文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 四年级语文下册期末复习计划

四年级语文下册期末复习计划

四年级语文下册期末复习计划
四年级语文下册期末复习计划

四年级语文下册期末复习计划

本学期共有四周的复习时间,主要通过复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识,查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获,争取语文整体教学质量的提高。

一、指导思想:

以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、学情分析:

从学生学习的情况来看,基础的知识掌握不够牢固,尤其是反问句和阅读理解的问题较大,因此,紧抓基础,同时进行一定的专题训练是复习的关键。

三、复习总目标:

1.巩固本册书233个生字。能正确书写,运用,区分同音字、形近字。

2.掌握课后词语,能正确听写会用加点词和关联词语造句,找出部分近义词和反义词,词语搭配以及量词的应用,会写同类格式的词语。

3.能背诵指定课文,领会课文的中心思想,会背诵、理解、默写古诗,理解古诗的意思和表达的思想感情。

4.能进行各类句子的变换练习。

5.阅读:熟练背诵指定的课文,联系上下文理解常用词语的意思,理解短文内容。复习三种写作顺序:时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序以及文章的结构。

6.习作:正确审题,注意按一定的顺序,将事情和事物写具体,正确使用标点,注意文章的结构。

四、复习重、难点:

重点:

1.会写的231个字并能用这些字组词,区分形近字、同音字,掌握理解词句的方法。

2.正确背诵需要背诵的课文。

3.背诵练习1-8读读背背。

4.正确默写古诗。

难点:句子的变换练习,总结阅读的方法,阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。。

五、复习时间:6月3日~7月3日。复习阶段:单元复习——归类复习——综合复习

六、复习内容:

以课本知识复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练,让学生比较轻松地度过复习阶段。

(一)单元复习

1.复习生字词,听写易错的生字词。

2.背诵每一单元需要背诵的课文,能正确按照课文内容填空。3.理解课文内容,知道简单的人物的品质和课文的中心。

4.复习重点的课后题。

5.背诵并默写每一单元的读读背背。

(二)、归类复习(字、词音)

1.听写230个生字并会组词。

2.形近字和同音字、多音字区分组词。

3.词语的正确搭配和量词的填空。

4.选字、词填空和选择正确的读音(二类字中容易读错的字以及多音字)。

5.写出近义词和反义词(主要出现在阅读题)。

6.补充成语并知道简单的分类。(课后词语和练习1~8)

7.照样子写词语。

(三)、归类复习(句子)

1.照样子、写句子,改写句子。(比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子)。

2.补充句子,加标点。

3.用关联词连接句子(因果关系、转折关系、假设关系、条件关系)

不管…总是因为…所以不但…而且只要…就只有…才

4.修改病句。(成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾)。

5.标点的用法:,。?:“ ”!”,《》注意提示语的用

法。

6.整理乱句。

7.连词成句。

8.判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确,注意审题,考察学生综合能力。

(四)归类复习(古诗)

1.能正确背诵、默写古诗。

2.理解古诗的意思和思想感情。

3.积累名言和古诗

(五)归类复习(阅读和写作)

阅读

1.理解课文内容并按要求填空。

2.初步掌握分段知识,能简单概括段意,体会文章的思想感情,人物的精神、品质,寓意。

3.给短文加题目、标点,找出文章的中心句。

4.按要求勾画内容,填空。

5.找出其中的比喻句或者拟人句,找动词、近、反义词、表示颜色的词。

6.选择正确的读音、选择正确的字、词。

7.写出读文后的启示。

8.用文中带点的词语造句、仿写句子。

9.联系上下文理解字词的意思。

10.复习文章的写作顺序和结构。

写作

1.习作1:写春游的建议

2.习作2:我来推荐

3.习作3:生活中的发现

4.写作4:发表看法。(讨论的经过)

5.习作5:植物中的发现

6.习作6:发表看法。(针对话题查找资料证明自己的看法)7.习作7:记一次体验活动。

(六)综合复习

本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,针对学生易错知识进行复习。

七、复习措施:

