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学生作业统计表

学生作业情况统计表

2011年__月__日教员姓名_________学生人数______总评________

学生姓名语文数学英语

备注

桃园小区教学点负责人意见——————————————————

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学生作业检查记录

学生作业检查情况小结期中考试后，学校对一至六年级学生作业进行了检查，本着对教学负责，对学生负责的原则，促使教师增强自己的责任感和使命感，特将检查情况总结如下：一、总体情况：绝大多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节。从作业内容来看，我校教师大都能从新课程理念出发，优化作业内容，作业布置形式多样，注意了作业的趣味性、实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。从作业批改情况来看，老师们都能做到及时批改、认真批改，有日期、有评价，评价各具风格，并且能结合学生的年龄特点，有些老师能分别用星号、笑脸等符号予以鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，学生及时订正，作文批改大都有眉批、总批，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。二、四、五、六年级学生有日记本，学生有一定数量的日记、好词佳句的积累，教师逐篇批阅，能看出老师们工作的辛苦。特别是四、五年级的作业，无论是课堂作业还是作文，学生的书写和老师的批改都比较认真，学生的书写工整、作业本也比较整洁，这跟老师平时的勤奋的工作作风和严谨的治学态度是分不开。四五六年级学生有笔记本，内容有组词、多音字、词语积累、读读背背等内容，教师也都是每一课都检查，便于学生复习。二、问题与建议 1、有的老师批改作业喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小题目都要打上一个钩，以此体现老师的精批细改。还有每次批完作业要标上批改日期，对于写得比较好的给一个鼓励性的小标记。

2、个别老师不能及时批改作业，存在一回判几次作业现象，有的老师没有批改日期，个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误。有的学生作业本上错误已经改正，教师没有及时为学生批阅。 3、误改现象还是存在，基本上每班都有误改的现象，尤其是学生的错别字、拼音错误数学中的错题，教师没有看出来，这说明部分老师判作业时还不够细心，根本没看清楚就随便打勾，希望老师们回过头去重新认真检查一下学生的作业，让学生及时订正错误。 4、比如说数学本，教师可以规范一下。每篇做几道题，等号、横线用小尺，规范学生的书写习惯。 5、低年级应该准备注音本，生字要写在注音本上。田字本练习组词，横格本练习写句子。家庭作业与课堂作业本分开使用。 6、有的学生作业太乱，作业本也不整齐，还要对学生严格要求，培养良好的书写习惯。作文方面：下面想着重说一下作文的批改情况。每位老师均有很强的责任心，进行认真及时的修改，基本上能根据学生的习作实际，提出中肯的意见与建议。改作确实是一项很累人的事情，但工作所需，我们还是应该认真对待。我们现在的作文要求大体上是文通句顺就可以了。所以我们在批改时要注意从谋篇布局方面写批语，首先是主题是否明确，然后是事例是否典型，布局是否得当，叙述是否生动，最后是病句错别字。如果要详批，就至少从这五方面中三个方面进行考虑。总体上看，学生的习作大多数都干净、整洁、字迹工整、美观。先说中年级的作文，对于作文刚起步的孩子，能有一个完整的结构，能把一个故事，一

学校教师备课作业检查记录表

城东学校教师备课检查记录表备课教师任教年级学科语、数、科检查人查阅日期评估结果评估内容、要求优良一般较差教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的程序发挥。设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。教学反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级查后点击小学数学教研组活动记录 1

人员: 全体数学教师会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。二全体教师观看视频《三角形》。三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。城东学校作业情况检查表学科语、数班级作业本数任课教师检查人查阅日期指标评价内容描述性评价题型多样，思考性作业占比作业设相当计情况日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作书写端正，书面整洁业情况正确率与错误率批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚教师批有无漏批、错批改情况有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价 2

学生作业批改情况检查记录表

目录 1、教师·信息篇（1）教师个人基本信息表 2、规划·学习篇（1）教师的自我发展规划（2）本年度个人发展计划（3）教师参与的进修和培训活动。（4）阅读的书目及读书心得或摘抄 3、教学·科研篇（1）优秀教学设计（2）自我推荐的课件、公开课资料（3）教师试题开发资料（4）参与课题研究情况 4、研究·反思篇（1）教后反思（2）教育教学随笔、反思和叙事故事（3）研究成果 5、成果·总结篇（1）教师发表的论文、案例（2）教师荣誉称号目录。（3）学生获奖情况记录。（4）指导青年教师情况。 6、评价·管理篇（1）教师发展性评价 7、生活·特色篇（1）教师个性成果展示资料。

