第三节：西北地区和青藏地区导学案2

第三节：西北地区和青藏地区导学案（2）

学习目标

1.通过阅读青藏地区的地形图明确青藏地区的位置和范围，并分析出其以“高”、“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理特征。

2.明确西北和青藏地区分布的我国主要的牧区。

重点

分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。

难点

明确西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区，干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系以及对生产和生活的影响。

◆导入：

◆合作探究：

1. 青藏高原地势高，除影响本区气温外，对降水有影响吗？

2．西北地区与青藏地区自然特征有相似的一面，大家知道是什么吗？

3．由于水分的制约，这两个地区不能像北方、南方地区那样以耕作业为主，你知道本区经济发展是以什么为支柱产业么？

4．读图5、21（课本15页农牧业的分布图）

思考：（1）这里主要有哪些牧场？

（2）说说以上牧场有什么不同之处。

（3）为什么会有不同？

（4）.找出：内蒙古、呼伦贝尔草原主要畜种，新疆的畜种，青藏的_______________________著名畜种。

5.青藏地区的河谷农业

青藏地区太阳辐射强,日照充足,在一些海拔较低的河谷地区,气温较高,风力较小,有利于发展耕作业,作物的生长周期长;昼夜温差大,有利于作物养分的充分积累。

◆系统归纳

课堂练习

1.填空

（1）青藏地区的自然特征，主要是由引起的。

（2）青藏地区与西北地区以业生产为主。

（3）青藏地区由于地势高、低，发展了农业；西北地区因，发展了农业。

2.判断

（1）青藏高原太阳能资源丰富与地势无关。

（2）青藏地区与西北地区属不同的区域，所以它们的地理特征差异性都很大。（3）自然环境对人们的生产、生活影响较大。

反思

青藏地区最大的景观是什么？其对人类生活、生产的影响如何？反馈效果可以。

中国的西北地区(导学案)(含答案)说课讲解

中国的西北地区 编写人殷敦齐审核人李映泓审批人 【学习目标】 1、结合地图全面了解西北地区的自然与人文地理特征 2、学会分析西北干旱为主的自然特征对其他要素产生的影响。 3、学会分析西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因解决措施 4、树立分析地理问题问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，学会知识的迁移运用。 【重点与难点】 1、西北干旱为主的自然环境对其他要素产生的影响 2、西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因解决措施 3、树立分析地理问题问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，学会知识的迁移运用。 【本节课涉及的主要地理原理】 1、区域地理分析的一般思路——自然和人文两个方面 2、地理环境的整体性与差异性体现 3、工农业交通的区位条件分析 课时安排：1-2课时 【课前预习案】见课堂自主学习手册 【课堂探究案】： 1、气候： （1）西北内陆大陆性特征的体现： （2）西北地区降水的分布规律： （3）天山北坡降水多的原因： 2、水文：该地区多内流河，季节性河流，湖泊多属于内流河。内流河水文 特征有哪些？

3、植被：一-荒漠草原为主 （1）植被由东向西呈现怎样的变化？理由是什么？反映了哪一种地域分异规律 （2）为什么天山北坡有生长良好的森林，南坡的森林却很少？ 4、（1）新疆的山地牧场冬夏季方面的场所在哪? （2）我国西北地区的灌溉农业主要分布在什么地区？ 5、近年来在吐鲁番的哈密瓜种植园地表上都铺 满了砾石（上图），哈密瓜的产量和品质都有了 很大的提升，结合本地区的自然特征分析砾石 对哈密瓜生长的影响。 6、坎儿井（右图），普遍于中国 新疆吐鲁番地区的灌溉系统。坎儿井 与万里长城、京杭大运河并称为中国 古代三大工程。据图并结合西北地区 的自然特征，请思考坎儿井对输送灌 溉水源有什么作用？

中国区域地理 西北地区学案

中国分区地理——西北地区学案 编者：李红艳审核：张丽 【学习目标】 1、结合地图全面掌握西北地区的自然与人文地理特征。 2、能够运用各类图表分析西北干旱为主的自然地理特征及其对其他要素产生的影响。 3、学会分析西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因、危害和解决措施。 【重点难点】 1、掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。 2、工农业交通的区位条件分析。 3、分析西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因、危害和解决措施。 【自主学习】 一、位置与范围 1.位置：（1）经纬度位置：73°E--123°E ，36°N--50°N （2）海陆位置：深居内陆，距海遥远 （3）相邻位置：与俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦等国相邻 2.范围：读《区域地理》P125图3-2-38,指图说出西北地区的范围。 （1）自然界线：大致位于以西，以北。 （2）行政范围：大致包括、、北部和大部分。 二、自然地理特征 (1)西北地区主要位于我国地势第级阶梯，以和为主。包括高原、 盆地和盆地等地形区。新疆地形“”，其中山脉横亘中部，把新疆分为南北两部分，山间多陷落盆地和谷地（吐鲁番盆地、伊犁河谷等）。吐鲁番盆地 中的湖海拔--155米，是我国陆地最低点。天山以南是我国最大的盆地，其中有我国最大的沙漠，我国最长的内流河河分布其间；天山以北是我国第二大盆地盆地。 (2)填写出图中字母所代表的山脉名称：A 山脉，B 山脉，C 山脉， D 山脉， E 山脉， F 山脉， G 山脉， H 山脉， I 平原， J 平原， K 高原，L 盆地，M 盆地，N 盆地。 2.气候特征 西北地区是气候，属于干湿地区中的、地区，气温日、年较差，日照强，多大风，降水稀少，自向递减。 读《区域地理》P125图3-2-39，填写下面表格；

