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经典诵读《千字文》阅读测试题(含答案)

经典诵读《千字文》阅读测试题（含答案）

一、填空题

1.《千字文》涵盖了天文、地理、历史、农业、矿产等各种社会文化活动的内容。

2. 天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。

3. 孔怀兄弟，同气连枝。交友投分，切磨箴规。

4. 景行维贤，克念作圣。德建名立，形端表正。

5. 守真志满，逐物意移。坚持雅操，好爵自縻。

6. 时间是十分宝贵的，大家可以对浪费光阴的同学说：“尺璧非宝，寸阴是竞。”

7. “渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋”。这两句话，分别代指了一年的四个季节，分别是夏、春、冬、秋。

8. “布射僚丸，嵇琴阮啸。恬笔伦纸，钧巧任钓。”记叙了8个历史人物，请写出其中的四位吕布宜僚嵇康阮籍蒙恬蔡伦马钧任公子。

9. 同学们要时刻牢记父母的养育之恩，如果哪个孩子不爱惜自己的身体，我们可以对他说:“恭惟鞠养，岂敢毁伤。”

10. “知过必改，得能莫忘。”告诉人们，知道自己有过错，就一定要改正；掌握某种知识技能要时常练习，尽量不用遗忘。

二、选择题

1. “云腾致雨，露结为霜。”告诉我们霜是（ A ）。

A 露水遇冷凝结而成 B冰雹碎片

C 从天上降落的

D 就是雾

2.“龙师火帝，鸟官人皇。”为了人类幸福，勇尝百草人的是（ B ）。

A 少昊

B 伏羲氏

C 人皇 D炎帝3．“都邑华夏，东西二京。”东西二京指的是东京（B ）、西京长安。

A 杭州 B洛阳 C开封 D长安4．“周发殷汤。”说的事情是（C ）发兵讨伐商纣王。

A 商汤王 B周文王 C周武王 D 夏桀5．“墨悲丝染，《诗》赞羔羊。”中以洁白的羔羊比喻（ C ）高尚的品德。

A 老师

B 诗人 C君子 D军人6．“耽读玩市”的下半句是（D ）。

A 学优登仕

B 籍甚无竟

C 去而益咏 D寓目囊箱。

7．“求古训论，散虑逍遥。”告诉我们多读圣贤论著，从中寻求人生哲理，就可以（ A ）。

A排遣忧虑，过得自在逍遥 B变聪明

C长见识 D变富有8．“推位让国，有虞陶唐。”讲的是太古时代统治权禅让制，让贤能的人治理。有虞指的是舜，陶唐指的是尧，传位顺序是（A ）。

A 尧-舜-禹

B 舜-尧-禹

C 禹-尧-舜

D 舜-禹-尧

9. 中国古代又称为华夏、神州或（ D ）

A 五州

B 八州

C 十州

D 九州

10.孔子一生都极力提倡“仁”的学说。我们要做个像孔子一样（A ）的人。

A 懂礼、讲礼的

B 爱劳动的

C 爱学习的

D 孝敬父母的

三、判断题。

1. 《千字文》是由南朝梁武帝下令编写的，距今已1500多年了。( √ )

2. 《千字文》这篇文章是由一千个不同的汉字编排而成的。 ( √ )

3. 描写抚慰百姓的、讨伐罪孽、典范的句子是“笃初诚美，慎终宜令。”（×）

4. 如果有的同学学习态度不够端正，言语不够镇静，我们可以告诉他“爱育黎首，臣伏戎羌。”（×）

5.成语“川流不息”出自《千字文》。（√）

6.齐恒公之后，楚庄王、晋文公先后称霸。（×）

7.“九州禹迹”中的大禹，在治理洪水时曾“三过家门而不入。”（√）8. “临深履薄，夙兴温凊。”所以，我

们小学生也要关心父母，对他们嘘寒问暖。（√）

9.“岳宗泰岱”的“岱”是泰山的别称。（√）

10.“东临碣石，以观沧海。”出自诸葛亮的《观沧海》。（×）

11. 孟轲是战国时期，道家代表人物。（×）

12. “治本于农，物资稼穑。”中的“稼穑“指农业。（√）

13.听人说话时，要审察其中的道理；与别人交往时，要观察他的行为是否符合君子的要求。是“聆音察理，鉴貌辨色。”的意思。（√）

14.创造汉字的人是螺祖。（×）

15.气节、正义、廉洁、谦让等品德在穷困潦倒时可以舍弃。（×）

四、简答题

1.《千字文》是蒙学中最流行的著作之一，你认为学习《千字文》有什么益处？该如何学好它？

2.你是如何理解“容止若思，言辞安定。”这句话的？请你结合实际谈一谈。

千字文诵读教案

《千字文》（一）诵读教案山东省益都师范附属小学李珊 ★教材说明《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为"绝妙文章"。《千字文》是四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。构思精巧、宛转有致，气势雄浑，条理贯穿，妙语连珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物掌故等方面的知识，以及作人处事的道理，其知识性与艺术性，堪称双绝。 ★教学目标 1、能熟读成诵，从而正确认读汉字。 2、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。 3、读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。 4、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。 ★教学重难点：疏通文意，熟读成诵。 ★教学策略： 1、朗读教学法，以读促学，以读带学。 2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。 ★教学过程：一、激趣导入： 1、背诗导入：师：我们会背很多的唐诗。下面我们把背诵的《唐诗三百首》中的诗背诵一下。注意打好节拍。生齐背。吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。他们给我们留下了许多优秀的文化遗产，你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗？《千字文》就是其中一本，板书《千字文》。 2、简介《千字文》：《千字文》是我国最优秀的一篇国学启蒙教材，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，构思精巧、气势雄浑，条理贯穿，妙语连珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押

