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标新立异拙中见巧·高考语文作文拟题技巧

标新立异拙中见巧·高考语文作文拟题技巧
标新立异拙中见巧·高考语文作文拟题技巧

标新立异拙中见巧高考语文作文拟题技巧

一、注意形式美

形式美是最直观的美,一个在形式上标新立异的题目,是惹人注目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点:

1.体态美观:

即在拟题时注重题目的形态美,像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下,给人以“前不见古人”的全新感觉

①题目中运用间隔号或连接号:例如《母亲?黑土地?小石磨》、《自卑?自负?自强》、《神鞭——母爱》、《对手——榜样》等。

②题目中运用外文字体:例如《从“Made in China”说开去》、《卡拉永远OK》等。

③题目中运用对偶句:例如《立志言为本,修身行乃先》等。

④借用新闻标题:例如,有的题目像新闻题一样,正题之前有引题,之后有副题。

⑤题目中运用数学公式:例如《“1+1>2”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近,收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。

⑥运用留白:即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如,《用你的温柔马屁和背影……——写给阿Q同志的信》,其中的空白,以虚映实,藏而不露,但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。

2.形象活泼:

如果说体态美观只体现了题目的“身材”,那么,形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样,性格好,气质高雅,往往是惹人喜爱的。

形象活泼的题目容易引起人的兴趣,令人好奇地阅读全文。

①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信,交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等;

运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等;

运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔)等;

运用双关的《生命“诚”可贵》等;

运用夸张的《花瓶能装下春天》等;

运用对比的《“小人物”与“大道理”》等;

运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》(以“门”为话题)。

②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋”中》等;

改造成语的《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、《“官”念前提》,讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等;

改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》等;

化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故,诚信不可抛》等;

化用歌词的以诚信为话题的《我诚信,我美丽》、《贪宫“着”字歌》等;

仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德,信以修身》(诸葛亮有名句“静以养德,体以修身”)等;

仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。

③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》等。

3.文采浓郁:

“言之无文,行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐,文采浓郁的题目更是耐人寻味,魅力无穷。

①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用,或套用,或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》,还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等;化用诗句的《色彩广告色彩风》等。

②运用各种修辞格。例如用对偶的《小牛顶翻快船,奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道,提高质量须努力》等。

可见,这类题目不仅具有一定的文学色彩,而且还给人留下回味的空间。

二、拟题技巧

俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装”,作文也靠题装。这是一个重视包装的时代,像一本精彩的书要有一个好的封面,优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果,同学们切莫等闲视之。这几年来,高考(论坛)命题者总是提供材料,提出某个话题让考生根据材料,自拟题目作文,既考查同学们选择角度确立中心的能力,又考查同学们的概括表达能力。

(1)作文拟题的要求:

1.标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制。

2. 标题不能过长,标题过长则显得松散。

3. 标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

4. 拟一个好题目,把题目演绎成一个生动的故事,用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象,但要联系实际生活].

5. 拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种:

[1] 相关联想,由桌子联想到椅子[空间关联].

[2] 相似联想,由春蚕联想到老师[奉献精神相似].

[3] 相反联想,由安乐想到忧患[实质上的相反]

总之,联想要丰富,要融于广袤的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点。

(2)作文拟题的原则:

1、巧:作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如2000年高考作文题,有个考生拟为《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的“世界”答案怎么是一个呢?既切题意,信息量又多,给人很开阔的想象空间。

2、俏:题目如同商品的包装,别出心裁的包装会赢得顾客的青睐,同理,出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致,会产生一股强劲的吸引力。

如,1995年全国高考作文有一考生这样拟题:《你指责他+他指责我+我指责你=不能正确对待别人》。

再如,有人讲过这样一个故事:“从前,有兄弟俩睡一顶蚊帐内,分睡两头,帐内有蚊子,谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着,就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去,蚊子依旧在帐子里咬人。”如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文,可从这些角度拟出如下这些题目:

从兄弟俩只顾自己一头,不顾对方一头,可拟出——《要关心他人》、《不要以领为壑》。

从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊,可拟出——《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自为阵,后果不堪》。

从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁,可拟出《把眼光放远一点》、《鼠目寸光者,戒!》

从兄弟俩赶蚊的后果,可拟出——《自私自利终将害自己》。

从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子,可拟出——《青少年要培养自己独立生活的能力》。

以上诸题目,都是根据议论的不同角度拟出的,而且是较为切题的。但要标出新意,这些题目确实欠鲜,这就需要反复思考,仔细琢磨。如果我们这样去思考,兄弟俩人赶蚊子毫无结果,这不是数学上的1+1=2,而是实际效果中的1+1=0.所以,拟出《1+1=0》为题更有一翻趣意。

(3)作文拟题的方法:

1.标新立异

我们中国人自古以来就重视起名字,“皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名”。我们写文章,也要给它起一个“嘉名”。人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。文章的标题不好,叫人看了很反感,人们便不再看正文;文章标题一般化,也引不起人们的兴趣。因为标题不好而使读者失去阅读兴趣,那是很冤枉的。

好奇,是人们的共同的心理特点,文章的内容新,文章的标题也要新才行。所以标新立异,应当作为拟定文章标题的一个思路。

有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报,内容是她到水笼头那去接水,等着接水的人很多,她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评,见她难为情,那小女孩就说:“大姐姐,你要有急事你就先接水吧,我排在你原来的地方去。”本来很有趣味的文章,她却用了“一件小事”作标题,编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》,使文章增色不少。

2.拙中见巧

我们在日常生活中,常常有这种体验:一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作,我们并不觉得新奇;一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作,我们就会觉得新奇。

文章的标题也有这种情况。有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边,拙中见巧,那的确比巧中之巧更见功夫。

有位同学作文时写她一位同桌,也没什么新鲜事,一件事是本组做值日时,因为明天开运动会,别的同学都到操场看热闹去了,她的同桌就一个人把教室打扫干净;再一件事是考英语(论坛)时她的同桌有一道题不会作,她把答案写在条子上递过去,她的同桌却不看。这点小事本没有什么,可是她在标题上动了脑筋,她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题,也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题,选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同

桌》,这个“傻”字用得真好,不但表现出同桌的好品德,也表现出自己对同桌的挚爱。

3.平中见奇

就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样,在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。

有一位同学参加作文竞赛,写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事,重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》,在比赛中获奖。除了文章内容之外,不能不说和标题有一定的关系。

有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河,感触很深,把它写入了作文。拟个什么样的标题好呢?他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后,有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。

