相望，把离别时的不舍与女子的隐忍写的细致入微。“寒蝉凄切，对长亭晚”，描写出秋后傍晚时分，长亭外情人之间离别的凄凉与急促，上阕着重描绘了离别后相思的凄婉悲楚的情状。下片中悲惋的吟出“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”情人相聚之日，每逢两成好景，倍感欢愉。“此去”二字与上阕中“念去去”遥相呼应，“今年”与“今宵”对应，在时间和思绪上环环相扣，步步推进，体现了词中严密的结构之美。“自古”二字从个别特殊事实现象着手，将其上升为普遍的现象，既丰富了词的含义，有扩大了人们对这首词中的感情的领悟，让读词人产生强烈的共鸣。“更那堪冷落清秋节”则强调自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。江淹在《别赋》中说：“黯然销魂者唯别而已矣！”作者把古人这种感受融化在自己的词中，而且层层加码，创造出新意。“便纵有千种风情，更与何人说”可见情人间忠贞纯洁的爱情观，并将离别相思之苦抒发到极致。这几句把词人的思念之情、伤感之意刻划到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。结句用问句形式，感情显得更强烈。全词上

高考语文-诗歌鉴赏-叠词的作用

诗歌中叠词的作用 李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，?寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚?，向来受到人们的赏识。徐说：?首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。?梁绍王称之?出奇制胜，真匪夷所思矣?。 这七组叠词妙在何处呢？首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。?寻寻觅觅?，侧重写动作，心神不定，怅然若失；?冷冷清清?，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；?凄凄惨惨戚戚?侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用?情?贯穿一起。其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。 由此可见，叠字在诗词创作中独具魅力，其特殊功能主要表现在如下几个方面。 一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：?青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。?前两句写景，用?青青?、?郁郁?描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠

字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。再如《迢迢牵牛星》，全诗仅十句，用了六组叠词：?迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。……盈盈一水间，脉脉不得语。?形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。 有些诗句由于叠字用得精妙，使其更富于艺术魅力，赢得人们的交口称赞，遂成千古名句。如杜甫的?繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开?（《江畔独步寻花七绝句》之长），用?纷纷?、?细细?，抒发自己惜花、爱花的心情，造语似痴，但情真意切。再如韦应物的?漠漠帆来重，冥冥鸟去迟?（《赋得暮雨送李胄》），二组叠字使诗的意境更为深邃。《后湖集》说，每读此句?未尝不茫然而思，喟然而叹?，希望?图苏州?（韦应物）之句于壁，使余隐几静对，神游八极之表。 二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《古诗为焦仲卿妻作》中?府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口?，用?隐隐?、?甸甸?摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。叠字还可以摹拟各种声音；杜甫《登高》中?无边落木萧萧下?，用?萧萧?摹拟落叶声；黄巢的《题菊花》中?飒飒秋风满院栽?，用?飒飒?摹拟风声风声；岳飞《满江红》中?凭栏处，潇潇雨歇?，用?潇潇?摹拟雨声……叠字撮合婚姻时写道：?媒人下床去，诺诺复尔尔。?这里?诺诺?、

古诗词比赛主持词开头

古诗词比赛主持词开头 【篇一】 古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。 我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。(学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》) 滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，请听《赋得古原草送别》。 风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大(朗诵《别董大》) 友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》 波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。(朗诵《夏日绝句》) 李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。(朗诵《示儿》) “露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏:朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》) 在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。生齐诵:“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时不我待。请听:汉乐府《长歌行》

【篇二】 A:尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 合：大家上午好! A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐! A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。 A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。 B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。 A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是######## B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎! A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵 合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始!

