打造学校艺体特色促进学生多样发展
——治河中学艺体特色教育工作总结
一年来在县教育局和校长室的正确领导,大力支持和帮助下,在全体教职工的共同努力下,我校实行“以艺体特色促发展”的发展思路,把创艺体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口,把打造艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子,坚持以改革促质量,抓特色出效益,促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计划的特色学校创建活动,提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力,达到了预期目标,现作阶段性总结如下:
一、认真学习,提高理论水平
教学的质量、办学的特色、安全的学习、生活环境成为一所学校的立身之本。高坡中学深深感受到时代的紧迫性,定期组织教师学习报告精神及有关特色学校的理论材料,使广大教师了解了特色学校的内涵,进一步明确了创建特色学校的意义。
二、建立组织机构
1、领导队伍的建设
特色教育在其形成过程中,必然要受到诸多条件的制约和因素的影响,但其最关键的条件和因素是人,即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键,而广大教师则是创建特色教育的根本。为此,学校成立创建特色学校领导小
组,由肖爱民校长担任组长,蒋作军副校长为副组长,主要成员还有校长室和中学校委会成员。
2、落实制度
制度是行动的保障,学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度,并把各项工作分配到下属各教研组,确保了创建工作落到实处。
三、搭建四种平台,绽放艺体活力
为彰显艺体特色,我校特别注重营造浓厚的艺体氛围,从校园文化建设、教学场所布置、时间保障、校园主题活动开展等四个方面,全方位地给学生渗透艺体元素,从而积淀艺体特色教育的底蕴。
1.校园文化建设追求艺术化。学校在教学楼走廊、墙壁,定期展示学生艺术作品。建立美术展室,及时展示学生艺术创作成果,丰富学生的课余文化生活,提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖,一件件、一桩桩,让人目不暇接、流连忘返。走进校园,到处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展,不但完善了学校课程体系,扩大了学校办学影响,激发了办学活力,提升学校办学品位,更加全面的发展了学生的特长。
2.教学场所布置追求现代化。为了体现艺体教室、场所的文化元素,自今年10月,我校陆续投入近10万元购买、美术器具、美术用品、球类、体育器械、音像挂图等。
我校艺体室布置很有特色。美术室中有古今中外画家简介和名画介绍,师生作品展览,主要对学生进行绘画、书法、剪纸等文化教育……
3.活动时间追求固定化。为了让艺体特色教育从时间上得到充分的保障,学校充分挖掘、利用晨会、体育、音乐、美术、课外活动时间,把各项活动的开展时间固定下来,让各项活动按部就班,有序进行。每天的晨会为经典诵读时间,每周的课外活动由合唱、绘画画、书法开展活动。
4.校园主题活动追求生动化。我校在教育管理活动中,秉承先前艺体工作的经验,通过组织拔河比赛、感恩歌曲大赛、校园书画大赛及一年一度的体操比赛、趣味运动、五四文艺汇演暨校园艺术节;组织师生参加上级组织的艺术比赛,给学生以展示才华的平台,进一步激发了学生的艺术热情。
精彩纷呈的一幕幕,让校园生活丰富多彩,充满活力,让学生流连,赢得家长的啧啧赞叹!
四、落实素质教育,彰显艺体特色。
扎实做好学校体卫艺工作,学生主体参与音、体、美等课内、课外活动。
1、开足、开齐体卫艺课程,不挤占。
2、保证每天一小时的体育活动,开展阳光体育锻炼,重视大课间活动,出特色,见效果。
3、充分挖掘潜质,发挥特长,学校建有书法、绘画、合唱、乒乓球、篮球等兴趣小组,由相关科目的认可教师负责,并常年坚持训练,效果好,成效显著。
4、以活动展特色。开展经典诵读、才艺展示、感恩歌曲大家唱、“五四”、元旦文艺汇演、趣味运动会、合唱比赛、书画比赛、春冬季体育运动会、书香校园、劳动小能手、环保小卫士、安全之星、科技创新大赛等多种形式的活动,充分挖掘学生的潜力,提高学生的综合素质。
五、关注特色和个性,多样发展结硕果
自创建艺体特色学校以来,我们在“三全”、“三有”、“三让”的办学理念的引领下,不断创新管理,在全面完成学校硬件设施建设的基础上,加强队伍建设,突出艺体特色教育,营造学校文化,提高学校办学质量和社会声誉,形成教育创新和学校发展的新模式,促进了学生个性特长的多样发展。
学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施 方案示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案示范文本 使用指引:此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 一、活动目的 为了贯彻全面发展的教育方针,落实栖霞市教体局 《关于深入开展学校课外体育艺术活动的通知》,推动学 校体育和美育的改革与发展,促进课外文体活动的制度化 和规范化。使学生从小树立终身健身体育意识,通过活 动,促进指导教师的业务水平和专业能力,造就一批高素 质的体育、艺术指导教师队伍,提高新课程实施的力度, 建立有效的课程体系,促使文节、体育设施的投入力度。 通过学校的课外体育和艺术教育活动,让每个学生都能较 好地掌握两项运动技能和一项音乐一项美术技能,为学生 的全面发展奠定良好的基础。
