论文格式标准
毕业论文格式要求撰写规范及格式要求
一、毕业论文（设计）结构及写作要求
毕业论文（设计）应包括1封面、2目录、3中文题目、4中文摘要与关键词、5英文题目、6英文摘要与关键词、7正文、8参考文献、9致谢、10附录、11.毕业论文（设计）任务书、开题报告等附件。
（一）目录
目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题和页码。
目录按照二级标题编写、要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括引言、正文主题、结语、参考文献、致谢和附录等。
（二）题目
题目应当简短、明确、有概括性。题目符合专业要求，题目大小及难易度适当。论文题目一般中文字数不超过20个字，不使用标点符号。
（三）中英文摘要与关键词
1、摘要
摘要是论文内容的简要概述，要着重反映论文的主要信息、创新点，特别强调的观点和结论。摘要宜采用第三人称过去式的写法（如“对……进行了研究”，“综述了……”等；不应写成“本文”、“我校……”等）。摘要不分段，以400字以内为宜。英文摘要应与中文主要内容完全一致。
2、关键词
关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，关题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词，关题词一般由3～8个词或词组组成，关题词直接从论文题目或论文正文中抽取。
关键词排在摘要正文部分下方，中英文关键词须一一对应。
（四）正文
论文（设计）正文包括引言（绪论、前言）、论文（设计）主体及结论（结语）等部分。
1、引言
引言是毕业论文的开头部分，主要说明论文（设计）写作的目的、背景和现实意义，综述国内外文献以及论文设计所研究的内容，对所研究问题的认识并提出中心论点。引言要写得简明扼要篇幅不宜过长。
2、论文（设计）主体
论文（设计）主体是论文（设计）的主要组成部分，一般由标题、文字、图、表格和
公式等部分组成。要求结构合理，层次分明，文字简练，材料翔实、内容充实、观点鲜明，论证严密，重点突出。
（五）参考文献
参考文献是指作者在毕业论文（设计）工作中所参考的文献资料，是毕业论文不可缺少的组成部分，也是作者尊重他人研究成果提供有关信息的出处的科学依据。论文中被引用参考文献序号置于所引用部分的右上角。并按顺序排列编号，著作按如下格式著录：序号、著作者、书名、出版社、出版日期顺序列出。参考文献不少于6篇，要引用最近、最新的研究成果和论文专著。
（六）致谢语
在文章结尾处，通过以简短的文字对指导教师和帮助完成毕业论文（设计）的组织和个人表示感谢。要实事求是、避免俗套。
（七）附录
附录是不宜放在正文中的资料。
（八）毕业论文（设计）任务书、开题报告等附表。
二、毕业论文（设计）版式打印要求
（一）总体要求
1、软件排版：用微软Word2003软件排式，用A4 纸（297×210）纵向排式，文字从左至右通栏横排、打印。
2、页面设置：页边距为上2.5cm, 下2.5cm, 左2.5cm, 右2 cm,装订线0，页眉边距为1.5cm,页脚边距为1.5cm。
3、论文通篇行间距：固定值20磅（选：格式→段落→固定值→20磅）
三、本科生毕业论文（设计）文字排式
（一）目录排式
目录单独成页。
目录中的标题只生成一级和二级标题，不需要三级标题。
一级标题用小3号宋体（不加粗）；二级标题用4号宋体。
标题文字居左，页码居右，之间用连续三连点连接，页码统一用小4号宋体，连续三连点用小三宋体。
目录内容行距使用固定值：20磅，居中排。
（二）论文题目、专业、学生和指导教师、摘要、主题词等排式
1、论文题目排式
题目用小3号黑体，居中排。论文题目的文字字数较少或较多时，按“2.3.3标题长度与转行”规定处理。
2、“专业”、“学生”和“指导教师”等排式
“专业”选用楷体4号字，排在论文（设计）题目的正下方，与论文（设计）题目之间空1行，居中排。
“学生：XXX”与“指导教师：XXX”排为一行，选用楷体4号字，排在“专业”下方，与“专业”之间空1行，居中排。如有多位学生或教师，可用“，”号间隔。
3、中英文摘要排式
选用5号楷体字；“摘要”两字加黑，使用【】括起，起头空两个字；
4、中英文关键词（主题词）排式
关键词在摘要后另起一行排不空行。“关键词”三字加黑，使用【】括起，起头空两个字。
5、中英文摘要、关键词左缩进4字符右缩进2字符，居中排，固定值：20磅（格式→段落→缩进→左4字符、右2字符）
（三）正文排式
1、与中英文摘要、关键词空一行。
2、一律横排，通栏，文字选用小4号宋体。篇幅要求：不少于6000字。
（四）标题排式
法学类标题分级排式可分为一、（一）、1、（1）、①等。
工学类标题分级排式可分为第一章、1.1、1.1.1、1.2、1.3；第二章、2.1、2.2、2.3；第三章、3.1、3.2等。最小一级标题的字级应与正文文字的字级相同。
1、标题的字级、字体（如标题级别较多，可在3号字与小4号之间用技术处理的方法区别，如加黑或不加黑）
一级标题用小3号字，字体选用黑体；二级标题用4号字，字体选用黑体；三级标题用小4号字，字体选用黑体；最末一级标题用小4号字，字体选用宋体加黑。
2、标题占行
一级标题文字上下各空一行；居中排；二级标题的上面空一行，居中排；三级标题及其以下标题上下不空行，空两个字居左排。
3、标题长度与转行
标题文字较多时，可按密排标题方式处理，即字与字之间不加间空。标题文字少时，可按疏排标题方式处理，即在字与字之间加间空。间空一般是两字间空两字，三字间空一字，四字间空半字，五字及五字以下不间空。
标题文字长度占两行或两行以上的，可按多行标题方式处理，即应转行。标题转行：在标题文字的行长超过主体文字4/5行长的情况下，必须转行，转行标题文字居中排。
标题转行不能割裂词义，如人名、地名、国名等，专有名词不能断开，虚词、术语、符号等不能转为下一行的第一字。在有副标题的情况下，应注意主题与副标题的关系与比例。
（五）引文排式
按照引文先后顺序利用[1]、[1-3]符号，用上标的形式放在引文之后。（插入→引用→脚注和尾注→自定义标记→输入[1] →编号方式→连续→将更该应用于→整篇文档）脚注文本内容使用五号宋体，字体取消上标。
（六）表格排式
表格用字的字级用5号宋体；表头（即表格名称）用5号黑体。表格应统一编号，该编号应在正文中相应处标明。表格宽度不能超过版心。
续表（即一页未排完，下一页接着排的表）应在接排面的表上方加“续表”或“表×（续）”等字样，如续表不止一页，则需加上“续表一”等字样。
如表格较大，也可用B4纸制成横表，按A4规格折叠后，装订入册。
（七）图片排式
手绘图、摄影照片、计算机制作图、印刷品等彩色、黑白图照均应清晰、清楚、准确，层次丰富。图片裁切或遮幅后不能造成不良效果。图片的长度和宽度不能超过版心尺寸。
