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学前教育毕业设计

学前教育毕业设计
学前教育毕业设计

漳州城市职业学院

学生毕业设计

主题:冬天来了

系(部)教师教育系

专业学前教育

班级 X班

学号 XXXXXXXXX

学生姓名 XXX

指导教师(校内)职称:

指导教师(校外)职称:

等级(总成绩)

年月日

目录

一、网络图---------------------------------------------------------------------1

二、毕业设计开题报告--------------------------------------------------------2

三、毕业设计任务书-----------------------------------------------------------4

四、毕业设计大纲--------------------------------------------------------------6

五、活动方案设计--------------------------------------------------------------11

六、说课稿-----------------------------------------------------------------------22

一、网络图

漳州城市职业学院教师教育系 10 级学前教育专业毕业设计开题报告

设计主题

《冬天来了》

学号

1005109267

学生姓名

卢晓玲

一、主题的来源:

冬天来临

幼儿会自然而然地感受到气候得变冷

发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已

当然

冬天是一个寒冷的季节

给人们的生活带来了一些不便

锻炼幼儿意志

提高环境的适应能力更显得尤为重要

因此

通过《冬天里的运动》等一系列活动

组织幼儿进行体育锻炼

增强幼儿抵抗力

培养幼儿不怕冷的精神

提高环境适应能力

冬天更是一个有趣的季节

千变万化的冰花

也成了一道亮丽的风景线

让幼儿通过《寒冷的冬季》等一系列活动

更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动

感受冬天的变化和节日的喜庆气氛

二、主题的主要内容:

针对中班幼儿

以《冬天来了》为对象

展开五个活动设计

主题分别是:

1、学前儿童中班语言《冬天到》活动设计

2、学前儿童中班社会《寒冷的冬季》活动设计

3、学前儿童中班语言《雪孩子》活动设计

4、学前儿童中班科学《动物过冬》活动设计

5、学前儿童中班科学《冬天里的运动》活动设计

三、主题的设计思路:

冬天来临

幼儿会自然而然地感受到气候得变冷

幼儿也越来越怕冷

越来越会赖床

也不喜欢锻炼;通过这五个活动

教导孩子不怕冷

要勤于锻炼

像小动物们一样勇敢

能够早睡早起

锻炼好身体;并让幼儿通过这些

知道一些冬天的特征

了解动物、人类在冬天里的变化

让幼儿充分感受到冬天的神秘和美丽

激发幼儿对冬天的热爱之情

因此我设计了《冬天来了》这一主题活动

四、指导教师意见:

指导教师签名:年月日

漳州城市职业学院毕业设计(论文)任务书

系部

教师教育

专业

学前教育

学号

XXXXXXX

姓名

XXX

主题

《冬天来了》

内容

主要内容是让幼儿关注冬天的各种自然现象

了解不同动物和植物的过冬方式

参加冬天里的各种活动

体验我们人类是怎么样度过的

具体内容:

《冬天到》感受北风

寻找冬天

《寒冷的冬季》冬天穿的衣服

冬天的特征

人们的变化

《雪孩子》雪的融化、蒸发

雪去哪里了

《动物过冬》动物的过冬方式主要有哪些

《冬天里的运动》有哪些运动

学做不怕冷的坚强人

基本要求

1、思路清晰

2、目标清楚、具体形象、容易理解

3、网络图简单易懂

4、重点突出、点面结合、深浅适度

5、文档结构完整

格式美观整齐

重点设计领域

本次主题的重点是语言教育对幼儿语言能力培养的重要性重点研究语言教育对幼儿的重要作用

以及对幼儿语言各个方面的培养

深入引发幼儿对语言教育的重视

主要技术指标

参考网络电子资源

包括百度百科

浙江学前教育网

以及书籍报刊等等

还有书《学前儿童家庭教育》、《学前儿童文学》

以及语言教育对幼儿发展的重要性为中心和语言教育的重要作用为重点

其它要说明的问题

语言教育是不可缺少的

更应该从小就注重语言方面的发展

指导教师签字:

年月日

漳州城市职业学院教师教育系 10 级学前教育专业毕业设计大纲

主题名称:《冬天来了》

学生姓名: XXX 学号: XXXXXXXXXX

一、本主题的来源及其对设计的要求

主题来源:冬天来临

幼儿会自然而然地感受到气候得变冷

发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已

当然

冬天是一个寒冷的季节

给人们的生活带来了一些不便

锻炼幼儿意志

提高环境的适应能力更显得尤为重要

因此

通过《冬天里的运动》等一系列活动

组织幼儿进行体育锻炼

增强幼儿抵抗力

培养幼儿不怕冷的精神

提高环境适应能力

冬天更是一个有趣的季节

千变万化的冰花

也成了一道亮丽的风景线

让幼儿通过《寒冷的冬季》等一系列活动

更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动

感受冬天的变化和节日的喜庆气氛

因此设计了《冬天来了》这一主题活动

通过这一主题活动让幼儿关注冬天的各种自然现象

了解不同动物和植物的过冬方式

参加冬天里的各种活动

体验我们人类是怎么样度过的这寒冷的冬天

设计要求

1、思路清晰

2、目标清楚、具体形象、容易理解

3、网络图简单易懂

4、重点突出、点面结合、深浅适度

5、文档结构完整

格式美观整齐

一、毕业设计的目标和内容

毕业设计目标

1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人

并了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法

2、萌发关心爱护小动物的情感

和了解一些小动物过冬的方式

加深对季节特征的认识

3、加强幼儿的交流能力和培养幼儿爱锻炼身体的好习惯通过反复欣赏

理解故事内容

记住重要情节

主要内容

针对中班幼儿

以《冬天来了》为对象

展开五个活动设计

主题分别是:

1、学前儿童中班语言《冬天到》活动设计

2、学前儿童中班社会《寒冷的冬季》活动设计

3、学前儿童中班语言《雪孩子》活动设计

4、学前儿童中班科学《动物过冬》活动设计

5、学前儿童中班科学《冬天里的运动》活动设计

一、计划进度

(1).2012.10.13-10.20 :设计网络图

(2).2012.10.21-10.24 :写开题报告

(3).2012.10.25-10.31 :写任务书

(4).2012.11.1-11.10 :设计大纲

(5).2012.11.11-12.5 :活动设计方案

(6).2012.12.6-12.14 :主题活动说课稿和PPT

一、经费预算:

一、在毕业设计期间的具体要求(包括准备工作、调查研究工作、图表绘画的要求等):

在设计中班主题活动《冬天来了》之前我到图书馆查阅了相关的资料

并且结合了在幼儿园的所见所闻

还有老师的指导

通过了反复的思考和查找资料

对中班幼儿又有近一步的了解

一、主要参考文献:

1、《学前儿童教育设计与指导》

2、六一儿童网

七、毕业设计(论文)期间指导教师的辅导工作记录:

时间

主要辅导内容

指导教师、学生签名

2012.10.5

集中开会

指导老师给我们毕业设计题目

2012.10.14

交开题报告

指导老师对我们的开题报告作出评价以及建议

2012.10.20

第二次交开题报告

对我的开题报告进行修改

2012.10.25

交任务书

对怎么样写任务书详细解说并提出建议

2012.10.30

二次交任务书

对我们修改后的进行点评

2012.11.6

对我们写的设计大纲作出评价及建议

2012.11.9

第二次交设计大纲

给予我们评价和肯定

2012.11.20

对我们的活动设计方案进行详细解说

2012.11.27

交活动设计方案

对每个活动方案进行详细点评并给予建议

2012.12.12

毕业设计完成

给我们最后的省查

毕业设计(论文)指导教师(签名):年月日

主题活动方案设计

活动设计一:

冬天到

----中班语言活动教案-

活动目标

1、通过讲故事、听儿歌激发幼儿产生做个勇敢的小宝宝的愿望冬天不怕冷

2、学会念儿歌

活动准备

故事内容、儿歌范例、图片、字宝宝

活动过程

一、导入活动

提问:

A、让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样?