大王店镇中心小学特色学校建设规划和实施方案 一、指导思想 推进特色学校建设、创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校正努力创建特色校园文化,并形成一条与众不同的特色发展之路:发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作,特制订校园特色规划和实施方案。 二.具体目标 根据我校目前校园建设和物质基础的实际,我们确定以“诵读经典、传承文明”为我校特色校园文化创建的主要内容。具体的内容就是结合教育教学的实际需要,以学生的德育教育为依托,在各个年级、班级开展腰鼓的活动,具体的实施步骤由各个班级结合自己的学生的实际情况来确定,腰鼓的主要内容有“腰鼓的发展历史”、“腰鼓的舞蹈形式”、“腰鼓表演阵型变化”等。这些内容都已成为启蒙教育中必不可少的东西,他们能够开启人生的智慧,也能触及一个人心灵的最深处,更能培养一个人优雅的性情和敦厚的人格。目标就是通过对腰鼓的组合和阵型变化,培养学生团队建设德精神,陶冶他们的情操,抵御当今越来越浮躁的社会心态,真正的得到完整道德的熏陶。 三.具体规划和实施方案 1.环境建设。 要对学生进行传统文化教育,领会祖国传统文化的博大精深,进一步吸收、弘扬,必须有一个具体的物质环境。首先对校园进行改造,目前,我校正处于校园规划和建设,根据这一实际情况,我校对现成的两块黑板报进行重新布置,以“三字经”和“弟子规”为主要内容。各班级的黑板报也作相应的布置,以传统经典为主要内容,为学生营造一个学习经典的氛围。 2.领导重视。 校园文化特色建设要领导重视,在学校条件许可的情况下,尽可能地满足各班创建的物质需要。要加强对各个班级的指导和督促。对班主任和课任教师要加大督促的力度,从思想上重视这一行动。确确实实的转变老师的思想,使他们真正成为创建特色活动的主力。 3.做好实施的方案。 低年级的班级,如一二年级,可以“三字经”为主,三四年级的学生也从“三字经”开始,可以进度快一点,力争一个学年完成“三字经”、“百家姓”的诵读。五六年级的学生也从“三字经”、“百家姓”开始,逐步的到“弟子规”、“千家诗”、“千字文”。时间上可以错开。班主任和课任教师可以根据班级的教学实际进度来安排,但原则上每周不少于三课时的时间。具体的诵读内容,学校教导处将根据每个班级的实际需要进行提供。 4.评比、总结 为了更好的推进我校特色校园文化建设,学校在指导各班级做好“诵读经典”同时,及时的进行评比总结。由于今年刚刚开始这一工作,本学期的评比总结放在学期的后期进行。每班抽出一定的学生组成团体,进行班级间的比赛,在背诵的同时,进行相关的知识的考察。在评比的基础上总结,找到活动中的可取之处,
南川区白沙镇中心小学校艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容,它能够引导学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力与创新意义,促进学生的全面发展和健康成长。作为乡村小学,虽然条件有限,但为深入贯彻党的教育方针,落实教育规划纲要,我校还是较为重视艺术教育,现将我校艺术教育发展年度报告如下: 一、高度重视。一年来,我校对学校艺术教育高度重视,把艺术教育做为学校教育的主要内容来落实。在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排,并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中,还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。 二、因地制宜地做好学校艺术教育工作。 1、以课堂教学做为抓手,做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划,把艺术教育落实到课表上,保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始,学校要求教师备课要面向全体学生抓普及,抓全面提高。通过艺术课教学,逐步培养了学生的初步的审美意识和能力,以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。 2、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长,我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时,因地制宜的开展活动,丰富了学生的课余生活,为学生提供了展示的舞台和空间, 2017年5月31日至6月2日,我校开展了“六一”艺术节系列活动:文艺汇演、接收新队员,表彰少先队队员和书画展示等。 三、存在的不足及努力的方向。 专职艺术教师紧缺,兼职教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。作为一所农村小学,我校还是比较重视学生的艺术教育,虽然我们的硬件条件还是不够,但我校还是可以根据自己的实际开展艺术教育。 今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持,加强学校文化艺
兴隆小学特色学校建设经验交流汇报材料 构建学校的特色是《中国教育改革和发展纲要》对学校教育改革提出的要求。抓特色建设,创“特色学校”,已成为当前深化教育改革的新的突破口。发展学校的特色,是增强学校活力、实践素质教育,培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。近年来我校不断地寻求“特色立校”之路,目前学校的特色活动的开展,促进学生的全面健康发展。在上级领导的正确引导下学校的整体办学水平不断提高,得到社会的认可。 一、指导思想 多年来,我校在县教育局的正确领导下,加强校园文化建设全面实施艺术体育特色教育,传承学校体育艺术文化,坚持教育创新,扎实地开展“体育、艺术教育”特色工作,始终遵循着“终身体育、快乐艺术”的目标,努力实践着每一个学生的“我快乐、我健康、我成长”的办学理念,促进学生的全面发展。我校把体育艺术工作作为实施素质教育的重要内容,把增强学生体质促进学生身心健康发展作为学校教育的基本目标之一,确立“以人为本,健康第一;学有所长,和谐发展”的指导思想。 我们将体育艺术特色工作列入办学总体发展规划,成立了以校长为第一责任人的体育艺术特色工作领导小组,并建立学校、年级组和班级“三级管理”的体育艺术工作管理网络,保证体育艺术特色工作的有效落实。体育艺术特色工作领导小组成员分工明确,各司其职。体育艺术教研组认真组织、扎实开展工作。总务处保障硬件设施,学校逐渐形成了“领导重视,责任落实,形式多样,广泛参与”的体育工作氛围,为学校艺术体育特色工作的开展创造了良好的条件。 二、组织机构:特色学校建设工作领导小组:
