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关于推广标准普通话问卷调查

1.你觉得自己普通话标准吗？

a.标准

b.不标准

c.不知道

2.是否打算（或已经）考取普通话证书

a.是

b.否

3.你觉得普通话标准与否会影响自身形象吗？

a.会影响

b.不会

c.说不清

4.哪种推广普通话的宣传方式最能影响到你？

a.广播

b.视频

c.海报

d.大型活动

5.你觉得要学好普通话难吗？

a.困难很大

b.困难不大

c.世上无难事，只怕有心人

d.发音多练几遍，自然而然就准确，因而不难

6. 您能够使用以下哪几种语言？（可多选）

普通话

方言

外语

7. 您的普通话水平

非常标准

比较标准

有口音，但能听懂

口音很重，阻碍交流

8. 您在工作场所主要说

普通话

方言

外语

9. 您在家庭中主要说

普通话

方言

外语

10. 您认为学习普通话

很简单

比较简单

比较难

非常难

11. 影视剧、小品等经常使用方言，比如《武林外传》和赵本山的小品，这些作品的热播带火了陕西话、东北话等，有些方言甚至成为流行语，您如何看待这一现象？

反对，因为这干扰了普通话的推广，容易造成混淆

赞同，方言能够更好地体现人物个性，增强节目效果

12. 很多地方频道开办了用方言播新闻的节目，您对此如何看待？

赞同，采用当地人喜闻乐见的方式播报新闻，更贴近观众

反对，媒体是人们学习普通话的重要渠道，这种做法影响了普通话的推广

13. 影视剧中，扮演毛泽东主席的演员有的用湖南方言，有的用普通话，您更赞成使用哪一种？

我赞成使用方言，因为这样更贴近历史现实

我赞成使用普通话，因为这样更便于观众理解

14. 您认为方言的发展趋势是

与普通话共存

逐渐消失，被普通话取代

部分弱势方言消失，部分强势方言保留

15. 您如何看待普通话和方言的关系？

方言是地方文化的活化石，普通话对方言造成了巨大的冲击

普通话是现代社会沟通的必备工具，方言阻碍了普通话的推广

二者可以共存，推广普通话的同时，也应该保护方言

16. 您认为能够说一口流利的普通话重要吗？

重要

一般

不重要

17. 您认为，目前我国的普通话推广现状如何？

情况乐观，大多数人都能够用普通话进行交流

不容乐观，很多人存在交流障碍、使用不规范等问题

18. 有些地方（尤其是农村地区）的中小学语文教师使用方言授课，您认为这是否会对学生的普通话水平造成影响？

会，学校是孩子学习普通话的重要场所，教师不规范的语言必然会影响学生

不会，现在家家户户有电视，孩子们通过媒体也能够学好普通话

19. 您认为，部分中小学教师使用方言授课的主要原因是什么？

能力所限，教师本身不会说普通话，或普通话不够标准

当地人不重视普通话，没有认识到普通话的重要性

20. 您认为采用何种方式推广普通话更有效？

从教师队伍抓起，必须用普通话授课

严格规范媒体所用语言，使用标准普通话

政府主办普通话推广活动，引起社会广泛重视

21. 您认为“全民学英语”对汉语纯洁性有何影响？

正面影响比较大，丰富了汉语的词汇，促进国际间沟通

负面影响比较大，污染了汉语的纯洁性，不利于民族文化的传承

没有什么影响，汉语和英语互不干扰

22. 您认为“英语热”是否会造成未来汉语的消亡？

会，人们重视英语的同时忽视了母语，汉语中的外来词汇越来越多，未来很可能消亡

不会，随着中国的崛起，汉语也会对英语产生影响,一些汉语式表达已经广泛被西方国家认可和使用

23. 现在，很多孩子从小就学习外语，您认为这种做法是否会影响其母语学习？

会，孩子从小就接触两种不同的语言，很容易混淆，极大地冲击了母语学习

不会，只要在母语环境中生活，即使从小学英语也不会影响汉语学习

24. 2010年4月，国家广电总局下令，禁止电视节目使用NBA、WTO等外语和缩略词，您认为此举

有必要，外语和缩略词破坏了汉语系统的内在和谐及形体之美，影响人们理解

没必要，一些已经为人们熟知的缩略词完全可以使用，并且更便于与世界接轨25. 大陆的一些娱乐节目主持人、影视明星喜欢模仿港台腔，您对此有何看法？

容易误导青少年，影响普通话推广

无可厚非，这只是一种时尚文化而已

26. 青少年热衷于日韩等国家的影视剧和娱乐节目，在观看节目和追星过程中，经常出现将日韩文字杂糅到口语和书面表达中的现象，对此您认为

有不良影响，这种词语甚至语法的杂糅，干扰了青少年对母语的正确使用

没什么影响，这只是青少年的内部交流方式，不会他们干扰日常的母语使用27. 《最小说》、《流行阅》等刊名被认为“语法不通”，您是否支持这一观点？

支持，这些刊名完全不符合语法规范，哗众取宠，造成不良影响

反对，年轻人喜欢新鲜事物，名字出位一点没什么关系

28. “默默无蚊”、“咳不容缓”等广告词利用了成语的谐音，对此您有何看法？

无伤大雅，这种方式幽默风趣，我喜欢

应该禁止，干扰人们对成语的正确识记

29. 您如何看待一些报纸使用“给力”、“神马”、“浮云”等网络热词？

支持，传统媒体使用网络热词，更通俗、更有吸引力

反对，大量网络语言进入传统媒体，加剧了不规范语言的传播

30. 您认为网络流行语，如“晒”“粉丝”“囧”等是否应该收录在汉语词典中？