B、让幼儿回答

二、讲述故事:

冬天到了

西北风呼呼地吹

树上的叶子落了

地上的草变枯黄了

天气真冷啊!大公鸡

喔喔叫

天天起得早

它请小鸟早早起

小鸟说:"太冷了

太冷了

我只能钻在鸟窝里

"他请小猪早早起

小猪说:"太冷了

太冷了

我要睡懒觉

"它请宝宝早早起

宝宝早早就起来了

在院子里又跑又跳

做早操

大公鸡说:"你真是一个勇敢的小宝宝

"(并拿出图片)

三、提问

集中幼儿的注意力

1、教师:"冬天到了

北风怎样吹?树上的叶子都怎么样了?草地怎么样了?冬天的天气怎么样呢?谁不怕冷起得早?谁怕冷?"

2、让幼儿回答

回答正确的

给予表扬

四、学念儿歌

并认识一些字宝宝

1、教师先朗读一遍

2、教幼儿读儿歌

教师一句

幼儿一句

3、拿出字宝宝卡片

教幼儿识字

4、全班一起跟老师读一遍

5、幼儿自己朗读

6、复习字宝宝和儿歌

五、教师总结

活动延伸

到区角自由阅读

附儿歌

冬天来到了

北风呼呼叫

小鸟钻进窝

小主睡懒觉

我们小宝宝

天天起得早

跑跑又跳跳

身体暖和了

活动设计二:

寒冷的冬季

--中班社会教育教案

活动目标:

1、培养幼儿不畏严寒的精神

2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化

3、知道秋天过去了

冬天来了

活动准备:

《冬季》挂图

活动过程:

一、导入:

老师:"冬天在哪呢?小朋友们的小眼睛看看老师手中的画吧!"

小朋友看到了什么呢?

二、展开:

1、"找冬天"

打开窗户

让幼儿观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花

教师问:

"窗户打开了

小朋友感觉怎么样

冷不冷?"

"看看窗户外的景色是怎么样的?"

2、结合图片说说冬天的特征

引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面的变化来说说冬季特征

提问

a、通过刚才的观察

小朋友知道冬天有哪些特征吗

让小朋友回答

(冬天的特征:天气变冷了

树叶凋落了

花草枯萎了

人人都穿上厚厚的衣服了等等)

3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?

(交警、清洁工、司机、边防战士)

提问:

"我们小朋友应该怎样做?"

鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习

向警察叔叔、解放军叔叔学习

坚持到幼儿园

做个勇敢的好孩子

4、请幼儿观看部分影片

感受边防战士、交警不畏严寒的精神

让幼儿说说感受

三、结束:

老师和幼儿一起到户外运动

不畏严寒

锻炼身体

活动设计三

故事《雪孩子》

--中班语言活动

活动目标:

1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;

2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;

3、通过反复欣赏

理解故事内容

记住重要情节

活动重点是:

理解故事内容

体会雪孩子舍己救人的高尚品质;

活动难点是:

知道由雪到云的自然常识

理解词语"舍己救人"

活动准备

雪景图片、贴绒兔子、雪人

活动方式:室内集体进行

活动过程:

一、导入:

展示雪景图片

让幼儿感受雪的美

二、展开:

1、讲故事《雪孩子》

结合图片

师:"美丽的雪景

今天老师讲一个关于雪的故事

听完故事后呢!小朋友们要回答老师几个问题

所以呢

小朋友们要竖起你们的小耳朵认真听哦!"

2、通过提问

帮助幼儿理解故事内容

(1)雪孩子是怎样救小白兔的?

(2)雪孩子不见了

他到哪里去了?(了解自然常识)

(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?

(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险但是却没有顾及这些去救别人

这样的行为就是"舍己救人"

3、激发幼儿情感

结合贴绒教具再次欣赏故事

让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事

4、请幼儿跟教师一起讲故事

三、结束:

教育幼儿向雪孩子学习

学习他舍己救人的高尚品德

活动设计四

动物过冬

--中班科学教案

活动目标

1、萌发关心爱护小动物的情感

2、了解小动物过冬的方式

加深对冬季特征的认识

3、提高幼儿的交流能力和培养幼儿自觉锻炼身体的好习惯

活动准备

动物卡片和动物过冬方式的卡片(冬眠、换毛、贮食、南飞)活动过程

一、激发兴趣、导入课题

(小手小手拍拍

小手小手捏一捏

小手小手拍拍

小手小手搓一搓

小手小手拍拍

小手小手挠一挠

小手小手拍拍

小手小手放背后

小朋友请安静

小眼睛看老师

师问;"好了

今天老师要给小朋友们讲一个故事

听完故事后

小朋友们要回答老师几个问题

所以呢

小朋友们要竖起你们的小耳朵认真听哦!"

二、听故事

了解动物过冬的几种方式

(1)、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事

初步了解几种动物的过冬方法

提问:a.小朋友们听完了故事

知道故事中有哪些动物吗?

b.它们是怎么样过冬的呢?

(小蚂蚁、小松鼠、老鼠为过冬准备食物

青蛙、蝙蝠冬眠

狮子、兔子换上了厚厚的毛

小燕子、丹顶鹤飞到南方去等等)

(2)老师和小朋友们一起归纳出几种动物的过冬方式

(3)让几个小朋友到台上

给过冬卡片和动物卡片相互连接

(4)教师小结

动物过冬的几种方式:小动物很聪明、很勇敢

它们为了能生存下去

都有自己度过寒冷冬天的好本领:有的给自己换上厚厚的毛

有的冬眠

有的准备过冬的粮食

还有的飞到温暖的地方去过冬

三、通过讨论

让小朋友了解更多动物是如何过冬的和提高交流能力

(1)师:"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔子等动物过冬的不同方法还有一些动物也想请你们猜猜

它们是怎样过冬的

你们愿意吗?"

(2)出示卡片蛇、刺猬等动物

让幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的"

(3)请幼儿讲述讨论结果

共同归类

知道还有一些动物冬天不冬眠

也喜欢运动

(4)了解动物与季节的关系

知道动物有各种方法过冬

这是保护自己生存的最好方式

a、"动物们为什么会有各自不同的过冬方法?"(保证自己生存适应季节的变化)

b、"假如这些动物不想法过冬

那将会怎样?"(冻死、饿死)

四、教师小结

表扬一些不怕冷的小动物

(小朋友你们瞧

小鸭子、小兔子、小狐狸、小羊、还有狮子大王多勇敢啊

我们是不是也应该像小动物一样呢

是不是应该要早睡早起、不怕冷

早点入园参加晨间锻炼

让我们的身体更健康、长的更快呢!)动物也是我们人类的好朋友

所以呢!我们要保护小动物

爱护大自然

为动物创造良好的生存环境

活动延伸

幼儿操作(给动物与相对应过冬方式连线)

进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解

附故事:

动物过冬

早晨

小蚂蚁来到树林里找吃的

树林里变了样

满地是落叶

一阵风吹来

他感到有点儿冷

周围静极了

朋友们都到哪儿去了呢?

小蚂蚁忽然听到嘻嘻哈哈的笑声

他抬头一看

一只小松鼠站在树梢上正看着他

小蚂蚁喊道:"小松鼠你好

树林里的朋友们都到哪儿去了?"