组长:张春海 副组长:冯贵贤史平原 组员:李爱军翟广玉郭志先贾晨霞张飞李强高彩峰赵建海苏娇娜各班班主任 三、展示项目 (一)、我校开展以“竖笛”为龙头的艺术品牌创建活动,成立了形式多样,喜闻乐见活动小组,有电子琴、竖笛、鼓乐、器乐、合唱、水彩画、手抄报、儿童画、舞蹈、科技制作等……各年级有重点,把艺术教育普及到了每一个学生。艺术教育工作已经形成自己独特的亮丽风景。我校的竖笛是全校学生参与,平常有专门的活动时间,年终开展以班级为单位的“竖笛”比赛,推动了学校“竖笛”特色的打造。 (二)、学校的“大课间”活动内容丰富,组织形式活跃,有广播操、校园集体舞、跑步等活动,充满活力的舞动、唱歌让校园富有生机。其中“竖笛”和“校园集体舞”已成为了我校校园文化建设和校园大课间活动中呈现出鲜明的亮点。 1、各年级保证开足体育艺术课。学校实行“两操、一活动”,每天做大 课间(广播体操、校园集体舞)。 2、根据学校的场地条件将跳短绳、跳长绳、跳皮筋、踢毽子和球类活 动等,尤其是跳集体舞作为体育特色的主要内容。 3、根据学校实际安排每周1、3、5做广播操和分项特色活动,1--2年级以短跳绳为主,3—6年级以踢毽子、跳长绳为主;每周2、4做大课间跳集体舞活动。 4、每周进行一次竖笛特色小组训练活动。
小学艺术教育工作实施方案 为全面贯彻国家教育方针,落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010)》,加强学校艺术教育工作,促进学生全面发展,结合我学校实际,特制定艺术教育工作实施方案。 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标,建立和完善学校艺术教育管理制度,通过建立并实施符合审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系,促使本校开齐开足艺术课程,全面提高艺术课程的教育质量与学生艺术素养,使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化,促进学生全面发展。 二、基本原则和根本任务 学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来,贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针,遵循普及与提高相结合,课内与课外相结合,学习与实践相结合的原则。通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术修养,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响;陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展。 三、艺术课程教学 1.学校要加强艺术类课程教学,按照昌乐县教育局的规定和要求开齐开足音乐、美术课程,并每周一次上传每堂课不低于5张课堂照片的潍坊市体育艺术教师管理系统,由音、体、美老师定时上传。 2.学校开设的艺术课程,要按照艺术课程标准进行教学。教学中必须使用教材进行正规完成教学任务。
3.艺术课程教学要面向全体学生,以学生为主体,关注学生人格的发展,关注学生对艺术的兴趣和感受能力。 4.艺术课教师要加强学习,认真教学,潜心研究,使艺术课程教学的内涵更为丰富。 5.学校要针对当前学校艺术教育的实际,创造性地开展多种形式的教育教学探索。 6.每学年一次艺术专项测评。艺术与审美素质测评包括音乐专项测评和美术专项测评。测试的标准是通过学校的艺术教育,能让学生感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 四、其他艺术教育活动 课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动,“吹竖笛”、“合唱比赛”等小组表演等。 学校每年根据自身条件,因地制宜,举办经常性、综合性、多样性的艺术活动,每年5月28举办艺术节,使其与艺术课程教学相结合,扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。 学校要充分利用社会艺术教育资源,补充和完善艺术教育活动内容,促进艺术教育活动质量和水平的提高。 学校要组织学生参加艺术实践活动,跟昌乐县育才双语学校结成“教育共同体”,采取请进来、走出去的办法,组织学生参加宝都街道等单位举办的文化艺术活动,让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。 加强校园文化艺术环境建设,校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围,有利于对学生进行
