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2011秋学期

2011秋学期
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2011秋学期《现代远程学习概论》课程考核方案

《现代远程学习概论》是学生网络教育学习中非常重要的入门课程,旨在帮助学生掌握现代远程学习的学习技能、学习方法、学习策略、学习平台的使用操作等。本着引导学生过程学习的目的,督促各位同学掌握必要的远程学习方法。

一、考试形式及时间

该课程的考核及课程总评成绩计算按以下两种方式进行,方式一和方式二计算出的总评成绩的高分即为该同学远概课程的最终总评成绩。

●方式一:课程总评成绩=课件学习成绩*70%+教师评价成绩*30%

课件学习成绩:由完成课件中各单元教学活动的百分比决定(学生可随时在课件中的“学习进度”栏目中查询,学习中心老师可在“管理平台”-“督学服务”-“学生远概课程学习进度”中查询),占总评成绩的70%。

教师评价成绩:由该课程网上辅导教师根据学生完成课程活动(学生在论坛、经验分享)的质量在期末给出,只需具有上述活动的参与记录,即可获得该项满分,占总评成绩的30%。

●方式二:课程总评成绩=离线习题册成绩*70%+教师评价成绩*30%

离线习题册成绩:离线习题册随教材进行征订和下发,习题册是教材的一部分,涉及版权,不得复印。

如果网上学习条件不足的同学,可以通过线下学习的方式来补充,同学在完成离线习题册后上交到学习中心,学习中心可以选择聘请辅导老师评定或将学生的离线习题册统一回寄奥鹏评定,占总评成绩70%。

教师评价成绩:由该课程网上辅导教师根据学生完成课程活动(课件学习、学生在论坛、经验分享)的质量在期末给出,只需具有上述活动的参与记录,即可获得该项满分,占总评成绩的30%。

●课程考核时间:针对选课时间超过3个月的学生,提醒课程学习及考试预约,一年

进行4次成绩核算(3月、6月、9月、12月)。

二、考试对象

●课程状态为“在修”的同学。

关于教师评价部分成绩的相关说明:

?教师主要从学习态度上对学生进行评价,学习态度体现在活动完成的质量、是否认真

完成每一个活动、学习过程中对其他同学的贡献等方面。

?教师会关注学生在论坛、经验分享、资源下载等栏目的活跃程度,但盲目地灌水只会

降低平时成绩,具有建设性的分享才会提高教师评价部分的成绩。

关于课件学习的相关说明:

?本课程线上学习课件在“课件浏览”栏目中,课件一共分为五大模块,22个单元,学

习进度根据各单元学习完成情况进行统计计算。

?大家必须完成课件中各单元的所有课程活动,并且在“学习进度”栏目中确认已经取

得成绩。在指定时间内老师会对成绩进行导出和处理,相关的成绩处理工作完成后,选择方式一进行远概课程学习的同学们就可以查看到课程的总评成绩了。

?? 课程状态的发布需在课程总评成绩正式公布、复查截止后才可以成功改变,请在学习

期限结束以后等待老师的通知。

附:如何进行线上的课件学习

下面以第一模块中的“认识同学”这个知识点为例,介绍如何进行课件学习。

1.登录学生平台后,进入《现代远程学习概论》课程,点击“课件浏览”选项卡,可以进入图1所示界面:

图1

2.点击图1中的“现代远程学习概论”课件链接,进入到课件主界面。点击模块一,在列表中点击相应的内容进行学习,如图2。

图2

3.点击“认识同学”,如图3。

图3

4.详细阅读“活动目的”、“操作说明”,点击“开始”进行学习,如图4。

图4

5.浏览课件内容,按要求完成活动,如图5。

图5

图6

其他各部分课程活动的学习和上面例子中的过程类似,每完成课件中的一部分课程活动后,都会出现如图6所示的“任务完成”字样,并且该课程活动标题后将自动添加“√”,标明你已经完成了这部分的学习,系统也会给出这部分相应的分数。

武陵区2011年下学期期末考试

武陵区2011年下学期期末考试 通知 区属各中、小学: 为了促进我区中、小学的教育教学管理,科学评价教育教学质量,经研究,决定由区教研室命题,对初中、小学部分科目进行期末考试。现将有关事宜通知如下: 一、考试对象及科目 1、对象:小学、初中在校学生。 2、科目: ①小学 一至六年级语文、数学;五、六年级英语。 ②初中 七年级:语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物 八年级:语文、数学、英语、政治、历史、物理、生物、地理 九年级:语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学 二、其它科目的考查考核安排 中小学的信息技术、音乐、美术、体育、劳技、品德与生活(社会)和科学(自然)等学科的考查考核由各校自行组织实施,于2012年1月6日前结束, 三、考试原则与范围 此次期末考试严格按照新的《课程标准》要求,对本学期应教内

容进行考试(中学部分学科考试内容略有增加,具体见附一考试范围表)。 四、考试时间和考试日程安排 考试时间:小学2012年1月9日;初中2012年1月9日至10日。 考试日程:见附二考试日程表 五、各校请于2011年12日29日前将试卷订数报区教研室。 六、组考、阅卷 各校必须按通知要求严格组织考试,切实做好试卷的保密和组考工作。各校应安排专人负责保管好试卷和答案,不得在开考前将试卷和答案外传给任何单位和个人,各校不得以任何理由提前考试和变更考试科目的顺序,否则予以通报批评,并负责承担由此造成的损失。考试结束后,各校要组织集体(教研组)评卷、统分,并做好成绩统计和试卷分析工作。同时,各校应把此次考试作为调查了解、分析教学现状和检查教学效果的重要工作来抓。 七、“成绩统计”与“试卷分析” “试卷分析”要求:一是全面,要有学生答卷的总体情况分析、各大题的答题情况分析,对试卷的科学评价(难度、区分度、覆盖面、特点和不足),要有改进教学的设想,“分析”既要反映教的情况,也要反映学的情况。二是科学,要注意定性分析与定量分析相结合,把目前教学现状与新课标新教材相结合,自我评价与教学反思相结合。 “成绩统计表”要求:成绩统计到各年级各学科,包括应考人数、实考人数、平均分、合格率、优秀率。 交“成绩统计表”与“试卷分析”时间:填好“成绩统计表”(见附三)、写好“试卷分析”后,请于2012年1月16日前分别以Excel 表格和word文档格式发到教研室邮箱(wljy173@https://www.wendangku.net/doc/ac9704578.html,)。 八、领卷时间和地点