（八）页眉排式
“云南警官学院本科生毕业论文”用5号宋体居左排，论文题目用5号宋体居右排；页眉与正文之间用下划线分隔。
（九）页码排式
用5号宋体排在页脚居中。
（十）序言和后记排式
字级与正文相同。字体可选用仿宋体或楷体。
版心宽度可略小于正文版心宽度。
（十一）附录排式
附录应标明序号，各附录依次编排。如“附录1”排在版心左上角。“附录”用4号黑体字。附录文字的字级用5号宋体。
四、本科生毕业论文（设计）参考文献的格式要求
（一）顺序编码制：
1、在正文书写完毕后，空两行（宋体小4号），再书写“参考文献”四个字（居中）；“参考文献”使用宋体四号加粗,前后两个字之间不空格。“参考文献”书写完毕后空一行（宋体小4号）再书写参考文献的具体内容。
2、参考文献只列出作者已直接阅读、在撰写论文过程中参考过的文献资料，一律书写在论文正文结束后，应尽可能标明所参考或引用资料的起止页码。参考文献与正文连续编排页码。参考文献不少于6篇。
3、参考文献按先中文、后外文的顺序排列，以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字母为序，并用阿拉伯数字统一编排序号。
4、参考文献内容左缩2字符（格式→段落→缩进→左2字符右0字符）
5、参考文献格式
（二）参考文献分类：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章
D——学位论文 R——报告 S——标准 P——专利
A——文章
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
（1）专著：［序号]作者.专著名 [M].出版地：出版社，出版年。
（2）期刊中析出的文献：［序号]作者.题(篇)名[J].刊名，出版年份、期号：起止页码.
（3）会议论文：［序号]作者. 题(篇)名[C].会议名，会址，开会年.
（4）学位论文：［序号]作者.题(篇)名[D].授学位地：授学位单位，授学位年.
（5）专利文献：［序号]专利申请者.专利题名[ P].专利国别:专利号,出版日期.
（6）报纸文章：［序号]作者.题(篇)名[N].报纸名，出版日期.
（7）电子文档：［序号]作者.题(篇)名[文献类型/载体类型］.网址，发表日期.
（三）电子文献类型标识/载体类型标识：
如： [DB/OL]——联机网上数据库(database online)
[DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape)
[M/CD]——光盘图书(monograph on CD-ROM)
[CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk)
[J/OL]——网上期刊(serial online)
[EB/OL]——网上电子公告(electronic bulletin board online
（四）常用参考文献范例：
[1]李松庆.第三方物流论：理论、比较与实证分析[M].北京：中国物资出版社，2005.
[2]李文.加入WTO后中国“三农”收入面临的新问题[J/OL].中华财会网，
https://www.wendangku.net/doc/a88334997.html,/ztjj/wto/200003/0719101316.htm，2004-07-19.
[3]祁之杰.我国物流资源优化配置问题探讨[J].管理现代化,2004(01)，16-18.
五、致谢
致谢单独成页，标题用小3号黑体标题，文字居中，字符间不空格。内容与“致谢”两词空一行，统一用小4号宋体，起头缩进两格文字。
目录
引言 (1)
一、当前惯犯犯罪侦查讯问困境的原因探析 (1)
（一）证据使用不合理 (1)
（二）不恰当的侦查讯问方式 (2)
（三）惯犯的拒绝供认心理使侦查讯问陷入困境 (2)
（四）惯犯常采用反讯问手段 (3)
二、侦查讯问困境出现后的对策 (4)
（一）做好讯问前的准备工作 (4)
（二）做好惯犯的思想转化工作 (5)
（三）合理使用证据 (5)
（四）讲究侦查讯问策略 (6)
结语 (7)
参考文献 (7)
致谢 (8)
惯犯犯罪侦查讯问困境及对策研究
专业：侦查学
学员：XXX 指导教师：XXX
【摘要】惯犯犯罪侦查讯问不同于一般刑事案件的侦查讯问，出现侦查讯问困境的主要原因，首先是使用证据不合理；其次是侦查讯问人员能力差以及讯问方法的不当；最后是惯犯犯罪嫌疑人的拒供心理和反讯问伎俩，使侦查讯问陷入困境。破解惯犯犯罪侦查讯问困境的关键是做好讯问前的准备工作，证据的合理使用，以及惯犯的思想转化工作，讲究侦查讯问策略，打消惯犯的拒供心理。
【关键词】惯犯犯罪；讯问；困境；对策
Duane crime interrogation difficulties and countermeasures
【Abstract】The recidivist crime detection inquires is different inquires in the general criminal case detection, presents the detection to inquire the difficult position the primary cause, first is uses the evidence to be unreasonable; Next is the detection inquires the personnel ability difference as well as inquires the method not to work as; finally is recidivist suspect's resisting and instead inquires the trick for the psychology, causes the detection to inquire falls into the difficult position. Before explaining the recidivist crime detection to inquire the difficult position the key is completes inquires the preparatory work, the evidence reasonable use, as well as recidivist's thought transformation work, is fastidious about the detection to inquire the strategy, dispels recidivist's resisting for the psychology.