高考地理必备考点之中国地理青藏地区教案

中国地理之青藏地区 一、考纲透析 1．掌握青藏地区的位置、范围、（在图上画出经纬线，确定其位置）。 2．分析青藏地区的自然地理特征。 3．区域自然地理特征对生产、生活的影响。了解农牧业生产特点。描述该区种植业主要分布地区，并分析影响种植业的主导区位因素。 4．能源和矿产资源。了解青藏地区能源的开发及矿产资源的分布。分析该地区太阳能和地热丰富的原因。 5．分析青藏铁路选线考虑的主要因素。青藏铁路修建的区位及意义。 6．主要城市。分析青藏地区城市形成与发展的主导区位因素。 7．了解青藏地区要的环境问题及措施。 二、体验高考 (2012 安徽卷)青藏高原四周多高山。青海省位于青藏高原东北部，平均海拔3500 米以上；柴达木盆地位于青海西北部。面积约占全省的三分之一。下图为青海省年降水量分布和年平均气温分区图。完成1-2 题。 1.青海省东南边缘降水较多，其水汽主要来自( )

A.大西洋 B.北冰洋 C.太平洋 D.印度洋 2.根据年平均气温分布状况，将青海省划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个温度区。三区年平均气温相比( ) A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ C.Ⅰ<Ⅱ，Ⅱ>Ⅲ D.Ⅰ>Ⅱ，Ⅱ<Ⅲ （2011年新课标全国卷）下图显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成3～5题。 3．据图文信息可以推断 A．该段铁路沿等高线布线 B．该段河流冬季结冰 C．铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D．P箭头指示北方 4．M、N间的堆积物来源于 A．坡 B．河流 C．沟 D．原地 5．T设施的主要作用是 A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线 三、自建基础 1．填注 （1）重要的山脉：喜马拉雅山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山、巴颜

《青藏地区和西北地区》教案2湘教版

第三节西北地区 【复习目标】 1、了解西北地区的范围及人口分布特点。 2、了解西北地区的地形、气候、河流等自然环境状况。 3、理解西北地区是如何因地制宜发展经济的。 4、理解我国的西部大开发战略在西北地区的作用。 【导学提纲】 一、基础回顾 1、在下面的方框中，绘出西北地区的轮廓图。 2、在上面的轮廓图中填绘出：主要省区（新疆、内蒙古、甘肃、宁夏）、地形区（内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地）、山脉（阿尔泰山、天山、昆仑山、祁连山、大兴安岭）、矿产（白云鄂博铁矿和稀土矿、金昌镍矿、克拉玛依油田、伊敏河煤矿、霍林河煤矿） 二、梳理分析 1、从西北地区面积和人口两方面分析西北地区有何特点？ 2、分析上图，用最简练的语言概括出新疆地形的主要特点。 3、西北地区自东向西自然景观的变化有何特点？其原因是什么？请根据自然景观的变化分析西北地区自然环境的主要特征是什么？ 4、假如你是西北地区某省专管经济的副省长，你会如何利用当地的现有条件发展经济？ 三、知识应用 1、在美丽的内蒙古大草原我们经常会看到一个个的蒙古包点缀在其中，请你从当地的气候、居民的生活习惯等方面分析蒙古包的好处。

2、西部大开发是我国一项重大的战略决策，你知道我国为什么要进行西部大开发吗？在西部大开发中西部地区具有的优势是什么？在西部大开发中应注意哪些问题？ 3、在西北地区有许多特色农产品，请把你了解的写下来与大家共享。你能分析出在特色农产品中新疆的瓜果特别甜的原因吗？ 四、探究拓展 材料一：塔里木河是我国最长的内流河，流经我国的干旱地区，但河流流经之处绿洲广布，农业发达，所以塔里木河被新疆人民称之为“母亲河”。 材料二：在我国东部地区每逢干旱的时候，农民都盼望着下一场大雨来缓解旱情，但在塔里木河流域的农民却有一个“怪现象”：越是天旱越盼望出太阳。 请根据材料一，分析材料二中“怪现象”出现的原因是什么？ 【总结梳理】 请你根据学到的知识及【总结梳理】中的知识结构对照复习目标，利用下面的空白图，编写一套10分的试题。（要求：编写后同桌交换答题，并交换批阅） 西北地区 概况 1、位置和范围 2、面积 3、人口 自然 环境 1、主要地形区及特点 2、气候及自然景观的变化 3、主要河流及特点 经济 发展 1、灌溉农业、主要农业区、牧区。 2、主要矿产及工业 3、西部大开发原因及应注意的问题

第二章 第三节《河流与湖泊》(第3课时)导学案

第二章第三节《河流与湖泊》（第3课时）导学案 【学习目标】 1、能从图上指出长江的源地、流经省区和注入的海洋。 2、能从图上指出长江上、中、下游的划分，各段主要的支流和湖泊 3、指出长江水能资源丰富的河段和易发生洪水的河段，并分析说明原因和治理措施。 【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第52-55页 1、长江全长 6300 千米，发源于我国高原的山脉，最后注入海。 2、根据课本第7页图回答：长江流经省区有（11个）： 、、、、、、、、、、。 这说明长江能为这些省份提供充足的水源用于，也能为长江周围的城市提供通道，也有利于、的发展，长江因此也有“水道”之称。 3、根据课本第22页阶梯示意图，可以知道： 长江发源于第级阶梯、流经了第级阶梯和第级阶梯，最后流入。4、根据课本第24页地形图，可以知道： 长江流经地形区有：、、、。 5、根据课本第33页温度带的划分图，可以知道： 长江流经的温度带是：、。 6、根据课本第36页干湿区分布图，可以知道： 长江流经的干湿区有：、、。 7、根据课本第42页气候类型分布图，可以知道： 长江流域具有的气候类型是：、。 8、根据课本第53页长江流域水系图，可以知道：长江的支流非常多，从长江的上游到下游， 主要支流分别是：、、、、、、。 五大淡水湖中有四大湖流入长江，它们分别是：、、、。 （湖流入淮河） 思考：通过第3～8题，你能理解长江还有“水能宝库”之称吗？ 9、通过前面几题可以知道：.长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流， 是中国的第一大河。 10、长江上、中、下游河段的划分及各河段的特征： 范围特征 上游至峡谷、落差、江流，资源丰富 中游至地势、河道、水面，流速 下游至地势更、江面更，水网如织，水乡泽国 根据上表，你认为：长江被称为“水能宝库”主要指的是长江的游； 长江被称为“黄金水道”主要指的是长江的游； 理由是：长江上游：； 中、下游：，多支流、多湖泊。 11、看课本53页图，长江上游中最著名的水能利用处有： 水电站、水利枢纽、水利枢纽

