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最新 教师资格证考试面试--结构化面试精析题本

最新 教师资格证考试面试--结构化面试精析题本
最新 教师资格证考试面试--结构化面试精析题本

结构化面试例题精析题本

第一模块自我认知

第一类认识自我

1.你为什么选择当老师?(P6)

2.在教师岗位上,你有哪些优缺点?(P7)

3.你最喜欢的一本书是什么?(P7)

4.请你做个自我介绍。(P8)

5.你不喜欢什么样的学生?(P9)

第二类认识岗位

1.你认为优秀老师应具备哪些特点?(P10)

2.学校派你去偏远山区教书,你会怎么样?(P10)

3.作为班主任,你应该如何开展你的工作?(P11)

4.有人说老师的工资低、压力大,你怎么看?(P12)

5.为什么说教师师德是教师素质的重要组成部分?(P13)

6.有人说,如果你选择当一名老师,就选择了责任,你怎么认为?(P13)

7.作为一位新班主任,如何树立自己的权威?(P14)

8.你认为如何才能备好一堂课?(P15)

9.当一个老教师退休后,仍然觉得自己幸福感很强,你怎么看?(P15)

10.许老师经常对丈夫抱怨压力大、工作累,你怎么看?(P16)

第二模块人际沟通

第一类基于关系

1.如果你刚来学校,学校任命你为班主任,学生家长认为你经验不足要联名罢免你,对此你会怎么做?(P17)

2.有同学抱怨家长总是最后才接自己,心情低落,你怎么办?(P17)

3.一个男生给女生写情书,女生把信给了你,你怎么做?(P18)

4.有学生反应你的字迹潦草,你怎么办?(P19)

5.李红钢笔丢了,怀疑是小刚偷的,并告诉了你,作为班主任,你怎么办?(P19) 6.有学生当面对你说“老师,我不喜欢你”,你怎么办?(P20)

7.你接手一个新班级,学生对你有抵触情绪,你会怎么办?(P20)

8.班级里很多家长都跟你说,我们太忙,麻烦多关心下我的孩子。对此你会怎么做?(P21) 9.你批评了学生,学生说要跳楼,你该怎么办?(P21)

10.你们班的同学因为课上违反纪律,放学后被留了下来,结果家长因为等候时间太长而冲进办公室和你大吵大闹。如果是你,你该怎么办?(P22)

11.你批评了一位同学,那个学生的家长告诉了校长,你会怎么办?(P23)

12.张老师经常批评学生,其他同事都有意见,你怎么办?(P23)

13.刚开学,有个学生态度懒散,任课老师用讽刺的语气说了学生,作为班主任,你会怎么办?(P24)

14.因为你管理太严格,家长不满意,身为班主任,你该怎么办?(P25)

15.如果你正在开班会,数学老师过来,要求占用时间,同学们都嘘声一片。你是班主任,你怎么办?(P25)

16.看见同事收红包,你怎么办?(P26)

17.晓彤做眼保健操的时候,体育委员说晓彤做得不认真,晓彤不服气,找到你理论,你该怎么办?(P26)

18.一个成绩不好的同学要求换位置到最前面,你会怎么做?(P27)

第二类基于问题行为

1.一位同学有情绪障碍,经常在课堂上大笑或者发怒,请问你作为老师应该怎么办?(P29)

2.你的一个寄宿学生自理能力非常差,在学校的衣服都要拿回家让父母洗,你怎么办?(P30)

3.班里的同学内向,不喜欢回答问题,你怎么办?(P30)

4.你班上有一个学生智力发展迟缓,已经二年级了还不会写自己的名字,你怎么办?(P31)

5.如果你有一个学生有轻微自闭倾向,上课时,老是爬窗台出去,你怎么办?(P31) 6.学生处于青春期,比较叛逆,你怎么办?(P32)

7.你班女同学不爱穿校服,你该怎么办?(P32)

8.班里老是有同学丢东西,大家议论纷纷,相互猜疑,作为班主任你该怎么办?(P33) 9.小王是留守儿童,你发现他最近沉迷于网络,你怎么办?(P33)

10.小强学习成绩好,但是同学关系不好,你该怎么办?(P34)

11.如果有个同学上课总是扰乱课堂纪律并且课下还很调皮,你怎么办?(P35)

12.你有一个学生,他上课举手回答问题非常积极,却每次都回答错误,你该怎么办?(P35)

13.最近班上总是出现乱扔杂物、地上有很多碎纸屑的现象,你怎么办?(P36)

14.你是一个班主任,班上有一个学生因成绩不好,不爱与同学沟通,不愿参加班级活动,你该怎么办?(P36)

15.学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?(P37)

16.学生作业总是交不上来,经你调查是因为做作业拖拉,你该怎么办?(P38)

第三模块突发情况

1.你在上课,课堂气氛非常活跃,突然校长进来了,这时课堂气氛非常沉闷,你该怎么办?(P39)

2.你走进教室,同学们都在说话,闹哄哄的,你怎么办?(P39)

3.你正在上课,一个学生尿裤子了,你怎么办?(P40)

4.上课时候因为你的口头禅,学生在下面模仿议论,导致课堂纪律混乱,你会怎么办?(P40)

5.如果你在组织一次课外活动中,有个学生晕倒了,你怎么办?(P41)

6.上课时,老师摔倒了,学生们哄堂大笑,你怎么办?(P41)

7.上课了,你忘记拿教案了,你怎么办?(P42)

8.一名学生上课捣乱,你已经提示过他几次了,但是他还是继续捣乱,你身为老师该怎么办?(P42)

9.公开课上有同学提了一个你不会的问题,你怎么办?(P43)

10.黄老师上课的时候多媒体突然没电了,如果你是黄老师,你会怎么办?(P44)

11.老师上课穿了短裙,同学们起哄,说老师性感,如果是你,你怎么办?(P44)

12.有一天,你在路上碰到一个男生和一个女生牵手,你会怎么办?(P45)

13.你正在上课,突然飞进来一只小鸟,学生的注意力都被吸引了,你怎么办?(P45) 14.上课期间,有几个学生闲聊,不按老师要求做练习,你怎么办?(P46)

15.自习课上,小明突然到讲台上大喊“小丽,我喜欢你”,你怎么做?(P47)

16.你正准备上课,一个学生迟到了,匆匆忙忙地跑来,在进教室的时候不小心把腿撞到桌子上流血了,这时你怎么办?(P47)

17.如果学生正在上自习,你走进教室,到一个学生的身后,悄悄地给他说了几句鼓励的话,可是他却突然大声说了几句对你不满的话,你怎么办?(P48)

18.写板书的时候,有两个同学突然打起来,你怎么办?(P48)

19.如果你在学校走,听到几名学生在校长面前说你的坏话,你怎么办?(P49)

第四模块计划组织

1.校长让你组织新教师说课大赛,你怎么做?(P50)

2.学校让你组织一次夏令营活动,你将如何组织?(P51)

3.你被安排组织一个班春游,你会怎么做?(P51)

4.如何组织一次家长会?(P52)

5.上课突然地震,你如何组织学生逃离?(P52)

第五模块综合分析

第一类观点类

1.现在上课多媒体运用多了,很多人就认为板书不重要了,你怎么看?(P54)

2.有人说,教师应该蹲下来跟学生说话,你怎么看?(P55)

3.学生是一碗水,教师是一桶水,但是现在要求不止一桶水了,你如何看待?(P55)

4.有人说,老师应该具备“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,你怎么看?(P56) 5.有人说,只有受过适合的教育的人,才是真正的人,你怎么看?(P56)

6.有人说,老师只要上好课就可以了,对此你怎么看?(P57)

7.有人说,身为老师必须为学生做典范,对此你怎么看?(P58)

8.你赞同“教无定法,贵在得法”这种提法吗?为什么?(P58)

9.学生认为能与学生打成一片的老师就是好老师,你怎么看?(P59)

10.有人说,每一个孩子都是一座金矿,需要每个老师去精心挖掘,你怎么看?(P60) 11.有人说,班主任的主要任务就是提高学生的学习成绩,你怎么看?(P60)

12.有人说,好孩子是夸出来的,又有人说,不打不成才,你怎么看?(P61)

13.陶行知先生曾说:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。”对于这句话,你如何理解?(P61)

14.你怎样理解“春蚕到死丝方尽”这句话?(P62)

15.俗话说教育就应该“老瓶装新酒”,你怎么理解?(P63)

16.有的教师认为知识要往深了讲,有的教师认为讲清要求即可,你怎么看?(P63) 17.有人说,教可以盲目地教;有人说,教需要理论地教,你怎么看?(P64)

第二类现象类

1.家长由于心疼学生,经常到学校里帮助学生做值日,你作为老师怎么看?(P65)

2.某老师经常叫学生的家长购置班里的用品,并且经常对外炫耀说,我班里的东西从来不用我操心。对此你怎么看?(P65)

3.老师板书字丑,听课老师建议她练好字,但他不以为然,你怎么看?(P66)

4.一位老师因为家庭困难,选择课后进行有偿家教,你怎么看?(P67)

5.老师让班里的每一个同学轮流当班干部,你怎么看?(P67)

6.面临升学,有些同学放弃娱乐活动和体育锻炼,你怎么看?(P68)

7.班里有一个学生没完成作业,老师惩罚全班同学,你怎么看?(P69)

8.课上有同学一直在讲话,老师就不讲课了,一直坐到下课铃响,对此你怎么看?(P69) 9.有媒体报道学生上课玩手机,老师砸了他的手机,你怎么看?(P70)

10.上课时有学生举手上厕所,老师不耐烦地说,就你事儿多,快去快回。你怎么看?(P70)

11.小敏学习成绩不好,有一次考试不及格,老师鼓励她不要灰心,你怎么看?(P70) 12.班级老师体罚学生,学生告校长,老师说没有惩罚的教育不是真正的教育,你怎么看?(P71)

13.一名新老师对学生很严厉并且不苟言笑,觉得这样可以树立自己的威信,你怎么看?(P72)

14.小陈老师喜欢利用课余时间做微商,你怎么看?(P72)

15.学校组织老师在寒假期间参加培训,你怎么看?(P73)

16.某校给学生降低了课业量,却引起学生的学习成绩下降,这种情况,你应该怎样处理?(P73)

17.网络越来越发达、便利,有些老师不好好备课,直接拼凑网络资源,你怎么看?(P74) 18.为了监督学生做作业,作业要家长签字,你怎么看?(P74)

19.一单亲学生在体育课摔伤,经报道后,学校实行上体育课学生签安全保证书的规定。此事你怎么看?(P75)

第一模块自我认知

第一类认识自我

例题精析

1.你为什么选择当老师?