4.引起悬念

有的文章的标题,把文章的主题全盘揭示出来,读者对它所揭示的主题恰好特感兴趣,这样的标题当然能唤起读者的阅读欲望。

可是,有些时候标题把文章内容全部揭示出来,读者反而不再有阅读的兴趣。读者一看标题,知道某问题已成定论,知道了某人的命运,知道了某事的结局,就不愿意再看正文了。在这种情况下,就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。

标题中只提出论题而不写出结论;标题中只写出所记人物而事迹不详;标题中只露某事端倪而成败利钝未卜,这样就会引起读者的悬念,迫切希望知道下文。

根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况,某家语文小报编发了三篇文章:一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动,男女同学互相帮助,臭水沟也平了,男女同学之间的鸿沟也平了,标题是《沟平了》;一篇是通过一次班级篮球赛,打破了男女同学的界限,标题是《越过“三八线”》;另一篇是一位班主任经过三思,终于不再阻止男女同学在一起跳舞,自己也加入了青年友谊圆舞的行列,标题是《舞曲又响了》。这三篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用。

下面列举几则近年高考作文的自拟题目供大家参考:

《惟“险远之地”见“奇观”》《论生活中的“花”与“刺”》

《论“带刺”的玫瑰》《花伞》

《水乡的桥》《五环旗》

《妹妹的圆脸》《荷叶上的露珠》

《春雨潇潇》《还是我去干》

《洗礼》《他和她》

《红雨衣》《从净化自己脚下的那块土地开始》

《动口与动手》《梧桐树下》

《树皮“爆响”的话题》

5、运用修辞法

[1] 对比式,例如:生于忧患,死于安乐。得道多助,失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句“我是天才,还是笨蛋?————假如记忆可以移植”为题,对比鲜明,隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人,富有吸引力。

[2] 比喻式,2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”,该考生把人生比成一张答卷,并以“选择题、填空题判断题和问答题”分述,最后点明“在人生这张大考卷上,答案看似丰富多彩,但要交出一份满意的答卷,远非想象中那么简单”,新颖独特。

[3] 夸张,以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》

[4] 反问,99年高考,“假如记忆可以移植”——《我是谁?》

[5] 设问,以“效率”为话题——《我今天做了什么?》

[6] 借代,以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》,“心跳”指代某次独特的自身经历。

[7] 对偶,以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》

[8] 拟人,以“树”为话题——《树的“叹息”》。以环保为话题——《地球就诊记》

[9] 呼告,以“书”为话题——《别了,漫画书!》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧!》

[10] 引用诗句,“假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》——陈子昂《登幽洲台歌》,表示对移植记忆的困惑。

其它还有:

倒装式,《{回来吧!妈妈}》;顶真式,《人贵有志,志在奋斗》

仿词式,《战胜脆弱,从心做起》;矛盾式,《死海不死》等等。

数学式:

采用数学的形式作标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点,往往收到出奇制胜之效。

例如:数学中的恒等式[“勤劳×高科技=致富”]

不等式[成绩≠素质]

荒谬式[99+1= 0] 其中“99”代表合格产品率,“1”代表不合格率,文题通过这种荒谬的计算式,揭示了质量意识的重要性。

拟题求新,可用的方法远不止这些,这些仅仅是“题海”中的浪花,只要你细心采撷,一定会使你的“脸部”光彩照人。

高考作文拟题方法

高考作文拟题方法 一、修辞法 1、比喻。 以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 以“孝”为话题——《请给老人一轮暖阳》 以“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》 2、夸张。 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 3、反问。 99年高考,“假如记忆可以移植”——《我是谁?》 4、设问。 以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么?》 5、借代。 以“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》 6、对偶。 以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》 7、拟人。 以“树”为话题——《树的“叹息”》。 以“环保”为话题——《地球就诊记》 8、呼告。 以“书”为话题——《别了,漫画书!》。 以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧!》 二、引用法 1、引用诗句 如:99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》,题目出自陈子昂《登幽州台歌》,表示对移植记忆的困惑。 2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》,题目出自苏轼的《题西林壁》 如写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》 2、引用流行歌词 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love 3、引用名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题,写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说 以“亲情”为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》——麦氏咖啡广告语 三、反常法 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》

新课标高考作文拟题技巧详解

高考作文拟题方法详解 一、必须明白拟题的重要性: 1、心理作用:先入为主,第一印象。对于作文,首先跃入阅卷老师眼中的是文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分,题目不好,也会影响到得分。 2、高考评卷:不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。实际上,由于前二者的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对不止一两分。 3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点----题好一半文。 二、好标题四原则,具体说来要达到“四要”: (一)要准确鲜明。标题应紧扣文章内容,突出主旨,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 (二)要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣。 (三)要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。 (四)要富有意蕴。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。 三、目前我们拟题存在的问题: 1、照抄话题,误把话题当题目。 2、过于平白直露,没什么文采。 3、题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符,文不对题。 四、拟题要把握的几个前提: 审题时要字字细读,句句推敲,千万不能要求还未弄清就匆匆下笔,具体而言,在以下几方面下足功夫: 1.要看清题干和材料的要求。注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。如果要你联系实际,要看清要你联系的是什么实际,如果没做具体规定,随便你联系什么实际都可,只要能切合题意;如果要你联系自己,那文章中就一定要有“我”,而不是“我们”,更不能写他人。还要读出隐含于材料中的命题者的意图。 2、吃透材料,抓住中心意思拟题。 3、看清话题,避免脱离命题范围。 五、高考新材料作文拟题常用的三种模式: 1、第一种模式:保守拟题法,即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。 2、第二种模式:保险拟题法,即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。 3、第三种模式:创新拟题法,先定好材料的中心话题,再运用各种手法加以润色。

高考话题作文快速拟题技巧

高考话题作文快速拟题技巧 在作文训练和考试时,往往有一些学生不能根据话题自行拟出标题,他们常照搬话题为 自己文章的题目,由此又引起思路模糊、文章内容粗疏杂乱和篇幅过短等毛病。究其原因, 大多是因为时间紧,学生不能快速拟题与构思,从而在相对较短的时间里较满意地完成作文。 一、话题作文拟话题作文拟题的基本要求 1、标题不能过长,可以采用副标题的方式对主标题加以限制。 2、标题范围尽量要小,不要太大太泛;要合理出新,不落俗套。 3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中 4、拟题时要关于联想。 A、相关联想,如由桌子联想到椅子相关联想 B、相似联想,如由春蚕联想到老师精神相似 C、相反联想,由安乐联想到忧患实质上的相反 二、以友情的力量为话题拟题试评析其优劣 《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《她是谁》《友情的力量是无穷的》《友情的跑道》《力量》《伟大的友情》《人生难得几回搏》《友情的呼唤》《友情 力量困难》《朋友》《友谊,给我动力》《友情伴你人生路》《友情的力量不可阻挡》《人类伟大的力量》《友情力量》《给乌云镶上金边》《这是为什么》《新龟兔赛跑》 三、拟标题的金钥匙. A、定文体,扬长避短 例如:作梦,是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富, 形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于500字的作文。 《这一幅风光,如梦》《比梦更美》宜写成____________ 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成______________ 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成_____________