1.采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,针对出现的问题进行讲解、巩固。

2.重视针对性补差工作,加强反馈。

3.针对不同内容采取不同的复习措施。

字词句:每天听写词语。列出平时易写错的字词,反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字,比较字形及选择字义。

句段篇:对要求背诵的段落和古诗,背诵、默写、检测。复习、巩固课后所涉及的课后练习。选择重点课文,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。

作文:写好课本上的7篇习作,扎实作文基础。

四年级语文工作计划

四年级语文工作计划 四年级人教版语文工作计划 学生知识现状分析: 我们班有学生39名,其中男生20人,女生19人。学生男女生比例有些失衡。总体上,我们班有三多的特点:一是家庭条件差的学生较多,这倒没多大影响;二是差生比例位全年级第一,虽然上学期大考成绩名列第二;三是淘气的学生最多,除了语文数学课,可以说是难以上课。这三者表面看似乎没什么关系,我觉得他们还是存在着紧密的内在联系。家庭环境差,使部分学生没有安心学习的环境和父母悉心的辅导监督;小学生学习自觉性不高,少了监督就导致学习成绩下降,造成了差生多的现状;差生成绩提不高,就对自己的学习失去了自信心,渐渐转变为淘气调皮的不守纪律的学生。 本学期教的主要任务和要求: 1.在识字、写字方面,新增认识200字,会写200字,累计会认2400字,会写1800字。识字、写字是个日积月累的过程,需要不断复习巩固。四年级上册教材在每组课文后安排了“词语盘点”,就是结合本组所学课文来复习会认、会写的字的'一种措施。 2.在阅读方面,继续重视朗读训练,大部分课文都要求朗读,体现了《课程标准》在中年段提出的“用普通话正确、流利、有感情地朗读”的目标。同时,加强了默读训练。 3.“学习略读,粗知文章大意”。为此,这套教材从三年级开始

安排略读课文。三上和三下每册各有8篇,四年级上册略读课文增至14篇,就是为了加强略读能力的训练。 4.四年级上册教材仍然注重培养习作的兴趣,继续鼓励学生不拘形式地自由表达,同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。教材中还安排了学习写简短的书信,这也是中年段教学目标中明确提出的。 5.本册教材继续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册有所拓宽,8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中“中外童话”是从文体角度定的专题,“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。 6.引导学生边读边想,自读自悟。通过这样的反复实践,学生就能逐渐领悟到读书时应该在什么地方想,想什么,怎么想,从而提高自己读书的能力,养成良好的阅读习惯。 7.在精读课文的思考练习中,引导自主、合作、探究的题目。 8.“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。“我的发现”,是引导学生自己发现一些语言现象,发现一些语文学习的规律和方法。“展示台”为学生提供展示学习成果和才能的机会,使学生不断产生成就感。“宽带网”主要是引导学生自己动手搜集资料,拓宽语文学习的渠道。 9.每组课文后安排了“词语盘点”,这是学生对本组所学字词进行自查自测的一种形式。“读读记记”中列的是由要求认识的字组成

四年级下学期班级工作计划(通用版)

四年级下学期班级工作计划 (通用版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0112

四年级下学期班级工作计划(通用版) 四年级下学期班级工作计划【一】 一、指导思想: 以学校工作思想为指导,结合本年级的实际情况,全面树立以学生为本的教育教学思想,全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识,培养合作精神,发挥集体智慧进行教育和教学,全方位服务于学生。 二、本组情况分析: 1、教师情况分析: 我们四年级组教师中有干练沉稳的优秀骨干教师,又有年轻有活力的青年教师,不断创新是年轻教师的追求,精益求精是优秀教师的目标。借此优势,我们可以互相帮助,团结协作,形成默契,形成我们组超强的凝聚力和战斗力。