【人教版】八下地理：第8章《西北地区》复习学案

第八章西北地区（复习课） 【考点扫描】（明确目标，有的放矢） 1、西北地区的位置、地形及气候特征。 2、能在图上了解塔里木盆地的位置和范围。 3、塔里木盆地的自然特征及形成原因。 4、塔里木盆地城镇、交通线的分布与自然环境的关系。 5、塔里木盆地丰富的油气资源及资源的开发的意义。 【自主复习】（独立自主，快乐收获） 1、西北地区主要位于我国地势的______级阶梯，大体位于___________以西、长城和昆仑上----阿尔金山以北，，地形以_________和__________为主，东部主要是_________，西部________和_________相间分布。 2、西北地区的河流主要是___________（内流河或外流河），该区域河流稀少，是我国干旱面积最广的地区，其主要水源是__________________________。 3、西北地区的农业主要分布在有_________、_____________、_________灌溉的地区，形成______________。 4、西北地区的灌溉水源有：_______________和________________。西北地区有“塞北江南”之称的两大平原——____________和_____________。 5、西北地区常年气候干旱，有一种古老的灌溉工程——______________。 6、塔里木盆地位于我国___________，____________和___________之间，是我国面积最大的盆地。塔里木盆地______________，周围又有__________环抱，来自________的____________不易到达，气候_________，降水_________，称为我国____________的地区。 【合作复习】（重点难点都在这里） 探究1：思考西北地区的气候类型、特征以及原因。 探究2：西北地区的植被分布（景观）特征是什么？什么原因造成的？ 探究3：塔里木盆地油气资源丰富，西气东输工程的线路以及经过的地形区等。 发源地途径地形区途径省区目的地 西气东 输工程 一线 二线 【达标测评】（懂了，不等于会了） 1、左图是新疆地形分布图，右图是塔里木盆地绿洲分布图。读图回答问题。

21西北地区学案

21西北地区学案

学案21 西北地区 位置与范围 1．位置：（1）经纬度位置：73°E--123°E ，32°N--50°N（2）海陆位置：深居内陆，距海遥远（3）相邻位置：与哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯相邻 2、范围： （1）自然界线：大致位于以西，以北。 （2 ）行政界线：大致包括、、北部和大部分 （3）降水界线：位于非季风区年平均降水量在毫米以下的干旱半干旱地区。 一、自然地理特征 1、地形特征： (1)西北地区主要位于我国地势第级阶梯，以和为主。包括高原、盆地和盆地等地形区。新疆地 形“”，其中山脉横亘中部，把新疆分为南北两部分，山间多陷落盆地和谷地（吐鲁番盆地、伊犁河谷等）。艾丁湖海拔--156米，是我国陆地最低点。天山以南是我国最大的塔里木盆地，“绿洲”是当地主要的农业区，中部有我国最大的沙漠，我国最长的内流河塔里木河分布其间；天山以北是我国第二大盆地盆地 (2)填写出图中字母和数字所代表的地理名称 A 山脉，B 山脉，C 山脉，D 山脉，E 山脉，F 山脉，G 山脉，H 山脉，I 平原，J 平原，K 高原，L 盆地，M 盆地，N 盆地，②河 2、气候特征 西北地区是温带大陆性气候，属于干湿地区中的干旱、半干旱地区，气温日、年较差大，日照强，降水稀少，自东向西递减。西北地区干旱特征的成因过程：位置：深居远离水汽难以到达；环绕面积广大高原隆起，阻隔水汽进入 新疆的塔里木盆地贺兰山以西贺 兰 山内蒙古高原东部 年降水量不足毫米毫米以下毫米以上 干旱程度极端干旱区干旱区半干旱的草原地带 自然景观和（只在—些高耸的山地迎风坡，降水 稍多，山顶冰雪覆盖。山地降水和冰雪融水成为绿洲 农牧业生产的主要水源。） 3 （1）西北地区河湖稀少，以内流河、内流湖为主。主要河流：塔里木河、伊犁河、黄河、额尔齐斯河（我国唯一流入北冰洋的河流）；主要湖泊：博斯腾湖、艾丁湖、罗布泊 （2）河流的水文特征：西北地区深居内陆，远离海洋，山岭重重阻隔，降水少，河流以冰川融水补给为主，水量小，有大片无流区；汛期短，主要出现在夏季；植被覆盖率低，河流含沙量大；黄河上游落差大，水力资源丰富。 4、植被特征 西北地区降水的不同表现在植被的变化上，本区植被以和为主。内蒙古高原东部是典型的温带草原，内蒙古高原中部以西地区为温带荒漠，基本以贺兰山为界。