成语千字文拼音版(可编辑修改word版)

中华成语千字文 1 Mín Zú Shén Huà 1 民族神话 Hónɡ Ménɡ Wèi Pì，Yǔ Zhòu Hónɡ Huānɡ。Yì Wàn Sī Nián ，Sì Jí Bù Zhānɡ。鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。 Pán ɡǔ Kāi Tiān ，Zhuó Chén Qīnɡ Yánɡ。Tiān ɡāo Dì Hòu ，Qián Kūn Lǎnɡ Lǎnɡ。盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。Rì Yuè Jīnɡ Tiān ，Xīnɡ Xiǔ Liè Zhānɡ。Jiānɡ HéXínɡ Dì，Hào Hào Tānɡ Tānɡ。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。NǚWā Bǔ Tiān ，RìYuè Zhònɡɡuānɡ。Kuā Fù Zhú Rì，Xuè Qì Bēn Zhānɡ。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。 Jīnɡ Wèi Tián Hǎi ，Dànɡ Qì Huí Chánɡ。Hòu Yì Shè Rì，ɡōnɡ Dé Wú Liànɡ。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。 Shén Huàɡù Shì，Yì Wèi Shēn Chánɡ。Mín Zú Jīnɡ Shén ，Jī Hòu Liúɡuānɡ。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。 2 Rén Yuán Yī Bié 2 人猿揖别 Hào Hàn Yǔ Zhòu ，Yín Hé Cānɡ Mánɡ。Dì Qiú Shēnɡ Mìnɡ，Yǔ Lù Yánɡɡuānɡ。浩瀚宇宙，银河苍茫。地球生命，雨露阳光。 Dòu Zhuǎn Xīnɡ Yí，Tiān Xínɡ Yǒu ChánɡDà Lù Piāo Yí，Qī Zhōu SìYánɡ。斗转星移，天行有常。大陆漂移七洲四洋。 SìShíɡènɡ Tì，Hán Lái Shǔ Wǎnɡ。Yún XínɡYǔ Shī，Wàn Wù Shēnɡ Chánɡ。四时更替，寒来暑往。云行雨施，万物生长。 Dà Qiān ShìJiè，Bāo Luó Wàn Xiànɡ。Zì Rán Zào Huà，DàKuài Wén Zhānɡ。大千世界包罗万象。自然造化，大块文章。 Qiān Yán Wàn Hè，Cénɡ Luán Dié Zhànɡ。Diàn Shǎn Léi Mínɡ，Kuánɡ Tāo JùLànɡ。千岩万壑，层峦叠嶂。电闪雷鸣，狂涛巨浪。Yún Hé Wù Jí，Qiān Tài Wàn Zhuànɡ。Chánɡ Lín Fēnɡ Cǎo ，ào Xuě Línɡ Shuānɡ。云合雾集，千态万状。长林丰草傲雪凌霜。 Fēi Qín Zǒu Shòu ，Hǔ ShìYīnɡ Yánɡ。Shì Zhě Shēnɡ Cún ，Bù Zhǔɡù Chánɡ。飞禽走兽，虎视鹰扬。适者生存，不主故常。 Rén Yuán Yī Bié，Shù Qǐ Jǐ Liánɡ。Láo Dònɡ Zào Rén ，LìJìn Cānɡ Sānɡ。人猿揖别，竖起脊梁。劳动造人，历尽沧桑。 MùTiān XíDì，Yǐn LùCān Shuānɡ。XuéJū Yě Chǔ，Chū Méi Wú Chánɡ。幕天席地，饮露餐霜。穴居野处，出没无常。 Rú Máo Yǐn Xuè，Shíɡuǒ Wéi Liánɡ。Zhì Fēnɡ Mù Yǔ，Xí Yè Wéi Shanɡ。

千字文全册教案

《千字文》教案一、简介根据史书记载，《千字文》是南朝梁武帝在位时期（502 -549 年）编成的，其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣。《梁史》中说：“上以王羲之书千字，使兴嗣韵为文。奏之，称善，加赐金帛。”唐代的《尚书故实》对此事做了进一步的叙述，该书说：梁武帝肖衍为了教诸王书法，让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字，每个字一张纸。然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣，让他编成有内容的韵文。周兴嗣用了一夜时间将其编完，累得须发皆白。这件事在唐宋两代多有记载，如《刘公嘉话录》、《太平广记》等书都曾加以记录，其内容与《尚书故实》基本相同。《千字文》每4 字一句，共250 句，一千个字。其中有一重复的字，即“洁”字，此字在文中出现两次：“女慕贞洁”、“纨扇圆洁”，一些古人曾试图加以修改，如宋人吴枋、明人郎瑛等。《千字文》通篇用韵，朗朗上口，其用韵数字是7 个。《千字文》行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，内容丰富。千字文》在内容上熔各种知识于一炉，并通篇贯穿以统一的思想，脉络清晰，语言洗炼，这些长处是此前读物所缺少的。由汪啸尹纂辑、孙谦益参注的《千字文释义》将《千字文》分为四个部份，他们称之为四章。从第一句“天地玄黄”开始，至第三十六句“赖及万方”为第一部份；从第三十七句“盖此身发”开始，至第一百零二句“好爵自靡”为第二部份；自第一百零三句“都邑华夏”起，至第一百六十二句“严岫杳冥”为第三部份；自第一百六十三句“治本于农”起，至第二百四十八句“愚蒙等诮”为第四部份。最后还有两句“谓语助者，焉哉乎也”，没有特别含义，将其单列出来。《千字文》第一部分从天地开辟讲起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化；也就有了孕生于大地的金玉、铁器（剑）、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼；天地之间也就出现了人和时代的变迁。在此，《千字文》讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现，即文中所说的“坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方” 《千字文》的第二部份重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工