小松鼠说:"燕子妹妹、丹顶鹤哥哥在天气变冷了的时候

他们就飞到南方过冬去了

明年春天才回来呢;老鼠兄弟们都躲到窝里藏起来了

"小蚂蚁说:"这个我知道

他们在天气还没变冷的时候

就找了许多准备过冬的食物在窝里贮藏起来

等天气变冷了

他们就不出来了

你呢

准备怎么过冬啊?"小松鼠说:"我和老鼠兄弟们一样也是躲在自己的窝里过冬啊

"

青蛙听见了

从池塘里跳上岸

说:"小蚂蚁

我正想找你

跟你告别

"小蚂蚁问:"怎么?你也要到南方去?"青蛙说:"不不

我要去睡觉了

"小蚂蚁看看天

太阳还没有升上树梢

就问青蛙:"你怎么啦?太阳才升起来

你又要睡觉啦:"青蛙说:"我要冬眠了

整个冬天

我们青蛙都睡在洞里

不吃也不动

到明年春天再出来

对了

告诉你

蝙蝠也是这样过冬的呢!"青蛙一边说

一边用脚刨土

一会儿就刨好了一个洞

青蛙对蚂蚁说:"你看

冬天住在这个洞里

既不怕风

又不怕冷

暖暖和和的

真舒服

"小蚂蚁走过去一看

真的

洞挖得多好哇!

小蚂蚁想

我也该准备过冬的粮食了

他找到一只小虫

就往家里拉

在路上他看见了狮子大王正精神抖擞地在路上巡视

他恭恭敬敬地问:"狮子大王

您不准备过冬吗?"狮子大笑起来

"哈哈

小蚂蚁

你看见我身上的毛变得又浓又密了吗?这是我新换的毛这样我整个冬天就不怕冷了

(完整版)学前教育毕业设计

高等教育自学考试 学前教育毕业设计 课程代码:_____________________________________ 专业名称:学前教育专科________________________ 专业代码:_____________________________________ 姓名:________________________________________ 准考证号:_____________________________________ 1、幼儿园学科课程中教育活动设计的原则 1.1所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当 在学科课程中,教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合,使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内,这是一种比较理想的状态。但是,各学科本身的逻辑结构和学科学习的规律等与儿童的发展往往是不平行的,甚至会存在一些矛盾。教师应努力把握儿童发展的规律,把握学科内在的教学规律,在充分顾

及学科特点的情况下,使所计划的教育活动的深度与儿童发展的水平尽可能相接近。 1.2所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近 在学科课程中,教师对教育活动的计划尽管也会充分考虑儿童的发展程序,但是,各学科本身的逻辑结构和学习学科的规律等也是教师在计划时的重要依据,这就是说,教师的活动计划与儿童的发展往往是不平行的,甚至是相互矛盾的。幼儿园教育活动的对象是学龄前儿童,因此,教师计划的教育活动次序与儿童的发展程序之间尽可能相接近就显得特别重要。要做到这一点虽然不容易,但是,教师若能努力把握儿童发展的规律,并能把握学科内在的教学规律,那么,在权衡利弊得失后,有可能在充分顾及学科特点的情况下,使所计划的教育活动的次序与儿童发展的程序尽可能相接近。 1.3所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合 在学科课程中,教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。虽然,教师预设的教育计划不可能完全与个体儿童的需要相符合,与小组儿童或全体儿童的需要完全相符号则更为困难,但是,教师可以通过认真观察、任务分析和悉心准备,努力使自己为个体儿童设计的教育活动计划尽可能与个体儿童的需要相符合,并努力使自己为群体儿童设计的教育计划尽可能与群体儿童的需要相符合。 2、教学目标 2.1、具体的幼儿教学目标 了解幼儿园教育活动计划的要求,了解制定幼儿园教育活动计划的步骤,知道幼儿园教育活动计划的种类,会制定班级学期工作计划、班级月工作计划,班级周工作计划、班级一日活动计划,单项活动计划 2.2、制定幼儿园教育活动计划的要求 体现《纲要》精神,符合幼儿特点,保持系统性和统一性,具有可行性,坚持创新性 2.3、制定幼儿园教育活动计划的步骤 全面了解分析情况,明确任务,选定内容,安排时间,编写计划 3、幼儿园教育活动计划的种类 3.1、班级学期工作计划 ①本班情况分析

72本科学前教育专业毕业论文题目参考

72本科学前教育专业毕业论文题目参考 话题:,幼儿心理,心理健康,注意事项 本科学前教育专业毕业论文题目参考 一、论文写作的注意事项 (一)选择合适的论文题目 首先,要选择有浓厚研究兴趣的题目.对研究课题有浓厚的兴趣, 会表现出更大的毅力和主观能动性.使人克服困难,集中精力去研究. 其次,选择能够发挥自己业务特长的题目.研究者应从个人的条件、 能力出发来选择和确立论题.在选题时,要考虑你对本专业领域中的 哪一部分最熟悉,最有把握,就选择哪个论题.再次,选择自己占有资 料较为充分的的题目.资料是研究的基础,要充分掌握在题目限定范 围内的材料,尽可能搜集必要的典型的材料.最后,寻找空白点和薄弱 环节.目前,教育科研的内容非常丰富,对热点问题的研究也很多,对 于刚刚起步的研究者来说,最好选择那些尚未有人研究或虽然已经有 人着手研究但还有许多问题没有得到解决的论题.另外,在选择论文 题目时还要注意:避免选题过大、过难和选题陈旧, (二)立论要科学,观点要创新 论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律.文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来,而不是主观臆想的.判断一篇论文有无价值或价值之大小,首先是看 文章观点和内容的科学性如何.文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度.在科学研究中,既不容许 夹杂个人的偏见,又不能人云亦云, 更不能不着边际地凭空臆想,而必须从分析出发,力争做到如实反映事物的本来面目. 论文的创新是其价值所在.文章的创新性,一般来说,就是要求不 能简单地重复前人的观点,而必须有自己的独立见解.它可以表现为

学前教育毕业设计范文资料

马鞍山师范高等专科学校 毕业设计 题目:五彩丝巾(中班美术——染纸) 姓名: *** 班级: 08三年制学前教育1班 学号: 08102003 系别:教师教育系 专业:学前教育 指导老师: ***

Ⅰ、活动设计意图 幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动,反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性,又直观又形象,是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。但是现在大部分幼儿园,特别是在不太发达的地区,美术活动都以油画棒画、水彩画、折纸和橡皮泥手工为主,类似的染纸活动就进行的甚少。 幼儿各年龄班美术教育目标的相关内容也指出:中班幼儿会选择、利用各种美术材料和工具,如自然物和废旧材料,大胆设想并制作有趣的物体,培养初步的想象力和创新能力。 中班孩子的动手操作能力有了很大提高,对千变万化的色彩充满了浓厚的兴趣,孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起,感受色彩的变化。染纸作为中国传统的一种民间工艺美术。他是将吸水的纸经过折、卷、搓、揉等方法,并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。为了让孩子们亲自体验色彩的变化,让孩子了解中国特有的民间工艺,体验民族自豪感,为此,我设计了这样一篇教育活动。

一、活动目标 1、欣赏丝巾,能从印染的图案和色彩变化中感受美,逐步养成 关注美的事物的习惯。 2、初步了解中国这一传统民间工艺—印染,增强民族自豪感。 3、尝试运用皱纹纸水印的方法进行印染活动,进一步养成对此 类活动的兴趣,并且注意色彩搭配。 二、活动准备 1、经验准备:幼儿进行过印染活动,具备相关经验。 2、材料准备:各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、各种丝巾 的照片、进行传统印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、动感音乐 3、教师的自制作品

