文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 日语能力测试N3解题技巧大放送

日语能力测试N3解题技巧大放送

日语能力测试N3解题技巧大放送
日语能力测试N3解题技巧大放送

★词汇

1、读音题

浊音、半浊音、促音、长音、拗音、音读训读的识别或搭配

笑顔えがお/えかお(2012.12)

①背词时大声读,背诵准确。

②日语汉字发音规律(附表格):bulo.hujiang./u/14652738/diary/251526/

2、选词填空

不会涉及到近义词汇的辨析题

解题时:兼顾到句意、词义、搭配3点

山田さん、よく()を言うおもしろい人です。(2011.12.N3)

1冗談2文句3感想4希望

※选词填空和近义词题中,形容词、形容动词、动词出现在选项中时,经常不用汉字,而以假名形式出现在选项中。

3、正确用法

①考察词汇具体意思

②考察词汇用法、使用语境

③考察词性

経由(2012.12)

1 この公園の中を経由するとちょっと近道になる。

2 このバスは市役所を経由して駅へ向かいます。

3 田中さんは会社員を経由して大学に入った。

4 会議は昼休みを経由して午後まで続いた。

経由【名?自サ】<ある地点を通って目的地へ行くこと>

1通過、3経験、4挟んで

4、最后几天如何学习:

①背诵错词本中的词汇,专攻自己不会、不熟练的词汇。

②按照词性分类,专挑自己最薄弱的一块进行专项冲刺。

③拥有充分时间备考词汇板块的同学。

N3核心800词cichang.hujiang./book/1510484258513540

④背词时,大声朗读;重点是背诵词义;读例句,掌握搭配。

⑤多做真题,熟悉考试做题的流程和思路;真题中出现过的词汇可能会再次出现。

★语法:

1、语法选择

解题时:题干的句意、句型含义、句型接续

解题顺序:先看题干,后看选项

高山選手は試合前のインタビューで、「いつも応援してくれているファンの()勝ちたい。」と語った。(2012.12)

1 ためにも

2 ようにも

3 おかげでも

4 ときでも

名词+の+ために:为了…

動詞基本形/ない+ように为了…

名詞+のおかげで:多亏……

名詞+のとき:在…时候

今度の試合に勝てる()一生けんめいがんばります。(2011.7)

1 ために

2 ように

~ために:前后主语一致,前面的从句要由自己的意志可以实现的事情。

~ように:前后主语可同可不同,前面多使用表示无意向行为的动词和可能形、否定形等表示状态的表达方式。

复合语法,大胆拆分

(会社で)

田「高田さんがしている指輪、すごく高そうだよね。」

森山「いや、高い指輪だったら、会社に()だよ。」(2012.12)

1 してこないはず

2 しにこないはず

3 してこないつもり

4 しにこないつもり

はず:表示主观的推测和判断,“应该……”。

つもり:表示说话人的打算或意图。

选项1:指輪をしてこないはず

选项2:指輪をしにこないはず(映画を見に行く)

2、排列组合题

①解题时,首先看句子、推断出一个大致意思。

②通过选项和横线前后的句子,利用固定搭配、接续、意思来组合排序。

父はいつも、「何も____★_______ほうがいい。」といっている。

1 チャレンジして

2 失敗する

3 しないで

4 いるより动词的基本型/过去式/ない形+ほうがいい

何も____★____失敗するほうがいい。

1 チャレンジして 3 しないで 4 いるより

何もチャレンジしているよりしないで失敗するほうがいい。×

何もしないでいるよりチャレンジして失敗するほうがいい。○

父はいつも、「何もしないでいるよりチャレンジして失敗するほうがいい。」といっている。

3、文章语法

解题顺序:先阅读文章,对文章的有一个大概的把握。然后回到最初始,根据文章、选项来解题。

一般会从以下几个方面进行考查:

1. 上下文指代

2. 句尾表现

3. 接续词

温かいトイレ

グエンティホア

冬休みにホームステイをした家でトイレを使ったときのことです。お手洗いに入ると、自動的にトイレのふたが開いて、びっくりしました。それに、座るところが温かかったので、またびっくりしました。びっくりしたのは(19)だ

けではありません。立つと、自動的に水が流れて、ふたが閉まったのです。不思議でした。その一方で、こんなトイレが必要なのだろうかと(20)。

ところが、ホストファミリーのおばあさんの話を聞いて、考えが変わりました。おばあさんは、急に冷たいところに座ると体に良くないのだと言っていました。温かいと安心して(21座れるのだそうです)。ふたを開けるのに腰を曲げな

くていいのも楽だと言っていました。

私は、座るところが冷たくても気にならないし、ふたの開閉も大変ではありません。(22)、お年寄りには簡単なことではないでしょう。このトイレは、

お年寄りに優しいトイレだと思いました。

……

19

1 水

2 トイレ

3 その家

4 それ

(上下文指代题目,只要看懂作者想说什么)

20

1 思っています

2 思いました

3 思ったところです

4 思います

(句尾表现题目,不能忽略掉前后文)

22

1 なぜなら

2 ちなみに

3 しかし

4 また(接续词题,只要看清前后文的关系就能答对)

接续词非常重要

4、语法备考复习:

①语法句型是基础,要掌握扎实。

②复习错题、不熟悉的句型。通过多读例句,复习句型的意思、接续和使用语境。

③多做几套真题的语法题,训练语法题解题思路,错题要弄懂。

针对暑期特训三门课程专享优惠券,8.5折,最低折扣!限时领取!

2013.12N1特训暑期班

2013.12N4-N2特训暑期班

2013.12 0-N3特训暑期班

优惠券地址:class.hujiang./coupon2/2018?source=829

说明:优惠劵领取截止时间是今晚22点前,明天上午10点前必须使用,过期失效。

★阅读:

1、信息检索

※先做这道拿分题。

迅速在文章中查找有用的信息,和选项对应,判断选项正误。

做题顺序:

①首先仔细阅读问题题干,看清问题。

②概略的看一下文章各块大体容,在文章中找到对应选项的部分,选项依次和文章对应,判断正误。

ナターシャさんは大学を卒業して帰国することになったので、不用品を売りたいと考えている。次の中

で、この店に売れる可能性がないものはどれか。

1 まだ一度も着ていないシャツ

2 少ししか使っていない鍋

3 2年間ずっと使っているテレビ

4 時々ひいているギター

要找有关可以卖的东西的信息!