《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成______________ 又如:树,是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 写成记叙文,可拟《树下》《记一次特别的植树》《我家的小桃树》 写成抒情性的散文,可拟________________________________ 《松树赞》《我爱那片小桃林》 写成议论文,可这样拟《给我一片绿荫》《植树,为了子孙后代》《小议“前人栽树,后人乘凉”》《真的是“无用之材”吗?》 B、善补题,以小见大 例如:语文课不单是语文训练课,更是人生教育课。它使我们明白许多的道理,懂得 做人的修养。但上语文课,有的同学很喜欢,有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为 话题写一篇不少于500的作文。 感受激情,《多味的语文课》 发挥想象,《虚构的语文课》 片断组合,《语文课剪影》 联系实际,《语文课之我见》 又如:手,我们最亲密的朋友,真正得力的助手,是我们吃、住玩的主要工具。请以“手”为话题为文《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》 《从手指的长短说开去》 C、妙修辞,匠心独运 例如:当我们不如意的时候,一曲哀歌常使我们热泪纵横;当我们事事顺畅的时候, 我们常常想纵情欢歌。音乐,与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题,写一篇不少 于500字的作文。 妙用比喻,过目难忘:《心灵的变奏》《生活中阳光》《锅碗瓢盆交响曲》 巧用借代,别出心裁:《“五线谱”和他的五线谱》《“二胡”和“小提琴”的爱情 变奏曲》 采用设问,耳目一新:《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》 D、巧点化,妙趣横生

高考普通作文和任务驱动作文拟题的常见方法

高考普通作文和任务驱动作文拟题的常见方法 一、普通作文拟题 1.巧用修辞,以饱“眼”福 修辞是加强语言表达效果的一种方法和手段,正确运用修辞手法,可以提高语言的表达能力。若巧妙运用修辞方法来拟题,可以使题目形象生动,别致清新,含蓄隽永,耐人寻味。比如用比喻拟题的,有《人生也是一张答卷》《诚信是桨》《我心如雪》《理解是路,爱是桥》等,题目新颖独到,贴切生动;用反问或设问拟题的,有《我是谁?》《结果?不,心灵》《哥,是捡来的吗?》《黛玉,你为谁愁?》《没有付出哪有累累硕果?》等,题目巧设悬念,发人深省;用拟人拟题的,有《我心飞翔》《落叶流浪记》和《地球在呻吟》等,题目形象鲜明,富于情感;用对偶拟题的,有《挥刀斩索,搭桥渡人》《懦刘禅巧言回昭烈,英刘备怅然叹仲谋》等,题目整齐匀称,凝练集中;用夸张拟题的,有《一花一世界》,题目想象丰富,不落俗套。诚然,运用修辞方法来拟题,种类多,形式美,意蕴丰,但必须熟悉修辞手法的特点,了解其用法,拟起题目来才能得心应手,以饱“眼”福。 2.化用名句,以耀“眼”色 同学们若能灵活地摘引、化用名句来拟题,将使题目带有文化气息,定会使文章增色不少!①引用名句拟题。如《问世间情为何物》《常存抱柱信》《得失寸心知》《感时花溅泪》《己所不欲,勿施于人》《乌云晴日上,清流暗礁藏》等。这些题目信手拈来,回味无穷,让人爱不释手。②化用名句拟题。如《若为人生故,诚信不可抛》由“若为自由故,两者皆可抛”化用而来,《择善而从》由“择其善者而从之”化用而来,《莫把情云遮慧眼》由“不畏浮云遮望眼”化用而来,《真情诚可贵,理智价更高》由“生命诚可贵,爱情价更高”化用而来,《怎一个“情”字了得》由“怎一个‘愁’字了得”化用而来,《此时有声胜无声》由“此时无声胜有声”化用而来,《何时散发弄扁舟》由“明朝散发弄扁舟”化用而来。如此化用,妙趣横生,不同凡响。不可否认,文质兼美的名句,富含哲理,意蕴丰厚,文采耀“眼”。 3.利用范文,以生“眼”顺 范文,顾名思义是指语文教学中作为学习榜样的文章。范文的题目要么生动、形象,要么简洁、醒目,要么别致、优美,一旦利用得好,运用得当,不仅能体现同学们对教材的熟悉程度,而且能显示同学们利用范文的熟练能力。如《吊屈原赋》《孔明挥泪斩马谡》《独上高楼》《新南华经》《孔雀东南飞》《夸父追日》等。可以说,优秀作文中不乏此类题目,可谓一举两得,事半功倍,好生顺“眼”。 4.妙用形象,以惹“眼”胜 我国文学发展史上,出现了许许多多优秀的文学作品,尤其是其中所塑造的典型形象,有的已经成为某一类人的化身,有的已经成为某一种精神的象征,还有的已经成为某一个时代的代表。如果用这些人物形象来拟题,效果会很好。例如:用鲁迅先生的小说《阿Q正传》中的主人公“阿Q”来拟题的,有《阿Q新传》和《阿Q续篇》等;用施耐庵的小说《水浒传》中的人物之一“朱贵”来拟题的,有《朱贵开店》;用吴承恩的小说《西游记》中的典型形象“孙悟空”来拟题的,有《真假美猴王》和《孙悟空下岗记》等;用曹雪芹的小说《红楼梦》中主要人物之一的“薛宝钗”来拟题的,有《宝钗鸣冤》和《落红——咏薛宝钗》等,