不应该收录，这些词汇破坏了语言的规范性和纯洁性

应该收录，因为网络流行语背后体现的是一种文化，如“山寨文化”“粉丝文化”等

31. 近几年，“春晚”语言类节目经常运用网络流行语进行创作，您对此有何看法？

赞同，节目融入网络流行语，能够吸引年轻观众，时髦有趣

反对，年轻人觉得不稀奇，老年人不理解，破坏语言规范

32. 您对青少年群体流行在网络上使用“火星文”持怎样的看法（“火星文”由符号、繁体字、日文、韩文、冷僻字或汉字拆分后的部分等非正规化文字符号组合而成）？

有不良影响，会造成语言规范的混乱，甚至会造成文化上的失衡

没什么影响，流行文化只是昙花一现，以后自然会消亡

33. 您认为，语言的功能是

沟通工具，互相听得懂即可

文化载体，承载着民族的历史和文化

既是沟通的工具，又是文化的载体

34. 您是否支持保护汉语的纯洁性和规范性？

支持，语言是民族认同感的基础，必须保持其纯洁性和规范性

反对，语言就是要与时俱进，兼收并蓄，否则会失去生命力

可以有创新和改变，但必须适度，不能损坏汉语的整体结构和内涵

35. 您认为以下哪种因素对汉语纯洁性的影响最大？

外语

流行文化

方言

其他

36. 您认为，应该如何保持汉语的纯洁性和规范性？

大力推广普通话

加强相关法律法规建设

加强宣传力度，举办相关活动

顺其自然，无须刻意保护

37. 您对汉语的纯洁性以及普通话的推广等话题有什么想说的吗？请您畅所欲言！

请填写您的答案

推广普通话制度

边家庄小学推广普通话和用字规范化管理制度为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》、《国家通用语言文字法》的规定，特制定以下推广普通话和规范用字管理制度：一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。二、学校领导每学期要召开1~2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并将这项活动常规化。年度“推普周”常规活动内容如下： 1．学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并形成检查报告提交校长办公会议。 2. 教务处组织学生开展年度推普的问卷调查。 3．语文教研组组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动，并形成调研报告。 4．教导处、德育处认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，鼓励学生在家庭、社会讲

普通话，用规范字，营造浓郁的“推普”氛围。学校要大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。四、学校语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，教辅人员必达到三级甲等。五、加强普通话达标后的“测后管理”，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。六、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、课件、作业批改记录、学习笔记不能使用不规范字和错别字及二简字（教学需要除外），违反规定要限期整改。七、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话和规范用字。八、办公楼、教学楼、阅览室等公共场所必须设置“请说普通话，请用规范字”的提示牌。九、规范档案管理。有关语言文字规范化的资料要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。推广普通话和规范用字是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，全体师生要认真贯彻执行以上制度，

问卷调查设计分析

问卷调查设计分析姓名：莎专业：教育学班级：二班学号：1114010210

一：调查的题目大学生“微博生活”调查二、调查的目的：微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，自2009年进入中国市场后便受到网民的广泛追捧，而其中的大学生群体作为网络市场上最时髦和活跃的群体，对微博这类社交平台接受最为迅速和广泛。为了调研大学生对微博的使用情况及微博对大学生生活学习的影响，西南财经大学经济学院“大学生社会实践调研项目组”，特别制作了本次问卷。本次调查采用不记名形式，数据由计算机统一处理，进行科学研究，不会泄露您的个人隐私。因此，请您认真如实填写，感谢您的支持！三、目的或主题中关键的概念目标人群：大学生调查的容：微博对大学生生活学习的影响四、研究变量和研究假设研究设计要实现两个目标：首先是控制变异，其次是保证效度。通过各种变量的设定，使得研究关注的因素对于研究结果所带来的显著性最大。所以在对不同变量进行设定时就要就尽可能多的设置不同的变量，以减少潜在的会影响到调查研究结果的因素的干扰。在本问卷中，主要的变量有以下几点： 1、自变量:是否有微博，因变量：微博对该同学生活的影响程度。