正解:2

この店に不用品を売るとき、必ずしなければならないことは何か。

1 品物を売る場合は、自分で品物を店まで運ぶ。

2 品物が売れなかった場合は、その品物を持って帰る。

3 品物を郵便で送る場合は、先に店に電話をする。

4 品物を持ていく場合は、前日までに予約する。

正解:3

2、短、中、长篇阅读。

解题顺序:拿到卷子后先读问题,然后带着问题去看文章。

看到关键词句时,要“精读”。和解题没有直接关系的段落,则采取“泛读”。

①选项容是否与文章一致

みどり公園は、広さが20万平方メートルあり、丸山市で最も大きい公園である。(选项1前半句)公園の半分以上が芝生になっていて、たくさんの桜の木が植えられているので、花見の場所としても有名だ。(选项2)公園には大小の二つの池があり、(选项3)その周りにはこの土地に昔からある木や草が植えられている。(选项4)市の中心部にあるのに静かで、郊外へピクニックに出かけたような気分になれるので、(选项1后半句)休日には多くの人々が公園に来る。

この文章から、みどり公園についてどんなことが分かるか。

1 広い芝生があり、休日には大勢の人が来る。

2 大きい池と小さい池が、二つずつある。

3 丸山市にはあまりない木や草が、集めてある。

4 郊外にあって、ピクニックができる。

※像「どんなことがわかるか。/どういっているか。/正しい説明はどれか。/に合っているものは、どれか」都是判断选项容是否与文章一致的题。把选项的关键信息用笔划一下,然后去文章找对应的容。

正解:1

②划线问题

今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみました。木の葉が赤や黄色に変わり、と

てもきれいでした。歩いていると、遠くに白い雪のようなものがたくさんついている木が見えました。何かと思って、①近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花でした。

近くに行ってみるととあるが、どうして行ってみたのか。

1 きれいな木の葉をもっと近くで見たかったから

2 白い花の木の名前が何か知りたかったから

3 もっとそばで雪を見たかったから

4 白いものが何か知りたかったから

※划线题的答案,一般就在划线句的前后文中。所以划线句的前后文要精读。

3、阅读题补充要点:

①中长篇阅读题,问题的设问是按照文章的顺序来的。看完问题去找文章时,可以按照从上到下的顺序找。

②长篇阅读文的最后一道题,多是问作者的观点,一般观点性的容会在文章的最后提出。

③正确选项的容,不一定与原文容一模一样,可能是同义词汇转换。

公園の半分以上が芝生になっていて→みどり公園に広い芝生があり

④一定要根据文章容解题,切不可夹杂个人想法观点。

4、阅读备考复习

①每天做几道真题的阅读题,训练自己做题的思路,做错的题目要弄懂。

②做几套真题,给自己做一个各道大题的解题时间分配表。

③拿到卷子后,先挑自己擅长的部分做。

针对暑期特训三门课程专享优惠券,8.5折,最低折扣!限时领取!

2013.12N1特训暑期班

2013.12N4-N2特训暑期班

2013.12 0-N3特训暑期班

优惠券地址:class.hujiang./coupon2/2018?source=829

说明:优惠劵领取截止时间是今晚22点前,明天上午10点前必须使用,过期失效。

★听力:

※把试音、解题要求、问题题头这几天听一下,提前理解明白这些容,考试播放这些容时,大家就可以不听,节省下时间直接去看试卷的选项。听听力时务必精神高度集中。

1、课题理解

(1)试卷上有选项,拿到卷子后,利用还没开始读问题的时间,拿着笔标注关键信息,通过这些容预测一会儿会播放的话题。选项容基本都会在文章中提出,听原文时,和选项有关的容要格外注意。文章调理很清晰,注意听,做好笔记。(2)①听力开始播放时,首先会播放问题,问题大多情况都是问下面的行动,

如「どうやって~しますか。\何をしなければなりませんか。\この後まず何をしますか。\まず何をしなければなりませんか」。

②抓住问题问的是什么,问题中的条件,如问的是谁?做什么?。

如「男の留学生は土曜日、何をしなければなりませんか。」

(3)图片题,观察图片特点,找出几幅图的异同点,用笔标注好。

2、要点理解

(1)问题会最先提出,一般问的是原因、要点信息。

如「一番の理由はなんですか。\何が~だと言っていますか。\どのように~しますか。」

一定要抓住问题问的是什么,根据这个听原文选答案。

(2)问题读完后,会给20秒的时间供学生阅读试卷上的选项,利用这段时间把选项看完,选项长的话,可以对要点容做一下标记。

(3)20秒后,开始播放听力容,4个选项一般都会在文章中提到,听到选项时要留心注意。

(4)「いや」用于否定,「でも」用于转折,这2个词经常出现在听力中。

3、概要理解

(1)试卷上没有印刷任何容,容和选项都由广播读出,题目一般问的都是“文章的主题是什么、或者对事件的看法”。如「どう思っていますか。/何を伝えたいですか。/何について話していますか。」

(2)不要盲目做笔记,如果是经常出现的高频词汇,可以记下来。

(3)错误选项的容也会在原文中提及,所以干扰性很大。

(4)这道题是考察我们在多个信息点中,总结归纳核心容的能力。

4、发话表现

(1)本题目有图画无选项,出题围主要针对问候、委托、请求、许可、社交往来、邀请、拒绝等日常生活中常见的场景。要依照场合和状况,判断说出的哪个句子才是适当的。在做这道题的时候,把自己置身于场景中,判断正确选项。

(2)解题时,不要忽略图片,图片可以有助于我们快速理解场景。

(3)一定要听清题干,站好立场。如“是请求别人帮自己做什么,还是要帮别人做什么”。

セーターを買いました。サイズが合わないので、取り替えてほしいと思います。店の人に何と言いますか。

1このセーター、取り替えなくてはいけません。

2このセーター、取り替えてあげましょうか。

3このセーター、取り替えてもらえませんか。

正解:3

てほしい:是对别人的希望

てもらう:请求别人为自己做某事。

てあげる:我方主动为别人做某事。

てくれる:表示对方主动为我方做某事。

5、即时应答

考察的是根据现场情景即兴地、恰当地做出应答的能力。(1)疑问(问询、邀请等),切忌所问非所答。

女:この携帯電話、音が鳴らないようにできる?

男:1どうして鳴らないの?

2ここを押すといいよ。

3もっと音、大きくしたいの?

邀请:答应;不行的话要说明理由。

(2)叙述、责备、赞美

女:昨日、風邪を引いて病院へ行ったんです。

男:1風邪ですよ。

2とても残念です。

3もう大丈夫ですか。

责备:要道歉。

赞美:赞美别人的话,跟着附和;赞美自己的话,要谦虚。

行政职业能力测试与职业能力倾向测试区别

行政职业能力测试与职业能力倾向测试区别 《行政职业水平测试》各位考试比较熟悉是我们国家公务员和省公 务员考试必考科目;《职业水平倾向测试》是我们了解的最新全国事业 单位联考大纲要求的考察内容。两者从考试内容上看很多相同的地方,但两者也有差别,主要体现在考察范围上: 《行政职业水平测验》考查范围包括:常识,涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等;言语理解与表达,包括以下3种题型:阅读理解(短文阅读、文章阅读)、词语表达(选词填空、词语替换)和语句表达(病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空);数量关系(数字推理、 数学运算);判断推理(图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序)以 及资料分析(文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析)。以上内 容体现了对国家公务员最低限度的要求,并不代表行政职业水平的所 有方面。能通过行政职业水平测验的仅仅说明应试者具备了做好行政 工作的必要条件,而不是充分条件。 一对语言文字的综合分析水平 考生对语言文字综合分析水平的考查主要通过言语理解与表达这种题 型来实现。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章,然 后根据所给材料设置一定的问题,内容主要是对词和句子一般意思和 特定意义的理解,对比较复杂的概念和观点的准确理解,对语句隐含 信息的合理推断,在干扰因素较多的情况下,能比较准确地辨明句义,筛选信息等,要求考生具有相对较强的言语分析和理解水平,以及扎 实的语法功底和文字处理水平。 二对数量关系的理解与计算水平 对应试者数量关系的理解与计算水平的考查是通过数量关系这个题型 来实现。对数量关系的理解和基本的数学运算水平,是人类智力的重 要组成部分。在科学技术高度发达的今天,国家公务员实行的是一种 高效、科学、规范的信息化管理,因而要求管理者能够对大量的信息

