5067职业道德与药学伦理学期末复习资料

《职业道德与药学伦理学》期末复习指导

一、论述题

1、我国医药道德基本原则的内容是什么?

2、医药道德的本质和基本特征?

3、简述医药道德教育的方法。

4、药品经营中的诚实守信原则？

5、医药伦理学理论基础的主要内容？

6、试论医药人员如何正确处理德与术的关系？

7、试论医药代表的道德要求？

8、简述医药人员对社会关系的道德规范？

9、药物治疗对药剂人员的医学道德要求是什么？

10、简述医药知识产权保护的道德意义？

11、试论促销伦理准则应符合哪些基本原则？

12、试论滥用药物的社会原因？

13、简述医药专利保护中的道德要求？

14、新药开发人员的道德要求是什么？

15、当代生命伦理的主要思想是什么?

16、医药道德的品质和基本特征是什么?

二、名词及简答题

1．道德的概念、道德的本质

2．职业道德的八大要素是什么? 特点?

3．医药道德的本质和基本特征?

4．什么是规范伦理学?

5．我国传统医药伦理思想的精华有哪些? 6．当代生命伦理的主要思想是什么?

7 ．医药伦理的生命观?

8．医药伦理的人道观?

9．道德品质的特点?

10. 伦理学的义务论?

11. 公益论的思想

12. 伦理学的功利主义?

13. 伦理学的价值论?

14. 医药伦理学的规范体系?

16. 医药道德基本原则的内容是什么?

17. 社会主义医药学的人道主义?

18. 医药同仁之间的道德规范?

19. 医药道德范畴?

20. 医药道德的良心范畴的特征及作用?

21. 医药道德范畴的责任?

22. 医药伦理学的信誉?

23、医药科研中的道德要求

24、医药科研人员的基本道德品质

25、《赫尔辛基宣言》

26、医药知识产权的种类

27、新药开发人员的道德要求

28、药品商标权保护的道德要求

29、简述药品生产过程中的道德要求

30、药品包装的道德要求

31、中药材生产的道德要求

32、如何正确认识药品经营中的义和利的道德观

33、药品经营的道德内容

34、药品经营中的诚实守信原则

35、如何理解诚实守信原则是商品经济的最底线伦理？

36、医药伦理的“一心赴救”的道德思想

37、药师的社会责任道德要求

38、如何理解企业的道德动机？

39、我国药品质量监督管理的原则

40、加强药品质量监督管理的道德意义

41、医药道德教育的过程

42、医药道德监督的手段

43、医药道德的“慎独”

44、如何理解医药道德评价的标准

45、医药道德修养的意义

三、选择题

第一部分

1．高科技在医学中应用所产生的伦理正效应集中体现在（）

A．使临床诊断质量不断提高。 B．使医学目的及其道德本质得到了越来越充分的实现。 C．使临床医疗质量不断提高。 D．对医疗人员的医德素质提出了许多新的要求。 E．使医务人员必须面

对许多新的医德问题

2．下列表述最能全面反映伦理学概念内涵的是（）

A．研究职业道德现象的科学 B．研究政治道德现象的科学C．研究道德现象的科学 D．研究婚姻家庭道德现象的科学 E．研究社会公德的科学

3．下列关于医学模式的说法，哪一项是错误的（）

A. 生物医学模式是建立在近代生物学、化学、物理学和社会实践基础之上的医学模式

B．生物医学模式认为任何一种疾病都可在器官、细胞或生物大分子上找到可测量的、形态的或化学的改变。 C．医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变在本质上反映了医学道德的进步。D．生物医学模式对人类健康、疾病的认识是片面的，没有对医学起推动作用。 E．20世纪下半叶开始，医学模式由生物医学模式逐渐转变为生物——心理——社会医学模式

4．下列哪一项不属于医德意识现象（）

A．医德观念。 B．医德情感。 C．医德信念。 D．医德意志。 E．医德评价

5．医德实践的具体内容不包括（）

A．医德评价。B．医德规范体系。 C．医德教育。 D．医德修养 E．以上都不是

6．下列哪一项不是生命神圣论的局限性（）

A. 有阶级性。 B．有历史性。 C．影响卫生资源的分配。 D．只

偏重于人口的数量。

E．不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一

7．义务论的局限性表现不包括（）

A．忽视了动机与效果的统一。 B．忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一。 C．忽视了医患义务的双向性。 D．忽视了公正，合理地分配卫生资源

E．以上都不是

8．当妊娠危及胎儿母亲的生命时，可允许行人工流产或引产，这符合（）

A．行善原则。 C．公正原则。 B．不伤害原则。 D．尊重原则。 E．自主原则

9．医患关系要做到真诚相处，最主要的是（）

A．关系和谐 B．尽职尽责 C．平等相待 D．互相尊重 E．互相信任

10．体现医患之间契约关系的有下列做法，但不包括（）

A．患者挂号看病 B．医生向患者作出应有承诺 C．先收费用然后给予检查处理。 D．先签写手术协议然后实施手术。 E．患者被迫送红包时保证不给医生宣扬

11．医患关系出现物化趋势的最主要原因（）

A．医生对物理、化学等检测诊断手段的依赖性。 B．医院分科越来越细，医生日益专科化。 C．医患双方相互交流的机会减少。D．医生降低了对患者的重视。 E．医患交流中出现了屏障

12．不包含在医学伦理学有利原则之内的是（）

A．努力使病人受益。 B．努力预防和减少难以避免的伤害。C．对利害得失全面权衡。 D．造成有益伤害时主动积极赔偿。E．关心病人的客观利益和主观利益

13．医学伦理学的有利原则不包括（）

A. 努力使患者受益。 B．关于患者的客观利益和主观利益。C．选择受益最大，伤害最小的行动方案。 D．努力预防或减少难以避免的伤害。 E．把患者的利益看得高于一切

14．医学伦理学原则不包括（）

A．公正原则。 B．有利原则。C．不伤害原则。 D．生命价值原则。 E．尊重原则

15．从总的方面来说，患者享有的保密权有两大内容（）

A．为自己保密和向自己保密。 B．疾病情况和治疗决策。 C．躯体缺陷和心理活动。 D．个人隐私和家庭隐私。 E．不良诊断和不良预后

16．下面关于医务人员泄露医疗秘密，将会产生不良后果的表述，不包括（）

A．会引起社会某些人对患者的歧视。 B．会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感。 C．会引起医患矛盾、家庭纠纷。 D．会造成思者沉重心理负担，甚至引发自杀的严重后果。 E．会酿成医疗差错事故

17．对医师有合理的个人利益的正确理解是（）

A．医师的个人利益都是天然合理的。 B．医师的正当利益都应得到实现

C．医师的正当利益能够得医德的支持。 D．医师的正当利益必须无条件服从患者利益。 E．医师的个人利益在伦理上是成问题的

18．关于临床科研实施中的道德要求的说法，不正确的是（）

A．临床科研设计要建立在坚实的业务知识和统计学知识的基础上。 B．要坚持科学的方法为指导，使之具有严格性，合理性和可行性。 C．要严格按照设计要求，实验步骤和操作规程进行实验，切实完成实验的数量和质量。 D．客观分析综合实验所得的各种数据，既不能主观臆造，也不可任意去除实验中的任何阴性反应。E．有些科研课题的设计可以缺少对照组，可以不必遵循随机的原则[Bl型题]