分析:回答认识自我类的题目,应该本着点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。

具体到本题,可以从职业认识——能力匹配——总结的思路来进行。职业认识相当于我们前面的点题;能力匹配是展开介绍自己的优势和能力,最后总结升华。

参考答案

点题:做一名光荣的人民教师是我一直以来的梦想,也是我最真实的理想。我报考教师这个岗位,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业,因为这个行业有着可爱的孩子、学识渊博的同事,他们都会成为我人生路上的宝贵财富。

析题:具体来说,我选择参加教师招考,进入教师队伍的原因有以下几点:

首先,成为一名教师是我一直以来的理想,我的父亲(或者其他亲人)是一名人民教师,他总是早出晚归,用自己的知识去浇灌学生,给学生答疑解惑,深受学生们的爱戴,我因此也萌发了要当一名老师的理想,义无反顾地报考了师范学校。

其次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;在大学期间我参加过多次教学实习工作,前往中、小学校与孩子们进行过深入的交流,这些经历让我看到了孩子们对知识、对成长进步的渴望,也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值,我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧;此外,从大二开始我就做兼职任家教,获得了很多的经验。我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将教师工作做好提供很多实践经验。

最后,我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心、有毅力,这些也都符合教师的职业特点。

总结:如果我有幸能通过面试,将来成为一名人民教师,我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在教育岗位上发光发热,成为孩子们喜欢的老师。

2.在教师岗位上,你有哪些优缺点?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题可以总说一下自己的观点。分条阐述展开回答自己的优缺点及相关事例,最后总结,表明心志。

参考答案

点题:任何人都有自己的优点和缺点,我也不例外。

析题:我的优点有这么几个方面。

我为人比较细致,做事认真,善于换位思考。在学校里,我担任生活委员,协助辅导员和班长解决同学们生活中出现的问题,所以我常常会站在别人的视角来考虑问题,习惯于事事考虑到别人,所以与周围的人都能够和谐的相处,这种考虑问题的习惯使我在以后的学习和工作中受益颇多,这对我将来成为一名教师也是至关重要的。

我的语言表达能力比较好,因为我喜欢看书,喜欢上网,我觉得看书可以陶冶我的性情,使我养成谦虚谨慎的态度,而上网可以使我跟上时代的脚步,让我的思想变得更鲜活。

我最大的缺点,就在于有时候把任务布置给别人,觉着不放心或者达不到自己的要求,会去亲力亲为,所以尽管最后工作完成得不错,但是可能会搞得自己特别疲惫,有时候也会影响到同伴的积极性。

我原来没有意识到这个问题,后来在我学习了新课改的理念后,我认识到在教学工作中我们也是要以学生为主体,充分调动学生的积极性和主动性,而不是以教师为中心,对学生满堂灌,这让我意识到,在以后的工作中,要相信学生的积极性,在妥善组织的前提下充分授权,对他们进行启发引导而不是事事包办替代。

总结:人无完人,在以后的工作中,我会继续发扬我的优点,把工作做好,同时,也会不断地反思,发现自己的不足,虚心改正,使自己朝着更好的方向不断努力,做一名合格的人民教师。

3.你最喜欢的一本书是什么?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题可以先介绍一下这本书的内容。分条阐述展开这本书给你带来的影响,可以从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的角度来回答,最后总结表明心志。

参考答案

点题:对于一个渴望成为教师的人而言,读书,尤其是读教育著作,就是与不同的教育家进行心灵的对话,是我们获得专业成长的捷径。在我读过的教育著作中,我最喜欢的是苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。作者以自己和同事们的经验与体会,针对学校和教育工作中亟待解决的一些问题,给我们提出了解决问题的建议和忠告。我之所以喜欢这本书,是因为它让我收获了很多。

析题:首先,这本书让我对教学的实际情境有了直观的认识。作为一名应届生,教学经验比较欠缺,对实际的教学工作缺乏了解,在这本书中,作者提出的很多建议和忠告都引用教育教学中鲜活的事例来说明,这让我直观地感受到在将来的教师工作中,可能会遇到的问题,以及应该如何解决。

其次,这本书让我对新课改倡导的理念有了更加深刻的理解。作者在书中写道“没有,也不可能有抽象的学生,即把学生看成了一个个活生生的人,要承认学生的个别差异”,这让我更加深刻地理解了新课改的核心理念——一切为了每一位学生的发展。

最后,我找到了未来专业发展的途径。他认为教育素养最基本的方面就是教师对自己所教的学科要有深刻而广博的知识,而他也告诉了我们提高的方法,那就是“读书、读书、再读书”。要热爱读书,博览群书,不断积累,才不会“书到用时方恨少”。

总结:总之,这是一本让我受益匪浅的著作。当然,我深知,要想成为一名合格的人民教师,仅仅读这本书是远远不够的,我还需要阅读更多的名家著作,向各位前辈教师进行学习,不断反思提高,使自己在成为一名好老师的道路上不断前进。

4.请你做个自我介绍。

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题可以先跟评委老师问好,大概说明自己的基本情况,专业、能力、理想等。分条阐述可以从学习、实践、性格、爱好等角度展开,并伴以事例说明。最后总结升华,表明心志。

参考答案

点题:各位考官好,非常荣幸有这次机会能够把自己展示给大家,我是一名中文专业的应届毕业生,经过四年的认真学习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实践能力,现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到教育事业中。

析题:在四年的大学时光里,我一直努力学习专业知识,曾多次获得校奖学金,还被评

为省级三好学生,同时我也积极参加各种课外活动,我加入了学校的作家协会,并在比赛中取得了很好的名次。此外,本着学以致用的思想,我去中小学做了一个学期的实习教师。在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己,协助老师进行教学和班级管理。我深入学生,和他们相处融洽,具体说来有:和他们一起布置文明教室、开主题班会、组织大家开展篮球赛、参与诗歌朗诵比赛等。同时,我还学习了语文教学的各种知识,掌握了一定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了一定的认识,找到了自己管理班级的一套方法。此外,在实习过程中,身边教师无私奉献的精神、天真而又求知若渴的学生的勤奋学习态度深深地感染了我。我也更加深刻地体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义,更加坚定了自己做一名教师的决心,成为一名教师也成了我的愿望。

我的爱好广泛,平时喜欢看书和运动,我的性格比较开朗、随和,与身边的同学、朋友都能相处得很好,做事情有毅力,能持之以恒。

总结:如果,我通过了面试,成为教师队伍中的成员,我将继续虚心学习,努力工作,发挥自身所长,为教育事业贡献一份力量,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

5.你不喜欢什么样的学生?

分析:本题存在一定的迷惑性,考生切勿就题论题说自己不喜欢什么类型的学生。教师职业道德规范要求教师应当关心爱护所有学生,尊重学生人格尊严,因此,作为教师,应当平等公正对待所有学生。可以从辩证分析——总结升华的思路来回答。一方面先表明自己的态度,会平等公正对待所有学生。另一方面表明确实有一些学生存在这样那样的缺点,教师应该怎么对待,最后总结升华。

参考答案

点题:作为新时代的教师,我们应当具备新的学生观,全面看待和评价学生,不能够只从学生的某个方面对学生下定论,可能教学过程中,有些学生的表现不尽人意,但是,他们也都有自己的优点。所以,从这个角度来说,没有哪个学生是我完全不喜欢的。

析题:但是,不可否认,有部分学生身上表现出的问题是不好的,是我们应当重视和帮助其改正的。比如有的学生比较懒惰,不能有较高的执行力;有的学生不遵守班级纪律,给良好班级氛围的营造带来不良影响等等。这样的问题对学生身心健康发展是不利的,对良好集体的培养也是不利的。作为老师,应当及时地发现和帮助学生改正这些问题,对事不对人,长善救失,使学生们逐渐朝好的方向发展。

总结:我相信,经过老师和学生的共同努力,终归能够帮助每个学生克服自身的一些弱点,成就全面发展的社会人才。

练习题

1.你最喜欢的电视节目是什么?

2.你为什么会选报这个地方?

3.你的座右铭是什么?

4.你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?

第二类认识岗位

例题精析

1.你认为优秀老师应具备哪些特点?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题可以总说一下自己的观点。分条阐述展开回答优秀教师的特点及理由。最后总结,表明心志。

参考答案

点题:我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但也有一些共同的、必不可少的特质。

析题:首先,作为一个好的老师,要有丰富的知识,才能促进学生的全面发展,从各个领域指导学生,为学生答疑解惑,只有具有丰富的知识,才能适应新时代的潮流,做一个符合现代化建设要求的老师。

其次,作为一个老师,还应具备良好的职业道德,教育是用一个生命影响另一个生命,一个没有职业道德的人,无法做到关爱学生,也不可能实现学生完整人格的培养;一个没有职业道德的老师,也不可能真正热爱教育事业,这对于学生的成长发展是非常不利的。只有具备了良好的职业道德,才能真正把学生教育好,培养出国家和社会需要的优秀人才。

最后,我认为,作为一名好老师,不仅要具备丰富的知识和良好的职业道德,还应具备高超的教学技能和过硬的心理素质,能够把自己丰富的知识科学有效地传递给学生,促进学生的成长进步。同时能够勇于面对工作中出现的各种困难挑战,以乐观、坚强的心态迎难而上,想办法解决问题,有条不紊地做好方方面面的工作。

总结:总之,教师的劳动是复杂的,需要的能力和素质也是方方面面的,成为一名好老师是我们每个人的理想。仰望星空,我们还需要脚踏实地,从点滴做起,持续努力,向成为一名好老师的方向迈进。

2.学校派你去偏远山区教书,你会怎么样?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题可以先表明自己的态度,愿意接受学校的安排以及自己对支教工作的认识。分条阐述可以从支教前的准备、支教中的行动、支教后的总结等角度展开,并伴以事例说明。最后总结升华,表明心志。

参考答案

点题:偏远山区是教育欠发达的地区,去偏远山区支教有利于促进我国教育事业的发展、锻炼个人能力,因此具有重要的意义。能给我去偏远山区支教的机会,是领导对我的一种肯定,也是一种期许,所以我会认真、积极地对待这次山区支教。

析题:首先,我会了解山区的气候、文化风俗等风土人情,做好支教前的物质准备和心理准备,如需要准备的衣物、鞋子、药品及食物等。同时我会向有支教经验的老师咨询支教过程中需要注意的事项,如具体的工作内容和工作职责等。