行政职业能力测试答题技巧:快速秒杀语句排序题

【导语】在事业单位行测考试中,语句连贯类题中的语句排序题有什么巧妙的解题方法呢?中公事业单位考试网为考生带来行政职业能力测试答题技巧:快速秒杀语句排序题。 语句排序题是给出6个打乱顺序的句子,要求考生将句子按照顺序进行重新排列。这个部分往往耗时较长,影响考生做题速度,但是这个部分的题目技巧性非常强,可以帮助考生在最短的时间秒杀题目。 一、秒杀技巧 1.从选项入手,确定发语词(首句)和尾句 四个选项中,如果有2个或者3个选项标示的段首句同为一句,则这个选项是正确的可能性较大。 2.主体的一致性、连贯性 文段的主体要保持一致,或者如果文段的主体不断变化的话,这些主体之间要有关系,同时保持连贯性。 3.时间顺序、空间顺序 遵循事物发展的时空顺序。 4.关联词语的搭配 如果一些语句的开头有关联词的话,一定不会是段首句,而是应该通过关联词表示的关系,寻找其他几句中与之想匹配的一项。 5.行文脉络 行文脉络分为:总--分--总,总--分,分--总,并列这几种格式。总--分--总格式为提出问题--分析问题--解决问题的思路。一般解决问题的部分由关联词“只有……才”、“只要……就”,或者关键词“应该”、“需要”、“必须”等词引导。 6.代词指代 代词一般不直接出现在句首,其前方需要有指代的内容出现。 7.例子 例子一般不是段首句,但是一定可以通过例子证明的内容找到与之相匹配的一句,这句话一般在例子的前面。 二、例题秒杀 【例题】将以下6个句子重新排列,语序正确的是( ) 辽宁事业单位考试网:https://www.wendangku.net/doc/a110836062.html,/liaoning/

①单纯罗列史料,构不成历史 ②只有在史料引导下发挥想象力,才能把历史人物和事件的丰富内涵表现出来 ③历史研究不仅需要发掘史料,而且需要史学家通过史料发挥合理想象 ④所谓合理想象,就是要尽可能避免不实之虚构 ⑤这是一种悖论,又难以杜绝 ⑥但是,只要想象就难以避免不实虚构出现 A.④⑤⑥③②① B.③①②④⑥⑤ C.⑤⑥②①④⑥ D.①③④⑥⑤② 【秒杀技巧一】 此题四个选项的第一句分别是④③⑤①,由于代词出现在句首的语句一般不为段首句,所以排除⑤为首句。③提出了“合理想象”,而④对其进行解释,可以确定③和④相连,而且③在④之前。所以,D是正确选项。 【秒杀技巧二】 利用行文脉络。①属于提出问题类型的语句②出现“只有……才”,属于解决问题类型的语句,应该在文段的末尾部分,所以很可能是文段的最后一句,D选项中②为最后一句,①为段首句。所以正确答案是D。 以上内容来自中公事业单位考试网为考生提供行政职业能力测试答题技巧,供大家参考借鉴! 辽宁事业单位考试网:https://www.wendangku.net/doc/a110836062.html,/liaoning/

公共基础知识考试技巧

公共基础知识考试技巧 公共基础知识考试技巧 针对公共基础知识的考试规律,在这里为广大考生提供几点技巧性的答题方法,希望能够给大家带来实质性的帮助。 一、公共基础知识考试技巧——矛盾选项法 当选择题的选项中,尤其是单项选择之中,往往会出现两个选项完全矛盾的时候,基本上可以 判别答案就在矛盾的两个选项之中,所以考生在做题过程中,一定要注意浏览完全部选项时再做解答,一来可以发现试题中是否有矛盾项,二来,可以防止因为误读选项而造成的不必要错误,最关键的是可以提高做题的效率与准确性。 【例题】 7岁的小朋友小明趁其母亲不在家时,将妈妈的价值数万元黄金首饰与邻居家孩子手中的价值10元的玩具进行交换,以下说法正确的是( )。 a.小明的妈妈可以要求邻居返回钻戒 b.小明妈妈不能要求邻居返回钻戒 c.小明与邻居的交换行为属于效力待定的情况 d.小明的母亲没有尽到看管孩子的义务,所以应当自行承担损失 【解析】对于这道题,我们看到选项a与选项b是完全矛盾

的两个选项,基本可以断定答案就在a与b中,之后可以根据题干再进行分析,这里考查的主要是民法中的主体,小明作为一个7岁的儿童,属于完全无民事行为能力人,他所做的民事行为应被断定为无效的,故小明的妈妈可以要求邻居返回钻戒,小明与邻居的交换行为必定是无效,那么这里问错误的,就是选项b。 二、公共基础知识考试技巧——比较选项法 在解答单项选择题时,除了上面谈到的矛盾选项法,考生还可以将各个选项同题目要求进行纵向比较,并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案,凡是差异性较大的选项,皆有可能出现一定的错误。 【例题】在行政诉讼中,对下列行为不服提起诉讼,人民法院可以不受理的案件是( )。 a.事业单位内部,某工作人员对其撤职处分不服 b.某企业对行政机关的给予的行政处罚不服 c.某公民对民政机关撤销其低保不服 d.某公民对行政机关拒绝为其颁发营业执照不服 【解析】对于本题,有很多考生要分析很久最终也没有找到正确的选项,考生可以通过认真再次审题来锁定答案,本题题干是指在行政诉讼中,这就意味着,行政诉讼中的原告只能是行政相对人,不能是已经在国家机关系统内部工作的公职人员,也即公职人员身份不能提起行政诉讼,他们如有对自己所受的决定不服,提出的解决途径我们称之为行政申诉,因此,本题a选项中的机关干部对撤职处分不服,因为机关干部是公职人员身份,不能经过行政诉讼这个途径给以解决,故答案选择a。

新日本语能力考试N1语法强化训练145

新日本语能力考试N1语法强化训练145 关键字:新日本语能力考试,新日本语能力考试N1语法 日语N1语法记熟了吗?前程百利日语考试小编为您带来了新日本语能力考试N1语法强化训练,每道练习题都有完整、全面的解析,希望有助于考生考前查缺补漏,加强考生的日语能力考实战能力! 問題次の文の____入れるのに最も良いものを、1.2.3.4.から一つ選びなさい。 問い1.解雇させられた彼はすっかり落ち込んで毎日お酒を飲む_____。 1.までだ 2.最後だ 3.始末だ 4.あげくだ 問い2.弟が大事にしている玩具を壊したのだから、新しいものを買って_____ すまない。 1.もらわないでは 2.やらないでは 3.いないでは 4.しまわないでは 問い3.お作りになった作品を_____。本当に素晴らしいものだと思っております。 1.拝見しました 2.ご拝見になりました 3.お拝見させられていたしました 4.拝見なさいました 答え:321 問い1.被解雇的他非常消沉,到最后竟然每日借酒消愁。 始末だ形容动词、形容词的连体形,动词原形+始末だ 表示由于糟糕的前项,结果导致后项的下场或落到这般地步。不好的事情一步步升级,最后,甚至出现了极端的结果。带有很强的遗憾或谴责语气。“最后终于到了~”,“最后落到~地步” 彼は本当に仕事をする気があるのかどうか、疑いたくなる。遅刻する、約束を忘れる、ついには居眠り運転で事故を起こす始末だ。 现在真的怀疑他到底愿不愿意做那份工作。你看他,不是迟到,就是忘了说好的约会,最后甚至到了疲劳驾驶,引起事故的地步。 問い2.我把弟弟非常宝贝的玩具弄坏了,所以不买个新的给他不行呀。 ずにはすまない/ないではすまない 前接动词的未然形,する→せずにはすまない