【Key words】Recidivist crime; Inquiring; Difficult position; Countermeasure
引言
侦查讯问是和犯罪作斗争的一种专门对付犯罪的手段，是经过种种渠道获取证据，在掌握所获取证据的基础上，运用一些讯问对策，迫使犯罪嫌疑人如实交代所犯下的罪行的一种活动[1]。它是侦查工作的基本活动之一，是每个刑事案件必经的法定程序。而犯罪分子作为犯罪行为的主体，对犯罪的整个过程最清楚，并知道侦查讯问的结果将直接影响到自己的命运，他们在讯问中一定会进行相应对抗，从而使侦查讯问陷入困境，这一点在惯犯身上较为突出。因此在侦查讯问中惯犯经常把准备好的各种方法来掩盖自己的犯罪事实，从而达到拒供或中断讯问的目的，企图逃避或者减轻公安机关处罚。所以，了解和掌握关于惯犯犯罪侦查讯问困境所出现的原因，正确的运用讯问策略和方法，给惯犯以积极的心理影响，消除惯犯的心理防御体系，促使惯犯如实交待自己的犯罪过程，对快速查清案件的具体情况具有非常重要的意义。
一、当前惯犯犯罪侦查讯问困境的原因探析
侦查讯问困境是在侦查讯问工作中常常发生的一种情境状态，侦查讯问困境的发生使整个讯问工作的进展很慢，对案件的侦查非常的不利。在一般的犯罪中，惯犯做案的次数比较多，跟一般的犯罪相比较难被发现，因为惯犯经常从事犯罪活动，特别是作案次数特别多的又没有被公安机关发现的，从而使惯犯的情绪活动较稳定，随之给侦查讯问带来的困境更为严重。惯犯犯罪侦查讯问困境的出现具有各方面的原因。具体主要包括以下几个方面：
（一）证据使用不合理
在犯罪活动中，惯犯的作案次数比较多，而且经常从事犯罪活动，作案前后已经没有初犯时的紧张感，心理情绪很稳定，思想斗争没有其他犯罪嫌疑人强烈，且在作案前后通常已为对付执法人员或出现其他意外情做好了相应准备，在这种情况之下，现有的侦查手段并没有大的改进，比较传统的调查访问侦查手段并不能适应新形势下应对惯犯的要求。所以在侦查讯问中，时机是关键，时机成熟与否决定使用证据的效果作用如何。特别是在讯问惯犯时，使用证据就要冒很大的风险，如果惯犯对侦查人员使用的证据不理睬，那么证据就等于白用，而且以后要重新使用证据时，也会因过早地不讲时机地使用，使得惯犯犯罪嫌疑人因有了充分思想准备而采取一些反讯问伎俩，致使惯犯未能如实交代罪行。同时，由于过早地使用证据，暴露了我们的底细，使讯问陷入被动局面，造成讯问困境，反
[1]胡关禄.侦查讯问学[M].北京：中国人民公安大学出版社，2001.
而影响侦查讯问工作。
由于我们掌握的证据量是有限的，每个证据都非常宝贵，如果不讲时机、方法和条件，尴尬乱用，不仅不能有效打击惯犯的嚣张气焰，还会暴露我们掌握证据的情况，使侦查讯问工作难以取胜。所以，在侦查讯问中，在证据及其有限的情况下，更应该注意使用证据的时机和方法，能少用的尽量少用，能不用的尽量不用，即使在使用时，也应点到为止，使惯犯犯罪嫌疑人既意识到证据的客观实在性，又无法知道证据的全貌。只有这样，才能保证侦查讯问的顺利进行。
（二）不恰当的侦查讯问方式
侦查讯问人员对惯犯犯罪后的侦破工作极其重要，在很多偏远的地方有些侦查讯问人员文化程度低，加之平时又不去主动学习，导致在侦查讯问中侦查讯问方法少，特别是针对惯犯更是没有很好的计策可施，在惯犯极力辩解的同时更是无从下手，从而使侦查讯问工作陷入困境。侦查人员在讯问前，对案件中的问题先问什么，后问什么，怎么问法，惯犯有可能怎么回答都要通盘考虑，周密安排，才能有条不紊、又快又好地完成讯问任务。而在办案实践中，有的侦查人员没有“吃透”案情，对惯犯犯罪嫌疑人的心态缺乏研究，讯问前又缺乏准备，心中无数，匆忙上阵，随便提问，造成讯问失败。所以，要做好惯犯的侦查讯问工作，必须加强对侦查人员的业务培训，侦查人员自身也要加强学习锻炼，提高素质，才能适应侦查讯问工作的需要。针对以上侦查讯问人员的种种原因，随之带来一些不恰当的侦查讯问方式，归纳起来主要有三种：一是不注意自己的说话语气。特别表现在不尊重惯犯犯罪嫌疑人，经常表现出看不起此类犯罪嫌疑人，认为此类犯罪嫌疑人无药可救，在这种情况下只会导致讯问工作陷入困境。反之在讯问中，用语得当，就算一句话就能击中其要害。使犯罪嫌疑人束手就擒，交代罪行。二是多人讯问，事先没有明确主审和统一讯问方式。讯问中争先发问，致使惯犯犯罪嫌疑人感到侦查人员没有掌握多少材料，故反应冷淡，不作供述。三是以非法手段获取口供，在侦查讯问工作没有太大进展的时候，侦查讯问人员常常用非法手段来进行讯问，导致惯犯的人权得不到保障。为了完成上级交给的任务，侦查讯问人员赶时间，有些侦查讯问人员缺乏耐心，不讲究讯问战术，态度蛮横粗暴，甚至对惯犯犯罪嫌疑人进行刑讯逼供，更为严重的是对惯犯进行打骂，让其主动交代罪行，做出种种违反法律的事情来，让侦查讯问工作得不到更好的帮助。
（三）惯犯的拒绝供认心理使侦查讯问陷入困境惯犯在接受讯问时，普遍存在着两个拒绝供认心理，即逃避心理和心存侥幸心理，这两大心理使侦查讯问陷入困境，下面是对惯犯的两大决绝供认心理的一些分析：
1、逃避心理
逃避心理是在畏罪心理的基础上产生的，惯犯的逃避心理是由罪责感对惯犯的心理刺激而产生的，特别在法律的威慑下，惯犯害怕受到法律的惩治，经常表现出逃避心理。一
般来说，惯犯在侦查讯问中对罪行败露后产生的畏罪感更为严重，在畏罪心理的支配下，惯犯犯罪嫌疑人总是沉默不语，矢口否认；或者编造谎言，以假乱真；或者避重就轻；或者制造混乱，把事搅乱。表现为说假话，不把真实情况告诉讯问人员，以免受到法律的制裁，惯犯对讯问人员的一举一动表现出高度的警觉，只要讯问人员有半点的马虎，他们就会抓住讯问人员的马虎而拒绝回答讯问人员对其提出的种种问题，他们知道一旦承认后便没有机会逃避罪责。
2、心存侥幸心理
大多数犯罪嫌疑人都会存在一定的侥幸心理，特别是惯犯的侥幸心理较为突出，存在侥幸心理的惯犯都认为自己作案手段高明，讯问人员手中没有充分的有力证据，行动诡秘，轻视公安机关的侦破能力，心想自己没有留下犯罪证据，公安机关肯定是查补到的，因此抱有一定的幻想，总想着只要自己不说公安机关是察觉不到的。因此在侥幸心理的支配下，惯犯总表现为顶撞侦查讯问人员，假装自己是冤枉的。但是，只要有那么一点点的证据，关键的时候对存有侥幸心理的惯犯面前说出来，惯犯犯罪嫌疑人还是会害怕的，在证据面前他们的整个心理防线将会被识破，使惯犯犯罪嫌疑人形成的整个防御心理不再像之前那么有把握，随之惯犯犯罪嫌疑人将会供述自己所犯下的罪行。
以上都是惯犯所采用的一些拒绝供认的心理，在这些拒绝供认心理的支配下，惯犯犯罪嫌疑人常抱有种种侥幸的心理存在，从而导致侦查讯问工作陷入不必要的困境，使侦查讯问工作停滞不前，只有针对惯犯犯罪嫌疑人所出现的这些种种拒绝供认的心理出发，才能解决讯问困境的发生，最后迫使惯犯犯罪嫌疑人如实交代罪行。
（四）惯犯常采用反讯问手段
