泸县二中高2016届2014年春期联考模拟考试

泸县二中高2016届2014年春期联考模拟考试

语文试题

命题人:

审题人:

注意事项:本试卷分第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)、答题卷三部分,150分钟完卷,满分l50分。

1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考号等信息规范填写在答题卷指定位置。

2.请将第I卷答案用2B铅笔规范填涂在机读卡对应题号上。

第I卷(共30分)

一.(15分,每小题3分)

1.下列加点字的读音全正确的一项是()

A.陪衬.(chèn)契.阔(qì)船舷.(xuán)孑.然一身(jié)

B.压轴.(zh?u)贻.误(yí)蜷.缩(quán)涸辙.之鲋(ché)

C.果脯.(fǔ)瞥.见(piē)荫.庇(yìn)大笔如椽.(chuán)

D.概.括(kài)阻塞.(sè)拓.本(tà)有恃.无恐(shì)

2.下列没有错别字的一项是()

A.嘹亮萤屏萧森老骥伏沥 B.娇嗔坚纫杂糅瞌然长逝

C.蕴藉帐蓬船棹天崩地坼 D.贬谪津贴追溯文过饰非

3.加点词语的使用正确的一项是()

A.在杜甫的诗歌中,我们可以真切地感受到,历时七八年、祸及半个中国的安史之乱,造成了

人民的生灵涂炭

....。

B.许多中学生由于长期使用键盘打字,其书写越来越不规范,字经常写得龙飞凤舞

....,让人看不明白。

C.教育是门艺术,教育的目的不是学生对教师的臣服。管理学生的方式如果只是约束,这样的

教育未免

..太过拙劣。

D.文学艺术创造来源于生活。作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为原形

..创作形成的。

4.下列句子中没有语病的一项是()

A.2013年堪称网络流行语的井喷年,“女汉子”、“土豪”、“点赞”、“小微”接踵而至,这种井喷也营造出2013年最为特别的风景。

B.由央视纪录频道摄制的纪录片《舌尖上的中国》,在央视播出后,超过原时段电视剧播出收视30%,也让许多一度远离电视的年轻人重新回到了电视屏幕前。

C.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的,从某种角度说,它影响了一代中国人。

D.近日,国家发改委要求物价部门进一步采取措施,清理和取消涉及群众生活的不合理收费项目,缓解群众生活费用增加。

5.下列关于文学常识的表述不正确

...的一项是()

A.朱自清的创作包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等,其中以散文的成就最为显著,他的散文素朴缜密、清隽沉郁。他提倡静的文学,写的多是“静如止水”的文学。

B.蔡元培,近代著名民主革命家、教育家。任北大校长期间,提倡科学与民主,主张学术自由,使北大成为新文化运动的发祥地,被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”。

C.余秋雨,当代文艺理论家、散文作家,一直以亲身历险的方式考察着中华文明和世界文明,他创作的散文不落窠臼,被人们称为“文化大散文”。

D.雨果的《巴黎圣母院》集中体现了“美丑对照”原则,主人公卡西莫多是一个外表丑陋但内心善良的人,在认清养父弗罗洛的真实面目之后,极力保护爱斯梅拉达,使其不受弗罗洛的凌辱。二.(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成6-8题。

诗歌的鉴赏,对语言的感知仅是开端,就是意象的显现也只是个中介。只有通过对意象的再体验、再思考,进一步捕捉到诗歌的深层内涵,无穷尽地体味诗歌的内在生命,这才是真正意义上的鉴赏。诗歌的深层意蕴的核心是诗的象征意蕴。象征意蕴按其内容的范围,有群体象征意蕴与个体象征意蕴之分。

群体象征意蕴指约定俗成的、社会群体一致承认并共同使用的象征体所蕴含的内容,如春草象征着生机,并蒂莲象征着爱情,骷髅象征着死亡,斧头镰刀象征着工农联盟等。群体象征是在一定的民族、一定的地域、一定的文化传统的作用下形成的,它的基本含义已尽人皆知。诗歌中是有大量群体象征的,但一般也只限于它的词汇意义的使用。

