【免费下载】实施关爱教育 塑造美好心灵--韩志华-

2013年北京市教育科学研究参评论文（首页）类 别： B 编 号： 18-B-1 题 目：实施关爱教育 塑造美好心灵》的研究内容摘要: ：针对农村独生子女孩子的心理脆弱、心胸狭窄，自私冷漠等系列心理障碍。表现为以“自我”为中心，过分追求自我价值的实现，面对家庭、集体的事不热心，对社会、国家和身边的事不关心。由此可见，这种状况在一定程度上制约着学校的发展。就此，强调“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，提倡“建立新型的师生关系”，倡导学校和教师关心、尊重、爱护每一个学生”的研究。主 题 词：关爱教育，塑造心灵

作者单位： 延庆县姚家营中心小学 作者姓名： 韩志华 通讯地址：北京市延庆县张山营镇姚家营中心小学 邮 编： 102115 联系电话 单位： 69110567 本人手机：136******** 敷设问题中，要程中以查所有工艺高高中资下与资料卷总体卷安全

2013年度北京市教育科学研究参评论文（第一页）

类 别： B 编

号： 18 题

目：实施关爱教育 塑造美好心灵》的研究内容提要：针对农村独生子女孩子的心理脆弱、心胸狭窄，自私冷漠等系列心理障碍。表现为以“自我”为中心，过分追求自我价值的实现，面对家庭、集体的事不热心，对社会、国家和身边的事不关心。由此可见，这种状况在一定程度上制约着学校的发展。就此，强调“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，提倡“建立新型的师生关系”，倡导学校和教师关心、尊重、爱护每一个学生”的研究。