惯犯在讯问人员进行讯问的时候，经常采用各种反讯问手段来对付侦查讯问人员，由于惯犯所做的犯罪活动非常多，经过的次数多了就导致惯犯在作案时没有惧怕心理，同时在作案的时候很少在现场留有证据，惯犯在作案之前和作案之后已经没有了初犯时的紧张感，且在作案后已经为对付侦查讯问人员做好了相应的准备，因此，在讯问中惯犯常常将准备好的各种手段来掩盖自己的犯罪事实，试图达到拒供或中断讯问的目的，企图想用自己的对策来减轻处罚。惯犯经过多次作案后都总结出了一整套的经验，学会了反侦破手段和作案技巧，作案前就进行周密策划，手段隐蔽、毁灭证据、不留痕迹，到案后自以为天衣无缝，无人知晓，因而守口如瓶。因此在讯问中巧妙周旋拒不供认，造成讯问失败，从而使侦查讯问工作陷入困境。惯犯常用的反讯问手段主要表现为：
1、替别人顶罪
许多犯罪嫌疑人，特别是惯犯，在实际生活中好吃懒做，没有固定的工作，又没有稳定的经济来源，在做了几次案之后想着钱来的容易，又来的快，所以导致惯犯经常作案，在作案之后把作案所获得的钱用来与社会上其他同性质的人在外面鬼混，同时受到社会上现有的不良影响。在犯罪之后，惯犯常会包庇同伙的犯罪嫌疑人，对同伙的相关信息一概
不知，对所犯下的罪行自己单独承认，决不会把同伙犯罪嫌疑人泄露给侦查人员。甚至同伙犯罪，自己主动去顶罪，承担其罪责。
2、对自己的罪行坚决不认
惯犯中大多数是年纪比较小的，此类惯犯是在学校时候学习成绩较差，然后导致辍学，辍学后又没有正规的工作可做，然而在家中又是不受欢迎的人，因此心理上受到了很大的伤害。在审讯中，此类犯罪嫌疑人较少出现恐慌情绪，和其他犯罪嫌疑人相比情绪较为稳定，自认为作案经验丰富，没有留下任何证据，因此会产生侥幸心理，从而在其内心产生了一定的防范体系。总抱有不见证据不说实话，就算有的时候见了证据也很少供述自己的罪行。例如199X年12月5日上午10时，群众扭送两名在高层住宅撬锁入屋盗窃的现行犯到XX派出所，男疑犯李X（28岁，无业，曾因盗窃被判刑3年，已刑满释放一年），女疑犯王XX（21岁，寻呼台寻呼员），两疑犯拒绝供述自己所犯下的罪行。李X声称“我没有盗窃，如果有就天打雷轰”，边说边偷窥讯问人员。王XX则干脆一问三不知。从此案例中了解得知男疑犯和女疑犯都为盗窃惯犯，都没有如实供述自己所犯下的罪行，心想我又没有偷到，你有什么证据证明我偷东西了，所以都对自己的罪行坚决不认，导致侦查讯问陷入困境。
3、隐瞒同伙人的犯罪事实
惯犯在确认就算不把同伙供出也要受到法律制裁的时候，他们是坚决不会把同伙的相关信息说出来的，常会隐瞒同伙人的犯罪事实。供认自己的罪行而不供出其他犯罪嫌疑人的作案情况，这是惯犯欺骗公安机关经常用的反讯问手段中的一种，因为惯犯在社会上经常与同类人同甘共苦，非常讲义气，所以惯犯经常隐瞒同伙人的犯罪事实。他们用自偷自销的伪供来欺骗侦查讯问人员，以此来保住同伙人，达到日后再干的目的。这种反讯问手段是侦查讯问中常出现的一种困境，从而阻碍了侦查讯问工作的顺利开展。
可以说，侦查人员对惯犯的讯问是一场复杂的“心理战”。在侦查讯问过程中，惯犯的心理是极其复杂的,他们经常用各种方法来对付侦查讯问人员，他们必然千方百计对付侦查员的讯问，犯罪嫌疑人的反讯问手段，也使犯罪嫌疑人更加坚信，只要自己不说，侦查讯问人员是拿自己没有办法的，于是犯罪嫌疑人对供认罪行更加强烈，使侦查讯问工作难以顺利进行。
三、侦查讯问困境出现后的对策
在侦查讯问主客体关系中，惯犯能否主动交代罪行，应该具有一定的对策来改变惯犯犯罪嫌疑人，从惯犯的心理出发，前面了解惯犯犯罪嫌疑人，然后通过科学的讯问方法，发挥讯问人员的主动性。对此，侦查讯问人员要善于运用侦查讯问信息，因为它是沟通侦查讯问人员和犯罪嫌疑人之间的桥梁，也是改变惯犯犯罪嫌疑人的主要措施。针对侦查讯问出现的困境，对症下药，从惯犯的心理出发，选取合理的对策，如果对策使用不合理，
便会使侦查讯问困境更为严重。因此，应该有针对性的采取对策，以此来打消其侥幸心理。主要有以下几方面的对策：
（一）做好讯问前的准备工作
讯问惯犯是一场尖锐、复杂的面对面的较量，在这场较量中，讯问人员同惯犯犯罪嫌疑人唇枪舌剑，斗智斗勇，具有激烈的冲突性。对惯犯的讯问，应该选择有经验的侦查讯问人员，做到讯问人员之间互相配合，分工明细，否则，讯问人员讯问时就会表现出随意性和盲目性，不易掌握讯问的主动权，造成难以驾驭惯犯犯罪嫌疑人。在讯问前侦查人员应该对案件进行初步的了解，制定讯问计划，在讯问时不要盲目的随便问问题，有时无条理的讯问中还会暴露掌握犯罪事实和证据的底细以及讯问意图，使讯问工作造成被动的局面。《程序规定》第178条地1款规定：“讯问前，侦查人员应当了解案件情况和证据材料，制定讯问计划，列出讯问提纲。”这说明做好讯问前的准备工作对取得讯问效果是至关重要的。
因此，讯问人员在讯问前准备工作充分与否是极其重要的。讯问前，讯问人员应在熟悉案情，充分了解惯犯的作案动机及其惯犯犯罪嫌疑人的心理；同时，不能被惯犯犯罪嫌疑人一点点主动交代而相信惯犯犯罪嫌疑人，但也不能不相信，然后制作相应的应对措施，为采取针对性的措施和制定下一阶段的讯问计划提供依据。
（二）做好惯犯的思想转化工作
形成惯犯犯罪侦查讯问困境的原因是多方面的，侦查讯问人员必须做好思想转化工作。主要是要做好惯犯的心理转化工作，必须全面了解和准确分析惯犯心理，从惯犯的心理出发。这一阶段, 惯犯心理的形成是其人生观在畏罪心理支配之下，往往又派生出侥幸心理。同时，由于侦查讯问人员对惯犯施加的积极影响，会令少数惯犯逐渐地产生一定的悔罪心理。当然，不同类型的惯犯由于其各种方面的差异，常常表现出的各种拒绝供认犯罪事实心理的强烈程度有所不同，我们应具体问题具体分析，细心做好其心理方面的了解，然后逐步开展教育感化工作。只有充分做好其思想转化工作，才能使整个侦查讯问工作顺利进行，从而达到摆脱侦查讯问困境的目的。
（三）合理使用证据
首先我们应该知道，惯犯是在长时间里经常从事某种犯罪活动，获取一定的经济支柱，然后以此来消磨时间，并已形成犯罪恶习的犯罪人。这就要求侦查人员在面对惯犯犯罪嫌疑人进行侦查讯问时，都必须讲求斗争艺术，注重侦查讯问的策略与技巧，遵循证据使用的基本原则，科学有效的使用证据。在讯问中，惯犯都比较清楚，证据是认定犯罪事实、确定罪名的唯一证据，因此，在选择了使用证据的有利机会后，出其不意地使用证据，就会给惯犯犯罪嫌疑人以毁灭性的打击。除此以外，更重要的是彻底打破惯犯犯罪嫌疑人的
侥幸心理，使其认罪，并且以点带面进一步挖掘纵深扩大战果。