其次,到达支教地点以后,我会对学生进行家访,了解学生的学习状况和家庭情况,制定出适合当地情况的教学计划和教学方法。同时,与当地领导和教师多交流,积极配合同事完成工作任务,认真备课,发扬不怕苦、不怕累的精神,努力提高支教地区的学生成绩,并把先进的教育理念引进支教地区,与其他老师共同探讨,共同成长。

在支教结束后,我会记录在支教过程中拍的各种照片,做个性影集赠予山区学校;搜集遇到的各个案例,记录到教学日志里;同时我也会做好此次支教的总结,上报领导,并将个人的反思向本校同事汇报,为以后支教的老师提供经验借鉴。

总结:总之,我愿意投身到祖国更需要我的地方去进行支教,这样更能够实现我的自身

价值。如果有机会去偏远山区支教,我会做好充足的准备,为教育好偏远山区的孩子付出努力。

3.作为班主任,你应该如何开展你的工作?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题可以先表明自己对班主任工作的认识和决心。分条阐述可以从职业道德、班级管理的理念等角度展开,最后总结升华,表明心志。

参考答案

点题:作为一名班主任,应当要科学治班,清楚管理不仅仅是老师约束学生,而是想方设法让学生在学习活动中自我教育、自我约束。因此,如果我成为一名班主任,我会做到用“爱心”去关爱每一位学生,用“细心”去做好每一件事,用“恒心”去坚持每一件事。

析题:首先,我会用爱心去关爱每一位学生,在工作中无论对人、对事都要公正、平等,特别是对待后进生要真心实意。平等可以营造融洽,爱心可使枯木复苏,耐心可以修好“破罐”。班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生,但只要我们心中装着全体学生,用心去关爱每一位学生,就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力,挖掘出每一位学生的闪光点,帮助他们健康成长。

其次,我会细心去做好每一件事。教师的思想、行为会对学生产生潜移默化的影响,而班主任的影响更为直接。所以,班主任应该时时处处以身作则,严于律己,宽以待人。凡是要学生做到的,老师必须先做到,并且做得最好。这样,才能影响和感染学生,促进他们养成良好的行为习惯。“抓在细微处,落在实效中”,只有细致入微,才能使班级管理见成效,才能起到事半功倍的作用。

最后,我会用恒心去坚持每一件事。良好班风的形成是一个长期的过程,也是一个循序渐进的过程,学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程。班主任不仅要做好个人的教学工作,还要协调好各科任老师之间的配合关系,还要时刻注意班级上学生的方方面面。这就要求我们要有一定的耐心、恒心。

总结:总之,做好班级管理工作能为学生的健康成长与健康和谐发展提供良好的条件和氛围。作为班主任,我们应该时时处处以自己高尚的师德影响学生、感化学生、诱导学生、教育学生、关心学生、鼓舞学生。管理好班级,培养一个具有良好班风的优秀班集体。

4.有人说老师的工资低、压力大,你怎么看?

分析:本题可以从关键词辩证分析——总结升华的思路来回答。一方面从工资低的角度辩证分析,确实工资不高,但有保障;另一方面从压力大的角度辩证分析,确实压力大,但各行各业压力都大。第三,虽然工资、低压力大,但是职业非常有意义。最后总结升华。

参考答案

点题:有人说老师工资低、压力大,对此我有以下看法:

析题:首先,教师的工资确实不高,与其他行业相比,教师确实不算高薪行业,但是教师的工资不是随意制定的,而是由法律予以保障的。《中华人民共和国教师法》明文规定,教师的平均工资应当不低于或者高于公务员的平均工资水平,所以,虽然教师的工资不高,但对于满足日常的基本生活,是足够的。

其次,教师的工作确实压力大,因为教师的劳动是非常复杂的,面对的是能力、性格各异的学生,要关心每一位学生,采取有针对性的措施去促进每一位学生的全面发展,这份重任带来的心理压力是可想而知的。同时,教师工作的强度也是非常大的,不仅要上课,还要在课前精心地备课,课后进行答疑解惑,对学生进行课外辅导,要处理学生在生活和学习中遇到的各种问题。因此,从这个角度说,教师的工作压力确实很大。但是,有压力才有动力,

只有在这种压力下,才能激发出自己的潜能,促使自己不断接受挑战,迎难而上。此外,不管是从事哪一个行业,都会有压力,要想取得成功都是要付出很大努力的。

最后,虽然教师职业压力很大,工资也不高,但这一职业所带来的荣誉感和幸福感是其他职业所不能比拟的,教师承担着教书育人的使命,是太阳底下最光辉的职业,肩负着为国家未来培养建设者和接班人的重任,各行各业都重视教育,尊重老师,这份荣誉感极大地满足了教师精神上的需求。同时,每天和孩子们在一起,带领孩子们实现自己的梦想,这种发自内心的幸福感也不是金钱能够换来的。

总结:总之,虽然教师的工作存在一些不尽人意的地方,但我们要认识到,选择教师这个职业,就等于选择了奉献,而不是想着一味地索取报酬,贪图享受,同时,国家和社会也都越来越重视教育,教师的待遇也在逐步提高,不管从哪个角度来说,教师都是一个值得为之努力的职业。

5.为什么说教师师德是教师素质的重要组成部分?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题先说明教师师德的意义;分条阐述可以从师德对个体、社会的影响角度来展开。最后总结升华。

参考答案

点题:一个学校,能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的建设者和接班人,关键在于教师,而教师的职业道德则是重中之重。

析题:首先,教师不同于其他的职业,它所面对的劳动对象是人,是处于各个阶段具有不同身体素质、心理特征的未成年人及成年人。教师作为把青少年从自然人培养成社会人这一过程中不可或缺的角色,首先需是遵守社会公德的典范,其次要把教书与育人紧密结合起来,把道德教育渗透到学校教育、教师教学的各个环节,用教师所具有的良好道德修养去教育、引领、影响学生。教师道德对学生来说是一面旗帜,对学生的道德品质的形成始终起带动作用。

其次,教师是与社会有广泛联系、对社会有特殊影响的职业,教师职业道德不仅在学校内部起着影响学生的作用,而且还通过各种途径和方式影响着社会,促进全社会道德水平的提高。可以说教师不仅是学生道德的启蒙者和提高者,同时也是全民道德的促进者。

总结:总之,要成为一名合格的人民教师,应当切实提高师德修养,只有每一位教师都不断努力培养自身的职业道德,才能汇水滴成江河,从而促进我国的教育事业大步向前迈进,为社会源源不断地输出优秀的人才。

6.有人说,如果你选择当一名老师,就选择了责任,你怎么认为?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题说明自己对教师职业的认识;分条阐述可以从责任产生的原因和责任带来的意义两方面作答。最后总结升华。

参考答案

点题:百年大计,教育为本,“国之本在教,教之本在师”,教师承担着教书育人、传道授业解惑的任务,承载培养社会主义建设者和接班人的重要使命,责任是非常重大的,选择当一名教师,就是选择了责任。

析题:教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心,教师才会乐业、敬业,也才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”。

当然,教师的责任并不仅仅意味着沉甸甸的压力,也是一种担当和荣耀。得天下英才而育之,就如园丁辛勤栽培花草,看着一批批学生在自己的教导下成长、进步,成为社会主义的建设者和接班人,成为国家和社会的栋梁,那种桃李芬芳的成就感,也是非常值得自豪的。

总结:如果我有幸成为一名教师,会全力做一名好老师,兢兢业业做好教学、全心全意服务同学,担当起教师的神圣使命和责任,无愧于人民教师的称号。

7.作为一位新班主任,如何树立自己的权威?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题说明自己对班主任权威意义的认识;分条阐述可以从师德修养、知识储备、印象管理、家校合作等方面作答。最后总结升华。

参考答案

点题:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信”。一个优秀的班主任,在合理使用权力的同时,要特别注重教育威信的力量。建立班主任的权威,我认为可以从以下几方面入手:

析题:首先,应关爱学生,做学生的良师益友,对学生关怀和爱护、尊重和信任、理解和同情、热情期待和严格要求。注重师爱是建立良好的师生关系的基础,对班主任教育权威的树立具有极为重要的作用。班主任把博大的“师爱”注入每个同学的心中,可以唤起学生对班主任的尊敬和信任,从而形成班主任教育权威的感情基础。

其次,应注重师德和文化知识素质方面的修养。优秀的班主任,首先必须是合格的教师,必须具备广博的知识和扎实的专业功底,要有高尚的师德和美好的情操,要掌握高超的教育艺术,把自己铸造成具有高素质的教师。做到这些,何愁教育权威不能树立呢?

再次,要给学生树立美好的“第一印象”,形成“好班主任”的舆论。如果接手一个新班,班主任一定要给学生留下美好的“第一印象”,使学生感到在这样的班主任领导下非常荣幸。有了“第一印象”之后,在平时工作中还要注意保持和巩固,要持之以恒。久之,班主任在学生心目中的形象就会牢固地树立起来,就会赢得学生崇拜,也会得到社会的好评,就会自然而然地形成“某某是好班主任”的社会舆论,这对班主任教育权威的树立是必不可分的。

最后,要做好家校合作,及时跟家长沟通学生在校情况,客观公正地对学生进行评价,真诚积极地与家长交换意见,争取家长对自己工作的支持和配合,与家长建立紧密和信任的联系,家长的言行也能加深学生对班主任的敬重之感。

总结:总之,班主任的威信是班主任的品德修养、管理能力和教育水平的综合体现。只有在教育工作中树立教育威信,合理使用教育权力,把权力和威信有机地结合起来,形成班主任的教育权威,学生才会“听其言而随其行”。

8.你认为如何才能备好一堂课?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题说明自己对备课重要性的认识。分条阐述可以从备学生、备教材、备教法的角度展开,并辅以事例说明。最后总结升华。

参考答案

点题:作为一名教师,要想更好地上好一节课,必须要备好课。备课要求教师认真学习课程标准、仔细钻研教材内容、全面了解学生情况、明确教学目标、合理选择教学方法,从而设计出切实可行的教学方案。具体来说,需要做好以下几个方面的工作:析题:首先,课堂的主人是学生,作为老师我们应先充分了解学生,做到掌握学情,分类推进,使不同程度的学生都获得发展,如对学生的基本情况、学习态度、知识要求和接受能力一无所知,则教学就容易脱离学生实际,造成失败。

其次,掌握了学情还要备教材。要掌握教材中的重难点,理清教材的内容,分析内容的特点,才有助于根据教学目标有针对性地选择恰当科学的教学方法。

最后,还要备教法。教法的选择要结合学生的实际情况和教学内容来选择,采用有利于学生开拓创新、个性发展的教学手段。发展学生潜能比如我之前在小学实习时,上过一堂关于水土流失的社会课。我通过播放视频,让学生感受到水土流失的危害,并让学生动手设计实验来演示水土流失的过程。这些直观的手段,比单纯的讲授更能激发学生的学习兴趣和对课堂的参与,而这些生动的教学方法,都是教师在备课时需要精心设计的。

总结:总之,备好一堂课,需要老师花心思、费脑筋、勇创新。刀磨快了,砍的柴多;课备好了,学生的收效才会多。

9.当一个老教师退休后,仍然觉得自己幸福感很强,你怎么看?