艺术教育特色学校创建情况总结报告 xx小学是中央教科所实验学校、全国百所德育名校、基础教育课程改革先进集体。近年来,xxx 小学秉承“为幸福人生奠基”的办学理念,以“办学有特色、教学有特点、学生有特长”为办学目标,以艺术教育为突破口,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,学校的艺术教育工作呈现出蓬勃发展的新局面。现将我校艺术教育特色学校创建情况总结如下: 一、矢志不渝,以先进理念引领艺术教育。 1. 强化领导,夯实基础。基于让学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的这一追求,xxx 小学始终都把艺术教育作为学校的重点工作来抓。学校成立了艺术教育特色学校创建工作领导小组,学校一把手校长任组长,分管校长任副组长,负责和把握学校艺术教育工作的主方向。学校还紧紧依靠一线班主任、艺术教师,做好学校艺术教育工作的各项基础工作。学校师生全员参与,确保了艺术教育整体水平的提高。 2. 明确目标,规范管理。为了使艺术教育特色学校创建工作落实到位,学校逐步建立和完善了课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的工作机制,着力确保开齐开足艺术课程,保证学生在校期间能参加至少一项艺术活动,培养一项以上的艺术爱好,建立学校艺术教育和学生综合艺术素养的多元评价制度,促进学校艺术教育工作更加规范。 二、队伍建设,用优秀师资保证艺术教育。 建设一支师德高尚、业务精湛的艺术师资队伍是实现学校艺术教育可持续发展的重要保障,艺术教师队伍的整体素质对整个艺术教育工作的提升具有关
键作用。因此,学校从教学常规抓起,高起点、多层次、多方式地为教师搭建培训与学习平台。 1. 坚持狠抓教学常规工作,保障教师基本素质。课堂教学是艺术教育的主渠道,学校狠抓艺术教育教学常规落实,不断强化课堂教学目标管理和质量管理,从课前准备、课堂组织、辅导等各个环节规范艺术教师的课堂教学。进行质量跟踪,加强随机听课,建立反馈机制,撰写教学反思,扎实开展教研组活动。 2. 坚持落实培训学习工作,促进教师专业提升。凡是上级部门要求参加的各级、各类艺术教研活动均派教师参加;凡是参加外出学习的教师都必须写出心得或总结,及时向学校汇报并与其他教师交流。这种少数人外出学习而全体教师都受益的培训模式,将学习效益发挥到了最大。近年来,xxx 小学艺术教师在各级各类论文评比或赛课中成绩突出。Xxx老师《新课程改革给小学音乐教学带来的变化》获第九届全国中青年教师优质课大赛一等奖,xxx 老师《以美丽浓情,有动有静——美术课堂随笔》获第九届全国中青年教师优质课大赛一等奖;xxx 老师在市优质课竞赛中荣获一等奖;更有近百人次艺术教育论文发表或获奖。 3. 坚持评价艺术素养工作,激发教师工作热情。每年的年度考核,艺术教师都占一定优秀比例。每年举行的优秀教师表彰、巾帼建功先进个人等活动都有艺术教师的身影。学校还给艺术教师搭建展示才华的舞台。如学校组织美术教师作品展,对美术教师作品结集成册;鼓励、支持教师参加各级晚会演出和各类活动,鼓励教师将编排指导的精彩节目推向更高层次的艺术舞台。舞蹈《博物馆之夜》在艺术节展演中荣获二等奖,课本剧《大自然的密
济阳县实验中学艺术教育发展年度报告 (2016——2017学年度)2016年12月19日\本年度学校艺术教育本着“办规范加特色学校,育全面加特长人才”的原则,面向全体学生,积极推进艺术教育工作,努力提高学生的审美素质和艺术修养,促进学生素质全面提升。现将我校2016——2017学年度艺术教育发展情况报告如下: 一、艺术课程建设 我校能够严格执行课程计划,各年级按要求开齐开足音乐、美术课。音乐、美术课每周开设1节课,地方(学校)艺术课程每周开设1节课。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展艺术教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。 二、基本情况和艺术教师配备 我校目前现有学生总数1222人,教师129人,共有23个教学班,全部开设了艺术课程,专职艺术教师6人(其中: 音乐3人,美术3人),音乐教室2处,美术教室3处。 我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务,教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织辅导艺术活动的能力,艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训。同时,积极参加市县举办的各项艺术活动。 三、艺术教育经费投入和设施设备 学校一直加大对艺术教育经费的投入,但因经费紧张,离标准化还有一段距离,各项设施和设备还有待加强。 四、课外艺术活动 我校开展的艺术活动是群众性的活动,从编导、排练到展示,学生均全员参与,大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校成立了课外艺术活动小组,积极开展活动,基本上能满足学生课外艺术活动的需要。学校根据实际,每年
艺术教育特色学校三年发展规划 《中国教育改革和发展纲要》上指出:“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼的发展,办出各学校的特色”。随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。为此,我校根据当前教育改革发展的趋势,结合学校自身特点及潜在优势,依托“泉湖”创建与提炼为突破口,确立了“承泉湖星火,做柘溪新人”办学理念,并在此推动下致力追求“书声琅琅,琴声悠扬”的办学境界,为此特制订大柘小学《特色学校发展规划》。 一、学校发展背景分析 (一)外部背景分析: 1、所在辖区情况:大柘地处遂昌县中部,距县城20公里,总面积123平方公里,人口1.5万。这里土地肥沃,茶翠粮丰,民风淳朴,是红色古镇,是龙谷丽人名茶之乡。 2、学生情况:学生大部分来源于大柘镇26个行政村,有一部分是来自外乡镇的移民,有极少数是外地来的务工子女。由于学生来源大多来自农村,所接受的家庭背景、家长素质、所受的家庭教育水平存在较大差异,给学校的教育教学工作带来一定的挑战。 (二)内部背景分析: 1、学校发展优势: (1)有一支脚踏实地,乐于奉献的教师队伍。学校本着“教师是学校的支柱”这一思想,建立了一支师德高尚、业务精良、知识结构比较合理的教师队伍。全校有60名教职工,有42名专任教师,