所以研究的假设有：开通者的使用情况和未开通者的原因和态度； 2、自变量：家庭背景，家庭背景的好坏，经济实力，因变量:个人对网络信息的关注和使用程度。所以假设有：大城市，中小城市，农村； 3、另外，，被访问者的基本信息，使用的何种微博等都可以作为自变量，其使用情况，对微博的态度的方向和强度则为因变量；举例：研究假设：如“大学生是否有微博账号影响他对微博的态度” 自变量：X=有否有微博账号相应变数：Xa=有否有微博账号 Xa1=是，Xa2=否因变量：Y=对微博的态度相应变数：Ya=是否同意“与传统媒体相比，使用微博有更宽松和自由的言论环境” Yb=是否同意“与传统媒体相比，微博更能反映出社会公众关注的问题，表达社会公众的心声” Yc=政府有没有权利管制微博言论的态度 Yd=认为微博对您的生活产生了什么影响？是积极的更多，还是消极的更多 Ye=对微博“实名制”的态度五、问题编排顺序

推广普通话资料

推广普通话资料一，标语： 1、学好普通话，不会闹笑话 2、讲好普通话，事事好说话 3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂 4、说普通话，行万里路 5、人人都说普通话，祖国处处在变化 6、普通话，用处大，人人说，增文化 7、讲好普通话，走遍中国都不怕 8、普通话，明白事 9、学好普通话，发扬中国历史文化 10、今年过节不说话，要说就说普通话 11、说好普通话，大江南北任我游 12、交流的桥梁——普通话 13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕 14、要做中华小当家，先要说好普通话 15、人人都说普通话，中国人民成一家 16、人要做文明人，讲话要讲普通话 17、普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱

18、你想和更多人交朋友吗?——请说普通话 19、人人都写规范字，人人都说普通话 20、普通话，我爱他，大家一起普及他二，普通话：普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”(非官方语言)的法定地位三，汉字：公元前2—1世纪，西域就有汉字出现，公元前60年，汉朝在西域设立都护府，汉语言文字也在西域使用传播。自那以来，汉语言文字成为西域各国必备的官方使用的语言文字。唐朝时，汉语言文字不仅成为西域地方政权通行的语言文字，而且也成为西域各族人民自觉学习的语言文字。西辽王朝统治西域时期，推行汉文，汉语言文字得到进一步传播。元朝时，提倡学习汉法，用汉语言文字开科取士，造就出许多精通汉语言文字的著名学者。明朝时，汉语言文字继续在西域得到传播。清朝统一西域后，在公务活动中使用满文的同时，主要使用汉语言文字。清朝后期，随着汉民的大量增加，汉语言文字在西域逐步得到广泛使用。继而，汉语言文字逐渐成为新疆各民族通用的语言和文字。规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。四，推广普通话促进市场经济发展：

调查问卷调查分析报告书

张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问卷分析报告富县张村驿九年制学校课题组 1、调查目的为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。 2、调查对象及方法本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。 “习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。 3、调查结果与说明：我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：文明礼貌情况：见到教师问好85% 主动问好10% 被动低头走过5% 和别人交流使用礼貌用语：经常使用80% 偶尔使用10% 从不使用10% 从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中

发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。品德行为情况：做错事主动承认72．3% 教育下承认22．3% 不承认5．4% 和同学发生冲突时：能主动谦让68．6% 力争高低23．9% 动手打架7．5% 帮助有困难的人：主动帮助81．1% 有时帮助12．3% 从不帮助6．6% 捡到东西交给老师：交给老师93.1% 交给家长6．1% 自己留着0．8% 从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动承认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。卫生习惯情况：每次吃饭前洗手每次都洗手86．4% 有时洗手11．2% 太脏了就洗手2．4% 教室内发现脏物：赶快捡起来80．2%

普通话推广情况的调查问卷

定西市安定区2015年普通话推广情况调查问卷作为推广普通话的基本措施之一，全国推广普通话宣传周活动在宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深开展，以及在创建文明城市、构建和谐社会等方面发挥了重要作用。今年的9月14日至9月20日是第十八届推普周，作为宣传活动之一，我校特意开展此项有关“推广普通话”的问卷调查活动。请您根据实际情况，在最适合的答案前打“√”。谢谢合作！请问您的个人情况年龄：□6～15 □15～25 □25～35 □35～45 □45～55 □55岁以上学历：□小学； □初中； □高中或中专； □大专； □本科及以上职业：□公务员；□村镇及社区工作人员；□医务工作者；□教师； □公司员工；□个体经营者；□其他；户籍：□本市； □其他省市； 1、在此之前，您知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？□知道并有所了解； □知道但不清楚有关内容； □不知道； 2、在此之前，您知道每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周吗？□知道并有所了解； □听说过，但不是很清楚； □不知道； 3、您觉得国家“大力推广普通话”有必要吗？ □当然有必要； □说不清； □没什么必要； 4、您觉得自己讲的普通话怎么样？ □标准； □不够标准； □只能勉强说一点； 5、您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗？ □有很大关系； □一般； □无关紧要； 6．您平时用普通话和别人交流吗 □从不 □偶尔 □经常 □一直都用普通话 7．您参加过正规的普通话培训吗 □没有 □有