2010 ~ 2011 学年第1学期《数值分析》B卷

2010 ~ 2011 学年第 1学期 《 数值分析 》课程考试试卷(B ) 开课二级学院: 理学院 ,考试时间: 2010 年___月__日 时 考试形式:闭卷√□、开卷□,允许带 计算器 入场 考生姓名: 学号: 专业: 班级: 一、填空(每空3分,共30分) 1,设x =0.03000为*x =0.0300211的近似值,则*x 的有效数字的位数是_________. 2, 已知A=??? ? ? ? ?-12 3222 421,则1A =___________,∞ A ______________. 3, 设 * 4.5585x =是经四舍五入得到的近似值,则≤-x x *___________ 4, 求积公式?+≈10 )1(4 1 )31(43)(f f dx x f 的代数精度为____________. 5,对实验数据),,2,1(),(n i y x i i =拟建立模型1a bx y =+,则,a b 满足的正规 方程组为______________________________ 6, 已知A=?? ? ??32 01,则1)(A cond =___________ 7,若1λ是1-A 的按模最大的特征值,则A 的按模最小的特征值为___________ 8, 求0122 =+-x x 的Newton 迭代法格式为_____________,收敛阶为_____________. 设(1)1, (0)2,(1)6f f f -===,求 )(x p 使 )2,1,0()()(==i x f x p i i ; 又设 M x f ≤''')( ,则估计余项 )()()(x p x f x r -= 的大小 。(12分)

中学2010-2011学年上学期教务处工作计划

中学2010-2011学年上学期教务处工作计划 一、指导思想 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中,为使我校教育教学保持区内一流,全国领先。继续抓好教师队伍建设和学生群体的培养两个重点,坚持科学素养与人文素养的培养相结合,坚持文化素养与身心健康并重,使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。认真学习教育理论,坚持以人为本,面向全体学生。 二、全期工作重点 (一)加强教师队伍建设 1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动,取长补短,鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成学生欢迎、家长放心、教学过硬,具有自身特点的教学风格。 2、坚持集体备课制度,本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势,总结推广优秀教研组的先进经验。 3、抓好师徒结对计划制订和落实,充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用,尽快缩短青年教师的成长周期。 (二)坚持教学常规管理 1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制,由教务主任直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。 2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学校领导参加的“说课—上课—听课—评课”制度。 3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本,加强教学指导力度,加强教学监督检查力度。 (三)教学常规和要求 1、教师要深入钻研教材,认真备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态,不断修正教学方法,按新的课程标准和要求把课堂教学改革引

2010-2011年第二学期》试卷

经管法10—11学年第二学期《visual https://www.wendangku.net/doc/ac9704578.html,程序设计》课程期末考试试卷(A卷) 任课教师:学号:姓名:成绩: 一、单项选择题(每题1分,共30分)注意答案必须写在下面答题卡中 1.在下列窗口中,()可以查看与项目有关的所有文件。 A)解决方案资源管理器B)属性窗口 C)起始页D)任务列表 2.若要使命令窗口不可操作,要对()属性进行设置。 A)Enabled B)Visible C)BackColor D) Text 3.项目名为“现实”,在窗体上建立了PictureBox控件,若在代码窗口中要装入图片,语句如下picturebox控件名.image=image.fromfile(“图片文件名”),图片文件存放的当前路径应该是()。 A)现实B)现实\Bin\Debug C) 现实\Bin D)\ 4.有程序代码入下:TextBox1.Text=“Text”,则TextBox1、Text、“Text”分别代表()。 A)对象、值、属性B)对象、方法、属性 C) 对象、属性、值D) 属性、对象、值 5. 项目文件的扩展名是( )。 A).vb B) .sln C) .exe D) .vbproj 6.下面是合法的变量名()。 A) A_Bc B)9abc C)Long D) a-b 7.下面()是合法的字符常量。 A)ABC$ B)”ABC”C)’ABC’D)ABC