其中有中学高级教师2人,小学高级教师32人,浙江省农村突出贡献奖1人,浙江省优秀音乐教师1人,丽水市名校长1人,市学科带头人1人,县级名师1人。全体教师心态稳定、关系融洽,正以踏实、严谨的精神,辛勤耕耘在教学第一线。 (2)形成了一套切实可行的管理模式。学校领导工作踏实,严以律己,注重学校管理的科学性和规范性,已形成一个良性循环的局面。学校有一整套科学、规范的管理制度,有良好的激励机制,各项工作能规范有序地进行,能保障德、智、体、美教育的全面贯彻落实。 (3)特色项目建设初露端倪。自2008年9月起,学校的艺术教育依托“泉湖”作为特色品牌建设的突破口,坚持普及与提高并重、课内与课外相结合、因地制宜开展活动,经过近两年的努力,取得了可喜的成绩,学校的办学水平、社会声誉得以不断提升。全校涌现出具有书法、美术、器乐、篆刻等方面的特长生,学校的“泉湖”师生乐队多次承担省、市、县的现场表演,得到了省、市县领导的一致好评,学校的校园文化建设、德育教育经验、综合实践教育成果等方面材料先后在省、市、县有关工作会议上交流,市县级媒体也多次报道了学校开展特色教育的有关新闻消息。 2、特色学校创建基础 (1)历史地理基础:大柘小学始建于1919年春,悠久的历史,积淀着丰厚的文化底蕴:在血雨腥风的1927年1月,浙西南第一个党组织----中共遂昌支部在学校(今泉湖寺)成立,当时的校长陈恂担任支部书记,教员谢甫庸、杨则时任委员,点燃了我县的革命火种。而今的“泉湖寺”环境幽雅恬静,四周田园翠竹簇拥环抱,前有柘溪水流潺潺,后有青山绿荫葱葱。于是我们因地制宜,发挥地域优势,确立了“承泉湖星火,做柘溪新人”的办学理念。
方案编号:LX-FS-A50800 新学期学校艺体活动工作实施方案 标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
新学期学校艺体活动工作实施方案 标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、指导思想: 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针,既兼顾学生的全面发展,又积极培养学生的个性特长,学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动,以此丰富学生的精神生活,陶冶学生的情操,培养学生的智能,让更多的学生享受成功的喜悦,享有更大的发展空间。 二、具体安排:
一)具体安排,责任到人。 根据学生要求和学校的统筹安排,本学期将在原有基础上对一些活动小组进行改革与调整,拟开设:舞蹈、合唱、田径、篮球、羽毛球、少儿健美操、跆拳道、计算机、剪纸、美术等多个兴趣活动小组。 各兴趣小组的指导老师和活动地点、时间: 1、羽毛球小组由汤路老师负责; 体育场星期一 2、篮球小组﹝1﹞由赵岩老师负责; 体育场星期三 3、篮球小组﹝2﹞由唐小强老师负责; 体育场星期四 4、田径小组由高计光老师负责 5、剪纸小组由张丽艳老师负责; 美术教室星期一
凤台中学“书法特色学校”创建实施方案 一、创建书法特色学校的背景: 书法作为独特色的艺术表现形态,有其深刻的文化内涵。学生通过长期的写字训练,可以受到美的熏陶,陶冶高尚的情操,培养坚毅的意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯,有益于提高他们的道德、文化素养。 近年来,随着经济、文化的发展和人们物质、精神生活的提高,越来越多的人愈发重视自身文化的修养,而一个人的字写得好坏与否,在一定程度上也反映了其品行修养与素质。如今,现代科学技术迅猛发展,虽说电脑可以用来帮助人们打字,但人类还是不会丢掉他们忠实可靠的朋友——笔,用笔写字还将在一定范围内永远存在。 二、创建书法特色学校的工作目标: 书法是我国最具民族特色的传统艺术,又是我国最珍贵的一种艺术。中国书法在国际上享有极高的声誉。 现代学校的办学理念是“常规加特色”,也就是在做好学校教育教学常规工作的同时,要在某一方面创出有利于学生发展的新思路。没有特色,学校就没有生命力。再者,发展学生的特长,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要,特别是新世纪的到来,世界科学技术飞速发展,国际竞争日趋激烈,培养学生的一技之长显得尤为重要。鉴于这样的理念,我们学校深入研究,结合本校的实际,从学生的整体发展出发,确立了创建书法特色学校这一总体目标。 具体目标如下: 1、根据课程标准要求,指导学生会用硬笔、毛笔写字,写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定速度。在此基础上,注重艺术性,着重以笔墨技巧的表现手法的效果来品评,力求随意下笔就能写出标准的书法字体。 2、培养学生的恒心和耐力,力求做到提笔就是练笔时,养成认真细致专心的良好习惯。 3、培养学生正确的书写方法、坐姿,有利于学生身心健康发展,让学生从心底里感到练好字受益无穷。 4、增强学生的审美意识,提高审美能力,激发审美情趣,从而受到书法艺术美的熏陶。 三、创建的实施过程: 我们主要分三个阶段来进行: 第一阶段:组建书法兴趣小组 书法兴趣小组是书法特长生学习书法的主阵地,是广大优秀书法苗子孕育的摇篮。兴趣小组活动的开展在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养书法苗子起着积极的推动作用。为了切实加强书法组的自身建设,促进学习效率,并能给爱好书法的学生一个良好的学习环境,特制定如下方案: 〈一〉、活动时间:书法班学习为每周二、五下午第八节4:30——5:00 〈二〉、活动措施: 1、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2、在学生自愿报名参加的基础上,挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3、书法兴趣小组成员和预备成员名单上墙公布,学习时间和每周学习计划上墙公布。一般情况下实行每周练习2次。 4、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理,特别是小组成员的个人成长经历和学习期