中华诗词之美论文

浅析清代诗歌的部分特征 中国古代诗歌是中华民族在悠远的历史岁月中所选择的一种生存方式和表达形式，她积淀着整个中华民族的精神体系、文化结构、思维模式、品格智慧、艺术审美以及终极价值等等。中国之所以有诗国之称，足以说明诗歌在民族发展史上的重大意义，在众多个朝代中，我最欣赏的是清代的诗歌。 由于时代的沧桑巨变，清初学人遭遇着空前的情感错位，士大夫强烈的自尊与异族入主中原的对比促成了以名节相标榜的风气，表现在文论中便是强调诗品与文品的统一，诗文表现个人的真实感情成为当时许多人的共同诉求。就辞赋创作而言，一如当时的诗文创作，取径多方，不拘故常，赋作以古体为主，各体赋作兼有。由于创作主体的遗民身份，其抒发家国之痛、故国之思的作品蔚然中兴，律体赋作的数量则不是太多，即使偶有为之者，也多是寄感慨于笔端，抒郁愤于言外。严格说来，清初二三十年间的赋血是以遗民的有关理论为重心，遗民文论虽然在诗文方面取得了卓越的成就，然而在赋学方面却没有太多的理论建树，清初学人对于拘于格律、板滞呆重的律体赋多持否定意见。 清初赋学就其发展的脉络而言，可以康熙十八年博学鸿词科试赋为界线分为前后两个阶段，表现出由骚情到博正醇雅，由明清之际的悲切、激婉渐趋于雅正平和。清代立国之初二三十年间的赋论以抒情写意的骚体赋等古体赋为主要评价对象，重情感、崇风骨，是由时代剧变及创作主体的遗民身份所制约的。每个时代有每个时代的思想文化，由此形成不同的文学风貌。这既是由文学发展的外部语境所规约的，同时也是文学更生的必然要求。就文学理论而言，这一时期，清廷无论在政治、经济还是在文化事业上都取得了超越前人的无与伦比的成就，也是清朝最为繁盛的时期，俗称为康乾盛世。与此相适应，在文化政策和审美取向上，各体文学也都提出了以“雅正”为主的文论主张，如诗学方面有“王士祯”的“神韵说”，强调诗歌的兴与境会、情与景合，追求一种清幽淡远、自然浑成的境界。此时的辞赋作家也创作了大量的辞赋作品，由于康熙帝及其词臣没有刻意提倡律体赋的创作，因此各种赋体无不具备。这其间虽然也有许多歌颂谀赞之辞，但总体而言，其他体类的赋作更为繁盛。 文学史发展到清代，一个最大特征就是地域性特别显豁起来，对地域文学传统的意识也清晰地凸显出来。理论上表现为对乡贤代表的地域文学传统的理解和尊崇，创作上体现为对乡先辈作家的接受和模仿，在批评上则呈现为对地域文学特征的自觉意识和强调。以地域文学为对象的文学选本，也许是清代总集类数量最丰富、最引人注目的种群，而其中最主要的

中国诗词大会主持词

中国诗词大会主持词 下面是xx为大家整理诗词大会主持词,希望能帮到您! 范文一:中华好诗词主持词 在中华五千年的浩瀚的历史中,古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕我们。江山代有才人出,各领风骚数百年”,中华诗词文化博大精深,今天就让我们一起走进古诗词,徜徉于此。“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”今晚,看大家一起对诗答题,营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世纪中华少年。 今天我们“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”下面我宣布中华好诗词比赛正式开始 结束:感谢大家的参与。 开卷有益,文以载道,继往开我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚 腹有诗书气自华 徜徉古诗词使我们充实 学习诵读古诗词使我们明理 让我们每个人都走进古诗文的乐园, 让东方之美滋养着龙的传人, 让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

让我们的校园充满朝气 让我们的心灵沐浴书香 下面我宣布:本次到此结束 范文二:“诗意·山河铸梦”大型诗词朗诵晚会主持词“诗意·山河铸梦”大型诗词朗诵晚会主持词 女主持:尊敬的各位来宾,亲爱的朋友们,大家晚上好!我是今晚的在线主持_____。伴随春天的莅临,虽然乍暖还寒,但“诗意”房间却是春意融融,“诗意·山河铸梦——暨诗意房间建室三周年庆典大型朗诵晚会”,在朋友们热切的期待中徐徐拉开了帷幕。 男主持:尊敬的各位来宾,亲爱的朋友们,大家晚上好!我是今晚的在线主持_____。我代表房间全体管理用春风般的温暖,以春花般的灿烂,欢迎各位新老朋友光临晚会现场。 女主持:我们的祖国,高山巍峨,以世界屋脊的视角俯瞰历史的风起云涌、潮汐起落;我们的祖国,大河奔腾,滚滚的波涛激荡着前进的脉搏;我们的祖国,人民勤劳智慧,创造了五千年文明的光辉灿烂;我们的祖国,到处诗意氤氲,从《诗经》《楚辞》到唐风宋韵,从一颗汗珠到春华秋实,从一片笑靥到万家灯火,都光芒四射。男主持:白山黑水、长城内外、大河上下、三山五岳、西沙南沙……在这片历经沧桑的辽阔土地上,多少古老的故事化为现实的景象,多少英雄的传奇化为灵魂独立的脊梁,多少王朝的盛衰滚滚东流