以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、

C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答

案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

A. 任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变

B．从生物和社会结合上理解人的疾病和健康

C．不仅关心病人的躯体，而且关心病人的心理

D．实现了对病人的尊重

E．对健康、疾病的认识是片面的

19．生物医学模式的基本点是（）

A．防病治病，救死扶伤，实行医学人道主义，全心全意为人民健康服务

B．全心全意为人民健康服务

C．救死扶伤，忠于职守；钻研医术，精益求精；一视同仁，平等对待；语言文明，平等待人；廉洁奉公，遵纪守法；互尊互学，团结协作

D．一视同仁，平等待人

E．不伤害，有利，公正，自主

20．我国医学伦理学的基本原则是（）

21．我国医学道德规范的基本内容（）

22．我国医学伦理学的具体原则是（）

23．某年轻女患者，自诉左侧乳房有硬结，到某医院外科诊治。经活体组织检查证实为乳腺癌。经患者及其家属同意后，收住院行乳腺癌根治术。在术中右侧乳房也作了活体组织切片，检查结果为“乳腺瘤性肿瘤，伴有腺体增生”。虽然目前不是癌组织，但是将来有癌变的可能性，医生决定将右侧乳房切除。术后患者及其家属认为，医生未经患者或其家属同意切除右侧乳房，要求追究医生的责任并要求赔偿。上述病例从伦理学上分析，哪一个说法是正确的（）

A. 该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者右侧乳房，损害了患者的知情同意权。B．医生为了防止右侧乳房癌变，切除右侧乳房的做法是正确的。C．该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者

右侧乳房，是对患者的伤害，不符合无则。D．患者及其家属的赔偿要求是无理的E．以上说法都不对

第二部分

1．社会主义市场经济条件下加强医学伦理教育的必要性主要取决于（）

A．公正分配医药卫生资源的要求。B．实现医疗活动道德价值的要求。

C．协调医际关系的要求。D．合理解决卫生劳务分配问题的要求。

E．正确处理市场经济对医学服务正负双重效应的要求

2．医学伦理学和医学法学调节人行为的共同形式是（）

A．社会舆论。B．内心信念。C．传统习俗。D．行为规范。E．道德约束

3．医学伦理学的精髓是（）

A．医德理论。B. 医德规范。C．医德实践。D．医德关系。E．以上都不是

4．不属于医德关系的是（）

A．医患关系。B．医学科研中的道德观念。C．医社关系。D．医医关系。E．患者之间的关系

5．医学伦理学的核心问题是（）

A. 医务人员之间的关系。B．医务人员与患者的关系。C．医务人员

与社会之间的关系

D．医务人员与科学发展之间的关系。E．以上都不是

6．医学人道主义的核心内容是（）

A．尊重病人。B．同情病人。C．医生对病人尽义务D．病人的自主权利。E．以上都不是

7．违背了不伤害原则的做法是（）

A. 妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人流产。B．有证据证明，生物学

死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡。C．糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢。D．强迫病人进行某项检查。E．以上都不是

8．不会造成对病人的伤害的情况是（）

A．强迫病人接受某种治疗。B．医务人员专业知识低下。C．拖拉或拒绝对病人的抢救。D．病人不可逆昏迷用呼吸机维持，这时允许病人死亡。E．对病人置之不理

9．现代医学模式要求医务人员既要维护患者的利益，又要兼顾社会公益。下列几点中，错误的是（）

A. 尊重病人的知情同意的权利。B．尊重病人知情选择的权利。C．尊

重医生的行医权利。D．坚持一视同仁的原则。E．保护患者无损害的权利

10．下列医患关系中，属于技术关系的是（）

A．医务人员对患者良好的服务态度。B．医务人员对患者高度的责任心。C．医务人员对患者的同情和尊重。D．医务人员以精湛医术为患者服务。E．患者对医务人员的尊重

11．不属于医务人员之间关系的是（）

A．医生与护士。B．医务人员与社会。C．医务人员与后勤人员。D．医技与医技。E．医务人员与行政管理人员

12．尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（）A．放弃自己的责任。B．听命于患者。C．无需具体分析。D．必要时限制病人自主性

E．不伤害患者

13．医学伦理学的基本原则是（）

A．调节职业生活中各种关系所遵循的根本原则。B．调节职业生活中人与人、人与社会关系所遵循的根本原则。C．调节医学职业生活中医德关系所应遵循的根本原则。D．调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的原则。E．调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的根本原则

14．在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括（）

A．根据个人能力。B．根据对社会的贡献。C．根据个人的地位D．根据科研价值

E．根据个人需要

15．对患者享有知情同意权的正确理解是（）

A. 完全知情，只需签字同意。B．不一定知情，只需签字同意C．完

全知情，无需签字同意。D．患者与家属具有同等行使权力。E．无法知情同意时只好耐心等待

16．医生在治疗中确诊一名肝癌患者，他妥当的做法应是（）A．对患者绝对保密。B．同时向患者本人及家属宣布病情危重程度。

C．征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情。D．将诊断书直接交给患者本人E．将假诊断书交给患者，隐瞒病情和预后

17．体现医师克己美德的做法是（）

A．风险大的治疗尽量推给别人。B．点名手术无论大小能做多少就做多少。C．只要是对病人有利的要求有求必应。D．只要是病人的要求有求必应。E．对病人有利而又无损自我利益的才去做18．《希波克拉底誓言》的精髓是（）

A．救人，至少不伤害。B．爱人与爱艺术平行。C．格守职业道德。D．尊重病人

药学职业道德培训课件

药学职业道德培训课件 一、药学职业道德的基本原则与规 （一）药学职业道德的基本原则 药学职业道德的基本原则，是从事药品研究、生产、经营、使用和监督管理等药学人员在药学领域活动和实践中应遵循的根本指导原则，它是调整人际关系的准则，它统帅着药学职业道德的一切规和畴，贯穿与药学职业道德的发展过程的始终，是评价与衡量要学领域所有人员的个人行为为和思想品质的最高道德标准。 药学领域的实践都与人民的健康紧密相关，这就决定了药学职业道德的基本原则应是：以病人为中心，为人民防病治病提供安全、有效、经济、合理的优质药品和药学服务，实行人道主义。 1、以病人为中心，实行人道主义，体现了继承性和时代性的统一人道主义是古今中外药学职业道德的精华所在，它的核心是尊重人的生命，一视的治愈人的疾病，保障身体及心理的健康，关心和同情病人的心理与道德观念。 人道主义作为一个道德观念，在各行各业的职业实践中都有很重要的普遍意义。但这一道德观念，在药学人员职业活动中比其他职业更重要，它不仅继承了古今中外药学职业道德传统精华，而且赋有时代的特征。在我国提倡人道主义，是主对个人的尊重，肯定人的价值，关心人的幸福，扩展到对社会全体人民健康的关怀，贯穿于整个药学事业当中，从各方面提供和保障优质的药学服务。 2、以病人为中心，为人民防病治病提供安全、有效、经济、合理的优质药品和药学服务，是药学领域各行业药学人员的根本任务，也是药学职业道德的基本特点。 药学领域各行业的根本目的是保障人民健康。为此，药学人员的各项工作都必须要一病人为本，从治愈疾病和提高病人生活质量出发，改善、改革药学实践中的不足问题，不断调整药学职业道德关系，保证每个药学人员具有高尚的思想品质，真心实意为病患者提供药学服务。 对药学职业道德来说，首先要有不断提供优质的各种药品的观念，以满足人民群众防病治病的需要。药品是防病治病，与疾病斗争的武器，有疾病就有医学，有医就有药，否则防病治病又从何谈起，药学人员应从每个时期防病治病需要的实际出发，不断研究开发和生产新药，这是药学人员的神圣职责，是药学职业道德的体现。