8. 通过什么方式学会普通话的 □学校教育程 □通过与会说普通话的人交流学会 □培训班培训 □通过电视、广播等公共媒体 □都有 9.您参加过普通话过级考试吗 □参加过(以上等级、二级乙等、三级甲等、三级乙等) □没有 10.您觉得学（说）普通话最主要的问题是什么 □受定西方言的影响，不好改变口音 □受汉族方言影响，不好改变口音 □说普通话怕被人笑话 □周围人说普通话的少，没机会说 □E.无此情况 11.您为什么要学（说）普通话 □为了找更好的工作 □个人兴趣 □为了同更多的人交往 □专业、工作、业务需要 □E.顺应国家政策 □其他 12.您觉得推广普通话对长沙方言有影响吗 □A．有，影响很大 □有，不大 □没有 □无所谓 13．您觉得定西本地普通话推广总的形势怎样 □非常好，大多数人都能灵活运用普通话 □好，较多数人能灵活运用普通话 □一般，还有很多人不能运用普通话 □差，绝大部分人不能运用普通话 14．您对普通话推广的态度怎样 □非常迫切和重要，要大力推广 □只需顺其自然，无需强行推广□无关紧要 □根本没必要 15．您同家人用交流用何种方式（语言）？ □普通话□定西话 □ 普通话和定西话通用 16.您对当前普通话推广有什么建议

推广普通话的意义及建议

推广普通话的意义及建议王君君第三实验小学 2009.9

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。普通话是全国通用的语言，普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了，它是人类生活中必不可少的东西。一直以来，学校要求每个教师上课必须使用普通话，有来宾必须用普通话交流，学生进校门后必须在校内使用普通话。普通话是教师的职业语言，根据《教师法》法律法规规定：普通话是教师的职业语言、能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。如何适应时代发展的要求，我们任重而道远。我们只有树立牢固的专业思想，在实践中发现自身的缺点与不足，努力提高综合素质，特别是教师基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，让我们从讲普通话开始。为了普及及推广普通话我有以下几点建议：

一、利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意义。让师生充分认识到普通话是我们的国语，是母语，是世界各地掀起了汉语热，已充分说明汉语在世界的政治、经济、文化等方面已占重要地位，通过宣传激发了师生讲普通话的热情。二、在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们在显目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文明语；②学好普通话，方便你我他； ③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。三、语文老师、班主任利用班会课、语文课，开展形式多样内容广泛的专题活动。比如六年级重点搞课本剧表演，五年级开辩论会，四年级开故事会，三年级开朗诵会，二年级进行自我介绍，一年级人人说我家等等。通过这种专题活动，提高学生的普通话水平，又能培养学生的表演能力、表达能力和交际能力。教师方面，可以要求每个年级教师在年级范围内开展普通话演讲会，既提高了老师的普通话水平，又增强了学校的凝聚力，推动了学校各项工作的进一步发展。总之，大力推广，积极普及全国通用的普通话，让我们从现在做起，形成说普通话的良好风气，使普通话成为校园语言，同时使我校精神文明建设和人文素质教育得以不断地向纵深发展，共同为创建一流的学校而努力奋斗。

【调研问卷模板】关于普通话水平测试的调查问卷

【调研问卷模板】关于普通话水平测试的调查问卷您好，普通话是现代社会人们广泛使用的语言，是人们日常生活交流必备的技能，该问卷针对普通话测试相关情况进行调查，此次问卷将以匿名形式来填写。请按照自己的真实情况作答，所填写的任何信息都将严格保密。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！ 1. 您的性别是？男女 2. 您的专业所属院系是？机电工程系信息工程系建筑工程系水利工程系电力工程系 3. 您在日常生活中习惯使用何种语言交流？普通话福州话客家话闽南话莆仙话其他方言 4. 你觉得你的方音（地方普通话）情况严重吗？很严重