2020高考高分作文标题拟题秘诀

2020高考高分作文标题拟题秘诀 俗话说:“秧好一半谷,题好一半文。”高考作文要想脱颖而出,崭露头角,考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华,擦亮标题这一双文章的“眼睛”,使其精练传神、清新脱俗,让其明眸善睐,顾盼生辉。好的标题应该遵守以下三个原则,并做到简明、新颖、别致,耀眼夺目,富有文采。 1符合文体要求 高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征,让人一读标题就可以感受到所写文章的文体样式。写议论文,标题要深刻、鲜明;写记叙文,标题要形象、生动;写散文或小说,标题要含蓄、有诗意。 2体现关键词 考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词明示或暗示出来,让阅卷者了然于胸,增强好感的同时减小误判的可能。 3传达主旨立意 考生在拟写标题时,要表明自己的观点态度,让阅卷老师在看到标题的第一时间确定所写作文是否符合题意。 拟写实力型标题三种方法 方法一:亮明观点此类标题以无招胜有招,有大道至简的底气,质朴无华,亮出的都是“干货”。因洗尽铅华,故能让阅卷者一目了然;因有的放矢,故能让阅卷者了解主旨。考生在标题中直接表明自己的态度,亮出自己的观点,提出自己的见解,旗帜鲜明,先声夺人。 如: ①作别眼见为实(全国卷Ⅱ·辽宁考生)②打破定式,走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考 生)③不忘根本,放眼未来( 浙江考生) ②人们肉眼见到的往往是事物的表象,而非真相,为此,例①用“作别”二字 明确地表达了作者对“眼见为实”这一习惯认识的否定态度;例②破的是“定式”,立的是“创新”,先破后立,观点鲜明;“不忘根本”是“继往”,“放眼未来”是“开来”,例③鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。 方法二:亮出内容考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容,标题中的人、事、景、物,各异其趣。 如: ①花袭人的暖心世界(江苏考生)②钱塘潮涌奇,我自泛扁舟(浙江考生)③水应深潜,酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生) 例①亮出的是叙述缘由,用《红楼梦》中的花袭人之言展开议论,她要求宝玉答应的三件事既体贴,又理性,正是“情切切良宵花解语”,因而富有事趣;例②亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟,抒发了作者勇做时代“弄潮儿”的豪迈情怀,因而富有情趣;例③亮出的是水、酒两个事物,借对二者

高考作文闯关之拟题技巧

高考作文闯关之拟题技巧 ◆技巧例说之一拟题技巧 俗话说标题是文章的眼睛,“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目,自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准:生动形象,富有文学意味;言简意赅,能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢?下列方法可供参考: 1.以中心事物入题。 如:“幸福的黄手绢”“四十九朵玫瑰”“永远的蒲公英”“二月二,料豆喷喷香”“外婆家的打碗碗花”“九九女儿红”“不沉的船”“萝卜灯”“那棵葱郁的高山榕”。 2.以中心人物入题。 如:“藏北姑娘”“对院的女孩”“盲女琴韵”“神农箫女”“昆仑采玉人”“我爹我娘”“最后一个船夫”“阿彩”“梦萦阿诗玛”。 3.以中心事件入题。 如:“春夜听雨”“怀念天水”“想念梵高”“库姆塔格轶事”“追寻鹤故乡”“走边城”“迟到”“美丽的约定”。 4.以文章观点入题。 如:“守住心灵的绿茵”“善待生命”“用好网络这把“双刃剑””“近墨者黑”“浮生若茶”“苦难是一笔财富”“起心动念,皆应向善”“站直喽,别趴下”。 5.运用修辞。 如以比喻入题的,“送老人一轮暖阳”“信念是飞翔的翅膀”“幸

运是汗水的红利”; 以夸张入题的,“那个障碍粉碎了我”“世界很小是个家”; 以反问入题的,“我是谁?”; 以设问入题的,“我从邮局取回了什么?”“阳光很活泼吗”; 以对偶入题的,“一头白发,满山青葱”“大音稀声,大雪无痕”;以拟人入题的,“地球就诊记”; 以呼告入题的,“回来吧,妈妈!”“请大家不要为难我”; 利用谐音:“从心做起”; 利用双关:“冬日暖阳”“花落春仍在”。 6.引用妙句。 引用诗句为题的,如“横看成岭侧成峰”;引用流行歌词入题的,如“一笑而过”“常回家看看”;引用名句入题的,如“救救孩子”“让暴风雨来得更猛烈些吧”。 7.反常设悬。 所拟题目有违常理,故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如:“感谢你的敌人”“往事并不如烟”“真想做个后进生”“渴望停电”“儿嫌母丑”。 8. 借用数学符号。 如:“勤劳”话题——《“勤劳×高科技=致富”》;“诚信”话题——《诚实+信用=财富》、《7-1=0》以特殊的等式为题,暗示了“诚信”这一个背囊的重要性,去掉了“诚信”,其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义;如:“团结”话题——《1+1>

怎样拟好议论文的题目--拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目--拟题方法汇总-中考-高考-作文

标题是文章的“眼睛”,好的标题会使文章生色,而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。 “花香蜂自来,题好文一半”,许多满分的议论文,大都会有一个先声夺人的标题。那么我们应该怎样拟好议论文的题目呢?总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。下面给同学们介绍几种拟题方法: 一引用名言警句、成语典故、电影名片、歌曲名等拟题 名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练,含义深刻,易懂好记的特点,直接引用以之为题,可以使文题典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,新颖生动。 如在以“靠”为话题的作文,某生拟题为《靠人靠天靠祖上,不算是好汉》,引 用了华罗庚的诗句作题目,观点鲜明,撼人心魄; 谈逆境的文章,可拟为《生于忧患,死于安乐》; 谈金钱的文章,可拟为《人生就是一件交易吗?》; 谈自信的文章可拟为《自信人生二百年,会当击水三千里》; 以“素质教育”为话题,可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。《不要 和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。 二仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题 巧妙的仿写、借用、改写,可以使题目鲜活别致,新人眼目,具有很强的吸引力。 如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理,号召人们大胆 创新,大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句,诙谐幽默,新颖别致。 《付出未必有回报》,改写歌词“付出总有回报”; 以“改变”为话题的作文,可拟题为《生于改变,死于顽固》,写一篇议论文; 谈清正廉明的文章,某生拟题为《入淤泥而不染》,改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”,一字之别,真可谓匠心独具; 《诚信所至,金石为开》改写成语“精诚所至,金石为开”。 《金钱诚可贵,诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵,爱情价更高”。此外,《若为人生故,诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信,爱你 没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”,哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友,让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》),《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我 心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮,何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德,信以修身》 等标题无一不使人耳目一新。 三巧用修辞手法拟题 根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永,能使文章锦上添花。事实上,文章的题目和内容一样,需要形象生动,有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。