学前教育本科论文范文

学前教育本科论文范文 学前教育本科论文范文 学前教育本科论文范文大家会写了吗?想知道如何构思论文的就往下阅读吧,下面WTT为你分享学前教育本科论文范文! 题目:游戏中学前教育重要性及应用策略 摘要:在学前教育中应用游戏能够增加教学的趣味性,因此,学前教育中都积极使用到游戏,为了使学前教育能够更有效的使用到富有活力、能够促使学生全面发展的游戏,本文重点分析了游戏在学前教育的重要性以及游戏在学前教育中的应用策略。 关键词:游戏;学前教育;重要性;应用策略 在学前教育中,只有教师尊重学生喜欢玩游戏的天性,让学生感受到快乐的同时,能够从中学习到相关的知识,学前教育效果才更加有效,由此可见,合理在学前教育中使用游戏也具有较高的难度。 1游戏在学前教育的重要性 1.1有助于了解学生游戏兴趣

在学前教育中使用游戏具有多方面的重要作用,其中最主要的一个方面就是教师在引导学生开展游戏时,可以更有效了解到学生的兴趣爱好,一方面了解学生兴趣有助于帮助学生引入更多其感兴趣的内容,促使学生在该方面得到更快速的成长。另一方面了解学生兴趣能够选择更适合学生进行的游戏,促使学生可以在游戏中收获更多知识,促进学生专业水平的提高,实现学生的长远发展[1]。 1.2有助于发散学生思维 虽然与单纯的讲授知识不同,游戏中所包含的知识有限,但是游戏可以有效激发学生的思维,当学生参与到游戏中时,学生不仅可以了解到游戏表面中的知识,同时还可以在深入游戏活动环节的过程中更有效的了解到游戏内部知识与表面知识之间存在的联系,从而促使学生思维得到有效的发展[2]。基于对学生思维的分析,我们可以了解到思维是决定学生后期发展的重要因素,因此,在学前教育中运用游戏更有助于学生快速发展,提高学前教育效果。 1.3有助于提高学生参与的主动性 如果在教学中单纯为学生讲授知识,不仅会造成学生的反感,更会降低学生参与学习的积极性,最终会导致学生对学习产生较大的恐惧。然而,当在教学中引入适合的游戏时,学生不仅可以感受到学习中所能够带来的快乐,同时也可以感受到

学前教育毕业设计模板

学前教育毕业设计 模板

小班快乐学习主题“真好玩” 一、主题来源: 小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼,离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱,但在园老师就成了她们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿,同时根据小班幼儿好动,注意力容易分散的特点,实施了“真好玩”这个主题。家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展,在“送玩具”这个活动中,我们请家长将家中幼儿的玩具带入园,在活动中,幼儿情绪较高,都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具,“我的电动玩具”,“我的是遥控玩具”,“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱,同时,在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择,经过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标,并送入了玩具的家中,在常规中,让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。 二、主题目标: 1.初步熟悉班级生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 2.基本适应幼儿园的生活,在园情绪稳定、较快乐。 3. 学习于其它小朋友交流并和睦相处,还要学习互帮互助的精神。 4. 把玩具带到幼儿园和其它小朋友分享,让小朋友在分享中

享受分享的快乐。 5. 积极为幼儿创设游戏式的环境,让孩子们充满兴趣,积极主动的参与到活动中 三、主题网络设计: 四、主题阐述: 在现代社会,孩子对父母的依懒性很强,因此初上幼儿园都会出现很多不适应的现象,同时有非常多的家长经常为孩子不按自己的意思进行学习而感到头痛。比如说希望教孩子计算或识字,而她却偏偏要玩玩具,想要孩子搭积木,孩子却偏偏要去玩

扫帚、去玩水,就是不听家长的安排、不爱学习,不听话。孩子学习不但仅是发生在“你教她学”的过程中,也不但仅是发生在老师的课堂教育中,应答性教育只是教育中的一种方案,应该强调时时是学习的机会、处处是学习的场所、物物是学习的材料、样样是学习的内容、条条是学习的途径、人人是学习的主体。因此,让孩子按照家长意图学习就成了一个极大的难题。幼儿是在“玩中学”的,在玩的过程中她们去探索一样事物,在与同伴交流,探讨各种经验,经过前几周的幼儿园生活,大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活,而且情绪也趋于稳定,经过“玩”使其注意力转移到教学活动中来,在“玩”中度过快乐的一天。“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动,活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力,同时结合图表帮助幼儿来加深记忆,在教学过程中,幼儿还懂得了玩具的收放常规,为以后的教学活动作好铺垫,在活动中幼儿的情绪较稳定,消除了入园以来的紧张感,培养幼儿的动手能力,开发她们的智力,提高她们的幸福感。在玩耍中帮助她发展出手眼协调的能力、感知运动整合的能力、言语表示能力、数概念以及想象力、创造力是非常有效和重要的。

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成人高等教育本科毕业论文 论文题目: 幼儿入园适应性问题及其解决对策 院系名称: 专业名称:学前教育 学号: 姓名: 指导教师: 完成时间:

摘要 幼儿入园适应性问题需要得到关注。幼儿入园不适应主要由家长的和教师处理不当造成的,其原因主要从家庭教养、幼儿园管理和幼儿自身条件这三个方面进行分析。幼儿要适应幼儿园的生活离不开家长的努力,同时,幼儿园也应该积极地采取措施让幼儿更快地适应幼儿园的集体生活。 关键词:入园适应性问题;解决对策;幼儿

目录 一、入园适应性问题的提出 (1) 二、幼儿入园适应存在的问题及其原因分析 (2) (一)幼儿入园适应存在的问题 (3) 1、家长的问题 (2) 2、教师的问题 (2) (二)幼儿入园适应性问题的原因 (3) 1、家庭因素 (3) 2、幼儿园因素 (4) 3、自身的特点 (5) 三、促进幼儿入园适应的策略 (5) (一)家长应该采取的措施 (5) 1、做好入园准备 (5) 2、对幼儿入园要有正确的态度 (6) (二)幼儿园应该采取的措施 (6) 1、依照《纲要》的内容实施教学活动 (6) 2、为幼儿入园做好准备 (6) 3、幼儿园要为幼儿创设良好的环境 (7) 4、家园合作 (7) 参考文献 (9) 致谢 (10)

幼儿入园适应性问题及其解决对策 一、入园适应性问题的提出 在新学期开学之初,新入园的幼儿总是会出现哭闹的现象,幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园,突然和朝夕相处的亲人分离,面对陌生的环境,陌生的老师和伙伴,加上活动的相对不自由和集体生活规则的约束,幼儿无论从心理还是生理上,都会产生极大的害怕感和不安全感,幼儿入园适应性的问题便随之而来。 幼儿入园适应性问题,是指幼儿刚踏入幼儿园,对新环境和生活节奏未能及时适应,对自己的行为做出调整而产生的一系列问题。其表现主要有以下几个方面:(1)幼儿情绪恶化。幼儿情绪激动、不稳定, 注意力分散, 情绪低落, 对集体活动兴趣不高;家长送幼儿入园时, 不愿与母亲分离, 追家长、啼哭时间长等;和其他小朋友也没有太多的交流, 喜欢独处, 只是偶尔看看别的孩子在干什么, 处于独自游戏或平行游戏水平。有什么需求, 也不敢向老师提出, 和老师也没有太多的言语交流。(2)身体状态的变化。不敢大小便, 更不敢求助老师, 或频繁地上厕所;不愿意和小朋友一起进食, 甚至不吃;入睡困难, 要求陪睡或拒睡。幼儿还会出现发烧、咳嗽等身体不适现象, 有的还会持续很长时间。如果对幼儿入园的适应性问题不加以引导,将严重影响幼儿的身心健康,甚至对幼儿的身心造成严重的伤害。