青藏地区和西北地区

科目：地理班级：803 姓名：组内评价：教师评价： 主备教师：审批： 《西北地区和青藏地区》导学案 学习目标： 1、了解青藏高原的高寒环境与人们生活的关系，知道青藏高原特有的农作物和牲畜。 2、了解青藏高原是我国藏族同胞聚居的地区。 3.理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。 学习重难点： 青藏高原“地高天寒”的自然环境及新中国成立后那里发生的翻天覆地的变化。 学习过程： 一、自主学习 1.青藏地区指以西、以北和阿尔金山以南。 2.青藏地区的面积占全国%、人口占全国%，族主要聚居区。 3.青藏地区的牲畜：（适应高寒、缺氧、低气压环境）。 4.主要农业区：谷地与谷地 5.青藏地区是许多大江大河的发源地，主要的大河有、和等。这里还有我国海拔最高的盆地、面积最大的湖泊湖。 一）读图4—31，阅读教材P93—98之后，完成下列各题 1.西北地区大体上位于长城-- 山脉—山脉—山脉一线以北，积占全国的30%，人口大约只占全国总数的，汉族约占全区的三分之二，少数民族有、、、哈萨克族。 2.西北地区的地形以为主，其中著名的有高原，盆地、盆地。 3.本区是绿洲农业，在山麓、、、以及塔里木盆的和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。 4.新疆是我国面积最大的省区，这里有我国最长的内流河河、面积最大的 盆地，还有我国最大的沙漠和我国最低处的盆地，低于海平面米。5.河西走廊位于高原和高原之间，是古代“丝绸之路”经过的地方。 6. 是本区自然环境的主要的特征。 三、合作探究 1.输出下列公路的起止点 青藏公路川藏公路滇藏公路新藏公路 2.读两城市气温曲线和降水柱状图，回答问题 （1）B城市七月份气温约°C，一月气温 约°C，年较差约°C。年降水量在 毫米左右。 （2）A、B两城市中，全年气温较高的是，年降 水量较多的是。 （3）A、B两城市中，拉萨是图，重庆是图， 量低纬度相近，气候不偶那个的主要原因是。 3.阅读材料，回答问题 有报道说：我国青藏高原的日喀则地区，冬小麦的亩产可达850千克以上，春小麦的亩产也超过800千克，这样的产量在我国东部风调雨顺的平原地区也是难以想象的。你能解释其中的原因吗？（从日照时间、气温、昼夜温差方面分析） 4.西北地区为什么干旱？ 5.我国实施的“西气东输”工程指什么？ 五、拓展延伸 一）选择题 1.“高原之舟”是对（）的爱称。A.藏绵羊B.骆驼C.伊梨马D.牦牛 2.关于青藏地区的叙述不正确的（） A.本区有世界面积最大的高原，自然特征是“高”和“寒” B.是长江、黄河等大江大河的发源地 C.地球上超过8000米的山峰，大部分在高原的南部和西部边缘 D.本区有丰富的太阳能资源 3.关于青藏地区自然环境对人们生产生活的影响，叙述错误的是（） A.受自然条件影响，河谷农业是其特有的农业生产方式 B.牧民居住的房子易于拆卸、搬运和安装 C.为抵御严寒，藏族男女老幼都喜欢饮青稞酒，味淡醇香 D.本区以粮食作物为主的地区往往出现在河流灌溉地区、河谷及山麓地带 4.关于三江源头地区叙述不正确的是（） A.三江源地区被誉为“中华水塔” B.是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区 C.该地区位于青海省 D.由于不合理地砍伐、放牧、耕地，该地的生态环境严惩恶化 5.西北地区与青藏地区的分界线大致是（） A.昆仑山和祁连山 B.秦岭和淮河 C.400毫米年等降水量线 D.横断山脉 6.青藏地区高寒自然特征的形成，主要是A.纬度高B.地势高C.离海远D.寒流影响 7. 28、北方地区的居民主食为（） a.大米 b.小米 c.面食 d.玉米 2010年4月14日青海省玉树县发生地震，最高震级7.1 级，

七年级地理第二章第三节_世界的地形(导学案_两课时,有答案)

第二章第三节世界的地形导案 第一课时 学习目标 1、理解地形、海拔、相对高度的概念。 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形的分布规律。 重点 1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。 预习导学 1、人们通常把陆地地形分为平原、、、丘陵和五种基本类型。 2、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做。地面某个点高出另一个地点的垂 直距离，叫做。 3、山脉分布的两大地带： （1）环太平洋沿岸山脉带：A、太平洋东岸的_______山系：主要由北美洲的_____山脉和南美洲的_____山脉组成。B、太平洋西岸山脉带。 （2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由_________山脉、________山脉和________山脉组成。 4、海底的地形由、、、、大洋中脊组成。坡 度最低缓的是，最深的地方是，经常有火山活动，且成为大洋新海底的地方是。 合作探究与分组展示 1、平原和高原、山地和丘陵有什么共同点和不同点？ 2、海底地形由大洋边缘到大洋中部的分布规律怎样？ 3、世界地形之最 世界上面积最大的平原是平原

世界上面积最大的高原是高原 世界上最高的高原是高原 世界上面积最大的盆地是盆地 世界上最长的山脉是山脉 世界上最深的海沟是位于洋的海沟。 4、我们的家乡属于什么地形？ 课堂检测 1、海拔一般在200米以下且起伏较小的地形是（） A、山地 B、平原 C、高原 D、丘陵 2、周围高，中间低，四周有山岭环境的地形是（） A、平原 B、山地 C、盆地 D、丘陵 3、大洋底部面积最广大的是（） A、大陆架 B、大陆坡 C、大洋中脊 D、洋盆 4、纵贯南北美洲的高大山系（） A、喜马拉雅山系 B、阿尔卑斯山系 C、科迪勒拉山系 D、太行山脉 5、关于海底地形的叙述正确的是（） A、海洋的主体部分是大陆架 B、大洋最深的地方是海盆 C、大陆架一般深度不超过200米 D、海沟位于大洋中部 6、在靠近大陆的浅海地区，是大陆向海洋延伸的部分，深度一般不超过200米，这是 哪种地形区（） A、海沟 B、洋盆 C、海岭 D、大陆架 7、泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对高度是（） A 、10380米 B、1532米 C 、7320 D 、8380米

中国区域地理——青藏地区(含答案)