8. 表达式Chr(Int(Rnd*10+66))产生的范围是( )。 A)“A“~”Z”B) “a“~”z” C) “B“~”K”D) “b“~”k” 9. 已知A$=”12345678”,则表达式val(Mid(A,4,2) +Mid(A,1,4)) A)561234 B)454321 C)654321 D) 451234 10.InputBox函数中必修要写的参数是()。 A)Prompt B)Title C)DefalutResponse D)XPos,YPos 11.\、/、Mod、*这四个算术运算符中,优先级别最低的是()。 A)\ B) / C)mod D) * 12.If x=1 then y=1,下列说法中正确的是()。 A)x=1和y=1均为赋值语句 B) x=1和y=1均为关系表达式 C) x=1为关系表达式,y=1为赋值语句 D) x=1为赋值语句,y=1 为关系表达式 13.下列关于单选按钮和复选框控件的说法中,错误的是()。 A)一个复选框的状态发生变化,不会影响其他复选框的状态 B)一个单选按钮的状态发生变化,同组中必有另一个单选按钮的状态也发生变化 C)某个单选按钮被单击,这一定会触发它的CheckChanged D)某个复选框被单击,这一定会触发它的CheckChanged 14.如下数组声明语句()是正确的。 A) Dim a(9) As Single = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} B) Dim a() As Single = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} C) Dim a() As Single = {1, "a", 3, "bc", 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} D) Dim a(,) As Single = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} 15.要想从子过程调用后返回两个结果,下面子过程语句说明合法的是()。 A) Sub f2(byval n%,byval m%) B) Sub f1(byref n%,byval m%) C) Sub f1(byref n%,byref m%) D) Sub f2(byval n%,byref m%) 16.在下列关于通用对话框的说法中,正确的是( ) 。 A)可以用showdialog方法打开 B)可以用show方法打开 C)当单击了“取消”按钮后,showdialog方法的返回值是dialogresult.ok D)通用对话框是用户界面控件 17.在下列关于菜单的说法中,错误的是()。 A)每个菜单项都是一个对象,也有自己的属性、方法、事件 B)除了click事件之外,菜单项还能响应DoubleClick C)在程序执行时,如果菜单项的Enable属性值为False,则该菜单项变成灰色,不能被用户选择 D) 菜单的分隔符也是一个对象

2011秋运营管理试题

一、单选题 1、5. 银行的储蓄业务除了提供传统的柜面服务之外,还可以通过自动柜员机、网上银行等多种渠道向顾客提供相同功能的金融服务,这种服务的类别属于()。 A.装饰型服务 B.多样化服务 C.渠道开发型服务 D.创新型服务 2、2. 适用于产品或服务的品种繁多,需求量很少,运作必须保持高度的灵活性,以满足不同的任务要求,这种流程的类型是()。 A.大量流水型 B.单件小批量型 C.成批轮番型 D.项目型 3、san1. 运营流程类型中对员工技能要求很低,但效率最高的是 ( )。 A.流水线型 B.单件小批量型 C.成批轮番型 D.项目型 4、5. 从运营角度看,服务企业设施布置设计的总体目标是()。 A.收益最大化 B.成本最小化 C.确保服务质量 D.确保顾客与工作人员的流入和流出的便捷性 5、3. 将工艺上同类或相似性能的设备集中在同一固定地点的设施布置类型是()。 A.工艺布置 B.产品布置 C.定位布置 D.混合布置 6、7. 服务业设计的焦点集中在()。 A.设计出好的服务产品 B.保证服务产品的质量 C.降低服务产品的成本 D.研究如何传递服务的运营流程上 7、2. 适用于产品标准化程度高的设施布置类型是()。 A.工艺布置 B.产品布置 C.定位布置 D.混合布置 8、4.在设计产品质量时要确定质量标准,质量标准主要取决于()。 A.产品的成本 B.产品所面对的消费者需求 C.生产过程的管理 D.工人的技术水平

9、4. 产品的生命周期进入哪个阶段后,产量保持相对的稳定,生产流程也很少发生变动?() A.导入期 B.成长期 C.成熟期 D.衰退期 10、yi1. 以下哪个行业所生产的产品是以无形产品为主?() A.工业 B.农业 C.制造业 D.服务业 二、多选题 1、3. 绿色产品设计包括()。 A.绿色材料选择设计 B.绿色制造过程设计 C.产品可回收性设计 D.产品的可拆卸性设计 E.绿色包装设计 2、3. 在服务性企业中,服务流程的方式有()。 A.流水线服务方式 B.项目型服务方式 C.自助服务方式 D.轮番服务方式 E.个体服务方式 3、4. 对于与顾客接触程度较低的服务来说,要求()。 A.员工具有良好的沟通判断能力 B.员工具备一定的文字和语言能力 C.运作的重点是一般性介绍 D.运作的侧重点在于用户 E.管理创新的重点在于计算机办公自动化 4、6.一个完整的质量屋包括()。 A.顾客需求及技术需求 B.关系矩阵 C.竞争分析 D.技术需求相关矩阵 E.技术评估 5、4. 影响服务业选址的因素主要包括()。 A.平均家庭收入 B.人口密度 C.顾客流量 D.与竞争对手的相对位置 E.基础设施条件 6、8.服务设计的内容主要包括()。 A.服务过程的设计 B.服务传递过程设计