药理学课程简介及教学大纲

“药理学”课程简介及教学大纲 课程代码：222010051 课程名称：药理学 课程类别：专业方向课 总学时/学分：64 / 4 开课学期：第5学期 适用对象：药学专业本科生 先修课程：生理解剖学、微生物免疫学、生物化学 内容简介：药理学是药学的专业基础课，是研究药物与机体之间相互作用规律的一门科学。 主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制， 以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。本课程主要介绍：各类 药物对机体的作用和作用机制、在临床上的主要适应证、不良反应和禁忌证、 药物体内过程和用法等。 一、课程性质、目的和任务 药理学是药学专业的必修课。药理学是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制，以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。学生学习药理学的主要目的是要理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效，减少其不良反应。 二、课程教学内容及要求 第一章绪言 [基本内容] 药理学的概念、研究内容、研究方法和学科任务、药理学在医药学中的地位、药理学的发展史。药理学在新药开发与研究中的重要地位。 [基本要求] 掌握药理学的概念及药理学研究的内容。 了解药理学的学科地位、药理学的任务、药理学的分支、药理学的发展史及在新药开发与研究中的重要地位。 第二章药物对机体的作用—药效学 [基本内容] 药物的基本作用。药物作用的性质和方式。 药物作用的选择性、药物作用的双重性：治疗作用和不良反应。 受体理论：受体的基本概念，受体的特性，受体类型和受体调节，受体学说。 药效学概述：激动药、拮抗药的概念，竞争性拮抗药物与非竞争性拮抗药对激动药量效曲线的影响。药物作用机制。 药物的构效关系与量效关系：量反应与质反应，药物作用的量效关系曲线，半数有效量、半数致死量、治疗指数与安全范围。药物量反应和质反应的剂量——效应关系、治疗作用与毒性作用评价。 [基本要求] 掌握药物的基本作用：兴奋作用、抑制作用、药物作用的选择性、治疗作用、不良反应、

药学人员行为规范

药学人员行为规范 药学部门应明确规定药师的行为规范，培养药师职业道德，树立药师团队良好职业形象。药学部门可明确要求各班组长结合所分管岗位的具体要求，细化各岗位职业道德细则，并对在岗药师进行规范和管理。医疗机构一般制定《服务行为规范》或优质服务等文件；药学部门还应针对不同岗位特点制定相应的规范要求。例如面对患者服务制定的“窗口服务行为规范”、面对临床服务的“临床药师行为规范”面对供应商的“采购人员行为规范”等。 （一）药师为患者提供服务时，一定要尊重患者为患者安全用药负责 1.药师对待患者应不分民族、职业、外貌和地位，都一视同仁，尊重每一位患者，使患者的利益得到保护。 2.应尊重患者的宗教信仰，尊重患者的民族风俗习惯。例如，对于信奉伊斯兰教的患者，药师在审核其中药处方时应特别注意处方组成中是否含有猪的相关成分，及时与医师沟通改用其他替代药物。 3.药师应当凭医师处方调配、发放处方药药师有责任对医师处方进行审核，确认处方的合法性与合理性。但对处方不得擅自更改。对有配伍禁忌或超剂量的处方，应当拒绝调配发放，必要时，经处方医师更正或者重新签字，方可调配、发放。 4.药师应尽力向患者提供专业的、真实的、确的和全面的信息，并确保其被理解。药师应当用患者易于理解的文字向患者准确解释药

品说明书，注重对药品使用禁忌、不良反应、注意事项和使用方法的解释说明，并详尽回答患者的用药疑问；应当客观地告知患者使用药品可能出现的不良反应，不得夸大药品的疗效，也不得故意对可能出现的用药风险做不恰当的表述或做虚假承诺。 5.对于儿童、孕妇、老人等特殊人群使用的药品，或者具有禁忌、严重不良反应或服用不当可能影响疗效甚至危及患者健康和生命安全的药品，在发药时，药师应当要求患者严格按照药品说明书的规定使用药品并给予明确的提示信息。 6.不得调配、发放质量不合格的药品给患者，更不能向患者宣传和推销药品。 7.严守专业记录中患者的个人隐私，不得在未获患者同意时公开这些记录给任何人。 （二）药师应提高为临床医务人员提供专业服务的意识，加强沟通和协作，共同促进合理用药 1.尊重同行及其他卫生专业人员的价值和能力，勤于交流，尤其是审核处方时遇到问题更应积极沟通、互相协作，切记不得在患者面前相互推诿，共同为患者和公众提供最好的药学服务。 2.临床药师参与药物治疗团队工作中发现不合理用药时，不应只说不合理问题，而应提出合理的、可行的用药替代方案和建议，与临床团队人员共同讨论和学习，共同为患者药物治疗负责任。 3.药师应当关注药品不良反应并注意收集药品不良反应信息，同时应主动发布国家药物警戒或药物不良反应监测信息，与医护人员团

[整理版]药理学_药理学教案

[整理版]药理学_药理学教案 厦门大学医学院药理学教案 题目药理学总论-绪论，药动学学时 2 1简介药物的概念研究内容目的及发展 目的2掌握药物转运的类型基本规律 要求 3要能够运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态4掌握药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素重点1被动转运 Handerson-Hasselbalch公式 难点 2 吸收速度程度与给药途径的关系，首关效应习题什么是药物、药理学、药效学及药动学, 作业 教学内容、过程、方法、手段、及时间分配的设计 1药物药理学药物代谢动力学药效学治疗学 10分钟介绍与解释上述药理学概念，药物代谢动力学与药效学的区别药物与毒物的区别 2药物的体内过程吸收分布代谢排泄 10分钟详细讲解药物的体内过程，各过程的特点，如吸收的影响因素分布式与蛋白质的结合，肝药酶的特点，肾脏排泄的特点 3被动转运 Handerson-Hasselbalch公式 30分钟推导上述Handerson-Hasselbalch公式 以介绍弱酸性药物为例介绍公式的用法，如在胃吸收时,及在肾脏排泄时的规律 4主动转运 10分钟介绍主动转运特点 5吸收速度程度与给药途径的关系，首关效应 30分钟给药途径的关系重点介绍首关效应的特点 题目药理学总论-药动学学时 3

1掌握药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影目的响。一级动力学要求 2连续多次给药后CSS、ASS 、 R计算 重点1重点讲述药物体内过程对药物作用的影响 难点 2一级动力学，连续多次给药后CSS、ASS 、 R计算 名词解释:首过消除、肝药酶、肝药酶诱导剂和抑制剂、肝肠循环、一级动力习题学消除、零级动力学消除、生物利用度、表观分布容积、消除半衰期、血浆清作业除率、血浆稳态浓度等。 教学内容、过程、方法、手段、及时间分配的设计 1药物与血浆蛋白结合 20分钟介绍药物与血浆蛋白结合的特点，动态平衡，药物与毒物的区别 2药物在体内分布 25分钟详细讲解药物的体内分布的特点，如分布与蛋白质的结合与酸碱性的关系 3药物的转化或代谢 25分钟在肝脏的转化，肝药酶的特点，抑制剂与诱导剂4排泄 20分钟肾脏排泄的特点 5时量曲线 20分钟 -kt C=Ce t0 一级动力学 logC=logC-K/2.303*t t0 t=0.693/K C1/2SS 6零级动力学 t=0.5C/V=0.5C/K 5分钟 1/20max0 7 V房室模型 10分钟 d 8单次及多次连续给药后体内存量分析 10分钟 C、A计算，R= C*A*0.693/ t SSSSSSd1/2 题目药理学总论-药效学学时 3 掌握药物的治疗作用、不良反应，量效关系的特点、意义及有关的名词概 念，如最小有效量、常用量、极量、最小中毒量、最小致死量、最大效应、效目的价强度、ED、LD、治疗指数等。 5050要求

