简述

一、纸质书、资料——图书馆

二、上网检索问题

1．使用图书馆的全文数据库检索——校园网，详见下面截图

中国知网：https://www.wendangku.net/doc/af9050797.html,与万方数据库。

检索期刊全文数据库，优秀的硕士生和博士生论文。论文的后缀名为caj，nh或pdf，使用专用的阅读器CAJVIEW或Adobe Reader。

2．使用baidu和goolge进行搜索

（1）逻辑运算符

在Google中是忽略英文大小写的，但必须用大写的“OR”表示逻辑“或”操作。用空格表示逻辑“与”操作。减号“-”（半角符号）表示逻辑“非”操作。

（2）搜索特定文件

google 中搜索特定文件可以使用高级搜索。也可以使用google搜索特定文件的搜索语法“flietype：”。例如检索生日快乐的FLASH文件输入“生日快乐filetype:swf”。检索股票全流通的pdf文件输入“股票全流通filetype:pdf”。

对数学建模有用的文件类型主要有pdf，doc，ppt。

自学能力和查找资料文献的能力：建模过程中资料的查找也具有相当重要的作用，在现行方案不令人满意或难以进展时，一个合适的资料往往会令人豁然开朗。常用文献资料查找中文网站：CNKI、VIP、万方。

注意：使用关键词！链式查找。

其他电子资源类似。

另有百度文库，新浪爱问，豆丁等。

论坛——数学中国，人大经济，数模网等

港口规划简答题及答案

港口规划简答题及答案 精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

五．简答题： 1、用简短的语言，描述什么是港口？ 2、简述现代港口生产作业的五大系统？ 3、货物在港内作业方式中，操作过程的五种形式？ 4、货物载港内作业方式，操作过程与装卸过程的比较？ 5、吞吐量与港口通过能力的异同点。 6、码头平面布置型式分类，顺岸式布置与突堤式布置的特点？ 7、港口规划要求收集、整理风资料的方法、成果。 8、简述港口铁路分区车场内线路数量设置？ 9、陆域设施包括那些内容，是简要说明各个设施的作用。 10、货物陆运进港，海运出港，其装卸过程一般由哪三种形式完成每一种装卸过程分别由几个操作过程组成 11、在波浪破碎区，波浪是如何引起泥沙运动的 12、船舶航行或停泊不致触底所需的富裕水深需考虑那些因素？ 13、确定海上航道水深与码头水深的异同点。 14、淤泥质海岸港口淤积的主要形态，如何从防波堤布置上减少港口淤积？ 15、简述综合评价加法模型的思路。 16、港口铁路的主要组成部分，简述分区车场的主要功能。

17、港口规划输入环境影响评估，称为决策过程的一部分，应从哪几个阶段开始？ 18、在天然河流上选址，宜选在弯道凹岸顶端偏下的地点，为什么？ 19、集装箱码头装卸作业地带一般包括哪些部分？简要叙述每一部分的型式。 20、简述航道通航方式 21、考察新增港口能力时机选择的原则。 22、分析码头装卸作业地带的功能。 23、简述什么是广义码头？ 24、船舶航行与停泊对港口选址的要求？ 25、简述码头平面布置的几种布置型式？ 26、港口按功能、用途可分成哪几类？ 27、什么是中转腹地，举例说明。 28、影响港口建设及营运的气象因素有哪些？ 29、在港口规划中，应对泥沙运动进行哪些调研？ 30、集装箱码头装卸作业地带一般包括哪些？ 31、港口水域包括哪些组成部分？ 32、什么叫波浪破碎带主要与什么因素有关 33、什么是航道宽度，一般由那几个部分组成？ 34、港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备哪些条件？ 35、港口规划在层次范围系列可分哪几个层次？