探究古诗词中词语的妙用

探究古诗词中词语的妙用 【导入新课】 两句三年得，一吟双泪流。——贾岛 语不惊人死不休。——杜甫 吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让 诗赋以一字见工拙。——苏轼 古人作诗很注意遣词造句，他们往往因斟酌一个词语而苦思冥想，甚至捻断胡须。许多诗词就因一个字的妙用，而使整首诗词的意境得到完美的表现。 进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，这是诗词鉴赏的基础，同时，也是中考诗重油泵歌鉴赏考查的重点内容之一。古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。鉴赏时应联系全诗的主旨，仔细揣摩、推敲，本节课我与大家一起探究古诗词中词语的妙用。 【考试要求】 【新课标】品味作品中富于表现力的语言ZYB重油泵 【中考说明】P30 1．会赏析其语言，从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧； 2．从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。燃烧器煤焦油泵 【复习目标】 学会抓住诗歌中有特色的词语进行赏析语言，品味诗歌语言凝练性、生动性、形象性、情感性、跳跃性的特点。 【真题再现】 2006年盐城市中考试题沥青拌合站重油泵 渡荆门送别【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 这首诗非常讲究炼字。请自选一个字加以赏析。（2分） 答： 示例:一个“随”字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。ZYB-B可调式渣油泵系列 一个“尽”字，表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。 一个“入”字,渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 【《中考说明》中的类题】 P30（二）《使至塞上》 2．说说“大漠孤国直，长河落日圆”中“直”和“圆”的妙处。 P31（四）《题破山寺后禅院》ZYB铸钢煤焦油泵 2．说说颈联“悦”、“空”的妙处。 P32（七）《天净沙·秋思》 2．说说为什么要用“古道道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”。 P33（八）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》RY风冷式离心热油泵

诗词大会主持词

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！欢迎来到一年级“七彩童年，与诗相伴”诗词大会决赛的现场。我是主持人杨老师。 中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，高潮迭起，名家辈出。在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。今天，让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，去领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富！ 首先，让我们用热烈的掌声欢迎莅临本次比赛的领导老师，他们是：小学部主任王主任、教务主任徐主任、小学低段主任关主任、…………还有我们的各位亲爱的老师们！感谢你们百忙之中来到我们的比赛现场！ 接下来，让我们欢迎通过班级初赛，最终进入我们本次决赛的各班参赛选手们！有请各班代表队入场！（选手进场入座） 我们的比赛马上开始。首先请允许我介绍本次比赛的规则：我们的决赛共分为四关： 第一关：诗词常识第二关：对诗成句 第三关：飞花令第四关：风险投资

下面，比赛正式开始！ 【第一关：诗词常识】 此关为必答题，考察内容为简单的诗词常识，如作者、诗名、字义以及对中心思想的理解等，共六套题目，按照班级顺序，六支代表队的①号选手负责抽题，3名选手依次作答，每题10分，答对加分答错不得分。 现在，请一一班①号选手抽取题目。 请一一班①号选手答题（回答正确，加10分） 请一一班②号选手答题 请一一班③号选手答题 一一班答题完毕，请一二班①号选手开始抽题。 请一二班①号选手答题（回答正确，加10分） 请一二班②号选手答题 请一二班③号选手答题 一二班答题完毕，请一三班①号选手开始抽题。 （各班依次进行，直到一六班答题完毕） 第一关答题结束，让我们来看一下各代表队的得分情况。 【下面进入第二关：对诗成句】 此关依然是必答题，考查内容为诗句的上下句衔接，共六套题目，为了公平起见，这一轮我们按照班级倒序由每班的①号选手进行抽题，