药学职业道德培训试题(标准答案)

药学职业道德培训试题(答案) 姓名: 部门: 成绩： 一、填空题（每空2分,共30分) 1、职业道德的特点分为、、。２、中国传统药学职业道德溯源,可分为、、等三个时期。 3、不成文的道德规范是指没有被文字固定下来的规范。表现为一种相对固定、的道德行为倾向,采取前行后效、、相习成风的习惯形式。 ４、成文的道德规范是指用将道德的要求固定下来并形成的规范。 5、西方药学职业道德思想产生的历史,可以追溯到的古埃及时期。相传现代的处方代号,即来源于那个时期的“贺鲁斯之眼”传奇。 6、14世纪,意大利的一些城市所制定的以为主要内容的药剂师规章,明确规定了药品的合理价格,保障配置复杂药剂质量的措施,以及从事医药人员的和等内容。 二、是非判断题(每题3分,共１5分) 1、药学职业道德准则主要是通过教育活动，融入药学人员的个人意志，使其自觉遵守,进而形成群体共同的行为准则和行为规范。(） ２、单一的管理不能很好地解决药学实践中的具体问题,还需要进一步加强职业道德这种自律性教育的规范与实施，以实现药事管理的规范化、科学化、法治化。（） 3、中国传统药学职业道德是随着药学事业的形成而产生的。( ) 4、药学职业道德是职业道德的一种,是一般社会道德在服务领域中的特殊表现。() 5、药学职业道德的基本范畴,即是反映药学人员与服务对象关系的行为调节方面的一些基本概念,也是反映药学职业道德关系和本质的最基本概念,是药学职业道德基本原则的基础。( )

三、简答题(每题５分,共25分） １、道德的定义是什么? 答: 2、药学职业道德主要包括几个特点? 答： 3、药学职业道德的基本范畴主要包括哪几点？答: ４、药学职业道德教育的定义是什么? 答： ５、道德修养的定义是什么？ 答:

(完整版)药学职业道德培训试题(答案)

药学职业道德培训试题（答案） 姓名：部门：成绩： 一、填空题(每空2 分，共30分) 1、职业道德的特点分为、、。 2、中国传统药学职业道德溯源，可分为、、等三个时期。 3、不成文的道德规范是指没有被文字固定下来的规范。表现为一种相对固定、的道德行为倾向，采取前行后效、、相习成风的习惯形式。 4、成文的道德规范是指用将道德的要求固定下来并形成的规范。 5、西方药学职业道德思想产生的历史，可以追溯到的古埃及时期。相传现代的处方代号，即来源于那个时期的“贺鲁斯之眼”传奇。 6、14世纪，意大利的一些城市所制定的以为主要内容的药剂师规章，明确规定了药品 的合理价格，保障配置复杂药剂质量的措施，以及从事医药人员的和等内容。 二、是非判断题(每题3 分，共15 分) 1、药学职业道德准则主要是通过教育活动，融入药学人员的个人意志，使其自觉遵守，进而形成 群体共同的行为准则和行为规范。( ) 2、单一的管理不能很好地解决药学实践中的具体问题，还需要进一步加强职业道德这种自律性教 育的规范与实施，以实现药事管理的规范化、科学化、法治化。( ) 3、中国传统药学职业道德是随着药学事业的形成而产生的。( ) 4、药学职业道德是职业道德的一种，是一般社会道德在服务领域中的特殊表现。( ) 5、药学职业道德的基本范畴，即是反映药学人员与服务对象关系的行为调节方面的一些基本概念， 也是反映药学职业道德关系和本质的最基本概念，是药学职业道德基本原则的基础。( ) 三、简答题(每题5 分，共25分) 1、道德的定义是什么？

答： 2、药学职业道德主要包括几个特点？ 答： 3、药学职业道德的基本范畴主要包括哪几点？答： 4、药学职业道德教育的定义是什么？ 答： 5、道德修养的定义是什么？ 答：

药理学教案

第一章护理药理学总论 导入新课：从本节课开始，我们要学习《护理药理》这门课程。要学习《护理药理》，同学们先思考“药理”这两个字，结合平常的日常生活，我们先探讨一下什么是药理？“护理药理”和“药理”又有什么样的区别和联系？ 正文： 第一节绪论 一、护理药理学研究的内容： 1.药物（drug）：是用以防治及诊断疾病的物质，在理论上指凡能影响机体器官生理功能及（或）细胞代谢活动的化学物质都属于药物的范畴。 药物和毒物的区别：举例砒霜、安定等。无药不毒！二者之间仅仅是剂量的差异。 2.药理学（pharmacology）：是研究药物与机体之间相互作用的规律及其原理的一门学科。其研究内容主要包括： （1）药物效应动力学(药效学，pharmacodynamics)：研究药物对机体的作用规律及作用原理的科学。举例：如发烧服用阿司匹林的作用。 （2）药物代谢动力学(药动学，pharmacokinetics)：研究机体对药物的处理过程。举例：为什么不同的药物每天的服用次数不一样？ 3.护理药理学：其任务是在掌握、了解药物的基本知识的基础上，研究护理中如何正确实施药物治疗，保障药物治疗达到最佳药效，指导临床合理用药，为防治疾病奠定基础。 二、护理药理学在临床用药护理工作中的作用 1.指导患者正确用药、进行合理用药健康教育 2.提高执行医嘱的质量，避免出现用药错误 3.指导社区人员正确选药、用药和保管药品 4.能对患者进行用药前的评估、用药中监护及用药后评价

第二节药物效应动力学 一、药物的基本作用 1. 兴奋（exicitation）：功能提高称兴奋； 2. 抑制(inhibition) ：功能降低称抑制。 二、药物作用的两重性 治疗作用(therapeutic effects)和不良反应(adverse reactions, ADR)是药物作用的两重性。 1.治疗作用：是指药物作用的结果有利于改变病人的生理、生化功能或病理过程，使患病的机体恢复正常。 （1）对因治疗（etiological treatment：）用药目的在于消除原发致病因子，彻底治愈疾病，成对因治疗，或称治本。如抗菌药物抗感染治疗。 （2）对症治疗(symptomatic treatment)：用药目的在于改善症状，称对症治疗，或称治标。如阿司匹林解热。 （3）补充治疗(supplementary therapy)也称替代疗法(replacement therapy)：用药的目的在于补充营养物质或内源性活性物质的不足。如钙制剂。 2.不良反应：凡不符和用药目的并为病人带来不适或痛苦的有害反应。 （1）副作用(side reaction)：在治疗剂量下产生的与药物治疗目的无关的作用。副作用的特点：①与药物的选择性有关；②在治疗剂量下产生；③随用药目的的不同，治疗作用和副作用可以相互转化；④可以预知，采取相应措施减轻。举例：如阿托品。 （2）毒性反应(toxic reaction)：药物剂量过大或药物在体内蓄积过多发生的危害性反应。急性毒性(acute toxication)、慢性毒性（chronic toxication）、特殊毒性反应如致癌(carcinogenesis)、致畸(teratogenesis)、致突变(mutagenesis)等。 （3）后遗效应(after effect, residual effect)：停药后血浆药物浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。如巴比妥类药物。 （4）继发反应（secondary reaction）：直接由药物的治疗效应引发的不良反应，