优质课一等奖高中语文必修五《高考作文作文拟题常用方法》课后作业

作文拟题的常用方法(教学设计) 学时:1 时间:班级姓名 学习目标 学会作文拟题的常用方法,能够灵活运用 导语: 同学们,我们先来说一说名著《红楼梦》命名的由来,它原名《石头记》,又称《风月宝鉴》、《情僧录》、《金玉缘》,而作者曹雪芹最钟情的名字是《金陵十二钗》。那么,后人为什么叫它《红楼梦》呢?依据红学家的说法,原因大概有三:一、《红楼梦》本是太虚幻境中警幻所演的曲名,二、在古代,“红楼”是指富豪权贵人家妇女所居住的华丽楼阁,三、在提纲挈领的《红楼梦引子》中,作者就明确指出要演“悲金悼玉”之“梦”。由此看来,这个名字,既切中题旨,又富有吸引力。(投影一) 俗话说得好“题好一半文”。标题是文章的眼睛,一个靓丽的标题能让人“一见钟情”,也能让人窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽的标题,往往不惜“为伊销得人憔悴”。(投影二)(用时:3分钟) 考题回放 (我们先来看一段高考作文材料) 请同学们依据这段材料拟一到三个靓丽的标题。(活动要求:前后四人一组,每人拟出一到三个标题,在组内交流、互评。用时:3分钟)(投影三) 一个年轻人,在漫漫人生路上经过长途跋涉,到达一个渡口的时候,他身上已经有了七个背囊:是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静,过了不知道多久,风起浪涌,上下颠簸,险象环生。老艄工对年轻人说:“船小,负载重,客官你必须丢掉一个背囊,才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉任何一个,老艄工又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人想了想,把“诚信”丢到了水里。“诚信”被丢掉了,引发你想到了什么? (下面,我们齐读一遍投影上的标题,将自己拟的标题与这些参考标题作个比较) 标题参考:《背起诚信的背囊走一生》(添加)《诚信是金》(比喻)、《带着诚信上路》、《与诚信同行》(比拟)、《众里寻“它”千百度》《生命“诚”可贵》《若为人生故,诚信不可抛》、(引用诗词)、《诚以养德信以修身》(引用名言)、《诚信无价》《引用影片名》、《一句话,一辈子》、《都是诚信惹的祸》、《世间有百媚千红,我独爱诚信这一种》、《诚信,直叫人生死相许》、(引用歌词)、《诚信不“下岗”》、《重要的事情说三遍》(引用流行语)、《诚实做人,守信做事》、《我诚信,我美丽》(对偶)(投影四、五)(用时:2分钟) 你们喜欢这些标题吗?拟出这些靓丽的标题是运用哪些方法拟出的呢? (下面,我们一起来探究作文拟题的常用方法) 方法探究:(用时:12分钟) (先请大家研究第一类标题) 【一】 (1)请比较以下两组标题的特点及效果。 第一组:《诚信》、《规则》、《转折》 第二组:《诚信背囊不能丢》、《规则颂歌》、《人生的转折》、 引导总结: 特点:第一组标题,用词简单,第二组标题给简单的词语添加了前、后缀。 效果:第一组标题,题目宽泛,平淡无味,千篇一律。 第二组标题,中心明确,选材集中。 (第二组标题运用的拟题方法是什么?)

话题作文的几种拟题方法

话题作文的几种拟题方法 “题好一半文”,标题是文章的眼睛,是作者智慧的结晶,也是读者了解文章的窗口。考场作文若能有好的标题,便能打动阅卷老师的“芳心”,引起阅卷老师的兴趣和注意力,无形中便增加了分值。因此,拟好题目非常重要。那么,怎样给自己的文章拟订一个好标题呢?主要有以下几种方法: 一、扩展话题法 就是在话题关键词语的前面或后面添加新词,对其进行限制或补充,构成适合自己写作的新题目。 如以“幸福”为话题的作文,在幸福之前可以加新词构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题;在幸福一词的后面添加新词,可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。 又如以“选择”为话题,在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《唯一选择》等题;在“选择”之后添加新词,可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。 这种拟题方法可以使话题由大化小,避免了出现“下笔千言,离题万里”的现象,利于把握文章的重点。 二、巧用修辞法 巧用比喻、拟人、设问、借代等修辞方法,可以增加文章的美感,可以使文章显得含蓄隽永,余味无穷。如以“音乐”为话题可用比喻拟题为《心灵的变秦》、《锅碗瓢盆交响曲》;也可用借代拟题为《二胡和小提琴的爱情变奏曲》;还可用对比拟题为《一个没有乐队的指挥》、《一个没有指挥的乐队》;再可用设问拟题为《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》。又如题目:《放飞思维的翅膀》《鱼跳龙门能成龙吗》、《用血泪铺成的路》、《生命不息,“充电”不止》等。这类题目形象传神,入目入心,很有感染力。 三、化用佳句法 引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等,通俗易懂,自然朴实,妙趣无穷。 (一)引用诗词。 古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴,用它们作题目,一是不落俗套,二是读者喜闻乐见,富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的词句;又如《道是无情却有情》,就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。 (二)引用歌词。

话题作文拟题技巧:如何让阅卷者心动神怡

话题作文拟题技巧:如何让阅卷者心动神怡 话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接的体现.拟题非常重要.它是 考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼,直接关系到老师对作 文的第一印象;它又是考生写作水平高低的重要标尺,直接体现写作 者的智慧与匠心.所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会. 遗憾的是,这个机会常常被一些考生主动放弃了,要么直接用试题中 的“话题”作为题目,要么草草拟一个题目了事.这恰恰是犯了话题 作文的大忌. 有人把作文的题目比做人的眼睛.如果我们能够为作文嵌上一双 美丽而又明亮的大眼睛,那么,我们的作品将会赢得的青睐,将会产生 使人一见钟情的奇特效果. 标题创新,要突出一个“新”字,做到新颖别致,独出心裁.这里, 笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧. 一、引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目.这种方法可使文章标题显得新颖 别致,产生独特的魅力.如 1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》 2.“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》 3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 5.“理解”话题——《对面的老师看过来》 6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 7.“读书”话题——《爱你没商量》