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学前教育专业毕业论文致谢词范文 当一个孩子伸出他的手来让你扶持时,他的手掌上可能沾满了泥土或墨渍,或有一根手指因割伤而包着纱布。但是我们当记得这一双小手,有着不可看见的将来,这是一件非常重要的事。因为有一天,这双手可能会拿着一本圣经,也可能拿一把枪;可能会教人弹琴,也可能在赌场掷骰子;也可能会因醉酒放荡而颤抖。但这一双小手,却在你的手中,他在寻求你的帮助,渴望你的引领。虽然这孩子的人格尚未长成,但他将来成为一个怎样的人?是否成长为一个有高尚人格的人在现代国家中,这个责任在你手中。 --佚名在幼儿的成长过程中,除了家庭之外,幼儿园教师扮演了一个非常重要的角色。幼儿园教师的教育观及价值观,主宰整个保育教育活动的进行,其言行举止深深影响着幼儿稚嫩的心灵。然而,幼儿园教师的价值观念与行为并不完全被动地受社会情境决定,库尔特·勒温说,"任何一种行为,都产生于各种相互依存事实的整体,这些相互依存的事实具有一种动力场的特征".在这种群体的"心理场"之中,个体能够透过与他人的互动,创造观点,解释情境,再根据这些行为意义作出互动行为,建构出共享价值与行为的面貌。正是基于导师对幼儿园教师与文化的景深探查,幼儿园教师文化成为我博士论文的主题。此刻,论文的撰写已接近尾声,我虽竭我所能,然困于心智、囿于学识,个人对幼儿园教师文化的理解仍然浅薄,我终究无力紧随导师高屋建瓴的视野、鞭辟入里的分析以及思想掘进的锋芒,与导师的期望和要求也尚存相当距离,深感有负

导师厚望。惟愿在以后的工作与学习中再接再厉,更进一步。 凝视着眼前打印好的博士论文,我没有太多沉重的感觉,只是感慨博士论文是"遗憾的艺术"而无法臻于至美之余,隐约体会到了漫长的求学过程中自己的一点成长与进步,以及这篇论文所凝结的诸多人的支持与帮助。首先,也是最需要感谢的是我十分景仰的导师--姚伟教授。三年前,姚伟老师不嫌学生学识鄙陋,提携并接纳我于"芝兰之室",引领我走上一段崭新的学前教育研究的朝圣之路。在跟随姚伟老师学习的三年之中,老师以严谨求实的治学态度、敏捷锐利的思维给我深刻启迪。记得第一篇小论文粗稿初成交给老师的时候,老师用红笔做了密密麻麻的批注,从论文标题到论文逻辑结构,甚至是一些我自认为无伤大雅的措辞与句读,都给予了精心斧正,往复修改,几易其稿终得以发表。博士论文的写作从最初的选题到最终的完成,亦得益于老师耐心的指导和宽厚的鞭策。 老师时常给我推荐文化相关的书籍与文章,指点我怎样理解"文化",论文的字里行间无不倾透了老师太多的心血与对学术的精勤不舍。生活中,老师乐观豁达的人生态度、至诚至善的为师之道亦带给我精神洗礼。老师在学习、生活、工作等诸多方面对学生给予的谆谆教诲、细心关照、无私帮助,都将成为我终生前进,以及永远感念师恩的不竭动力和源泉。 思想成长、学业进步以及论文的完成还得益于东北师范大学教育学部老师们的帮助。感谢柳海民教授,在亲授的"当代重大教育理论前沿问题"课程中,不仅开阔了我的学术视野,更打开了我的研究思路。感谢于伟教授,在"教育哲学专题研究"以及"儿童与教育的意蕴"的讲授中,让我对教育与儿童有了更为形而上学的理解。感谢曲铁华教授、杨颖秀教授、

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学前教育毕业论文开题报告范文(2)(二)树立正确的家庭喂养观念38-40 1. 坚持正确的喂养方式38-39 2. 家庭内部对孩子统一要求39-40 3. 家长做好榜样示范40 (三)帮助幼儿依照其自身特点健康饮食40-41 1. 帮助幼儿从自身发展特点改善饮食行为40-41 2. 规范不同年龄幼儿不良饮食行为41 3. 帮助不同气质幼儿改善不良饮食行为41 (四)为幼儿创设一个良好的社会环境41-43 1. 完善幼儿食品广告立法41-42 2. 选择适合幼儿的电视节目42

3. 严重处罚未按照要求生产儿童食品的厂商42 4. 严格监管幼儿园周围的食品摊贩42-43 一、"教育爱"的含义: 教育爱是发生在幼儿园日常生活中教师与幼儿之间一种自然的普遍的关注幼儿身心发展的需要的爱,这种爱的发生是无条件的。由于幼儿目前幼儿教师绝大多数为女性教师,所以教育爱又含有母爱的成分,学前幼儿的身心特点决定了这一阶段的幼儿具有很大的依赖性和依恋成人的心理需要,所以就需要幼儿教师以母亲的博大的母爱去包容、理解、教育幼儿。教育爱要源于母爱,但又区别于母爱。它需要教师理智地去爱,而非溺爱。教育爱更是一种无功利性地、恒常地爱。 二、研究的意义: 1 、教育爱对教育,尤其是对学前教育的重要性。 教育是根植于爱的,“教育爱”是教师职业情感的灵魂。“教育爱”是人类复杂情感中最为高尚的情感,它不是狭隘的情感,也不是个人知觉情绪的反映,它超越了亲情、友情、甚至是爱情。它是一种自觉的、真诚的、无私的、而且是普遍持久的。它是理智的,具有指向未来的性质。“教育爱”正是这些品质的综合体。它体现了教育者对教育事业、对学生的一种崇高精神。儿童是未来的希望,尤其是现代教育,对幼儿教育越来越重视的背

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学前教育主题活动设计 一、主题名称:我爱我的家 二、主题选择的缘由: 家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的,到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家,并培养他们尊敬父母和长辈,感受有家的温暖。 三、主题目标: 知道爸爸、妈妈很关心爱护自己,工作很辛苦,有热爱自己家庭和亲人的情感,知道要尊敬他们的话,做一个懂事的好孩子。能在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。感受音乐旋律的上行与下行,并会为音乐创编简单的动作。会用美术方法表现常见物体的基本形状,初步对使用剪刀感兴趣。能以稳定的情绪参加游戏。会与同伴协商角色,会收拾好所玩玩具。 会分清左右脚的鞋予,会扣扣子,学习饭后漱,。 学习球的不同玩法,练习自抛自接球。 学习图形大小、颜色的干扰,给圆形、正方形、三角形分类。 四、主题网络图: 主题活动网络图

五、教育活动方案 集体教学活动 家里的数字 猜猜我家有几口人 我爱我家 家是什么 我的家有几个人 区域活动 一家人手拉手、送礼物、做游戏等 其他相关活动 一起做游戏 集体教学 活动 我家住 哪里 我家的 是什么 样子 我家的 家具 我家门 牌号是 什么 区域 活动 我家的 房子、 布置新家、打 电话号 码等 其他相关 活动 给爷爷 奶奶敲 敲背捶捶腿 集体教学活动 爸爸本领大 高大的爸爸 区域活动 我的爸爸、爸爸的衣服等 其他相关活动 找找我的爸爸是谁 集体 教学 活动 画妈妈 我在妈妈肚子里 区域 活动 给妈妈穿衣服、打扮妈妈、送给妈妈的礼物等 其他 相关 活动 我帮妈妈做件事、妈妈肚子里的 我 我有一个家 我的家 谁的本领大 妈妈和我 我爱我的家