药学职业道德规范论文

公管2010 李欢20100421013

药学职业道德规范课论文 一般的讲，道德就是指一定社会为了调整人们之间以及个人和社会之间的关系所倡导的行为规范的总和。简单来说，道德是做人的道德规范。道德通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们具有善和恶、荣誉和耻辱，正义与非正义等概念，并逐渐形成一定的习惯和传统，以指导或控制自己的行为。 道德是一种精神现象，社会意识形态和上层建筑因素决定了道德归根到底都是当时的社会经济状况的产物，道德始终是阶级的道德，它或者为统治阶级的统治和利益辩护，或者当被压迫阶级变得足够强大时，它代表被压迫者对这个统治的反抗和他们的未来利益。 社会主义道德规范体系的核心内容是“社会主义道德建设要以为人民服务为核心。”道德核心是指集中反映社会经济关系和社会价值导向的社会道德标志和最根本的评判尺度。 社会主义道德规范体系的基本原则是集体主义原则。它对道德调节对象具有普遍的约束力和指导性。社会主义人道主义原则也是社会主义道德原则之一，是人道主义历史发展的高级形态。它提倡尊重人的人格、个性和尊严；关心每个人的物质福利和文化生活。同时爱国主义原则也是社会主义道德基本原则之一。爱国主义集中地表现为民族自尊心和民族自信心，表现为人们争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。它提倡祖国的利益高于一切，自觉维护祖国的独立、

完整、统一和尊严，自觉促进祖国的繁荣昌盛，为祖国建设做贡献。 社会主义基本道德规范是“五爱”，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。道德规范是一定社会经济关系的反映，是对人们道德关系和道德行为的总结和概括，是道德核心、道德原则的具体体现。 社会主义道德规范的六个重要道德范畴分别是：善恶、义务、良心、荣誉、幸福、公正。 社会主义道德规范在三个特殊行为领域的道德要求分别是：社会公德、职业道德、家庭美德。社会公德的主要内容及其要求是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪书法。职业道德是指人们在正当的职业活动中必须要遵循的职业行为准则和规范的总和，属于社会主义的意识形态，是社会主义道德规范体系的重要组成部分，体现了社会主义商品经济的客观需求。 看一下这个事例：新华网报道：2月12日上午10点40分左右，新华社记者姜克红外出采访经过福州市江边时，发现一位身穿红色上衣的女子投水自杀，背着重约10多公斤的摄影包急忙向事发地点跑去，在向围观群众呼救无效后，姜克红穿着内衣只身一人跳下水，把投水女子救上岸来。 我们想一下，如果当初姜克红不是选择救人，而是拿起摄影机来拍摄红衣女子投江自尽的残酷过程，那么他所拍摄的一定会是“好的”新闻和“精彩的”镜头，一定会是一条极具震撼力的新闻场景。或许姜克红还会因此而成名于天下，因此而获得丰厚的物质利益。然而，

药学职业道德

药学职业道德 药学的职业活动涉及公众的健康和生命，社会对药学职业活动的期望中的一部分逐渐形成为广泛的各种控制，这些控制一部分形成社会法规，一部分形成药学职业道德准则，简称药学道德。前者属国家对药学人员、药学职业、药品的强制性规定，违反了将承担法律责任，受到惩罚。后者主要是通过职业活动教育培养，使之融入药学人员的个人意识，成为这个群体共同的行为准则和行为规范，即便没有被动的惩罚它也会自觉遵守。而其强制性仅反映在公众舆论和自我良心的谴责方面。 药学职业道德准则，是在药学职业社会化的长期过程中逐渐形成的，并还在不断发展。我国古代药业中便有“地道药材”、“遵古炮炙”、“药真价实”、“对症下药”、“童叟无欺”等药学职业道德准则，反映了采购、生产和销售中药学人员的行为准则，流传数千年，虽然内涵及表达方式有了变化，但仍不失言简意明，易化入自我意识的优点。 药学职业道德准则，是包括执业药师在内的所有药学人员的行为准则和标准，反映了对病人，对药学职业，对公众什么是最好的思想、行为，反映了药学职业活动中什么是“正确的”或“错误的”，它是指导药学人员，特别是执业药师与病人及公众之间关系的准则。 第一节药学职业道德的基本原则与规范 一、药学职业道德基本原则 药学职业道德原则，是从事药品研究、生产、经营、使用和监督管理等药学人员在药学领域活动和实践中应遵循的根本指导原则，它是调整人际关系的准则，它统帅着药学职业道德的一切规范和范畴，贯穿于药学职业道德发展过程的始终，是评价与衡量药学领域内所有人员的个人行为和思想品质的最高道德标准。 药学领域的实践都与人民的健康紧密相关，这就决定了药学职业道德的基本原则应是：以病人为中心，为人民防病治病提供安全、有效、经济、合理的优质药品和药学服务，实行人道主义。 （一）以病人为中心，实行人道主义，体现了继承性和时代性的统一 人道主义是古今中外药学职业道德传统的精华所在，它的核心是尊重人的生命，一视同仁地治愈人的疾病，保障身体及心理的健康，关心和同情病人的心理与道德观念。 人道主义作为一个道德观念，在各行各业的职业实践中都有重要的普遍意义。但这一道德观念，在药学人员职业活动中比其他职业更为重要，它不仅继承了古今中外药学职业道德传统的精华，而且赋有时代的特征。在我国提倡人道主义，是主张对个人的尊重，肯定人的价值，关心人的幸福，扩展到对社会全体人民健康的关怀，贯穿于整个药学事业之中，从各方面提供和保证优质的药学服务。 （二）以病人为中心，为人民防病治病提供安全、有效、经济、合理的优质药品和药学服务，是药学领域各行业药学人员共同的根本任务，也是药学职业道德的基本特点药学领域各行业的根本目的是保障人民健康。为此，药学人员的各项工作都必须要以病人为本，从治愈疾病和提高病人生活质量出发，改善、改革药学实践中的不足和问题，不断调整药学职业道德关系，保证每个药学人员具有高尚的思想品质，真心实意为病患者提供药学服务。 对药学职业道德来说，首先要有不断提供优质的各种药品的观念，以满足人民群众防病治病的需要。药品是防病治病，与疾病斗争的武器，有疾病就有医学，有医就有药，否

药学职业道德培训考核试题与答案

湖北玺来乐医药有限公司 《药品职业道德》培训考核试题 姓名：成绩： 一.判断题：（每题5分, 共50分） 1. 从事药品研究、生产、经营、使用和监督管理等药学人员在药学领域活动和实践中应遵循的根本指导原则是药学职业道德基本原则、包括执业药师在内的所有药学人员的行为准则和标准是药学职业道德准则。（） 2. 药学职业道德的根本宗旨是全心全意为人民服务。（） 3. 药学领域各行业的根本目的是保障人民健康。药学职业道德基本准则是评价与衡量药学领域内所有人员的个人行为和思想品质的最高道德标准。（） 4. 药品的经营企业要把企业的利润放在首要位置。（） 5. 药学职业道德规范是判断药学人员行为是非.、善恶的标准，是药学人员在药事实践中形成的一定道德关系的反映和概括，它也是调整药学人员道德关系和道德行为的准则。（） 6. 药学人员之间应互相帮助，发生紧急情况可彼此代职代岗。（） 7. 在药品的经营中应做到：合法经营，一切为了病人，货真价实，公平交易，尊重顾客。（） 8. 药学人员之间的道德准则是敬业爱岗、尽职尽责；团结协作，紧密配合；互相关心、维护集体荣誉；共同努力，发展药学科学。（） 9. 药品经营企业面对激烈的竞争，要想求得发展，一要有竞争力；二要靠药品质量高；三要靠企业信誉好；四要有一支职业道德高尚，又懂得业务技术的药品推销队伍。只有这样，才能争得市场。（） 10. 药品的营销人员为了取得更好的销售可以适当的夸大药品的疗效或是美化药品，但应以不损伤患者的健康为前提。（） 二. 多项选择题：（每题5分，共50分） 1. 药学职业道德基本原则是（） A、以病人为中心，实行人道主义，体现了继承性和时代性的统一 B、以调整药学人员道德关系出发