(完整版)千字文试题

张八岭小学《千字文》试题班级姓名一、填空（括号每空0.5分，横线每空1分，计22分） 1、补充成语（孜）（孜）不倦不耻（下）（问）举（案）齐（眉） 2、孔子是儒家学派的创始人，被称为“圣人”，被称为“亚圣”的是孟子。 3、兰花被称为“花中君子”。 4、古代科举考试第一名称为状元，第二名称为榜眼，第三名称为探花。 5、千字文中告诉我们要与兄弟姐妹、亲人朋友们同心同德、齐心协力的句子是诸姑伯叔犹子比儿孔怀兄弟同气连枝 6、“文房四宝”是笔墨纸砚 7、古诗文中经常提到的松、竹、梅被称为“岁寒三友”。 8、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 9、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 10、性静情逸心动神疲。守真志满，逐物意移。二、选择（从每道题的备选答案中选择一个正确答案，将序号填入括号内，每题1分，计8分） 1、中国四大名扇是（ 4 ） ①芭蕉扇、火画扇、竹丝扇、綾绢扇②檀香扇、芭蕉扇、火画扇、竹丝扇 ③綾绢扇、芭蕉扇、火画扇、竹丝扇④檀香扇、綾绢扇、火画扇、竹丝扇 2、情投意合、友谊深厚的朋友称（ 5 ） ①贫贱之交②金兰之交③刎颈之交④患难之交⑤莫逆之交

3、被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》的是（ 2 ） ①《世说新语》②《史记》③《搜神记》. ④《聊斋志异》⑤《诗经》 4、不是八仙的是（ 5 ） ①张果老②蓝采和③汉钟离④吕洞宾⑤蒲松龄 5、书法四大家是（） ①颜真卿、欧阳询、赵孟頫、韩湘子②柳公权、欧阳询、赵孟頫、韩湘子 ③柳公权、颜真卿、欧阳询、赵孟頫④柳公权、颜真卿、赵孟頫、韩湘子 6、被称为“五岳”之首的是( ) ①中岳嵩山②东岳泰山③西岳华山④南岳衡山⑤北岳恒山 7、古代作家中“大、小苏”是指（） ①苏洵、苏轼②苏洵、苏辙③苏轼、苏辙 8、创造汉字的人是（） ①尧②舜③禹④仓颉⑤陶渊明三、判断（每题1分，计10分） 1、银河系是太阳系中众多星系中的一个。银河系包括太阳系( x ) 2、布衣、黎民、庶民都是对平明百姓的称谓。( ∕) 3、北极星不是北斗星，由于岁差的原因，北极星也在变更。( ∕) 4、“落雁”，指的是昭君出塞的故事。( ∕) 5、“笃初诚美，慎终宜令。荣业所基，籍甚无竟。”是劝人们做事要善始善终。 ( ∕) 6、“博士”古代为官名，现在为学位名称。( ∕) 7、农历九月初九是重阳节。( ∕)

人教版五年级上册语文中华成语千字文(打印稿)(1)

中华成语千字文 1 民族神话鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。 2 人猿揖别浩瀚宇宙，银河苍茫。地球生命，雨露阳光。斗转星移，天行有常。大陆漂移，七洲四洋。四时更替，寒来暑往。云行雨施，万物生长。大千世界，包罗万象。自然造化，大块文章。千岩万壑，层峦叠嶂。电闪雷鸣，狂涛巨浪。云合雾集，千态万状。长林丰草，傲雪凌霜。飞禽走兽，虎视鹰扬。适者生存，不主故常。人猿揖别，竖起脊梁。劳动造人，历尽沧桑。幕天席地，饮露餐霜。穴居野处，出没无常。茹毛饮血，食果为粮。栉风沐雨，袭叶为裳。钻木取火，文明之光。物竞天择，万物灵长。 3 人文初祖赤县神州，地老天荒。文明古国，源远流长。物华天宝，灿烂辉煌。人杰地灵，万世其昌。三皇五帝，视民如伤。经始大业，万古流芳神农教耕，沐雨经霜。遍尝百草，救死扶伤。轩辕黄帝，始垂衣裳。成命百物，律吕调阳。结绳记事，难得其详。仓颉造字，天雨粟粮。刀耕火种，驯牛牧羊。春耕夏耘，秋收冬藏。日出而作，植谷采桑。日落而息，处顺安常。尧天舜日，鼓腹击壤。天下为公，尧舜禅让。大禹治水，深孚众望。过门不入，千古传唱。