2、学生情况分析: 我们四年级共有学生163人,分成4个班级,401、402班并列3楼,403、404班并列2楼。虽然本年级教师都率直团结,但中队之间交往较少,缺乏班际之间的活动,造成学生之间的隔阂。 在行为习惯上每个中队都有个别学生表现不够好,但最堪忧的还是学习。每班都有为数不少的差生,还有个别总是不按时完成作业。因此,各中队老师还得齐心协力做好帮差补差工作,形成一个良好的学习氛围。 三、工作目标: 1、认真及时的完成上级领导安排的工作,使全组教师之间相互支持、理解、信任、团结协作,努力形成一支稳定高效的队伍,为争创优秀年级组而努力。 2、要求班主任结合四年级学生的特点,尊重学生的个体差异,关注学生的心理健康,狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育,关注每个孩子的思想和情感动态,让每一个孩子走向成功。

四年级语文下学期工作计划_工作计划

四年级语文下学期工作计划 一、基本情况分析:(成绩与问题) 自身以及学生情况: 教材简析: 本册教材是在四年级上册的基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 8个专题依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 二、指导思想和工作目标: 指导思想: 工作目标: 1、认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 1/ 9

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主题内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受与想法。 8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。 三、主要工作和措施: 主要工作: 1、研究教材并充分备课。及时认真反思教学及时调整教学思路方法。 2、研究提高预习的基本内容和方式,指导学生做好预习工作,主要解决自主识字和初步阅读课文理解文章大意的问题。 3、指导学生质疑的方法,养成读书思考的好习惯。 4、为学生合理分组并制定小组合作探究学习的规则要求。 5、指导学生各种阅读的方法,明确不同阅读方法的不同目的。 6、指导学生提高口头表达的能力。 7、抓好学生练字和书写习惯培养。 2/ 9

四年级语文工作计划4篇

四年级语文工作计划4篇 导读:本文是关于四年级语文工作计划4篇,希望能帮助到您! 一、教材简析 人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本,共分四个部分:培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。 教学重点 1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 2、能准确认读347个生,按笔顺正确书写、默写227个生。能按的结构特点把写端正、写匀称。 3、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。 4、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。 5、能凭借语言文理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 6、能按要求预习课文。能借助典学习生词,初读课文,提出问题 7、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。 教学难点 1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。 4、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。 5、能按要求预习课文。能借助典学习生词,初读课文,提出问题 6、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。 二、教学目标 1、学习习惯。 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 (2)继续掌握正确的写铅笔的方法,继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 (4)继续培养勤查典,主动识的习惯。 (5)继续培养认真写钢笔和毛笔的习惯。 (6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。 (7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 2、汉语拼音。 (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识、学习普通话。 (2)能熟记《汉语拼音母表》。 3、识写。 (1)准确认读266个生。

四年级下下学期工作计划

四年级下学期教学工作计划 陈丽在这新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习,全面提高学生综合能力。为此,特拟订以下计划: 一、学生基本情况分析 本班学生有73人,经过三年多系统的数学学习,学生的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,大多数学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维能力有了一定的提高,基础知识掌握比较牢固,具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能在老师的指导下参与学习过程,具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差。本学期教学中,在做到面向全体学生的同时,重点做好培优补差工作,尤其抓好学习上有困难的学生,努力创设愉快教学情境,激发他们的学习动机,帮助他们树立学习信心,力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。在教学乘法分配律时,应用乘法分配律进行简便运算,在练习中进一步安排三步计算的实际问题,帮助学生掌握解题思路,提高解决问题的能力。 二、提高教育教学质量的具体措施