港口考试题.doc

1.1港口的定义及服务对象00船、车、货、00“具备一定设施和条件，供船舶停泊、人员上下、货物装卸与转换运输方式，并为船舶提供各种服务的场所” 1.2按照用途和所处位置，港口可分为哪几类？0商港、军港、渔港、游艇港、避风港等。 1.3港口的三个主要构成区域是？港口工程的定义？00港口水域、港口码头、港口陆域00港口工程即兴建港口所需各项设施的工程技术的总和，包括港址选择、工程规划设计及各项设施的修建与维护。 1.4港口规模的三项特征指标？港口吞吐量、港口水深、码头泊位数 1.5吞吐量的定义？是指一年间经由水运输入、输出港区并经过装卸作业的货物总量，计量单位为吨。1-1 1-2。 1.6港口通过能力的定义？00是指在给定的水域、陆域和设施设备条件下，采用合理的泊位利用率，通过合理的生产组织，在单位时间内通过的货运量，当单位时间用一年时，称为“年通过能力”。 1.7港口水深的定义？00是指船舶能够进出港口作业的某一保证水深，为船舶在该港所须通过的诸水域中最浅处的水深。 1.8海图水深的起算面如何定义？海图上某位置的实际水深如何计算？00理论深度基准面通常采用该海域的理论最低潮位或大潮平均低潮位。海图上某位置标注的水深加上某一时刻的潮位即该处某一时刻的实际水深。 1.9什么是泊位利用率？00一年中船舶实际占用泊位的时间与可作业时间的百分比称为泊位利用率，是衡量泊位使用效率的一个参数，也是计算泊位通过能力的一个指标。 1.10交通运输五种形式？铁路、公路、水运、航空和管道 1,11交通运输主要以哪两个参数表示，其各自的定义？00运量和周转量00运量是指一定时期内，实际运送的旅客人数或货物吨量00周转量是指一定时期内，实际运送的旅客人数或货物吨量与其运输距离的乘积。 1.12从运输存储条件及装卸工艺考虑，港口货物分为00件杂货、干散货、液体货和集装箱货 1.13港口货物装卸包含三个主要环节？00装卸船作业、水平运输、库场作业 1.14无水港的定义？00指在内陆地区建立的具有报关、报验、签发提单等港口服务功能的物流中心。 1.15土木水利工程的四个基本属性00综合性、社会性、技术经济和艺术的统一性、实践性 1.16港口航道工程的五大特点？00强烈的动力因素、复杂的河流海岸演变规律、以软土地基为特征的工程地质条件、困难的水上施工条件、特殊的结构材料防腐耐久要求 1.17影响港口建设和营运的自然动力因素主要包含哪三大类00气象条件：风、雨、雾、冰海象条件：波浪、潮汐、近岸海流、海啸--地质条件：地震 1.18河床演变？00海岸处于海路交汇的地带，各种动力作用明显，其类型也多种多样。从地貌学角度，按海岸形态、成因、物质组成和发展阶段等特征分类，包括基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸和生物海岸等类型，其中砂质海岸和淤泥质海岸又可统称为平原海岸，不同类型的海岸有其特定的演变规律。 1.19港工建筑物的地基需满足哪两个基本条件？00强度变形 1．20依据受腐蚀程度的不同，钢结构和钢筋混凝土结构在竖直方向上可分为哪五个区？港口航道工程钢结构防腐的四种主要方法及其适用条件。00分区：大气区、浪溅区、水位变动区、水下区、泥下区。方法：外壁涂敷防腐蚀涂层或防腐蚀包覆层，外加电流的阴极保护和牺牲阳极前阴极保护。使用条件：外壁涂敷防腐蚀涂层或防腐蚀包覆层主要适用于海用钢结构的大气区、浪溅区、和水位变动区，也可用于水下区。外加电流的阴极保护和牺牲阳极前阴极保护，前者主要应用高硅铸铁阳极材料在使用期由恒电位直流供电，后者主要应用于铝基阳极材料。 2.1港口水域的组成;/港外锚地、进港航道、防波堤、制动水域、回旋水域、港池、港内锚地、护岸、口门 2.2一海里等于多少米/ 1862m 2.3港口锚地的5种功能。1.引航锚地，等候引航员接引；2.检疫锚地，供入港外轮等待卫生检疫； 3.停泊锚地，供传播等候潮、等待停靠码头； 4.避风锚地，具备较好的掩蔽条件，专供大风时船舶来此躲避风浪；装卸锚地，供船舶在水上过驳。 2.4码头主要可按哪五种方法分类？各自包含的类型？顺岸码头、突堤式码头、墩式码头、岛式码头、系船浮筒 2.5按断面形状分类码头可分为直立式、斜坡式、半斜坡、半直立四种，其各自的适用条件是什么？1.直立式码头：多件在水位变幅不大的港口，便于船舶系靠、货物装卸和车辆运转；2.斜坡式码头：多建在洪水季和枯水季水位变幅大的河段，岸坡较长，装卸效率低； 3.半斜坡式码头：适用于枯水位时间较长而高水位时间较短的情况； 4.半直立式码头：适用于高水位时间较长而低水位时间较短的情况。