中国区域地理第八章青藏地区 主备人：胡露茹 姓名班级学号使用时间； 一、学习目标: 1.掌握青藏地区的地理位置和范围，能准确定位。主要矿产地及能源分布。 2.熟悉青藏地区的气候、地形特征，能分析青藏地区的高寒气候的形成原因。 3.了解自然资源（如主要矿产、能源）的分布 4.了解青藏地区的特色农业地域类型，能分析自然条件和社会经济因素对青藏地区的农业生产的影响及其特点。 5.了解青藏地区的主要生态环境问题，理解青藏地区生态环境保护的重要性。 6.认识青藏地区的主要城市及其分布的区位。 二、重点难点: 1.青藏地区的生态环境的形成原因及保护措施 2.自然条件和社会经济区位对工农业发展的影响。 三、复习材料：《区域地理》P157-163；《图文详解》P199-200 四、学习过程 第一部分自主学习 【知识点一】青藏地区概况 一、概况 （一）面积和人口：面积占全国25%、人口占全国1%，具有的特点。 （二）民族与宗教： 1、民族：主要聚居区 2、宗教：青藏地区除青海省东北部汉族人较多外，大部分地区人口以藏族为主．藏族人民多信奉藏传佛教（俗称教）．位于拉萨市中部的是著名的藏传佛教圣地． （三）自然地理环境特征： 1、位置和范围： （1）青藏地区位于山脉以西、山脉以北、山-- 山脉—山脉以南。区内大体可以分为、、 、四个分区 （2）经纬度位置：大约位于N——N，属于纬度的高原； 位于E——E之间， （3）相对位置： 青藏地区西部和南部依次与、、、、、、等国接壤。 利：青藏地区是我国与亚、亚地区的交往的新通道，是我国通往西亚的陆上咽喉要道，将来可能成为我国从西亚进口石油的重要通道。地处我国中巴经济走 廊、中缅经济走廊的起点区。 弊：①与印度存在土地争议，国防压力大。

西北地区和青藏地区

西北地区和青藏地区 西北地区和青藏地区 【学习目标】 1.运用地图指出西北地区和青藏地区的范围，比较它们的自然地理差异； 2.说出西北地区和青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。 【学习流程】 知识连接：我们上一节学习了中国北方和南方地区自然和人文环境的特点，你能回答下列问题么？ 1.南方和北方自然差异的主导因素是。 2.南方和北方人们生产方式、生活习惯、文化传统等深受的影响。 3.南方和北方地区之间在和环境方面存在很大的。同一区域内部也有一定的。 4.南方和北方地区之间也存在共同点，都位于区（气候），地势的、级阶梯等。 这节课我们一起来分别探讨西北和青藏地区的地理环境特点，看看它们之间的差异和共同点，以及它们内部的差异。 《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 问：上述民歌描述的是哪个地方的景色？属于哪个 地区？ 学习主题一：的西北地区 （一）1.读古诗，“看”西北，西北有。 王维《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆。 李贺《马》 大漠沙如雪，燕山月似钩， 2.观看书11页三幅景观图，感受西北自然环境。 结论：西北地区最主要的自然特征是。（请补充完整学习主题的标题） （二）讨论：西北地区的范围和地理特征。完成下表。 西北地区的范围：山脉以西，长城和山—山以北， 包括、、宁夏和甘肃西北部。 气候地形植被河流 西北地区 结论：西北地区地理特征的主导因素是。 （三）为什么西北会如此干旱呢？分析其干旱的原因，做书12页活动1.。 结论：导致西北地区干旱的因素是、。 （四）北朝人民歌道“天苍苍，野茫茫，风吹草低见

人教版高中地理必修2第二章第三节 城市化导学案(3)

2.3 城市化 【课标要求】运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响. 【学习目标】 1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。 2．概述世界城市化进程的差异。 3.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。 4．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。 【我的预习】 阅读教材P31图2.16理解什么是城市化以及城市化的主要表现和重要标志？ 【我的疑惑】 【典型案例1】 (2014·北京东城区联考)下图示意我国某城市发展过程中的三个阶段。读图回答1-2题。 1．图中直接表现出来的城市化的主要标志是( ) A．城市人口数量增大

B．城市用地规模扩大 C．城市人口在总人口中的比重变大 D．城市交通网日益完善 2．从Ⅱ阶段到Ⅲ阶段，该城市生产企业大部分由城区迁移到郊区，原因有( ) ①城区用地紧张，地价上涨②城区交通拥堵③城区环境污染日益严重④郊区基础设施日益完善 A．①②B．①②③ C．①②④D．①②③④ 【迁移案例1】阅读图文资料，回答问题。 材料一2013年8月11日，石家庄市政府出台《关于加快推进“五大产业园区”和“四个新市镇”城镇化建设的意见(试行)》。《意见》明确，按照主城区标准，推进新市镇基础设施建设；鼓励城区优质公共服务资源向新市镇聚集；放宽城镇户籍限制，村民可自愿转城镇户口等。 材料二下图为石家庄周边区域城市分布示意图。 (1)描述图中城市的分布特征并说明原因。 (2)简述促进石家庄市城市等级提升的最主要因素，并说明理由。 【典型案例2】(2012·福建文综)下图中四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其变化趋势。读图，回答1-2题。

八年级下册地理《西北地区》学案

八年级下册地理《西北地区》学案 教学目标： 知识与技能 ①了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等地理事物。 ②掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。 ③培养学生从地图上获取信息和综合分析问题、解决问题的能力。 过程与方法 由展示西北地区的景观图片导入新课，采用读图法，与学生自主合作探究学习相结合的方式，突出本节重点，突破难点。 情感态度和价值观 通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主和分工合作的意识，以及感于战胜困难的勇气。 教学重点： 西北地区的位置、范围、地形、山脉、河流等。 干旱的自然特征。 教学难点： 造成西北地区干旱的原因

教学准备： 多媒体辅助教学 课时：1课时 教学过程： 一、导入新 大屏幕播放西北地区的景观 师：同学们，这些景色美不美啊？ 生：美。 师：美在什么地方？ 生：有悠扬的马头琴声，辽阔的草原、成群的牛羊、浩瀚的沙漠…… 师：想不想知道这些美景出自哪里呀？ 生：想 师：好！下面我就带大家一起去了解这一极富神秘色彩的西北地区。 二、讲授新 大屏幕展示“西北地区的地形图”。 师：这幅地形图中描绘出了很多地理事物，我们先看一看大致可以分为几类。 生七嘴八舌说出有：山脉、地形、河流、省区等。 师：好，我们分组来完成：组找出本区的山脉；第二组找出本区包括的