学校艺术教育发展年度报告 艺术教育是素质教育的重要组成部分,更能反映出学校教育的文化底蕴和育人特色。我校十分重视艺术教育工作,在极度缺少艺术师资的情况下,本着五育并举的原则,努力将艺术教学与其他学科教学并重,旨在提高学生素质,塑造学生美的心灵,陶冶学生高尚情操。 一、学校艺术总体情况 1.艺术课程建设 我校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周1课时(一二年级2/周),书法课每周1 课时。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。 2.艺术教师配备 我校目前中小学共有700多名学生,教职工71 人,开设26个教学班,专用音乐和美术教室各一间,并配备了专用器材。按照课程计划开设艺术课程的要求,我校在没有专职艺术教师的情况下,选用了具有艺术兴趣的老师作为兼职教师,中小学现有艺术兼职教师24名,均为本科学历。 我校兼职艺术教师爱岗敬业,有团队合作精神,在完成其他教学任务的同时,能较好地完成艺术教育工作任务。他们虽然不具备专业的理论知识和技能,但却有较强的课堂教学能力,依借网络和媒体设备进行组织、辅导艺术活动。 3.艺术教育管理
学校重视艺术教育工作,加强对艺术教育的统筹规划和领导,努力提高艺术教育质量。通过加强教学管理,确保了艺术教育活动的有序开展。 (1)强化制度管理。 为了使学校艺术教育工作真正落实到位,学校把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。 (2)强化计划管理。 要求各班在学期工作计划中结合本班情况制定班级经常性开展艺术教育工作方案,明确工作目标后再付诸实施。学校在学期工作中进行总结。 (3)强化常规管理。 我校注重艺术教育常规工作。坚持课堂教学与课外活动相结合。既要求兼职艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量,还要认真开展课外艺术教育活动,使艺术活动经常化、多样化,面向每一位学生。学校开设音乐、美术、舞蹈、书法兴趣小组,辅导教师认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。 4.艺术教育经费投入和设施设备 学校重视艺术教育工作,虽然教育经费紧缺,但只要是艺术教育、教学或活动需要,学校都能给予经费上的支持,特别是每年“经典诵读”“文艺展演”和校园艺术节活动中,都在不断增加活动投入。近几年学校还在已有器材的基础上,逐步对一些学生器材进行增补,
打造学校艺体特色促进学生多样发展 一年来在市教育局、洪山教育督导办的正确领导,大力支持和帮助下,在全体教职工的共同努力下,我校实行“以特色办学,树品牌学校”的发展思路,把创艺体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口,把打造艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子,坚持以改革促质量,抓特色出效益,促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计划的特色学校创建活动,提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力,达到了预期目标,现作阶段性总结如下: 一、认真学习,提高理论水平 教学的质量、办学的特色、安全的学习、生活环境成为一所学校的立身之本。洪山镇小学校深深感受到时代的紧迫性,定期组织教师学习报告精神及有关特色学校的理论材料,使广大教师了解了特色学校的内涵,进一步明确了创建特色学校的意义。 二、建立组织机构 1、领导队伍的建设 特色教育在其形成过程中,必然要受到诸多条件的制约和因素的影响,但其最关键的条件和因素是人,即富有特色的学校领导者和教师队伍。- 1 - 以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键,而广大教师则是创建特色教育的根本。为此,学校成立创建特色学校领导小组,由李云安校长担任组长,杨祥静、张德英为副组长,主要成员有:李茂昌、赵映静、武开波、张萧、马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓敏、朱琳。 2、落实制度 制度是行动的保障,学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度,并把各项工作分配到下属各教研组,确保了创建工作落到实处。 三、搭建四种平台,绽放艺体活力
为彰显艺体特色,我校特别注重营造浓厚的艺体氛围,从校园文化建设、教学场所布置、时间保障、校园主题活动开展等四个方面,全方位地给学生渗透艺体元素,从而积淀艺体特色教育的底蕴。 1.校园文化建设追求艺术化。学校在教学楼走廊、墙壁,定期展示学生艺术作品。建立文体活动展室,及时展示学生艺术创作成果,丰富学生的课余文化生活,提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖,一件件、一桩桩,让人目不暇接、流连忘返。走进校园,到处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展,不但完善了学校课程体系,扩大了学校办学影响,激发了办学活力,提升学校办学品位,更加全面的发展了学生的特长。- 2 - 2.教学场所布置追求现代化。为了体现艺体教室、场所的文化元素,自200 6年9月,我校陆续投入20万元购买鼓号、乐器、美术器具、美术用品、球类、体育器械、音像挂图等。2009年春季,我校又投入40万元硬化操场、篮球场,极大地改善了师生的艺体运动条件。 我校艺体室布置很有特色。音乐舞蹈室有乐器、音乐家、著名乐曲介绍,以渗透音乐文化教育为主要内容;美术室中有古今中外画家简介和名画介绍,主要对学生进行绘画文化教育…… 3.活动时间追求固定化。为了让艺体特色教育从时间上得到充分的保障,学校充分挖掘、利用晨会、体育、音乐、美术、课外活动时间,把各项活动的开展时间固定下来,让各项活动按部就班,有序进行。每天的晨会为经典诵读时间,小学一、二年级诵读《弟子规》,三、四年级诵读唐诗,五、六年级诵读宋词元曲,每周一的校会时间集中展示,要求每班必背2首。每周二的课外活动训练大型团体操《小白船》、《太极功夫扇》《校园搏击操》。每周四的课外活动为英语兴趣小组活动时间。每周一、三的课外活动由舞蹈、合唱、地板画、书法、器乐小组开展活动。 4.校园主题活动追求生动化。我校在教育管理活动中,秉承先前艺体工作的经验,通过组织拔河比赛、感恩歌曲大赛、校园书画大赛及一年一度的体操比赛、趣味运动、六一文艺汇演暨校园艺术节;组织师生参加市、区艺术比赛,给学生以展示才华的平台,进一步激发了学生的艺术热情。- 3 -
