高中物理粤教版必修1第三单元第5课《共点力的平衡条件》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中物理粤教版必修1第三单元第5课《共点力的平衡条件》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识与技能:(1)认识共点力、平衡状态等概念;(2)知道共点力的平衡条件;(3)能用共点力的平衡条件求解生活中的问题。

2、过程与方法:(1)通过探究实验,提高观察、操作的能力;(2)通过学习,提高分析,解决问题的能力。

3、情感态度与价值观:(1)初步领略生活中共点力平衡现象的奥妙,获得对科学的热爱和亲近感;(2)建立理论知识和生产实际的联系,感受知识的实用价值,体会生活中物理的魅力

2学情分析

学生在第一、第二两章的内容上已学习了物体的静止、匀速直线运动等运动状态,学习了力、力的图示、力的示意图、力的合成与分解等知识,在初中阶段也初步接触了二力平衡的知识,学生所有的这些知识储备为本节课的学习奠定了基础。但是学生对物体的运动状态和物体的受力情况两部分知识的认识是孤立的,并没有联系起来,学生对矢量的认识也是初步的。所依在教学中要利用学生原有的知识,通过类比推理分析新的问题,得出新的结论。教学中还要通过实际例子分析,让学生在交流与讨论中提升分析、总结和应用物理规律的能力。

3重点难点

重点:通过实验探究,得到受共点力作用物体的平衡条件。

难点:用力的合成法和正交分解法计算共点力平衡的实际问题。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】复习回顾

一、复习回顾,温故知新

同学们,上新课之前,我们首先来回顾两个以前学习过的知识点。

(提问)一、什么是共点力?

(学生回答:)如果几个力都作用在物体的同一点上,或者几个力的作用相交于同一点,这几个力就成为共点力。

很好,这一概念是在本章第三节学的。值得大家注意。

二、一个初中学习过的知识。什么是二力平衡?

物体受到的两个力共点,等大,反向,共线。意味着物体的F合=?

有了这些知识的铺垫,下面我们来学习新的知识:共点力的平衡条件。