分析:本题可以从点题——分条阐述——总结升华的思路来回答。点题说明自己的态度。分条阐述可以从老教师幸福的原因来着手,从工作过程中体验到的幸福、工作后的成就感和价值感等角度来展开。最后总结升华。

参考答案

点题:一名退休教师,回顾自己的职业生涯,感到很幸福,说明,作为一名教师给他带来了很大的满足。

析题:首先,站在三尺讲台上任意驰骋,一双双天真的眼睛满含着信任与期盼看着你,这种光荣是其他行业无可比及的;始终有一群可爱的孩子围着你,陪着你,问东问西,和你一起玩童年的游戏;这种心灵上的惬意和舒展是妙不可言的。教师关爱学生,学生尊敬教师,和谐的师生关系会极大地提高教师的幸福感。

其次,教师职业的本职工作是教书育人,教师通过教学使千千万万的学生实现了自己的理想,使学生懂得了如何做人、做对社会有用的人,所以,作为老师,感受到自己的社会价值,看到“桃李满天下”是很幸福的。

最后,一名具有高尚德行的教师,必定是始终坚持为人师表、终身学习的。严于律己、以身作则的作风会让退休教师赢得社会的尊重,同时终身学习的良好习惯也会给退休教师带来精神上的富足。

总结:总之,教师是一份能让人感到幸福的职业,“春蚕到死丝方尽”的付出,最终能让我们收获爱、收获良好的品行、收获自我实现的价值观。

10.许老师经常对丈夫抱怨压力大、工作累,你怎么看?

分析:本题可以从辩证分析——提出对策的思路来回答。一方面对许老师的行为表示理解,另一方面说明许老师应当学会调适压力。同时从家庭、学校两个方面提出对策。

参考答案

点题:许老师经常对丈夫抱怨压力大、工作累。对此,我有以下看法:

析题:首先,从许老师的角度来说,作为一名老师,由于其工作的复杂性,要求其具有多方面素质和能力,不断提升自己,并且面对不同的学生采取不同的教育,具体工作中还要不断地备课和批改作业,这些都会对徐老师产生较大的压力,所以许老师会产生抱怨,是可以理解的。

其次,从另一个方面来讲,作为一名老师,许老师应该认识到这些方面的要求是老师必需的,任何的工作,只要想取得一定的成就,都是要付出一定的努力的。因此,许老师应该以积极的心态面对工作压力,自我调适,把压力转化为动力,使自己取得进步。

再次,作为许老师的丈夫,应该耐心聆听许老师的抱怨,让其能够对不良情绪进行发泄;同时,还应该对其工作进行支持,帮助许老师分析压力大的原因,并力所能及帮其适应。

最后,学校和相关教育部门对于教师的心理健康也应积极关注。创造宽松的办公环境,对老师进行综合评价,避免在成绩上给老师排名。同时适当提高教师待遇,加强老师工作的积极性。

总结:我们应该正视教师的压力,以积极的心态面对教师职业。

练习题

1.你认为如何才能成为骨干教师?

2.学校安排你做一个学习成绩好、竞争意识强的班级的班主任,你应该如何建立良好的班风?

3.你喜欢怎样的老师?

4.小李在一个落后偏僻的乡村教书,可他觉得很幸福,你怎么看?

第二模块人际沟通

第一类基于关系

例题精析

1.如果你刚来学校,学校任命你为班主任,学生家长认为你经验不足要联名罢免你,对此你会怎么做?

分析:人际沟通类的题可以有两种作答思路,一种是点题——分类讨论——总结,一种是点题——逻辑分析——总结。本题中问题原因较明确——“经验不足”,因此可以采用逻辑分析法进行作答。首先点题表明自己的态度,然后根据处理问题的逻辑次序分点展开,最后总结。

参考答案

点题:作为一名新老师,自然是渴望自己的工作得到学生和家长的认可,如果我遇到了题目中的情况,我会从以下几个方面进行处理。

析题:首先,我会安抚家长们的情绪,向家长了解情况,了解他们对我工作不满的原因,并且诚心地向家长道歉,倾听他们的意见和建议,保证以后一定会采取更加合理的方式管理班级。

其次,我会进行反思,思考自己的管理方式哪里存在问题,以至于没有得到家长们的认可,同时,向有经验的教师请教,学习更加有效的管理方法。

最后,问题发展到这一步,显然说明我在之前的工作中,与家长的沟通不够到位,没有建立起信任的关系,在以后的工作中,我要多多与家长进行沟通,通过家访或电话沟通等方式,及时了解家长们的所思所想,及时发现问题,解决问题。

总结:总之,出现这种情况,一方面我要妥善解决,另一方面我也会认真反思,在以后的工作中,完善自己的工作,提升自己的管理能力,避免类似事件的再次发生。

2.有同学抱怨家长总是最后才接自己,心情低落,你怎么办?

分析:本题中的问题——家长最后才来的原因不明,因此可以采用分类讨论法进行作答。首先点题表明自己的态度,然后根据不同的原因阐述相应的对策,最后总结。

参考答案

点题:做好学生的放学离校工作,是每位班主任的应尽之责。如果有同学抱怨家长总是最后接自己,心情低落,我会从以下几个方面进行解决。

析题:首先,作为班主任,我会一直陪伴着他,安抚他的情绪,告诉他家长肯定会来接他的。

其次,在家长到校之后,我会与家长沟通交流,了解家长经常晚来的原因。如果是家长对放学时间了解不准确,我会向家长强调确切的放学时间。如果是家长对及时接送孩子不够重视,则应与之沟通,让他意识到孩子的情绪,长期晚接孩子,孩子内心会产生焦虑和不安全感,希望家长重视。如果确实是因为家长工作太忙,无法及时接孩子,我会引导家长向孩子做出解释,不能按时接是因为工作太忙,而不是不爱孩子,让孩子有安全感,能够悦纳这一事实,这对孩子以后的人生有很大的影响。同时,在放学后的这段时间,我会代管学生,并辅导其完成作业。

总结:总之,作为班主任,在学生的成长过程中,要用心去爱护学生,关注他们的需求,帮助他们解决学习和生活中遇到的问题,用爱和责任陪伴学生健康成长。

3.一个男生给女生写情书,女生把信给了你,你怎么做?

分析:本题不存在分原因讨论的情况,可以采用逻辑分析法进行作答。首先点题表明自己的态度,然后根据处理问题的逻辑次序分点展开,最后总结。

参考答案

点题:学会正确的与异性交往的方式,是青春期学生面临的一项重要的发展课题。作为教师,应当积极地引导教育。如果我遇到了题干中的情况,我会从以下方面进行解决:析题:首先,我会感谢她对我的信任,愿意把这样的问题交由老师来处理。我会真诚地与她交流,告诉她心理上不要有负担,好好学习。

其次,我会找到这名男生进行交流,对该生进行引导教育,耐心说服,让其意识到男女生正确交往的方式和限度,同时让学生明白,现在的爱情都是很不成熟的,是无法开花结果的,要想收获真正的爱情,只有努力学习,才能为将来的美好生活打下坚实的基础。

再次,我会召开主题班会,引导同学们围绕“正确地与异性相处”这个话题进行讨论和思考,使其意识到青春期情感的不成熟,从而提高认识,学会正确与异性相处的方式。

最后,在以后的工作中,我会多组织一些班级活动,让学生们在活动中加强交往,建立起亲密信任的友谊,营造正确与异性相处的班级氛围。

总结:总之,学生处于青春期,出现爱慕异性的心理是正常的,作为教师应该积极地进行引导,帮助学生顺利度过身心发展的这一关键期。

4.有学生反应你的字迹潦草,你怎么办?

分析:本题中问题原因较明确,因此可以采用逻辑分析法进行作答。首先点题表明自己的态度,然后根据处理问题的逻辑次序分点展开,最后总结。

参考答案

点题:每位老师都渴望自己的工作能够得到学生们的接受和认可,对于学生指出我的问题,我会重视起来,认真对待。

析题:首先,对学生表示感谢,虚心接受学生的意见,字体潦草在很大程度上反映了自己的工作态度,学生能够指出来,说明已经对他们产生了不好的影响,因此,作为老师,要虚心接受并及时改正自己的行为。

其次,我会在班会上就这一问题与同学们积极沟通,向同学们表示歉意,表明老师以后批改作业一定会字体工整,也希望同学们能够意识到认真写字的重要性,日后的作业中师生互相监督,共同进步。

最后,我会认真反思,老师是学生学习的榜样,老师在要求学生认真作业,字体工整的同时自身也要做好表率,如此才能建立起威信,对学生的教育才能有说服力。

总结:总之,在以后的工作中,我会端正自己的工作态度,同时与学生多多沟通交流,了解学生对自己工作的想法和意见,不断改进自己的工作,朝着好教师的方向迈进!

5.李红钢笔丢了,怀疑是小刚偷的,并告诉了你,作为班主任,你怎么办?

分析:本题中问题较复杂,可以分两个层次进行作答,采用逻辑分析法对李红怀疑同学、丢失钢笔的行为进行教育,在寻找钢笔的环节采用分类讨论法进行解决,最后总结。

参考答案

点题:帮助学生解决学习和生活中的问题是班主任的应尽之责,如果我遇到了题干中的情况,我会从以下几个方面进行解决。

析题:首先,我会耐心地倾听李红的诉说,同时教育李红,没有证据不能随便怀疑他人,如果小刚已经因此受到影响,我会找到小刚进行安抚,让他安心学习。

其次,我会帮助小红寻找钢笔,看看是不是一时忘在哪了,如果找到了,应借此教育其要细心,不能随便怀疑同学,这是不尊重他人的表现。如果钢笔确实是被偷走了,不管是否是小刚,都要对偷钢笔的同学批评教育,让其意识到自身行为的错误;如果钢笔最后也没有找到,应教育李红以后对自己的财物小心保管,避免再次丢失。

最后,我会召开主题班会,引导同学们关于“如何保管财物”进行讨论,在这一过程中,引导同学们学会如何安全保管自己的财物,同时意识到要尊重他人,不随便拿别人的东西,形成良好的行为习惯。

总结:总之,学生的成长需要老师的悉心爱护和耐心引导,遇到类似的事件,一方面我要妥善解决,另一方面我也会认真反思,在以后的工作中,加强对学生的教育,帮助他们学会正确处理问题的方式。

6.有学生当面对你说“老师,我不喜欢你”,你怎么办?