我国的教育制度和学制练习题及参考答案

第五章我国的教育制度和学制练习题及参考答案 一、单项选择题 1．我国正式实施的第一个学制是下列哪一个学制？（） A．“壬戌学制” B．“壬子癸丑学制” C．“癸卯学制” D．壬寅学制 2．下列哪一个学制，把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容？（） A．“癸卯学制” B．“壬子癸丑学制” C．“壬戌学制” D．“壬寅学制”3．《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的？（） A．1985年 B．1986年 C．1995年 D．1997年 4．现代教育制度最早诞生于？（） A．我国唐代 B．美国 C．日本 D．西欧 5．现代教育制度诞生是以下列哪种教育制度的出现为标志？（） A．教会教育制度 B．行会教育制度 C．国家教育制度 D．中等教育制度 二、多项选择题 1．义务教育中的“义务”是指哪些义务？（） A．就学义务 B．设置义务 C．保障义务 D．避止义务 2．义务教育具有哪些特点？（） A．强制性 B．普及性 C．免费性 D．普通性 3．历史上，学校教育制度呈现出哪几种形态？（） A．双轨制 B．单轨制 C．综合制 D．分支型学制 4．下列哪些说法是正确的？（） A．终身教育并非一种全新的教育 B．终身教育不是一种实体的存在 C．终身教育持一种民主的教育观 D．终身教育持一种大教育观 5．下列哪些是现代学校教育制度的缺点？（） A．开放性 B．过分制度化 C．霸权性 D．一次性 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1．普职之争的实质是现代中等教育中的教育分流问题。它不同于文实之争，文实之争涉及的是教育平等问题。（） 2．目前，中等教育结构改革的趋势是由相互独立的普通中学和职业中学向综合中学发展。（） 3．终身教育不是一种实体的存在，它不过是某种意念。（） 4．西欧最初普及义务教育主要是国家基于民主要求而给每一个儿童提供了接受基础教育的机会。（） 5．大学是研究高等学问的专门机构，主要从事教育和研究，因此大学并不直接为经济服务。（） 6．强制性是义务教育的最基本的特点。（） 7．我国唐代已建立了现代意义上的学校教育制度。（） 8．终身教育是一种全新的教育制度。（） 9．近代欧洲出现的双轨学制中，上延型系统主要是为升大学做准备的。（）10．国外的校本管理和我国的校长负责制一样，都是为了明确校长在学校中的权力和地位的。（） 四、材料分析题 1．“在某种意义上，我们的学校就是工厂。原始产品（儿童）被造成成品以满

港口与航线考题

江苏商贸职业学院 2013-2014学年度第一学期世界港口与航线期末考试试题姓名：___ __ 班级:______ 学号:_____ 成绩：______ 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1、坝址、坝线选择首先应满足的条件是( )。 A. 有利于上、下梯级的衔接、干支流航道网相互协调 B. 具有较宽广的施工场地和对外交通运输条件 C. 满足通航要求 D. 不淹没城镇、工矿 , 对农田无较大淹没 2、港口的性质和规模主要由下列条件中的哪一个条件决定?( ) A. 腹地经济、客货流量和集疏运条件 B. 当地的自然条件 C. 与附近城市的关系 D. 当地的供水、供电的能力和环保要求 3、下列哪些组成了青岛港（） A、老港区和新港区 B、前湾新港区和新港区 C、黄岛油港区和前湾新港区 D、新港区和黄岛油港区 4、确定在本地区建港后,选择建港具体地点起决定性因素的是( ) A. 港口与城市协调关系 B. 当地的自然条件 C. 港口集疏运方式 D. 环保要求 5、江苏省最大的港口为（） A、南京港 B、南通港 c、苏州港 D、连云港 6、最初是上海港的分流港和战备港的是（） A、连云港 B、南京港 c、南通港 D、张家港 7、（）是重要的国际贸易港口，曾经也是澳大利亚联邦的首都。 A、悉尼港 B、墨尔本港 c、芝加哥港 D、温哥华港 8、太平船务有限分司其开的航线有（） A、中东和东南亚 B、中东和欧美 c、东南亚和太平洋 D、欧洲和南美 9、中国烟台港口的英文名为Yan Tai，港口代码为( ) A、CNYTN B、CNYAN C、CNYTO D、CNYAO

关于长城的资料

关于长城的资料 长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。同时，长城于1987年12月被列为世界文化遗产。 长城简介 简述 长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。 春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。长城东起山海关，西至甘肃嘉峪关，东至鸭绿江。从东向西行经10个省区市。长城的总长度为米，其中人工墙体长度为米，堑壕和天然形成长度为.265米。长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达532万米以上。我们

今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。 地形 ”因地形，用险制塞。”是修筑长城的一条重要经验，在秦始皇的时候已经肯定了它，接着司马迁又把它写入 《史记》之中，之后的每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行的。凡是修筑关城隘口都是选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果。修筑城堡或烽火台也是选择在险要之处。至于修筑城墙，更是充分地利用地形，如像居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，有“易守难攻”的效果。在辽宁境内，明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙的，就是利用悬崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成为长城了。还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障，真可以说是巧夺天工。长城，作为一项伟大的工程，成为中华民族的一份宝贵遗产。 2001年06月25日，长城作为春秋至明时期古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单，并为国家AAAA级建筑。 起止点