六种技巧搞定你做不出来的行政职业能力测试题

六种技巧搞定你做不出来的 行政能力测试题 一、最有效、最基本的方法——难度判断法 定义:难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。 基本原理:由于行政能力测试全是四选一的客观题,所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中,此其一。其二,按照试题设置的原则,答案分布应当均衡,因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中,哪种题的答案放在哪个位置?一个基本的原则就是,难题的答案放前边,易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息,信息之间缝隙太大,试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉,多数人都可能做得起的题。由此,总体来说,难题的答案在AB,易题的答案在CD。那么,又怎样确定哪个答案在A,哪个答案在B呢?一般说来,难得无从下手的答案在A,很难但可以倒回去验证的答案在B。易题中哪个选C,哪个选D呢?一般说来,估计多数人都做得起的题答案在D,估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C。

简而言之,就是最难的题答案常在A,最易的题答案在D。很难但是可以倒回去验证的答案在B,容易但费时的答案在C。 例:对某单位的100名员工进行调查,结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛,38人喜欢看戏剧,52人喜欢看电影,既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人,既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人,三种都喜欢看的有12人,则只喜欢看电影的有 A、22人 B、28人 C、30人 D、36人(05中央A) 我们先根据难度来判断,这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话,估计这道题的难度为“很难”。因为看了之后,发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方。一般人简直无从下手。这时候,放弃做题是必要的,但放弃答案是不行的。这时候,你就选择A,正确率一般高。 二、对数学运算比较有效的方法——联系法 联系法是指数字之间存在着一些必然联系,通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中,出现了7和21、4和12等数字,你要联想要答案可能跟3有关,而不是跟5、8等其他数字有关。 例:甲乙丙三人沿着400米环形跑道进行800米跑比赛,当甲跑1圈时,乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他们各自跑步的速度始终不变,那么,当乙到达终点时,

行政能力测试视频辅导重点介绍

行政能力测试视频辅导重点介绍 行政能力测试主要包括数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析等五个方面,它是国家公务员考试公共笔试的一门。行政能力测试主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。 行政职业能力测试的答题方法主要有三个:一是先易后难,二是先难后易,三是按题顺序号做。其中,第三个方法只有在考题都较易或者对考题十分有把握时方可采取,但这种情况是罕见的。第二个方法是冒险的,遇到“拦路虎”一味地硬拼,将自己搞得头昏脑涨,不仅影响了做题速度,而且后面容易的题也可能选错答案。所以,第二个方法不可取。多数人认为还是采取第一个方法即“先易后难”为妥。 先易后难有三层意思:其一,就“行政职业能力测试”的各部分考题而言,有一些是较易的,也有一些是中等难度的,还有一些是难的。因此,在答题过程中,应先将容易的与中等难度的做完,当遇到了难题,一时又想不出解题方法,或判断不出哪个选项为正确答案时,应采取先放一放的缓冲策略,集中精力去做会做的题,最后留下些时间(比如十来分钟),回过头来再集中精力打“歼灭战”。如果某些难题实在做不出,即可采取“猜测法”,猜一个认为可能正确的选项。这样做,一来有可能会猜对—些,二来即便是猜错了,也不会倒扣分(在做某些省市或部门的试卷时不宜使用这种做法,因为有“知觉速度与准确性”,这部分做错了会倒扣分)。这样,既可以保证做题的速度,又可以保证做题的质量。如果猜答案,要遵循一定的规律。 其二,难题因人而异。对数学专业的应试者而言,数量关系与资料分析类的试题可能是容易的,而对一些非数学专业的应试者且平时掌握的做题规律又少者,可能就是难题了。对中文与新闻专业的应试者而言,言语理解与表达类的试题可能是容易的,而对于非中文专业的应试者可能就是难题了。对平时能熟读《十万个为什么》、法律知识牢固而又很注意多方面知识积累的应试者而言,常识判断类的考题就是容易的,而对于那些偏科的应试者来说,常识判断题则是难题了。 其三,平时要多练习些难题。这几年,考试中的难题不断增加,且变化也较多。这些难题并非偏题,而是要求应试者综合运用某几种规律或某几门课的知识方能解答出来。如数字推理中的一些难题需要综合运用减法规律与平方规律。如常识题的难题,需综合运用地理、历史、物理与科技等几门课的知识方能选择出正确答案。因此,如果平时多练习些难题,多掌握些破解难题的方法,到了考场上真正不会的难题就少之又少了。 1.纠正要“得满分”的想法。有些应试者在行政职业能力测试考试中,总想把全部考题都做正确,当碰到难题做不出时,就焦急万分,这反而会使本来可做正确的题,因为心情紧张反而做错了。其实,这是应试者走入误区所致。应试者应当明白,行政职业能力测试的考

公共基础知识1000题

公共知识综合测试1 一、单项选择题(共50题,每题1分): 1.法律对社会发展能否起进步作用,决定于 ()。 A.是否适应一切经济基础的需要 B.是否能积极地为自己的经济基础服务 C.法律所服务的经济基础是否适应生产力的 需要 D.是否适应国家的需要 2.公民在法律面前一律平等,是我国()。()。 A.原行政机关无权废止 B.原行政机关或上级行政机关有权撤销 C.只有权力机关有权撤销 D.相对一方当事人有权变更 11.公安机关在紧急的情况下,对罪该逮捕的现行犯或重大嫌疑分子,采取的临时限制人身自由的强制方法是()。 A.拘役 B.拘留 C.拘传 D.逮捕 12.代理人应为()的利益而行使代理权。 A.社会主义法的基础 B.社会主义立法的基本原则 C.社会主义法的实施的基本原则 D.宪法的总的指导思想 3.人民法院是()。

A.国家权力机关 B.国家行政机关 C.国家审判机关 D.公安机关 4.我国的国家结构形式属于()。 A.民族区域自治 B.单一制 C.联邦制 D.邦联制 5.中央军事委员会的领导体制是()。 A.集体负责制 B.双重从属制 C.主席负责制 D.合议制 6.凡属法院审判工作中具体应用法律的问题,由()进行解释。 A.全国人民代表大会 B.最高人民法院 C.全国人民代表大会常务委员会 D.各级人民法院 7.行政行为法具有的两种属性之一是()。 A.分散性 B.统一性 C.多样性 D.程序性 8.《行政处罚法》规定,行政处罚通常由()的行政主体管辖。