8.“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》 标题1、2都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义.标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的 歌名,活泼而有趣.标题6、7引用的都是影视剧名,新颖而别致.标题8则是引用经典名言,典雅而深刻.这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切. 二、中外结合法 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目.这种标题,具有幽默色彩,往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉.如 1.“爱心”话题——《我的感觉,iamfine》 2.“科技”话题——《howareyou,e-mail》 3.“电脑”话题——《internet,mylove》 4.“生活”话题——《搞笑课堂oneandtow》 5.“幸福”话题——《comeon,给我感觉》 6.“亲情”话题——《modern,老妈》 7.“青春”话题——《crazybaby(疯狂三人组)》 8.“校园”话题——《女孩,sorry》 标题1,付出爱心,即为永恒.标题2,面对科技,我心从容.标题3,网上风情,神奇无限.标题4,花样年华,花样心情.标题5,幸福感觉, 越多越好.标题6,网上老妈,返老还童.标题7,激情飞跃,我心飞扬. 标题8,青春花季,演绎浪漫.总之,以上这些题目形式活泼,散发出一股青春气息. 三、巧用算式法

高三作文复习课:拟题技巧教学设计课题

高三作文复习课:巧饰美目一见钟情 —----作文的拟题技巧 教学时间:2015年4月9日星期4 教学课时:1课时 教学目标:1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。3.初步拟出恰当的标题。 教学重点:拟题常见的技巧和方法。 教学设想:高三学生有一定的写作技能技巧,在学生已掌握了基本的材料审题立意基础上掌握高考作文拟题技巧,是高考作文能得高分的关键。平常大多数学生(尤其是理科生)即使能审准题意,但拟题时还是会出现离题、偏题的现象。又加之高考作文与平常作文不同,分值高,时间短,阅卷老师的时间更短,你只能给他1分钟的时间,因此你文章的题目就显得特别重要。要达到考生快速扣题,必须掌握一些基本的拟题方法。但光讲作文拟题方法,又显得枯燥乏味,因此我选了近几年高考优秀满分文题,以课件形式展示给学生,让学生欣赏,通过视觉效益让他们感受文题优美的同时找到自己的不足,在羡慕优秀文题的感情中渴望自己也想写出很优秀的文题,增强他们写作兴趣,在大量的感性材料中掌握高考作文拟题技巧,从而达到快速拟出准确而又新颖的文题。 教学流程: 一、导入。 导语:同学们先看这幅图画,这位姑娘漂亮吗?最吸引你的地方是哪里呢?一双美而水灵灵的大眼睛。我们常参加高考作文改卷的老师有这样一种体会:文章好比新娘,阅卷老师好比新郎,新娘要设法让新郎一见钟情.,它需要靠“美目”来传情大意。.美文犹如美人,能让阅卷老师一见钟情的首先是你文章的题目。同学们都知道,60分的作文,很可能决定考生的命运。但你只能给阅卷老师1分钟,在极短的时间你要让他眼前一亮,要快速吸引阅卷老师的眼球得到高分,关键取决于你的作文题目。俗话说:“花香蝶自来,题好一半文”,尤其是材料作文,题目可以直接决定你的命运。 那么怎样才能拟出准确、醒目而又新奇的题目让阅卷老师情有独钟呢?那么,今天我们就来一起学习探究高考作文拟题的一些技巧和方法。 (出示教学目标:1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。(重点) 3.初步能拟出恰当而新颖的标题) 二、好文体的作用和要求。 1、让学生了解高考作文命题形式。 A、标题作文(a .全命题作文;b.半命题作文) B、话题作文(材料已经提炼为“话题”) C、材料作文(仅提供材料,考生须从材料中提炼出话题来) 特别提示:“话题作文”或“材料作文”都要求考生“自拟文题”! 例如:二诊材料作文题。让学生欣赏二诊优秀作文题目: 1、《别让真情消失》 2、《别让快捷带走温暖》 3、《沉醉不知归路》 4、《雁书归来》 5、《信笺上的体温》 6、《科技的桥梁》 7、《科技遗忘了温情》8、《装有整颗心的“信”》

高考话题作文拟题九大技法三大禁忌.

高考话题作文拟题九大技法三大禁忌2009-03-13 高考话题拟题九大技法三大禁忌 近几年来,高考作文命题思路发生了重大的变化,开放性的话题作文,为广大考生提供了“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”的写作自由,也涌现出了许多精彩纷层的佳作,但每年高考中,总有一部分佳作因标题缺乏新意,而多少给人留下一些遗憾。 高考作文要求是“题目自拟”,如何让作文题目成为一道亮丽的风景线,起到先声夺人,让人“心动思凝一瞬间”的效果,就大有学问。为此,笔者就近几年的高考作文题,谈谈话题作文拟题的一些技法。 一、增补。考生可以在话题前或后适当地增补,对写作的范围加以限制,能够使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,也是最常见的快速拟题手法。如以“幸福”为话题,题目可以是《妈妈幸福的一天》、《老张的幸福》、《幸福伴我成长》等,再如2001年高考作文题《美丽的诚信》、《诚信的.内涵》等,2002年高考作文题《凭心灵选择》、《东坡的选择》、《无悔的选择》等 二、并比。这类题目往往是两项或多项并列对举,各项之间往往有一定的内在逻辑关系,或并列、顺承、或转折,但目的是多元归一。如2002年高考作文题:《因为热爱,所以选择》、《走好了,不回头!》、《选择追求,选择无悔人生》,2003年高考作文题:《爸眼中的我,我眼中的爸》、《红花与绿叶》、《“敝帚自珍”和“大义灭亲”》等 三、标点。标点符号是无声的语言,用之拟题,清新活泼,形象生动,往往留给人广阔的思维想象的空间。如2001年高考作文题:《不,绝不!》、《诚信!诚信?》,2003年高考作文题:《听谁的?》、《“真我”何在?》等 四、数字。用代数式的形式作标题,来显示所要表达的宗旨,具有直观、醒目,富有哲理,吸引人的特点,往往能收到出奇制胜的效果,比如2000年的高考作文题《1+1=?》、《10减1等于……》,2001年的高考作文题《7- 1=?》。 五、求异。在拟题时,若能求异,采用逆向思维,发散思考的方法,就可以拟一个让阅卷老师一见钟情的题目。比如2001年高考作文题《丢得好》、《谎言有时更可爱》、《不诚不信不为过》,2000年高考作文题《答案都是丰富多彩的吗?》,2003年高考作文题《做一天“差生”》等。