分析:本题中学生不喜欢老师的原因不明确,因此可以采用分类讨论法,针对不同的原因采取不同的对策进行作答,最后总结。

参考答案

点题:良好的师生关系对于学生的健康成长以及教学工作的顺利开展都是至关重要的。因此,如果我们班同学不喜欢我,我会高度重视这个问题,从以下几个方面进行分析和改进。

析题:首先,我会平复自己的情绪,不会因为学生的行为而生气发火。

其次,我会与这个学生真诚地沟通,了解他不喜欢我的原因,并进行自我反思。

如果是因为我上课的教学方式过于单调死板,不能引起学生的兴趣,那么我会注意在接下来的工作中,多向有经验的老师请教学习,多通过网络和阅读进行提升,争取能够采用越来越灵活、为学生所喜爱的方式进行教学。

如果学生不喜欢我是因为我在处理班级日常事务上存在方法不当的问题,那么我会注意自己在处理班级事务时的方式、方法和态度,多为同学们着想。

如果学生不喜欢我是因为我的某种行为无意中对他产生了伤害,那么,在了解了情况后,我会真诚地向他道歉,化解误会,重新建立良好的师生关系。

总结:总之,在以后的工作中,我应该加强跟学生们的沟通和交流,及时了解学生的所思所想,与他们建立良好的师生关系,这样无论是对学生的学习还是对教师的教学都是十分关键的。

7.你接手一个新班级,学生对你有抵触情绪,你会怎么办?

分析:本题中学生对老师抵触的原因比较明确,因此可以采用逻辑分析法,根据处理的逻辑顺序进行分析,最后总结。

参考答案

点题:当教师接手新的班级时,由于学生已经对前任教师形成了固定的认知模式,同时,也由于对前任教师存在一定的感情基础,学生对新教师往往有抵触情绪。如果我遇到了这种情况,我会从以下几个方面进行解决。

析题:首先,对班上的情况做一个基本的了解,包括对班级整体情况和个别学生情况的了解。重点是对班上调皮学生的了解,既要了解他们的缺点,更要了解他们的优点,及时表扬、鼓励,让他们感受到老师对他们的爱和期望,化解对立情绪。

其次,我会找到班干部和学生代表进行沟通,了解他们对我的教学和管理有哪些意见,倾听他们的想法,同时,向有经验的班主任请教,学习更加有效的管理方法。

最后,即使我的工作存在不足,需要调整,我也不会盲目迁就学生的任性,对严重违纪的个别学生,要按原则严肃处理,据理力争,不能示弱,坚决刹住学生的歪风,鼓励正气,

争取大多数学生的支持。当然,更重要的是要有情感投入,化解与学生的对立情绪,建立起威信。

总结:总之,一个教师的人格和威信是在与学生长久的接触中一点一滴树立起来的。作为新接班的教师,我们要具有三心:责任心、爱心、耐心。虽然眼前的困难和问题很多,但我坚信,挺过了这关,今后的道路将会走得更平稳。

8.班级里很多家长都跟你说,我们太忙,麻烦多关心下我的孩子。对此你会怎么做?

分析:本题中家长行为的原因可以忽略,重点在于教师如何解决,因此可以采用逻辑分析法,根据处理的逻辑顺序进行分析,最后总结。

参考答案

点题:学生的成长需要多方面力量的努力,如果我遇到题目中的情况,我会从以下几个方面进行解决:

析题:首先,我会和家长沟通,向其说明作为老师,我会尽最大努力关心班里的每一个孩子,全心全意为他们的成长服务,这是我作为一名老师的职责和使命。

其次,我会通过家长会或者邀请专家开展讲座,引导家长明白孩子的成长需要多方面的努力,尤其需要家长的关注和陪伴。提醒家长多关心孩子,不要以工作太忙为由忽视了对孩子的教育和陪伴。尤其是在课外时间,家长应当多付出一些时间和精力陪伴孩子的成长。

最后,我会组织一些亲子活动,为家长和孩子的交流、沟通创造条件和机会,让家长能够更多参与孩子的成长、倾听孩子的声音。

总结:总之,作为一名老师,多关心学生是应该的。但在教育过程中,也应当充分注意调动家长的参与,形成教育合力,共同促进学生的成长。

9.你批评了学生,学生说要跳楼,你该怎么办?

分析:本题重点在于教师如何应变解决,因此可以采用逻辑分析法,根据处理的逻辑顺序进行分析,最后总结。

参考答案

点题:如果我遇到了这种情况,我会从以下几个方面进行解决。

析题:首先,以学生的生命安全为重,先安抚学生的情绪,控制住学生的行为举止,避免过激行为的发生。学生可能是想吓唬我,但是也要避免学生一气之下产生过激行为,不能大意。如果学生跟我对立情绪比较严重,那么我可以请其他老师来跟学生沟通,避免进一步激化矛盾。如果学生情绪一直比较激动,那我会安排同学陪伴他,并且通知家长,多注意关注。

其次,我也要反思自己批评学生的方式方法是不是不对,表达是不是太严厉,伤害了学生的感情和自尊心,在未来的工作中要注意这方面的问题。批评学生不是目的,要通过批评和沟通,让学生认识到自己的问题,改正错误,不断提升自己。

最后,在这件事情平息之后,我会找到这名学生,真诚地与他交流,沟通想法,达成谅解,重新建立良好互信的师生关系。

总结:总之,青少年学生处在成长的过程中,思考和处理问题的方式还不成熟,因此,教育要注意方式方法,在以后的教育工作中,我会更多考虑学生的感受,注意学生的情绪,避免类似事件的再次发生。

10.你们班的同学因为课上违反纪律,放学后被留了下来,结果家长因为等候时间太长而冲进办公室和你大吵大闹,如果是你,你该怎么办?

分析:本题中家长行为的原因可以忽略,重点在于教师如何解决,因此可以采用逻辑分析法,根据处理的逻辑顺序进行分析,最后总结。

参考答案

点题:家长和教师在学生的成长发展过程中都承担着重要角色,教师与家长建立良好关系是促进学生健康发展的重要保证。如果发生了题干中的情况,我会从以下几个方面进行处理。

析题:首先,我会冷静情绪,不能因为家长的指责而生气。我会带家长去另外的办公室沟通,和家长解释是在教育学生,希望学生能够吸取教训,养成良好的学习习惯,争取家长的理解。

其次,如果家长仍然情绪激动,我会真诚地跟家长道歉,没有提前和家长沟通好,引起了不必要的误会,争取得到家长的谅解。

再次,我会反思自己处理学生违纪的方式,尤其是放学后留同学在办公室这种方式,要注意违纪的情节、时间、家长想法等因素。同时要意识到,培养学生遵规守纪的习惯不是一蹴而就的,需要一个很长的过程,对学生的要求不能过于严格。

最后,在以后的工作中,我会通过家访、电话沟通等方式,加强跟家长之间的联系,与他们建立信任,形成家校合力,避免类似事件的再次发生。

总结:总之,作为一名教师,对学生要爱之深,但是不能责之切,要注意教育的方式、方法,要注意争取家长的合作,共同教育学生、引导学生成长。

11.你批评了一位同学,那个学生的家长告诉了校长,你会怎么办?

分析:本题采用逻辑分析与分类讨论法,先根据处理的逻辑顺序进行分析,通过点题——逻辑分析——总结的思路来作答。点题表明态度,再根据处理问题的逻辑顺序进行阐述,在与家长的沟通过程中,可采用分类讨论的方式展开,最后总结升华。

参考答案

点题:每位教师都希望自己的工作能够得到领导和家长的认可,出现了题干中的情况,难免会觉得难过和失落,但是作为教师,我会尽量平复情绪,尽快进行解决。

析题:首先,我会找到校长进行道歉,由于我的工作不到位给领导带来了麻烦,并且保证会积极与家长和学生沟通解决这个问题。

其次,我会找到学生家长,耐心与其交流,了解他对我的意见。如果家长对我不满是因为我错怪了学生,让学生受了委屈,那我在了解事情真相后,会真诚地向家长和学生表达歉意,希望能得到他们的谅解。如果家长对我不满是觉得我对学生的批评过于严厉,伤害到了孩子,如果是这种情况,我也会向家长和学生致歉,表示以后会改变工作作风,照顾孩子的自尊心,保证类似的事情不再发生。如果我的批评是恰当合理的,只是家长爱子心切不理解,我也会向家长解释事情的来龙去脉,向他表示教育的合理性和必要性,争取得到家长的理解和支持。

最后,在这件事情过去之后,我还会进行深刻反思,反思自己的管理方式是不是不够恰当,以及与家长的沟通交流是不是不够到位,以至于出现这样的事情,在以后的工作中,我会不断地提高自己管理沟通的能力,同时加强与家长之间的联系,避免类似事件的再次发生。

总结:总之,在班级管理的过程中,可能遇到的问题是方方面面的,遇到类似的事件,一方面我要妥善解决,另一方面我也会认真反思,不断提高自己的能力,把工作越做越好。

12.张老师经常批评学生,其他同事都有意见,你怎么办?

分析:本题采用逻辑分析法,通过点题——逻辑分析——总结的思路来作答。先点题表明态度,再根据处理问题的逻辑顺序进行阐述,最后总结升华。

参考答案

点题:和谐的同事关系和师生关系能够保障学生的健康发展,同时也能够促进教师工作效率的提高。如题中所说,张老师经常批评学生,以至于同事们都有意见,作为他的同事,我会从以下几个方面解决这一问题。

析题:首先,我会真诚地与张老师进行沟通交流,并对之动之以情、晓之以理,帮助他意识到这样做的坏处,引导他学会尊重学生,用一种包容的态度和委婉的方式来面对成长中的学生。

其次,我会引导学生明白,张老师对大家的批评是一种“爱之深恨之切”的表现,是出于对同学们尽快进步的热切期望,希望同学们能够理解他的行为,而不至于产生抵触心理,帮助张老师在学生中建立威信。

最后,我会找机会跟其他同事沟通,让他们知道张老师已经意识到了自身行为的不恰当,以后不会再发生类似的事情,引导他们消除对张老师的意见和偏见,重新接纳张老师。

总结:总之,教师对待学生的态度和管理方式如何,对学生的发展及自身的同事关系有着举足轻重的影响。因此,我会积极帮助我的同事学会恰当的教育方式,在保障学生发展的同时,也建立良好的人际关系。

13.刚开学,有个学生态度懒散,任课老师用讽刺的语气说了学生,作为班主任,你会怎么办?