A.违法行为人住所地 B.违法行为人经常居住地 C.违法行为损害发生地 D.违法行为发生地 9.行政裁决的对象是()。 A.特定的民事纠纷 B.特定的行政纠纷 C.特定的经济纠纷 D.特定的刑事纠纷 10.若发现已生效的行政执法行为违法或不当,则A.被代理人B.自己C.代理人所在机构D.被告 13.经营权是经营者对其经营的财产的一种()。 A.占有、利用、收益和处分的权利 B.占有、利用和收益的权利 C.使用权利 D.不能占有,只能使用和获得收益的权利 14.用于答复下级机关请示事项的公文是()。 A.指示 B.请示 C.批复 D.命令经验分享:在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说,平时的学习效率才是关键,其实很多人不是真的不会做,90%的人都是时间不够用,要是给足够的时间,估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力,第二就是考思维,第三考决策力(包括轻重缓急的决策)。非常多的人输就输在时间上,我是特别注重效率的。第一,复习过程中绝对的高效率,各种资料习题都要涉及多遍;第二,答题高效率,包括读题速度和答题速度都高效。

日语一级能力测试惯用语法句型

日语一级能力测试惯用语法句型 无论是哪种外语的学习,我们都要重视语法的运用,因为它在日语考试中出现次数最多。特别是日语一级能力测试惯用语法句型,同学们除了要知道外,还要对它熟悉,这样才能在考试中自由发挥。 日语一级能力测试惯用语法句型 1…とはいえ 接续:「N/Na(だ)とはいえ」「A/Vとはいえ」 意思:表示承认前面的事实,但其结果却与所预想的不同、出乎预料。书面用语。 类义表现:“それはそうなのだが、しかし…”。南京日语培训班指出,可以和“…とはいうものの”、“…とはいっても”替换使用。 可译为:虽说……可……。尽管……却……。 ●実験は成功したとは言え、実用化までにはほど遠い。 /虽说试验已经成功了,可距离实际应用还差得很远。 ●留学生とは言え、彼の日本語を読む力は普通の日本人とほとんど同じです。 /虽说他是留学生,但是阅读日语的能力几乎和日本人一样。 ●仕事が山のようにあって、日曜日とは言え、出社しなければならない。 /因为工作堆积如山,虽说是星期天也要去公司上班。 ●男女平等の世の中とは言え、職場での地位や仕事の内容などの,点でまだ差別が残っている。 /虽说是男女平等的社会,可在工作单位的地位和工作内容等方面上仍然存在歧视 类义句型:参见2级句型第79条「…といっても」 日语一级能力测试惯用语法句型 2…とばかりに 接续:「V/Aとばかり(に)」「Na/N(だ)とばかり(に)」 意思:虽然没有说出来,但从表情、动作上已经表现出来了。因为是表达他人的样子,所以不能用于说话人本身。后面一般接续某种势头和强烈程度等的句子。书面语。 可译为:(似乎)认为……。显出……(的神色) ●もう二度と来るなとばかりに、私の前でピシャッと戸を閉めた。 /好像是说“别再来了”似的,在我的眼前“啪”的一声,把门关上了。 ●彼はお前も読めとばかり、その手紙を机の上に放り出した。 /他摆出一副“你也读一下!”似的表情,把信扔到了桌子上面。 ●失敗したのは私のせいだとばかりに、彼は私を叱った。 /他把我训斥了一顿,似乎认为失败是由于我的缘故。 ●あの子はお母さんなんか、嫌いとばかりに、家を出て行ってしまいました。 /那个孩子显出讨厌他*的表情,离开家走了。 日语一级能力测试惯用语法句型 3.…ともなく 其他表现形式:…ともなしに 接续:「V-るともなく」 意思①:前接表示人的意志行为的动词,表示该动作是不具备明确的意图和目的而

最新公务员行政能力测试题库及答案

主题: 行政能力倾向测试常识300题及答案(1) 常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面、考察应试者在这些方面应知应会的基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。请注意,正确答案可能是一个,也可能是两个以上,请根据题意做出正确选择。错选、多选、少选均不得分,但也不倒扣分。 1、有关知识产权的下列说法中,错误的是() A、在我国,知识产权是著作权、发现权、发明权和其他科技成果权以及专利权与商标权的名称 B、知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果,这种成果无须具有为人所感知的客观形成 C、“知识产权”是外来语 D、“知识产权”概念、涵义由法律直接规定 正确答案:B 2、计算机的数据是指:() A、数字符号 B、声音、图像符号 C、文字符号 D、信息的一种量化表示 正确答案:D 6、世界地球日是每年的:() A、4月22日 B、12月1日 C、3月12日 D、5月1日 正确答案:A 8、我国政治体制改革的基本目标是()。 A、实现依法治国 B、坚持人民民主专政 C、建设社会主义民主政治 D、完善人民代表大会制度 正确答案:C 10、现代行政决策组织体制中主要承担“断”的重要任务的系统是:() A、行政决策信息系统 B、行政决策的中枢系统 C、行政决策控制审批系统 D、行政决策研究系统 正确答案:A 11、标志着北宋诗文革新运动最高成就的作家是:() A、王安石 B、苏轼 C、范仲淹 D、欧阳修 正确答案:B 12、邓小平理论的精髓和核心是() A、解放思想、实事求是 B、坚持改革开放 C、以经济建设为中心 D、坚持四项基本原则 正确答案:A 13、辩证唯物主义认识论首先的基本的观点是:() A、物质第一性、意识第二性的观点 B、普遍联系和永恒发展的观点 C、对立统一的观点 D、实践观点 正确答案:D 14、()是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。

行政职业能力测验的答题方法与技巧(吐血推荐)

(吐血推荐)行政职业能力测验的答题方法与技巧 在说答题方法与技巧之前,先跟大家说明一下,我给大家讲的这些方法,这些雕虫小技,你自己也可以去总结你自己的方法,你自己总结出来的独门秘籍,可以让你成为考试中的高手,我在这里仅作一些抛砖引玉的作用,我会结合行测题目来讲。 行政职业能力测验是一种能力测试 行政职业能力,主要是一种能力测试,而且它主要用来测试你适合不适合在国家机关工作,所以它的题目是非常有机关的色彩的。所以它主要来测试你长期积累形成的一种思维方式和这种思维的品质,我们在这里会讲,在机关工作和行测考试中经常用的一种思维方式,比如说抓关键,还有用事实说话、用数据说话的一些思维方式。 (一)言语理解与表达答题方法与技巧 其实在考试大纲里,大家要非常关注,它有两个词,“迅速”而又“准确”地理解文字、材料内涵的能力。这里强调做题的速度,怎么提高解题速度呢?言语理解题一般分为三部分,第一部分是素材,第二部分是题目,第三部分是四个选项。我建议大家做这种题目的时候,要把握问你什么,你就答什么,提问的方式不同,答题的方式也不一样。比如有些题目是问你主旨是什么。 例题:中国老百姓无论怎样穷,怎样苦,也往往要从牙缝里挤出钱来,供孩子上学读书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运,才可能拥有未来。运用到国家政策层面,毫无疑问,教育只应该是公益事业,是烧钱的事业。 这句话中“烧钱的事业”可以理解为:()。 A.教育是一项非常费钱的事业 B.对教育应该投资而不应该从中牟利 C.对教育的投资可能无法收回成本 D.国家应该增加教育投资力度 分析:你们一般做题的时候,怎么做?我建议大家做这类型的题目的时候,可以先看题目,它的题目是“这句话中…烧钱的事业?可以理解为()”,先看这个问题(这个问题一共大概15个字),然后你回过头去再看材料。一定要抓住关键词,只要你能找到“烧钱的事业”前面那一句话,“教育只应该是公益事业”,只要你真正地理解了这个短语,或者这句话的意思,那么答案就应该出来了。这道题的答案是B,因为是公益事业,所以它应该是投资,而不是从中牟利。 我建议同学们在考试的时候,选出正确答案之后不要再对其他的选项做排除,如果再去看一下A、C、D项是否正确,这样,你的速度肯定上不去。大家可以比较一下,先看题目,