主 题 词：关爱教育，塑造心灵。

等情况中资

《实施关爱教育塑造美好心灵》的研究

一、问题的提出：

（一）理论依据：

1.源于当代美国著名的教育哲学内尔·诺丁斯的代表作《学会关心——教

育的另一种模式》，一书中提出“有能力、关心人、爱人也值得人爱的人”对我们的启发很大。我们发现，关心教育与课程改革的理念一致，符合我校教育教

学工作实际。

2.温家宝2008年8月4日，在北京市第三十五中学讲话中指出:教育要符合以人为本的要求。学校要坚持“以人为本”的办学理念，以“依靠人、为了人、服

务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。

3.课程改革提出“以人为本”的教育理念，强调“一切为了学生，为了一

切学生，为了学生的一切”，提倡“建立新型的师生关系”，倡导学校和教师关心、尊重、爱护每一个学生。

（二）现实依据：

我校地处远郊区，学生中随着独生子女群体的扩大，一部分学生存在着

心理脆弱、心胸狭窄，自私冷漠等系列心理障碍。他们一方面渴望心与心的交流，渴望得到别人的理解、尊重、关爱；另一方面却冷漠得不愿为别人多付出

一份关心、一点爱，个人主义不断膨胀、社会责任感日益淡漠。主要表现为以“自我”为中心，过分追求自我价值的实现，面对家庭、集体的事不热心，对

社会、国家和身边的事不关心。这些在一定程度上制约着学校的发展。

经过借鉴分析、实践验证，我们决定进行“实施关爱教育塑造美好心灵”的实践研究

二、研究的方法

（一）. 行动研究法

为行动而研究，在行动中研究，由行动者来研究。使教师以研究者的心态

和眼光，反思研究过程，不断改进方法，进一步解决问题。

（二）. 经验总结法

按照科学研究的程序，从感性认识上升到理性认识，再通过进一步的分析、归纳，科学地总结出可供他人借鉴的有益经验。

三、研究的内容创新德育模式，营造关心型的校园文化，实现环境育人；打造关心型师资队伍，实现管理育人；搭建多元的活动平台，实现活动育人。构建关心教育课程体系，实现课程育人；开展关心教育模式的研究。四、措施及取得的初步成效（一）创设关心型的校园文化，实现环境育人1.把关心教育落实到校园文化建设中——实现校园文化育人优化校园文化建设，本着整体规划，分项实施，深化内涵、注重实效的方针，学生从知内容——重参与——落实到行动中。使学校文化建设实现了科学化、规范化。坚持“关心教育”思想，促校园文化建设。学校整体构建以博爱和谐为主的校园文化。楼道内悬挂标语、名言、故事、师生作品、关心教育系列展板；大厅两边配有“关爱”大型浮雕；校园内大型雕塑《呵护》与学生休闲娱乐广场相呼应，教学大楼的南侧是文化长廊，展示着学校的办学规划、校务公开专栏、教学、德育、工会、党务大型活动展板等，使广大师生学有榜样，拼搏有方向。2.把关心教育落实到校园环境建设中——做到环境育人学校把校园环境建设作为隐性课程资源来开发，认真作好规划，认真选择内容，做到校园育人无盲区，校园处处有关爱，使人与人之间、人与环境之间有一种清新、优雅、和谐的美，充分发挥其熏陶和潜移默化的作用。（1）多媒体教室、音乐室、美术室、图书馆、阅览室电子琴室、舞蹈形体室、工会活动室、塑胶操场、足球场、排球场、篮球场等体育设施，成为师生学习、娱乐、健身的乐园。（2）校园四季常绿，三季有花，楼道、教师布置一新，做到绿化、净化、

美化。3.把关心教育落实在教育教学管理中——做到行动育人建设关心型人际关系，用爱贯穿于教育教学的全过程，处处体现爱的情感，爱的关怀。（1）干部关心教师干部要做关心教育的表率，关心教师的学习、工作、生活，心理及个人发展。通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技、电对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资、电气设备调试电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作

（2）教师关心教师

生活上彼此关怀，互相帮助；心理上要营造氛围，彼此宽容；工作上要共同研究，资源共享。

（3）教师关心学生

做到把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。

（4）学生关心学生

了解需求，关心体贴；寻觅亮点，热爱赏识；承认差异，宽容理解；平等

相待，尊重信任。

（二）打造关心型师资队伍，实现管理育人

学校坚持精细化管理。将管理具体化、明确化、实效化，力求每一个人都

要把本职工作做到位、尽到职。办学有规划，学期有计划，每月有安排，每周

有落实，形成人人都管理，处处有管理，事事见管理的局面，以精心的态度、

精细的过程、精品的成果促进学校发展。

1.打造一支关心型管理团队

（1）培养干部的关心意识

①做到“管理上信任和依靠；工作上培养和提高；业务上支持和尊重；生活上关心和爱护；心理上体察和疏导“，使领导与教师之间的关系亲密融洽。

②强化五种意识：全局意识、奉献意识、创新意识、岗位意识、服务意识。

（2）培养干部的关心能力

·通过“三个坚持”提高干部的执行力。

·通过“三个转变”培养干部的管理力。

·通过落实“六项制度”提升干部的课程领导力。

2.打造一支关心型教师团队

我校以“让教师与学校一道发展，让教师与学生共同成长”为师资发展目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，遵循教师成长规律，促

进教师的专业发展。

（1）培养教师的关心意识

学校通过师德学习制度化、上岗培训规范化、师德修炼多样化、师德评价

精细化等措施，以榜样激励、目标激励、关怀激励、民主激励为抓手。修师德

强师能铸师魂。

(2) 培养教师的关心能力

学校在教师专业发展上坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想；把培养“名师”作为队伍发展的最高目标，实施分层培养。倡导老年教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成教师专业成长和谐一体化。3. 打造一支关心型家长团队（1）培养家长的关心意识 通过举办家长讲座、致家长的一封信、家教小报向家长宣传学校的《校章》、办学理念、规划，培养家长的关心意识。 (2) 培养家长的关心能力 1.办好家长学校，让家长为学校持续发展献计献策。 2.设立家长开放日，让家长走进校园、走进教室、走进课堂、走进学校管理。 3.利用家校互动平台，实现干部、教师、家长、学生的多元互动。 （三）搭建多元的活动平台，实现活动育人学校推行“全员德育、全程德育”的工作模式。以“关心教育”为主旋律，开展多元化的德育实践活动，充分发挥活动育人的特有功效，使学生在活动中成长、在活动中发展。实现我健康、我学习、我快乐的培养目标，培养学生的幸福感。1.让学生在学会关心自我中享受幸福让学生充分认识自己，发现自己的特长，认识自己的不足。以便学生增加自信、改正缺点，学会做人。（1）开展“让我们健康成长”、“我是生活小主人”、“亮出精彩的你” （2）开办体育节、艺术节 、科技节，让学生展现才华。（3）组建舞蹈、合唱、鼓乐、电子琴、武术、棋类、田径兴趣小组培养良好兴趣爱好。