还好，不严重只有轻微方音完全没有方音 5. 您觉得您的普通话水平如何？很好还可以一般不太好存在交流障碍 6. 你是否知道现如今职场上越来越重视入职者的语言交际能力，并将普通话水平高低作为一种重要的入职标准？是否 7. 您觉得有必要提高自己的普通话水平吗？是否 8. 你认为普通话培训有用吗？非常有用有用，但用处不大完全没用 9. 如果学院提供普通话考试培训，您愿意参加吗？是否 10. 你认为参加普通话水平测试有必要吗？有，很有必要

可有可无不，没必要 11. 你参加普通话水平测试的原因？为了提升就业竞争力为了提高自身普通话水平，促进沟通，有利于人际关系的改善多一种技能，培养兴趣爱好不知道 12. 你清楚普通话水平测试的考试流程和注意事项吗？非常清楚临考前才清楚大概清楚完全不清楚 13. 你认为哪个训练方法最有效？参加校外普通话培训班参加校内普通话培训自己在空闲时间利用书本练习利用手机APP或网站进行练习其他 14. 你最希望学校为参加普通话水平测试的测试者提供什么便利？能从大一就能考普通话水平测试，没有年级限制每年能多安排几场普通话水平测试希望能面对全校开设普通话培训选修课程，并且课程有质量保证希望能将区别对待不同基础的学生，分别进行培训 15. 关于普通话水平测试，你有什么想要对学校吐槽的吗？ ____________

语言文字规范化调查问卷

语言文字规范化知识问卷调查年级：性别：籍贯： 1、你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？ A非常好 B好 C一般 D不知道 2、你在家里说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 3、你家乡的人说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 4、有人纠正你的发音、指出你的错误用字吗？ A经常 B偶尔 C否 5、你有查阅工具书的习惯吗？ A有 B偶尔 C没有 6、你有阅读的习惯吗？ A经常 B偶尔 C否 7、你愿意与老师、同学或同事一道说好普通话、写规范字吗？ A非常愿意 B愿意 C不愿意 8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，你比较认同下列哪一项？ A.在任何场合都说普通话，不说方言 B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话 9.学校及其他教育机构通过_________ 教授普通话和规范汉字。（） A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 11.异体字在____中可以保留或使用。（） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏 12.普通话以北京语音为标准音,指的是_______ 。（） A. 北京市周围的语音 B. 北京市城区的语音 C. 北京话的语音系统 13.初等教育________ 进行汉语拼音教学。( ) A.可以 B.应当 C.根据需要决定是否 16.“推广普通话宣传周”是每年9月的_________ A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 18.普通话水平测试是：（） A.普通话系统知识的考试 B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试 C.文化水平和口才的考试 21.我国推广普通话的方针是（） A.大力推行，积极普及，逐步提高 B.大力提倡，重点推行，积极普及 23.普通话和规范字是。（） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 25.推广普通话的目的是。（） A.消灭方言 B.主要为了消除方言的隔阂

推广普通话活动方案

推广普通话活动方案导读：本文推广普通话活动方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。推广普通话活动方案（一）一、指导思想：根据市教育局《关于开展推广普通话宣传活动的通知》精神，为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。二、主题：充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用。三、活动内容： 1、营造推普宣传氛围。张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 2、利用传媒宣传造势。（1）一次国旗下讲话。在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

（2）一份倡议书。向全校师生发出一份倡议书。（3）一档"推普"特别节目。学校广播站在10月1日前，以"最美的语言、最真的情感"为主题推出一期推普周特别节目。（4）一次主题手抄报评比。（5）各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。 3、抓好师生推普工作。宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。 4、做好系列活动。（1）结合读书活动，开展"祖国颂"教师朗诵会，提高老师的普通话水平。（2）以体验教育为基本途径，开展争"普通话章"的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。（3）宣传普通话知识，在校园内张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。（4）开展一次朗读比赛活动，对于朗读能力高的同学将被评为"朗读小明星",学校将颁发荣誉证书，并选为红领巾广播站成员。推广普通话活动方案（二）

问卷调查设计分析~

问卷调查设计分析：莎专业：教育学班级：二班学号：1114010210

一：调查的题目大学生“微博生活”调查二、调查的目的：微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，自2009年进入中国市场后便受到网民的广泛追捧，而其中的大学生群体作为网络市场上最时髦和活跃的群体，对微博这类社交平台接受最为迅速和广泛。为了调研大学生对微博的使用情况及微博对大学生生活学习的影响，西南财经大学经济学院“大学生社会实践调研项目组”，特别制作了本次问卷。本次调查采用不记名形式，数据由计算机统一处理，进行科学研究，不会泄露您的个人隐私。因此，请您认真如实填写，感您的支持！三、目的或主题中关键的概念目标人群：大学生调查的容：微博对大学生生活学习的影响四、研究变量和研究假设研究设计要实现两个目标：首先是控制变异，其次是保证效度。通过各种变量的设定，使得研究关注的因素对于研究结果所带来的显著性最大。所以在对不同变量进行设定时就要就尽可能多的设置不同的变量，以减少潜在的会影响到调查研究结果的因素的干扰。在本问卷中，主要的变量有以下几点： 1、自变量:是否有微博，因变量：微博对该同学生活的影响程度。