4 文武之道夏启建制，废公立私。天下为家，王位世袭。商王成汤，求贤用士。革命反正，拨乱兴治。纣王无道，多行不义。酒池肉林，骄奢淫逸。怙恶不悛，声名狼藉。恶贯满盈，众叛亲离。文王兴周，鸣琴而治。政简刑清，有凤来仪。拘而演易，太极两仪。变化无穷，天人合一。吉凶祸福，昼乾夕惕。天行其健，自强不息。太公钓鱼，相机待时。老而弥坚，择主而事。飞熊入梦，左辅右弼。明君贤相，匡国济时。武王伐纣，仁义之师。吊民伐罪，发扬蹈厉。牧野之战，反戈一击。归马放牛，与民休息。文武之道，一张一弛。礼乐刑政，宽猛相济。周公吐哺，宵衣旰食。天下归心，沐仁浴义。 5 五霸七雄东周王权，有名无实。礼崩乐坏，鞭长莫及。五霸七雄，各行其是。喧宾夺主，比权量力。厉兵秣马，攻城略地。远交近攻，弱肉强食。名公巨卿，门庭若市。千金买骨，轻财重士。食客三千，良莠不齐。待价而沽，择木而栖。毛遂自荐，露才扬己。脱颖而出，名噪一时。鸡鸣狗盗，等而下之。东奔西走，随物应机。郑伯克段，蔑伦悖理。处心积虑，不寒而栗。宋襄之仁，贻误军机。假仁纵敌，兵家大忌。越王勾践，辱国丧师。卧薪尝胆，报仇雪耻。西施浣纱，仙姿玉质。范蠡携美，五湖隐迹。商鞅变法，顿纲振纪。断而敢行，斧钺不避。赵武灵王，四面受敌。胡服骑射，高见远识。完璧归赵，临难不避。不辱使命，大勇大智。负荆请罪，前嫌尽释。刎颈之交，同心戮力。围魏救赵，声东击西。田忌赛马，动态博弈。悲歌易水，风萧萧兮。图穷匕见，士死知己。李冰父子，兴修水利。天府之国，沃野千里。都江古堰，百世之利。帝王霸业，望尘莫及。

千字文校本课程教学计划

国学所代表的传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的标志，也是中华民族的骄傲。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学的精神层面与现在人的精神层面比较，所传达的是心灵的关怀，是启迪良知，明心见性。学习国学，我们会有一种完全不同的心灵体验，你会拥有更深邃的眼光和更深沉的情感,因此我们选择了〈千字文〉、《三字经》、《弟子规》等作为校本课程的内容,结合现代学生的特点，把国学融入到校本课程当中，从而培养学生积极向上的人生观和价值观，从而使人生奠定一个良好的基础。二、课程目标（一）总目标通过学习国学《千字文》，体会并理解其中积极的道理，感受中华传统文化的丰富内涵，激发学生的民族自豪感，并能让学生通过多种形式的诵读来了解千字文，传承国学，培养学生合作意识和诵读、理解、创新的能力。（二）具体目标 (1)通过各种形式的朗读、背诵《千字文》，体会国学语言的节奏感和韵律感；（2）通过学习《千字文》，体会和理解其中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统,渗透进学生的思想中; （3）能结合所学的内容，把千字文融入到创编操和自己喜欢的游戏中，在玩中学到知识，有所收获，形成学校校本特色。（三）学段目标千字文是国学中的经典著作，它涵盖了天文地理以及道德伦理等内容，涉及面较广，能帮助学生在学习过程中建立更加完善的是非观，将孝敬父母、爱祖国、忠诚自然的思想传递给学生，深入学生的心灵,提升他们的素养,拓宽学生的知识面，并且对国学产生兴趣。四年级学生基于有过《三字经》、《弟子规》的基础，对于国学《千字文》的接受能力还较强，但其中有部分生僻字，

学生理解起来稍有困难，故在教学中应分清重难点，把握好四年级学生的特点，让其在学习中真正的有所收获。 (四)教学目标以一课为例举出三维目标：以《千字文》第一课时为例，本课通过让学生闯关的形式，激发学生的学习兴趣，让他们自己搜集材料、汇报介绍千字文的来历，初步感受千字文的精华、韵律美四、课程实施 1、教学时间：课程为每两周一节课； 2、授课内容：千字文内容以及所涉及到的知识及道理； 3、教学方式：在教学中改变了原有的教和学的方式，用创设情境等方式引导学生学习千字文,结合我们学校的特点创编了“千字文健康操”，让学生在情感体验的基础上，增强身体的锻炼，丰富了学生的知识内容，弥补了学校活动空间小，不能大范围活动的缺陷，促进了学生的身心健康。五、课程评价：根据小组评价形式，进行同学之间互评，教师评价，以及自我评价等方式，形成特色的校本评价。千字文课程教学实例 1.认识千字文。听诵读千字文。师：同学们知道现在我们听的是什么吗？

国学经典千字文分析

千字文全文(注音版）天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng) 日月盈昃(rì yuè yíng zè)，辰宿列张(chén xiù liè zhāng)。寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。闰余成岁(rùn yú chéng suì)，律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。云腾致雨(yún téng zhì yǔ)，露结为霜(lù jié wéi shuāng)。金生丽水(jīn shēng lì shuǐ)，玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。剑号巨阙(jiàn hào jù què)，珠称夜光(zhū chēng yè guāng)。果珍李柰(guǒ zhēn lǐ nài)，菜重芥姜(cài zhòng jiè jiāng)。海咸河淡(hǎi xián hé dàn)，鳞潜羽翔(lín qián yǔ xiáng)。龙师火帝(lóng shī huǒ dì)，鸟官人皇(niǎo guān rén huáng)。始制文字(shǐ zhì wén zì)，乃服衣裳(nǎi fú yī cháng)。推位让国(tuī wèi ràng guó)，有虞陶唐(yǒu yú táo táng)。吊民伐罪(diào mín fá zuì)，周发殷汤(zhōu fā yīn tāng)。坐朝问道(zuò cháo wèn dào)，垂拱平章(chuí gǒng píng zhāng)。爱育黎首(ài yù lí shǒu)，臣伏戎羌(chén fú róng qiāng)。遐迩一体(xiá ěr yī tǐ)，率宾归王(shuài bīn guī wáng)。鸣凤在竹(míng fèng zài zhú)，白驹食场(bái jū shíchǎng)。化被草木(huà bèi cǎo mù)，赖及万方(lài jí wàn fāng)。盖此身发(gài cǐ shēn fà)，四大五常(sì dà wǔ cháng)。恭惟鞠养(gōng wéi jū yǎng)，岂敢毁伤(qǐ gǎn huǐ shāng)。女慕贞洁(nǚ mù zhēn jié)，男效才良(nán xiào cái liáng)。知过必改(zhī guò bì gǎi)，得能莫忘(dé néng mò wàng)。罔谈彼短(wǎng tán bǐ duǎn)，靡恃己长(mǐ shì jǐ cháng)。