例如，在2002年2月25日，XX市发生一起入室抢劫杀人案，被害人王X（女，46岁，某厂退休职工）被人在家中杀死，罪犯抢走手机一部、现金4500元后逃离现场。案发后，侦查人员在现场勘察中，提取了两处口水痕迹，其口水中含有不同精液成分。侦查人员经深入侦查，于2002年3月1日将涉嫌此案的犯罪嫌疑人孙X（男，36岁，1986年因盗窃罪被判刑3年6个月，1991年因盗窃罪被判刑7年）、常X（男，39岁，因纵火罪被判刑7年）抓获，并立即提取孙X、常X的生物检材，送法医检验鉴定中心与侦查人员现场勘查中提取到的被害人王X口水中所含精液进行DNA鉴定，鉴定结果被害人王X口水中所含精液成分与犯罪嫌疑人孙X、常X认定同一。在侦查讯问中，侦查人员针对孙X自恃作案手段“高明”，因逃离杀人现场时将作案时触摸过的地方全部擦拭干净，没有留下任何指纹足迹而盲目自信，矢口否认到过案发现场的顽固态度，果断使用DNA鉴定报告，当场指出孙某不仅到过案发现场，同时还接受被害人王X为其口淫的事实，迅速突破了孙X的心理防线，并最终迫使孙X交待了自1999年至被侦查人员抓获时止，先后杀死卖淫女11名的犯罪事实。
因此，侦查人员对已掌握的部分或不完整的证据在使用时，应该遵循适度得力、谨慎使用的原则，使侦查人员手中尚不充分的部分证据真正发挥揭露犯罪，迫使惯犯犯罪嫌疑人不得不按照侦查人员的意志和思路，如实交待自己所犯罪行的作用。另一方面，侦查人员即使掌握惯犯犯罪嫌疑人实施犯罪行为的证据非常充分，在对惯犯进行侦查讯问的过程当中，亦不可以过早的向其全面出示。在对惯犯犯罪嫌疑人进行侦查讯问当中，侦查人员应该切记，证据必须适度使用，决不滥用。能够用少量、次要、外围证据解决问题的决不多用主要、核心证据的原则，以便造成不必要的侦查讯问困境。
（四）讲究侦查讯问策略
要侦查讯问能够顺利进行，只有在侦查讯问出现困境后，针对惯犯作案后的各种心理来采取有效的侦查讯问策略，在实际工作中才能很好的完成惯犯的侦查讯问工作，不管多么残暴的犯罪嫌疑人，他们的天性总是好的，在他们心中必定有一定程度的人性，惯犯也是一样的。尽管一些惯犯看上去没有什么优点，平时无所事事，但内心还是好的，这就需要讯问人员用真情去感化他们，然后让其主动交代罪行。在实践中，一些侦查讯问人员正是由于有某些偏见，把惯犯都归为不可救药，然后极其不尊重犯罪嫌疑人，从而导致侦查讯问工作不能顺利开展。在侦查讯问中应根据惯犯的各种心理来采取不同的侦查讯问策略，侦查讯问时，多用与惯犯类似的案例向犯其宣讲前途和希望，不要夸大其罪行的严重性。
表明公安机关查办案件的决心，让惯犯的侥幸心理由此消失，对于代人定罪，供自己的罪行而不供窝主的惯犯，应该从其心理出发，让其知道事情的严重性，然后给自己会带来什么样的后果，让其主动交代罪行，只有主动交代罪行才是唯一的出路，保证侦查讯问
工作进展顺利。多次对惯犯犯罪嫌疑人进行讯问，从而拆穿惯犯所采用的种种反讯问手段，以达到讯问的最佳效果。
侦查讯问必须要有一定的策略，除以上所说的策略外，还要做到外松内紧，在表面让惯犯犯罪嫌疑人看起来没有什么，待他们放松戒备后，然后侦查讯问人员可从其心理出发，对不清楚的问题继续开展调查，或对他们的谎言进行揭露，并最终迫使其如实供述以达到脱离侦查讯问困境。
结语
总之，惯犯是在长时间进行某种犯罪活动，以此来消磨自己的时间，然后从作案所得的钱来挥霍自己的生活，并已形成犯罪恶习的犯罪人。只有从惯犯的各种作案心理入手，充分做好侦查讯问前的准备工作，以及证据的合理使用，才能了解和掌握惯犯常用的反讯问手段，从惯犯的各种心理入手，让其主动的交代所犯下的种种罪行，以达到防止侦查讯问困境的产生。针对惯犯犯罪侦查讯问出现的困境，正确地运用这些策略，将有助于我们正确地认识案件的客观事实，以达到查清犯罪。但是运用对策时要巧妙结合，随机应变，做到“知己知彼，百战不殆”，从而达到侦查讯问工作的顺利进行。
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致谢
本论文从2010年12月开始选题到完成，历时半年多，在此期间得到了许多人的支持与帮助，在此向所有给予我支持与帮助的老师和同学们致以最诚挚的感谢。
首先衷心地感谢我的指导老师杨斌老师。在论文撰写过程中，指导老师在题目分析上给予我很多帮助和启示，提出了许多宝贵的意见和建议，在写作的过程中又给予我最诚挚的指导和帮助，在此我真诚的感谢杨老师，杨老师您辛苦了，在您的认真指导下我得以顺利的按要求完成毕业论文的写作，在此期间我也学到了不少的东西，专业知识和技能方面都得到了很大的提高。
其次感谢每一位授课教师。在课堂上，我学到了丰富系统的专业知识，掌握了论文的写作方法。同时还感谢图书馆的工作人员为我论文资料的收集提供了大量的帮助，在此对他们辛勤工作表示诚挚的感谢。
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Thesis: School or Department: Grade and Specialty: Name: Advisor: April20,2020 (说明：该页为扉页，在封二位置)
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HPGe γ谱仪系统死时间校正方法的实验研究 摘 摘 要(200-250字) 给出了HPGe γ 谱仪系统死时间校正的一种实用方法。用强源干扰找到了HPGe γ 从而解决了放射性定量测量中的一些困难。 谱仪，死时间，校正因子 注意标题上边有一空行 小二号黑体，加粗，居中，段前1.5行，段后1.5行。 小四号宋体/ Times New Roman ，1.5倍行距。 四号黑体，加粗，居中，段前0行，段后1行。 小四号黑体，加粗 小五号宋体/ Times New Roman 小四号宋体/ Times New Roman
标准论文格式+要求+范文(超全)
标准论文格式 一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 （参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排） 3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 4、字体要求： （1）论文标题2号黑体加粗、居中。 （2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 （4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 （6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 （7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。 （8）正文文中标题 一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为“1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。 （9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。