港口物流 考试

二、简答题 1、港口物流的基本功能有哪些？(P15) 1)运输、中转功能 2)装卸搬运功能 3)仓储功能 4)加工、包装、分拣功能 5)配送功能 6)信息处理功能 7)保税性质的口岸功能 8)其他服务功能 2、简述我国的五大港口群？ 1)环渤海港口群：包括大连、天津、青岛、秦皇岛、营口、日照等港口； 2)长江三角洲港口群：包括上海、宁波—舟山、南通、南京、镇江、苏州、温州等港口； 3)东南沿海港口群：包括厦门、福州、泉州等港口 4)珠江三角洲港口群：包括香港、广州、深圳、珠海、汕头等港口 5)西南沿海港口群：包括湛江、海口、防城、北海、三亚等港口。 3、简述我国沿海港口发展规划中重点建设的四大系统。 粮食运输系统主要考虑我国粮食主要流出区、流入区的地理分布状况，与粮食流通、储备、物流通道配套发展沿海规模化、集约化、专业化运营发展的码头设施； 依托汽车产业布局和内外贸汽车进出口口岸，发展专业化、便捷的商品汽车运输及物流系统； 为适应沿海岛屿经济社会协调发展，陆岛滚装运输系统重点安排5000人以上岛屿的滚装码头及接线公路的建设； 建设以人为本、安全、舒适、便捷的旅客运输系统。 4、简述港口物流园区的含义。(P91) 港口物流园区是指以港口为依托，以降低物流成本，提高物流组织和运作效率，改善企业服务为目的的，具有装卸、仓储、运输、加工、包装等基本功能，和与之配套的信息、咨询、维修等综合服务功能的规模化、功能化、信息化物流组织和经济运行区域 5、简述进口卸船流程。(P185) 1)安排近期计划 2)安排靠离泊计划 3)导入进口船图和舱单 4)安排卸船堆存计划 6、简述集装箱运输的优越性。(P140) 1)扩大成组单元，提高装卸效率，降低劳动强度。 2)减少货损货差，提高货物运输的安全质量水平。 3)缩短货物在途时间，降低物流成本。 4)节省货物运输包装费用，简化理货工作。 5)减少货物运输费用

中国近代五种学制(简约版)

中国近代五种学制(简约版)

一壬寅学制 1 1901《教育世界》近代最早的教育刊物，系统的介绍了日本重要教育法 2 1902张百熈主持《钦定学堂章程》第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统 3 学制规定了（学堂性质，培养目标，入学条件，在学年限，课程设置和相互衔接关系） 4学制主系列划分三段七级，蒙学堂和寻常学堂共7年规划为义务教育性质（此学制并没有施行） 二癸卯学制 1近代中央政府第一个颁布并得到实行的学制 2 1903张百熈，张之洞，荣庆《揍定学堂章程》1904年施行 3这个章程除规定学制系统外，还有学校管理法，教授法 4该学制划分三段七级， 第一阶段：初等教育（蒙养院，初等小学堂，高等小学堂）将蒙养院纳入学制，标志着我国学前幼儿教育已纳入国家规划发展阶段 第二阶段：中等教育（中学堂-----一级5年 第三阶段：高等学堂（三级11-13年） 另设师范教育，实业教育

三1912-1913壬子癸丑学制 1《小学校令》《中学校令》《大学校令》《实业校令》 2学制主系列划分三段四级 3初等小学和高等小学共7年，不分设男女学校（但设专门女子学校 4高等：预科，本科，大学院17 -18年另设师范教育和实业教育。 5小学前蒙养园和大学本科以后的大学院不计入学制年限6此学制仍以保持小学-大学教育为骨干，兼重师范教育和实业教育的整体结构 四壬戌学制（1922新学制） 1922年9月教育部在北京专门召开学制会议，于11,月1日以大总统令公布了《学校教育系统改革案》这就是壬戌学制 1参照美国式六三三学制（实用主义） 2此学制中国教育现代化发展到一个重要阶段的标志，是新文化运动的一个积极成果 3新学制不订教育宗旨，而以七项标准为指导 （1）适应社会进化需要 （2）发扬平民教育精神

长城简述

长城简述 一、历史 长城又称“万里长城”，是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。 长城始建于春秋战国时期，是燕王修的，他的国土小、兵马少、力量弱，随时都有被邻国吃掉的危险。为了保住国土，燕王就征用了民夫，在他的国土边界山顶上筑起高高的城墙，以防外敌入侵。长城历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。 古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模、艰巨工程与防患意义。它融汇了古人的智慧、意志、毅力以及承受力。故此，长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，同时也是中华民族伟大力量与智慧的结晶。 雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，长城东西南北交错，绵延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上，是人类文明史上的一座丰碑。 长城千百年来屹立在边疆，守护着关内的子民不受外族的侵扰。即便在今天，长城对于大多数人来说，仍代表着一种顽强抗争的精神。 二、别名 两千多年来，中国各朝各代在修筑长城和记载长城时，所使用的名称多有不同。 方城：只在春秋时楚国用过。 堑、长堑、城堑、墙堑：这几种称谓基本上相互通用，从战国直到明代几乎全都使用过。塞、塞垣、塞围：在史书中用到“塞”字的地方很多，一般情况有两种意义：一是表示关口要隘，二是表示长城。 长城塞、长城亭障、长城障塞：这些称谓在史书中很常见。 壕堑、界壕：是长城建筑的一种形式，而界壕则是金代长城的专用词。 边墙、边垣：将长城称之为“边”，主要是明朝。中国古代，多将中原各地与少数民族之间的地域称之为“边地”，明代则将在这一地域修筑的长城称之为“边墙”或“边垣”。三、历史意义 长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民