公共基础知识论述题答题技巧

公共基础知识论述题答题技巧 公共基础知识论述题答题技巧一般来说,解答论述题应该抓住试题的中心议题,按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的思路渐进深入地进行阐述。 重点是理解,考试一般是按关键词给分的,答题要条理清晰,不要写成一大段,能。分1,2,3是最好的。还有就是别曲解了题意,答非所问,不过这点一般不会出错吧 1、确立中心议题 确立中心议题,是整个解答过程最为关键的步骤。为避免跑题,考生在解答前一定要仔细推敲题意。对于试题的测试要求,应试者应该做到心中有数,并使全文的论述紧紧围绕着这个中心议题而展开。 2、辨别试题类型 根据不同的标准,论述题可以划分为许多类型。主要有叙述式、说明式、评价式、分析式和批驳式这五种。叙述式论述题要求考生把某一事实或原理详细地记述下来;说明式论述题则要求考生用自己的话对某一事件或原理进行解释。运用所掌握的知识或理论对事物或人做出价值评定,是评论式论述题的重要特点。分析式论述题要求考生对某一现象进行分解,然后找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系。批驳式论述题要求应试者用某种观点对试题所展示的观点或立论进行反驳。题型不同,作答方

式也不同,考生一定要看清试题类型,按相应方式作答。 3、确立论点 中心议题和应答方式确定后,考生接下来就要根据试题的中心议题来确立论点。在确立论点时,考生应考虑到时间许可程度,论点数量不宜过多,安排也应有主次之分,尽量将重要的论点前置,不太重要的内容放在后面叙述,以免把时间耗费在意义较小的内容上。 4、选择论据 论据的选择是论述题解答中的一项非常重要的内容。针对性是论据选择的首要准则和要求。考生应从说明或证明论点的需要出发,选取那些能够强化所提论点或对论点进行解释和论证的材料作为论据,使这些论据能有效地为论点服务。由于考试时间有限,考生往往不可能将所有符合要求的材料都选择进来,这就要求考生必须对所有的材料进行筛选,依据代表性的大小来选定取舍。最终只将那些最有代表性或最有说明力的材料作为自己的论据,而不是毫无选择地堆砌材料。 5、论证充分、全面 应试者在具体论述过程中,要做到论证充分、全面。中心议题的内涵应该在论点中有完整的体现,而且,每一个论点也应有充分的论据为基础,论点应是对论据的正确概括。要注意说理的全面性,不能以偏概全。其次,表述上要注意逻辑,内容之间不能相互矛盾和冲突,同时应避免层次不清、语无伦次的现象。除此之外,还要注意理论联系实际,将所述理论同现实生活中的某些事实结合起来,运用这些理论来对现实事物做出解释。这一点

日本语能力测试2级语法题(JLPT)

第1回実力養成問題 問題Ⅰ 1) 日本にいる知人、H大学入学の申し込みをした。 1 を抜きに 2 を契機にして 3 を通して 4 を問わず 2) あの二人は仲が悪いらしく、人目けんかを始めたりする。 1 もしらず 2 もかまわず 3 もみずに 4 もかかわらず 3) 感謝の気持ち友だちにプレゼントをおくった。 1 をこめて 2 をもとに 3 をめぐり 4 をかけて 4) 会議をしているに、携帯電話が鳴った。 1 現在 2 最中 3 半面 4 中心 5) 成績には、試験の点授業中の態度も考慮される。 1 にこたえて 2 にしろ 3 にくわえて 4 にあたって 6) 事情があって彼は、小さいころから祖父母、育てられた。 1 のすえに 2 をもとに 3 のうえで 4 のもとで 7) 試験の結果が悪かったことよりも、少しも努力しなかったが問題だと思う。 1 ことこそ 2 からこそ 3 ことには 4 からには 8) 会議の時の彼女の態度、今度のプランには賛成ではないらしい。 1 をもって 2 からといって 3 をもとに 4 からすると 9) 彼女の突然の結婚を、さまざまなうわさが流れた。 1 こめて 2 めぐり 3 はじめ 4 つうじて 10) もし機会が、ぜひ一度、日本のテレビに出てみたい。

1 すれば 2 なれば 3 あれば 4 とれば 11) 慎重な彼女は、私がいくら大丈夫だといっても信用しなかった。しかし、やはり私が言った、見事に試験に合格してみせたのだった。 1 あまり 2 すえで 3 せいで 4 とおり 12) 夢が実現できるかどうかは、本人の努力である。 1 きり 2 しだい 3 だらけ 4 ながら 13) 彼女は一体どこへ行ったのだろう。親とけんかした、一週間も家に帰っていないらしい。 1 だけに 2 あげく 3 くせに 4 ついでに 14) 私が映画監督の道を選んだのは、よくよく考えたことなのだから、今さら変えられない。 1 までの 2 うえでの 3 ばかりの 4 わけでの 15) 今年は残念失敗だったが、来年は絶対に合格したいと思う。 1 ながら 2 がちに 3 っぽく 4 なわりに 16) 親とも相談し、いろいろと考えた、私は音楽を職業として選んだ。 1 からには 2 ついでに 3 すえに 4 ばかりに 17) 彼が言うと、まじめな話もなんだか聞こえるね。 1 うそっぽく 2 うそがちに 3 うそだらけに 4 うそらしく 18) もともとオーストラリア出身の彼女ですが、今は医者アフリカへ行っています。 1 のもとに 2 として 3 はもとより 4 にかわって 19) 未成年の飲酒は法律禁止されている。 1 により 2 につけ 3 にわたり 4 にかぎり

职业能力测试答题技巧:定义判断解题技巧

职业能力测试答题技巧:定义判断解题技巧 安徽事业单位招聘公告 【导语】在事业单位行测考试中,合理运用数学思想巧解数学运算题不失为解题一大法宝。中公事业单位考试网为考生带来行政职业能力测试答题技巧:定义判断解题技巧。 定义判断是事业单位考试中行测问题的常考考点,针对这个问题,广大考生可谓头痛不已。原因在于,第一、题干和选项都比较长,第二、涉及一些专业知识,有些知识比较难懂或者是从不曾接触过的定义,所以理解起来比较费劲,第三、因紧张造成的粗心大意。那么,针对上述问题,我们介绍一下解决的办法。 第一、关键词法——针对题干和选项比较长,也适用于所有题目。即,我们在读题的同时,要划出定义中关键的部分来,比如定义的发出者即主体、定义的接收者即客体、利用的手段方式、要达到的目的、以及时间、场合等等。 例1:知识营销是指在企业的营销过程中,使企业的广告、宣传、公关、产品注入一定的知识含量与文化内蕴,帮助消费者增加与商品相关并实用的信息与知识,提高他们的消费与生活质量,从而达到推广产品、树立形象、提升品牌竞争力的目的。 根据上述定义,下列属于知识营销的是: A.某保健品生产企业深入社区为居民开设健康生活讲座,并在讲座中推销其保健品 B.某体育用品生产企业为希望小学捐献价值20万元的体育用品,多家媒体报道了这一事迹 C.某师范院校派出大学生支教团,在支教的同时宣传教育的重要性,为该校在当地的招生起到了积极作用 D.某证券公司股票分析师经常受电视台邀请在电视节目中为广大股民进行股票分析 解析:该定义的关键词有,①企业——这是主体,根据此点我们可以排除C项,师范院校不是企业;②营销过程中——这是该定义的时间段的要求,根据此点我们可