大学生普通话现状调查报告

大学生普通话现状调查报告院系: 班级: 姓名: 学号:

目录 1、前言................................... 错误!未定义书签。 2、调查设计 (3) 调查目的 (3) 调查方法 (4) 数据录入和编码 (4) 3、数据统计和结果分析 (4) 大学校园内已经基本形成普通话语言氛围 (4) 学生在意识上认可普通话的巨大作用, (6) 普通话的良好氛围加强了学生之间说普通话感染力 (9) 4、思考和建议............................. 错误!未定义书签。

1、前言大学生作为接受高等教育的一个重要群体,普通话能力的培养已经成为“ 大学生素质教育工程” 的一个重要方面, 对于任何学校、任何专业的学生来说, 能说流畅的普通话, 具有较强的语言文字能力, 在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。 “是人才不一定有口才，有口才必定是人才” 当代大学生肩负着改造社会的重任，掌握好本民族的语言是一件刻不容缓的大事，大学生的普通话水平直接关系到国家统一、民族团结、社会进步和国际交往。提高大学生的普通话水平是普及文化教育、发展科学技术提高工作效率的基本工程，对二十一世纪社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。 2、调查设计调查目的对目前在校大学生普通话能力的调查与分析, 一方面是使广大师生普遍树立语言的规范意识, 使学习和使用普通话成为广大青年的自觉追求, 另一方面是为促进推广普通话工作进入制度化、规范化、科学化轨道, 做出有效补充。本次研究采取发纸质填问卷方式，以在校大学生为调查总体，通过问卷调查的形式了解他们的普通话水平以及他们对在校学习期间如何学习和推广普通话的一些建设性建议。

推广普通话的教案

推广普通话的教案推广普通话的教案活动目标： 1、使学生明确推广普通话的重要性。 2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。 3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。活动过程：一、创设情景，引入主题。我国是多民族 , 多语言 , 多方言的人口大国 , 语言不通 , 方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济 , 政治,文化等各项事业也难以顺利进行 . 因此推广普及全国通用的普通话 , 是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程 .如果你想与人交流 , 你应该说普通话 ;如果你走出广州 ,你要说普通话 ; 如果你想做国际人 ,你必须学会说普通话 ! 在欢快的音乐中主持讲故事。南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。 a ：同学们，听了这个故事，你想到了什么？ b :为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。 a 、 b （合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！学生表演节目。（评选出普通话说得标准的学生 ,并给予奖励）歌曲、舞蹈、诗歌朗诵最爱喝的水呀永远是黄河水最爱吃的菜是那小葱拌豆腐最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底最爱说的说永远是中国话推广普通话的教案给咱一身太阳色能把那雪融化一青二白清清白白做人不掺假站得稳走得正踏踏实实闯天下字正腔圆落地有声说话最算话

最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华三、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话, 方便你我他说普通话, 从我做起说好普通话, 朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话四、顺口溜朗诵 1、四是四, 十是十, 十四是十四, 四十是四十, 谁能说准四十, 十四, 四十四,谁来试一试, 谁说十四是四十, 就打谁十四, 谁说四十是细席, 就打谁四十 2、板凳宽, 扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上. 八、班主任发言。今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流, 你应该说普通话; 如果你走出广州, 你要说普通话; 如果你想做国际人, 你必须学会说普通话! 为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

语言文字规范化意识问卷调查

学生语言文字规范化意识问卷调查所在年级：性别：男（）女（）一.选择题 1、你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？ A非常好 B好 C一般 D不知道 2、你在家里说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 3、你父母在家里说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 4、同学在班里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？ A经常 B偶尔 C否 5、你有查阅工具书的习惯吗？ A有 B偶尔 C没有 6、你有阅读的习惯吗？ A经常 B偶尔 C否 7、你愿意与老师一道说好普通话、写规范字吗？ A非常愿意 B愿意 C不愿意 8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，。（） A.在任何场合都说普通话，不说方言 B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话 9.学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。（） A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 10.国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。（） A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.异体字在中可以保留或使用。（） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏

12.普通话以北京语音为标准音，指的是。（） A. 北京市周围的语音 B. 北京市城区的语音 C. 北京话的语音系统 13.初等教育进行汉语拼音教学。( ) A.可以 B.应当 C.根据需要决定是否 14. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。（） A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 15.普通话以北京语音为标准音，指的是。（） A.北京市周围的语音 B.北京市城区的语音 C.北京话的语音系统 16.“推广普通话宣传周”是每年9月的 A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 17.国家推广普通话的目的是： A.为了消除方言的隔阂 B.为了消灭方言 18.普通话水平测试是：（） A.普通话系统知识的考试 B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试 C.文化水平和口才的考试 19.国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为：（） A.拼写工具 B.注音工具 20.《汉语拼音方案》包括下面哪几部分内容？（） A.字母表 B.声母表 C.声调符号 D.隔音符号 21.我国推广普通话的方针是（） A.大力推行，积极普及，逐步提高 B.大力提倡，重点推行，积极普及 22.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。（） A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 23.普通话和规范字是。（） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 24.国家推广普通话，推行。（）

问卷调查法

问卷调查法的应用 Bo-jian |时间: 2011-12-05 | 32,202 Views 用户研究一、为何选择问卷调查法产品方对于此次用研项目提出的需求如下：初看上去，需求比较多、比较杂，似乎无法用一个方法解决所有问题。经过反复和产品方的沟通交流，就能挖掘出他们心中最希望了解的内容。再整理一下，就变成下面的表格：

最终结果除了要展示出网易XX用户的上述情况，还涉及对调查对象的多种分类，以及不同类别用户在具体题目上的横向比较——这可能更为重要。而问卷调查法特别适用于调查：用户的使用目的、使用行为习惯、态度和观点、人口学信息；不适合探索用户新的、模糊的需求。所以，此次调研项目适宜于选择问卷调查法作为主要方法（同时选用访谈法、运营数据作补充参考）。二、问卷素材的来源和依据 1.二手资料（已有的理论、报告及行业资讯）

2.自己的使用体验、竞品分析需要把自己培养成产品的深度用户，并且还要坚持使用竞争产品。这样有助于形成自己对产品的直觉和感性认识。而竞品分析能帮助自己对产品有更充分的理解，让我们从感性认识中提炼出理性看法，同时确保能全面地细致地审视（不会遗漏重要细节）。 3.对产品设计人员、普通用户的简单访谈 “三人行，必有吾师”，自学完了，再让产品设计人员、普通用户教你一些知识吧。此时的访谈采用轻松聊天的形式（半结构式），访谈的对象也是方便取样、就近选择——目的不在于得出什么结论，更多地是帮助自己进一步加深理解、穷尽多种可能性，为编写问卷做准备。而且对于产品设计人员的访谈，还能顺便获悉产品部门工作流程、组织架构、人员配置、可动用的资源等信息——看似无关紧要，其实能使我们最终调查报告的建议更有针对价值！三、问卷细节 1.指示性说明社会调查类的教科书里通常要求我们写上长长的一大段说明文字，但在互联网上有多少人会认真看一大坨文字？看看《don’t make me think》作者如何做的：从103个单词删减到41个单词（该书中文第二版，P34）！非必要信息不得出现在问卷的指示性说明中。需要提及的核心信息无非就这几个：A.目的：帮助改进网易XX，也欢迎非网易用户作答 B.时间：3-5分钟 C. 匿名和保密 D.有奖：通过质量检核的完整答卷可参与抽奖

积极推广普通话演讲稿

积极推广普通话演讲稿普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想大家都使用方言交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。小编为大家整理的积极推广普通话演讲稿，希望对大家有所帮助！积极推广普通话演讲稿1敬爱的老师、同学们：你们好！这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话拓展训练心得体会，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们

校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间，我们学校将金工实习心得体会大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出麻烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。 “普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通——从普通话开始”、“说好普通话，方便你我他”。这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。请大家跟我一起念。有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。积极推广普通话演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今年的xx至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周。今年推普周的主题是“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”。中国是一个地大物博，人口众多，有着几千年历史的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以他本身的运用性证明了其存在的必要性。他是各民族在经济、政治、文