《千字文》期末考试试卷

第 1 页班级：________________ 姓名：________________ 座位号：________________ ………………………… …………………………………………………………………………………………………………密封线内不要答题酒泉工贸中专2014--2015学年第一学期《千字文》期末测试卷本试卷适用于：14秋幼师升学、就业班；14秋电算会计升学班命题老师：罗丽萍一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入答题卡内，共25分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1、做人一定要诚实、宽容，因为（） A 、信使可复器欲难量 B 、罔谈彼短靡恃己长 C 、矫手顿足悦豫且康 D 、景行维贤克念作圣 2、最锋利的宝剑叫做。（）A 、合伯 B 、巨阙 C 、莫邪 D 、干将 3、果珍李柰，。（）A 、玉出昆冈 B 珠称夜光 C 、菜重芥姜 D 、金生丽水 4、（）始制文字。A 、伏羲 B 、龙师 C 、仓颉 D 、鸟官 5、如果有的同学学习态度不够端正，言语不够镇静，我们可以告诉他（） A 、爱育黎首臣伏戎羌 B 、容止若思言辞安定 C 、化被草木赖及万方 D 、亲戚故旧老少异粮 6、“盖此身发，四大五常”中的“四大”是指人的身体发肤由四种物质组成。（） A 、天地亲师 B 道天地王 C 、地水火风 D 、金木水火 7、养成好的道德，就会有好的名声，所以我们应该（） A 、空谷传声虚堂习听 B 、德建名立行端表正 C 、外受傅训入奉母仪 D 、省躬讥诫宠增抗极 8、与“身有伤，怡亲忧”意思最接近的句子是。（） A 、孝当竭力，忠则尽命 B 、尺璧非宝，寸阴是竞 C 、景行维贤，克念作圣 D 、恭惟鞠养，岂敢毁伤 9、与“人有短，切莫揭”意思最接近的句子是。（） A 、靡恃己长 B 、知过必改 C 、罔谈彼短 D 、得能莫忘 10、“坐朝问道，垂拱平章”虽说的是古代（）之间的关系，但对于现在仍有启示意义。 A 、君臣 B 、父子 C 、兄弟 D 、姐妹 11、哪个成语来自千字文（）A 、川流不息 B 、掩耳盗铃 C 不耻下问D 、己所不欲勿施于人 12、描写抚慰百姓的、讨伐罪孽、典范的句子是（） A 、吊民伐罪周伐殷汤 B 、推位让国有虞陶唐 C 、爱育黎首臣伏戎羌 D 、祸因恶积福缘善庆 13、我们要时刻牢记父母的养育之恩，如果同学不爱惜自己的身体，我们可以对他说（） A 、恭维鞠养岂敢毁伤 B 、坐朝问道垂拱平章C 、资父事君曰严与敬 D 孝当竭力忠则尽命 14、中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高排列，每个半音分为一律，其中奇数各律叫做（），偶数各律叫做（）。 A 、律吕 B 、吕律 C 、调阳 D 、阳调 15、对“得能莫忘”理解最为准确的一项是（） A 、不能忘记教自己技能的人 B 、学到某种才能要经常温习以免忘记 C 、不能忘记自己应该帮助别人成为有才能的人 D 、不要忘了自己应该成才 16、时间是十分宝贵的，大家可以对浪费光阴的同学说（） A 、尺璧非宝寸阴是竞 B 、孝当竭力忠则尽命 C 、殆辱近耻林皋幸即 D 、聆音察理鉴貌辨色 17、我们要关心父母，对他们嘘寒问暖，因为（） A 、临深履薄夙兴温凊 B 、云腾致雨露结为霜 C 、贻厥嘉猷勉其祗植 D 、俶载南亩我艺黍稷 18、“克念作圣”是指。（）A 、能够克服圣人易犯的错误 B 、能依照圣人的标准要求自己 C 、努力做一位圣人，克服只想不做的缺点 D 、努力做一位圣人，克服只做不想的缺点 19、王先生的QQ 签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是：（） A 、新婚 B 、搬家 C 、妻子生了个男孩 D 、考试通过 20“但愿人长久，千里共婵娟”，其中“婵娟”指的是什么？（） A 、月亮 B 、姻缘 C 、寿命 D 、太阳 21、“水”字属于哪种汉字构成方式？（）A 、象形字 B 、表意字 C 、指事字 D 、形声字 22、我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：（）A 、忠耿正直 B 、刚愎自用 C 、奸诈阴险 D 、卑鄙无耻 23、孟子说：“君子有三乐”，下列哪项不在其“三乐”之列? （） A 、父母俱存，兄弟无故 B 、仰不愧于天，俯不怍于人 C 、乡里无不称其善也 D 、得天下英才而教育之 24、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨？（） A 、黄山 B 、泰山 C 、华山 D 、衡山 25、我国历史上著名故事《完璧归赵》的主人公是（） A 、诸葛亮 B 、蔺相如 C 、曹操 D 、越王勾践二、填空（每空1分，共30分） 1、“渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋”。这两句话，分别代指了一年的四个季节，分别是、、、。 2、“晋楚更霸，赵魏困横。假途灭虢，践土会盟”。这两句话至少隐含了三个历史成语，班级：姓名：座位号：密封线内不要答题