药学职业道德

1 ．医学伦理学的学科性质 药学职业道德作为一种特殊的职业道德，除了具有一般职业道德的特点之外，还具有自身的特点。高尚的药学职业道德要求药学工作人员具有扎实的 药学知识与技能，在药学上作医学伦理学是研究优良的医学道德规范的 制定和实现的科学，是医学与伦理学相交叉的学科，是认识、解决 医疗卫生实践和医学科学发展中人们之间医学与社会之间伦理道德 关系的科学。随着该学科的迅速发展，其逐渐成为现代医学科学的 有机组成部分，在现代医学中，医学伦理学已经成为医学专业的基 础课程。医学伦理学发展到今天，基本经历了医德学、近现代的医 学伦理学和生命伦理学三个阶段。20世纪70年代兴起，对当今医学 伦理学产生巨大影响的是生命伦理学。 中容不得半点马虎医学|教育网搜集整理。否则，就会出现差错，轻则增加患者 的痛苦，重则危及患者的生命。同时，药学工作人员还应当具有对社会、对公众、对患者健康高度的责任感和献身精神。关心患者，热忱服务，一视同仁， 平等对待；语言亲切，态度和蔼；尊重人格，保护隐私。 对于一个医生来说，重视医德修养，尊重职业道德，忠于职守，竭诚为病人诊治应该是有一个道德标准的。医者一身系着病人的安危，切忌粗心大意，敷衍塞责。探脉诊舌，问起始原因病因，忧患饮食之节，起居之度，或伤于毒，应尽察细毫，切不可花言巧语地口头应付，或者头痛医头，脚痛医脚。只攻其一关，不顾其他，往往会导致旧病未除，新病复起的不良后果。 掌握患者的心理特点和情志，比治疗外感疾病要困难的多，如不察视仔细，问题问得巧妙，就得不到正确回答，有时很难把握真正病因，从而无法进行治疗。 历代名家都认为医学是仁术，对病者要关心、体贴，做到竭诚尽智，全力救治。孙思邈主张不分贫富贵贱，一视同仁。他说：“凡大医治病，必当安神定志， 无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救。 医学伦理学是研究优良的医学道德规范的制定和实现的科学，是医学与伦理学相交叉的学科，是认识、解决医疗卫生实践和医学科 学发展中人们之间医学与社会之间伦理道德关系的科学。随着该学 科的迅速发展，其逐渐成为现代医学科学的有机组成部分，在现代 医学中，医学伦理学已经成为医学专业的基础课程。医学伦理学发 展到今天，基本经历了医德学、近现代的医学伦理学和生命伦理学

2016年药学职业道德试题

《药学职业道德》试题 姓名：分数： 一.填空题：（每题5分, 共40分） 1、药学职业道德规范是判断药学人员行为的标准，是药学人员在药事 实践中形成的一定道德关系的反映和概括，它也是调整药学人员 的准则。 2、药学人员之间的道德准则是；团结协作，紧密配 合；；共同努力，发展药学科学。 3、药品经营企业面对激烈的竞争，要想求得发展，一要有竞争力；二要靠； 三要靠；四要有一支职业道德高尚，又懂得业务技术的药品推销队伍。只有这样，才能争得市场。 4、职业道德的特点分为、、。 5、中国传统药学职业道德溯源，可分为、、等 三个时期。 6、不成文的道德规范是指没有被文字固定下来的规范。表现为一种相对固定、的 道德行为倾向，采取前行后效、、相习成风的习惯形式。 7、成文的道德规范是指用将道德的要求固定下来并形成的规范。 8、西方药学职业道德思想产生的历史，可以追溯到的古埃及时期。相传现代的处方代 号，即来源于那个时期的“贺鲁斯之眼”传奇。 二、单项选择题： B型题：是一组试题（2至4个)公用一组A、B、C、D、E五个备选。选项在前，题干在后。 每题只有一个正确答案。每个选项可供选择一次，也可重复选用，也可不被选用。考生只需为每一道题选出一个最佳答案。（每题2分，共20分） 第11-13题 A、药学职业道德； B、药学职业基本原则； C、药学职业规范； D、药学职业准则； E、药学道德； 11、包括执业药师在内的所有药学人员的行为准则和标准是( ) 12、从事药品研究、生产、经营、使用和监督管理等药学人员在药学领域活动和实践中应遵 循的根本指导原则是( ) 13、判断药学人员行为是非、善恶标准的是( ) 第14-17题 A、广告宣传中的道德要求； B、销售服务中的道德要求； C、安全储运的道德要求； D、采购供应的道德要求； E、正确经营的道德要求；

药理学基础教案资料

药理学基础

《药理学基础》教学大纲 建桥学院护理系 2012年

建桥护理护理系三年制专科护理专业 《药理学基础》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 药理学是一门研究药物和机体相互关系的一门科学。是护理专业的医学专业基础课程，是每位护理专业的学生必须掌握的基本知识。 （二）本课程的任务 护士在疾病防治、药物实施和用药前后的监护中起重要作用。通过《药理学基础》学习，介绍药物的药理作用、作用机制、临床应用、主要不良反应及药疗监护等内容，使护理学生掌握临床各类常用药物的基本知识和基本理论，了解和熟悉药物的不良反应和药疗监护、禁忌症、防治措施，了解剂量和用法，并联系其临床实际，以达到指导临床合理用药，发挥药物最佳效应和减少药物毒副反应的目的。 二、课程的基本要求 教学中应注意运用医学基础课的理论知识和研究方法来进行《药理学基础》的学习。同时药理学是一门实验性很强的学科，在学习理论的同时组织相应的实验，以培养学生观察、分析问题的能力和解决问题的能力，培养严谨的科学态度和工作作风。 教学大纲中对教学内容的要求分为三个层次，"掌握"、"熟悉"、"了解"，要求掌握和熟悉的内容是护理药理学的基本概念、基本知识、基本理论，约占考核内容的90％，了解的内容约占考核内容的10％。 三、课程内容 （一）课程主要内容 第一章至第四章总论 [目的要求] 1.掌握药理学的基本概念， 3.了解药理学的研究对象和任务 4.掌握药物作用和作用机制的基本规律。 5.掌握药物在体内的吸收，分布，代谢和排泄的基本规律及影响因素。 6.熟悉药物因素对药物作用的影响， 7.了解影响药物作用的其它因素。 [教学内容] 1.掌握药理学的基本概念。