年秋季学期教务处工作总结

2016年秋季学期教务处工作总结 本学期来,教务处坚持从学校工作计划及处室工作安排入手,以提高教学质量为中心,充分发挥“指导、服务、督查”功能,不断强化教学管理,将各项工作做细做实,取得了一定的成绩,同时也存在着一些不足。现将一学期的工作总结如下: 一、主要做法及成绩 1、积极做好校本培训。 ⑴认真组织暑期集训,利用集训契机,将《事业单位人事管理条例》《规范教师从教行为的若干规定》《仙桃四中请假、销假管理制度》《仙桃四中专任教师绩效考核细则》等一系列制度编印成一本学习资料下发,并组织教师学习、抄写笔记,让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解,先知而后行,做到讲规矩,有纪律。 ⑵落实教师信息技术能力提升工程培训,实行“全员培训与分层培训”相结合,由张鹏、江华、刘丽萍、袁奇等4位教师担任辅导员,分两期对240名教师进行了培训,进一步提高了我校教师信息技术与学科教学融合的能力,推动我校教育信息化进程。 2、认真做好新生招生录取及各年级分班工作。与七年级共同协作,完成了初一新生报名注册工作,精心命题印制试卷,组织了新生水平能力测试,做好了新生分班工作;参与指导八、九年级分班,保证班级之间的学生成绩均衡,促进各班公平竞争。 3、规范管理,严格执行市教育局相关规定。 ⑴根据市教育局颁发的课程计划,开齐课程,开足课时。特别是心理健康、生命安全等课程,选派专职教师代课,督促他们备课上课,定期对其执行情况进行检查。 ⑵严格按照上级要求调整学生作息时间,控制好学生在校学习时间,增加学生自习和自主活动时间;监控学生作业总量,通过问卷调查关注学生的学习负担和学习感受,对问卷反馈的情况及时找相关老师座谈,统一思想,明确规定,切实控制好学生课外作业量。 ⑶认真落实教学常规管理制度,规范课堂教学行为。本学期先后两次下发新旧版本的《仙桃市中小学教学工作规程》,组织教师利用集体备课和课余时间学习,做好笔记,督促教师严格对照执行,进一步规范课堂教学行为,尽量杜绝少数年轻教师在课堂上玩手机和少数年长教师坐着上课的不良现象,纠正部分教师喜欢拖堂、体罚学生的不良习惯。 4、认真落实教学质量评价方案,充分调动全体教师的工作积极性和主动性。 ⑴加强教学质量监控,严格考试管理。对月考、期中、期末考试的组织管理进一步规范,以学科组为单位,制定教学计划,每月教学进度统一,下发纸质的《考试通知》,明确告知考试时间和内容范围,让老师做到心中有数;加强分工合作,做好出卷安排,拟出高质量的试卷。规范考务管理,本学期我们重新整理了规范可行的考试实施流程,施考中各个时段各个指令做到明明白白、清清楚楚,既不少说,也不多说。深入细致做好考试前的各项准备工作,出宣传专刊,营造氛围,严肃考纪,端正考风。加强巡考,督促老师认真监考,作好考场情况记载,使每次考试能公正反映出学生的学习情况,确保

2011年下学期班主任工作计划

2011年下学期班主任工作计划 一本学期目标 努力建设一个积极向上充满活力的班集体. 二班级基本情况 本班共有学生59人,其中男生31人,女生28人. 三本学期每月工作重点 1 抓好班风建设.因本班男生大都活泼好动,下课时间常有磕磕碰碰,且自从教室搬至中栋以后,孩子们下课的空间没有以前宽阔了,再加上没有好的体育活动让学生玩,所以下课时学生只好追追打打,安全事件也是屡禁不止.为形成积极向上团结的班级氛围,我决定通过一些活动来形成良好的班风.如下课时让学生去北栋的操场跳绳,在班上适时开展跳绳比赛等. 2 做好问题学生的诊疗工作.因受家庭教育或各种原因的影响,班上有些学生在品德或纪律方面出现了一些问题.如有的学生有打人的习惯,还有"告状专业户",还有的上课严重不听讲等等.对这些各式各样的学生,还得从各方面找寻其性格形成的原因,以帮助其形成良好的习惯. 3 抓好班级常规管理.一直以来,我都没有引起足够的重视,只是遵循这样一条底线:只要不影响正常的教学就行,没有必要苛刻要求. 四具体工作安排 九月 1 手绘t恤比赛秋游 2 庆祝教师节 3 讲故事比赛

十月 1 朗诵比赛 2 班级跳绳比赛 3 校运会和接力比赛 4 全班学生来评一评班主任(教学和班级管理中的优缺点) 十一月 1 经典美文诵读比赛 2 班级优秀日记优秀作文展示 十二月 1 经典诵读 2 庆元旦 3 复习迎考 ·2011班主任工作计划·2011年小学班主任工作计划·2011年三年级班主任工作计划·2010—2011学年度第二学期年级工作计划·2011年小学二年级班主任工作计划·2011年副班主任工作计划·2011年新学期班主任工作计划·2011年班级副班主任工作计划 【返回班主任工作计划栏目列表】

2011学年度第一学期教务处工作总结

2011学年度第一学期教务处工作总结 对照开学计划,回顾本学期工作,教学工作总结如下: 在工作中坚持“尊重、合作、服务”,树立“有追求、善学习、能合作”的教师专业形象,从“仁爱、笃学、尚美”三方面做好学生培养工作,教学管理更加精致,课堂教学更加有效。深化了课堂教学改革,教学方式有显著改变。依托大学教育资源,教学质量有进一步提升,在高三十校联考、期末统测中整体成绩良好。 主要工作 (一)依托大学教育资源,提升学校课程质量。 1、认真执行市课程方案,科学编制学习课程实施计划,通过开发“教与学的电子平台”、编制学生学案,进一步落实了基础型课程的校本化实施工作,提高了课堂教学有效性,基础型课程得到进一步优化。 2、开发了内容涉及人文素养、海洋科学探索、操作技能等方面的拓展型课程 36 门,其中海洋科学教育类5门。进一步完善研究型课程,海洋科学研究型3个小课题研究还在进行中。增加了课程开放性、多元化和选择性,满足了部分学生个性化发展的需要。 3、课程凸显“海洋教育”特色。 1)拓展型课程中开设微型课程,按海洋资源、海洋事业、极地考察等内容形成年级序列,归必修课程;学科的拓展则以贴近学科教学内容为原则,分成序列。 2)研究型课型以海洋小课题研究为主,引领学生开展探究活动,由学生自主选修。目前较成熟的课题项目类有:浦东新区水产品市场贝类赤潮毒素调查与评价;临港新城滴水湖富营养化状况分析及对策。 高一、高二年级师生听海洋科普讲座3次,近1300余人次参加,高一全体学生参观海洋馆并观看有关海洋科学教育的演示实验,拓展了学生视野。 (二)加强教育教学研究,提高课堂教学效率。 1、研究学生的“学”,激发学生的学习兴趣。 1)指导学生不断实践。为进一步推广“以学定教”的做法,学校以培养学生预习习惯作为促进学生自主发展的有效抓手,适当调整了教学组织形式。化学、地理、生物、物理组编写了有利于学生根据教学目标进行主动学习的“学案”,提高学生自主学习的能力。培养了学生自主、合作、探究的学习方式,培养学习的主动性,让学生不但想学,而且会学。 2)本学期进行了两次校级层面的颁奖,有50位学生荣获“卓越奖”,50位学生荣获“成功