中国古典诗词的意境美

中国古典诗词的意境美 文章认为意境美是我国古典诗词所独具的审美要素之一，从美的角度，对中国古典诗词意境美的渊源进行探索。在我国的传统文化之中，最早可以追溯到《诗经》、《老子》、《庄子》、《周易》等论述意境的萌芽，形成“意境美”的基础理论；唐代正式提出对于诗词意境美的追求，因为诗词之中的“意境之美”和诗人的人生阅历有着密不可分的联系，同时，佛家唐代在我国的大范围传播也是重要因素之一。 标签：古典诗词；意境美 我国古典诗词具有很高的艺术价值，是我国古代历史的宝贵文化遗产，因此，我们应当给予我国的古典诗词足够的重视，并不断总结出我国古典诗词的内涵和境界，进而探索我国古代诗人的审美追求。我国古典诗词之中的意境美是我国文学审美的重要领域，也是我国进行古典诗词研究的重要方面之一。因此，在进行对古典诗词的研究过程之中就要结合诗人创作诗词的实际经验，联系诗词创作的基本理论，总结出中国古典诗词的艺术创作规律。 一、唐代以前古典诗词的意境美 在我国的传统文化之中，古典诗词的理论就已经出现，最早可以追溯到《诗经》、《老子》、《庄子》、《周易》之中就提出了诗词之中的“言”、“意”以及“象”之间的关系，并提出了在诗词创作过程之中，从小的事物进行思考，最终得出一般性结论和观点的创作方法，这也是我国古典诗词的“意境之美”的起源。 在我国唐朝之前的古典诗词创作过程之中，虽然还没有文人墨客总结出诗词的“意境之美”这一审美理念，但是在这段历史时期的文人墨客心中，已经初步形成了“意境”的朦胧想法，对于这一段时期的文学作品的意境美评价已经有了很多。例如，孔子在进行对《韶乐》的评价过程之中，就对《韶乐》的意境之美做出了“尽美矣，又尽善也。”的感慨，又如，在孟子对诗词作品的优秀程度的评价过程之中，给出了以下的评价标準：“说诗者不以文害辞，不以辞害志。” 到了汉代的刘勰，在他的代表性著作《文心雕龙》之中，则是通过对许多前朝诗词作品的总结，从意境的角度进行了对诗词作品的艺术评价，刘勰在《文心雕龙》之中强调，诗词作品要讲究作品在意境上的“风”与“骨”，使得文章可以具有在意境上的感染力量，更能够让读者在阅读的过程之中感受到诗词的意境魅力（例如，刘勰在《文心雕龙》之中写下的“怊怅述情，必始乎风，忱吟铺辞，莫先于骨。”，就深刻的彰显了刘勰对于诗词作品之中的意境之美的评价标准）。与此同时，我国古代著名的文学评论家钟嵘在他的代表作《诗品》之中写下了诗词最重要的艺术表现形式：“一曰兴，二曰比，三曰赋”，钟嵘还表达出了在诗词的创作过程之中要用风力体现出足够的内涵，让读者可以通过对诗词内容的咀嚼，找寻出诗词的特点，可以说，这一段历史时期的诗词作品所形成的“意境美”基础理论，为我国唐代灿烂的唐诗文化和诗词意境美打下了坚实的理论基础。

运用叠词创作诗歌.

叠词诗韵 一、教学要求： 1、学习叠词，注意运用到诗歌创作中。 2、留意并领略生活中的韵律美，练习用叠词写诗来表达自己心中的感受。 二、教学过程： 导入： 师：出示《挑山工》图片，你想到了什么？能用两个字、三个字说说吗？ 生：…… 师：好的 师：你看得很细致 师：是的，你还看到了图中人的一种精神。 师：他们挑的是货物，同样也挑着生活的压力。（希望） 《挑山工》：他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。 师：这是课文《挑山工》中的一段话，我们一起来读一读。 师：文中有几个很特别的词语，大家注意到了吗？（幻灯片出示）光溜溜、沉甸甸、一甩一甩。 师：请女同学读一遍。 师：我们把这一类词称为叠词（板书：叠词）

师：这几个词给你什么样的感受？（生动、具体，意思表达得更清楚） 生：能使文章更生动。 师：是的，这几个叠词读起来朗朗上口，用在文章中感觉更形象、生动。 生：能使文章更具体，意思表达得更清楚。 师：你看，就这几个叠词，把挑山工那不辞辛劳，坚持不懈的精神就展现在大家眼前了。 假设学生着重讲到了沉甸甸 师：你什么时候会有这种沉甸甸的感觉？ 生：给妈妈提东西，感觉沉甸甸的 师：手上的感觉是沉甸甸的，心里的感觉是—— 生：乐滋滋的。（学生说不出，教师自己说出来） 生：…… 师：假如你将要抱着一大堆书，准备捐给云南的孩子们，你感觉是——沉甸甸的，但心里是—— 生：甜蜜蜜的。 生：考试没考好，心里沉甸甸的。 师：这个叠词还能形容人的心情。 师：咱们可别小看叠词，它的作用其实很大，能使你要表达的内容更形象、生动，有时，我们还能用它抒发心中那份独特的感受。今天我们就试着用叠词来抒发感受、来表达值得揣摩的细腻情感，我