个体象征意蕴指诗人根据所传达的思想内容的需要而自行创造的象征内涵。比如但丁以“地狱”象征黑暗社会,以“天堂”象征理想境界,以“净界”象征人类由黑暗走向光明必经的痛苦历程;艾青以“珠贝”象征真理……与群体象征比起来,个体象征是诗人独特的审美心理结构的

产物,是诗人内在的情愫与客观事物的刺激相触发的结果,因此带有随机性、易变性。同一象征体,不仅不同的诗人可以赋予不同的含义,就是同一位诗人在不同情况下也完全可能赋予它不同的含义。由于每位诗人都有其独特的隐秘的象征系统,其象征意蕴往往是隐蔽的、间接的、不确定的,不熟悉诗人的生活经历、思想感情、创作习惯,不经过一番苦心的探究与追寻,是不易把握的。

在诗歌中,象征意蕴总要凝定在一定的意象中。因此欲捕捉象征意蕴,必先抓住诗中关键的意象。

一首诗的意象,其表层意义往往容易理解,但表层意义与深层意蕴有什么关系就不是那么一目了然了。这二者既有联系,又有距离,显得扑朔迷离。这里的关键是把握住“上下文”,因为诗中的任何信息只有在与“上下文”的联系中才能得到合理的解释。比如杜运燮的《井》、蔡其矫的《川江号子》、梁小斌的《雪白的墙》等诗篇,都存在着意象的表层意义和深层的复杂关系,大家可以挑选一两首进行品味。

此外,诗的鉴赏还须探求诗的语言技巧、表现手法等,这包括对诗作中运用的时空技巧、运动技巧、结构技巧、建行技巧的考查,以及对诗作中体现出来的虚实、形神、动静、曲直、疏密、断续、开合、张弛、正反、抑扬、藏露等辩证关系的分析。

6.对“诗歌的鉴赏”理解有误的一项是()

A.诗歌的鉴赏离不开对语言的感知,离不开对意象的显现,更离不开对诗歌的深层内涵的探求。

B.真正意义上的诗歌鉴赏指只能通过对意象的再体验、再创作,进而捕捉诗歌的深层意蕴,体味诗歌的内在生命。

C.对诗作中运用的时空技巧、运动技巧、结构技巧、建行技巧等的考查,也是诗歌鉴赏的任务。

D.诗歌鉴赏还包括对诗作中的虚实、动静、曲直、疏密、张弛、正反、抑扬、藏露等辩证关系进行分析。

7.对“诗的象征意蕴”解说有误的一项是()

A.诗的象征意蕴是诗歌深层意蕴的核心,按其内容的范围,分为群体象征意蕴与个体象征意蕴。

B.其中,群体象征意蕴指约定俗成的、社会群体一直承认并共同使用的象征体所蕴含的内容。

C.其中,个体象征意蕴是诗人根据要表达的思想内容的需要而自行创造的象征内涵,是诗人独特的审美心理结构的产物。

D.欲捕捉诗的象征意蕴,必须抓住诗中意象的关键,联系“上下文”语境弄清意象的表层意义和深层意蕴的复杂关系。

8.下列说法不符合原文意思的一项是()

A.对一首诗歌的鉴赏,语言的初步感知是基础,意象的显现是桥梁,深层意蕴的探究是其中的关键。

B.在一定的民族、一定的地域、一定的文化传统的作用下形成的群体象征,其基本含义已尽人皆知,如莲象征高洁。

C.与群体象征比起来,个体象征是诗人内在的情感与客观事物的刺激相触发的结果,带有随

机性和易变性。

D.鉴赏诗歌必须知人论世,根本原因是每位诗人有其独特的隐秘的象征系统,其象征意蕴是隐蔽的、间接的、不确定的。

三.(6分,每小题3分)

阅读下列文言文,完成9-10题。

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰"褒禅"。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。

其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:"不出,火且尽。"遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此.余之所得也!