简述五种学制

（一）壬寅学制1902 ①张百熙《钦定学堂章程》 ②中国近代历史上，第一个比较完整的法定学校系统③纵向：初等，中等。高等，形成三段七级——主④横向：实业学堂、师范学堂——辅⑤未实行，但是是癸卯学制的雏形 （二）癸卯学制1904 ①张百熙，张之洞，荣庆《奏定学堂章程》 ②第一个比较完整、正式公布并在全国实施的学制③纵向初等、中等、高等、三段。共分七级 ④横向普通、师范、实业三足鼎立的整体格局框架 ⑤意义：是近代学习西方教育的系统性成果，标志性意义⑥打击了旧的教育制度，促进了学校教育的发展⑦但是依旧是“中体西用”，浓厚的封建性⑧在课程设置中，传统的中国经学内容比重大⑨硬套日本的学制，不合实际，学制冗长 （三）壬子癸丑学制（壬子）1913 ①1912~1913，陆续公布了一系列学制，叫壬子癸丑学制。②初等小学——4年、高等小学——3年、中学校——4年、大学预科——3年、 本科——3~4年、小学以下——蒙学院、大学以上——大学院③普通教育，师范教育、实业教育（三种）④近代中国，第一个资产阶级性质的学制⑤批判了清政府的“忠君尊孔”，废除读经讲经⑥缩短了受教育年限⑦提倡男女平等⑧缺点：虽然整齐划一，但是灵活性不够⑨修业年限又太短，偏重于普通教育。对职业技能的训练不够 壬子癸丑学制对应的课程标准： ①废除了“癸卯”中的读经讲经课 ②突出了近代科学和资本主义文化的地位③对中国的传统文化，批判的继承 ④提高了唱歌、图画、手工、农业等课程的地位 ⑤关注美感和情感教育，注重课程的“应用性。平民化、手脑协调发展” （四）壬戌学制（1922新学制） ①“六三三”分段标准。——六三三制 ②中国近代史上，实施时间最长，影响最大的一个学制 “新学制”的标准 ①适应社会进化之需要 ②发扬平民教育精神③谋个性之发展④注重中国民经济力⑤注重生活教育⑥使教育易于普及⑦多留个地伸缩余地 “新学制”体制： 小学六年——初小4年，高小2年中学六年——初中3年，高中3年大学——4~6年 横向，与中学平行的——师范学校、职业学校。 “新学制”的特点： ①根据学龄儿童分期划分教育阶段 ②初等教育4~2分段，有利于初等教育的普及 ③中学教育是改革的“核心”——年限4加到6年，提高了中学程度④高中，实行分科制——兼顾了升学就业双重任务，有利于学生发展⑤中学分成初中和高中，增加了灵

港口物流行业现状及发展趋势分析

报告编号：1519528

行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容： 一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。 一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。 中国产业调研网https://www.wendangku.net/doc/af9050797.html,基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。

一、基本信息 报告名称： 报告编号：1519528 ←咨询时，请说明此编号。 优惠价：￥6750 元可开具增值税专用发票 咨询电话： Email： 网上阅读： 温馨提示：如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。 二、内容介绍 港口物流是指中心港口城市利用其自身的口岸优势，以先进的软硬件环境为依托，强化其对港口周边物流活动的辐射能力，突出港口集货、存货、配货特长，以临港产业为基础，以信息技术为支撑，以优化港口资源整合为目标，发展具有涵盖物流产业链所有环节特点的港口综合服务体系。港口物流是特殊形态下的综

合物流体系，是作为物流过程中的一个无可替代的重要节点，完成整个供应链物流系统中基本的物流服务和衍生的增值服务。 港口物流本身也是一个综合体系，它包括信息化、自动化、网络化等层面的内容。港口有很多新的理念在发展，提升物流服务能力也是港口发展的一个新理念。现代服务业趋势是将在我们国家的经济中占据愈发重要的地位。我国各大港口非常重视港口物流信息系统的建设，通过采用先进的通信技术、计算机网络技术和物流技术将港口、海关、边检、海事等部门与银行、保险等金融企业的信息系统互连，为制造业、贸易、物流企业和船代、货代、报关等中介机构提供贸易、采购、物流、仓储、电子通关等“一条龙”服务。 从这几年的经营业绩来看，码头上市公司净利润尽管保持增长，但净资产收益率指标持续下滑。随着港口行业建设向大型化、专业化方向发展，未来我国港口发展都面临着转型升级。一方面，港口绿色发展以及港城一体化将是长期趋势；另一方面港口行业也在尝试着向物流供应链、上下游产业以及围绕码头业务相关领域进行延伸。 中国港口物流行业现状调研分析及市场前景预测报告（2015年版）对我国港口物流行业现状、发展变化、竞争格局等情况进行深入的调研分析，并对未来港口物流市场发展动向作了详尽阐述，还根据港口物流行业的发展轨迹对港口物流行业未来发展前景作了审慎的判断，为港口物流产业投资者寻找新的投资亮点。