方案编号:YT-FS-2592-13 新学期学校艺体活动工作实施方案模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
新学期学校艺体活动工作实施方案 模板(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想: 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针,既兼顾学生的全面发展,又积极培养学生的个性特长,学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动,以此丰富学生的精神生活,陶冶学生的情操,培养学生的智能,让更多的学生享受成功的喜悦,享有更大的发展空间。 二、具体安排: 一)具体安排,责任到人。 根据学生要求和学校的统筹安排,本学期将在原有基础上对一些活动小组进行改革与调整,拟开设:
舞蹈、合唱、田径、篮球、羽毛球、少儿健美操、跆拳道、计算机、剪纸、美术等多个兴趣活动小组。 各兴趣小组的指导老师和活动地点、时间: 1、羽毛球小组由汤路老师负责; 体育场星期一 2、篮球小组﹝1﹞由赵岩老师负责; 体育场星期三 3、篮球小组﹝2﹞由唐小强老师负责; 体育场星期四 4、田径小组由高计光老师负责 5、剪纸小组由张丽艳老师负责; 美术教室星期一 6、书法小组由王鹏老师负责; 美术教室星期二 7、少儿健美操由赵雅庆、朱美娟两位老师负责 8、舞蹈小组由尤雪涛老师负责; 舞蹈房星期四 9、美术小组由张新东、郑思两位老师负责 10、合唱小组由沈雅、王莹、陈威老师负责; 阶梯教室星期二 11、计算机小组由两位老师负责机房星期二
创建艺术特色学校实施方案为了深入推进课程改革,全面实施素质教育,促进学生全面发展,推动我校艺术教育的广泛开展,创建艺术特色学校,根据学校实际,特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展艺术特色学校创建活动以提高学生艺术素养和能力为宗旨,以激发学生艺术兴趣为目的,以掌握艺术技能为根本,发挥学校的资源优势,促进艺术课程改革,通过三——五年的努力,将我校打造成参与面广、水平较高的艺术特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。 二、艺术特色学校创建的思考与定位 创办特色学校是实现学校内涵发展、和谐发展、转型发展的突破口。从素质教育出发,要培养“合格+特长”的学生,就必须创办“规范+特色”的学校,这也是近年来许多特色学校的基本经验。我校是一所农村九年制学校,具有优良的办学传统,教育教学质量一直处于凉州区农村学校前列,学校曾荣获“全国教育系统先进集体”等多项荣誉。为了实现学校向更高层次的发展,必须在特色学校创建上有所突破,只有把学校办出特色,形成品牌,才能赢得社会的认可、家长的满意。学校在认真分析研究的基础上确定创建艺术特色学校。我校创建艺术特色学校有以下优势:一是学校长期重视校园文化建设,具有浓厚的校园文化氛围。二是乡村少年宫项目落户我校,使学校的艺术教育设施设备能够满足开展艺术教育的需求。三是我校有一批具有
艺术特长的教师,充分发挥这些教师的特长,开展艺术特色教育是学校自身发展的需要,也是深化教育改革把教育办成创新精神和创新人才摇篮的需要。为此,学校决定,以此为突破口,开展艺术教育的探索。 三、实施目标 1.构建艺术教育校本课程体系。 结合我校现有条件构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系; 2.确定艺术活动项目。 学校确定绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目,让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目,加强学生艺术素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生艺术情操,促进学生个性发展。 3.建设优秀特色教师队伍。以艺术特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4.打造学校艺术教育品牌。 创建良好的育人环境,优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目培养艺术特色学生,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造艺术教育品牌。 四、实施原则 1.因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况,发挥传统