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论文格式范文模板 导读：范文论文格式范文模板 【篇一：大学学术论文格式范文模板】 一、论文格式要求 (一)需报送全文，文稿请用word录入排版。字数不超过5000字。 (二)应完整扼要，涉及主要观点的图片、曲线和表格不能缺少，正文要有“结论”部分。如稿件内容不清或文章篇幅超长等原因，编辑有权删改。 (三)论文结构请按下列顺序排列： 1.大标题(第一行)：三黑字体，居中排。 2.姓名(第二行)：小三楷字体，居中排。 3.作者单位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、邮编顺序排列，用小三楷字体。
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五级标题小四号宋体左空2字，右空1字，接排正文阿拉伯数字加括号，如“(1)”允许用于无标题段落 图、表、注释及参考文献体例 内容字体字号格式说明 图题五号宋体排图下，居中，单占行图号按流水排序,如“图1；“图2” 图注小五号宋体排图题下，居中，接排序号按流水排序，如“1.”；“2.” 表题五号黑体排表上，居中，可在斜杠后接排计量单位，组合单位需加括号如“表2几种发动机的最大功率/kW”“表5几种车辆的速度/(km/h)”表序号按流水排序，如“表1”、“表2” 表栏头小五号宋体各栏居中，计量单位格式同上 图文/表文小五号宋体表文首行前空1字，段中可用标点，段后不用标点
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一 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 2、论文摘要和关键词。 论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 （参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二
1、本科毕业论文格式要求： 装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排） 3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 4、字体要求： （1）论文标题2号黑体加粗、居中。 （2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 （6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 （7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。 （8）正文文中标题 一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“ ①”与正文字号、字体相同。 （9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。 （10）附录：4号黑体，内容为5号宋体。 （11）参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。 （12）页眉用小五号字体打印“上海复旦大学XX学院2007级XX专业学年论文”字样，并左对齐。 5、纸型及页边距：A4纸(297mm×210mm)。 6、页边距：天头（上）20mm，地角（下）15mm，订口（左）25mm，翻口（右）20mm。
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论文格式要求 （《文献检索》课程写作格式请在该课程题目要求中查看） 1.论文开本及版芯 论文开本大小：A4纸； 正文页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。 2.层次和标题 一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1 课程论文； 二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1.1课程论文； 三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1.1.1课程论文； 3.摘要 摘要标题：宋体、三号，加粗。摘要内容：段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号； 4.关键词 3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格； 5.目录 目录标题格式要求同摘要标题，目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号，二级标题为宋体、小四。 6．正文 必须从正面开始，并设置为第1页。 （1）正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅。 （2）图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。 表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。 图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。 公式居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。 文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节（或连续）编号，例：如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。 文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式），图表单位要统一为国际单位制（SI）。 图、表标题采用小五号加粗；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 (3)量和单位：应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》.