2011秋季福建省考申论真题及答案解析

2011年9月17日公务员联考(河南、福建、重庆、甘肃、兵团) 导读:2014年福建省公务员考试笔试成绩5月8日后开始查询,福建中公教育提供了成绩查询通道,汇总了福建省各地市考试笔试成绩、资格复审通知、面试名单、面试时间、面试安排公告等信息,更多福建省公务员面试信息、面试答题技巧、面试真题、时事热点、讲座资讯、优惠活动、互动平台请关注福建省公务员考试网。 一、注意事项 1.本试卷由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限150分钟。满分100分。 2.作答参考时限:阅读材料40分钟,作答110分钟。 3.仔细阅读给定材料,按“申论要求”依次作答。答案要写在指定位置。不在指定位置作答的,不得分。 4.监考人员宣布考试结束时,考生应立即停止作答,答题卡和草稿纸都留在桌上,待监考人员允许离开时,方可离开。 二、给定材料 材料1 2011年2月,科技部和科学技术奖励工作办公室发布通告,经调查核实,2005年国家科学技术进步奖二等奖获奖项目“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”的推荐材料中存在代表著作严重抄袭和经济效益数据不实的问题。经国家科学技术奖励委员会审核同意,并经国务院批准,决定撤销“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”项目所获2005年国家科学技术进步奖二等奖,收回奖励证书,追回奖金。科技部和国家科学技术奖励工作办公室日前发布通告,撤销西安交通大学原教授李某等2005年获国家科学技术进步奖二等奖的决定,收回奖励证书,追回奖金。这是中国首例因学术造假被撤销的国家科学技术进步奖获奖项目。 2006年以来,包括清华大学、同济大学、上海交通大学在内的一些高校接连身陷“造假门”事件,国内顶尖高等学府的学术风气遭遇信任危机。清华大学医学院院长助理刘某,因在个人履历、学术成果材料中把他人论文作为自己的成绩,涉嫌学术造假,被撤销教授职务。上海同济大学生命科学院院长杨某,因申报评奖材料中将他人论文列入自己的成果清单,被免去同济大学生命科学院院长职务,6月,又被免除教授资格,终止聘用合同。 上海交通大学微电子学院院长陈某,因“汉芯”系列芯片造假骗取国家上亿元经费,被撤消学院院长职务,教授聘用合同也被解除。据调查,陈某负责的汉芯团队所研制的成果,其实结构简单,并不能单独实现指纹识别和MP3播放等复杂演示功能。 韩国胚胎干细胞研究带头人黄禹锡发表在美国《科学》杂志上的论文被调查有涉嫌造假。首尔大学决定撤销他的首尔大学教授职务。韩国政府决定,取消黄禹锡“最高科学家”称号。检察部门以诈骗、侵吞研究经费、非法买卖卵子等罪名向黄禹锡提出指控。韩国最高人民法院判处黄禹锡有期徒刑一年6个月,缓期2年执行。 王某于上世纪90年代就获得了杰出青年基金,被公认为是最能不顾其他杂事只管埋头做科研的人,因为要做意义非常重大的课题,到青年基金三年期结束的时候,这位年轻的数学家没有发表一篇论文,他用这三年的全部精力做了一项非常杰出的研究,但当杰出青年基金三年期验收的时候,因为没有论文,很难通过。最后,迫于验收的压力,他把本可以发表的长达100多页的关于他三年里所做的那项杰出研究的论文生生拆成了五篇来发表,就为了

小学2019学年秋季教务工作总结

小学2019学年秋季教务工作总结 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 小学xxxx学年秋季教务工作总结 本学期,在局工作意见的指导下,在校长室的正确领导下,以“养正教育”为办学特色,扎实开展教学研究,全面提高教学质量。现将主要工作总结如下: 一、抓实教学常规管理,追求高效的教学质量。 1、严格执行课程计划。 开齐课程,实行公示制度。本学期学校加强了巡课,每天巡课一次,并作记录,提高了管理和督促的力度。每天都有行政教师进行课堂巡视,并及时进行反馈。要求教师除请假外,其他临时性换课必须到教务处相关人员登记。 2、扎实落实教学常规。 落实有效训练。语文学科重在写字、阅读和作文的提升和监控。继续完善二次作文教学的研究,加强了班级经典诵读活动。学校在一二年级增设一节阅读课的基础上,把每周四的午自习定为学校的整班阅读日,并进行了检查督促。数学学科积极开展堂堂清、周周清、月月清有效练习的监控。英语学科重视学生