国学--千字文教案

天地玄黄备课时间月日1课时教学目标 1. 能够正确认读课文中的生字，特别是“昃”“闰”等字。 2. 学生通过自读、互读、游戏读等多种形式的朗读，做到正确、流利地朗读课文，读出节奏感； 3.能初步识别日、月、星宿等天体，秋、冬等四季，云、雨等天气现象。重难点能初步识别日、月、星宿等天体，秋、冬等四季，云、雨等天气现象，了解全文的大致意思。教法小组合作探究教学手段投影仪教学过程一、前置学习导入新知，未成曲调先有情 1导入新学：《千字文》歌曲 2.解读课题 3.今天，咱们一起学习《千字文》，齐读“天地玄黄”。二、初读文段，字正腔圆读正确 1.自读课文。 2.反馈（1）带拼音读，读正确。（2）带部分拼音读，正音：昃、云腾致雨、闰、律等多音字、易错字（3）去掉拼音读 3.再读课文，边读边想：读懂了什么，还有哪里不明白。三、精读理解，解惑答疑溯根源 1.读了课文，你知道了什么？依据回答学习：天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。 2.看地图，知晓“星宿”概念 3. 朗读：寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。 4.看视频，理解文句含义 5.反馈（1）二十八星宿（2）图画 6.朗读背诵。四、融读于戏，寓学于乐爱诗文 1.小组准备 2.反馈 3.点评五、了解四季更迭，自然变化 1.知晓四季更迭的规律 2.了解星宿图 3.了解汉字“月” 作业背诵所学内容总结提升今天你学到了什么？板书设计 1.天地玄黄日月盈昃自然之美寒来暑往教学反思

教学内容 2.金生丽水备课时间月日1课时教学目标 1、能够正确认读课文中的生字，特别要注意“阙”“奈”“芥”“鳞”“潜”等字。 2、能正确、流利地诵读课文。 3、初步了解各种物产如金玉矿产、宝剑明珠、果品菜蔬的名称及其简况。重点难点能正确、流利地诵读课文。初步了解各种物产如金玉矿产、宝剑明珠、果品菜蔬的名称及其简况。教法小组合作探究教学手段投影仪教学过程一、前置学习，说话引入 1、看插图，图上有什么，请自由说说。 2、读课题。二、正音。（读准字音，认清字形。） 1、听音频范读。 2、认读生字。字音上要多注意“阙”“奈”“芥”“鳞”“潜”等字音。三、正读。（读准节奏、停顿、语气） 1、跟着音频读。 2、自由练读，教师巡视。 3、指名读，一人读一句。 4、齐读。四、读文释义 1、激发学生兴趣，范读正音，配乐诵读。 2、理解大意，提供丽江，昆仑山的图片。 3、理解剑号巨阙，珠称夜光。跟学生讲述巨阙宝剑的故事。 4、“果珍李奈，菜重芥姜”。水果里的珍品是李子和奈果，菜蔬则以芥菜和姜最为重要。 5、“海咸河淡，鳞潜羽翔”。海水是咸的，河水是淡的，长鳞的动物在水里潜行。长羽毛的动物在空中飞翔。五、背诵全文。 1、师领诵，生跟着试背。 2、男女生分别背诵。 3、齐背诵。作业背诵所学内容总结提升今天你学到了什么知识？板书设计2、金生丽水“阙”“奈”“芥”“鳞”“潜” 教学反思。

经典诵读.千字文

二3班5月第二周经典背诵内容千字文2 金生丽水 (jīnshēnglìshuǐ)，玉出昆冈 (yùchūkūngāng)。剑号巨阙 (jiànhàojùqua)，珠称夜光 (zhūchēngyaguāng)。果珍李柰 (guǒzhēnlǐnài)，菜重芥姜 (càizh?ngjiajiāng)。海咸河淡 (hǎixiánh?dàn)，鳞潜羽翔 (línqiányǔxiáng)。龙师火帝 (l?ngshīhuǒdì)，鸟官人皇 (niǎoguānr?nhuáng)。

二3班5月第三周经典背诵内容千字文3 始制文字 (shǐzhìw?nzì)，乃服衣裳 (nǎifúyīshāng)。推位让国 (tuīwairànggu?)，有虞陶唐 (yǒuyútáotáng)。吊民伐罪 (diàomínfázuì)，周发殷汤 (zhōufāyīntāng)。坐朝问道 (zu?cháowandào)，垂拱平章 (chuígǒngpíngzhāng)。爱育黎首 (àiyùlíshǒu)，臣伏戎羌 (ch?nfúr?ngqiāng)。遐迩一体 (xiáěryītǐ)，率宾归王 (shuàibīnguīwáng)。

二3班5月第四周经典背诵内容千字文4 鸣凤在竹 (míngfangzàizhú)，白驹食场 (báijūshíchǎng)。化被草木 (huàbaicǎomù)，赖及万方 (làijíwànfāng)。盖此身发 (gàicǐshēnfà)，四大五常 (sìdàwǔcháng)。恭惟鞠养 (gōngw?ijūyǎng)，岂敢毁伤 (qǐgǎnhuǐshāng)。