中公教育公共基础知识题库常识题解题技巧及例题分析

在事业单位考试中,常识题是一种常考考点,但是大多数考生对常识题可谓望而却步。中公教育团队针对这种题型,总结归纳出解题技巧、常考知识点等内容并对常识题中的几道经典例题进行深入分析。希望对广大考生有所帮助! 一、解题技巧: 1. 淘汰法。对于单选题,利用淘汰法以节省时间。 2. 去同存异法。确定一个选择项为参照项,其他选择项与之比较。 3. 印象认定法。选择最先在头脑中形成正确答案。 4. 比较法。把四个选项进行纵横向比较。 5. 大胆猜测法。 注意平时多阅览报刊、多看电视,了解相关常识并善于寻找社会问题的深层次原因。多掌握信息、多观察生活、多注意思考。 二、考点直击 1. 哲学基本知识。 2. 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。 3. 我国的政治制度、社会发展,旧民主主义革命开始至今的重大历史事件。 4. “三个代表”。 5. 时事。 三、经典例题透析 例1. 不是德国古典哲学主要代表人物的是()。 A. 康德 B. 黑格尔 C. 谢林 D. 尼采 【答案及解析】D。德国古典哲学最著名的代表人物是康德、谢林和黑格尔。康德继承和发展了西方哲学史上关于认识过程的三分法,用“感性”、“知性”和“理性”三个环节构成了他的整个认识论的体系。黑格尔创立了西方哲学史上最庞大的哲学体系,第一个系统地自觉地阐述了辩证法的一般运动形式,谢林也是德国古典哲学的主要代表之一。尼采则是唯意志论和生命哲学的主要代表。 例2. 2004年8月29日,第28届奥运会圆满落下帷幕。我国体育健儿取得枚金牌、17枚银牌、14枚铜牌的优异成绩,高居奥运会金牌榜第二位,实现了历史性突破,开辟了中国体育的新纪元。 A. 29 B. 30 C. 31 D. 32 【答案及解析】D。 例3. 我国国家最高监督权的行使机构是()。 A. 最高人民法院 B. 最高人民检察院 C. 全国人民代表大会 D. 中共中央纪律检查委员会 【答案及解析】C。人民代表大会制度是中国的根本政治制度,是中国人民民主专政的政权组织形式,是中国的政体。全国人民代表大会是最高国家权力机关,由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。它行使国家立法权,决定国家政治生活中的重大问题。全国人民代表大会主要职权是:修改宪法,监督宪法的实施,制定和修改刑事、民事、国家机构和其他的基本法律;审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告,以及国家的预算和预算执行情况的报告;批准省、自治区和直辖市的建置,决定特别行政区的设立及其制度;决定战争和和平问题;选举、决定最高国家机关领导人员,即选举全国人民代表大会常务委员会组成人员,选举国家主席、副主席,决定国务院总理和其他组成人员的人选,选举中央军事委员会主席和决定其他组成人员的人选,选举最高人民法院院长,选举最高人民检察院检察长。全国人民代表大会有权罢免上述人员。全国人民代表大会每届任期五年,每年举行一次会议。在全国人民代表大会闭会期间,

行政职业能力测验答题技巧(吐血推荐)

(吐血推荐)经验心得:资料分析解题技巧 统计表分析测验的解题方法与技巧 我看了大吃一惊原来猜答案也要讲究方法的 统计表具有一目了然、条理清楚的优点,答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释,了解每行每列的数据所代表的含义,然后再有针对性地答题。 一般来讲,关于统计表的问题,有三种类型:一种是直接从图表上查阅答案,这种问题比较简单;第二种需要结合几个因素,进行简单的计算,这就要求应试者弄清题意,找准计算对象;第三种是比较复杂的分析和计算,需要综合运用图表所提供的数字。 在解答统计表问题时,首先要看清试题的要求。通览整个材料,然后带着问题与表中的具体数值相对照,利用表中所给出的各项数字指标,研究出某一现象的规模、速度和比例关系。 统计图分析测验的解题方法与技巧 统计图与统计表及文字资料不同,它的数据蕴含在形象的图形之中,需要考生对图形进行一定的分析之后,才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单,一目了然,但近年考题趋难,出现了一题多图现象,这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时,要注意以下几点: 1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据,看不懂资料,也就失去答题的前提条件。因此,应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。 2、读图时,最好带着题中的问题去读,注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解,另一方面也可减少答题时重复看图的时间。 3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案,通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的,往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进

行计算时,往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 4、注意统计图中的统计单位。 08年公务员考试专项:六诀窍轻松应对选择题 行测试题越来越难,这是中央公务员和地方公务员报考者的共识。试题难度升级是一个大的趋势,各界考生普遍这样反映。 中央和地方公务员考试过程中,基本上都要为行测划定一个基本的分数线;没有达到这个分数线的进不了面试更谈不上录取了。为什么要这样做呢?因为行测(全称《行政职业能力测验》) (省市考试常称《行政职业能力倾向测试》),英文为Administrative attitude test(简称ATt)。本来是用来测智商的,有相当数量的题小学生都能做,好多题在小学生的寒假作业、暑假作业上都有。少部分是中学生就能做的,只有极少数需要大学生才能做。但好多考生把它想得太难了,总以为微言大义,其实有时简单得令人难以相信。考《行测》,把问题想简单点好。《行测》是用来过滤迂夫子的,公务员队伍不需要书呆子! 所有的认为行测难的报考者都是把行测当成知识考察来做的。这恰好中了“机关”,因为行测试题设计原理是公平,可以说,没有任何一个人能够在规定的时间内正确做完所有的题,所以,要考100分基本上不可能。考了这么多年,没听说有谁考过100分,当然,这也不否认今后出现有人考满分的情况。 因为行测的题设计得要公平,就需要考虑到任何一个专业的人都有所长,都有所短,这样才能比较准确地测试考生的水平。所以,做不正确所有的题是很正常的,包括很多培训书上,那些多年关注行测的人,依然还是经常做错题。 但这并不是说行测就不容易考高分,行测也容易考高分。有考中央行测的考了96分,四川也有考了98分的。考行测,根据我长期的研究,总结为一句话——“认认真真抓形式,扎扎实实走过场”。 所以,行测高分之道,不只在于做得起的题要得分,更重要的是做不起的题也要得分。 我结合自己长期的研究,将被报考者公认为经典的方法演示如下,希望能给各位报考者以切实有效的指导。