词汇、口语、学困生学情分析指导等。技能学科注重学生素养的养成。本学期继续落实教学质量三级监控,开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制。平时以教师组织练习为主,期中以教研组牵头,进行了年级组的质量调研,期末学校组织了教学质量调研,并进行质量分析。教务处还组织平时的调研,随时监控成绩,期末组织了技能学科质量考查。反映出各技能学科教师能很好地完成学期教学任务,提升了学生的综合素养。 落实有效备课。本学期继续深化教师备课方式。随着教师办公条件的改善,每位教师人手一台电脑,使每位教师进行电子化备课成为可能。本学期学校继续提倡教师电子备课,加强了集体备课的监管。要求教师每篇集体备课教案要有不少于三分之一的二次备课和有质量的教学反思。同时要求将电子备课上传至学校内网。这样便于学校进行监控。教务处每月组织人员进行六认真检查。对于出现的问题,个别教师的情况采用个别交流,广泛的问题一般在教研组或者学科大组集中进行反馈。 3、重视学生学科素养的训练和养成 学期初,由学科负责人和教研组长研究确定了本学期在学生学科素养方面开展的活动。本学期,语文

2011年下学期小班班级工作计划

2011年下学期小班班级工作计划 时间过得很快,转眼小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴,这个学期我依旧担任他们的班主任,陪伴他们一同成长。作为班主任教师,看到学生们逐渐健康的成长,心中也是感到是十分的欣慰。 一、班级情况: 这个学期,我们班又有5名新成员的加入,为我们这个集体注入新的力量,因此,现在我们班就有21名女生,25名男生,共计45人。 二、工作目标: 1、继续抓好学生的常规教育,培养学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。 3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的”活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。 4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。 三、主要措施: 1、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。 2、卫生工作落实到人,使人人有事,做事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。 3、继续开展“说文明话,干文明事,创文明班,做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好: 写字姿势要“三个一”(握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽);

课堂常规要“三个有”(学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序); 课间操要“三要求”(快、静、齐); 卫生要“三包”(包扫、包拖、包捡); 安全教育要“三防”(管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松)。 4、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、加强学生的爱国主义的相关教育,让孩子了解祖国,热爱祖国。 相信在学部团队的领导下,今年我们的小21班会创造出更多的佳绩。 【2011年下学期小班班级工作计划】相关: 2011年下半年小班班级工作计划第一学期班务工作计划 2011年班级工作计划小学三年级班级工作计划 2010-2011年第一学期班级工作计划小学新学期班级工作计划大学三年级新学期班级工作计划小学二年级班级工作计划 到 班级工作计划 栏目查看更多内容 >>

10-11学年第1学期-期中试卷答案

***学院2010—2011学年第一学期 计算机网络技术课程考试卷(期中) 考核形式:闭卷班级:姓名:学号: 一、填空题(每空 1 分,共 20 分) 1.常见的计算机网络拓扑结构有:总线型拓扑、环型拓扑、星型拓扑、网状拓扑和混合拓扑。 2.根据数据传输方向,数据通信操作有单工、半双工和全双工数据传输三种方式。 3.常用的多路复用技术有:频分多路复用、时分多路复用、波分多路复用技术和码分多址。4.在偶校验方案中,二进制序列0101101的校验位是 0 (采用1位校验位)。 5.网卡的 MAC地址就标志着该计算机的物理地址,一共 6 字节。 6.集线器属于物理层设备,交换机属于数据链路层层设备。 7.CSMA/CD的工作原理是先听后讲,边听边发,随机退避。 8.在滑动窗口协议中,发送方连续发送0,1,2,3,4号帧,其中2号帧出错。如果使用回退N协议,发送方重传 2 , 3 和 4号帧;如果使用选择性重传协议,发送方重传2号帧。 9.在采用集线器(HUB)作为中心节点的传统以太网中,物理拓扑是星型的,逻辑拓扑是总线型的。10.某系统通过调幅制来传送二进制数,设在调制过程中,用了4种幅度,调制速率为4800Baud,问传输率为9600bps 。 11.某系统带宽为2000Hz,信噪比约为30分贝,传输率上限约为20000b/s 。 12.调制解调技术主要用于模拟信道传输数字数据的通信方式中。 二、单项选择(每题分,共分) 1.10BaseT以太网的传输介质是,接口是。( D ) A.双绞线、BNC接口 B.粗缆、AUI接口 C.细缆、RJ-45接口 D.双绞线、RJ-45接口 10base5(粗缆、AUI接口) 10base2(细缆、BNC接口) 2.数据链路层在使用确认-重传机制时,什么情况下不会发生重传( D ) A.接受方回发的确认帧丢失 B.发送方收到否定确认帧 C.发送方发送的数据帧丢失 D.发送方收到肯定确认的帧

2019年秋季学期教务处工作总结(精选多篇)

2019年秋季学期教务处工作总结(精选 多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:2019年秋季学期教务处工作总结第二篇:秋季学期教务处工作总结第三篇:2019年秋季学期教务处工作总结第四篇:秋季学期教务处工作总结第五篇:2019年秋季学期教务处工作总结更多相关范文 正文第一篇:2019年秋季学期教务处工作总结本学期教务处在认真履行自己职责的同时,还配合好校长室及各处室做好各方面的工作。配合各年级、各教师,使各方面的工作顺利开展。具体总结归纳如下: 一、开学之初,做好部分教师的思想工人,配合学校顺利完成了岗位的聘任。教务处成员也进行了分工,各成员除做好自己的工作外,还要配合其它成员完成一些临时性工作。 二、配合总务处完成学生报名注册工作,做好了;初一新生的录取、分班工作。 三、配合政教处安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前期成绩突出的学生进行奖励。