《千字文》阅读测试题和答案

《千字文》阅读测试题一、填空题。（每空2分，共40分） 1.府罗将相，路侠槐卿。户封，。 2.九州禹迹，百郡秦并。岳宗，。 3. 亲戚故旧，。 4. 具膳餐饭，。 5. ，愚蒙等诮。 6. “何遵约法，韩弊烦刑。起翦颇牧，用军最精”。这里“何”是指，“韩”是指。 7. “渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋”。这两句话，分别代 8. “布射僚丸，嵇琴阮啸。恬笔伦纸，钧巧任钓。”记叙了8个历史人物，请写出其中的四位、、…… 9. “旷远绵邈，岩岫杳冥”。说中国的土地辽阔遥远，名山奇谷幽深秀丽。“雁门紫塞，鸡田赤城。昆池碣石，巨野洞庭”。这里雁门是指，昆池是指。 10. “起翦颇牧，用军最精”里“起”指的是________,“颇”指的是名将_____________。二、选择题。(每题1分，共15分） 1. “路侠槐卿”中的“槐卿”指的是（） A.三公九卿 B.三公八卿 C.四公九卿 D三公六卿

2.“佐时阿衡”中的“阿衡”指的是（） A .人名 B .地名 C.官名 D山名 3．“耽读玩市”的下半句是（）。 A .学优登仕 B. 籍甚无竟 C. 去而益咏 D.寓目囊箱。 4．“求古训论，散虑逍遥。”告诉我们多读圣贤论著，从中寻求人生哲理，就可以（）。 A.排遣忧虑，过得自在逍遥 B.变聪明 C.长见识 D.变富有 5. 中国古代又称为华夏、神州或（） A. 五州 B .八州 C. 十州 D .九州 6.孔子一生都极力提倡“仁”的学说。我们要做个像孔子一样（）的人。 A. 懂礼、讲礼的 B. 爱劳动的 C. 爱学习的 D. 孝敬父母的 7.故事“九合诸侯，一匡天下。”的主人公是（） A .齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 D.晋文公 8.“起翦颇牧，用军最精”中的“牧”指（） A .王起 B.白起 C.杜牧 D.李牧 9.如果有的同学不尊敬来访的亲戚朋友和老人，我们可以告诉他（） A.爱育黎首，臣伏戎羌 B.容止若思，言辞安定 C.化被草木，赖及万方 D.亲戚故旧，老少异粮

中华成语千字文拼音版(拼音更正至15)

中华百科千字文 1 Mín Zú Shén Huà 1 民族神话 HónɡMénɡWèi Pì，YǔZhòu HónɡHuānɡ。YìWàn SīNián ，SìJíBùZhānɡ。鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。 Pán ɡǔKāi Tiān ，ZhuóChén QīnɡYánɡ。Tiān ɡāo DìHòu ，Qián Kūn LǎnɡLǎnɡ。盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。RìYuèJīnɡTiān ，XīnɡXiùLièZhānɡ。JiānɡHéXínɡDì，Hào Hào shānɡshānɡ。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。NǚWāBǔTiān ，RìYuèchónɡɡuānɡ。KuāFùZhúRì，XuèQìBēn Zhānɡ。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。 JīnɡWèi Tián Hǎi ，DànɡQìHuíChánɡ。Hòu YìShèRì，ɡōnɡDéWúLiànɡ。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。Shén HuàɡùShì，YìWèi Shēn Chánɡ。Mín ZúJīnɡShén ，JīHòu Liúɡuānɡ。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。 2 Rén Yuán Yī Bié 2 人猿揖别 Hào Hàn YǔZhòu ，Yín HéCānɡMánɡ。DìQiúShēnɡMìnɡ，YǔLùYánɡɡuānɡ。浩瀚宇宙，银河苍茫。地球生命，雨露阳光。Dǒu Zhuǎn XīnɡYí，Tiān XínɡYǒu Chánɡ。DàLùPiāo Yí，QīZhōu SìYánɡ。斗转星移，天行有常。大陆漂移，七洲四洋。 SìShíɡēnɡTì，Hán Lái ShǔWǎnɡ。Yún XínɡYǔShī，Wàn WùShēnɡzhǎnɡ。四时更替，寒来暑往。云行雨施，万物生长。 DàQiān ShìJiè，Bāo LuóWàn Xiànɡ。ZìRán Zào Huà，DàKuài Wén Zhānɡ。大千世界，包罗万象。自然造化，大块文章。 Qiān Yán Wàn Hè，CénɡLuán DiéZhànɡ。Diàn Shǎn Léi Mínɡ，KuánɡTāo JùLànɡ。千岩万壑，层峦叠嶂。电闪雷鸣，狂涛巨浪。Yún HéWùJí，Qiān Tài Wàn Zhuànɡ。ChánɡLín FēnɡCǎo ，ào XuěLínɡShuānɡ。云合雾集，千态万状。长林丰草，傲雪凌霜。 Fēi Qín Zǒu Shòu ，HǔShìYīnɡYánɡ。ShìZhěShēnɡCún ，BùZhǔɡùChánɡ。飞禽走兽，虎视鹰扬。适者生存，不主故常。 Rén Yuán YīBié，ShùQǐJǐLiánɡ。Láo DònɡZào Rén ，LìJìn CānɡSānɡ。人猿揖别，竖起脊梁。劳动造人，历尽沧桑。 MùTiān XíDì，Yǐn LùCān Shuānɡ。XuéJūYěChǔ，ChūMòWúChánɡ。幕天席地，饮露餐霜。穴居野处，出没无常。 RúMáo Yǐn Xuè，ShíɡuǒWéi Liánɡ。ZhìFēnɡMùYǔ，XíYèWéi chánɡ。茹毛饮血，食果为粮。栉风沐雨，袭叶为裳。 Zuān MùQǔHuǒ，Wén MínɡZhīɡuānɡ。WùJìnɡTiān Zé，Wàn WùLínɡzhǎnɡ。钻木取火，文明之光。物竞天择，万物灵长。 1