港口管理期末复习资料

绪论 第一代港口（20C50Y以前）海运货物的转运、临时储存场所、发货等。 第二代港口（50——80Y）增添了使货物增值的工业、商业活动。港口是装卸和服务中心。第三代港口（80Y以后）一方面，港口商业化，政企分开；另一方面加强了港口与用户、港口与城市经济间的联系，服务范围扩大，增添了数据收集和处理的综合系统（信息设施）。 第二章 1、港口的作用 ①实现各种运输方式之间的衔接 ②货物、旅客的集散及其在不同运输方式之间的换装、转乘 ③货物的临时存储 ④为车、船、货、客等提供技术服务活动 ⑤仓储加工------现代物流中心 2、港口的组成 ①港口水域包括航道、锚地、港池 ②港口陆域包括码头岸线、泊位、仓库、堆场等陆上一切建筑所占据的陆地面积，即自 港口岸线至陆上港界 ③港口工程建筑，包括陆上工程建筑：仓库房屋、道路、客运站等；水上工程建筑：航 道、防波堤、护岸、码头（包括引桥）、浮筒、航标等等 ④港口装卸、起重、搬运机械及其为装卸生产服务的各种配套设施 ⑤港口管理与装卸生产组织机构 3、港口的基本任务 ①实现各种运输方式的衔接，加速车、船、货的周转 ②完成货物在不同运输方式之间的装卸、换装作业 ③为货物的集散、存储，为旅客的食、宿、上下船等需要提供必要条件和服务 ④为船舶提供技术供应服务，如引航、装卸、航修、燃料、淡水、食品供应和其他补给 等 ⑤恶劣天气时为船舶提供隐蔽场所 ⑥海难救助 ⑦为开展国际间的文化、科技、经济、贸易、旅游等往来与交流活动提供服务 4、港口的功能 ①运输中转的功能 船舶的运输能力一般用吨海里表示 f (q .l )=∑q i L i =n q L n =T营/t 航次

六年级音乐《长城歌谣》

第一课《长城歌谣》 教学内容： 1、歌曲《长城放鸽》 2、歌曲《长城谣》 3、歌曲《孟姜女哭长城》 4、乐曲《长城随想》 教学目标一：通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。 教学目标二：通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，并且与歌曲《长城放鸽》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情；演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行 演唱。 教学目标三：通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。 教学目标四：听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格，同时进一步让学生理解长城是中华民族

的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。 教学时间:3课时 第一课时 课题：《长城放鸽》 课型：歌曲教学 教学目标： 1.知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理 解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2.过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念 。 3.情感态度与价值观：培养学生从小热爱祖国的良好品质。 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲中的切分节奏 教材分析： 《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童 歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主

题。 这是六年级学生第二学期的第一课。根据教材编写内容各模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能够正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“世界需要拉起手”这一主题开展演唱、演奏等活动。 教学方法及手段：视听唱结合 教具：多媒体、电子琴 教学过程： 一、常规练习： 1、以聆听前奏导入 学生聆听歌曲前奏 2、播放歌曲录音范唱 学生聆听歌曲录音范唱 3、教师提问：歌曲表现了什么内容？ 4、学生讨论并回答问题 二、歌曲教学 1、出示曲谱 2、听琴试唱歌谱。 3、有感情的读歌词。

教育学简答题

五．简答 1.教育的个体功能体现在哪几个方面？ 答：教育的个体功能是指教育促进个体生理发展和心理发展的功能。主要表现有三点：（1）教育促进人的先天素质得到发展，使生理、心理素质得以呈现； （2）教育把人类在历史进程中所形成的人类精神文明移植于个体之中； （3）教育是按照一定的社会要求，培养出合格的社会成员。 2.简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。 答：（1）教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然法则的原则；（2）系统论述了班级授课制以及教学的原则、方法；（3）要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。 3.教育具有哪些社会属性？ 答：（1）永恒性；（2）历史性；（3）相对独立性 4.教育学的发展经历了哪几个阶段？ 答：（1）萌芽阶段；（2）独立形态阶段；（3）马克思主义教育学阶段；（4）现代教育理论法则阶段。 5.教育的相对独立性主要表现在哪些方面？ 答： 6.构成教育的基本要素是什么？ 答： 7.学习教育学的意义有哪些？ 答：（1）有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；（2）有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；（3）有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；（4）有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能；（5）培育创新精神，积极投身教育改革。 8.20世纪后期教育的改革和发展的特点有哪些？ 答：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化；（6）教育全球化；（7）教育信息化；（8）教育具有科学性。 9.简述个体身心发展的规律。 答：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。 10.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。 答： 11.我国传统价值观中的消极因素对今天的教育有哪些影响？ 12.简述辩证唯物主义关于人的发展的动力观。 13.简述生产力对教育的制约作用。 14.简述教育的相对独立性。 15.简述现阶段我国的教育目的。 答：1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点。造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这一表述体现了时代的特征，反映了现阶段我国教育目的的基本精神：（1）要求培养的任是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治学生道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学