余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

9.下列句中加点字的解释不正确的一项是()

A.今所谓慧空禅院者,褒之庐.冢也。庐:屋舍。

B.所谓华山洞者,以其乃华山之阳.名之也。阳:南面。

C.问其深,则其好游者不能穷.也穷:走到尽头。

D.后世之谬其传.而莫能名者传:传说。

10.下列加点字的意义和用法不相同的一组是

A. 余之.力尚足以入舞幽壑之.潜蛟

B. 不出,火且.尽臣死且.不避,卮酒安足辞

C. 尽吾志也而.不能至者逝者如斯,而.未尝往也

D. 又以.悲夫古书之不存樊将军以.穷困来归丹

第Ⅱ卷(共120分)

四.(32分)

11.第Ⅰ卷文言选文第三段中写了王安石的哪些“所得”?请简要作答。(4分)

12.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(4分)

(2)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。(3分)

(3)少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(3分)

13.阅读下面的唐诗,回答问题。

除夜野宿常州城外二首(其一)

苏轼

行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。

病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。

多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。

【注】此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;除夜即除

夕。

(1)结合尾联,简要赏析“嫌“字的妙处。(4分)

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(2)这首诗的前六句,表达了作者哪些思想情感?请简要概括。( 4分)

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14.请写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)

①携来百侣曾游,。(毛泽东《沁园春·长沙》)

②风萧萧兮易水寒,。(《荆轲刺秦王》)

③淇则有岸,。(《诗经·氓》)

④我有嘉宾,。(曹操《短歌行》)

⑤,依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》)

⑥,茂林修竹。(王羲之《兰亭集序》)

⑦,渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)

⑧青泥何盘盘,。(李白《蜀道难》)

⑨,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

⑩,兰泽多芳草。(《古诗十九首》)

五.(20分)

阅读下面的文字,完成15~18题。

汉家寨

张承志

天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。岩石是酥碎的红石,土壤是淡红色的焦土。山坳折皱之间,风蚀的痕迹像刀割一样清晰,狞恶的尖石棱一浪浪堆起,布满着正对太阳的一面山坡。马在这种血一样的碎石中谨慎地选择着落蹄之地,我在曝晒中晕眩了,怔怔地觉得马的脚踝早已被那些尖利的石刃割破了。

就这样,走近了汉家寨。

汉家寨只是几间破泥屋,坐落在新疆吐鲁番北、天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中。无植被的枯山像铁渣堆一样,在三个方向汇指着它——三道裸山之间,是三条巨流般的黑戈壁,寸草不生,平平地铺向三个可怕的远方。因此,地图上又标着另一个地名叫三岔口;这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆,咀嚼吟味,仿佛它是我人生的答案。

我走进汉家寨时,天色昏暮了。几间破泥屋里,看来住着几户人。

不知从什么时候起,有了这样一个地名。新疆的汉语地名大多起源久远,汉代以来这里便有中原人屯垦生息,唐宋时又设府臵县,使无望的甘陕移民迁到了这种异域。

真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽,前是无人烟的盐碱低地,后是无植被的红石高山,汉家寨,如一枚被人丢弃的棋子,如一粒生锈的弹丸,孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。

默立久了,突然意识到什么。转过头来,左右两座泥屋门口,各有一个人在盯着我。一个是位老汉,一个是七八岁的小女孩。他们痴痴盯着我。我猜他们已经好久没有见过外来人了。老少两人都是汉人服饰;一瞬间我明白了,这地方确实叫做汉家寨。

我想了想,指着一道戈壁问道:它通到哪里?老人摇摇头。女孩不眨眼地盯着我。

我又指着另一道:这条路呢?老人只微微摇了一下头,便不动了。女孩还是那么盯住我不眨眼睛。

犹豫了一下,我费劲地指向最后一条戈壁滩。太阳正向那里滑下,白炽得令人无法瞭望。我刚刚指着,还没有开口,那老移民突然钻进了泥屋。那小姑娘一动不动,她一直凝视着我,不知是为了什么。这女孩穿一件破红花棉袄,污黑的棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮。