四、认真做好教务处日常工作,完成好排课、代课、调课的 临时工作,使学校教学工作正常运转。 五、配合各处室完成学校督导评估自查工作、顺利完成了市、县的验收。 六、组织实验室管理人员做好验收准备工作,顺利通过了省、市、县的“普实”验收。 七、加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为教师的考核提供了准确的依据。 八、完成好教材的征订工作,并对存书进行统计,以便以后 利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材 发放和各教师、学生的征订服务工作。 九、配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平 时来抓,积极参加了各年级组的活动。 十、配合教研组做了以下方面的工作:1、组织教师进行分 散听课,每月一次;2、2019月份后安排教师进行“说课听课评课”活动;3、组织学校部分领导听实验课,抓好实验教学。 十一、配合微机室人员完成好各项服务性工作,完善电教工作、网络、教师培训、继续教育等工作。 十二、完成了各教师计划、总结、教案、作业的检查工作。 十三、每月按时完成了教学人员结构工资的核算工作。 十四、通过认真的核算,完成了一年一度的“中考奖惩”的 工作。

2011年下学期《语文》期末试题2

2011年下学期《语文》期末试题 姓名:班级: 一、给下列加点字选择正确的读音填在括号里。(每小题1分,共10分) 1、遒.劲()A、yòu B、qiú 2、健硕.()A、suòB、shuò 3、酷.寒()A、shùB、kù 4、皱褶.()A、zéB、zhě 5、寥.寂()A、niáo B、liáo 6、尸骸.()A、gǔB、hái 7、苍穹.()A、jiǒng B、qióng 8、沙砾.()A、nìB、lì 9、栖.息()A、xīB、qī 10、饿殍.()A、fúB、piǎo 二、解释下列词语(每小题1分,共10分。) 1、不可思议: 2、浩浩荡荡: 3、本末倒置: 4、盘根错节: 5、生死相依: 6、触目惊心: 7、面面相觑: 8、一曝十寒: 9、无足挂齿: 10、笑靥: 三、判断正误(对的打“√”,错误的打“×”)并对有误的句子进行修改。(15分) 1、张主任和技术人员小李正在谈话,他告诉他:“要运用这种方法”。() 2、校长接受了两个学生的意见。() 3、睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饮食,三忌睡卧处不可吹风。() 4、谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕成果。() 5、不但营养品能够强身健体,而且还能够防疾病。()

四、填空(10分) 1、诗经是我国第部诗歌总集,收入西周初至春秋中叶大约五百年间的诗歌首,这些诗在无秦时代只称“”或“”到西汉初年立学宫被称为《》。 2、诗经分类: (1)《风》指代: (2)《雅》指代: (3)《颂》指代: 3、诗经的表现方法分别是:、、 五、背诵默写(10分) 1、戎车既驾,。 2、昔我往矣,。 3、行道迟迟,。 4、,善假于物也。 5、,金石可镂。 六、阅读下列短文,并回答下列问题。(共15分) 30年前,我在西藏阿里当兵。 这世界的第三级,平均海拔5000米,冰峰林立,雪原寥寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶,偶尔会开出穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗,我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丝中,曾以为它必与雪域永在。 一天,司务长布置任务——全体打柴去! 我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴?! 原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧。 我大惊,说红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗? 司务条回答,你要吃饭,对不对?饭要烧熟,对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火就是红柳,对不对? 我说,红柳不是柴火。它是活的,它有生命。做饭可以用汽油,可以用焦炭,为什么要用高原上唯一的绿色! 司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来,一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的,你算算这个帐吧! 挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳。它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说,你本末倒置了,不是红柳在沙丘上,是因为有了这棵红柳,固住了流沙。随着红柳的渐渐长大,流沙被固住的越来越多,最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广,那沙山就有多大。 啊,红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一,伟大的力量埋在地下。 红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样,转眼就释放完了,炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的热量,好像把千万年来,从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来。金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状,好像一颗傲然不屈的英魂。 把红柳根从沙丘中掘出,蕴涵着可怕的工作量。红柳与土地生死相依,人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。这样,红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉,用利斧,将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。 连年砍伐,人们先找那些比较幼细的红柳下手,因为所费气力较少。但一年年过去,易挖的红柳绝迹,只剩那些最古老的树灵了。 掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药! 只需在红柳根部,挖一条深深的巷子,用架子把火药探进去,人伏得远远的,将长长的药捻点燃。深远的寂静之后,只听轰的一志,再幽深的树怪,也尸骸散地了。 我们餐风宿露。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空洞的眼睑,怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久,待到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾存在过什么千年古木,不曾堆聚过亿万颗沙砾。 听最近到过阿里的人讲,红柳林早已掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。 有时深夜,我会突然想起那些高原上的原住民,它们的魂魂,如今栖息在何处云端?会想到那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒到世界各处?从屋顶上扬起的尘沙,通常会飞得十分遥远。 1、红柳是怎样的一种树,课文是怎么写的?(用文中原话回答)(3分) 2、作者对红柳持什么态度?你是从什么地方看出来的?(4分)

2011年第1学期

2011年度《马克思主义基本原理概论》期末考试复习范围和重点题目 要熟练掌握教材:绪论、第一章、第四章 一般掌握第二章的内容。 1、试述到目前你对马克思的理论有哪些了解? 2、什么是马克思主义? 3、马克思主义是怎样产生的? 4、辨析:什么是哲学?哲学就是世界观是否科学? 5、把握世界的方式有几种?用马克思主义物质观辨析“世界统一于存在”这一命题吗? 6、用学过的马克思主义原理谈—割下来的手还是不是手? 7、用学过的马克思主义原理论述吃亏与占便宜是什么关系? 谈谈你在现实中是怎样处理吃亏和占便宜关系的? 8、法国生理心理学家乔治〃卡巴尼斯认为人的意识、半意识状态和无意识本能,都是大脑活动的产物,从脑中产生思想,就像从肝脏分泌出胆汁、从唾液腺分泌出唾液一样。因此他说:“大脑分泌思想,就像肝脏分泌胆汁一样。”你是否赞同这一观点,为什么? 9、物质和意识是什么关系? 10、回不去的是故乡,到不了的是远方这句话中,蕴含着什么哲学道理? 11、实践是社会生活的本质吗?如何理解? 12、中国改革开放30多年,人均GDP 进入3000 美元的时期,已经是世界第二大经济体。国际经验表明,当一个国家和地区人均GDP 进