教育学模拟试题

教育学模拟试题1 一、解释下列名词（每小题4分，4×5=20分） 1、教育 2、课程 3、学制 4、教学评价 5、榜样示范法 二、单项选择题（将唯一正确的答案的序号写出来。每小题1分，1×10=10分） 1、教育学特定的研究对象主要是[ ] A、学校教育 B、家庭教育 C、社会教育 D、社区教育 2、西方近代最早的系统完备的教育专著是[ ] A、《理想国》 B、《雄辩术原理》 C、《大教学论》 D、《普通教育学》 3、中小学教育的主要途径是[ ] A、教学 B、课外活动 C、社会实践 D、其他途径 4、在教育起源问题上，倡导“生物起源说”的教育家是[ ] A、柏拉图 B、昆体良 C、利托尔诺 D、夸美纽斯 5、世界上最早颁布义务教育法的国家是[ ] A、英国 B、法国 C、美国 D、德国 6、范例教学理论的倡导者是[ ] A、布鲁纳 B、布卢姆 C、根舍因 D、赞科夫 7、教学的基本组织形式是[ ] A、班级课堂教学 B、小组教学 C、个别指导 D、现场教学 8、包含问题——假说——验证——总结提高四个基本程序的教学模式是[ ] A、传递——接受教学模式 B、引导——发现教学模式 C、自学辅导教学模式 D、情境——陶冶教学模式 9、我国新一轮课程改革的总纲《基础教育课程改革纲要》（试行）正式颁布于[ ] A、1988年 B、1993年 C、1999年 D、2001年 10、使学生形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系中的善与恶，规范人与自然的交往行为，这体现了学校德育的[ ] A、政治功能 B、经济功能 C、文化功能 D、生态功能 三、填空题（每空1分，1×10=10分） 1、心理起源论的代表人物是美国学者①，他认为教育起源于儿童对成人的 一种无意识的②。 2、苏格拉底在教育上的最大贡献是首创①教学法。 3、教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生， 这体现了教师的①的角色。 4、马克思主义认为，教育起源于人类社会特有的①。 5、①一书可以说是我国最早的教育学专著，已初步具备了“教育学的雏形”。 古罗马教育家昆体良的②是西方第一部系统阐述教育理论的著作。 6、一般来说，素质教育主要包括对学生身体素质、①、科学文化素质、思 想品德素质的培养与教育。 7、教师是履行教育教学职责的①，承担着②、培养社会建设者、提高民族 素质的使命。 四、判断正误（正确的打√；错误的打×，并说明理由或改正。每小题2分，2×5=10分）

港口规划简答题及答案

五．简答题： 1、用简短的语言，描述什么是港口？ 2、简述现代港口生产作业的五大系统？ 3、货物在港内作业方式中，操作过程的五种形式？ 4、货物载港内作业方式，操作过程与装卸过程的比较？ 5、吞吐量与港口通过能力的异同点。 6、码头平面布置型式分类，顺岸式布置与突堤式布置的特点？ 7、港口规划要求收集、整理风资料的方法、成果。 8、简述港口铁路分区车场内线路数量设置？ 9、陆域设施包括那些内容，是简要说明各个设施的作用。 10、货物陆运进港，海运出港，其装卸过程一般由哪三种形式完成？每一种装卸过程分别由几个操作过程组成？ 11、在波浪破碎区，波浪是如何引起泥沙运动的？ 12、船舶航行或停泊不致触底所需的富裕水深需考虑那些因素？ 13、确定海上航道水深与码头水深的异同点。 14、淤泥质海岸港口淤积的主要形态，如何从防波堤布置上减少港口淤积？ 15、简述综合评价加法模型的思路。 16、港口铁路的主要组成部分，简述分区车场的主要功能。 17、港口规划输入环境影响评估，称为决策过程的一部分，应从哪几个阶段开始？ 18、在天然河流上选址，宜选在弯道凹岸顶端偏下的地点，为什么？ 19、集装箱码头装卸作业地带一般包括哪些部分？简要叙述每一部分的型式。 20、简述航道通航方式 21、考察新增港口能力时机选择的原则。 22、分析码头装卸作业地带的功能。 23、简述什么是广义码头？ 24、船舶航行与停泊对港口选址的要求？ 25、简述码头平面布置的几种布置型式？ 26、港口按功能、用途可分成哪几类？ 27、什么是中转腹地，举例说明。