分析:本题采用逻辑分析法,通过点题——逻辑分析——总结的思路来作答。先点题表明态度,再根据处理问题的逻辑顺序进行阐述,本题中,班主任应该先找到任课教师,再找到学生进行沟通,然后反思自己的工作,最后总结升华。

参考答案

点题:班主任是任课老师与学生之间的桥梁,作为班主任老师有责任、有义务协调任课教师与学生之间的关系,协助任课老师做好教学工作。如果出现题干中的情况,学生态度懒散,任课老师用讽刺的语气说了学生,作为班主任,我会及时采取措施进行处理。

析题:首先,我会找到任课老师,真诚地与他沟通,让他意识到严厉的批评有时并不能

教师结构化面试真题及解答

教师结构化面试题目 题型一:自我认知与职业匹配 (一)答题技巧与答题原则 1.自我认知与职业匹配——透射性 2.虚实结合——多举例,用事实说话 3.发掘自己的特质——人无我有,人有我优(用别人说话) (二)备考策略 1.自我梳理 1.1人生经历,成功、失败案例 1.1.1 人生经历了那些阶段,取得了什么成就 (1)学习阶段:学习经历为主,包括成绩、奖学金,被评为优秀学生干部以及勤工助学经历等,分析侧重,挑重点。 (2)侧重于工作中取得的成就(组织的业务,取得的业绩),增长的经验,突 出团队协作精神 (3)注意:不要谈跳槽、怀才不遇、同事纠结、存在阳光心态 1.1.2 你在这些阶段里你认为最成功/失败的事情 (1)经历的一件成功(快乐、自豪)的事 正确认知(不是自己取得的,团队)——分析原因(为什么取得)——再接再厉(对以后的影响) 举例: 正确认知:在工作期间,负责公司一个管理中心的经营管理工作,自存仓业务当年一项专项工作,是组织其中两项目自存仓业务的售前策划、租售、后期管

理,当年取得了较好成绩,获得万科全国优秀门店 TOP8 分别位列第三名、第 五名; 分析原因:该业务是新业务,认真学习了解该产品的产品特征、消费群体 与个项目的一线租售人员、后期管理人员充分、良好的沟通(站在别人的角度考虑问题,最好能够产生思想的共鸣),系统的培训熟知各部门专项 工作(咨询、现场、后期问题处理) 总的来讲,取得成功是因为总公司给予的系统的培训,项目人员积极配合,使得公司相关规定能够得以严格的执行。 再接再厉:我觉得如果我能够有幸的成为一名教师,也会系统的安排自己的教 学工作,以真心、诚信和家长交流,用爱心和孩子沟通,以助学生们的健康成长,同时促使教学工作的顺利完成。 (2)经历的一件失败(痛苦、自责)的事情 正确认知——干预面对——分析原因——磨练自己 研究生考试失败是我认为经历的最为失败的一件事 正确认知:轻视了目标达成的难度,没有尽自己的最大努力去做 敢于面对:要承担失败的结果,选择好的解决方案,同时为以后的做事工作吸 收经验 分析原因:没有足够的努力 再接再厉:什么事情都不是轻而易举能够成功,无论是什么工作都要系统的做 出工作方案,按照计划逐步实施,随时注意过程当中实施进度,做到查漏补缺、逐步完善。 1.2自身特点:性格 性格比较中性,不太外向,也不太内向:善于自省,善于总结,责任心较强,乐于助人

最新深圳教师考试结构化面试题目

深圳教师考试结构化面试题目汇总 这是我汇总的资料,望大家考试成功! 1、学生记忆有什么特点?学科教学如何提高学生的识记能力? 以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。 老师可采用以下方法提高学生的识记能力: 第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢! 一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键 2、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的老师”这句话吗? 不同意,因为有些学生自甘堕落,老师想要管却管不了。不如把这句话改成:没有不合格的孩子,只有不合格的父母。因为父母是孩子的第一任老师,他们的行为影响着孩子。 同意,老师的态度和教学方法影响着学生,只要老师尽心尽力,那么学生会比现状好得多 不同意一样的老师总有合格的学生也有特别差的学生 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。教师素质的高低,直接关系到21世纪创新人才的培养。 3、如何组织与培养班集体? (1)应有一个集体奋斗目标(2)积极组织学生参于学校的各种丰富多彩的活动(3)实行民主管理(4)要注意强化感情(5)教师要真诚地爱学生(6)为学生搭建展示才华、增长才干的舞台. 在学校中,班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。如果每个教师能够教育好集体,团结好集体,加强了人集体,以后集体便成为很大的教育力量。所以良好的班集体能紧密地配合班主任的工作,积极地促进学生的健康成长。下面就如何组织和培养班集体浅谈本人的几点看法。一、选择起带头的班干部二、培养师生团结友爱之风三、提出班集体目标四、开展经常性的班级教育活动总之,良好的班集体能使教师在教学中如鱼得水,它能使一个班级活泼向上,因此教师一定要组织和培养良好班集体。 我个人的观点是使得班级人人有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情. 如何发现“差生”身上的闪光点 一般的差生都比较爱劳动! 爱打架的一般比较有集体荣誉感。 爱说话的口才不错,可以表演节目。 不爱写作业的,偷偷强迫他写完作业,然后当众表扬他,说他自己主动完成作业好。 只要去找,总是会有很多的,还可以自己创造机会。 差生动手能力强、活泼、讲义气 有的喜欢运动(特别是男生,会打球) 有的擅长做菜 有的会画画 有的喜欢做手工 有的会搞笑

职业院校教师招聘结构化面试试题及答案

职业院校教师招聘结构化面试试题及答案 1、你为什么想做老师? 我选择做老师主要是有以下几方面的原因: 首先,我热爱教师这个职业,咱们国家就有自古倡导尊师重教的思想,作为教师,会受到更多的社会认同和尊重。 第二,我有有能力胜任这个岗位。我应聘的是会计老师,我本科和硕士均修的会计学专业,对这么学科涉及的理论知识有很好的理解和把握。我有6年的上市公司财务工作经验,对财务工作的业务流程十分熟悉,负责过资产、税务、成本、总账等各个模块的会计工作,对接过审计,还曾负责编写了公司2014及2015年两年的同期资料,先后使用过浪潮、用友以及更为先进的oracle等财务软件,对软件的操作十分熟练,会计这门学科是以实务操作为主要应用目的的学科,因此我认为实践经验的丰富是我的一大优势,我一定能发挥好自己的所长,做个好老师。 第三,我的性格也很适合做老师,我喜欢和学生们相处,做事踏实,有耐心,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要 特质是什么? 做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外,我认为教学最重要的特质还有以下一些:1 乐业2高尚的师德,人品,个人修养3良好的表达能力,为人处事能力。 3、你如何理解职业教育? 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。包括各类高等职业教育,中等职业教育以及技校等。 从教育目标上来看,职业教育是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 从教学内容上来看,职业教育侧重于实践技能的培养,对于以逻辑思维能力为主的陈述性知识,则居于次要地位 从师资队伍的建设上,职业教育需要既能讲授理论知识,又能动手实践,实操实练的双师型人才。 4、如何理解高职教育? 第一,高职属于职业教育类型、高等教育层次、规模占据高等教育半壁江山,不容小觑;第二,高职院校的培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才 第三,高职院校需要既能够讲授理论知识(讲师)、又能够传授实践技能(工程师等)的“双师型”教师; 第四,高职院校的课程特点是以形象思维为特征的过程性知识(实践)为主、而以逻辑思维为特征的陈述性知识(理论)为辅。 5、你如果成为本校的一名老师,你将怎么做? 首先,我一定会服从学院,服从领导的工作安排,因为学院在课程设置、教学任务分配以及教职人员的任用上都是统筹考虑,全盘规划的,在这方面,我一定服从安排,很好的完成自己的工作任务; 其次,我会结合自己的实际,扬长避短.我会发挥好自己在实践方面的优势,用更好的方式引导培养学生,当然我也有自己的不足,我一定会克服自己的不足,做到扬长避短; 再次,我会主动的向其他老师学习,虚心请教,每个人都有自己的教学方式,他们都是

高校教师资格证考试题库

高校教师资格证考试题 一、论述题 1、论述教育的起源? 答:(一)本义教育起源论,本义教育起源论有四种代表性观点: 1)生物起源论:认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。 2)心理起源论:教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。 3)劳动起源论:劳动创造了人类和社会:劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代,考古学和人类学研究证明:人类原始时代教育活动已经存在了,教育是一种永恒的社会现象。 4)社会实践起源论;教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。 (二)科学教育起源论:学校教育起源于原始社会初期的"男女儿童、少年和老人群"的共同活动。 (三)民族文化起源论:教育就是起源于民族文化的。 总之,心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因,不妥当,劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的:学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。 2、论述当今教育的发展趋势? 答:1)走向国际化,在当今这种各国经济形成了相互依赖,共生共存,共同发展的趋势下,各国必须实行开放性教育,开展国际间教育合作和交流;实行人才交*培养;开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育课程,加强外国语教育等等,这些都是教育的国际化。总之,当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展,在这样的背景下,各国教育走向国际化,将是不可避免的趋势。2)世纪是信息社会时代,各种信息系统和计算机网络已经成为现代社会运转的神经中枢,计算机极其软件系统走进家庭、学校、教室,各级学校的课程软件将会开发出来,家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。3)科学成为主导课程;21世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争,因此科学课程将成为主导课程。4)体现新人文精神:是指60年代以来形成的人类生存环境意识和平与民主及人伦道德等等。各国课程内容增加了环境科学和环境保护,国际文化交流课程、新的道德哲学和伦理教育课程,个性发展与心理健康教育等课程,在未来的社会这些课程将会开设的更普遍,内容更丰富。3、论述教师的合理知识结构? 答:1)粗深的专业知识:对本专业知识要达到精深的境地,还要站在学科发展的新成果、新成就,用最新的知识武装和丰富自己,成为该学科领域的专家。2)广博的科学文化知识:教师不能将自己禁锢在专业知识的狭小天地,必须不断拓宽知识面,掌握大量的科学文化知识有利于满足学生的求知欲,也有助于发燕尾服自己的专业知识。3)多方面的教师理论知识:作为21世纪学校的教师必须了解和掌握心理学、