标准论文格式范例
标准论文格式范例 篇一：论文标准格式范文 试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变 朱峰 （辽宁大学外国语学院辽阳 111000） 内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。 关键词：信息技术、教学、角色转变、两课 一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战 与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。 （一）、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的
重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。重点、难点的讲解等。根据“两课”课程的特点，教师要重点介绍学习方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。作为引导者教师要帮助学生制定学习计划，选择达到目标的最佳途径，帮助学生设计恰当的学习方式，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究，帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动，扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。由于学生的个体存在差异，亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别，要完成学习任务，对教学内容要做到熟练掌握，抓住重点、突破难点，没有教师的引导是不可能实现的。教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节，其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣，引导学生正确使用和掌握现代信息技术，使学生从网上浏览的信息更有价值。因此导学对学生完成学业是至关重要的。 （二）、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学
最新2020年论文标准格式
标准的论文格式 下面就是标准的论文格式. 1、论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息 标准论文字体格式 论文题目（黑体：3号字） 作者姓名、单位、地址、邮编 主题词：xxx（黑体，4号字） 内容摘要：xxx（黑体，4号字，300字以内） 正文：……（宋体，小4号字，2200—6000字符数为宜） 注释：采用尾注形式，需注明引文出处、作者、出版社、页码（宋体，小4号） 作者简介：姓名（出生年月）、性别、学历、职称、研究方向
学术论文的标准格式要求
学术论文的标准格式要求 学术论文是指有系统的、较专门的讨论或研究某科学领域中的问题,表述科学研究成果的文章，需要遵循一定的论文写作原则，以下是搜集的学术论文格式要求，欢迎阅读参考。 结构 论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。 题目 题名规范 题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。 命题方式 简明扼要，提纲挈领。 作者 署名规范 作者署名置于题名下方，团体作者的执笔人，也可标注于篇首页脚位置。有时，作者姓名亦可标注于正文末尾。 示例：王军××师范大学物理系，北京100875;张红××教育学院物理系，北京100011 目录
目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 摘要 摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几 十字，多不超过三百字为宜。 随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载 专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。 规范 摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地 说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。 关键词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述 论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。
论文标准格式大全
论文标准格式大全一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
标准论文格式范例规范
标题（居中，二号黑体，一般在20字以内） (——如有附标题，则为小二号黑体) 作者（四号楷体） 摘要：简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。“摘要”两字宜用小五号黑体，摘要内容宜用小五号仿宋体，不用第一人称做主语，100字左右。 关键词：关键词1；关键词2；关键词3 以下紧接英文题目、作者姓名及所在单位的英译文、摘要和关键词的英译文，全部使用Times New Roman： The low consumed power design of the hand-hold device based on AT91RM9200 （与中文题目对应，三号，粗体，除题目的第1个字母及专有名词的第1个字母用大写之外， 其余第1个字母用小写，字体五号） ZHANG San （姓在前，全用大写，名第1个字母用大写，其余为小写，字号五号）Abstract：This paper presents a fast arc detection method which is used for scanned line-drawing graphics recognition. It is a kind of method which is from arc supposition to arc verification. Firstly extract the skeleton of the line-drawing image, then use the piecewise linear polygon to approximate the skeleton for more simplification and reducing the quantum of data. After that, the local discrete curvature of every dominant point of the linear polygon is calculated and the discrete curvature is used to assume some arcs exist locally. Finally the hypotheses are verified by mapping the hypothetical arcs’ back into the original image according to the arcs’ circle parameters. This proposed method has the advantages that it can deal with the conditions of rupture, intersection and overlapping and it is robust and fast.（与中文摘要意思对应，语言流畅，信息具体，不用第一人称做主语。） Key words：computer application; graphics recognition; arc detection; image skeleton; discrete curvature; line drawing（关键词除专有名词外都用小写。摘要及关键词字号为10） 以下正文除各部分标题、插图和表格外，一律用五号宋体，具体字体要求见注2，正文为1.25倍行距。 0引言（四号，黑体） 应简要回顾本文研究工作的背景和研究目的，一般400～600字，不超过800字。 1一级标题（同上）（参考文献出处及注释序号不可标注在文中题目、摘要及一二三级标题上） 1.1 二级标题（五号，宋体，加粗）科技论文一般用至三级标题，个别有的用至四级标题。 1.1.1 三级标题（五号，宋体，加粗） 图表名称的格式：图片名称标注在下方，表格名称标注在表格上方，居中，汉字用黑体，数字英文用Time New Roman , 罗马字用Symbol，字号小五。 表1 名称……表格要求见注4 Tab. 1 …… 作者简介：作者姓名（出生年-），性别，E-mail：……
标准论文格式范文
标准论文格式范文 篇一：论文标准格式范文 试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变 朱峰 （辽宁大学外国语学院辽阳 111000） 内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。 关键词：信息技术、教学、角色转变、两课 一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战 与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。 （一）、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的
重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。重点、难点的讲解等。根据“两课”课程的特点，教师要重点介绍学习方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。作为引导者教师要帮助学生制定学习计划，选择达到目标的最佳途径，帮助学生设计恰当的学习方式，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究，帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动，扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。由于学生的个体存在差异，亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别，要完成学习任务，对教学内容要做到熟练掌握，抓住重点、突破难点，没有教师的引导是不可能实现的。教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节，其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣，引导学生正确使用和掌握现代信息技术，使学生从网上浏览的信息更有价值。因此导学对学生完成学业是至关重要的。 （二）、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学