地形，并想一想有什么特点？第三组找出本区包括的省区及主要的城市；第四组找出本区的主要河流，并想一想有什么特点，完成后派一代表发言。 学生开展自主合作探究学习。 师：下面请组的学生代表汇报你们探究的结果。 一组代表上讲台，在图上指出有阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁 连山、贺兰山、大兴安岭。 师：你们真了不起，找得又多又全，能不能利用这些山脉，说一说本区的 位置？ 一组代表指图说：西北地区位于昆仑山、阿尔金山、祁连山、大兴安岭以北。 师：很好。并补充：从祁连山到大兴安岭之间的这段分界线是古长城。 好，下面我们一起来熟悉这些山脉。 师指图中山脉的位置，生说出山脉的名称。 师：组同学们的表现非常好！下面看第二组的同学展示了。 二组代表上讲台，在图上指出本区的地形有：准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原。 有一生补充说：还有宁夏平原和河套平原。

人教版高二化学选修3第二章第三节分子的性质导学案设计(第1课时)

第二章分子结构与性质 第二节分子的性质 第一课时 【教学目标】 1、了解极性共价键和非极性共价键； 2、结合常见物质分子立体结构，判断极性分子和非极性分子； 3、培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。【重点、难点】 多原子分子中，极性分子和非极性分子的判断。 【教学过程】 创设问题情境： （1）如何理解共价键、极性键和非极性键的概念； （2）写出H 2、Cl 2 、N 2 、HCl、CO 2 、H 2 O的电子式。 提出问题： 由相同或不同原子形成的共价键、共用电子对在两原子出现的机会是否相同？讨论与归纳： 通过学生的观察、思考、讨论。一般说来，同种原子形成的共价键中的电子对不发生偏移，是非极性键。而由不同原子形成的共价键，电子对会发生偏移，是极性键。 提出问题： （1）共价键有极性和非极性；分子是否也有极性和非极性？

（2）由非极性键形成的分子中，正电荷的中心和负电荷的中心怎样分布？是否重合？ （3）由极性键形成的分子中，怎样找正电荷的中心和负电荷的中心？讨论交流： 利用教科书提供的例子，以小组合作学习的形式借助图示以及数学或物理中学习过的向量合成方法，讨论、研究判断分子极性的方法。 总结归纳： （1）由极性键形成的双原子、多原子分子，其正电中心和负电中心重 合，所以都是非极性分子。如：H 2、N 2 、C 60 、P 4 。 （2）含极性键的分子有没有极性，必须依据分子中极性键的极性向量和是否等于零而定。 当分子中各个键的极性的向量和等于零时，是非极性分子。如：CO 2、BF 3 、CCl 4 。 当分子中各个键的极性向量和不等于零时，是极性分子。如：HCl、NH 3、H 2 O。 （3）引导学生完成下列表格

第3课西北地区和青藏地区教案

第3课西北地区和青藏地区教案 【教学目标】 1. 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响； 2. 通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力； 3. 对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。 【教学重难点】 1.教学重点：西北地区和青藏地区自然环境的特点。 2.教学难点：西北地区自然环境和位置的关系。 【教学用具】 课件； 【教学过程】 [导入新课] [地图演示]图5.2我国的四大地理区域 [学生活动]说出我国四大区域A、B、C、D的名称。我们前面讲解了南方和北方地区，为了响应西部大开发的号召，我们来研究西部。这节课我们先来研究西部的自然条件及自然条件对其他地理因素的影响。 [讲授新课] [图片演示]塔克拉玛干沙漠图和青藏高原景观图。 [学生活动]描述两幅图片。西北地区的图是沙漠景

观，说明西北气候比较干旱。而青藏地区的图片中，我（学生）看到了山脉，说明青藏地区多高山，山上是白色的，因为气候寒冷，所以山上有积雪。 [教师总结]两幅图片中，我们知道西北地区降水少，气候干旱，出现了沙漠，并拥有我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠，而青藏地区气温低，多雪山、冰川。 [提问]为什么西北地区这么干旱？ [学生活动]说出西北干旱的原因。 [地图演示]（西北在亚欧大陆的位置图）：西北地区位于亚欧大陆的中部，深居内陆，远离海洋，即远离北冰洋、太平洋和印度洋这三个环绕亚欧大陆的大洋。相比较而言，哪个大洋近点？──太平洋 [教师引导]较近的是太平洋，太平洋的水汽千里迢迢想给西北地区带来充沛的降水，西北地区有没有创造有利条件使水汽容易进入呢？──（没有）为什么呢？ [学生回答]有高大山脉阻挡。 [地图演示]（西北地区地形图）：学生明确阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山和大兴安岭等山脉的位置，认识西北西部的三山夹两盆和东部的内蒙古高原。 [学生活动]通过认识西北地形，说出西北地区的范围：大兴安岭以西，长城，祁连山和昆仑山以北称为西北地区。 [启发提问]观察西北地区的山脉，大多位于西北什么地方？ [学生观察]主要位于边缘地带。 [提问]这样分布的山脉对气候有什么影响？（阻挡

第二章 第三节《河流与湖泊》(第1课时)导学案(答案)