小学国学经典诵读篇目——古诗文100篇

国学经典诵读篇目一一、幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及"，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。二、小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义

句义，但不讲解，不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。" 小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味" （三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的

国学经典《千字文》诵读教案

国学经典《千字文》诵读教案教材说明《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为"绝妙文章"。《千字文》是四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。构思精巧、宛转有致，气势雄浑，条理贯穿，妙语连珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物掌故等方面的知识，以及作人处事的道理，其知识性与艺术性，堪称双绝。 ★教学目标 1、能熟读成诵，从而正确认读汉字。 2、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。

3、读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。 4、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。 ★教学重难点：疏通文意，熟读成诵。 ★教学策略： 1、朗读教学法，以读促学，以读带学。 2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。 ★教学过程：一、激趣导入： 1、背诗导入：师：我们会背很多的唐诗。下面我们背诵几首名篇（慕剑青、蔡兴辉领诵）吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。他们给我们留下了许多优秀的文化遗产，你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗？《千字文》就是其中一本，板书《千字文》。 2、简介《千字文》：《千字文》是我国最优秀的一篇国学启蒙教材，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音

中华诵国学经典诵读三年级(包含千字文加拼音非常好)

悯农其一唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。悯农其二唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。田家唐夏夷中 zhú 父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。江上渔者北宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

陶者北宋梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。（lín lín）十指不沾泥，鳞鳞居大厦。千字文 tiān dìxuán huánɡyǔzhòu hónɡhuānɡ天地玄黄宇宙洪荒 rìyuèyínɡzèchén xiùlièzhānɡ 日月盈昃辰宿列张 hán lái shǔwǎnɡqiūshōu dōnɡcánɡ 寒来暑往秋收冬藏 rùn yúchénɡsuìlǜlǚtiáo yánɡ 闰余成岁律吕调阳 yún ténɡzhìyǔlùjiéwéi shuānɡ 云腾致雨露结为霜 jīn shēnɡlíshuǐyùchūkūn ɡānɡ 金生丽水玉出崑冈 jiàn hào jùquèzhūchēnɡyèɡuānɡ 剑号巨阙珠称夜光 ɡuǒzhēn lǐnài cài zhònɡjièjiānɡ

果珍李柰菜重芥姜 hǎi xián hédàn lín qián yǔxiánɡ 海咸河淡鳞潜羽翔 lónɡshīhuǒdìniǎo ɡuān rén huánɡ 龙师火帝鸟官人皇 shǐzhìwén zìnǎi fúyīshɑnɡ 始制文字乃服衣裳 tuīwèi rànɡɡuóyǒu yútáo tánɡ 推位让国有虞陶唐 diào mín fázuìzhōu fāyān tānɡ 吊民伐罪周发殷汤 zuòcháo wèn dào chuíɡǒnɡpínɡzhānɡ坐朝问道垂拱平章 ài yùlíshǒu chén fúrónɡqiānɡ 爱育黎首臣伏戎羌 xiáěr yītǐshuài bīn ɡuīwánɡ 遐迩一体率宾归王 mínɡfènɡzài zhúbái jūshíchǎnɡ 鸣凤在竹白驹食场 huàbèi cǎo mùlài jíwàn fānɡ 化被草木赖及万方 ɡài cǐshēn fàsìdàwǔchánɡ

国学试题一带答案

国学达人竞赛试题（一）带答案一、选择题： 1．对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中，“一门父子”指的是（B） A、曹操曹丕曹植 B、苏洵苏轼苏辙 C、班彪班固班超 D、杜审言杜甫杜牧 2. 咏花是自古以来文人的一大爱好。请指出诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”和“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”分别是咏的是什么花？（ C ） A、荷花和菊花 B、菊花和梅花 C、梅花和菊花 D、梅花和荷花 3. 鲁迅先生称（A ）为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 A、史记 B、汉书 C、三国志 D、资治通鉴 4、“名不正则言不顺”是哪家的思想？（A ） A、儒家 B、道家 C、法家 D、佛家 5、“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，请问，鹳雀楼在下面哪个省？（ A ） A 山西 B 陕西C山东D江西 6. 《百家姓》编于哪个朝代？（C） A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 7．下面四句话中，意义与其它三句不同的是：（D） A、合抱之木生于毫末 B、九层之台起于累土 C、千里之行始于足下 D、一日之行在于清晨8．被誉为“万国之园”的是：(B) A、颐和园 B、圆明园 C、古漪园 D、拙政园 9．《在水一方》的歌词来源于：（A） A、《诗经》 B、《陌上桑》 C、《楚辞》 D、《孔雀东南飞》 10. “苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁？（B） A、伍子胥 B、勾践 C、曹操 D、刘备 11. “交子”是我国古代发行的一种纸币，可以兑现，便于流通。初由民间发行，天圣元年，改由政府发行。请问，“交子”是何朝代所发行的纸币？（A） A、宋朝 B、清朝 C、汉朝 D 、明朝 12. 下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是：(C) A、人无远虑，必有近忧 B、祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏 C、往者不可谏，来者犹可追 D、失之东隅，收之桑榆 13. 北京的天坛古时候是用来干什么的？（B）A.观测天象 B.祭天 C.皇帝登基典礼 D.拜祖 14. “鞠躬尽瘁，死而后已”这句话是谁写的：（A） A、诸葛亮 B、岳飞C 、左宗棠D、张飞