关于高考作文拟题技巧教学设计

关于高考作文拟题技巧教学设计 高考作文拟题技巧教学设计 教学目标 1、教授拟题方法,快速准确拟题 2、鼓励创新思维,力求脱颖而出 教学重难点:拟题技巧 教学方法:点评作文标题,提取取标题的方法 教学设计思路: 关于高考作文如何取标题的问题,资料相当多。这也证明了此专题的重要性。但是每一个班都有适合他们自己穿的“鞋子”,我就是想为我现在所带班级找到适合自己的“鞋子”。 拟题时,忌讳很多。但我只讲我们班学生存在的普遍问题;拟题方法也有很多,但我重点讲化用、借用;方法点睛时,可以选用很多的例子,但我只用班上学生自己取得标题。 我通过统计学生最近三次大考中的作文标题,将其列举,让学生自己去评价。一切看似高深的方法,我们都会用。最后让学生实战演练,将白板交给学生。修辞拟题法,作为灵活环节,看上课情况而定。时间宽松多讲点,时间紧张少讲点。文中所用作文材料将一资料的形式放在整篇设计的后面。 课时安排:1课时 教学过程:

一、导入新课 故事激趣:有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错,起名《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不但见诸报刊,还获得了三等奖。 “题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也””花香蝶自来,题好一半文”那么这次我们结合本次联考作文谈谈如何取标题。 二、三忌 标题忌跑题或偏题 1、亮标题。将本次考试中,同学们的作文标题在多媒体上展现出来。先亮出低分作文标题。 细节决定成败是金子总会发光稳中求进 2、讨论原因 本则材料侧重于教练发现了许海峰,因为教练关注细节,许海峰成功了,所以第一个标题有问题 如果没有教练,许海峰的成绩又不是很好,他这块金子将会被埋没,所以第二个标题也有问题。 至于,稳定性,只抓住了材料的枝叶,没有抓住主干。 3、确定正确立意 先有伯乐,然后又千里马慧眼识人才…

高考语文话题作文拟题技巧

高考语文话题作文拟题技巧 [内容提要]: 现在,尽管越来越多的考生已经认识到拟题的重要性,但在应试中,有些考生苦于一时拟写不出一个理想的题目,常常习惯于先写正文再拟标题,结果时间一旦不够用,就会“匆匆忙忙草收兵,拟题难显作者意”,更有甚者,写完正文后连题目都忘了,弄巧成拙。本文就考生应试中拟题难的问题,作了一些探究,以期对考生有所帮助。 [关键词]:话题作文拟题创新 [正文]: 话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼,直接关系到老师对作文的第一印象;它又是衡量考生写作水平高低的重要标尺,直接体现写作者的智慧与匠心。 话题作文的拟题一般要在审题和立意之后,因此,能否正确审题和准确立意直接关系到作文拟题的质量。这是最基本的一个环节,是拟题的起码要求。 一般说来,审题立意出现的偏差往往在文题上有所反映。如“我看个性”话题作文,有的考生就没有很好的审题,拟出《个性》这样的标题,显然是忽略了话题中的重要语素“我看”,有转移话题的嫌疑;再如话题作文“生活不是牧歌”,有的考生拟出《生活总是美丽的》《五彩缤纷皆生活》这样的标题,也是没有准确理解话题的含义。其实,像上面两个话题,直接用它们作文章的标题没什么不好。看看这些标题:《世界因个性而精彩》《你就是一道风景》《活出你的真性情》《个性与人生》《个性在理智中绽放》《将发行进行到底》《个性,爱你不容易》《个性的花儿,在风中飘摇》。它们无一不是准确审题之后的恰切命题训练拟题的准确性,应首先从准确审题入手,对一个给定话题,要一个语素一个语素的分析理解,不可随便,更不可遗漏。应试中不能明确体现话题的标题是很危险的! 应当看到,我们生活的时代,是一个呼唤创新的时代,这种创新涉及到我们很多方面,对考生而言,作文的创新就是一个重要的方面,而作文创新的一个重要部分,就是标题的创新。好的标题作用非凡,它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。特别是考场中要求自拟标题的作文,如果能拟定一个新颖别致的好题目,则不仅能给文章增色,而且,更能吸引阅卷老师的目光,令他们产生耳目一新的感觉,留下良好的第一印象,则对文章的得分起着重要的作用。

高考议论文常见拟题方法

高考议论文常见拟题方法 通过阅卷发现:高考考场作文的标题经常出现以下问题: 1.大而空泛。如:“论真理”“谈谈历史”。 2.偏离题意。如:“真诚,我无悔的选择”(“幻想”)“真情无价”(“光与影”)。3.照抄话题。如:“我生活的世界”(话题“我生活的世界”)。4.表意不明。如:“我要我自己”“双面谈时尚”。5.观点不当。如:“真理,从谬误中迸出来”“要随心所欲”。6.表达不简洁。“小议中学生打工中的利与弊”。7.存在语病。如:“发挥真理”“杂其经验”(搭配不当)。 下面介绍一些拟题方法,举出一些较好的实例供同学们学习。 一、点题法。如果写议论文,最好用此法拟题。把观点提炼、浓缩成标题,让读者一见题目就知道你所写的文章的中心论点。这种方法就有点像打球中的“短、平、快”,在直截了当中既张扬了你的个性,又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感。 请赏析下面的作文标题: 诚信并未贬值。诚信是生活中的太阳(2001年高考作文题)。人生,因选择而多彩。选择太阳,走向光明。爱心,人生的首选(2002年高考作文题)。让理性主持宣判。莫让感情迷了是非的眼。不放弃感情,再借你一份理智。勿以好恶论断之(2003年高考作文题)。处处留心皆学问。乐观向上笑看人生。节约是美德。相信自己就等于有了一个上帝。前事不忘,后事之师。多行不义必自毙。人生,丰富多彩!人生也是一张答卷。男儿当自强。失败也是一种财富。爱是一首永恒的诗。毁树容易种树难。思想,是不过时的美丽。微笑是一把神奇的钥匙。将奉献进行到底。遗忘教你洒脱。不能向生活称臣。揣好梦想上路。守候心灵的春天。倾听心灵的钟 声。横看成岭侧成峰。雏凤清于老凤声。为有源头活水来。勿以善小而不为。让我们荡起双桨。世界有了我们更美丽。大爱无声。活着就是为了别人。人生需要装饰。守住心灵的契约。我思想,我美丽。得失寸心知。搭起通向理解的五彩桥。道德,为人的底线。祸患常积于忽微。良心无价。走出呵护展翅蓝天。亲情永不下岗。花儿为什么这样红。呼唤晴朗的天空。落霞与孤鹜齐飞。秋水共长天一色。我为人人,人人为我。脚比路长。读书是快乐的。思想,是不过时的美丽。微笑,是一把神奇的钥匙。沟通——理解的桥梁。诚信——事业成功的基石。拼搏——美好生活的跳板 二、修辞法。