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摘要 新学期开始了,孩子从小班升到了中班,为了让孩子们知道自己长大进一步感觉到自己长大的好处,体验做到中班小朋友的愉悦心情。懂得为小班的弟弟妹妹做个好榜样。 关键词:体验长大的快乐心情,学会独立生活

目录 第一章:教育设计理念 第二章:主题墙设计 第三章:体验生活 第四章:设计主题活动目标 第五章:主题活动准备 第六章:活动过程 第七章:活动结束

第一章教育设计理念 设计意图 针对小朋友们刚刚升入中班,特别设计了“我长大了”这个主题。目的是通过各种活动能帮助幼儿较快熟悉幼儿园中班的环境。熟悉老师同伴。帮助弟弟妹妹做好值日生工作,感受成长的快乐。新学期开学第一天,宝贝们都来到了教室里,他们的表情有一点惊喜有一点陌生。 第二章主题墙的设计 1.粘贴幼儿照片,美术作品集。幼儿进行装饰绘画制作个人成长小书。 2.投放游戏卡,供幼儿制作好玩的游戏 3.投放动作成长卡片,积累对生长的感性经验. 4.增放关于自体的知识,学习成为自己身体的小主人。 5.准备几张身高测量卡,请幼儿相互合作,做好成长记录。 活动设计图

第三章体验生活 1.认识新朋友,爸爸或妈妈,可以让幼儿认识前后左右的宝宝,从性别上区分知道同伴的姓名 2.让幼儿体验班上中班的生活常规 3.会认真的刷牙,会安静的进餐,保持服装整洁,会做好值日生,乐意为集体服务。 4.积极地学习新操,动作到位有力 5.初步学习画出人物和物体,并正确的握写。 第四章设计主题活动目标 1.观察与记忆力,按年龄、能力的训练,循序渐进科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。 2.能带给孩子信心的激励贴纸,让孩子体会长大的游戏乐趣。增加成就感,增强独立生活的主动性 3.在幼儿园知道自已的性别,爱好,认识身体的部位等相关内容。 第五章活动过程 1、谈话:“我长大了” 师:小朋友,现在是中班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做呢? 2、将幼儿近期的进步或在在家会做的事用图文形式做一本书。

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幼儿园中班主题活动设计方案 一、主题名称 愉快的夏天 二、主题选择的缘由 提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以每天洗澡玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此,我们设计了《愉快的夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。 三、主题目标 1.使幼儿知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。 4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品,画出或作出有关夏季自然景物的特征、用品等。 5.指导孩子适应高的气温,积极参加夏日的锻炼活动。 6.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》,并能为歌曲创编歌词。 7.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》,能合节拍做动作。 8.使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然,会听信号变速走。 9.使幼儿学会怎样避暑,增强自我保护意识。

四、主题网络图 五、本主题下的2-3个详细的教育活动方案 活动一:音乐活动《夏天到》 活动目标: 1、感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2、进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。 3、激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。 活动准备:

1、开展:《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。 2、关于歌曲的图片、歌曲磁带。 活动过程: (一)引入活动,激发兴趣。 出示课件一,引入幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景——雷雨过后,青蛙呱呱叫) 教师:什么季节到了? 幼儿:夏天到了。 教师:你是怎么知道的? (二)整体感知歌曲 提问:在这首歌里,你听到了什么? (三)欣赏感知歌曲前半段 1、教师以清唱的方式提问:“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱,鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用动作区分强弱的节奏。 2、欣赏歌曲前半段,教师清唱 提问:夏天到了,你心里觉得怎么样? 提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。 3、教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段。 (四)整体学唱歌曲 1、教师清唱歌曲后半段,提问:歌曲里还唱了些什么? 出示图片,提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多,幼儿记忆

学前教育本科毕业论文范文

学前教育本科毕业论文范文 学前教育是终身学习的开端,是整个国民教育体系的重要组成部分,学前教育的发展状况严重影响着幼儿身心的全面发展和国民素质的提高。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于学前教育本科毕业论文范文的内容~欢迎大家阅读参考! 学前教育本科毕业论文范文篇1 浅析幼儿学前教育存在的问题及解决策略 摘要:幼儿学前教育是我国基础教育的重要组成部分~对于一个人的一生发展是至关重要的。因此~办好学前教育的意义是非常重大的。但是~在目前的幼儿学前教育中暴露出了诸多的问题~提出了当前幼儿学前教育存在的四个问题~最后也提出了相对应的解决措施。 关键词:幼儿学前教育;问题;策略 一、当前幼儿学前教育存在的问题 1.幼儿学前教育定位不合理 第一~很多家长对学前教育的重要性认识不足的问题。很多家长认为幼儿园就是带带孩子~然后认识几个字~背几首诗词;还有一些家长认为学前教育就是“玩”~而他们忽视了幼儿在玩的过程中学会了很多的技能知识以及开发了他们的智力。英国教授卡斯指出~成年人大约有50%的智力是在他们4岁以前获得的。第二~学前教育的目标不合理。当今社会迅猛发展~使得人们注重学习知识而轻德~重认知教育而轻人格的培养~而这种不合理的追求也在幼儿学前教育中慢慢的在渗透~从而使得幼儿学前教育轻视了学生的情感、道德以及社交能力等的培养。第三~教育的内容设臵不合理。当前~大部分幼儿教育机构为了迎合家长的心理~不结合具体的实际情况而盲目的定教育以及上课内容。比如~开设了很多的蒙氏数学课以及礼仪教育课程~从而给幼儿订系列的学具、课本~导致学费过高~也不符合当地实际。

2.办学条件简陋~存在严重的饮食、卫生等安全隐患 当前~有很多的民办幼儿教育机构布局是非常简单的~条件很简陋;在教育以及教学设备上的投入非常少~教学必备的设备设施不足。比如~很多幼儿机构没有配齐配全“三架二柜”(书架、毛巾架、水杯架、衣帽柜、玩具柜);很多的幼儿园没有齐全的音乐、体育以及体育器材、幼儿玩具以及图书资料等不能够满足教学需求;还有很多民办的幼儿园利用的是沿街商用楼以及民用房作为教学场地~布局是非常的不合理(四室一厨一卫)。课间活动的场地没有或者非常得少。有的幼儿园的活动室、卧室拥挤通风条件非常的差~安全通道不畅通;没有消防设备、甚至连安全制度以及安全措施都没有制定;有的幼儿园门卫都没有~也没有严格的接送制度;很多幼儿园的食堂卫生安全也不达标~大部分从业人员没有经过专业的培训~也没有出示健康证就上岗了~这些都随时随地威胁到孩子们的身心健康以及人身安全。 3.幼儿教师素质普遍不高 当前~有很多幼儿园一个班只有一名教学老师~保教一肩挑~从而不能够离岗去参加培训学习~进而造成教师的教育理念以及教育方法比较落后~最终导致教师的教学水平以及组织幼儿园活动能力差~老师的业务能力不强、难以胜任教幼教工作。例如~有的老师教学经验不足、不会进行教学、也不理解教材的编写意图~进行活动的目标也不明确~在活动课中让孩子随心所欲、有的教师教学方法过于单一~或者在教学的过程中违背了幼儿的教育规律~导致让幼儿不愿意上学、疲劳厌倦、情绪低落~最终导致教学效果差。特别是在民幼儿机构中很多老师都是初高中毕业生~而这些教师大多没有经过专业的上岗培训~没有教师资格证~根本就胜任不了幼儿的教育工作。 4.政府重视力度不够~缺乏有力的法律保障和必要的政策规范