药学职业道德规范

药学职业道德规范 (一)药学职业道德规范的含义 药学职业道德规范就是指药学工作人员在药学工作中应遵守的道德规则与道德标准,就是社会对药学工作人员行为摹本要求的概括。它就是药学职业道德基本原则的具体表现、展开与补充;用以指导人们的言行,协调药学领域中的各种人际关系。 药学职业道德规范除具有道德的一般特点外,还具有以下特点:①针对性。药学职业道德规范就是针对药学工作人员中存在的不良道德现象所提出的具体的职业道德要求。②理想性。每个药学工作人员的生活经历与所受的教育不同,道德认识水平也有高低之别。药学职业道德规范既含有基本的道德要求,又包含有较高的理想的道德要求,如“为药学事业献身”。⑧现实性。药学职业道德规范足在药学实践的基础上提出的,因此,药学工作人员通过努力就是完全可以实现的。 (二)药学职业道德规范的具体内容 1、药学工作人员对服务对象的职业道德规范 (1)仁爱救人,文明服务药学工作人员对服务对象一定要有仁爱之心,同情、体贴患者疾苦,对患者、服务对象极端负责,应做到不就是亲人胜似亲人,无论在药品的科研还就是生产实践中,都应该始终把人民的利益放在至高无上的地位,尊重患者、服务对象的人格,一视同仁,满腔热情地为患者、服务对象服务。 (2)严谨治学,理明术精药学就是一门科学,药学工作人员要以科学的“求真”态度对待药学实践活动。任何马虎或弄虚作假的行为不仅仅会有损科学的尊严,还可能危害人们的生命健康,造成极为严重的后果。医学教育网搜集整理 (3)济世为怀,清廉正派药学事业就是一项解除患者痛苦,促进人体健康的高尚职业。药学工作者在工作中应当抵制各种诱惑,一心一意只为患者的健康服务;不能利用自身在专业上的优势欺诈患者,谋取私利。 2、药学工作人员对社会的职业道德规范 (1)坚持公益原则,维护人类健康药学工作人员在实践中运用自己掌握的知识与技能为患者、服务对象工作的同时,还肩负着对社会公共利益的维护责任。药学工作人员应坚持做到对服务对象负责与对社会负责的高度统一。 (2)宣传医药知识,承担保健职责药品的应用不仅在于治疗疾病,还特别要强调预防疾病发生的作用。提高人口质量与生命质量已成为医药人员的社会职责。为确保药品对人的健康既不构成威胁又能起到治疗、保健的作用,要求医药人员必须自觉履行向社会宣传医药知识,实现社会公众的合理用药。 3、药学工作者同仁间的职业道德规范 (1)谦虚谨慎,团结协作谦虚的态度就是一切求知行为的保障。药学工作者要孜孜不倦地钻研业务知识,以谦虚谨慎的态度向任何对象学习。同时,谦虚也就是团结协作的基础,现代药学已经分化出众多的学科,现代药学工作的开展已经离不开各学科之间的精诚合作,唯有合作才能促进药学事业的长足发展。 (2)勇于探索创新,献身医药事业解除人类疾病之痛苦,不断满足广大人民群众日益增长的对健康的需求,不断在科学发展的道路上探索新理论、新技术、新产品就是药学工作人员的使命与职责。在科研过程中要全身心地献身子药学科学事业,追求至善至美的境界。 药学职业道德规范的具体内容主要包括以下几点: 1、药学工作人员对服务对象的职业道德规范 (1)仁爱救人,文明服务

执业药师与药学职业道德

执业药师与药学职业道德

二、自测试题 （一）选择题 【A型题】（最佳选择题，每题的备选答案中只有一个 最佳答案。） 1．执业药师的英文译为 A．Pharmacist B. Licensed Pharmacist C. Practitioner Pharmacist D．Pharmacy E．Pharmacy Profession 2．关于执业药师的说法，正确的是 A．其英文为Certified pharmacist B．执业药师资格实行审批制度C．《执业药师资格证书》在全国范围内有效D．《执业药师注册证》全国范围内有效E．开办药品生产单位无须配备执业药师 3．我国在药品生产、经营、使用单位实行执业药师的资格 A考试、注册、认证工作B考试、认证、继续教育工作C考试、注册、继续教育工作D培训、考试、注册工作E．培训、注册、认证工作 4．执业药师资格考试属于

A．执业资格准入考试B．职业资格准入考试C．主管药师资格认定考试D．检验药学专业技术人员综合知识的考试E．为生产、经营企业考核质量管理人员的考试 5．经执业药师资格考试合格人员，取得执业药师资格证书后，须经下列哪种程序方准予执业A．经资格认证后B．经注册后C经登记后D经认定后E．经继续教育后 6．下列哪种情况需办理执业药师变更注册手续A．变更执业地区和执业范围B．变更执业类别C．变更执业单位D．变更执业身份E．变更执业时间 7．对涂改、伪造或以不正当手段获取《执业药师资格证书》或《执业药师注册证》的人员的处理不包括 A．发证机构收回证书B．取消执业药师资格C．注销注册 D．对直接责任者根据有关规定给予行政处分，直至送交有关部门追究法律责任 E．注册机构对执业药师所受处分，应及时记录在《执业药师资格证书》中备注的《执业情况记录栏》内

药理学习题及答案教学资料

药理学习题及答案

一、单选题：从四个被选答案中选出一个最佳答案。 1. 药物的何种作用与其药理作用无关？（D ） A. 副作用 B. 毒性反应 C. 后遗效应 D. 过敏反应 2. 评价药物安全性大小的最佳指标是（C） A. 效能 B. 效价强度 C. 治疗指数 D. 半数致死量 3. 下列何种参数与使用的药物剂量无关？（ A ） A. 效能 B.效价强度 C. 半数致死量 D. 半数有效量 4. 大多数药物跨膜转运的主要形式为（A ） A. 单纯扩散 B. 被动转运 C. 主动转运 D. 易化扩散 5. 药物主动转运的主要特点为（B ） A. 需要载体 B. 需要能量 C. 顺差转运 D. 转运速度慢 6. 若肠道pH为6.5，下述何药口服最易从肠道吸收？（A ） A. 扑热息痛，弱酸，pKa 9.5 B. 阿司匹林，弱酸，pKa 3.5 C. 扑尔敏，弱碱，pKa 9.2 D. 麻黄碱，弱碱，pKa 8.7 7. “首过消除”现象主要与何种给药途径有关？（C ） A. 肌肉注射 B. 静脉注射 C. 口服 D. 直肠给药 8. 解救弱酸性药物中毒时加用NaHCO3的目的是（A） A. 加快药物排泄 B. 加快药物代谢 C. 中和药物作用 D. 减少药物吸收 9. 下列何药经肝-肠循环的药量最多？（ D ） A. 地高辛 B. 西地兰 C. 毒毛旋花子苷K D. 洋地黄毒苷 10.遵循一级动力学消除的某药，其消除速率常数为0.693h-1，该药的血浆消除半衰期为多少小时？（A）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 11.内源性去甲肾上腺素的主要消除途径是（C） A. MAO破坏 B. COMT破坏 C. 神经末梢摄取 D. 非神经组织摄取 12. 匹罗卡品（毛果芸香碱）为下列何种受体的激动剂？（ A） A. M B. N C. α1 D. β1 13.根据新斯的明的作用机制，其选择性作用靶器官应该是（ B ） A. 唾液腺 B. 骨骼肌 C. 心肌 D. 胃肠平滑肌 14.大剂量阿托品解救有机磷酸酯类中毒时，下列何种症状不会消失？（D ） A. 腹痛腹泻 B. 大量唾液分泌 C. 瞳孔缩小 D.骨骼肌震颤 15.下列何种靶器官对阿托品最敏感？（A ） A. 唾液腺 B. 支气管平滑肌 C. 胃肠平滑肌 D. 子宫平滑肌 16.遗传性血浆胆碱酯酶活性降低者下列何药的作用明显增强？（C） A. 匹鲁卡品 B. 毒扁豆碱 C. 琥珀胆碱 D. 新斯的明 17.下列何药无明显α受体激动作用？（ C ） A. 肾上腺素 B. 去甲肾上腺素 C. 异丙肾上腺素 D. 多巴胺 18.过敏性休克宜用何种药物抢救？（A ） A. 肾上腺素 B. 去甲肾上腺素 C. 异丙肾上腺素 D. 多巴胺 19.下列何药对α、β1、β2均有很强的激动作用？（A） A. 肾上腺素 B. 异丙肾上腺素 C. 去甲肾上腺素 D. 多巴胺 20.下列何药对α、β受体均有明显阻断作用？（ D ） A. 普赖洛尔 B. 哌唑嗪 C. 美多洛尔 D. 拉贝洛尔 21.局部麻醉药的作用机制与阻滞细胞膜何种离子通道有关？（D）