调查问卷数据SPSS分析中—多项选择问题处理方法

SPSS多项选择问题处理方法多项选择题是定量问卷调查中常见的封闭式选择题，这种选择题的出现可以在确定的范围内更多的考察被调研对象的看法。在针对消费者的调研中，这种选择题多是出现在针对品牌知名度，包括提示前知名度、第一提及率，提示后知名度的分析中。 ?常见的分析方法一般的研究分析手段主要应用包括EXCEL与SPSS在内的频次分析，然后再将在不同数据字段同一类选项数据进行加总，然后再以被调研对象的总体数量为基数，二者相除来得到多项选择题中各选项在总体中的占有率，这种各选项占有率的加总大于1。例如某类产品品牌知名度调查中，关于该类产品您能想起哪些品牌？ 01 品牌A 02品牌B 03品牌C 04品牌D 05品牌E 06品牌F 07其它品牌_____ 该问题在数据字段设计时最少要设计10个字段以供数据录入与分析。按上面的数据分析方法，先在这10个字段中进行分别的频次计算，然后进行加总再除以总基数，得到该选项的总体占有比率。以A选项为例：（01字段中A的占有率+02字段中A的占有率+ …… +06字段中A的占有率）/被调对象总数=A的占有率以此类推分别计算出其它品牌的占有率，频次计算次数与分类加和计算次数比较繁杂，其工作量在被选项较少时还算省事，但当被选项数量在十几个、二十几个甚至三十几个时，该分析方法则极大降低了分析人员的工作效率。 ?高效率数据分析方法运用SPSS重组再分析的数据方法将极大提高数据分析效率并降低人为计算失误。在SPSS数据库中运用 “Multiple Response”对多组数据进行组合再定义，这样会针对每个单一选择题定义出一个新的字段组，在新字段组中对变量区间进行定义，再针对新字段组进行频次分析。当完成单一字段设置后，可运用程序段对其它多项选择题进行再利用分析，这样可以大大提高多项选择题数据分析效率。分析程序例举： ************** MULT RESPONSE GROUPS=$tsh '新字段组名称' (var00018 var00019 var00020 var00021 var00022 var00013 var00014 var00015 var00016 var00017 (1,111))

推广普通话教案

“学说普通话推广靠大家”教学设计 1709班刘海学教学目标： 1.使学生明确推广普通话的重要性。对普通话产生一定的认识。 2.希望学生能互相督促，自觉在校园使用普通话交流，互相鼓励养成讲普通话的习惯。 3.推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。教学重点：推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。教学难点：推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。教学准备： 1．选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。 2．将全班分成6个小组，各小组指定一小组长，负责组织讨论发言和抢答。 3．同学们自行了解一些普通话的知识。教学过程：一、普通话知识知多少？（抢答，答对一题加十分） 1．普通话中的“普通”二字什么意思？（“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思） 2．什么叫做普通话？（它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。） 3．国家规定的普通话宣传周的时间是什么时候？（1998年起，每年９月份第三周为推广普通话传周） 4．新时期推广普通话的方针是？（大力推行、积极普及、逐步提高。）二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？（分小组讨论，讨论后发言。）主持人适当给提示：（自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流）主持人总结：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出苏州，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！三、说说自己的亲身经历，家乡话和普通话哪个让你交流起来更方便？四、自我评价：自己现在的普通话水平如何？自己决定如何提高？五、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。加分 1、 5分兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆 2、5分：山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。

问卷调查与数据分析,对于创建用户模型方法

问卷调查与数据分析，对于创建用户模型方法很想写一些东西来总结总结自己的工作，可惜工作太忙一直也没顾得上来写。最近闲来想和大家讨论讨论关于创建用户模型的事情。一、用户模型的建立与问卷数据的采集 Persona：(Persona是用户模型的的简称)是虚构出的一个用户用来代表一个用户群。一个perso na可以比任何一个真实的个体都更有代表性。首先，用户模型是对用户的一种划分，是将一个类的概念转化成为一个角色。这里举一个简单的例子：电影里有很多角色，但是生活中有和电影中一模一样的角色么显然是很少的，除非遇到极品。电影中人物的角色是集合了广大角色的共性而产生的角色代表，代表的是一类人或是一个群体。用户是大量混杂的，我们需要将用户按照角色分开来确定不同角色的偏好与场景的结合，这才是建立persona体系的主要目的。下面具体讲讲建立Persona体系的步骤。谈起建立Persona体系高手颇多，我这个菜鸟可不敢班门弄斧，我个人比较推崇 Nielsen的10步建立Persona方法。 ? Finding the users 发现用户 ? ?

Building a hypothesis建立假设 ? ? Verifications调研 ? ? Finding patterns发现共同模式 ? ? Constructing personas构造虚构角色 ? ? Defining situations定义场景目标 ? ? Validation and buy-in复核与买进 ? ? Dissemination of knowledge知识的散布 ? ? Creating scenarios创建剧情 ? ? On-going development持续的发展 ? 按照 Nielsen的方法可以建立起一套完整的用户模型体系（虽然有几条我也不是太会用），不过对于大多数产品这个方法还是有点高深莫测。我刚接触这个玩意的时候看了一下午还是不太明白这玩意怎么用。所以只能基于这个高深玩意，自己总结了一套能够切实可行的Persona模型构造方法准备在下面简单说说，我本属菜鸟，大家多多提意见哦！第一步：确定用户，做出假设首先，要明确用户群体，这个在大多数应用开发之前就应该明确了。连用户群都不知道还开发个毛产品。其次，做出用户角色假设。这个时候大家就要问了，我本来就是要确定用户角色模型，这不是本末倒置了么我要说明一点，在用户角色分析之前，我们要有个对用户划分的方向。比如对于一个