28、影响港口建设及营运的气象因素有哪些？ 29、在港口规划中，应对泥沙运动进行哪些调研？ 30、集装箱码头装卸作业地带一般包括哪些？ 31、港口水域包括哪些组成部分？ 32、什么叫波浪破碎带？主要与什么因素有关？ 33、什么是航道宽度，一般由那几个部分组成？ 34、港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备哪些条件？ 35、港口规划在层次范围系列可分哪几个层次？ 36、港口工程建设阶段大致可分为哪几个阶段？ 37、港址选择的基本要求是什么？ 38、环境评估的主要内容包括哪些？ 39、港口吞吐量统计和调查主要有哪些内容？ 40、河港锚地有几种类型？ 41、顺岸式码头平面布置有哪些优缺点？ 42、船型尺度包括哪些？ 43、何谓腹地？腹地如何分类？腹地与港口的发展关系如何？ 44、为什么在河口地区易形成大型港口？ 六．论述题： 1、如何进行港址选择？ 2、如何辨析港口吞吐量和港口通过能力？ 3、如何考虑港区和城区的关系？ 4、如何进行防波堤口门的布置？ 5、船舶航行或停泊不致触底所需的富裕水深需考虑那些因素？ 6、优良港址应具备哪些条件？ 7、锚地选择应注意哪些方面？ 8、港口富裕水深应考虑哪些决定条件？ 9、与第一、第二代港口比较，联系国际贸易与国际运输的发展，分析第三代港口的功能特征。 10、90年代以来，大型集装箱码头设计的特点。 11、可行性报告包括哪些内容？

话题简述(1)

话题简述 根据所给话题和内容要点介绍情况 1郊游 例一 要点： 1．昨天下午，三年级二班的同学们在讨论到什么地方去郊游。 2．一部分同学说想去东湖去游泳，因为天气很热，是游泳的好时机。 3．另有一部分同学说想去远足爬山，在山顶野餐。 4．最后经过商议，大家决定去爬山，因为还可以研究山上的花儿。另外没有老师陪同去游泳有点危险。 Yesterday afternoon, the students in Class 3, Grade 3 were discussing where to go on their field trip. Some students wanted to have a swim in East Lake because it is very hot these days and it’s a good time to swim. The other students said that they wanted to go hiking the mountain. They were going to have a picnic at the top of the mountain. At last they decided to go hiking to the mountain, because they all wanted to study the flowers there. Some students said it was a little dangerous to go swimming with teachers going together. 例二 要点： 1．今天二班的同学们要去郊游，他们打算到山顶进餐。 2．有些同学昨晚兴奋得不能入睡，现在有点累。 3．这次远足大家要背很重的包，还要徒步四个多小时才能到达山顶。 The students are going hiking on their field trip today. They are going to have a picnic on the top of the mountain. Some students were too excited to fall asleep last night, so they were a little tired now. What’s more, they have to carry the heavy bags. It will take them more than four hours to get to the top of the mountain. 2 学校情况 例一 要点： 1．我们的学校是个新建的学校，离市中心有一些远。 2．一部分同学住在学校，一周回家一次。其它同学都坐校车上学。 3．学校很大，有现代化的图书馆、艺术中心、设备优良的实验室和一个大操场。同学们在操场上上体育课或是进行课外活动。 4．学校共有一千多名学生和近百名教师。大家都在努力地学习和工作。 Our school is a new school and it is a bit far from the center of the city. Some students live at school and they go back home once a week. The other students go to school by school bus every day. Our school is very big. There is a modern library and art center in our school. We also have some nice labs and a big playground. We often have P.E. class and do some after-school activities there. There are over one thousand students and nearly a hundred teachers in it. Both the students and teachers work hard. 例二 要点： 1．清江中学是市中心的一所名校，校园不大，但环境很美，教学楼周围绿树环抱，花香四溢。 2．图书馆藏书十多万册，教室很明亮。

中外教育简史习题集

中外教育简史习题集 第一篇中国教育制度的形成与发展 第一章（上）中国古代官学教育的发展演变 一、填空 1.成均是出现于时期的萌芽状态的学校教育。 2.商代的被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。 3.我国真正意义的学校出现于朝。 4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称，按年龄层次上可分为和两级；设于郊、野范围内的学校称，由掌管。 6. 西周的学校教育内容以为主，西周的经济实施制，政治上实施以宗法制为基础的，教育管理的主要特点是。 7.稷下学宫位于春秋战国时的国，是一所集曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的 8.“天子失官，学在四夷”是时期的历史现实，其结果是打破了的局面。 9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着的正式设立。 10.汉代太学的正式教师称为。 11.汉代太学内部的考试基本上采用的形式。 12.汉灵帝时设立的是一所研究文学艺术的专门学校 13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《》。公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“”。 14.唐朝镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“”。 15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：、、、 、、和。 14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是主持发起，史称“”；第

二次是变法的重要组成部分，史称“”；第三次由主持发动，史称“” 15.清代的官学除国子监还有、和。 二、选择 （）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？ A 商代 B夏代 C西周 D东周 （）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？ A《千字文》 B《史籀篇》 C《三字经》 D《急就篇》 （）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？ A、射 B、御 C、诗 D、数 （）4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策? A、汉武帝 B、秦始皇 C、周文王 D、唐太宗 （）5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁? A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄 （）6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？ A、唐代 B、汉代 C、秦代 D、周代 （）7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？ A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄 （）8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？ A、隋代 B、宋代 C、唐代 D、汉代 （）9、“升舍”制度是哪个朝代创立的?