接庄后苏小学教师个人基本信息表姓名性别出生年月籍贯民族政治面貌最后学历职称职务教龄班主任年限任教年级个人简历教学工作情况科研工作情况自我剖析我的教育格言

教师个人专业发展规划表 1、总体发展目标：职称目标 A.一级教师 B.高级教师 C.区名师 D 省、市名师师德目标 A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者教学能力目标 A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标 A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任 D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共册 A.教育理论册 B.学科知识册教师专业培训 A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级教学比武 A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导学生竞赛 A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导培养教师 A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师校本课程开发 A.0门 B.1门 C.2门 D.3门学生满意度 A.60％以上B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上信息技术 A.网络应用 B.Office 和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库教科研论文或案例篇 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级教科研成果项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级

教案检查记录表

教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差存在问题及建议缺交教案、迟交教案记录相应科目教案由各教研组组织检查。

小学生作业统计表

西宁二小27班语文作业作业记录表作业时间：作业内容：本班实有人数（）人，实交作业（）本。其中（）人未完成；（）人未做；（）人忘带；（）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它：西宁二小27班语文作业作业记录表作业时间：作业内容：本班实有人数（）人，实交作业（）本。其中（）人未完成；（）人未做；（）人忘带；（）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它：西宁二小27班语文作业作业记录表作业时间：作业内容：

本班实有人数（）人，实交作业（）本。其中（）人未完成；（）人未做；（）人忘带；（）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它：西宁二小27班语文作业作业记录表作业时间：作业内容：本班实有人数（）人，实交作业（）本。其中（）人未完成；（）人未做；（）人忘带；（）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它：西宁二小27班晨读情况记录表 27班读书格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

西宁二小27班午间学习情况记录表27班学习格言：好好学习，立志成才

今天你

读书了吗西宁二小27班推荐书目 1 （十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、 2、女儿的故事梅子涵

大幽默）（汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏夏有志等） 4、女生贾梅男生贾里秦文君都有她的作品可以美美的读。） 5、蓝鲸的眼睛/（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波 6、绿太阳和红月亮/（中国儿童文学获奖者自选文库）白冰 7、琵琶甲虫/（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波 8、羚羊木雕/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路 9、哭泣的巧克力强盗/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生 10、和大山攀谈/（中国儿童文学获奖者自选文库）尹世霖 11、飞翔的花孩儿/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛翠琳 12、小狐狸的新式汽车/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛冰 13、小狼请客/（中国儿童文学获奖者自选文库）孙幼军 14、一龙二虎三猴/（中国儿童文学获奖者自选文库）罗辰生 15、、小孩成群（儿童文学名家经典自选集）秦文君 16、、红雨伞·红木屐（儿童文学名家经典自选集）彭懿 17、双人茶座梅子涵（儿童文学名家经典自选集）

标准作业遵守率情况统计表

班组1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月班组每天进步一点点人均胜任岗位数 ABXI 段A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数 C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% ※结果指标（工程内不良率）人均胜任岗位数 ※结果指标（工程内不良率） ABX Ⅱ段ABS 线C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% ※结果指标（工程内不良率）人均胜任岗位数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100%※结果指标（工程内不良率）※目标值：85% A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数 A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数项目遵守作业要领书的判断基准：虽然有作业要领书，但一部分与实际作业不符时，就可以判定为未遵守。项目标准作业遵守率计算A ：有作业要领书的作业数B ：无作业要领书的作业数C ：遵守作业要领书的作业数C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% 标准作业遵守率统计批准审核编制 50% 55% 60%65% 70%75%80% 85%90%95% 100% 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月09年标准作业遵守率趋势图缸体Ⅰ段缸体Ⅱ段缸盖线目标值：85% 1 1.21.41.61.82 2.22.42.62.83 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月 09年人均胜任岗位数趋势图缸体Ⅰ段缸体Ⅱ段缸盖线目标值：1.8

小学生作业统计表

小学生作业统计表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

作业时间：作业内容：本班实有人数（）人，实交作业（）本。其中（）人未完成；（）人未做；（）人忘带；（）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它：西宁二小27班晨读情况记录表 27班读书格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟西宁二小27班午间学习情况记录表

27班学习格言：好好学习，立志成才今天你读书

了吗西宁二小27班推荐书目 1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）。 2、女儿的故事梅子涵（实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默） 3、中华当代少年小说丛书（汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等）