高考作文拟题技巧

高考作文拟题技巧 【病例分析】 题目是文章的眼睛,是考生给阅卷者的“第一印象”,也是传递作文主旨、展示考生才情的重要内容之一。“题好一半文”,足见题目的重要。但拟题并没有引起考生的足够重视,一些考生的习惯做法是先把作文写好,再简单地写个题目。于是,作文的题目仅仅成了一个标签,有的甚至文不对题,使题目成为作文的败笔。 以高考湖北卷为例分析一下学生自拟题目失误的几种主要表现。 (湖北卷)23.阅读下面的文字,根据要求作文。 母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体,是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开母语。可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。 请根据你对以上材料的理解和体会,自选角度,写一篇作文。要求:自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字。 失误一:简单草率,直接引用。 直接引用话题原词的优点是能扣住话题,弱点是千篇一律,难以引人注意,而且题目涵盖范围太广,容易导致作文

内容空泛。如“谈母语”“论母语”“莫忘母语”“我爱母语”“我说母语”“母语之根”“母语之恋”等。这些题目虽扣住了话题,但简单草率、干涩呆板;而且题目范围太大,难以驾驭。如“关于母语”这个题目,关于“母语”什么?范围广,无法谈清楚。 失误二:不明词义,随意扩大。 有的考生拟的题为“妈妈的话”“微笑是一种母语”,一看题目就知考生不明母语的概念;有的考生以“母语与民族”“母语与经济”“母语与社会”等为题,把原来的话题进行了扩充,增加了写作的难度;还有的考生以“鸦的母语”“手语”“心语”为题,大写人应知感恩父母、大谈邰丽华等用手语表演《千手观音》感动了中国、华人首富李嘉诚的成功有一半是母语的功劳等,这是对话题的随意扩大。 失误三:另起炉灶,滥用修辞。 有的考生拟的题为“感恩的心”“我的中国心”,其文章内容与母语没有半点关系;有的考生拟的题为“第三种答案”,题目不伦不类且不说,内容叙述的却是黑牛学车、开车、撞人、救人的过程,表达“性善”是人的本质的观点,完全脱离话题。以上是抛开话题,另起炉灶的例子。 用修辞手法拟题可以使题目生动形象,让人欲忘不能。但如果滥用修辞就会适得其反。有的考生拟的题为“母语的生理反应”“母语大爆炸”“母语?父语与我们血肉相连”。应该说,这些考生试图在题目上标新立异,而且确实下了一

话题作文拟题方法

话题作文拟题方法 一、标题的作用 ?标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 ?标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 ?标题是让人一见钟情的因子。 ?标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。 二、拟题的原则 确切、精炼、生动、新颖、有意蕴,有文采 ?确切,指的是符合文章内容,同时也指遣词造句符合规范 ?精炼,指的是标题字数恰当,不宜过长。 ?生动,指的是题目具有可读性,饶有情趣。 ?新颖,指的是有新视角,新思路,新感悟,给人新鲜感。 ?有意蕴,指的是有内在的含义。 ?有文采,指的是标题有诗意,有文学韵味。 三、拟题的要求 ?标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新。如果标题太大,可以采用副标题的方式加以限制。 ?标题不能过长,一般不要超过8个字,标题过长则显得松散。 ?标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 ?拟一个好题目,把题目演绎成一个生动的故事,用故事表达一个新颖独特的思想(可以适当想象,但要联系实际生活)。 ?拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。 四、题目的类型 (1)话题型 如以“生活”为话题,就直接套用话题:《关于生活》;如以“同桌”为话题,就拟题为《同桌的故事》,这些题目不能体现考生的创造才能,只能说是聊胜于无。 (2)观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》;以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》;以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等,直接表明作者的态度、见解,起提纲挈领的作用,比话题型的题目要好。 (3)文采型 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上,运用必要的修辞手段,使题目真正做到不同凡响,一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想,从这里起航》、《“诚信”流浪记》…… 五、拟题的方法 修辞法 (1)比喻《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成“热情帮助”之类,则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家,我们成长的避风港》,这些设喻佳题也都富于文学色彩。 (2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。又如《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,也很有创意。

高考议论文拟题的方法

高考议论文拟题的方法 在拟题之前要先给同学们介绍一些常用的拟题方法,这样可以打破拟题方法单一的现状,并且可以先模仿后实践,在接受上有一个梯度。 (1)扩展法:在所给话题的前面或后面加上适当的词语 举例:以“诚信”为话题 扩展法拟题:《诚信立业之本》《成功需要诚信》《让诚信导航》《学会诚信》 优点:扩展法操作简便,只需在所给话题的前面或后面加上适当的词语。它可使话题由大化小,由概括到具体,直接亮出作者观点,避免出现“下笔千言,离题万里”的现象。是拟题中的方便之举。 (2)套用法:在话题前套用固定格式 举例:《由……想到的》《由……说开去》《有感于……》《从……谈起》,或者在话题前加上“析、议、评、谈”等词构成一个短语。 优点:套用法操作简便,不易脱离话题,也是拟题中的方便之举。 (3)修辞法:巧用比喻、借代、引用、对比、对偶等修辞手法为题目增色 举例:以“网”为话题——巧用比喻拟题:《人生之网》 人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗?这个题目带给人深思。 举例:以“鼓励”为话题——巧用借代拟题:《人生需要掌声》 借“掌声”代“鼓励”,亮明观点,又不与话题雷同。 举例:以“诚信”为话题——巧用引用拟题:《诚以养德,信以修身》 套用古语,使题目典雅大方,增强文学性。 举例:以“读书与做人”为话题——巧用对比拟题:《躺着读书,站着做人》 “躺着”与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味。 举例:以“读书与做人”为话题——巧用对偶拟题:《读智慧之书,做有用之人》 运用对偶的修辞,将话题巧妙地嵌于对偶句中,使之工整新颖,吸引人的眼球。 优点:修辞法拟题能使题目生动、形象,新颖别致,亦庄亦谐,引人入胜。从而使文章从题目开始就可避免走进议论文单调枯燥的胡同,使文章在说理的同时又增添一份文学趣味,是拟题中的高明之举。 (4)提问法:用设问句或反问句来表明论证的观点或范围,将自己的观点用提问的方式亮出来。 举例:以“原则”为话题 提问法拟题:《错?对!》先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙;《老实人总是吃亏吗?》用设问来引起读者的思索。 优点:提问法拟题凸显作者个性,又激发读者的阅读兴趣,能提出一些与常理不一致的新的观点,引起作者与读者更多的思考。是拟题中的高明之举。 (5)悬念法:让文题违背常情,造成悬念

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