第二章第三节《河流与湖泊》（第1课时）导学案 【学习目标】 1、知道内流区和外流区的概念及分界线 2、掌握内流河和外流河的水文特征 3、知道我国五大淡水湖的分布 【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第44-46页 1.河湖给人类带来什么好处？ 灌溉、航运、渔盐、旅游 3.内流河是指没有流入海洋的河流我国最大的内流河是塔里木河 外流河是指流入海洋的河流 主要外流河（三大水系） 流入太平洋的河流：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江 流入印度洋的河流：怒江、雅鲁藏布江 流入北冰洋的河流：额尔齐斯河。 4.内流区是内流河所在区域 .占陆地面积三分之一，水量不足 5% ; 外流区是外流河所在区域。占陆地面积 2/3 ，水量超过 95% 。外流区与内流区的界线大兴安岭、阴山、贺兰山、祁连山东端。 同季风区与非季风区的分界线一样。 5.内流湖：位于内流区的湖泊。基本上是咸水湖， 湖水输出方式：蒸发对盐分的影响：积累较多 外流湖：位于外流区的湖泊。外流湖是淡水湖。 湖水输出方式：外流河流出对盐分的影响：积累较少 6.填表 （1）.表1外流河共同水文特征及成因表 水量（增大、减少）水位（升高、降低）结冰期（有、无或长短） 夏季风盛行时水文特征水量增大 水位升高 形成汛期 无 成因降水多气温高 冬季风盛行时水文特征 水量减少水位降低 形成枯水期 越往北，结冰区越 结冰 成因降水少 越往北，纬度越高 气温越低

（2）. 表2外流河水文特征差异及成因表 地区代表性 河流 水量 （大、小） 汛期 （长、短） 含沙量 （大、小） 结冰期 (长、短或 有、无) 东北地区黑龙江及 其支流松 花江 水文特 征 大短小长原因 降水量较大 流经：湿润半湿 润区 受夏季风影响 时间较短 植被：森林 纬度高 气温低 位于：寒温 带、中温带 秦岭—淮河以北地 区辽河 海河 黄河 水文特 征 小短大短原因 降水量较小 流经：半干旱、 半湿润地区 受夏季风影响 时间较短 植被少，水 土流失严重 纬度较高 气温较低 位于：暖温 带 秦岭—淮河以南地 区长江 珠江 水文特 征 大长小无原因 降水量：大 流经：湿润地区 受夏季风影响 时间较长 雨季长 植被没有破坏 冬季 气温高

(精编)2020年高考地理总复习区域地理——中国地理《西北地区和青藏地区、走向世界的中国》导学案

西北地区和青藏地区、走向世界的中国 1.了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征,通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较,了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响。 2.通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征,进一步提高读图能力及思维能力。 一、西北地区和青藏地区 1.干旱的西北地区 (1)位置:①以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北。 (2)范围:内蒙古、新、宁三个自治区和甘北部。 (3)地形:以高原和②为主。 2.自然特征 (1)外力作用:③作用显著,多沙漠、戈壁。 (2)河流:以④为主,且河流很少。 (3)绿洲:分布在盆地边缘。 3.高寒的青藏高原 (1)位置:横断山以西、昆仑山—阿尔金山—祁连山以南。 (2)范围:西藏自治区、青海省、四川省西部。 (3)高:平均海拔在4000米,有“⑤”之称。 (4)寒:终年积雪,⑥广布。 4.以牧业为主的地区 (1)牧业 西北 内蒙古:温带草原,典型畜种有⑦。新疆:山地牧场,典型畜种有 ⑧。青藏:高寒牧场,典型畜种有⑨、藏绵羊。 (2)西北灌溉农业 特点:利用河水、⑩、地下水灌溉。分布区:河套平原、、河西走廊、新疆绿洲。 (3)高原农业 作物:青稞、小麦。分布:藏南谷地、等河谷农业。 二、走向世界的中国 1.促进区域的可持续发展 (1)国情:国土辽阔、。 (2)可持续发展:充分利用有利的地理条件,对不利的条件进行合理改造,扬长避短, 发展经济。 2.在世界中求发展 (1)基本国情:人口众多,人均国民生产总值较低,这是我国的又一基本国情,今后相当长的一段时间内,发展仍然是第一位的。 (2)经济全球化:加强与世界各国、各地区的经济合作,引进和及管理经验,努力开拓国际市场。 (3)责任:人类面临着人口、资源、等问题,我们对保卫世界和平,保护地球生态环境,促使人类社会的进步,肩负着重大责任。

高中地理-西北地区学案

章丘一中地理学案 区域地理西北地区 设计人：审核：高二地理组时间： 2015-12-16 【学习目标】 1．了解西北地区所处的位置、重要的地形区及河流； 2．掌握西北地区重要的自然地理特征； 3．分析西北地区农业生产； 4．分析西北地区主要生态环境问题 5．学会区域特征分析的思路与方法。 【识图填图】 1.在图中的纬线上填注北纬40°、45°；经线上填注东经80°、90°、100°、110°、120°； 2.山脉：；；；； ；;；。 地形区：；；；； ；。 河流：①；②；③;④；⑤。 铁路线：；；; ； 【探究思考】 一、西北地区的自然地理特征 1.分析本区域自然地理特征。 2.最突出的自然特征及原因?

3. b湖为咸水湖，近年来该湖逐渐萎缩。试分析该湖萎缩的主要原因及该湖萎 缩对周围生态环境的影响。 4.问题：修建坎儿井有哪些好处？ 5、矿产资源： 西北地区矿产资源丰富，重要的能源调配工程是 ; 对西部地区和东部地区的影响? 二、西北地区的人文地理特征 1.西北地区主要农业类型？农业生产的限制性因素？灌溉农业主要分布区及灌溉水源? 2.宁夏平原枸杞、瓜果品质优良主要的自然条件是什么？宁夏平原发展种植业过程中应特别注意的环境问题是什么? 3.评价新疆棉花种植的自然条件 4.西北地区城市、人口分布的主要特征 三、生态环境问题

西北地区的生态环境问题有：、、水土流失。其中问题最为突出。 1、荒漠化：是气候变异等自然因素和人类过度的经济活动相互作用下所造成的土地退化。 分析我国西北地区荒漠化问题形成的原因，说明我国荒漠化之路的主要措施 2、沙尘暴： 发生时间：冬春季节，尤其是季 形成原因： 1.①气候：温带大陆性气候，降水稀少，昼夜温差大。②水文：河流稀少而短小，以内流河为主。 ③地貌：沙漠广布，以风蚀、风积地貌为主。④植被：覆盖率低，东西差异显著。