电大学前教育专业毕业主题活动设计

朋友 幼儿园中班主题教育活动方案 一、主题选择的缘由 现在的幼儿大部分都是独生子女,幼儿是很需要伙伴的,他们比成年人更怕孤单和寂寞,对幼儿而言,交朋友是件令人激动的事,从心理发展的角度讲,交朋友也是幼儿心理健康发展不可缺少的一环。当幼儿长到一定年龄时,周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力,此时此刻,我们创设情景,帮助幼儿寻找伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友,让他们在各种交流、交往中体验交朋友的乐趣,感受朋友的重要性,乐于与同伴交往,和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。幼儿从小班进入到中班,在交往能力上有了飞跃,特别是原本胆小、内向的幼儿都希 望能拥有朋友,得到大家的认可,中班的幼儿开始进一步关注周围环境中的事物,初步了解到在日常生活中,人与人之间的交往的秘密。为了培养幼儿交往的能力,让幼儿懂得朋友是生活中不可缺少的伙伴,因为有了朋友才不孤单,有了朋友才会战胜困难的道理,所以我选择了朋友这个主题教育活动。 二、主题目标 1培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面的基本技能。 2、让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况,理解朋友的含义。 3、锻炼幼儿与人交往的能力,发展口语表达能力。 4、培养幼儿大胆表达自己的意愿,发挥幼儿的想象力。 5、让幼儿学会关心朋友,朋友相互帮助,团结友爱,平等相处。

四、活动方案 (一)活动名称:社会《喜欢的朋友》 1活动目标 (1)引导幼儿勇敢表达自己的想法,提高交往能力。 (2)促进幼儿的情绪情感发展,体验与朋友合作交往的快乐。 2、活动准备 (1)不同颜色的花朵若干; (2)各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布; (3)活动音乐。 3、活动过程 (1)导入活动,引起幼儿兴趣。 师:小朋友,你们喜欢上幼儿园吗?(喜欢)你们有朋友吗?(有) 师:今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏,但是它今天不高兴,因为它的朋友不知道去哪里了,你们能帮它找到朋友吗? (2)引导幼儿跟着音乐,把相同颜色的花朵配成一对好朋友,把花朵好朋友送给老师。 (3)鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友的喜爱。 师:你们都有好朋友吗?(有)你喜欢和好朋友做什么?(玩玩具、玩游戏、看书) 师:请你大声地说出你好朋友的名字,然后走到他跟前和他说句甜甜话,再做一个表示喜欢他的动作。 (4)听儿歌,做游戏。 请幼儿说说夹心饼干的样子和味道。 请幼儿听儿歌《好朋友夹心饼干》,说说听到了什么? 师:“中间夹层甜甜的酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!”你们听到儿歌里面都有些什么吗?(有甜甜的酱,饼干) 和好朋友面对面变成一块夹心饼干,听音乐玩游戏,重复交换朋友和动作。 (4)制作“好朋友夹心饼干”,教师示范夹心饼干的制作步骤,幼儿选择喜欢的

学前教育专业的毕业论文范文(最新)

【摘要】幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。 关键词幼儿学前教育家庭教育情商教育 幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的,必须在社会.家庭.幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。 一、学前教育中家庭教育的必要性 家庭教育是幼儿的第一课程,每个儿童从出生到进入社会,约有百分之六十的时间是家庭度过的,家庭教育在儿童早期发展中影响极大,这是因为家庭教育对儿童的思想品质,文化素质和身体素质等方面的发展,具备着社会其他群体所不具备的优势.据专家分析,幼儿有如下方面的表现优势:①天然的早期化:②巨大的感染性:③强烈的针对:④间接的传递性.如果家庭教育的优势发挥很好,这对幼儿早期的成长发展是十分有利的.反之,就会阻碍儿童的发展和成长.由于幼儿在家里受到父母的第一教育,他们幼小,纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性.例如:受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后,他会向老师问好,离开幼儿园时会向老师说谢谢.在智力上,这类幼儿也明显比没受过教育的幼儿强,他们反应敏锐,动作轻快,能完成教师安排下的作业,其质量很好.老师要经常配合幼儿家庭进行教育,帮助纠正其不良的习惯.例如:特别幼儿爱吃零食,老师要结合家庭教育,使家长做到在幼儿上学前,让其能吃好早餐.此外,不要给孩子零花钱.培养其从小注重节俭的习惯。 二、幼儿进行情商教育的必要性 幼儿到四、五岁时,脑会长至成人的2/3,其精密的演化是一生中最快的阶段,最重要的学习能力,尤其是情感学习能力,也在这个时期得到最大发展,6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。一个儿童此时无法集中注意力,性格急燥,猜疑、易怒、悲观,具有破坏性,孤独、焦虑,有各种恐惧的幻想,对自己不满意等,以后面对人生的各种挑战将很难把握机会,发挥潜力,可以说他这时已经输在了起跑线上,所以,在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要,这是奠定人生成败的基础。 三、学前教育的方法 (一)善于掌握幼儿的心理特征 幼儿与成人是两个不同范畴的群体,两者在心理上差异是很大的,只有真正认识这些事实,才能对幼儿进行卓有成效的教育,达到预期目标.幼儿的心理特

电大学前教育专业毕业主题活动设计

电大学前教育专业毕业 主题活动设计 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

朋友 ——幼儿园中班主题教育活动方案 一、主题选择的缘由 现在的幼儿大部分都是独生子女,幼儿是很需要伙伴的,他们比成年人更怕孤单和寂寞,对幼儿而言,交朋友是件令人激动的事,从心理发展的角度讲,交朋友也是幼儿心理健康发展不可缺少的一环。当幼儿长到一定年龄时,周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力,此时此刻,我们创设情景,帮助幼儿寻找伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友,让他们在各种交流、交往中体验交朋友的乐趣,感受朋友的重要性,乐于与同伴交往,和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。幼儿从小班进入到中班,在交往能力上有了飞跃,特别是原本胆小、内向的幼儿都希望能拥有朋友,得到大家的认可,中班的幼儿开始进一步关注周围环境中的事物,初步了解到在日常生活中,人与人之间的交往的秘密。为了培养幼儿交往的能力,让幼儿懂得朋友是生活中不可缺少的伙伴,因为有了朋友才不孤单,有了朋友才会战胜困难的道理,所以我选择了朋友这个主题教育活动。 二、主题目标 1、培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面的基本技能。 2、让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况,理解朋友的含义。 3、锻炼幼儿与人交往的能力,发展口语表达能力。 4、培养幼儿大胆表达自己的意愿,发挥幼儿的想象力。 5、让幼儿学会关心朋友,朋友相互帮助,团结友爱,平等相处。 三、主题网络图

四、活动方案 (一)活动名称:社会《喜欢的朋友》 1、活动目标 (1)引导幼儿勇敢表达自己的想法,提高交往能力。 (2)促进幼儿的情绪情感发展,体验与朋友合作交往的快乐。 2、活动准备 (1)不同颜色的花朵若干; (2)各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布; (3)活动音乐。 3、活动过程 (1)导入活动,引起幼儿兴趣。 师:小朋友,你们喜欢上幼儿园吗(喜欢)你们有朋友吗(有) 师:今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏,但是它今天不高兴,因为它的朋友不知道去哪里了,你们能帮它找到朋友吗 (2)引导幼儿跟着音乐,把相同颜色的花朵配成一对好朋友,把花朵好朋友送给老师。 (3)鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友的喜爱。 师:你们都有好朋友吗(有)你喜欢和好朋友做什么(玩玩具、玩游戏、看书)师:请你大声地说出你好朋友的名字,然后走到他跟前和他说句甜甜话,再做一个表示喜欢他的动作。 (4)听儿歌,做游戏。 请幼儿说说夹心饼干的样子和味道。