在那块绝地里,他们究竟怎样生存下来,种什么,吃什么,至今仍是一个谜。但这不是幻觉也不是神话。汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到。《宋史〃高昌传》据使臣王延德旅行记,有“又两日至汉家砦”之语。砦就是寨,都是人坚守的地方。从宋至今,汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了。独自面对着那三面绝境,我心里想:这里一定还是有一口食可觅,人一定还是能找到一种生存下去的手段。

次日下午,我离开了汉家寨,继续向吐鲁番盆地前行。大地倾斜得更急剧了;笔直的斜面上,几百里铺伸的黑砾石齐齐地晃闪着白光。回首天山,整个南麓都浮升出来了,峥嵘嶙峋,难以言

状。俯瞰前方的吐鲁番,蜃气中已经隐约现出了绿洲的轮廓。在如此悲凉严峻的风景中上路,心中涌起一股决绝的气概。

走过一个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子——我激动地勒转马缰。遥遥地,我看见了那堆泥屋的黄褐中,有一个小巧的红艳身影,是那女孩的破红棉袄。那时的天山已经完全升起于北方,横挡住大陆,冰峰和干沟裸谷相衬映,向着我倾泻般伸延的,是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。

我强忍住心中的激荡,继续着我的长旅。从那一日我永别了汉家寨。也是从那一日起,无论我走到哪里,都在不知不觉之间,坚守着什么。

我不知道那是什么。我只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝。在异国他乡,我总是倔强地回忆着汉家寨,想着每一个细节。直至南麓天山在阳光照耀下的、伤痕累累的山体都清晰地重现,直至大陆的倾斜面、吐鲁番低地的白色蜃气以及每一块灼烫的砾石都逼真地重现,直至当年走过汉家寨戈壁时有过的那种空山绝谷的难言感受充盈在心底胸间。

15.下列对文章的理解,不正确的两项是()(4分)

A.文章插入《宋史·高昌传》的有关记载,说明汉家寨的历史渊源,从侧面表现出汉家寨人历经千年,仍在戈壁绝地坚守的精神。

B.“如一枚被人丢弃的棋子,如一粒生锈的弹丸”,运用比喻修辞手法,形象地表现了汉家寨的地理位置、状貌和处境。

C.作者永别了汉家寨之后,无论走到哪里,都在不知不觉之间坚守着什么,这可以看作是对前文三岔路口“仿佛它是我人生的答案”思考的回应。

D.本文通过人物形象传达出一些象征意义。如在汉家寨所见的老汉象征着民族文化的融合,而他痴痴的眼神又传递出作者对汉家文化的反思。

E.本文辞藻优美,语言清新,为我们描绘了西部广袤、苍凉、雄壮的地域特征,蕴含着强烈的地域文化色彩。

16.作者将很多笔力凝于汉家寨的环境上描写,请指出本文的环境描写有何作用?(6分)

17.描写汉家寨的人物,作者为什么选取“老汉”和“小女孩”?(4分)

18.汉家寨的人们坚守的是什么?作者要坚守什么?结合现实,谈谈你对“坚守”的看法(6分)

六、语言运用(8分)

19.仿照下面的示例,另写两句话,要求使用的修辞手法及句式与示例相同。(4分)

示例:送你的时候正是金秋,你的身影是帆,我的目光是河;

送你的时候,,;

送你的时候,,。

20.请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“年画”的定义。要求:语言简明,不超过40个字。(4分)

年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯,色彩鲜明。传统年画多为木板水印制作,主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。

七.(60分)

21.请以“假如风景可以移植”为题目

..写一篇不少于800字的作文,文体自定(除诗歌外),立意自主;不要套作,不得抄袭;字迹工整,卷面整洁。

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