浅谈叠词的表达效果

——浅谈叠词的表达效果 彭生琼 叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，使用非常普遍。汉语的名词、数词、量词、形容词、动词以及象声词都有重叠变化。从古代的《诗经》到当代文学都存在。高中课本的选文如《氓》、《声声慢》、《荷塘月色》等都有大量的叠词使用，使诗文读起来音韵横生。因此，在高中语文教学中，鉴赏领会叠词的表达效果是不可忽略的教学内容之一。 关于叠词的形态格式初中已涉及，对于高中生来说，重点在于领悟叠词的表达效果。 一、领悟叠词的音韵美 叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。在上李清照的《声声慢》时，让学生反复诵读“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，学生很容易就能体会到其短促的节奏，轻细而凄清形成的的吞声饮泣的音韵美。又如： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（《荷塘月色》）这段文字，叠词多是平声，声音清脆，节奏轻快，如河边飘过清幽的牧笛，欢快而悠扬。大量叠词突破了单纯视觉上对无边静美的荷塘月色直观画面感受，继而从听觉上给读者营造了一个回环往复、不绝于耳、余音绕梁富有音乐美的荷塘景色，使读者从单纯的视觉感受，转到视觉、听觉、触觉等全方位的艺术感受。 而《诗经》中就更多了，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟……”（《小雅·采薇》），“行迈靡靡，心中摇摇”（《黍离》），达到了“两字穷形，情貌无遗”的地步，既表达了作者丰富的情感和语气，也使语言的形式和声音的节奏更臻整齐和谐。而我们在高中的教学中，语言形式的整齐和音律的和谐是较好把握的，可以不用多讲，和谐的音律中所蕴涵的情感才是最美的，最应该让学生去体会的。 二、领悟叠词的画面美 叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来，使所描绘的自然景物或人物特征更加形象。最熟悉的是朱自清先生的《荷塘月色》，“曲曲折折”不仅描绘出了路的弯曲，而且准确呈现了曲折之深和荷塘之幽，营造了传统中国文化中所欣赏的“曲径通幽”的园林之美。“田田”的叶子不仅说明荷塘的叶子多，一望无边，而且叶子的“密”和长得茂盛，也都通过这个叠词表现出来，仿佛在读者的唇间留下了“甜甜”味感。这个词向我们展现的不仅是江南水乡的荷塘无边之美，还回应着南朝诗人“江南可采莲，莲叶何田田，低头弄莲子，莲子清如水”的浪漫和缠绵。“亭亭”一词和舞女的裙连用，不仅荷叶美，而且还有出水芙蓉的女子清秀之美，婀娜多姿，倩倩风情，语言鲜活、跃动，形象清新、宜人，促人联想，喜爱之情溢于字里行间。又如《青青河畔草》开头六句“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句用“青青、郁郁”描绘出了一幅草木浓密的充满生机的春天图；后四句用“盈盈、皎皎、娥娥、纤纤”将思妇的体态、仪容、妆扮等写得十分逼真：由“盈盈”而“皎皎”，才有如同明月从云层中步出那般由隐绰到不鲜的感觉，“娥娥”与“纤纤”同是写其容色，而“娥娥”是大体的赞美，“纤纤”是细部的刻划。六个叠字无一不切，由外围而中心，由总体

关于古诗词比赛主持词三篇

关于古诗词比赛主持词三篇 关于古诗词比赛主持词三篇 在平凡的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编整理的古诗词比赛主持词3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 古诗词比赛主持词篇1 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好！在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富！ 本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别

聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。 同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采！ 本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。感谢各位老师为本次活动倾注的心血！ 下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始！（停顿）首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。 1、比赛形式：名句听写。 2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。超时的参赛选手视为自觉退赛。 3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。 4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。题板要举过头顶。