学前教育毕业设计范文

马师高等专科学校 毕业设计 题目:五彩丝巾(中班美术——染纸)姓名:*** 班级:08三年制学前教育1班 学号:08102003 系别:教师教育系 专业:学前教育 指导老师:***

Ⅰ、活动设计意图 幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动,反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性,又直观又形象,是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。但是现在大部分幼儿园,特别是在不太发达的地区,美术活动都以油画棒画、水彩画、折纸和橡皮泥手工为主,类似的染纸活动就进行的甚少。 幼儿各年龄班美术教育目标的相关容也指出:中班幼儿会选择、利用各种美术材料和工具,如自然物和废旧材料,大胆设想并制作有趣的物体,培养初步的想象力和创新能力。 中班孩子的动手操作能力有了很大提高,对千变万化的色彩充满了浓厚的兴趣,孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起,感受色彩的变化。染纸作为中国传统的一种民间工艺美术。他是将吸水的纸经过折、卷、搓、揉等方法,并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。为了让孩子们亲自体验色彩的变化,让孩子了解中国特有的民间工艺,体验民族自豪感,为此,我设计了这样一篇教育活动。

Ⅱ、活动设计 一、活动目标 1、欣赏丝巾,能从印染的图案和色彩变化中感受美,逐步养成 关注美的事物的习惯。 2、初步了解中国这一传统民间工艺—印染,增强民族自豪感。 3、尝试运用皱纹纸水印的方法进行印染活动,进一步养成对此 类活动的兴趣,并且注意色彩搭配。 二、活动准备 1、经验准备:幼儿进行过印染活动,具备相关经验。 2、材料准备:各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、各种丝巾 的照片、进行传统印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、 动感音乐 3、教师的自制作品

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【摘要】 德国著名教育家弗里德里奇·福禄贝尔认为:幼儿期是“真正的人的教育”开始的时期,对于发展中的人来说是至关重要的。幼儿期是儿童个性开始形成的时期,因为这时期个性的各种心理结构成分开始发展,特别是性格、能力等个性心理特征和自我意识已经初步发展起来,每个幼儿在不同场合、不同情景,不同事件都倾向于以一种自身特有的方式去反应。《纲要》中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”由此可以看出,人才的成长固然离不开智力的开发,但是,影响成才的并不完全是智力因素,个性品质很大程度上影响一个人将来事业的成就。科学家爱因斯坦说:“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要┄┄智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这一点往往超出人们通常的认识。”幼儿园教育中培养幼儿良好个性的研究这一课题有着深远的现实意义。 【关键词】 个性及幼儿个性幼儿的良好个性巴学园幼儿园集体教育与个体教育 一、绪论 经过在幼儿园两周的保育实习,对幼儿园大致的教育、保育工作有了一定的感性认识,而不再仅仅局限于书本的理性认识。 当今多数的幼儿园,毋庸置疑地成了“寄存”幼儿的场所。幼儿园本应是孩子的乐园,但是引导幼儿个性的发展成了幼教界的奢侈品。集体化教育的快捷便利似乎颇受各个幼儿园的欢迎。面对渐渐被抹杀掉的幼儿个性,我对集体教育与个体教育进行了研究。 对本研究,我采用查阅文献资料及调查访谈的方法。 二、本论 幼儿园的教育活动以集体教育为主,但是存在一些问题,导致教学效果不佳。比如:过于注重活动的形式,缺乏过程与目标意识;只关注幼儿表面的兴趣,难以提升幼儿真正的兴趣;只关注幼儿动手的能力,而忽视幼儿思维的参与;处理不好生成与预设的关系,影响幼儿主体的发展。 50年代,前苏联幼教研究工作者把“学前教学”这一概念引入幼儿园,形成了以作业为基本组织形式的幼儿园教学活动模式。教学被看作智育的主要手段,被定义为“发展儿童的熟悉能力,用系统的基本知识武装他们,按《幼儿园教育大纲》所规定的范围培养他们的技能和技巧的有系统、有计划和有目的的过程”。这是一种以知识传授为中心的教学观。在这种教学观指导下,学习被看做

学前教育毕业设计范文

马鞍山师范高等专科 学校 毕业设计 姓名: *** 班级: 08三年制学前教育1班 学号: 08102003 系别:教师教育系 专业:学前教育 指导老师: ***

Ⅰ、活动设计意图 幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动,反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性,又直观又形象,是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。但是现在大部分幼儿园,特别是在不太发达的地区,美术活动都以油画棒画、水彩画、折纸和橡皮泥手工为主,类似的染纸活动就进行的甚少。 幼儿各年龄班美术教育目标的相关内容也指出:中班幼儿会选择、利用各种美术材料和工具,如自然物和废旧材料,大胆设想并制作有趣的物体,培养初步的想象力和创新能力。 中班孩子的动手操作能力有了很大提高,对千变万化的色彩充满了浓厚的兴趣,孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起,感受色彩的变化。染纸作为中国传统的一种民间工艺美术。他是将吸水的纸经过折、卷、搓、揉等方法,并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。为了让孩子们亲自体验色彩的变化,让孩子了解中国特有的民间工艺,体验民族自豪感,为此,我设计了这样一篇教育活动。

Ⅱ、活动设计 一、活动目标 1、欣赏丝巾,能从印染的图案和色彩变化中感受美, 逐步养成关注美的事物的习惯。 2、初步了解中国这一传统民间工艺—印染,增强民族 自豪感。 3、尝试运用皱纹纸水印的方法进行印染活动,进一步 养成对此类活动的兴趣,并且注意色彩搭配。 二、活动准备 1、经验准备:幼儿进行过印染活动,具备相关经验。 2、材料准备:各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、 各种丝巾的照片、进行传统印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、动感音乐

学前教育专业(本科)毕业论文

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浙江广播电视大学毕业论文 诚信承诺书 本人慎重承诺和声明:所撰写的《》是在指导老师的指导下自主完成,文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源,本人愿意为由此引起的后果承担责任。 本毕业设计(论文)的研究成果归学校所有。 学生(签名): 年月日

浙江广播电视大学学前教育本科毕业设计(论文)格式标准及要求 一、论文的结构与要求 毕业设计(论文)包括以下内容(按顺序): 毕业设计(论文)包括封面、目录、标题、摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要,可以在正文前加“引言”,在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印,不得手写。 1. 目录 目录应独立成页,包括论文中全部章、节和主要级次(文经类)的标题和所在页码。 2. 论文标题 论文标题应当简短、明确,有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。建议论文标题字数不超过25个汉字,不得使用标点符号,可以分二行书写。论文标题用词必须规范,不得使用缩略语或外文缩写词(通用缩写除外,如:WTO等)。 3.摘要 摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点,文字精练,是一篇具有独立性和完整性的短文,包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表,不标注引用文献编号,并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。摘要一般为200-300个汉字左右。 4. 关键词 关键词是供检索用的主题词条,应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语(参照相应的专业术语标准),一般列举3-5个,按照词条的外延层次从大到小排列,并应出现在摘要中。 5. 正文 正文一般包括“绪论(引论)”、“本论”和“结论”等部分。正文字数为5000——10000字。正文必须从页首开始。

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