公共基础知识提分篇

公共基础知识提分篇 2014年国家公务员考试笔试冲刺进入最后倒计时,留给考生们的备考时间俨然无几。如何在这短暂的备考时间里完成对公考笔试的绝胜冲刺?华图公务员考试研究中心特针对公共基础知识部分为国考考生介绍了一种最为常用的解题技巧——排除法。 公共基础知识这一学科,与其他的公职考试学科有很大的不同,最大的一个区别就是其他的学科都是以技巧为主,而公共基础知识却是一门纯知识性的学科。这就造成了复习方法的不同,其他学科,如判断推理,只需要掌握一些最基本的解题技巧,如“三个等价,三个翻译”等,再做些题目练习一下就可以了。而公共基础知识则需要复习大量的知识点,技巧性相对较弱。但是知识浩如烟海,我们考试的时候难免会遇到没有复习到的知识点,那怎么办?难道只能纯蒙吗?也不是,公共基础知识还是有一些解题技巧的,本文介绍的就是最为常用的一种技巧——排除法。 所谓排除法,就是从反面出发,把明显错误的选项筛除,在剩下的选项中进行思考,选出答案,这就大大降低了试题的难度。排除法还可以进行细化,包括排谬法、排异法、排重法等等,下面依次来介绍。 首先,排谬法。顾名思义,“谬”就是“错”的意思,排谬法即如果选项中有些选项本身说法就是错误的,则可直接排除,然后在剩余的本身说法正确的选项中选出正确答案。 例如这一题目: 随着科学技术的发展,人类已经制造出如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已达数百万种。这一情况说明( )。 A.物质世界是人类创造的 B.人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物” C.物质世界依赖于人类的意识而存在 D.人造物质可以脱离天然物质而存在 依照马克思主义哲学,物质决定意识的唯物观才是科学正确的观点,因此,凡是强调意识决定物质的唯心的观点,则可直接用排谬法排除,很明显,A、C、D都是唯心主义观点,则答案就是B了(B看不懂也没关系,因为另外三个不可能是正确的)。 其次,排异法。所谓排异法,即选项本身的表述是正确的,但不符合题意或与题干(关键词)无关,则可排除。 例如这个题目: 在2008年开展的打击淫秽色情网站专项行动中,国家执法机关和行政机关依法关闭违法网站1287个,网络环境得到改观。这体现了政府的( )。

日本语能力测试1级语法解析 课后习题

日本语能力测试1级语法解析 練習一 問題一次の文の___の部分に入る最も適切なものをa~dから一つ選びなさい。1.田中さんは朝起きる___、朝ご飯も食べないで会社へ行きました。 A.ならC.なりB.ためにD.が早いか 2.弟はお金を___使ってしまうんです。どうしようもないです。 A.稼いだなりC.稼ぐそばからB.稼ぐが早いかD.稼いだそばから 3.山田さんは今朝起きる___すぐ部屋を飛び出していきました。 A.や否やC.がてらB.ついでにD.かたがた 4.___塩を買ってきてください。 A.がてらC.かたがたB.ついでにD.かたわら 5.東京へ___大学時代の友達を訪ねようと思います。 A.行くがてらC.行きながらB.行きかたがたD.行くついでに 6.あの人は仕事の___コンピューターを勉強します。 A.かたわらC.よこB.一面D.一方 7.花子は朝___いつもジョギングします。 A.起きてからC.起きていてB.起きれば D.起きてからというもの 8.彼を___みんな自分の趣味を話し出しました。 A.きっかけでC.皮切りにB.始まりにD.ゆえで 9.彼女は___を限りに叫びました。 A.音C.舌B.口D.声 10.お詫び___お宅へお伺いしようと思っております。 A.かたがたC.かたわらB.ついでにD.一方 問題二次の文の___の部分に入る最も適切なものをa~dから一つ選びなさい。1.この雑誌は買ったなり、___。 A.もう読みましたC.明日読むつもりですB.読まなければなりませんD.まだ読んでいません 2.大学で日本語を勉強するかたわら___。 A.一生懸命勉強しなければならないC.お金が必要だB.レストランでアルバイトをしているD.忙しくてたまらない 3.明日を限りに___。 A.タバコを始めようC.タバコを買っておこうB.タバコを止めようD.タバコを吹かそう

行政能力测试常识部分总结

行政能力测试常识部分总结 例题1:下列表述错误的一项是( )。 A.“国际志愿者日”目的是敦促各国政府通过庆祝活动唤起更多的人以志愿者的身份从事社会发展和经济建设事业 B.2009年是古田会议召开80周年,古田会议确定的着重从思想上建党和从政治上建军的原则,为后来的农村包围城市、武装夺取政权道路思想的形成、发展和成功实践奠定了基础 C.《辞海》是中国最大的综合性辞典,截止2009年末,《辞海》已出版了五版 D.“天宫一号”是我国首个空间实验室 辞海2009年,出了第6版 例题2:下列关于西周宗法制的表述,最准确的是 A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B.体现了统治阶级内部的等级关系 C.体现了中央与地方的行政关系 D.体现了官僚机构与人民的压迫与被压迫关系 常识判断 > 人文常识 > 历史常识 > 政治制度史 > 中国古代的中央集权制度 > 夏商制度 与西周封建 > 宗法制 本题主要考查的是宗法制的相关知识点,宗法制是以宗族血缘关系为纽带,与国家制度相结合,维护贵族世袭统治的制度。周王为周族之王,之后层层分封,大宗率小宗,小宗率群弟。大宗、小宗的宗法关系,同时也是政治隶属关系。对于异姓有功的贵族,则通过联姻,成为 甥舅,分封为诸侯,也纳入宗法关系。于是,在全体贵族内部,举国上下形成了以周天子为

核心,由血缘亲疏不同的众诸侯国竞相拱卫的等级森严的体制,使政权不但得到族权而且得到神权的配合。ACD三个选项在宗法制中体现的不是很明显,所以本题的答案为B 例题3:从2006年元旦起我国政府正式取消了延续2600年的农业税。我国农业税的征收始于( )。 A.春秋时期鲁国的初税亩 B.战国时期的商鞅变法 C.秦朝的按亩纳税 D.西汉的编户齐民 本题考查农业税的起源,是结合时事考查历史,这类题型是考试中最常见题型。考生可凭对历史事件的掌握作答:鲁宣公十五年(前594年)秋开始实行“履亩而税”的“初税亩”制度,即“无公私田之区别,一律征赋”。初税亩以田亩计征实物(粮食)地租。考生也可从时间推算作答:2006年向前推2600年,恰好是我国历史上的春秋时期。故选A。 例题4:1.下列关于中日《马关条约》的表述,正确的是( )。 A.条约中关于割地的内容全部得到了落实 B.条约的签订有利于列强对华资本输出 C.条约没有规定开放新的商埠 D.巨额战争赔款使得日本控制了中国的经济命脉 2.洋务派提出“自强”口号的本质是( )。 A.扩大地方实力派的势力 B.壮大汉族地主的势力 C.挽救民族危亡 D.挽救清王朝的统治 3.孙中山在遗嘱中指出:“革命尚未成功,同志仍须努力”。这里“革命尚未成功”的主

相关文档
相关文档 最新文档