教师结构化面试题目

1、“你有什么业余爱好?” 2、“你的座右铭是什么?” 读万卷书行万里路 3、“对教师工作,你有哪些可预见的困难?” “工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。” 4、“在教学中,出现与领导意见不一致,你将怎么办?” 1“我会给领导以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从领导的意见。” 2、“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及学校教学的的重大原则问题,我希望能向更高层领导反映。” 5、“你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?” “作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职,譬如:做家教、在私立学校任课、并参加顶岗计划!我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益非浅。学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。” 6、你认为什么样的决定犹为难做? "我没发现有什么决定特别'难'做,但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋,多做些分析。也许你把这叫做'难',但我来说就只是多花了点时而已。" 7、现在这份工作你最不喜欢的是哪一点? "我觉得现在的工作各方面我都很满意,因此我正准备迎接新的挑战,等待肩负起更重的担子,取得更大的成就。" 8、你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候? 在我在辅导机构上课期间,记得有一节课,有个学生一直说话,我到他的位子上提醒了他,他不说,但我转过身之后,他就趴在自己的位子上睡觉,我再次把他叫起来, 9、新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办? 首先感谢学校领导对我的信任,给我这样一个锻炼自己能力的机会,我会努力工作完成这个任务 1我先了解情况,收集相关信息,制定新学期教学计划,相信没有差的学生,只是没有用对方法而已. 然后发挥教育合力作用,既充分联系科任教师、家庭的合力,与科任教师、家长交流沟通,有机配合,及时发现问题,解决问题, 2.了解学生从而做到关心热爱每一个学生,只有让学生感受到老师的热爱尊重才能更好自觉自愿的学习. 3、:组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用。 4、方法上抓两头带中间,调动同学的积极性;特别注意培养发现原双差班的闪光点并加以鼓励表扬,激发集体荣誉感和团队精神。 10、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看 1、作为班主任对学生严格管理,体现了对学生高度重视的精神,严格管理无可厚非,严是爱.松是害。另一方面,严格并不等于不注意方式方法,特别中学生正处青春期,他们的自尊心很强.更不能采取羞辱甚至侵犯学生人权的方法来“严格管理”。 2、作为一名教师,不仅要尊重爱护学生,也要严格要求学生,做到尊重爱护学生与严格要求学生有机合理的结合。显然这位老师没有遵守这个原则,他的做法也是错误的。而且,对于早恋问题应实事求是的分析,权衡利弊再做决定,而不是草率的处理。 3、如果我是这名老师,我的处理方法是:私下与学生交流,合理引导,做好思想教育工作,让其认识到行为的错误性,帮助其改正错误,保护学生的自尊心。以到达解决问题的目的。 4、如果我有幸成为一名人民教师,我一定会做到让学校放心、家长满意、社会认可的合格人民教师。 5、这件事同时也说明:在教育教学中,如何提高学生的心理承受能力,受挫败能力,正确对待困难、挫折,是我们社会、学校、家庭面临的共同课题。

2016教师资格证中小学结构化面试试题(完整版)

中小学结构化试题 1.结合教师工作岗位。说一下你自己有什么优势和不足? 【答题策略】 回答这个问题,要求考生能客观地评价自己是有一点困难的,但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回 答.不要胡乱吹嘘或贬低自己。以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取 精神.面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。 一个成功的自我介绍,就好像一个吸引消费者眼球的广告词,能在短短的几分钟内,既针对消费者的需要,将自己最 好的一面展现出来,给消费者留下深刻的印象,又引发了他们的购买欲。那么如何才能做到成功的自我介绍呢? 巧妙而自然的介绍顺序。是考生必须要重视的因素,它是体现考生逻辑思维能力的一个方法,是一个成功的自我介绍 不可或缺的。那么又如何达到巧妙而自然的效果呢? 第一,突出重点。考生在答题的时候,一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。也就是说。 考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。这就要求考生做 一个有心人。在作自我介绍的时候,做到重点突出0一些与考试无关的内容。即使是你引以为荣的强项.也要毫不客气地舍弃。 第二。层次分明。进行自我介绍的时候,大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己,但是很多 考生在向考官介绍自己的时候,处理不好各个优点之间的逻辑关系,这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。还有的考生,优点和缺点之间缺乏适当的过渡,也就是说,在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。直接表述缺点,显得非常突兀。 2.教师要耐得住寂寞、清贫。教师要守住这片净土。你为何会选择教师这个行业,必要时你会更换跑道吗? 【参考答案】 教师是一份清贫的职业.比起某些高收入的行业,确实是囊中羞涩,不好意思和别人谈论自己的工资。但是既然选择 了这份工作,就应该遵守职业道德,认真履行自己的职责。因为我们工作的对象是我们的下一代.祖国未来的建设者,我们 有责任教育好我们的孩子。培育好祖国的花朵,就是爱国主义的具体表现。 我会选择教师职业主要有以下几个原因; 首先.我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的学生,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可 磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的.但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给学生们,看着他们一天天的进步,很欣慰.也很高兴,和他们一起去研究讨论问题,我觉得很愉快。 其次.我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家,我的父亲就是一名教师.父母的教诲以及 和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。 第三.我觉得教师职业有着自己的优势,善用教师职业优势,教师一样有精彩幸福的人生。比如教师.与许许多多高 风险的职业相比,老少无碍,具有很高的稳定性。也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞.但是有位哲人说?真 正的财富,是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。?教师要善待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待,一是 珍视?现在?,享受工作乐趣;二是不断进步,与时俱进。这样就不再会觉得寂寞。。我在大学期间做过家教,暑假做过 教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。还有我的性格更适合做老师,我有耐心,并且做事认真,最主要的是我很喜欢孩 子们。我想我是不会更换跑道的,我只想脚踏实地做好教师.做一平常人、做一寻常事,尽心而为。 3.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 【参考答案】 做一个老师所要具有的基本素质.温家宝总理给我们做了最好的解答。 一要充满爱心.忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的 最大追求。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友.成为学生健康成长的指导者和引路人。 二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。广大 教师要崇尚科学精神,严谨笃学,做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能, 不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革,把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。 三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交流,人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚.才可 能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己,育人者必先律己。我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注 重身教。教师要自觉加强师德修养,坚持以德立身、自尊自律.以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生, 以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。 4.你认为如何才能做好班主任工作? 【参考答案】 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。 班主4-2.r-作是否做到位,将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来,做好班主任工作需要 做好以下几点: 首先,要有良好的思想道德素质。包括:热爱教育事业,具有高度的责任心:尊重学生的个性和意见,平等对待每一 位学生: 其次,自身要练好?内功?。俗语说?打铁全凭自身硬?。要做好班级各项工作必须加强自身建设.班主任自身建设 的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、

教师资格证结构化面试试题及解答

教师资格证考试结构化面试试题及解答 一、上课类: 1.教师如何上好一节课? 教师的根本任务就是教书育人,在有限的课堂时间内,把知识完整全面的交给学生就变得格外重要,这样的课程才能成为一节好课。那么作为教师要何如做,才能够上好这一节课呢? 备课、上课:上课要做到:目的明确,内容准确,方法得当,结构合理,语言艺术,气氛活跃,态度从容,板书有序,主体参与。其中能否调动学生的主体性是衡量一节课是否成功的重要标志。 二、求职类: 2.你为什么要选择教师这一职业? (1)可以从动机回答: 我喜欢这一职业,因为:我对教师行业有乐趣;父母或亲友从小教育我当老师光荣;我喜欢和学生在一起,喜欢学生活泼、青春、可爱的样子。 (2)可以从知识角度回答: 我在上学和考试前,系统的学习了教育专业知识:教育学、心理学、学科知识等。 在学习期间,我注重教学能力、语言表达能力、逻辑思维能力、沟通能力、管理能力等学习。 在大学毕业前具有实习经历、工作经历等。

(3)可以从人格方面作答: 我有耐心、乐观活泼、意志坚定、勤奋好学等性格特点,团结友爱、关爱学生的动力;我具有良好的自我控制能力,能应对来自社会和学校内部的困难,具有要成为好教师的坚强的立场和信念;我会和同事、家长和学生保持良好的人际关系,并发挥三合力教育的优势。 三、应激应急类: 3.学生和任课老师发生冲突,你是班主任该怎么办? 学生和任课教师发生冲突,主要是缺乏师生信任和没有建立良好师生关系等原因造成的,我会做出如下处理: (1)立即果断处理:制止冲突,避免事态进一步扩大,造成难以挽回的后果。 (2)调查原因,做冷处理:通过与冲突双方的当事人、班干部等人员进行沟通,了解事件冲突的原因和过程,以及造成的严重程度,从而确定下一步的解决措施。 (3)分别沟通:既保证教师威信,又对学生进行疏导,强调控制感情的积极意义;态度明确,说明尊师爱生的重要性,从提高认识入手,摆事实,讲道理,以正面教育为主,消除心理问题。 总之,班主任作为沟通任课老师与学生之间的桥梁,要掌握一定的沟通技巧和方法,以赢得任课老师的信任和学生的喜欢,使班级工作朝着良性的方向发展。

教师招聘结构化面试题目及答案

教师招聘结构化面试题目及答案 1、为什么学生会偏科? 【参考大难】学生偏科有很多原因,我想从以下三点进行分析: 第一,兴趣。兴趣是最好的老师,一个学生如果比较喜欢哪门学科,就会比较专注那门学科,就会投入比较多的精力和实践,因此兴趣往往使学生偏科; 第二,老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响,如果一个学生喜欢一个老师讲课,那么学生可能会比较喜欢学习这门学科; 第三,环境。学生之间经常一起探讨的学科,容易使学生产生一定的偏好。 针对学生的偏科现象,我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展: 首先,应该培养学生多方面的兴趣,使他们对各门学科都能产生学习兴趣; 其次,老师应该加强教育教学技能,增强课堂教学中的个人魅力,使学生产生学习积极性; 再次,课下要对偏科的学生多关心多辅导多鼓励,增强孩子的自信心。 最后,我们应该营造一个全面发展,多科进步的良好学习氛围,以先进带动后进。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位,这就要求了教师必须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等,我认为教师还应该具备以下几方面的特质: 一.良好的道德修养和团结合作能力; 二.教师的能力素养:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力; 三.职业心理健康:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。 四.不断学习,不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【参考答案】:赞同。一个合格的老师除了要掌握相关的专业知识外,还要有一定的教学方法。教学方法很多,单要因人而宜,要适合个人,没有一个适合所有人的方法,这就是贵在得法。教学方法的选择要从教学实际出发,符合教育目的和任务的要求,依据课程性质和学生年龄特征,参考教学设备、条件,同时还要在教师的个人能力和经验范围之内。因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句,我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧! 我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生的性格爱好和家庭环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能漠不关心,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后原因,平时多关心,多辅导,多鼓励,帮助

2020新中小学教师结构化面试必考题目及答案

教师结构化面试题汇总 自我认知类 1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 【参考答案】:首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。 其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。 第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。 第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。 2、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 【参考答案】:我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说: 《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。 4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么? 【参考答案】:“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功,它是到达较佳境地的第一步。 而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过:一个人失败的最大原因,就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。 我最失败的事就是在高考时有一道物理题,我看了看觉得很难,我肯定不会做,因此我放弃了,把时间都用到了其他题上面。考完之后,我回到家仔细思考了那道题,也试着解答,结果那道题目并不如我想象的那么复杂,当时我后悔及了,如果我能更自信一点,我就做出来了,尽管并没有影响到我考入理想中的学校,但是这件事却给了我一个教训,做任何都必须自信,相信自己能够做到。 5、如何组织与培养班集体?