1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣,加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。 2、注重对学生的分析,尤其是学生学习过程中对知识掌握情况的分析,从而采取及时有效的措施解决所存在的问题。 3、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验,课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、注重课前的准备,运用充分有效的手段、方法解决问题,保证课堂教学效率的提高。 5、注重学生自主学习能力的培养,根据本册教材的特点,引导学生合作、探究,在实践活动中巩固知识,发现新问题,解决新问题。 6、注重教学中的自我反思,在反思中寻找自我,在反思中突破自我,在反思中提高自我。 7、学期一开始就严格要求,加强学生能力和学习习惯的培养。 8、致力于学生的养成教育,促进学生良好的学习品质的形成。 9、加强补差工作,让每个学生都不落人后。 10、充分运用投影、电脑、课件等现代教学媒体,努力提高课堂教学效益。

四年级下学期语文教学工作计划范文(最新版)

四年级下学期语文教学工作计划范文(最新版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

四年级下学期语文教学工作计划范文(最新 版) 导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样 能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇 到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 四年级下学期语文教学工作计划篇1 一、学情分析 本班共计学生44名,其中男同学22人,女同学22人。由于男生较调皮,纪律性较差,没有养成良好的学习习惯,上课不会认真听讲,不敢大声回答问题,不能按时完成作业,如:刘岩、王含峰、姜泽楷等10人。而女生中则有几个孩子语文朗读水平低,读书不通顺,阅读理解和作文写作能力较差,如:王名全、姜佳彤等。同时还有两个单亲家庭的孩子(徐悦峰、李展豪),由于缺乏父母的爱与监管,自制力相对较差,对于课前的预习和课后的作业不够积极主动。

二、教材分析 (一)基本结构 本册共有课文28篇,其中精读课文15篇,略读课文13篇;教材后面还附有8篇选读课文,共36篇。 教材设计了8个专题。依次是:我爱读书、生活的启示、父母之爱、中华历史、遨游汉字王国、走进西部、童年生活、自然资源。其中第五单元“遨游汉字王国”安排了综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2—3篇,略读课文1—2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交

新人教版四年级下册语文教学计划

新人教版四年级下册语文教学计划 (2018—2019第二学期) 一、学生情况分析 四年级要完成由中年级向高年级的过渡.通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础.这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣.特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的.所以说,四年级是很关键的一个学年. 本班共有24人,有一部分孩子学习比较认真,养成了良好的语文学习习惯,学习兴趣比较浓,主动性较强.如:、等;他们上课比较积极,思维活跃,但是大部分孩子上课比较沉闷,不主动发言;还部分孩子基础知识不牢固,学习习惯不够好,没有养成分独立学习的习惯,自制力差,不能按时完成老师布置的作业,如、等.需要老师时时监督. 二、教材基本结构 小学语文四(下)教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8个专题.依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊.每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分.一二单元由3篇课文组成,每单元都包含精读课文2篇,略读课文1篇.在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”.语文园地由五个栏目组成.其中有四个固定的栏目:口语交际、习作、我的发现、日积月累.第五个栏目是机动栏目,为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事.第三单元和第六单元各安排一次综合性学习.本册共有课文30篇,其中精读课文15篇,略读课文15篇.此外,还安排了8篇选读课文,供学生课外阅读. 三、教材的主要特点 1、加强整合,围绕专题组织教材 本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写.专题内容新颖、丰富,内涵深刻,富有人文气息,同时也体现了语文学习的特点. 根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的要求,本册在编写中加强了整合性.主要体现在以下三个方面. ①导语导学,整合单元内容. ②精读与略读课文的联系和整合. ③单元学习活动的贯通和整合.

2020年小学四年级语文年度工作计划

小学四年级语文年度工作计划 20**—20**学年度,我担任四(2)班的班主任和中队辅导员,并承担这着四(2)班的语文教学工作。为了保证各种教学工作的正常有序的开展,特制定如下的: 在学校的领导下,依据学校工作计划,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力。积极探索个性培养的途径。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。努力培养学生的学习兴趣,使他们学会学习,全面提高学生的综合成绩为宗旨。 四(2)班共有学生46人,其中男生27人,女生19人。男生活泼、好动,爱表现,虽然聪明,但心浮气躁,特别有几个男生的书写不认真,作业总是马马虎虎,作业质量不高;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。据我几天的观察本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏

最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的学习成绩,而应该从他们的学习习惯的培养抓起,从孩子的为人处世抓起,以促进他们的全面发展。 培育班级的健康向上的灵魂,以学生的长远发展为目标,保证班级的全面进步、领先,形成良好的班风、学风,培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步,让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓,让学生学会做人,学会求知,学会发展。 重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。 1、继续抓好四年级学生的常规养成教育,培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争夺流动红旗。 3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的自我保护能力。

四年级组下学期工作计划

四年级组下学期工作计划 一、指导思想 本学期将以学校工作计划为指导思想,以教导处、政教处的工作计划为行动指南,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向,进一步加强教育教学常规管理。实施全员育人的理念,进一步加强全体师生的常规管理,倡导优良的教风,学风和班风,大面积提高本年级的教育教学质量。 二、工作重点 1、认真贯彻落实好学校各项制度和计划,加强新课程改革的培训与学习,重视常规管理,抓好养成习惯的培养,营造一个学风正,教风浓,以提高教学质量为根本,学知识,学做人并重的健康向上的新型发展环境。 2、落实好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,搞好“培优”、“扶困”。探索适合我校实际的各科课堂教学模式,努力提高教学效益,争创一流教学成绩。 三、主要工作及措施 1、培养和规范学生的行为习惯和学习习惯,严抓班级常规管理。利用班会时间继续对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习,培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为,加强对学生优秀品质的培养。从抓学生的仪表、班级形象入手,规范学生的穿着,发型标准及要求,严格课桌椅、卫生工具的摆放,努力建立良好的级部风貌。 2.抓好班主任队伍的建设,加强学习,提高责任感,加强班主任工作经验的交流。

3.抓好全员德育工作队伍的建设,加强团结,使全级教师拧在一起,发挥集体的力量,充分调动每一个老师的积极性和主观能动性,使每一个人的能力得到最大限度的发挥。加强任课教师的责任心,使每位教师都教好课,育好人。 4.开学初,班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和尖子生要措施到位,并及时对家长做好反馈工作。 5、坚持向课堂四十分钟要质量。要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地,争取大多数学生有问题不出课堂,提高课堂教学效率。以“堂堂清,日日清,周周清”和“培优”、“扶困”为抓手,全面提高教学质量。严格规范课前预习、课中参与、课后巩固三个环节的学习方式,培养学生良好的学习习惯。 6、加强对学生的学法指导。班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后及时复习的方法,课前给学生布置明确的预习任务,让学生明确该怎样预习;新课结束后,通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合,让学生知道应该怎样复习;每一单元结束后,引导学生学会小结单元知识结构的方法。通过这些措施和环节,培养学生形成课前预习、课后及时复习和单元小结系统复习的习惯。 7、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系,做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。密切联系学生家长,积极争取家长对学校、班主任工作的配合。 8、严格要求学生遵守学校纪律,重点是交通安全、穿校服、课堂纪律、进出校门要下车,不准带食品进教学区等。 9、开展好心理健康教育。加强学生的心理疏导,认真做好后进生的转化工作。树立每一位学生经过教育都会进步的信

四年级语文下学期工作计划简易版

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 四年级语文下学期工作计 划简易版

四年级语文下学期工作计划简易版 温馨提示:本计划文件应用在目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 小学四年级语文下学期工作计划篇一 一、基本情况分析:(成绩与问题) 自身以及学生情况: 一学期下来,目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟悉,而且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解。上学期期末语文成绩检测,班里90%以上学生成绩优异。学习习惯纪律也有了很大进步。但是也存在一些问题,比如,仍有几个学生语文基础差,学习习惯不好,对学习不感兴趣,目前还没有很有效的办法进行转化。三个问题最突出:一是别人在发言时不听不会听,听后没有