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标准论文格式范文
一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排）
论文标准格式
土木工程学院 课程论文 课程论文名称： 专业： 学号： 学生姓名： 成绩： 批改日期： 教师签名：
中文题目×××××（小二、黑体、居中） 空一行（小四，1.5倍行距） 摘□要：×××××××××（内容采用小四号宋体，300-500字，1.5倍行距）×× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（与下面的内容之间空一行） ×××××；×××××；×××××；××××× （采用小四号、宋体，3-5个关键词） 英文题目××××（小二、Times New Roman字体、居中） 空一行（小四，1.5倍行距） ABSTRACT: ×××××××××（内容采用小四号Times New Roman字体，1.5倍行距。）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（与下面的内容之间空一行） ×××××；×××××；×××××；××××× 采用小四号、Times New Roman字体 小四号、Times New Roman、加黑、顶格
论文格式规范模板完整版
目录 绪论（以下所有文字均用小四号宋体） (1) 一××××××……………………………………填入相应页码，页码格式同上（一）×××…………………………………………填入相应页码，页码格式同上 1 ×××××…………………………………………………………………… （二）×××…………………………………………………………………… 1 ××× 二×××××…………………………………………………………………… （一）××××………………………………………………………………… 1 ×××× （二）××××…………………………………………………………………… （三）×××××………………………………………………………………… 1×××××……………………………………………………………………… 2 ××× （以此类推） 参考文献……………………………………………………………………………… 附录A………………………………………………………………………………… （以上附录A 与123部分有就写，没有可不写删去）
中文题目 （三号黑体居中，不超过20个汉字，中外文题义应一致） 摘要 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（摘要是对论文不加注释和评论的简短陈述，能扼要说明研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文，不是文章的缩写。摘要中不宜出现公示、图表以及非公知公用的符号与术语，不标注引文文献编号，中文摘要一般为300字左右，外文摘要内容与中文内容一致。）（五号宋体，单倍行距） 【关键词】××××××（供检索用主题词条，应采用能覆盖论文主要内容、在摘要中出现的通用技术词条。一般不超过3-6个，中英文关键词一一对应，五号宋体。）
期刊论文标准格式范例
期刊论文标准格式范例：某中文学报投稿模版 中文题目* 作者一1,2，作者二2，作者三1 （1.单位名称，省市邮编；2. 单位名称，省市邮编） 摘要：中文摘要必须200字，概括论文内容,写明研究目的、方法、结果和结论，文摘要具体化，如结果的百分比等。文摘要开门见山，只叙述新信息和发现，而不必写课题研究的背景信息和的研究细节。文摘要表明作者原创性工作,突出要点。文摘中只要最关键的数据。文摘中不能出现图、表、参考文献等数据。文摘中不表述个人观点，不出现未来计划。文摘中的缩写要有全称,专业词汇准确。不说无用的话,不需要自己标榜自己的研究结果，避免类似下列的句子该出现在文摘中：“本文的有关研究工作是对以往工作的一个极大的改进”，“本工作首次实现了...”，“经检索尚未发现与本文类似的文献”等。具有自我独立性。文摘第一句应避免与题目（Title）重复。文摘中应避免出现特殊字符，即各种数学符号、上下脚标及希腊字母，相应内容改用文字表达或文字叙述。 关键词：三个左右为宜，用分号；分开 Title Name1,2, Name2 ,Name1 (1.Unit ,city, province zip code, China ; 2. Unit, city, province zip code ,China) Abstract: 与中文文摘相对应，英文文摘应符合英文语法，概括论文内容，写明研究目的、方法、结果和结论。尽量用短句子并避免句型单调。用过去时态叙述作者工作，用现在时态叙述作者结论。避免以下字句出现：如”It is reported …” “Extensive investigations show that…”“The author discusses …” “This paper concerned with …” ；文摘开头的”In this paper,”。一些不必要的修饰词，如“in detail”、“briefly”、“here”、“new”、“mainly”也尽量不要。能用名词做定语不要用动名词做定语，能用形容词做定语就不要用名词做定语。例如：用selection method不用selecting method用experimental results不用experiment results,可直接用名词或名词短语作定语的情况下，要少用of 句型。例如用selection method 不用method of selection 用camera curtain shutter不用curtain shutter of camera用sentence structure不用structure of sentence注意冠词用法，不要误用，滥用或随便省略冠词。避免使用一长串形容词或名词来修饰名词，可以将这些词分成几个前置短语，用连字符连接名词组，
学术论文标准格式
学术论文标准格式 第一部分:扉页 论文题目(黑体二号,居中);其他填写内容在横线上居中(指导教师不需填写职称),使用宋体三号字。 第二部分:中、英(外)文内容摘要 中、英(外)文内容摘要在第二页书写,如在一页之内不能书写完毕,连续书写在次页。 “内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗),前后两个字之间空一个中文字符。 书写“内容摘要”四字之后,空一行(宋体小四号),再书写中文内容摘要(宋体小四号)。 书写中文内容摘要之后,在下一行书写中文关键词。书写“关键词”三字时,左缩两格添加冒号;“关键词”三个字使用宋体小四号加粗;关键词具体内容使用宋体小四号字;在 前后两个中文关键词之间,空两个中文字符。 书写中文关键词之后,空一行(宋体小四号),再书写英(外)文内容摘要(ABSTRACT)和关键词(KEY WORDS)。书写英(外)文内容摘要和关键词的格式等要求,与中文内容摘要和关键词对应,但是,字体为Time New Roman ,小四号,
关键词的内容全部用小写。 第三部分:目录 在书写第二部分即“中、英(外)文内容摘要”完毕的下一页,开始书写目录。 “目录”两字之间空两个中文字符,居中书写,使用宋体三号字加粗。 书写“目录”二字之后,空一行(宋体小四号),再书写目录的具体内容(即标题)及对应正文的起始页码。 目录的具体内容(即标题)要求标注到二级标题,即:(一)、(二)、(三)…。书写目录的具体内容时,一级标题使用宋体四号字加粗;二级标题使用宋体四号字。行距为“固定行间距22pt”。 第四部分:正文及参考文献 在书写第三部分即“目录”完毕的下一页,开始书写正文及参考文献。 一、书写格式 1.论文的结构 论文题目 论文的引言部分(书写论文题目之后,空一行,不需写“引言”字样) 一、(正文)
科技论文规范格式要求
科技论文规范格式要求 科技论文运用描述、比较、说明方法，对新发现的事物或现象进行研究而获得科研成果。而格式是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。下面是小编精心推荐的一些科技论文规范格式要求，希望你能有所感触! 科技论文规范格式要求 题目 题目是科技论文的必要组成部分。它要求用简洁、恰当的词组反映文章的特定内容，论文的主题明白无误地告诉读者，并且使之具有画龙点睛，启迪读者兴趣的功能。一般情况下，题目中应包括文章的主要关键词。题名像一条标签，切忌用较长的主、谓、宾语结构的完整语句逐点描述论文的内容，以保证达到“简洁”的要求;而“恰当”的要求应反映在用词的中肯、醒目、好读好记上。当然，也要避免过分笼统或哗众取宠的所谓简洁，缺乏可检索性，以至于名实不符或无法反映出每篇文章应有的特色。题名应简短，不应很长，一般不宜超过20个汉字。 署名 著者署名是科技论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作出的主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分内容作过咨询、给过某种帮助或参与常规劳务的人员不宜按著者身份署名，但可以注明他们曾参与了哪一部分具体工作，或通过文末致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写论文的著者应按论文工作贡献的多少顺序排列。著者的姓名应给全名，一般用真实姓名。同时还应给出著者完成研究工作的单位或著者所在的工作单位或通信地址。 文摘 文摘是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。文摘有两种写法:报道性文摘—指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘也称简介;指示性文摘—指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明文摘。介乎其间的是报道、指示性文摘—以报道性文摘形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技论文都应尽量写成报道性文摘，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道、指示性文摘。文摘可作者自己写，也可由编者写。编写时要客观、如实地反映一次文献;要着重反映文稿中的新观点;不要重复本学科领域已成常识的内容;不要简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致;结构要严谨，表达要简明，语义要确切;要用第三人称的写法。摘要字数一般在300字左右。 关键词 为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，应在文摘后给出3-8个关键词。选能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选列人似语主题词一劫的规范性词。 引言 引言经常作为科技论文的开端，主要回答“为什么”这个问题。它简明介绍科技论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状，以及著者的意图与分析依据，包括科技论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。 正文