中国地理 青藏地区 习题

中国地理青藏地区习题 读新疆某山地沿某经线的地形剖面图及对应的年平均降水量资料。回答1～3题。 1．若此山地有森林带分布，最可能分布在( ) A．a B．b C．c D．d 2．当地牧民把牛羊赶到H处草场放牧时，一般不可能发生的是( ) A．天山多沙尘天气B．该山地降水大于北坡 C．吐鲁番的葡萄熟了D．塔里木河正处于汛期 3．关于该山地的说法，正确的是( ) A．南坡雪线高于北坡B．南坡降水大于北坡 C．南坡自然带较北坡复杂D．没有发源于该山的河流 图中甲地位于(46.3°N,83.7°E)，丙地位于(42.1°N,87.5°E)。读图回答4～5题。4．图中甲处的风向是( ) A．东南风 B．西北风 C．西南风 D．东北风 5．甲处降水较多的原因主要是( ) A．植被茂密，降水丰富 B．甲处纬度偏高，降水相对较多

C．临近海洋，水汽丰富 D．来自海洋的气流，在甲处受地形抬升 读我国甲、乙两区域略图，回答11～13题。 6．关于甲、乙两区域河流特征的描述，不正确的是( ) A．甲区域以冰雪融水补给为主，乙区域以雨水补给为主 B．甲区域以内流河为主，乙区域以外流河为主 C．甲区域以春汛为主，乙区域以夏汛为主 D．甲区域水系呈向心状，乙区域水系呈放射状 7．甲、乙两区域分别盛产棉花和天然橡胶，其共同的区位优势是( ) ①夏季热量充足②劳动力价格较低③农业科技发达④农业机械化程度高 A．①②B．①③ C．②③D．③④ 8．A、B两地是我国少数民族的聚居地，也是国家重点扶贫地区，制约两地经济发展的共同因素是( ) ①多山的地形②干旱的气候③对外联系不便 ④生产方式落后⑤水资源短缺 A．①②③B．②③⑤ C．①③④D．②④⑤

第二章第三节动物的行为导学案 班级

第三节动物的行为导学案 班级： 姓名： 课题：动物的行为 课型：新授课 主备课人：张其荣 教师寄语：生活中做个有心人，大千世界无奇不有，这需要你的细心观察。 教学目标：1.通过资料分析，举例说明动物的先天性行为和学习行为。 2．举例说出动物的社会行为。 3．结合实际例子说明动物的学习行为、社会行为的意义。 4．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 5．参与探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。 教学重点： 1．动物行为的分类 2.学习行为、社会行为的概念、特征及意义 教学难点：1．动物行为的形成原因。 2．学习行为受遗传因素的影响。 教学程序：[激情引趣，导入新课]：教师利用“麻雀偷喝牛奶”“失去雏鸟的红雀喂食小鸟”“黑猩猩钓取白蚁”等例子兴趣引入新课。明确动物的行为含义。 [自主学习]学生以小组为例进行合作学习。（注意划线部分知识要在课本上标记） 学习任务一：观察教材中的示意图和相关文字，以小组为单位思考并讨论以下问题： 1.动物的行为分类情况？ 2.教材中的事例各属于哪种动物行为？ 3.分析动物的行为对动物的生存有什么意义？ 4.总结先天性行为和学习行为的含义。 学习任务二：阅读课本98-99页内容，并思考回答： （1）哪些动物具有社会行为？ (2)社会行为的特点怎样？ (3)牧马人在放牧时只需怎样做即可？为什么？ （4）动物之间利用什么来进行信息交流？ (5)你知道:蜜蜂是如何进行信息交流的呢？ 学习任务三：认真阅读教材100页一段，知道学习动物的行为的目的是什么？ [归纳总结]：教师依据学生的自主学习情况进行点拨 1.关于先天性行为和学习行为的关系及形成原因

西北地区导学案

高二地理导学案（二） 设计人朱箐审核人高二地理编写时间 2016-3-22 新授课题西北地区课时 1.5 教学目标 1.查阅地图，准确记忆西北地区位置范围、主要地形区、气候类型、主要河流及矿产。 2.阅读相关材料，分析西北地区的农业类型和分布以及与各自然地理要素之间的关系。 3.能分析西北地区的自然条件对人文地理要素的影响。 4.能运用“区位分析”原理，分析西北地区工农业发展的方向、主要生态坏境问题的成因、危害及治 理措施，进一步明确可持续发展的意义。 教学重难点1、主要地形区位置识记、气候特征及成因分析，农业与个自然要素之间的关系、农业生产特点和限制因素。 2、运用“区位分析”原理，分析西北地区工农业发展的方向、主要生态坏境问题。 知识链接 列表比较我国四大地理区域的地理差异。 北方地区南方地区青藏地区西北地区 地形特征平原、盆地与高原、 丘陵交错 ？ 气候特征？ 耕作制度一年两至三熟？ 主要农业类型河谷农业？ 主要农作物？ 【自主学习篇】 位置与范围 1．位置：（1）经纬度位置：73°E--123°E ，32°N--50°N（2）海陆位置：深居内陆，距海遥远（3）相邻位置：与哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯相邻 2、范围： （1）自然界线：大致位于以西，以北。 （2）行政界线：大致包括、、北部和大部分 （3）降水界线：位于非季风区年平均降水量在毫米以下的干旱半干旱地区。 一、自然地理特征 1、地形特征： (1)西北地区主要位于我国地势第级阶梯，以和为主。包括高原、盆地和盆地等地形区。 新疆地形“”，其中山脉横亘中部，把新疆分为南北两部分，山间多陷落盆地和谷地（吐鲁番盆地、伊犁河谷等）。艾丁湖海拔--156米，是我国陆地最低点。天山以南是我国最大的塔里木盆地，“绿洲” 是当地主要的农业区，中部有我国最大的沙漠，我国最长的内流河塔里木河分布其间；天山以北是记忆基础知识