反馈。二是读书不思考,合作时不参与,做学习的旁观者。三是上课纪律不好,爱说话不集中精力听讲。自己的教学研究的还不够,精品课还不多,锻炼还不够。 教材简析: 本册教材是在四年级上册的基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分,把总目

四年级下册语文教学计划

四年级下册语文教学计划 (2014—2015第二学年) 一、学生情况分析 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。 本班共有84人,相当部分学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。如:李旭博、尹英新等;但是也有部分孩子基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……如:智浩轩、赵洋等。看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。 二、教材基本结构 小学语文四(下)教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。课例由4篇课文组成,其中精读课文2~3篇,略读课文1~2篇。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目,为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇。此外,还安排了8篇选读课文,供学生课外阅读。 三、教材的主要特点 1、加强整合,围绕专题组织教材 本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写。专题内容新颖、丰富,内涵深刻,富有人文气息,同时也体现了语文学习的特点。 根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的要求,本册在编写中加强了整合性。主要体现在以下三个方面。 ①导语导学,整合单元内容。 ②精读与略读课文的联系和整合。 ③单元学习活动的贯通和整合。

小学四年级语文教学工作计划(标准版)

小学四年级语文教学工作计划 (标准版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0896

小学四年级语文教学工作计划(标准版) “甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人暖”作为一名教师,我们肩负着培育德、智、体、美、劳全面发展的祖国建设者的重任。身为一名语文教师,我们更应该用生动活泼的教学吸引学生,用以身作则、认真负责的行为教育学生,用自己特殊的人格魅力影响学生。因此,对于本学期的语文教学,我的计划如下: 一、认真备课、上课,练好扎实的教学基本功;认真学习新课标和课改新知识,在教学中体现课改新理念。 在语文教学中,渗透“以学生为本,以学生发展为本,”的理念,改变传统的学习方式,变接受学习为主动探究,采用旧教材,新教法,把读的时间留给学生,把问的权利交给学生,把说的机会让给学生,把评的自由还给学生,“一石激起千层浪,红杏枝头春意闹”使学生在课堂上敢想、敢问,敢说,为学生创造一个轻松愉快的学

习环境,充分调动起学生的积极性,激发起学生的求知欲。 二、创设情境教学,培养学生有感情地朗读课文的能力和学生口头语言表达能力和创新思维能力。 在语文教学中,创设真实的场景,让学生入情入境,在表演中理解课文内容,在表演中体会人物的和思想感情,培养学生的表达能力、表演能力和有感情地朗读课文的能力。 三、背诵优秀古诗文,鼓励学生好读书、读好书,拓宽知识面,积累好词佳句,提高阅读水平。 通过让学生读好书,积累好词好句,丰富学生的词汇,为写出好的作文打下基础。每周背诵一首古诗,培养学生的理解能力,加强语言的积累和运用,让学生体会诗中所表达的思想感情,同时受到美的熏陶和教育。 四、结合日记、周记、小作文,指导学生多说多写,进一步提高学生的作文水平。 在平时的作文训练中,放手让学生通过写日记,写周记的方式多练、多写,在其基础上,教师还要指导学生多观察、多说,指导

四年级下学期班级工作计划(通用版)

编号:YB-JH-0972 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 四年级下学期班级工作计划 (通用版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

四年级下学期班级工作计划(通用版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 【篇一】 一、班级存在的主要问题及原因: (一)问题: 从上学期末测试的情况归纳,班级存在的主要问题是: 1.学生为实现目标而努力的程度不够。 2.对学生干部的满意程度不够。 3.班级学生遵守纪律不够。 4.一些学生学习态度不够端正,方法不够科学。 5.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。 (二)原因: 1.学生对集体目标管理的参与度不够。 2.学生干部以身作则不够。 3.自律程度不够:(1)科任教师纪律要求宽严不一致,课堂纪律