必背!教师资格证面试结构化面试必备题库

一、教师资格证结构化面试试题及答题思路:自我认知类 教师资格结构化面试——自我认知类 (一)样题 自我认知类题目包含两大题型:第一类是报考动机类,主要是对考生为什么报考的提问;第二类是个性匹配类,具体来说,是指对考生是否符合要求的提问。样题如下: 1.报考动机:你为什么要报考教师资格考试? 2.个性匹配:你觉得自己适合当老师吗?为什么? (二)答题思路 自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤: 首先,要对自我进行梳理,包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历,总结自身的性格特征、特长、爱好等。 其次,了解教师职业特征,教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”,因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景,熟知教育理论知识,掌握各种教学技能,具有奉献精神,有爱心、热心、耐心。

最后,在自我和职业之间寻找匹配性。自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业,所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。 具体的匹配关系如下图所示: 需要注意的是,很多考生在回答这类题目时,夸夸其谈,甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来,这是没有必要的。尤其是姓名,在面试过程中要避免说出,否则有作弊的嫌疑,导致不必要的扣分。【纷享教育教师考试研究中心】 (三)试题详解 1.你的座右铭是什么? 【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话:“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话告诉我们,教师首先是无私奉献的,能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生;其次教师是伟大的,是应该被尊重的,是世界上最光荣最令人敬仰的人。

这句话一直激励着我为成为一名教师而努力,于是在毕业之际,我选择参加教师资格考试,我希望通过自己坚持不懈的努力,早日站在讲台上,做一名照亮别人的光辉使者。 2.你为什么报考教师资格考试? 【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业,如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。 我选择参加教师资格考试的原因有以下几点:首先,符合我的人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校;其次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中,我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础;再次,我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处。同时,我身边的人都说我做事有耐心,有毅力,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台,成为一名合格的教师。【纷享教育教师考试研究中心】 3.你到一个新环境,怎样开展工作? 【参考答案】如果我到了一个新的工作环境,我主要从以下三个方面着手,逐步开展工作:首先,在熟悉环境方面,我会在较短的时间内,对新的工作环境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工作内容,还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作,以及相关工作流程。其次,在人际沟通方面,我会多向领导请教,多和同事交流,树立主动积极的意

教师资格面试结构化和答辩问题集

面试结构化、答辩参考题目 为方便大家熟悉面试结构化、答辩的环节,此文档里整理了一些相关的题目及答案。结构化与答辩主要就是考察考生就是否具有作为一个教师的基本素质与思想,问题本身并无标准答案,言之有理、贴合教师职业即可。以下参考答案只作为一种答题思路提供给大家,并不............ 就是标准答案。 第一部分就是结构化,共有自我认知类、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、教育......................教学类、综合分析类 ........6大类问题。 第二部分就是答辩,包含专业知识、技能与试讲表现两大方面。 ........... 结构化 自我认识类: 1.您为什么选择参加教师资格考试? 【参考答案】 因为我希望自己能成为一民优秀的人们教师。 教育就是立国之本,兴邦之道。好的教育离不开好的教师。假如我能成为教师队伍中的一员,我会牢记这一真理,勤于探索、勇于创新,不负师之使命,做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师,为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。 2、为什么要选择教师这个行业? 【参考答案】

我从小就憧憬能成为一名老师,当一名优秀的老师就是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其就是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。 3、做好一个教师除了敬业、爱生、专业知识扎实以外,您认为教学的最重要特质就是什么? 【参考答案】 首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。 其次,健康尤其就是心理与精神健康、再有就就是需要得到社会的认可与支持。学生满意,喜欢听! 还有,良好的表达能力及为人处事能力; 最后,个人认为师德、人品及个人的修养。爱心与责任心。 4、您认为您成为一个老师的话,有哪些优点哪些缺点? 【参考答案】 我的优点就是做事认真踏实,对教师这个职业就是发自内心的喜欢,这就让我能全心全意地为做好一个老师而努力。 我的缺点,目前我的经验还不就是很多,但就是我相信能通过我的不断努力,让我迅速成长为一名合格的老师。人际沟通类: 1.为一位新的班主任,如何树立自己的权威?——VS学生 【参考答案】 要主动跟学生沟通,取得学生的信任与好感。权威就是建立在信任与喜欢的基础上的。 老师要取得学生的信任与好感,必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通就是双方互相了解的有效途径。通过沟通,

教师结构化面试试题及答案_技巧

教师招聘面试参考资料 教师招聘考试面试常见问题(一) 目前,一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节,面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点与“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。 在教师面试环节,“为什么要选择教师这个行业”、“您就是怎么瞧教师这个工作的”就是问及次数最多的两个问题,每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备,回答问题时就会比较从容。 1、为什么要选择教师这个行业? 【参考答案】:我读的就是师范类的专业,当一名优秀的老师就是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其就是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。 2、您最尊敬的教育家就是谁,为什么? 【参考答案】:我最崇拜的教育家就是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜她,原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。她把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正就是她带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。她提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承她老人家的思想与态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,就是我学习的榜样! 3、您最赞赏的教学方法就是什么? 【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法就是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 4、为什么学生会偏科? 【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二就是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其她因素。回答完毕。 5、做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,您认为教学的最重要特质就是什么? 【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。 6、您赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法不?为什么? 【参考答案】:赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象与条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴与选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

教师资格证面试问题

教师资格证面试问题 教师资格考试分几种类型? 中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。 教师资格证如何? 面试方法 采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。 面试主要考核内容是什么? 面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 面试条件? 中小学和幼儿园教师资格考试各科成绩合格者,方可参加面试。 面试分科目报名吗? 幼儿园教师资格考试面试不分科目,小学教师资格考试面试科目分为两类,小学甲类包括非艺术体育类所有科目,小学乙类包括音乐、体育、美术。中学教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。 面试考生试题如何确定? 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。 备课(或活动设计)试题的确定:考生在备课前登录面试测评系统,计算机从试题库中随机抽取一组试题,考生任选其中一道试题并确认。 规定回答问题的确定:考生在试讲(或演示)前,考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。 面试需要多长时间? 抽题备课(或活动设计)准备20分钟,试讲(展示)、答辩20分钟。

考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。 面试考试程序 (一)候考:考生持面试准考证、身份证件,按时到达测试考点,进入候考室候考。 (二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课):考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。 (六)答辩:考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。 (七)评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。 教师资格证面试中常见的问题分析 1.当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办? (1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持,一定要保护他们的求知欲和主动思维的 积极性。 (2)如属于课堂上的教学内容,教师可发动并鼓励学生集思广益,讨论解决;如不属于 课堂上的教学内容,教师可委婉的告诉学生,课后再给解答。 (3)如果确实解答不出来,一定要真诚的告诉学生,老师一时回答不上来,等课后 查找有关资料,或请教一下别的教师,下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答,或有意差开问题,不予回答。 2.面对追星族的学生应该怎么办? (1)面对“追星族”,不盲目制止他们的追星行为,而应该因势利导。要了解班级追星 族的数量,追的星是哪类人,分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点,让学生讨论“追星的 利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题,教师要给“明星”做出正确的评价,引导学生不要盲目崇拜。

教师结构化面试考试题及答案

新回答教师结构化面试考试题 1、请谈谈你的优点和缺点。 答:我自己有一句名言:发现自己的缺点而不改正,是最大的缺点。从这个意义上来说,我没有什么致命的缺点。实际上,每一个都有自己的个性特点,而这些特点是优点还是缺点,因个人成事的工作性质而异。于我而言,为避免刚愎自用、固步自封,我勇于接受别人的批评建议,当别人指出我可能存在的缺点后,我会慎重思考,有则改之,无则加勉。 我想,对缺点有一个正确的认识和态度,这是我的最大优点。 另外,就我成事教师职业来看,我还有以下两个优点: 第一、我写了三年的教育博客,结交了一些教育同仁,有的甚至还是全国教育名师,对教育未必有深刻的认识,但至少我已经有了三年的思考。三年的教育思考,增进了我对教师职业的热爱,对教育工作的热情。 我酷爱写作,它已经激励我写了三年的教育日志。我清晰地知道,只写不看,将会遇上瓶颈。所以酷爱读书是我的第二个优点。 2、谈谈你对“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句话体会? 答:教育是百年大计,所谓“经济未动,教育先行”,它关系着国家的兴衰,体现着社会的文明程度,所以,全社会都应该重视教育。社会以人为本,有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在,我国经

济发展迅速,更应该把教育放在突出的位臵,让每个孩子都有书读,都读好书。 再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来,而现在日子好了,孩子少了,物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗,自强自立的精神,不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以,社会舆论及家长的认识要全面。 因此,有些仁人志士提出:“再穷不能穷教育,在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。 3、请你谈谈你的特长? 答:所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点,或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上,但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。 在我受教育的阶段,我父母从来没有关心过我的学习和成绩,父母常说:“我们生在农村,书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。 另外,自上高中以来,发现自己与城里的孩子相比,知识面、兴趣爱好等方面差距巨大,为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力,是十分重要的。从2009年10月以来,我一直努力地寻找工作,去了杭州,到过广州,回过赣州,参加过十几个学校的面试,而且每一次面试都惨遭失败,

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