入1000 美元到3000 美元的时期,既是黄金发展期,又是矛盾凸显期,这是为什么?你能否谈谈其中的缘由?(主要是成就有哪些?存在的问题是什么?你就某一问题谈谈应如何解决?) 13.如何理解商品二因素,劳动二重性,二者是怎样的关系? 14、商品的价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的,但为什么不能由任何一个商品生产者所耗费的个别劳动时间来决定呢?价值量与劳动生产率是什么关系?你认为企业怎样才能在市场竞争中扩大自己份额? 15、劳动价值论主要要解决什么问题?是要解决价格的形成问题吗? 16、结合现代市场经济实际谈谈政府在国民经济中的作用 17、为什么劳动力成为商品是货币成为资本的前提条件? 18、什么是资本?如何认识资本? 19、你认为劳动力商品与一般商品有区别吗?其特殊性是什么?110、试述不变资本和可变资本 21、不与富为邻 英国广播公司有一个系列剧,叫做《保住面子》这部剧描述了一种人人皆知的现象,叫巴凯特现象。说的是,有个中产家庭的主妇叫做巴凯特,她老观察邻居有什么收获。每当发现邻居的财富或社会地位有所提高,她就会感觉到非常不舒服;而一到穷邻居面前,她又表现出强烈的优越感,感到自己非常幸福。在西方这种现象很普遍。这叫“不与富为邻”现象。结果富人就不张扬自己的富,挣多少钱都是隐私。结合材料请你谈谈中国有仇富现象吗?你对如何理解“仇富”现象有怎样的认识?

XX年秋季学期教务处工作计划

XX年秋季学期教务处工作计划 一、指导思想 教务处本学期将以科学发展观、国家教育方针等为指导,在教育局和学校的领导下,以全面实施素质教育为宗旨,坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念,着眼于学生和学校的可持续发展,稳步推进教育教学管理改革。根据教务处“管理、服务、指导、评价”的职能,积极做好各项管理和服务工作。以深化教学管理改革、备战中高考、优化教学案、加强师资建设为工作重点;以提高教学质量为核心;以抓日常管理、课题教研、备课组建设为突破,把教务处建成校领导决策的参谋中心,中高考的指导中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,教师专业化发展的引领中心,全面提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉,将学校办成邢台市一流中学。 根据学校教学发展的规划和办学理念,修订和完善教务处工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。加强教学过程的监督和管理,尤其加大教师常规工作的督导和检查力度。统计好教师的出勤、迟到、调顶课及课时等,以管理促进学校整体教育教学质量的提高。

完善课程设置的结构,执行好课程计划。如七至九年级课程的开设等。突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高学校教学质量。 三、工作要点与主要措施 强化过程管理,提高教学效率 加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证。要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。 制订好计划 各备课组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求、本学科课程标准的要求,制订出切实可行的教学计划,包括统一的教学进度。备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施。教务处也将定期或不定期检查各学科教师教学进度及执行情况。 严格教学秩序 教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将培训进修时间报年级分部教务主任,并报教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。 做好教学五认真 备课要充分。老师要在备课组长统一要求的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确,质量要高。

2011年小班下学期主题教案

2011年小班下学期主题教案

小班语言:《好饿的小蛇》 作者:杨志群日期:2010-1-2 21:45:00 推荐 苏州市相城区蠡口中心幼儿园杨志群 背景分析: 《好饿的小蛇》故事内容简单,画面形象有趣。故事中很多拟声词“啊呜”、“咕嘟”的反复出现,使故事充满了趣味性,小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子,适合小班孩子的模仿与表演。整个教学活动以游戏贯穿始终,教师牢牢抓住故事形象---小蛇“饿、贪吃”的特点,引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽,体验小蛇的贪吃,模仿小蛇的稚笨与好玩,并支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容及表述自己的猜测与想象,强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣,让孩子真正地融入到故事情境中,最终体验到趣味阅读的快乐。 活动目标: 1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的观察、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验趣味阅读的快乐。 活动准备: 多媒体课件(FLASH、PPT截图)一套,音乐磁带、录音机。 活动重点: 学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状。 活动难点:

大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象,体验模仿小蛇的乐趣。 活动过程: 一、引出课题《好饿的小蛇》。 教师:今天老师带来了一个好听的故事,名字叫《好饿的小蛇》。 (观察PPT首页图片。)提问:这条小蛇长什么样?看看,它在什么地方?(引导宝宝观察小蛇背后的小树林)猜猜,它会干什么呢? 二、欣赏PPT课件,熟悉故事趣味内容。 1、观察PPT图片1~图片2。 ①PPT图片1:哎呀!小蛇怎么变成这个样子了?小蛇吃了什么呀? ②PPT图片1:丰富幼儿对苹果的认知经验。 师:谁来说说,你看到的苹果是什么样子的? (幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。) 教师帮助幼儿归纳:苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。 ③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。 教师语言指导:小蛇“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把苹果吞(念这个字的时候,略慢、强调一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。 通过提问、模仿,幼儿集体学说短句:啊呜——咕嘟,啊,真好吃。 教师动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇“吞”苹果的动作。 (评析:关于小蛇吃了苹果的猜测,对于本次活动起到直接影响,对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用,所以教师让孩子多观察一下画面,包括语言上的提示:这是一种什么水果呢?什么水果是圆圆的,有柄的?什么水果吃

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