**中学艺术教育发展年度报告 一、基本情况 我校目前有**名学生,教职工*人,开设20个教学班,舞蹈教室1 个。现有美术专职教师*名,音乐专职教师1名。音乐、美术专用教室各1间。 二、主要举措和成效 (一)学校重视艺术教育经费的投入,不断改善艺术教育条件,每年投入经费***余元,为特色建设提供了物质保障,确保艺术教育发展的基本需要。 (二)加强师资队伍建设,努力构建优质群体。 学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓,不断充实教师队伍,学校现有美术教师2名、音乐教师1名,为了保证艺术教育质量,学校选派黄润洲、苏新华到县城参加培训,学校每年在艺术教师培训方面的经费支出达到近两千元。因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。学校现有艺术器材基本达到配备标准,拥有音乐、美术教室各一间,各类器材若干,学校投用金额**余元。 (三)各项艺术课程建设 1.艺术课程建设 我校严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周1课时,书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行
教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。 2.课外艺术活动 我校的艺术教育突出育人宗旨,面向全体学生,有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动,从编导﹑排练到展示,学生均全员参与,大多数学生每人能参加一项艺术活动。 学校根据自身条件,结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术节活动,取得比较显著的成效;学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组,做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练,月月有提高,学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间,让学生在学习当中接受艺术的熏陶,为艺术人生的培养提供了良好的条件。 3.特色发展 学校领导十分重视艺术教育工作,学校有一名领导分管艺术教育工作,建立艺术教育工作制度;进一步改进学校的艺术教学,提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导,制定并实施学校艺术教育中长期发展规划,加强艺术教育教学管理,提高艺术教育质量。 4.校园文化艺术环境
艺体特色经验材料Newly compiled on November 23, 2020
突出艺体特色,打造快乐校园 临澧县实验小学 “世界上没有两片完全相同的树叶。”这句话蕴含深刻哲理:人都是有“特长”的,成功的教育必然是帮助学生发展“特长”、强化“特长”、发挥“特长”的教育。临澧县实验小学创办于1988年,现有教学班31个,在校学生1829人。创办之初,学校就把艺术特长教育作为素质教育的切入点,致力于艺术特色教育探索,注重培养发展学生特长,塑造学生健全人格,为学生一生幸福奠基。学校先后被授予湖南省现代教育技术实验学校、湖南省基础教育教学研究实验学校、常德市首批“名优学校”、常德市十大“明星学校”,连续22年被评为全县教育目标管理先进单位。尤其是艺术特长教育轰轰烈烈,艺体特色活动丰富多采,特色教育成效誉满三湘,学校办学品牌初步形成。 一、用艺术改革学科课程——艺术教育理念的“三级跳”。 从注重追求短期效益的特长生教育,到对部分有兴趣爱好的学生进行特长教育,再到注重全面发展、和谐发展、追求素质教育终级目标的全员艺术特长教育,实验小学的特长教育经历了“三级跳”,每一“跳”都与艺术课程改革俱进,稳步推进艺术特长教育走上正规化、科学化轨道。 1.聚焦特长学生学特长。建校之初,实小人凭借自己对现代教育的理解与思考,敏锐地意识到艺术教育在全面实施素质教育中的重要意义和在人的发展中的促进作用,提出了“用艺术改革我们的教育”的办学理念,开始了课程改革的探讨。将学科课程的第一课堂与丰富多彩的活动课有机结合,着眼于学生特长的发现与培养,组建了田径、篮球、舞蹈、书法、绘画等代表队,但当时特长培养还只是盯住极少数尖子学生,通过推出特长生,为新成立的学校争取荣誉和地位,迅速打开办学局面。
学校艺体活动实施方案3篇Implementation plan of school art and sports activities 编订:JinTai College
学校艺体活动实施方案3篇 小泰温馨提示:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务, 一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学 习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案 2、篇章2:学校艺体活动实施方案学校艺体组兴趣小组活动方案 3、篇章3:学校艺体活动实施方案 组织学生参加各种各样的文化、艺术、体育活动既能够 培养他们的毅力,增强他们的自信心,也能够使学生树立团队意 识,同时能展现学校的良好形象本文是小泰整理的学校艺体活 动实施方案,仅供参考。
篇章1:学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案 为了贯彻全面发展的教育方针,落实栖霞市教体局《关于深入开展学校课外体育艺术活动的通知》,推动学校体育和美育的改革与发展,促进课外文体活动的制度化和规范化。使学生从小树立终身健身体育意识,通过活动,促进指导教师的业务水平和专业能力,造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍,提高新课程实施的力度,建立有效的课程体系,促使文节、体育设施的投入力度。通过学校的课外体育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项音乐一项美术技能,为学生的全面发展奠定良好的基础。 副组长:储效侠刘庆 组员:各班班主任,全体音、体、美任课教师。 (1)合理利用学校现有文体活动场地、设施,努力创设适合中学生特点的文体活动内容,吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。推进素质教育、活跃学生课余生活,构建和谐、文明、活力校园。 (2)构建学校课外文体活动体系同初中体育与艺术的课程改革的实验工作相结合,精心组织实施课外文体活动,落实