（4）通过开展“学法、知法、懂法”的主题班会观摩活动，聘请法制副校长定期讲座，观看专题片，增强法制意识，提高自我保护能力。（5）举办关爱生命紧急疏散演习、防暴演练。 提高防护能力。2. 让学生在学会关心他人中收获幸福学生在享受关心的同时，学会宽容，学会理解，学会忍让，学会与他人正常交往，为其发展奠定基础。通过管线敷设技术，料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配

（1）关心自己的亲人：利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”等

传统节日，采取“我给父母写封信”“我为长辈献爱心”（为父母捶背，为父

母洗一次脚，为父母沏茶，为父母送上一句祝福的话）活动，培养与父母的情感，弘扬中华民族孝敬父母的美德。

（2）关心身边的人：开展“关心身边爱我的人”系列活动（重阳节敬老、

教师节感恩、同学结对、爱心捐助）

（3）关心陌生人：通过“故事会”了解伟人、名人、英烈生平事迹。开展

尊老爱幼、扶贫助残等公益活动。

3. 让学生在学会关心身边的事中感受幸福

（1）国事：学会关心国家大事。适时收听、收看电视新闻广播，养成读书看

报的好习惯。

（2）家事：开展“今日我当家”、“做家庭小主人”活动，学习持家方法，学

做家务。

（3）学校事：成立“志愿者”社团，参与学校常规管理。

（4）天下事：学会关心国内外大事。注意收听、收看电视新闻广播，阅读世

界名著，通过互联网了解天下事。

4.让学生在学会关心身边的物中体验幸福

（1）关心动植物：以社会大课堂活动为契机，以小课题研究为载体开展“关心自然”系列社会大课堂活动，做到：资源单位固定化、活动内容主体化、活动安排合理化、活动成果丰富化、活动课程特色化。让学生在活动中了解各

种动物的种类、生活习性，知道保护动植物是我们的责任和义务。班内设立生

态角。

（2）关心环境：以“倡导低碳生活方式，做生态文明延庆人”为主题开展系列实践活动。（垃圾分类投放、环保小卫士评选、绿色出行演讲、环境保护手抄报展示、“植树日”、“环保日”、“地球日”等特殊时间开展系列主题教育活动）充

分利用大榆树生态镇创建这一契机，通过社会大课堂对学生进行生态教育，激

发保护生态环境的意识。

（3）关心物质世界：关心物品的使用、维护、制造与修理。懂得欣赏物品，会合理摆放。

5.让学生在学会关心知识中收获成功的喜悦

通过组织学法指导，学习经验交流会、各种学科竞赛，使其掌握求知的方法、规律，为其终身发展奠定基础。

（1）打造书香校园。班内“图书角”，楼内“书林苑”，校内“阅览室”实行开放式管理，为学生提供学习的空间、时间。（2） 开展“做学习的主人”系列班队活动。（学法指导、经验交流、各种竞赛）（3）在课堂教学中倡导“小组合作学习、探究学习、自主学习”培养自学能力。（4）利用国旗下讲话，开展“我向同学推荐一本书” 活动。6. 让学生在学会关心集体中体验参与的幸福（1）开展“我为学校献一计”、“我为班级添光彩”主题班会 （2）开展百分赛，进行文明班集体挂牌活动。（3）开展建班活动。通过制定班规、班训、班徽，采取“轮流班长制”增强学生爱班级的集体主义精神和责任感。7. 让学生在学会关心社会中体验实践的幸福（1）组织“志愿者”活动，参加社会公益活动。（2）在“节水日”、“植树日”、“环保日”、“爱眼日”、“爱耳日”等传统时间有针对性地开展班会，培养对社会的强烈责任感，学会为社会做贡献。（四）构建关心教育课程体系，实现课程育人把“开组开齐国家课程和地方课程，构建丰富有特色的校本课程”作为全面实施素质教育的根本途径；作为学校发展，特色建设的基本路径。国家课程校本化，地方课程本土化，校本课程多样化，引导学生过一种完整而幸福的教育生活。综上所述，学校的教育就是要围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨开展各种活动。要提倡“建立新型的师生关系”，倡导“学校和教师关心、尊重、爱护每一个学生。”只有这样，学生才能放飞梦想，报效祖国。教师才能实现理想，拱手尽责。、管路敷设技术程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管、电气课件中调试况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行、电气设备调试高中资料试卷技术试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术

参考文献：

1. 教育科学出版社2003 印刷《学会关心——教育的另一种模式》