药学职业道德培训教材

药学职业道德培训教材 药学职业道德 药学的职业活动涉及公众的健康和生命，社会对药学职业活动的期望中的一部分逐渐形成为广泛的各种控制，这些控制一部分形成社会法规，一部分形成药学职业道德准则，简称药学道德。前者属国家对药学人员、药学职业、药品的强制性规定，违反了将承担法律责任，受到惩罚。后者主要是通过职业活动教育培养，使之融入药学人员的个人意识，成为这个群体共同的行为准则和行为规范，即便没有被动的惩罚它也会自觉遵守。而其强制性仅反映在公众舆论和自我良心的谴责方面。 药学职业道德准则，是在药学职业社会化的长期过程中逐渐形成的，并还在不断发展。我国古代药业中便有“地道药材”、“遵古炮炙”、“药真价实”、“对症下药”、“童叟无欺”等药学职业道德准则，反映了采购、生产和销售中药学人员的行为准则，流传数千年，虽然内涵及表达方式有了变化，但仍不失言简意明，易化入自我意识的优点。 药学职业道德准则，是包括执业药师在内的所有药学人员的行为准则和标准，反映了对病人，对药学职业，对公众什么是最好的思想、行为，反映了药学职业活动中什么是“正确的”或“错误的”，它是指导药学人员，特别是执业药师与病人及公众之间关系的准则。 第一节药学职业道德的基本原则与规范 一、药学职业道德基本原则 药学职业道德原则，是从事药品研究、生产、经营、使用和监督管理等药学人员在药学领域活动和实践中应遵循的根本指导原则，它是调整人际关系的准则，它统帅着药学职业道德的一切规范和范畴，贯穿于药学职业道德发展过程的始终，是评价与衡量药学领域内所有人员的个人行为和思想品质的最高道德标准。

药学领域的实践都与人民的健康紧密相关，这就决定了药学职业道德的基本原则应是:以病人为中心，为人民防病治病提供安全、有效、经济、合理的优质药品和药学服务，实行人道主义。 (一) 以病人为中心，实行人道主义，体现了继承性和时代性的统一 人道主义是古今中外药学职业道德传统的精华所在，它的核心是尊重人的生命，一视同仁地治愈人的疾病，保障身体及心理的健康，关心和同情病人的心理与道德观念。 人道主义作为一个道德观念，在各行各业的职业实践中都有重要的普遍意义。但这一道德观念，在药学人员职业活动中比其他职业更为重要，它不仅继承了古今中外药学职业道德传统的精华，而且赋有时代的特征。在我国提倡人道主义，是主张对个人的尊重，肯定人的价值，关心人的幸福，扩展到对社会全体人民健康的关怀，贯穿于整个药学事业之中，从各方面提供和保证优质的药学服务。 (二)以病人为中心，为人民防病治病提供安全、有效、经济、合理的优质药品和药学服务，是药学领域各行业药学人员共同的根本任务，也是药学职业道德的基本特点 药学领域各行业的根本目的是保障人民健康。为此，药学人员的各项工作都必须要以病人为本，从治愈疾病和提高病人生活质量出发，改善、改革药学实践中的不足和问题，不 断调整药学职业道德关系，保证每个药学人员具有高尚的思想品质，真心实意为病患者提供药学服务。 对药学职业道德来说，首先要有不断提供优质的各种药品的观念，以满足人民群众防病治病的需要。药品是防病治病，与疾病斗争的武器，有疾病就有医学，有医就有药，否则防病治病又从何谈起，药学人员应从每个时期防病治病需要的实际

药学职业道德规范

药学职业道德规范 （一)药学职业道德规范的含义 药学职业道德规范是指药学工作人员在药学工作中应遵守的道德规则和道德标准，是社会对药学工作人员行为摹本要求的概括。它是药学职业道德基本原则的具体表现、展开和补充；用以指导人们的言行，协调药学领域中的各种人际关系。 药学职业道德规范除具有道德的一般特点外,还具有以下特点:①针对性。药学职业道德规范是针对药学工作人员中存在的不良道德现象所提出的具体的职业道德要求。②理想性。每个药学工作人员的生活经历和所受的教育不同，道德认识水平也有高低之别。药学职业道德规范既含有基本的道德要求，又包含有较高的理想的道德要求，如“为药学事业献身”。⑧现实性。药学职业道德规范足在药学实践的基础上提出的，因此，药学工作人员通过努力是完全可以实现的。(二）药学职业道德规范的具体内容 1．药学工作人员对服务对象的职业道德规范 （１）仁爱救人，文明服务药学工作人员对服务对象一定要有仁爱之心，同情、体贴患者疾苦，对患者、服务对象极端负责，应做到不是亲人胜似亲人，无论在药品的科研还是生产实践中，都应该始终把人民的利益放在至高无上的地位,尊重患者、服务对象的人格，一视同仁，满腔热情地为患者、服务对象服务。 （2）严谨治学,理明术精药学是一门科学，药学工作人员要以科学的“求真”态度对待药学实践活动。任何马虎或弄虚作假的行为不仅仅会有损科学的尊严，还可能危害人们的生命健康,造成极为严重的后果。医学教育网搜集整理(3）济世为怀，清廉正派药学事业是一项解除患者痛苦,促进人体健康的高尚职业。药学工作者在工作中应当抵制各种诱惑,一心一意只为患者的健康服务；不能利用自身在专业上的优势欺诈患者，谋取私利。 2.药学工作人员对社会的职业道德规范 (1)坚持公益原则,维护人类健康药学工作人员在实践中运用自己掌握的知识和技能为患者、服务对象工作的同时,还肩负着对社会公共利益的维护责任。药学工作人员应坚持做到对服务对象负责与对社会负责的高度统一。 (2)宣传医药知识,承担保健职责药品的应用不仅在于治疗疾病,还特别要强调预防疾病发生的作用。提高人口质量和生命质量已成为医药人员的社会职责。为确保药品对人的健康既不构成威胁又能起到治疗、保健的作用，要求医药人员必须自觉履行向社会宣传医药知识，实现社会公众的合理用药。 3.药学工作者同仁间的职业道德规范 (１)谦虚谨慎，团结协作谦虚的态度是一切求知行为的保障。药学工作者要孜孜不倦地钻研业务知识,以谦虚谨慎的态度向任何对象学习。同时，谦虚也是团结协作的基础，现代药学已经分化出众多的学科，现代药学工作的开展已经离不开各学科之间的精诚合作，唯有合作才能促进药学事业的长足发展。 (２)勇于探索创新，献身医药事业解除人类疾病之痛苦，不断满足广大人民群众日益增长的对健康的需求，不断在科学发展的道路上探索新理论、新技术、新产品是药学工作人员的使命和职责。在科研过程中要全身心地献身子药学科学事业,追求至善至美的境界。 药学职业道德规范的具体内容主要包括以下几点： 1.药学工作人员对服务对象的职业道德规范