表现不一;(2)有些学生视学习为交作业账,上课时赶做其他作业,课余又感到无事可做,不认真学习;(3)学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律。 4.学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。 5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志:(1)学习满足于完成作业,完成作业后就不认真复习、预习;(2)较多学生怕苦畏难,训练不够。 6.家庭教育上的问题。(1)留守孩多,监管人对留守孩的学习严格要求少;(2)少数家长对子女期望值低。 二、班级的主要目标及主要措施 (一)目标: 1.学生为实现目标而经常努力者要上升到90%以上。 2.学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到70%以上。 3.学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到60%以上;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到50%以上。

2020年四年级下册语文工作计划

本年度工作计划 2019年是工作繁忙的一年,2019年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年,转眼已到2020年,万事开头难,在这个播种的时候,必须认真的想一想这一年该如何努力,所以将我2020年的个人工作重点计划如下: 本个人工作重点将分成四个方面: 一、思想政治 首先必须始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。 其次要注重个人道德修养,为人师表,严于律己,重点要注意廉洁从教,克已奉公,做一个人民满意的教师。 三是要关心学生的学习、生活,做学生的良师益友,不误人子弟,要能做到既教书又育人。 四是要加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来。甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学。 三、课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,重点备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色,用内容代替老师的指令,求知欲就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学

最新人教版四年级下册语文教学计划

最新人教版四年级下册语文教学计划 附教学进度表 一、班级情况分析: 四年级四班共有学生46名,插班2人。从整体看,本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记,能认真观察周围事物,写出水平较高的作文,在校中高年级作文比赛中取得较好成绩。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能认真完成老师布置的作业,作文记流水帐。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。 二、教材分析: 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、真诚地待人处事、保护大自然、了解战争,呼唤和平,生命是宝贵的、、人间真情、成长的故事、科技成就。 每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文

后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。 本册要求认识200字,会写200字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,“生字表一”是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记” 中列的是由要求认识的字组成的词语,略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记”中。 本册教材的注音有以下几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音,直到该字列入要求认识的字为止;导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在第一次出现时注音,后面出现时不再注音;选读课文中不认识的字均不注音。

四年级语文下学期工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.四年级语文下学期工作计 划正式版

四年级语文下学期工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、基本情况分析:(成绩与问题) 自身以及学生情况: 教材简析: 本册教材是在四年级上册的基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

8个专题依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 二、指导思想和工作目标: 指导思想: 工作目标: 1、认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 3、能用普通话正确、流利、有感情地

四年级下学期工作计划4篇

四年级下学期工作计划4篇 本文目录四年级下学期作业方案小学四年级下学期班主任作业方案四年级下学期归纳实践课教育作业方案小学四年级下学期少先队作业方案范文一、作业思路以人为本,教育学生成为一个正派、仁慈、才智、健康的人;营建一个温馨、调和、天然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里相同。关爱每一个学生,走进每一个学生心里,成为学生的真实含义上的朋友,为学生排忧解难,树立决计。上好每一堂课,仔细抓好讲堂纪律,让班级永久充满活力,生动,向上! 二、班级状况简析本班共39个同学,其间男生20个,女生19个。这是一个比较生动的班级,每一个学生都好动,自控才能不是很好,各方面的体现也都不令人满意。班干部的办理才能有待行进,班级的学习习尚还不稠密,班级凝聚力不强。因而,对这样的班级,必定要多花功夫,不断极力,本学期我拟定了如下几个作业要害。 三、本学期班主任作业的要点和培育方针 1、了解学生思想状况。 2、抓好班主任的日常作业:安排好学生参加升旗和两操,查看本班学生值日生作业,做好单个学生的教育作业。 3、改变学生学习习尚,营建杰出学习空气,使学生能自动学习、乐于学习。

4、培育优异生,发挥优异生学习带头作用,帮扶困难生。 5、进一步加强学生作业的教导力度,培育杰出的作业习气,打好厚实的学习根底。 6、营建讲堂学习气氛,培育学生自主学习的才能,生动讲堂,使学生生动参加到教育中来。 三、详细施行办法 1、了解和研讨学生是做好班主任作业的条件。为了深化了解学生的思想状况,我拟采纳以下几种途径:与学生攀谈,有方案地运用班会课与学生攀谈,充沛了解学生的根本状况,带领学生仔细学习《小学生守则》和《日常行为规范》,培育学生杰出的行为习气;不定时查看学生的作业,展出学生的优异作业,了解学生的学习态度和进展,及时鼓舞与赞誉行进的学生;进行家访,了解学生在家庭、社会等方面的体现状况,争夺家长对校园作业的协作。 2、安排学生参加每周一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育;安排和教导学生的课间操,确保小学生常常练习身体,使学生有健康的身体;加强班级值日准则的完善,对他们进行环境教育、关怀团体、热爱劳作等方面的教育。 3、杰出的班级团体不是天然而然构成的,需求班主任进行长时刻的安排和培育。我期望极力抓好班级的纪律,由于纪律是成果的确保。

四年级下册语文工作计划

四年级下册语文工作 计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

402班2018年春语文教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、高效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“优质均衡和谐教育”而努力。 二、学情分析 四(2)班共有学生47人,其中男生36人,女生11人。大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。在语文学习方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好走神,课后拖欠作业,学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。 三、教材分析 (一)基本结构 本册共有课文31篇,其中精读课文16篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共39篇。 教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩. (二)教学目标 1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 2

人教版小学语文四年级下册单元教学计划全

四年级语文下册第一单元计划 一、单元简析 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元,但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排,比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外,还要了解排比句式并学习运用,体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美,易于朗读背诵,在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》,《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的,画面感强,有拓展的空间。 二、教学目标: 1.认识24个生字,会写29个生字,正确读写有关的词语,能借查字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。 2.背诵三首古诗,默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》,学习通过看注释,边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。 3.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,能说出有关景物的特点。 4.感受景物的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 5.了解作者的语言表达特点,领悟作者的写作方法,能模仿课文例段写话。 三、重难点 1.品味诗句,理解诗句句意,指导背诵,积累语言. 2.了解景物,想象其美景.在学习语言的过程中体会景物的特点,激发爱美的情感,受到美的熏陶。 3.学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理. 4.在细心观察的基础上,抓住景物的特点,进行习作,顺序清晰,生动具体. 四、课时安排: 教学本组教材可用12—14课时,其中精读课文6—7课时,略读课文1—2课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。 具体安排:

《古诗词三首》 3课时 《桂林山水》 2课时 《记今画的双龙洞》 2课时 《七月的天山》 1课时 《语文园地》5课时 五、教学措施 教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导,要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情,启发学生思考。《桂林山水》这是一篇情景交融的游记,教学时既要让学生了解桂林山水的特点,还要让学生体会作者表达的情感,使情和景的自然结合贯穿教学的始终。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。教学时,可先让学生自己去发现,并说出自己的感受。然后,对他们的发言作评价,对独到的见解加以肯定和鼓励,不够到位的则加以点拨,引导他们再次回文探究。 四年级语文下册第二单元计划 一、单元简析 本组教材以“以诚待人”为专题,选编了精读课文《中彩那天》《尊严》,略读课文《万年牢》《将心比心》,还有一个语文园地。《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界,使我们懂得了诚实守信是人的精神财富,远比物质财富更为重要。《万年牢》告诉读者做什么事都要讲究认真,实在。《尊严》讲了一件石油大王哈默罕年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,更赢得了别人的尊重。《将心比心》虽没有曲折的故事情节,却能给人心灵的震撼,告诫人们遇事要将心比心,多为别人着想。四篇文章充满了丰富的人文内涵,语言朴实,但内容生动感人。学习本组课文学生在提高语文能力的同时,受到情感的熏陶,促进学生形成良好的个性修养。 二、学习目标 1.认识20个生字,会写28个生字。能会写会运用29个词语,会读会认23个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。

相关文档
相关文档 最新文档